З ДОСВІДУ РОБОТИ ВЧИТЕЛЯ ПОЧАТКОВИХ КЛАСІВ ЗОШ І-ІІІ СТ. №3 М. ГАЙВОРОН
Грицик Нелі Георгіївни
НОРМАТИВНА БАЗА
МОЯ МЕТА: Дати максимум знань дітям з основ наук; Виховати справжнього патріота, громадянина своєї країни; Підготувати до дорослого життя; Розвинути каліграфічні навички письма, логічне мислення, зв'язне мовлення, увагу, пам’ять Сформувати позитивне ставлення до оточуючих та до себе.
ПРОБЛЕМА: “Формування графічних навичок письма у зошиті в одну лінію з 1 класу”
ПЕРЕВАГИ ЗОШИТА В ШИРОКУ ЛІНІЮ: немає
переучування; сприяє розвитку окоміра; розвиває увагу та навички самоконтролю; розвиває моторику дрібних м’язів кисті руки, уміння координувати рухи пальців, руки і передпліччя; дає позитивні результати.
“Рука – це мозок, що вийшов назовні” Кант Рівень розвитку мовлення дитини залежить від ступеня сформованості дрібних рухів пальців рук.
В.О.
Сухомлинський писав: “Діти повинні жити в світі краси, гри, казки, музики, малюнка, фантазії, творчості. Цей світ повинен оточувати дитину і тоді, коли ми хочемо навчити її читати і писати… Процес навчання письма і читання стане легким при умові, якщо грамота буде для дітей яскравою, захоплюючою частиною життя, наповненою образами, звуками, мелодіями…. Навчання грамоти потрібно тісно повʼязувати з малюванням.”
В ДОШКІЛЬНОМУ ВІЦІ: малюють ліплять вирізають працюють з конструктором
В ПОЧАТКОВИХ КЛАСАХ: Графічні
Технічні
Орфографічні
ЩОБ ПІДГОТУВАТИ РУКУ ДО ПИСЬМА: масаж
рук; робота з різними матеріалами (папером, пластиліном, тканиною, сірниками, паличками для лічби); вирізування, шиття; робота з дрібним конструктором, мозаїкою; пальчиковий театр, театр тіней.
ДЛЯ РОЗВИТКУ КООРДИНАЦІЇ РУХІВ: графічні диктанти по клітинках; блукання лабіринтами; проведення прямих, хвилястих ліній в середині стрічки; розфарбовування; копіювання малюнків по кальці; малювання орнаментів та візерунків; малювання пальчиками.
ВПРАВИ ДЛЯ РОЗВИТКУ ОКОМІРА: Домальовування; Наведення; Дописування; “Сходинки”, “Промінці”, “Голочка”
ШТРИХУВАННЯ (МАЛЮНОК ВІДПОВІДНО ДО СЮЖЕТНОЇ ЛІНІЇ УРОКУ)
ВИКОРИСТАНІ МЕТОДИ ДЛЯ ФОРМУВАННЯ ОРФОГРАФІЧНИХ НАВИЧОК:
РОБОТИ:
ПОЗАУРОЧНА ТА ПОЗАКЛАСНА РОБОТА З метою творчого розвитку дітей та формування графічних навичок проводжу: гурток “Вправні пальчики”, інтелектуальні ігри, екскурсії, виховні години, свята, застосовую інсценізації, конкурси, створюються галереї малюнків, виробів створених власними руками дітей тощо.
ДЯКУЄМО ЗА УВАГУ!