El León de Felipe nº 12 by Colegio Leon Felipe

Distribuciรณn gratuita.

Un ejemplar por familia. www.educa2.madrid.org/web/centro.cp.leonfelipe.leganes

LEÓN DE FELIPE Editorial

EDITORIAL De nuevo nos encontramos a la espera del final de curso. Un curso muy intenso y cargado de actos extraordinarios, que unidos a los ya habituales, han marcado el rumbo de los acontecimientos en nuestro colegio a lo largo de esta etapa. Durante el 1er trimestre, en el transcurso de la “Semana de la Convivencia”, y van ya dos años celebrándola, tuvimos diversas actividades, siempre encaminadas a encontrar nexos de unión y vivencias que nos hagan estar cerca de los compañeros, en aras de aprender a resolver conflictos a través del diálogo, para unirnos y ser amigos con el objetivo de convivir desde la infancia, para saberlo hacer más tarde en la fase de adultos. Tuvimos el honor de recibir la visita en nuestro centro, del ingeniero americano de la NASA, Christopher Jacobs, que, en su conferencia sobre el espacio, en inglés, nos descubrió un mundo lleno de curiosidades e interesantes cuestiones, todas ellas novedosas para nosotros. Pero con ello, también tuvimos ocasión de descubrir que nuestro alumnado estuvo a la altura de escuchar atentamente y comprender en INGLÉS al ilustre conferenciante. Algo que al profesorado asistente nos dejó perplejos, al comprobar que los niños no sólo cuestionaban y debatían en inglés, sino que además se mostraron muy receptivos a los temas espaciales. Por ello, pudimos constatar, una vez más, que el esfuerzo realizado en el centro con la instauración del BILINGÜISMO, ha merecido la pena y que en el curso que viene, 2018-19, se implantará en el quinto curso de la E. Primaria, para completar su implantación en todos los cursos durante 2019-20 que alcanzará el sexto curso. Con ello, nuestro Centro dará por finalizado el proceso evolutivo que iniciamos en el 2014-15. Pero si hay que destacar hechos relevantes, en el 2º trimestre, deberíamos acordarnos de los VALORES que desde la escuela queremos inculcar. Hemos trabajado la SOLIDARIDAD, recogiendo ropa para una ONG que requería ropa usada para ayudar a los que la necesitan. También en el “Día del libro”, este año, nuestros alumnos y sus familias trabajaron la cooperación, la solidaridad, la generosidad y el trabajo en equipo para decorar separadores de páginas de libros, que los padres adquirían con donativos, cuya recaudación enviamos a la ONG, SAVE THE CHILDREN. En el 3er trimestre, y trabajando VALORES, de nuevo, apostamos por la SALUD. Desde la Unión Europea nos otorgaron para nuestro alumnado, la posibilidad de ofrecerles en el colegio fruta fresca tres días a la semana. Inmediatamente el equipo directivo del centro, junto con el profesorado y las madres del AMPA, estuvieron dispuestos para la organización y reparto de la fruta.

LEÓN DE FELIPE Editorial

Pensamos que adquirir hábitos saludables en la alimentación, es hacer SALUD en la escuela y esto es positivo. También invitamos a nuestras familias en sus hogares, a secundar esta beneficiosa costumbre de incluir fruta en la dieta diaria de los niños/as. Y, por si fuera poco, la Universidad Carlos III, nos solicitó colaboración para una investigación de Parasitología entre los niños y sus consecuencias en la salud de los mismos. El biólogo investigador del centro de Microbiología, Dr. Carmena, ofreció personalmente una charla a las familias y fue él mismo quien recogió las muestras para su posterior análisis, de aquellos alumnos autorizados por sus familias. Nosotros, como centro, nos sentimos orgullosos y satisfechos con la labor de ayuda y colaboración en todo lo que nos solicitan, a pesar de que a veces suponen tareas laboriosas adicionales a nuestra tarea cotidiana como docentes. Nos gustaría que todas estas iniciativas sirvan de modelo al alumnado y a sus familias para que todos juntos aprendamos a ser ciudadanos comprometidos, colaboradores y participativos en nuestra sociedad. Desde el cole hoy queremos poneros como deberes lo siguiente: Trabajad los valores que desde el cole os inculcamos y disfrutad de este verano que comienza.

¡FELICES VACACIONES! La Dirección

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ualquiera diría que, con esta

lapidaria sentencia, se esconde algo muy trágico para la persona que la encabeza, pero nada más lejos de la realidad. Nuestro querido y entrañable Teo, actual profesor de 5º curso de Primaria, se jubila y se va del colegio a disfrutar de un merecido descanso, tras muchos años de dedicación y esfuerzo por su profesión, con esa cara bonachona y sonriente que adorna su semblante. Se nos va no sólo un profesor de Primaria, también se nos va el encargado de la informática del centro: Teo no funciona el ordenador de infantil, Teo no me va Windows…, el coordinador del Programa “Comenius” a través del cual convivimos con profesores y alumnos de distintos países de Europa: Francia, Bélgica, Grecia, Polonia,

Finlandia,

Italia…

coordinador

del

programa

Etwinning,

hermanamiento escolar y de colaboración a través de internet con países europeos. Pero además de buen profesional, para mí lo más importante es que se nos va una buena persona, un buen compañero y un gran amigo. Teo es una persona querida por todos. El alumnado le adora, siempre está rodeado de niños y niñas dándole un abrazo. Teo, en mi nombre y en nombre del centro al cual represento, te deseo lo mejor en la nueva etapa que emprendes junto a los tuyos: mujer, hijos y nietos, y decirte que aquí dejas muchos amigos y que las puertas del centro estarán abiertas para cuando quieras visitarnos. Un abrazo muy fuerte. José Carlos. Director del colegio.

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En Halloween, todos los alumnos se disfrazaron de lo que quisieron. Pequeños y mayores iban con sus trajes de vampiro, monstruo, esqueleto...

Alumnos de 5 años A y B con su “teacher” Eva en Halloween.

Alumnos de 5 años haciendo un baile de Halloween en clase de inglés.

Alumnos de 3º de primaria en Halloween.

Se trata de un premio para los mejores comensales de la semana con el objetivo de fomentar la convivencia, los buenos hábitos y costumbres en un espacio en el que nuestro alumnado comparte mucho tiempo. Los viernes 6 alumnos/as tendrán la oportunidad de disfrutar de una mesa especial. ¡A por ello y a comer con los Vips en la mesa Vip!

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En Navidad tuvimos la suerte de contar con las madres del AMPA que nos trajeron un chocolate calentito con churros. ¡En 3º hubo alumnos que llegaron a comerse hasta 8 churros!

Alumnos de 3º en Navidad

Todos los alumnos participaron en una gran fiesta para celebrar la Navidad. Cada nivel cantó o representó un villancico. Nosotros en 3º, decidimos hacer algo un poco diferente y en lugar de un villancico, representamos una coreografía de la canción de Efecto Pasillo, Pan y Mantequilla. Aunque estábamos algo nerviosos, la gente aplaudió bastante ¡No debimos hacerlo muy mal! Alumnos de 3º esperando para salir a su actuación de Navidad

Los niños y niñas de Infantil disfrutaron con la visita de sus majestades los reyes magos. ¡Este año vinieron los tres!

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Como todos los años el equipo educativo del “cole” nos pusimos en marcha con el carnaval del colegio. Después de varias reuniones, los maestros decidimos que este año el tema que elegiríamos sería “distintas épocas de la Historia en diferentes civilizaciones”. - ¡Qué bonito! ¡Pero, que difícil! - ¿Cómo no repetir? ¿Qué puede motivar a los niños y niñas? ¿Qué podrán aprender de todo esto? No podemos olvidar que la escuela es un lugar de aprendizaje, que el objetivo que pretendemos al celebrar el carnaval en el colegio es que nuestros alumnos y alumnas enriquezcan sus vivencias y amplíen sus conocimientos. En primero de primaria elegimos la tribu maorí, de Nueva Zelanda. Y nos inspiramos en la película de Disney “Vaiana” para la motivación y la elaboración de los disfraces. Tenemos que agradecer su esfuerzo y dedicación a las familias de los alumnos que vinieron y elaboraron los disfraces de todos los niños y niñas de las dos clases. Gracias. Y a nuestros alumnos que enseguida se sintieron participes del proceso: preguntando sobre la vida en las islas, investigando como se defendían de los demás sin utilizan las armas, que existen tribus que intentan asustar a sus enemigos con danzas como las hakas, descubriendo como hay que luchar y enfrentarse a los propios miedos; al igual que los protagonistas de la película, dibujando sin

LEÓN DE FELIPE La vida en el cole descanso, haciendo partes de su disfraz (collares, adornos de papel, dibujando tatuajes) y ensayando, ensayando mucho los bailes una Haka infantil en inglés y una danza hawaiana Pearly Shell. Cuando llegó el día de la actuación, estábamos muy nerviosos. Pero, ¡Qué bien les salió! ¡Cuántas fotos les hicieron! (Buscarlas en la web del colegio, están súper guapos) Ya estamos pensando en el año que viene. ¿Quizás de …? El curso que viene lo descubriremos.

También estuvimos muy atentos a los otros cursos y pudimos ver muchas otras culturas, como, por ejemplo:

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Hoy (8 de enero) Quique nos ha venido a explicar cosas del acoso escolar y os voy a contar un poco lo que nos ha explicado. El acoso se puede hacer por las siguientes cosas: por envidia, porque quieren respeto, para ser populares o porque pueden tener problemas en casa o con familiares. Si tú ves que te hacen acoso o se lo hacen a alguien, si te lo callas, tú ayudas al que lo hace. Para ayudarle díselo al profesor y a tus padres; ellos llamarán a la policía y denunciarán. ¿Cuáles son las consecuencias? Estrés, ansiedad, autoimagen negativa, daños… Los consejos para la víctima: no te rindas; díselo a tus padres, decírselo no es chivarse, es exigir el respeto que todos merecemos; no responder de la misma manera y pide a tus padres que comuniquen al colegio la situación. (Irene 5ºA) (Álvaro 5ºA)

Nuestro amigo el policía nos enseñó que el acoso escolar es malo y que ocurre cuando se repite la situación en varias ocasiones. Nos dijo las distintas formas de acoso y estas son: - Acoso físico: cuando se acosa físicamente a una persona, por ejemplo: golpes o patadas - Acoso social: se produce cuando una persona queda aislada o fuera de un grupo. - Acoso verbal: se produce cuando empiezan a insultar u ofender. - Acoso cibernético: se produce cuando empiezan a insultar a través de las redes sociales. Quique es Policía Local de Leganés y nos ha enseñado varias cosas sobre el acoso escolar. Nos ha dicho que respetemos a la gente, que si algún compañero se siente solo que le apoyemos y que juguemos con él. Si alguien te pega, te quita el bocadillo o no te respeta se lo tienes que decir a los adultos. (Ainara 5ºA)

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El pasado mes de Octubre, los alumnos/as de 4º de Primaria tuvieron la gran oportunidad de participar en una conferencia impartida por el prestigioso ingeniero de la NASA Christopher Jacobs. Durante más de una hora y en inglés, Christopher Jacobs nos habló sobre un tema tan interesante como: ¿Podría haber vida más allá de la tierra? Marte, Titán y los Oceanos helados de las lunas. Esta actividad ha sido ofrecida por el Ministerio de Educación en colaboración con la Embajada Americana.

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EL RECICLAJE EN EDUCACIÓN INFANTIL

ESTE CURSO HEMOS INTRODUCIDO EN EL AULA UNA NUEVA RUTINA PARA CREAR EN NUESTROS NIÑOS/AS UN HÁBITO QUE AYUDE AL MEDIO AMBIENTE: EL RECICLAJE

LOS ALUMNOS SEPARAN LOS RESIDUOS GENERADOS EN CLASE: CONTENEDOR AZUL: PAPEL, CARTULINA Y CARTÓN CONTENEDOR AMARILLO: ENVASES, PLÁSTICOS, PAPEL ALBAL… BASURA NORMAL: RESTO DE RESIDUOS

DESPUÉS LLEVAMOS LOS RESIDUOS YA CLASIFICADOS A LOS CONTENEDORES GENERALES DEL COLE. ASÍ SEMBRAMOS EN NUESTROS NIÑOS/AS LA SEMILLA DEL CUIDADO Y EL RESPETO POR EL MEDIO AMBIENTE DE UNA MANERA SENCILLA Y DIVERTIDA.

¡LES ENCANTA Y SE LES DA GENIAL!

ANÍMATE Y RECICLA TAMBIÉN EN CASA ¡ES MUY FÁCIL!

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El martes 28 de noviembre del 2017 desayunamos todos los amigos y amigas de 1º juntos. La mesa que teníamos era muy larga y estaban todos alrededor de la clase de 1º a. Aquí podemos ver la representación gráfica que hacen algunos niños de la clase.

CLAUDIA 1º B.

Este es el desayuno que teníamos preparado en las distintas mesas.

Y esto es lo que opinan de la actividad los niños y niñas de 1º.

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Como sabéis, en infantil nos encanta dibujar, pintar y expresarnos a través del arte y qué mejor forma que enseñaros una muestra de nuestras obras, algunas realizadas en el cole y otras aportadas desde casa. Quedan preciosas decorando las paredes de nuestras clases.

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Nuestra profesora nos dio una nota para informarnos que todos teníamos que traer un alimento saludable para desayunar. Varios días después vino una chica muy agradable que nos contó lo que era saludable y lo que no. (…) Lo primero fue explicarnos lo importante que son las comidas para rellenar a “power” (nuestra batería), la más importante era el desayuno porque con eso teníamos que aguantar hasta media mañana. También dijo que por lo menos teníamos que estar desayunando 15 minutos y los alimentos más importantes son: lácteos, cereales y fruta, y lo que no es tan imprescindible son los huevos, las carnes y fiambres. (Cristian 5ºA) En diciembre vino a clase una enfermera llamada Toñi para explicarnos por qué es importante comer sano, descansar y hacer ejercicio físico. También nos dijo que no se engorda comiendo, se engorda si no hacer ejercicio y que no se adelgaza sin tomar alimentos. (Elena 5ºA)

En el colegio, a media mañana tenemos que traer cosas saludables: como fruta; lácteos y los zumos, que son más saludables si son exprimidos porque tienen más vitaminas que los de bricks. (Irene 5ºA) Se trata de comer de todo, pero no abusar de ello: cosas con azúcares, cafeína, grasa. Estos alimentos se pueden comer, pero los doctores especialistas y enfermeros recomiendan no comerlos habitualmente. La comida más importante es el desayuno y la comida que más engorda es la cena, porque para gastar los nutrientes hay que hacer ejercicio. En mi colegio hicimos un desayuno saludable, yo traje frutos secos variados. Un amigo mío trajo jamón y le quedó muy bueno porque el comedor añadió barras de pan con aceite de oliva, si lo juntabas era un bocadillo y estaba buenísimo, la pena es que no estuviera en mi equipo. (Gabriel 5ºA)

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Este curso, la clase de Infantil 3A, nos hemos convertido en indios/as. Para el proyecto hemos formado nuestra propia tribu ¡Ésta es nuestra canción!

LA TRIBU DEL PEÑÓN SOMOS LOS INDIOS BRAVOS DE LA TRIBU DEL PEÑÓN. VENIMOS CON NUESTROS CANTOS A ALEGRAR ESTA REUNIÓN. ORTAN CHIVIRI, ORTAN CHIVIRI, HAU, HAU. ME COMO UNA SANDÍA, SE ME QUEDA LA TRIPA FRÍA. ME COMO UN MELÓN, SE ME ALEGRA EL CORAZÓN. ORTAN CHIVIRI, ORTAN CHIVIRI, HAU, HAU. ME COMO UNA CEREZA, SE ME QUEDA LA LENGUA TIESA. ME COMO UNA SARDINA, SE ME QUEDA AQUÍ LA ESPINA. ORTAN CHIVIRI, ORTAN CHIVIRI, HAU, HAU, HAU, HAU, HAU!!!

El Chamán Yoluta se enteró de nuestra existencia y nos regaló un tipi, la vivienda tradicional de los indios.

Pluma blanca, la hermana de Yoluta, vino a visitarnos a clase y nos regaló una estatua del indio Pies Descalzos.

LEÓN DE FELIPE La vida en el cole

Pluma blanca, que vino acompañada de su gallina ancestral, La Gallina Cocorina, también nos enseñó canciones y nos regaló una pluma mágica.

A lo largo del proyecto todos los niños/as de clase han buscado información sobre los indios con ayuda de sus familias y la hemos compartido en el aula para aprender sobre ellos: ¿cómo eran?, ¿qué comían?, ¿cómo vestían?, ¿qué hacían?...

¡GRACIAS POR ACOMPAÑARNOS EN ESTA AVENTURA!

LEÓN DE FELIPE La vida en el cole

El día 14 de febrero los alumn@s de 4º de Primaria hicimos un taller medioambiental en el que aprendimos mediante un juego de detectives a identificar sustancias nocivas para la salud. Llevado a cabo por la Fundación Vivo Sano, el proyecto se llamaba "Salud ambiental en la escuela. Por una vida más sana".

Después de la realización del proyecto el centro recibió un diploma de honor como miembro de la "Red salud ambiental en la escuela"

LEÓN DE FELIPE La vida en el cole

El pasado 23 de abril, celebramos el día del libro. En esta ocasión lo hicimos con dos actividades llevadas a cabo por nuestro alumnado. Por un lado, confeccionaron un marcapáginas solidario, en colaboración con la ONG "Save the children", que posteriormente las mamás del AMPA entregaban en la puerta del centro a cambio de un donativo para dicha ONG. Cada uno puso granito de arena. Logramos reunir 180 €, ¡muchas gracias a todos! Algunos marcapáginas de 3º primaria.

Por otro lado, se organizó un concurso de relatos cortos. Los niños y niñas del colegio de las clases participantes salieron al patio a escribir sus historias, inspiradas en el colegio y con el único requisito de emplear cinco palabras obligatoriamente. Pasamos un rato muy agradable disfrutando con la escritura al aire libre. Los ganadores los conocemos a continuación.

LEÓN DE FELIPE La vida en el cole GANADOR INFANTIL El FANTASMA DEL COLEGIO, por Wahib, de 5 años B

GANADOR 1ER TRAMO (DE 1º A 3º)

EL FANTASMA DE LA ALEGRÍA, por David Cardona, 3º de Primaria Iba de camino al colegio y escuché un sonido muy extraño, sonaba como un fantasma. Entonces fui a preguntarles a mis amigos: - ¿Sabéis quién está haciendo ese ruido? - No, no lo sabemos, pero suena muy raro. - Vamos, tenéis que entrar a clase – dijo la profe de música. En clase volví a oír el mismo ruido, así que le pregunté a la profe si podía ir al baño; ella me dijo que sí. Cuando salía de la clase me resbalé con una berenjena y me choqué con la pared. Entonces vi al fantasma, estaba riéndose de mí. Me contó que se llamaba el fantasma de la alegría.

LEÓN DE FELIPE La vida en el cole La verdad es que era muy emocionante ver a una fantasma real, pero resultó que no se iba a quedar en el colegio para siempre porque según me contó, unos cazafantasmas andaba buscándole, y así debió de ser porque a partir de ese día no lo volví a ver nunca más. FIN

GANADOR 2º TRAMO (DE 4º A 6º)

EL TESORO HEREDADO, por Jimena, 6º de Primaria A Dice la leyenda que hace 20 años en el León Felipe, unos fantasmas escondieron un tesoro que deseaban que fuera descubierto por los siguientes niños que estuvieran aquí, en el cole. En la biblioteca estábamos Iratxe y yo, intentando descifrar el código que emitía la sirena del patio. ¿Nunca os habéis parado a pensar que la sirena cada vez dice una letra? Esta vez nos dijo la letra “a”, y aquí estábamos, en la biblioteca, ¡lo habíamos descubierto! Encontramos un papel donde decía que sin amigos no lo descubriríamos; así que llamamos a Miguel y a Cristian, - ¡qué emocionante!, dijo Miguel. Vimos una nota que ponía que había una puerta en la biblioteca, que ahí estaba el tesoro. Entramos en el cuarto de la limpieza, vimos una caja, la abrimos… ¡qué chasco!, ¡sólo berenjenas! Nos empezamos a reír, -pues vamos a decirle a Águeda que nos las ase, dije. Fue una tarde llena de alegría y risas.

LEÓN DE FELIPE La vida en el cole

Para la realización de los complementos de nuestro disfraz de carnaval realizamos unos talleres a los que invitamos a las familias de los niños para que nos ayudaran. A todos nos encantó la experiencia de ver a los papás y mamás con nosotros en clase. ¡Muchas gracias a todos!

LEÃ&#x201C;N DE FELIPE La vida en el cole

LEÓN DE FELIPE La vida en el cole

ENTREVISTA A MI MADRE: CORDINADORA DE SUPERMERCADO Pilar, mi madre, es trabajadora en el comercio de alimentación (es coordinadora de sala en el súper). P: ¿En qué consiste tu trabajo? R: En coordinar las cajas, dar cambio a las cajeras, también atender al público y luego cuadrar las cajas. P: ¿Te caen bien tus compañeras? R: Si, nos llevamos muy bien. P: ¿Has descuadrado alguna caja? R: A lo largo de 21 años en la empresa solo una vez me pasó a mí, pero como tengo más cajeras ha habido de todo. P : ¿Entran mucho a robar? R : En las tiendas más pequeñitas que he estado poco, pero en las grandes roban más y muchos de ellos son clientes de todos los días. Por Lucía F.T.

¿Cómo te ha ido desde que dejaste el baile? Mi madre fue a clases de flamenco, pero se quitó por una cosa muy importante. P: ¿Te ha ido mejor, peor o regular desde que lo dejaste?

P: ¿Te lo pasabas muy bien en baile con tus amigas?

R: Me ha ido mal (peor) R: Si, porque era una porque me lo pasaba manera de salir de la rutina. muy bien y porque quería seguir bailando. P: ¿Tu profesora era P: ¿Te hubiera gustado buena o mala contigo? seguir bailando? R: Buena, para mí era la mejor profesora. R: Si, porque tengo pasión con el baile.

Daniela Tenorio

LEร N DE FELIPE La vida en el cole

Por Gabriel Hernรกndez Pin

LEÓN DE FELIPE La vida en el cole

Hoy viernes 20 de abril, ha venido un profesional a darnos una charla sobre la electricidad. El ponente se llamaba Emiliano, era muy majo, divertido y bromista. A tercera hora nos tocó ir con él; al principio nos preguntó si sabíamos lo que era la electricidad, después sacó una máquina que creaba electricidad, aunque también la consumía y nos preguntó si queríamos probarlo. Casi todos levantamos la mano. Primero se montó un compañero, pero antes de montarse se subió a la banqueta por la parte central, él tocó la esfera que cubría el motor de la máquina, cuando se puso en marcha y mi compañero puso las manos todos sus pelos se

subieron, cuando bajó volvieron a la normalidad. Después, hicimos muchos experimentos, por ejemplo, el de poner un cargador en la placa solar y que el móvil cargue, iluminándolo con un foco; una turbina que hace girar una hélice; una bombona y un bote lleno de agua y cuando enciende la bombona el agua hierve y se empieza a mover la hélice. A continuación, un compañero hizo chispas con la máquina de electricidad y un palo metálico. Al final, con una mini cocina y cacerola quemaron un producto químico y con dos mecheros de cocina encendieron y quemaron el producto formando una llama y con agua la llama se hizo enorme. ¡Fue impresionante! (Gabriel ºA) Yo tenía unos pelos de loca y cuándo me bajé los pelos se bajaron de golpe. (Elena 5ºA)

LEÓN DE FELIPE La vida en el cole Emiliano nos ha enseñado muchos experimentos, el que más me ha gustado ha sido el primero. Trataba jde una máquina cargada de electricidad con la cual se te ponían los pelos de punta, literalmente. A todos nos ha hecho mucha gracia ver nuestros pelos volando. (María 5ºA)

Mis compañeros y yo nos lo pasamos genial. Yo quisiera volver a repetirlo porque se vive una experiencia inolvidable. Nos reímos mucho con lo de los pelos, y con los calambres gritamos mucho. Lo que más me gustó fue que con un sol artificial, es decir, un foco, se pudieran hacer tantas cosas divertidas. El día estuvo chulísimo porque él hacía cosas impresionantes que otros profesionales de la energía

LEÓN DE FELIPE La vida en el cole no podían hacer. Emiliano era súper chistoso, nos reímos mucho con él. Las cosas que hacía él me gustaría poder hacerlas a mí, pero él es único, un gran profesional de la energía y tiene mucha experiencia. (Ainara 5 ºA)

Me ha gustado mucho esta actividad porque hemos aprendido muchas cosas de la electricidad y también a hacer electricidad sin contaminar la atmósfera y el medio ambiente. Hemos utilizado un aparato que transmite energía a los cuerpos. Hicimos chispas entre un dedo y otro. Probamos las placas solares para crear electricidad, hizo funcionar una hélice y una bombilla. Por último, con un producto químico salió una llama. (Rubén 5º A)

LEÓN DE FELIPE Rincón Literario

Érase una vez tres caballos que paseaban en el bosque y comían hierba. De repente apareció una persona y los caballos se asustaron y creyeron que era un fantasma. La mamá de los caballos les dijo que no es un fantasma, que es una persona. Fin

Hace mucho tiempo en el país de las hadas vivía una hadita llamada Girasol. Era un hada dulce como el chocolate, rubia como los rayos del sol, piel clara como el mar en verano. Su vestido era de color verde como las hojas en primavera, fuerte como una montaña y sus alas eran transparentes como el cristal. El hada vivía en una flor y su hermana gemela vivía en el bosque oscuro donde no daba ni un rayo de sol. El hada gemela se llamaba Luna y era muy mala, tenía el pelo negro como la oscuridad de la noche y su vestido era rojo como el fuego. Un día las dos gemelas se encontraron en las barreras del bosque temeroso y el jardín mágico. Las dos hadas se quedaron sorprendidas, ya que eran enemigas. Girasol salió huyendo y Luna entro en el jardín mágico para coger a Girasol y llevarla al bosque oscuro. Girasol salió huyendo de Luna, pero se cansó y Luna la atrapó para llevarla al bosque oscuro. Girasol preguntó a Luna que por que eran enemigas y Luna le respondió que por que Girasol era más guapa que ella. Girasol le dijo que la ayudaría a ser guapa y Luna se fue a jardín mágico y se hicieron inseparables. FIN

LEร N DE FELIPE Rincรณn Literario

Por Sara Torres, 6ยบ A

LEร N DE FELIPE Nuestro รกlbum

LEร N DE FELIPE Rincรณn Literario

LEÓN DE FELIPE Rincón Literario

THE TRIP BY PABLO L.M 5ºB Stephanie was a lovely girl, she loved travelling. When she was 15 years’ old she met a boy called Felix, they travelled around the world. They visited: Africa, Spain, America and Asia. Before meeting Felix, she had a friend called Sara. They always were happy until Stephanie met Felix. One day they ran out Sara and Stephanie. They reconciled and they travelled together. THE END

LEร N DE FELIPE Rincรณn Literario

Por Sara Torres, 6ยบ A

LEร N DE FELIPE Rincรณn Literario

LEÓN DE FELIPE La vida fuera del cole

En noviembre los grupos de 2º de Primaria participaron en la actividad de “Exploramos el Parque de la Hispanidad-Valdegrullas” organizada por el Ayto. de Leganés. Hicieron un recorrido por varias zonas del parque acompañados de un monitor que les explicaba distintas curiosidades sobre las plantas y sus frutos (plátano de sombra, plátano de indias, pino común…), animales que encontraron a su paso (pato azulón, abubilla, pájaro carpintero…etc) y alguna leyenda del propio parque.

Los alumnos de 1º, 2º y 3º de primaria, fueron en diciembre, al Centro Cultural Julián Besteiro a ver una obra de teatro en inglés: “THE COUNTRY MOUSE AND THE CITY MOUSE”. Esto nos contaban en su día: Nos gustó mucho y nos reímos un montón. Era una obra interactiva donde los actores pedían a menudo nuestra participación y nosotros estábamos encantados. Tanto a la ida como a la vuelta, fuimos andando y tuvimos la suerte de contar con un día soleado.

LEÓN DE FELIPE La vida fuera del cole

El jueves 12 de abril de 2018, los cursos de 5º A y B fuimos a ver en el teatro Rigoberta Menchú la obra que se titulaba “Ta ta ta chán, música y circo”. Nada más llegar nos hemos sentado en las butacas y ha empezado el espectáculo. Todo ha empezado cuando el chico (Tatatachán) que tenía una trompeta y un paraguas pensó: música y circo, circo y música. Había cuatro personajes: el tío Pelotas”, que hacía malabares; “Timbre” que hacía cosas con la bicicleta, daba el timbre y también hacía malares; y otra chica “Pandereta”, que se subía al trapecio, hacía movimientos en el aire y en un aro, que han sido sorprendentes. El protagonista “Tatatachán” tocaba el piano y decía algo y nosotros teníamos que decir lo contrario; por ejemplo, que sí, que sí, que sí y nosotros: que no, que no, que no. ¡Me ha encantado! Al final apareció Pandereta, la trapecista, haciendo piruetas en un aro con pañuelos de color azul, el aro era la luna y los pañuelos azules eran como un río. Fue super bonito y me encantó. (Lucía ºA) Timbre condujo una bicicleta con los pedales en la rueda trasera, ha hecho muchos trucos con ella. ¡Ha sido espectacular! (Gabriel 5º A) El tío pelotas era el que hacía malabares con pelotas, pero no eran pelota cualquiera, cada una representaba una nota musical diferente. El récord estaba en jugar con las seis pelotas, pero el tío pelotas lo consiguió con las siete. Fue muy guay. (Bryan 5º A)

LEÓN DE FELIPE La vida fuera del cole

La presentación ha sido muy graciosa. Tatatachán tocaba el saxofón, Timbre tocaba los platillos, el tío Pelotas tocaba el ukulele y Pandereta estaba abierta de piernas encima del piano mientras lo tocaba. (Paula F. 5ºA) Ha sido una obra fascinante. (…) En mi opinión, el teatro ha sido uno de los mejores que he visto. (Alex 5º A) Me lo he pasado mejor que nunca. (Irene 5ºA) La crème de la crème (Guillermo 5ºA) Dibujos realizados por: Lucía, Gabriel y Rocío

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Por Intisar, 5º B El 21 de diciembre nos fuimos a la pista de patinaje a la Plaza Mayor. Cuando llegamos tuvimos que esperar 5 min para entrar. Yo fui la primera y me resultó más fácilmente yo sola en la pista de hielo era muchísimo más fácil. Cuando entraron todos a la pista había un montón de caídas yo me caí porque me hicieron la zancadilla. La verdad, es que molaba caerse. Al cabo de un rato empezamos a tirarnos bolas de nieve al cuerpo y a la cara. Después el chico nos dijo que saliéramos de la pista. Salimos y nos fuimos a tomar el desayuno. Cuando comimos nos fuimos a jugar. Al cabo de un rato nos fuimos a clase y, luego, cada uno a su casa o al comedor.

Realizaron la actividad el alumnado de 4º y 5º de Primaria

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El miércoles 4 de abril, los niños y niñas de 1º de Primaria, fuimos juntos al teatro en autobús. Llegamos muy rápido porque íbamos al Centro Cultural Rigoberta Menchu, en Leganés. Allí pudimos disfrutar de un cuenta-cuentos muy especial. Éramos muy pocos niños en el teatro, porque este titiritero tenía unos amigos que le acompañaban para contar los cuentos, que eran tan pequeños y tan tímidos que si había mucho ruido se asustaban. El creador y la obra Cachivaches de la A a la Z de Rodorín. Alrededor de una mesa, (Juan Antonio López) Rodorín realiza propuestas que aúnan los cuentos y los títeres. Oralidad y juego. Cuentos dramatizados a través de la manipulación de libros, marionetas y objetos que se utilizan de manera paradójica, humorística, poética o irónica. “Retablillo de títeres y cuentos” es un collage de cuentos. Narraciones cortas extraídas de la tradición oral y de autores contemporáneos de la literatura infantil. En todas ellas hay una presencia importante de la palabra música (ritmo, rima, ecos, aliteraciones...). Esta oralidad tiene su contrapunto en el juego; juego con diversos elementos cercanos al mundo de los niños: libros, títeres y marionetas, juguetes y objetos cotidianos que de modo figurativo o simbólico pasan a convertirse en personajes de las historias a través de su manipulación (texto extraído de la publicidad de la Casa Encendida)

Después del espectáculo volvimos a la clase y esta es una pequeña muestra de lo que algunos han escrito y dibujado sobre lo que más les había gustado.

LEÓN DE FELIPE La vida fuera del cole

“….. me ha gustado los cuentos, cuando el señor ha hecho magia con el muñeco y lo que más es el cuento con papel y lo de Cristóbal…” (Jorge Magdaleno Tirado 1º B) “…Cristóbal estaba cocinando una sopa y cogió un tomate, cebolla, ajo y un poquito de sal y de repente asoma una calavera y Cristóbal que se asustó mucho y luego miró otra vez y no había nada porque ya estaba detrás…” (David A. Córdova Puente 1º B)

“…hay un chico, estaba cocinando, detrás suyo hay un zombi. Le ha asustado. Se lo comió y vino otra vez y él le comió al zombi. Fin…” (Mariam Aarab Elyahyaoui 1º A)

La ratita iba caminando por un atajo y un día se encontró con un pozo de los deseos…” (Coral Muñoz San José 1º A)

“…Me gusto el títere de la ratita porque me recuerda a una ratita…una ratita tiro una moneda a un pozo de los deseos y le hizo daño.

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La ratita tuvo una idea, le pidió a su padre una almohada y se la tiro y después tiro la última moneda que le quedaba y pidió todas las cosas que ella quería.” (Jessica Solís Hernández 1º A)

“… el cuento de los cubos, el cuento de la rana porque eran muy divertidos. Me hizo reír de risa hasta me ha hecho caerme. Caer todo el rato del teatro. Me ha gustado mucho porque hemos hecho muchas cosas” (Maroua Bensamail 1º)

LEÓN DE FELIPE La vida fuera del cole

El 10 de mayo los alumnos de 3º realizamos un pequeño recorrido por el casco antiguo de Leganés gracias a una actividad organizada por el Ayuntamiento. Pudimos visitar algunos lugares muy importantes de esta zona: La plaza mayor, la Casa consistorial, el instituto Psiquiátrico José Germain y la iglesia de San Salvador. Nos parecieron muy interesantes las siguientes anécdotas: La plaza mayor se construyó hace algunos años sobre lo que era antiguamente el campo de fútbol municipal. La iglesia de San Salvador tiene un retablo precioso de estilo barroco, obra de José de Churriguera; también cuenta con un órgano enorme del S. XVIII con 999 tubos de estaño. Además, el guía nos contó que después de la guerra civil, descubrieron en la parte alta de la iglesia una bomba que había permanecido escondida. Lógicamente, tuvieron que desactivarla.

Plaza Mayor

LEÓN DE FELIPE La vida fuera del cole

Fuimos al parque infantil de tráfico, conocimos a dos policías que nos explicaron cómo debemos circular y andar por la calle. Aprendimos mucho sobre educación vial y lo importante que es respetar las normas como conductores y como peatones. ¡Nos encantó y lo pasamos fenomenal!

LEÓN DE FELIPE La vida fuera del cole por Paula e Itohan, 6º B

El 31 de mayo fuimos a una gymkhana sobre lo malo que es el tabaco y cada grupo era un color y tenían que pasar por distintas pruebas. En cada prueba que pasábamos nos advertían de las cosas malas que produce el tabaco con distintos juegos. Por ejemplo, Lola, una muñeca, fumaba y teníamos que olerle el aliento y le olía a tabaco. Además, tenía los dientes amarillos. Nos dieron a probar dos tipos de patatas y teníamos que decir cual sabia más y la que tenía menos sabor representaba lo que saborean los fumadores. También hubo una actividad en la que teníamos que tirar unas pelotas a unos cigarros gigantes. Dentro de ellos había un mensaje y lo teníamos que leer en alto. Teníamos que decir si eran verdaderas o falsas las frases y opinar sobre ellas. Hubo una monitora que confesó que ella era fumadora, porque su amiga le ofreció un cigarro. Para ella era un gran esfuerzo subir escaleras y hacer algunas cosas. Por suerte ya lo dejó. Cuando terminamos las actividades, todos los grupos hicimos puzles que contenían unas oraciones. Salieron dos niños de cada grupo a leer en alto un cartel que correspondía con su color de grupo y al final hicimos un cuestionario todos los niños sobre qué nos pareció la actividad.

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MATERIALES DE BOXEO SOLÍS por Rocío Solís

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Son muy resistentes y los mejores del mundo. Si vas bien equipado serás recompensado. Si eres constante al entrenar, tus profes te aplaudirán.

LEÓN DE FELIPE Bioactualidad MI EMPRESA: DIGITAL MUSIC por María. Hace unos días, Paula F. y yo, nos asociamos para crear una empresa de música. Nos dedicamos a vender instrumentos musicales como, por ejemplo: guitarras, pianos, micrófonos, trompetas, etc. También tenemos pensado crear en el futuro una escuela de música por toda la ciudad, y si todo sale como esperamos, crearemos más por todo el país. Nos damos publicidad en revistas o portales de Internet relacionados con la música, por ejemplo, en la Guía del Ocio, donde aparecen películas de estreno en los cines, obras de teatro, conciertos musicales, etc. 

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Mi tía un ejemplo a seguir, por Fátima 6º B Es enfermera en el hospital Gregorio Marañón de Madrid en la sección de cardiología. ¿Por qué elegiste esta profesión? Porque me gusta ayudar a la gente y estar en contacto con ella. ¿Cuántos años llevas con tu profesión? 31 años. ¿Qué es lo más te gusta de tu profesión? La satisfacción de que se van con salud a su casa. Hacer que la estancia en el hospital sea lo menos traumática posible. Enseñarles educación sanitaria. ¿y lo que menos te gusta? Cuando una persona evoluciona mal o fallece. En tu trabajo has tenido muchas cosas buenas, pero también habrás tenido mala, ¿qué es lo peor te ha podido pasar? La primera vez que se me murió una persona. La primera vez que actué en una parada cardiaca. ¿Cuánto sueles librar? Trabajo algunos fines de semana y libro los días de diario. Como los hospitales no cierran me toca trabajar algunas fiestas. ¿Cuándo trabajas? tengo turnos de tarde. ¿Utilizáis uniforme en el hospital? Si, cada categoría lleva uno y son diferentes. ¿Cuál es tu categoría? Soy enfermera y visto pantalón blanco y chaquetilla de rayas, son azules y blancas. ¿Trabajas sola? No, somos un equipo multidisciplinar.

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Los chicos de 1ºA y 1ºB realizaron una actividad por medio del Ayuntamiento de Leganés para hacer de nuestra escuela un lugar más verde y bonito. En esta actividad los chicos aprendieron sobre las partes de las plantas y qué beneficios aportan a nuestro entorno, además de lo que es el compost y la función de las lombrices en la descomposición de materia orgánica. Además, trasplantaron plantas que regaron y colocaron en la zona del toro. ¡Ahora nos toca cuidarlas y regarlas a diario!

por Claudia, 6º B Hoy voy a entrevistar a José Burgos un excelente actor que no se ha rendido nunca hasta cumplir su sueño. ¿Cuántos años tienes y dónde has nacido? Tengo treinta y ocho años y nací en Oviedo, Asturias. ¿Cuál es el proyecto que estás llevando a cabo o tu futuro proyecto? Ahora mismo estoy en “La que se avecina”, mi segunda aparición. En junio grabo la película “Las niñas de Alcasser”, estoy escribiendo una obra de teatro, y esperando fecha para una futura serie de televisión. ¿Cuándo decidiste que querías ser actor? Con quince años en clase de literatura, redacté una poesía haciendo el tonto y, el profesor me dijo que mejor me apuntase a arte dramático. ¿Tienes algún referente en concreto? Gary Oldman y Alpachino, aunque mi familia es muy teatral. ¿Cuál es el proyecto que más te ha gustado de los que has hecho? Con el que más he disfrutado es “Hamlet” una de mis primeras obras de teatro.

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Los niños de primero hemos estado aprendiendo sobre nuestra ciudad en clase de Science. Después de una salida al teatro, estos son algunos de nuestros dibujos sobre lo que vimos en nuestra ciudad.

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Los niños de primero hemos estado aprendiendo sobre nuestro sistema solar y hasta sobre el origen del Universo.

Aquí os mostramos algunos de nuestros dibujos.

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El tesoro bajo el mar, por ALBA 5º B Unos buceadores españoles se encuentran un tesoro dentro de un barco pirata hundido en el fondo del mar.

Los buceadores se encontraron un baúl dentro de una sala parecida a un camerino. Los buceadores empezaron a buscar en ecuador a 5.000 km de la costa y 50 m de profundidad. En el cofre había monedas, joyas, coronas, anillos, perlas y collares, pero en el fondo había una pareja de peces dorados de la edad del neolítico, todavía Imagen extraída de http://zonae-sports.com quedaba un par de los legendarios peces. Los buceadores cogieron el tesoro y los peces y los llevaron a un centro de investigaciones donde criaron los peces tuvieron bebes a uno lo disecaron y a los demás los criaron hasta que se hicieron adultos y los soltaron y el tesoro lo examinaron y eran unas monedas muy antigua, llevaban más de 500 años en ese barco. DIARIO: LOS RINCONES DEL MUNDO

LUNES, 5 DE MAYO DE 2019

LEÓN DE FELIPE Deportes

Uno de los juegos que más me ha gustado es el que consistía en que todo íbamos contra todos quitándonos dos tiras que llevábamos en la cintura con velcro. Me ha gustado mucho porque era un deporte que no conocía muy bien. He aprendido que hay que correr, que hay que pasar el balón hacia atrás, que si un compañero se lo pasa a otro solo se la puede quitar cogiéndolo con las dos manos, etc. ¡Me ha encantado conocer y practicar este deporte con mis amigos de clase! (Rocío 5ºA)

Todos mis compañeros y yo pensábamos que el rugby era solo correr con el balón y hacer el bruto, pero cuando nos lo explicó a todos nos resultó muy divertido. (Gabriel 5ºA)

Claudia nos ha enseñado unas reglas muy importantes: se pasa el balón entre jugadores del mismo equipo lanzándolo hacia atrás, el despeje está permitido, quien atrapa el balón debe encontrarse detrás del compañero que estaba con el balón… (Paula Corral, 5ºA)

A mí me ha encantado porque hemos aprendido cosas que no sabíamos, por ejemplo, el rugby cinta; y luego no había ganador, eso me ha gustado porque así ninguno se queja. (Cristian 5ºA)

Claudia nos ha enseñado rugby. Me lo he pasado de maravilla. No hemos placado y hemos realizado tres tipos de juegos diferentes, nos ha enseñado a realizar ensayos, correr, etc. Por mi parte volvería a repetir. Me lo he pasado genial. (María 5ºA)

LEÓN DE FELIPE Deportes

Hoy día 14 mi clase y yo hemos ido a Polvoranca con la bicicleta, me lo he pasado muy bien, a pesar de que me he cansado un poco por las cuestas y necesitaba agua. El camino se me ha hecho largo, a la ida, hay hemos almorzado,

hemos

jugado

hemos visto a los

peces (carpas) y a los

patos en el estanque,

nos han guiado unos

policías

profesores, que en

los

todo momento iban

pendientes

nosotros.

pasado genial, hacia

un poco de calor. A la

vuelta iba más ligera,

porque casi todo era

cuesta abajo y en la ida

cuesta arriba. Hemos ido muchos niños y los profesores han sido: José Alberto, Rebeca y Toñi, también fueron dos amigos de Rebeca del club de triatlón “Lo-cost” de Leganés (¡muchas gracias!). Lo que más me ha gustado bajábamos

ha las

sido

cuando

cuestas,

estanque con los patos y los peces gato y un tobogán que había allí. Ha sido una experiencia que nunca olvidaré. Cuando fuimos tardamos 45 minutos y a la vuelta 1 hora y 10 minutos aproximadamente. ¡Me ha encantado!¡Ha sido genial!

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Este año, los niños y niñas de 6º de Primaria han realizado una actividad enmarcada en el programa “Madríd espíritu olímpico” de la Comunidad de Madrid, sobre la gimnasia de trampolín. Como una compañera de 6º practica de manera regular este deporte, le pedimos que nos hablara sobre él: Soy Azahara, tengo 11 años y hago gimnasia de trampolín, también llamada gimnasia deportiva. Me interesé por este deporte porque me fascina la gente que hace cosas increíbles y difíciles que supongan un reto, y para mí, dar saltos en el aire lo es. Lo que no sabía era que para llegar a ese momento tendría que trabajar duro, ya que es un deporte muy exigente en el que necesitas mucha forma física y agilidad. También es importante ser atrevido y no tener miedo a probar cosas nuevas, como: hacer mortales hacia atrás y hacia adelante en cama elástica, flic flac en tumbling, etc. Yo, para las competiciones, tengo una serie de elementos en cama, minitrap y tumbling: Cama elástica: Agrupado, carpa abierta, sentado, medio giro y de nuevo sentado, medio giro y giro completo. Mini tramp: Hay elementos obligatorios y otros libres. El obligatorio es medio giro, y el libre pues lo que tú quieras. (Yo elegí agrupado). Tumbling: Carrera, rondada, das un salto, luego pino más voltereta, salto y giro y voltereta hacia atrás. Aunque lo que más me gusta de practicar este deporte y de ir a las competiciones, es lo bien que me lo paso con mis entrenadores y compañeros, y el ambiente que rodea al deporte. Azahara, 6º A A continuación, os mostramos algunas imágenes de la actividad de trampolín que los niños y niñas de 6º han realizado este

año.

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La cercanía con los más pequeños y la humildad de los jugadores del CD Leganés está siendo el toque característico y la identidad que lleva acompañando al club del sur de Madrid desde hace muchos años. Ahora que están a tan solo un paso de permanecer en Primera División por tercer año consecutivo, los ídolos de muchos niños se dejan querer por los colegios de la ciudad de Leganés. Los últimos en hacerlo fueron Unai Bustinza y Joseba Zaldúa, que visitaron el colegio público León Felipe de Leganés con el proyecto 'El Lega vuelve al cole'. El acto tuvo lugar en la sala de teatro del colegio, y es la sexta visita de la temporada por los colegios de Leganés. Posteriormente, Joseba Zaldúa atendió a los medios que se desplazaron al colegio. "Es una experiencia muy bonita porque nos recuerda a la época en la que estábamos en el colegio con nuestros amigos, nuestros compañeros y nuestros profesores", afirmó el lateral derecho cedido por la Real Sociedad. "Todo lo que sea aportar a los niños, alegrarles un poco el día y que también conozcan un poco más de cerca a las personas que igual piensan que están muy lejos de ellos, es una forma muy bonita de acercarse a ellos y de ver que también somos personas normales", continuó Zaldúa. El '20' del Lega terminó añadiendo que "toda actividad que sea para aportar un poquito a la sociedad y a los niños es muy bonito". Los jugadores pepineros terminaron divirtiéndose y relajándose con los niños antes del choque en el Santiago Bernabéu de este sábado, donde pueden certificar la salvación si consiguen un buen resultado en el 'Coliseo Blanco'. El central y el lateral regalaron bufandas y balones, y dieron autógrafos a los niños que interactuaron con sus ídolos, a los que impartieron la enseñanza y consejos para el futuro. Texto extraído de Vavel.com. Autor: Jorge Jiménez Ávila

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Nuestra más sincera enhorabuena para nuestras alumnas de 2º curso de Primaria: Aya, Bianca, Firdaws y Jimena de 1º, que junto a otras compañeras de otro centro han sido campeonas del IV Torneo de Fútbol Femenino de la ciudad de Leganés. ¡ÁNIMO CAMPEONAS!

También felicitar por el tercer puesto logrado por las alumnas: Iratxe y Jimena (6º) Candela (5º) y Dayana (4º) (que además le han seleccionado para hacer la prueba para la cantera del Leganés) en el mismo torneo de fútbol femenino, en otra categoría.

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¡NOS VAMOS DE VIAJE DE FIN DE CURSO! Algunos alumnos de sexto se quieren despedir como lo hicieron los alumnos/as del curso pasado ya que fue una grata experiencia: haciendo Surf en Salinas (Asturias) con nuestros amigos de “Alamar Surf House”. En el viaje de fin de curso de sexto no solo podrán tener la experiencia de surfear con sus compañeros de clase, también recibirán clases de longskate, visitarán las minas de Arnao y realizarán el descenso del Sella en canoa. Los alumnos y profesores podrán disfrutar de cinco días de convivencia en contacto con la naturaleza, practicando diferentes actividades físicas y ¡divirtiéndose!

EL AMPA DEL COLEGIO SIEMPRE TRABAJANDO POR NUESTROS NIÑOS Y NIÑAS. ¡MUCHAS GRACIAS!