GURE UMEAK mailaz maila
mailaz maila
2
urte
2010
•
2011
IKASTURTEA
GURE UMEAK
24
Irakaslea: ARANTZA ISPIZUA (A)
Irakaslea: NEREA URIBE (B)
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18.
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19.
ARRIZABALAGA PEREZ ARATZ AZPIAZU ETXANIZ LEIRE BADIOLA ARANTZAMENDI NAROA BEDIALAUNETA OSA ARIANE BORGES SOLABARRIETA IRATI BORAO CUEVAS SENDOA DIAZ ANAKABE UNAI ETXABURU ARANTZAMENDI NORA IRAZABAL ZUBIKARAI IBON LATIF MUSHTAQ AMBAR LOPEZ VIEGAS IZARO MAMANI FERNANDEZ UNAI MENDIGUREN BADIOLA AITZOL PEREZ AKARREGI ENARA ROMERO ALKORTA AIORA UNTZETABARRENETXEA SAN MARTIN LORE URRUTIA CARRASCO IKER ZELAIA FRIAS KERMAN
ANDRADES VIRSEDA AITOR ARANBURU BADIOLA IRATI ARRASATE VAQUERIZA NORA BADIOLA ALVAREZ ALAINE BILBAO ETXEBARRIA ENEKO EIZAGIRRE ARTETXE INAR GUTIERREZ CENDOYA UNAI ITUARTE ELORDI TXOMIN LAKA BELAUSTEGI NEREA LARRAÑAGA LEON JON LETE GOIKOETXEA GANIX MARTINEZ DE LUKO FRIAS ANE OÑEDERRA ZENARRUZABEITIA IZARO PEREZ GARALDE LEIRE RETOLAZA BILBAO LAIA ROJAS URBIETA NAHIA TXAKARTEGI BEITIA DOLTZA URRUZUNO FERNANDEZ UNAI VALENCIA URZAA AMETZ
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3urte 2010
•
2011
IKASTURTEA
GURE UMEAK
Irakaslea: MAITE (B)
Irakaslea: MIREN (A) 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16.
ALKORTA IBAZETA HELENE ARRIZABALAGA LERTXUNDI PEIO BADIOLA EIZAGIRRE UNAI BADIOLA ZENARRUZABEITIA AITOR BEROIZ ZABALETA IZARO DIEZ LADO AIORA EZKURRA BADIOLA ANDER GÓMEZ MADARIETA IKER LAGO ZELAIA OIER MEILÁN LANDARIBAR OINATZ MUÑOZ RUANO AINAR ORTIZ OTSOA URKO ROCANDIO BORGES NORA URROSOLO ZUBIZARRETA ENERITZ VIDAL BADIOLA ENEKO ZUBIKARAI AGIRRE ERITZ
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17.
AGIRRETXEA AJUBITA NORA ALONSO RODRÍGUEZ AITOR ANTON ARANBURU HEREN AZPIRI ELGEZUA AIMAR BADIOLA RODRÍGUEZ MIKEL BADIOLA VIRSEDA BEÑAT BASTERRETXEA MARTÍN IKER BEDIALAUNETA FERNANDEZ URKO GALLASTEGI ILLARRAMENDI UNAI GISASOLA ZABALA LUKA GRACIA SANCHEZ NIAH IBARRETXE NOYA JUNE LARRAÑAGA ITURRINO NEREA LARRINAGA IRIONDO ARENE MOREIRA LÓPEZ SAIOA SANTOS DÍAZ XUBAN URRUZUNO DÍAZ JON
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25
mailaz maila
4urte
GURE UMEAK 2010
•
2011
IKASTURTEA
Irakaslea: LORENA (A) 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18.
26
ALKORTA BASTERRETXEA IUGATZ ANTXUSTEGI PAGOAGA NAHIA ARRIZABALAGA LERTXUNDI MAIALEN BADIOLA SOLABARRIETA DANEL BEDIALAUNETA ARANTZAMENDI DANEL BENGOETXEA EGURROLA AMAIA BILBAO AZPIAZU UXUE BOUKAR ABDELALI EGAÑA SALINAS NAROA ELORDI LAKA ANDER GRAÑA RAMOS AROA ITURRIZA BILBAO ELENE LARRAÑAGA ARAUKO ARITZ LERSUNDI MARTINEZ IRADI MANZARRAGA BERGARA MANEX NIKOLAEV ARRIZABALAGA GORKA REY BEITIA IBAN URKIZU BUSTINGORRI EIDER
Irakaslea: AMAIA U. (B) 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18.
AGUILERA PARRA AIMAR AZPIAZU ETXANIZ MARIA BEDIALAUNETA ARANTZAMENDI NIKOLAY BERGARA ELU IZARBE BRANCO MARQUES ANDRIA RAFAELA GALDÓS VIDAL ENARA GIMENO BADIOLA XANET GUENAGA URRESTI OLATZ ITURRIZA BILBAO AMETS LOPEZ LARRAÑAGA JULEN RUIZ IRUSTA IGOR SABORIDO LAIÑO ALAIN SAINZ MIGUEZ MAREN URRUTIA BADIOLA KOLDO VALENCIA ARRIZABALAGA UNAX VAZQUEZ OLIVEIRA NAROA VIDAL URBIETA HAITZ ZUBIKARAI GOIKOETXEA GAROA
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GURE UMEAK 2010
5urte •
2011
IKASTURTEA
Irakaslea: JOSUNE B. (A)
Irakaslea: ARANTZA R. (B)
Irakaslea: IDOIA G. (C)
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16.
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15.
1. 2. 3. 4. 5. 6.
ALBERTO GALEA JON ARRAIZ CIDAD DANEL ARRIZABALAGA PÉREZ LAIA ARUFE BALENTZIAGA IBAI BILBAO ETXEBARRIA OIHANE CORREDOIRA ARUFE MADDI EPELDE BORGES JOL ETXEBARRIA URRUTIA UNAI IDIAKEZ LAZKANO GARAZI JULIAN ARROKERO ALIZE LARRAÑAGA LEÓN NAGORE MAMANI FERNANDEZ HELENE SAN MIGUEL RAMOS MAIA URRUTIA ARANBURU GARI URRUZUNO FERNANDEZ IKER ZABALETA URRESTI UNAX
16.
AHMED PARVEEN SHEBAN MALIK ALDARONDO CANDALES IBAI BADIOLA ALZIBAR SAIOA BERNEDO BUSTINGORRI HARITZ BORGES SOLABARRIETA ENARA EGIGUREN ARTETXE MIKEL EIZAGIRRE ARTETXE ITOITZ GARCIA MURILLO ALAIN GOIKOETXEA PAZOS NAROA IRIONDO AMAS HAIZEA ITUARTE BENGOETXEA XABAT LANDARIBAR URROSOLO LAIA MENDIGUREN BADIOLA ANE ROMERO BENGOETXEA NAHIA UNTZETABARRENETXEA SAN MARTÍN ANDER ZABALETA URRESTI AIORA
7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16.
ANAKABE BOLINAGA AIORA ARRIZABALAGA LARRAÑAGA IBAI BERNEDO BUSTINGORRI EÑAUT BURGAÑA ARTOLA AINIZE FERREIRA ARRIOLA XABIER GANDARIAS SOLABARRIETA ENARA IRAZABAL ZUBIKARAI UNAI KALTZAKORTA URRUZUNO MARKEL LIZUNDIA NAFARRATE ENAITZ PETRAR PATRICIA SAL ARISTI IARA TOÑA ITUARTE PAULE URANGA BURGAÑA JARE URROSOLO ETXABURU UNAI ZABALETA URRESTI ARAI ZARRAGA LAGO ENEKO
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27
mailaz maila
LH1
2010
•
2011
IKASTURTEA
GURE UMEAK
Irakaslea: CELIA (A)
Irakaslea: IDOIA F. (B)
Irakaslea: ANITA (C)
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18.
1. 2. 3. 4. 5. 6.
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13.
28
AGIRRETXEA ARISTI NAYRA ARANBURU AGIRRE MADDI ARRIZABALAGA REKALDE NIKO EZKURRA BADIOLA UNAI FRACA TXAKARTEGI MIKEL GALLEGO IRIONDO NIAMEY GANDIAGA ARCELUS ITZIAR GARCIA BENGOETXEA MAREN GIMENO BADIOLA ARITZ LANDARIBAR BERISTAIN LAIENE LOPEZ VIEGAS NAGORE PAZOS GONZALEZ NEREA PEREZ OLABARRIA MANEX REVUELTA BUSTINGORRI JON REY BEITIA KOLDO RODRÍGUEZ GARALDE ANE URKIAGA ETXEBARRIA DANEL URKIZU VALDIVIA ALAIN
7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18.
ALMEIDA BENTO ANA DANIELA ALVAREZ RUIZ MIKEL ANTELO DIZ JULEN BADIOLA ARRIZABALAGA IBON BADIOLA BURGOA MIKEL BASTERRETXEA CAAMAÑO HAIZEA BEDIALAUNETA GARAI UNAX BILBAO ETXEBARRIA ENARA CASTAÑEDA BEDIALAUNETA AINHOA DE LA TORRE BARROS AIERT GANDIAGA ARCELUS ITXASNE GOMEZ MADARIETA ANE LARRAÑAGA ARAUKO AIORA MAIORA ELORDI AROA SARAIVA FOJÓN LUKEN TALLEDO ETXEBARRIA HARKAITZ TEXIS GASCO LUCIANA NOEL URRESTI LERTXUNDI NAREA YONGHONG
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14. 15. 16. 17. 18.
ALVAREZ LEKUNBERRI XABIER ARANBARRI URRESTI IBON ARISTI URROSOLO IRATI BILBAO ASPIAZU KOLDO DORCA DANIEL VASILE EGIA BATISTA DIANA EIZAGIRRE AREA ANE ELIZBURU MUIÑOS AINHOA ETXABURU GANDIAGA NEREA IRIONDO ARRIETA AIORA IRIZAR LANDARIBAR MANEX LAKA IBARROLA UXUE MARKUERKIAGA RUIZ DE ERENTXUN NORA PADURARIU IRINA RICO ASPIAZU AMETS SEGADE LAGO HAIZEA URRESTI ARRASATE UNAI VICENTE ELORDI NAHIA
2010
•
2011
IKASTURTEA
LH2
GURE UMEAK
Irakaslea: AMAIA (A)
Irakaslea: JASONE (B)
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23.
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24.
ALBERDI UGARTETXEA OIHANA ALVAREZ QUINTANA MAREN ANDRADE VIRSEDA NAIARA ARRASATE VAQUERIZA MAITANE BEDIALAUNETA FERNÁNDEZ ENEKO BERISTAIN ARANBARRI IRAIA ESTEO ARTOLA ALAINE ETXEBARRIA ELU AITZOL FLORES URRESTI ITXASO GALLEGO IRIONDO NEIDER GARCIA LEON MAIDER IBARLOZA LETE HARITZ ITURRIZA BILBAO MARKEL LARRAÑAGA BLANCO UNAX NIKOLOVA MARINOVA ILIYANA ORTIZ OTSOA XABAT PIÑEIRO AZPIRI ENAITZ PRIETO ZUBIKARAI ALAITZ SAINZ RODRIGUEZ AITANA SILVEIRA MENDARO LUCAS URKIZA BASURKO ASIER URRUTIA BADIOLA AIORA ZOHAIB ALI
ALKORTA BASTERRETXEA ERITZ ARTETXE LORENZO PAULA BADIOLA GOMEZ EIDER BASTARRETXEA MARTÍN EIHAR CARMONA VIRSEDA UNAI GARTZIA LIBERAL ENEKO GOIKOETXEA MARTINEZ ELAIA IDIAKEZ LAZKANO AIMAR LARRAÑAGA ITURRINO XABI LETE GOIKOETXEA IHOLDI LOPEZ DE HEREDIA MUÑOZ OLATZ MARINO OTAÑO NAIARA MARKUERKIAGA RUIZ DE ERENTXUN UNAX MARURI ARDANAZ UDANE MATTOS MANQUIS LUCAS MOREIRA LOPEZ AINARA MUÑOZ POMBAL AARON RUIZ IRUSTA JANIRE SAINZ MIGUEZ ANE SOLABARRIETA FERNANDEZ NAROA URIARTE SOMOZA NAIA URKIAGA BURGOA HAITZ URKIAGA ESPADA MAITANE ZABALA URROSOLO GARI
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29
mailaz maila
GURE UMEAK 2010
•
2011
IKASTURTEA
Irakaslea: OLAIA (A) 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18.
30
ARANBARRI LAKA ENAITZ ARETXABALETA ZELAIA UNAI AZKUE DUARTE BEÑAT BADIOLA EIZAGIRRE NAROA BADIOLA SOLABARRIETA NAIA BEDIALAUNETA ARANBARRI ENERITZ BENTO LOPES AINARA BILBAO ETXEBARRIA NAIARA EIZAGIRRE ARTETXE BEÑAT GISASOLA ZABALA HAITZ KHAIRAT ADNANE MARQUES CADHILE VERONICA MEDIALDEA HERREROS AIMAR MILLARES OUVIÑA LEIRE OSA GONZALEZ AIMAR REVUELTA BUSTINGORRI LAIA URKIAGA ETXEBARRIA ITXASO TXAKARTEGI ALVAREZ LORE
LH3
Irakaslea: RAKEL (B) 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18.
ALKORTA CARLOS ANE ALDARONDO CANDALES NAGORE ALEGRIA PAZOS GORKA BADIOLA CARABELOS NAHIA BAKERIZA ETXABURU IZARO BEGIRISTAIN USKOLA MIKEL BERGARA ELU LEXURI BILBAO AZPIAZU ITXARO HORRILLO SOLABARRIETA ENEKO IRIONDO ARTOLA IRATI KHAIRAT KAWTAR KALTZAKORTA URRUZUNO JON LERSUNDI MARTINEZ ELAIA LOPEZ LARRAÑAGA ANDONI MARINO ALKORTA NAHIA MARQUES SAO ROQUE JENNISSE OLABARRIA BARRUETABEÑA JOSEBA ZUBIKARAI GOIKOETXEA AMAIA
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LH4
GURE UMEAK
2010
•
2011
Irakaslea: BEGOÑE (A)
Irakaslea: LOREA (B)
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22.
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23.
ALONSO RODRÍGUEZ MIKEL ARES URRESTI ANE ASANTEWAA-AGYAN PRISCILLA ASIAMA BENSAID SALMA CARDONA PATIÑO KEVINTH FEIJOO GARETXANA PELLO GAGHROUNE NABILA GARAIZABAL GARRAMIOLA AMETZ GIL BASTERRETXEA EIDER IRIZAR LANDARIBAR BEÑAT IPARRAGIRRE SANTISO AINHOA LAKA BELAUSTEGI ANDER LAKA IBARROLA ALAIA LARRAÑAGA BERNARDEZ IRATI LARRINAGA IRIONDO IGOTZ LIZARZABURU GARCÍA ITZIAR ROCHA GONZÁLEZ ALAITZ SEGADE LAGO NAHIA SOTO GONZÁLEZ ALAIN URRESTI LERTXUNDI MAREN XIMENO LARRINAGA ENETZ ZELAIA BELAUSTEGI HARITZ
IKASTURTEA
BADIOLA AGIRRE MADDI BADIOLA AGUADO NAHIA BADIOLA ARRIZABALAGA ARITZ BENSAID MOUNIR EGIGUREN ARTETXE ANDER ESTANDIA IBAIBARRIAGA EDURNE FERNANDEZ MARURI AMAIA FERREIRA ARRIOLA AINHOA GONZÁLEZ ARTETXE AITOR GONZÁLEZ ELORDI NAHIA GRAÑA RAMOS SAIOA IRIONDO ARRIETA IRATXE IRIONDO TXAKARTEGI AMAIA ITUARTE BENGOETXEA ENARA MARURI MAÑÓN AINHOA MARTÍNEZ BURGAÑA MARKEL MUÑOZ AREA JON OLABARRIA GIMENO AIERT OTXOANTEZANA ELEZGARAI AMAIA RETOLAZA ARDANAZ ENEKO RETOLAZA ARTOLA XANET RIVERA ARANTZAMENDI MAIDER SABARIS BILBAO IKER
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31
mailaz maila
LH5
2010
•
2011
IKASTURTEA
GURE UMEAK
32
Irakaslea: HILARIO - YOLANDA (A)
Irakaslea: NIEVES (B)
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19.
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20.
ANAKABE BOLINAGA IRATI ANTELO DIZ ANDER ANTXUSTEGI LIRES XABAT ARTETXE URROSOLO MIKEL ASTIGARRAGA MUÑOZ MAIDER BELAUSTEGI ARRAIZ ALAIN BLANCO POZO MIKEL CASAIS EIZAGIRRE IRATI ESTEO ARTOLA MALEN ETXABURU ETXEBARRIA IORITZ GIL BASTERRETXEA JUGATX GOIKOETXEA PAZOS JULEN LAKA BURGOA ARATZ LORENZO GOMEZ ANE MARURI ARDANAZ IZEI MAULEON MULLER ASIER ORMAETXEA ORTEGA MAITE PEREZ OLABARRIA AINHOA ZUBIA ARRIZABALAGA IKER
AGIRRETXEA GOMEZ AITOR ALBERTO MARTÍN SARA ALKORTA CARLOS AINHOA ARGOITIA PAREDES MAIALEN BADIOLA ETXEBARRIA JULEN BERISTAIN ARANBARRI ARITZ DEL CAMPO ANAKABE ANER FERNANDEZ BERRIOZABAL JON GOIKOETXEA OTXOANTESANA LOREA HERNANDEZ ONTALVILLA HODEI IRIZAR ZABALETA MIKEL LANDARIBAR BERISTAIN NAROA MARINO OTAÑO AINHOA MURGIONDO AROSTEGI MIREN RAJAO NUNES SERGIO JOSÉ ROMERO FERNANDEZ AINIZE SOLABARRIETA FERNANDEZ MARKEL UGARTETXEA ARANBARRI BORJA URKIZU VALDIVIA UNAI ZABALA URROSOLO ANDU
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2010
•
2011
IKASTURTEA
LH6
GURE UMEAK
Irakaslea: JOSUNE (A)
Irakaslea: ESTIBALITZ (B)
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20.
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20.
ARES URRESTI DAMIAN ARUFE BALENTZIAGA AIORA BURGOA GARCIA BORJA EIZAGIRRE URKIOLA XABAT ELORDI LAKA ASIER ETXEBARRIA ARAUKO UNAI ETXEBARRIA ETXABURU LORE GARCIA MURILLO ENEKO GRAÑA BASTERRETXEA GORKA KHAIRAT FARHAT FATIMA LAKA OJEDA ENERITZ MALIK AHMED SHERAZ MANZANAL CAAMAÑO LAIDA MARINO ALKORTA UNAI RIOS GALLEGO TATIANA SOLABARRIETA AZPILLAGA GARAZI SUINAGA BEDIALAUNETA AKIER TXAKARTEGI ALVAREZ GORKA URKIAGA BURGOA XANET URKIRI URIBELARREA IKER
ARAUKO ARTETXE IÑIGO ARRIZABALAGA REVUELTA ANE ARRIZABALAGA URRUZUNO JULEN BADIOLA CARABELOS ANE BEDIALAUNETA GARAI ALATZ BILBAO BURGAÑA MIKEL BURGOA GARCIA KOLDO FERNANDEZ BERRIOZABAL AITOR FERNÁNDEZ VEGA JAIONE GALLASTEGI ARANTZAMENDI IRKUSNE HERNÁNDEZ MUÑOZ JOSU KORTAZAR IDIAKEZ MIKEL LAPAZARAN BIDEZABAL ARITZ MALIK AHMED JAMIL MARINO CORTÉS URKO MARTÍNEZ BERGARA MAITANE NOYA CASTROAGUDÍN JULEN REVUELTA BUSTINGORRI INGE SEGROVES IRIONDO EGOITZ SERRANO AKARREGI EÑAUT
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PROIEKTUAK 2010-2011
O
ndoko orritxoetan aurreko urteetatik egiten ari garen proiektuen errepasoa eskaini nahi dizuegu. Proiektu hauek eskolako irakasle, ikasle eta gurasoen lanari esker egiten dira, eta guztien helburua gure seme-alaben ikasketak hobetzea da. Dakizuen modura, 2004. urtetik daramagun «Ikas Komunitatea»ren proiektua da nagusia, berak antolatzen dituelako eskolaren egunerokoa norabidearen zutabeak. Besteak, alderantziz, eskolako arlo edo esparru konkretu batean kokatzen dira eta esparru horretako hobekuntza daukate helburutzat.
En lo que sigue vamos a exponer de manera resumida los proyectos que completan y complementan el currículum escolar. Este conjunto de actividades se realizan gracias al esfuerzo conjunto del profesorado, alumnado y familiares del centro, es decir de toda la comunidad en pleno, y el objetivo que persiguen es la mejora de la calidad de la enseñanza de nuestros hijos e hijas.
Como bien sabéis, el proyecto de “Comunidades de Aprendizaje”, desde su implantación en el año 2004, es el que nos muestra y señala las guías maestras que dirigen las actuaciones de nuestro centro. El resto de proyectos son más específicos y tienen como objetivo principal la mejora de un área concreta del currículum escolar.
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1. PROA, Eskola Laguntza PROIEKTUAK 2010-11
Programa (LH)
GARATUKO DEN PROIEKTUAREN PLANIFIKAZIOA
HELBURUAK: Helburu orokor eta ikasturte amaierakoa moduan, hirugarren zikloan dauden ikasleei bere ikasketa prozesuan laguntza berezia ematea izango litzateke. Denontzako onuragarria izango den arren, etxean eskolako lanak egiten laguntzeko aukerarik ez duten ikasleei zuzenduta egongo litzateke gehien bat laguntza hori. Etxean teknologia eta material ezberdinen hutsunea, ordenagailuak, kontsulta liburuak... betetzera etorriko litzateke.
«PROA» Este programa trata de mejorar los resultados de cada uno de los centros a los que se aplica, a través de actuaciones que contribuyan conjuntamente a la mejora: • de la cantidad y calidad de los aprendizajes, • de la relación del alumnado con el centro, • de la participación de las familias y de las posibilidades educativas del entorno del centro.
HELBURU ESPEZIFIKOAGOAK: 1. Oinarrizko gaitasunak hobeto garatu, batez ere irakurketarekin, gai instrumentalekin, lanaren antolaketarekin eta ikasteko ohiturak hartzearekin zer ikusia duten zereginetan. 2. Ikasleek bere gaitasunen inguruan dituzten itxaropenak hobetzea. 3. Familien eta ikastetxearen arteko harremanak hobetzea. 4. Ikasleen arteko elkarren laguntza abiapuntu bezala hartzea.
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Ikas Komunitateak
PROIEKTUAK 2010-11
2.
O
rain dela zazpi ikasturte gure eskola komunitateak martxan ipinitako proiektua dugu eta gaur egun eskolak duen proiekturik orokorrena bihurtu da, bere barruan kokatzen baitira gainerako guztiak. Ikasturtez ikasturte, guztiontzat esanguratsu eta probetxagarri diren urratsak ematearen ahaleginetan gabiltza: ikasleen ezagupen maila handitu eta elkarbizitza hobetzearekin batera, guraso eta gainerako eragileen partehartzea bultzatuz eta irakasleon formazio etengabea sustatuz.
Komunitateko partaideen gehiengoaren babesa jasoz geroztik, lehenengo urratsa gure seme-alabentzat nahiko genukeen eskolarik hoberena irudikatzea izan zen. Guztion nahaien bilketa egin eta batutako amets guztien lehentasun sailkapena egitetik, bakoitza banan-banaka martxan ipintzeko berrikuntzak ematen ari gara. Aurreko lau ikasturteetan legez, aurten ere eskolaz kanpoko orduetan bolondresek gidatuta liburutegia eta informatika gelak zabaltzeaz gain, ostiraletako tailerretarako bolondres berrien laguntza daukagu. Berauei esker, 3 gai berri landu ahal izango dira: bideogintza, artea eta esku lanak.
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IKASLEEN HOBEKUNTZARAKO: - Talde elkarreragileak 1. mailatik 6. mailara Hizkuntza, ingurune eta matematika saioetan - Liburutegia zabalik 16:00etatik 17:00etara. Astelehenetik eguenera. - Informatika gela 16:00etatik 17:00etara, eguaztenetan. - Tailer eskaintza zabalagoa: ikusentzunezkoak, artistikoa eta eskulanak. GURASOEN PARTE-HARTZEA: - Batzorde mixtoak. - Bolondresak: berriak aurkezten zareten arren, liburuxka honen bidez ere, gehiago animatu zaitezten dei egiten dizuegu. - Gai ezberdinen inguruko formazio eta topaketak. IRAKASLEON FORMAZIOA: - Irakasle guztion artean, ikaskomunitateak proiektuaren inguruko sakontzea. - Talde elkarreragile eta laguntzak gehitzearen antolaketarekin, emaitza akademikoak hobetzeko plana. - Teknologia berrien alorrean sakontzea. - Gurasoekin batera egingo ditugun formazioak.
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COMUNIDADES DE APRENDIZAJE Este proyecto iniciado hace siete cursos, es el marco principal sobre el que se apoyan hoy en día todos los demás proyectos así como nuestra proyección para los cursos venideros. Cada nuevo curso, intentamos ir dando nuevos pasos cualitativos y significativos que nos ayuden en la mejora de la enseñanza y en el desarrollo del proyecto de convivencia y buenas relaciones. Todo ello junto con la puesta en práctica de la formación conjunta y permanente de familiares y profesorado. A partir de haber obtenido el apoyo de la comunidad escolar y de haber priorizado nuestros sueños, cada nuevo curso escolar planteamos nuevos retos que vayan en la línea de avanzar en nuestros objetivos. Gracias a la labor del voluntariado, seguimos como en los tres cursos anteriores abriendo y poniendo en marcha el servicio de biblioteca y el de informática en horas extraescolares y este curso se ha sumado nuevo voluntariado para trabajar en los talleres junto con el profesorado. He aquí algunas de las actividades previstas para este curso : -Grupos interactivos en todos los grupos de 1º a 6º curso. - Biblioteca de lunes a jueves, de 16:00 a 17:00 horas. - Aula de informática los miércoles de 16:00 a 17:00 horas. - Oferta más amplia de talleresaudiovisuales, arte y manualidades. -Comisiones mixtas de familiares y profesorado. -Formación de familiares y profesorado. -Actividades extraescolares lideradas por el voluntariado ( biblioteca e informática).
3. Hizkuntza Proiektua PROIEKTUAK 2010-11
HIZKUNTZA NORMAKUNTZA PROIEKTUAREN HELBURUAK: • Euskararen erabilera eta kalitatea ziurtatzea. • Gure kulturaren transmizioa.
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skolaren lana ikasleriaren ibilbide kulturala bideratzea bada ere, Ikas Komunitateko gainontzeko guztiak (familia, senideak, eta lagunak) parte hartzen dute heziketa honetan. Adin txikitan afektibitatea nagusia denez, irakasleak eta gurasoak imitatzen dituzte. Betebehar hau propioki eta soilik eskolakoa ez denez denon ardura bihurtzen da. Hau dela eta, HNPtik, zenbait puntutan arreta jartzea eta ahalegina egitea gomendatzen dugu: • Gero eta atzerritar gehiago dauzkagu gure inguruan, baina hau ez da izan behar aitzakia beraiekin erdara hutsean hitz egiteko. Egunon, gabon, arratsaldeon, zer moduz? Honako esaerak erabiliz haiek ere gugandik hurbilago sentiduaraziko diegu. • Ondarroan, agian, ez zaigu gertatuko, baina beste nonbaitera goazenean, desezagunen aurrean zalantza sortzen zaigu aurrean daukagunak euskaraz jakingo ote duen, eta batzuetan dudaren aurrean erdaraz zuzentzen gara. Egokiagoa litzateke lehenengo hitza euskaraz izatea eta okerrenean gero zuzenduko genieke erdaraz. Guzti hau aurrera eramaten baldin badugu euskararen erabilera nagusituko dela ziur gaude. Animo ba!
NOLEGA PROGRAMA - NOLEGA programaren barruan, Ahozko Adierazmena maila guztietan lantzen dugu: antzerkia, kantagintza, kontalaritza, ipuingintza, deklamazioa eta bertsolaritza. Helburuak: - Antzerkia, kantua eta bertsoak tresna baliogarri eta motibagarri legez lantzea, egoera ez formaletan ahoz erabiltzeko. - Ikastetxean egiten den ahozko adierazpena indartu eta laguntzea. IDAZLEAK IKASTETXEAN Aspalditik izaten ditugu 3. mailatik hasi eta 6. maila arteko geletan, idazleekin solasaldiak. Elkarrizketa hauek ikastetxean bertan izan aurretik, hainbat ekintza burutzen dira tutoreekin, hala nola, idazleak berak idatzitako liburuaren irakurketa, irakurketa ondotik sortzen diren tertuliak, idazlea datorrenerako galderen prestaketa eta abar. Aurten, beste batzuren artean Kirmen Uribe eta Leire Bilbao idazle ondarrutarrak berton izango ditugu. Helburu nagusia, irakurzaletasuna bultzatzea da. •LEIRE BILBAO izango dugu gure artean INGELES GOIZTIARRA, INEBI eta MUSIKA Dakizuen moduan, gure ikastetxean lau urtetik hasita lantzen da ingeles goiztiarra eta musika. Musikako irakasle espezializatuaz gain, Ingelesaren lanketarako bi irakasle espezialista ditugu: 4 urtetik hasi eta 2. maila arte “ingeles goiztiarra” lantzeko irakasle bat eta 3. mailatik hasi eta 6. maila arte beste bat, INEBI proiektoan.
TRATAMIENTO DE LAS LENGUAS OBJETIVOS PREVISTOS • Asegurar la calidad y el uso del euskera. • La transmisión de nuestra cultura. La labor de la escuela para con el alumnado es la de transmitir nuestra cultura y nuestra lengua. Pero en esta educación también toma parte el resto de la comunidad escolar: la familia, los amigos. En los pequeños, la afectividad es tan importante que intentan imitar a los mayores. Es por esto que debemos prestar atención en lo que hacemos y decimos. Aquí os presentamos unas situaciones que deberíamos cuidar para reforzar nuestra lengua: • La interculturalidad es algo que fomentamos desde la escuela, y cada vez sois más los que llegáis de otros países del mundo a Euskadi. Nosotros con vosotros y viceversa debemos trasmitir y cuidar nuestras culturas y lenguas diferentes. Es por esto que os pedimos que hagáis un esfuerzo para aprender el euskara, o al menos, algunas expresiones como: agur, egunon, zer moduz?.Además, seguro que vuestros hijos lo valoran positivamente. • Puede que en Ondarroa no nos suceda, pero hay situaciones en las que ante un desconocido (el médico, en una tienda, en la calle…) pensamos que a lo mejor no sabe euskara y nos dirigimos a ella en castellano. Ante la duda, ¿no será mejor que la primera palabra sea en euskara?, y si no sabe no nos debemos de avergonzar, si acaso ella, y aún así, siempre podemos volver al castellano. Si tomamos conciencia de esto estaremos haciendo un gran favor al euskara. ÁNIMO!
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4. Teknologia berriak PROIEKTUAK 2010-11
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zken urte hauetan bizi garen Informazio Gizartean(IG), izugarrizko garrantzia du Informazio eta Komunikazio Teknologia (IKT) berrietan gaurkotuta egotea. Horrela izan dadin, Hezkuntza Sailetik bultzatutako “PREMIA” planaren barruan gaude. Aurreko ikasturteetan 1. eta 2. fasea ezarri dizkigute eta horrela, eskolako gela guzti guztiak daude sarean sartuta. Baita ia gela guztietan arbel digitalak ditugu.
HELBURUAK - Eskolako curriculumean IKTetako erabilera sartzea, LHko ikasleria guztiak aukera eduki dezaten euren lanak egiteko eta informazioa bilatzeko ordenagailu bidez. HHko ikasleriarentzat prestatutako programen erabilera ere bultzatzea. - Ikasleen gaitasunak, informazio gizarteak eskatzen dituen beharrizanetara prestatzea eta irakasleon etengabeko formazioan sakontzea. - Teknologia azpiegituraren sendotzea eta urtez urte hobetzea. EKINTZAK ETA JARDUERAK - HH.ko 4 eta 5 urteko ikasleak eta LHko guztiak, astean behin saio bana daukate gutxienez, informatika gelan arlo ezberdinak lantzeko (ingelesa, musika, matematikak, ingurune...). - Office-Power Point eta Word, programa informatikoen erabilera. -Arlo ezberdinekin lotutako softwerra. - Internet-en bidez irudi eta informazioaren bilaketa.
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INFORMAZIO GIZARTEA ETA KOMUNIKAZIO TEKNOLOGIAK GURE ESKOLAN
- Argazki digitalen erabilera. Irakasleon aldetik, badaramatzagu hainbat ikasturte prestakuntza jardueretan eta arlo hau bere osotasunean bideratu ahal izateko irakasle arduraduna dugu ikastetxean. Beronekin, hainbat ikastaro bideratzen ditugu irakasleontzat gure astelehen arratsaldeetako formazio orduetan. Bertan ikasitako guztia, gure ikasleekin ditugun hainbat arlo eta ekintza ezberdinetan praktikan jartzeko izaten da.
ESKOLA 2.0 Eskola 2.0 proiektu berri hau ikasgelen digitalizazioaren aldeko apustua da. Lehen Hezkuntzako 5. eta 6. mailako gelek Informazio eta Komunikazio Teknologiak (IKT) erabiltzeko behar duten materialarekin hornituz. Irakasle zein ikasle bakoitzak bere ordenagailu eramangarria dauka, eta horrez gain gelako ordenagailua proiektore batekin konektatuta dago eta ADI (Arbel Digital Interaktiboa) batean proiektatzen du. Guzti hau eskolako sarearekin bat egiten da eta, era berean, Interneterekin konektatuta dago etengabe. Begibistakoa da teknologia hauen ezarketak irakasleon formazioa eskatzen duela, batez ere aldaketa metodologikoa geletan gauzatzeko. Izan ere, lan dinamikoa eta parte hartzailea bultzatu nahi dugu, eskolako sarea sustatuz eta beste ikastetxeekin lankidetza bultzatuz. Proiektu hau iazko ikasturte amaieran Lehen hezkuntzako 5. mailan hasi zen martxan eta aurten 6. mailan gauzatu nahi dugu. Honi buruz informazio gehiago hurrengo orri webean: http://www. eskola20.euskadi.net/web/guest/int roduccion
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INFORMÁTICA Hoy día es indiscutible la importancia que tienen y van adquiriendo las nuevas tecnologías en esta sociedad de la información. Tenemos en marcha el Plan Premia y gracias a ella, ya están en red todas las aulas de Zaldupe. Además en casi todas las aulas de Primaria, los ordenadores están conectados a un proyector que se refleja en la llamada Pizarra Digital interactiva (PDI) Objetivos : - Introducción de las nuevas tecnologías de la información en el currículo para ir generalizando su uso. - Preparación de las capacidades del alumnado para la sociedad de la información y formación continua del profesorado. - Mejora continua de la infraestructura informática del centro. Actividades : -L@s alumn@s de 4 y 5 años y tod@s l@s de E.Primaria cuentan por lo menos con una sesión semanal para trabajar actividades de diferentes áreas en el aula de informática ( inglés, música, matemáticas, ciencias de la naturaleza...) -Word, Power Point, programas informáticos, Internet, fotos digitales.... Por parte de l@s profesor@s llevamos trabajando durante años sesiones de formación y contamos también con la figura de responsable de área, con la que trabajamos diferentes actividades en las formaciones que llevamos a cabo los lunes por la tarde. Todo lo trabajado en las sesiones revierte en la formación del alumnado. Así ahondamos en el conocimiento y también aumentamos las actitudes de valoración y respeto, por medio de narraciones, historias, cuentos, lenguas, canciones... con aquellos recursos que tenemos a nuestra disposición y si logramos la participación de los familiares mucho mejor.
ESKOLA 2.0 Este proyecto nuevo, “ESKOLA 2.0”, es una apuesta por la digitalización de las aulas. Se trata de dotar a todas las aulas de 5º y º de Educación Primaria de todo lo necesario para la utilización de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC). Tanto cada profesor como cada alumno tiene su propio ordenador, un mini portátil en este caso. El ordenador de la clase está conectado a un proyector que se refleja en la llamada pizarra digital interactiva (PDI). Y todo esto, a su vez, está conectado permanentemente tanto con Internet como con la red de la escuela. No hace falta decir que todo esto trae como consecuencia la urgente necesidad de la formación del profesorado, sobre todo, si queremos conseguir un cambio metodológico en las clases, basándonos en la red de la escuela, en la cooperación con otros centros y potenciando el trabajo dinámico y la participación. Este proyecto empezó el curso pasado en 5º y, este año, esperamos implantarlo en 6º. Para más información consultar en: http://www.eskola20.euskadi. net/web/guest/introduccion
5. Kulturartekotasuna PROIEKTUAK 2010-11
ETORRI BERRIEKIN BIDERATUTAKO HEZKUNTZA
INTERCULTURALIDAD ure herrian, gainerako leku guztietan bezalaxe, kanpotik datorren gero eta jende gehiago daukagu. Beraien seme alaba batzuk gure eskolara datoz eta berauek ondo eskolatzeko gure seme-alabekin batera eta ikas eskubide berdinekin, eskolan daramagun kulturartekotasun proiektua dugu gure ustez sarerik egokiena.
batzuk badaramatzatelako berton eta beste batzuk aldiz, ikasturtean zehar datozen berriak, pixkanakapixkanaka ikasten doaz.
Gaur egun gizartean daukagun kultur aniztasuna eskoletan isladatzen da eta ikasle guztien aberastasunerako izan dadin lan egin behar dugu guk geure aldetik. Eskolak bere esku dituen bitarteko ugari jartzen ditu hori lortzeko eta badira zortzi urte, hizkuntza errefortzurako andereño berezi bat duguna hau guztia eroaten laguntzeko. aurrera Emaitzak onak direla esan behar dugu, eurok ikasleok ere oso motibatuta baitatoz ikastera. Batzuk, jadanik, oso ondo moldatzen dira euskeraz eta gainerako arloetan, urte
HELBURUAK • Hizkuntza tresnak ahalbideratzeko bide guztiak jorratzea, berau baita integrazioan gehien laguntzen duen lehen urratsa. • Gainerako arloen bereganatze prozesuan dauden laguntza guztiak ematea. • Harrera plana eta jarraipena ondo egituratzea. • Eskola eta kanpoko eragileekin kultur artekotasunean hezitzeko lana burutzea.
G
Nagusiok eskaini diezaiekegun laguntzaz aparte, geletan ikasle enbajadoreak deitzen ditugunak daude. Hauek txandakatu egiten dira eta berdinetik bedinera dagoen zubi lanean laguntzen dute.
Al igual que ocurre en todas partes, día a día viene más gente de otras nacionalidades a vivir en nuestro municipio. Muchos de ellos confían en nuestra escuela para la educación de sus hijos e hijas. Pensamos que para garantizar la plena escolarización de estas personas, debemos aunar el esfuerzo de tod@s y aportar todo lo que está en nuestras manos, apoyándonos en este proyecto. En nuestra sociedad cada vez es más habitual ver y conocer a personas de distintas nacionalidades. La escuela es un reflejo claro de esta pluralidad. El centro por su parte, pone todos los medios a su alcance para que todo@s nuestr@s alumn@s consigan unos resultados satisfactorios. Hace ya ocho cursos que contamos con una profesora específica para trabajar el refuerzo lingüístico con el alumnado recién incorporado. Lo más dificultoso al principio es el aprendizaje del idioma, pero también es el instrumento más importante en el proceso de integración. Poco a poco consiguen soltarse y van adquiriendo más seguridad para que al final de curso el avance sea notorio. A parte de la ayuda que podamos ofrecerles los adultos, en las aulas se van turnando embajadores, encargados de ayudar y hacer de puente con el alumnado incorporado recientemente. OBJETIVOS • Trabajar metodologías que fomenten el aprendizaje de la lengua vasca. • Favorecer todos los medios posibles para su integración el en aula y en todos los ámbitos escolares. • Organizar el plan de acogida y de seguimiento. • Trabajar conjuntamente con los distintos agentes tanto municipales como comarcales.
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PROIEKTUAK 2010-11
6. Eskolaz kanpoko ekintzak eta osagarriak E
skola egunetan egunero daude hainbat eskolaz kanpoko antolatuta: goizeko 8:00etako ludotekatik hasita, eguerdiko eta arratsaldeko ekintza guztietara. Berauek, Kirol eta Espresio eremuetako jarduerak dira batik bat. Zenbait asteburuetan ere ekintzak burutzen dira ikasturtean zehar eta egiten ditugun irteera guztiak ere ekintza osagarrietan kokatzen dira.
HELBURUAK • Ikasleriaren ordutegia zabaltzea. • Aukera ezberdin gehiago eskaintzea. • Eremu edo talde bakoitzean, jolas eta teknika berriak ikastea eta irakastea. • Ikasleen eskolaz kanpoko orduei ahal den eta probetxurik egokiena bilatzea. • Dauzkagun instalazio, material eta giza baliabideei etekin hoberena ateratzea.
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AURTENGO ESKAINTZA - Haur Hezkuntzan: 2 eta 3 urte: Ludoteka eta jolasak goizean. 4 eta 5 urte: Ludoteka, Margoketa. - Lehen Hezkuntzan: 1.zikloa: Ludoteka, Eskulanak, Margoketa, Saloiko jokoak, Pingpong, Frontoia. 2. eta 3. zikloa: Ludoteka, Eskulanak, Margoketa, Antzerkia, Jazz dantza. Saloiko jokoak, Herri Kirolak, Atletismoa, Saskibaloia, Basseball, Pala, Tenisa, Ping-pong, Frontoia eta Futbola. Honez gain, arratsaldero astelehenetik eguenera 16:00etatik 17:00etara, liburutegia zabalik dauka nahi duen guztiak etxeko lanak egiteko edo baita irakurri, idatzi edo margotzeko. Bertan, guraso eta irakasleak egoten gara laguntza emateko. ASTEBURUETAN Domeketan mendi irteerak: Mendi Federazioak eta Foru Aldundiak eskolako mendi arduradunekin batera, hainbat mendi irteera antolatzen dituzte. Berauei esker, gure ikasleek Bizkaiko paraje ederrenak ezagutzeko aukera daukate. Gipuzkoako beste irteera batzuk ere antolatzen dira, bertako arduradunekin koordinatuta. Anima itzazue zuen seme-alabak irteera hauetan parte hartzen; txikienekin guraso edo nagusiren bat joan behar da baina 8 urtetik aurrera gurasorik gabe joan daitezke, laguntzarako hainbat nagusi izaten baitira irteera bakoitzean.
ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS Y EXTRAESCOLARES Diariamente contamos con un abanico de actividades extraescolares que comienzan con la ludoteca de la mañana, seguida de las del mediodía y las de la tarde. Todas ellas tienen el objetivo de fomentar y ayudar en los ámbitos del Deporte y el de la Expresión. También se organizan actividades para los fines de semana y todas las salidas escolares que se organizan a lo largo del curso se engloban dentro de las actividades complementarias. OBJETIVOS Ampliar el horario del alumnado. Ofertar mayor variedad de actividades. Enseñar nuevos juegos y técnicas de expresión. Aprovechar al máximo las instalaciones, material y recursos humanos. FINES DE SEMANA Salidas al monte los domingos: Gracias a esta iniciativa promovida por la Federación y la Diputación, nuestro alumnado tiene la posibilidad de ir conociendo los más bellos parajes de Bizkaia y también de Gipuzkoa. Desde estas páginas queremos hacer un nuevo llamamiento para que animéis a vuestros hijos e hijas a que tomen parte en estas salidas. Los más pequeños han de ir siempre acompañados de algún adulto responsable pero los mayores de 8 años pueden ir solos pues siempre hay un grupo de adultos que se encargan de toda la organización.
7. NAHIKO Programa PROIEKTUAK 2010-11
BERRIKUNTZA EKINTZA
PROGRAMA NAHIKO
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005-2006 ikasturtetik gure Eskolak Emakundek antolatutako NAHIKO programan parte hartzen du. Orain arte bigarren eta hirugarren zikloetara zuzenduta egon da programa hau. Aurten LHko 1. maila ere proiektu hau lantzen hasiko da. Hauek landuko dituzten gaiak honako hauek dira: - 1.UD: Gorputza: HAZI, HANDITU - 2.UD: Sentimenduak: SENTITU - 3.UD: Autonomia pertsonala: EKIN HELBURUAK Egitasmo honen helburua giza eskubideetan oinarritutako emakumeek jasaten dituzten etxeko tratu txarren aurkako sentsibilizazio eta prebentzioa da, etorkizunean gure ikasleek pareja edo familia dutenean, hauek elkarren arteko errespetuan, parekotasunean eta maitasunean oinarritu daitezen, giza eskubideak nagusituz, kalean bezala, bere etxean eta etxekoen artean. Proiektu honetan 3., 4., 5. eta 6. mailako ikasleek hartzen dute parte.
3. maila/ Unitate Didaktikoak: - GIZAKIAK: ZAINTZA ETA HEZIKETA - BANAKAKO PERTSONAK: ANIZTASUNA - BERDINTASUNA: GIZA ESKUBIDEAK 4. maila/ Unitate Didaktikoak: - OGIBIDEAK: LAN MUNDUA - KOMUNIKABIDEAK: GIZARTEAREN KONTAKETA ETA ARRAKASTA - ELKARBIZITZA BERDINTASUNEAN 5. maila/ Unitate Didaktikoak: - NOR NAIZ NI? - BIZITZA PROIEKTUA - HITZARMENA 6. maila/ Unitate Didaktikoak: - EZ NAIZ BAKARRIK BIZI - GIZA ESKUBIDEEN PROIEKTUA - KIDETASUNEZ BIZI ETXEAN Gurasoekin gai bakoitzeko formazio saio bereziak egiten dira, Emakunde eta Berritzeguneko teknikarien laguntzarekin.
Nuestro Centro trabaja en este programa de Emakunde desde el curso 20052006. Su objetivo principal es la prevención y sensibilización frente a los actos de malos tratos a las mujeres. Sobre este objetivo se trabajan la igualdad y el respeto entre las mujeres y los hombres, basado en los derechos humanos y el amor, tanto dentro de casa como fuera de ella. Hasta ahora se trabajaba en el 2º y 3er. ciclo. A partir de este curso se amplia también al primer curso. Los temas a trabajar serán: - UD1 (Unidad didáctica): El cuerpo: CRECER - UD2: Los sentimientos: SENTIR - UD3: La autonomía personal: ACTUAR Unidades Didácticas para 3er curso: - PERSONAS: CUIDADO Y EDUCACIÓN - INDIVIDUOS: PLURALIDAD - IGUALDAD: DERECHOS HUMANOS Unidades Didácticas para 4º curso: - PROFESIONES: MUNDO LABORAL - MEDIOS DE COMUNICACIÓN: CRÓNICAS SOCIALES Y FAMA - VIVIR EN IGUALDAD Unidades Didácticas para 5º curso: - ¿QUIÉN SOY YO? - PROYECTO DE VIDA - ACUERDO Unidades didácticas para 6º curso: - NO VIVO SOLO/A - DERECHOS HUMANOS - VIVIR EN COMPAÑERISMO Con la ayuda de los técnicos de Emakunde y del Berritzegune, se hacen sesiones extraordinarias para la formación de familiares.
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8. Eskolako Agenda 21 PROIEKTUAK 2010-11
INGURUMEN HEZKUNTZAKO PROIEKTUA
I
ngurumenaren Heziketa kontzeptua arlo ezberdinekin lotuta garatzen ahalegintzen gara gure Eskolan, zehar lerroen bitartez. Agenda 21en bitartez, gure eskolak eskualdeko beste eskolak, udaletxe, mankomunitate eta biodibertsitate zuzendaritzarekin batera gai berdinen inguruan lan egiten ari gara; aurtengo gaia, iaz bezala, “Biodibertsitatea” deiturikoa da.
HELBURUAK • Gizakien arteko eta orokorrean gizakien eta naturaren arteko harremanak egungo desoreka gaindituko duen etorkizuna eraikitzeko, oso garrantzitsua den garapen jasangarrirantz bideratutako hezkuntzan sakontzea. • Tokiko Eskola Agenda 21eko foroan parte hartzen jarraitzea. • Eskualde, udalerri eta ikastetxearen ingurumen alorreko kalitatean eragina duten erabakietan parte hartzeko egitura sustatzea. • Ikastetxea ingurumenarekin arduratsua eta errespetutsua den praktika baten eredu bilakatzea. EKINTZAK • Mankomunitateak eratutako foroetan parte hartu: Hondakinak gaiaren inguruko helburu, ekintza eta ebalua-
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keta bateratuak adosteko guztion artean. • Eskolako batzordeak aurreko urteetako lanarekin jarraitzea. Batzordean guraso, ikasle eta irakasleek parte hartzen dugu. • Gaia ikasleekin praktikan ipintzeko,materiala bilatu eta jaso ondoren, adostutako epealdi baterako programatu. • 3 kontenedore jarri ziren orain dela lau urte eskolako pasiloetan, hondakinak sailakatu eta birziklatzeko: papera/ plastikoa/ beira. Aurten ere berdi jaraituko dugu. • Irteera bereziak egingo dira datu bilketa egiteko, kostaldera zein hurbileko errekaren batera (AZTERKOSTA, IBAIALDE). Programa hauetako marrazki eta ipuin lehiaketetan parte hartzen dugu ikasle guztiekin eta iazko ikasturtean ere, BIETAN 1. Saria eta Akzesita lortu genituen marrazkien modalitatean eta lehenengo kategorian. Eta baita BIETAN 1. Saria lortu genuen ipuinen modalitatean eta bigarren kategorian. • Giza baloreei eta ohiturei dagokienez, etapa ezberdinetako irakasleek zikloz ziklo hartutako erabakiak eroaten dira aurrera, tutoretza orduetan, arlo ezberdinetan talde lanean aritzean, korroan,...
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AGENDA 21 Nuestro centro trata de trabajar el concepto de educación ambiental unido al resto de áreas académicas. Con el proyecto Agenda 21, nos reunimos periódicamente agentes de los distintos centros educativos, tanto municipales como comarcales, y responsables de la mancomunidad y del departamento de biodiversidad. El tema acordado por todos también para este curso escolar es el de la“Biodiversidad”. OBJETIVOS -Ayudar en la construcción de un porvenir que compense el desequilibrio que se está forjando cada vez más entre la relación “necesidades del ser humano” y la naturaleza. -Consolidar un marco en el que tengamos cabida todos los agentes a la hora de tomar decisiones con respecto a la calidad medioambiental. - Trabajar en el empeño de ser un modelo a seguir en la práctica del respeto y responsabilidad con nuestro entorno ambiental. ACTIVIDADES -Participar en todos los foros de Agenda 21. -Formar una comisión de familiares, alumnado y profesorado que se encargue de participar en las reuniones. -Diseñar la programación anual para cada ciclo. - Trabajar actividades tales como talleres, reciclaje, manualidades aprovechando material de desecho, salidas para la recogida de datos en la costa o en algun río cercano(AZTERKOSTA, IBAIALDE), participación en concursos, etc. Por lo que respecta a las costumbres y valores, se trabajan objetivos consensuados ciclo por ciclo y en las horas de tutoría, en los grupos de trabajo, en los corros, etc.
9. Elkarbizitza Proiektua PROIEKTUAK 2010-11
G
ure eskoletan ezagutzen dugun aniztasuna handia dela gero eta nabarmenagoa da. Gizartea bera ere gero eta anitzagoa denaren seinale. Azken hamarkadetan gizartean eman diren aldaketa guztiak, eskoletan bizi ditugu zuzenzuzenean eta familien, baloreen, ohituren... berba batean, bizitzeko era berrien aurrean erantzun egokia emateko premian aurkitzen gara hezitzaileok. Hezkuntzan sortzen diren desberdintasunak ekiditzeko eta ikasle guzti-guztien ikasteko espektatibak igotzeko asmoarekin, Ikas Komunitateak proiektuaren ildoan hasi ginen lanean. Duela urte batzuk hasitako ibilbide honi esker, geletako hainbat metodologia berri ezarri eta berdintasunean oinarritutako partaidetza areagotu egin dugu. Aurten, bide berdinari jarraituz baina elkarbizitza gaian apur bat gehiago sakondu nahian, Erkidegoko beste ehundaka eskolekin batera (eskola eta institutuak, Ondarroako institutua barne) «Elkarbizitza Proiektua» izenarekin ezagutzen den lan dinamikarekin hasi gara. Proiektu
honen zaindari gisa, Behatokia Taldea sortu zen orain dela ikasturte bi Zaldupen, guraso, eskola zerbitzuetako partaide, irakasle, ikasle eta mankomunitateko eragileez osotutako taldea. Aurten hau, Gurasoen Elkarbizitza batzordeaz ordezkatzen da. Era honetako lanketarekin, berdintasunean eta askatasunean oinarritutako hezkuntza bultzatuko dugu, eskola klima eta bizikidetza osasuntsu eta baketsurako zutabe sendoak jarriaz. Eskubide Unibertsal guztien lanketan oinarrituta, eskola eragile guztion arteko bizikidetza orekatua bideratzen lagunduko digun eskola plangintzan urrats berriak sartzen eta bideratzen jarraituko dugu. Elkarbizitza orekatuaz ulertzen dugun eskola, giza aniztasunarekiko eta ingurumenarekiko errespetuan, gizon-emakume eta perstona ezberdinen parekotasunean, elkar laguntzan, parte-hartzean eta herrigintzan oinarritu behar da. Hauxe da Zaldupe Eskolak geu guztiontzat nahi duen eskola eredua eta honetan oinarrituko da gure lan esparru nagusia.
PROYECTO DE CONVIVENCIA La pluralidad en nuestros centros es cada vez mayor y esto es fiel reflejo de la pluralidad en nuestra sociedad. La transformación que se está dando estas últimas décadas, se siente en las familias, en los valores humanos, en las costumbres diarias... y todo ello nos lleva a la necesidad de buscar respuestas concretas a todas estas nuevas situaciones. Hace unos años comenzamos con el proyecto de Comunidades de Aprendizaje, con el objetivo de evitar diferencias negativas en el alumnado y trabajar en la consecución de elevar al máximo las espectativas de aprendizaje en todo el alumnado. Gracias al camino emprendido, hemos ido implantando nuevas metodologías basadas en la participación igualitaria. Este curso, siguiendo el mismo camino pero profundizando aún más en el tema de la convivencia, seguimos trabajando el proyecto junto con otra centena de centros de la Comunidad Autónoma (escuelas de primaria e institutos, incluído el Instituto de Ondarroa), llamado Proyecto de Convivencia. También hemos formado un nuevo grupo de trabajo formado por familiares, personal de servicios, profesorado, alumnado y agentes de la Mancomunidad, llamado Observatorio de Convivencia. Este grupo se reúne periódicamente para intentar encauzar las directrices más generales a trabajar en este campo. Durante el curso 2009-10, hemos puesto en marcha la reunión de madres-padres representantes de las clases junto con dirección. Nos reunimos los últimos viernes de mes a las 15:00 horas. Nuestra intención es la de reforzar un clima de escuela basado en una convivencia sana y pacífica. Seguiremos dando nuevos pasos que nos guíen en la buena planificación para una convivencia equilibrada entre todos los estamentos y agentes que conformamos nuestra comunidad escolar. Zaldupe se dirige precisamente en este camino de respeto hacia el medio ambiente y de igualdad entre hombres y mujeres, entre todas las personas en general sea cual sea su procedencia, y de participación de tod@s, para ir construyendo una escuela mejor cada año, en la que nos sintamos a gusto y en solidaridad con nuestro entorno.
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ESKOLAKO ABESTIA
ÂŤErlategi bizi batÂť Ene!! zenbat ondarrutarrek urteak emon ditu bertan nagusi, seme-alaba, ume hantxe danak txikitxan, erlategi bizi bat itsaso ertzean, - ezti goxoa ixuri daiela mila ta mila urtetan (bis)-.
Zaldubide, 15 48700 ONDARROA 94 683 20 04 014378aa@hezkuntza.net www.zaldupe.com http://zaldupe.blogspot.com
Mesedez, irakurri ostean ez banauzu gorde behar, bota nazazu berziklatzera, kontenedore urdinera. Eskerrik asko.
Ondarroako eskola publikoa