Les cheminements, entre approche sensible et pratique créatrice de paysage - mémoire de recherche

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Conclusion intermédiaire Par l’expérience immersive et multisensorielle, le cheminement constitue une pratique qui définit des modes d’affects aux paysages quotidiens liés à l’émotion produite et au vécu qu’ils portent. L’émotion est patrimonialisante puisqu’elle traduit un attachement aux paysages par ce qu’ils procurent sensoriellement et affectivement. Mais elle traduit surtout le fait que les habitants ou usages réguliers se sont appropriés leur cadre de vie, mentalement et physiquement et que chaque modification ou découverte est sujette à un regard affectif critique. Le vécu est patrimonialisant comme garant d’un paysage vivant, animé qui n’est pas inerte et qui traduit l’identité d’un territoire. Le vécu est fédérateur pour tous les types de cheminement car il accepte la diversité. L’émotion et le vécu, jalons patrimonialisant ouvrent des champs possibles de reconstruction de la notion de patrimoine vers une acception plus évolutive et souple et qui est liée à l’expérience immersive et sensible. Ces émotions et ces vécus des paysages quotidiens sont narrés pendant le cheminement, ce qui en fait un processus de « mise en patrimoine » du paysage. Cette narration se porte sur le vécu quotidien des paysages du territoire et participe à la construction de mythologies populaires. Le cheminement, comme pratique accessible, spontanée et ordinaire réattribue donc le processus patrimonial aux habitants et usagers du territoire. Le cheminement constitue une pratique sujette à la patrimonialisation par sa transmission spontanée et informelle. En effet, le cheminement est transmis à travers des formes de « rituels » d’éveil et d’orientation dans le paysage. Il se construit ainsi au fil des expériences multisensorielles du paysage qui en définit l’orientation, l’attitude et les modalités (en groupe ou individuels). Si patrimoine il est, le cheminement constitue une pratique sociale (marquée par la transmission et les liens de sociabilités qu’il permet) et sensible du paysage. En tant que moyen de découvrir ou faire découvrir le territoire, il est une pratique différente que lorsqu’il est moment introspectif. L’oralité et l’expérience sont les éléments clés de son partage. Il ne s’agit pas temps de transmettre des itinéraires mais plutôt de les faire parler. Aussi le cheminement est une pratique sensible dont il s’agit de valoriser l’intention proactive plus que le parcours.

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BIBLIOGRAPHIE

13min
pages 363-372

Les apports de la notion de cheminement aux enjeux de paysages quotidiens et patrimoine paysage sensible

5min
pages 358-362

Principales hypothèses et résultats

11min
pages 352-357

Conclusion intermédiaire

1min
pages 349-350

CONCLUSION GÉNÉRALE

1min
page 351

Le cheminement une pratique sociale et sensible du paysage

12min
pages 342-348

Le cheminement, le temps du témoignage du paysage

10min
pages 328-333

04. LE CHEMINEMENT, UNE PRATIQUE DE TRANSMISSION DU PAYSAGE

1min
page 317

Une pratique qui génère des conflits d’appropriation du paysage

8min
pages 309-314

Conclusion intermédiaire

2min
pages 315-316

territoire

25min
pages 289-308

Le paysage du règne végétal et animal

11min
pages 258-267

Le vivant : enjeu du patrimoine

21min
pages 268-283

Conclusion intermédiaire

1min
pages 247-248

Une redéfinition de l’exceptionnel comme valeur paysagère

7min
pages 241-246

Entre affect psychique et valeurs identitaires paysagères

17min
pages 203-215

Percevoir le paysage temporel

14min
pages 230-240

De l’expérience multisensorielle du paysage au paysage émotionnel

23min
pages 186-202

Conclusion intermédiaire

1min
pages 183-184

L’expérience du pas devient une motivation au cheminement

4min
pages 180-182

La praticabilité et la fonctionnalité du sol comme valeur paysagère

7min
pages 167-171

Le récit du pas comme narration d’une marche

6min
pages 162-166

Etape 2 : De la sensorialité à l’appropriation et la transmission collective des cheminements et des points de vue paysagers (visites groupées

5min
pages 133-137

La méthodologie d’enquête, un protocole ancré sur un territoire

11min
pages 146-156

Etape 1 : Sensorialité et mémoire des cheminements et points de vue paysagers du quotidien (entretiens individuels semi-directifs

4min
pages 129-132

Seconde partie : Du paysage cheminé au paysage habité, la transmission d’une pratique sensible comme patrimoine

1min
pages 157-160

3. Présentation du protocole d’enquête

2min
page 128

montagnard

34min
pages 85-120

2. Ancrer une démarche méthodologique

6min
pages 122-127

Vers la mise en scène des paysages remarquables

13min
pages 71-82

De la patrimonialisation à l’intérêt général, les enjeux de la demande de paysage

6min
pages 56-58

Le cheminement en héritage et support de mémoire

4min
pages 51-52

Les pratiques touristiques et récréatives, des mécanismes de redéfinition du paysage basque

5min
pages 67-70

Le point de vue comme zone de contact au paysage

4min
pages 48-49

Les cheminements comme empreinte du paysage

4min
pages 43-44

Sensorialité et patrimoine : une conciliation discutable

5min
pages 59-62

aux approches sensorielles

10min
pages 36-40

Les cheminements, une expérience phénoménologique du paysage

6min
pages 45-47

Des paysages quotidiens

2min
page 35

La mise en crise du paysage artialisé

2min
page 31

Une conception relationnelle du paysage

2min
page 30

Problématique

1min
page 21

Annonce du plan

2min
pages 23-26

Avant-propos : posture de chercheure

7min
pages 11-14

Hypothèses de travail

1min
page 22

Quelle distinction entre paysages ordinaires et paysages remarquables ?

6min
pages 32-34

Remerciements

1min
pages 9-10
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