muziek#onderwijs / digitale nieuwsbrief van de Vereniging Leraren Schoolmuziek (VLS)
m#o.nl muziek # onderwijs Digitale nieuwsbrief van de Vereniging Leraren Schoolmuziek. Een woord vooraf van de redactie pag. 2 >
JAARREDE 2007 De toekomst van de VLS pag. 3 >
Teleblik Duizenden uren radio- en televisiemateriaal, toegankelijk voor onderwijsdoeleinden pag. 4 >
Ipharadisi Vierstemmig Afrikaans koorwerk. pag. 5 >
BOEM PAUKESLAG Column pag. 6 >
Studiedag muziek in de onderbouw De VLS organiseert op 3 november een studiedag over muziek in de onderbouw pag. 7 >
Berichten van
bij de buren Wat gebeurt er zoal bij onze Belgische zustervereniging? pag. 8 >
1
Welkom bij m#o.nl nummer 1
B
este lezers,
Met gepaste trots presenteren wij u hierbij het eerste nummer van m#o.nl, de digitale nieuwsbrief van de VLS, fraai vormgegeven door ontwerper Marcel Grotens. Het nieuwe muziekpedagogische magazine op A4-formaat zal in 2007 drie keer verschijnen. Allereerst misschien nog wat experimenteel en onwennig, maar daarna – afhankelijk van de respons – in het komend jaar mogelijk wel tien keer. We willen een nieuwsbrief maken van niet te grote omvang, telkens ongeveer acht pagina’s. Geen artikelen langer dan één pagina. Stukken van grotere omvang krijgen een mooi plaatsje op de speciale website www.muziekenonderwijs.nl. Dat geldt ook voor actieve links en muziekvoorbeelden in mp3. We verschijnen liever vaker, dan u te bedelven onder een stortvloed aan informatie. Bezoekt u dus vooral ook onze website. Ongeveer een jaar geleden heeft het bestuur van de VLS de komst aangekondigd van deze nieuwe uitgave. We vinden dat we een traditie hebben hoog te houden in vakpublicaties over muziekpedagogische onderwerpen. Sinds ons verenigingstijdschrift Muziek & Onderwijs is opgegaan in Kunstzone is de vraag naar een vakinhoudelijk tijdschrift dat zich richt op de professionele interesses en visies van muziekdocenten steeds blijven klinken. Een digitaal blad naast Kunstzone zat al langer in de pen, de formats van m#o.nl en Kunstzone vullen elkaar aan, inhoudelijke doublures met Kunstzone en andere media worden vermeden. Nu is het dan eindelijk zover, m#o.nl treedt aan. Het redactieteam van de nieuwsbrief bestaat uit Jos Herfs (kopij), Clara Legêne, René Meeuws (organisatie) en Frits Mennen. Samen gaan we een vooral praktisch gericht blad maken voor en door
muziekdocenten, een blad waarvan de muziek afspat. De nieuwsbrief is gegoten in een pdf-document dat u thuis of op school kunt uitprinten of, zo u wilt, lezen van beeldscherm. In elk geval zult u het blad zelf moeten ophalen van de m#o.nl-server. Wij zenden het u niet ongevraagd toe. Als u zich opgeeft, ontvangt u van ons telkens bij het verschijnen van een nieuwe uitgave een mail met de inhoudsopgave en een actieve link naar de plek waar de nieuwsbrief als geheel gedownload of geprint kan worden. In de toekomst gaan we mogelijk over op een webgebaseerde vorm. Wij nodigen u graag uit om ons uw collegiale opmerkingen, wensen en bijdragen te zenden (redactie@muziekenonderwijs. nl). m#o.nl is een nieuw servicekanaal van de VLS en we doen er alles aan om het verkeer ook daadwerkelijk tweezijdig te maken. We maken graag plaats voor de inbreng van de studenten van de muziekvakopleidingen, de kweekplaats voor het aanstormend talent aan nieuwe docenten muziek. De nieuwsbrief m#o.nl biedt een podium voor ieder die via berichten, mededelingen en korte artikelen een actieve bijdrage wil leveren aan onze gespecialiseerde beroepssector. Graag horen wij van u en wij zullen reageren op uw suggesties. Een hartelijke groet van het nieuwsbriefteam van m#o.nl.
Jos Herfs redactie
m#o.nl
oktober 2007 nr. 1
pag.2
2007
Jaarrede
e bestuursleden van de VLS spreken veel met elkaar over het muziekonderwijs en de veranderingen daarin. Velen van ons geven al geruime tijd les. We merken dat aan de ideeën over muzieklessen niet zoveel verandert. In de praktijk is in de laatste decennia wel heel veel veranderd. Ik noem bijvoorbeeld het groeiend aantal scholen met eindexamen muziek, het succes van het vak ckv, de mogelijkheid om ckv 2,3 (vanaf augustus kunst/algemeen en kunst/muziek) te geven. Ook is een enorm aantal muzieklokalen in de afgelopen 25 jaar flink aangepast, er zijn nieuwe subsidies voor scholen in de vorm van vouchers, we kennen de cultuurprofielscholen en scholen die zich profileren met kunst, de buitenschoolse opvang met kunstzinnige activiteiten, het profiel Cultuur & Maatschappij waarin een kunstvak een belangrijke positie inneemt. Het eindexamen kunst/algemeen wordt (weer) centraal examen. In de onderbouw komt een leergebied kunst. En ik ben vast nog niet compleet. In de laatste kwart eeuw zijn de ideeën misschien niet veel veranderd, maar er is wel een sprong voorwaarts gemaakt als het gaat om het muziek- en kunstonderwijs zelf. Meer dan 25 jaar geleden werden muziekdocenten klassiek geschoold, terwijl de belangstelling van de leerlingen merendeels gericht was op de popmuziek. Dat stond soms op gespannen voet met elkaar. Methodes waren er wel, maar werden mondjesmaat gebruikt. Nu kunnen we kiezen uit een scala aan methodes met websites en ondersteuning. Er is grote vooruitgang geboekt op het gebied van muziekonderwijs. Die progressie is zeker niet alleen bereikt dankzij de VLS, maar ik denk dat een vereniging als de onze, dankzij het grote aantal contacten, erg veel kan doen als het gaat om het stimuleren van beleidsontwikkeling. Het bestuur van de VLS besteedt daaraan veel aandacht. Waar we maar kunnen, proberen we onze invloed in te zetten om de positie van het muziekonderwijs te verbeteren. Daarnaast zijn er veel andere belangrijke onderwerpen waarover bijna iedere bestuursvergadering gesproken wordt. Het bestuur meent dat we op korte termijn moeten komen tot verbetering van de communicatie met onze leden.
Ook vinden we, dat het bestuur onderbezet is, en hoewel nieuwe belangstellenden zich melden, zouden we collega’s toch willen vragen contact met ons op te nemen. Het blijft voor sommige portefeuilles moeilijk de plaatsen vervuld te krijgen. Onze vertegenwoordigingen in SBKV en VVVO kunnen assistentie van bestuursmedewerkers goed gebruiken. We zouden het ook erg op prijs stellen als we van een groter aantal leden bijdragen voor Kunstzone, of binnenkort, de digitale nieuwsbrief kunnen ontvangen. We zullen als bestuur onze leden zelf meer aanspreken, zodat we ook uit het veld meer diversiteit kunnen laten horen. Intussen biedt de VLS rechtpositionele ondersteuning, organiseert examenbesprekingen, neemt deel aan Kunstzone, ontwikkelt studiedagen en nascholing, bereidt een digitale nieuwsbrief voor. Er wordt veel werk verzet binnen de Vereniging Leraren Schoolmuziek, maar er blijven ook veel wensen. Een vernieuwde website is er één. Voor u ligt de nieuwsbrief waarop we trots zijn. Ik hoop u allen te treffen op de studiedag op 3 november in Tilburg. Bovenstaande tekst is een samenvatting van de jaarrede die Floris Yperlaan als voorzitter van de Vereniging Leraren Schoolmuziek hield op 18 juni 2007 tijdens de algemene ledenvergadering in Utrecht.
Floris Yperlaan voorzitter VLS
m#o.nl
oktober 2007 nr. 1
pag.3
Teleblik Teleblik
Frits Mennen redactie
eleblik is een website voor het onderwijs. Leerlingen en docenten kunnen audiovisuele bronnen zoeken en bekijken. Teleblik bevat duizenden uren radio- en televisiemateriaal, voornamelijk uit de archieven van de publieke omroepen. Het gaat om historische en recente bronnen, zoals Het Klokhuis, Willem Wever, Jeugdjournaal, SchoolTV, 8 uur Journaal, Tegenlicht en Andere Tijden, maar ook oude Polygoon Journaals. Het gaat om duizenden hele uitzendingen en op maat gesneden fragmenten. Deze fragmenten duren tussen de twee en vijf minuten en gaan over een afgebakend onderwerp. Het kost weinig moeite om fragmenten te knippen en daarna als link te bewaren op je pc of memory stick. Wanneer je daarna op de pc in je klaslokaal inlogt en een online verbinding maakt met de server van Teleblik kun je je zelfgeknipte fragment gebruiken in je les (indien je beschikt over een beamer). Docenten kunnen met de bronnen van Teleblik hun lesmateriaal verrijken. Maar ook voor leerlingen zijn audiovisuele bronnen erg aantrekkelijk. Audiovisuele bronnen kunnen helpen om bepaalde onderwerpen beter te begrijpen. Leerlingen kunnen zelf Teleblik-fragmenten gebruiken bij bijvoorbeeld power point presentaties. Er zijn aparte Teleblik-websites voor het basisonderwijs, voortgezet onderwijs en MBO. Teleblik is gratis voor scholen, echter, men moet zich wel aanmelden; meer info op de website teleblik.nl. In m#o.nl zullen telkens voor het vak muziek interessante fragmenten kort besproken worden. In dit eerste nummer fragmenten over de didgeridoo en slagwerk op emmers.
Lerarenregister De VLS werkt samen met enkele andere lerarenorganisaties aan het tot stand komen van een lerarenregister. We zoeken nog collega’s die zitting willen nemen in de algemene ontwikkelgroep, die drie keer bijeenkomt. Een vakspecifiek traject volgt in 2008. De eerste bijeenkomst is gepland voor woensdag 31 oktober 2007, van 17:00 uur tot 19:30 uur, Muntstraat 5 in Utrecht. Van de deelnemende collega’s wordt verwacht dat zij naast het bijwonen van de bijeenkomsten nog eens tweeënhalf uur per bijeenkomst aan voor- en nawerk aan het werkprogramma zullen besteden. De deelnemers ontvangen een vergoeding van € 34,- per uur en reiskosten. Wie belangstelling heeft, kan zich melden bij Jos Herfs, via het redactieadres van m#o.nl.
De didgeridoo is een Australisch muziekinstrument (4:36’) Telebliknummer: 99805 http://web.teleblik.kennisnet.nl/tsr/player/vo/fid/99805 David Hudson is een Aboriginal (oorspronkelijke bewoner van Australië). Hij maakt en bespeelt didgeridoos. Een didgeridoo is een typisch Australisch muziekinstrument. Het instrument is niet moeilijk om te maken. In het filmpje zie je hoe een holle (de termieten hebben hier al voor gezorgd) eucalyptusboom wordt gekapt en er daarna een muziekinstrument van wordt gemaakt. Tenslotte gaat men in op de speciale speeltechniek ‘circular breathing’.
Drummen op emmers en afwasborstels (1:34’) Telebliknummer: 72245 http://web.teleblik.kennisnet.nl/tsr/player/vo/fid/72245 Twee mannen laten zien hoe ze drummen op hun zelfgemaakte drumstel. Ze drummen op pannen en plastic emmers. Ook gebruiken ze afwasborstels als drumstokken.
Database Lerarencontacten De SBL, de Stichting met de onuitsprekelijke naam (Stg. Beroepskwaliteit Leraren en ander onderwijspersoneel) heeft een website met interessante berichtjes voor leraren: www.lerarenweb.nl. SBL is doende haar gegevensbestanden te stroomlijnen tot één Database van Lerarencontacten. Wellicht bent u al via de mail of per post benaderd. Als u belangstelling heeft, vul dan het aanmeldformulier in. Zie www.lerarenweb.nl afdeling Info.
m#o.nl
oktober 2007 nr. 1
pag.4
Ipharadisi 3
traditioneel Zuid-Afrikaans
3
3
3
Soprano I
-
pha - ra - di - si,
i - kha - ya la - ba - fi - le,
3
I - pha - ra - di - si,
3
i - kha - ya la - ba - fi - le,
3
I -
3
Alto I
-
pha - ra - di - si,
i - kha - ya la - ba - fi - le,
3
I - pha - ra - di - si,
i - kha - ya la - ba - fi - le,
3
3
I -
3
Tenor 8
I
-
pha - ra - di - si,
i - kha - ya la - ba - fi - le,
I - pha - ra - di - si,
3
3
i - kha - ya la - ba - fi - le,
I -
3
3
Bass I
-
pha - ra - di - si,
i - kha - ya la - ba - fi - le,
5 3
3
3
I - pha - ra - di - si,
3
i - kha - ya la - ba - fi - le,
1.
I -
2. 3
S pha - ra - di - si, 3
i - kha - ya la - ba - fi - le,
Ku - la - pho so -phum - la 3
3
kho - na, I - pha - ra - di - si.
I -
na.
I -
na.
I -
na.
I -
na.
3
3
A pha - ra - di - si, 3
i - kha - ya la - ba - fi - le,
Ku - la - pho so -phum - la 3
3
kho - na, I - pha - ra - di - si.
3
3
T 8
pha - ra - di - si, 3
i - kha - ya la - ba - fi - le,
Ku - la - pho so -phum - la
3
3
kho - na, I - pha - ra - di - si.
3
3
B pha - ra - di - si,
i - kha - ya la - ba - fi - le,
Ku - la - pho so -phum - la
kho - na, I - pha - ra - di - si.
Op www.muziekenonderwijs.nl vindt u een midi-bestand. Notes on pronunciation: “Ph” is an explosive version of the English consonant “p’’. Deze versie copyright © 2003-2006, Karl Abritias. Mag vrij gedistribueerd, gedupliceerd, uitgevoerd en/of opgenomen worden.
m#o.nl
oktober 2007 nr. 1
pag.5
Groot rumoer overal! Het heeft minister Cramer van Milieu behaagd, luidruchtige muziekgezelschappen te verbieden meer dan vier uur per week samen te musiceren. Maken muziekgezelschappen zoveel herrie dan? In de grote steden misschien. Maar hier in de provincie, van oudsher de bakermat van prachtige muziekgezelschappen, is mij geen enkele wanklank bekend. Wij allemaal, van Sinterklaas tot en met de Koningin, van jong tot oud, zijn zeer content met onze muzikanten. Zelfs de gemeenteraad is er zuinig op en schuift ze af en toe een centje toe. Want terwijl de muzikanten naar hartenlust zitten te toeteren, maken ze niet alleen muziek, maar ook sociale cohesie, burgerparticipatie en hoe al die dure regeringsbeleidsdoelen tegenwoordig nog meer heten. En terwijl ze oefenen voor op straat, houden we ze mooi van de straat. Mijn liefje wat wil je nog meer. Toch heeft minister Cramer een punt. Ze legt haar oor alleen aan de verkeerde kant van de muur te luisteren. Zou ze even binnenkomen, dan zou ze begrijpen wat ik bedoel. Horen en zien vergaat je, op die wekelijkse muziekrepetities. Terwijl professionele muziekgezelschappen allang de van ARBO-hogerhand vereiste aangepaste oordoppen dragen en braaf voor geluidschermen zitten, spelen onze muzikanten met blote oren, zonder enig voorbehoedsmiddel. Na afloop van de repetitie kun je de trommelvliezen opvegen. Maar ja, die gespecialiseerde oordoppen kosten geld en de verenigingen zijn armlastig. In Tilburg hebben ze een pastoor, die voor dag en dauw hele woonwijken hun bed uit beiert. Zelfs toen de rechter hem sommeerde daarmee op te houden, galmden zijn kerkklokken lustig door. De gemeente heeft intussen een aardige dwangsom gebeurd. Genoeg pecuniën voor oordoppen voor alle muzikanten van Tilburg en wijde omstreken, lijkt mij. Zodat de trilhaartjes in de Tilburgse slakkenhuizen voortaan netjes overeind blijven staan. Minister Cramer heeft de klok horen luiden, maar ze weet niet waar de klepel hangt.
BERICHTEN > > >
Clara Legêne redactie
Dag van de Leraar en de Leraar van het Jaar 2007 De eerste week van oktober is de Nationale Onderwijsweek. Op 5 oktober wordt de Dag van de Leraar gevierd. De verkiezing van de Leraar van het Jaar 2007 wordt op 4 oktober live uitgezonden op Nederland 1. www.dagvandeleraar.nl
Rijdende concertzaal Het Prinses Christina Concours presenteerde op 25 september in Haarlem de Classic Express, een vrachtwagen die tot concertzaal kan worden omgetoverd. Deze rijdende concertzaal gaat dit najaar klassieke muziek naar scholieren brengen. In de wagen zullen winnaars van het concours en jonge talenten laagdrempelige concerten gaan geven op basisscholen. Met het initiatief wil het concours de vergrijzing onder het klassieke muziekpubliek tegengaan. www.christinaconcours.nl
Community UK De bekende vakcommunity muziek op Kennisnet, www.digischool.kennisnet.nl/community_mu, heeft een Brits broertje dat er ook mag wezen: www.themusicland.co.uk/ En wie graag wil weten hoe het ervoor staat met het muziekonderwijs in Schotland kan voor materiaal te rade gaan bij www.ltscotland.org.uk/nq/ subjects/music.asp
m#o.nl
oktober 2007 nr. 1
pag.6
STUDIEDAG MUZIEK in onderbouw VO
Frits Evelein (bestuur VLS)
Op 3 november 2007 organiseert de VLS in Tilburg een studiedag over muziek in de onderbouw van het VO. Zoals altijd biedt de studiedag workshops en inleidingen. De aandacht gaat in het bijzonder uit naar muziekonderwijs in relatie tot het leergebied kunst en cultuur. Actuele vragen en ervaringen van muziekdocenten staan daarbij centraal. Er zijn korte inleidingen over de ontwikkelingen in de VO onderbouw, enkele workshops gaan hierop dieper in. Muziekdocenten lopen met praktische vragen rond. Wat zijn inspirerende praktijkvoorbeelden? Biedt het leergebied alleen verbreding, of ook diepgang. Hoe verloopt de aansluiting naar de bovenbouw.
De workshops worden door ervaren docenten voorbereid met als doel alle deelnemers aan deze studiedag te voorzien van de beste voorbeelden van de praktijk van modern en innoverend muziekonderwijs. Deelnemers kunnen in de ochtend en middag een praktijkgerichte workshopsessie van ongeveer 2 uur volgen.
De workshops: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
Muziek in de leergebied Kunst en Cultuur door Astrid Rass (SLO) en twee muziekdocenten Muziek en het leergebied Kunst en Cultuur op het Ama deus lyceum te Utrecht door Niels de Koe en leerlingen Muziek en het leergebied kunst en cultuur belicht door auteurs van verschillende muziekmethodes Expressieklassen, de blazersklas en projecten in de school door Gerben Kruiselbrink en twee docenten Muziekles en muziek in het leergebied kunst en cultuur in een digitale leeromgeving door Leon Vliegen e.a. Coöperatief leren, uitdagingen in muziekonderwijs en het leergebied kunst en cultuur door Frits Evelein Arrangeren en speelstukken maken door Saul de Caluwe Het gebruiken en maken van meespeeltracks door Peter Gheysen Zangworkshop door Winanda van Vliet Musiceren kun je leren door Collin Hoeve Bandcoaching in de klas door Rick Jillisen Werken met slagwerk door Jaap Pluijgers
De studiedag vindt plaats in het Fontys Conservatorium, Zwijsenplein 1, 5038 TZ Tilburg; telefoon: 08778-77744. Meer informatie over de studiedag vindt u op de website van de VLS (www.vls-cmhf.nl). U kunt ook per e-mail vragen stellen aan het bureau van de VLS: bureau@vls-cmhf.nl.
De kosten voor de studiedag (incl. lunch, koffie en thee) • •
Leden van de VLS: € 100,Niet-leden van de VLS € 150,(U kunt zich aanmelden als lid van de VLS en zo deelnemen voor € 100,-. Meer informatie: www.vls-cmhf.nl/start)
• •
Aspirant-leden, € 30,- (legitimatie via collegekaart). Studenten € 60,- (legitimatie via collegekaart).
Programma Studiedag Muziek 09:30 uur – 10:00 uur
ontvangst met koffie
10:00 uur – 11:00 uur
drie korte inleidingen op actuele thema´s door Jan Jaap Knol (OCW), Astrid Rass (SLO) en Fred Chevalking (Onderbouw-VO)
11:15 uur – 12:45 uur
workshopronde 1
13:00 uur – 14:00 uur
pauze met informatiemarkt en gelegenheid tot het ontmoeten van collega´s
14:15 uur – 15:45 uur
workshopronde 2
15:45 uur – 16:00 uur
thee
16:00 uur – 16:30 uur
reflectie
16:30 uur – 17:00 uur
borrel
De VLS-studiedag wordt gesponsord door Muziek op Maat en Nijgh Versluys en wordt mede mogelijk gemaakt door BeatsNbits en APS.
m#o.nl
oktober 2007 nr. 1
pag.7
BERICHTEN VAN BIJ DE BUREN Jos Herfs / redactie
Centrum Klankendaal geopend Onze Vlaamse collega’s van Muzes, vakvereniging voor docenten in de artistieke vakken, timmeren flink aan de weg. In samenwerking met de verwante organisaties De Notenboom, Kreamuze, en Musicerende Jeugd opende Muzes op zaterdag 8 september jl. in Mechelen (B) een informatie- en ontmoetingscentrum, Klankendaal vzw, Flemish Centre for Music Education. Muzes wil via een koepelverband en een breed, internationaal netwerk het Vlaams muziekonderwijs stimuleren en verbeteren. De samenwerkingspartners beschikken in centrum Klankendaal over bureau- en vergaderruimte, cursusruimtes en een uitgebreide vakbibliotheek. Ook willen zij gezamenlijk het muziekpedagogisch onderzoek bevorderen. Meer info volgt op de website www.klankendaal.be of via info@klankendaal.be. Muzes organiseert vanaf oktober in Klankendaal een aantal nascholingscursussen, bijvoorbeeld • Werken met Finale 2008 • Kumbajanama (liedbundel) • Samen zingen! • Geluidsbestanden bewerken voor klasgebruik • Invloed van The Beatles op jongeren, vroeger en nu • Boeiende trip doorheen de muziektaal
Dag van de Schoolmuziek 2007 Muzes organiseert de Dag van de Schoolmuziek 2007 op 17 november 2007 in de gebouwen van het Lemmensinstituut te Leuven. Thema: In Dialoog. De dag is breed opgezet en bestemd voor zowel docenten en leidinggevenden uit het muziekonderwijs, als hun collega’s uit de cultuureducatie en het jeugdwerk. Inschrijven is mogelijk via de website www.muzes.be/dagvandeschoolmuziek waar ook het volledige programma en de pdf-folder zijn te vinden.
Programma: 09:00 uur 09:30 uur 10:30 uur 11:00 uur 12:00 uur 13:30 uur 14:30 uur 15:00 uur 16:00 uur 16:30 uur
Ontvangst Welkom en aftrap Pauze Keuzesessie-1 Middagpauze Keuzesessie-2 Pauze Keuzesessie-3 Afronding Borrel
Keuzesessies: 01. 02. 03. 04. 05.
Als samples muziek spreken (Paul Timmermans) Body percussie, ritme in dialoog met beweging (Sophie Monheim) Coöperatief leren in muziek (Frits Evelein) Dilemma: lawaai of muziek? (Paul Van der Veken) Funky Batacuda (Jo Zanders)
06. 07. 08. 09. 10. 11. 12. 13. 14. 15.
Laat het kind in je los (Jo Annemans) Muziek en beeld, of hoe klank zichtbaar werd. (Sammy Ben Yakoub) Muziek en taal (Lennaert Maes) Muziek en wiskunde (Jeroen Vanesser in dialoog met Renaat Frans) Muzikale contexten maken (Peter Gheysen) Muzikale spelvormen (Sarah Goldfarb) Ostinaat meets Groove (Thomas De Baets) Over Sting, stem en oude stukken (Steven Marien) Samen zingen van vroeger tot nu (Eva De Roovere) Speelman in de klas (Bernard Leicher)
Oxfam Education Muziek Op de website van Oxfam UK staan prima lessen over wereldmuziek (Global Music) voor leerlingen van 5 tot 16 jaar. Oxfam legt via deze muzieklessen een verbinding naar het populaire muziekfestival OxJam dat in de gehele maand oktober op tal van plaatsen in het Verenigd Koninkrijk gaat plaatsvinden. Muziekdocenten kunnen kiezen uit ongeveer 20 lessen met een grote diversiteit aan werkvormen, muziekstijlen, landen en culturen. De lesontwerpen zijn bestemd voor de leeftijdscategorieën: 5–7, 7–11, 11–14, en 14–16 jaar. Voor de muzieklessen: www.oxfam.org.uk/education/resources/global_music_lesson_plans/?5 Voor OxJam: www.oxfam.org.uk/get_involved/fundraise/ oxjam/index.php
m#o.nl
oktober 2007 nr. 1
pag.8
Colofon m#o.nl, nummer 1, oktober 2007
m#o.nl / digitale nieuwsbrief van de Vereniging Leraren Schoolmuziek (VLS) bestemd voor muziekdocenten in het basis- en voortgezet onderwijs, professionals in de muziek- en cultuureducatie, directies en beleidsmakers. m#o.nl wordt op verzoek digitaal verspreid onder leden van de VLS en andere belangstellenden en is te vinden op www.muziekenonderwijs.nl. m#o.nl is een uitgave van de Vereniging Leraren Schoolmuziek. De VLS is aangesloten bij de Centrale van Middelbare en Hogere Functionarissen (CMHF), een koepel van beroeps- en belangenverenigingen bij overheid, onderwijs, zorg en bedrijfsleven. Het bureau van de VLS is gevestigd Kluppelshuizenweg 32, 7608 RL Almelo. Contact bureau@vls-cmhf.nl Websites VLS: www.vls-cmhf.nl m#o.nl: www.muziekenonderwijs.nl Webmaster Jurgen van der Ent Redactie m#o.nl Jos Herfs, Clara Legêne, René Meeuws, Frits Mennen Redactiesecretariaat redactie@muziekenonderwijs.nl Vormgeving en illustraties Marcel Grotens grafische ontwerpen Basisbeeld illustraties www.morguefile.com Bijdragen Ieder wordt uitgenodigd bijdragen te leveren of berichten voor m#o.nl te zenden. De redactie zal graag nadere informatie verstrekken. © VLS het copyright van artikelen en illustraties ligt bij de Vereniging Leraren Schoolmuziek, tenzij anders aangegeven. Overname van artikelen of illustraties op welke manier dan ook, zonder schriftelijke toestemming van de Vereniging leraren Schoolmuziek, is verboden.