Distribuciรณn gratuita.
Un ejemplar por familia. www.educa2.madrid.org/web/centro.cp.leonfelipe.leganes
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EL LEÓN DE FELIPE EDITORIAL
“Ya llegó” , “que poco falta” son las expresiones que estamos escuchando sin parar a padres, alumnos y profesores, en estos últimos días de curso y yo pienso en que añoran el verano, el merecido descanso de las vacaciones, el final del curso, las graduaciones, las despedidas… Aunque algo me dice, que todos están a la espera del nuevo número de nuestro popular y deseado periódico escolar, que cuenta cada edición con mas participación y creatividad, lo que levanta, sin duda , mayor expectación. El curso escolar 2015-16 que ahora finaliza, pasará como el año de las conmemoraciones centenarias. Por un lado la conmemoración del IV Centenario del fallecimiento del escritor, Miguel de Cervantes y Saavedra, del cual ya en el curso pasado empezamos su homenaje en el día del Libro, y que este curso hemos retomado de nuevo en la misma fecha, por la importancia y repercusión mundial de tan ilustre escritor español. Hablar de Cervantes es algo más que hablar del personaje del “Quijote”. Supone el inicio de la novela moderna, como género literario. Se cuenta que un 23 de abril murieron dos de los autores más importantes de la historia de la Literatura Universal: El Manco de Lepanto y El Bardo de Avon o lo que es lo mismo, Miguel de Cervantes y William Shakespeare. También se dice que las vidas de estos dos genios estuvieron llenas de coincidencias, sin querer comparar, ni competir. Como colegio bilingüe que somos, nuestro reconocimiento a estos dos grandes autores universales que hicieron historia con sus palabras tanto en español como en inglés. Y siguiendo con las celebraciones “centenarias”, este curso se cumple el I Centenario del nacimiento del violinista Yehudi Menuhin. La FYME (Fundación Yehudi Menuhin España) imparte las actividades MUS-E en el centro, donde a través de disciplinas artísticas, como la danza y el teatro en nuestro colegio, trabajamos la cooperación, el respeto y el compañerismo, valores todos ellos, imprescindibles en la formación de nuestros niños y niñas. Las distintas conmemoraciones celebradas completan nuestra formación conociendo sus vidas a través de sus biografías y de sus obras literarias o musicales.
cultural,
Pero por encima de todo queremos presentar a nuestro alumnado, ejemplos de vidas, personas valiosas. Enseñarles que el éxito y reconocimiento universal que consiguieron, no fue de manera gratuita sino a través del esfuerzo, la dedicación y el trabajo, ejes fundamentales para lograr los retos que a diario nos plantea la sociedad. Con nuestros mejores deseos de que los padres y madres nos apoyéis en el logro de estos valores que en la escuela trabajamos, os queremos desear unas vacaciones donde además de disfrutar del campo, playa o montaña, disfrutéis de un buen libro y si de fondo se escuchan violines, seguro que pensaremos en la música de Yehudi. Feliz verano a todos/as! El Equipo directivo.
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EL LEÓN DE FELIPE ÍNDICE Editorial ……………………………………………………………………………………. Pág. 3
La vida en el cole …………………………………………………………...……….. Pág. 5
Rincón literario………………………………………………………………......…… Pág. 18
Nuestro álbum………………………………………………………………….……… Pág. 29
Proyecto MUS-E …………………………………..…………………………………. Pág. 39
La vida fuera del cole ……..………………………………………….….……….. Pág. 44
Bioactualidad ……………………………….…………………………….…….……. Pág. 53
Deportes………………………………………………………………………….………. Pág. 54
The garret …………………………………………………………………………..…. Pág. 60
Rincón artístico…………………………………………………………………..…….Pág. 63 Agradecemos al Ayuntamiento de Leganés su colaboración en la presente publicación
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EL LEÓN DE FELIPE La vida en el cole
HALLOWEEN, MONSTRUOSAMENTE DIVERTIDO Viernes 30 de octubre de 2015, día de Halloween Las tres primeras horas eran normales. Después del crecreo nos disfrazamos todos. Yo me disfracé de zombi. Después de disfrazarnos hicimos la carta de inglés. No sabíamos para quién era, pero la profe nos dio un papel del nombre. A mi me tocó Amelie. Cuando terminarmos de hacer la carta, la profe nos puso un vídeo de Michael Jackson. Luego9 nos fuimos a la sala del terror. Nos enseñaron un vídeo de halloween con calabazas. Pero después tuvimos que entrar a una sala, que estaban los profes disfrazados de estatuas, pero cuando fuimos a salir había un profe, que era Miguel Ángel. Sin embargo, yo no entré, me lo contaron mis amigos. Y a las cinco me fui a la fiesta del AMPA. Candela. Dibujo: Candela
Dibujo: Andrea2 º B
Dibujo: Olimpia 3º B
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EL LEÓN DE FELIPE La vida en el cole
CONSTITUCIÓN ESPAÑOLA Como cada año, celebramos en el colegio el Día de la Constitución. Esta vez lo hicimos el 4 de octubre. Cada grupo, tanto en E. Infantil como en E. Primaria en su aula con sus tutores y profesores de apoyo, destinaron un tiempo, para trabajar algún artículo de La Constitución para recordar que es la "Ley de las Leyes" y que en una sociedad democrática, todos tenemos derechos y deberes, normas para respetar y cumplir. TALLER DE LA CONSTITUCIÓN Entre las muchas actividades que se realizaron sobre el tema, quinto y sexto participaron en un taller, del que nos cuentan a continuación en este texto elaborado por Alba donde también han colaborado Ferdaous, Victor y Ainara de 6º B.
Este taller lo hicimos con un hombre llamado Valerio donde el mismo nos dio explicaciones sobre la constitución, eso en primer lugar; en segundo lugar hicimos crear en nuestra cabeza que un autobús nos dejaba en un valle sin comida y sin agua, también le tuvimos que poner un nombre, y definitivamente el valle se llamó Valles Viejos. Había cinco casas para cinco grupos. Los de una casa habían encontrado una huerta para comer, los de otra casa un río donde utilizaban el agua para beberla, otro grupo dos ovejas para alimentarlas y que se bebieran la leche, el otro un monasterio antiguo para reconstruir su casa que tenía goteras y el último grupo había encontrado unas mantas para abrigarse, y nadie quería compartir sus cosas pero todos ayudaban y compartían y así todo el mundo salió ganando trabajando en equipo lo pasamos muy bien nos gustaría que nos visitara otra vez. Y nos peleábamos. Para finalizar el trabajo nos dieron un libro sobre la constitución española donde venían normas y teníamos que redactar un articulo con ello a cada grupo nos ponía una situación y la intentábamos resolver nos lo pasamos genial. El viernes 4 de diciembre nos dieron la autoevaluación de este taller. ¡Nos gustó muchísimo!
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EL LEÓN DE FELIPE La vida en el cole
NAVIDAD en el “león felipe” Este curso hemos tenido el gusto de celebrar la Navidad con varios acontecimientos en nuestro centro, entre los que destacan:
VISITA DE SUS MAJESTADES LOS REYES MAGOS Este año hemos tenido el placer de contar con la presencia de dos de sus majestades. Gaspar y Baltasar han tenido la amabilidad de recoger las cartas de los más pequeños de nuestro colegio. Los niños de infantil disfrutaron de una jornada mágica dónde
también
quisieron obsequiar a sus majestades cantando el villancico que habían preparado para estas navidades.
FESTIVAL DE NAVIDAD El último día de cole antes de las vacaciones de Navidad; todos los alumn@s del colegio han celebrado el ya famoso Festival de Navidad. Este año hemos tenido actuaciones de todos los tipos, desde canciones infantiles con representaciones hasta canciones en inglés con mímica en lenguaje de sordomudos, sin olvidar, claro está, las interpretaciones con instrumentos realizados por ellos y con la flauta dulce. Un espectáculo completísimo con el que terminó el primer trimestre.
EL LEÓN DE FELIPE
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La vida en el cole
EL CARNAVAL, una motivación más para aprender. Trabajamos en equipo, tomamos decisiones conjuntas, respetamos a los demás, nos ponemos de acuerdo, valoramos nuestros puntos fuertes y nuestras debilidades. Además de desarrollar todas las inteligencias: emocional, artístico- creativa, lingüística, etc. Durante la semana previa al carnaval, los alumnos de primero hemos dedicado algunos tiempos a preparar en equipo la puesta en escena del gran día. Decidimos entre todos hacer como una pequeña obra de teatro. Como no se oía bien os la dejamos por escrito para que podáis disfrutar leyendo. Algunos están muy decididos a participar y otros, más tímidos, no quieren hablar delante de los demás niños del centro. Nos ponemos manos a la obra y creamos nuestra “Escuela de Superhéroes.” 1º Lluvia de ideas sobre los súper poderes de los héroes que conocemos. 2º Pensamos qué poderes queremos entrenar nosotros, y que no tengan que ver con armas o violencia sin sentido. 3º Escribimos en la pizarra en que grupo queremos estar. 4º Escribimos la obrita de teatro, y lo que va a hacer cada grupo. 5º Hacemos una prueba de lectura entre los voluntarios, y elegimos entre todos quien va a hablar delante de los compañeros y las familias. 6º Manos a la obra, a pintar, dibujar y crear.
NUESTRO CUENTO: ESCUELA DE SUPERHEROES DE 1º DE PRIMARIA LEÓN FELIPE Ainhoa .- Buenos días a todos, chicos y chicas del León Felipe. Tihomir.- Os vamos a contar que hacemos en nuestra escuela de superhéroes. Ainhoa y Tihomir.- (juntos) Acompañarnos a nuestras clases. CLASE DE LA SUPERVELOCIDAD (Los niños y niñas están haciendo ejercicios de estiramiento, y calentamiento preparados para salir pitando) Samuel dirige el ejercicio, Richard, Leyre, Adrián Paul, Paula Concha y Aitana. Ainhoa .- Hola Aitana, puedes contarnos ¿qué hacéis en esta clase?
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La vida en el cole Aitana.- Claro, por supuesto, nosotros entrenamos la supervelocidad, y ahora estamos haciendo unos estiramientos antes de salir corriendo. Aitana.- (mirando a sus compañeros) Vamos chicos, preparados, listos ya. (Imitan que salen corriendo a gran velocidad)
CLASE DEL SUPERPODER MENTAL TELEQUINESIA (Los niños y niñas están moviendo objetos con el poder de su mente) Wasil, Natalia , Daniela, Bilal, Fátima y Sofia. Ainhoa y Tihomir (se dirigen a el aula) Tihomir.¿Sofía que estáis haciendo? Sofía.- Nosotros usamos la mente para mover objetos. Mirar. (Todos juntos levantan un objeto súper voluminoso sin tocarlo.)
CLASE DE LA SUPERFUERZA (Los niños y niñas están haciendo ejercicios de fortalecimiento muscular, abdominales, flexiones) Salaheddin, Erik, Yaser, Bilal, Oubaida. Ainhoa.- ¿Y vosotros nos contáis que estáis preparando? Yaser.- Nosotros entrenamos para ser muy fuertes. Ainhoa.- Vaya, vaya. ¿Ya se ve!
CLASE DE INVISILIDAD (Está sola Samara, los demás son invisibles) Ainhoa y Tihomir.- juntos ¿Hay alguien aquí? Samara.- Nosotros, esta es la clase de la invisibilidad. ¿a qué no podéis vernos?
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CLASE DE LA SUPER ELASTICIDAD (Los niños y niñas están estirándose unos a otros las extremidades) Paula Gómez, Brehima, Nkemderim, Adrian Nole. Ainhoa.- ¿Y vosotros? Adrian Nole.- Aquí aprendemos a estirar nuestros brazos y piernas mucho, muchiiisiimo.
CLASE DE LA SUPERINTELIGENCIA (Están Wisdon y Kingsley, trabajando con ordenadores) Tihomir y Ainhoa.- What are you doing? Kingsley.- It is important to learn languages such as English. Wisdon.- and it is also important to know how to use computers.
Ainhoa, Tihomir.- (juntos) MIRAR, QUÉ ESTA PASANDO ALLI. (Todos miran hacia un lugar de la pista donde las dos malvadas ( Isabel y Encarna) tienen varios prisioneros. Todos los superheroes.- SALVEMOS A LOS INOCENTES. (Tihomir y Ainhoa van a capturar con su superpodermental a las villanas y salvan a los inocentes) FIN. (Alumnos de 1º de primaria e Isabel Losada curso 2015-2016)
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LOS COMENTARIOS DE LOS NIÑOS Y NIÑAS DESPUÉS DEL CARNAVAL:
Wisdom 1º
Tihomir 1º
Samuel 1º
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FORMACIÓN DEL PROFESORADO El profesorado del centro ha llevado a cabo un seminario para mejorar y ampliar la metodología de las matemáticas, y más concretamente la resolución de problemas matemáticos.
Se trata de sesiones prácticas y teóricas de investigación y puesta en práctica, llevadas a cabo por el profesorado y expertos en la materia, como Carmen Calvo o Javier Bernabéu, especialista en matemáticas manipulativas con los que tuvieron el placer de compartir varias sesiones de trabajo.
La formación duró desde el mes de noviembre hasta el mes de mayo, tuvo lugar por las tardes y tiene como objetivo la mejora de la resolución de problemas al alumnado desde los niveles más Carmen Calvo en un momento de la sesión
Primaria.
Javier Bernabé con un ábaco japonés
tempranos de la educación Infantil hasta los cursos más elevados de
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EL LEÓN DE FELIPE La vida en el cole
El conflicto Sirio Hace ya algún tiempo, el presidente de Siria Hafez-Al Asad murió, y su hijo, Bashar –Al Asad ocupó su puesto. Él no quiso
hacer
elecciones
aunque
los
ciudadanos sí querían. Entonces mandó al ejército para que quien no quisiera aceptar sus decisiones que se atuviera a las consecuencias. Los sirios tenían mucho miedo y se tuvieron que ir porque no sabían quién les bombardearían, si “Isis”, el ejército o cualquier otro. No se fueron porque quisieran ellos, sino porque si
se quedaban les matarían, si no unos otros, en cualquier momento; esas personas se llaman “refugiados”. Hace poco tiempo vino a nuestra clase un señor sirio muy simpático y nos habló de Siria y sus problemas. Nos contó que la guerra comenzó con la “Primavera Árabe”. Por esto, los refugiados son mucho más de
cuatro millones y no todos los países aceptan refugiados, y si lo hacen es de un número muy bajo de ellos. La mayoría de los refugiados están por las calles durmiendo en el suelo y con poco o nada de dinero. En mi opinión, todos los países deberían ayudar a los refugiados aunque sólo sea un poco de comida o ayudando en Siria. Llevando aviones para sacar a la gente herida y a los demás fuera del país para que no les maten. Yo espero que algún día se acabe esta guerra y la gente pueda vivir tranquila por fin, pero eso será muy difícil. Nicoleta Laba. 5º B
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EL LEÓN DE FELIPE La vida en el cole
LAS CHIQUICOSAS DE LOS MAESTROS En un control de problemas de matemáticas, les pido a los alumnos que hagan un dibujo del problema. Cuándo se acaba el tiempo de realización de la actividad, le recojo el control a Sara y le pregunto. Maestra: “¿Sara por qué no has terminado?” Sara: “No me ha dado tiempo.” Maestra: “Pero Sara no lo entiendo, todo los amigos han podido terminar”. Ella alza los ojos y no contesta. Al mirar el control me encuentro este dibujo:
Luis tiene 25 cuentos, Marcos 26 y Teo 48. ¿Cuántos cuentos tienen en total?
Maestra: “No me extraña cariño, ahora vamos a terminar el control y ya no hagas
mas dibujos.”
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EL LEÓN DE FELIPE La vida en el cole
32º Concurso escolar de la ONCE Los alumnos de 6º de Primaria han participado este año en el 32º Concurso escolar que organiza la ONCE. El objetivo de este concurso es sensibilizar sobre la importancia de la igualdad de oportunidades de todas las personas; en concreto, este año se ha centrado en el descubrimiento del talento que todos llevamos dentro. Se han dedicado varias sesiones de trabajo a hablar, debatir y reflexionar sobre el significado de talento, así como a descubrir ese talento que les hace tan especiales ayudando a sus compañeros a encontrar el suyo.
Después de decir qué es para nosotros el talento podemos resumir que es ``algo´´ que tenemos dentro desde que nacemos y que nos permite hacer una determinada cosa muy bien y con mucha facilidad. Este talento tenemos que descubrirlo en cada uno de nosotros. Asimismo tenemos que desarrollarlo y esforzarnos cada día para mejorarlo. También vemos que este “regalo”, que se nos ha dado, tenemos que compartirlo con todos porque no serviría de nada guardárnoslo para nosotros mismos y no disfrutarlo con todos los demás. Los talentos que hemos representado los alumnos de 6º A son: Las personas que trabajan en el circo tienen el talento de transmitir la alegría. Las personas ciegas que tocan instrumentos, nos hacen disfrutar la música, que ellos hacen; aunque no puedan ver ni los instrumentos que ellos tocan, ni a las personas que les escuchan, pero sí sienten su alegría y su gusto por la música. El esfuerzo y el afán de superación que realizan las personas discapacitadas, con prótesis, para participar en las carreras. El talento artístico del pintor que es capaz de expresar de forma bella lo que ve o siente para disfrute de todos.
Hemos escrito la palabra "talento" en Braille con materiales reciclados (bricks de leche decorados con los colores de Ilunion y las letras de la palabra pegadas en relieve) y reflejamos los diferentes talentos que hay en la clase con imágenes enmarcadas de manera original. Todo acompañado de trozos pequeños de papel de diferentes colores que simulan al confeti de una fiesta. 6º B
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EL LEÓN DE FELIPE La vida en el cole
DÍA DEL LIBRO Izquierda: Ilustración sobre el vídeo que visionaron los niños. Capítulo de La Ínsula Barataria. Abajo: Cómic hecho por el mismo alumno.
Ismael García, 6º A
Alejandra, 6º A
Ismael, 6º A
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ILUSTRACIÓN LIBRE DEL CUENTO “JUAN EL DISTRAIDO” Cuentos por teléfono Gianni Rodari.
Este es Juan, un niño que se distrae mucho. Un día le dice a su mama que va a dar un paseo por el barrio.
Su mamá le dice que tenga mucho cuidado, que no se distraiga y que cruce por los pasos de cebras.
Aroa, 2º A
Al principio Juan está muy atento, y de vez en cuando se toca el cuerpo para comprobar que lo tiene todo en su sitio.
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Rincón Literario
Pero pronto empiezan los infortunios. Juan se distrae mirando las preciosas nubes y pierde una mano. Un señor lo llame y le avisa. “Pero que despistado” -dice Juan.
Cuando Juan está buscando su mano, se encuentra un bote. Juan piensa: “¿Habrá estado siempre vacio? ¿Qué habría en este bote antes? ¿Para qué podría usarlo ahora?” Otra señora lo llama, porque ha encontrado su mano, pero Juan no se entera. La señora decide llevarle la mano a la mamá de Juan.
Acaba de ver a un perro cojo cruzando la calle. Se olvida del bote, se olvida de la mano. Pero antes de que doble la esquina el perro, Juan ha perdido su brazo entero y ni cuenta se ha dado. Él continúa corriendo detrás del perro.
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Rincón Literario
A la casa de Juan empiezan a llegar señores y señoras con las partes de Juan que él ha ido perdiendo. La primera en llegar es un ancianita que le lleva el zapato.
Llega el panadero, el tranviario, la maestra jubilada, su vecina. Cada uno de ellos trae algo de Juan, una pierna, un brazo, la nariz…
“Pero qué distraido es mi hijo” -Dice la mamá de Juan dando las gracias a todas aquellas personas.
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Rincón Literario
Finalmente llega Juan, brincando sobre una pierna, ya sin orejas, ni brazos, pero alegre como siempre, alegre como un pajarito.
-“Me falta algo mamá? Pregunta Juan.
Como la mamá de Juan es muy buena y paciente con él, le responde que sí, pero que ella se lo colocara todo en su sitio otra vez. Y así va uniendo las partes de Juan con un beso en cada una de ellas.
FIN Trabajo realizado por los alumnos y alumnas de valores del grupo 2ºA con su maestra Isabel y María.
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EL LEÓN DE FELIPE Rincón Literario
Premios Concurso de Relatos Cortos El 22 de abril, como complemento a la celebración del día del libro, tuvo lugar la entrega de premios del concurso de relatos cortos que el colegio ha organizado este año. En él han participado niños y niñas de todos los niveles educativos, y, aunque ha sido difícil la elección, un jurado compuesto por varios profesores del centro ha tenido que elegir un relato ganador y dos finalistas de cada tramo. Podréis disfrutar de los mismos en el periódico del cole, a finales de curso. ¡Enhorabuena a tod@s por participar! Infantil: Ganador: Antonella 5 años “La princesa y el ogro” Finalista:
Noa 3 años B “La oveja y el dinosaurio” Paula 3 años A “El origen de Olaf”
De 1º a 3º Ganadora: Samara 1º primaria “El viaje al Polo Norte” Finalistas:
Abril 2º B “Clara y la carrera” Ania 2ºB “La princesa aburrida”
De 4º a 6º Ganadora: Denisa 6ºA “La pequeña estrella” Finalistas:
Óscar 4ºB “El diamante perdido” Klaudia 6ºB “Sin título”
Premio especial a presentación e ilustración: Paula Concha 1º “El búho enamorado”
EL LEÓN DE FELIPE
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Rincón Literario
Ganadora: Antonella 5 años “La princesa y el ogro”
Finalista: Paula 3 años A “El origen de Olaf”
Finalista: Noa 3 años B “La oveja y el dinosaurio”
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EL BÚHO ENAMORADO
PREMIO PRESENTACIÓN E ILUSTRACIÓN
Paula Concha, 1º
EL VIAJE AL POLO NORTE
GANADORA
Aquella noche Samra no podía dormir porque pensaba cómo sería vivir en el Polo Norte. Ella vivía en Leganés y allí no había iglús, ni osos polares. Y así, pensando en su viaje, se quedó dormida. De repente, Samara tenía puesto un abrigo, unos guantes, una bufanda, un gorro y unas orejeras rosas. Debajo de ella un suelo blanco y muy frío, era hielo. Samara decidió andar y se encontró con una chica. -¡Hola!, ¿cómo te llamas? – le preguntó Samara. –Sofía, ¿y tú? – preguntó la chica. - Samara, ¿puedes ayudarme? No sé dónde estoy y tengo hambre. – Le explicó.
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EL LEÓN DE FELIPE
Rincón Literario -¡Claro que sí! –ven conmigo, te enseñaré mi casa, te daré comida y pescaremos juntas, -dijo Sofía. Al ver la casa, Samara no se lo podía creer, estaban en un
iglú.
-¿Es el Polo Norte?, -preguntó muy ilus8ionada. -¡claro!, vamos a pescar algunos peces para comer, -dijo Sofía. Cogieron las cañas y las metieron en un agujero que había en el hielo. Mientras pescaban vieron una familia de osos polares y cuando acabaron de pescar Sofía le enseño a Samara a construir iglús. Se lo pasaron fenomenal. -Samara
despiértate, tienes que ir al cole, -dijo su mamá.
Todo había sido un sueño, pero la niña estaba muy contenta porque venía del Polo Norte y tenía una nueva amiga. Samara, 2º B
La princesa aburrida Aquí comienza la historio de una princesa palacio vivía con
FINALISTA
de un cuento que su
enorme aburrimiento.
Después de desayunar como todas las mañanas iba a divertirse un rato al estanque de las ranas ni las ranas ni los peces sus cabezas por el agua del estanque animaban a su alteza. Vaya una vida más tonta decían sus padres todas las noches aburrido no quiere llevar corona quiero unos pantalones
vaqueros
y al final de esta historia fue una Cenicienta. Ania 2º B
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EL LEÓN DE FELIPE Rincón Literario
Clara y la carrera
FINALISTA
Esta es la historia de una niña que se llama clara. Esa mañana, en el colegio se dio cuenta de que había un cartel en el que ponía que se estaba organizando una
carrera
y pensó
¿podre participar? De camino a casa no
dejaba darle vueltas
a
participar para la carrera. Por la noche después de cenar con sus padres salió al jardín a correr. Mientras entrenaba en el cielo vio una estrella fugaz y se paró para pedir un deseo: ¡me gustaría tener poderes! A la mañana siguiente cuando se despertó Clara se notó algo rara. Cuando llegó al colegio y tocó la hora de la carrera Clara se puso a correr más rápido que el viento y pensó si era verdad que la estrella le había concedido el deseo. Al ganar Clara dio un salto y dijo: ¡gracias a mi
estrella de la suerte qué feliz soy!
Abril, 2º B LA PEQUEÑA ESTRELLA
GANADORA
Había una vez una estrella muy pequeñita, era la más pequeña del universo. Nadie la veía… las demás estrellas se burlaban de ella por ser pequeña. A ella le sentaba
fatal que se burlaran
y cada vez que se lo
volvían
empezaba a llorar. Un día le preguntó la estrellita a la luna: -
Oye Luna, ¿Por qué yo soy tan pequeñita?
-
¡Qué decirte pequeña estrellita! Eres muy pequeña,
-
Llevo muchísimo tiempo esperando eso…¡Y nunca crezco!
-
A veces los más pequeños son los más bonitos…
-
Luna, me has hecho sentirme mejor.
ya crecerás…
a repetir
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EL LEÓN DE FELIPE Rincón Literario
De lo que no se daba cuenta la pequeña estrella era que su amiga
Luna tenía razón,
que era
muy pequeñita, pero brillaba más que todas. A todos los humanos de la Tierra le gustaba verla porque
era
preciosa.
La
pequeñita
nunca volvió a crecer,
estrella
pero cada vez
brillaba más y más. “A veces en la vida uno más pequeño es más bonito que uno más grande”. Denisa, 6º A
SIN TÍTULO
FINALISTA
Hace mucho, mucho tiempo, bueno en realidad ayer, fue el peor día de mi vida, peor que cuando tuve esa pesadilla de mi enemigo el dentista...¡ESPERA!... No me he presentado....crmmcrm Me llamo Patricia Maroceli, en cuanto mi apellido es español puro y duro,...con un poco de italiano, pero eso no cuenta, jopetis. Bueno sigo con lo mío, estaba yo allí..............En el sofá viendo la nueva serie, cuando me acordé de Beatriz, mi mejor amiga, se me olvidó que habíamos quedado. Imagínate yo; corriendo, poniendo la ropa que pillaba, peinándome casi con el pie, y lavándome los dientes, se me calló pasta a la camiseta y la difuminé con desodorante. Claramente me puse una coleta pero un poco mal. Allí iba yo cogiendo un resfriado por no
tener el abrigo y como se me olvidó las
llaves no pude volver. Cuando llego al parque, donde quedamos y la veo a ella y a un montón de amigos de clase, me quedo parada, como una estatua. Y yo con manchas de desodorante, pasta de dientes, zapatos de distinto color y la
coleta por la oreja.
Por suerte nadie habla de ese incidente, pero ya
veremos después. Se olvidarán... Klaudia, 6º B
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EL LEÓN DE FELIPE Rincón Literario
EL DIAMANTE PERDIDO
GANADOR
Había una vez dos caballeros de un
reino lejano. Esos caballeros tenían un rey muy pobre y
moría de hambre.
Un día se enteraron que había un diamante en el bosque.
su pueblo se
Entonces salieron a buscarlo. En el camino vieron unas ardillas, un ciervo y un
jabalí.
A la mitad del camino vieron que otros caballeros lo querían encontrar. En ese momento se encontraron unas piedras a punto de caerse. Y cuando los otros caballeros pasaron por allí se las tiraron encima, así harían que se fueran por otro camino y ellos seguir buscando. Justo en la otra colina se encontraron el diamante, pero era falso. Más tarde fueron al castillo muy tristes, pero al día siguiente volvieron a salir a buscarlo. A mitad del camino había dos caminos. En uno ponía: “hacia la verdad”; y otro: “Hacia la desolación”. Fueron “hacia la verdad” y el camino estaba repleto de preguntas y respuestas. Se les apareció alguien que les dijo: -Relacionar las preguntas con las respuestas. Y ellos así lo hicieron. La última pregunta era: -¿Qué buscáis?. –y ellos contestaron: -
el diamante,
para que nuestro
rey y nuestro pueblo podamos comer. Después de esa estaban
respuesta,
desanimados,
vieron
cuando en
el
camino algo muy brillante. Al cabo de un tiempo de escavar y escavar durante mucho rato encontraron el diamante. ¡Se
alegraron un montón!
De
regreso al reino, el rey y los ciudadanos se pusieron muy contentos. Oscar, 4º B
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ESPACIO PARA LA Gris y morado Es mi verde olivar Blanca mi cana Y azul mi mar Cuando tú vengas No me van a encontrar Yo seré un pájaro Del verde olivar José Moreno Villa
E l cielo es grande los pájaros de colores, las nubes blancas y el cielo azul. Pienso en ti y no puedo dormir mientras oigo un piano tocar una melodía sin fin Siempre me acordaré de ese día que nos conocimos. Nikol Zlatil Kapraloua 5ºB.
Tus ojos revolucionan como el mar tú y yo nos amábamos Tú eras mi flor ya no puedo dormir sin ti sin darme tu amor y por ello dormiré sin fin. Sandra Pastor 5º B
Flores en el mar
En el pueblo yo naci es tranquilo y sereno lleno de campos de heno terrenos que yo conocí. Arar sembrar y cosechar es la vida de su gente, que solo quiere trabajar para cuidar ese ambiente Raúl Hervás, 6º A
Tú consigues mares con un millón de vendavales. Tu voz es de cristal la mía te puede encontrar. Mi voz es divertida como tus ojos y las lilas, pero más encanta… la luz en la playa.
Hermoso ser en mi vida, dulce pectar de las flores tus recuerdos, los mejores, y tu sonrisa divina, frágil como una pluma.
Ismael García, 6º A
Frágil como una pluma.
Ella, era mi abuela, acompaña a la luna.
Mónica Sainz 6º A
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Proyecto MUS-E
PROYECTO MUS-E Este año hemos querido continuar en el centro con este gran proyecto con el que ya llevamos varios cursos trabajando y aprendiendo. Hemos contado con dos artistas, Rosa Castillo y Guillermina Tárraga, especialistas en danza y teatro, que nos han ofrecido a cada curso (de 1º a 4º) 7 sesiones quincenales, siendo iniciada la primera el 2 de febrero. Pero, aparte de disfrutar de dichas sesiones en nuestro centro educativo, parte del alumnado ha podido participar en diferentes actividades relacionadas con este proyecto:
Encantando escuelas Los alumnos de nuestro colegio fueron protagonistas en marzo en la Sala Berlanga (C/Andrés Mellado, 53. Madrid). La Fundación SGAE organizó el concierto EnCantando Escuelas, actividad didáctica que tiene como objetivo acercar la música a los más jóvenes. Enfocado a niños y niñas de 7 a 12 años, pretendía mostrar los diferentes
estilos
que
conforman
las
músicas tradicionales de España y del mundo. La actuación era sólo para los alumnos de algunos colegios, [...] como el León Felipe de Leganés, centros con los que trabaja la Fundación Yehudi Menuhin España, entidad que colabora en este proyecto. En nuestro centro han participado las clases de 4º A y 4º B de Primaria, que aprendieron geografía y diferentes culturas presentes en el mundo. ¡Una experiencia enriquecedora en todos los sentidos!
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Proyecto MUS-E
Qué ha sido M-USE para los niños/as de tercero Como en años anteriores este año hemos participado en el proyecto M-USE. Nuestra monitora, Rosa, nos ha propuesto muchas actividades que nos han permitido conocernos más los unos a los otros y jugar con compañeros con los que no tratábamos mucho. Esto ha sido para nosotros M-USE.
Para mi fue una experiencia divertida. Te enseña a respetar a los amigos, a la profe y a no rechazar a los compañeros (Candela)
Para mi es AYUDA (María Mosqueda)
IGUALDAD porque todos somos iguales, da igual que vengamos de países diferentes, tengamos el físico diferente,... (Einar) ESFUERZO: porque hay que esforzarse para conseguir lo que queremos (Francisco)
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Proyecto MUS-E
DIÁLOGO (Cristian) Para mí es alegría e igualdad porque me alegro de que a los compañeros les de igual con quién vayan. (Amelie) Para mi M-USE es alegría porque te juntas con todos los compañeros y haces juegos con ellos, te lo pasas muy bien y aprendes a convivir con las personas … (Samara)
Yo aprendí que aunque a unos compañeros les quieras más que a otros, hay que estar con todos. Me dió pena despedirme de Rosa. Espero que el año que viene venga a darnos M-USE. (Sara)
Para mí el M-USE es una asignatura más porque me enseña a tranquilizarme y a ponerme en la piel de los demás … (Alizor) Para mi es una actividad de relajación y educación. Doy gracias a mi profesora y a quien inventó esta divertida actividad. Allí aprendí un montón de cosas. Espero que el año que viene se repita. (Alba)
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LEÓN DE FELIPE
Proyecto MUS-E
Día MUS-E en Leganés El día 25 de Abril, tres días más tarde del que sería el 100 cumpleaños del violinista Yehudi Menuhin, todo un siglo, se celebró en el centro cívico José Saramago, el Día MUS-E en Leganés. Organizado por la FYME (Fundación Yeudi Menuhin España) en colaboración con el Ayuntamiento de Leganés. Contó con la presencia de la concejala de cultura, así como por la gerente de la FYME, Anabel Domínguez. Participamos de
cinco
un total
colegios
y
cuatro IES de Leganés, además de los artistas Mus-e que desarrollan las sesiones en estos centros, así como un grupo de estudiantes de la escuela de danza “Maria Enma” que a modo de exhibición profesional, nos deleitaron a pequeños y a mayores. Nuestro colegio estuvo representado con los alumnos de 1º y 2ºA. Junto con sus tutoras, Isabel y Elena, así como la profesora de Música, Carolina, la profesora de prácticas, María , la auxiliar de conversación Annika, y la jefa de estudios que coordina y organiza las actividades Mus-e en el centro. Los centros participantes tuvimos nuestro espacio
y nuestro momento para mostrar
nuestro arte. El alumnado de primero a través de una danza “La danza por la Paz” y el alumnado de 2ºA, con una pequeña representación teatral titulada”Los amigos de Yehudi”
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LEÓN DE FELIPE
Proyecto MUS-E
Nos llena de satisfacción comprobar que nuestros alumnos/as supieron asumir el reto de trabajar en equipo, ensayar, colaborar, respetar, y todo esto con nuestras diferencias. Por otro lado, los niños vivieron emociones nuevas,
el nerviosismo de la actuación ante un
escenario grandioso, convivir con otros muchos niños y adultos ser el centro de la atención por unos minutos, la alegría de trabajar en equipo y hacerlo muy bien, la recompensa de los aplausos y tantas y tantas emociones como se vivieron. Apostamos por Mus-e, ya que como decía el propio Yehudi: “Nos empuja la
necesidad de realizar nuestros sueños, que constituye el porqué de la vida. No deberíamos estar gobernados por el miedo a cumplir nuestras pesadillas” Concha (Coordinadora Mus-e)
Y para finalizar, los alumnos de 2ºA representaron el pasado 3 de mayo para sus compañeros y compañeras la obra de “Yehudi y sus compañeros de vida” que previamente
habían
representado en el día MUS-E Leganés el 25 de abril.
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EL LEÓN DE FELIPE La vida fuera del cole
SALIDA AL INSTITUTO PEDRO DUQUE En febrero, 6º de Primaria realizó una visita al instituto Pedro Duque a visitarlo, cuando hemos llegado ha salido su director Tomas, que nos ha enseñado todo sobre el instituto Pedro Duque. Lo primero que hemos hecho es atravesar un patio enorme hasta llegar al salón de actos, donde nos han dicho que tienen redes sociales, aulas virtuales y que para el año que viene si vamos, tendremos tablets para estudiar y trabajar. Después hemos visto unas cuantas clases y observado cómo trabajan todos y cada uno de ellos. Después hemos ido a un pasillo donde olía muy mal y hemos visto a un alumno que estaba castigado, luego ese olor tan malo, cuando hemos llegado a la cafetería nos han dado unos “paninis” de pizza
que
aunque
olían
fatal
estaban
deliciosos. Después de comer hemos jugado un partido
de
futbol
contra
nuestros
compañeros de 6ºA que hemos quedado 11 un empate amistoso , después nos hemos despedido y nos hemos ido al colegio donde creo que estamos mejor de momento , ya que me ha parecido muy grande y mi colegio
me
acogedor. Roberto, 6º B
parece
más
pequeño
y
Este instituto es genial y encima está cerca de mi casa, ¡quiero ir a este instituto! Fuimos el jueves 4 de febrero de 2016, salimos del cole, después del recreo y cuando llegamos nos recibió el director: Tomás y la jefa de estudios: Paula. Allí nos llevaron al salón de actos que era gigante, nos explicaron que el año que viene llevaremos tablets y muchas cosas más. Después, fuimos a un aula de informática, allí encontramos a dos alumnos de sexto del curso pasado. Más tarde fuimos a un par de aula, luego a un laboratorio. Y por último, fuimos a la cafetería. Allí nos dieron un panini y nos dejaron un rato de recreo.
Inés,6ºA
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EL LEÓN DE FELIPE La vida fuera del cole
La importancia del trabajo en equipo: los bomberos El viernes 8 de abril realizamos una excursión a los bomberos y la policía de Leganés. Esta es una de las salidas más esperadas por nuestros niños/as. Todos volvieron entusiasmados y muy impresionados por lo que allí vivimos. Aprendimos muchas cosas de nuestro municipio y aspectos
prácticos
que
nos
pueden ayudar en nuestro día a día: cómo actuar en caso de incendio, si nos perdemos en la calle, cómo trabaja y se coordina el servicio de emergencia,... etc. Durante nuestra visita pudimos presenciar el homenaje que los bomberos de Leganés, junto con los del resto de España, hicieron a un compañero fallecido al intentar sofocar un incendio en Oviedo. Este acto nos permitió ahondar en aspectos que intentamos trabajar con nuestros chavales en la escuela y que en cierta medida son inherentes a las profesiones dedicadas al servicio público: la importancia del trabajo en equipo, la cooperación, el compañerismo, el esfuerzo y el sacrificio. Queremos dar las gracias a Sergio, Esmeralda, Sergio y a todos sus compañeros por la amabilidad y el cariño con el que nos trataron, y por hacernos
sentir
a
todos
como pequeños “héroes” por un día. Alumn@s y profesores de 3°
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EL LEÓN DE FELIPE La vida fuera del cole
VISITA A LA UNIVERSIDAD CARLOS III El viernes 12 de febrero de 2016 realizamos una visita a la Universidad Carlos III para ver una obra, “Viaje al centro de la Tierra”. La obra empieza cuando dos chicas deciden ir al centro de la Tierra y en el camino se encuentran con un islandés que decide ayudarlas en el viaje. Cuando llegan a la cueva y bajan una chica se pierde y buscándolos también se pierde la otra chica. El chico se encuentra con una lámpara de los deseos. El genio que hay dentro le concede tres deseos y el chico dice: 1- Mucha comida 2- Una fiesta 3- Un tesoro Cuando se iba, se encuentra con las chicas y las chicas se enfadan con él. Pero al final vuelven a ser amigos.
Daniel Hervás, 6ºA
TEATRO: “FABOO”, en el Rigoberta Menchú El pasado 11 de marzo de 2016 los alumnos de 4 y 5 años asistieron al teatro para ver la obra “Faboo”. La obra estuvo muy entretenida con un personaje muy original. ¡Lo pasamos fenomenal! Monsef, Infantil 4 años
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EL LEÓN DE FELIPE La vida fuera del cole
Paseo con el policía alrededor del colegio Dentro del programa de Educación Vial del Ayuntamiento de Leganés; en el que participamos todos los alumnos del colegio León Felipe, los alumnos de 1º de primaria fuimos, el jueves 8 de abril, de paseo con Roberto un policía municipal. Uno de los objetivos de esta actividad es:
Reconocer
a
los
policías
municipales como unos agentes cercanos a los que poder acudir en busca de ayuda si la necesitamos. Revisar las señales de tráfico más comunes y útiles para los alumnos. Nombrar a todos los alumnos ayudantes de la policía municipal. Hemos
disfrutado
mucho,
cuando
Roberto el policía, ha parado el tráfico y cebra.
¡El curso que viene iremos a los cars! 1º de primaria
todos hemos cruzado el paso de
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EL LEÓN DE FELIPE La vida fuera del cole
El regalo de Margarita El viernes 11 de diciembre me fui de excursión al teatro CC Rigoberta Menchú. Vimos una obra que trataba de una niña que va al museo de cuadros como regalo de cumpleaños. En el museo está el cuadro de Velázquez “Las Meninas”, la Infanta Margarita que estaba en el cuadro parecía triste por lo que deciden hacerle un regalo.
Margarita y su tía Paloma visitan un museo
Un guardia de seguridad, que en realidad
porque es el cumpleaños de Margarita.
era un pintor llamado Pablo Picasso,
Su tía le tapa los ojos, cuando puede ver,
ayuda a Margarita y a su tía a regalarle
apareció un cuadro de una habitación.
una cometa que había en un cuadro de la
Margarita se sorprende, no hay personas
sala 6. Soplaron muy fuerte la cometa
en el cuadro, pero Paloma hace magia:
hasta que consiguieron llevarla hasta el
-¡Budo, budi, buda, budo! - Y en el cuadro
cuadro de “Las Meninas” y así, la infanta
aparece una infanta, la tía vuelve a hacer
no estaba triste.
magia y parecen los sirvientes.
Me gustó mucho y la obra me pareció
La infanta esta triste porque le falta un
muy divertida.
juguete y deciden buscarlo por lo cuadros
José Luis 3ºB
del museo. Con la ayuda del vigilante, Pablo, consiguen en los cuadros: el amor, la generosidad, la amistad y la sinceridad. Con la ayuda de la magia Margarita consigue llevar una cometa, que estaba en otro cuadro, a la infanta. También, de un cuadro
que
estaba
pintando
Pablo,
sacaron un niño y lo pusieron en el cuadro de la infanta para que fueran amigos y jugaran juntos con la cometa. Paula F 3º A
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EL LEÓN DE FELIPE La vida fuera del cole
OCIO SALUDABLE Y UTILIDAD: LA BICICLETA El pasado día 15 de abril, el alumnado de 6º de Primaria tuvo la ocasión de experimentar una propuesta saludable de ocio como es la práctica de la bicicleta. Se trataba de ir al parque Polvoranca utilizando este medio de transporte. Una actividad coordinada por la Policía Local de Leganés, que siempre que tiene ocasión pone en marcha este tipo de iniciativas que tanto agradecemos los colegios que las demandamos. Además, contamos con el apoyo mecánico del servicio
EnBici
del
Ayuntamiento
de
Leganés. Una vez en Polvoranca, realizamos un taller de concienciación en el que pudimos comprobar la relación existente entre el sobrepeso y la vida sedentaria, y cómo en otros países, como por ejemplo Alemania u Holanda, el uso de la bici es mucho mayor que en el nuestro, y el índice de obesidad infantil inversamente proporcional. Aspecto sobre el que reflexionaron nuestr@s alumn@s. Finalmente, volvimos dando un paseo por el parque de Hispanidad-Valdegrullas aprovechando los muchos kilómetros de carril bici que dispone nuestra localidad. Nos lo pasamos genial, disfrutamos, compartimos experiencias, hicimos deporte y, sobre todo, descubrimos que se puede tener un ocio saludable con actividades al aire libre que complementan nuestra dimensión social y cultural. ¡Una jornada redonda!
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EL LEÓN DE FELIPE La vida fuera del cole “LA EXCURCION CON BICICLETA”
Todo comenzó en una hermosa mañana. Era el 15 de abril del 2016. Había visto muchas bicicletas, tantas que ya me estaba mareando y lo más curioso es que yo no fui en bici fui en el coche de policía y los otros que no podían ir por causa de no traer bicicleta, casco, etc., por suerte fueron en el coche de Toñi. Tanto coche de policía como el de Toñi eran marca Peugeot. Cuando estaba en el coche de policía me sentí como el “EL PRESIDENTE” pero de qué. Razoné, pensé y saqué una conclusión “ERA EL PRESIDENTE DE LA CIA” claro como el coche era de policía pero no se parecía en nada a un coche de policía pensaba que era agente secreto y al comienzo como me creí “PRESIDENTE” y también estoy encubierto “DE LA CIA”. Al rato escuche la radio del policía: “A un niño
se
le
pincho
una
rueda
jefe
espérenos”. Al cabo de un tiempo el niño vino al coche. El niño se llamaba “RUSLAN”. Hablamos sobre ajedrez, futbol y béisbol. Temía que algo malo pasara ya saben, cuando algo malo pasa, algo más malo que eso va a pasar, como los tornados, porqué cuando estas entrando a un
tornado
entra
un
aire
de
los
mil
demonios, cuando estas al centro es la calma, a esta parte del tornado se le llama el ojo del tornado y cuando el tornado se va a ir echa una ráfaga de
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EL LEÓN DE FELIPE La vida fuera del cole viento peor que la primera, pero hay que superar el tornado. Bueno seguimos, después de conversar con mi nuevo amigo escuche la radio de la policía otra vez: Jefe, jefe un niño se ha caído al momento de descender el puente “porfa” ayúdenos. La teoría del tornado tenía razón o no. La representación de mi teoría seria así:
Primera ráfaga: El pinchazo de mi amigo Ojo del tornado: La conversación con mi amigo
Segunda ráfaga: La caída del niño/a Pero es que se había caído horrible toda la mano con sangre la barbilla morada y otras cosas que ni siquiera quiero pensarlo a y lo peor era una niña y las niñas son más sensibles. Por suerte la curaron cuando llegamos al parque y si quieren
saber
cómo se llama el
parque
se
los
digo,
se
llama
“PARQUE
POLVORANCA”. Lo pase bien, comí con mis amigos, mis amigos se fueron y me quede pensando “SI LAS CAIDAS SON FUERTES TU TE VUELVES MAS FUERTE” o “SI TE CAES SIETE VECES LEVANTE OCHO”. La superación de un tornado no es fácil pero si tienes la fuerza suficiente en tu interior lo superas y si no te dejas llevar por el tornado. Les daré un cuadro para que vean lo que dice una persona con fuerza interior y otro sin fuerza interior. CON FUERZA INTERIOR
SIN FUERZA INTERIOR
Esto lo voy a tomar como
Estoy perdido, no lo voy hacer,
aprendizaje para manejar
jamás de los jamases.
mejor la bicicleta.
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EL LEÓN DE FELIPE La vida fuera del cole
Bueno seguimos, después jugamos a un juego, o si no, que va ser pues. La primera oración fue la más difícil para ellos porque para mí fue fácil. El juego se trataba que si era la oración verdadera se iban a la izquierda y si es falso a la derecha. La primera oración que hice fue “BILL GATES CREO LA COMPAÑÍA APPLE” unos me dijeron ¡qué mierda es eso! en un estado cómico. El profe se rio a carcajadas. Después nos fuimos a una casita y en esa casita había un estudio y ahí hablamos de que hay que utilizar las bicicletas, que hay que hacer ejercicio y de imaginar cómo sería una calle arbolada. Después nos fuimos todos al colegio, yo y los amigos que se habían olvidado las bici o dañado el pie o lo que sea fuimos al coche de José Carlos la marca del coche era FORD. Cantamos en el coche una canción que se llama imposible pero en inglés, no se me da muy bien el inglés pero pronto voy a aprender. Al terminar la canción habíamos llegado al colegio. FIN… POR AHORA
Desiderio Valente Echegaray, 6º B
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EL LEÓN DE FELIPE Bioactualidad
De viaje por…
Composición y texto: Olimpia Pietras, 3º B
La Lonja de los Paños en la Plaza del Mercado de Cracovia
¿CÓMO SE CELEBRA LA NAVIDAD EN POLONIA? En Polonia con impaciencia esperamos la aparición de la primera estrella, es una señal de la cena. La mesa se decora con un mantel navideño. Siempre se deja un plato para un invitado. Hay 12 platos distintos. No se come carne. Después de la cena abrimos los regalos de papá Noel que están colocados debajo del árbol de navidad. Hay regalos para todos.
Por último cantamos los villancicos.
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EL LEร N DE FELIPE Bioactualidad
Pedro, 2ยบ A
Andrea, 2ยบ B
Abril, 2ยบ B
Samuel, 2ยบ B
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EL LEÓN DE FELIPE Bioactualidad
Mensajes en una botella ¿Qué escribiríais en un mensaje si estuvierais en una isla desierta? Seguramente alguna vez lo habéis pensado. Pues bien, los niños y niñas de 2º A lo han hecho. Estos son alguno de los mensajes:
Hola, he dado un paseo por la isla. Estoy mirando si hubiera alguien en la isla. Estoy buscando comida: plátanos, cocos… Tendré que pescar un pez. He visto que tengo agua potable y tendré que buscar troncos para hacerme una cabaña para dormir. Iván, 2º A
Soy un náufrago y estoy perdido en una isla. Hace frío y no puedo beber agua del mar porque está lleno de tiburones y podrían comerme. Así que tendré que pescar con palos que encuentre en la isla. Por las noches me pican los grajos. ¡No aguanto más! Marc, 2º A Hola, estoy atrapado en una isla y hay tiburones alrededor. Tengo cocos y otros frutos para comer, y hay dos pájaros haciéndome compañía. Por favor, venid a rescatarme pronto. Abril, 2º B
¡Socorro! Al lado de mi isla hay un montón de tiburones. Sólo como frutos y cocos. No tengo agua para beber, no puedo ni bañarme por culpa de los tiburones, no puedo pescar, no puedo irme de esta isla. ¡Socorro! ¡Que alguien me ayude por favor! Vlad, 2º A
Vivo en una isla, no puedo beber agua porque es salada y hay tiburones. En la isla hay pájaros, palmeras y arbustos. Me alimento de los frutos de los árboles, como cocos y bebo de su agua. Ayuda, llamar a la policía y mandarme un médico. Tengo mucha hambre y por l anoche paso mucho frío. Traedme ropa y comida. Muchas gracias. Juan Diego, 2º B
Y recuerda, ¡las botellas siempre al contenedor verde!
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EL LEÓN DE FELIPE Bioactualidad
EL ALZHEIMER Es una enfermedad que te hace perder la memoria poco a poco hasta algunos casos extremos puede llegar a causar la muerte. La enfermedad toma su nombre del Dr. Alois Alzheimer. En 1.906, el Dr.Alois Alzheimer notó cambios en los tejidos del cerebro de una mujer que había muerto de una rara enfermedad mental. Sus síntomas incluían pérdida de la memoria, problemas de lenguaje y comportamiento impredecible. Después que la mujer murió, el Dr. Alzheimer examinó su cerebro y descubrió varias masas anormales (actualmente llamadas placas amiloideas) y bultos retorcidos de fibras (actualmente llamados ovillos o nudos neurofibrilares).
Los síntomas del alzheimer Los enfermos de Alzheimer van perdiendo sus recuerdos y su identidad hasta no reconocer la realidad que les envuelve. La enfermedad dura entre 7 y 15 años. Durante este tiempo, la afectación y dependencia del enfermo es cada vez mayor.
¿Cómo prevenirlo?
Come poco pero come bien, bebe con moderación.
Evita el tabaco y otros tóxicos.
Haz ejercicio todos los días
Nunca dejes de estudiar o al menos de leer
Nunca olvides divertirte.
EL LEÓN DE FELIPE
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Bioactualidad Esta enfermedad es la que más preocupa a los mayores, por delante del cáncer o el infarto.
El principal riesgo para tener Alzheimer es envejecer. Más allá de cualquier otro factor,
hacerse mayor es el principal factor de riesgo para tener Alzheimer. Conforme ha ido aumentando la esperanza de vida en todo el mundo, también lo ha ido haciendo el número de enfermos de Alzheimer.
Enfermedad de Alzheimer leve A medida que la enfermedad va avanzando, la pérdida de la memoria continúa y surgen cambios en otras capacidades cognitivas. Los problemas pueden incluir perderse, dificultad para manejar el dinero y pagar las cuentas, repetir las preguntas, tomar más tiempo para completar las tareas diarias normales, juicio deficiente y pequeños cambios en el estado de ánimo y en la personalidad. Las personas frecuentemente son diagnosticadas durante esta etapa.
Enfermedad de Alzheimer moderada En esta etapa, el daño ocurre en las áreas del cerebro que controlan el lenguaje, el razonamiento, el procesamiento sensorial y el pensamiento consciente. La pérdida de la memoria y la confusión aumentan, y las personas empiezan a tener problemas para reconocer a familiares y amigos. Tal vez no puedan aprender cosas nuevas, llevar a cabo tareas que incluyen múltiples pasos (tales como vestirse) o hacer frente a situaciones nuevas. Es posible que tengan alucinaciones, delirio y paranoia, y quizás se comporten impulsivamente.
Enfermedad de Alzheimer severa Al llegar a la etapa final, las placas y ovillos se han extendido por todo el cerebro y los tejidos del cerebro se han encogido considerablemente. Las personas que padecen de una enfermedad de Alzheimer severa no pueden comunicarse y dependen completamente de otros para su cuidado. Cerca del final, la persona quizás pase en cama la mayor parte o todo el tiempo a media que el cuerpo va dejando de funcionar. Ainara Moreno y Klaudia Pietras, 6º B
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EL LEÓN DE FELIPE Bioactualidad
El río Tajo El río Tajo es el río más largo de la Península Ibérica, a la que atraviesa en su parte central, siguiendo un rumbo este – oeste con una leve inclinación en el suroeste. Nace en los montes universales en la sierra Albarracín (Teruel). Después de forma una frontera entre España y Portugal a lo largo de 47km, entran en este último país. Aquí recorre 145km, a través de las regiones tradicionales. Su cuenca tiene una superficie total de 80600 km. Es la mayor población de la península Ibérica, con más de diez millones de habitantes. En ella se integran las áreas Metropolitanas de Madrid y Lisboa. La Cuenca del tajo alcanza una capacidad. Total embalse en torno a los 14500hm. Por lo que respecta al territorio español, se encuentra regalada por la confederación hidrografía del tajo. Cristian Hernández y Jair Herrera, 6º B
El río Ebro El rio Ebro es el rio más caudaloso de España y el segundo más largo de la península ibérica después del Duero. El Ebro atraviesa siete comunidades autónomas españolas Cantabria donde nace, Castilla y león, La Rioja, País
vasco, Navarra, Aragón Y
Cataluña donde desemboca. Tradicionalmente se ha considerado que el Ebro nace en Fontibre, en Cantabria. El Ebro transcurre por el valle de campo y la localidad Cantabria de reinosa, atraviesa el enclave palentino de vascones del Ebro y entra en la provincia de Burgos donde creó el cañón del Ebro que da origen al parque natural. Desemboca en el Mar Mediterráneo, a la altura del Dentebre, en la provincia de Tarragona. Laura Morgado, 6º B.
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EL LEÓN DE FELIPE Bioactualidad
Consejos para una vida mejor: Normas para tener… ¡La mejor habitación del mundo! 1. Si sacas un juguete tienes que volver a meterlo en su sitio. 2. Se debe entrar en la habitación con zapatillas de estar en casa o descalzo. 3. Se debe hacer la cama todos los días. 4. Obligatorio dejar la ropa, juegos, peluches…recogidos, y cuando terminas los deberes también. 5. Prohibido dejar los libros, muñecos…tirados por ahí. 6. No se permite entrar con comida o bebida y comérsela en la cama. 7. Prohibido dejar las zapatillas encima de la cama. Alba, 6º B
8. Está prohibido saltar en la cama con las zapatillas sucias.
El bilingüismo en nuestro centro va haciendo su incursión. Al mandar un trabajo de lengua castellana, escribe
como
cuidarías
a
tu
mascota
preferida, las palabras surgen en los dos idiomas de forma natural. Ainhoa, 1ª
EL LEÓN DE FELIPE The garret
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EL LEÓN DE FELIPE Deportes
Jugando con las estrellas: El triatlón Varios miembros del club "Triatlón Lo-Cost Leganés" vinieron a nuestro centro para darnos
a
conocer
un
deporte
muy
completo: El triatlón. David Arance, Andrés Palomo, Julio Martínez, Diana Carrasco y nuestra
profesora
Rebeca
Moreno
nos
contaron cómo hacer de la bicicleta una actividad física segura. Los alumnos/as de 5º y 6º pudieron experimentar lo divertido que es participar
en
un
duatlón.
colaborar con el colegio!
¡Muchas
gracias
por
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EL LEÓN DE FELIPE Deportes
XIX ENCUENTROS LÚDICO-DEPORTIVOS POR LA IGUALDAD Y LA INTERCULTURALIDAD DE LA COMUNIDAD DE MADRID El DÍA 20 de mayo los alumnos de 4º, 5º y 6º fuimos a los XIX encuentros lúdico-deportivos de la Comunidad de Madrid. Allí nos instalamos en las gradas de unihockey. Fue
divertidísimo
y
jugamos partidos como colpbol,
unihockey,
ringo-red… Luego fuimos a bailar las canciones de Bruno
Mars
y
Soler.
Álvaro También
tuvimos un rato para jugar en la “feria del juego”, donde practicamos “el chito”, “la cava”, … Finalmente
volvimos
al
colegio. ¡Fue
genial,
pero hubiéramos preferido que hiciese menos calor! Alejandro y Jorge, 5º A
EL LEÓN DE FELIPE Rincón artístico
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EL LEÓN DE FELIPE Rincón artístico
Ainara, 6º B Rocío Solís
Nisrin
Valente, 6º B
Amelie Musa
Vladis
Jorge M.
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EL LEÓN DE FELIPE Rincón artístico
Azahara, 4º A
Samaha, 5º A
Álvaro 6º B
Maisa, 4º A
Achraf, 4º A
Victoria, 2º A
Sara O., 3º B
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EL LEÓN DE FELIPE Rincón artístico
Iratxe, 4º A Klaudia, 6º B
Elena, 5º A
Yao Yao, 5º A
La nueva decoraciĂłn del colegio ha sido llevada a cabo de manera desinteresada por un grupo de madres del AMPA, a las cuales agradecemos su magnĂfico trabajo.