2ª SEMANA 11 de Noviembre, lunes -
Clase de 5 años: mi segunda semana la he empezado con la clase de 5 años. Se nota ya que son más responsables y por si solos son capaces de hacer la ficha sin ninguna ayuda. En esta clase, la profesora hasta se sienta en su mesa para corregir. Ya saben leer y están aprendiendo las letras. Hoy tocaba la letra m. después del recreo ingles y al finalizar el día rincones. Su método de registro consiste en que cada niño pone una pegatina en los rincones que pasa. Tienen una lista con todos los nombres y ellos solos ponen la pegatina según el rincón que escojan. No pueden repetir ninguno y no puede haber más de 5 niños en un rincón. Otra cosa que me ha llamado la atención es que los grupos de las mesas son diferentes inventos (grupo de televisión, de radio, impresora etc.), mientras que los de 3 años por ejemplo utilizaban un método más sencillo que era el de animales (grupo de los conejos, el de los perros, gatos etc.). En conclusión puedo decir que el cambio de un nivel a otro es muy alto.
12 de Noviembre, martes -
Clase de 5 años: rutina de todos los días y seguimos haciendo fichas sobre la m. hoy hemos leído el libro viajero. Cada niño se lleva el libro durante una semana y los padres tienen que escribir un cuento para que luego la profesora lo lea en clase. Después del recreo hemos trabajado mediante los rincones y al finalizar el día tocaba el plan de lectura. La profesora Belén ha leído un cuento y después ha realizado preguntas para ver si todos estaban atentos. Luego le ha repartido un cuento a cada niño para que se lo lleven a casa e intenten leerlo con sus padres.
13 de Noviembre, miércoles -
Clase de 1º de Primaria: aquí ya se nota que no es infantil. Todos los niños están sentados en su sitio y tienen diferentes asignaturas cosa que en infantil no. También hacen examen y tienen tarea para casa. En este día hemos dado la asignatura de lengua, mate, cono e inglés. Al final, los niños tenían la acción tutorial. En esta hora se habla de los valores, la colaboración etc. Me ha bastado este primer contacto con los de primaria para saber que prefiero a los de infantil. Estoy deseando que me asignen ya una clase de infantil.
14 de Noviembre, jueves -
Clase de 1º de Primaria: nada más empezar la clase, hemos realizado un dictado en lengua, después en mate los niños se han iniciado en la resolución de problemas y en cono hemos estado viendo las articulaciones. Después del recreo ha tocado educación física y hemos jugado con cuerdas y al finalizar el día ha tocado inglés. Hemos aprendido los miembros de la familia y el masculino y femenino. Tengo que decir que los niños trabajan por el sistema de grecas y no por el de líneas, ya que en el de líneas aparecían problemas porque los niños no tenían los cuadritos para guiarse.
15 de Noviembre, viernes -
Clase de 2º de Primaria: hemos comenzado con un dictado en la asignatura de lengua, después en mate hemos dado las restas con llevadas y en música los niños tenían que seguir el ritmo del profesor, también hemos hecho danza y después una ficha de una partitura. Después del recreo nos ha tocado cono con el aparato digestivo y respiratorio. Además la seño, ha mandado para el fin de semana realizar las grecas. El cambio que he visto de primero a segundo ha sido que están sentado individuales, se comportan mejor, no hablan tanto como los de primero, leen mucho mejor y la escritura se entiende mucho mejor.