акие выводы подтверждают результаты всероссийского исследования Nutrilife, проведённого экспертами Научного центра здоровья детей РАН и Российской медицинской академии последипломного образования при поддержке компании Nutricia ещё в 2012 году. По данным исследования, в котором приняли участие более двух тысяч детей, 19 ведущих педиатров и 40 лечебных учреждений из 20 городов страны, рацион двух из трёх детей в возрасте 1-3 лет в России не сбалансирован. При этом более 70% мам даже не догадываются, что их малыш получает неполноценное питание. «Эта проблема не касается моего ребёнка», – так считают большинство родителей до тех пор, пока не столкнутся с её негативными последствиями.
4 актуально
актуально Важно не давать ребёнку сладкие продукты в перерывах между основными приёмами пищи, не использовать их как награду и поощрение. Соблюдение режима питания для ребёнка раннего возраста имеет принципиальное значение. Это обеспечивает ритмичную работу желудочно-кишечного тракта, хорошее переваривание и усвоение пищи.
Союз педиатров России решил изменить сложившуюся ситуацию, выступив с инициативой разработки Национальной программы по оптимизации питания детей в возрасте 1-3 лет, цели и задачи которой призваны создать условия для улучшения состояния здоровья российских детей – будущего нации. Над научно-практической национальной программой работают специалисты Научного центра здоровья детей, НИИ питания, Российской медицинской академии последипломного образования и других ведущих научно-медицинских учреждений страны. Лейла НАМАЗОВА-БАРАНОВА, профессор, д.м.н., врач высшей категории, членкорреспондент РАН, заместитель директора ФГБНУ «Научный центр здоровья детей» по научной работе – директор НИИ профилактической педиатрии и восстановительного лечения: – Принятие Программы – значимое событие в области детского здравоохранения. По данным опросов, более 90% российских врачей поддерживают идею её создания. Данная Программа будет способствовать созданию необходимых условий для обеспечения российских детей оптимальным питанием и тем самым – формированию основы для здоровья будущих поколений.
Национальная программа по оптимизации питания включает как медицинские, так и психолого-педагогические аспекты, поскольку питание неразрывно связано с социализацией «маленького человечка». Вот некоторые рекомендации из Программы, которые помогут определить, соответствует ли питание ребёнка установленным нормам.
Александра СУРЖИК, к.м.н., руководитель научного отдела компании Nutricia, член экспертного совета Стратегии: – Компания Nutricia строит свою деятельность на основе убеждения, что каждая новая жизнь заслуживает здорового будущего, которое во многом зависит от правильного питания человека с первых дней. За более чем вековую историю компании мы накопили большой научно-исследовательский опыт и экспертизу в области детского здоровья. Мы активно сотрудничаем с Союзом педиатров России, с НИИ питания. Мы разделяем цели и задачи Программы и готовы оказывать поддержку при их реализации. Питание детей на втором и третьем годах жизни пока является менее изученным по сравнению с первым годом жизни. В этой области отмечается недостаточная информированность как врачей-педиатров, так и родителей. И принятие Национальной программы по оптимизации питания детей 1-3 лет в Российской Федерации направлено на решение данной проблемы и создание условий для оптимального питания ребёнка, а значит – его здорового будущего!
Переход на взрослый стол должен быть постепенным, и спешить с этим не стоит. Пищеварительная система ребёнка не в силах сразу справиться с продуктами из рациона родителей. Это приводит к переизбытку калорий, дефициту питательных веществ и, как следствие, к развитию заболеваний. В питании малыша ежедневно должны присутствовать все группы продуктов: мясо животных или птицы, молочные и кисломолочные продукты, овощи, фрукты, хлеб, крупы, растительное масло и др. Ежедневно ребёнок в возрасте после года должен получать не менее 450 мл жидких молочных продуктов. Причём важно, чтобы среди молочных продуктов присутствовали детские смеси (3 и 4 формулы). Например, одна порция молочной смеси позволяет скорректировать рацион, и ситуация с удовлетворением суточной потребности малыша в железе, кальции, йоде, цинке, витаминах A и D существенно улучшается. Поэтому в рационе ребёнка 1-3 лет рекомендованы детские смеси. Важно ограничить сахар. Например, по рекомендации ВОЗ количество добавленного сахара не должно превышать 10% от суточного потребления энергии, что составляет для детей 1-3 лет 30-35 г. При составлении рациона необходимо учитывать сахар, добавленный в детские продукты: йогурты, каши, мюсли, батончики.
5
каждого обследования свои конкретные задачи: например, биохимический анализ крови даёт информацию о работе печени, почек, желёз внутренней секреции, состоянии обмена веществ – но ничего не говорит о том, есть ли в организме инфекция и какая. Вот почему, чтобы увидеть полную картину происходящего в организме, доктора прибегают к помощи сразу нескольких методов. Диагностические исследования бывают «агрессивными» (врачи называют их инвазивными) и «неагрессивными» (неинвазивными). К первым относятся малоприятные для ребёнка медицинские манипуляции (например, забор крови из вены или заглатывание эндоскопической трубки для исследования желудка). Некоторые из этих процедур проводятся под наркозом или с использованием сложного оборудования. «Агрессивные» исследования бывают непростым испытанием даже для взрослых – что же говорить о малышах. Вот почему детские врачи стараются по возможности обходиться безобидными методами, такими, как анализы мочи и кала, УЗИ (ультразвуковое исследование), ЭКГ (электрокардиография), ЭЭГ (электроэнцефалография), некоторые рентгеновские исследования, общий анализ крови, который берут из пальца.
Какие исследования могут назначить маленьким пациентам? Общий анализ крови или мочи Эта процедура может понадобиться врачу любой специальности. Общий анализ крови даст доктору информацию о количестве гемоглобина и эритроцитов. Снижение этих показателей может навести на мысль о скрытом кровотечении или нехватке железа – анемии, а иногда указывает на недостаток витаминов или болезни системы кроветворения. Уровень лейкоцитов и СОЭ (скорость оседания эритроцитов) показывают, что в организме есть воспаление. Увеличение количества эозинофилов может свидетельствовать о появлении глистов или аллергии. Что касается общего анализа мочи, его результаты позволяют судить о состоянии мочевыводящих путей. Так, от количества лейкоцитов зависит диагноз – пиелонефрит (воспаление почек), цистит (воспаление мочевого пузыря) или уретрит (воспаление мочевыводящего канала).
6 здоровье и безопасность
УЗИ С помощью этого метода врач сможет подробно обследовать желудочно-кишечный тракт, почки, внутренние половые органы, головной мозг, сердце, суставы.
Анализ кала Данные этого исследования почти наверняка потребуются доктору, если его маленького пациента беспокоят проблемы с пищеварением. В зависимости от ситуации врач может назначить ему исследование кала на дисбактериоз (при этом выявляется состав микрофлоры кишечника), глисты или простейшие микроорганизмы (лямблии, амёбы). Чтобы выяснить, хорошо ли в организме ребёнка усваивается глюкоза, крахмал или лактоза, врачу понадобятся результаты анализа на углеводы; а чтобы узнать, как перевариваются белки, жиры и клетчатка, – исследования под названием «копрология».
Биохимический анализ крови Он позволяет выяснить, каково содержание в крови особых компонентов, например, холестерина или пигмента билирубина (эти показатели дадут врачу сведения о работе печени).
ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ:
ДЛЯ ДЕТЕЙ:
Гастроэнтерология Детская гастроэнтерология Эндокринология Детская кардиология Психология, Детская неврология психотерапия семейная, групповая Детская эндокринология Неврология Детская психология, психокоррекция Гинекология Детский аллерголог-иммунолог Кардиология Аллерголог-иммунолог ОБСЛЕДОВАНИЕ: ФГС и колоскопия с биопсией, УЗИ всех Диетология органов, ЭКГ, кольпоскопия, имаго, гемосканирование, пиКосметология щевой тест, экспресс-онкотест, лабораторная диагностика Массаж, SPA, ЙОГА ЛЕЧЕНИЕ: использование новых технологий: ВЛОК – внутривенный лазер DETENZOR-терапия – восстановление позвоночника Йога и ЛФК для взрослых и детей! Экспресс-преображения по суперценам!
*Подробности на сайте: www.gastro74.ru
Рентгеновские исследования
Биобсия
Исследования на инфекции
Сюда относятся обзорные снимки, флюорография, компьютерная томография. Рентген позволяет разглядеть внутри органа опухоли и язвы, выявить воспаление лёгких, гайморит, аденоиды, переломы и другие проблемы.
Во время этого исследования специалист берёт крошечный кусочек ткани какого-то из органов, чтобы затем изучить его под микроскопом.
Эндоскопические исследования
Простой, безболезненный метод диагностики болезней сердца. Правда, с помощью ЭКГ можно выявить далеко не все проблемы, и тогда используют другое исследование: УЗИ сердца (младенцам его делают чаще, чем ЭКГ).
Чтобы обнаружить причину болезни, врачи обычно действуют в двух направлениях: Выявляют возбудителя инфекции, «выращивая» его в специальных условиях (этот метод называется микробиологическим, или бактериологическим посевом). Другой вариант – найти частицы микроба или «плоды» его деятельности (токсины) в слюне, моче или крови. Изучают ответ иммунной системы на появление инфекции. На борьбу с микроорганизмами «выходят» белки-иммуноглобулины, и обнаружить их можно с помощью специальных методов, например ИФА – иммуноферментного анализа.
С помощью специальной оптики, которая вводится внутрь тела, врач может осмотреть слизистую пищевода, желудка, двенадцатипёрстной кишки (гастроскопия), мочевого пузыря (цистоскопия), бронхов (бронхоскопия и других органов. Современное эндоскопическое оборудование позволяет врачам не только поставить точный диагноз, но и через маленький разрез удалять полипы, останавливать внутренние кровотечения, делать операции на печени и желчном пузыре.
ЭКГ
ЭЭГ Исследование, с помощью которого подтверждаются серьёзные нервные болезни (например, эпилепсия). Вместо него малышам рекомендуют делать нейросонографию – УЗИ головного мозга.
Для чего врачи назначают по несколько обследований сразу? Обычно это делается в тех случаях, когда у доктора есть несколько версий того, что именно происходит с малышом. Ведь некоторые болезни имеют схожие симптомы, но требуют совершенно различного лечения. Так, боль в животе может быть вызвана бактериями, простейшими, глистами или сбоями в работе органов пищеварения. В первом случае узнать об этом помогут анализы крови или кала, а во втором – УЗИ, гастроскопия или микробиологические исследования (например, анализ кала на дисбактериоз).
8 здоровье и безопасность
Лиц. ЛО-74-01-000469 от 26.03.2009 г., ЛО-74-01-001055 от 21.12.2010 г.
оей старшей дочери Ольге –17 лет, и сейчас у нас всё хорошо: открытая девочка с красивой улыбкой. А было время, когда мы переживали из-за неправильного роста зубов и прикуса, мамы девочек меня поймут. Случилось так, что в детстве ей удалили два зуба, а мы как-то не подумали о том, что нужно ставить хранитель места. Это потом уже поняли, что природа не терпит пустоты: со временем соседние зубы начали сдвигаться. Произошла сначала незаметная, а потом всё более явная деформация прикуса.
10 здоровье и безопасность
Хочу пожелать всем здоровых и красивых улыбок в любом возрасте! Оксана АРХАРОВА
На правах рекламы.
семья Архаровых
Ортодонта выбирали долго, пока муж, сам лечившийся в «Стоматологической практике», не направил нас сюда. Врач-ортодонт Ольга Тарасенко провела консультацию, рассказала нам об особенностях и продолжительности лечения, о цене, показала возможные варианты. Мне, как маме, важно было понять весь процесс и довериться врачу. Ясные объяснения и доброжелательность определили наш выбор. До начала лечения нам пришлось удалить больной зуб и сделать профилактику. Брекеты дочке сначала поставили на одну челюсть, через 2 месяца – на вторую. На речи это не сказалось, процесс прошёл комфортно. В школе тоже восприняли спокойно. В течение всего срока лечения раз в один-два месяца мы встречались с врачом для коррекции происходящих изменений. Также нужно было регулярно делать профессиональную чистку зубов и исключить из рациона жёсткую и липучую пищу. Брекеты дочке сняли в 14 лет. Результатом мы довольны. Но лечение на этом не закончилось. Начался очень важный этап – закрепление результата. Дочка носит специальную проволочку с внутренней стороны зубов, а на ночь ставит пластинку. Этот период также важен, как и активное лечение. Меня радует и то, что младшая дочка Софья, копируя старшую во всём, старательно делает профгигиену!
Лиц. ЛО-74-01-000493 от 21 апреля 2009 г. Лиц. ЛО-74-01-000493 от 21 апреля 2009 г. Лиц. ЛО-74-01-000493 от 21 апреля 2009 г. Лиц. ЛО-74-01-000493 от 21 апреля 2009 г.
роблему неправильного прикуса специалист может заметить у ребёнка уже в 2,5-3 года, как только прорезались все временные зубы. А вот приступать к исправлению прикуса надо, когда сам ребёнок будет готов к сотрудничеству, поскольку лечение требует терпения и дисциплины. Девочки, как правило, более послушны, раньше начинают задумываться о своей внешности. Возраст 11-16 лет наиболее благоприятен для исправления прикуса с помощью брекет-системы: молочные зубы сменились на постоянные и продолжается активный рост челюстей. Хочу отметить ещё одно очень важное условие для достижения цели – сотрудничество родителей и ортодонта.
Спецпроект
В руках – судьба амые маленькие нуждаются, казалось бы, лишь в нашей заботе и защите. Но время идёт, и мы начинаем понимать, что пора задуматься и о духовном развитии ребёнка. У нас, конечно же, возникают разнообразные вопросы по поводу методов воспитания и образования, даже если речь идёт о малышах, ведь сейчас очень много внимания уделяется именно раннему развитию. Как тут не растеряться? На что сделать упор? Спорт? Языки? А может, в карапузе дремлет гениальный живописец или великий актёр? Для начала попробуем выяснить цель нашего воспитания. К чему мы стремимся? Гордиться сыном, любоваться дочкой, или чтобы они, наши дети, были просто счастливы, независимо от своих достижений? Каким мы хотим видеть своего ребёнка в будущем? Самостоятельным и счастливым? Или успешным и знаменитым? Наверное, не стоит требовать от него того, что нам не удалось достичь самим. Например, непременно научиться играть на скрипке. Свою личную страсть к музыке можно удовлетворять, посещая симфонические концерты. Совсем не обязательно заставлять сына или дочь корпеть над нотами, когда со двора в погожий денёк доносится скрип качелей и визг играющих детей. Другое дело, если малыш сам заинтересованно слушает классическую музыку и, посмотрев по телевизору выступления скрипачей, потом тянет вас за руку в музыкальную школу. Что же делать, как не прогадать и не упустить момент? Давайте прислушиваться к желаниям детей, а не к своим собственным!
12 мамины университеты
Теперь о маленьких «экономистах». Детишки из обеспеченных семей окружены плотным кольцом нянь, гувернанток, учителей, наставников и тренеров. Вырваться из этого окружения возможно лишь по достижении совершеннолетия, да и то не всегда. У детей, чьи родители не скупятся на образование своих чад, расписание дня по плотности дел похоже на график президента. Ни минуты покоя. Ни секунды на творческие фантазии. Это бесконечный забег длиною в восемнадцать лет. Каким будет результат покажет только время... Ставя бесконечные преграды, которые надо преодолевать маленькому человечку, не сделаем ли мы для него мир соревновательной ареной, где не найдётся возможности расслабиться? Такие персонажи в последствии даже на пляже сидят с ноутбуками. Они просто не умеют отдыхать. Может так случиться, что когда наш юный гений повзрослеет и выберет свою дорогу, он сам начнёт искать преграды даже там, где их нет. Например, в личной жизни. Человек настолько свыкается с необходимостью непрерывного решения проблем, что просто не мыслит свою жизнь без них. Наш взрослый воспитанник станет тревожиться по любому поводу: родители сами привили ему мысль о необходимости «всегда быть лучшим». Малейший промах будет восприниматься им как полное поражение.
Реклама. Товар сертифицирован
Спецпроект
Начнём с начала ак избежать ошибок при воспитании? Если мы сможем найти ответ на сложный вопрос: «Что же мы ожидаем в итоге?», то значительно облегчим жизнь и себе, и ребёнку. У малыша есть большая потребность в получении новой информации об окружающем мире. Некоторые родители слишком опасаются за здоровье ребёнка: «чтением можно испортить зрение», «на катке можно упасть и сломать ногу». Ребёнок растёт замкнутым и рыхлым, безынициативным и капризным. Ему скучно потому, что ничего особенно его не интересует, ведь все его ранние попытки познакомиться с миром пресекались. И вот из-за гиперопеки родителей этот ребёнок становится ленивым, избалованным и недалёким взрослым. Пока не найден идеальный рецепт воспитания детей. Можно лишь положиться на свою интуицию, изучать самим как можно больше разнообразной литературы по педагогике и таким образом пробовать создать оптимальные условия для гармоничного развития именно своего ребёнка. А ещё стоит внимательно наблюдать за своими детьми и замечать их особенности, чтобы корректировать свои «дидактические материалы».
15
Спецпроект
Как и чему учить? рогулки на балконе и игры в манеже ограничивают пространство, притупляя со временем интерес к окружающему миру. И наоборот, частые прогулки в открытой коляске, общение с разными людьми, свободное перемещение в квартире (под присмотром взрослого, конечно), возможность дотронуться до различных предметов – всё это способствует интеллектуальному развитию. Такие «свободные» детишки раньше начинают ходить, говорить и совершать прочие действия, вызывающие гордость родителей. Эти любопытные маленькие глазки разглядывают с огромным интересом всё, что движется и не движется. Очаровательные ушки ловят каждый звук. Пухленькие ручки ощупывают новые предметы, открывают дверцы шкафов, выдвигают ящики комодов. Найденные сокровища пробуются на вкус, как следует обсасываются и безжалостно бросаются на пол. Познанные предметы, раскиданные по всей квартире, маме остаётся лишь терпеливо собирать. А ещё желательно попутно рассказывать своему карапузу «что, зачем и почему»: почему стекло прозрачное, почему не стоит засовывать гвоздик в розетку и почему у папы на голове лысина... Да не забывайте ещё в то же время поиграть интонацией и мимикой, чтобы заинтересовать чадо новой игрой или предостеречь от возможной опасности. Потрясающая любознательность и неутомимое рвение ко всему новому маленьких непосед порой утомляет мамочек. От скорости исследования мира этими маленькими человечками у любого голова пойдёт кругом. Куда удобнее, когда дитя тихо сидит в кроватке и грызёт свой прорезыватель. А если тебе только что сунули в руки книжку, а через минуту уже несут паровоз и ещё через пять кидают мячик? От скорости исследования мира этими маленькими человечками у любого голова пойдёт кругом.
16 мамины университеты
Но дети все разные. Бывают и более спокойные персонажи. Вот одна история воспитания. Один мальчик в детстве мог часами разглядывать карточки с изображением разных животных и складывать башенки из кубиков. Его родители старались дать ему как можно больше знаний. На стенах квартиры были размещены буквы. Папа носил младенца на руках и показывал где аз, а где буки. В три года мальчик уже читал. В школе он был отличником. За оценку ниже пяти баллов его не наказывали. Его убеждали, что он самый умный и способен на многое. И мальчик старался. В старших классах произошёл возрастной бунт. Целую четверть мальчишка провёл на улицах, в парках и кинотеатрах. Он наконецто почувствовал свободу и абсолютно бесцельно катался на трамвае. Школе не хватало такого способного ученика, учителя забили тревогу. Родители были в шоке. Они высказали сыну своё мнение по поводу его поведения. Подросток, имея большой багаж знаний и прекрасную репутацию, быстро наверстал упущенный школьный материал. Он постарался «вырасти» в глазах родителей, сдав выпускные экзамены на «отлично» и без проблем поступив в указанный ими институт. Но вырос ли он для реальной, самостоятельной жизни? Желая дать ребёнку самое лучшее, мы порой лишаем его права выбора даже тогда, когда он уже может выбирать сам. Верный, на наш взгляд, «путь развития» не должен вызывать недовольства отпрыска, и любимая многими фраза: «Это ради твоего же блага!» не должна звучать слишком часто. Тем самым, мы не даём ребёнку учиться самому главному – принимать решения и нести за них определённую ответственность.
Реклама. Товар сертифицирован
Спецпроект
Другая сторона медали трогий папа старался развить память дочке, понимая, как важно удержать приобретаемые знания в голове ребёнка. Ежедневно девочка должна была заучивать по стихотворению Пушкина и рассказывать его отцу. Сначала это ей было просто неприятно... Вечер приближался неумолимо быстро, и уже не радовали катание на горках и игра в снежки. Пропала куда-то беззаботность. Дошкольница выискивала самые короткие стихи. Смысл их был ей порой совершенно не понятен. В итоге, каждый вечер у девочки стала болеть голова. Сначала это было выдумкой, потом стало реальностью. Даже когда тренировку памяти отменили, боль осталась. Да, кстати, с тех пор её память как будто заснула вечным сном: вся информация выветривается моментально, особенно – поэзия.
Чего же хотят родители от ребёнка, записывая его сразу на курсы английского, в секцию тенниса и на уроки живописи? Может быть, чего-то невозможного? Это очень тонкий момент – не обратить благо во зло. Остаётся лишь развивать в самом себе гибкость, терпение и способность слышать своего ребёнка. Попробуем найти чуткими женскими сердцами эту золотую середину, эту точку баланса обучения и развлечения для своего малыша. Ведь каждая мама понимает и чувствует своё чадо. Давайте же расти и учиться вместе!
С каждым годом в Челябинске открываются новые детские центры, клубы, задача которых – помочь родителям раскрыть мир ребёнка и развить его физические, интеллектуальные способности. Но, главное,
18 мамины университеты
что нужно помнить родителям, – выбирая кружки и секции для ребёнка, ориентируйтесь на его, а не свои желания. Главное, чтобы занятия приносили радость и вам, и малышу, а не превратились в скучное заучи-
вание правил морали. Ведь самое главное в раннем развитии – это радость от совместного познания окружающего мира. Дети и родители совместно учатся и находят ответы на многие вопросы.
Научные сотрудники музея не только рассказывают полезную информацию, но и отвечают маленьким почемучкам на все «зачем» и «из чего», да и своими наводящими вопросами подогревают интерес любознаек. Разве не интересно узнать какой камень больше подходит для изготовления топора, что происходит с глиной без обжига и как можно порезать кость? А ещё маленькие экскурсанты могут не только узнать из какого материала и как были сделаны каменные орудия, но и потрогать древние предметы оружия, посуды, украшений, а также опробовать технологии обработки различных материалов, освоить первые механизмы, придуманные древним человеком. Например, наша группа под руководством научного сотрудника попробовала расслоить кремень, просверлить отверстия, добыть огонь, сплести циновку из камыша и даже раздуть меха медеплавильни.
Как отметила Ирина Юрьевна Банникова, заведующая отделом экспозиции «Детский музей», «мы хотели с помощью древних подлинных предметов, результатов изысканий археологов показать, насколько в древности человек был умён, гениален, изобретателен для своего времени. Сколько он придумал технических изобретений, которыми мы пользуемся до сих пор. Какие прекрасные материалы человек открыл для этих изделий». В конце каждой экскурсии участников ожидает практическое занятие. При помощи глины и специальных приспособлений каждый может почувствовать себя мастером гончарных дел: собственными руками изготовить глиняный горшок одним из известных с древности способов – из комка глины, на основе или ленточно-жгутовым способом. - Очень понравилась выставка и мне, и сыну. Что мы только с ним не делали: плели циновки из камыша, ткали на станках. Даже огонь пробовали развести. Не знаю как другие посетители, но мы с сыном остались довольны. Впечатлений... А с глиняным горшком, чувствую, Женя ещё долго не расстанется. Советую всем родителям приходить вместе с детьми, очень интересно и познавательно, – поделилась своими впечатлениями Екатерина Боровкова, мама Жени (6 лет).
Реклама.
еред посетителями выставки открывается прошлое первобытного человека: три периода – каменный, бронзовый и железный век. Здесь представлены только краеведческие материалы, то, что найдено археологами на Урале. Уникальным экспонатом выставки стала «Челябинская ткань» – фрагмент шёлкового халата IX-X веков нашей эры. Структура ткани, её орнамент говорят о том, что была она соткана в Иране, далеко от Уральских степей.
Спецпроект
Ку-ку Одна из лучших игр для грудного ребёнка, также является одной из самых простых. Просто закрывайте лицо руками и открывайте, говоря при этом «Ку-ку». До тех пор пока ребёнку не исполнится 9 месяцев, он не понимает, что вы всё ещё там, за закрытыми руками. Эта игра поможет малютке чувствовать себя более комфортно в мире, когда он осознает, что вы всегда будете возвращаться, даже если вы «ушли». После того как ваш малыш начнёт понимать что вы спрятались, он может попытаться вас «найти» и открывать ваши руки в поисках лица.
Повторения Например, если ваш ребёнок произносит разные звуки» «ба», «да» и т. д., попробуйте подражать этим звукам. Это поможет вашему ребёнку создать основу для разговорных навыков. Аналогичным образом, когда ребёнок улыбается, улыбайтесь ему в ответ. Это поможет вашему малышу развивать уверенность в себе, так как он понимает, что вы испытываете удовольствие и наслаждаетесь его компанией.
20 мамины университеты
Танцы Потанцуйте вокруг ребёнка. Возьмите его на руки и потанцуйте вместе с ним. Педагоги и врачи уверены, что музыка и танцы помогают ребёнку быстрее развиваться. Можете подкинуть его в воздух, это доставит ему массу удовольствия. Такие упражнения развивают ребёнка физически и пробуждают эмоции. Если ваш малыш устал или расстроен, то он, возможно, предпочтёт медленный танец по комнате, это поможет ему успокоиться.
Где носик? Спросите у ребёнка: «Где носик?» Затем нежно коснитесь носика вашего малыша и скажите восторженным голосом: «Вот носик». Повторяйте эту игру и играйте её с разными частями тела ребёнка или объектами, находящимися поблизости. Игра способствует развитию эмоций, расширяет словарный запас крохи, развивает координацию.
Игра «Ладушки», которую все прекрасно знают, формирует двигательнослуховые навыки. «Пирамидка» подходит для детей от 10-11 месяцев. Предложите ребёнку пирамидку (крупную, с яркими разноцветными кольцами). Малыш будет собирать и разбирать пирамидку, ставить друг на друга. Игрушка способствует развитию мелкой моторики, координации, зрительного соотнесения. Игра «В ямку бух» посадите малыша на колени, аккуратно подбрасывайте его, говоря при этом: «По кочкам, по кочкам...», а затем меняя интонацию, скажите: «В ямку бух!» и осторожно опустите малыша вниз. Когда ребёнок уловит изменения в голосе, он будет ждать этих слов и радоваться, предвкушая их. Игра развивает слуховое
восприятие, устанавливает связь между движением и звуком, обучает восприятию интонационной окраски речи, развивает слуховую память. Игра «Потрогай» походите с ребёнком по дому и давайте ему потрогать разные предметы, приговаривая: ковёр – мягкий, стол – жёсткий, вода – холодная, вода тёплая и т.д. Игра развивает мелкую моторику, ребёнок начинает иметь представление о различных текстурах и свойствах предметов. «Матрёшка» Игра подходит для детей 10-12 месяцев. Это не обязательно должна быть матрёшка, подойдут стаканчики различных размеров. Их можно вкладывать друг в друга (вверх дном). Сначала малыш будет смотреть, как вы собираете башню, потом сам с удовольствием будет возиться с игрушками.
Спецпроект
то такое хорошая дикция? Умение отчётливо говорить, произносить звуки и их сочетания. Этот навык понадобится в жизни не однажды – и в школе, и в дружеской компании. Не будет он лишним и для карьеры. Ведь речь как средство коммуникации пока никто не отменял: разве что в будущем люди научатся общаться телепатически. Хорошая дикция – результат правильной работы язычка, губ, мягкого нёба растущего человечка. Для развития подвижности этих органов артикуляции в распоряжении родителей отличный инстрмент, которому уже много сотен лет. Это скороговорки.
«Фефекты» речи По мнению логопедов, повторение этих «непослушных» фраз развивает слуховое внимание и помогает малышу правильно произносить звуки. Кстати, ещё одна важная опция современных скороговорок – их «точечность». Как правило, одна скороговорка отрабатывает тот или иной звук или направлена на различение близких звуков. Скороговорки создавались в общем-то как раз для обучения, и нам грех было бы не воспользоваться многовековым опытом предков в деле воспитания чисто говорящих детей.
Где брать скороговорки? Один из уникальных источников – хрестоматийный труд В. Даля, который выделил под 49 скороговорок целый раздел в своём исследовании. В. Аникин собрал «прибаутки» и скороговорки в книге «Русские народные пословицы, поговорки, загадки и детский фольклор». И. Сухинин в издании «Весёлые скороговорки для «непослушных» звуков» предлагает не только традиционный набор народных скороговорок, но и современные авторские варианты, например, такие:
Тощий немощный Кощей Тащит ящик овощей.
Вот несколько примеров народного фольклора, ставших уже «классикой»:
Милая Мила Мылилась мылом, Намылилась, смыла – Так мылилась Мила.
Карл у Клары Украл кораллы, А Клара у Карла Украла кларнет.
Пекарь Пётр пёк пирог. Архип осип, Осип охрип. В четверг четвёртого числа В четыре четверти часа Четыре чёрненьких, чумазеньких чертёнка Чертили чёрными чернилами чертёж. Корабли лавировали, Лавировали, да не вылавировали. Королева кавалеру подарила каравеллу.
22 мамины помощники
Центр развития
Каждый ребёнок – индивидуальность, он самый лучший! Это как аксиома, которую не доказывают! Детский развивающий центр «Самые лучшие» – команда профессионалов, которая гарантирует индивидуальное гармоничное развитие вашего ребёнка. В центре созданы условия для его успешного умственного и физического развития, личностных качеств, познавательных интересов и творческих сил. «Самые лучшие» – семейный центр! Родителям не придётся скучать на диванчике, ожидая своих малышей.
Комсомольский пр., 94 • тел. 750-41-14 www.sam-luch.ru
Набор в группы: • раннее развитие • комплексная подготовка к школе • творческие мастерские для детей и взрослых • иностранные языки для детей и взрослых • современные танцы для школьников • логопед • группа кратковременного пребывания • проведение праздников Ждём вас в нашем центре!
Комсомольский пр., 61 тел. 740-31-04 8-900-020-87-13
www.legochel.ru
ул. 250-летия Челябинску, 18 тел. 247-39-79 vk.com/chudo_ap
Студия детской мультипликации
ул. Бр. Кашириных, 166
Группы и садик 2,5 – 7 лет ДОПОЛНИТЕЛЬНО:
Увлекательное творческое развитие для детей 4-6 лет в студии «ВидимоНевидимо»
тел. 8-919-322-64-03
тел. +7-912-77-922-91 mult74.ru vk.com/vidimonevidimo
ул. 40 лет Победы, 61
Семейная мягкая школа Клуб «Осознанный родитель»
Реклама.
Снять мультик, поставить спектакль, много рисовать!
Реклама.
Группы и садик 1 -3 года
Спецпроект
Как заниматься? Тренировать произношение малыша на скороговорках очень просто. Действуйте настойчиво и последовательно, занимайтесь ежедневно, и у вас всё обязательно получится. Первый этап – чтение. Родители чётко произносят скороговорку так, как её надо произносить. Второй этап – эхо-чтение. Мама говорит, ребёнок повторяет за ней, потом малыш сам пробует повторять ту же скороговорку. Как только у ребёнка получилось выговорить фразу целиком, можно наращивать темп. Специалисты советуют не просто говорить скороговорки, а, например, пропевать их. Известно, что пропевание развивает навыки произнесения слов, устраняет заикание. Самые мелочные скороговорки: Около кола бьют в колокола; Ткачи ткали ткани на платье Тане; Варвара варенье доваривала, ворчала и приговаривала; Хохлатые хохотушки хохотом хохотали: ха! ха! ха! ха! ха! Чтобы облегчить задачу, соединим приятное с полезным. Ребёнок любит рисовать? Здорово! Издательский дом «Карапуз» выпустил чудесные «Прописи для левшей и правшей», в которых можно рисовать обеими руками (и правой, и левой) на скороговорочные темы. Раскрашивает малыш ежа и ужа и читает (или вы ему читаете): «У ежа – ежата, у ужа – ужата». Рисует бобров и проговаривает: «Все бобры добры для своих бобрят». Ещё одно полезное следствие регулярного произнесения «непослушных» фраз – тренировка дыхания. Попробуйте сами сказать на выдохе: «Шли девять стариков. Один сказал: «Горох хорош». Второй сказал: «Горох хорош», третий сказал : «Горох хорош». Трудно? То-то же, а вот детишки делают это без труда. Приговорка про Егорку включена в программу подготовки ораторов. После произнесения начала фразы: «Как на горке, на пригорке сидят 33 Егорки...» – сделайте глубокий вдох и на выдохе считайте: «...раз Егорка, два Егорка, три Егорка и т.д.». Говорят, что минимальный результат – 33 Егорки, максимальный – 45. Можно проводить семейные соревнования по Егоркам. Скороговорки отлично сочетаются с обучением чтению. Несколько лучших одностиший (например, «Купи кипу пик») можно написать крупным шрифтом на полоске бумаги, выделив ударные слоги чёрным маркером. Можно написать одну скороговорку с утра на доске маркером, вместе прочитать её вслух, использовать в качестве «опорного сигнала» в скороговорочных турнирах. Кстати, о соревновательности. Не секрет, что в компании детишки активнее учатся чисто говорить. Если с ними, конечно, заниматься этим целенаправленно. Так, в своей системе скороговорки активно использовал педагог-новатор Виктор
24 мамины помощники
Шаталов. На информационной доске перед классом всегда висел список самых «зубодробительных» скороговорок. Выписанные на бумажку тексты ребятишки уносили домой, чтобы в пятницу утром, к примеру, выступить перед всем классом. Скороговорки отличаются по уровню сложности. Как только техника произнесения текста освоена, можно переходить к его эмоциональному окрашиванию. Попробуйте произнести эти скороговорки в быстром темпе: Проворонила ворона воронёнка. От топота копыт пыль по полю летит. Такие скороговорки очень эмоциональны: в первом случае напугаем слушателей, во втором случае – успокоим. Или вот ещё варианты: Идут бобры в сыры боры. Бобры храбры, для бобрят добры. На дороге с утра тарахтят трактора.
Произнесение скороговорок очень полезно малышам с определёнными речевыми проблемами. Детишки часто торопятся или, наоборот, тянут слова. «Проглатывают» слоги, говорят невнятно. Лекарство одно – скороговорки и чистоговорки,постоянная практика «говорения» в быстром темпе. Не пренебрегайте такими занятиями, и скоро малыш заговорит гораздо чище. Только не рассматривайте произнесение скороговорок как занудное упражнение, превратите это в весёлую игру. Язычок крохи ни в коем случае не стоит перегружать, и тренироваться надо только тогда, когда ребёнок восприимчив. Сколько скороговорок нужно знать? Можно отрабатывать десять любимых, всё равно «всех скороговорок не перескороговоришь, не перевыскороговоришь». А можно постоянно добавлять в вашу копилку новые!
Реклама.
26 вместе с детьми
Реклама. Товар сертифицирован