Schaepmanbulletin 47

Nr. 47

Schooljaar 2017/2018 mei

D r. S c h a e p m a n s t i c h t i n g

‘Samen sterk in ontwikkeling’

treincoupé eerst nog leeg. Bij het Inmiddels zijn er ook reizigers met beginstation stapt een enkele reiziger elkaar in gesprek geraakt. in om zich op een vrije vierzit te Een schijnbaar alledaagse reisritueel installeren: jas op de ene stoel, tas op dat parallellen vertoont met migratievan debewegingen Dr. Schaepmanstichting de andere, oordopjes in,Uitgave krant uitgewereldwijd: tijdgenoten vouwen en voeten op de bank. stappen vroeger of later in, zitten een Pagina 6 Pagina 3 Pagina 1 ‘Reis van je leven’, een methode Daarmee de hele vierzit ‘in bezit tijdje, reizen een eindje 22 met elkaar Impressie Train je collega maart WetenswAardig Samenwerking en fusie SBO scholen godsdienst/levensbeschouwing, voert nemend’.

Bij het volgende station op, communiceren onderling en Pagina 4 Pagina 7 Diploma eerste lichting als beeldmerk een trein die de stappen een paar reizigers in. Zij kijstappen plaats en tijd Personeelop Dr.gezette Schaepmanstichting Pagina 2 opleiding digitaal Mooiuit. aan Aan de slag Personaliaals reiziger langs de specialist ken even naar de ‘huisvesting’ en gebruiker weer die gelijkenis moet ik Schoolleiders en CVB over Identiteit De GMR stelt zich voor... levenstijd van vier tot twaalf jaar schikken zich verderop.

De eerste reinog wel eens denken als ik met Pagina 5 Nieuwe directeur Topklas.

Eerste Schaepman café voert. ziger lijkt nog steeds verdiept in z’n de trein ga. krant.

Ben je nou eigenlijk nieuwkomer, Een mooie metafoor. ingezetene of passant?

In een essay over ‘De grote volksver-ENEen halte verder weer enkele EN SBO DE STIEPEL: SAMENWERKING FUSIE SBOstappen SG. BEYAERT huizing’ (1992) geeft de Duitse mensen in. Zij kijken wat afwachtend WEG ÉÉN SBO IN HENGELO... schrijver Hans Magnus Enzensberger...OP naar henNAAR die zich al in de coupé geïnzijn visie op migratie weer en neemt stalleerd hebben. Een ruimte die door 15 maart jl. een van dag het om ondertekend. metWoensdag originele ideeën afstand sommige van de inzittenden tot hun te onthouden. dat Deze dagveel stond in het toegeëigende domein gerekend Het bijzondere ‘vol-is-vol’-idee, door poputeken van een gezamenlijke studiemoment heblisten graag gebruikt wordt. wordt. Als verderop weer nieuwe dag met collegae van de zijn beide SBO medereizigers instappen reageert een ben we gevierd Enzensberger verduidelijkt scholen in Hengelo. met gebak. betoog aan de hand van het reizen ‘gevestigde’ ietwat verstoord als perVoorafgaand trein. gevraagd wordt een naast- of tegenhebben meerdere ‘s Middags In de vroege ochtenduren staat een overliggende zitplaats vrij te maken. ontmoetingen plaatsgevonden met hebben we de teamleden van Sg. Beyaert en De iedereen geStiepel. We hebben elkaars locaties vraagd na te bezocht, zijn met elkaar in gesprek denken over de willen opofferen om te gluren hoe de omlaag. Met dank aan judodocent geweest, hebben de gezamenlijke zaken die voor leerlingen gniffelen. Eigenlijk een zie- Yos Lotens. passie gedeeld t.a.v. het SBO-kind 1 augustus lig verhaal. en hebben gezamenlijke kernwaar2017 geregeld Het lijkt er op dat het ging om een VALLESSEN den bepaald voor de nieuwe SBO moeten zijn.die Gelukkig is de Stichting Consument hommage aan Anton Geesink De onstuimige zomer van 2010 met school.

Dat werden zich in dezelfde periode schaarde bij tropisch hitte, orkaanachtige stormen en Veiligheid geen partner in het 15 maart jl. met Gerreke van Gierveld hele waslijsten. overleg met de Minister al die overleden BN-ers.

Net toen ik en regenval, zo extreem, dat het (extern procesbegeleider) aan de De gezamenlijke waarden zijn: Daarna in kleine groepjes prioriteren.

Onderwijs. Het zou goed zijn dit hem bad om wijsheid en bijstand Dinkelwater met zandzakken buiten slag om een nieuwe missie/visie • verantwoordelijkheid Dat eenvanuit stuk lastiger, maar wel "project" nu eens buiten het ondergafwas hij me zijn eeuwige rust… de deur moest worden gehouden. te formuleren voor onze schreef nieuwe dat • respect erg belangrijk. Met de punten in het wijs te houden.

Iemand rust.

In deze zomer meer aandacht voor "veiligheid opDe zo’n absurd hoog Nu de vrije woensdagmiddag binnen SBO-school. ambitie is om per 1 • veiligheiddan voor onderwijs. kwadrant ‘belangrijk/urgent’ gaan komkommers niveau door wetgeving is doorgeafzienbare tijd zal worden opgeofaugustus 2017 te fuseren.

• vertrouwen de werkgroepen aan de slag.

Komkommertijd dus. Eindelijk rust. drukt...". Direct mee eens. Kinderen ferd en de brede school zich steeds Ben je net een week begonnen is er krijgen geen om hun grove meer in de ontwikkelen Tegen 10 uurkans kwamen Hans Timmen Inmiddels Op basis van deze waarden zijnbreedte er tweezal werkgroepen voorpagina-onderwijs-nieuws. motoriek spontaan te oefenen en zal het allemaal goed komen. en Peter Breur van de Dr. Schaepgingen we tijdens de studiedag van geformeerd, een werkgroep ‘onspelenderwijs te vallen. manstichting even derwijsinhoudelijke zaken’ en een Valles voor basisschoolleerlingen verOp proefscholen gingen de letsels en langs. Hans benawerkgroep ‘identiteit’. plicht. In zes jaar tijd is het aantal blessures weliswaar met het 50 belang % drukte De werkgroep ‘onderwijsinhoudelijke blessures en kwetsuren met bijna TREIN ALS METAFOOR

COLUMN

8

100 % toegenomen. Van 2.0000 naar 39.000! Dus leerkrachten maak je borst maar nat. De inspectie komt in de gymzaal kijken hoe al die juffen en die enkele meneren hun leerlingen voordoen hoe je een val kunt breken. Een nascholingscursus vooraf en het zal wel lukken. Je hebt vast wel een collega in gedachten waar je graag stiekem een kijkje zou willen nemen. Je zou er een ADV dag voor

van dit moment.

De twee voorzitters Uitgave van de MR, George Dr. Schaepmanstichting Janssen en Floranck Enschedesestraat 68 van Goethem, 7551 EP Hengelo hebben de ‘intenTel: 074-242 45 45 tieverklaring fusie’ Fax: 074-291 83 40 COLOFON

zaken’ wordt bemenst door groepsleerkrachten, intern begeleiders, Redactie: vakspecialisten en de directie.

Yvonne ter Elst ‘identiteit’ door twee De werkgroep Albert Groot ouders van Rouwen de MR, twee directieMarcel van Harten leden, twee groepsleerkrachten en Gerrit Klaassen als procesbegeleider.

Lay-out: Ton Baake

Email: secretariaat@drschaepmanstichting.nl

1

D r. S c h a e p m a n s t i c h t i n g TREIN ALS METAFOOR Aan het eind van de dag is gevraagd een evaluatieformulier in te vullen.

Hieronder enkele reacties: • er is met veel aandacht en respect naar elkaar geluisterd,

prima tijdens deze studiedag ‘Reis van sfeer je leven’, een methode

(complimenten voor iedereen!)voert godsdienst/levensbeschouwing, beeldmerk een diemaar de als • missie/visie: staptrein gezet, gebruiker als reiziger langs de nog werk te doen tot twaalf jaar levenstijd • agendavan voorvier werkgroepen: voert.

Een mooie metafoor.

In een essay over ‘De grote volksverPERSONALIA huizing’ (1992) geeft de Duitse schrijver Hans Magnus Enzensberger zijn visie op migratie weer en neemt GEBOREN met originele ideeën afstand van het ‘vol-is-vol’-idee, popuDennis Koopmandat endoor Yvet veel Albek listen graag gebruikt wordt. van de Don Boscoschool zijn op 26 Enzensberger verduidelijkt januari jl. de trotse ouders zijn geworbetoog handMats. van het reizen den vanaan hundezoon Mats is per trein. het broertje van Boet.

In de vroege ochtenduren staat een Op 25 januari is Tijn geboren.

Tijn is de zoon van Coen en Mirre Hartendorp-van Bodegem van De Hunenborg en het broertje van Saar.

COLUMN

VALLESSEN Het gezin Leon en Carlijn Oude De onstuimige zomer van Wesselink-Hagedoorn van2010 de St.met tropisch hitte, orkaanachtige stormen Plechelmusschool is op 2 februari jl. en regenval, verblijdt met zo de extreem, geboortedat vanhet zoon Dinkelwater met zandzakken buiten en broertje Otis. de deur moest worden gehouden.

In dezegeboren zomer meer Duuk, op 12aandacht februari voor jl.; is komkommers dan voor onderwijs. de zoon van Mark Kolner en Hiskia Komkommertijd dus. Eindelijk rust.

Kers van de Esreinschool.

Ben je net een week begonnen is er De redactie feliciteert de ouders voorpagina-onderwijs-nieuws. van harte en wenst hen een zonnige toekomst!!

Valles voor basisschoolleerlingen verplicht. In zes jaar tijd is het aantal JUBILEAen kwetsuren met bijna blessures 100 % toegenomen. Van 2.0000 Op 25 april jl. is het 25 jaar genaar 39.000! Dus leerkrachten maak leden dat Jacqueline Weber-ten je borst maar nat. De inspectie komt Velde van De Akker haar onderin de gymzaal kijken hoe al die juffen wijsloopbaan is begonnen. en die enkele meneren hun leerlingen voordoen hoe je een val kunt De redactie feleciteert haar van breken. Een nascholingscursus vooraf harte met dit jubileum! en het zal wel lukken. Je hebt vast wel een collega in gedachten waar je graag stiekem een kijkje zou willen 2 nemen. Je zou er een ADV dag voor 8

‘Samen sterk in ontwikkeling’

treincoupé eerst nog leeg. Bij het aandachtspunten genoeg, beginstation stapt een enkele reiziger prioritering is nog niet klaar. in om zich op een vrije vierzit te installeren: • snel duidelijkheid personele jas op de over ene stoel, tas op de andere, bezetting oordopjes in, krant uitge vouwen • we willen meer informele en voeten op de bank.

momenten met elkaar Daarmee de hele vierzit ‘in bezit nemend’. Bij het volgende station stappen paar reizigers Met een een informeel momentin. Zij kijken even naar de ‘huisvesting’ (hapje & drankje) sloten we dezeen schikken zich De eerste reigeslaagde dagverderop. af! ziger lijkt nog steeds verdiept in z’n krant.

Inmiddels zijn er ook reizigers met elkaar in gesprek geraakt.

Een schijnbaar alledaagse reisritueel dat parallellen vertoont met migratiebewegingen wereldwijd: tijdgenoten stappen vroeger of later in, zitten een tijdje, reizen een eindje met elkaar op, communiceren onderling en stappen op gezette plaats en tijd weer uit. Aan die gelijkenis moet ik nog wel eens denken als ik met de trein ga.

Ben je nou eigenlijk nieuwkomer, ingezetene of passant?

Een halte verder stappen weer enkele DEin.GMR STELT ZICH VOOR… mensen Zij kijken wat afwachtend naar hen die zich al in de coupé geïnstalleerd hebben. Een ruimte die door een groot aantal beleidszaken die alle Mijn sommige van de inzittenden totnaam hun Schaepmanscholen aangaan. Hoogis Rob Reutoegeëigende domein gerekend tepunt tot nu toe was voor mij de wordt. Als verderop weer vekamp. nieuwe lancering van het koersdocument Vader van medereizigers instappen reageert een 2015-2019 waarin het College van Danials(1e ‘gevestigde’ ietwat verstoord Bestuur een heldere en breedgegevraagd wordt een naast-voortgezet of tegendragen visie heeft neergezet, die onderwijs) overliggende zitplaats vrij te maken. inmiddels steeds meer vorm krijgt. en Brent (groep 6) en Uiteraard is de aansluiting van het onderwijsaanbod op de eisen van getrouwd willen opofferen om te gluren hoe de omlaag.

Met dank de 21e eeuw daarinaan eenjudodocent belangrijke met Bianca. leerlingen gniffelen. een Lotens. peiler.

De aandacht voor de ontwikAls ouder vind ik het Eigenlijk belangrijk omzie- Yos lig verhaal.te zijn bij het gebeuren in keling van talenten van leerlingen en betrokken Het lijkt er op vanuit dat heteigen ging positieve om een medewerkers de klas en de activiteiten op school.

Gelukkig is de Stichting Consument hommage aan Anton Geesink die kracht maakt deze visie voor mij Sinds 2012 zit ik in de MR van De en Veiligheid Daarnaast geen partner zich in dezelfde periode schaarde bij bijzonder. Door mobiliteitswensen Telgenkamp. beninikhet vanaf overleg met de Minister van al die overleden BN-ers.

Net toen ik prioriteit te geven in het formatiepro2013 via de GMR betrokken bij het Onderwijs.

Het zou goed zijn dit hem bad om wijsheid en bijstand ces worden hier stappen in gezet. De beleid op bovenschools niveau. In "project" eens buiten gaf hij me vanuit zijn eeuwige rust… vertaling naar Schaepmanbreed-perde rol van nu voorzitter bereidhet ik ondersamen wijs te houden.

Iemand dat rust. soneelsbeleid is een volgende stap, die met secretaris Martijn terschreef Braak en "veiligheid op de zo’n absurd hoogvoor. Nu de moment vrije woensdagmiddag binnen op dit wordt voorbereid en Hans Timmen vergaderingen niveau door wetgeving is doorgeafzienbare tijd zal worden opgeofbinnenkort in de GMR wordt besproWij worden hierbij ondersteund door drukt...".

Direct mee eens. Kinderen ferd en de brede school steeds ken met het College vanzich Bestuur. Zo Petra Vening. krijgen geen kans om hun grove meer in samen de breedte zal om ontwikkelen zijn we op weg de SchaepDe GMR heeft instemmingsen motoriek spontaan te zal het allemaal manstichting opgoed koerskomen. te houden. adviesbevoegdheid tenoefenen aanzienen van spelenderwijs te vallen.

Op proefscholen gingen de letsels en blessures weliswaar met 50 % NIEUWE DIRECTEUR TOP-KLAS COLOFON

Vanaf de start van de Top-klas gaf Anita Kroonen daar andere Redactie: Uitgaveleiding aan. Ze heeft inmiddels een Yvonne ter Elst Dr. Schaepmanstichting baan geaccepteerd.

Albert Groot Rouwen Enschedesestraat Petra Huitink 68 -directeur van De TelgenkampMarcel van Harten 7551 EP Hengelo is haar opvolgster.

Tel: 074-242 45 45 Ze is bereikbaar onder telefoonnummer: Lay-out: Fax: 074-291 83 40 074-2773553 Ton Baake

Email: secretariaat@drschaepmanstichting.nl

D r. S c h a e p m a n s t i c h t i n g

WetenswAardig!

TREIN ALS METAFOOR

TO Je kent ze wel …kinderen die zich ‘Reis van je en leven’, een methode ongevraagd overenthousiast in een godsdienst/levensbeschouwing, voert spel gooien. Die stoer door de klas loals beeldmerk een trein die de uitdepen en hier en daar een stootje len.

Ze lijken willen langs zeggen: gebruiker alstereiziger de “Hee… zie je me wel, bentot ertwaalf ook!” jaar En ken levenstijd vanikvier je ook de kinderen die aan de kant voert. blijven staan, niet durven vragen om mee te mogen doen. Je ziet gewoon Een mooie metafoor. aan ze dat ze het of dat ze iets In een essay overwillen, ‘De grote volksverniet snappen.

Maar hoe huizing’ (1992) geeft debetrokken Duitse je ook bent Hans als leerkracht…. ze komen schrijver Magnus Enzensberger niet om hulp te vragen of zijn naar visie je optoe migratie weer en neemt juist net te vaak! met originele ideeën afstand van het ‘vol-is-vol’-idee, dat door veel popuOmgaan metgebruikt anderenwordt. klinkt heel listen graag simpel.

Vaak gaat dat spelenderwijs en Enzensberger verduidelijkt zijn voel je je er goed bij.

Toch komt er een betoog aan de hand van het reizen hoop bij kijken. Want wat als het niet per trein. soepel gaat, omdat onzekerheid In de vroege ochtenduren staat en een een laag zelfbeeld een rol spelen. Als je bijvoorbeeld tijdens het rekenen je al zorgen maakt of je straks wel mag meedoen of buitengesloten wordt, lukt het natuurlijk niet om aandachtig met lastige sommen bezig te zijn. Het kan voorkomen dat het kind de hele VALLESSEN dag op de tenenzomer loopt, van in de2010 hoopmet De onstuimige aansluiting te vinden. tropisch hitte, orkaanachtige stormen

COLUMN

en regenval, zo extreem, dat het Dinkelwater met zandzakken buiten de deur moest worden gehouden.

In deze zomer meer aandacht voor komkommers dan voor onderwijs.

Komkommertijd dus. Eindelijk rust.

Ben je net een week begonnen is er voorpagina-onderwijs-nieuws.

8

‘Samen sterk in ontwikkeling’

Valles voor basisschoolleerlingen verplicht. In zes jaar tijd is het aantal blessures en kwetsuren met bijna 100 % toegenomen. Van 2.0000 naar 39.000! Dus leerkrachten maak je borst maar nat. De inspectie komt in de gymzaal kijken hoe al die juffen en die enkele meneren hun leerlingen voordoen hoe je een val kunt breken. Een nascholingscursus vooraf en het zal wel lukken. Je hebt vast wel een collega in gedachten waar je graag stiekem een kijkje zou willen nemen. Je zou er een ADV dag voor

treincoupé eerst nog leeg. Bij het beginstation stapt een enkele reiziger in om zich op een vrije vierzit te installeren: P P E Rjas op deTene R stoel, A ItasNopI de andere, oordopjes in, krant uitgevouwen en er voeten op bij dehoren. bank. Het Elk kind wil immers Daarmee vierzit ‘in bezit kind trekt de zichhele terug of overschreeuwt nemend’.

Bij het station zichzelf. Weet welvolgende hóe het moet, stappen paar reizigers Zij klas kijmaar op een het schoolplein of in. in de lukt even het niet. wellichten aan ken naarHet deschort ‘huisvesting’ sociale vaardigheden.

Vaardigheden schikken zich verderop.

De eerste reidie betrekking hebbenverdiept op de omgang ziger lijkt nog steeds in z’n met anderen. Noodzakelijk voor het krant. opbouwen en onderhouden van een relatie en onmisbaar bij een goede Een halte verder stappen weer enkele samenwerking.

Wat iswat er nodig om mensen in. Zij kijken afwachtend handig te die kunnen reageren?

Welke naar hen zich al in de coupé geïncompetenties en vaardigheden zijn stalleerd hebben.

Een ruimte die door belangrijk?

Een sociale vaardigheidssommige van de inzittenden tot hun training kan net het duwtje in de rug toegeëigende domein gerekend zijn. Want te leren! wordt.

Als vaardigheden verderop weerzijn nieuwe medereizigers instappen reageert een De dr. Schaepmanstichting biedt ‘gevestigde’ ietwat verstoord als aan kinderen vanaf 4 een of training gevraagd wordtgroep een naasttegensociale vaardigheden Topperoverliggende zitplaatsaan: vrij de te maken. training. De training richt zich op kinderen die niet de juiste vaardigheden hebben voor een effectieve interactie willen opofferen om temodelleren gluren hoe de met anderen.

Middels leerlingen gniffelen.

Eigenlijk een zie(rollenspel), coaching en positieve belig verhaal. wordt in een kleine groep krachtiging nieuw adequaat gedrag aangeleerd.

Gelukkig is de Stichting Consument enwordt Veiligheid geenaan: partner in het Er gewerkt overleg met de Minister van • Weerbare lichaamstaal Onderwijs.

Het zoujezelf goed zijn dit • Opkomen voor "project" nu eens buiten onder• Omgaan met eigen en het andermans wijs te houden. Iemand schreef dat gevoelens "veiligheid op zo’n absurd hoog • Zelfvertrouwen niveau door wetgeving is doorgedrukt...".

Direct eens. Kinderen We gebruiken hetmee 4G-model (gebeurkrijgengedachte, geen kans om hun grove tenis, gevoel en gedrag) motoriek spontaan te oefenen en waarbij het leren kennen van emoties spelenderwijs te vallen. van jezelf en van de ander cruciaal is.

Op proefscholen gingen de letsels Het inzetten van de 3 petten (rood-en blessures weliswaar 50 % heel blauw-groen) maaktmet het gedrag concreet voor het kind.

COLOFON Vanaf het eerste moment wordt al gewerkt aan Uitgave een stevige houding en een goed Immers wie neemt Dr.stemgebruik.

Schaepmanstichting Enschedesestraat 68 7551 EP Hengelo Tel: 074-242 45 45 Fax: 074-291 83 40

Inmiddels zijn er ook reizigers met elkaar in gesprek geraakt.

Een schijnbaar alledaagse reisritueel NdatGparallellen vertoont met migratiebewegingen wereldwijd: tijdgenoten stappen of later in,enzitten een je serieusvroeger als je wiebelend friemetijdje, reizen een eindje met elkaar lend, met een dun stemmetje op, communiceren onderling en en zonder oogcontact vaardigheden stappen plaats en tijd uitvoert?op Ingezette een veilige groep kunnen kinderen voor die hengelijkenis spannende vaardigweer uit. Aan moet ik heden en succeservaringen nog weloefenen eens denken als ik met op trein doen,ga. waarna de grootste uitdade gingjevolgt.

Het uitvoeren in de klas en Ben nou eigenlijk nieuwkomer, thuis. Effectiviteit van de training is het ingezetene of passant? grootst door een goede samenwerking met ouders en leerkrachten. Door de wekelijkse lesbrief en aan de hand van de huiswerkmap worden de vaardigheden met ouders en leerkrachten besproken en geoefend. De oefeningen zijn ook voor de hele groep inzetbaar, zo kan de hele klas er profijt van hebben. De training wordt afgesloten met een feestelijke diploma-uitreiking. De school ontvangt een eindverslag en tips hoe het kind verder te ondersteunen in zijn sociale groei. omlaag. Met dank aan judodocent Yos Lotens.

Het lijkt er op dat het ging om een hommage aan Anton Geesink die zich in dezelfde periode schaarde bij al die overleden BN-ers. Net toen ik hem bad om wijsheid en bijstand gaf hij me vanuit zijn eeuwige rust… rust.

Nu de vrije woensdagmiddag binnen afzienbare tijd zal worden opgeofferd en de brede school zich steeds meer in de breedte zal ontwikkelen zal het allemaal goed komen.

Henriëtte Rosenberg en Louise Oosterhof, Redactie: trainers vaardigheden Yvonne ter sociale Elst Albert Groot Rouwen Marcel van Harten Lay-out: Ton Baake

Email: secretariaat@drschaepmanstichting.nl

3

D r. S c h a e p m a n s t i c h t i n g TREIN ALS DIPLOMA METAFOOR

treincoupé eerst nog leeg.

Bij het Inmiddels zijnSPECIALIST er ook reizigers met VOOR EERSTE LICHTING OPLEIDING DIGITAAL

Op woensdag 8 februari was het eindelijk zo ver. De eerste lichting van de opleiding digitaal specialist ontving het diploma. De opleiding was medio ‘Reis al van je leven’,maar een er methode 2016 afgerond, was een godsdienst/levensbeschouwing, voert goede reden om nog even te wachten als beeldmerk een die dewas met het diploma.

Detrein opleiding namelijk landelijk aangemeld bij het gebruiker als reiziger langs de levenstijd van vier tot twaalf jaar voert.

Een mooie metafoor.

In een essay over ‘De grote volksverhuizing’ (1992) geeft de Duitse schrijver Hans Magnus Enzensberger zijn visie op migratie weer en neemt met originele ideeën afstand van het ‘vol-is-vol’-idee, dat door veel populisten graag gebruikt wordt.

Enzensberger verduidelijkt zijn betoog aan de hand van het reizen per trein.

In de vroege ochtenduren staat een

COLUMN VALLESSEN

beginstation stapt een enkele reiziger in om zich op eenPost vrijeInitieel vierzitOnderte CPION (Centrum installeren: jas op ene stoel,voor tas op wijs Nederland).

Dedeerkenning de andere, oordopjes in, krant uitgede opleiding nam enige tijd in beslag. vouwen voeten op het de bank.

Maar einden2016 kwam positieve Daarmee de hele vierzit ‘in konden bezit bericht binnen. En daardoor nemend’.

Bij het volgende station ook de deelnemers van de eerste stappenhet eendiploma paar reizigers in. Zij kijlichting met landelijke erkenning in ontvangst nemen. en ken even naar de ‘huisvesting’ schikken zich verderop. De eerste reiziger lijkt nog steeds verdiept in z’n krant.

Een halte verder stappen weer enkele mensen in. Zij kijken wat afwachtend naar hen die zich al in de coupé geïnstalleerd hebben. Een ruimte die door sommige van de inzittenden tot hun toegeëigende domein gerekend wordt. Als verderop weer nieuwe medereizigers instappen reageert een ‘gevestigde’ ietwat verstoord als gevraagd wordt een naast- of tegenoverliggende zitplaats vrij te maken.

willen opofferen om te gluren hoe de leerlingen gniffelen. Eigenlijk een zielig verhaal.

elkaar in gesprek geraakt.

Een schijnbaar Deze opleiding, alledaagse ook bekendreisritueel onder datnaam parallellen vertoont metis migratiede “tabletspecialist”, een bewegingen wereldwijd: tijdgenoten HBO plus opleiding.

Zij richt zich op stappen vroeger of schoolniveau later in, zitten(en een leerkrachten die op tijdje, reizen een eindje met elkaar in de klas) inhoudelijk en uitvoerend op,specialist communiceren onderling en de willen zijn m.b.t. inzet stappen op leermiddelen gezette plaatsbinnen en tijdde van digitale school. weer uit. Aan die gelijkenis moet ik Deelnemers aan deze opleiding nog wel eens denken als ik met kwamen allemaal vanuit het Convent. de trein ga.

Inmiddels er een tweede ronde Ben je nouis eigenlijk nieuwkomer, van opleiden gestart.

Opnieuw met ingezetene of passant? leerkrachten van het Convent. De verwachting is dat de komende jaren deze opleiding vaker zal worden gegeven. Inzet van digitale middelen wordt steeds belangrijker. En het maken van verantwoorde keuzes kan alleen maar met voldoende mensen binnen de scholen die kennis en vaardigheden op dit gebied hebben ontwikkeld.

Natuurlijk is het mooi dat deze opleiding landelijke erkenning heeft gekregen. Maar nog belangrijker is het dat de deelnemers de opleiding als zeer waardevol hebben ervaren. Ze hebben er dagelijks plezier van in hun eigen omlaag. Met dank aan judodocent onderwijspraktijk.

Yos Lotens.

FOTO IMPRESSIE 50 JAAR HUNENBORG Het lijkt er op dat het ging om een

De onstuimige zomer van 2010 met tropisch hitte, orkaanachtige stormen en regenval, zo extreem, dat het Dinkelwater met zandzakken buiten de deur moest worden gehouden.

In deze zomer meer aandacht voor komkommers dan voor onderwijs.

Komkommertijd dus. Eindelijk rust.

Ben je net een week begonnen is er voorpagina-onderwijs-nieuws.

8

‘Samen sterk in ontwikkeling’

Valles voor basisschoolleerlingen verplicht. In zes jaar tijd is het aantal blessures en kwetsuren met bijna 100 % toegenomen. Van 2.0000 naar 39.000! Dus leerkrachten maak je borst maar nat. De inspectie komt in de gymzaal kijken hoe al die juffen en die enkele meneren hun leerlingen voordoen hoe je een val kunt breken. Een nascholingscursus vooraf en het zal wel lukken. Je hebt vast wel een collega in gedachten waar je 4 graag stiekem een kijkje zou willen nemen. Je zou er een ADV dag voor

Gelukkig is de Stichting Consument en Veiligheid geen partner in het overleg met de Minister van Onderwijs. Het zou goed zijn dit "project" nu eens buiten het onderwijs te houden. Iemand schreef dat "veiligheid op zo’n absurd hoog niveau door wetgeving is doorgedrukt...". Direct mee eens. Kinderen krijgen geen kans om hun grove motoriek spontaan te oefenen en spelenderwijs te vallen.

Op proefscholen gingen de letsels en blessures weliswaar met 50 %

hommage aan Anton Geesink die zich in dezelfde periode schaarde bij al die overleden BN-ers. Net toen ik hem bad om wijsheid en bijstand gaf hij me vanuit zijn eeuwige rust… rust.

Nu de vrije woensdagmiddag binnen afzienbare tijd zal worden opgeofferd en de brede school zich steeds meer in de breedte zal ontwikkelen zal het allemaal goed komen.

COLOFON Uitgave Dr. Schaepmanstichting Enschedesestraat 68 7551 EP Hengelo Tel: 074-242 45 45 Fax: 074-291 83 40

Redactie: Yvonne ter Elst Albert Groot Rouwen Marcel van Harten Lay-out: Ton Baake

Email: secretariaat@drschaepmanstichting.nl

D r. S c h a e p m a n s t i c h t i n g TREIN ALS METAFOOR EERSTE

‘Samen sterk in ontwikkeling’

treincoupéCAFÉ eerst nog Bij het Inmiddels zijn er ook reizigers met SCHAEPMAN OPleeg.

VRIJDAG 3 MAART 2017

beginstation stapt een enkele reiziger elkaar in gesprek geraakt. in TALENT om zich op IN eenONDERWIJS vrije vierzit te Een schijnbaar alledaagse reisritueel installeren: jas op de ene stoel, tas op dat parallellen vertoont met migratiede andere, oordopjes in, krant uitgebewegingen wereldwijd: tijdgenoten Wat was het leuk, wat was het inspirerendvouwen en wat en wasvoeten het gezellig.

3 ingrediënten stappen die het eerste Schaepman toteen een op de bank. vroeger of later in,Café zitten geslaagde activiteit maakten.

Ruim 50 collega’s kwamen vrijdag 3 maart in de oude Rootie Tootie, prachtig opgeknapt, ‘Reis van je leven’, een methode Daarmee de hele vierzit ‘in bezit tijdje, reizen een eindje met elkaar bijeen om te luisteren en te genieten van gastspreker René Huitink. godsdienst/levensbeschouwing, voert nemend’. Bij het volgende station op, communiceren onderling en als beeldmerk een trein die de stappen een paar reizigers in. Zij kijstappen op gezette plaats en tijd gebruiker als reiziger langs de ken even naar de ‘huisvesting’ en weer uit. Aan die gelijkenis moet ik levenstijd van vier tot twaalf jaar schikken zich verderop. De eerste rei- nog wel eens denken als ik met voert. ziger lijkt nog steeds verdiept in z’n de trein ga. krant.

Ben je nou eigenlijk nieuwkomer, Een mooie metafoor. ingezetene of passant?

In een essay over ‘De grote volksver- Een halte verder stappen weer enkele huizing’ (1992) geeft de Duitse mensen in. Zij kijken wat afwachtend schrijver Hans Magnus Enzensberger naar hen die zich al in de coupé geïnzijn visie op migratie weer en neemt stalleerd hebben. Een ruimte die door met originele ideeën afstand van het sommige van de inzittenden tot hun ‘vol-is-vol’-idee, dat door veel poputoegeëigende domein gerekend René Talentwordt. en wat dat met je wordt. doet. Hij dat opweer zo’n nieuwe prachtige manier dat iedereen vol aandacht zat te listensprak graagover gebruikt Alsdeed verderop luisteren.Na een half uur luisteren we aan het werk gezet. Zelf je eigen Enzensberger verduidelijkt zijn werdenmedereizigers instappen reageert eentalent inschatten en opschrijven. Daarna werd er door René op ingezoomd.

Natuurlijk hoort bij ieder Talent ook een valkuil.

Erg, erg herkenbaar. betoog aan de hand van het reizen ‘gevestigde’ ietwat verstoord als per trein. gevraagd wordt een naast- of tegenIn de vroege ochtenduren staat een overliggende zitplaats vrij te maken.

COLUMN

willen opofferen om te gluren hoe de leerlingen gniffelen. Eigenlijk een zielig verhaal.

omlaag. Met dank aan judodocent Yos Lotens.

Het lijkt er op dat het ging om een Gelukkig is de Stichting Consument hommage aan Anton Geesink die De onstuimige zomer van 2010 met en Veiligheid geen partner in het zich in dezelfde periode schaarde bij tropisch hitte, orkaanachtige stormen overleg met de Minister van al die overleden BN-ers. Net toen ik en regenval, zo extreem, dat het Onderwijs.

Het zou goed zijn dit hem bad om wijsheid en bijstand Na alle inspanning werd om 17.30 uur afgesloten met een hapje en een drankje. Het was uitermate gezellig, er werd nog Dinkelwater met zandzakken buiten "project" nu eens buiten het ondergaf hij me vanuit zijn eeuwige rust… bij gekletst en nagenoten.

Het was een geweldig eerste Schaepman Café.

René heeft iedereen aan het denken gezet over de deur moest worden gehouden. wijs te houden.

Iemand schreef dat rust. dat wat jouw Talent is.

In deze zomer meer aandacht voor "veiligheid op zo’n absurd hoog Nu de vrije woensdagmiddag binnen komkommers dan voor onderwijs. niveau door wetgeving is doorgeafzienbare tijd zal worden opgeofKomkommertijd dus. Eindelijk rust. drukt...".

Direct mee eens.

Kinderen ferd en de brede school zich steeds Ben je net een week begonnen is er krijgen geen kans om hun grove meer in de breedte zal ontwikkelen voorpagina-onderwijs-nieuws. motoriek spontaan te oefenen en zal het allemaal goed komen. spelenderwijs te vallen.

Valles voor basisschoolleerlingen verOp proefscholen gingen de letsels en plicht. In zes jaar tijd is het aantal blessures weliswaar met 50 % blessures en kwetsuren met bijna

VALLESSEN

100 % toegenomen. Van 2.0000 COLOFON naar 39.000! Dus leerkrachten maak je borst maar nat. De inspectie komt Redactie: Uitgave Yvonne ter Elst Dr. Schaepmanstichting in de gymzaal kijken hoe al die juffen Groot Rouwen Café met als thema Enschedesestraat 68 en die enkele meneren hun leerlinRené dank je wel voor jouw prachtige, inspirerende en passievolle bijdrage aan onsAlbert eerste Schaepman Marcel van Harten 7551 EP Hengelo gen voordoen hoe je een val kunt Tel: 074-242 45 45 breken. Een nascholingscursus vooraf TALENT!!

Lay-out: Fax: 074-291 83 40 en het zal wel lukken. Je hebt vast Ton Baake Voorwaar in dejeagenda 16 juni 2017 het 2e SCHAEPMAN CAFE. Thema: wel een collega in gedachten Verschil in lesgeven aan jongens/meisjes door Martijn Smoors.

Email: secretariaat@drschaepmanstichting.nl graag stiekem een kijkje zou willen 8

nemen. Je zou er een ADV dag voor

5

D r. S c h a e p m a n s t i c h t i n g TREIN ALS METAFOOR

‘Samen sterk in ontwikkeling’

IMPRESSIEtreincoupé TRAIN JE COLLEGA 2017 eerst nog leeg. Bij 22 het MAART Inmiddels zijn er ook reizigers met

‘Reis van je leven’, een methode godsdienst/levensbeschouwing, voert als beeldmerk een trein die de gebruiker als reiziger langs de levenstijd van vier tot twaalf jaar voert.

Een mooie metafoor.

In een essay over ‘De grote volksverhuizing’ (1992) geeft de Duitse schrijver Hans Magnus Enzensberger zijn visie op migratie weer en neemt met originele ideeën afstand van het ‘vol-is-vol’-idee, dat door veel populisten graag gebruikt wordt.

Enzensberger verduidelijkt zijn betoog aan de hand van het reizen per trein.

In de vroege ochtenduren staat een

COLUMN VALLESSEN De onstuimige zomer van 2010 met tropisch hitte, orkaanachtige stormen en regenval, zo extreem, dat het Dinkelwater met zandzakken buiten de deur moest worden gehouden.

In deze zomer meer aandacht voor komkommers dan voor onderwijs.

Komkommertijd dus. Eindelijk rust.

Ben je net een week begonnen is er voorpagina-onderwijs-nieuws.

beginstation stapt een enkele reiziger in om zich op een vrije vierzit te installeren: jas op de ene stoel, tas op de andere, oordopjes in, krant uitgevouwen en voeten op de bank.

Daarmee de hele vierzit ‘in bezit nemend’. Bij het volgende station stappen een paar reizigers in. Zij kijken even naar de ‘huisvesting’ en schikken zich verderop. De eerste reiziger lijkt nog steeds verdiept in z’n krant.

elkaar in gesprek geraakt.

Een schijnbaar alledaagse reisritueel dat parallellen vertoont met migratiebewegingen wereldwijd: tijdgenoten stappen vroeger of later in, zitten een tijdje, reizen een eindje met elkaar op, communiceren onderling en stappen op gezette plaats en tijd weer uit. Aan die gelijkenis moet ik nog wel eens denken als ik met de trein ga.

Ben je nou eigenlijk nieuwkomer, ingezetene of passant?

Een halte verder stappen weer enkele mensen in. Zij kijken wat afwachtend naar hen die zich al in de coupé geïnstalleerd hebben. Een ruimte die door sommige van de inzittenden tot hun toegeëigende domein gerekend wordt. Als verderop weer nieuwe medereizigers instappen reageert een ‘gevestigde’ ietwat verstoord als gevraagd wordt een naast- of tegenoverliggende zitplaats vrij te maken.

willen opofferen om te gluren hoe de leerlingen gniffelen. Eigenlijk een zielig verhaal.

Gelukkig is de Stichting Consument en Veiligheid geen partner in het overleg met de Minister van Onderwijs. Het zou goed zijn dit "project" nu eens buiten het onderwijs te houden. Iemand schreef dat "veiligheid op zo’n absurd hoog niveau door wetgeving is doorgedrukt...". Direct mee eens. Kinderen krijgen geen kans om hun grove motoriek spontaan te oefenen en spelenderwijs te vallen.

Op proefscholen gingen de letsels en blessures weliswaar met 50 %

omlaag. Met dank aan judodocent Yos Lotens.

Het lijkt er op dat het ging om een hommage aan Anton Geesink die zich in dezelfde periode schaarde bij al die overleden BN-ers. Net toen ik hem bad om wijsheid en bijstand gaf hij me vanuit zijn eeuwige rust… rust.

Nu de vrije woensdagmiddag binnen afzienbare tijd zal worden opgeofferd en de brede school zich steeds meer in de breedte zal ontwikkelen zal het allemaal goed komen.

Valles voor basisschoolleerlingen verplicht. In zes jaar tijd is het aantal blessures en kwetsuren met bijna 100 % toegenomen. Van 2.0000 COLOFON naar 39.000! Dus leerkrachten maak je borst maar nat. De inspectie komt Redactie: Uitgave 22 maart jl. was er voor de derde keer een “Train je Collega” middag. Een aantal workshops waaronder; Sportief ontYvonne ter Elst Dr. Schaepmanstichting in de gymzaal kijken hoe al die juffen moeten, denkbeelden, digidee, oplossingsgericht werken, wordpress en kindgesprekken werden gegeven voor en door Albert Groot Rouwen Enschedesestraat 68 en die enkele meneren hun leerlincollega’s. Graag zien wij volgend jaar nog meer collega’s bij Train je Collega.

Zet het alvast je agenda 21 maart 2018.

Marcel vaninHarten 7551 EP Hengelo gen voordoen hoe je een val kunt En houd de berichtgeving in de gaten.

Tel: 074-242 45 45 breken. Een nascholingscursus vooraf Lay-out: Fax: 074-291 83 40 en het zal wel lukken.

Je voor hebt welke vast workshop Enne kom jij jouw school of huis uit…. Ton laatBaake het ons weten wel een collega in gedachten waar je trainjecollega@drschaepmanstichting.nl Email: secretariaat@drschaepmanstichting.nl graag stiekem een kijkje zou willen 6 nemen. Je zou er een ADV dag voor 8

D r. S c h a e p m a n s t i c h t i n g

PERSONEEL TREIN ALS METAFOOR

‘Samen sterk in ontwikkeling’

DR. SCHAEPMANSTICHTING AAN zijn DEerSLAG treincoupé eerst nog leeg. Bij het MOOI Inmiddels ook reizigers met

Veel collega’s hebben al kennis gemaakt en gewerkt met MOOI. Mooi is een digitale methode die onderzoek en persoonlijke ontwikkeling van de leerkracht aan elkaareen koppelt, en die ‘Reis van je leven’, methode vanuit een positieve opbouw en met godsdienst/levensbeschouwing, voert behulp van collegiale consultatie richals beeldmerk een trein die de ting geeft aan het continue van gebruiker als reiziger langs proces de bekwamen en bekwaam blijven zoals levenstijd van vier tot twaalf jaar verwoord in de wet BIO. Kortom: voert.

MOOI biedt een interactief HRMEen mooie metafoor. instrument dat het begrip ‘een leven In een essay over ‘De grote volksverlang leren’ voedt en vastlegt in een huizing’ (1992) geeft de Duitse digitaal bekwaamheidsdossier met schrijvervan Hans Magnus Enzensberger behoud privacy en doorlopende zijn visie op migratie weer en neemt juridische borging. De leerkracht staat met originele ideeën van het centraal, er wordt eenafstand natuurlijk appèl ‘vol-is-vol’-idee, dat door veel popuop hem/haar gedaan. listen graag gebruikt wordt.

Enzensberger verduidelijkt De IPB cyclus duurt 3 jaar enzijn begint betoog hand van Na het 3reizen met een aan (zelf)deonderzoek. jaar per trein. wordt de cyclus afgesloten met een beoordelingsgesprek.

Jaarlijks vinden In de vroege ochtenduren staat een

beginstation stapt een enkele reiziger in gesprekken om zich op plaats een vrije vierzit te er over het functioinstalleren: op de ene tas op neren en dejas voortgang vanstoel, de planmatige ontwikkeling. de andere, oordopjes in, krant uitgevouwen en voeten op de bank.

De meestede collega’s zijn op moDaarmee hele vierzit ‘indit bezit ment bezigBijmet maken van het nemend’. hethet volgende station onderzoek, de eerste stap in de cyclus. stappen een paar reizigers in. Zij kijDe van het onderzoek geeft kenuitslag even naar de ‘huisvesting’ en een beeld van de mate schikken zich verderop.van De ontwikkeeerste reiling de nog verschillende competenties zigeroplijkt steeds verdiept in z’n van de wet BIO. Ook komt er duidelijk krant. naar voren welke kwaliteiten leerkrachten hebben.

Een halte verder stappen weer enkele mensen in. Zij kijken wat afwachtend Leidinggevenden vullen per medewernaareen hen die zich al in de geïnker waarderingslijst in.coupé Deze geeft stalleerd hebben.

Een ruimte die door een beeld van hoe de leidinggevende sommige van deen inzittenden totvan hun de competenties kwaliteiten toegeëigende domein gerekend medewerkers ziet. Niet als beoordeling wordt. verderop weer nieuwe maar alsAls eerste stap na medereizigers instappen reageert een ‘gevestigde’ ietwatvindt verstoord Na het onderzoek er eenals afstemgevraagd wordt eenmet naastof tegenmingsgesprek plaats de leidinggevende.

In dit gesprek wederoverliggende zitplaatsworden vrij te maken.

elkaar in gesprek geraakt.

Een alledaagse reisritueel zijdseschijnbaar verwachtingen wat betreft de dat parallellenuitgewisseld. vertoont met migratieontwikkeling Vanuit dit gesprek kan men een plannen (POP) bewegingen wereldwijd: tijdgenoten maken. Deze plannen helpen om kwastappen vroeger of later in, zitten een liteitenreizen verdereen te ontwikkelen en om tijdje, eindje met elkaar ontwikkelpunten vanuit persoonlijke op, communiceren onderling en ambitie of schoolambities planmatig stappen op gezette plaats en tijd uit te uit. voeren. weer Aan die gelijkenis moet ik nog wel eens denken als ik met In Mooi zit een grote bibliotheek met de trein ga. artikelen en e-learnig modules die Ben je nou eigenlijk nieuwkomer, kunnen helpen bij deze ontwikkeling. ingezetene of passant?

Iedereen is van harte uitgenodigd om deze te verkennen en alvast te gebruiken. Veel van deze modules zijn gevalideerd door het lerarenregister.

In een komend Schaepmanbulletin delen we de eerste gebruikerservaringen en zullen we verder ingaan op de inhoud van de bibliotheek.

SCHOOLLEIDERS EN CVB OVER IDENTITEIT

COLUMN

Twee donderdagochtenden (26 januari en 23 maart jl.) kwamen schoolleiders en het College van Bestuur bijeen om VALLESSEN zich buigen over beroepsidentiteit, De te onstuimige zomer van 2010 met dilemma’s in de dagelijkse praktijk en tropisch hitte, orkaanachtige stormen ermee samenhangende kernwaaren regenval, zo extreem, dat het den. Tevens vond er een verkenning Dinkelwater met zandzakken buiten plaats rond de actualiteitswaarde van de deur moest worden gehouden. identiteit en katholiciteit. Dit gebeurde In deze zomer meer aandacht voor beide keren onder inspirerende bekomkommers dan voor onderwijs. geleiding van Everard Stege, docent Komkommertijd dus. rust. levensbeschouwing bij Eindelijk Saxion APO. Ben je net een week begonnen is er voorpagina-onderwijs-nieuws.

Eigentijds en

geloofwaardig

8

Valles voor basisschoolleerlingen verplicht. de In zes jaarbijeenkomst tijd is het aantal Tijdens eerste werd blessuresop eneen kwetsuren metenbijna identiteit eigentijdse 100 % toegenomen.

2.0000 geloofwaardige manierVan bespreekbaar Bouwstenen werden naargemaakt.

39.000! Dus leerkrachten maak aangedragen totDe een verbindende je borst maarom nat. inspectie komt identiteitsvisie komen. zijn in de gymzaaltekijken hoeDeze al die juffen levensbeschouwelijk, maatschappelijk, en die enkele meneren hun leerlinpedagogisch en hoe onderwijskundig van gen voordoen je een val kunt aard.

Duidelijk werd dat (systemabreken. Een nascholingscursus vooraf tische) beroepsidentiteit en hetreflectie zal wel op lukken.

Je hebt vast voorwaardelijk is om tot een duurwel een collega in gedachten waar je zame identiteitsontwikkeling van graag stiekem een kijkje zou willen nemen. Je zou er een ADV dag voor

willen opofferen om te gluren hoe de leerlingen gniffelen. Eigenlijk een zieschool te komen.Vanuit deze brede lig verhaal. visie op identiteit zijn twee dilemma’s uit de dagelijkse praktijk besproken: Gelukkig de Stichting Consument een vanuitispeda-gogisch en een vanen maatschappelijk Veiligheid geen perspectief. partner in het uit overleg met de Minister van Gaan-deweg werd helder dat deHet zou goed zijn dit Onderwijs. gesprekken van"project" nu eens buiten het onderuit verschillende wijs te houden. Iemand schreef dat achtergronden "veiligheid op zo’n absurd hoog tegelijk niveau waardengedoor wetgeving is doorgeorienteerd werdenmee eens. Kinderen drukt...". Direct gevoerd.

Kernkrijgen geen kans om hun grove waarden uit de te oefenen en motoriekdie spontaan besprekingen naar spelenderwijs te vallen. boven kwamen en Op proefscholen gingen de letsels en gezamenlijk ook blessures weliswaar met 50 % werden vastgesteld (en middels de COLOFON gesprekken werden Uitgave verhelderd en verscherpt): Dr. Schaepmanstichting Enschedesestraat 68 7551 EP Hengelo respect, Tel: 074-242 verbinding en 45 45 Fax: 074-291 83 40 verantwoordelijkheid.

omlaag. Met dank aan judodocent Yos Lotens. werd gepoogd verbinVervolgens dingen zichtbaar te maken tussen Het lijkt erenop dat het ging om een identiteit katholiciteit.

Voorbij een hommage aan Anton Geesink die verzuild (onderwijs)systeemdenken zich dezelfde bij werdinverkend in periode hoeverreschaarde katholiciteit al die overleden BN-ers. Net toen ik hem bad om wijsheid en bijstand gaf hij me vanuit zijn eeuwige rust… rust.

Nu de vrije woensdagmiddag binnen afzienbare tijd zal worden opgeofferd en de brede school zich steeds meer in de breedte zal ontwikkelen zal het allemaal goed komen.

Redactie: Yvonne ter Elst Albert Groot Rouwen Marcel van Harten Lay-out: Ton Baake

Email: secretariaat@drschaepmanstichting.nl

7

D r. S c h a e p m a n s t i c h t i n g een achterhaald fenomeen is dan wel TREIN ALS METAFOOR kansen biedt.

Gedeelde waarden In de tweedebijeenkomst werd een brede identiteitsvisie gepresenteerd ‘Reis van je leven’, een methode waarbij kernwaarden vanuit de eerste godsdienst/levensbeschouwing, bijeenkomst (zie hiervoor) werdenvoert als beeldmerk trein die verbonden meteen waarden die de aan de gebruiker als reiziger langs drie christelijke hoogfeesten de worden levenstijd van vier tot twaalf jaar gerelateerd voert. (solidariteit, verantwoordelijkheid, Een mooie metafoor. menswording, perspectief, enthousiasme, In eenkleur essaybekennen). over ‘De grote volksverhuizing’ (1992) geeft de Duitse Telkens inzet Enzensberger er naar toe schrijvervanuit Hans een Magnus en vandaan.

Kortomweer het betreft zijnervisie op migratie en neemt hier kernwaarden die telkens met originele ideeën afstand weer van het gerealiseerd dienen worden, ‘vol-is-vol’-idee, dattedoor veel popualle (school)dagen in het jaar. Bij de listen graag gebruikt wordt. schoolleiders heerst besef Enzensberger verduidelijktdat zijnhet een (waarden vanuit de ervaring) met het betoog aan de hand van het reizen ander (waarden vanuit de traditie en per trein. gericht op de toekomst) samenhangt.

In de vroege ochtenduren staat een Vragen die daarbij aan bod kwamen: •

wat is de rol van de schoolleider bij het implementeren en verduurzamen van de gewenste identiteitsrichting?

COLUMN

8

VALLESSEN • wat is nodig om de gewenste De onstuimige zomer van 2010 met

identiteitsrichting duurzaam te tropisch hitte, orkaanachtige stormen

verankeren? en regenval, zo extreem, dat het Waar naarmet toe?

Dinkelwater zandzakken buiten de deur moest worden gehouden.

ErInwerd beroepsdezeaangegeven zomer meerdat aandacht voor reflectie om duurzame verankering komkommers dan voor onderwijs. vraagt in momenten professionele Komkommertijd dus.dat Eindelijk rust. en persoonlijke identiteit een strucBen je net een week begonnen is er turele en herkenbare plek krijgen in voorpagina-onderwijs-nieuws. school.Als uitgangspunt geldt hierbij dat werken aan identiteit en katholiciValles voor basisschoolleerlingen verteit wordt opgevat als een dynamisch plicht. In zes jaar tijd is het aantal proces waarbij onderwijsmensen de blessures en kwetsuren met bijna intentie hebben samen met collega’s, 100 % toegenomen. Van 2.0000 kinderen en ouders/verzorgers te wilnaar 39.000! Dus leerkrachten maak len zoeken naar wie/wat hen bezielt je beweegt borst maar De inspectie komt en bij nat. pedagogische, maatin de gymzaal kijken hoe al die juffen schappelijke en levensbeschouwelijke en die enkele meneren hun leerlin(w.o. ethische) vragen.De eerder gen voordoen hoe je een val kunt genoemde kernwaarden geven daarbij breken.

Een nascholingscursus vooraf richting aan dit continue zoekproces en het zal wel lukken.

Je hebt vast en worden tevens ge-spiegeld aan wel een collega in gedachten waar je graag stiekem een kijkje zou willen 8 nemen. Je zou er een ADV dag voor

‘Samen sterk in ontwikkeling’

treincoupé eerst nog leeg. Bij het beginstation stapt een enkele reiziger in om zich op een vrije vierzit te installeren: jas op de ene stoel, tas op de andere, oordopjes in, krant uitgevouwen en voeten op de bank.

Daarmee de hele vierzit ‘in bezit nemend’. Bij het volgende station stappen een paar reizigers in. Zij kijken even naar de ‘huisvesting’ en schikken zich verderop. De eerste reiziger lijkt nog steeds verdiept in z’n krant.

Inmiddels zijn er ook reizigers met elkaar in gesprek geraakt.

Een schijnbaar alledaagse reisritueel dat parallellen vertoont met migratiebewegingen wereldwijd: tijdgenoten stappen vroeger of later in, zitten een tijdje, reizen een eindje met elkaar op, communiceren onderling en stappen op gezette plaats en tijd weer uit. Aan die gelijkenis moet ik nog wel eens denken als ik met de trein ga.

Ben je nou eigenlijk nieuwkomer, ingezetene of passant?

Een halte verder stappen weer enkele mensen in. Zij kijken wat afwachtend naar hen die zich al in de coupé geïnstalleerd hebben. Een ruimte die door sommige van de inzittenden tot hun toegeëigende domein gerekend kernwaarden uit andere bronnen. Dit wordt. Als verderop weer nieuwe betekent onder meer dat (affiniteit medereizigers instappen reageert een met) geloof en geloofsuitin-gen niet ‘gevestigde’ ietwat verstoord als vaststaan maar deel uitmaken van een gevraagd wordt een naasttegeninteractief zoekproces.

Deze of invalsoverliggende zitplaats vrij te maken. hoek speelt in op de diversi-teit aan gedachten en beelden over katholiciteit en interconfessionaliteit en maakt het voor de individuele leer-krachten willen opofferen om te gluren hoe de mogelijk om op een geloof-waardige leerlingen gniffelen. Eigenlijk een ziewijze inkleuring te geven aan katholig verhaal. lieke identiteit.

Gelukkigbekennen is de Stichting Consument Kleur

en Veiligheid geen partner in het overlegdit met de Minister Vanuit perspectief zijnvan de schoolOnderwijs.

Het zou goed zijn leiders dan ook van mening datditer "project" nu eens buiten het ondereen aantoonbare verbinding dient te wijs te houden. dat wor-den gelegd Iemand vanuit deschreef pedago"veiligheid op zo’n absurd hoog gische en maatschappelijke opdracht niveau door wetgevingmet is doorge(vanuit menswording) katholiciteit (opgevat een mee dynamisch proces, drukt...". als Direct eens. Kinderen gericht heel de wereld, mens krijgen op geen kans om hun de grove en het kind) en dat deze middelsende motoriek spontaan te oefenen omschreven spelenderwijskernwaarden te vallen. (brede visie) zichtbaar worden gemaakt de al-en Op proefscholen gingen deinletsels ledaagse onderwijspraktijk, zoals: blessures weliswaar met 50 %

• dagopeningen, vieringen, levensbeschouwelijk en sociale

activiteiten; •

het betekenisvol ter sprake brengen/ vieren van twee/ drie hoogfeesten (learning about en learning from);

omlaag. Met dank aan judodocent • het betekenisvol ter sprake Yos Lotens. brengen van een christelijke verhalentraditie in verbinding Het lijkt er op dat het ging om een met de joodse en islamitische hommage aan Anton Geesink die verhalentraditie. zich in dezelfde periode schaarde bij al die overleden BN-ers.

Net toen ik Nadrukkelijk dient te werden gesteld hem bad om wijsheid en bijstand dat hierbij geen sprake is van een gaf hij me vanuitdie zijn eeuwige rust…in vrijblijvendheid onverschilligheid rust. de hand werkt. Bij bijzonder onderwijs Nu dehet vrije woensdagmiddag gaat niet om ‘neutraal’ en binnen afzienbare worden opgeof‘algemeen’,tijd bijzal bijzonder (goed) onderwijs allereerst kleur ferd en de gaat bredehet school zich om steeds bekennen. meer in de breedte zal ontwikkelen zal het allemaal goed komen.

Gerrit Klaassen

COLOFON COLOFON

Uitgever Uitgave Dr. Schaepmanstichting Dr. Schaepmanstichting Enschedesestraat 68 Enschedesestraat 68 7551 EP Hengelo 7551 EP Hengelo Tel. 074-242 45 45 Tel: 074-242 45 45 Fax. 074-291 83 40 Fax: 074-291 83 40

Redactie: Redactie: Yvonne ter Elst Yvonne ter Elst Albert Groot Rouwen Albert Groot Rouwen Marcel van Harten Marcel van Harten Lay-out:

Lay-out: Ton Baake Ton Baake

Email: secretariaat@drschaepmanstichting.nl

Email: secretariaat@drschaepmanstichting.nl