Distribuci贸n gratuita.
Un ejemplar por familia.
www.educa2.madrid.org/web/centro.cp.leonfelipe.leganes
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Agradecemos al Ayuntamiento de Legan茅s su colaboraci贸n en la presente publicaci贸n
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EL LEÓN DE FELIPE EDITORIAL
Casi sin darnos cuenta, estamos ya en el mes Junio. Aún se oyen los aplausos en las graduaciones de los chicos/as de Infantil y de sexto de Primaria, los “bravos” de la obra de teatro de los alumnos de 6º, ya huele a verano, a vacaciones y la fiesta del AMPA está en marcha. Todo el profesorado nos miramos extrañados al pensar que como dice la canción de Mecano, “ya pasó uno más”. Y es que para todos los docentes y alumnos, los cursos escolares constituyen nuestra unidad de medida, para contar los años. Con el paso del tiempo llegó el nuevo número de nuestro periódico, “El León de Felipe”. Este año, ha sido el año de las “novedades”. Allá por Septiembre, nos incorporamos al Programa Bilingüe en el centro. Ello ha contribuido a que nuestros alumnos de 1º emprendieran una nueva andadura recibiendo una buena parte de las asignaturas en este idioma y a conocer otra figura en las aulas, la auxiliar de conversación nativa. Otra novedad fue en 1º, 3º y 5º que estrenábamos normativa (LOMCE), y con ello nuevas asignaturas, libros… etc. También como novedad extendimos el Proyecto MUS-E a los alumnos de 3º y 4º, ya que el curso anterior comenzó por 1º y 2º. Y para que no faltara de nada invitamos a realizar unas cuantas sesiones MUS-E a las mamás/papás de nuestros alumnos/as. Desde aquí queremos agradecer la colaboración que las familias nos dedicáis al centro cada vez que os necesitamos en todos los ámbitos de la vida escolar. Unido al resto de actividades asiduas, pero no menos importantes, como son Biblioteca, Periódico, Albergue, Celebraciones de Centro, Visitas Extraescolares el año ha pasado volando. Todas estas actividades, que al principio nos parecían complicadas, día a día y mes a mes se nos ha ido haciendo una tarea cotidiana y asumible, gracias a la gran profesionalidad y dedicación de todos los docentes del centro. Para ello, los profesores hemos tenido que trabajar duro y adaptarnos a los cambios. Pero aún nos queda trabajo por hacer. El esfuerzo, la constancia y el trabajo de los profesionales en el proceso de aprendizaje, junto con el esfuerzo del alumnado que han contribuido a la mejora de los resultados obtenidos año tras año, nos ha dado su fruto. Nuestro colegio ha sido solicitado por numerosas familias. Tanto ha sido así que hemos recuperado nuestra unidad de infantil, pérdida años atrás por los recortes y los movimientos de la población. Nuestro objetivo es no defraudarles, que se sientan en el colegio acogidos y darles la respuesta educativa que todos los padres desean y esperan para sus hijos. Con nuestros buenos deseos de lo hecho en el curso y de lo que queda por hacer en este proceso de cambio para mejorar, os deseamos a todas las familias que descanséis, disfrutéis, leáis mucho y nos veamos con la misma energía, positiva, que os queremos transmitir con un abrazo. ¡¡Felices vacaciones!! El Equipo Directivo
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EL LEÓN DE FELIPE ÍNDICE Editorial ……………………………………………………………………………………. Pág. 3
La vida en el cole …………………………………………………………………….. Pág. 5
Proyecto Mus-e…… …………………………………………………………………. Pág. 17
Concurso fotográfico…………………………………………………….……….. Pág. 20
La vida fuera del cole……………………………………………………….………. Pág. 21
Nuestro álbum………………………………………………………………….……… Pág. 28
Rincón literario……………………………………………………………….....…… Pág. 41
Bioactualidad……………………………………………………………….………….. Pág. 45
The garret (el desván)………………………………………………….…….……. Pág. 50
Rincón artístico…………………………………………………………………..…….Pág. 52
Deportes………………………………………………………………………….………. Pág. 54
Pasatiempos…………………………………………………………………………... Pág. 56
Cine ……………………………………………………………………………………….. Pág. 61
EL LEÓN DE FELIPE
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La vida en el cole
En la semana de Halloween el colegio se transformó, llenándose de calabazas, fantasmas y monstruitos. Los niños y niñas de Infantil participaron en un Cuentacuentos, con historias “de miedo” en español y en inglés. Como celebración final tuvimos una fiesta de disfraces en el patio, en la que cantamos en inglés y bailamos vestidos con disfraces terroríficos.
EL LEÓN DE FELIPE La vida en el cole
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EL LEÓN DE FELIPE La vida en el cole
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EL LEÓN DE FELIPE
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La vida en el cole
Arriba, el día de la paz dibujado por una niña de tres años. Con motivo del día de la paz, cada curso elaboró un mural con ideas sobre la paz y los niños leyeron frases para los demás cursos. La celebración terminó con una canción.
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EL LEÓN DE FELIPE La vida en el cole
Por Alexandra y Roberto, 5º B Hemos hecho un reportaje de los niños de tres, cuatro y cinco años de infantil. Cuando bajamos a las aulas encontramos mucha felicidad porque se notaba que les gustaba disfrazarse, jugaban entre ellos y les encantaba que les hiciéramos fotos. A continuación hemos realizado unas preguntas a las profesoras: P: ¿Cuantos días lleváis trabajando en estas fiestas? R: Llevamos trabajando en esta celebración una semana a través de diferentes actividades, incluidas las canciones. P: ¿Habéis contado con la ayuda de la familia? R: Sólo en los disfraces para que los compraran. P: ¿Como os sentís cuando bailáis con los niños? R: Nos sentimos muy bien, porque compartimos con ellos la ilusión y la diversión. P: ¿Los niños se han esforzado para el carnaval? R: Sí, se han esforzado mucho. P: ¿Que bailes vais a hacer? R: Bailes de carnaval. Y estas preguntas las hicimos a los niños: P: ¿Os gusta hacer carnavales? R: Sí. P: ¿Os vais a disfrazar en casa? R: Sí. P: ¿Os gusta disfrazaros? R: Nos encanta. P: ¿Queréis repetir el carnaval? R: Sí queremos. A continuación podemos disfrutar del carnaval dibujado por los protagonistas.
Adriana
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EL LEÓN DE FELIPE La vida en el cole
Salah Ainhoa Los niños y niñas de Infantil celebraron la semana carnavalera. Cada día venían con un complemento de disfraz y recibían la visita de Doña Carnavalera. El viernes tuvieron fiesta de disfraces, con música y baile en el salón de actos.
Bianca
EL LEÓN DE FELIPE La vida en el cole
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EL LEÓN DE FELIPE La vida en el cole
PINGÜI CUENTACUENTOS PARA PRIMARIA Por Ferdaous y Klaudia, 5º B. Hemos visitado a los niños de 3º y 4º de primaria que han acudido al salón de actos del centro para escuchar un cuentacuentos, llevado a cabo por el artista conocido como “Pingüi”, al que hemos realizado unas preguntas. Cuando entramos vimos a los niños excitados y muy felices. P: ¿Te gustan los cuentacuentos? R: Si, me gustan los cuentacuentos. P: ¿Qué beneficios tienes? R: Hacer feliz a la gente y hacerles sentir y pensar. P: ¿Qué te gusta hacer? R: Me gusta jugar, inventar cosas, andar por el monte y leer. P: ¿Te gusta contar cuentos a los niños? R: Si, por eso me dedico a ello. P: ¿Te gustaría venir otra vez a este colegio? Ojalá pudiera tener la oportunidad de volver otra vez a este magnífico colegio (LEÓN FELIPE) Visiten la página web: www.dejamequetecuente.es
BUS LEGANÉS
EL LEÓN DE FELIPE La vida en el cole
Este curso las jornadas culturales han tratado sobre el tema “Ocio saludable” y se han hecho coincidir con el día MUS-e en el centro. Se han realizado diversos talleres, algunos con la colaboración de los padres. Nos hemos divertido y en esos días le hemos dado la vuelta a las rutinas habituales del cole.
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EL LEÓN DE FELIPE La vida en el cole
En la asamblea de 3 años, contando los niños qué hicieron la tarde anterior, Bessako estuvo en casa viendo el fútbol. Le preguntan: -“¿Quién jugaba? - El Real Madrid”- responde él. - “¿Contra quién?” - “Contra el portero”.
En el descanso en 3 años, el equipo verde juega a tapar y arrancar la foto; la profe Susana les dice: - “el que tape la foto con la mano… ¡se la quito! – y Alexis dice: - “¡No, la mano, no!
En el patio de Infantil, por la valla los mayores tiran papeles al suelo. Montse los regaña… y Diego de 3 años le pregunta: - “¿Puedo tirar los papeles a la papelera para que esté limpio el patio?”
En la clase de 5 años estaban viendo el día que era en el calendario. Marta le dijo a Erik: “Si ayer fue día veintinueve, ¿qué día es hoy?- Erik contestó: “Treinticero.
Con el pintacaras de carnaval, algunos van pintados de conejo, pirata y mariposa. Cristina, profe de 4 años, le pregunta a César de qué va pintado. César responde: - “De gran capitán” – y va pintado de pirata.
En la clase de música, escuchamos la canción de los fruitis. Wisdom le dijo a María: -“me gusta tanto esta canción que se me ha metido en el cerebro”.
En el aula de 5 años Adrián por la mañana le dijo a su profe Marta: -“Mira, hoy me he echado gominola en el pelo. (Era gomina)
En la clase de 5 años Gabi trajo peladillas navideñas y cuando la profe Marta preguntó: -“¿Qué coméis? – Gabi contestó: “Huevos con turrón”.
Trabajando los medios de transporte, les cuento una adivinanza del tren. Ésta termina diciendo: “¿Quién soy?”, - y me responden algunos- “Susana”. En clase de 4 años se están trabajando las obras de Velázquez, concretamente la obra de la infanta Margarita. Los niños tenían que escribir “Margarita” y Ainhoa le dice a su compañera: -“¿Has escrito Amapola?”.
LEÓN DE FELIPE
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Proyecto MUS-E
EL RETORNO DEL MUS-E En este curso hemos retomado el proyecto MUS-E, aunque este año nos hemos centrado en las disciplinas del teatro y de la danza. Durante doce sesiones nuestros alumnos han disfrutado de las actividades propuestas por las artistas Mayka, Ari y Leire. Otra de las novedades de este curso ha sido la participación de los padres en los talleres de formación. Durante los talleres hemos trabajado diferentes técnicas con el fin de ser capaces de canalizar nuestras emociones, aprender a relajarnos, aprender a expresarnos y a expresar nuestros sentimientos.
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LEÓN DE FELIPE
Proyecto MUS-E
Como colofón a estos talleres se celebró también el día MUS-E, en el que se organizaron diversas actividades relacionadas con las artes. Aquí os reportaje sesiones.
dejamos con fotográfico
un de
pequeño algunas
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LEÓN DE FELIPE
Proyecto MUS-E
CUARTO DE PRIMARIA SE ESTRENA EN EL MUS-E Este
curso
participado
cuarto por
de
primera
primaria
ha
vez
las
en
actividades MUS-E. Los talleres estaban enfocados hacia el teatro y la figura de los actores y actrices. Nuestras monitoras (Ari y Leire) nos han enseñado
aspectos
muy
variados:
relajación, creatividad, improvisación, trabajo en equipo, las posibilidades expresivas de nuestro cuerpo, nuestra posición en el espacio y en relación con el muestro grupo, etc.
Pero lo más importante es que todo este trabajo nos ha servido para aplicarlo en nuestras clases. Han sido sesiones muy divertidas y relajantes y todos deseamos poder seguir con ellas el próximo curso.
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LEÓN DE FELIPE
Concurso fotográfico
En el mes de enero el periódico convocó un concurso fotográfico, donde los participantes tenían que enviar una foto de su mascota en una actitud divertida. Recibimos bastantes imágenes y la elección no fue fácil. A continuación os presentamos las ganadoras, pero podéis ver todas las que participaron en la web del cole.
Paula Pérez, 3º B Alejandro López, 6º B
Diego Pérez, 3 años
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EL LEÓN DE FELIPE La vida fuera del cole
VISITA AL AULA DE ASTRONOMÍA Por David M., de 5º B Cuando fuimos a visitar el planetario un hombre nos dijo que nos sentásemos en la silla y nos explico un montón de cosas sobre la Tierra, la Luna y más cosas. Lo que más me sorprendió, fue que la luna, no da vueltas a la Tierra sino que la intenta seguir. Y cada año la Luna se aleja 4 cm más de la Tierra, y que dentro de millones de años perderemos a la Luna. Luego, sacó una mesa con una bombilla que era el Sol, La Tierra y la Luna y nos explicó muchas cosas; como estábamos callados pensó que éramos una clase callada, pero ese es mentira. Así que como pensó que éramos una clase callada nos dio una Luna, apago las luces y encendió otras luces de color violeta que brillaban. Nos dijo que nos giremos poco a poco hacia la izquierda e íbamos haciendo las fases lunares.
Después, nos fuimos a la segunda sesión, que nada más entrar vimos como una máquina extraña. Cuando entramos nos dijo que nos sentásemos en las butacas y que mirásemos arriba que había como una cúpula gigante, copio un mando y se veía la calle, nos enseño la posición del Sol durante el día. Después, nos enseño las estrellas y los dibujos que se inventaban los antiguos con las estrellas. Cuando se acabó nos fuimos al patio a comer el desayuno y todos jugamos al pilla pilla y nos fuimos al autobús y al cole.
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EL LEÓN DE FELIPE La vida fuera del cole
VISITA AL AULA DE ASTRONOMÍA
Tihomir. 5años.
Paula Concha. 5años El 24 de Febrero los alumnos de 5 años visitamos el aula de Astronomía de Fuenlabrada. Vimos los planetas,las estrellas, las constelaciones y hasta una nave espacial. Viajamos por el espacio, recorrimos todos los planetas viendo como era cada uno de ellos y realizamos un taller sobre las constelaciones y dibujamos las nuestras propias en cartulinas negras. Fue un viaje muy divertido .
Tihomir. 5años.
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EL LEÓN DE FELIPE La vida fuera del cole
VISITAMOS LOS PARQUES VALDEGRULLAS E HISPANIDAD Somos Manuel, Cristian, Fátima y Alba de 5º B y hemos aprovechado la visita a estos dos parques de la localidad para realizar una entrevista a una chica llamada Patricia, que trabaja en el Ayuntamiento y sabe mucho sobre la naturaleza. P: ¿Cuánto tiempo llevas trabajando aquí? R: Llevo trabajando aquí 7 años. P: ¿Qué te gusta hacer?
R: Me gusta pasear por el campo. P: ¿Qué es lo que más te gusta de la naturaleza? R: Me encantan los tipos de árboles. P: ¿Qué tipo de árboles hay más en Leganés? R: El árbol que hay más en Leganés es el plátano de sombra P: ¿Qué árbol te gusta más? R: El arcir liquidámbar. P: ¿Te gustaría trabajar otra vez con nosotros? R: Si me encantaría, sois unos niños encantadores.
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EL LEÓN DE FELIPE La vida fuera del cole
OBRA DE TEATRO “ ELMER”
Andrea 1ºB
María 2ºB
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EL LEÓN DE FELIPE La vida fuera del cole
APRENDEMOS A MOVERNOS EN METRO Por Adrián y Klaudia, 5º B En este curso, los alumnos de 5º de Primaria hemos ido a visitar el metro y sus instalaciones, además hemos aprendido a movernos con este transporte público. Nos recibieron unos tutores llamados: Alfonso, Carmen y Miriam. Hicimos las preguntas a Alfonso: P: ¿Cuántos años lleva
trabajando aquí en el metro? R: Llevo trabajando 36 años.
P: ¿Qué turno de trabajo le gusta más; por la mañana o por la tarde? R: Me gusta más por la mañana. P: ¿Tienes pasado abrir más líneas de metro? R: De momento no, Madrid no necesita otra. P: ¿Hacéis muchas huelgas? R: Cuando es necesario. P: ¿Cómo reacciona la gente cuando
hacéis huelga? R: Normalmente suele entenderlo
P: ¿Hay algunas medidas de presión para lis trabajadores que no quieren hacer huelga? R: Si, pero solo informativos. P: ¿Hay mucha gente que se cuela sin billete? R: No, de momento P: ¿Ha habido casos en el que la gente se ha quedado dentro del metro después de su cierre? R: Si, se quedan dormidas…etc.… P: ¿Vienen muchos colegios de excursión al metro? R: Sí, todos los días
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EL LEÓN DE FELIPE La vida fuera del cole
VELÁZQUEZ EN EL MUSEO DEL PRADO
EL LUNES 20 DE ABRIL VISITAMOS EL MUSEL DEL PRADO. VIMOS MUCHOS CUADROS DE VELÁQUEZDIBUJO EL QUE MÁS ME HA GUSTADO. Azulay, 3 años
Durante el mes de abril, los alumnos de Infantil estuvimos conociendo la vida y obras de Velázquez. Y nos gustó tanto que decidimos seguir su ejemplo y convertirnos en pequeños grandes artistas.
Andrés M, 3 años
Alumnado de 4 años
EL LEÓN DE FELIPE
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La vida fuera del cole
EL CÓMIC, OTRA FORMA DIVERTIDA DE LEER Por David y Laura de 5ºB En febrero, 5º de Primaria fuimos al CC. José Monleón a realizar un taller de cómics, donde aprovechamos la ocasión Jacobo A., 5º B para entrevistar a Manuel Hidalgo, ilustrador de cuentos infantiles y que actualmente compagina su trabajo con la realización de talleres para colegios en la biblioteca José Monleón de Leganés. P: ¿Cuánto tiempo llevas haciendo dibujos para cómics? R: Unos 24 o 25 años P: ¿Dónde empezaste a hacer cómics? R: En una revista llamada Madriz y en Fanzines P: ¿Cuantos comics llevas aproximadamente? R: Muchos (en revistas, periódicos…) P: ¿Qué es lo más difícil de tu trabajo? ¿Y lo más fácil? R: Lo más difícil es encontrar una historia buena, y lo más fácil hacerlo P: ¿En qué país que hayas viajado se leen más cómics? R: En Francia y en Estados Unidos. P: ¿Viajas mucho? R: Le gusta mucho viajar pero cuando puede P: ¿Has hecho algún cómic muy famoso? R: Muy famoso no P: ¿Te gustaría enseñar a hacer cómics? ¿O ya lo haces? R: Ha llevado grupos de cómic que duraban un año. P: ¿Te han venido a ver más niños? Laura M., 5º B R: Sí, esta semana han venido 8 grupos como vosotros.
EL LEร N DE FELIPE Nuestro รกlbum
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EL LEร N DE FELIPE Nuestro รกlbum
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EL LEÓN DE FELIPE La vida fuera del cole
28 de febrero del 2015 Los alumnos de 2º A y 2º B hemos ido juntos de excursión a visitar y aprender cosas de un bosque joven, el Bosque Sur que se encuentra entre Fuenlabrada y Leganés. Amelie 2º B
“Hoy he ido al Bosque Sur. … hemos visto una planta que te ayuda a estudiar y otra a dormir. Conocemos un pájaro que se llama verdecillo, y otros animales pequeños. Por último hemos plantado entre todos un alcornoque. Me lo he pasado muy bien.” Pablo 2º B
Hemos ido en autobús la ida y la vuelta. He visto muchas plantas, pero no he visto animales. Un compañero ha plantado un alcornoque, y todos nosotros, hemos ayudado cavando el hoyo y regando. He visto un video de plantas y animales, y he aprendido que hay plantas mágicas como la lavanda dulces sueños, que ayuda a relajarse. No he visto nenúfares y es mi planta favorita. Si me ha gustado. Porque hemos hecho algo diferente, y además he aprendido mucho sobre las plantas. Daniela V. 2ºB Alizor 2ºB “Hoy hemos ido de excursión al Bosque
Sur…… entramos en una caseta y la monitora nos enseñó cómo sonaban algunos animales y como se diferenciaban. También nos enseño como se llamaban algunos árboles. Al final de la excursión plantamos un árbol” Candela U. 2º B “… y hemos visto las plantas y los animales
para cuando salgamos a investigar conocerlos… después de comer hemos ido a conocer los árboles que habíamos visto en la caseta. Después Carolina ha escondido plumas y huellas y por equipos las hemos buscado. Yo iba apuntando las cosas que íbamos encontrando…. Y lo más importante planté un árbol”.
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EL LEÓN DE FELIPE La vida fuera del cole
Visita a la biblioteca “ Julián Besteiro” Los alumnos de 3, 4 y 5 años hemos visitado en el mes de mayo la Biblioteca Municipal “ Julián Besteiro”. Allí, la bibliotecaria Mercedes nos ha explicado las características de una biblioteca, el funcionamiento
del
préstamo de libros y nos ha contado unos cuentos muy chulos con el método KAMISHIBAI, que en japonés quiere decir “teatro de papel”. Después de contarnos varios cuentos, pudimos leer nosotros solitos los cuentos que más nos gustaban
de
Wisdom, 5 años
la
biblioteca.
Los niños y niñas de 6º representan “La vuelta chiclista” El día 8 de Mayo de 2015 todo el colegio
acudimos
representación
que
a
la
hacían
los
alumnos de sexto en el “Rigoberta Menchú”. Fue muy divertida y nos encantaros
las
canciones
que
representaron.¡ Lo hicieron genial!. La “Vuelta Chiclista” vista por los Daniela 5 Años
niños de 5 años.
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La vida fuera del cole
Paula G. 5 años
Fátima 5 años
EL LEÓN DE FELIPE
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La vida fuera del cole
Representación y ensayos de la obra de teatro
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EL LEÓN DE FELIPE Rincón literario
8 de Marzo día de la mujer Hemos leído un cuento popular, sobre unas hermanas muy pobres que consiguen vencer a un gigante que vivía en un castillo con siete torres. Antes de ver ninguna imagen del cuento lo hemos dibujado, con las ideas y sensaciones que nos proporcionaba el título “El castillo de las siete torres y las tres hermanas”. Olimpia las dibuja como unas chicas jóvenes y modernas, con sus pantalones y
sus tacones. Después de la lectura, las representa, en una época muy diferente, más antigua, con sus moños y largos vestidos. Aunque no olvidéis que con astucia e ingenio las tres resuelven sus problemas sean chicas actuales o de otra época. No siempre se necesita un príncipe para que les salve en los cuentos, ellas solas también pueden salvarse y vencer las dificultades. Isabel Losada.
Cómo es mi familia
Hanane nos cuenta cómo es su familia a través de un detallado dibujo. Recordad que es de primero por lo que podemos afirmar que… ¡está fenomenal! Hanane, 1º B
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EL LEÓN DE FELIPE Rincón literario
RUTH
2º A
MARÍA
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EL LEÓN DE FELIPE Rincón literario
INVENTAMOS UNA HISTORIA: LOS OSITOS COMEN FRUTA
Samara I., 2º B
Una niña que no era feliz Había una vez en un barrio rico una niña llamada María, dentro de una familia rica, a la que nunca le faltaba nada. Sin embargo la niña era triste siempre estaba sola. Su madre se dedicaba a su propio negocio donde pasaba mayor tiempo. Y su padre, casi nunca estaba en casa porque viajaba mucho . Un buen día decide alejarse de su casa para ver si sus padres se preocuparían por ella. Caminó y caminó hasta que llegó a un barrio alegre, amable, y donde se respiraba paz y tranquilidad. De pronto se le acerca una niña llamada Cristina de su misma edad y al verla sola le ofreció que fuese a su casa. Cuando llegaron a casa esta le presentó a sus 3 hermanos y a su padre y su madre. Su padre repartía periódicos y su madre estaba con sus hijos en casa. María observó que aunque era una familia pobre, se daban tiempo a estar en familia y eran una familia muy unida. Mientras tanto, los padres de María al no ver a su hija cancelaron todo, para buscar a su hija. Es así como tras una búsqueda larga llegaron al barrio de Cristina. María miró por la ventana y vio una pareja angustiada y descontenta. ¡Eran sus padres! Sin pensarlo María salió muy contenta y se dieron un abrazo muy fuerte y volvieron a casa y sus padres le prometieron a María que pasarían más tiempo con ella. ¡El dinero no es todo en la vida! ¡Una vida sin amor es una vida triste y vacía! Denisa, 5º A
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EL LEร N DE FELIPE Rincรณn literario Paula C, 2ยบ A
Cristian T., 2ยบ A
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EL LEÓN DE FELIPE Bioactualidad
ALTURAS EXTREMAS Por Álvaro Guerrero, 6º B. La altura media de una persona ronda los 168 cm; sin embargo, los camboyanos (160,3 cm), los holandeses (181 cm, se encuentran por encima de la media europea); pero hay casos extremos en los que ya sea por encima o por debajo de la media este dato sobresale indiscutiblemente. EL MÁS ALTO Sultan Kösen es la persona viva más alta del mundo; la última vez que se le midió fue en Ankara (Turquía), el 8 de febrero de 2011, con 26 años, y dio la increíble estatura de 251 cm. Es un gran aficionado al baloncesto; siendo adolescente fichó por el Galatasaray ¡pero resultó demasiado grande para jugar! Sin embargo el adolescente más alto de todos los tiempos es Robert Wadlam, que, a los diecisiete años medía cm de altura y creció hasta ser el más alto de todos los tiempos con 272 cm. Robert nació el 27 de junio de 1918 y murió en 1940. EL MÁS BAJO
OPNIÓN PERSONAL
El hombre más bajo de todos los tiempos es Thandra Bahader Dangi (Nepal) con 54,6 cm de altura cuando se le midió en Nepal en febrero de 2012. Esto significa que Thandra es el hombre más bajo de la historia, con talla verificada de forma fiable. Según su documento de identidad Thandra tiene 72 años lo que le convierte también en la persona viva más vieja y baja en conseguir un récord mundial.
Yo creo que el hecho de ser bajo dispone de pocas ventajas, como el sentarse en una silla sería algo difícil de realizar teniendo en cuenta que Thandra mide sólo 54,6 cm. Sin embargo para algunos trabajos, por ejemplo, de resácate, sería algo más fácil para personas de esta altura, ya que, en determinadas ocasiones como en el caso de una persona que se ha caído a un pozo y hay que rescatarla, es más fácil con personas de esta estatura. Por otro lado, tener una estatura de 251 cm no ayuda mucho a al ahora de entrar en una casa, un coche o “ir de compras” para tener ropa nueva. Aunque en algunas ocasiones como lo de coger algún libro de una estantería se agradecería tenerla.
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EL LEÓN DE FELIPE Bioactualidad
HAGO UNA REDACCIÓN: EL CAMPO Cristian David , 2º B
Óscar
Elena, 3º B
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EL LEÓN DE FELIPE Bioactualidad
Candela ha dibujado el ciclo del agua. Podemos observar cómo el agua evaporada forma las nubes y éstas se transforman en gotas de lluvia que caen en las montañas y van a parar a los ríos, que, finalmente, desembocan en el mar, y vuelta a empezar. Candela, 2ºB
Estos mamíferos pueden medir hasta 2,43m. Su cuerpo está perfectamente adaptado a su tipo de hábitat. Sus orejas y la cola son pequeñas para mantener el calor corporal. Realmente su piel es color negro, esto para atraer más al sol y aumentar su calor corporal. El color blanco de sus pelos es más bien un reflejo de la luz y no su color en sí. Paula Corral, 2º A
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EL LEÓN DE FELIPE Bioactualidad
Cristian, 2º A
No tienen miedo a las personas, saliendo a su encuentro con chillidos ensordecedores y arrojando frutos de los árboles mientras los machos de la manada agitan furiosamente a las ramas y enseñan sus genitales a los intrusos en señal de territorialidad. Esta valentía sin embargo tiene su lado malo, ya que los delata ante los cazadores. Son cazados como comida, por su carne y para fines de curanderismo y brujería o para tenerlos de mascotas. Su caza está prohibida por el gobierno peruano.
Rocío Solís, 2º A El rinoceronte de Java, tiene un cuerpo muy largo que incluyendo la cabeza puede ser de hasta 3,2 m, con una altura de 1,4 a 1,7 m. Su peso varía entre 900 y 2300 kg. Posee un solo cuerno pudiendo ser de hasta 25 cm. La hembra generalmente no tiene cuerno. El rinoceronte de Java no suele usar su cuerno para la lucha, sino que lo utiliza para remover el barro donde se revuelca, para derribar plantas las plantas que come y para abrir caminos a través de la espesa vegetación. Es de color grisáceo, tiene buen olfato y una buena audición, pero su visión es muy mala.
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EL LEÓN DE FELIPE Bioactualidad
Jussiette, 2º A
El elefante asiático es más pequeño que el africano. La causa por la que se encuentra en peligro de extinción es la tala excesiva de árboles y la caza también excesiva porque los dientes y colmillos de estos elefantes son de marfil y se paga mucho por él. Las hembras sólo tienen una cría cada dos o cuatro años y su embarazo dura casi 22 meses. Por eso también hay menos, sus reproducción es más lenta. Jesús, 2º A
Las tortugas marinas pueden vivir de 150 a 200 años, no tienen dientes porque los han reemplazado por picos cortantes en la parte superior de su boca. Además no poseen oído externo sino un oído interno muy eficiente. El hombre ha matado tortugas para aprovechar lo que hay en ella: carne, huevos, piel y caparazón, y por ello está en peligro de extinción.
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The garret (El desván)
FULL HOUSE : MICHELLE
En las clases de inglés, siempre que tenemos ocasión, vemos capítulos de una serie que ha gustado mucho a los alumnos y con la que aprenden muchas cosas. Esta serie era muy conocida aquí en España como “Padres forzosos” , pero nuestros niños la conocen mejor como “Full House” De todos los personajes que aparecen en la serie casi todos coinciden en el mismo y ese es el de Michelle Tanner, la hija pequeña y más divertida. Aquí tenemos una muestra de lo bien que la describen en inglés nuestros alumnos de 5º de primaria: Michelle is a short little girl. She’s got blue eyes and long hair. She’s thin, talkative, talented, friendly, nice, funny and very very intelligent. She’s got two sisters, DJ and Stephanie, one uncle (Jesse), her dad Danny and her friend Joey. It is a big family! (Denisa 5ºA)
My favourite character in Full House is Michelle because is small but funny and amazing. She is a baby and she’s five years old. I love Michelle! (David 5ºB)
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EL LEÓN DE FELIPE
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The garret (El desván)
In my town there is a park. There’s a library, a cinema, a school and a hospital. There are two supermarkets and three blocks of flats. There are two zebra crossing and three cars. There are two traffic lights. The school is next to the cinema. There is a statue. Yao Yao, 4º A
The factory is near a bus stop. The school is between the library and the gym The hospital is in front of the school. The supermarket is next to the school. The fair is behind the supermarket and next to the bus stop. The free parking is in the park. Te zoo is in front of the town hall. The town hall is between grocery and the church. Jessi, 4º A
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EL LEÓN DE FELIPE Rincón artístico
Andrea, 1º B
Fátima y Laura, 5º B Alejandro C., 6º A
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EL LEÓN DE FELIPE Rincón artístico
Paula, 3º B Jesús M., 3º B
Claudia, 3º B Paola, 3º B
Nuria, 6º A
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EL LEÓN DE FELIPE Deportes
Los alumn@s del CEIP LEÓN FELIPE (de segundo a sexto) como novedad este año en el área de Educación Física han podido experimentar
actividades equilibrantes
lúdicas
para el ocio y el tiempo libre a través de un material novedoso como son el “streetsurfing” y el “balancín”. En este curso han explorado modalidades lúdicas de equilibrio individuales realizadas en grupo viendo cómo funciona el aprendizaje motor del deslizamiento lateral y giros, potenciando el autoaprendizaje y el aprendizaje en equipo.
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EL LEÓN DE FELIPE Deportes
XVIII ENCUENTROS LÚDICO-DEPORTIVOS POR LA IGUALDAD Y LA INTERCULTURALIDAD DE LA COMUNIDAD DE MADRID Los alumn@s del CEIP León Felipe de Leganés de los cursos cuartos, quintos y sextos pudieron disfrutar en los
“XVIII
ENCUENTROS
LÚDICO-DEPORTIVOS POR LA IGUALDAD Y LA INTERCULTURALIDAD
DE
LA
COMUNIDAD
DE
MADRID” el viernes 22 de Mayo en la Cantera. Realizaron partidos de deportes alternativos como el “Colpbol”, “Cestomóvi” o “Unihockey”, etc., contra otros colegios vivenciando una experiencia increíble. Además pudieron disfrutar de la “Feria del Juego” conociendo muchos juegos típicos como “La Pita”, “La Calva” o “La Rana”. No podemos dejar de nombrar el momento en que tod@s bailamos y disfrutamos juntos de las coreografías aprendidas
en
Educación
Física y participamos en los talleres de “Doble comba” o el “Circuito de aventuras” y muchas actividades más… Pasamos un día de convivencia y actividad física estupendo. Enhorabuena chic@s porque lo hicisteis fenomenal, se vio que lo disfrutasteis y qué vais adquiriendo el gusto
por
actividad
la física
saludable en contra del
sedentarismo
infantil. hecho!
¡Bien
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Nikol, 4º A
Jorge tiene 200 canicas y Guillermo 127 canicas. ¿Cuántas canicas más tiene Jorge? ¿Cuántas tienen entre los dos? (Realizado por Alejandro G., 4º A)
Pablo tiene 100, manzanas y Pedro 12 menos. ¿Cuántas manzanas tienen entre los dos? (Realizado por Pablo, 4ª A)
En un año hay 365 días, ¾ de 365 lo pasamos en el colegio. ¿Cuántos días son? ¿Cuántos meses son esos días? (realizado por Elena P. 4º A)
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EL LEÓN DE FELIPE Cine
Muchos ya han de conocer la famosa serie Phineas y Ferb de Disney Channel, pero nadie sabe su verdadera historia... Esta es la verdadera historia de Phineas, Ferb y Candace Flynn: La historia dice que hacia el año 1993 en un desconocido pueblo de Lutlin (Rusia), lo que ahora es un lugar en ruinas que prácticamente ha desaparecido entre la nieve, en una humilde casa vivía junto a su familia una niña llamada Candace Flynn, la cual tuvo una infancia llena de trastornos. Cuando ella era apenas una niña, sus padres se divorciaron, quedando al cuidado de su madre, ésta jamás le prestó la suficiente atención. Cuando nació su hermano Phineas, que padece de hiperactividad, y su medio hermano Ferb, que padece un grave caso de retraso mental que le impide entre otras cosas hablar, las cosas fueron de mal en peor. Candace desarrolló una imaginación fuera de límites, que tiene que ver con sus hermanos y sus “aventuras”. Durante todos los días Candace informaba a su madre de las increíbles hazañas que sus hermanos habían realizado en su ausencia. La madre de Candace aburrida de esta situación decide recurrir a un especialista, el psiquiatra Heinz Doofenshmirtz, el cual diagnostica a Candace con esquizofrenia severa, por lo que le prescribió medicina de alto potencial. Como consecuencia de estos medicamentos la situación de Candace empeoró, ya que se trataba de drogas psiquiátricas que tenían como fin calmar los impulsos de Candace, pero que como efecto colateral le provocó una creciente adicción lo que la llevó a probar drogas cada vez más fuertes. Candace cansada de que nadie creyera las historias sobre sus hermanos, decide escribir un diario en el que plasma todas y cada unas de las historias de Phineas y Ferb hasta con el más mínimo detalle. A sus 14 años Candace era una consumidora activa de Dietilamida (L.S.D.) de ácido sulfúrico, coloquialmente conocida como ácido, que la produce un aumento de su distorsionada apreciación de la realidad. En el año 2007 Candace Flynn (Lutlin, Rusia) de 14 años, es encontrada muerta en su habitación junto a una nota de suicidio escrita en la última página de su diario. Los forenses dijeron que Candace murió de una sobredosis intencionada de varias drogas. A finales del 2007 la perturbada madre de Candace decide vender esta historia, Disney Channel muestra interés en comprarla y un 1 de Febrero de 2008 se estrena a nivel mundial una nueva y mejorada historia llamada Phineas y Ferb. Álvaro Guerrero 6ºB
EL LEÓN DE FELIPE
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Cine
ROMPE RALPH Ralph es un villano de un videojuego arcade llamado ReparaFélix , donde Félix es el héroe principal del juego y va arreglando los edificios que Ralph destruye. Al regresar a su juego Ralph se entera que no ha sido invitado al 30 aniversario. Ralph muy enfadado se quiere ir de su juego. Ralph se va a la estación central de juegos donde encuentra el juego “Hero`s Duty” . Dentro del juego, Ralph forma parte de la tropa de la sargento Calhoun, que se encarga de dirigir tanto su tropa como al jugador, a la torre para eliminar a los ciberbichos y conseguir la medalla de oro. Mientras Félix se entera que Ralph está en “hero’s Duty” e informa a Calhou de la presencia de Ralph . Ralph consigue eliminar a todos los ciberechos , con lo cual significa que Ralph gana una medalla , pero accidentalmente libera a un ciberecho. Sin querer Ralph se sube a una nave que le lleva a otro juego llamado “Sugar Rush “ (carrera de azúcar) .Ralph se da cuenta que ha perdió su medalla . Mientras la busca conoce a una niña llamada Vanellope, quien le quita la medalla creyendo que es una moneda de oro, dejando a Ralph hundido en un pozo de caramelo.Mientras, Félix y Calhoun se enteran que Ralph y el ciberbicho han entrado en «Sugar Rush». Calhoun sabe que el ciberbicho se reproducirá igual que un virus, entonces deciden ir en busca del ciberecho. Félix la acompañará, ya que se siente responsable de todo lo que estropee Ralph. En «Sugar Rush» está a punto de comenzar una nueva carrera con la cual se decidirá qué personajes del juego serán los nuevos avatares. El rey Candy se entera que Venellope participara en la carrera, y destruyen su coche porque es una GLITCH (un error de programación) . Venellope le propone a Ralph que si le ayuda a construir su coche ella le dará la medalla. Ralph y Vanellope llegan a la pastelería de «Sugar Rush», donde se fabrican los coches de carreras, y allí Vanellope logra hacer el suyo propio gracias a la ayuda de Ralph. Desesperado por no atrapar a Vanellope, el rey Candy entra al código del juego y logra tomar la medalla de Ralph. Félix y Calhoun siguen buscando el ciberbicho. El rey Candy le da la medalla a Ralph a cambio que Venellope abandone la carrera, Ralph lo conulta con Venellope y decide destruir el coche . Venellope se va triste a su casa y Ralph se vuelve a su juego y se da cuenta que se han ido todos , y decide volver para ganar la carrera con Venellope . Al final ganan la carrera, Eliminan al ciberecho ,Félix se casa con Calhoun y a Ralph le respetan . OPINIÓN PERSONAL A mí personalmente me gustó mucho la película, tiene partes muy interesantes y divertidas . También esta película tiene una moraleja que es: da igual como seas no tienes que sentirte diferente eres como todos.
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Cine
Nikol, 4ยบ B