UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO
INSTITUTO DE POSGRADO E INVESTIGACIÓN MAESTRÍA EN ENFERMERÍA CLÍNICO QUIRÚRGICA
SÍLABO DEL MÓDULO DE: Atención Clínico Quirúrgico de las Enfermedades Respiratorias
Docente: Yolanda Salazar Granizo
Periodo Lectivo: noviembre-diciembre de 2014
EL SÍLABO 1. DATOS GENERALES Universidad Nacional de Chimborazo Maestría en Enfermería Clínico Quirúrgica Atención Clínico Quirúrgico de las Enfermedades Respiratorias 48 horas
MÓDULO
ría en la actualidad disponen de una gran cantidad de herramientas científicas y tecnológicas que le permiten brindar una aten nfermeras y enfermeros deben estar preparadas/os para identificar con rapidez las necesidades a corto y largo plazo emitir diagn onar.
ceso Enfermero, en usuarios con afecciones del sistema respiratorio, se iniciará con la valoración del sistema respiratorio, la emisión ón del cuidado utilizando la taxonomía NOC y NIC, se aplicará y finalmente se evaluará la atención tomando en consideración los
2. OBJETIVOS DEL CURSO OBJETIVO GENERAL: Aplicar el Proceso Enfermero en la atención de los usuarios que padecen afecciones respiratorias OBJETIVOS ESPECÍFICOS: • Valorar usuarios que padecen afecciones respiratorias por Necesidades de Virginia Henderson y Marjory Gordon • Diagnosticar al usuario utilizando la taxonomía NANDA • Planificar el cuidados del usuario utilizando la taxonomía NOC y NIC • Implementar el cuidado • Evaluar la eficacia de cuidado tomando en consideración los indicadores de cumplimiento de resultados
UNIDAD I CONTENIDOS-TEMAS ¿Qué debe saber y entender?
Nº Horas/Semana
RESULTADOS DEL APRENDIZAJE ¿Qué debe ser capaz de
EVIDENCIA (S) DE LO APRENDIDO
(Componente Científico. CC)
s 16h/1 semana
•
Teoría de enfermería que guía el Proceso Enfermero
2 horas
•
4 horas
Valoración de Enfermería en el usuario con afecciones respiratorias. y priorización de signos y síntomas
Planificación del cuidado de Enfermería, utilización de la taxonomía NOC (resultados del Cuidado) en el usuario con afecciones respiratorias. Planificación del cuidado de Enfermería, utilización de la taxonomía NIC (Intervenciones del Cuidado) en el usuario con afecciones respiratorias.
Implementación de las actividades de enfermería (Precauciones a considerar en el trabajo independiente)
Evaluación de la eficacia de las intervenciones.
hacer? (CT)
. Formula de manera lógica y Ficha de valoración
.
coherente planes de cuidados basados en un modelos de enfermería .
. Valora al usuario con afecciones respiratorias para emitir diagnósticos priorizados que permitan atender sus requerimientos o necesidades.
4 horas
. Planifica el cuidado
de Enfermería con la utilización de la taxonomía NOC (resultados del Cuidado) en el usuario con afecciones respiratorias.
. 4 horas
2 horas
al usuario con Afección respiratoria basado en un modelo de enfermería.
Ejercicios de aplicación hipotética
Ficha de evaluación aplicación del PE
. Planifica el cuidado
de Enfermería con la utilización de la taxonomía NIC (Intervención del Cuidado) en el usuario con afecciones respiratorias. Implementa actividades de enfermería tomando en consideración precauciones en el trabajo independiente (mala práctica en Salud) Evalúa el cumplimiento de objetivos.
UNIDAD II CONTENIDOS-TEMAS
RESULTADOS DEL EVIDENCIA (S) DE Nº APRENDIZAJE LO APRENDIDO ¿Qué debe saber y entender? Horas/Semana ¿Qué debe ser capaz de (Componente Científico. CC) s hacer? (CT) Elaboración de un plan de cuidados estandarizado para atender las necesidades de usuarios con afecciones respiratorias.
Estadísticas de prevalencia, morbilidad y mortalidad por enfermedades respiratorias en los tres últimos años en las principales unidades de Salud de las Provincias de: Chimborazo, Tungurahua, Pastaza, Azuay y Morona Santiago, de los tres últimos años.
16h/2 semana
Conoce el modelo de Salud que guía el proceso Enfermero para atender las necesidades del usuario con afecciones respiratorias.
Determinación del Modelo de Salud que guía el Proceso Enfermero para atender las necesidades del usuario con afecciones respiratorias.
Valoración de Enfermería a usuarios con afecciones respiratorias (10 pacientes por estudiante)
16h/3 semana
Conoce los principales signos y síntomas comunes a los pacientes con afecciones respiratorias y los prioriza. Emite diagnósticos NANDA priorizados para pacientes con afecciones respiratorias.
Emisión de diagnósticos de Enfermería NANDA reales y potenciales en usuarios con afecciones respiratorias. Planificación Objetivos NOC e Intervenciones NIC para atender las necesidades de usuarios con afecciones respiratorias.
Conoce las estadísticas de prevalencia y morbimortalidad por enfermedades respiratorias en las principales unidades de Salud de las Provincias de: Chimborazo, Tungurahua, Pastaza, Azuay y Morona Santiago, de los tres últimos años.
16h/4 semana
Planifica resultados NOC e Intervenciones NIC para atender las necesidades de usuarios con afecciones respiratorias.
Entrega de trabajos en: http://paeafeccion esrespiratoriasunac h.blogspot.com
Entrega de trabajos en: http://paeafeccion esrespiratoriasunac h.blogspot.com
Entrega de trabajos en: http://paeafeccion esrespiratoriasunac h.blogspot.com Trabajo Colaborativo Gloogle Drive.
Trabajo Colaborativo Gloogle Drive
7. CONTRIBUCIÓN DEL CURSO EN LA FORMACIÓN DEL PROFESIONAL. El módulo Atención Clínico Quirúrgico de las Enfermedades Respiratorias brindará las herramientas necesarias para que la magister en enfermería Clínico Quirúrgica valide y mejore el conocimiento existente y genera nuevo conocimiento que influya en su práctica enfermera. Con la incorporación de nuevos conocimientos se busca una posición autónoma, responsable y un campo de conocimientos propio. El proceso enfermero comprende el cuidado como el elemento que define la profesión. Por lo tanto, el cuidado es una forma de relación intencionalmente terapéutica que el profesional de enfermería realiza en interacción con las personas, y para que este sea científico se requiere la utilización de modelos y teorías que guíen los procesos investigativos en beneficio de la salud de la población. La incorporación del PE como herramienta para el cuidado del usuario con afección respiratoria garantiza calidad en la atención centrada en el usuario que: aumenta el grado de satisfacción del cliente , nos permite una mayor autonomía, continuidad en los objetivos, registro como apoyo legal, la información continua y completa, constancia del trabajo profesional independiente, intercambio y contraste de información que ampliará la investigación.
Además, existirá una atención individualizada, que disminuirá los errores y acciones reiteradas y repetitivas haciendo al usuario participe activo de su recuperación.
9 METODOLOGÍA CLASES DE ORIENTACIÓN TEÓRICA: Dictadas por el profesor, en ellas se encara la conceptualización general del tema y la información teórica básica ilustrada con utilización de herramientas multimedia; se trata siempre de favorecer el dialogo interactivo con los estudiantes y se ejemplifican a través de casos clínicos hipotéticos. TRABAJOS PRÁCTICOS: Desarrollo en un caso hipotético de pacientes con afección respiratoria y se aplicará el Proceso Enfermero con las herramientas NANDA, NIC y NOC. TALLERES DE APLICACIÓN PRACTICA Y RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS: Partiendo de la información previa brindada en las clases teóricas, se llevará a cabo una investigación de campo que finaliza en un plan de cuidados estandarizado para el usuario con afecciones respiratorias.
10. ASPECTOS DE CONDUCTA Y COMPORTAMIENTO ÉTICO • • • • • •
Se exige puntualidad, no se permitirá el ingreso de los estudiantes con retraso. La copia de exámenes será severamente castigada. Art. 207 literal g. Sanciones (b) de la LOES Respeto en las relaciones docente-estudiante y alumno-alumno. Art. 86 de la LOES En los trabajos se debe incluir las citas y referencias de los autores consultados, usando las normas APA. El plagio puede dar motivo a valorar con cero el respectivo trabajo. No se receptarán trabajos o deberes u otro fuera de la fecha prevista, salvo justificación debidamente aprobada. Se exige que todos los trabajos del se ajusten a las normativas con relación a la ética y a los códigos vigentes.
1. BIBLIOGRAFÍA BIBLIOGRAFÍA BÁSICA:
RESPONSABLE DE ELABORACIÓN DEL SÍLABO: FECHA:
LA
Lic. Yolanda Salazar Granizo MsC. 25 de noviembre de 2014