Impulso Informativo Impreso 17/ Febrero/ 2022 by Impulso Informativo

AL DÍA

Con Alejandro García Limón MIÉRCOLES Y VIERNES y Adrián Sarmiento

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1 PM

Puebla, Jueves 17 de Febrero de 2022

Carlos Armando Ríos Acevedo dirigirá a la ASPABUAP, los próximos dos años

Cuanto más trabajo, más suerte parezco tener

La vida escolar normalizada

Porque informar, es educar

Editorial

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Puebla, Jueves 17 de Febrero de 2022

La vida escolar normalizada

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Porque informar, es educar Director

Mtro. Alejandro García Limón Revista Educarnos asó como un suspiro, la escuela se volvió a llenar de estudiantes y docentes, los patios y salones se ven pletóricos, reciben risas, juegos y dinámicas diversas como nunca, aparentemente la escuela ha vuelto a ser la misma de lo que fue antes de marzo de 2020, y no es que la pandemia haya terminado, sino que el mensaje de las autoridades es más claro: tenemos que aprender a vivir y convivir con el virus del Covid-19, todas sus variantes y lo que pueda suceder en el futuro inmediato.

Editor Responsable

Dr. Edgar Gómez Bonilla

Responsable de Información L.C.M Ana Gabriela García Muñoz

Reporteros

Ante este retorno definitivo, la escuela deberá entra en un proceso de revisión para su mejorara y, así poder adaptarla a las nuevas circunstancias, sobre todo para quitarle la tentación a las autoridades de que como ya regresamos a la presencialidad no hay mucho por hacer, sino que solo queda continuar con lo que quedó pendiente en marzo de 2020.

Lic. Oscar Reyes Peñafiel Ing. Salvador Valencia Diaz L.C.M Ana Gabriela García Muñoz L.D.G Alan Maldonado Ramírez L.L Alejandro Garcia Tellez L.E. Daniel Rivera Jiménez L.D.G Yessica Fregoso Rosas

Pero no es así, es claro que las condiciones educativas cambiaron, ya que estudiantes y docentes no son los mismos, aprendieron nuevas cosas y arraigaron algunas prácticas diferentes a lo que hacían antes de la pandemia, en tanto, la escuela requiere modificaciones y actualizaciones profundas, principalmente lo relacionado con la digitalización, esto, como sabemos, llegó para quedarse, a menos que las autoridades se quieran desentender de ello y en sus planes pretendan continuar con la escuela de gis y pizarrón.

Colaboradores

La pandemia enseñó la cara de la educación que tenemos, evidenció los recursos de que carece, visibilizó las prácticas que no llevan a nada y le pegó a los que menos tienen; la realidad escolar de esos 18 meses a distancia expulsó muchas esperanzas, para una mayoría era comer o estudiar y optaron por lo primero, quienes se fueron son estudiantes que ya no recuperará el sistema educativo porque ya están y no le pertenecen a la escuela, casi todos están insertados en las dinámicas económicas y/o atendiendo actividades ajenas a lo escolar. La escuela que regresó a la presencialidad tiene varias rutas posibles, una de ellas estará centrada en las políticas públicas y ésa no irá a ninguna parte porque la escuela de las autoridades no tiene ni pies ni cabeza, ya que ni es nueva y mucho menos está en construcción, la escuela que deberá prevalecer será una que le dé respuestas a niños, niñas y jóvenes, que valore el aprendizaje por encima de cualquier eslogan político, que no expulse, que estimule y que aliente al crecimiento educativo y cultural. Lo que no se puede negar es que nuestros niños, niñas y adolescentes están felices al asistir día a día a la escuela, la parte de la interacción humana es vital y eso los hace ser otros, pero tampoco se puede negar que es temporal mientras se adaptan a la nueva realidad y, si eso lo pegan con una idea educativa de largo alcance, que mejor.

Ángel Ortega Lamb Andrea Bárcena Fabiola Moreno Benitez Gustavo Santín Nieto Julio Hernández López Luis Hernández Navarro Librado Agustín Ramírez Napoleón Flores Martínez Pedro Flores Gómez

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Universidad

Puebla, Jueves 17 de Febrero de 2022

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Carlos Armando Ríos Acevedo dirigirá a la ASPABUAP, los próximos dos años

Por: Alejandro García Limón iciembre del 2021 y Enero y febrero del 2022 serán tres meses que difícilmente olvidarán los sindicalistas universitarios de la BUAP, porque se vivieron hechos que cimbraron al SUNTUAP y a la ASPABUAP.

Primero de manera inesperada por las fechas, el Centro Federal de Conciliación y Registro Laboral (CFCRL) otorgó el pasado 20 de diciembre la toma de nota al Sindicato Unitario de Trabajadores de la Universidad Autónoma de Puebla, las fiestas decembrinas ocultaron un poco la noticia, y aunque Guillermo López Mayo realizó tronantes declaraciones en torno a que la rectora Lilia Cedillo tendría que recibir a una comisión en los primeros días del 2022, para dialogar todo lo referente al cumplimiento de los derechos laborales, así como el incremento al salario que regirá todo el 2022. Después en las primeras semanas de enero López Mayo no dejó de fanfarronear al señalar que el SUNTUAP en cuestión de 18 meses recuperaría el contrato colectivo de trabajo y para ello afiliaría a más de 5 mil trabajadores (docentes y administrativos), en la actualidad solamente cuentan con 78 agremiados. Ensimismado en sus declaraciones a la prensa, lo sorprendió la muerte el 21 de enero con un fatal paro cardiaco, y nuevamente en el SUNTUAP se empezaron a respirar aires de incertidumbre, de desconfianza y de oportunismo, cuando Francisco Estrada García, como secretario de organización asumió temporalmente el mando y declaró que los herederos del sindicato seguirían luchando por las hectáreas de la exhacienda de Vaquerías, que tienen un valor aproximado de 500 millones de pesos. Será este próximo 26 de febrero cuando se lleve a efecto la votación para elegir al nuevo secretario general del SUNTUAP, y las fricciones, los arrebatos y disputas están a la orden del día, aunque parezca increíble pero 78 miembros no se pueden poner de acuerdo, sinceramente no vemos mucho futuro al SUNTUAP.

sido uno de sus fundadores hace más de 28 años, por distinguirse como consultor y jurídico de la asociación sindical y por la defensa de los derechos laborales de los trabajadores académicos. En los días previos a su fallecimiento Jaime Mesa había realizado agotadoras jornadas con la Comisión Institucional de Revisión Salarial y dirigentes de la ASPABUAP y el SITBUAP, para dejar planchada la firma del convenio de revisión salarial 2022, donde se acordó un incremento directo al salario del 3.5%, para todos los trabajadores de la BUAP. Quienes se imaginaron que la muerte del abogado Jaime Mesa Mújica, traería incertidumbre entre los más de 4mil afiliados, se equivocaron rotundamente y eso quedó de manifiesto el pasado 14 de febrero cuando Carlos Armando Ríos Acevedo, firmara con la rectora Lilia Cedillo Ramírez el convenio salarial 2022. Carlos Armando Ríos Acevedo, es un joven sindicalista que trabajó algunos años con el hoy fallecido Mesa Mújica, de quien recibió múltiples experiencias y conocimientos para que dirija a la ASPABUAP durante los próximos dos años, ya que como Secretario del Interior y Relaciones Exteriores, los estatutos lo ubican como el nuevo Secretario General. Ríos Acevedo también se ha distinguido como excelente catedrático en la Facultad de Ciencias de la Computación, donde ha impartido distintas asignaturas y asesorado buen número de tesis. EN la ASPABUAP se lamenta la falta del abogado Jaime Mesa, pero al mismo tiempo se reconoce que en Carlos Armando Ríos Acevedo, se tendrá el relevo oportuno y eficiente para que todo lo proyectado se cumpla, sobre todo, porque Don Jaime hizo escuela y formó a quienes tomarían el liderazgo cuando él ya no estuviera. Que no quepa la menor duda, Carlos Armando Ríos Acevedo conducirá bien a la ASPABUAP, y no resultaría nada extraño que cuando termine la actual administración, compita y gane la secretaría general.

CARLOS ARMANDO RÍOS ACEVEDO, CON MANO FIRME ASUME EL MANDO DE LA ASPABUAP En la mañana del jueves 10 de febrero el brillante abogado laborista Jaime Mesa Mújica, perdió la vida de un paro cardiaco, cuando esperaba ingresar al quirófano, donde le colocarían un marcapasos… su también inesperada muerte cimbró a la ASPABUAP, por haber

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Puebla, Jueves 17 de Febrero de 2022

Universidad

Lo anterior, luego de la firma de un convenio entre el INEA y la Asociación Mexicana de Horticultura Protegida (AMHPAC), con el cual se promoverá la incorporación de los trabajadores agrícolas de las empresas asociadas, así como de sus familiares, a los servicios educativos que ofrece el organismo. Derivado de este acuerdo, el INEA brindará capacitación de forma gratuita a las personas designadas por la AMHPAC, para que participen como alfabetizadores

Debaten expertos nuevo marco curricular para la educación básica

Ofrecerá INEA servicios educativos a 94 mil jornaleros agrícolas

a Secretaría de Educación Pública (SEP), a través del Instituto Nacional para la Educación de los Adultos (INEA), ofrecerá programas de alfabetización, primaria y secundaria a 94 mil trabajadores del campo de más de 250 empresas agrícolas del país.

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o asesores educativos en primaria y secundaria para los trabajadores del campo de las más de 250 productoras asociadas y más de 60 proveedores de bienes y servicios agrícolas. El programa educativo del INEA con AMHPAC, dirigido a este grupo de la población, tendrá presencia en 24 entidades del país, con el objetivo de reducir los índices de analfabetismo y rezago educativo de este grupo de la población. La AMHPAC apoyará a sus agremiados susceptibles de estudiar, con la colaboración de las empresas afiliadas por medio de dos conceptos: A través del Modelo Educación para la Vida y el Trabajo (MEVyT): instalando círculos de estudio en las empresas Certificación por reconocimiento de saberes ante el INEA Algunos de los estados receptores de la población agrícola donde se coordina el trabajo de ambas instancias son: Baja California, Baja California Sur, Hidalgo, Jalisco, Michoacán, Nayarit, San Luis Potosí, Sinaloa y Sonora; mientras que en las entidades de origen están: Guerrero, Morelos, Oaxaca y Veracruz, y como entidades expulsoras y receptoras, Coahuila y Durango. Para acercar sus servicios educativos a más trabajadores agrícolas del país, el INEA, a través de sus Institutos Estatales de Educación para Adultos (IEEA) y Unidades de Operación, coordina acciones con Wonderful Citrus, empresa estadounidense dedicada a la producción y recolección de cítricos, con presencia en Puebla, San Luis Potosí, Tabasco, Tamaulipas y Veracruz. Igualmente, con las asociaciones agrícolas Splendid by Porvenir y Sociedad Activa en los estados de Chiapas, Michoacán, Nayarit, Oaxaca, Sinaloa y Sonora se mantienen estos programas para canalizar a sus trabajadores a los servicios educativos del INEA.

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Convocados por el IISUE de la UNAM disertaron acerca de este instrumento que, de manera progresiva, irá orientado a la formación de millones de estudiantes en todo el país

l nuevo Marco Curricular para la Educación Básica debe ser concebido como una ruta que permita replantear lo que hasta ahora se ha hecho en el sistema escolar, para construir de manera colectiva otra forma de trabajo en la escuela, donde importe el sujeto de aprendizaje y su desarrollo, expusieron especialistas en la materia de diversas instituciones.

El director del Instituto de Investigaciones sobre la Universidad y la Educación (IISUE), Hugo Casanova Cardiel, señaló que el planteamiento pedagógico más acabado ofrece la reorientación del rumbo de la educación nacional en su nivel básico, empero “ha tardado en llegar”. El universitario se cuestionó si la aprobación del nuevo proyecto será suficiente para que el profesorado trabaje con un nuevo formato, y cómo se logrará la formación que requieren para ello. Durante el foro «El nuevo Marco Curricular para la Educación Básica a debate», el investigador emérito de la Universidad Nacional y también profesor de la Facultad de Filosofía y Letras (FFyL), Ángel Díaz Barriga, consideró que se trata de un proyecto que reclama cambiar la mentalidad de alumnos, maestros, directivos, jefes de sector, supervisores, y transformar de forma radical los planes de estudio de las escuelas normales.

Al hacer uso de la palabra, la investigadora del Centro de Investigación y Docencia Económicas, Blanca Heredia Rubio, apuntó que en el texto queda explícita la escuela como forjadora y constructora de sociedad. “Es una propuesta radical, ambiciosa, que plantea una transformación sistémica de fondo de la cuál consideramos que es la finalidad de la educación escolarizada y cuáles los medios para lograrla”.

La secretaria general de esa entidad académica, Yazmín Cuevas Cajiga, se pronunció a favor de fortalecer la propuesta y probarla con expertos y maestros. Desde 2002, abundó, se han hecho reformas pero con el sello de una gestión específica; este ha sido el signo de las últimas cuatro reformas curriculares.

En tanto, el director de la escuela primaria Centauro del Norte, en la Alcaldía Iztapalapa, Pedro Hernández Morales, dijo que el documento, si bien marca algunos ejes articuladores, campos formativos o los componentes del currículum, falta definir cómo actualizar a los docentes en servicio; otro pendiente es la formación inicial de los futuros maestros.

Para Catalina Inclán Espinosa, integrante del IISUE y profesora de esa entidad académica, una reforma curricular “no implica una modificación sustantiva de las prácticas, sino un cambio en los formatos de presentación”. Una estructura curricular se enlaza, entre otros aspectos, con perfiles profesionales, con criterios e indicadores para el ingreso, permanencia y promoción de docentes. El también investigador de ese Instituto, Sebastián Plá Pérez, manifestó que la pandemia acrecentó las desigualdades sociales; el cierre de escuelas rompió muchas veces a las comunidades educativas que el plan de estudios pretende defender. “Si hoy dejamos la decisión a los docentes de abrir o no las escuelas, o a los padres de familia de llevar o no a sus hijos, estamos hablando que el principio constitucional de obligatoriedad está fuertemente amenazado”. A su vez, Lilly Patricia Ducoing Watty, investigadora del IISUE, resaltó: el currículum de este nivel educativo es homogéneo y homogeneizante, pues asegura la coherencia entre currículum y programas; además, es obligatorio para maestros y alumnos.

A mitad del sexenio, se ponen “a discusión” los nuevos programas de estudio y los contenidos de renovados campos formativos, refirió Antonia Candela Martín, del Departamento de Investigación Educativa del Centro de Investigación y de Estudios Avanzados del Instituto Politécnico Nacional, quien reconoció que hay un intento por vincular las ciencias naturales con las ciencias sociales; se habla de interculturalidad y se mencionan algunos saberes culturales. En su oportunidad, Abelardo Carro Nava, docente frente a grupo en la Escuela Normal Primaria “Profesora Leonarda Gómez Blanco”, en Tlaxcala, afirmó que poner a debate este instrumento y el plan de estudios 2022 tiene como propósito confrontar las ideas y opiniones sobre un tema determinado, con la característica importante de la pluralidad. Eduardo Andere Martínez, analista y escritor en temas de política educativa, consideró que la propuesta tiene aspectos positivos y otros están pendientes para completar el contenido pedagógico.

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Puebla, Jueves 17 de Febrero de 2022

Toman clases a la intemperie estudiantes de bachillerato de Tehuacán

rio de Finanzas de Zacatecas, Ricardo Olivares, “cerró el canal de comunicación, que era la única persona del gobierno con la que teníamos comunicación”.

Además, advirtió Óscar Castruita, “el gobierno de David Monreal Ávila lo que está haciendo es el parteaguas, para modificar el sistema de pensiones del Issstezac, como lo quiso hacer antes el ex gobernador Alejandro Tello del PRI: preparémonos para lo que viene”.

ntegrantes del magisterio estatal bloquearon durante más de tres horas los accesos a la zona conurbada de las ciudades de Guadalupe y Zacatecas, al tomar las casetas de cobro sur, “Osiris” que comunica con Aguascalientes, y la “Calera”, que conecta a Durango, para protestar por el incumplimiento del gobierno de Zacatecas, del pago de las últimas dos quincenas de salario a 7 mil maestros, lo que ha derivado además en la suspensión de clases a más de 100 mil estudiantes de nivel básico. Además del bloqueo temporal de las casetas de cobro, los maestros continuaron con la toma de edificios públicos estatales, como la Ciudad Gobierno que alberga a 13 dependencias administrativas, además de la Secretaría de Finanzas y la Secretaría de Educación de Zacatecas, además de las 58 presidencias municipales del estado. Hasta este miércoles, quienes se han manifestado, al resultar afectados con el impago de sus dos últimas quincenas, son los 7 mil maestros y trabajadores de apoyo de la sección 58 del Sindicato Nacional de Trabajadores del Estado (SNTE), así como los pertenecientes al sindicato de Telesecundarias. Pero por la tarde de este miércoles, trascendió que los 20 mil maestros de la sección 34 del SNTE (federalizados), se sumarán al paro general de labores, en solidaridad con sus los primeros. En una concentración realizada frente a la Secretaría de Finanzas, Óscar Castruita, líder de la sección 58, ratificó que el gobernador David Monreal Ávila de Morena, ya no tiene pretextos para no pagar las dos quincenas que adeuda a los maestros que dependen de la nómina estatal, porque eso quedó resulto la semana pasada, con la firma del convenio entre el Gobierno Federal y el Gobierno local. “Hay un presupuesto destinado por el presidente de la república, a través de SEGOB, la Subsecretaria de Egresos y la SEP, de cerca de 700 millones de pesos para el ejercicio 2022, condición que obliga al gobierno de Zacatecas a pagarnos de inmediato”. Lamentablemente, indicó el dirigente, desde la tarde del martes, inconforme por declaraciones de los líderes magisteriales, el Secreta-

“Hoy, con el acuerdo en la Ciudad de México el salario está resuelto, es una cerrazón del gobernador no pagarlo ya, pero estamos exigiendo que se haga de manera rápida. Porque lo que viene es el embate del gobierno para quitar las pensiones (privatizar al Issstezac, que administra el fondo de pensiones, provocando su quiebra y la liquidación del sistema), por eso nos tienen en la calle, por eso están midiendo las condiciones en que las sección 58 y las Telesecundarias, pueden resistir”. El dirigente de la sección 58 del SNTE lamentó que en el gobierno estatal se haya además maniobrado, para “romper” la toma de edificios públicos que se tiene desde la semana pasada, pues incluso este miércoles, los maestros tuvieron que desalojar, literalmente, a funcionarios y empresarios que se habían colado, a las seis de la mañana, a oficinas de la Secretaría de Obras Públicas: “Para aquellos que están juzgando nuestra presencia, desde las seis de la mañana andamos cerrando puertas. Tuvimos que sacar a la gente que ya estaban instalándose en el edificio contiguo –Secretaría de Obras Públicas-, donde ya había varios empresarios en unas oficinas, para realizar un proceso de licitación”. Finalmente, el dirigente, antes de organizar los contingentes de maestros que se dirigirán a tomar las casetas de cobro, impidiendo la circulación de entrada y salida a la zona conurbada de las ciudades de Guadalupe y Zacatecas, se disculpó con los padres de familia por los miles de niños afectados por la suspensión de clases, dijo “es una situación dolorosa para el magisterio, y dolosa del gobierno del estado, que es un gobierno ruin”. “Un gobierno que no da respuesta a los zacatecanos, ni a los maestros. Lamentamos y nos arrepentimos del gobernador que hemos elegido, un gobierno que nos ha llevado a esta situación, un gobierno traidor. Lo más sagrado es el salario, con el que todos los que estamos aquí mantenemos a nuestras familias. Y con más de un mes sin cobrar, hemos tenido que tocar puerta, pedir prestado, para resolver nuestros gastos del diario, para endeudarnos para poder pagar lo más elemental de los gastos en el hogar”.

Educación

Profesores de Zacatecas bloquearon caseta para exigir pago de quincena

“Y vemos hoy la perversidad de este gobierno, porque por la noche de ayer, intentaron sobornarnos, expresando que se pagaría una quincena, que porque no había más, pero la posición del SNTE, es en apego a los derechos de los trabajadores, defender nuestro patrimonio y salario, y no mendigar el salario devengado. Sí, pagaron a algunos, hoy no tenemos el dato preciso, porque la SEFIN no se responsabilizó de informar cómo nos pagarán. Pero fueron pagos parciales”.

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Iván Rodríguez | El Sol de Puebla ás de 80 estudiantes del bachillerato de Nueva Creación Diego Rivera de la colonia Vista Hermosa pidieron a las autoridades educativas el apoyo para la compra de dos aulas móviles que puedan albergar a esta comunidad estudiantil, ya que está tomando clases al aire libre, exponiendo su salud por las bajas temperaturas que se han sentido.

Desde hace 4 años, la necesidad de contar con una institución educativa de este nivel académico hizo que los habitantes solicitaran el apoyo de un grupo de docentes para que se formara esta escuela, ofreciéndoles las canchas de usos múltiples de la colonia para comenzar a darle atención a los alumnos que así lo necesitaran, por lo que actualmente cuentan con 82 estudiantes. Durante todo este tiempo, un grupo de docentes de una agrupación se unieron a esta causa, para poder atender a estos alumnos, solicitando a través de oficios a las autoridades municipales el apoyo para la construcción

de aulas, sin embargo, los problemas que se mantuvieron en la pasada administración hizo a que no les dieran una respuesta. Casi dos años estuvieron dándoles atención a través del sistema a distancia, por lo que se dejó de tener esta necesidad, sin embargo, ahora, al tener clases presenciales, los alumnos comienzan a sentir la necesidad de contar con un salón de clases. Este grupo toma las clases en una pequeña oficina del comité de la colonia y el resto sobre la cancha de usos múltiples a la intemperie. A la par, las bajas temperaturas han hecho que los alumnos comiencen a presentar problemas en las vías respiratorias, por lo que han comenzado a realizar diferentes actividades con la intención de recaudar fondos para la compra de estas aulas móviles que se han utilizado cuando escuelas han quedado dañadas por los sismos, para lo cual necesitan de aproximadamente 80 mil pesos.

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Puebla, Jueves 17 de Febrero de 2022

En las niñas está el futuro de la ciencia: Rectora Lilia Cedillo Ramírez • Participó en el Desayuno Global de Mujeres en la Ciencia 2022, organizado por la IUPAC

l participar en el Desayuno Global de Mujeres en la Ciencia 2022, organizado por la Unión Internacional de Química Pura y Aplicada (IUPAC), donde recordó su incursión en la ciencia durante su niñez cuando mezclaba sustancias en casa, la Rectora de la BUAP, Lilia Cedillo Ramírez, aseguró que en las niñas está el futuro de las ciencias, por lo que la inquietud y curiosidad que se tienen en la infancia no deben perderse a lo largo de la vida. “Mi afinidad por la Química empezó cuando era niña. Mezclar cosas era uno de mis juegos preferidos, más allá de jugar con muñecas. Me encantaba mezclar lo que encontraba en la cocina y el resto de la casa; ver cómo cambiaban las características, el color, el olor y la apariencia de esas sustancias”, expresó. Como respuesta al cuestionamiento sobre su experiencia y propuestas para potenciar la diversidad en la ciencia, la Rectora Cedillo Ramírez comentó que desafortunadamente la época de mayor producción académica para las mujeres coincide con la decisión de formar una familia y tener hijos. Por ello, motiva a sus alumnas, sobre todo de posgrado, a continuar con sus estudios y con la investigación científica, a la par de realizarse personalmente. “Sin querer las docentes nos convertimos en ejemplos a seguir y está en nuestras manos motivar a las alumnas, apo-

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Atletas BUAP buscan integrarse al selectivo nacional de luchas asociadas

yarlas en los momentos decisivos y críticos. Quizá podemos postergar realizar un sueño, pero nunca abandonarlo”. Mas tarde, la doctora Lilia Cedillo Ramírez compartió que en la BUAP se llevan a cabo programas para estimular la participación de las jóvenes de preparatoria, como veranos de investigación y estancias cortas. En su opinión, la divulgación de la ciencia es una de las herramientas más poderosas para que las niñas y jóvenes incursionen en la investigación científica. Potenciar la diversidad en la ciencia En su mensaje de bienvenida a esta actividad conmemorativa del Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia, el doctor Jesús Villalobos Jión, Rector de la Universidad Autónoma de Chihuahua, expuso que este encuentro busca motivar a niñas y jóvenes a estudiar una carrera científica, al conocer la experiencia de mujeres destacadas en este rubro. “La ciencia y la igualdad de género son vitales para alcanzar los objetivos del desarrollo sostenible, por lo que es importante reconocer el papel de las mujeres en la ciencia y su contribución en esta”, señaló. Así también participó la doctora Ruth Padilla Muñoz, Rectora del Centro Universitario de Ciencias Exactas e Ingenierías, de la Universidad de Guadalajara, quien expresó la importancia de generar ambientes libres de violencia e incluyentes para cualquier persona. Comentó las distintas iniciativas para promover la inclusión en la ciencia, como olimpiadas y programas dirigidos a niños y jóvenes, así como desmitificar que el estudio de ciertas ciencias es únicamente para hombres, como la ingeniería. La doctora Maite Rentería Urquiza, presidenta de la Asociación Nacional de Facultades y Escuelas de Química (ANFEQUI), relató que su interés por la Química surgió a los ocho años con un experimento en clase. Asimismo, expuso algunas propuestas enfocadas a motivar el interés en los infantes, por ejemplo, un tráiler de la ciencia. La doctora María Elena Fuentes Montero, investigadora de la Universidad Autónoma de Chihuahua, relató cómo inició su trayectoria científica y los obstáculos en este camino. Por su parte, Camila González Luján, estudiante de bachillerato y quien recientemente obtuvo el segundo lugar en la Olimpiada Mexicana de Matemáticas, expresó el difícil camino de las mujeres en este tipo de competencias y reconoció la importancia de tener referentes femeninos: “Las niñas tienen derecho a tener ejemplos que las impulsen a seguir soñando”.

• En dos de tres competencias organizadas por la Federación Medallistas de Luchas Asociadas han logrado 4 medallas de oro, 2 de plata y una de bronce

e entre un promedio de 400 atletas de 29 estados del país, estudiantes de la BUAP buscan colocarse en la selección nacional de luchas asociadas, en las categorías Cadete y Juvenil, para representar a México en torneos internacionales. En dos de las tres competencias para lograr este cometido, los universitarios de esta Casa de Estudios han obtenido 4 medallas de oro, 2 de plata y una de bronce. El Campeonato Nacional 2022, tercera y última de estos selectivos organizados por la Federación Medallistas de Luchas Asociadas A.C. (FEMELA), tendrá lugar en Oaxtepec, Morelos, del 17 al 20 de marzo próximo, para definir la selección nacional que representará al país en los torneos internacionales, conformada por 30 atletas en la categoría Cadetes y 30 en la Juvenil (10 mujeres y 10 hombres en estilo libre y 10 en grecorromano). En el Primer Clasificatorio Nacional Grand Prix “Todos

Estrellas 2021”, realizado en diciembre de 2021 en Oaxtepec, Morelos, los estudiantes de la BUAP obtuvieron dos medallas de oro y una de plata: Margot Abelino Barrientos y Anayeli Díaz Martínez, de la Licenciatura en Cultura Física y Preparatoria Enrique Cabrera Urbana, respectivamente, oro; y Brian López Barroso, de la Licenciatura en Mecatrónica, plata. Posteriormente, en el Segundo Selectivo Nacional Clasificatorio 2022, efectuado en Guadalajara, Jalisco, del 27 al 30 de enero pasado, los atletas de la BUAP obtuvieron dos medallas de oro, una de plata y una de bronce: Margot Abelino Barrientos logró medalla de oro, en la categoría Juvenil, división 55 kilogramos; Brian López Barroso, igualmente, oro, en la categoría Juvenil, estilo grecorromano, división 72 kilogramos; Anayeli Díaz Martínez obtuvo la presea de plata, en la categoría Cadete, división 43 kilogramos; y Omar Mendoza de Ramón, de Administración, bronce, categoría Juvenil, división 77 kilogramos, estilo grecorromano. El entrenador de lucha olímpica de la Dirección de Cultura Física de la BUAP, Jorge Rosas, externó su confianza en que estos cuatro universitarios continuarán por esta trayectoria destacada, con grandes posibilidades de colocarse dentro de la selección nacional, en marzo próximo, cuyo primer reto internacional serán los Panamericanos.

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Puebla, Jueves 17 de Febrero de 2022

mar Saldaña Penetro, ex alumno de Ingeniería Mecatrónica en la Universidad Tecnológica de Puebla (UTP), desarrolla la investigación “Inteligencia artificial a bordo de un robot para exploración espacial en Titán”, como parte de su tesis de maestría en Ciencia y Tecnología del Espacio, en el Instituto Nacional de Astrofísica, Óptica y Electrónica (INAOE).

Mientras tanto, los estudiantes que actualmente tengan la secundaria terminada o por concluir, podrán aplicar únicamente para la especialidad en Mecánica de producción. La metodología de aprendizaje consta de un 20 por ciento de teoría y un 80 por ciento de experiencia práctica, por lo que dentro de su formación técnica, los estudiantes aprenderán métodos actuales y en tendencia de la industria automotriz, como el uso de tecnología implementada en los autos híbridos y eléctricos.

La investigación que actualmente realiza se basa en el diseño de un robot espacial para la exploración de la luna de Saturno llamada “Titán”, la cual comparte características muy similares a la Tierra en tiempos primitivos. Esta tesis ayudará a saber cómo ha evolucionado el planeta y si es posible generarse vida en otros sistemas.

La empresa explicó que los interesados en introducirse al mundo de la industria automotriz no necesitan experiencia previa, y podrán aplicar al programa a través del portal oficial de Audi México.

La armadora informó que los interesados en cursar una carrera, tendrán todo el mes de febrero y hasta el próximo 31 de mayo para poder aplicar y ser parte de la octava generación de aprendices. Los estudiantes que se encuentren con nivel de estudios de bachillerato concluido o por concluir, podrán inscribirse a una de las cuatro especialidades que se abrieron, las cuales son Mecánica de Herramientas, Mecatrónica, Mecatrónica Automotriz y Mecánica de Carrocerías.

Algunos de los beneficios que ofrece la armadora a los estudiantes que sean aceptados en el programa, son el apoyo con el transporte, comedor y una beca durante los tres años que dura la formación.

La formación estará a cargo de especialistas de la planta automotriz del grupo Audi en conjunto con la Universidad Tecnológica de Puebla (UTP) y el Centro de Especialización de Recursos Humanos de Alto Nivel para el Sector Automotriz (CERHAN).¿Te interesa cursar una carrera en la industria automotriz? Audi abre convocatoria para su Programa de Formación Dual

Ganan estudiantes del TecNM primer lugar en concurso de video científico

arry Alberto Gutiérrez de la Cruz y Daniel Eduardo Herrera Urrutia, estudiantes del Tecnológico Nacional de México, campus Poza Rica, obtuvieron el primer lugar en el Concurso de Video Científico durante la Reunión Anual 2021 de la Unión Geofísica Mexicana A.C. Con la realización titulada “Excursión a los pliegues calizos de la Sierra Norte de Puebla: Una guía sencilla”, los jóvenes veracruzanos, estudiantes de Ingeniería en Geociencias describen los pormenores de su investigación en este material fílmico, que se hizo merecedor al reconocimiento mencionado, bajo el nombre “Salida a campo, Equipo Pioneros”. Durante la crónica del vídeo, los jóvenes privilegian en todo momento el protocolo sanitario para evitar la propagación del virus SARS CoV2 y sus variantes, además de que muestran las herramientas y vestimenta necesarias para llevar a cabo su actividad.

Durante su estancia en la UTP, Saldaña Penetro realizó estadías en el Gran Telescopio Milimétrico “Alfonso Serrano”, perteneciente al INAOE; en el Instituto de Astronomía de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM), y en el Gran Telescopio Canarias, ubicado en la isla Tenerife, España; esta trayectoria le permitió concursar en el programa “International Air and Space Program», en Huntsville, Alabama.

Dentro de los requisitos que piden es disponibilidad de tiempo para integrarse a los diversos turnos, así como actitud, pasión y saber trabajar en equipo.

Al concluir sus estudios, este sistema les brinda a los egresados más opciones de empleabilidad y experiencia para responder a las necesidades que exige el universo laboral.

Además, describen a detalle la ruta para llegar al punto de trabajo y atienden las medidas de precaución necesarias para prevenir un accidente que los pusiera en riesgo, hasta llegar al municipio Xicotepec de Juárez en el estado de Puebla. Por otro lado, el video contiene información de la carta geológica, provincia fisiográfica, datos de las rocas calizas de la zona, toma de datos del pliegue, dibujo a mano alzada del pliegue, extracción de muestras y sus respectivas conclusiones donde mencionan las partes, caracterización y descripción del pliegue. Cabe destacar que el video fue dedicado a todos los damnificados por el huracán Grace registrado el pasado mes de agosto de 2021, que dejó miles de familias afectadas en municipios de la zona norte de Veracruz como Poza Rica, Papantla, Tecolutla y otros más del estado de Puebla.

Desarrolla ex alumno de UTP investigación aeroespacial

¿Te interesa cursar una carrera en la industria automotriz? Audi abre convocatoria

El Sol de Puebla i te apasiona la industria automotriz y tienes de 15 años a 21 años de edad, podrás inscribirte a la convocatoria del Programa de Formación Dual 2022 que abrió Audi México en su planta de San José Chiapa, Puebla.

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• Ayudará a saber cómo ha evolucionado la Tierra y si es posible generarse vida en otros planetas

Este programa tiene como objetivo compartir habilidades y competencias que puedan resolver problemáticas en el campo aeroespacial, y que los participantes compartan experiencias con estudiantes e ingenieros de la NASA.

MP imputará al presidente del Tribunal Universitario de la UNAM La Jornada l Ministerio Público Federal imputará al presidente del Tribunal Universitario, de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM), el jurista Eduardo López Betancourt, por ser presunto responsable de los delitos de hostigamiento sexual agravado y tratos crueles e inhumanos y degradantes.

La Fiscalía General de la República (FGR) solicitó a un juez de control con sede en el Reclusorio Norte, de la Ciudad de México, que lleve a cabo la audiencia inicial en la cual hará la imputación y solicitará la vinculación a proceso en contra de López Betancourt. El jurista es decano de la Facultad de Derecho de la UNAM, y fue denunciado por actos de hostigamiento sexual inicialmente ante la Fiscalía General de Justicia de la Ciudad de México, la cual se declaró incompetente y el caso fue atendido por la Fiscalía Especial para los Delitos de Violencia contra las Mujeres y Trata de Personas (Fevimtra). El expediente fue aceptado y estableció la fecha de audiencia inicial por parte del juez de control Gustavo Aquiles Villaseñor. La audiencia se realizará el próximo viernes a las 10:00 horas, y en ella el Ministerio Público Federal señalará que la denuncia en contra del jurista fue presentada por una estudiante de posgrado de

la UNAM, identificada como Lourdes “N”, para proteger su identidad como víctima. Sin embargo, existen registros en el Poder Judicial de la Federación que refieren que en el expediente judicializado, se menciona que esta estudiante de la UNAM increpó al docente en febrero de 2020 durante un foro público y ahí lo acusó de haberla hostigado sexualmente.

Impulso - Editorial

Puebla, Jueves 17 de Febrero de 2022

En la investigación que formó parte de la tesis doctoral de Brenda Valdés, se determinó que el tipo de receptor a estrógeno involucrado en los efectos antidepresivos de la granada es el denominado beta, asociado principalmente a la regulación de procesos de aprendizaje, memoria y del estado de ánimo. Esto representa una alternativa más segura que la terapia de reemplazo hormonal convencional, la cual produce la activación del receptor a estrógeno alfa, asociado con procesos de proliferación celular en tejidos como mama y endometrio que pueden contribuir al desarrollo de cáncer.

e acuerdo con un informe publicado en 2017 por la Organización Mundial de la Salud, la tasa de prevalencia de depresión en las mujeres alcanza su punto más alto, arriba de 7.5 por ciento, entre los 55 y 74 años. En este sentido, diversas investigaciones sugieren que la vulnerabilidad para desarrollar trastornos depresivos se relaciona con la fluctuación y disminución de estrógenos antes y durante la menopausia, debido a que dichas hormonas participan en la regulación del estado de ánimo.

Adicionalmente, en las pruebas experimentales se identificó que, similar a algunos fármacos antidepresivos, el efecto reportado para el extracto de granada está mediado por el sistema de neurotransmisión serotoninérgico. La información recabada contribuye a dilucidar algunos de los mecanismos de acción de los compuestos de esta fruta, comprender sus ventajas sobre los tratamientos actuales y establecer las condiciones adecuadas para su uso. El trabajo se llevó a cabo en un modelo animal de menopausia (ausencia de estrógenos). Para ello se formaron varios grupos y de manera aleatoria les fue administrado el extracto de granada, ya sea vía oral o intraperitoneal, a diferentes dosis y tiempos.

Para tratar la depresión durante la menopausia se utilizan fármacos antidepresivos y terapia de reemplazo hormonal, que pueden producir efectos adversos y además algunas pacientes no muestran respuesta; esto hace necesario identificar opciones más eficaces y seguras, explicó Brenda Valdés Sustaita, graduada del Departamento de Farmacobiología del Cinvestav Sede Sur.

Para evaluar el efecto tipo antidepresivo del extracto se empleó la prueba de nado forzado, que permite detectar cambios en la conducta de los animales (movilidad, nado y escalamiento) tras administrarles las moléculas a analizar. En el caso del extracto de granada aumentó la conducta de nado, esto se asocia al sistema serotoninérgico.

En el caso de la terapia de reemplazo hormonal con estrógenos se asocia al riesgo de desarrollar cáncer de endometrio o de mama, cuando es administrada por más de cinco años, y también a afectaciones cardiovasculares (infarto o tromboembolismo venoso). Por lo cual, se ha recurrido a tratamientos alternativos como los fitoestrógenos; siendo una fuente de ellos la granada.

Después, se procedió a bloquear, de forma individual y a través de moléculas específicas, al receptor de estrógenos alfa y beta, así como al sistema serotoninérgico, con la idea de corroborar o descartar su participación en el efecto antidepresivo del extracto.

Brenda Valdés realizó un estudio con el fin de analizar los efectos antidepresivos de un extracto de granada (Punica granatum) en un modelo animal de menopausia. El cual estuvo bajo la dirección de Carolina López Rubalcava, investigadora del Departamento de Farmacobiología del Cinvestav, y Érika Estrada Camarena, investigadora del Instituto Nacional de Psiquiatría. Como parte de los resultados se encontró que el extracto de granada produce efectos tipo antidepresivos mediados por los receptores de estrógenos, lo cual sugiere que podría ser una alternativa a la

Paralelamente, fue identificado que la punicalagina, uno de los compuestos predominantes en la granada, produce efectos tipo antidepresivos a dosis bajas, aunque es necesario analizar su mecanismo de acción. Cabe destacar que la granada tiene un alto valor nutricional y, además de fitoestrógenos, posee diversos compuestos con propiedades antioxidantes, antiinflamatorias y anticancerígenas. Por lo tanto, el efecto tipo antidepresivo del extracto de esta fruta podría ser resultado de la sinergia de cada uno de sus componentes y con ello beneficiar al organismo de forma integral, finalizó Brenda Valdés.

Universidad

Estudian extracto de granada como antidepresivo durante la menopausia terapia de reemplazo hormonal usada en el tratamiento de la depresión durante la menopausia.

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Anuncia IPN Expo Profesiográfica de Nivel Superior

l Instituto Politécnico Nacional (IPN) presentará su oferta educativa, integrada por 69 programas académicos en la modalidad escolarizada y 9 en la modalidad no escolarizada, a las y los jóvenes que están por concluir su bachillerato, en la Expo Profesiográfica de Nivel Superior 2022, la cual se llevará a cabo del 18 al 25 de febrero, de forma presencial y virtual.

También se informará a los aspirantes sobre programas de posgrado y servicios que ofrece el IPN en formación de lenguas extranjeras, servicio social, apoyo a estudiantes, difusión de ciencia y tecnología, incubación de empresas tecnológicas, difusión cultural, actividades deportivas, administración escolar y educación virtual, entre otros.

La Expo Profesiográfica estará integrada por 39 stands, en los cuales se ofrecerá información sobre la totalidad de carreras del IPN en las tres áreas del conocimiento: Ingeniería y Ciencias Físico Matemáticas, Ciencias Médico Biológicas y Ciencias Sociales y Administrativas.

En el evento, que se efectuará en las instalaciones del Centro Histórico y Cultural “Juan de Dios Bátiz”, ubicado en el Casco de Santo Tomás, los estudiantes y sus familiares serán recibidos con un protocolo de seguridad sanitaria, que incluirá arcos y tapetes sanitizantes, dispensadores de alcohol en gel y la toma de temperatura. Todos los espacios estarán sanitizados y se contará con servicio médico para atender cualquier contingencia.

Los programas académicos se imparten en las 26 unidades ubicadas en la Ciudad de México y su Zona Metropolitana, y 6 del interior del país: las Unidades Profesionales Interdisciplinarias de Ingeniería Campus Hidalgo (UPIIH), Campus Guanajuato (UPIIG), Campus Zacatecas (UPIIZ), Campus Palenque (UPIIP), Campus Coahuila (UPIIC) y Campus Tlaxcala (UPIIT). En los últimos tres años, la oferta educativa de nivel superior del IPN se incrementó 18.5 por ciento, y se crearon la UPIIC, la UPIIP, la UPIIT y la Unidad Profesional Interdisciplinaria en Energía y Movilidad (UPIEM) en la Ciudad de México, además de la incorporación de la Escuela Nacional de Biblioteconomía y Archivonomía (ENBA). Entre los programas académicos de reciente creación, mismos que tienen un enfoque en la Educación 4.0 como respuesta a la evolución tecnológica y necesidades del sector productivo, se encuentran las ingenierías en Inteligencia Artificial, Ferroviaria, Fotónica, Energía, Sistemas Energéticos y Redes Inteligentes, Negocios Energéticos Sustentables, y en Movilidad Urbana; también las licenciaturas en Ciencia de Datos, Turismo Sustentable, Negocios Digitales y Mercadotecnia Digital, además de Matemática Algorítmica. Los jóvenes que aspiran a integrarse al IPN o consideran continuar sus estudios en la institución, tendrán a su disposición Simuladores de Examen de Ingreso, los cuales les permitirán conocer su nivel de conocimientos y familiarizarse con el tipo de preguntas del Examen de Admisión al Nivel Superior. Además, podrán participar en un test de perfil vocacional y un examen de diagnóstico para saber su dominio del idioma inglés.

Los jóvenes que participarán en la Expo Profesiográfica 2022 en la modalidad virtual tendrán a su disposición la página https://exponivelsuperior.ipn.mx/login/ En este sitio, los aspirantes que acudirán de forma presencial podrán efectuar su registro y descargar su gafete de visitante. Durante los ocho días del evento se atenderá al público en un horario de 10:00 a 18:00 horas.

Puebla, Jueves 17 de Febrero de 2022

Impulso - Editorial

Puebla, Jueves 17 de Febrero de 2022

Lo anterior, de acuerdo con Paz Consuelo Márquez-Padilla, del Centro de Investigaciones sobre América del Norte (CISAN) de la UNAM, al referirse a los 1.7 millones de detenciones, cifra que según el gobierno de Joe Biden logró durante el año fiscal 2021. “Biden imprimió un lenguaje más suave y dio ‘la bienvenida’ a los migrantes, y muchos consideraron que era el momento ideal para irse a Estados Unidos. Malentendieron que la protección temporal (lo que era el programa ‘Remain in Mexico’), no era para quien busca ingresar por primera vez, sino para el migrante ilegal que ha vivido en la Unión Americana durante algún tiempo”, precisó. Además, aumentó el flujo de connacionales porque en la víspera Donald Trump impuso un lenguaje contra ellos y eso afectó. Aunado a lo anterior, se robusteció la migración de ciudadanos de Haití y Venezuela, seguida de Guatemala y Honduras. El Título 42, estatuto de salud pública y bienestar promulgado en 1944, determina si una enfermedad contagiosa en una nación extranjera representa un grave peligro de propagación

l Tecnológico Nacional de México y la Procuraduría Federal del Consumidor, suscribieron un convenio marco de colaboración, con el propósito de establecer líneas de acción compartidas para el empoderamiento de estudiantes y docentes de los 254 campus, en el uso y manejo de las telecomunicaciones.

en el vecino país del norte, ya sea por personas o bienes que ingresan. Por ello, en nombre de la “salud pública” se cerró la frontera a migrantes, razón por la cual son expulsados de inmediato “para evitar la propagación de la COVID-19”.

Ambas instancias se comprometieron para reforzar los conocimientos de la comunidad tecnológica en esta materia y con ello contribuir a la formación de profesionistas con una visión de consumo razonado, informado, sostenible, seguro y razonado.

El presidente Joe Biden, indicó Márquez-Padilla, pidió deportar con urgencia solo a quienes representen una amenaza a la seguridad; sin embargo, la medida continúa con el argumento de que provienen de lugares donde la emergencia sanitaria es muy fuerte. La investigadora del CISAN añadió: “por supuesto ha aumentado el número de quienes buscan ingresar a territorio estadounidense, ante las consecuencias arrojadas por la pandemia en sus lugares de origen: precarización, violencia, inseguridad y crisis económica”. Año electoral Ante esta situación, el mandatario norteamericano ha recibido diversas críticas de integrantes del Partido Republicano y de sus adherentes del Partido Demócrata.

El acuerdo fue firmado por el director general del TecNM, Enrique Fernández Fassnacht y el titular de la Profeco, Ricardo Sheffield Padilla, quienes coincidieron en trabajar coordinadamente para ejecutar acciones que detonen el impulso y fortalecimiento de las capacidades y habilidades de la comunidad estudiantil y docente. Dicho convenio permitirá la impartición de conferencias, talleres y capacitaciones presenciales por parte de autoridades de Profeco a la comunidad de esta casa de estudios tecnológicos, en temas relacionados con los derechos de los usuarios en telecomunicaciones como lo son, televisión de paga, telefonía móvil y fija e internet de forma individual o empaquetada para coadyuvar a un mayor acceso a la conectividad y disminución de la brecha digital. Con esta alianza se beneficiará a los 600 mil estudiantes y 30 mil docentes del TecNM, de los 254 Campus, Centros y Unidades, distribuidos a lo largo del país, a través de las herramientas y recursos con que cuentan ambas instancias.

“Los propios demócratas se sienten desilusionados porque no ha hecho suficiente, pero por otro lado los republicanos creen que no está realmente aplicando la ley, que no ofrece la seguridad que se requiere en la frontera”, insistió la experta universitaria. No hay que perder de vista, abundó, que en noviembre habrá elecciones “Midterm” (intermedias) legislativas, y entonces esto tiene una connotación política. “Biden no quiere hablar tanto de la protección de los migrantes, de la trayectoria a la ciudadanía que prometió; todo eso se ha quedado parado en el Congreso, porque no desea que los republicanos tengan una bandera para recuperar el parlamento”, recalcó Márquez-Padilla. En contraste, el desempleo ha bajado, nos referimos al menos a seis millones de plazas ante la renuncia y retiros de los empleados estadounidenses. Debido a lo anterior, aumentaron las visas H2-B, correspondientes a trabajadores que están en áreas no agrícolas, por lo que paradójicamente es un momento de oportunidad para el trabajo, pero debe hacerse con temporalidad, orden y beneficio para ambos países, concluyó.

TecNM y Profeco firma acuerdo para concientizar uso de servicios de telecomunicaciones

La Patrulla Fronteriza logró la mayor cifra de detenciones en su historia l ajuste al endurecido discurso contra los migrantes en la administración de Donald Trump, la implementación del programa “Remain in Mexico” (que obliga a los solicitantes de asilo a esperar el trámite en nuestro país), así como el “Título 42” (norma de salud pública empleada para devolver a las familias que llegan a la frontera por riesgo ante la pandemia), y el posicionamiento hacia las elecciones intermedias de noviembre, incidieron para alcanzar una marca histórica de detenciones.

Impulso - Editorial

Docentes del TecNM Chihuahua celebran 50 años de servicio educativo

os ingenieros Ubaldo Ramos Castro y Francisco Marcelo Pinoncely Proal, profesores del Tecnológico Nacional de México, campus Chihuahua, cumplieron 50 años de servicio docente ante la Secretaría de Educación Pública, razón por la cual se rendió un homenaje por su contribución en la formación de más de cinco mil profesionales de esta entidad norteña. Para reconocer ampliamente su entrega en un logro tan extraordinario, se realizó una ceremonia en las instalaciones del HUB de Emprendimiento y Prototipado en esta casa de estudios de Chihuahua. La directora del campus, Elizabeth Siqueiros Loera, agradeció a los maestros homenajeados por la motivación y orientación brindada al estudiantado durante 50 años, “por su esfuerzo y dedicación frente a grupos, contribuyendo a desarrollar en los estudiantes, a lo largo de tantos años, sus potencialidades y habilidades para formar buenos profesionales y mejores ciudadanos, para nuestro país y el mundo”, destacó. Asimismo, la directora reconoció a los ingenieros Ramos Castro y Pinoncely Proal, por su encomiable labor en el Tecnológico Nacional de México, al no permitir que los ánimos decaigan en estos tiempos de pandemia, y “por tener siempre palabras de aliento para nuestros estudiantes, construyendo en ellos valores y conocimientos académicos firmes para toda la vida”. El ingeniero Ubaldo Ramos Castro, del área de Eléctrica y Electrónica, ingresó al Tecnológico de Chihuahua el 1 de octubre de 1971, mientras que el ingeniero Francisco Marcelo Pinoncely Proal, de Metal Mecánica, ingresó el 16 de febrero de 1972. Los distinguidos catedráticos reivindican el valor de la educación, al haber dedicado toda su trayectoria profesional a la formación de varias generaciones de jóvenes en el estado de Chihuahua. ¡Orgulllo TecNM!.