1ª SEMANA 5 de Noviembre, martes: -
Clase de 3 años: antes de seguir con la rutina de todos los días (pasar lista, tiempo, día de la semana…) empezamos con ingles. Repasando los números del 1 al 6 (uno a uno), cantando (canciones partes de la cara) y para finalizar realizamos un ficha sobre el circulo. A continuación, la teacher se marcho y seguimos la rutina de todos los días. También cantamos y jugamos. Ese día repasamos la línea recta, de abajo a arriba. En la pizarra pintamos 6 líneas y los niños tenían que repasarla con su dedo de abajo a arriba. En mi opinión, supuso un problema porque los niños salían de uno en uno a la pizarra y los niños de 3 años en cuanto pasan 5 minutos y no hacen nada, empiezan a distraerse. La clase era un jaleo. Quizás, deberían de haber hecho cada uno su ficha o quizás hacer un juego en el que participen todos. También, los niños realizaron series por primera vez, habrá que repasarlo más porque no se les daba muy bien. (circulo grande, circulo pequeño, circulo grande…)
6 de Noviembre, miércoles: -
Clase de 3 años: nuevamente sigo en la clase de 3 años. Estaremos dos días con cada clase para ver mejor su funcionamiento. Hoy hemos repasado la línea de abajo a arriba y hemos realizado una ficha sobre dentro-fuera. También, hemos hecho un juego con aros para que les quedara más claro los conceptos de dentro-fuera. La última ficha que hemos realizado ha supuesto un problema por el escaso tiempo que nos quedaba. Los niños tenían que pintar con pintura de dedo hojas de otoño y una escoba de un barrendero. También tenían que pintar el cielo con esponjas. Ha supuesto un problema, aparte del poco tiempo que nos quedaba, tampoco había esponjas suficientes, solo había 6, por lo que solo una mesa podía estar pintando el cielo. Ha supuesto tal problema, que incluso una de las mesas no ha terminado el dibujo. Quizás deberíamos de haber empezado con más tiempo esa actividad, ya que son niños de 3 años y tardan mucho en realizar las cosas, también, tendríamos que haber precavido si había suficientes esponjas o no, y en tal caso, buscar otra alternativa.
7 de Noviembre, jueves: -
Clase de 4 años: que gran cambio de 3 a 4 años, lo he notado muchísimo. Nada más empezar la asamblea, cuando todos se sientan en el corro, los de 4 años se estaban quietos en su sitio sin moverse, en cambio los de 3 se movían de sitio, para adelante y para atrás, ¡no paraban quietos! Los de 4 años ya empiezan con la lectoescritura y están más tranquilos que los de 3 años, a la vez, son más responsables, aunque… ¡son un poco traviesillos! Hoy hemos realizado 2 fichas, la de la u (tanto en mayúscula como en minúscula) y luego en la sesión de plástica hemos hecho una ficha del otoño, con plastilina y serrín. También hemos ido al aula de psicomotricidad y hemos realizado un circuito. A parte de eso, los niños me han recitado un poema sobre el otoño que se aprendieron la semana pasada. Es lo que más me ha gustado, me sorprende que desde tan pequeñitos se aprendan tan bien los poemas. Hay que destacar que trabajan por
rincones, cuando un niño termina la ficha automáticamente se va a jugar al rincón que quiera hasta que termina la ficha el ultimo. 8 de Noviembre, viernes: -
Clase de 4 años: hoy hemos empezado con Maite, la profesora de inglés, después hemos hecho la asamblea como cada día. Esta vez en vez de hacerla la seño Silvia, la he hecho yo. La verdad es que me ha hecho mucha ilusión. Tras terminar la asamblea hemos realizado la ficha del círculo y después del recreo la ficha del número 1, 2 y 3.