Analizar la Verificación conceptual 5 minutos

Después de que los estudiantes terminen la Verificación conceptual, dirija su atención a la ilustración identificada de una avispa chaqueta amarilla (Recurso B de la Lección 9). Incluya un aguijón a la ilustración y trabaje con la clase para colocar un rótulo al aguijón y su función.

Ejemplos de rótulos de la clase:

Boca: para ingerir alimentos

Ala: para volar Pata: para caminar

Aguijón: para proteger

Recuerde a los estudiantes que una avispa chaqueta amarilla tiene muchas partes del cuerpo diferentes. Repase la Pregunta del fenómeno: ¿Cómo usa una avispa chaqueta amarilla las partes de su cuerpo para sobrevivir? Pida a los estudiantes que imaginen el siguiente escenario.

► Una avispa chaqueta amarilla se posa sobre una planta de estanque. Un mapache pasa por ahí e intenta comerse la planta sobre la que está parada la avispa.

Pida a los estudiantes que usen la rutina de Pensar–Trabajar en parejas–Compartir para responder a la siguiente pregunta.

► ¿Cómo creen que la avispa chaqueta amarilla puede usar las partes de su cuerpo para sobrevivir en este escenario?

▪ Creo que la avispa pinchará al mapache con su aguijón.

▪ La avispa podría usar sus alas para volar.

▪ Tal vez la avispa use sus patas para alejarse o para saltar de la planta.

Use las respuestas de los estudiantes para resumir que la avispa chaqueta amarilla puede utilizar las partes de su cuerpo de muchas maneras diferentes para sobrevivir.