Titulación activa 2 by gerardo perez

Presentación Estimado estudiante, en este libro te ofrezco y me comprometo a que te voy tratar bien en todo momento y no hare un esfuerzo desmedido como menciona Herrera (2010) por “meterme a tu edad quesque para que me entiendas”. Confío en que harás tu mejor esfuerzo, que te comprometerás a la lectura y realización de las actividades del libro COMPLETO, que cuando lo leas abras tu mente, le des el tiempo, el espacio y el interés necesario. La intención de tu servidor es aportar a tu proceso de formación, considérame como un amigo en el camino, te doy mi palabra de honor que la información que aquí leerás te será de utilidad.

Además te informo que la Secretaria de Educación Publica, en el marco de la Reforma Integral de la Educación Medio Superior, plantea la propuesta de libros de textos con un nuevo enfoque que haga énfasis en el desarrollo competencias en los alumnos, en el afán de cubrir las necesidades de preparación de los jóvenes; con el motivo de contribuir se elabora este material que aporta los conocimientos básicos necesarios para obtener tu Titulo y Cedula Profesional. Sin mas preámbulo te doy gracias por tener este material en tus manos y permitirme acompañarte, estamos seguros que juntos lograremos hacer mas enriquecedora esta experiencia.

Contenido BLOQUE 1: PROCESO DE TITULACIÓN BLOQUE 2.- OPCIONES DE TITULACIÓN 2.1 Titulación automática 2.2 Titulación por experiencia laboral 2.3 Diseño de prototipos o proyectos innovadores de desarrollo tecnológico. BLOQUE 3: REQUISITOS PARA EL TRÁMITE DE TITULO Y CÉDULA PROFESIONAL.

Metodología En este libro se aplicaran las 10 acciones de la socioformación: “Sensibilización, Conceptualización, Resolución de Problemas, Valores y Proyectos Éticos de Vida, Comunicación Asertiva, Trabajo Colaborativo, Creatividad, Transversalidad, Gestión de Recursos y Metacognición” Tobon (2010). Esta dividido en 3 bloques en cada bloque desarrollaras tus saberes mediante un problema de contexto.

BLOQUE 1

COMPETENCIA A DESARROLLAR EN ESTE BLOQUE: A través de este bloque conocerás los pasos a seguir para poder iniciar y concluir satisfactoriamente los trámites de Titulación y obtener tu Cédula Profesional.

Actividades:

BLOQUE 1

Visualiza este video: http://www.youtube.com/watch?v=59Eqytyp1K4 entre los minutos 1:10 y 1:30 habla sobre la Titulación. ¿Cuál es tu punto vista?: ____________________________________________________________________ __________

Entre tus compañeros plática que información tienen sobre el proceso de titulación y coméntalo en las siguientes líneas:______________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________

Talía es una alumna del CBTis 80, se encuentra ya en el último semestre, y se encuentra con el problema que no alcanzo a titularse por promedio, como lo hacen la mayoría de sus compañeros, ¿Qué es lo mas recomendable que realice Talía? 1.-No hacer nada. …………………………………………………………………………… 2.-Averiguar que otras opciones tiene el reglamento 3.-Informarse sobre requisitos y procedimientos de otras opciones. 4.-Las dos anteriores.……………………………………………………………………… ¿Cuál opción te parece mas recomendable y porqué? ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________

Paso a paso 1.- El proceso de titulación se inicia cuando el alumno presenta: -Certificado de Bachillerato. -Constancia de acreditación del servicio social. - No adeudo de libros, materiales o equipos. - Prácticas profesionales (solo carreras terminales). 2.- Elige y solicita las operaciones de titulación y elige la más adecuada a sus necesidades. 3.- Presenta el plan de trabajo (Con excepción de escolaridad por promedio ).

BLOQUE 1

4.- Si es aprobado el plan de trabajo este se desarrolla bajo la supervisión de un asesor. 5.- Después de la revisión y aprobación del trabajo escrito, un sínodo realiza el examen o recepción, según la opción elegida. ( En caso del dictamen no aprobatorio, corrige el trabajo y vuelve a entrar para la segunda revisión). 6.-Cubierto los requisitos de operación de titulación elegida, el responsable de titulación indica la fecha y hora del acto protocolario. 7.- La oficina de titulación, realiza el tramite de registro de título y cédula ante C E I T. 8.- Egresado recibe titulo y cédula.

Titulación. La titulación representa la fase final de la preparación académica del educando e implica el otorgamiento de un título a quien cumpla con los requisitos del Reglamento de Titulación de la DGETI y la Dirección General de Profesiones.

BLOQUE 1

Paso a paso

Paso a paso TITULACIÓN MEDIANTE DISEÑO DE PROTOTIPOS O PROYECTOS INNOVADORES DE DESARROLLO TECNOLÓGICO

BLOQUE 1

Responsables

S Actividades e c Asesor/Alumno 1 El egresado solicita por escrito el trámite de su titulación a la oficina de Servicio Social, Prácticas Profesionales y Titulación. Oficina de 2 Inicia gestión de titulación de acuerdo a la modalidad Servicio Social “Titulación por Diseño de Prototipos o Proyectos y Titulación. Innovadores de desarrollo tecnológico” solicitada por el egresado. 3 Asigna asesor en base a las normas específicas para los servicios escolares de los Planteles. Entrega lineamientos establecidos para la elaboración de la memoria del Prototipo o Proyecto Innovador de desarrollo tecnológico al asesor y al egresado. Asesor/Alumno 4 El egresado elabora la memoria.

El asesor revisa y aprueba. Oficina de 5 Recibe la memoria elaborada por el egresado y aprobada Servicio Social por el asesor. y Titulación. Entrega memoria al revisor de la especialidad.

Paso a paso TITULACIÓN MEDIANTE DISEÑO DE PROTOTIPOS O PROYECTOS INNOVADORES DE DESARROLLO TECNOLÓGICO ACTIVIDADES

BLOQUE 1

Responsables S Actividades e c **Revisor Especialidad

Oficina de Servicio Social y Titulación.

**Departame 8 nto de Vinculación **ALIDET

Oficina de Servicio Social y Titulación.

1 0

Oficina de Titulación.

1 1

Verifica si en la memoria del prototipo o proyecto innovador de desarrollo tecnológico elaborado se establecen las aplicaciones de las Competencias desarrolladas en la carrera técnica. Recibe la memoria revisada. 1.- a) Si es aprobada por el revisor de la especialidad, la turna al departamento de vinculación. b) Si es aprobada por la ALIDET, continua con la gestión administrativa para el logro de la titulación. 2.- Si no es aprobada, la regresa al asesor e inicia nuevamente la secuencia 4. Recibe la memoria aprobada y envía a la Academia Local de Investigación y Desarrollo Tecnológico (ALIDET). Revisa el cumplimiento de los lineamientos metodológicos y tipográficos de la memoria del prototipo o proyecto innovador de desarrollo tecnológico para su autorización. Entrega memoria a la Oficina de Servicio Social, Prácticas Profesionales y Titulación e inicia nuevamente la secuencia 7. Recibe la memoria revisada. 1.- Si es aprobada, continua la documentación administrativa para titulación. 2.- Si no es aprobada, la regresa al asesor e inicia nuevamente la secuencia 4. Gestiona el proceso administrativo para la titulación del egresado. Informa al Departamento de Vinculación con el Sector Productivo sobre el “status” de la gestión.

BLOQUE 1

En base al texto anterior de la sección Paso a Paso, con el buscador que mas confianza tengas, localiza el significado de las palabras que desconozcas y anótalo en las siguientes lineas:____________________________________________ _________________________________________________ _________________________________________________ _________________________________________________ _________________________________________________ _________________________________________________ _________________________________________________

valor es un estándar ético y moral que el ser humano posee a la hora de actuar. Algunos valores son la tolerancia, la responsabilidad, la honestidad, la sinceridad…

En base a este mapa de aprendizaje realiza tu autoevaluación, te pedimos que seas honesto, y pídele a un compañero que realice la coevaluación de tus actividades, para posteriormente se realice la heterovaluación por algún asesor. MAPA DE APRENDIZAJE Criterio y evidencia

Resolutivo

Criterio: Implementa las actividades del bloque. Evidencia: Comenta su punto de vista del video y la información que tienen sobre el proceso de titulación, junto la resolución del problema de Talia. Ponderación: 10

Comenta brevemente su punto de vista el video, al igual sobre la información sobre el proceso de titulación junto con el problema de Talia.

Autónomo

Estratégico

Comenta ampliamente su punto de vista el video, al igual sobre la información sobre el proceso de titulación junto con el problema de Talia.

Responde de una forma asertiva , con creatividad e innovación a las actividades planteadas.

AUTOEVALUACIÓN

BLOQUE 1

Nivel:

Logros y aspectos a mejorar:

Acciones para mejorar:

Logros y aspectos a mejorar:

Acciones para mejorar:

COEVALUACIÓN Coevaluador: Nivel:

HETEROEVALUACIÓN Nombre del Facilitador: Nivel:

Logros y aspectos a mejorar:

Acciones para mejorar:

“La mejor forma de predecir el futuro… Es creándolo”.

BLOQUE 1

« la vie est belle » (La vida es bella)

"La vida es sólo un respiro, hay que reír hasta que duela, soñar sin límites, perdonar rápido, besar despacio, amar sin frenos, dejar huella. Mira que bella es la vida, te sorprende cuando menos crees."

Glosario:

BLOQUE 1

Institución educativa. Organismos públicos descentralizados del gobierno federal; los organismos públicos descentralizados de los estados; los organismos desconcentrados; los organismos estatales; los subsistemas autónomos y los incorporados que forman parte de la educación media superior. Plan de estudios. Conjunto estructurado de asignaturas, materias y/o módulos organizados para cumplirse en un tiempo determinado, en el cual se establecen los propósitos de formación, los contenidos educativos, la relación interdisciplinaria y los criterios y procedimientos de evaluación y acreditación. Proceso de validación. Conjunto de acciones con las cuales las unidades administrativas confirman que la documentación presentada por el alumno es oficial.

Programa de estudios. Documento que establece los propósitos específicos de unidades de aprendizaje curriculares, así como los criterios y procedimientos para evaluar y acreditar su cumplimiento. Servicio educativo. Tipo de educación que ofrecen los planteles de las unidades administrativas o instituciones educativas del SNB, de acuerdo con su plan de estudios; puede ser bachillerato general, bachillerato tecnológico o profesional técnico bachiller.

BLOQUE 21 BLOQUE

COMPETENCIA A DESARROLLAR EN ESTE BLOQUE: Mediante este el alumno tiene una visi贸n de las diferentes modalidades, elige la que mas se apegue a sus necesidades y capacidades.

Actividades:

BLOQUE 21 BLOQUE

Visualiza este video http://www.youtube.com/watch?v=lqgbwJ-bATM, sobre como realizar un buen proyecto. ¿Cuál es tu punto vista ?:_______________________________________ ___________________________________________________________ ____________________________________________________________ _________________________________________________________

Entre tus compañeros platica que información tienen sobre las opciones de titulación y coméntalo en las siguientes líneas:

Otro video de interés: http://www.youtube.com/watch?v=0o5r6zDWh3Q

Actividades: En las siguientes líneas escribe un análisis de en que situación estarías a futuro( dentro de 5 años por ejemplo) si contaras con tu título y que pasaría en caso de no obtenerlo:

BLOQUE 21 BLOQUE

En la siguientes líneas te pedimos que escribas las situaciones que conoces por las cuales los alumnos no obtienen su título:

Ahora entre tus compañeros comparen sus respuestas a la pregunta anterior y escribe en las siguientes líneas sus conclusiones, te recordamos la importancia de ser honestos:

Otro video de interés: http://www.youtube.com/watch?v=tKSYHxcdjkE

Paso a paso Tienes 3 opciones para titularte según las normas especificas para los servicios escolares de los planteles de la DGB, DgeCyTM, DGETA, DGETI,CECyTEs E incorporados(20102011): Titulación automática. Cuando acredite todas las asignaturas del bachillerato y tenga en todos los módulos de la carrera técnica el dictamen de competente.

BLOQUE 21 BLOQUE

Titulación por experiencia laboral. Cuando demuestre tener, como mínimo, un año de experiencia laboral, por medio de la memoria correspondiente y la constancia de la institución o empresa donde se desempeñó profesionalmente, siempre y cuando en la memoria refiera las aplicaciones en el trabajo de las competencias desarrolladas en la carrera técnica. Diseño de prototipos o proyectos innovadores de desarrollo tecnológico. Cuando, por medio de la memoria correspondiente, demuestre haberlo realizado, y refiera las aplicaciones en el trabajo de las competencias desarrolladas en la carrera técnica.

Importante: al realizar esta actividad te recomendamos sea mediante un asesor.……………………………………………..

Paso a paso

ACTIVIDAD: Realiza el 50% de una memoria de un prototipo teniendo en cuenta los siguientes criterios:

BLOQUE 21 BLOQUE

http://issuu.com/gerardoperezaviles/docs/criterios_para _la_elaboraci_n_de_la_memoria En el siguiente link te proporcionamos un material que te servirá para cumplir con los criterios de elaboración de la memoria: http://issuu.com/gerardoperezaviles/docs/diapositas_tall er_para_realizar_el_prototipo

Importante: al realizar esta actividad te recomendamos sea mediante un asesor.……………………………………………..

BLOQUE 21 BLOQUE Paso a paso

Paso a paso

BLOQUE 21 BLOQUE

TITULACION POR EXPERIENCIA LABORAL ACTIVIDADES

Responsables

Secu Actividades encia

Asesor/Alumno

Oficina de 2 Servicio Social y Titulación. 3

Asesor/Alumno

Oficina de 5 Servicio Social y Titulación.

El egresado solicita por escrito el trámite de su titulación a la Oficina de Servicio Social, Prácticas Profesionales y Titulación. Inicia gestión de titulación de acuerdo a la modalidad “Titulación por experiencia laboral” solicitada por el egresado. Asigna asesor en base a las normas específicas para los servicios escolares de los Planteles. Entrega lineamientos establecidos para la elaboración de la memoria laboral al asesor y al egresado. El egresado elabora la memoria. El asesor revisa y aprueba. Recibe la memoria elaborada por el egresado y aprobada por el asesor. Entrega memoria al revisor de la especialidad.

Paso a paso TITULACION POR EXPERIENCIA LABORAL ACTIVIDADES

Responsables

Secu Actividades encia

**Revisor de la Especialidad

BLOQUE 21 BLOQUE

Oficina de Servicio 7 Social y Titulación.

**Departamento 8 de Vinculación con el Sector Productivo. **ALIDET 9

Oficina de Servicio 10 Social y Titulación.

Verifica si en la memoria elaborada se establecen las aplicaciones en el trabajo de las Competencias desarrolladas en la carrera técnica. Recibe la memoria revisada. 1.- Si es aprobada, la turna al departamento de vinculación. 2.- Si no es aprobada, la regresa al asesor e inicia nuevamente la secuencia 4. Recibe la memoria aprobada y envía a la Academia Local de Investigación y Desarrollo Tecnológico (ALIDET).

Revisa el cumplimiento de los lineamientos metodológicos y tipográficos de la memoria para su autorización. Entrega memoria a la Oficina de Servicio Social, Prácticas Profesionales y Titulación. Recibe la memoria revisada. 1.- Si es aprobada, continua la documentación administrativa para titulación. 2.- Si no es aprobada, la regresa al asesor e inicia nuevamente la secuencia 4.

Oficina de Servicio 11 Social y Titulación.

Gestiona el proceso administrativo para la titulación del egresado. Informa al Departamento de Vinculación con el Sector Productivo sobre el “status” de la gestión.

En base a este mapa de aprendizaje realiza tu autoevaluación, te pedimos que seas honesto y pídele a un compañero que realice la coevaluación de tus actividades, para posteriormente se realice la heterovaluación por algún asesor. MAPA DE APRENDIZAJE Criterio y evidencia

Resolutivo

Presenta un avance de una memoria basándose en la revisión de la literatura académica y en la citación de fuentes.

Criterio: Implementa las actividades del bloque. Evidencia: Presenta un avance de la memoria.

Se tienen en cuenta los aprendizajes logrados durante el bachillerato

Autónomo

Estratégico

Presenta un avance de la memoria basándose en la investigación-acción educativa. Por ejemplo: -Presenta un diagnóstico Presenta un problema con sustento teórico y empírico. -Tiene en cuenta sugerencias de estudiantes y/o colegas, las cuales presenta de forma sistematizada

Ponderación: 10

Presenta un 50% avance de una memoria con creatividad e innovación respecto a las propuestas actuales.

AUTOEVALUACIÓN

BLOQUE 21 BLOQUE

Nivel:

Logros y aspectos a mejorar:

Acciones para mejorar:

Logros y aspectos a mejorar:

Acciones para mejorar:

COEVALUACIÓN Coevaluador: Nivel:

HETEROEVALUACIÓN Nombre del Facilitador: Nivel:

Logros y aspectos a mejorar:

Acciones para mejorar:

“El éxito es como un tren, todos los días pasa pero si no te subes tú se subirá otro”………………………………….

Glosario: Tutor. Persona que acompaña a un alumno o a un grupo de alumnos de bachillerato, durante sus etapas de inducción, formación y egreso, en relación con los aspectos académicos, vocacionales y afectivos. Tutor legal. Representante legal de un menor de edad. Acreditación. Acción y efecto de reconocer oficialmente la aprobación de una asignatura, módulo, grado o nivel escolar.

BLOQUE 21 BLOQUE

Acta de calificaciones. Documento en el que el docente registra las calificaciones finales del alumno. Calificación. Expresión numérica del proceso de evaluación del aprendizaje, que indica la acreditación o la noacreditación y precisa el grado de desempeño y aprendizaje desarrollados a lo largo del proceso de formación. Constancia de competencia. Documento mediante el cual se otorga el reconocimiento oficial de las competencias desarrolladas en los módulos de formación profesional o formación para el trabajo.

BLOQUE 31 BLOQUE

COMPETENCIA A DESARROLLAR EN ESTE BLOQUE: Tendrás la capacidad para realizar los trámites ante las instancias respectivas para obtener su Título y Cédula Profesional.

Actividades:

BLOQUE 231 BLOQUE

Visualiza este video http://www.youtube.com/watch?v=HniEwotXPjM sobre como realizar un buen proyecto. ¿Cuál es tu punto vista ?:_______________________________________ ___________________________________________________________ ____________________________________________________________ _________________________________________________________

Realiza una entrevista con mínimo 5 preguntas(las que tu gustes) a 2 personas que ya cuenten con su titulo y 2 que no cuenten con el titulo.

La palabra responsabilidad tiene sus orígenes en el latín responsum.

¿Cuáles son tus comentarios sobre la imagen que esta a la derecha?

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Paso a paso Para iniciar el trámite de titulación en el bachillerato tecnológico, el alumno requiere: Aprobar todo el plan de estudios de una carrera. Prestar su servicio social de acuerdo con el reglamento vigente. No adeudar al plantel libros, material o equipo. La documentación para titulación en el bachillerato tecnológico, es la siguiente: El original del pago de derechos federales por Registro de Título y Expedición de Cédula Profesional. Este pago debe ser realizado por el interesado. Original de la solicitud de registro de título y expedición de cédula profesional, debidamente llenada y firmada por el interesado. Original y copia simple del acta de nacimiento o documento probatorio. Copia simple de la CURP. Original y copia simple del certificado de terminación de estudios de educación secundaria o documento probatorio. Original y copia simple del certificado de terminación de estudios del nivel medio superior. Original y copia simple de la constancia del servicio social. Original y copia simple de la constancia de recepción profesional. Cuatro fotografías recientes, de frente, en blanco y negro con fondo blanco, en papel mate, tamaño infantil. Tres fotografías, de frente, en blanco y negro con fondo blanco, en papel mate. Tamaño Diploma.

Si quieres triunfar, no te quedes mirando la escalera. Empieza a subir, escalón por escalón, hasta que llegues arriba.

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Paso a paso Para el trámite del registro de título y expedición de cédula profesional ante la DGP, el plantel del bachillerato tecnológico, integra el expediente con la siguiente documentación: El original del pago de derechos federales por Registro de Título y Expedición de Cédula Profesional, que deberá hacer el interesado. Original de la solicitud de registro de título y expedición de cédula profesional, debidamente llenada y firmada por el interesado. Original y copia simple del acta de nacimiento o documento probatorio. Copia simple de la CURP. Original y copia simple del título profesional. Certificado global de antecedentes académicos o el original y copia simple del certificado de terminación de estudios de educación secundaria o documento probatorio, del certificado de terminación de estudios del nivel medio superior, constancia del servicio social y constancia de recepción profesional. Cuatro fotografías, de frente, en blanco y negro con fondo blanco, en papel mate, tamaño infantil. La autoridad educativa autorizada para realizar el trámite de registro del título y expedición de cédula profesional ante la DGP, será el área de servicios escolares de la unidad administrativa o institución educativa del bachillerato tecnológico, para lo cual los planteles enviarán la documentación de los alumnos para su titulación a las unidades administrativas o instituciones educativas, con base en el calendario que éstas elaboran.

Paso a paso

ACTIVIDAD: Entrega el 100% de la memoria de un prototipo teniendo en cuenta los siguientes criterios:

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Está bien celebrar el éxito, pero es más importante tener en cuenta las lecciones del fracaso” Bill Gates

Resolutivo

Presenta un a memoria basándose en la revisión de la literatura académica y en la citación de fuentes.

Criterio: Implementa las actividades del bloque. Evidencia: Presenta el 100% de la memoria.

Se tienen en cuenta los aprendizajes logrados durante el bachillerato

Autónomo

Estratégico

Presenta la memoria basándose en la investigación-acción educativa. Por ejemplo: -Presenta un diagnóstico Presenta un problema con sustento teórico y empírico. -Tiene en cuenta sugerencias de estudiantes, las cuales presenta de forma sistematizada

Ponderación: 10

Presenta el 100% de una memoria con creatividad e innovación respecto a las propuestas actuales.

AUTOEVALUACIÓN

BLOQUE

Nivel:

Logros y aspectos a mejorar:

Acciones para mejorar:

Logros y aspectos a mejorar:

Acciones para mejorar:

COEVALUACIÓN Coevaluador: Nivel:

HETEROEVALUACIÓN Nombre del Facilitador: Nivel:

Logros y aspectos a mejorar:

Acciones para mejorar:

“El éxito es como un tren, todos los días pasa pero si no te subes tú se subirá otro”………………………………….

BLOQUE 31 BLOQUE

Esperamos que haya sido de tu agrado este material te agradecemos 5 minutos para llenar la encuesta que estรก en el siguiente link: http://www.encuestafacil.com/RespWeb/Qn.aspx?EID=1430588

BLOQUE 31 BLOQUE

« la vie est belle » (La vida es bella)

http://www.youtube.com /watch?v=ZQXU4btog2s

http://www.youtube.com /watch?v=ETl3p7emKwY

Glosario:

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Técnico. Egresado del bachillerato tecnológico, que posee y demuestra las competencias profesionales en una carrera con referencia a una o más funciones productivas. Unidad Administrativa. Dependencias federales que se adscriben orgánicamente a la Secretaría de Educación Pública, por tipo educativo. A la Subsecretaría de Educación Media Superior; la Dirección General de Educación Tecnológica Industrial; la Dirección General de Educación Tecnológica Agropecuaria; la Dirección General de Educación en Ciencia y Tecnología del Mar; la Dirección General del Bachillerato y la Dirección General de Centros de Formación para el Trabajo.

Evaluación. Proceso integral, sistemático y permanente mediante el cual, además de verificar el aprendizaje de los alumnos, entre otros aspectos, se determina su calificación en cada una de las UAC del plan de estudios.