7 лет в Челябинске # 7/83
сентябрь 2014
Реклама. Товар сертифицирован
ул. Свободы, 44, тел. 264-62-67 www.premaman74.ru
Леночка СЫСОЕВА Алёна МОРОЗОВА
Олеся СЕРЕБРЯКОВА
Полина ДАНИЛЬЧЕНКО
сентябрь'14
2
20 24 40
10
Вперёд с песней!
46
ТЦ «Молния», 1 этаж, ул. Труда, 166 тел. 8-902-866-86-55
новости копманий
8
Реклама.
Оксана СТАЗИ, учитель начальных классов, психолог, детская писательница. Недавно были изданы её книги для детей «Жил-был Серёжа» и «Страна НЕчиталия»
– «Жил-был Серёжа» тоже написана для Вашего сына?
– Правда ли, что Вы пишите книги только для детей-дошкольников?
– Скорее всего, она написана не для него, а с него! Моему младшему было два года, когда я начала записывать ежедневные реальные истории из его детской жизни: как он играл в песочнице, как кормил голубей, как заснул в стульчике для кормления… Получилась книга по типу дневника и «сказкотерапии», которая доносит до малыша очень важные вещи простыми мамиными словами.
– В общей сложности у меня около пятнадцати детских произведений, среди них есть книги и для подростков. Просто до них ещё не дошла очередь. Пока изданы только книги для детей от двух до семи лет.
– Вы хотите сказать – это не просто истории про детей, в них имеется педагогическая и психологическая подоплёка. Почему так? – Потому что по первому образованию я учитель начальных классов, по второму – психолог.
– Каковы Ваши планы на будущее? Хотя, кажется, я догадываюсь… – Да, всё верно, я планирую издать все мои 15 книг, а, может, даже новые. – Вас посещают новые творческие идеи? – Постоянно! Приходится их записывать, чтобы не забылись. А в будущем я к ним обязательно вернусь. – Вы – трудоголик?
– Я ничего не решала. Всё получилось само собой и этим я обязана своим детям. У меня двое сыновей. Самая первая книга писалась для старшего сына, которому было тогда 9 лет, и в тот момент он не любил читать самостоятельно. Читал только под моим контролем. Тогда я пригрозила ему: «Вот сочиню историю про тебя – прочитаешь, никуда не денешься!» Сказала – сделала. Главного героя фантастической истории назвала именем сына. Серёжа прочитал её с удовольствием, буквально запоем. После чего сказал повелительным тоном: «Пиши продолжение!» – И Вы написали? – А как же! Дело в том, что эту, самую первую мою книгу, прочитал не только сын, но и другие мальчики и девочки его возраста. Причём такие же – что ленились читать самостоятельно. Впоследствии, мы так и прозвали эту книгу: «Книга для нечитающих детей». Пришлось писать для них продолжение.
10 гость номера
– В нашей семье работа каждого воспринимается естественно, поэтому ничего выдающегося в моей профессии дети не видят. И я с ними абсолютно согласна. Любой труд заслуживает уважения, неважно, кто чем занимается, важно трудиться по совести.
– Даже не знаю. Я и работаю, и отдыхаю с удовольствием. Просто у меня любимая работа. Как сказал Конфуций: «Выберите себе работу по душе и вам не придётся работать ни одного дня в своей жизни». Мне повезло – любимая работа сама выбрала меня. – Чем Вы по-настоящему гордитесь?
– Какова реакция детей на то, что они стали героями произведений?
– Своей семьёй: взрослеющими сыновьями, мужем, родителями, семьёй брата.
– Мои дети прекрасно понимают, что книжный герой – вымышленный. Они не сопоставляют его с собой и знают, что послужили лишь прототипами персонажей.
– Ваш девиз по жизни? – Вперёд и с песней! Как известно, нам песня строить и жить помогает! Фото из семейного архива
– Оксана почему Вы решили стать детским автором?
– Дети гордятся тем, что их мама писательница?
На правах рекламы.
гость номера
11
сли вы находитесь в раздумьях, какой клуб или развивающий центр больше подойдёт вашему малышу, для начала лучше опросите знакомых. Наверняка многие молодые мамы с радостью посоветуют вам подходящий кружок и сообщат, какой стоит обходить стороной. Кроме того, во многих специализированных секциях существуют пробные бесплатные занятия. Избегайте мест, где родителям не разрешают присутствовать на занятиях. Очень важно проверить обстановку и узнать, что из себя представляет преподаватель и группа в целом. С другой стороны, невозможно сразу понять , понравится преподаватель вашему малышу. Во избежание неприятных ситуаций заранее обговорите, возможно ли будет вернуть деньги за оплаченные занятия в том случае, если у ребёнка и педагога не сложатся отношения.
Особый метод Наиболее часто в развивающих центрах используют разработки Марии Монтессори, Зайцева, Никитиных, Сесиль Лупан, Глена Домана и Вальдорфской педагогики. Неплохо предварительно порыться в справочной литературе, чтобы иметь представление об этих методиках. Многие из них рассчитаны на детей от 8 месяцев. Но если ожидается, что у вашего центра другое направление, непременно узнайте, в чём её «фишка». Как правило, авторские программы – самые интересные. Но не делайте окончательных выводов, пока не посетите 2-3 занятия.
12 родительская практика
Важные моменты Главные условия работы в развивающих центрах и кружках для детей – все занятия должны проходить в форме игры. Причём эта игра должна быть подвижной и активной. В раннем детстве вся информация воспринимается только так и не иначе. И ещё один важный момент: мама должна не просто присутствовать на занятиях, но и принимать в них активное участие. Так малыш будет чувствовать себя в большей безопасности, к тому же и сама мама будет чётче представлять, чем она может заняться с ребёнком дома.
Вместе с мамой
Ум
В центрах для самых маленьких присутствие родителей не только допустимо, но и обязательно. Ведь работа с маленьким ребёнком – это работа с семьёй в целом, но на всех занятиях по раннему развитию родители не просто зрители, а активные участники. С группой в 8-10 человек обычно работают два педагога, всё начинается с музыкальной разминки и гимнастики. Родители вместе с детьми садятся на коврики, пролезают в мягкие арки, поют, танцуют, бегают, прыгают. Вот только на брёвна и мячики-прыгунки их не пускают – могут сломать. Кроме того, во многих центрах проводятся бесплатные консультации психологов для родителей с детьми от года и старше. Занятия в студии обычно начинаются с представления. Мамы рассказывают, как зовут ребёнка, что он любит, какой у него характер. Потом дети слушают музыкальные инструменты: громче – тише, сами звонят в колокольчики, стучат в барабанчики. Далее следуют упражнения по мелкой моторике: переливание воды, пересыпание крупы, рисование пальчиками или губкой кружочков, квадратиков, каких-нибудь фигурок или целых картин – дождика, восхода солнца – по крупе или гороху. Всё это развивает мышление и учит кроху фантазировать.
но е
я! ут дитя учится ш
Приглашаем
самых лучших деток на самые интересные занятия:
Реклама.
• Развивающие занятия (от 1 года) • Подготовка к школе (с 3-х лет) • Развитие речи • Математика и логика • Экспресс-подготовка к школе
Новые открытия Лучшими программами для маленьких детей являются те, которые много объясняют и открывают новые возможности для познания окружающего мира. Целью таких программ не является непосредственно «обучить», а скорее развлечь кроху. Сторонитесь секций, где обещают научить вашего малыша игре на музыкальном инструменте. В возрасте от 2 до 4 лет мало кто из детей готов к подобного рода занятиям. Если же вам обещают ускорить развитие ребёнка или сделать из него великого артиста или спортсмена, не верьте и бегите скорее прочь из подобного центра. Вместо этого обратите внимание на курсы, которые не так жёстко структурированы и позволяют малышу творить в собственном ритме в непринуждённой обстановке.
Трудный выбор В три-четыре года ребёнка уже можно записать в один-два кружка. Если вы не знаете, что выбрать для своего любимого чада, давайте попробуем разобраться вместе. Спортивный зал На занятиях в зале малыш будет забираться на лестницу, съезжать с горки, лазать по туннелю. Благодаря таким занятиям малыши развивают координацию, равновесие и гибкость. Музыкальный кружок Там дети поют, танцуют, играют на примитивных инструментах. В такой музыкальной атмосфере малыши разовьют хороший вкус и навыки речи. Плавание Эта секция больше направлена на получение удовольствия и весёлое времяпрепровождение, нежели на приобретение реальных умений. По данным Американской академии педиатров, дети готовы к серьёзным занятиям лишь с 4 лет. Ребёнок привыкнет к воде, будет чувствовать там себя уверенно и комфортно. Уроки искусства Такие уроки развивают моторику, учат различать цвета, формы и текстуры. На занятиях малыши рисуют пальцами, карандашами и лепят из пластилина.
РОДИТЕЛЯМ НА ЗАМЕТКУ Количество человек в группе имеет огромное значение. Правило: чем младше дети, тем меньше должна быть и группа. Оптимальный вариант – 5-10 человек. Маленьким детям трудно заниматься более 30-40 минут. Желательно выбирать первую половину дня, пока малыш не устал. Если у детской студии есть сайт, не поленитесь и зайдите на него. Узнаете много интересного. Хорошо, если место посоветовали вам друзья, чей ребёнок успешно занимался. Но если данная студия – ваше личное открытие, поспрашивайте о ней не педагогов, а родителей и их малышей. Дорога до кружка не должна занимать больше времени, чем сами занятия. Лучше всего, если туда можно добраться пешком.
ЭТО ВАЖНО!
14 родительская практика
Реклама. Товар сертифицирован
Основатели «Бэби-клуба» изучили мировой опыт, собрали и создали свои наиболее эффективные и уникальные методики бережного развития интеллекта детей. Одна из легендарных книг, повлиявших на становление этой сети детских центров – «После трёх уже поздно». Её автор – Масару Ибука, вице-президент и основатель компании Sony – говорил: «Все люди рождаются приблизительно
одинаковыми. Ответственность за разделение детей на умных и глупых, забитых и агрессивных ложится на воспитание. Любой ребёнок, если ему дать то, что нужно и когда нужно, вырастет смышлёным и с твёрдым характером».
так, основной акцент в работе «Бэби-клуба» ставится на раннее развитие. Начинать заниматься в клубе можно уже с 8 месяцев. При этом, в отличие от детского сада, здесь к каждому малышу индивидуальный подход. Психологи выделяют несколько видов характера и интеллекта, специалисты сети «Бэби-клубов» знают их особенности и как с ними работать. Все сотрудники клуба проходят многоэтапный отбор, доказывая свою компетентность. Всё в клубе подчинено идее развития, даже интерьеры комнат. Игровые познавательные методики позволяют сделать занятия лёгкими и интересными.
«Бэби-клуб» не только раскрывает способности и таланты детей, но ведёт непрерывный диалог с родителями. В «Бэби-клубе» на Цвиллинга будет действовать «Школа для родителей», где мамы и папы смогут узнать много полезного и занятного о своих малышах, чтобы воспитание было не борьбой, а счастьем для всех в семье. Один из тренингов для родителей – «Рождённые с характером» – основан на одноимённой книге создателясети детских клубов, психолога Евгении Белонощенко. Ценность тренинга уже оценили родители по всей России. На занятии родители научатся лучше понимать своих детей, учитывать особенности их характеров и не всегда очевидные физиологические потребности. Многим удастся другими глазами взглянуть на своих детей, увидеть их способности и помочь их развитию не только в клубе, но и дома. Передавая такие знания родителям, «Бэби-клуб» помогает им в формировании неповторимых маленьких личностей.
Это особенный театр – для самых маленьких. Авторы проекта – Юрий и Ольга Устюговы сами придумывают и ставят познавательные спектакли для малышей от 10 месяцев до 4 лет. Постановки интерактивны, ребёнок не только смотрит и слушает, но и сам участвует в действии, нет чёткой границы между залом и сценой. Артисты мягко вовлекают детей в действие, уважая их природные пугливость и любопытство. Первый спектакль, который увидят маленькие челябинцы, называется «Вода». Практически без слов, с помощью эмоций, визуальных, слуховых и тактильных образов произойдёт небольшое чудо – знакомство маленького человека с водой. Может, они даже подружатся.
На правах рекламы.
России с 2000 года работает своя франчайзинговая система детских развивающих клубов с обширной географией – более 130 центров от Новороссийска до Южно-Сахалинска. Это сеть «Бэби-клуб», созданная российскими психологами и преподавателями, со своими методиками и опытом. В 2013 году журнал «Форбс» включил её в топ-25 лучших франшиз России. В Челябинске открывается уже третий клуб. Он будет расположен в центре города по адресу: Цвиллинга, 58 в.
Реклама.
Факт Согласно мировой статистике, 60% детей, которые поперхнулись и попали в отделения неотложной помощи, не смогли проглотить продукты питания, 19% – конфеты или жевательные резинки, а 13% решили попробовать на вкус монеты.
Советы Старайтесь каждый раз при желании ребёнка взять какой-либо предмет в рот напоминать, что это очень опасно. Не оставляйте ребёнка без присмотра во время еды или игры. Храните мелкие предметы, например, пуговицы, украшения, булавки, гвозди, монеты, камни, магниты и канцелярские кнопки в недоступном для детей месте. При покупке игрушек для ребёнка очень важно учитывать его возраст. Внимательно прочтите инструкцию и предупредительные надписи на этикетке, чтобы убедиться в отсутствии мелких деталей и других предметов, которые могут привести к удушению. Старайтесь не давать детям до 3-4 лет для игры фасоль, горох, семечки, бусинки, игрушки и другие мелкие детали. При приготовлении еды для детей младшего возраста нарезайте её очень мелкими кусочками. Во время приёма пищи не играйте с ребёнком, вызывая смех, не разрешайте взрослым щекотать малыша. Во время щекотки ребёнок может поперхнуться слюной. Помните, что любую травму и состояние лучше не допустить, чем в экстренном порядке оказывать помощь. Не оставляйте детей без присмотра в непосредственной близости от окон. Храните шнуры и верёвки, включая элементы жалюзи, вне пределов досягаемости детей. Отодвиньте детские кроватки, кровати, предметы мебели и игрушки подальше от окон, занавесок и шнуров для регулировки положения жалюзи.
18 азбука безопасности
Для малыша: весело о серьёзном ПУГЛИВАЯ ПУГОВКА Пуговка в шкатулке Хорошо живёт. Не пугайте пуговку, Не берите в рот! Анастасия Орлова, детский писатель
Комментарии экспертов Мария БАУЛИНА, доцент кафедры клинической и специальной психологии Московского городского педагогического университета, кандидат психологических наук, член экспертного совета JOHNSON’S® Baby: аленькие дети любознательны, поэтому стремятся не только потрогать интересующие их предметы, но и буквально попробовать их на вкус: так, ребёнок может сосать колпачок от ручки, перекатывать за щекой ластик, детали от конструктора или жевать резинку для волос. Расскажите ребёнку о том, что у него не одно «горло», а целых два: дыхательное и глотательное.
Реклама. Товар сертифицирован
20 здоровье и безопасность
ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ:
ДЛЯ ДЕТЕЙ:
Гастроэнтерология Детская гастроэнтерология Эндокринология Детская кардиология Психология, Детская неврология психотерапия семейная, групповая Детская эндокринология Неврология Детская иммунология-аллергология Гинекология Детская психология, психокоррекция Кардиология Диетология Иммунология-аллергология Нефрология ОБСЛЕДОВАНИЕ: ФГС и колоскопия с биопсией, УЗИ всех Косметология органов, ЭКГ, кольпоскопия, имаго, гемосканирование, пиМассаж, SPA, ЙОГА щевой тест, экспресс-онкотест, лабораторная диагностика ЛЕЧЕНИЕ: использование новых технологий: ВЛОК – внутривенный лазер DETENZOR-терапия – восстановление позвоночника
Надо лечиться!
Лечебные ванны
Без лечения симптоматика со временем усиливается и приводит к недостаточности мозгового кровообращения, неврозам, гипертонии, бронхиальной астме. Чем раньше начать терапию, тем больше шансов выздороветь и избежать множества неприятностей в жизни. Важная роль здесь отводится родителям. Ребёнок должен быть понят и окружён вниманием и заботой. Не отвергайте его не оставляйте один на один с болезнью, иначе всё зафиксируется, обострится и ситуация выйдет из-под контроля. Упорядочьте режим дня
Отдых чередуйте с занятиями. Нельзя до ночи зубрить, иначе наступит ступор и вы ничего не добьётесь, разве что лишь отвращение к учёбе. Во второй половине дня исключите просмотр триллеров и фильмов ужасов, чрезмерно раздражающую музыку, нервные разговоры. Перед сном желательны прогулки, вне зависимости от погоды. Укладывайте вашего ребёнка спать в одно и то же время. Пробежки, лыжи, плавание, велосипед в лёгком темпе должны заменить слишком утомительные тренировки в спортивных секциях.
Заботьтесь о питании
Приготовление пищи по системе быстрого питания приводит к потерям 70-80% магния! Мягкая вода, которой многие сейчас увлекаются, бедна минералом. Богаты магнием рыба, особенно красная, орехи, соя, хлеб с отрубями, тахинная халва, шоколад, свежие фрукты, ягоды (вишня, чёрная смородина, черника, клубника, черешня, арбузы). Зелёный лук, свежий укроп, петрушка – лидеры по содержанию минерала. Давайте ребёнку жёлтые цитрусовые (при условии их переносимости) и свёклу.
22 здоровье и безопасность
Потребление мяса, творога, яиц не стоит ограничивать, но кофе лучше пить меньше. Не на пользу ребёнку газированные кофеиносодержащие и сладкие напитки, сухарики, чипсы, острые приправы, которые подавляют иммунитет.
Фитотерапия
Лекарственные травы могут помочь скорректировать состояние малыша. Для изготовления сбора возьмите по горсти корней валерианы, соцветий ромашки, ноготков, листьев мяты и шишек хмеля, смешайте. Залейте 1 ст. ложку крутым кипятком. После 20-минутного кипения на медленном огне под крышкой остудите и процедите. Для детей дошкольного и младшего возраста доза – это 1 чайная ложка по 3 раза в день до еды в течение месяца. Хорошим успокаивающим действием обладают калина, лимоны, барбарис, боярышник, дыня, огурцы. Смешайте 1 стакан сока калины, барбариса, сок 1 лимона с 200 г мёда и 100 г размельчённых грецких орехов. Подержите эту смесь 2-3 дня в холодильнике в плотно закрытой посуде. Затем по 1/4 стакана давайте ребёнку на ночь. Храните смесь на холоде.
Заметным успокаивающим действием обладают соляные ванны с примесью ромашки, пихты или лаванды. На одну ванну потребуется 3-4 ст. ложки соли. Температура воды 37-39º С. Длительность процедуры 20-30 минут, количество – не менее десяти. В воду вместо соли можно добавить масла герани, лимона, апельсина, розмарина, лаванды, полыни, мяты (при условии отсутствия у малыша аллергии). На ванну хватит 2-3 капли одного из масел, предварительно их лучше растворить в столовой ложке миндального масла. Во время приготовления уроков эти масла используйте для ароматокурильницы, с ними же проводят и расслабляющий массаж.
Что назначит врач?
Дефицит магния в организме восполняется препаратом Магне В6, содержащим в себе и витамин В6, который улучшает усвоение минерала. Благодаря препарату останавливается прогрессирование церебральной недостаточности и предотвращаются другие заболевания, связанные с дефицитом магния. Дозу и кратность определяет только врач! Самодеятельность в данном случае недопустима! Как и все лекарства, оно имеет противопоказания. Для улучшения питания мозга невропатолог также назначит препараты, улучшающие трофику мозга.
Нарушения в желудочнокишечном тракте – гастрит
Нарушения зрения
Дети, испытывающие значительную интеллектуальную и эмоциональную нагрузку, но предпочитающие вместо обеда в школе перекусы булочками и чипсами, могут заболеть гастритом. Причиной этого становится неправильное и нерегулярное питание. Методы профилактики Приучите ребёнка нормально питаться не только дома, но и в школе. Основу детского рациона должна составлять домашняя еда, поэтому не стоит давать ребёнку с собой газировку и фаст-фуд. Не забывайте, что для здоровья малыша совсем не полезны копчёные, жирные, жареные и перчённые блюда.
Дети школьного возраста часто страдают близорукостью, астигматизмом и дальнозоркостью. Причинами заболеваний являются чрезмерные нагрузки на зрительные органы в школе и дома при выполнении уроков, частые занятия за компьютером, бесконтрольный просмотр ТВ-программ. Методы профилактики Чтобы сохранить здоровье детских глаз, регулярно делайте с ребёнком зрительную гимнастику. Поставьте на столе хорошую настольную лампу таким образом, чтобы свет падал слева. С первого класса приучайте малыша к тому, что расстояние между глазами и книгой или тетрадью должно быть не меньше 40 см. Если ребёнку задают сделать домашнюю работу на компьютере, учитывайте, что Выполняйте эти несложные рекомендаофтальмологи не рекомендуют детям про- ции, своевременно обращайтесь за совеводить у монитора более получаса в день. том к врачу и ваши дети будут здоровы!
Болезни опорно-двигательного аппарата Школьники часто страдают сколиозами, лордозами, кифозами и другими нарушениями осанки. Проблемы со здоровьем могут быть связаны с неправильной посадкой за партой в школе и за письменным столом дома, ношением тяжёлых сумок (особенно на одно плечо), недостатком физической активности. Методы профилактики Родителям нужно следить, чтобы ребёнок не горбился при ходьбе, не опускал голову и не выпячивал вперёд живот. При сидении на стуле ступни должны полностью стоять на полу, а спина – иметь опору. Письменный стол, за которым ребёнок делает уроки, должен быть на 20-30 см выше локтя опущенной руки. Не разрешайте школьнику делать уроки на диване или в кресле, так как это формирует неправильную осанку.
казывается, наставники благородных девиц были хоть и суровы, но прозорливы. Актуальность воспитания правильной осанки у детей очевидна, ведь заболевания позвоночника являются наиболее частой причиной потери работоспособности и ухудшения качества жизни. Правильная осанка не даётся нам от рождения, как думают многие родители, это условный двигательный рефлекс, и его надо вырабатывать. Формирование правильной осанки происходит под присмотром родителей, ведь осанка – это результат контроля и заботы. Чтобы дети бегали, ходили, стояли и сидели красиво, нам, родителям, придётся приложить немалые усилия. Между прочим, правильная осанка не только красива, она ещё и функциональна, потому что при ней положение тела наиболее устойчиво: вертикальная поза сохраняется при наименьшем напряжении мышц. Значит, когда ребёнок стоит ровно, расправив плечи, он меньше устаёт. А если он идёт, бежит или прыгает, сохраняя при этом хорошую осанку, позвоночник лучшим образом амортизирует нагрузки. Кроме физиологических последствий кривой спины есть ещё и психологические. Сутулый, с понурой головой ребёнок смотрится неудачником и мямлей. К нему так и начинают относиться окружающие. А какой родитель хочет, чтобы его наследник шёл по жизни с согнутой спиной, перекошенными плечами, опущенной головой?
24 здоровье и безопасность
Так что же делать, чтобы навык держать спину ровно стал естественной потребностью? Укреплять! Ровно держать спинку малышу поможет гимнастика с элементами игры.
Буратино Поставьте малыша спинкой
к стене, пусть вытянет руки в стороны, раздвинет пальчики, напряжёт мышцы и отойдёт от стены на 3 шага. Руки нужно опустить, а спинку сохранять ровной, напрягая мышцы, и в таком положении походить по комнате.
Синичка Сидя на коврике, кроха
сгибает ручки в локотках, пальчики – на плечиках: это крылышки птички. Помогите ей расправить спинку, погладьте по лопаточкам, отведите локотки назад, ближе к телу. Пусть птичка встанет и попрыгает на месте. Карасик Малыш лежит на коврике и быстро перекатывается на живот, как рыбка, кувыркающаяся в море. Повторим 3-5 раз влево и вправо. Бодливая коровка Ребёнок ползает по комнате на четвереньках, пытаясь загнать мяч головой в угол.
Стройная берёзка Пусть ребёнок
встанет прямо, потянется телом вверх, расправит спинку, поднимет голову и пройдётся по комнате, разведя ручки-веточки в стороны и растопырив пальчикилисточки. После этого нужно принять позу правильной осанки в полуприседе, а затем сесть на корточки, сохраняя спинку прямой. Гусеничка Стоящего на четвереньках кроху обхватите за пояс, и пусть он вытянет назад одну согнутую ножку, потом другую, а затем обе.
Реклама. Товар сертифицирован
26 здоровье и безопасность
Механизм лечебного действия «соляной пещеры» основывается на лечебных свойствах отрицательно заряженных аэронов морской соли. Природные элементы – хлориды натрия и калия, а также магний, натрий, бром и более 25 микровключений, входящие в состав сильвинита – благотворно влияют на организм.
еханизм оздоровления связан с эффектом внешнего воздействия на организм физических факторов калийной соли. Этот эффект и способствует укреплению иммунной защиты организма. Пребывание в насыщенной соляными аэрозолями воздушной гипоаллергенной среде уменьшает частоту и тяжесть приступов удушья. Абсолютно здоровому человеку сильвинитовый микроклимат принесёт массу пользы: улучшится сон, уменьшится раздражительность и усталость, поднимется общий тонус организма. Специалисты утверждают, что серию из 10-15 сеансов можно приравнять к отпуску, проведённому на море или горном курорте. Показания для лечения и профилактики: заболевания дыхательной системы: бронхиальная астма, хронические бронхиты, бронхопневмонии; заболевания сердечно-сосудистой системы: ишемическая болезнь, стенокардия, артериальная гипертензия, гипотония; заболевания желудочно-кишечного тракта: язвенная болезнь желудка и двенадцатиперстной кишки, гастродуодениты; заболевания опорно-двигательного аппарата: остеохондрозы, полиартриты инфекционно-аллергического и ревматического генеза; заболевания кожи: нейродермиты, экземы, псориаз; нейровегетативные дисфункции: вегето-сосудистая дистония, дискензии желчного пузыря и толстого кишечника, неврозы и неврозоподобные состояния; нейроэндокринные заболевания: болезни щитовидной железы, ожирение, сахарный диабет; восстановление и ликвидация болезни «усталости».
Аналог естественной «соляной пещеры», необычайной красоты комната, где пол, потолок, стены сделаны из сильвинитовой породы Верхнекамского месторождения.
ыслю – значит существую. Так считали ещё древние. Действительно, если ребёнку с раннего детства постоянно внушать, что он трус, не умеет общаться и часто болеет, то он сам постепенно поверит, что он такой, и ваши слова станут явью. Если говорит обратное, даже если малыш всё-таки побаивается многих вещей, ему трудно заводить знакомства со сверстниками, то можно всё исправить. Нужно направить мысли ребёнка на то, что он смелый, здоровый и у него много друзей. Это аксиома! Но как направить? Для этого существует методика «Сила разума». Автор этого метода – известный канадский писатель, филантроп и тренер в области личностного роста Джон Кехо. В 1987 году он написал книгу, которая стала мировым бестселлером. Изначально он делал упор на обучении взрослых людей, но потом выяснилось, что дети гораздо быстрее и легче учатся позитивно мыслить и добиваются гораздо больших результатов. Программа «Сила разума» уже 15 лет успешно преподаётся тысячам детей по всему свету. Не секрет, что всё то хорошее, чего мы достигли в жизни, когда-то было просто мыслью, пришедшей нам в голову. А потом материализовалась «в пароходы, строчки и другие добрые дела». Именно поэтому мысль считается материальной. Чем чаще мысль повторяется, тем больше силы и энергии она порождает, притягивая из внешней реальности подходящие обстоятельства для своей реализации. Понимая это, мы можем побудить наших детей творчески и систематически работать над своими мыслями, придавая этой работе вид забавы. Существует четыре приёма: утверждения, визуализация, признание успехов и устранение негатива.
28 мамины университеты
Больше позитива! Попробуйте апеллировать не отрицаниями, а так называемыми позитивными утверждениями – короткими простыми фразами, которые мы многократно повторяем про себя или вслух. Например: «Я верю в себя!» Маленьким детям их произносят родители. По мере того как ребёнок растёт, он начинает сам их проговаривать. Важно, чтобы утверждение на содержало частицы «не», иначе результат будет совершенно обратным. Мысленный образ создаётся услышанными ребёнком словами, и именно на основе этого образа он будет действовать. Говорите крохе, как надо делать, каким нужно быть, не заостряйте внимание на негативе. Не «Я не глупый», а «Я умный». Побуждая мозг регистрировать позитивные ожидания, мы стимулируем личностный рост ребёнка.
Почаще говорите малышу: «У тебя много друзей» «Ты смелый!» «Я верю в тебя!» «Ты умеешь слушать и задавать вопросы!» «Тебе везёт!» «Ты уникальная личность и талантливый человек!» «Ты здоровый, сильный и красивый!» Утверждения должны быть короткими и фокусировать внимание на решении, а не на проблеме. Не обязательно пытаться сначала поверить в утверждение. Положительно действует повторение само по себе. Оно должно стать для ребёнка первой мыслью, возникающей в соответствующей проблемной ситуации. Утверждения можно не просто проговаривать, но, и, написав на бумаге, вывешивать на стену. Или попробуйте подойти более творчески: например, зарифмуйте эти фразы либо сделайте надпись на футболке. С другой стороны, избегайте ярлыков типа: «Ты всегда такой капризный», «Ты постоянно болеешь», «Опять у тебя всё валится из рук»... Такие негативные суждения, повторяясь, действуют подобным образом и программируют характер.
Картина маслом Визуализация – это создание зрительного образа желаемой ситуации. Этот метод очень подходит детям с их богатым воображением, которое направляется в позитивное русло. Так, каждый вечер перед сном рассказывайте крохе истории, где главным участником будет он сам. В них ребёнок успешно справляется с ситуацией, которая в жизни вызывает трудности. В красках описывайте цвета, звуки, запахи, вкусовые ощущения. Например, у малыша проблема в том, что он боится читать стихи на сцене, выступать на детском утреннике. Попросите его представить, как он стоит за кулисами, как потом выходит, легко справляется с волнением, чётко, красиво и талантливо читает, потом ему все аплодируют и какое чувство гордости и счастья его переполняет. Важные моменты:
1 Всегда визуализируйте все обстоятельства в реальном времени. Нужно видеть и чувствовать себя делающим желаемое прямо сейчас.
2 Вкладывайте в зрительный образ больше чувств и деталей, жестикулируйте. 3 Чем чаще образ повторяется в мыслях, тем сильнее запечатлится в памяти и станет проектом будущего реального события.
4 Всегда визуализируйте цель как уже достигнутую.
Реклама.
С помощью приёма визуализации можно также помочь ребёнку изменить воспоминание о каком-то неприятном событии. Поговорите с ним, как бы он предпочёл, чтобы всё произошло. Пусть представит новый желательный исход прошлого события.
Ты добьёшься своей цели! Признание достоинств – это техника, помогающая малышу признать себя особенным и достойным. Реализация её во многом зависит от родителей. Нужно акцентировать внимание на тех сторонах жизни, где ребёнок добился успехов. Не забывайте, что участие, старание и радость быть полезным тоже заслуживает признания. А признание – это далеко не мелочь. Оно порождает у крохи энергию успеха и вдохновляет на новые свершения. Хороший приём – хвалить малыша не только напрямую, а в разговоре с кем-то, по телефону. «Представляешь, сегодня Иван сам выгулял собаку. Да-а, такой молодец!» Услышав своё имя, ребёнок обязательно прислушается. Попросите малыша составит список всех его достоинств и успехов. Если он затрудняется, подсказывайте, но всё-таки побуждайте к самостоятельной работе. Наводящие вопросы: «Какие твои умения делают тебя необычным человеком?», «Чем ты помогаешь друзьям и родителям?», «Что ты можешь делать совершенно самостоятельно?», «За что тебя любят окружающие?». Список достижений повесьте на стену. Кроме того, можно по такому же принципу составить список достоинств окружающих. Это поможет ребёнку видеть и признать особенности и уникальность других людей. 6-летнего малыша наверняка вдохновит рассказ о том, в каком восторге была мама, когда он в 9 месяцев пошёл сам, а в год уже мог посылать воздушный поцелуй. Листая фотоальбом, рассказывайте о таких моментах.
Дети обожают слушать, за какие поступки и когда ими гордились их родители.
Как искоренить негатив? Даже самый оптимистичный человек иногда беспокоится. Тревога возникает, когда мы в мыслях переносимся в будущее и начинаем воображать, что всё пойдёт наперекосяк. Тревоги часто притягивают в нашу жизнь именно то, чего мы больше всего боимся.
Что делать? 1 Определить свою эмоцию: гнев, обида, страх. 2 Помочь ребёнку понять, что он в состоянии выбирать, как встречать различные жизненные затруднения и разочарования. Скажите малышу: «У тебя есть выбор. Ты можешь позволить обстоятельствам сломить тебя, испытывать гнев, печаль, страх, смущение, но не обязан делать этого. Наоборот, ты способен чувствовать себя подругому: быть оптимистичным, счастливым и уверенным в себе». Чтобы помочь ребёнку избавляться от негативных мыслей, лучше всего сравнить мышление с садом, где цветы – это позитивные мысли, сорняки – негатив, а сам ребёнок – садовник. 3 Используйте метод переключения. Придумайте, будто в уме есть невидимый переключатель на хорошие мысли. Убедите ребёнка, что, когда переключатель установлен на позитив, соответствующие мысли придут обязательно. Надо только проявлять терпение и очень внимательно прислушиваться к себе. Можно даже в ожидании нужных мыслей сделать что-то полезное: например, убрать игрушки или помочь помыть посуду. Во время работы в любом случае отвлекаешься от проблем. 4 Метод пушечного ядра: представьте себе негативную мысль чёрным пушечным ядром. Мысленно вставьте его в пушку и выстрелите далеко-далеко. Можно представить, как ядро погружается на самое дно океана, всё глубже и глубже, и вот его уже и совсем не видно. 5 Метод изменения сценария: попробуйте с помощью воображения переписать сценарий и придумать счастливый конец. 6 Для маленьких детей можно придумать символ веры и защиты. Например, какаято игрушка, которая будет помогать и защищать. Или талисман – допустим, часы деда, который был храбрым и отважным и в этих часах «совершал подвиги».
30 мамины университеты
Решение проблемы От неудач и проблем не застрахован никто, это неотъемлемая часть жизни. Джон Кехо предлагает относиться к проблемам, как к благоприятным возможностям. «Проблем просто нет, есть только благоприятные возможности». «На неудачу всегда нужно смотреть как на ступеньку к успеху». В процессе преодоления неудач детям можно напоминать об их сильных сторонах и воодушевлять тем, что неудачи помогли многим известным людям преуспеть. Так, Томас Эдисон, прежде чем изобрёл лампочку, перепробовал более 10 тысяч неудачных вариантов. Можно подтолкнуть ребёнка к тому, чтобы найти лучший выход из ситуации, вопросом: «Если идеальное решение существует, каким оно может быть?» Конечно, все люди хотят быть здоровыми, успешными, удачливыми. Для этого нужно учиться мыслить в позитивном ключе. Но как научить ребёнка мыслить позитивно, если в вашей голове одни только страхи и ожидание неудачи? От настроя родителей зависит будущее вашего малыша, помните об этом. В ваших силах помочь детям научиться всегда мыслить позитивно! При подготовке материала использована книга Дж. Кехо и Н. Фишер «Сила разума для детей»
Детский сад «Сказочная Страна» для детей с 8 месяцев до 7 лет
Опытная команда. Проверенные программы. Подготовка к школе. Оздоровление и профилактика заболеваний. Дополнительные бесплатные услуги специалистов: педиатра, хореографа, логопеда, психолога, музыкального руководителя. Платные услуги: изостудия, творческая мастерская, психолог, углубленная подготовка к школе, бассейн, сбор и доставка детей. Собственная кухня. Работаем с 7:00 до 20:00, возможно круглосуточное нахождение детей в д/с.
ул. Худякова, 18, тел.776 77 06, 8 919 342 28 30 www.dreamland74.ru
Детс «Сказоч кий сад ная Стра
на»
ясли тыжка» -Топ а к иш
«М
ясли-сад
«Big Mole
»
Новые филиалы:
Реклама.
ясли-сад «Big Mole»
группы кратковременного пребывания, развивающий центр с элементами Монтессори ул. Аношкина, 8 Александровский жилой район (северо-запад) тел. 8 912 322 8 912
ясли «Мишка-Топтыжка» ул. Лесопарковая, 7А тел. 8 912 320 49 94, 8 912 775 00 64
олько представьте себе: вы с крохой оказались в длинной нудной очереди. Здесь и взрослым-то невмоготу, а уж детям – вообще караул. И хотя мы все вроде бы прекрасно понимаем, но чаще всего многие родители всё же ругаются, одёргивают и шипят на малышню. А ведь можно время в очереди провести с пользой и даже с удовольствием!
Физкультурно-оздоровительный вариант А давайте прямо здесь, в очереди. Поработаем над осанкой! Расправляем плечи, приподнимаем подбородок. И как будто у нас из темечка тянется верёвочка вверх, вверх – как из новогоднего шарика. А теперь мы поднимаемся на носочки выше, выше, выше, как будто нас тянут, чтобы повесить на ёлку. Тянемся, тянемся, в самой высокой точке замерли... И резко опустились. Ещё несколько раз повторить – и вы сами взбодритесь и заулыбаетесь! Для осанки ещё полезно встать спиной к стене, чтобы её касались 4 точки – затылок, лопатки, попа и икры. И так постоять хотя бы минуту. Выпрямленный позвоночник даёт правильную циркуляцию крови и как следствие этого – улучшение самочувствия. Не говоря уже о том, что ребёнку полезно помнить об осанке и расти с прямым позвоночником. Если есть где развернуться, то очень полезно встать к стене лицом, упереться в неё руками и отодвинуть ноги на максимально далёкое от неё расстояние. Получится, что детка – как лучик – под острым углом упирается в стену. Теперь надо встать на носочки и отойти ещё подальше. А теперь в максимально «натянутом» состоянии замереть секунд на 10-20, как получится у малыша. И затем повторять это упражнение раза 3-4, прекрасная работа всех внешних и внутренних мышц. Кстати, о внутренних мышцах. Есть очень весёлая «тайная» игра, тайная – потому что её никто не видит, а работа кипит! На счёт «раз» вы начинаете надувать животик – и надуваете его медленно на 1, 2, 3, 4, 5, 6 – остановка. Теперь на счёт 6, 5, 4, 3, 2, 1 вы
32 мамины университеты
его не просто сдуваете, а втягиваете так, чтобы штанишки болтались. Втянули? Задержите дыхание и проверьте – не спадают ли штанишки и юбочки. А теперь обратно. Весело и радостно, потому что это секретик от всех! Полезно, потому что тренирует пресс! И потому что учит управлению дыханием и мышцами. (А заодно – прямому и обратному счёту.) Кстати, это называется «статическая гимнастика», и многие учёные считают её даже полезнее, чем обычная, динамичная, когда вы бегаете или наклоняетесь. Так же можно тренировать все мышцы. Ногу подняли медленно – и задержали в этом положении. Руку подняли – задержали. Пока по всему телу прошлись – и очередь подошла. Или в автобусе успели доехать до нужной остановки.
Реклама.
Развитие воображения
почему бы в очереди не заняться развитием памяти? Выберите в толпе какого-нибудь человека и минуту смотрите на него, стараясь запомнить как можно больше его примет. А теперь отворачивайтесь и вспоминайте. Кто больше перечислит деталей? Какого цвета у него одежда, кто стоит рядом, что он держит в руках? А теперь повернулись и сверяем – что из этого есть на самом деле, а что мы присочинили. Наблюдательность и умение схватывать картинку в целом – прекрасная тренировка интеллекта. Если играть так регулярно, то скоро можно будет добавить и такой вопрос: «А как ты думаешь, какое у человека сегодня настроение?» Или: «Какой у него характер?» Не беда, если ребёнок не делает выводы логически, а сочиняет – это нормально, у детей логика ещё не развита. А вот умение вглядываться в людей и стараться понять, кто перед тобой, – очень ценный навык в жизни. А чтобы стало веселее, и уж тем более развить внимательность к людям, давайте представим, на кого похож наш сосед. На какую птицу или животное? Или рыбу. Спросите у малыша – почему он так думает? У детей иногда бывают потрясающе точные и яркие наблюдения, которые взрослые не могут увидеть своими «зашоренными» глазами. Что можно предложить особенно хмурым людям? Например, попробуйте мысленно «пририсовать» им большие розовые слоновьи уши – и похихикать. А солидного дядьку, который на всех бурчит и ругается, мысленно одеть в девчоночье платьице – и этот человек сразу перестанет казаться страшным или вредным. Кстати, обратите внимание, какие звери в первую очередь приходят на ум вашему малышу. Если «плохие» – тараканы, макаки, змеи, то либо его что-то тревожит и пугает, либо в вашем мировоззрении (и как закономерное следствие – в детском) окружающие люди не слишком хороши и мир в целом – не самое приятное местечко. С этим надо что-то делать!
Развитие речи и навыков общения А ещё можно просто поболтать. И не просто так, а весело и полезно, творчески! Очень интересно и полезно рифмовать слова и предложения (легче в школе стихи будет учить): Иришка – мышка, мама – панама. А когда разойдётесь – «лепить» что угодно к чему угодно, лишь бы смешно было: наш пострел... весь день не ел/уже вспотел/ штаны надел. А почему бы нам не рассказать друг другу сказки?! «С головы того дяди слетела шапкаушанка и превратилась в птицу. Только никак не может понять, какая же она птица и где ей найти свою стаю». Что было дальше – спросите у ребёнка, с него – следующее предложение.
34 мамины университеты
Реклама. Товар сертифицирован
ля того чтобы вам просто было придумывать истории, подобные нашей, даём подсказку. Любая сказка или история – это всегда ответы на 6 вопросов. Кто это был? Где находился? Что сделал? (Как именно набедокурил?) Что сказал? (Объяснялся, выкручивался, как пытался решить ситуацию.) Что сказали и сделали другие? (Люди, звери, другие участники ситуации.) Чем всё кончилось? Держите в голове этот план – и у вас придумаются прекрасные и по-настоящему увлекательные истории о чём угодно. Просто когда уже описали, кто это был, – задайте себе и своему непоседе следующий по списку вопрос. Например, шапка-ушанка превратилась в птицу и полетела – куда? На юг? И кого она по дороге встретила? Пусть фантазирует! Ещё проще придумывать сказки по сюжету уже известных историй. Попробуйте один раз, и скоро это станет самым любимым времяпровождением малыша. Потому что это не просто игра или общение – это Творчество. И творчество совместное, а оно очень сближает. Новые герои волей фантазии переселяются в любимые сказки. А что будет, если в «Гуси-лебеди» прилетит Карлсон? Разве даст он маленьких детей в обиду? Ещё и Бабу Ягу прогонит! Новые сказочные предметы меняют уже знакомую сказку. Что если Кот в сапогах получит в своё полное распоряжение шапку-невидимку?! Он же намного больше интересного наворотить успеет! А если Гарри Поттер со своей волшебной палочкой прилетит к Золушке? Ваш малыш – герой сказки. Например, как ваш Сашенька выгнал лису из заячьей избушки. Самый лучший трюк для привлечения внимания ребёнка – о себе он всегда любит поговорить. Так вообще можно множество сказок насочинять – и они обязательно станут настоящим бестселлерами. Что волшебного может таиться в самом обычном предмете или человеке? Продавщица способна оказаться феей? И тогда она вместе с хлебом продаст вам – что именно? Волшебный пакет, который станет как шапка-невидимка? И что вы тогда сделаете? Попробуйте! В детском мире возможно буквально всё, и потому мир малышей намного интереснее наших взрослых «серых будней». Если погрузиться в этот радостный сказочный мир, то и настроение станет совсем другое. А если у нас изменится настроение, то и мир мы увидим другим. Радостным!
36 мамины университеты
Реклама. Товар сертифицирован
кола скорочтения и развития памяти «Мемори-74» скоро будет отмечать 10-летний юбилей по внедрению практики интеллект-карт. Я с удовольствием отмечаю, что наш опыт приносит помощь школьникам, и позволяет им успешно справляться с трудностями обучения в общеобразовательной школе. А ещё хочу поделиться уникальностью метода интеллект-карт не только как тренер-инструктор, но и как мама. Не с чужих слов знаю, как данный способ делает выполнение домашнего задания и подготовки к проверочным работам позитивным и успешным. Что такое интеллект-карта Интеллект-карты – разработка Тони Бьюзена, известного писателя, лектора и консультанта по вопросам интеллекта, психологии обучения и проблем мышления. Интеллект-карта (mind-maps) – это рисунок, который помогает отбирать, систематизировать и запоминать нужную информацию. Иногда в русских переводах термин может переводиться как «карты ума», «карты разума», «карты памяти». – Интеллект-карты завоевали популярность во многих странах. Почему этот способ представления информации настолько эффективен? – Дело в том, что подобные карты позволяют представлять информацию таким образом, чтобы её могли одновременно воспринимать и левое, и правое полушария. Левое полушарие отвечает за логическое мышление, вычисления, анализ, оно контролирует речь, способность к чтению и письму, запоминает факты, имена, даты и их написание. Правое полушарие обрабатывает информацию, которая выражается не в словах, а в символах и образах, оно отвечает за воображение, творчество, интуицию, восприятие цвета и образов. Технология интеллект-карт позволяет соединить работу левого и правого полушария и получать от этого потрясающие результаты.
38 пусть меня научат
пусть меня научат
Преимущества интеллект-карт Благодаря интеллект-картам вы сможете понять и глубоко разобраться в новой теме, а также качественно запомнить информацию в полном объёме. Интеллект-карты можно использовать в любых учебных ситуациях. Перечислим основные из них: изучение новой темы: понимание, вычленение основных фактов и главной информации; обобщение и систематизация материала; подготовка к контрольной или экзамену; написание доклада, реферата, научно-исследовательской работы; планирование и обдумывание плана действий, плана сочинения, плана ответа. Но не стоит думать, что интеллект-карты применяются только в сферах, связанных с учёбой или исследовательской деятельностью. Возможно это прозвучит неожиданно, но они отлично помогают в выстраивании повседневных дел, в подготовке праздника, планировании отпуска или развлечений, утверждении «корзины» покупок или составлении списка гостей на торжественное мероприятие. Жизнь приобретает новый уровень качества, когда вам служат интеллект-карты!
Этапы составления интеллект-карт Они напоминают игру. Поэкспериментируйте! Позвольте себе это интеллектуальное приключение. Наградой будет легко запоминаемая и упорядоченная информация.
7 основных шагов: 1. Подготовить всё необходимое для работы: чистый лист бумаги, цветные каранда-
ши, фломастеры или ручки. Собрать материал по той теме, над которой вы работаете: учебники, книги, статьи и др.
На правах рекламы.
2. Лист бумаги расположить горизонтально.
3. Продумать главную тему карты, придумать для неё образ. В центре листа нарисовать картинку и написать тему большими буквами. 4. От центрального образа (картинки) необходимо отвести ветви, на которых будут написаны самые важные ключевые слова и мысли, касающиеся данной темы. Каждая ветвь должна содержать одно слово или мысль. Чтобы подчеркнуть важность этих ветвей, нужно их сделать потолще. 5. От толстых ветвей рисуются более тонкие ветви, уточняющие основные мысли. 6. Если необходимо записать некоторые детали, примеры, рисуются ещё более мелкие и тонкие веточки. 7. Для рисования рекомендуется использовать различные цвета, делать рисунки, использовать сокращения и символы. В результате получится яркая, интересная картинка, которую легко запомнить и которой легко пользоваться. Взглянул на неё, вспомнил, как рисовал – и нужная информация окажется «под рукой».
39
Спецпроект
40
К РеКОРДАМ
К РеКОРДАМ Спецпроект
Ничего я не хочу! – Настенька, ну чем бы ты хотела заниматься, доченька? Может, бальными танцами? Вышиванием? А как на счёт каратэ? Хочешь в театральный кружок? Серьёзная белокурая девочка в ответ только отрицательно качает головой, строго сжав губы. – Вот видите, её ничего не интересует! Это же ненормально! Она ничего не хочет, кроме как гулять во дворе с подружками, – жалуется психологу ужасно расстроенная мама «безынициативной» Насти. Свидетелями подобных сцен посетители всевозможных центров развития творчества становятся с завидной регулярностью. Но любой психолог скажет, что в поведении девочки (которой, кстати, всего 5 лет) нет ничего странного и тем более ненормального. Определиться с увлечением не под силу даже подросткам. А что же взять с такой крохи? Некоторые ребята целый год ходят в шахматный клуб, а потом бросают и записываются в танцевальную студию. Не пройдёт и нескольких месяцев, как к танцам они охладевают и идут на фигурное катание. Потом пробуют себя в живописи или в боксе. И такое непостоянство отнюдь не свидетельствует о проблемах в психике. «Смена увлечений – вещь вполне закономерная. Маленький человечек растёт, развивается, его интересы меняются. И чем в большем количестве кружков он позанимается, тем более шансов, что он разовьёт различные таланты, станет
гармонической личностью и, возможно, найдёт свой путь в жизни, – считает Анна Перель, педагог-психолог. – Не стоит тревожиться, даже если ребёнок совсем не хочет идти ни в какой кружок. Может, он просто не знает, чем там вообще занимаются и зачем это нужно».
А также помочь определиться с выбором, рассказав, чем и как занимаются в том или ином кружке. При этом было бы неплохо, чтобы сами родители понимали, что дадут их чаду занятия. Если вы мечтаете вырастить из своего малыша чемпиона мира по боксу, именитого художника, «звезду» балета – это одно. Если конкретной цели не преследуете и просто хотите занять ребёнка, познакомить его с различными искусствами – это совсем другое. В первом случае нужно учесть исходные данные крохи (рост, вес, гибкость), его наклонности. Во втором – значение имеет, каких качеств не хватает вашему малышу и чему ему полезнее всего было бы научиться. Скажем, скованным и стеснительным детям поможет театральный кружок, непоседам – спортивная секция (тут их неуёмную энергию быстро направят в нужное русло).
41
Спецпроект
К РеКОРДАМ
Футбол или танцы Все кружки для удобства делят на семь видов: спортивные, музыкальные, хореографические, прикладного творчества, научные, театральные и художественные. Спортивные – развивают ловкость и координацию движений, помогают выработать силу воли, настойчивость, уверенность в себе, умение постоять за себя, терпеть боль и усталость, преодолевать препятствия. Ребёнок приобретает навыки работы в команде. Хореографические – помогают обрести чувство ритма, гибкость. А так как занимающиеся здесь дети часто выступают перед зрителями, они подойдут зажатым, закомплексованным детям. Художественные – развивают мелкую моторику и воображение. Они формируют усидчивость, учат самоконтролю, терпению, воспитывают творческое отношение к окружающему миру. Музыкальные – в первую очередь развивают чувство ритма и слух. Они очень подойдут стеснительным малышам (ведь музыкотерапия – очень эффективное лекарство от излишней скромности). Театральные – учат говорить правильно и красиво, ясно выражать свои мысли и чувства. Занятия по сценическому движению направлены на обретение контроля над своим телом. В театральной студии ваш малыш сумеет преодолеть страх перед зрительской аудиторией и разовьёт свою память. Прикладного творчества (лепка, вышивание, бисероплетение) – влияют на зрительно-моторную координацию. Ребёнок, который сюда ходит, наверняка будет терпеливым, усидчивым, что очень пригодится в школе. Научные (сюда входят шахматные, компьютерные, историко-архиологические кружки) – развивают логическое мышление, концентрацию внимания, ответственность и самостоятельность.
Что, где, когда? В каком же возрасте можно и нужно записать малыша в кружок? Педагоги расходятся во мнениях. Одни считают, что чем раньше, тем лучше, другие советуют не спешить, чтобы ненароком «не отнять у ребёнка детство». Как бы там ни было, в некоторых кружках есть возрастные ограничения. Так, например, на теннис не берут детей младше 5 лет, на хор и хореографию – «моложе» 6 лет. Записаться на бокс можно с 12, на авиамоделирование – с 10 лет. Но и здесь большое значение имеет кому принадлежит кружок (частный он либо в ведении города), платные или бесплатные занятия. Многое зависит и от педагога. Можно записать сына в секцию каратэ и в 4 года. Но только если тренер ваш друг и не боится взять на себя ответственность за такого кроху, решив сделать из него чемпиона. Впрочем, 4 года – далеко не рекорд. Когда родители задаются целью вырастить из своего чада гения, они отдают его на различные занятия ещё раньше. Стоит поторо-
42
питься мамам и папам в случае, если у малыша серьёзные проблемы (скажем, с речью). Не случайно современные центры развития набирают детей ясельного возраста. Ясное дело, выбирая кружок, стоит учесть его местонахождение. Вряд ли вам захочется каждый раз тащиться на другой конец города. Идти на такие жертвы стоит, только если кружок особенный, и вы возлагаете большие надежды на то, что ваш ребёнок будет заниматься. Но и тут таится опасность. Некоторые родители потом давят на своих детей, постоянно напоминая, что тратят на них уйму времени и сил. Нередко можно услышать, как мама отчитывает своего «нерадивого» кроху: «Я себе ничего позволить не могу: ни в кино сходить, ни в гости. Всё потому что тебя на танцы каждый день вожу. А ты плохо занимаешься!» Малыш при этом, как правило, глотает слёзы с выражением глубочайшей скорби на лице. Мамина «жертва», очевидно, ни ей, ни ребёнку пользу не приносит...
Не забудьте попросить, чтобы вам в кружке показали лицензию на право ведения образовательной деятельности. Расспросите про педагога, который ведёт занятия, – какое у него образование, опыт работы. Познакомьтесь с ним лично, чтобы иметь представление об этом человеке. Имейте в виду, что, если преподаватель окажется скучным и равнодушным, вашему ребёнку на его занятиях будет неинтересно. Узнайте, сколько человек в группе. Лучше, если детей не больше 10 – тогда ваш малыш не останется без внимания преподавателя. Ну а перед тем как принять окончательное решение, посетите пробное занятие. Как правило, оно бесплатное. Если понравится и вам, и вашему крохе – смело записывайтесь в кружок и занимайтесь с удовольствием.
Реклама.
Спецпроект
К РеКОРДАМ
Иногда мамы записывают своих детей сразу в 3-4 кружка. Крохи устают от занятий, что дело едва не заканчивается нервным срывом. Другие родители требуют от ребёнка, которого отдали, скажем, на фигурное катание, высоких показателей. Когда при весьма средних способностях старания не приводят к успеху, каждое занятие для малыша становится настоящей мукой.
Весь груз ответственности за занятия перекладывают на кроху Ребёнок ещё слишком мал и не в состоянии нести за себя полную ответственность. У него нет ни «взрослой» силы воли, ни «взрослой» памяти, ни «взрослой» предусмотрительности. Вам придётся следить за тем, когда и какие у малыша занятия, что он должен подготовить дома, что принести с собой. Вы должны научить его организовать своё время таким образом, чтобы всё успеть: и в кружок сходить, и на улице погулять. Скорее всего, иногда вам придётся уговаривать ребёнка пойти на занятия даже в самый любимый кружок. В конце концов кроха тоже имеет право немного покапризничать.
44
Считают посещение кружка работой, а не удовольствием
Реклама.
Малыш должен наслаждаться каждым занятием. Более того, дайте понять, что это для него удовольствие, которого в принципе он может лишиться при плохом поведении. Но ни в коем случае не используйте это как шантаж при малейшем непослушании.
Спецпроект
46
К РеКОРДАМ
К РеКОРДАМ Спецпроект
Консультация у врача
Желание малыша Точно определите, хочет ли ребёнок заниматься спортом, который вы ему предлагаете. Бывает, что родители, не реализовав своих амбиций, навязывают малышу собственные несбывшиеся мечты. «Как я хотела быть похожей на Ирину Роднину, – мечтательно произносит мама. – Давай запишем тебя в секцию фигурного катания!». Если ребёнок занимается спортом изпод палки, пользы от таких занятий не будет. Возможно, чтобы понять, к чему у него душа лежит, вам придётся обойти не одну секцию. Но оно того стоит! Те занятия, которые нравятся малышу, принесут отличные результаты. Главное – желание ребёнка и его интерес к спорту. Существует множество причин отказа малыша от занятий: отставание от других детей, усталость, стресс, несложившиеся отношения с ребятами из секции или команды. Отнеситесь к любой проблеме серьёзно и с пониманием. В то же время объясняйте, что именно спорт помогает воспитывать дух сопротивления трудностям. Однако, если тренировки приносят малышу одни огорчения, не настаивайте на продолжении занятий.
Посетите как минимум педиатра и ортопеда. Если у ребёнка всё в порядке, то вам разрешат заниматься. При малейших неприятностях со здоровьем малыша сначала необходимо всё вылечить, иначе возможны осложнения из-за физических нагрузок. Ортопед даст рекомендации относительно состояния позвоночника и нагрузки на него в том виде спорта, который вы выбрали. Если противопоказаний нет, ведите ребёнка в секцию!
Выбор места и время занятий Первый вариант – отдать чадо в спортивное общество. Но вы должны понимать, что профессиональный спорт – колоссальная нагрузка на родителей и ребёнка. Чтобы добиться высот, придётся жертвовать друзьями, свободным временем, увлечениями. Ежедневные тренировки, сборы, соревнования отнимают много времени и сил. Вы готовы на такие жертвы? Если да – дерзайте! Или же воспользуйтесь вторым вариантом. Это спортивно-оздоровительный клуб либо детско-юношеская спортивная школа. Лучше поближе к дому, чтобы время, затраченное на дорогу, не выматывало ни детей, ни вас. Спланируйте день так, чтобы у ребёнка осталось время для общения с друзьями и прогулок на свежем воздухе. В спортивных секциях щадящий режим, туда берут всех желающих.
Хороший тренер Он будет оказывать на ребёнка серьёзное влияние. Неумелый наставник способен порой отбить охоту заниматься спортом. О преподавателе нужно заранее узнать: тактичен ли он с детьми; курит или нет; не слишком ли на его тренировках жёсткая дисциплина; каких успехов добились его ученики.
Рацион юного спортсмена Рацион должен быть весьма калорийным и разнообразным. Пловцы, гимнасты и борцы должны получать больше белков и обязательно есть мясо, рыбу, яйца. Эти виды спорта требуют больших усилий за короткое время. Бегуны, фигуристы, лыжники, теннисисты – практически вегетарианцы. Для усвоения животных белков нужны огромные затраты энергии, а они расходуют её медленнее, чем борцы и пловцы. Хотя последним белки тоже нужны, но в меньших количествах.
47
Спецпроект
К РеКОРДАМ
что дают ребёнку Большой теннис развивает быстроту реакции, ловкость, координацию движений, прыгучесть, а настольный — мелкую моторику. Улучшается работа сердечно-сосудистой и дыхательных систем. Оба вида спорта совершенствуют в ребятах самообладание, интуицию, сосредоточенность, внимание, выдержку. Дети обучаются стратегии и тактике игры.
ограничения Для большого тенниса — нестабильность шейных позвонков, миопия, плоскостопие, язва желудка. Для настольного противопоказаний нет.
занятия Как правило, начинают заниматься с 5 лет. В большом теннисе тренировочный процесс поэтапный: дети сначала учатся стучать мячиком об пол рукой, потом ракеткой, затем играют в стенку и, только освоив все эти азы большого тенниса, выходят на площадку. В настольном теннисе малышу сначала «ставят» правильные движения рук и ног. Затем обучают «набить» мяч об стол, бить ракеткой справа и слева, играть со стенкой и только потом ставят детей за стол. Всё обучение в обоих видах спорта поначалу проводят в виде эстафет и игр. Занимаются, как правило, по 2 часа 3 раза в неделю. Начинающим нужны самые обычные ракетки и мячики, а также специальные теннисные кроссовки.
48
Реклама.
Реклама. Товар сертифицирован
К РеКОРДАМ Спецпроект Эдуард и Злата МЕЗЕНЦЕВЫ
51
Спецпроект
К РеКОРДАМ
что дают ребёнку
занятия
Совершенствуют гибкость, ловкость, развивают вестибулярный аппарат, глазомер, улучшают работу сердца и сосудов, дыхательной и опорно-двигательной систем. Фигурное катание совершенствует музыкальный слух. Дети-хоккеисты дисциплинированы, мужественны, внутренне собраны.
Начинать заниматься можно с 4 лет. Прежде чем выпустить детей на лёд, 1-3 месяца с ними занимаются в зале. Нужно развить ловкость, быстроту, гибкость, выносливость, координацию движений, укрепить мышцы, связки, сформировать правильную осанку. С фигуристами занимаются хореографы, обучающие их правильно двигаться под музыку. До выхода на лёд детишек учат правильно падать. После того как это умение доведено до автоматизма, ребята встают на коньки. Сначала они учатся ходить по льду, держать равновесие. А хоккеисты познают азы этой игры – учатся всевозможным обводкам, подсечкам, скольжению с клюшкой и шайбой. На обмундирование фигуристов и хоккеистов приходится тратить немало средств. Для маленьких фигуристов – это 2-3 плотно облегающих шерстяных костюмчика, коньки и чехлы для них. С началом соревнований – платья для девочек и костюмы для мальчиков. Родителям хоккеистов предстоит купить полный комплект хоккейной формы: коньки с чехлами, шлем, щитки для ног, краги (специальные перчатки), рейтузы, майку, ракушку (защита для грудной клетки), штаны и клюшку. И ещё помните, что дети быстро вырастают из своей формы. Придётся покупать новую. Рекомендуемый режим занятий – по 1,5 часа 3 раза в неделю. Работа на льду сочетается с занятиями по общей физподготовке в зале.
ограничения Фигурным катанием противопоказано заниматься ребятам с косолапостью, миопией и имеющим проблемы с вестибулярным аппаратом. Хоккей не рекомендуют детишкам с миопией и врождённым пороком сердца.
52
К РеКОРДАМ Спецпроект
Артём КРЕМЕНЕВСКИЙ
Спецпроект
К РеКОРДАМ
что дают ребёнку Развивают гибкость, мышечный тонус, упругость, растяжку, ловкость, пространственное мышление, умение сохранять равновесие, мыслить тактически и контролировать дыхание. Учат согласовывать действия с партнёром, развивают координацию, воображение и мышление. Занятия айкидо, дзюдо, карате, ушу воспитывают в детях замечательные волевые качества: дисциплину, выносливость, упорство в достижении цели, заботу о слабых и незащищённых. Психологи рекомендуют заниматься восточными единоборствами боязливым, неуверенным в себе детям, чтобы развить и ощутить свою внутреннюю силу.
ограничения Врачи не рекомендуют такие занятия малышам с любой степенью близорукости, при всех видах сердечных недугов (даже пролапс митрального клапана 1-й степени), с нестабильностью шейных позвонков, заболеваниями опорно-двигательного аппарата, почек, глаз.
что дают ребёнку Развивают гибкость, ловкость, красивая осанка, мышцы становятся сильными и упругими, укрепляется сердечно-сосудистая система, формируется плавность и грациозность движений. Повышается самооценка, развивается смелость.
ограничения Миопия любой степени сложности, проблемы с шейными позвонками, заболевания опорно-двигательного аппарата, пороки сердца.
занятия Начинают заниматься с 4 лет. Сначала дети осваивают «введение в гимнастику»: перекатывания, кувырки вперёд и назад,
54
занятия Начинать можно с 5-6 лет. Все занятия по восточным единоборствам проходят в зале. Во многих видах спорта – на татами (специальных матах). Тренировки выстраивают так, чтобы малыши осознавали: изучение приёмов – это прежде всего многократное повторение движений. В каждом из них есть своя тонкость. Помимо отработки приёмов дети проходят курс общей физической подготовки, занимаются бегом, осваивают тактику борьбы, силовые упражнения. Первые полгода занятия проходят в основном в игровой форме, во второй половине года дети готовятся к соревнованиям и участвуют в спаррингах – тренировочных боях. А некоторые даже выезжают на первые соревнования. Понадобятся костюмы для восточных единоборств – кимоно. Это широкие хлопчатобумажные брюки, просторная куртка из той же ткани, плотный матерчатый пояс. В некоторых боевых видах единоборств (например, тхэквондо) требуются также дополнительные щитки на колени, налокотники, специальные каски на голову. Занятия проходят 3 раза в неделю по 1 часу.
хождение по широкому бревну, подъёмы по верёвочной лестнице, прыжки. Девочки из секции художественной гимнастики разучивают танцевальные шаги, занимаются хореографией, динамической гимнастикой и упражнениями на растяжку и расслабление мышц. После полугода занятий приступают к освоению предметов: булавы, мячи,обручи, скалки, ленты. Спортивные гимнасты начинают с занятий на низко расположенных от земли брусьях, широких брёвнах, невысоких шестах или канатах, верёвочных лестницах. Потребуется купальник для девочки, шорты и футболка для мальчика, специальные чешки. Родителей художественных гимнасток, вероятно, попросят приобрести булавы, мячи, скакалки, ленты. Режим занятий – 2-3 раза в неделю по 1 часу.
К РеКОРДАМ Спецпроект
Полина МЕЗЕНЦЕВА и её мама Виктория
Спецпроект
56
К РеКОРДАМ
что дают ребёнку
ограничения
Достоинства плавания трудно переоценить. Вода, температура которой чуть ниже температуры тела, оказывает мощный закаливающий эффект. Тонизирует мышцы, снимает нагрузку с позвоночника, способствует устранению его искривления. Во время плавания происходит гармоничное развитие всех групп мышц. Плаванию присущи своеобразные условия дыхания, которые развивают диафрагму и укрепляют сердце. Мягко обтекая тело, вода массирует нервные окончания и успокаивает центральную нервную систему. Полезно плавать детишкам со сколиозом, лёгкой формой бронхиальной астмы, сахарным диабетом и гастритом. Особенно любят плавать малыши с меланхолическим темпераментом. Чтобы подтолкнуть эмоциональное развитие, психологи рекомендуют занять их водными видами спорта – водным поло, подводным и синхронным плаванием, прыжками в воду. А излишне темпераментным ребятишкам со склонностью к неврозам очень хорошо изучать различные стили плавания.
В секцию плавания нельзя отдавать ребёнка с кожными заболеваниями, ЛОР-проблемами, туберкулёзом лёгких, ревматическими поражениями сердца, язвой желудка или 12-перстной кишки.
что дают ребёнку
ограничения
У детей совершенствуется опорно-двигательная система, активизируется работа вестибулярного аппарата, улучшается координация движений, развивается быстрота и точность реакции, красивая осанка. Вырабатываются упорство и стремление к успеху. Командные виды спорта приучают к взаимопомощи. В дальнейшей жизни такие детки легко адаптируются в обществе. Командные виды спорта рекомендуют замкнутым ребятишкам, сосредоточенным на своём внутреннем в мире.
Не рекомендуется детям с нестабильностью шейных позвонков, плоскостопием, язвой, бронхиальной астмой, миопией. При проблемах с сердечно-сосудистой системой занятия могут рекомендовать, но в небольших дозах.
занятия Заниматься плаванием можно, начиная с 3 лет. Малышей обучают в «лягушатниках», а более старших – на мелководье. Сначала учат лежать на воде. Затем знакомят с её свойствами, например, способностью к сопротивлению, осваивают выдохи в воду. Во время занятий используют инвентарь – специальные пробковые дощечки, надувные воротники, нарукавники, пояса, подушечки, гибкие палки. Девочки из секции синхронного плавания занимаются хореографией. Мальчики из секции водного поло – общей физической подготовкой. Занятия проходят по 1 часу 2-3 раза в неделю. Для занятий нужны купальник, плавки, резиновая шапочка.
занятия Начинают заниматься в 4-5 лет. 2 дня в неделю посвящены игре, а 3 дня – общей физподготовке.
Реклама.
щё в древности, за много тысячелетий до изобретения современных часов, люди пытались измерять время. Самые древние часы, которыми пользовались люди, чтобы примерно знать время, – солнечные. Циферблат таких часов помещали на открытом ярко освещаемом солнцем месте, а стрелкой часов служил стержень, отбрасывающий тень на циферблат. Кстати, ты никогда не задумывался, почему на обычных часах стрелки идут слева направо? Оказывается потому, что тень в солнечных часах шла в том же направлении. Поэтому современные часы и переняли это движение от своих предков. Из древности пришли к нам и песочные часы. Может быть, кто-нибудь из вас видел их? Ведь песочные часы до сих пор применяются в медицине, когда нужно отмерить небольшой, но совершенно определённый отрезок времени. Песочные часы представляют собой два небольших сосуда, имеющих форму конусов, соединённых вершинами друг с другом, с узким отверстием в месте соединения сосудов. В верхнем сосуде находится песок, который тонкой струйкой просачивается сквозь отверстие в нижний сосуд. Когда весь песок из верхнего сосуда окажется в нижнем, проходит определённое время, скажем, одна минута. В Нюрнберге, например, местные щёголи носили их, прикрепив к колену. Когда-то давным-давно и вода помогала определять людям время. Самовар – часы водяные. Брали ведро воды и выливали в самовар. А потом открывали краник. Было известно: ведро воды вытекает из самовара за один час. Вся вода вытекла – прошёл час. Значит, можно снова наливать воду. Так весь день и наливали.
58 Урок чтения с Татьяной АЛЕКСАНДРОВОЙ
Урок чтения с Татьяной АЛЕКСАНДРОВОЙ
Интересные факты о часах дошли до нас из Средневековья. Тогда до изобретения часов монахи ориентировались во времени по числу прочитанных молитв. Знаете ли вы, какие часы называются природными или живыми? В старину в деревне такими живыми часами был, конечно, Петя-петушок. Крестьяне заметили, что первый раз петух кукарекает около двух часов ночи, а второй раз – примерно в четыре часа утра. Как будильник настоящий, Разбудил нас петушок. Слышали ли вы о цветочных часах? Утром на солнечной полянке, где растут одуванчики, можно и без наручных часов узнать время. Одуванчики дружно раскрываются в пять часов утра, а к двум-трём часам дня они гасят свои золотые фонарики. У реки – зелёный луг, Одуванчики вокруг Росами умылись, Дружно приоткрылись. Как фонарики горят, Нам с тобою говорят: « На часах ровно пять, Можете ещё поспать!» дуванчики – это часы луговые. А вот кувшинки – часы речные. Недаром их называют «часами туристов». В семь часов утра они открывают навстречу солнечным лучам свои белоснежные лепестки и в течение всего дня поворачиваются за солнцем. А теперь давайте поговорим о современных часах. В доме каждого из нас есть часы. Может быть, и не одни. Это домашние часы. Часы бывают наручными. Их надевают на руку с помощью браслета или ремешка. Модницам нравятся красивые часики в виде кулона или перстня. Кулон на цепочке надевают на шею, а перстень – на палец. Некоторые мужчины предпочитают массивные карманные часы. Их прикрепляют цепочкой к ремню и носят в кармане брюк. У вас дома наверняка есть часы-будильник. Зачем нужны такие часы. Будильник можно завести на определённый час, и своим звоночком или мелодией он разбудит нас в нужное время. А бывает и так: Будильник проснулся. На стрелки взглянул: – Я, кажется, снова Проспал! Караул! Хозяева утром Обычно спешат! Да где же они? На кровати лежат… А ну-ка, вставайте! Скорей, лежебоки! Не то опоздаете вы На уроки! – Потише, Будильник! Какой ты смешной! Сегодня особенный день – Выходной!
Часы, которые обычно ставят на письменный стол, — называются настольными, часы, висящие на стене, — настенными. А как вы думаете, где стоят напольные часы? Такие часы стоят на полу. Они высокие, массивные, с тяжёлыми гирями, укреплёнными на цепях, и с мелодичным боем. Каминные часы украшают комнатные камины. А какие часы «умеют куковать»? Правильно, часы с кукушкой! В часах, изготовленных в виде узорной деревянной избушки, прячется «кукушка». Каждый час дверца домика открывается, и кукушка появляется на его пороге. Она звонко распевает: «Ку-ку, ку-ку», напоминая нам о том, который сейчас час.
59
асы, которыми пользуется современный человек, бывают механическими, их нужно заводить через определённые промежутки времени. Механические часы изобрёл в XVII в. учёный Христиан Гюйгенс, с тех пор они верно служат нам. Сегодня, помимо большого разнообразия часов, есть часы универсалы, часыкарандашница, часы термометр, часы метеостанция, часы копилка ... На городских улицах и площадях тоже есть часы. Их устанавливают на башнях, зданиях вокзалов, театров и кинотеатров. А вот на здании Кукольного театра в Москве построили настоящие сказочные часы. Они отбивают каждый час, в 12 часов дня и в 12часов ночи вокруг циферблата разыгрывается сказочное представление. Часы с любимыми детскими героями есть только на здании театра кукол им. Образцова в Москве и у нас в Копейске! Правда, московские куранты — дело рук профессионалов, а вот копейский механизм собрали мастера и воспитанники станции юных техников. Главными часами нашей Родины остаются часы на Спасской башне Кремля. Старинные Кремлёвские куранты. 31 декабря с первым ударом Кремлёвских курантов страна вступает в Новый год. Услышав бой знаменитых часов, мы желаем друг другу счастья и поздравляем с Новым годом! Во втором десятилетии XX в. появились электронные и кварцевые часы. Они работают на батарейках или от сети с электрическим током. А самые точные часы — атомные. Вот мы и узнали, что часов великое множество. От изобретения первых часов (солнечных) до создания сложнейших атомных часов прошло пять с половиной тысяч лет. «Тик-так» — проходит время, цепляясь за пружинки и колесики часового механизма. А часы всё тикают и тикают, отмеряя секунды, минуты, складывая из них часы.
Часы всё идут и идут, говоря с нами своим неизменным языком. Вслушаемся сегодня в тиканье часов! Викторина: «Тик – так, тик – так»
Говорят: часы стоят. Говорят: часы спешат. Говорят: часы идут, Но немножко отстают. Мы смотрели с Мишкой вместе, Но часы висят на месте.
1. В какой сказке с помощью часов злые сёстры хотели обмануть молодую дочь купеческую и заставить её изменить данному слову. 2. Во что превратились лошади, когда часы пробили 12 часов в сказке «Золушка»? 3. Как начнётся гавот, То на праздник придёт Та, что солнца прекрасней на вид, Но, ... в двенадцать часов убежит. 4. В сказке «Приключения Алисы в стране чудес» у Шляпных Дел Мастера часы остановились и показывали всегда одно и то же время. Какое? 5. На сколько оборотов в «Сказке о потерянном времени» Е. Шварца четверо детей, превращённые в стариков, чтобы стать опять детьми, должны были перевести стрелки часов назад? 6. В этой сказке Великий Завистник превращает девочку Таню в сороку. Ей приходится терпеть много невзгод и лишений, чтобы спасти своего отца, а победить Великого Завистника помогают друзья. 7. В известной поговорке делу отводится время а, отдыху - …
60 Урок чтения с Татьяной АЛЕКСАНДРОВОЙ
иллюстратор: Ольга ИВАНОВА
Живёт в резной избушке Весёлая кукушка. Она кукует каждый час И ранним утром будит нас: «Ку-ку! Ку-ку! Уж семь утра! Ку-ку! Ку-ку! Вставать пора!» Живёт кукушка не в лесах, А в наших стареньких часах!
Реклама. Товар сертифицирован
776-83-53
ТК "КС", ул. Черк2а этаж, 9 ряд, сек. 12, 14 сская, 15
Реклама. Товар сертифицирован