Schaepmanbulletin 45

Nr. 45

D r. S c h a e p m a n s t i c h t i n g

‘Samen sterk in ontwikkeling’

treincoupé eerst nog leeg. Bij het Inmiddels zijn er ook reizigers met beginstation stapt een enkele reiziger elkaar in gesprek geraakt. in om zich op een vrije vierzit te Een schijnbaar alledaagse reisritueel installeren: jas op de ene stoel, tas op dat parallellen vertoont met migratievan debewegingen Dr. Schaepmanstichting de andere, oordopjes in,Uitgave krant uitgewereldwijd: tijdgenoten vouwen en voeten op de bank. stappen vroeger of later in, zitten een Pagina 8 Pagina 5 Pagina 1 ‘Detijdje, making of‘ eeneen GMReindje vergadering Maartje Kuipers in de Tweede Externe audit Schaepmanstich‘Reis van je Dr. leven’, een methode Daarmee de hele vierzit ‘in bezit reizen met elkaar ‘Wie is de mol 2016?

Kamer ting godsdienst/levensbeschouwing, voert nemend’.

Bij het volgende station op, communiceren onderling en Pagina 9 Pagina 6 Pagina 2 Geslaagde Studiedag IB! Column Personalia als beeldmerk een trein die de stappen een paar reizigers in. Zij kijstappen op gezette plaats en tijd Impressie van de festiviteiten rond het 100 Pagina 7 Pagina 3 gebruiker als reiziger langs de ken even naar de ‘huisvesting’ en weer uit.van Aan gelijkenis moet ik jarig bestaan De die Esreinschool Mijn eerste ervaringen op Telgegevens ‘De Horizon’ schikken door Pascal zich verderop. De eerste rei- Pagina Even voorstellen: levenstijd van vier tot twaalf jaar nog 9wel eens denken als ik met Waarom zijn we er en doen de dingen die we Burgman Hanneke Hilgenberg voert. ziger lijktbijnog steeds verdiept in z’n doen? de trein ga.

Dr. Schaepmansenioren Pagina 4 Twentekanalenexpositie WetenswAardig krant.

Ben je nou eigenlijk nieuwkomer, Een mooie metafoor. ingezetene of passant?

In een essay over ‘De grote volksverhalte verder stappen weer enkele Door Peter Breur en Iris Dijkma EXTERNE AUDIT DR.Een SCHAEPMANSTICHTING huizing’ (1992) geeft de Duitse mensen in. Zij kijken wat afwachtend schrijver Hans Magnus Enzensberger naar hen die zich al in de coupé geïneen dwarsdoorsnede te maken van • De fase van leiderschapsontwikzijn visie op migratie weer en neemt stalleerd hebben. Een ruimte die door onze scholen en onze stichting. keling met originele ideeën afstand van het sommige van de inzittenden tot hun • In welke mate er sprake is van een ‘vol-is-vol’-idee, dat door veel poputoegeëigende domein gerekend Beschrijving van de audit professionele leergemeenschap. listen graag gebruikt wordt. wordt. verderop weer nieuwe BerendAls Redder van De Reddergroep • Analyse van opbrengsten Enzensberger verduidelijkt zijn medereizigers instappen reageert een en Martijn Smoors van Onderwijs betoog aan de hand van het reizen ‘gevestigde’ ietwat verstoord als Maak Je Samen hebben die taak De audits zijn met name gericht op zich willen nemen.

Alle locaties per trein. gevraagd wordt een naastof tegen- op het beschrijven van de huidige van de Dr. Schaepmanstichting zijn situatie van de school (zogenaamde In de vroege ochtenduren staat een overliggende zitplaats vrij te maken. bezocht. De auditoren hebben zich 0-meting) en hebben geleid tot middels het voeren van gesprekken aanbevelingen voor de school en In de periode februari tot juni en afleggen van klassenbezoeken voor de stichting. Hiermee kunnen willen opofferen om te gluren hoe de we omlaag.

Met aanuitvoering judodocent 2016 heeft op alle scholen een aan (individuele) collega’s van de dan ook de dank verdere externe audit plaatsgevonden. leerlingen Eigenlijk een zie- van Yoshet Lotens. school op gniffelen. de volgende onderdelen strategisch beleid van de Wat hebben deze audits opgele- lig verhaal. gericht: stichting en de ontwikkeling van de verd en wat is de huidige stand Het lijktaanscherpen er op dat het om een • De fase van ontwikkeling waar de scholen en ging verbeteren VALLESSEN van zaken in dit proces?

Gelukkig hommage school in iszitde Stichting Consument waar nodig. aan Anton Geesink die De onstuimige zomer van 2010 met en Veiligheid geen partner in het zich in dezelfde periode schaarde bij • De veranderkracht c.q. potentie Aanleiding audit uit te zetten tropisch hitte, om orkaanachtige stormen overleg met de Minister van al die overleden van de school Conclusies van deBN-ers. audit Net toen ik zijn eenzoaantal jaar intensief en We regenval, extreem, dat het Onderwijs.

Hetorde zou(indicatienorm goed zijn dit is hem bad omgaven wijsheid • De basis op De auditoren aanen datbijstand we trots bezig geweest de implemenDinkelwater met met zandzakken buiten "project" nu eens buiten het ondergaf hij me vanuit zijn eeuwige rust… de “bril van de inspectie”); klassenmogen zijn op onze scholen en onze handelingsgericht en de tatie deurvan moest worden gehouden. management, pedagogisch-didacstichting.

We hebben veel bereikt en wijs te houden.

Iemand schreef dat rust.

In die In opbrengstgericht deze zomer meerwerken. aandacht voor tisch handelen, instructie, zijn metwoensdagmiddag mooie nieuwe ontwik"veiligheid op zo’n absurdzorgstruchoog Nubezig de vrije binnen periode hebben onze instructies komkommers dan we voor onderwijs. tuur, kwalitatief planmatig handelen. kelingen.

Natuurlijk zijn daarbij niveau door wetgeving is doorgeafzienbare tijd zal worden opgeofverbeterd op het gebied van rust. techKomkommertijd dus.

Eindelijk drukt...". Direct mee eens. Kinderen ferd en de brede school zich steeds nisch lezen, begrijpend lezen Ben je net een week begonnenen is er krijgen geen kans om hun grove meer in de breedte zal ontwikkelen rekenen. We hebben een nieuwe voorpagina-onderwijs-nieuws. motoriek spontaan te oefenen en zal het allemaal goed komen. koers bepaald en dit uitgewerkt in spelenderwijs te vallen. een voor strategisch beleid. Maar omverdie Valles basisschoolleerlingen Op proefscholen gingen de letsels en koerswijziging te kunnen waarmaplicht. In zes jaar tijd is het aantal ken, is het belangrijk te weten waar blessures weliswaar met 50 % blessures en kwetsuren met bijna de scholen staan in het proces van 100 % toegenomen. Van 2.0000 implementatie en borging. Is overal COLOFON naar 39.000! Dus leerkrachten maak de basis op orde? Is overal de koers je borst maar nat. De inspectie komt Redactie: Uitgave helder? Hebben de teams de kennis Yvonne ter Elst Dr. Schaepmanstichting in de gymzaal kijken hoe al die juffen en kunde om dit te realiseren? Om Albert Groot Rouwen Enschedesestraat 68 en die enkele meneren hun leerlinhier goed zicht op te krijgen, hebben Marcel van Harten 7551 EP Hengelo gen voordoen hoe je een val kunt we gekozen voor een externe audit; Tel: 074-242 45 45 breken.

Een die nascholingscursus vooraf een audit is uitgevoerd door 2 Lay-out: Fax: 074-291 83 40 en externen, het zal wel lukken.

Je hebt vast Martijn die in staat zijn in korte tijd Berend Redder Ton BaakeMoors wel een collega in gedachten waar je 1 Email: secretariaat@drschaepmanstichting.nl graag stiekem een kijkje zou willen nemen. Je zou er een ADV dag voor TREIN ALS METAFOOR

COLUMN

8

Schooljaar 2016/2017 november

D r. S c h a e p m a n s t i c h t i n g verschillen TREIN ALS geconstateerd METAFOOR tussen scholen in tempo en fase van ontwikkeling. Maar we zijn op de goede weg. Een aantal voorbeelden van stichtingsbrede topics, die we al opgepakt hebben in het IB-netwerk en het strategisch betreffen: ‘Reis van je beraad, leven’, een methode • Het samen leren van elkaar in een godsdienst/levensbeschouwing, voert professionele cultuur als beeldmerk een trein die de • Het concreet makenlangs van onze gebruiker als reiziger de ambities in gerichte resultaatafspraken levenstijd van vier tot twaalf jaar op alle niveaus voert.

• Het minder statisch inrichten van onzemooie differentiatie (convergente difEen metafoor. ferentiatie is over niet hetzelfde werken In een essay ‘De groteals volksverin 3 niveaugroepen) huizing’ (1992) geeft de Duitse • Het door-ontwikkelen van onze schrijver Hans Magnus Enzensberger groepsplannen zijn visie op migratie weer en neemt • Voortdurend onderafstand de loep van nemen met originele ideeën het of we de goede dingen doen en of we ‘vol-is-vol’-idee, dat door veel popudie dingen goed doen, op alle niveaus listen graag gebruikt wordt. binnen de stichting Enzensberger verduidelijkt zijn

betoog aan de hand van het reizen Proces; waar staan we nu? per trein.

Na de zomervakantie heeft het ColIn de vroege ochtenduren staat een lege van Bestuur de draad direct weer

COLUMN VALLESSEN De onstuimige zomer van 2010 met tropisch hitte, orkaanachtige stormen en regenval, zo extreem, dat het Dinkelwater met zandzakken buiten de deur moest worden gehouden.

In deze zomer meer aandacht voor komkommers dan voor onderwijs.

Komkommertijd dus. Eindelijk rust.

Ben je net een week begonnen is er voorpagina-onderwijs-nieuws.

‘Samen sterk in ontwikkeling’

opgepakt met uitkomsten treincoupé eerstdenog leeg. Bij van het de audits. Alle locatiedirecteuren en beginstation stapt een enkele reiziger directeuren zijn uitgenodigd in om zich op een vrije vierzitvoor te gesprek. Iedere installeren: jas op(locatie)directeur de ene stoel, tasheeft op een presentatie gegeven over wat de andere, oordopjes in, krant uitgedachtspunten uit deopaudit zijn en op vouwen en voeten de bank. welke manier deze zijn gekoppeld Daarmee de hele vierzit ‘in bezit aan het schooljaarplan.

Naast de gegeven nemend’.

Bij het volgende station feedback door het College van stappen een paar reizigers in. ZijBekijstuur, zijnnaar er werkafspraken gemaakt. ken even de ‘huisvesting’ en In januarizich 2017 volgt er De eeneerste tweede schikken verderop. reironde gesprekken.

Hierin wordt terugziger lijkt nog steeds verdiept in z’n gekomen op de gemaakte afspraken krant. en vindt waar nodig bijsturing plaats.

De opbrengst van de audits is door Een halte verder stappen weer enkele iedereen als waardevol bestempeld mensen in. Zij kijken wat afwachtend en heeft mooie dwarsdoorsnede naar hen een die zich al in de coupé geïngegevenhebben. van hoe Een onzeruimte scholen stalleerd dieen door stichting er voor staan. De aandachtssommige van de inzittenden tot hun punten die hetdomein heeft opgeleverd toegeëigende gerekend bieden de bouwstenen omnieuwe in gezawordt. Als verderop weer menlijkheid ons onderwijs nog beter medereizigers instappen reageert een te maken.

Trots zijn we op waar we al ‘gevestigde’ ietwat verstoord als staan en ambitieus zijn en blijven we gevraagd wordt een naast- of tegenin wat we willen bereiken! overliggende zitplaats vrij te maken.

Inmiddels zijn er ook reizigers met GEBOREN elkaar in gesprek geraakt.

Een reisritueel Hetschijnbaar gezin van alledaagse Roy en Marlous Ottendat parallellen vertoont met migratieBekke van De Hunenborg is op 29 juni bewegingen wereldwijd: tijdgenoten jl. verblijd met de geboorte van zoon stappen vroeger en broertje Sepp.of later in, zitten een tijdje, reizen een eindje met elkaar op, onderling en Opcommuniceren 17 september jl. is Puck geboren. stappen op dochter gezette van plaats en tijd Puck is de Jesper en Floor weer uit. Aan die van gelijkenis moet ik Scholten-Blenke De Schothorst. nog wel eens denken als ik met de trein ga. en Jorie Groote Wassink Ralf Breukers Ben vanjedenou St. eigenlijk Janschoolnieuwkomer, zijn op 20 september jl. de ouders geworden ingezetene of trotse passant? van zoon Max. Guus is geboren op 21 september jl..

Guus is de zoon van Tim en Susanne Verwaal-Eppink van Sg. Beyaert en broertje van Lotte.

De redactie feliciteert de ouders van harte en wenst hen een zonnige toekomst!!

PENSIOEN

willen opofferen om te gluren hoe de leerlingen gniffelen. Eigenlijk een zielig verhaal.

Gelukkig is de Stichting Consument en Veiligheid geen partner in het overleg met de Minister van Onderwijs. Het zou goed zijn dit "project" nu eens buiten het onderwijs te houden. Iemand schreef dat "veiligheid op zo’n absurd hoog niveau door wetgeving is doorgedrukt...". Direct mee eens. Kinderen krijgen geen kans om hun grove motoriek spontaan te oefenen en spelenderwijs te vallen.

Op proefscholen gingen de letsels en blessures weliswaar met 50 %

Hermine Horstink-Kamphuis van omlaag.

De BleekMet dank aan judodocent Yos Lotens.

Het lijkt er op dat het ging om een hommage aan Anton Geesink die zich in dezelfde periode schaarde bij al die overleden BN-ers. Net toen ik hem bad om wijsheid en bijstand gaf mejaarvanuit zijngroep eeuwige rust…

“Hethij laatste lesgeven aan 8 was wel echt mijn ding, groep 4 ook leuk, maar heel anders” rust.

Nu de vrije woensdagmiddag binnen Ruud Schouten van de St. Janschool afzienbare tijd zal worden opgeofferd en de brede school zich steeds meer in de breedte zal ontwikkelen zal het allemaal goed komen.

Valles voor basisschoolleerlingen verplicht. In zes jaar tijd is het aantal blessures en kwetsuren met bijna Ruud Schouten staat altijd klaar voor de ander (zegt een 100 % toegenomen. Van 2.0000 collega) COLOFON naar 39.000! Dus leerkrachten maak Marita Grashof van de St. Janschool je borst maar nat. De inspectie komt Redactie: Uitgave en Alfrinkschool Yvonne ter Elst Dr. Schaepmanstichting in de gymzaal kijken hoe al die juffen Albert Groot Rouwen Enschedesestraat 68 Marita was altijd en die enkele meneren hun leerlingeïnteresseerd en Marcel van Harten 7551 EP Hengelo gen voordoen hoe je een val kunt betrokken ondanks de vele Tel: 074-242 45 45 breken. Een nascholingscursus vooraf scholen waar ze Lay-out: 40 werkte Gebruikte de audit, die Fax: ons 074-291 nu een83 totaaloverzicht en het zal wel modellen lukken. Jetijdens hebt vast (aldus een collega) Ton Baake opgeleverd van alle locaties wel hebben een collega in gedachten waar je Email: secretariaat@drschaepmanstichting.nl graag stiekem een kijkje zou willen 2 nemen. Je zou er een ADV dag voor 8

D r. S c h a e p m a n s t i c h t i n g

TELGEGEVENS treincoupé eerst nog leeg. Bij het SCHAEPMANSCHOLEN Inmiddels zijn er ook reizigers met beginstation stapt een enkele reiziger elkaar in gesprek geraakt.

11-10-’12 1-10-’13 1-10-’14 1-10-’15 1-10-’16 in om zich op een vrije vierzit te Een schijnbaar alledaagse reisritueel Anita Kroonen-Kennis directeur van installeren: jas op de ene stoel, tas op dat parallellen vertoont met migratiede St. Plechelmusschool heeft een Beyaert 217 215 224 187 192 de SG. andere, oordopjes in, krant uitgebewegingen wereldwijd: tijdgenoten baan elders aanvaard. Ze heeft op 30 Titus en Brandsma 740 786 808 798 769 augustus jl. afscheid genomen. vouwen voeten op de bank. stappen vroeger of later in, zitten een St.Jan 416 448 449 ‘Reis van je leven’, een methode Daarmee de hele vierzit ‘in378 388 bezit tijdje, reizen een eindje met elkaar godsdienst/levensbeschouwing, voert nemend’.

Bij het volgende334 334 station op, communiceren onderling en St. Plechelmus 329 339 347 als beeldmerk een trein die de stappen een paar reizigers235 235 in. Zij kijstappen op gezette plaats en tijd De Hunenborg 230 222 198 gebruiker als reiziger langs de kenHengelo-Zuid even naar de ‘huisvesting’ en weer uit.

Aan die gelijkenis moet ik 659 651 657 701 688 levenstijd van vier tot twaalf jaar schikken zich verderop.

De eerste reinog wel eens denken als ik met De Bleek 158 140 133 132 122 voert. ziger nog steeds verdiept in z’n de trein ga.

Delijkt Schothorst 157 158 164 167 178 krant.

Ben je nou eigenlijk nieuwkomer, ‘t Eimink 384 389 405 430 448 Een mooie metafoor. ingezetene of passant?

De Borgh 136 165 179 177 169 In een essay over ‘De grote volksver- EenDe halte verder stappen weer enkele Telgenkamp 846 757 698 627 550 huizing’ geeft de Duitse mensen in.

Zij kijken wat afwachtend Ze heeft een (1992) speciaal cadeau aangeboden: een uitvoering

door leerlingen van het sprookje ‘1001 Nacht’. schrijver Hans Magnus Enzensberger naar hen die zich al in de4244 coupé geïn4218 4243 4228 4110 zijn visie op migratie weer en neemt stalleerd hebben. Een ruimte die door JUBILEA met originele ideeën afstand van het sommige van de inzittenden tot hun ‘vol-is-vol’-idee, dat door veel poputoegeëigende domein gerekend EVEN VOORSTELLEN: HANNEKE HILGENBERG 25 jaar in het onderwijs! listen graag gebruikt wordt. wordt. Als verderop weer nieuwe Op 6-10-2016 Ingrid de Ceuninck van Enzensberger verduidelijkt zijn medereizigers instappen reageert een Stichting Marcant. Ook daarvoor had Capelle van De Telgenkamp betoog aan de hand van het reizen ‘gevestigde’ ietwat verstoord als ik naast mijn directieschap op de Rank, Op 7-11-2016 Antoinette In het Veldper trein. gevraagd wordt een naast- of tegenals interimdirecteur gewerkt op de Leushuis van de Esreinschool In de vroege ochtenduren staat een overliggende zitplaats vrij te maken.

Kuyperschool en de Prins Constantijn Op 21-11-2016 Henriëtte Rosenberg(Goor). Naast Dalton, dus voldoende Wesselink van Sg. Beyaert ervaring voor het vervullen van dit Op 15-12-2016 Hanneke Overdijktijdelijke directieschap.

Bredenbeek van De Schothorst willen opofferen om te gluren hoe de omlaag. Met dank aan judodocent Bijzonder was het voor mij, dat ik door leerlingen gniffelen. Eigenlijk een zie- Yos Lotens. de Schaepmanstichting werd gevraagd, De redactie feliciteert de jubilarissen lig verhaal. omdat ik altijd binnen Marcant werkte. van harte!!

Het lijkt er op dat het ging om een VALLESSEN Ook door deze extra dimentie hoefde Gelukkig is de Stichting Consument hommage aan Anton Geesink die De onstuimige zomer van 2010 met ik niet lang na te denken en antwoordIN MEMORIAM zich in dezelfde periode schaarde bij tropisch hitte, orkaanachtige stormen en Veiligheid geen partner in het de ja op de vraag van Hans. Ik ben drie Ik ben sinds overleg met 1deaugustus Ministerwaarnemend van al die overleden BN-ers. Net toen ik en regenval, zo extreem, dat het wisselende dagen per week werkzaam.

Op 9 oktober jl. is in de leeftijd van directeur opHet de Plechelmusschool.

Onderwijs. zou goed zijn dit hem bad om wijsheid en bijstand Dinkelwater met zandzakken buiten Daarnaast geniet ik van m’n vrije da79 jaar Leo Beerends overleden.

Mijn voorgangster Anita Kroonen "project" nu eens buiten het ondergaf meechtgenoot vanuit zijn John, eeuwige rust… de deur worden gehouden. gen,hijmet hond Cees, Leo was moest vele jaren hoofd van de heeft met ingang van 1 september wijs te houden. Iemand schreef dat rust. en onze paarden (dressuur).

Onze In deze zomer meer aandacht voor Roncallischool en later het hoofd van een functie als bij de "veiligheid op clusterdirecteur zo’n absurd hoog Nu deMaarten vrije woensdagmiddag binnen zoon woont bij ons thuis in komkommers dan voor onderwijs. de St. Janschool Veluwse Onderwijsgroep aanvaard. niveau door wetgeving is doorgeafzienbare tijd zal worden opgeofDenekamp en werkt als conciërge op Komkommertijd dus.

Eindelijk rust.

Leo Beerends was één van de grondVlak voor Direct de zomervakantie werd ik drukt...". mee eens. Kinderen ferd en de brede schoolinzich steeds de Drieeenheidsschool Oldenzaal.

Ben je net begonnen is er leggers vaneen hetweek Schaepmancabaret. door Hans Timmen benaderd met krijgen geen kans om hun grove meer de breedte zal was ontwikkelen Onzein dochter Gerdien tot de zovoorpagina-onderwijs-nieuws. de vraag of ik tijdelijk functie motoriek spontaan te deze oefenen en zal het allemaal goed komen. mer, jaren leerkracht van groep 7/8 op op me zou willen nemen. Waarom de Kuyperschool. Sinds 1 augustus is Valles voor basisschoolleerlingen ver- spelenderwijs te vallen. vroegen ze mij? gingen de letsels en Op proefscholen ze werkzaam als docent paardenhouplicht. In zes jaar tijd is het aantal Sinds september 2011 ben met blessures weliswaar met 50ik% derij op het AOC Almelo. blessures en kwetsuren met bijna de FPU gegaan, ondertussen met Nu na de eerste weken heb ik, al 100 % toegenomen. Van 2.0000 pensioen.

Daarvoor was ik vijftien COLOFON aardig gevoel, dat het “mijn” school is. naar 39.000! Dus leerkrachten maak jaar directeur op Daltonbasisschool Fijne collega’s, leuke kinderen en meeje borst maar nat. De inspectie komt Redactie: Uitgave de Rank in de Slangenbeek Hengelo. denkende Yvonne ter Elstouders. De sollicitatiecomDr. Schaepmanstichting in de gymzaal kijken hoe al die juffen Dalton ervaring heb ik dus zeker.

Albert Rouwen Advertentie geplaatst.

Enschedesestraat 68 missieGroot is gestart. en die enkele meneren hun leerlinDaarnaast heb ik sinds m’n afscheid Marcel van Harten 7551 EP Hengelo Dus nu maar afwachten wie na mij gen voordoen hoe je een val kunt op de Rank interimfuncties beTel: 074-242 45 45 deze prachtige school (in alle opzichbreken. Een nascholingscursus vooraf kleed de Bron (2x), Het Kompas Lay-out: Fax:op 074-291 83 40 ten) gaat leiden. en het zal wel lukken.

Je hebt vast De redactie wenst de nabestaanden (Oldenzaal), de Welp (Markelo), de Ton Baake wel een collega in gedachten waar je veel sterkte.

Rannink (Delden), bestuursvoorzitter Email: secretariaat@drschaepmanstichting.nl graag stiekem een kijkje zou willen 3 nemen. Je zou er een ADV dag voor TREIN ALS METAFOOR AFSCHEID

COLUMN

8

‘Samen sterk in ontwikkeling’

D r. S c h a e p m a n s t i c h t i n g

‘Samen sterk in ontwikkeling’

WetenswAardig!

treincoupé eerst nog leeg. Bij het Inmiddels zijn er ook reizigers met beginstation stapt een enkele reiziger elkaar in gesprek geraakt.

Een nieuweinrubriek met uittede ‘wetenschap’. om zich op‘aardigheidjes’ een vrije vierzit Een schijnbaar alledaagse reisritueel installeren: jas op de ene stoel, tas op dat parallellen vertoont met migratievan 150 interventies beschreven welke impact zij We hebben allemaal onze ervaringskennis de andere,over oordopjes in,zo’n krant uitgebewegingen wereldwijd: tijdgenoten hebben bij het verbeteren van het onderwijs.

Hij zag dateen wat goed werkt in het onderwijs. Daarnaast vouwen en bevoeten op de bank. stappen vroeger of later in, zitten het meeste van wat we doen wel werkt.

Maar sommige schikken overeen resultaten onder‘Reis van jewe leven’, methode van talloze Daarmee de hele vierzit ‘in bezit tijdje, reizen een eindje met elkaar interventies maken echt verschil! Ditonderling is het geval zoeken die hier naar gedaan zijn.

In deze rubriek godsdienst/levensbeschouwing, voert nemend’. Bij het volgende station op, het communiceren enals er een effectgrootte is van 0,40 of meer. delen we ‘aardigheidjes’ uit de ‘wetenschap’. als beeldmerk een trein die de stappen een paar reizigers in. Zij kijstappen op gezette plaats en tijd Hiermee maken welangs de kennis uit wetenschappegebruiker als reiziger de ken even naar de ‘huisvesting’ en weer uit. Aan die gelijkenis moet ik In het rijtje zien we dat hetwel geven Feedback lijke bronnen wat toegankelijker. levenstijd van vier tot twaalf jaar schikken zich verderop. De eerste rei- nog eensvan denken als ikhele metgrote impact heeft op het leren van kinderen. We weten navoert. ziger lijkt nog steeds verdiept in z’n de trein ga. tuurlijk allemaal dat kinderen groeien van complimentjes. krant.

Ben je nou eigenlijk nieuwkomer, Maar Hattie heeft ontdekt dat er een verschil is tussen Een mooie metafoor. ingezetene of passant? feedback ‘over het leren’ en feedback ‘om van te leren’. Bij In een essay over ‘De grote volksver- Een halte verder stappen weer enkele de laatste gaat het om 3 belangrijke feedbackvragen: ‘waar huizing’ (1992) geeft de Duitse mensen in. Zij kijken wat afwachtend ga ik heen?’; ‘hoe sta ik er voor?’ en ‘wat is de volgende schrijver Hans Magnus Enzensberger naar hen die zich al in de coupé geïnstap?’. Leerkrachten die samen met de kinderen de (uitdazijn visie op migratie weer en neemt stalleerd hebben. Een ruimte die door gende) doelen van de les voor ogen hebben, die kinderen Vandaag de uitslag van het puzzelvraagstuk uit met originele ideeën afstand van het sommige van de inzittenden tot hun regelmatig wijzen op wat ze hier al van geleerd hebben en Schaepmanbulletin 44-16 ‘vol-is-vol’-idee, dat door veel poputoegeëigende domein gerekend wat het volgende stapje is wat ze moeten nemen en hoe, listen graag gebruikt wordt. wordt. Als verderop weer nieuwe zullen merken dat dit het leren van de leerlingen bevordert.

Interventie, op volgorde van effectiviteit Effectgrootte Enzensberger verduidelijkt zijn medereizigers instappen reageert een Goed kijken naar kinderen is hierbij belangrijk: ‘wat doet de Feedback 0,75 betoog aan de hand van het reizen ‘gevestigde’ ietwat verstoord als leerling?’. Dit geeft de leerkracht direct informatie over het Positieve leraar-leerling relatie 0,72 per trein. gevraagd wordt een naast- of tegensucces of het falen van wat hij/zij zelf deed: ook de leerMetacognitieve strategieën 0,69 In de vroege ochtenduren staat een overliggende zitplaats vrij te maken. kracht leert! Nodig is een sfeer van vertrouwen die ervoor Geen etiket op leerlingen plakken 0,61 zorgt dat feedback niet als frustrerend (maar als lerend) Directe instructiemode l0,59 wordt ervaren. Dit sluit natuurlijk ook aan bij de interventie Peer-tutoring (onderlinge hulp leerlingen) 0,55 bovenstaand dedank tweede staat: de Ouderbetrokkenheid 0,49 willen opofferen omdie te in gluren hoe de overzicht omlaag.op Met aanplaats judodocent positieve leraar-leerling relatie.

Een oprecht respectvolle, Individueel onderwijs 0,22 leerlingen gniffelen. Eigenlijk een zie- Yos Lotens. open, geïnteresseerde en positieve houding draagt hier aan Klassen verkleinen 0,21 lig verhaal. bij.

Doubleren- 0,13 Het lijkt er op dat het ging om een TREIN ALS METAFOOR

COLUMN

VALLESSEN

De onstuimige zomer van 2010 met tropisch hitte, orkaanachtige stormen en regenval, zo extreem, dat het Dinkelwater met zandzakken buiten de deur moest worden gehouden.

In deze zomer meer aandacht voor komkommers dan voor onderwijs.

Komkommertijd dus. Eindelijk rust.

Ben je net een week begonnen is er voorpagina-onderwijs-nieuws.

8

Gelukkig is de Stichting Consument hommage aan Anton Geesink die Meer lezen: maken’. periode Nederlandse verta-bij en Veiligheid geen partner in het‘Leren zichtbaar zich in dezelfde schaarde ling van Visible Learning for Teachers.

John Hattie.

Bazaltik overleg met de Minister van al die overleden BN-ers. Net toen Onderwijs. Het zou uitgevers. goed zijn ISBN: dit 978-94-6118-204-3 hem bad om wijsheid en bijstand "project" nu eens buiten het ondergaf hij me vanuit zijn eeuwige rust…

Weet welke impact jij hebt! wijs te houden. Iemand schreef dat rust. "veiligheid op zo’n absurd hoog Nu de vrije woensdagmiddag binnen niveau door wetgeving is doorgeafzienbare tijd zal worden opgeofdrukt...". Direct mee eens. Kinderen ferd en de brede school zich steeds krijgen geen kans om hun grove meer in de breedte zal ontwikkelen motoriek spontaan te oefenen en zal het allemaal goed komen. spelenderwijs te vallen.

Op proefscholen gingen de letsels en blessures weliswaar met 50 %

Valles voor basisschoolleerlingen verplicht. In zes jaar tijd is het aantal blessures en kwetsuren met bijna 100 % toegenomen. Van 2.0000 COLOFON naar 39.000! Dus leerkrachten maak je borst maar nat. De inspectie komt Redactie: Uitgave Yvonne ter Elst Dr. Schaepmanstichting in de gymzaal kijken hoe al die juffen Albert Groot Rouwen Enschedesestraat 68 en die enkele meneren hun leerlinDe appeltaart is gewonnen door: Marian Baake van de Marcel van Harten 7551 EP Hengelo gen voordoen hoe je een val kunt Plechelmusschool.

Zij wist alle interventies in de juiste volgTel: 074-242 45 45 breken. Een nascholingscursus vooraf orde te zetten!

Ook dank voor de andere inzendingen. Het Lay-out: Fax: 074-291 83 40 hetboek zal wel lukken.

Je hebt vast heeft John Inenhet ‘Visible Learning’ (2012) Hattie -na waren goede pogingen en ook jullie inspanning zal worden Ton Baake wel een gedachten waarmiljoenen je meer dan collega 15 jaar in onderzoek onder leerlingenbeloond.

Email: secretariaat@drschaepmanstichting.nl 4 graag stiekem een kijkje zou willen nemen. Je zou er een ADV dag voor

D r. S c h a e p m a n s t i c h t i n g TREIN ALS METAFOOR

MAARTJE KUIPERS TWEEDE KAMER treincoupé eerstIN nogDE leeg.

Bij het Inmiddels zijn er ook reizigers met

beginstation stapt een enkele reiziger elkaar in gesprek geraakt.

Met een (Zou er nualledaagse echt iets gaan in om zich op een vrije vierzit te goed gevoel Een schijnbaar reisritueel veranderen?!) werd het gesprek afgesloten. installeren: jas op de ene stoel, tas op dat parallellen vertoont metEchter, migratiehet informele gedeeltewereldwijd: na die tijd, heb ik nog de andere, oordopjes in, tijdens krant uitgebewegingen tijdgenoten met een van de Kamerleden staan Zij gaf vouwen en voeten op deeven bank. stappen vroeger of laterpraten. in, zitten een aan dat onze minister Jet Bussemaker geen uitzon‘Reis van je leven’, een methode Daarmee de hele vierzit ‘in bezit tijdje, reizen een eindje met elkaar deringen op deze wet, terwijl ze daten wèl godsdienst/levensbeschouwing, voert nemend’. Bij het volgende station wil maken op, communiceren onderling kan: en seizoenarbeiders vallen buiten als beeldmerk een trein die de stappen een paar reizigers in. profvoetballers Zij kijstappen op gezette plaats en tijd de WWZ! échtuit. ietsAan willen zei ze, gebruiker als reiziger langs de ken even naar de ‘huisvesting’ en Als weweer diebereiken, gelijkeniszomoet ik moeten we de publiciteit zoeken.

Dat advies heb ik levenstijd van vier twaalf jaar ben ik schikken Woensdag 28 tot september naarzich de verderop. De eerste rei- nog wel eens denken als ik met opgevolgd, voert. ziger rondelijkt nog steedsniet verdiept in z’n ik blijfdevertrouwen trein ga. op de invloed van de 5 Tweede Kamer geweest voor een zeer bevlogen Kamerleden bijeigenlijk het RTGnieuwkomer, aanwezig waren. krant. in het Ben jedie nou tafelgesprek inzake het invalbeleid Heel bijzonder om een keer mee te mogen maken!

Een mooieonderwijs. metafoor. ingezetene of passant? primair Maartje Kamphuis, leerkracht groep 1 basisschool De Tel In een essay over ‘De grote volksver- Een halte verder stappen weer enkele genkamp huizing’ (1992) geeftkort de vertellen Duitse hoe ditmensen in. Zij kijken wat afwachtend Hieronder zal ik jullie is verlopen. schrijver Hans Enzensberger die zich al in de coupé geïnMochten jullie jeMagnus afvragen hoe ik als simpelnaar jufjehen terecht zijn gekomen visie op migratie weer neemt stalleerd hebben. Een ruimte die door ben op de lijst vanen genodigden voor dit Rondetamet originele ideeën het Daan sommige van de inzittenden tot hun felgesprek (RTG).

Eén afstand van mijnvan broers, Bonenkamp, ‘vol-is-vol’-idee, dat door veel poputoegeëigende is persvoorlichter bij Alexander Pechthold. Toen ik op eendomein gerekend listenviagraag gebruikt Als het verderop weer nieuwe keer de app bij hemwordt. mijn beklag zat te wordt. doen over Enzensberger verduidelijkt medereizigers instappen reageert een huidige invalbeleid, heeft hijzijn mijn appje doorgestuurd naar betoog aan de hand van het reizen ‘gevestigde’ ietwat verstoord als Paul van Meenen (kamerlid van D66 met als portefeuille per trein. Al de volgende dag kreeg ik een gevraagd wordt een naast- of tegenonderwijs). sympathieke In deterug. vroege ochtenduren staat een overliggende mail Hierin schreef meneer van Meenen dat hij, zitplaats vrij te maken. samen met Karin Straus van de VVD, het initiatief heeft genomen voor een RTG over de problemen rond en voor invalkrachten in het basisonderwijs en dat hij mij hiervoor willen opofferen om te gluren hoe de omlaag. Met dank aan judodocent als spreker uitnodigt. leerlingen gniffelen. Eigenlijk een zie- Yos Lotens. lig verhaal.

Slik! Na een poging gewaagd te hebben om een collega, Het lijkt er op dat het ging om een de directie en zelfs Hans voor mijn karretje te spannen, VALLESSEN Gelukkig is de Stichting Consument hommage aan Anton Geesink die dacht ik: ‘Wie A zomer zegt, moet ook B met zeggen, ik ga!’

De onstuimige van 2010 en Veiligheid geen partner in het zich in dezelfde periode schaarde bij Na mij goed ingelezen te hebben in de Wet Werk en Zetropisch hitte, orkaanachtige stormen met28 de Minister van al die overleden BN-ers. Net toen ik kerheid en eenzo gesprek metdat Hans, woensdag en regenval, extreem, het was hetoverleg Onderwijs.

Het zou goed zijn dit hem bad om wijsheid en bijstand september zover.

Dinkelwater met zandzakken buiten "project" nu eens buiten het ondergaf hij me vanuit zijn eeuwige rust…

Na van mijn ID-kaart, fouillering, detectiepoortjes deafgifte deur moest worden gehouden. wijs te houden.

Iemand schreef dat rust. en te hebbenvoor geplakt, zat tante MaarIn genodigde-stickers deze zomer meer aandacht op zo’n absurd hoog Nu de vrije woensdagmiddag binnen tje dan achter een aan tafel in"veiligheid het kloppend komkommers danmicrofoontje voor onderwijs. niveau door wetgeving is doorgeafzienbare tijd zal worden opgeofpolitieke hart van Nederland.

Komkommertijd dus. Eindelijk rust. drukt...".

Direct mee eens.

Kinderen ferd en de brede school zich steeds Bij ditjegesprek van het CDA, Ben net eenwaren weekKamerleden begonnen isaanwezig er Mijn spreektekst bijinhet RTG zal kun je hierkrijgen geen kans om hun grove meer de breedte ontwikkelen de PvdA, Christen Unie, D66 en de VVD. De genodigvoorpagina-onderwijs-nieuws. onder lezen. motoriek spontaan te oefenen en zal het allemaal goed komen. den, 7 in totaal voornamelijk bestuursvoorzitters en een spelenderwijs te vallen. schooldirecteur, kregen allemaal 2 minuten de tijd om hun Valles voor basisschoolleerlingen verSpreektekst RTG Op proefscholen de letsels enTijdelijke contracten voor invaldocenten in standpunt kenbaar te maken.

Vervolgens volgden er 2 vra- gingen plicht. In zes jaar tijd is het aantal het primair onderwijs blessures weliswaar met 50 % genrondes waarin elk kamerlid 2 vragen mocht stellen aan blessures en kwetsuren met bijna de genodigden.

Ze waren name geïnteresseerd in het 100 % toegenomen.

Vanmet 2.0000 effect van de WWZ op de kinderen in de klas COLOFON en de teamnaar 39.000! Dus leerkrachten maak Geachte meneer/mevrouw de voorzitter, leden, de organisatorische rompslomp en bijbehorende je borst maar nat. De inspectie komt Redactie: Uitgave financiële kostenkijken die dithoe metalzich meebrengt en manier Yvonne ter Elst Dr.de Schaepmanstichting in de gymzaal die juffen Hartelijk dank voor deAlbert uitnodiging om hier vandaag aanwaarop schoolbesturen hiermee omgaan.

Groot Rouwen Enschedesestraat 68 en die enkele meneren hun leerlinwezig te mogen zijn.

Treffend vond ikhoe de betrokkenheid bij Marcel van Harten 7551 EP Hengelo gen voordoen je een val kuntvan deze Kamerleden Mijn naam is Maartje Kamphuis. Ik ben al 16 jaar in vaste dit onderwerp.

Je kon hun drang om deze wet aan te pasTel: 074-242 45 45 breken. Een nascholingscursus vooraf Lay-out: Fax:die 074-291 sen, om zal de soms vreemde bizarre deze83 40 dienst bij de en het wel lukken.

Je en hebt vast uitwerking Dr. Schaepmanstichting groepsleerkracht van groep 1 Ton als Baake wet op het hele basisonderwijs, welheeft een collega in gedachten waar jebijna voelen. van basisschool de Telgenkamp in Hengelo. Onze school Email: secretariaat@drschaepmanstichting.nl graag stiekem een kijkje zou willen 5 nemen. Je zou er een ADV dag voor

COLUMN

8

‘Samen sterk in ontwikkeling’

D r. S c h a e p m a n s t i c h t i n g

‘Samen sterk in ontwikkeling’

telt 627 leerlingen en 64 enthousiaste leerkrachten. van de eigen groepsleerkracht, te zorgen voor continuering TREIN ALS METAFOOR treincoupé eerst nog leeg. Bij het Inmiddels zijn er ook reizigers met In 16 jaar tijd heb ik al het een en ander meegemaakt in van kwalitatief goed onderwijs, stabiliteit bij de kinderen en beginstation stapt een enkele reiziger elkaar in gesprek geraakt. onderwijsland. Dit is echter de eerste keer dat ik het gevoel minder onrust in het team en bij de ouders. Zonde als we in om zich op een vrije vierzit te Een schijnbaar alledaagse reisritueel had dat ik bij de politiek aan de bel moest trekken! die niet meer hebben! installeren: jas op de ene stoel, tas op dat parallellen vertoont met migratiede andere, oordopjes in, krant uitgebewegingen wereldwijd: tijdgenoten De Wet werk en zekerheid (Wwz) heeft namelijk een Kortdurende vervangingen worden door deze wet voornavouwen en voeten op de bank. stappen vroeger of later in, zitten een vreemde uitwerking op het invalbeleid in het basisondermelijk intern opgepakt door parttime collega´s ziektever‘Reis van je leven’, een methode Daarmee de hele vierzit ‘in bezit tijdje, reizen een eindje met elkaar wijs. En daar maak ik mij zorgen over. vangingen te laten doen. De druk die dit op leerkrachten godsdienst/levensbeschouwing, voert nemend’. Bij het volgende station op, communiceren onderling en legt is mijns inziens onaanvaardbaar groot. Mensen kiezen als beeldmerk een trein die de stappen een paar reizigers in. Zij kijstappen op gezette plaats en tijd Ik wil graag de aandacht vragen voor een aantal conseniet voor niets voor een parttime baan. Bovendien, is mijn gebruiker als reiziger langs de ken even naar de ‘huisvesting’ en weer uit. Aan die gelijkenis moet ik quenties van deze wet. ervaring, leidt dit bij zieke collega’s regelmatig tot een levenstijd van vier tot twaalf jaar schikken zich verderop. De eerste rei- nog wel eens denken als ik met schuldgevoel en extra druk om zich eerder beter te melden voert. ziger lijkt nog steeds verdiept in z’n de trein ga.

De Wet werk en zekerheid biedt slechts de mogelijkheid tot dan wenselijk is. krant.

Ben je nou eigenlijk nieuwkomer, zes tijdelijke contracten.

Een mooie metafoor. ingezetene of passant?

Gevolg hiervan is dat invalkrachten geen contracten voor Kortom de Wwz leidt naar mijn mening i.p.v. tot zekerIn een essay over ‘De grote volksver- Een halte verder stappen weer enkele één dag aannemen. heid juist tot onzekerheid bij invalkrachten, onrust onder huizing’ (1992) geeft de Duitse mensen in. Zij kijken wat afwachtend Scholen zijn daardoor genoodzaakt om, met name voor kinderen en grotere druk bij vaste leerkrachten. Dit komt schrijver Hans Magnus Enzensberger naar hen die zich al in de coupé geïnkortdurende vervangingen, een andere oplossing te zoede kwaliteit van het onderwijs niet ten goede. zijn visie op migratie weer en neemt stalleerd hebben. Een ruimte die door ken: een klas verdelen (hetgeen de individuele aandacht met originele ideeën afstand van het sommige van de inzittenden tot hun van de leerlingen en de werkdruk bij vaste leerkrachten niet ‘vol-is-vol’-idee, dat door veel poputoegeëigende domein gerekend ten goede komt) of in het ergste geval een klas naar huis te listen graag gebruikt wordt. wordt. Als verderop weer nieuwe sturen!

Enzensberger verduidelijkt zijn medereizigers instappen reageert een betoog aan de hand van het reizen ‘gevestigde’ ietwat verstoord als Door de Wwz hebben scholen niet meer de voordelen per trein. gevraagd wordt een naast- of tegendie vaste invalkrachten met zich meebrengen. Een vaste In de vroege ochtenduren staat een overliggende zitplaats vrij te maken. invalkracht is een vertrouwd gezicht voor de kinderen, collega’s en ouders. Daarnaast heeft hij/zij kennis en expertise over het reilen en zeilen op een school. Een vaste invalkracht is van grote waarde om, juist in tijden ziekte om te gluren hoe de omlaag. Met dank aan judodocent willen van opofferen

COLUMN

VALLESSEN De onstuimige zomer van 2010 met tropisch hitte, orkaanachtige stormen en regenval, zo extreem, dat het Dinkelwater met zandzakken buiten KOM OP JONGENS! de deur dat moest gehouden.

Grappig de worden dag na dierendag In deze zomer meer aandacht voor de dag van de leraar was. De media komkommers dan voor onderwijs. besteedden er volop aandacht aan Komkommertijd rust. en dan met namedus. dat Eindelijk in het (basis) Ben je netvoornamelijk een week begonnen is er onderwijs vrouwelijke voorpagina-onderwijs-nieuws. leraren werken. Er zijn slechts enkele scholen waar mannen nog redelijk Valles voor basisschoolleerlingen zijn vertegenwoordigd.

Hoe heeftverplicht. zes jaar is het dit in deInloop van tijd de tijd zo aantal kunnen blessures en kwetsuren met bijna groeien? Was het de invoering van de 100 % toegenomen.

Van 2.0000 Wet op het Basisonderwijs in 1985, naar alle 39.000!

Dus leerkrachten maak toen leraren bevoegd werden ook je borst maar nat.

De inspectie komt onderwijs te verzorgen aan kleuters? in dehet gymzaal kijken hoejongens al die juffen Was de PABO, waar ook en die enkele meneren hun leerlinmoesten leren knutselen en verplicht gen voordoen een val kunt stage moesten hoe lopenje in groep 1 en 2? breken.

Een nascholingscursus vooraf Was het het curriculum op de PABO en het zal wel lukken.

Je hebt vast waar op maandagmorgen de klas stuwel eenkleuterliedjes collega in gedachten waar je denten moest zingen, graag stiekem een kijkje zou willen 6 nemen. Je zou er een ADV dag voor 8

leerlingen gniffelen. Eigenlijk een zielig verhaal.

Yos Lotens.

Het lijkt er op dat het ging om een Gelukkig de de Stichting Consument hommage aan Anton Geesink die zoals éénisvan afhakers zei in het gepensioneerde brandweermannen en Veiligheid geen partner in het zich in dezelfde periode schaarde bij programma Standpunt.nl. en militairen een versnelde opleiding overleg met de Minister van al manlijke die overleden BN-ers.(Mooi Net toen ik leerkrachten woord Eén van de blijvers, ook in genoemd Onderwijs. Het zou goed zijn dit hem bad om wijsheid en bijstand trouwens leerKRACHT) volgen op de programma, heeft veel plezier in het "project" nu eens buiten het ondergaf hij me vanuit zijn eeuwige rust…

PABO. vak en houdt het vol omdat het voor wijs te houden. Iemand schreef dat rust. hem altijd al een soort van zendingsOpvoeding door mannen en binnen vrouwen "veiligheid op zo’n absurd hoog Nu de vrije woensdagmiddag drang was. En dat de onderwerpen is wezenlijk voor de opvoeding van niveau door wetgeving is doorgeafzienbare tijd zal worden opgeofvan de gesprekken in de pauzes en kinderen, evenals culturele vorming. drukt...". Direct mee eens. Kinderen ferd en de brede school zich steeds tussen door vooral feminien zijn, En daarvoor vakleraren inzetten zou krijgen geen kans om hun grove meer in de breedte zal ontwikkelen neemt hij maar voor lief. Zijn er kunnen helpen die niet motoriek spontaan te oefenen en zalmannen het allemaal goed komen. oplossingen te bedenken? Moeilijk gecharmeerd zijn van het zingen van spelenderwijs te vallen. maar minister Bussemaker verklaart kinderliedjes.

Op proefscholen gingen de letsels en expliciet dat er werk van zal worden blessures weliswaar met 50 % Overigens maar goed dat 5 oktober gemaakt. Hoe? Er zijn Pabo’s waar de 2016 niet de Dag van de Lerares is klassen niet gemengd zijn. Hebben de COLOFON genoemd. jongens nog eens mannelijke grappen en Uitgave kan het voetbal bijvoorbeeld eens Redactie: Yvonne ter Elst Dr.geanalyseerd Schaepmanstichting flink worden.

Enschedesestraat 68

Albert Groot Rouwen

In een stuk in het Dagblad Marcel van Harten 7551 opinie EP Hengelo Trouw wordt ook Tel: 074-242 45 45 ingegaan op dit onderwerp.

Lay-out: Fax: 074-291Titel: 83 40Tijd voor aparte meiden- en jongensklassen.

Ton Baake En ergens in de politiek ruist het dat Email: secretariaat@drschaepmanstichting.nl

D r. S c h a e p m a n s t i c h t i n g TREIN ALS MIJN METAFOOR EERSTE

treincoupéOP eerst‘DE nog HORIZON’: leeg. Bij het Inmiddels BURGMAN zijn er ook reizigers met ERVARINGEN PASCAL

elkaar in gesprek geraakt.

Een alledaagse reisritueel dan schijnbaar op een reguliere school. dat vertoontdemet migratieWe parallellen leren ze natuurlijk Nederlandse bewegingen wereldwijd: taal, lezen, rekenen, maartijdgenoten ook laten stappen vroeger of later zitten een we ze kennismaken met in, de Neder‘Reis van je leven’, een methode tijdje, reizen een eindje met landse cultuur, gebruiken en elkaar demogodsdienst/levensbeschouwing, voert op, communiceren onderling en cratie. als beeldmerk een trein die de stappen gezette plaats tijd : Elke dagop stellen we ons de en vraag gebruiker als reiziger langs de weer uit. doen Aan die moet ik Waarom wegelijkenis het zo? En als het levenstijd van vier tot twaalf jaar nog wel eens denken als ik met nodig is stellen we de manier waarop voert. de wetrein onzega. doelen willen bereiken bij.

Ben nou constant eigenlijk veranderend nieuwkomer, Het je is een Een mooie metafoor. ingezetene of passant? proces .

In een essay over ‘De grote volksverEen halte verder stappenmet weer enkele De oudergesprekken gaan hier anders Na 28 jaar gewerkt te hebben op wordt gecommuniceerd handen huizing’ (1992) geeft deheb Duitse mensen in. Er Zijhuilt kijken watkind, afwachtend de Titus Brandsmaschool ik de en voeten. geen ze dan ik gewend ben. De ouders zorgen overstap de Horizon hebben allemaal schrijver naar Hansbasisschool Magnus Enzensberger naar henerdie zich alzin in in! de coupé geïn- zelf voor een tolk of spreken Engels. gemaakt.

Daar werk ikweer in deen onderzijn visie op migratie neemt stalleerd hebben. Een ruimte die door We vertellen ze na 3 weken hoe het bouw groep. ideeën afstand van het Nu zijn wevan eende aantal weken tot verder met hun kind gaat op school en we met originele sommige inzittenden hun Graag wil ik jullie dat deelgenoot maken en wat hebbendomein ze al veel geleerd! Ze bespreken de thuissituatie. De ouders ‘vol-is-vol’-idee, door veel poputoegeëigende gerekend van mijn eerste ervaringen. kennen bestverderop veel woorden en somzijn dankbaar en hebben veel reslisten graag gebruikt wordt. wordt. Als weer nieuwe migen maken al 3 -woordreageert zinnen. een We pect voor de leerkracht, ze laten hun Enzensberger verduidelijkt zijn medereizigers instappen De kinderen in devan opvang zitzingen graagietwat liedjes,verstoord hierdoor leren kinderen in het volste vertrouwen bij betoog aan die de hand het reizen ‘gevestigde’ als ze ten of Willemstraat) ongemerkt Nederlandse woorden. ons achter. per(Havezatestraat trein. gevraagd wordt een naastof tegenworden gebracht met de bus.

Opeen Het werken met de kinderen heel We krijgen steeds meer kinderen van In de vroege ochtenduren staat overliggende zitplaats vrij te is maken. de eerste dag na de vakantie heb ik intensief omdat je alles moet voorverschillende nationaliteiten. Zo zijn er busdienst. De kinderen die uitstappen doen . Ze weten vaak niet hoe ze het nu kinderen uit Syrië, Polen, Brazilië, kijken vol verwachting naar ons. Ze speelgoed moeten gebruiken. Ook zijn Pakistan, Iran en ook Nederlandswillen omgewend te gluren Met dank judodocent komen alleen, zonder ouders en dat ze nog opofferen geen school dushoe vin-de omlaag.

Turkse kinderen dieaan de taal nog niet leerlingen gniffelen.

Eigenlijk een zieYos Lotens. lijkt me best spannend voor ze. Ze den ze het moeilijk om op hun beurt goed beheersen. Dat maakt dit onderligwachten. verhaal. Wel staan ze te popelen lopen allemaal blij en hoopvol met ons te wijs nog gevarieerder. mee naar de klas. om nieuwe dingen te leren, je ziet aan Het lijkt er op dat het ging om een VALLESSEN Gelukkig is de Consument hommage aanikAnton Geesink dieen InDe deonstuimige klas zijn al zomer wat kinderen aanwehun mimiek datStichting ze genieten .

Elke dag fiets met een voldaan van 2010 met en Veiligheid geen partner in het zich in dezelfde periode schaarde bij zig die gebracht zijn door (veelal) hun Het is elke dag een uitdaging om ze blij gevoel naar huis. Ik vind het een tropisch hitte, orkaanachtige stormen overleg vaardigheden met de Minister van al die overleden BN-ers.

Net toenteik vaders.

Ik geefzo iedereen een hand nieuwe bij te brengen. voorrecht om met deze kinderen en regenval, extreem, dat het en Onderwijs.

Het zou goed zijn dit hem bad om wijsheid en bijstand speel met de kinderen.

Ze beheersen mogen werken.

Dinkelwater met zandzakken buiten "project" nu eens buiten het ondergaf hij me vanuit zijn eeuwige rust… de nog gehouden. niet dus er Het onderwijs op de Horizon is anders deNederlandse deur moest taal worden wijs te houden. Iemand schreef dat rust.

In deze zomer meer aandacht voor "veiligheid op zo’n absurd hoog Nu de vrije woensdagmiddag binnen komkommers dan voor onderwijs. niveau door wetgeving is doorgeafzienbare tijd zal worden opgeofDR. SCHAEPMANSENIOREN BIJ TWENTEKANALEN-EXPOSITIE Komkommertijd dus. Eindelijk rust. drukt...".

Direct mee eens.

Kinderen ferd en de brede school zich steeds Ben je net een week begonnen is er In de expositieruimte van Crea is een bij- krijgengebeurde nauwelijks met machines, wantinerde breedte zal ontwikkelen geen kans om hun grove meer voorpagina-onderwijs-nieuws. zondere tentoonstelling ingericht over hetmotoriek waren genoegtewerklozen die niet nutteloos spontaan oefenen en zal het allemaal goed komen. ontstaan en de ontwikkeling van de Twentekonden te blijven. spelenderwijs vallen.

Valles voor basisschoolleerlingen verkanalen.

Met zware gingen handarbeid werden Op proefscholen de letsels en ze als slaplicht. In zes jaar tijd is het aantal Bij de opkomst van de industrie In de 19e blessures venweliswaar te werk gesteld.

De expositie geeft een met 50 % blessures en kwetsuren met bijna eeuw waren alom in het land kanalen geprachtig inzicht in de plannenmakerij, de 100 % toegenomen. Van 2.0000 graven om voor transport van goederen per COLOFON moderne sluizenbouw en in de betekenis van naar 39.000! Dus leerkrachten maak schip te zorgen. De meeste kanalen (Overiis- het kanaal voor het goederentransport. je borst maar nat. De inspectie komt Redactie: Uitgave sels en Almelo-Nordhorn) waren spoedig te Voor ons Senioren was dit op 19 oktober het Yvonne ter Elst Dr. Schaepmanstichting in de gymzaal kijken hoe al die juffen klein voor de steeds groter wordende nieuwe tweede ontmoetingsmoment van 2016, dat Albert Groot Rouwen Enschedesestraat 68 en die enkele meneren hun leerlinschepen. we gezellig met zo’n 20 oud collega’s besloMarcel van Harten 7551 EP Hengelo gen voordoen hoe je een val kunt Het Twente-Rijnkanaal, gepland van Lobith Tel: ten in een ander industrieel monument, het 074-242 45 45 breken. Een nascholingscursus vooraf via Eefde naar Twente, is er niet gekomen. Fax:cafe in de aan de Industriestraat.

Lay-out: 074-291 83 Zouttoren 40 en het zal wel lukken. Je hebt vast De IJssel werd beter bevaarbaar gemaakt Ton Baake wel een collega in gedachten waar je en het Twentekanaal bleef over. Het graven Theo Morskate Email: secretariaat@drschaepmanstichting.nl graag stiekem een kijkje zou willen 7 nemen. Je zou er een ADV dag voor

COLUMN

8

‘Samen sterk in ontwikkeling’

beginstation stapt een enkele reiziger in om zich op een vrije vierzit te installeren: jas op de ene stoel, tas op de andere, oordopjes in, krant uitgevouwen en voeten op de bank.

Daarmee de hele vierzit ‘in bezit nemend’. Bij het volgende station stappen een paar reizigers in. Zij kijken even naar de ‘huisvesting’ en schikken zich verderop. De eerste reiziger lijkt nog steeds verdiept in z’n krant.

D r. S c h a e p m a n s t i c h t i n g

MAKING TREIN‘THE ALS METAFOOR

‘Samen sterk in ontwikkeling’

OF”: EENtreincoupé GMR VERGADERING eerst nog leeg. Bij het

Een keer in de 7 weken vergadert de GMR van de Dr. Schaepmanstichting.

12 ouders en 12 personeelsleden komen dan om 19:30 uur op de St. Plechelmusschool bijeen om daar ‘Reis van je leven’, een methode de lopende en de nieuwe beleidszaken godsdienst/levensbeschouwing, voert tealsbespreken met CvB. 3 beeldmerk eenhet trein dieMaandag de oktober was de eerste keer dit schoolgebruiker als reiziger langs de jaar. levenstijd van vier tot twaalf jaar Soms voert.is er formeel instemming nodig voor verschillende plannen en de andere keer heeft de GMR een adviEen mooie metafoor. serende rol. Om 21:30 uur keert iederIn een essay over ‘De grote volksvereen weer huiswaarts. Zo eenvoudig is huizing’ (1992) geeft de Duitse het. Toch heeft het iets meer voeten in schrijver Hans Magnus Enzensberger de aarde dan alleen deze 2 uur op de zijn visie op migratie weer en neemt vergaderavond. met originele ideeën afstand van het ‘vol-is-vol’-idee,20 dat door veel16:30 popuDinsdagmiddag september listen graag gebruikt wordt. uur: Locatie: Bestuursbureau Enzensberger verduidelijkt zijn Dr. Schaepmanstichting betoog aan de hand van het reizen per trein.

In de vroege ochtenduren staat een

COLUMN VALLESSEN De onstuimige zomer van 2010 met tropisch hitte, orkaanachtige stormen Meestal vindt 2 voordat dehet vergaen regenval, zoweken extreem, dering een voorbespreking plaats. Hier Dinkelwater met zandzakken buiten zijn Hans Timmen (Voorzitter CvB), de deur moest worden gehouden.

Rob Reuvekamp (Voorzitter GMR), In deze zomer meer aandacht voor Petra Vening (secretariaat) en Martijn komkommers dan voor onderwijs. ter Braak (secretaris) bij aanwezig.

Komkommertijd dus. Eindelijkzaken rust.

Daar worden de verschillende Ben je neten een week begonnen er besproken geagendeerd.

Zowelis het voorpagina-onderwijs-nieuws.

CvB als de GMR kunnen daar zaken inbrengen die op de algemene verValles voor vergadering vanbasisschoolleerlingen de GMR zullen worden plicht. In zes jaar tijd is het aantal besproken. blessures en van kwetsuren met bijna Aan het eind die bijeenkomst 100Petra % toegenomen.

Vanin2.0000 gaat aan de slag om Google Drive de agenda te maken en daar de naar 39.000! Dus leerkrachten maak verschillende te hangen. je borst maarbijlagen nat. Deaan inspectie komt Zo de diverse in kunnen de gymzaal kijken documenten hoe al die juffen makkelijk gedeeld worden. en die enkele meneren hun leerlingen voordoen hoe je een val kunt Maandag 26 september 8:00 uur: breken. Een nascholingscursus vooraf Locatie: klaslokaal/kantoor secretaris en het zal wel lukken. Je hebt vast GMR wel een collega in gedachten waar je Vervolgens wordt dekijkje agenda graag stiekem een zougedeeld willen 8 nemen. Je zou er een ADV dag voor 8

beginstation stapt een enkele reiziger in om opleden een vrije te en met dezich divers van vierzit de GMR installeren: op de altijd ene stoel, tas op het CvB. Ditjas gebeurt een week de andere, in, krant van te vorenoordopjes zodat iedereen de uitgetijd heeft om en zich in te lezen voor te vouwen voeten op deenbank. bereiden. is immers handig Daarmee Het de hele vierzitwel ‘in bezit dat je weet waar je instemming en nemend’. Bij het volgende station advies op geeft. stappen een paar reizigers in. Zij kijken even naar de ‘huisvesting’ en Maandag 3 oktober 19:30 schikken zich verderop.

Deuur eerste reiLocatie: Personeelskamer ziger lijkt nog steeds verdiept in z’n St.Plechelmusschool 19:30 uur: krant.

Een halte verder stappen weer enkele mensen in. Zij kijken wat afwachtend naar hen die zich al in de coupé geïnstalleerd hebben. Een ruimte die door sommige van de inzittenden tot hun toegeëigende domein gerekend wordt. Als verderop weer nieuwe medereizigers instappen reageert een ‘gevestigde’ ietwat verstoord als gevraagd wordt een naast- of tegenoverliggende zitplaats maken.

Op de avond zelf opentvrij dete voorzitter de vergadering en is het eerste deel van de vergadering zonder het CvB. Dit half uur kan worden gebruikt om willen opofferen om te gluren hoe de de vragen en opmerkingen te formuleerlingen gniffelen.

Eigenlijk een zieleren die ontstaan zijn naar aanleiding lig verhaal. van het lezen van de vergaderstukken.

20:00 uur: Gelukkig is de zich Stichting Het CvB voegt bij deConsument vergadering en Veiligheid geen partner in het en licht de diverse stukken toe.

Sommige onderwerpen zijn alleen overleg met de Minister van informatief van karakter, bij andere Onderwijs.

Het zou terwijl goed zijn dit zaken er juist of instemming "project" nu advies eens buiten het ondervan nodig is. Om 21:30 dat uur wijsde te GMR houden.

Iemand schreef is"veiligheid de vergadering ten einde. op zo’n absurd hoog niveau door wetgeving is doorgeDinsdag oktober 09:00 uurKinderen drukt...".4 Direct mee eens.

Locatie: Bestuursbureau krijgen geen kans om hun grove Dr. Schaepmanstichting motoriek spontaan te oefenen en spelenderwijs te vallen.

Petra kan de notulen van de vergaOp proefscholen gingen de letsels en dering in concept uitwerken. Bij de blessures weliswaar met 50 % volgende vergadering zullen deze definitief worden bepaald.

COLOFON

Op naar Uitgaveeen volgende cyclus.

Dr. Schaepmanstichting Martijn Ter Braak68 Enschedesestraat 7551 EP Hengelo Tel: 074-242 45 45 Fax: 074-291 83 40

WIE IS MOL 2016?

Inmiddels zijnDE er ook reizigers met elkaar in gesprek geraakt.

Een schijnbaar alledaagse reisritueel Zaterdag 17 september stond voor de dat parallellen vertoont collega’s van De Akker inmet hetmigratieteken bewegingen wereldwijd: tijdgenoten van wantrouwen, geheimen en uiterste voorzichtigheid.

Voor in, inmiddels stappen vroeger of later zitten een de tweede wij elkaar namelijk tijdje, reizenkeer eenspeelden eindje met het WIDM-spel.

Met drie collega’s op, communiceren onderling en als organisatoren en éénplaats saboteur in ons stappen op gezette en tijd midden, werd er flink jacht gemaakt weer uit. Aan die gelijkenis moet ik op jokers, gelddenken en hintsalsover de mol. nog wel eens ik met We verzamelden op school en startten de trein ga. met een kop koffie met wat lekkers.

Ben je nou eigenlijk nieuwkomer, Daarna kon het echt beginnen en al ingezetene of passant? snel werd duidelijk dat je niemand kon vertrouwen. Allerlei activiteiten kwamen aan bod: met alleen instrumenten liedjes instuderen, (foto)opdrachten in de stad uitvoeren, landje veroveren in het bos, het hilarische schreeuwspel en tot slot een puzzel van babyfoto’s van alle deelnemers. Dankzij vele mol-acties mislukten er opdrachten en waren sommige dingen opeens spoorloos verdwenen. Tussendoor kon iedereen in zijn eigen mollenboekje notities bijhouden. In een heuse dagboekkamer kon je voor de camera je hart luchten of misschien wel iets opbiechten. omlaag.

Met dank aanenjudodocent Na een heerlijk koudwarm buffet Yos Lotens. werd dan eindelijk onthuld wie de mol was. Aan de hand van een rood Het lijkt er op datwerd het ging om of eenje of groen scherm duidelijk hommage aan Anton Geesink diein het was ‘geëlimineerd’ of dat je nog zich in dezelfde periode schaarde bij spel zat.

Uiteindelijk bleven de winnaar de mol over.

De deelnemer al dieen overleden BN-ers.

Net toen ikdie het spel heeftengespeeld, hem badhet ombeste wijsheid bijstand is Marcel vanvanuit Harten.

Hijeeuwige had de meeste gaf hij me zijn rust… punten en zijn naam is vereeuwigd in rust. onze WIDM-bokaal.

En degene die Nu de vrije woensdagmiddag binnen dit jaar de rol verve afzienbare tijdvan zal saboteur worden met opgeofheeft gespeeld, is Carlijn ten Brumferd en de brede school zich steeds melhuis. meer in de breedte zal ontwikkelen Wijhet kijken alweergoed uit naar de volgende zal allemaal komen. keer dat we met ons team dit geweldig leuke en spannende spel kunnen spelen.

Collega’s van De Akker.

Redactie: Yvonne ter Elst Albert Groot Rouwen Marcel van Harten Lay-out: Ton Baake

Email: secretariaat@drschaepmanstichting.nl

D r. S c h a e p m a n s t i c h t i n g

GESLAAGDE TREIN ALS METAFOOR

STUDIEDAG treincoupé eerstIB! nog leeg. Bij het

Met plezier kijken we terug op een geslaagde studiedag met onze 27 intern begeleiders en 4 orthopedagogen, die dinsdag 4 oktober plaatsvond.

Het je thema vaneen de methode dag was dit ‘Reis van leven’, jaar: ‘verschillen verbinden’. godsdienst/levensbeschouwing, voert ‘Verschillen verbinden’ geeft aan dat als beeldmerk een trein die de verschillen er mogen Opdealle gebruiker als reizigerzijn. langs niveaus; op kindniveau, groepsniveau, levenstijd van vier tot twaalf jaar leerkrachtniveau, op schoolniveau. voert.

Verschillen hoeven we niet op te lossen. Als we verschillen met elkaar Een mooie metafoor. verbinden, kunnen we elkaar sterker In een essay over ‘De grote volksvermaken en van elkaar leren. huizing’ (1992) geeft geconcretiseerd de Duitse We hebben dit thema schrijver Hans Magnus Enzensberger door aantal uitkomsten van de audit zijn visie op migratie weer en neemt centraal te stellen. Martijn Smoors, metvan originele ideeën afstand van het één beide auditoren, was uit‘vol-is-vol’-idee, veel popugenodigd om ons dat meedoor te nemen in listen graag gebruikt wordt. zijn bevindingen op de scholen. We Enzensberger verduidelijkt zijn van zijn teruggegaan naar het ‘why’ betoog aan de hand van het reizen handelingsgericht werken.

Waarom doen we dat eigenlijk? Wat is het doel per trein. ervan?

En zijn ochtenduren we overal nogstaat vanuit In de vroege een dat ‘why’ aan het werk? Of staat soms toch te veel het ‘what’ centraal?

Denk bijvoorbeeld aan de groepsplannen. Wat hebben deze als doel? En bereiken we met de huidige werkwijze dit doel eigenlijk (nog) wel?

Tijdens de middag hebben we vooral VALLESSEN met elkaar nagedacht over de veranDe onstuimige zomer van 2010 met derende rol van intern begeleiders in tropisch hitte, orkaanachtige stormen de school. Welke landelijke ontwikkeen regenval, zo extreem, dat het lingen zien we op dit gebied? En waar Dinkelwater met zandzakken buiten zijn we goed in? Maar ook, waar is de deur moest worden gehouden. onze school en zijn dus onze collega’s In deze zomer meer aandacht bij gebaat? Binnen de school en voor de komkommers onderwijs. stichting zullen dan dezevoor gesprekken nog Komkommertijd dus. Eindelijk rust. een vervolg krijgen.

Ben je net een week begonnen is er voorpagina-onderwijs-nieuws.

Iris Dijkman

COLUMN

8

‘Samen sterk in ontwikkeling’

Valles voor basisschoolleerlingen verplicht. In zes jaar tijd is het aantal blessures en kwetsuren met bijna 100 % toegenomen. Van 2.0000 naar 39.000! Dus leerkrachten maak je borst maar nat. De inspectie komt in de gymzaal kijken hoe al die juffen en die enkele meneren hun leerlingen voordoen hoe je een val kunt breken. Een nascholingscursus vooraf en het zal wel lukken. Je hebt vast wel een collega in gedachten waar je graag stiekem een kijkje zou willen nemen. Je zou er een ADV dag voor

beginstation stapt een enkele reiziger in om Olthof zich op(ib’er een vrije te Cindy Titusvierzit Brandsma) installeren: jasdoeltreffend, op de ene stoel, tas op “Inspirerend, praktijkgericht, van enoordopjes met elkaar de andere, in,leren. krantSamen uitgesterk in ontwikkeling!” vouwen en voeten op de bank.

Daarmee de hele vierzit ‘in bezit nemend’. Bij het volgende station stappen een paar reizigers in. Zij kijken even naar de ‘huisvesting’ en schikken zich verderop. De eerste reiziger lijkt nog steeds verdiept in z’n krant.

Een halte verder stappen weer enkele Lisan Pouw (orthopedagoog): mensen in. Zij kijken wat afwachtend “De IB studiedag is echt een moment naar hen zich al in de waarop wedie inhoudelijk metcoupé elkaargeïnstalleerd hebben.

Een ruimte kunnen brainstormen en lerendie vandoor en sommige de ook inzittenden tot hun met elkaar,van maar de onderlinge toegeëigende gerekend banden kunnendomein versterken.

Ondanks wordt.

Als verderop weer dat we allemaal op andere nieuwe scholen medereizigers reageert en een werken voelen instappen we ons verbonden ‘gevestigde’ ietwat verstoord als verantwoordelijk voor goed onderwijs gevraagd een naast- of tegenaan ‘onze’ wordt kinderen.” overliggende zitplaats vrij te maken.

willen opofferen om te gluren hoe de leerlingen gniffelen. Eigenlijk een zielig verhaal.

Gelukkig is de Stichting Consument en Veiligheid geen partner in het overleg met de Minister van Marja Mentink Don Bosco): Onderwijs.

Het(ib’er zou goed zijn dit “Het was een inspirerende dagonderwaarin "project" nu eens buiten het we tijd hadden om stil te staan ons wijs te houden. Iemand schreefbij dat eigen functioneren.

Humor hebben "veiligheid op zo’n absurd hoog we ook door nodigwetgeving in ons werk.

Dit kwam niveau is doorgevooral aan bod in het avondprogramdrukt...". Direct mee eens. Kinderen ma. Wat hebben we gelachen met krijgen geen kans om hun grove elkaar!” motoriek spontaan te oefenen en spelenderwijs te vallen.

Op proefscholen gingen de letsels en blessures weliswaar met 50 % COLOFON Uitgave Dr. Schaepmanstichting Enschedesestraat 68 7551 EP Hengelo Tel: 074-242 45 45 Fax: 074-291 83 40

Inmiddels zijn er ook VAN reizigersDE met IMPRESSIE elkaar in gesprek geraakt.

FEESTWEEK RONDOM Een schijnbaar alledaagse reisritueel HET 100-JARIG dat parallellen vertoont met migratiebewegingen wereldwijd: tijdgenoten BESTAAN VAN DE stappen vroeger of later in, zitten een ESREINSCHOOL tijdje, reizen een eindje met elkaar op, communiceren onderling en stappen op gezette plaats enoptijd Wat kunnen we terugkijken een weer uit. Aanfeestweek! die gelijkenis schitterende Een moet week ik met activiteiten, goed nog afwisselende wel eens denken als ik met weer, een geweldige sfeer en heel de trein ga. veel mensen, die metnieuwkomer, de aangeboden Ben je nou eigenlijk hulp, ervoorofgezorgd hebben dat ingezetene passant? alles goed is verlopen! Onze dank daarvoor is groot!

omlaag. Met dank aan judodocent Yos Lotens.

Het lijkt er opzijn datwe hetde ging omgestart een Op maandag week hommage aan Anton Geesink die met een feestelijke opening. Burgezich in dezelfde periode schaarde meester Schelberg heeft de week bij al die overleden Net toen ik officieel geopend.BN-ers.

Alle kinderen lieten hem bad om wijsheid en bijstand een ballon op met daaraan een wens. gaf hij me vanuit zijnwe eeuwige rust…

Aansluitend hebben gezamenlijk rust. ontbeten en is de rest van de dag ingevuld doorwoensdagmiddag workshops m.m.v.binnen Crea.

Nu de vrije afzienbare tijd zal worden opgeofferd en de brede school zich steeds meer in de breedte zal ontwikkelen zal het allemaal goed komen.

De dinsdag stond in het teken van het schoolreisje. De groepen 1 t/m 4 hebben een bezoek gebracht aan Redactie: Plopsaland. De groepen 5 t/m 8 zijn Yvonne ter park Elst Schloss Dankern in naar het Albert Groot Rouwen In beide parken Duitsland geweest.

Marcel van Harten hebben de kinderen en leerkrachten genoten van een geweldig schoolLay-out: reisje! (foto’s schoolreis 1 en 2) Ton Baake

Email: secretariaat@drschaepmanstichting.nl

9

D r. S c h a e p m a n s t i c h t i n g Met medewerking van Crea hebben TREIN ALS METAFOOR ingevuld. De we de woensdagmorgen workshops op de maandag kregen een vervolg op deze dag. Deze workshops hebben schitterende werkstukken opgeleverd. Twee werkstukken zijn een blijvende herinnering aan deze schitterende week. een methode ‘Reis van je leven’, godsdienst/levensbeschouwing, voert Op donderdag was er een spelletjesals beeldmerk een trein die de ochtend voor de kleutergroepen. Omgebruiker als reiziger langs de dat het programma goed gevuld was, levenstijd van vier tot twaalf jaar waren de kleuters donderdagmiddag voert. vrij.

De groepen 3 t/m 8 hadden deze dag een sportdag, dit mede georganiEen mooie metafoor. seerd door Hengelo Sport. De activiIn eenvonden essay over ‘De volksverteiten plaats bijgrote het Twentehuizing’ (1992) geeft de Duitse bad.

De kinderen hebben deze dag schrijver Hans Magnus Enzensberger zijn visie op migratie weer en neemt met originele ideeën afstand van het ‘vol-is-vol’-idee, dat door veel populisten graag gebruikt wordt.

Enzensberger verduidelijkt zijn betoog aan de hand van het reizen per trein.

In de vroege ochtenduren staat een

WAAROM ZIJN WE ER EN DOEN WE DE DINGEN DIE WE DOEN?

COLUMN VALLESSEN

Onlangs hoorde ik in school iemand De onstuimige zomer van 2010 met een vraag stellen aan een collega.

Een tropisch hitte, orkaanachtige stormen vraag die ik in jaren niet meer had en regenval, zo extreem, dat het gehoord: ‘Waartoe zijn we op aarde?’

Dinkelwater met zandzakken buiten Het bleef even stil aan de andere kant de deur moest worden gehouden. en toen kwam als reactie: ‘Ik zou ’t bij In deze zomer meer aandacht voor God niet weten, maar als we er dan komkommers dan onderwijs. toch zijn laten we er voor dan ook maar Komkommertijd dus.

Eindelijk het beste van maken met elkaar.’rust.

Ben je daarop net eenkreeg week de begonnen is er Meteen vraagsteller alsvoorpagina-onderwijs-nieuws. wedervraag: ‘Waarom doen we de dingen die we doen? Toen werd het even stil.voor basisschoolleerlingen verValles Een vraag het tijd waartoe plicht. In naar zes jaar is heten aantal waarom als beginvraag. blessures en kwetsurenHet metalsof bijnaje in100 deze%tijd Simon Sinek vanuit zijn toegenomen. Van 2.0000 Golden circle naar ‘het waarom’ hoort naar 39.000! Dus leerkrachten maak vragen alvorens via ‘het hoe’ bij ‘het je borst maar nat.

Deoude inspectie komt wat’ te komen.

Bij die catechisin de gymzaal kijken hoe al die juffen musvraag gold als uitgangspunt ‘het en die enkele meneren hun leerlinwaartoe’. Je kunt hierbij afvragen of er voordoen hoe over je een val nagekunt bijgen werd stilgestaan, werd breken.

Een nascholingscursus vooraf dacht en werd gereflecteerd op een voorgegeven antwoord vroeger en het zal wel lukken. dat Je hebt vastuit het werd geleerd (‘Om God te je welhoofd een collega in gedachten waar dienen en hier en in het hiernamaals graag stiekem een kijkje zou willen 10 nemen. Je zou er een ADV dag voor 8

‘Samen sterk in ontwikkeling’

onder begeleiding van de leerkrachtreincoupé nog leeg. het ten, ouders eerst en collega’s vanBij Henbeginstation stapt een enkele reiziger gelo Sport allerlei sportieve prestaties in om zich op een vrije vierzit te geleverd. installeren: jas op de ene stoel, tas op Donderdagavond was in, er een de andere, oordopjes krantreceptie uitgein de hal van de school.

De receptie vouwen en voeten op de bank. is door veel collega’s, oud-collega’s, Daarmee de hele vierzit ‘in bezit ouders, bestuursleden etc. bezocht. nemend’. Bij het volgende station stappen een paar reizigers in. Zij kijken even naar de ‘huisvesting’ en schikken zich verderop. De eerste reiziger lijkt nog steeds verdiept in z’n krant.

De vrijdag stond in het teken van Inmiddels zijn er hebben ook reizigers met ‘dans’. Overdag de groepen elkaar in gesprek geraakt. onder begeleiding van docenten van Een schijnbaar alledaagse ‘Dans in School’ een dans reisritueel ingestudat parallellen vertoont met deerd.

Deze dans hebben demigratiekinderen bewegingen wereldwijd: tijdgenoten ’s avonds, tijdens een fantastische stappen vroeger later gebouw in, zittengeeen voorstelling in hetofROC presenteerd.

Een eindje spectaculaire avond, tijdje, reizen een met elkaar waar we met de gehele schoolen(ouop, communiceren onderling ders, kinderen, broer(tjes) stappen op gezette plaats en zus(jes)) tijd de feestweek afgesloten. weer uit. Aan hebben die gelijkenis moet ik nog wel eens denken als ik met de trein ga.

Ben je nou eigenlijk nieuwkomer, ingezetene of passant?

Een halte verder stappen weer enkele mensen in. Zij kijken wat afwachtend naar hen die zich al in de coupé geïnstalleerd Een ruimte die door Op deze hebben. avond waren een viertal sommige Hans van de inzittenden tot hun sprekers: Timmen (voorzitter college van bestuur), Jan Woertman toegeëigende domein gerekend (oud directeur Robert Wolters wordt. AlsEsreinschool), verderop weer nieuwe (algemeen directeur KBHZ) en Louis medereizigers instappen reageert een Padberg (locatie directeur). ‘gevestigde’ ietwat verstoord als Het was een gezellige avondofdie tot in gevraagd wordt een naasttegende late uurtjeszitplaats is voortgezet. overliggende vrij te maken. gelukkig te zijn’). Terwijl men destijds bij dezeopofferen waartoe-vraag antwoord willen om teéén gluren hoe de goed rekende, vormt deze vraag nog leerlingen gniffelen. Eigenlijk een ziealtijd een vertrekpunt voor een verdere lig verhaal. zoektocht naar mogelijke antwoorden op diepere achtergronden van Gelukkig is de ons bestaan.

Je Stichting merkt datConsument hier enige en Veiligheid partner in het nuance en het geen nodige voorbehoud met de MinisterWelke van die inoverleg acht wordt genomen.

Onderwijs.

Het zou goed dit mogelijke antwoorden zijn zijn is moeilijk van tevorennuaan te geven.

Soms zijn er "project" eens buiten het ondergeen antwoorden, soms openbaren wijs te houden. Iemand schreef datze zich gaandeweg. "veiligheid op zo’n absurd hoog Onderwijspedagoog GertisBiesta vindt niveau door wetgeving doorgehet bijzondere aan confessioneel ondrukt...". Direct mee eens. Kinderen derwijs dat deze geworteld is in krijgen geen kans om hun grove een traditie die ruime ervaring heeft motoriek spontaan met te oefenen enwat met het ‘worstelen’ de vraag spelenderwijs te vallen. het betekent om een goed mens te Op proefscholen gingen de letselsde en zijn.

Hij zegt daarover: ‘Tegenover blessures weliswaar met 50 %

De Esreinschool kan terugkijken op een onvergetelijke week. Het 100 jarig bestaan van de school is goed gevierd, kortom een groot succes! onvolwassen reflex om alle tradities overboord te dank gooien, dit soort omlaag.

Met aanwiljudodocent onderwijs zich juist bewust met de Yos Lotens. traditie verhouden. Het mooie van geloofstradities is ook dat ze het moeten Het lijkt van er op dat het ging hebben vertrouwen; in om het een leven, hommage aan Anton Geesink die in de ander, in en nieuwe generatie. zich in dezelfde schaarde bij Zo wordt geloofperiode iets waarbij iets op al overleden hetdie spel staat. Je BN-ers. riskeert Net jezelftoen doorikte hem badinom en bijstand geloven eenwijsheid kind, door tegen een ander te zeggen: ik vertrouw je. gaf hij mens me vanuit zijn eeuwige rust… * Dat kan namelijk ook mis gaan.’ rust.

Biesta’s boekwoensdagmiddag ‘Het prachtige risico van Nu de vrije binnen onderwijs’ gaat hier nader op in. afzienbare tijd zal worden opgeofJuist ín dat worstelen kan identiteit ferd en de brede school zich steeds zich verder ontwikkelen en profileren. meer in de breedte zal ontwikkelen zal hetKlaassen, allemaal goed komen.

Gerrit identiteitsbegeleider * Guido de Bruin, “Ik zal vaak de pedagogische vraag stellen”.

Gert Biesta over goed onderwijs. In: VerusMagazine, september 2016

COLOFON COLOFON

Uitgever Uitgave Dr. Schaepmanstichting Dr. Schaepmanstichting Enschedesestraat 68 Enschedesestraat 68 7551 EP Hengelo 7551 EP Hengelo Tel. 074-242 45 45 Tel: 074-242 45 45 Fax. 074-291 83 40 Fax: 074-291 83 40

Redactie: Redactie: Yvonne ter Elst Yvonne ter Elst Albert Groot Rouwen Albert Groot Rouwen Marcel van Harten Marcel van Harten Lay-out:

Lay-out: Ton Baake Ton Baake

Email: secretariaat@drschaepmanstichting.nl

Email: secretariaat@drschaepmanstichting.nl