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Regrese a la cartelera de la pregunta guía y presente la Pregunta de enfoque del Concepto 3: ¿Cómo ayudan los progenitores a sus descendientes a sobrevivir? Escriba la Pregunta de enfoque en la parte superior de la última columna.

Ejemplo de cartelera de la pregunta guía:

Pregunta esencial: ¿Cómo sobreviven las plantas y los animales de estanque en su ambiente?

¿Cómo usan las plantas y los animales las partes de su cuerpo para sobrevivir en su ambiente?

¿Son afilados los acúleos?

¿Cómo reaccionan las plantas y los animales al ambiente?

¿Por qué algunos animales tienen aletas y otros tienen patas?

¿Por qué las tortugas tienen caparazón?

¿Por qué los árboles tienen corteza?

¿Cómo perciben los animales el alimento? ¿Puede un cangrejo de río oler el alimento?

¿Por qué las hojas y tallos de algunas plantas se inclinan hacia una ventana?

¿Cómo sabe una garza dónde está un pez bajo el agua?

¿Cómo ayudan los progenitores a sus descendientes a sobrevivir?

¿Protegen las aves a sus descendientes? ¿Puede el descendiente del zorzal robín volar para buscar alimento?

Fenómenos relacionados: s: Las plantas tienen hojas, pero los animales, no

Los animales tienen ojos, pero las plantas, no

Los gatos usan sus garras cuando están enojados

Las aves se van volando cuando las personas se acercan.

Algunos perros ladran cuando ven otro perro.

Recuerde a los estudiantes que han visto muchos ejemplos de animales progenitores que ayudan a sus descendientes a sobrevivir, y anímelos a pensar en las lecciones anteriores. Luego, pídales que participen en la rutina Juntarse y mezclarse mientras responden a la siguiente indicación.

► Compartan un ejemplo de un animal progenitor que ayuda a sus descendientes a sobrevivir.

▪ Las nutrias progenitoras ayudan a sus bebés a aprender a nadar.

▪ Los colimbos progenitores ayudan a sus bebés ahuyentando otros animales.

▪ Los bebés del zorzal robín reciben ayuda de sus progenitores porque los progenitores les traen alimento.

▪ Los alces progenitores ahuyentan animales, como los zorros, de sus bebés.

Indique a los estudiantes que en las lecciones posteriores resumirán su comprensión de la Pregunta esencial: ¿Cómo sobreviven las plantas y los animales de estanque en su ambiente?

Algunos estudiantes pueden beneficiarse de recordatorios visuales. Considere mostrar las historietas de las Lecciones 24 y 25.