Propuesta Educativa

Universidad Estatal a Distancia Vicerrectoría Académica Escuela de Ciencias de la Educación Propuesta Educativa: Gestión y evaluación de Recursos Informáticos Escuela la Margoth de Turrialba

Alumna: Alejandra Pérez Navarro Cédula: 3-355-557 Profesora: Heidy Campos Curso: Evaluación del hardware y software educativo Código: 996

Introducción

El mundo del uso de las computadoras en el ámbito escolar ha sido un proceso de desarrollo desde años atrás. En sus inicios es caracterizado por sus proyectos estatales, sin embargo es indiscutible que desde la década de los noventas se ha producido un gran avance en cuanto a dotar las escuelas con recursos tecnológicos informáticos.

El interés es que hacer con los recursos tecnológicos, cómo desarrollar el proceso de enseñanza aprendizaje mediante estos medios. Por tal motivo el laboratorio de informática debe estar preparado para que el alumno encuentre en él un sistema de instrucción adaptado a sus necesidades, de modo que se respete el ritmo de aprendizaje individual del alumno favoreciendo una instrucción activa en su propio aprendizaje El análisis sobre recursos informáticos en la escuela la Margoth es de suma importancia ya permite un buen funcionamiento del laboratorio y contribuye al proceso de formación de los alumnos y docentes desenvolviéndose en una sociedad cada vez más tecnológica y con nuevos desafíos en el uso de las herramientas informáticas. De ahí la importancia de evaluar hardware y recursos tecnológicos tangibles e intangibles como lo son los sistemas o una aplicación virtual.

El evaluar los diferentes recursos informáticos es una responsabilidad compartida entre docentes, analistas del sistema con el fin de lograr mejorar el proceso de aprendizaje de los discentes.

Justificación

Debido a los cambios de las nuevas generaciones y la incorporación de las nuevas tecnologías en el ámbito educativo se ha tenido que introducir cambios y mejoras en el sistema educativo, lo cual ha permitido la incorporación de herramientas tecnológicas para trabajar en las aulas con los alumnos.

En la actualidad los sistemas educativos se enfrentan al desafío de utilizar las tecnologías informáticas para proveer a sus alumnos con las herramientas y conocimientos necesarios que se requieren en la actualidad.

Con la necesidad de contar con un laboratorio de computo en el centro educativo la Margoth para apoyar los procesos de aprendizaje de los discentes y que sean participes del uso de las nuevas tecnologías se ha desarrollado una serie de procesos e investigaciones tratando de llenar una expectativa con la que cuenta la institución desde hace algún tiempo. La incorporación de un laboratorio de cómputo trae muchos beneficios a los estudiantes ya que contaran con espacio más lleno de recursos para lograr impulsar e inculcar en los estudiantes el manejo de medios informáticos La comunidad educativa de la escuela la Margoth, en la voz de sus alumnos ha llevado a la institución a crear nuevos espacios de aprendizaje donde se implementen recursos tecnológicos que incentivan y mejoran la calidad del el aprendizaje de los estudiantes.

Características de la Institución La escuela la Margoth es de tipo técnica, fue fundada en el año 1972 y nació para dar oportunidades de estudio a los vecinos de la comunidad de la Margoth.

La institución está ubicada del parque Quesada Casal Turrialba 700 metros al este, detrás de la casa de los médicos, barrio el silencio La distribución de la planta física está distribuida de la siguiente manera: Dos pabellones que están construidos 10 aulas dos de las cuales están separadas por paneles móviles, que al quitarlas se convierten en un pequeño salón donde se realizan las actividades especiales de la institución En el primer pabellón se encuentran cuatro aulas la cual una de estas aulas está destinada para montar el laboratorio de cómputo, seguido de la dirección, comedor, servicios sanitarios, en el segundo pabellón se encuentran las demás aulas.

La escuela La Margoth actualmente tiene una matrícula de 155 estudiantes Cuenta con los siguientes servicios: Materno: ingresan niños de 4 años y tres meses donde la docente busca desarrollar individualmente a los niños, además de trabajar proyectos acerca de lo que los niños deseen Transición: Ingresan niños de 5 años y tres meses se trabaja con programa del Ministerio de Educación Pública Primero Y Segundo ciclo: se imparten lecciones a los seis niveles con la participación de tres docentes.

Inglés: se imparten lecciones de inglés toda la semana desde materno hasta sexto grado Música: Se imparten dos lecciones por semana a cada nivel Artes Plásticas: Imparten dos lecciones semanales a cada nivel, se busca desarrollar habilidades creativas en los niños Física: Se imparten dos lecciones por semana a cada nivel, pretende el desarrollo de habilidades motoras en los niños

Aula de apoyo: Se imparten lecciones individuales a los niños que presenten necesidades educativas especiales, en algunos temas que se le dificultan a los niños.

La institución no cuenta con laboratorio de informática aún, debido a que no se cuenta con el respaldo económico suficiente razón por la cual la señora directora de la Escuela la Margoth de Turrialba ha realizado una serie de gestiones ante la Fundación Omar Dengo (FOD) para que la institución entre al programa de Informática Educativa. En la cual deben de cumplir con una serie de requerimientos técnicos que pide la FOD para dar asesoría técnica y dotar el aula de recurso computacional.

Requerimientos técnicos Sistema Eléctrico en buenas condiciones Infraestructura Cableado estructurado Mobiliario Sistema de ventilación Seguridad, entre otros Estos son algunos de los requerimientos que pide la FOD para dar asesoría técnica y suministrar el equipo de cómputo para el laboratorio.

Dicha institución ya cuenta con un aula la cual tienen que acondicionar para dotarla de equipo de cómputo. La directora junto con la Junta de Educación, Patronato escolar, ayuda de los padres de familia gestiona una serie de actividades para recolectar dinero y lograr llevar a cabo la iniciación del laboratorio de cómputo. Se realizan bingos, ventas de comidas y algunas actividades recreativas en donde padres de familia aportan su granito de arena. Además de las ayuda de partidas para poder culminar con éxito este proyecto de acondicionar el aula para que funcione como laboratorio de computo la cual se proyecta que este lista en el mes de octubre del 2011, para que la escuela cuente con un laboratorio de computo para apoyar los procesos de aprendizaje de los estudiantes con recursos tecnológicos y lograr introducir a los estudiantes al desarrollo de conocimientos, habilidades y destrezas tecnológicas.

Características del Equipo Técnico 15 Computadoras de escritorio: equipada con las siguientes características técnicas.

Microprocesador base AMD Athlon™ X2 DualCore 5400+ cache L1 128kb y L2 1mb 2800mhz. ó Intel® Pentium® DualCore E2220 cache L2 1MB 2400mhz Memoria DDR 667 1024 MB mínimo Disco rígido 160 GB interfaz SATA Placa Madre Memoria ampliable a 4GB. mínimo Controladora de Sonido.

Conectores USB 2.0, 6, con 2 conectores frontales.

Controladora de red: Ethernet PCI 10/100/1000 Mbits. Interfaz para red Ethernet / Fast Ethernet (IEEE 802.3), conector RJ45.

Puertos PCI convencionales 1, PCI Express X16 1, PCI Express X1 1, Mínimo Puerto PS/2 para teclado y mouse.

Conectores Serial ATA 4.

Conector IDE para disco.

Controladora de video 128 Mb. de memoria. Si la placa de video es on- board, la placa madre deberá incluir un slot PCIE 16X libre.

Conector para Disquetera. (opcional) Puerto Paralelo 1. (opcional) Puerto Serial 1. (opcional) Unidades Ópticas Lectograbadora de DVD 16x mínimo, interfaz EIDE/SATA Teclado español tipo QWERTY expandido de 101 teclas incluyendo 12 teclas de función, teclado numérico separado y juego de 4 teclas para desplazamiento del cursor independientes dispuestos en forma de "T" invertida, indicadores luminosos de actividad de mayúsculas, teclado numérico, scroll lock y teclas de Windows, controles multimediales opcionales.

Mouse con sensor de movimiento totalmente óptico, con al menos 2 botones, rueda de scroll y su correspondiente software Gabinete con fuente de poder: 400w ATX de alta eficiencia.

Monitor CRT Color de 17" FLAT. Resolución mínima 1024x768 píxeles.

Conectores DSub. U Opcional Monitor LCD 17”

2 Impresoras Multifuncional de tinta de color: CARACTERÍSTICAS GENERALES: Impresora multifunción que combine tareas de impresión, copiado, digitalización de imágenes en color y opcionalmente envío y recepción de faxes.

FUNCIÓN IMPRESORA Impresora de tecnología de chorro de tinta a color con las siguientes características: Tamaños de papel soportados: A4/Carta, Oficio/Legal Capacidad de impresión no inferior a 1200x1200 dpi en B&N y 4800x1200 dpi en color para textos y gráficos (Windows XP/Vista o versión superior liberada al mercado).

Modos de impresión "Borrador" y “Normal” Velocidad de impresión en modo "Borrador" no inferior a 25 ppm (blanco y negro) y 14 ppm (color) para tamaño A4.

Velocidad de impresión en modo "Normal" no inferior a 8 ppm (blanco y negro) y 5 ppm (color) para tamaño A4.

Alimentador automático de papel de por lo menos 100 hojas cortadas de 75 gr./m2.

Interfaz estándar USB. FUNCIÓN ESCANNER Digitalizador de imágenes con las siguientes características: Tamaño de documento: A4/Carta, Oficio/Legal Resolución óptica: 1200x2400 dpi, como mínimo.

Escala de grises: 8 bits (256 niveles) como mínimo.

24 bits para color (millones de colores) como mínimo.

FUNCIÓN COPIADORA Copiadora con las siguientes características: Tamaño de documento: A4/Carta, Oficio/Legal Velocidad promedio de copiado no inferior a 8 ppm (blanco y negro ) y 5 ppm (color) para tamaño A4.

Resolución mínima: 1200x1200 dpi.

FUNCIÓN FAX (OPCIONAL) FAX de 33.6 Kbps Capacidad de discado de números telefónicos y envío de FAX a 33.6 Kbps Memoria para marcado rápido de hasta 100 números telefónicos comunes.

OPCIÓN: Memoria para almacenamiento de hasta 100 páginas recibidas.

INSUMOS: Deberán proveerse (para cada impresora) el juego de insumos necesarios para su funcionamiento (cartuchos de tinta negra y color).

Deberá poder conectarse directamente a la red de suministro de energía eléctrica de 220V – 50 Hz, Deberán incluirse los insumos de impresión, manuales, cables de conexión del equipo con la CPU, los de alimentación eléctrica y de conexión telefónica en caso de optar por incluir la funcionalidad de FAX y todo otro elemento necesario para el normal funcionamiento del equipo

15 webcam: Características Resolución de 640x480 Conexión, puede ser USB 1.1 ó USB 2.0 Óptica Software Incluido

Micrófonos auriculares: Caracteristicas Rango de frecuencias. El tono de un sonido está relacionado con la frecuencia. Un tono grave se corresponde con una frecuencia baja y un tono agudo con una frecuencia alta. Los sonidos que puede percibir el oído humano están comprendidos entre unos pocos hercios (1 Hz= 1ciclo por segundo) y varios miles de hercios (KHz). Los equipos de sonido se consideran de alta fidelidad (HiFi) cuando son capaces de reproducir el rango de 20Hz-20KHz sin variar apreciablemente su volumen (se admite un rango de unos 3dB) Sensibilidad. Indica la potencia de la señal eléctrica que necesita para producir un determinado volumen de sonido. Tampoco es un parámetro crítico en tu caso.

Hay otras dos características que indican si son compatibles con la fuente de sonido a la que se quieren conectar Potencia que pueden manejar.- En el caso de los auriculares no suele haber problema con este requisito.

Impedancia.- Es una característica que debe coincidir en ambos equipos, la fuente y el auricular (normalmente 32 Ω). Mira las características de tu mp3 (pondrá audio output, impedancia de salida o algo así) Parlantes: Características Respuesta de Frecuencia: La respuesta de frecuencia es una manera importante de determinar la calidad del sonido Potencia RMS: Las siglas RMS significan Root Mid Square o en español raíz media cuadrada, este valor se puede tomar como el valor real de la potencia que te puede brindar un amplificador o bocina durante un periodo de tiempo prolongado.

Relación Señal Ruido: Cuanto mayor sea esta relación (los decibeles), más volumen vas a escuchar Calidad de sonido: Aunque no sea determinante, sí es interesante conocer las especificaciones y características técnicas de los altavoces

Videobeam: Características

Indicar Marca y Modelo Debe tener conexión a la tarjeta de video del PC Debe tener salida auxiliar a monitor Debe tener entradas A/V preferiblemente en estéreo Debe tener salidas A/V preferiblemente en estéreo La distancia de proyección efectiva debe ser mínimo de 8mts.

Resolución debe ser mínimo de 1024 X 768 píxeles.

ANSI/Lummens Mínimo 2000 Debe tener Zoom y Enfoque Manual Indicar si tiene algún tipo de implementación de corrección del enfoque (Opcional).

La distancia focal debe ser mínimo F = 1.5 f = 34mm El radio de iluminación debe ser mínimo de 80%.

Debe tener Proyección frontal.

Debe tener control remoto con puntero láser.

El Nivel de ruido debe ser inferior a 40dB La lámpara debe ser mínimo de 120W. Debe proyectar menú de funciones en pantalla.

El proveedor debe instalar sobre un soporte metálico el proyector y suministrar todos los elementos (cables) para su correcta operación y funcionamiento garantizando la funcionalidad del proyector.

Debe entregar manuales de operación del proyector, preferiblemente en idioma español.

Requerimientos mínimos para la implantación del sistema La puesta en marcha del sistema, con la participación del conjunto de medios humanos y materiales.

Instalación física, completándola de forma que cumpla todos los requisitos de seguridad así como control de calidad, El espacio físico debe contener las computadoras y sillas para los usuarios y así también un espacio para el docente.

Ubicación del Centro de Proceso de Datos (CPD) Se recomienda la utilización de unidades de energía permanente (UPS) para el servidor del aula de informática

La instalación eléctrica debe de estar muy bien hecha, al laboratorio debe de llegar suficiente carga eléctrica para soportar el consumo máximo consumo eléctrico de las computadoras el de los tubos de luz y el aire acondicionado Se recomienda que haya un tablero de distribución eléctrica con llaves térmicas que atienden grupos de toma de corriente La iluminación es elemental debe de ser adecuada para que los estudiantes puedan ver bien documentos y al mismo tiempo que no produzca reflejos en los monitores Tendido de red de datos Componentes de red, junto con el servidor requiere de componentes de conectividad como pueden ser (Switches Routers) El piso de la sala de informática debe de ser adecuado, para las sillas que se emplearan así también para facilitar la limpieza Limpieza del laboratorio es fundamental , incluye la higiene del mobiliario

Usos pedagógicos del equipo Mejora de los procesos enseñanza aprendizaje Uso de la computadora para modificar las formas de aprendizaje de los discentes Permite tener un proceso de aprendizaje más creativo Propician los procesos de pensamiento Desarrollo de destrezas utilizando recursos informáticos Resolución de problemas Incitan a la investigación y desarrollo de la creatividad Promueve el desarrollo de competencias en los alumnos

Rol del Docente Conocimiento organizativo y didáctico sobre el uso de los recursos informáticos Conocimientos teóricos prácticos para analizar , comprender y tomar decisiones en los procesos de enseñanza- aprendizaje en el uso de recursos informáticos Formación para el uso critico de las nuevas tecnologías Desarrollar la motivación en los estudiantes Realización de propuestas didácticas para trabajar en el laboratorio de informática Apoyo y guía en el proceso de aprendizaje de los discentes Conocimiento del potencial educativo de las Nuevas Tecnologías en cuanto a las formas de seleccionar, ordenar y procesar la información y su impacto como agente de impacto educativo.

Establecer metas perseverancia, hábitos de estudio, autoestima y metacognición

Fomenta la búsqueda de la novedad: curiosidad intelectual, originalidad, pensamiento convergente Desarrolla en los alumnos actitudes positivas valores Potencia el sentimiento de capacidad autoimagen, interés por alcanzar nuevas metas Atiende las diferencias individuales Comparte las experiencias de aprendizaje con los alumnos

Rol de los estudiantes Trabajo cooperativo Mantener comunicación frecuente , fluida y rápida con su facilitador Asumir cultura de colaboración y trabajo compartido Familiarizarse con el uso de las herramientas tecnológicas Aprender la utilización de los recursos informáticos Aprovechar las herramientas tecnológicas que tiene a su alcance como fuente de información Estar motivado, desarrollar la autoestima Ser investigador como elemento esencial de la construcción de los propios aprendizajes Rol del padre de familia Impulsar el proceso de aprendizaje los hijos con el uso de los recursos informáticos Actualizarse en uso de las herramientas tecnológicas para apoyar a los hijos en cuanto uso y desarrollo de tareas

Inculcar valores, normas, sentimientos a los hijos a través de la interacción Motivar a los hijos a interactuar con herramientas tecnológicas, en la escuela para el desarrollo de destrezas

Rol de la comunidad Motivar e incentivar a la institución y docentes para que continué actualizándose y propiciando el desarrollo de proyectos con herramientas tecnológicas, las cuales los alumnos pueden hacer uso para apoyar su aprendizaje Apoyar las actividades que organiza la institución educativa con el fin presentar mejoras en la infraestructura o proyectos educativos de la institución

Motivar a los estudiantes en el uso de tecnologías e inculcarles el valor del aprendizaje con las actuales herramientas de tipo tecnológico

Rol de las Autoridades Educativas Suministrar el material y recursos necesarios que necesita la institución para lograr llevar a cabo el proyecto de laboratorio de informática Formación y capacitación de docentes de informática educativa Fortalecimiento de los procesos educativos, suministro de material didáctico.

Rol de los Recursos Tecnológicos Favorecer los estilos de aprendizaje Equipar los espacios escolares con herramientas tecnológicas Medios para el apoyo en el proceso de enseñanza aprendizaje de los discentes Recursos donde los discentes pueden generar y desarrollar el pensamiento crítico, resolución de problemas y habilidades y destrezas cognitivas y motoras

Nombre del Proyecto Gesti贸n y evaluaci贸n de recursos Inform谩ticos Escuela la Margoth de Turrialba

Descripción del proyecto

El propósito del proyecto consiste en la evaluación de recursos informáticos, y requerimientos técnicos para lograr implementar un laboratorio de informática en la escuela La Margoth de Turrialba.

En el cual hay que tener en cuenta el análisis de costos del mobiliario como mesas, sillas, cableado, aire acondicionado entre otros factores a considerar y los beneficios que traen a la institución educativa.

A través de este proyecto se pretende mejorar y equipar de recursos tecnológicos el espacio físico destinado para el laboratorio de cómputo, el cual requiere de una serie de mejoras y equipo técnico para lograr incorporar un proyecto que desde a mediados del año 2010 se empezó a gestionar ante la Fundación Omar Dengo.

La función del proyecto es lograr culminar con una expectativa propuesta por la señora directora, junta de educación y padres de familia que trabajan conjuntamente para lograr que la institución cuente el laboratorio de informática, el cual es de gran beneficio para los alumnos de la escuela la Margoth ya que es un apoyo para el proceso de enseñanza aprendizaje, además de inducir en los alumnos el contacto con las nuevas tecnologías y al mundo por medio de la conectividad a la red internet.

Objetivos Generales: Instalar un laboratorio de computo para la escuela la Margoth de Turrialba, mediante asesoría técnica y suministro de equipo por parte de Fundación Omar Dengo

Objetivos específicos: Incrementar los ingresos económicos de la institución para llevar a cabo el proyecto Establecer equipo técnico al aula con que cuenta la institución para que la escuela cuente con salón de computo Evaluar los recursos económicos técnicos y hardware que se instalaran en el laboratorio de computo de la escuela la Margoth

Actividades 1- Gestión por parte de la directora ante las entidades competentes 2- Envió de propuesta de la institución educativa a la FOD para ser analizada 3- Aceptación de propuesta para que la escuela entre al programa de informática educativa 4- Papeleo sobre requisitos técnicos que requiere la institución para contar con laboratorio 5- Envió de cartas solicitando ayuda, a municipalidad y otros entidades públicas para apoyar el proyecto 6- Realización de actividades por parte de la institución para ayudarse económicamente en la realización del proyecto (bingos, ventas de comidas etc.)

7- Adaptar una aula que cumpla con los requisitos que solicita la fundación 8- Compra de pintura, sillas, mesas, cableado para mejorar la instalación eléctrica de acuerdo a los requerimientos establecidos.

9- Instalación del sistema del aire acondicionado 10- Compra de equipo de computo por parte de la institución y donaciones de computadoras hechas por diferentes entidades 11- Culminación de los requerimientos técnicos para montar el salón de computo 12- Tendido de red de datos, servidor y componentes de red 13- Instalación de equipo de computo 14- Distribución física de acuerdo a las características y cantidad del equipamiento informático a instalar 15- Capacitación a los docentes sobre el uso debido al sistema de cómputo.

16- Nombramiento de un docente de informática educativa 17- Ejecución del proyecto

Cronograma de Actividades

Actividades

Año 2010 Mayo Junio Julio Agosto

1234-

Septiembre

5-

Octubre

6-

Noviembre Diciembre

78-

Año 2011 Febrero Marzo Abril Mayo Junio Julio Agosto Septiembre Octubre

Gestión por parte de la directora antes la entidades competentes Envío de propuesta de la institución a la FOD para ser analizada La escuela la Margoth entra al programa de Informática Educativa Papeleo sobre requisitos técnicos que requiere la institución para contar con laboratorio Construcción de un nuevo cubilo para que el aula que antes era la dirección este destinada para montar el laboratorio Envió de cartas solicitando ayuda, a municipalidad y otros entidades públicas para apoyar el proyecto Adaptar una aula que cumpla con los requisitos que solicita la FOD Compra de pintura, sillas, mesas, cableado para mejorar la instalación eléctrica de acuerdo a los requerimientos establecidos por la FOD.

9- Instalación del sistema del aire acondicionado 10- Compra de equipo de computo por parte de la institución y donaciones de computadoras hechas por diferentes entidades 11- Culminación de los requerimientos técnicos para montar el salón de computo 12- Tendido de red de datos, servidor y componentes de red 13- Instalación de equipo de computo 14- Distribución física de acuerdo a las características y cantidad del equipamiento informático a instalar 15- Capacitación a los docentes sobre el uso debido y los cuidados del sistema de cómputo.

16- Nombramiento de un docente de informática educativa 17- Ejecución del proyecto

Recursos Tecnológicos, como computadora para la redacción de cartas Transporte, para realizar gestiones Telefónico para consultar costos del equipo tecnológico Internet para accesar a datos técnicos de los diferentes recursos que solicita el salón de computo Recurso humano capacitado para asesorar el proceso del proyecto

Costos Transportes para dejar papeleo requerido a la Fundación Omar Dengo Gestiones de equipo Tecnológico Tiempo requerido para la elaboración del proyecto Tiempo disponible de Directora, Junta de Educación, Patronato Escolar y padres de familia Gastos de la institución para gestionar el proyecto Compra de material (Sillas, mesas, cables, equipo de aire acondicionado etc.)

Limitaciones:

Poco ayuda por parte de algunas entidades El tiempo, de espera para que la FOD diera es visto bueno para dotar la institución de equipo tecnológico Adaptar una aula que cumpliera con los requisitos Poco recurso económico por parte de la institución para lograr llevar a cabo el proyecto

Análisis

El proyecto trata de analizar y evaluar los requerimientos técnicos que necesita un salón de cómputo para lograr llevar a cabo una propuesta que desde meses se habían planteado personal docente, junta de educación, padres de familia y la comunidad de la Margoth de Turrialba en general.

Es la visión de un proyecto que pretende implementar un laboratorio de informática en dicha escuela con el fin de que tanto estudiantes como docentes sean participes los nuevos aprendizajes con recursos tecnológicos.

Hoy en día en el ámbito educativo el uso de las tecnologías se ha convertido en uno de los requerimientos básicos para el desarrollo de los procesos de enseñanza aprendizaje ya que el rápido avance en las tecnologías nos lleva a vernos inmersos en estos vortiginosos cambios, en la cual surge el reto de conocer, entender, evaluar e implementar la forma adecuada que estos medios (computadoras, videobeam, scanner, impresoras, la wed entre otros) nos llevan a dar soporte a las actividades de enseñanza – aprendizaje que buscan el desarrollo de capacidades y habilidades en los alumnos De tal forma los recursos tecnológicos deben de ser utilizados para instruir, no solamente para informar por ende se debe desarrollar modelos pedagógicos acorde a las tecnologías y al uso de ellas.

Es por ello que valorar y evaluar el equipo informático para la institución es de suma importancia ya que permite al docente saber las características técnicas y adecuar cada uno de los medios tecnológicos al proceso de enseñanza y diseñar las estrategias pedagógicas utilizando estos medios como facilitadores de información.

Conclusiones

La necesidad de conocer y evaluar el hardware es de suma importancia a la hora de dotar un salón de computo con recursos tecnológicos ya que debe de ser evaluado muy detalladamente y comprobar que el equipo está acorde con la expectativas para las cuales van a ser utilizadas El promover y dotar de equipo de computo a las escuelas es una necesidad que presentan muchas escuelas del país ya que con la incorporación de las tecnologías al proceso de enseñanza aprendizaje los alumnos adquieren habilidades y destrezas y el uso y manejo de los recursos informáticos Se es consciente de que el camino por recorrer aún es largo, y se necesita que la utilización de recursos tecnológicos en la escuela la Margoth sirva para dar un cambio sustancial en los procesos de aprendizaje, al currículum y a la práctica docente.

Recomendaciones Capacitar al personal docente acerca del debido uso que hay que darle a los recursos tecnológicos.

Mantener en buenas condiciones el salón de computo con los debidos cuidados higiene, conservar en buen estado el equipo computacional Impulsar en los alumnos el interés por aprender a utilizar herramientas tecnológicas, enseñarles el cuidado que deben de tener al utilizarlas, además de mantener el orden y aseo en al salón de computo

Bibliografía consultada

Barrera María J (1994) Acerca de la incorporación de la tecnología al salón de clase.

Recuperada el 17 de julio 2011 de http://www.eduteka.org/Profesor1.php Gómez Flores S (1995) El profesor ante las nuevas tecnologías de la información y la comunicación, NTIC. Recuperada el 17 de julio 2011 de http://contexto-educativo.com.ar/2003/4/nota-05.htm Instituto de Innovación Profesional (2011) El nuevo rol del maestro. Recuperada el 18 de julio 2011 de http://www.idiprofesional.com/contenido.php?modulo=Noticias&idnoticia=1 Graells Marqués P (2000) Los docentes: funciones,roles,competencias necesarias y formación. Recuperado el 19 de julio 2011 de http://peremarques.pangea.org/docentes.htm Meriño Ibarra A (nd) El laboratorio de Informática. Recuperado el 19 de julio 2011 de http://www.llibreriapedagogica.com/butlletins/butlleti26/laboratorio_de_informatica16.htm Ortiz Laura, periodista de la UNA (nd) Informática se abre espacios en las aulas.

Recuperado el 20 de julio, 2011 de http://www.conicit.go.cr/boletin/boletin56/inf_aulas_UNA.shtml Dirección de Tecnologías informáticas (nd) Especificaciones Técnicas para computadoras de escritorio. Recuperado el 20 de Julio, 2011 de http://www.informatica.catamarca.gov.ar/multimedia/archivos/especificaciones_tecnicasVersi on1.0.pdf Tenzer Mario S (2008) Diseño de una sala de informática. Recuperado el 20 de julio, 2011 de http://www.ccee.edu.uy/ensenian/labinfo/sala_inform.pdf Avila Muñoz P (nd) Consideraciones pedagógicas para la incorporaci{on de la computadora como herramienta de apoyo al proceso educativo. Recuperada el 21 de julio, 2011 de http://www.latarea.com.mx/articu/articu12/pavila12.htm