Aprender

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Repase la comprensión de que algunas plantas reaccionan a la luz en su ambiente. Indique a los estudiantes que verán un video de la reacción de una planta diferente.

Los primeros 5 segundos del video de una planta dormilona revelan la respuesta a las preguntas de la Verificación conceptual. Asegúrese de alistar el video antes de clase para que los estudiantes no vean el principio.

Muestre el primer video de una planta dormilona (http://phdsci.link/1945) desde 0:05 segundos hasta el final.

► ¿Qué observan de la planta?

▪ Algunas de sus hojas se cierran.

▪ Algunas hojas se cierran y otras se quedan quietas.

► ¿Qué se preguntaron sobre la planta?

▪ ¿Por qué se cierran las hojas de la planta?

▪ ¿Por qué algunas hojas permanecen abiertas?

▪ ¿Tienen otras plantas hojas que se cierran?

Revele que las hojas de la planta dormilona se cierran en reacción a algo en el ambiente de la planta.

► ¿A qué creen que reacciona la planta?

▪ No creo que esté reaccionando a la luz porque la planta de rábano no reaccionó tan rápido a la luz.

▪ Quizá le dio frío a las hojas.

Indique a los estudiantes que en esta lección explorarán la Pregunta del fenómeno: ¿Qué hace que se cierren las hojas de una planta dormilona?

Considere comprar una planta dormilona para exhibirla en el salón de clases. Esta planta produce una reacción muy emocionante y memorable para que los estudiantes la observen en persona.

Las hendiduras a lo largo de una hoja de una planta dormilona dividen la hoja en segmentos más pequeños llamados folíolos. Los folíolos no se cuentan como hojas individuales. Sin embargo, para simplificar, los estudiantes pueden referirse a las hojas o a los folíolos como hojas.