EDIÇÃO N.º 17 OUTUBRO DE 2014
PODER AUTÁRQUICO APOIA EDUCAÇÃO
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Mês Internacional das Bib li ot e cas Escolares Outubro é o mês internacional das bibliotecas escolares. Pág.: 2
Dia da alimentação Veja o que se passou na EB1/JI das Laranjeiras. Sabe o que é o SOBE? Leia tudo na pág. 6 Elmer? Elmer? Sabem quem David McKee?
é
Os alunos da EB1/JI António Nobre, Grupo 1 do JI, conhecem-no! Pág. 9
Como se faz uma salada de frutas? EQUIPA TÉCNICA
Escrita criativa
Conceção e implementação do projeto: Ana Correia, Lígia Arruda e Lucinda Marques (Professoras bibliotecárias do AEL) Coordenação do projeto: Lígia Arruda Revisão de artigos: Alice Costa e Lígia Arruda Conceção e montagem gráfica: Alexandre Rodrigues e Carla Carvalho
Lançámos o desafio para a elaboração de um texto com 80 palavras, tema livre, mas utilizando 14 vezes a palavra "não" e sem ser em forma de diálogo. Veja o resultado na pág. 3
Aprenda com os alunos da EB1/JI Frei Luís de Sousa
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OUTUBRO 2014 PODER AUTÁRQUICO APOIA EDUCAÇÃO CERIMÓNIA DE RECEÇÃO AO mónia constituiu também um momento Soares, o Diretor do Agrupamento de para deixar um “obrigado” devido aos Escolas das Laranjeiras, Prof. Amílcar PROFESSOR “A Junta de Freguesia de São Domingos de Benfica, ciente da importância dos Professores na construção de uma sociedade completa no seio da sua comunidade, realizou a cerimónia de Receção ao Professor, no passado dia 16 de outubro, no Instituto Pupilos do Exército, na nossa freguesia. Um dos objetivos desta cerimónia foi dar as boas vindas aos professores que iniciam ou já se encontram a exercer funções nas escolas da Freguesia e simultaneamente agradecer a grande dedicação e esforço destes profissionais no exercício diário da sua profissão. dia 16 de outubro, no Instituto Pupilos do Exército, na nossa Freguesia. A par dos momentos de convívio proporcionados aos participantes, onde se incluiu um apontamento musical de enorme qualidade a cargo dos Bloom Academy e a declamação de poemas por parte de alguns docentes, esta ceri-
Professores/Educadores, pois eles são a base de um qualquer país evoluído e com futuro. António Cardoso, Presidente da Junta de Freguesia de São Domingos de Benfica, desejou a todos “um ano escolar de muito sucesso e fez votos para que este fosse um ano escolar voltado para uma educação de qualidade, a que o Agrupamento de Escolas das Laranjeiras já nos habituou”. Da parte da Autarquia e na qualidade de Presidente, António Cardoso referiu que “estará sempre à disposição dos Professores e Educadores, numa linha de proximidade de conversações, a fim de ultrapassar as dificuldades que possam surgir neste ano letivo”. Presentes nesta cerimónia estiveram também Cristina Valério, Vogal da JFSDB com o Pelouro da Educação, Francisco Encarnação, Vogal da JFSDB com o Pelouro Financeiro, o Diretor do Instituto dos Pupilos do Exército, Coronel de Infantaria João Augusto de Miranda
Santos, a Coordenadora do 1.º Ciclo do Agrupamento de Escolas das Laranjeiras, Prof.ª Vera São Miguel, as Coordenadoras das 3 Escolas Básicas da Freguesia, o Comandante da 3.ª Divisão do Comando Metropolitano de Lisboa, Subintendente Pedro Pinho, bem como outras individualidades de estabelecimentos de Ensino da Freguesia de enorme referência como o Externato Marista de Lisboa e a Universidade Católica Portuguesa. A JFSDB agradece ao Instituto dos Pupilos do Exército, na pessoa do seu Diretor, Excelentíssimo Coronel João Augusto de Miranda Soares, a sua disponibilidade para a realização desta cerimónia bem como o acolhimento proporcionado aos Professores da Freguesia nas instalações do IPE que superiormente dirige.” Fonte: JFSDB https://www.facebook.com/jfsaodomingosbenfi ca?hc_location=timeline
MÊS INTERNACIONAL DA BIBLIOTECA ESCOLAR Outubro é o Mês Internacional da Biblioteca Escolar. Em todo o mundo, este período é aproveitado para reforçar a visibilidade das bibliotecas escolares e a consciencialização acerca do seu valor nas aprendizagens. A International Association of School Librarianship (IASL) propõe, como anualmente acontece, um tema aglutinador que este ano é — A tua biblioteca escolar: um mapa de ideias
(tradução adotada pela RBE) — e propõe um conjunto de projetos nos quais as bibliotecas podem participar: Skype Project, Bookmark Project e What people are doing for ISLM 2014. Destacamos a exposição das Mantas de Histórias elaboradas pelas três escolas do 1.º ciclo no âmbito do projeto Assalto a Lisboa, que decorreu o ano passado, em parceria com as Bibliotecas Municipais. Ainda podes vê-las até ao fim deste mês no Bloco A da Escola Delfim Santos. A exposição irá passar pelas três escolas do 1.º ciclo do Agru-
pamento. Na semana de 27 a 31 de outubro, temos A BE vai à sala de aula, onde todas as turmas da escola podem ler os livros que serão colocados na sala de aula. Ainda durante esta semana, teremos a Oficina de Poesia Portas Abertas que realizará uma atividade de sensibilização à poesia. Queremos que a Biblioteca tenha um ar de festa e que motive os alunos para a leitura por prazer!!! Equipa da BE da Escola EB 2.3 Prof. Delfim Santos
CONCURSO DE MASCOTE PARA A BE
EMBLEMA—AUDI
Está a decorrer um concurso para uma nova mascote para a Biblioteca Delfim Santos. Podem concorrer todos os alunos do 2.º e 3.º ciclos do Agrupamento. Os professores de Educação Visual foram convidados a participar com as respetivas turmas. O regulamento encontra-se na Biblioteca. Concorre e muda a imagem da nossa Biblioteca. Contamos com a tua participação!!!
Audi: As quatro a rg ol a s uni d as representam as marcas alemãs que formaram a Auto Union, fundada em 1947. Elas são: Horch, Audi, Wanderer e DKW. No 1.º dia de janeiro de 1985, a Auto Union passou a chamar-se Audi AG, com sede empresarial em Nekarsulm, na Alemanha.
Equipa da BE da Escola EB 2.3 Prof. Delfim Santos
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Equipa da BECRE da ESDPV
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OUTUBRO 2014 ESCRITA CRIATIVA TELEMÓVEL A minha dependência do telemóvel é uma realidade assustadora, mas não a faz menos verdadeira. Quando isto acontece, não consigo deixar de pensar na minha rotina. Sem o telemóvel não consigo acordar, não consigo ir ao email, não consigo ir às redes sociais, não consigo afinar a guitarra, não consigo falar com os meus amigos, não consigo enviar mensagens, não consigo jogar, não consigo tirar fotos, não consigo editá-las, não consigo ouvir música, não consigo ler, ou seja, não consigo viver!
ESDPV
FUTEBOL O futebol não é um desporto, é uma paixão, não é um passatempo, é uma vida. Quero ser jogador! Não vai ser um sonho, será uma realidade. Não é uma parte da minha vida, é a minha vida. Não é porque tem de ser, é o que quero. Não sou de desistir, muito menos de não lutar. Então eu não desisto, não deixo de trabalhar, não deixo de sonhar, não deixo de acreditar, não deixo de estudar. Não é indiferente, não é impossível. Eu consigo.
Leonor Mariano, nº 14, 10.5
Juelson Machado, nº 13, 10.5
MULHER Quem é aquela mulher desconhecida? Não sabemos quem é, não sabemos como se chama, não sabemos de onde é, não conhecemos a sua voz, não sabemos porque chora, não sabemos porque tem o corpo marcado com rasgões. Não pode ter sido aquele senhor, não sabemos o que foi, não sabemos quem foi e não sabemos quando foi. Com isto tudo, não apanhei o autocarro, não vou trabalhar, não vou receber hoje e não vou ter de comer logo à noite. Micaela Monteiro, n.º 17, 11.º 5
Jon Keegan
Yoko Furusho
Fonte: http://bibliocolors.blogspot.pt/
Fonte: http://bibliocolors.blogspot.pt/
LIVROS VOAM DAS ESTANTES Requisição domiciliária nas EB1/JI das a Escola das Laranjeiras continua com Laranjeiras e EB1/JI Frei Luís de Sousa as quintas-feiras. Já entrámos na rotina. Os alunos do 1.º ciclo da Escola Frei Luís de Sousa e da Escola das Laranjeiras já começaram a requisição domiciliária. São manhãs muito movimentadas. As bibliotecas enchem-se de meninos que já sabem muito bem escolher os livros de que mais gostam e levam-nos para casa. Alguns preferem livros de aventuras, de ação e de mistério, de piadas e de lengalengas, de fadas e de princesas... outros "mais sérios" preferem livros sobre ciência, arte, história... Há, ainda, os filmes em DVD e VHS que também são requisitados. As PB atendem os alunos, registam as requisições e ouvem as conversas e as opiniões sobre livros e leituras destes nossos pequenos leitores. Todas as quartas-feiras a Escola Frei Luís de Sousa tem requisição domiciliária, e
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Equipa da BE da Escola EB2.3 Professor Delfim Santos
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OUTUBRO 2014 RECEÇÃO AOS 7.º ANOS As sete turmas do 7.º ano foram recebidas na Biblioteca, pela equipa da BE, nos dias 13 e 14 de outubro. Esta atividade decorreu durante um tempo letivo da disciplina de Português. Foram relembrados aos alunos os espaços da BE e como devem usar cada um deles, os horários, a organização dos livros por classes (CDU), o comportamento e as atitudes que devem ter enquanto leitores/utilizadores da Biblioteca. Ficaram também a conhecer algumas atividades em que podem participar: o clube de leitura Letra Viva, onde destacamos o valor da leitura para o percurso escolar, o concurso da Mascote da BE, e o III Concurso Internacional de escritores Infantojuvenis Lusófonos La Atrevida "Atreve-te a Escrever". Foram apresentadas as redes sociais (blogue e facebook) onde divulgamos todas as atividades que vamos realizando com o currículo das disciplinas ou em parceria com várias entidades. Consultámos o blogue e acedemos à página de "Como se Faz" onde há informação disponível para fazer trabalhos de pesquisa. A página "Viva Voz", também no blogue, permite o acesso ao Jornal Digital do Agrupamento das
Laranjeiras. Por fim, realizaram uma atividade onde mostraram que serão utilizadores cada vez mais autónomos e que a biblioteca faz parte das suas rotinas diárias. Equipa da BE da Escola EB2.3 Prof. Delfim Santos
RECEÇÃO AO JARDIM DE INFÂNCIA DAS LARANJEIRAS Decorreu no dia 9 de outubro a rece- que vão passear pela Biblioteca. ção aos alunos do JI das Laranjeiras . Os Vejam como eles ficaram interessados! alunos e as educadoras foram recebi- Equipa da BE da Escola EB 2.3 Prof. Delfim Santos dos pela equipa da BE, na Biblioteca. Os alunos mais novos viram um powerpoint sobre a CDU, a Classificação Decimal Universal, e sobre a utilização dos espaços da biblioteca. Ficaram a saber que temos muitos livros e que estão arrumados, por Classes, nas estantes. Depois fizeram uma visita à biblioteca ficando a conhecer as estantes e os livros que estão arrumados em cada uma e como se devem comportar nos diferentes espaços. Já sabem que podem levar livros para casa e que têm que os tratar com muito cuidado. De seguida, sentaram-se no canto da leitura, muito quietinhos, e ouviram uma história. A Lagartinha comilona de Sheridan Cain. Agora, na sala de aula, vão fazer umas lagartinhas comilonas
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OUTUBRO 2014 PROJETO VOLUNTÁRIOS DE LEITURA
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stamos a recomeçar o projeto Voluntários de Leitura nas escolas do 1.º ciclo do agrupamento. Já temos quatro voluntários que vão iniciar a leitura a par. Os alunos foram escolhidos pelos professores titulares das turmas para integrar este projeto. Já reunimos com os voluntários na escola onde a atividade vai decorrer. Foram
apresentados aos alunos e professores e definidos os horários de colaboração. As três escolas do 1.º ciclo do nosso Agrupamento já estão a implementar este projeto. Esperamos que com este contributo os nossos alunos passem a ler cada vez mais e melhor. Equipa da BE da Escola EB 2.3 Prof. Delfim Santos
LA ATREVIDA
EMBLEMA—CADILLAC
III CONCURSO INTERNACIONAL DE ESCRITORES INFANTOJUVENIS LUSÓFONOS LA ATREVIDA Está a decorrer o III Concurso La Atrevida. Poderão participar todas as crianças e adolescentes que tenham entre 8 e 14 anos de idade, com textos inéditos de tema, formato e extensão livres. Fala com o professor de Português e entrega os textos na Biblioteca Delfim Santos até dia 12 de dezembro. Participa!!!
Cadillac: Marca famosa da General Motors. O seu emblema é derivado do brasão da família de Sir Antoine de la Mothe Cadillac, o fundador da empresa. Desperta muita admiração em todo o mundo, com a sua grinalda de plumas – um verdadeiro clássico!
Equipa da BE da Escola EB2,3 Prof. Delfim Santos
Equipa da BECRE da ESDPV
CCB No dia 17 de outubro, um grupo de alunos do 5.º e 6.º anos da Escola Professor Delfim Santos foi ao Centro Cultural de Belém, para participar no Festival Internacional de Música para crianças (Big Bang). https://www.youtube.com/watch? v=Fr3DVS9UiPY&feature=youtu.be Foi uma atividade muito interessante. Tocámos instrumentos de percussão e dançámos com os Batoto yetu, assistimos a um concerto de Jazz de uma banda júnior e a um concerto no Grande Auditório. Este Festival é anual e para o ano contamos poder participar novamente! Hermínia Reis – Prof. de Educação Musical
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OUTUBRO 2014 DIA DA ALIMENTAÇÃO
Livros com saber e com sabor
C
elebrou-se no dia 16 de outubro o Dia da Alimentação na Biblioteca da Escola EB1/JI das Laranjeiras, com uma atividade organizada pela BE e pela coordenadora da Escola em conjunto com a CML e a RBE, em articulação com o projeto SOBE. A sessão começou na Biblioteca onde, na primeira parte, as duas turmas do 1.º ano assistiram a uma história, O sonho de Maria, inspirada no livro As mil cores do sorriso de Maria relacionada com a alimentação saudável e saúde oral. A boneca Maria, personagem principal do livro, a Branca de Neve e o Capuchinho Vermelho, que também entram nesta história, passearam pela sala e brincaram com os alunos de uma forma muito séria, sobre a importância da alimentação saudável e da saúde oral. À volta das mesas da biblioteca, havia
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lápis de cor e máscaras com fitas coloridas para pintar que, depois de muito bem pintadas, foram colocadas nas carinhas dos alunos. Havia também uma exposição de livros sobre alimentação. A segunda parte da atividade continuou no ginásio. Às duas turmas do 1.º ano juntaram -se mais cinco alunos de cada uma das restantes turmas da escola. Estes alunos tinham a responsabilidade de contar aos colegas da turma o que se tinha passado no dia da alimentação. O diretor do agrupamento, Dr. Amílcar Santos, deu as boas vindas a todos os convidados da Direção Geral de Saúde (coordenador do programa de Saúde oral, coordenador do programa de Alimentação Saudável), da Câmara Municipal de Lisboa (Coordenador do Departamento de Educação) e da coordenadora da Rede de Bibliotecas. Felicitou todos os participantes, destacando a importância da comemoração do dia da alimentação e do projeto SOBE e a sua relação com o quotidiano da escola. Nesta segunda parte, houve música, com todos os alunos a cantar. Foi também apresentado um passatempo, Um ovo por inventar e o livro Saúde oral e educação, editado pela DGS, tendo ficado alguns exemplares no agrupamento.
Por fim, surgiu o Super Herói da Alimentação Saudável o Super S! que surpreendeu os alunos com histórias muito divertidas sobre alimentação saudável e saúde oral. Os alunos ouviram, pintaram, cantaram e aprenderam a comer melhor e a ter uma boa higiene oral. Foi uma manhã muito bem passada. Os alunos mais novos do Agrupamento portaram-se muito bem!!! Bons sorrisos e boas leituras! Prof. Bibliotecárias da BE Prof. Delfim Santos
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OUTUBRO 2014 DIA MUNDIAL DA ALIMENTAÇÃO O Dia Mundial da Alimentação comemorou-se pela primeira vez em 1981. Pretendeu chamar a atenção de todos para a importância de uma alimentação saudável e, principalmente, para os problemas da fome que afetam o nosso mundo. O tema de 2014, Alimentar o mundo, cuidar o planeta, tem como objetivo sensibilizar para o papel importante da agricultura familiar na erradicação da pobreza e para o desenvolvimento sustentável. Na escola EB1/JI António Nobre fizeramse várias atividades sobre a alimentação equilibrada, a saúde e a higiene alimentar, algumas delas em parceria com a equipa de saúde escolar do Centro de Saúde de Sete Rios. Os meninos do Jardim de Infância ouviram o conto Alice no País das Vitaminas e fizeram trabalhos.
Alice no País das Vitaminas Era uma vez uma menina chamada Alice que não comia legumes, só comia doces. Alice ficou sem forças e não conseguia saltar à corda com os seus amigos. Um dia, foi para o quarto ler um livro que lhe tinha dado a professora, sobre os alimentos. Ela adormeceu e teve um sonho: estava no paraíso dos legumes e das frutas. Lá encontrou um tomate, uma laranja e uma cenoura. Falou com eles e conversaram sobre os alimentos que ela tinha de comer para ficar forte e ter boa saúde. Alice acordou, pois a mãe estava a chamá-la para ir jantar. Ela comeu a sopa, legumes, massa, peixe e fruta. No outro dia a Alice e os amigos fizeram um piquenique com alimentos saudáveis: fruta (romã, laranja, maçã, morangos, ananás, melancia e pera), sanduíches de queijo, salada, cenoura, perna de frango, água e queijinhos. Ela levou um livro para ler depois de comer. Alice nunca mais comeu doces, só comeu alimentos que fazem bem à saúde. Jardim de Infância da EB1 António Nobre Grupo 1 (Reconto da estória apresentada, em filme, pela Enfermeira Conceição – C. S. 7 Rios – Dia Mundial da Alimentação)
No 1º ano o conto A Lagartinha Muito Comilona, de Eric Carle, fez sucesso. Os meninos fizeram várias descobertas sobre os alimentos e aprenderam o ciclo de vida das borboletas.
Os meninos do 2.º ano fizeram espetadas de fruta e também construíram a Roda dos Alimentos.
EB1/JI António Nobre – Educadoras e Prof. do 1.º e do 2.º ano
NA INGLATERRA CONDUZ-SE PELO LADO ESQUERDO DA RUA. PORQUÊ? Na verdade, duas práticas antigas foram as responsáveis pela determinação deste costume. A primeira vem da época dos duelos de cavalaria. Para enfrentar os seus oponentes, os participantes carregavam as lanças com a mão direita. E a outra consistia, na verdade, numa conduta defensiva: se um homem cruzasse com um estranho
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numa estrada estreita, o mais sábio seria deixá-lo passar pela direita, porque, assim, poder-se-ia tirar a espada facilmente, caso houvesse uma tentativa de ataque por parte do desconhecido. A tradição acabou sendo mantida no ato da condução. Equipa da BECRE da ESDPV
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OUTUBRO 2014 PRESIDENTES DA REPÚBLICA O dia 5 de Outubro de 1910 marcou o fim da Monarquia em Portugal e o surgimento da República. Como tal, desde então, Portugal deixou de ter Rei e passou a ter um Presidente da República. Segue-se uma lista dos Presidentes da República de Portugal. Em frente a cada nome completo é mencionado o nome pelo qual cada Presidente é mais conhecido, bem como o período de tempo de seu mandato. - Joaquim Teófilo Fernandes Braga – (Teófilo Braga) – 05/10/1910 a 24/08/1911 (foi convidado a presidir ao primeiro Governo Provisório, até à eleição de Manuel de Arriaga) - Manuel José de Arriaga Brum Silveira e Peyrelongue - (Manuel de Arriaga) – 24/08/1911 a 29/05/1915 (o primeiro Presidente da República Portuguesa constitucionalmente eleito, e como tal é considerado o primeiro Presidente) - Joaquim Teófilo Fernandes Braga (Teófilo Braga) – 29/05/1915 a 05/08/1915 - Bernardino Luís Machado Guimarães – (Bernardino Machado) – 06/08/1915 a 05/12/1917 - Sidónio Bernardino Cardoso da Silva Pais – (Sidónio Pais) – 28/04/1917 a 14/12/1918 - João do Canto e Castro Silva Antunes Júnior – (João do Canto e Castro) –
16/12/1918 a 05/10/1919 - António José de Almeida – (António José de Almeida) – 05/10/1919 – 05/10/1923 - Manuel Teixeira Gomes – (Manuel Teixeira Gomes) – 06/10/1923 a 11/12/1925 - Bernardino Luís Machado Guimarães – (Bernardino Machado) – 11/12/1925 a 31/05/1926 - José Mendes Cabeçadas Júnior – (José Mendes Cabeçadas) – 31/05/1926 a 17/06/1926 - Manuel de Oliveira Gomes da Costa – (Manuel Gomes da Costa) – 19/06/1926 a 09/07/1926 - António Óscar de Fragoso Carmona – (Óscar Carmona) – 16/11/1926 a 18/04/1951 - António de Oliveira Salazar – (António de Oliveira Salazar) – 18/04/1951 a 21/07/1951 (Presidente Interino) - Francisco Higino Craveiro Lopes – (Francisco Craveiro Lopes) – 21/07/1951 a 09/08/1958 - Américo Deus Rodrigues Tomás – (Américo Tomás) – 09/08/1958 a 25/04/1974 - António Sebastião Ribeiro de Spínola – (António Spínola) – 15/05/1974 a 30/09/1974 - Francisco da Costa Gomes – (Francisco da Costa Gomes) – 30/09/1974 a 13/07/1976
- António dos Santos Ramalho Eanes – (António Ramalho Eanes) – 14/07/1976 a 09/03/1986 - Mário Alberto Nobre Lopes Soares – (Mário Soares) – 10/03/1986 a 09/03/1996 - Jorge Fernando Branco de Sampaio – (Jorge Sampaio) – 09/03/1996 a 09/03/2006 Aníbal António Cavaco Silva – (Aníbal Cavaco Silva) – 09/03/2006 até à atualidade Equipa da BECRE da ESDPV
À DESCOBERTA DAS CORES No dia vinte e quatro de outubro, os alunos da sala n.º1 do Jardim de Infância das Laranjeiras foram a uma visita de estudo, no âmbito do passaporte escolar, à Fundação Calouste Gulbenkian. Esta inseriu-se no Programa Educação para a Cultura – “À descoberta das cores”. A visita teve como objetivo fornecer pistas para uma melhor compreensão dos objetos artísticos das coleções permanentes, procurando estimular os sentidos num processo de descoberta e de aprendizagem lúdica, bem como realizar experiências com cores e com a aquisição de novo vocabulário. Maria Gomes docente da EB1/JI das Laranjeiras
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OUTUBRO 2014 ELMER Elmer não é um elefante como os vivência. outros. Pesquisa alguns desses animais e faz um É um elefante aos quadrados coloridos, trabalho para expores na escola. muito brincalhão e muito especial. EB1/JI António Nobre, Grupo 1 do JI Este livro, da autoria de David McKee, dá-nos uma bela lição de amizade. Queres saber mais? Aconselho-te a ler o livro. Vais gostar! Os meninos do Jardim de Infância, Grupo 1, ouviram este conto e fizeram alguns trabalhos. Se já frequentas o 1.º ciclo também vais gostar de ler o livro e podes fazer outras descobertas. Por exemplo, sabes o que significa camuflagem? Há animais que são mestres em camuflagem, pois depende dela a sua sobre-
COMPANHIA DAS LEZÍRIAS A “al-jazira” do Ribatejo, um valioso património natural às portas de Lisboa No dia 10 de outubro, os alunos das turmas 4 e 6 do 11º ano foram visitar a Companhia das Lezírias acompanhados pelas professoras Ana Maria Teixeira e Deolinda Rodrigues do Grupo 420 e Isabel Amorim do Grupo 300. Com esta visita de estudo pretendeu-se estimular o gosto dos alunos pelo tema da Agricultura do programa de Geografia A do 11º ano. A Companhia das Lezírias é, ainda, património do Estado português e é a maior exploração agropecuária e florestal do nosso país. Integra a Lezíria de Vila Franca de Xira, a Charneca do Infantado e os Pauis das Lavouras e Belmonte, numa extensão de 20 000ha com várias barragens. A Lezíria está localizada entre os rios Tejo e Sorraia e é dividida pela Reta do Cabo (EN10) em Lezíria Norte e Sul. A palavra lezíria deriva do árabe aljazira,- “ilha” que designa uma área agrícola muito fértil. O percurso da visita iniciou-se na Adega do Catepereiro, lugar onde se podem comprar vinhos brancos e tintos produzidos pela Companhia das Lezírias desde 1881. Seguimos para a vinha em que conhecemos as etapas do processo “Da Vinha ao Vinho”; depois observámos o olival onde nos esclareceram sobre os diferentes processos de classificação e qualidade do azeite e nos arrozais ficámos a conhecer as diferentes etapas do ciclo vegetativo deste produto ali-
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mentar. Houve, também, a possibilidade de os alunos fazerem um pequeno batismo equestre no picadeiro, junto do núcleo de criação do cavalo purosangue lusitano. Foi um momento único, pois a maior parte dos alunos teve o seu primeiro contacto com os cavalos, os quais têm um papel muito positivo na formação do ser humano, sob o ponto de vista físico e emocional. A seguir ao almoço, continuámos com a visita e observámos os parques de produção do gado bovino, do pinhal bravo e do montado de sobro. Esta visita foi avaliada pelos alunos e professores de elevado interesse para a aprendizagem do tema da Agricultura e, também, teve o mérito de proporcionar momentos de grande alegria vividos pelos alunos num ambiente familiar e tranquilo. Vale a pena repetir nos próximos anos letivos… Para os mais pequeninos há atividades adequadas ao seu nível etário e nível de ensino e basta contactar
http://www.pequenacompanhia.pt.
Ana Maria Teixeira, docente da ESDPV
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OUTUBRO 2014 SALADA DE FRUTAS E ENCONTRO COM OS AFILHADOS
1- Todos os alunos lavaram as mãos.
2- Colocaram-se todas as frutas em cima de duas mesas na sala de aula.
4- Todos os meninos e meninas cortaram frutas com as facas descartáveis.
5- Retiraram-se os bagos de uva dos cachos.
3- Tal como combinado, cada aluno/a tinha uma tarefa.
6- A nossa professora e a professora Helena descascaram as restantes peças de fruta com a faca e nós cortámo-las aos pedaços.
7- Depois de cortarmos todas as frutas em pedaços pequeninos, despejámo-los em duas taças gigantes. 8- No intervalo do almoço, fomos à sala 2 do JI e partilhámos a salada com os nossos afilhados. 9- Quase todos os meninos e meninas repetiram! A salada de fruta estava mesmo deliciosa!
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3.º ano, turma B, da EB1 – Frei Luís de Sousa
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OUTUBRO 2014 CURIOSIDADES Se uma pessoa gritasse durante 8 anos, 7 meses e 6 dias, teria produzido energia suficiente para aquecer uma chávena de café. *** Em 10 minutos, um furacão produz mais energia do que todas as armas nucleares juntas. *** A probabilidade de viver até aos 116 anos é de uma em 2 bilhões. *** É fisicamente impossível lamber o próprio cotovelo. *** Um raio atinge uma temperatura maior do que a da superfície do sol. *** Os raios movem-se numa velocidade média de 246 km/s para descargas
com polaridade positiva e 304 km/s para as descargas de polaridade negativa. *** No núcleo do sol, a cada segundo, 600 milhões de toneladas de hidrogénio convertem-se em hélio. *** Um pedaço de uma estrela de neutrões do tamanho de uma cabeça de alfinete pesaria um milhão de toneladas. *** O eco que ouvimos em certas ocasiões é devido à repetição de um som pela reflexão da sua onda sonora. *** O animal mais prolífico da natureza é o rato. As fémeas dão entre três e seis ninhadas por ano. Um só casal, ao fim de três anos, pode dar origem a dez gerações. É, por isso, que o rato é o ani-
mal preferido nas pesquisas genéticas de laboratórios. *** No século III antes de Cristo, Erastóstenes mediu o raio da Terra sem utilizar qualquer tipo de instrumentos de precisão. O valor que ele calculou está errado em apenas 1% do valor determinado pela alta tecnologia dos nossos dias. *** Nenhum pedaço de papel pode ser dobrado ao meio mais de 7 vezes. *** Os CD foram concebidos para comportar 74 minutos de música, porque é a duração da nona sinfonia de Beethoven. Equipa da BECRE da ESDPV
O TECLADO NÃO ESTÁ POR ORDEM ALFABÉTICA. PORQUÊ?
A distribuição das teclas nos teclados já despertou a dúvida de muita gente: qual o motivo de as letras não estarem por ordem alfabética? Qual o critério utilizado? Na verdade, a ordem das letras no teclado é apenas uma cópia do padrão da máquina de escrever, criada e patenteada pelo inventor americano Christopher Scholes. Com o intuito de organizar as teclas aproximando os pares de letras mais usados na língua inglesa, Scholes aperfeiçoou a ideia de James Densmore, seu parceiro comercial, e criou o teclado QWERTY, nome dado devido à disposição das primeiras seis teclas. A partir daí, o padrão desenvolvido pelo americano tornou-se bastante
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popular em todo o mundo, tendo sido incorporado na grande maioria dos teclados de computadores. Ao longo do tempo, outras configurações também foram criadas, como o padrão Dvorak, criado por August Dvorak e William Dealey, em 1936. No entanto, nenhum outro se tornou tão popular como o padrão desenvolvido por Scholes.
como os símbolos, diacríticos e carateres acentuados também ocupam uma posição diferente em teclados internacionais do QWERTY. A palavra typewriter (máquina de escrever, em inglês) pode ser escrita recorrendo apenas às teclas da primeira linha do teclado. As letras mais usadas estão na linha do meio, o que confere uma maior rapidez na digitação. As letras menos utilizadas estão na linha Curiosidades sobre o teclado QWERTY inferior, sendo o seu alcance mais difícil. A mão direita abrange a maior parte O teclado QWERTY não é adotado em do teclado, já que grande parte da todos os países. Em alguns locais é, pre- população é destra. ferencialmente, usado o teclado Equipa da BECRE da ESDPV AZERTY (França e Bélgica), QWERTZ (Alemanha) ou QZERTY (Itália) assim
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OUTUBRO 2014 POESIA No fundo do mar No fundo do Mar há um breu de alegria Onde as pessoas são plantas E as plantas são areia. Mundo barulhento que atinge A passividade das ondas. Fecham – se, chorando, conchas quadradas, Parado está o cavalo-marinho. Um polvo recua No alinho Dos seus dois braços. Uma pessoa nada, Com ruído tocam os espaços. Por baixo da areia o tempo voa Pesado como chumbo
EB 2.3 PROF. DELFIM SANTOS
Sob a terra o tempo avança Pesado como uma tábua. Mas por mais terrível que seja cada coisa Tem um belíssimo animal nadando. Daniel Morgado, nº 10, 7º C
Com ruído imobilizam-se os espaços. Por de baixo da areia o tempo levanta-se, Pesado como um avião. Mas por mais feia que seja cada coisa Tem um encanto em si suspenso.
Fundo do bolso Pedro Silva, nº17, 7ºA No fundo do bolso escuro, Aquele bolso onde há coisas de há mui- No Fundo do mar tos anos, No fundo do mar há negras de alegria, E aquelas que lá as pus ontem. Onde os animais são plantas E as pessoas são flores. Naquele bolso onde há escudos, Onde há um parafuso do móvel, Mundo barulhento que atinge E um chupa que a minha avó me deu. O sossego das ondas. Aquele bolso daquelas calças que a Abrem-se tristes búzios encaracolados, Mas por menos feia que seja cada coiminha mãe Baloiçam as algas. sa Está sempre a pedir para lavar Uma alforreca avança Tem uma princesa em si suspensa. E que cheiram tão mal. No alinhado Carlos Leal, nº1, 7ºA O bolso que tem uma borracha gasta, Dos seus terríveis mil cabelos, Que tem uma pulseira que nem uso Um ouriço-do-mar dança, E que tem uma pastilha elástica. Com ruído vibram os espinhos No fundo do coração No fundo do coração há uma negra Mas por mais cheio que esteja, alegria… Sobre a água o tempo nunca poisa Nunca vai estar completo. Onde os sorrisos, por vezes de tristeza, Francisco Rodrigues, nº5, 7ºA Pesado como metal. Mostram algo que para dentro escondia. No Fundo do estojo Mas por mais feia que seja cada coisa No fundo do estojo há bicos escondidos Tem uma bela sereia em si suspensa. Mundo silencioso que não atinge Maria Inês Martins, nº 20, 7º C Onde os brancos são pretos A agitação do coração. E os pretos são vermelhos. Abre-se alegre com coisas boas No Fundo do mar Uma amizade nova que se desencaMundo escuro que não atinge No fundo do mar há negras alegrias, deia… A claridade do dia. Onde os animais são plantas Uma paixão nobre ou feia Abrem-se canetas compridas, E as pessoas são bichos. No meio Baloiçam na minha mão. De algo tão profundo Um bico avança Mundo barulhento que atinge Emoções habitam lá, No alinhamento A calma das ondas Sem saber o que há de vir Dos seus mil companheiros. Fecham-se chorando conchas quadraNem como o controlar. Uma tesoura resvala, das, Com ruído caem os bicos. Parado está o tubarão. Sobre algo especial Sobre o estojo o tempo poisa Um peixe recua Entrega-se por completo. Como areia no fundo do mar. Alinhado Mas por mais bela que pareça Nas suas cem presas, Há sempre algo negro que o alcança… Mas por mais estranha que seja cada Uma alga murcha, Catarina Reis, 7.º B coisa Com ruído sem vibrar pendem os espaTem um uso em si suspenso. ços. No fundo do mar Bárbara Ferreira, 7ºC, Nº5 No fundo do mar há negras maravilhas, Sob a terra o tempo voa Onde os animais são plantas No Fundo do Mar Pesado como uma pedra. E as pessoas são árvores. No fundo do mar há negras felicidades, Onde as animais são plantas Mas por mais horrível que seja cada E as plantas são árvores. Mundo agitado que atinge coisa A calma das ondas. Tem uma beleza em si suspensa. Fecham-se chorando conchas quadra- Mundo barulhento que atinge Tiago Silva, Nº 28 das, A calma das ondas. Anda o cavalo. Fecham-se chorando conchas quadra- Variações do poema: Um polvo recua das, Na linha Sustém-se o cavalo-marinho, - Fundo do Mar, de Sophia de M. B. Sem os seus braços, Dois polvos recuam Andresen e Uma flor canta, No alinho Com ruído, acalmam-se os espaços. Dos seus poucos braços. Docente: Elisabete Manata Uma flor canta,
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No Fundo do mar No fundo do mar há negras alegrias Onde os peixes são alforrecas E as alforrecas são enguias Mundo barulhento que atinge O sossego das plantas. Fecham-se chorando conchas retangulares, Nada o cavalo-marinho. Uma alforreca balança No alinhado Dos seus finos braços. Uma sardinha canta Com o som vibram os mares.
EB 2.3 PROF. DELFIM SANTOS
Sob o mar o tempo avança Pesado como ferro.
No Fundo do frigorífico No fundo do frigorífico há coloridos pavores, Onde os ovos são gomas E os espargos são esparguete.
Mundo saboroso que atinge A agitação do meu estômago Abre-se rindo o mexilhão redondo, Baloiça o meu prato vazio. Mas por mais assustadora que seja Um polvo avança cada coisa No seu desalinho Tem uma magia em si suspensa. Dos seus mil braços Marta Vidal, nº. 24, 7ºC Uma costeleta dança, Sem silêncio vibra a minha barriga. No Fundo do Mar Sobre o arroz doce a canela poisa No fundo do mar há escuras harmonias Leve como poeira. Onde os reis são os animais E os animais mandam nas flores. Mas por mais bela que seja cada coisa Tem umas calorias em si suspensas. Mundo barulhento que atinge Matilde Araújo, 7ºA, Nº15 A calma das ondas. Fecham-se, chorando, conchas redonNo fundo da gaveta das, No fundo da gaveta de um grande Aquieta-se o cavalo-marinho. escritor Um polvo para Estão obras realizadas por um antigo No alinho pintor, Dos seus poucos braços. As aguarelas que nunca irão ser exposUma flor canta, tas ao mundo. Com ruído permanecem os espaços. No mesmo fundo da gaveta Estão aqueles rascunhos feitos pela caneta preta, Nunca satisfeitos até à publicação.
Mas por mais estranha que seja cada coisa Tem uma beleza em si suspensa.
No fundo da gaveta do sonhador Há aqueles sonhos que apesar de tenMaria Araújo, n.º 14, 7ºB tativas Nunca irão ver a luz do dia.
No fundo do mar No fundo do mar há escuras harmonias, Onde as plantas são conchas E os animais são rochas. Mundo agitado que atinge O sossego das ondas. Abrem-se chorando conchas triangulares, Baloiça o peixe-espada, Uma ostra recua No alinho Das suas mil pérolas, Uma alga dança, Com ruído pairam os espaços.
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Salvador Dantas, Nº19, 7ºA
No fundo de… Mas por mais horrível que seja cada No fundo do bolso coisa Há moedas clarinhas. Tem um arco-íris em si marcado. Algumas têm dono Marta Oliveira, nº23, 7ºC Outras estão desaparecidas.
Sobre o mar o tempo voa Pesado como uma rocha.
Dentro do mar o tempo voa Pesado como uma pedra.
E eis que a paz volta a reinar Neste mundo cheio de glória.
No fundo da escola Uma aula está a decorrer, A professora está a ensinar E os alunos a aprender. No fundo do livro A história está por contar, Quem o for ler Vai ter muito que imaginar! No fundo do frigorífico Há comida a refrescar, Para mais tarde A podermos apreciar. No fundo da minha cabeça Há muita coisa a vaguear, Mas o que decido agora É que o poema vou terminar!
André Direitinho, 7.º C, Nº 2
No fundo do baú No fundo do baú há coloridas recordações Onde as fotografias são imagens E as cartas são papéis. Mundo que está guardado Nesta grande caixa. Abre-se de vez em quando Para recordar coisas do passado. A criança avança Na alegria De poder remexer Nas recordações Que há muitos estão guardadas.
Sobre elas há as memórias Que já nos fizeram sorrir. Bárbara Silva, n.º 6 , 7ºC
No fundo da loja No fundo da loja Os brinquedos são de valor E o dono da loja veste a rigor. A agitação reina neste mundo, Uma grande guerra acaba de começar Entre os brinquedos e o dono da loja. O cavaleiro sempre a reclamar, Avança o soldado com a espada em punho Fazendo o dono cair ao som do grito: «Vencemos, vencemos!» E os brinquedos festejam a sua vitória!
Mas por mais recordado que isso seja Está ali guardado a sete chaves.
Mafalda Lopes, nº13, 7ºA
Variações do poema: - Fundo do Mar, de Sophia de M. B. Andresen e
Docente: Elisabete Manata
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No fundo do esgoto No fundo do esgoto há lixo por todo o lado Onde as garrafas são o abrigo dos bichos E os canos são rios.
Mundo silencioso que não atinge nem a agitação, nem a tranquilidade. Abrem-se fendas na terra devido à sua idade, baloiça o mundo. A humanidade avança Mundo agitado de água e lixo no seu desconhecimento se perde a Que não sai debaixo de terra. esperança Abrem-se canais sujos de lama que vão nos seus mil cantos, dar ao mar. pelo mundo várias pessoas me tentam Baloiçam ratos e ratazanas. mudar, E o rei rato avança mas se continuarem assim eu não vou Pelo sujo caminho aguentar. Das suas mil bactérias. Uma ratazana dança, Sobre mim o tempo voa Com ruído grita mais alto mas ninguém quer saber. Sobre a terra batida o cano poisa A pesada água suja. Mas por mais sujo que seja cada rato Tem um ar de vida em si suspenso. João Miguel Antunes Cabaço, Nº12, 7ºA
Por mais bela que seja cada coisa, tem um monstro em si a sofrer.
Francisco Nabais nº4 7ºA
No Fundo dos Lençóis No fundo dos lençóis Há memórias de sonhos E sonhos que trazem memórias. Mundo barulhento que atinge A agitação da almofada, Abrindo-se os portais para novas memórias, Baloiça o sonho Para novas histórias No mundo atroz Dos seus pesadelos. Uma voz me guia, Sem me incomodar.
No fundo do mar No fundo do mar há claras alegrias, Onde os animais são pessoas E as flores são animais. Mundo barulhento que atinge A calma das ondas. Fecham-se rindo conchas redondas, Detém-se o cavalo-marinho. Um polvo retrocedeu No alinho Dos seus cem braços. Uma flor fica parada, Sem ruído repousam os espaços
Sobre um suspiro a voz cai Leve e assustadora. Mas por mais bonita que fosse Tem um sonho em si suspenso. Pedro Marcos nº18 7ºA
Fundo do Mar No fundo do mar há negras felicidades, onde as animais são plantas e as plantas são árvores.
Mundo barulhento que atinge A calma das ondas. Fecham-se chorando conchas quadraEm cima da areia o tempo avança das, Pesado como uma baleia. Não baloiça o cavalo-marinho. Dois polvos recuam Mas por mais feia que seja cada coisa No desalinho Tem um anjo suspenso. Juan Alvarez Rollán, n.º16 , Turma 7ºC Dos seus poucos braços, Uma flor canta, No fundo do mundo Com ruído não vibram os espaços. No fundo do mundo que está cheio de terra, Por de baixo da areia o tempo levanonde berra o ninguém ta-se, e onde ninguém berra. Pesado como um avião.
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Mas por mais feia que seja cada coisa Não tem nada em si suspenso.
Pedro Silva, nº17, 7ºA
No cimo da montanha No cimo da montanha há preta harmonia Onde os animais são pessoas E as pessoas são animas A agitação do vento Fecham-se chorando as pedras redondas Salta o bode Um cavalo recua No alinho Das duas mil cabeças Um animal dança Com silêncio vibravam os espaços Sobre as pedras o tempo voa Pesado como um lenço Mas por mais feia que seja cada coisa Tem um cavalo em si suspenso Tiago
No fundo do armário No fundo do armário há grandes pavores, Onde as roupas são bichos E os bichos são cores. Mundo de roupas que não são escolhidas, Cores fantásticas de belezas erguidas. Abrem-se as portas para as roupas ver Baloiçam cabides para as prender. Um espelho pendurado reflete as alegrias, Muitas delas transmitem vaidosas fantasias. Mas por mais que as cores lhes deem vida, No fundo do armário a coisa é sempre divertida. Liliana Alves, nº 18, 7ºC
Variações do poema: - Fundo do Mar, de Sophia de M. B. Andresen e Docente: Elisabete Manata
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Esverdear Verde mais verde que todo o verde da relva Verde mais verde que todo o verde das árvores Que verde tão verde tinha Ali o verde da Terra Para onde esverdeou a lagartixa minha Salvador Dantas e Tiago Videira, nº19 e nº20, 7ºA
Rosar Rosa mais rosa que o rosa das rosas Rosa mais rosa que o rosa da aurora Que rosa tão rosa tinha Ali o rosa do meu coração Para onde rosou a flor minha
Ali o dourado do ouro Por onde dourou o peixinho meu.
Guilherme Sereno nº13 7º C
Esbranquiçar Branco mais branco que toda a paz do mundo Branco mais branco que todas as folhas de um caderno Que branco tão branco tinha Ali o branco da neve Para onde esbranquiçou a pomba minha David Rebelo, Nº6, e Diogo Cardita, Nº7, 7.º B
Pedro Silva, 7.º
Branquear Alaranjar Branco mais branco que todo o branco Laranja mais laranja que todo o laranja das nuvens das laranjas Branco mais branco que todo o branco Laranja mais laranja que o laranja das do vestido de noiva cenouras Que branco tão branco tinha Que laranja tão laranja tinha Ali o branco do leite Ali o laranja do caderno de atividades Para onde branqueou a folha de papel Para onde alaranjou o lápis meu. Francisco Rodrigues, 7.º A minha. Dourar Dourado mais dourado que todo o dourado do ouro, Dourado mais dourado que todo o dourado do douradinho Que dourado tão dourado tinha Ali o dourado da taça Para onde dourou a moeda de oiro minha.
Beatriz Custódio, nº8, e Maria João Videira, nº21, 7ºC
Verdejar Verde mais verde que todo o verde da planta Verde mais verde que todo o verde da relva Que verde tão verde tinha Ali o verde da natureza Para onde verdejou o lagarto meu. João Maria Marques, nº11, e João Miguel Antunes Cabaço, nº12, 7ºA
Dourar Dourado mais dourado que todo o dourado das moedas de ouro Dourado mais dourado que todo o dourado das joias Que dourado tão dourado tinha
Bárbara Silva e Marta Vidal, 7ºC
Branquear Branco mais branco que todo o branco das nuvens Branco mais branco que todo o branco do mundo Que branco tão branco tinha Ali o branco do algodão
Para onde branqueou o vestido da noiva minha. Mafalda Malvas e Matilde Araújo, 7.º A
Avermelhar Vermelho mais vermelho que todo o vermelho do sangue Vermelho mais vermelho que todo o vermelho da minha camisola Que vermelho tão vermelho tinha Ali o vermelho do telhado Para onde vermelhou a caneta minha. Tiago Silva, 7ºC, Nº. 28
Avermelhar Vermelho mais vermelho que todo o vermelho do sangue. Vermelho mais vermelho que todo o vermelho do ketchup. Que vermelho tão vermelho tinha Ali o vermelho da maçã Para onde avermelhou o tomate do hamburger meu. Álvaro Leonel, nº21, 7ºB
Amarelar Amarelo mais amarelo que todo o amarelo do Sol. Amarelo mais amarelo que todo o amarelo do Universo Que amarelo tão amarelo tinha Ali o amarelo da luz Para onde amarelou o chapéu de palha meu. Liliana Pereira Alves nº18, 7ºC
Variações do poema: - Azul ar, de Alexandre O'Neill Docente: Elisabete Manata
SESSÃO DE CINEMA NA BE
R
ecomeçámos no dia 7 de outubro, terça-feira, as sessões de cinema. Este mês os alunos tiveram a oportunidade de ver A invenção de Hugo. A sessão foi muito concorrida e os alunos divertiram-se com esta atividade organizada pela equipa da Biblioteca. Equipa da BE da Escola EB 2.3 Professor Delfim Santos
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OUTUBRO 2014 LER É…
ESDPV
… ser alguém.
André Benedito, 7º 2
…uma arte.
sonhos impossíveis.
Ana Carolina Rodolfo, 10º 2
…uma fonte de conhecimento onde nós aprendemos, sonhamos e traçamos objetivos.
Alexandre Martins, 10º 2
…aprender uma palavra nova. Catarina Pedro, 7º 2
Luana, 10º 2
…viajar e escapar à realidade. …emocionante e às vezes divertido.
…entrar num diferente mundo.
…viver.
… aprender coisas novas.
Filipe Mouro, 7º 2
Gabriella Rocha, 7º 2
Beatriz, 10º 2
Lucília Porto, 10º 2
…viver mil vidas. André F., 10º 15
Ariel, 10º 2
…imaginar, acreditar e querer apren…receber um mar de conhecimento a der. Martim, 7º 2 cada palavra. Rúben Silva, 10º 15
…voar num mundo de fantasia.
Carolina, 10º 2
…uma dádiva.
Rodrigo Apolinário, 7º 2
Equipa da BECRE da ESDPV
… imaginar.
David, 10º 2
…bom porque nos alarga a imaginação e o vocabulário.
…um poço de saberes e fantasia. Ler é cultura e imaginação. Ler é uma coisa estupenda e fantástica. Ler é como passar por debaixo de uma imensidão …aprender a falar a nossa língua imagide chorões, por entre as suas folhas que nativa. Carolina Matias, 7º 2 quase tocam o chão, e perguntar: o que será que vem a seguir? Madauna Barbosa, 10º 2 …viver uma experiência que não é nossa. Tiago Correia, 7º 2
Carlos Silva, 10º 2
...viajar para qualquer lado sem sair do lugar. Débora, 10º 2
…ter aventuras e ganhar imaginação através de umas simples páginas. Joana, 10º 2
…imaginar-me a mim dentro da história!
André, 10º 2
…aprender e conhecer novas histórias.
João Pedro, 10º 2
…descobrir um novo mundo.
Filipa, 10º 2
… uma maneira diferente de ver o mundo, viver a vida de várias pessoas em Eduardo, 10º 2 um só livro.
… importante para ganhar vocabulário e conhecimento.
Antonia Rosselló
Ana Maria, 10º 2
Fonte: http://bibliocolors.blogspot.pt/
…escapar da realidade e ir a um lugar sem regras e limites. É concretizar os
A G R U PA M E N T O D E E S C O L A S DA S L A R A N J E I R A S Escola Secundária D. Pedro V
Estrada das Laranjeiras, 122 1600-136 Lisboa
direcao@ael.edu.pt
Escola Básica 2. 3. Prof. Delfim Santos
Rua Maestro Frederico Freitas 1500-400 Lisboa
eb23delfimsantos@mail.telepac.pt
EB1/JI Frei Luís de Sousa
Rua Raul Carapinha 1500-042 Lisboa
escola.freiluis49@gmail.com
EB1/JI António Nobre
Rua António Nobre, 49 1500-046 Lisboa
eb1antonionobre@gmail.com
EB1/JI Laranjeiras
Rua Virgílio Correia, 30 1600-224 Lisboa
eb1daslaranjeiras@gmail.com
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