Інтелектуальна гра «Мова – дивний скарб!» (3 клас) Мета: показати учням красу та багатство української мови, викликати бажання вивчати рідну мову, милуватися її красою, виховувати любов до рідної мови, землі, свого народу. Хід гри: Учень 1: Моя рідна Батьківщина Має назву Україна. В мене й нація своя – Українець в мами я. Є у мене й рідна мова, Де вкраїнське кожне слово. Ведуча: Мова, якою ми розмовляємо, - українська. Вона є державною мовою в Україні. Про це записано в основному законі нашої держави – Конституції. Учень 2: Ми з нею відомі усюди, Усе в ній, що треба нам, є, А хто свою мову забуде, Той серце забуде своє. Вона, як зоря пурпурова, Що сяє з небесних висот. І там, де звучить рідна мова, Живе український народ. Ведуча: Для нас, українців, наша українська мова – найдорожча, найніжніша. За милозвучність її називають солов’їною. Учень 3: Мова кожного народу Неповторна і – своя; В ній гримлять громи в негоду, В тиші – трелі солов’я. Учень 4: На своїй природній мові І потоки гомонять; Зелен – клени у діброві По-кленовому шумлять. Учень 5: Солов’їну, барвінкову, Колосисту – на віки – Українську рідну мову В дар мені дали батьки. Учень 6: Берегти її, плекати Буду всюди й повсякчас, Бо ж єдина – так, як мати, Мова з кожного із нас. Ведуча: - А чи любите ви свою мову? Чи добре знаєте?
Учень 7: Гей, яка чудова, Свіжа і багата Українська мова Мова мами й тата! Мова мами й тата, Діда і бабусі, Знаю її добре, Ще краще навчуся! Ведучий: - Щоб дізнатися, наскільки добре ви знаєте свою рідну мову та літературу, проведемо гру «Мова – дивний скарб!» Об’єднаємося у команди. І тур «Шифрувальник» із розсипаних букв скласти слово, яке буде назвою команди: «Мовники», «Читайлики», «Знавці». ІІ тур Підібрати прикметники до слова «мова» та скласти ланцюжок з них. ІІІ тур Дай швидку відповідь. Тема: «Мовознавство» 1. На які питання відповідає іменник? 2. На які питання відповідає прикметник? 3. Що виражає закінчену думку? 4. Який знак ставиться в кінці окличного речення? 5. Головні члени речення – це… 6. Скільки літер в українській абетці? 7. На які питання відповідає дієслово? 8. Який знак ставиться в кінці питального речення? 9. Як називається спільна частина споріднених слів? 10. Назвіть слова ввічливості? 11. Які бувають тексти? 12. З яких частин складається текст? 13. Як виділяються на письмі звертання? 14. Назвіть омоніми. 15. Як зв’язуються між собою слова в реченні? Учень 8: Мово ж моя, мово, Мово України, Ти моя казкова Пісня солов’їна. Розквітай під небом Проліском прекрасним, А любов до тебе В серденьку не згасне. Учень 9: Йти по світу гідно, В шані і привіті. Ти для мене рідна І найкраща в світі! Мово ж моя, мово,
Мово – чарівнице, Не згаса духовна Батьківська криниця. Ведучий: - Хоча слово «Мова», «Книга» з’явилися у різні часи, але вони міцно зв’язані між собою. Без слова немає людської мови, а без мови – книги. ІУ тур Тема: «Літературознавство» 1. За зразком якої азбуки було створено слов’янську? 2. На чому писали люди до винайдення паперу? 3. Хто був винахідником друкарського верстата? 4. Про кого написано: «Друкар книг, перед тим не бачених»? 5. Хто автор оповідання «Наше відкриття»? 6. З якого вірша ці рядки: «Дощик, дощик, ти вже злива! Плаче груша, плаче слива…» 7. Хто автор вірша «Вже брами літа замикає осінь»? 8. Продовжить прислів’я : «Чия відвага, …….» «Умій сказати, умій ……» «Слово – не горобець, …….» 9. Що схвалюється, а що засуджується у казках? Ведуча: Хвилинка-гуморинка «Коротке речення» - Петрику, скажи одне речення. - Собака голосно гавкає на вулиці. - А коротше. - Гав. У тур Тема: «Усна народна творчість» Складіть прислів’я Щастя дорожче а руки загребущі. Золота клітка то поле смутніє. Як листя жовтіє, свої пісні має. Всяка пташка а осінь насіння. Очі завидющі, солов’я не тішить. Літо дає коріння, від багатства. УІ тур Тема: «Словознавство» Ведучий: Записати словникові слова в алфавітному порядку, вставити пропущені літери, поставити наголоси. Ч..та…я, реч..н..я, з..вда..я, пр...дмет, вер..с..нь, ч..рговий, пон..ділок, д..ректор, ..країна, в..разно, ол..нь. Підведення підсумків гри.
Ведуча: Мова для нас явище звичне, проте потрібно постійно досліджувати її таємниці, вивчати їх, відкривати не лише історію слів, а й життя народу, який розмовляє українською мовою. Учень 10: О мово рідна! Золота колиско, В яких світах би не бувала я, З тобою серцем і по-українськи Я вимовляю мамине ім’я. Учень 11: Учись, мій хлопче, відмінником будь, Люби і поля, і діброви! І де б ти не був, де б не жив, не забудь Своєї вкраїнської мови. Ведучий: Вивчайте, знайте, любіть свою рідну і неповторну українську мову! Дякую вам за чудову гру, за те, що були такі уважні, кмітливі. Бажаю вам успіхів у подальшому опануванні мовної грамоти, щоб у ваших устах українська мова була багатою, красивою і мелодійною. Нагородження переможців та учасників гри.