EDIÇÃO N.º 65 OUTUBRO DE 2019 Apadrinhamento: Canção “As folhas de outono”
Pág.: 6
Alimentação saudável Pág.: 2
EB1/JI Laranjeiras
EB1/JI Laranjeiras
Outubro de 2019
2
Dia Mundial da Alimentação
EB1/JI Laranjeiras
Efemérides
4ºB Laranjeiras Para comemorar o Dia Mundial da
Alimentação, a turma do 4ºB da E.B.1/JI das Laranjeiras ouviu a história “O Dia em que a barriga rebentou” de José Fanha. Com essa história os alu-
Alimentação saudável As docentes: Maria Eduarda Gomes e Ana Curado No âmbito do projeto para o jardim de infância, o Centro de Saúde Sete Rios, deslocou-se ao JI das Laranjeiras para uma sessão de sensibilização sobre a importância da Alimentação saudável / ingestão de sopa.
EB1/JI Laranjeiras Foi apresentada ao grupo 1e 3 do JI, com caracter lúdico, a história “Não Quero Comer Sopa”. Posteriormente procedeu-se à distribuição de um folheto de sensibilização junto das famílias dos alunos, sobre a temática. Após a sessão os alunos da turma 1 e 3 construíram um painel representando uma sopa saudável.
Os livros do orçamento participativo Pela equipa da BE Prof. Delfim Santos Parabéns, Carolina Avelãs! A aluna Catarina Avelãs apresentou um projeto ao Orçamento Participativo das Escolas : "As Tuas Ideias na Tua Escola". Para o concretizar contou, também, com o apoio e os votos de muitos
EB 2,3 Prof. Delfim Santos
colegas. O seu projeto envolvia a aquisição de fundo documental para a biblioteca Delfim Santos para o modernizar e atualizar. Os livros adquiridos através deste projeto já chegaram à Biblioteca e estamos a fazer o tratamento documental. Neste momento, falta pouco tempo para os livros estarem disponíveis para os leitores da BE. Os leitores da biblioteca agradecem a tua iniciativa e já há
Miúdos a votos Pela equipa da BE Prof. Delfim Santos Pela primeira vez a equipa da biblioteca inscreveu as escolas Delfim Santos e Laranjeiras no " Miúdos a Votos", um concurso organizado pela Visão Júnior e pela Rede de Bibliotecas Escolares. Este concurso é a nível nacional e os “Miúdos” votam no livro que gostaram mais de ler até hoje. A equipa da BE fez a divulgação deste concurso a todas as turmas da Escola Prof. Delfim Santos e às turmas do 3.º e 4.º ano da EB1 das Laranjeiras. Os car-
nos perceberam a importância de ter uma alimentação saudável todos os dias e as consequências de quando não se tem. Na área de Português responderam a um questionário sobre a obra e escreveram um diálogo entre o médico e os pais da personagem principal da história, onde deram conselhos para voltar a ser saudável. Por último, cada aluno escolheu uma fruta e desenhou-a e ilustrou usando diferentes padrões.
Atividades
muitos a quererem requisitar os livros novos!!!
EB 2,3 Prof. Delfim Santos tazes estão afixados em todos os blocos e os alunos vem à Biblioteca e votam no livro que mais gostaram de ler, num formulário online. A adesão tem sido grande!
FICHA TÉCNICA Conceção e implementação do projeto: Ana Vilela, Lígia Arruda e Lucinda Marques (Professoras bibliotecárias do AEL) Conceção e montagem gráfica: Lígia Arruda e na sua impossibilidade Carla Rodrigues e Alexandre Rodrigues Periodicidade: mensal (exceto julho e agosto) Email: viva.voz@ael.edu.pt Textos: Responsabilidade dos autores ou de quem os envia.
Outubro de 2019
3
Primeiro dia de aulas /Regresso à escola
EB1/JI Frei Luís de Sousa
Atividades Por 3.º Ano Turma B, Escola Frei Luís de Sousa, Professor André Godinho No dia 13 de setembro, a turma do 3º ano B voltou à escola Frei Luís de Sousa. Na nossa turma entraram dois amigos novos, é bom conhecer novos amigos… Na parte da manhã fizemos um painel com a turma do terceiro ano A. O painel está agora exposto na parede do corredor da nossa sala de aula. Tivemos a nossa primeira aula com a professora de Inglês. Terminamos o dia com uma aula de Educação Física com o nosso professor. Foi o melhor primeiro dia de aulas. Turmas do 2º ano- Frei Luís de SousaProfessoras Ana Julieta e Vanda Bexiga Na escola Frei Luís de Sousa as aulas começaram na sexta-feira, dia 13 de setembro. Todos os alunos foram recebidos pelos seus professores com entusiasmo. Neste primeiro dia todas as turmas pintaram um mural com tintas, de modo, a marcar esta data. As turmas do 2º ano juntaram-se, depois do lanche no pátio da escola e, em
How are you feeling?
Foi um momento de convívio e particonjunto, pintaram um mural. Cada lha, que marca este tão esperado regresso à escola!!! aluno fez o desenho que desejou.
EB1/JI António Nobre, Frei Luís de Sousa e Laranjeiras
Por Lidiane Araújo
veram diálogos, leitura e escrita juntamente com alguns dos personagens Saber reconhecer as nossas emoções do Manual utilizado nas aulas. pode ajudar na nossa comunicação. Através uma maneira lúdica, de um jogo e da leitura de um livro, os alunos do 3º ano da Professora de Inglês, Lidiane Araújo, vivenciaram vários maneiras de demonstrar as nossas emoções. Share your feelings with someone you love. Hello!!! Hey!!! Hi!!! A fim de iniciarmos uma boa comunicação em Inglês em qualquer parte do mundo, os alunos do 4º ano da Professora de Inglês, Lidiane Araújo, realizaram atividades interativas que envol-
Outubro de 2019
4
Dez patinhos de borracha
Pela Educadora de Infância do grupo 1 Esperança Moreira No mês de setembro, os alunos do grupo 1 do Jardim de Infância António Nobre, foram à biblioteca da escola ouvir uma estória lida pelas professoras bibliotecárias, intitulada “Dez Patinhos de Borracha” de Eric Carle. A partir dessa estória desenvolveram com a educadora atividades no âmbi-
EB1/JI António Nobre to da Linguagem Oral e Abordagem à Escrita, das Artes Visuais, da Matemática e do Conhecimento do Mundo, articulando assim a abordagem das diferentes áreas de conteúdo e respetivos domínios, de modo a integrarem-se num processo flexível de aprendizagem com sentido para as crianças. Reconto Havia uma fábrica onde se faziam muitos patinhos de borracha; eram todos amarelos com os bicos vermelhos e os olhos azuis. As pessoas que trabalhavam na fábrica punham os patinhos em caixas, dez patinhos em cada caixa; depois punham as caixas numa camioneta e a camioneta levava-as para um barco. O barco ia pelo mar para muito longe, para países onde os patinhos eram vendidos nas lojas. Um dia houve uma tempestade no mar, caiu uma caixa e dez patinhos ficaram a boiar. Alguns animais encontraram esses patinhos:
Dia Europeu do Desporto Escolar
Por Carlos Barrigas No âmbito da comemoração do Dia Europeu do Desporto Escolar, a Escola
Para festejar o mês das Bibliotecas Escolares, recebemos todos os alunos novos na escola dos 7.º e 10.º
- A foca, o golfinho, o urso, o polvo, a baleia, a tartaruga, a gaivota, o flamingo, o pelicano e uma pata com os seus filhos porque um patinho de borracha boiou até a um rio e do rio foi ter a um lago. Comentários dos alunos - Os animais não podiam comer os patos de borracha porque morriam ou ficavam doentes. - Eu já vi na televisão duas baleias com lixo na barriga, estavam mortas. - Há pessoas que deitam o lixo e o plástico para o mar, fazem muito mal. - O mar fica poluído e os animais marinhos morrem. - Eu vi uma tartaruga que estava cheia de lixo na sua barriga e na sua carapaça e morreu.
EB 2. 3. Prof. Delfim Santos Professor Delfim Santos, dinamizou no passado dia 27 de setembro, no seu pátio central, um conjunto de atividades desportivas, nas quais participaram cerca de 550 alunos de todos os anos de escolaridade. Nesta iniciativa, os alunos tiveram oportunidade de participar em algumas atividades físicas informais como saltar à corda e alguns jogos tradicionais, além de poderem participar em algumas atividades mais formais como badminton, ping-pong, corfebol, voleibol e futebol. Durante o dia o pátio da escola encheu-se de animação e de cor, permi-
Visitas à biblioteca Por PB da ES D. Pedro V
Atividades
tindo a substituição dos já habituais jogos eletrónicos pela prática de atividade física, num ambiente lúdico e aprazível. Deixamos abaixo algumas imagens captadas durante a atividade.
ES D. Pedro V anos e a quem oferecemos um livro doado pela EMEL. Ficaram a saber como requisitar um livro, como podem ver um filme, como a biblioteca está organizada e todas as valências deste espaço. Tiveram conhecimento da publicação deste Boletim e foram convidados a participar com textos.
Receção dos novos alunos - Padrinhos e Afilhados Pela Docente Maria Eduarda Gomes No dia 24 de setembro, os alunos do 3ºA apadrinharam os da sala 1 do JI, numa cerimónia intitulada “Apadrinhamento”. Estes responsabilizaram-se por ajudar os mais novos na sua vida escolar e os últimos, por sua vez, apresentaram uma lengalenga sobre as “Mãos”.
Outubro de 2019
No fim da visita, foi-lhes solicitado que acabassem a frase “Para mim, ler é…” Estas frases constituirão a árvore de Natal da biblioteca, como habitualmente. Foi-lhes explicado o que são direitos de autor e o que é o domínio público.
EB1/JI Laranjeiras
5
Palestra
ES D. Pedro V
Atividades
1972/1973. No dia 16 de outubro deu uma palestra subordinada ao tema Desporto e Formação: Profissões reguladas para os alunos de Desporto e de Educação Física. Atualmente, é Professor Coordenador Principal em Ciências do Desporto Pedagogia do Desporto no Instituto Politécnico de Santarém e é Coordenador da Área Científica de Pedagogia do Desporto. Em 1989 tirou o Mestrado em Ciências da Educação na Universidade de Lisboa Faculdade de Motricidade Humana, Portugal e o seu trabalho intitulouse "Análise do Feedback Pedagógico e da Reação do Aluno. Diferenças entre professores profissionalizados, professoPor PB da ES D. Pedro V res estagiários e treinadores, em situaO Prof. Dr. José Jesus Fernandes Rodri- ções semi-controladas do ensino do gues entrou nesta escola em Voleibol"
Receção aos alunos do 1º ano B Pela Turma 1ª B – EB/JI António Nobre – professora Ana Arrabaça Conhecer a biblioteca da escola com a ajuda das professoras bibliotecárias No dia 19 de setembro, os alunos da turma 1ºB foram à descoberta
Em 1996, fez o doutoramento em Motricidade Humana - Ciências do Desporto na Universidade de Lisboa Faculdade de Motricidade Humana, Portugal com a tese "O Comportamento do Treinador. Estudo da influência do objetivo dos treinos e do nível de prática dos atletas na atividade pedagógica do treinador de Voleibol" Em 2002, para ficar professor agregado em Ciências do Desporto, Pedagogia do Desporto na Universidade de Trás-os -Montes e Alto Douro, apresentou o trabalho "Investigação do Comportamento Pedagógico do Treinador" Estiveram presentes as turmas do 10.º 11, 11.º 8 e 11, 12.º 1 e 11.
EB1/JI António Nobre de um mundo escondido que existe na Biblioteca da Escola António Nobre. Um mundo repleto de animais, de cientistas, de tecnologias, de história, de imaginação… e muito mais! Aprenderam por que existe uma organização, o significado das etiquetas no topo das estantes e nas lombadas dos livros. No final, foram presenteados com a maravilhosa leitura de uma história, a partir de um livro com «popup» (expressão cujo significado também ficaram a conhecer).
O pássaro da alma
EB1/JI Laranjeiras Por 4ºB Laranjeiras
Na disciplina de Oferta Complementar, a turma do 4ºB da E.B.1/JI das Laranjeiras ouviu a história “O Pássaro da Alma”.
Esta história fala-nos dos sentimentos, que em cada um de nós vive um pássaro com pequenas gavetas. Em cada gaveta há um sentimento (pode ser bom ou mau dependendo de como nos sentimos). Quando nos sentimos bem, o pássaro abre a gaveta mais indicada (alegria, amor, carinho) quando se sente triste abre a gaveta da tristeza. Com esta história aprendemos que é importante saber lidar com os nossos sentimentos e que todos eles são necessários para crescermos. Terminámos esta atividade construindo Pássaros da Alma com as suas gavetas e marcado-
Outubro de 2019
res de livros que serão enviados para alunos de uma escola situada na Índia.
6
Apadrinhamento: Canção “As folhas de outono” Pela docente Ana Curado No dia 1 de outubro decorreu a atividade de apadrinhamento entre a turma 3 do JI das Laranjeiras e a turma do 3ºC. Para celebrar não só a chegada do outono, mas também o Dia Mundial da Música que se assinala neste dia, as crianças da sala 3
do JI foram à sala da turma do 3º C para partilhar a canção “As folhas de outono” que estiveram a ensaiar. No final da sua atuação as crianças da sala 3 do JI ofereceram a todos os alunos do 3º C uma folha de outono pintada com cores da época e com a letra da canção como recordação deste momento. Este foi o ponto de parti-
Exposição sobre o Día De La Hispanidad Pelos docentes João Paio Pereira, Joana Santos e Nádia Raposo ¡Hola! Assumindo-se como a segunda língua mais falada do mundo, superada apenas pelo Mandarim, o Castelhano, mais conhecido por Espanhol, é atualmente falado por mais de 400 milhões de pessoas em 22 países do mundo e é considerado uma das maiores forças comu-
Os livros oferecidos pelo projeto "Pela cidade fora" já foram distribuídos por todos os alunos do 3.º, do 5.º e do 7.º anos das escolas das Laranjeiras, António Nobre, Frei Luís de Sousa e Delfim Santos. É uma iniciativa conjunta da EMEL e da CML, através do Departamento de Educação, orientada para a
Durante a semana de 7 a 11 de outubro todas as turmas do 7.º Ano vieram à Biblioteca durante a aula de português. Com estas sessões pretendemos que os alunos que estão a iniciar o 3.º Ciclo sejam leitores autónomos e venham a Biblioteca para ler, estudar, pesquisar, fazer trabalhos, ver filmes, jogar xadrez e descansar... Deste modo poderão sentir a leitura como um prazer e ao mesmo tempo necessária ao seu desempeno escolar. Houve tempo, ainda, para ver um vídeo e ouvir ler /ler um texto de José
da para mais momentos de articulação entre as turmas.
nicacionais, culturais e económicas do mundo. No sentido de celebrar a língua, as várias culturas que a têm como idioma oficial e o seu impacto no mundo, os alunos de Espanhol da Escola Professor Delfim Santos realizaram um conjunto de trabalhos representativos da língua e cultura hispanofalante.
EB 2,3 Prof. Delfim Santos formação da cidadania das novas gerações, com enfoque na mobilidade sustentável em Lisboa. A entrega dos livros decorreu na Biblioteca e as Professoras Bibliotecárias relembram aos alunos um dos objetivos da Biblioteca Escolar: “promoção do gosto, dos hábitos e das competências da leitura". Os professores irão trabalhar o livro na aula, sempre que possível em articulação curricular. Algumas turmas estão inscritas nas atividades deste projeto, nomeadamente "Jogo lugar livre" e "Eu ando de bicicle-
Receção aos 7.º anos Pela equipa da BE
Atividades
EB 2,3 Prof. Delfim Santos
Pela cidade fora
Pela equipa da BE Prof. Delfim Santos
EB1/JI Laranjeiras
ta". Pretendemos também que as autoras dos livros venham à Delfim Santos para uma sessão com algumas turmas do 2ºciclo.
EB 2,3 Prof. Delfim Santos Jorge Letria "o Rato de Alexandria" Como estamos a celebrar o Mês Internacional das Bibliotecas Escolares, convidamos os alunos a imaginar palavras que associam à Biblioteca Escolar. "Vamos Imaginar"
Outubro de 2019
7
Departamentos curriculares
EB 2,3 Prof. Delfim Santos
Pela equipa da BE Professor Delfim Santos
Atividades
Em outubro começamos a fazer as mostras do fundo documental por departamento, seguindo a recomendação do Conselho Pedagógico de julho, para que os professores tomassem conhecimento com os livros e outros materiais que podem usar nas suas atividades diárias. Assim, entre 1 e 15 de outubro foi o Departamento de Ciências Experimentais que esteve em destaque na biblioteca e durante estas duas semanas muito alunos e professores vieram à Biblioteca, aproveitando esta mostra para requisitar ou ler alguns destes livros. Nas semanas entre 16 e 31 de outubro está em destaque o fundo documental para o departamento de Ciências Sociais e Humanas e verificamos que muitos alunos requisitaram livros para complementar o trabalho e o estudos das disciplinas de História e Geografia e aprender mais sobre diversos assuntos acerca do mundo que os rodeia.
Mês Internacional das Bibliotecas
EB 2,3 Prof. Delfim Santos
A equipa da BE Professor Delfim Santos Durante o mês de outubro a Biblioteca Escolar está a celebrar o MIBE 2019 ( Mês Internacional da Biblioteca Escolar) Nas sessões de receção às turmas do 5.º Ano pedimos aos alunos para escreverem frases à volta das palavras «Livros» e «Ler» para o painel do Mês Internacional das Bibliotecas. Foram estas frases que foram utilizadas para decorar os painéis do Bloco A que ficaram "cheios" de imaginação.
Ser crítico
EB1/JI laranjeiras
Pela equipa da BE Professor Delfim Santos Na passada 5.ª feira, 17 de outubro, colocamos marcadores de leitura em cima da mesa quando os alunos do 4.º ano vieram devolver o livro da requisição domiciliária. O desafio que foi colocado aos alunos foi o seguinte: Escolher um marcador cuja frase mostrasse a opinião que sobre o livro que tinham lido e estavam a entregar. Deste modo, os alunos habituam-se ao ler e a ter uma opinião sobre o livro que leram e ao mesmo tempo a fundamentar essa opinião com os colegas enquanto escolhiam o marcador.
Outubro de 2019
8
Colóquio
EB 2,3 Prof. Delfim Santos
“Introdução à Cultura e às Línguas Clássicas” - Faculdade de Letras da Universidade de Lisboa (12 e 19 de outubro de 2019) Por Helena Pereira Professora de ICLC O senhor Diretor do Agrupamento de Escolas das Laranjeiras, Amílcar Albuquerque dos Santos, e a professora Maria Helena Pereira, responsável pela lecionação da disciplina de Introdução à Cultura e Línguas Clássicas (ICLC), apresentaram uma comunicação no colóquio realizado no dia 12 de outubro, na FLUL, intitulada “Contributos para um novo olhar da Cultura e Línguas Clássicas”. Nesta comunicação abordou-se a im-
plementação do projeto e assinatura de um protocolo entre a Universidade de Cambridge e a Escola Básica 2,3 Professor Delfim Santos em 2016-2017. Fez-se um balanço do seu funcionamento, salientando-se os bons resultados nos exames de Cambridge e o aumento do número de turmas envolvidas no projeto: uma, no primeiro ano e seis atualmente. Foram também focadas as estratégias, as metodologias adotadas e as atividades realizadas e a realizar, bem como o contributo desta disciplina para o desenvolvimento pessoal e cultural dos alunos e para a valorização do universo greco-latino por parte da comunidade escolar. Muitos dos projetos são interdisciplinares e têm sido apoiados na sua concretização pela Direção da Escola, Biblioteca e Professores. Refira-se, a título de exemplo, atividades já desenvolvidas em anos anteriores e outras planificadas para este ano letivo: a permanência da cultura e línguas clássicas em produtos do quotidiano (ida ao super-
Lugar livre
Atividades mercado); a ida ao teatro romano de Lisboa com pequenas dramatizações dos alunos em Latim; a visita de estudo ao museu da lucerna - Castro Verde; a representação em Latim do mito da rapto de Prosérpina por Plutão (texto reescrito); as olimpíadas da Cultura Clássica; a 1ª leitura pública internacional da Ilíada (canto III); a permanência da flora greco-latina na atualidade: tinturaria e impressão de tecidos à maneira dos povos clássicos; à procura de marcas da cultura clássica na cidade de Lisboa (torre de Ulisses, estátua equestre de D. José I e arco triunfal da Rua Augusta) e o Dia dos Clássicos na Escola: exposição de trabalhos dos alunos, venda de sabores à maneira grega e latina, caixa de Pandora, ateliê do escriba, salão de beleza, jogos e sonoridades do mundo clássico executadas por alunos à guitarra.
EB1/JI António Nobre Pela Tuma 3ºA – EB1/JI António Nobre - Texto coletivo
Somos os alunos do 3º A da Escola António Nobre. No dia 23 de outubro fizemos uma atividade promovida pela EMEL. Recebemos uma equipa de monitores que através de jogos nos sensibilizaram para os problemas rodoviários da cidade de Lisboa. Realizámos dois jogos, um de tabuleiro
e outro num tapete gigante onde lançávamos um dado que permitia avançar ou recuar para “casas” com informações sobre comportamentos de respeito ou não respeito pelas regras de segurança rodoviária. Aprendemos que existem Parques de Estacionamento Dissuasores, que ficam junto a estações (comboios, camionetas e barcos) para evitar que as pessoas entrem de carro na cidade, melhorando a qualidade de vida em Lisboa. Os objetivos desta atividade foram: - Promover a segurança rodoviária na cidade. - Melhorar o estacionamento. - Sensibilizar para comportamentos mais cívicos por parte de peões e con-
Fazer tábua rasa
dutores, respeitando regras e sinais de trânsito. No final cada um de nós recebeu o jogo de tabuleiro para jogarmos em casa e sensibilizarmos os nossos familiares para estas questões tão importantes para quem vive nos centros urbanos.
ES D. Pedro V Por PB da ES D. Pedro V Significado: Esquecer completamente um assunto para recomeçar em novas bases. Origem: A tabula rasa, no latim, correspondia a uma tabuinha de cera onde nada estava escrito. A expressão foi tirada, pelos empiristas, de Aristóteles, para assim chamarem ao estado do espírito que, antes de qualquer experiência, estaria, em sua opinião, completamente vazio. Também John Locke (1632 1704), pensador inglês, em oposição a Leibniz e Descartes, partidários do inatismo, afirmava que o homem não tem nem ideias nem princípios
Outubro de 2019
Expressões inatos, mas sim que os extrai da vida, da experiência. «Ao começo», dizia Locke, «a nossa alma é como uma tábua rasa, limpa de qualquer letra e sem ideia nenhuma. Tabula rasa in qua nihil scriptum. Como adquire, então, as ideias? Muito simplesmente pela experiência.»
9
Antígona
EB 2,3 Prof. Delfim Santos foi representada na atuação e o facto de terem utilizado objetos modernos como, por exemplo, a guitarra elétrica. Deu para reparar que o papel da mulher teve destaque porque houve papéis que originalmente eram representados por homens e nesta atuação foram representados por mulheres. No geral achámos a peça interessante e diferente do normal.
Visitas de estudo do as viagens corrido bem. Foi uma experiência interessante, divertida e, na nossa opinião, aprendemos bastante. Sair, por vezes, do ambiente escolar é vantajoso para alunos e professores. Apreciámos. Matilde Costa (Nº23) e Leonor Brandão (Nº21) do 9ºC
Por 9ºC, Afonso Soares, nº 1, Jorge Poptile, nº 19 Na nossa opinião, as visitas de estudo deste género são muito importantes no estudo da cultura e línguas clássicas, pois os alunos obtêm conhecimentos de uma forma mais agradável. A ida ao teatro D. Maria II foi uma experiência inesquecível. O teatro é belíssimo, tanto por fora como por dentro, havendo inclusivamente na sala Garrett elementos decorativos alusivos às Musas da Comédia e Tragédia. A peça de teatro foi muito bem conseguida, porque os atores atuaram bem, tendo apresentado o conteúdo de uma obra tão antiga num estilo moderno de forma a ser motivadora para as gerações mais jovens. O desenlace da peça de teatro permitiu-nos refletir acerca dos valores defendidos pelas diferentes personagens, tendo sido a inflexibilidade do rei Creonte que levou à morte de Antígona, mas também à destruição da sua própria família e à sua solidão e infelicidade. Gostámos muito da visita de estudo. Por Alice Santos – Nº2 e Inês Rodrigues – Nº15 No dia 2 de outubro de 2019, a turma C do 9º Ano realizou uma visita de estudo ao teatro D. Maria II, para ver a peça “Antígona”. A peça passa-se em Tebas. Antígona, a personagem principal, é filha de Édipo e irmã de Ismena, Eteócle e Polinices. Eteócle e Polinices morreram. Eteócle foi sepultado e Polinices ficou a ser devorado por cães e aves de rapina. O principal objetivo de Antígona é fazer com que Polinices também tenha a honra de ser sepultado. Para isso ela enfrenta o Rei Creonte e não cumpre o que está escrito na lei. Por Ana Clara Pereira, N°4, 9°C Ana Teresa Marinho, N°6, 9°C Nesta peça houve uma grande modernização em termos de vestuário e representação. Podemos concluir isso pela roupa que eles utilizavam, no tipo de dança que
Por David Vaz nº12 e João Vacas nº18 A ida ao teatro D. Maria II ver a peça de teatro Antígona foi uma experiência muito agradável, pois o teatro, em si, é muito bonito, o mármore dá um toque grego, o que se adequa à peça que fomos ver. A peça falava de uma tragédia grega, escrita por Sófocles no Séc. V a.C. onde se desenrolou uma história muito trágica, mas interessante. A sala onde foi apresentada era muito bonita, cheia de detalhes em talha dourada e em mármore, nomeadamente com elementos decorativos alusivos à cultura clássica, uma das mais bonitas que já tínhamos visto. Por João Pereira, Nº17, 9ºC. e Guilherme Cardoso, Nº 14, 9ºC. No dia 2 de outubro, as turmas do 9ºC e 9ºB da Escola Básica 2,3 Professor Delfim Santos foram ao Teatro D.ª Maria II, no âmbito da disciplina de Introdução à Cultura e Línguas Clássicas (ICLC). Esta visita foi destinada a ver a peça de teatro exposta no momento, a “Antígona”, de Sófocles. Em geral, a ida ao teatro foi maravilhosa. A beleza do edifício é inigualável e dá gosto só de se olhar. A sala de teatro, Sala Garrett, era muito bonita, muito bem desenhada. Os vermelhos realçavam veementemente as cadeiras. O candelabro era como um rio infinito de pérolas brilhantes. Muito requintada, elegante e com elementos da cultura clássica na decoração do teto, Musas. A peça foi interessante. A mistura dos tempos antigos com alguns costumes recentes foi, por vezes, confusa, mas, maioritariamente, bem conseguida. Todas as personagens da obra foram bem representadas e de forma dinâmica e interativa. A teimosia e emoções de Antígona e de quem a rodeava foram, também, muito bem representadas pelos fantásticos atores e atrizes. Os momentos mais difíceis, que requeriam mais concentração, não podendo ser feitos por qualquer um, foram representados com muita naturalidade. O transporte utilizado foi o metro, ten-
Outubro de 2019
Mal se deu início à peça, a sala encheu-se ao som de Nirvana, à medida que o elenco se apresentava no palco. Ao longo da peça, a trilha sonora foi composta por músicas modernas (dos estilos rock n’ roll e heavy metal). Achamos que por a peça retratar uma obra composta na Antiga Grécia, a adição destes estilos musicais ajudou a uma modernização da mesma, adquirindo-se uma melhor compreensão dela pelas gerações de hoje. Por Mª Sofia Silva, nº22, 9ºC e Rodrigo Ferreira, nº26, 9ºC No dia 2 de outubro de 2019, a turma 9ºC da Escola Básica 2,3 Professor Delfim Santos foi assistir à peça de teatro “Antígona” no Teatro D. Maria II. A nosso ver, a peça tinha uma boa acústica, uma ótima banda sonora, uma boa junção de objetos modernos (como a guitarra elétrica) e um guião bastante interessante. Gostámos particularmente da primeira parte, onde voa uma ave de rapina pela sala. Por outro lado, a peça tinha também extensos monólogos e diálogos, o que a tornava um pouco confusa, mas, em geral, foi uma peça muito bonita e interessante!
10
Locais de Fernando Pessoa
Por João Rocha, 12º 11, nº 15 No dia 15 de outubro de 2019, a turma do 12º ano do Curso Profissional de Técnico de apoio à Gestão Desportiva, da Escola Secundária D. Pedro V, realizou uma visita de estudo, no âmbito da disciplina de Português, com o intuito de aprender e conhecer mais sobre a vida e obra de Fernando Pessoa. Os alunos foram acompanhados pelas professoras Teresa Pimpão e Cláudia
ES D. Pedro V Empadinhas. A visita foi guiada por duas funcionárias da Casa Fenando Pessoa que levaram os alunos aos lugares, trajetos e afetos de Pessoa. Primeiro foram ao Largo de São Carlos ver o prédio onde Fernando Pessoa nasceu, no dia 13 de Junho de 1888. De seguida, visitaram a Basílica dos Mártires, onde foi batizado e seguiram para o emblemático café “A Brasileira do Chiado” onde se encontra uma estátua de Fernando Pessoa, na esplanada. O escritor frequentava o café, que desde a sua abertura esteve associado às letras e às artes. Os alunos seguiram para o Largo do Carmo onde o escritor morou e depois para a Rua da Assunção onde Fernando Pessoa conheceu a sua amada Ofélia, única paixão conhecida do escritor. Outro dos locais que os alunos visitaram foi a Rua da Prata, onde Pessoa trabalhou durante mais de uma década. Foi aí que escreveu grande parte da obra do seu heterónimo Álvaro de Campos.
Visitas de estudo Por volta de 1928, a Coca-Cola começou a ser comercializada em Lisboa, sendo a firma onde Pessoa trabalhava, a representante do produto em Portugal, tendo Fernando Pessoa inventado um slogan para publicitar a nova bebida: “Primeiro estranha-se, depois entranha-se”. De seguida, visitaram o café Martinho da Arcada, onde Pessoa era um cliente habitual até ao fim da vida (habitualmente sentava-se numa pequena mesa de mármore cinzaescura). Para finalizar a visita visitaram o Cais das Colunas que serviu de inspiração para um poema de Pessoa “Lisbon Revisited”. Em cada um dos locais que visitaram, um dos alunos leu um texto de Pessoa ou dos seus heterónimos.
Escola de Comércio
ES D. Pedro V
Por M.ª dos Anjos Lopes No dia 29 de Outubro de 2019, a turma 12 do 12º ano, do Curso Profissional de Técnico Comercial realizaram uma visita de estudo à Escola de Comércio de Lisboa com a professora Maria dos Anjos Lopes da disciplina de Técnica 3, com o objetivo de conhecimento da realidade comunicacional com outras escolas.
Escola Secundária D. Pedro V
Estrada das Laranjeira, 122 1600-136 Lisboa
direcao@ael.edu.pt eb23delfimsantos@mail.telepac.pt
Escola Básica 2. 3. Prof. Delfim Santos EB1/JI António Nobre
Rua António Nobre, 49 1500-046 Lisboa
eb1antonionobre@gmail.com
EB1/JI Frei Luís de Sousa
Rua Raul Carapinha 1500-042 Lisboa
escola.freiluis49@gmail.com
EB1/JI Laranjeiras
Rua Virgílio Correia, 30 1600-224 Lisboa
eb1daslaranjeiras@gmail.com
Outubro de 2019