veronicamelendez_cv2014 2/3

académico academic perfil

profile

Verónica Meléndez Valoria Architect & PhD candidate

(2006)

(est.2015)

vvaloria@gmail.com / vm2362@columbia.edu +1 7189166570 (USA) / +34 650552049 (ESP) http://veronica-melendez.blogspot.com // http://vvaloria.tumblr.com

i FORMACIÓN EDUCATION ii DOCENCIA TEACHING INVESTIGACIÓN RESEARCH

/ iii DIVULGACIÓN PRODUCCIÓN ACADÉMICA + CIENTÍFICA SPREADING / ACADEMIC & SCIENTIFIC PRODUCTION

formaci贸n education

I. formaci贸n i: grado + postgrado / expediente / becas II. formaci贸n complementaria: cursos / conferencias / idiomas I. education i: graduate + postgradaduate / academic records / grants II. complementary education: courses / conferences / languages

acad茅mico academic i

F. PRE-UNIVERSITARIA

F. ACADEMICA UNIVERSITARIA

FORMACION

FORMACION ACADEMICA

2000

PAU. Prueba de Acceso a la Universidad / 8,46.

Expediente: 8.75 (LOGSE)

1999-00

COU. COU Intercolegial - S. Jose Maristas.

León / Sobresaliente-Matrícula de Honor.

1996-99

BUP. Colegio S. José -Agustinas Misioneras. León

2013-14

1990-96

EGB. Ciclo Medio + Superior.

Colegio S. José - Agustinas Misioneras. León

Visiting Scholar. GSAPP, Columbia U. EEUU. Periodo Investigación Doctoral II

2012-13

1986-90

EI y EGB Ciclo Inicial.

Colegio Carmelitas Sagrado Corazón. León

Visiting Scholar. GSAPP, Columbia U. EEUU. Periodo Investigación Doctoral I

2011

Beca posgrado 2012-14: Investigación Predoctoral Patrocinada por la Fundación La Caixa, Programa EEUU2011

2009

Diploma de Estudios Avanzados (DEA). Prueba de Suficiencia Investigadora. ETSAM-UPM / Apto

2008-09

Trabajos tutelados de Doctorado. DPA: Teoría y Práctica del Proyecto, ETSAM, UPM

- Automático, robótico, codificado II. Jose Ballesteros / 9

- Estrategias de Innovación y Formación en la Docencia en Ud. Federico Soriano. Darío Gazapo / 9

RECONOCIMIENTOS

2011-(15) Doctorado con Mención Internacional. ETSAMUPM. Estancia: Columbia University, Nueva York.

Tesis Doctoral: La Gestión Intelectual como metodología avanzada de proyecto [estimado 2015]

2000

PAU. Pruebas de Acceso a la Universidad. Plan Bachillerato-COU. Calificación 8,46

2000

Mejor Expediente EGB-BUP-COU Promoción 2000, Leon. Calificación 8,75

2000

Matricula de Honor COU

2000

Segundo premio (3 grupos de premiados) XXXVI Olimpiada Matemática. Fase Nacional

2000

Finalista en XXXVI Olimpiada Matemática y en Olimpiada de Dibujo’99-00 CyL. Fases autonómica (CyL)

2006-08

Periodo de Docencia de Doctorado. DPA: Teoría y Práctica del Proyecto, ETSAM, UPM

- Automático, robótico, codificado I. Jose Ballesteros / 8

2000

Seleccionada Olimpiada de Física y Olimpiada de Química’99-00 CyL

- Atmósferas Doodle. Prof. Iñaki Ábalos / 9

- Técnica y Materia. Arquitectura. Fco. Arqués Soler / 7

1995

Representante seleccionada C. S. José-Agustinas. 35º Concurso Coca-Cola Jóvenes Talentos - Premio de Relato Corto

- La Arquitectura del Espectáculo. Luis A. Gutiérrez / 7

- Arquitectura y ecología. Margarita de Luxán / 7

2000-06

Arquitectura. ETSAM. UPM. Plan 1996, equivalencia a Master / Notable

2006

Proyecto Final de Carrera. ETSAM-UPM / 8

(##)

fechas entre paréntesis: estimadas

formación F. COMPLEMENTARIA

2013

The Imperatives of Urbanism. Spring Term.

Prof. Jeffrey Inaba

CONFERENCIAS. ASISTENCIA

2013

Out of the Box. Spring Term. Prof. Lise A. Couture

2013

Network Culture. The History of the Contemporary. Fall Term. Prof. Kazys Varnelis

2014

Interpretations: Critical Shifts.

Program CCCP. Studio-X, Nueva York. 05/04

2014

The Graphics Project. Lectures. GSAPP. Irma Boom: The Architecture of Books (24/01) Thomas Weaver: Edit or be Damned (31/01)

2013

Interpretations: Discerning Fictions.

Program CCCP. Studio-X, Nueva York. 20/04

2013

Medium: Documentary Remains.

A Conference on Architecture, Exhibitions and Archives. Wood Auditorium. GSAPP. 14/11

2011

International Architectural Education Summit 2011. UCLA-IE. Segovia. 24/06-26/06

2008

Vivienda y Espacio Doméstico en el Siglo XXI. La Casa Encendida, Madrid. 01/10-03/10

2006

Jornadas de Protección y Conservación de la Arquitectura Industrial Madrileña. 17/01-11/02

2004

Jornadas: La Sostenibilidad en el Proyecto Arquitectónico. IAU+S, ETSAM. 08/03-12/03.

Certificado en Boletín CF+S 32/33, apartado Taller 9.

Marzo 2006. Instituto Juan de Herrera. ISSN: 1578-097X

2004

Palacios de la Diversión. Universidad de Açores, Ponta Delgada. 01/10-02/10

CURSOS. ASISTENCIA. GSAPP - Columbia U (NY) 2012

Exhibition Histories, Curating Theories. Program: Critical, Curatorial and Conceptual Practices (CCCP). Fall Term. Prof: Mark Wasiuta. Paper presentado: OMA at MoMA. Don’t Miss This Bus

2012

The History of Architectural Theory. Fall Term.

Prof: Dean Mark Wigley. Paper presentado: SMLXL as a Piece of Theory, as a Piece of Architecture / Grade A

2013

Architecture as Concept. Spring Term. Prof. B. Tschumi

2013

Program. Spring Term. Prof. Enrique Walker

CURSOS. ASISTENCIA. Business School - CU (NY) 2013

Marketing the Arts, Culture & Entertainment.

Media Program. Fall Term. Prof. Joseph Plummer & Tahra Millan

CURSOS RELEVANTES RECIBIDOS 2011

Curso Avanzado de Revit Architecture 2011 Micad S.A. Curso de 63 horas

2010

Estrategias y Recursos. Lograr Encargos en Estudios de Arquitectura. COAM. Curso de 48 horas

2003

Curso Avanzado de Fotografía Analógica Colegio Mayor San Agustín

IDIOMAS. TITULOS 2011

TOEFL IBT 105/120 (R 25/30 - L 28/30 - S 24/30- W 28/30) Certificado de Idiomas: Inglés

2002

CAE Certificate Advanced English University of Cambridge ESOL examination Certificado de Idiomas: Inglés

2000

Escuela Oficial de Idiomas León 1º-4º curso (1996-2000) Certificado de Idiomas: Inglés

IDIOMAS FORMACION 2010

International Institute España, IIE. Inglés Curso avanzado. Curso 30 horas

2001-02

Escuela Oficial de Idiomas. Inglés EOI Jesús Maestro. Madrid. 5º curso

1996-00

Escuela Oficial de Idiomas. Inglés EOI León. 1º- 4º curso

selecci贸n selection

>

education i titles master in architecture PhD academic records fellowship awarded visiting scholar remarkable PhD courses* doodle atmospheres automatic, robotic, codified * see more fragments of other projects, research section architecture graduation final project

formación i títulos arquitectura + master doctorado expediente académico beca obtenida visiting scholar cursos de doctorado destacados* atmósferas doodle. prof. Iñaki Ábalos automático, robótico, codificado. prof. Jose Ballesteros * ver fragmentos de otros trabajos, en sección de investigación arquitectura proyecto fin de carrera

p.34

arquitectura architecture grado y master en arquitectura + ranking master in architecture + ranking

ETSAM - 2006

arquitecto, plan de estudios de 1996. equivalencia a: Master en Arquitectura degree: Master in Architecture documentos presentados docs. presented - tĂ­tulo - carta acreditativa de equivalencia a Master - carta acreditativa de ranking acadĂŠmico - diploma - certificate on Master equivalence - certificate on academic ranking

p.36

doctorado + diploma de estudios avandzados PhD + diploma of advanced studies ETSAM - 2009

grado de doctor en arquitectura con mención internacional, (estimado 2015) degree of PhD in Architecture, including International mention, (est.2015) - diploma de estudios avanzados que acredita la suficiencia invetigadora del área de conocimiento de “proyectos arquitectónicos” asi como la terminación del periodo de doctorado previo a la redacción de la tesis doctoral - doctorado en programa “Teoría y Práctica del Proyecto”, Departamento de Proyectos Arquitectónicos de la ETSAM, UPM. - estancia internacional de investigación en EEUU - tesis doctoral (en curso) Fechas Dates - cursos / courses: 2006 - 2009 - DEA: 2009 - título de tesis / thesis proposal: Diciembre 2011 - Estancia internacional de investigación / research international stay 08.2012 - 08.2014 documentos presentados docs. presented - certificado DEA - estado actual de la tesis, con reconocimiento de estancia internacional - carta DPA, certifica datos del doctorando - diploma DEA - current status of the thesis development, including recognition of the international research stay - DPA letter, certificates PhD candidate info

p.38

expediente acadĂŠmico

academic records ETSAM arquitectura / architecture 2000-06 doctorado + PhD courses 2006-09 1. arquitectura / architecture 2. cursos doctorado / PhD courses

p.40

Beca para investigación en EEUU Fellowship for postgraduate research in the USA 2011

beca concedida fellowship awarded > EEUU 2001 convocatoria / call

beca para estudios de posgrado o para periodos de investigación doctoral en EEUU fellowship for postgraduate studies or doctoral research stays in the USA

Inicio - MI PERFIL DE BECARIO

> dedicación completa full time dedication

perfil de becario en portal web de la Asociación de Becarios de la Caixa, especifica: “estancia de investigación” personal profile in La Caixa Fellows Association website. specifies “research stay”

Arquitectura

> proceso de selección / selection process fase 1: requisitos mínimos, curriculum, expediente, memoria justificativa de proyecto académico y TOEFL iBT > 95/120 fase 2: entrevista phase 1: minimum requirements, portfolio, academic records, academic proposal and TOEFL iBT> 95/120 phase 2: interview

07/05/14 22:00

Subdisciplina de estudios de destino:

Comunicar un error en los datos

Català | Castellano

(c) 2012. Todos los derechos reservados

Caja de Ahorros y Pensiones de Barcelona | Aviso legal | Condiciones de uso

Contacta con nosotros

Área de Becas y Estudios Sociales administracion@becarioslacaixa.net 934046735

Av. Diagonal, 621, torre 2, planta 6 08028 Barcelona

> financiación / funding

como se indica en los documentos as specified in the documents

> duración máxima / max. lenght 24 meses / months

> duración concedida / lenght awarded 24 meses / months 08.2012 - 08.2014

> resursos recibidos / perceived resources $53,750 + matrícula + est. $10,000 (gastos complementarios académicos, de gestión y viajes, inc. semana de orientación verano 2012) (complementary academic, management and travel expenses, inc. orientation week summer 2012)

http://www.becarioslacaixa.net/PerfilBecario/ActualizarPerfil.aspx

Página 2 de 2

> complementos / complements

- afiliación a / affiliation to: Asociación de Becarios de la Caixa - semana de orientación / orientation week Indiana University + Chicago

> status en EEUU / USA status J1 VISA holder: research scholar

diploma de beca concedida diploma fellowship awarded

Ignasi Calvera, Subdirector del área de Ciencia y Medio Ambiente de la Fundación “la Caixa”,

CERTIFICA:

Que en julio de 2011 le fue concedida a la Sra. Verónica MELENDEZ VALORIA una beca de ”la Caixa” para realizar un estancia de investigación predoctoral en Estados Unidos.

Que, con dicha beca, entre agosto de 2012 y julio de 2014, la interesada se encuentra realizando dicha estancia de investigación en la Graduate School of Architecture, Planning and Preservation de la Columbia University, en Nueva York, Estados Unidos.

El contenido económico de la beca que disfruta la interesada es:     

Billete de avión de ida y vuelta desde España a Estados Unidos Mensualidad de 2.150 dólares USA Dotación inicial de 2.150 dólares USA Seguro de enfermedad y accidentes Coste de la tramitación del visado

Y para que así conste, expido, a petición de la interesada, este certificado.

Barcelona, a ocho de mayo de dos mil catorce.

TO WHOM IT MAY CONCERN Caja de Ahorros y Pensiones de Barcelona, ”la Caixa”, is Spain's leading savings bank. Its main business is to provide retail banking services throughout Spain.

As a savings bank,”la Caixa” devotes a significant part of its net profit to social and cultural ends, which are channeled through ”la Caixa” Foundation. The Foundation's primary aim is to meet those social needs not yet covered by public administrations or other institutions. It carries out works on many fields, such as the plastic arts, science, music, social works, libraries, education or the environment.

Among these activities, noteworthy is the fellowship program for further study or research abroad. This program is intended to provide our best graduate students with the opportunity to extend their graduate studies in the United States, Canada, Europe or Asia for one or two years and then bring them back to Spain so that they can contribute to improve the scientific and technological level of our country. This program is now in its 30th year and has awarded over 3,000 fellowships to date.

This year in particular, the competition has been very keen and the Selection Committee has received some 500 applications from very well qualified students applying for one of the 45 fellowships to extend studies in the United States.

This fellowship is granted for one year, though it can be extended to a maximum of 24 months in total, provided the fellow remains in good academic standing. This fellowship includes: -

Return air ticket from their home town to the receiving university.

Tuition fees of the university where the fellow has been admitted.

A monthly stipend of USD 2,150 to cover room and board.

USD 2,150 to cover books and miscellaneous expenses.

Health/accident insurance policy.

Academic orientation course.

Visa and SEVIS fees.

Therefore, it is a pleasure to CERTIFY that Ms. Veronica MELENDEZ-VALORIA has been awarded one of the above stated fellowships to extend studies in the United States.

And to be kept on record for all suitable purposes, I issue this certificate in Barcelona on November 30, 2011.

Ignasi Calvera Subdirector del área de Ciencia y Medio Ambiente Fundación ”la Caixa” - Programa de Becas

certificado financiero de la beca fellowship financial statement certificado de contenido completo de la beca recibida certificate of full content of the fellowship awarded

Rosa M. Molins Director of ”la Caixa” Fellowship Program

p.42

Visiting Scholar

NY: periodo de investigación internacional NY: international research period 2 años / 2 years: 08.2012 - 08.2014 Visiting Scholar 2012-13 Columbia University Visiting Scholar 2013-14 Columbia University

> actividad I / activity I

periodo de investigación internacional international research stay

> actividad II / activity II asistencia a cursos de la universidad de varios centros y programas:

regular attendance to several courses at the different programas and centers at the University: Graduate School of Architecture, Planning and Preservation GSAPP - Critical, Curatorial and Conceptual Practices - Master in Advanced Architectural Design - Urban Planning Business School: - Media Program

> financiación / funding

Fundación La Caixa Beca para investigación para EEUU obtenida en convocatoria de 2011 Grant awarded in 2011 for a research stay in the USA

> destino / location: New York, USA > centro / center

Graduate School of Architecture, Planning and Preservation (GSAPP) Columbia University

> periodo1 / period1: 20.08.2012-19.08.2013 > periodo2 / period2: 19.08.2013-18.08.2014

carta de admisión año 1 / admission letter year 1 carta de extensión año 2 / extension letter year 2 certificado certificate Apr.18 2013 > periodo agosto 2012 - agosto 2013: completado como Visiting Scholar + extensión periodo agosto 2013 - agosto 2014 > period Aug.2012 - Aug.2013: completed as a Visiting Scholar + extension for period Aug.2013-Aug.2014 SELECCION DE DOS DOCUMENTOS ACREDITATIVOS: selection of two acreditations: carta letter Nov.22 2013 confirmación del seguimiento y evolución de la investigación / confirmation of favorable follow-up and evolution in the research work Prof. Bernard Tschumi carta letter May.2014 certificado de asistencia y grado de participación en asignatura / certicate of attendance and level of participation to the course - Marketing the Arts, Culture and Entertainment. Business School, Columbia University Prof. Tahra Millan

actividad desarrollada en paralelo a la investigación de tesis doctoral

CURSOS. ASISTENCIA. GSAPP - Columbia U (NY)

2013

The Imperatives of Urbanism. Spring Term. Prof. Jeffrey Inaba

Exhibition Histories, Curating Theories. Program: Critical, Curatorial and Conceptual Practices (CCCP). Fall Term. Prof: Mark Wasiuta. Paper presentado: OMA at MoMA. Don’t Miss This Bus

2013

Out of the Box. Spring Term. Prof. Lise A. Couture

2013

Network Culture. The History of the Contemporary. Fall Term. Prof. Kazys Varnelis

2012

other activities developed in parallel to the research work for the PhD Thesis

2012

The History of Architectural Theory.

Fall Term. Prof: Dean Mark Wigley. Paper presentado: SMLXL as a Piece of Theory, as a Piece of Architecture / Grade A

2013

Architecture as Concept. Spring Term.

Prof. B. Tschumi

2013

Program. Spring Term. Prof. Enrique Walker

CURSOS. ASISTENCIA. Business School CU (NY) 2013

Marketing the Arts, Culture & Entertainment. Media Program. Fall Term.

Prof. Joseph Plummer & Tahra Millan

p.44

atmósferas doodle en curso doctorado / within PhD course

ETSAM 2008

asignatura / course ETSAM - UPM. Madrid Laboratorio de Técnicas y Paisajes Contemporáneos. Atmósferas Doodle Contemporary Techniques and Landscapes LAB. Doodle Atmospheres Prof. Iñaki Ábalos

temática + participación / topic + participation la combinación del garabato, como gesto en la producción de la arquitectura, y lo atmosférico, como condición material abstracta. the combination of the doodle, as a gesture in the architectural production, and the atmospheric, as an abstract material condition. fragmentos de la entrega final fragments from the final results

p.46

pretexto: densidad programática pretext: programmatic density

en curso doctorado / within PhD course

ETSAM 2009 asignatura / course Automático, robótico, codificado II Automatic, robotic, codified II Prof. Pepe Ballesteros

resultados / results

producción de tesina teórica con apoyo de microejercicios de investigación representados mediante imágenes y gráficos, entre ellos una taxonomía de situaciones arquitectónicas basada en la localización y sistemas de apropiación del espacio, con el objeto de generar un espectro global del impacto de diferentes contextos culturales sobre el concepto de apropiación y de las mutaciones de la densidad programática producidas. a theoretical dissertation supported by the production of research micro-exercises depicted by images and graphics. among others, a taxonomy of architectural situations based on the parameter of location as well as the systems of spatial appropriation displayed, as an attempt to produce a global spectrum about the impact of different cultural contexts on the concept of appropriation and the mutations of programmatic density emerged from these conditions. formato de resultado: libro contenido - 140 páginas - + 30.000 palabras - +100 casos instantáneos - taxonomía format for the final result: book content - 140 pages - over 30,000 words - over 100 short case studies - taxonomy

BEL GEDDES / AUTOCAR

ESCALA

ESCENARIO

EXPOSICION UNIVERSAL DE NUEVA YORK 1939

TIEMPO

ORIGEN

JEAN PROUVE SILLA STANDARD

ESCALA

ESCENARIO

TIEMPO

ORIGEN

T/P

EEUU NYC 1932 CELULAS INNOVADORAS

SISTEMATIZACION DE LOS PROCESOS CONSTRUCTIVOS Sistemas democráticos de piezas. 1936

T/P

p.48

complejo híbdrido de vivienda y equipamientos en Lisboa housing and facilities hybrid complex in Lisbon pfc 2006 ensayo sobre nuevas tipologías mixtas en barrios en proceso de reconstrucción y renovación, a través de proyecto académico. experiment on new mixed types for neigbourhoods experiencing renewal and reconstruction processes, throughout an academic project > proyecto fin de carrera nota, 8 > graduation project grade, B

> secuencia de secciones > sections sequence

p.50

> estudio tipol贸gico > typological study

> matriz de tipologĂ­as > types master sheet

p.52

> resumen n1 > summary n1

> resumen n2 > summary n2

selecci贸n selection

>

complementary education conferences. attended IAES st Housing and domestic space in the 21 century Preservation and conservation of the industrial (...)

Sustainability in the architectural and urbanistic project courses. attended Strategies and Tools languages Certificates

formación complementaria conferencias. asistencia International Architectural Education Summit, IE University Vivienda y espacio doméstico en el siglo XXI, La Casa Encendida Protección y conservación de la arquitectura industrial madrileña La sostenibilidad en el proyecto arquitectónico y urbanístico Interpretations: Critical Shifts GSAPP - Studio-X Interpretations: Discerning Fictions GSAPP - Studio-X Medium: Documentary Remains GSAPP The Graphic Project GSAPP cursos. recibidos Exhibition Histories, Curating Theories The History of Architectural Theory Architecture as Concept Program The Imperatives of Urbanism Out of the Box Network Culture Marketing the Arts, Culture & Entertainment Estrategias y Recursos idiomas Certificados

p.56

international architectural education summit 2011 IAES seminario conference 24.06.2011 - 26.06.2011

asistencia a seminario conference attended > organizadores organizers

UCLA Architecture & Urban Design IE School of Architecture

> contenido principal main content innovaci贸n en ense帽anza de arquitectura innovation in architectural education

> fechas dates 24.06.2011 - 26.06.2011

> lugar location IE School of Architecture, Segovia, Spain

certificado asistencia a seminario + poster certificate of attendance to conference + poster

forces? What can be gained through multi-disciplinary collaboration and by pushing the boundaries of the field to new limits?

International Architectural Education Summit 2011 “Innovation in Architectural Education” June 24-26, 2011. Madrid/Segovia Jointly organized by UCLA, Los Angeles and IE School of Architecture, Spain This event brings together internationally renowned architects, educators, and scholars to explore trends, issues, and research in architectural education worldwide. The inaugural 2009 summit held at Tokyo University focused on how globalization has affected architectural education as a discipline and its relation to the profession.

The 2011 summit in Spain will examine Innovation in Architectural Education.

Experts will present their views, debate current modes, and investigate possible new directions in architectural education. Panel discussions will address four themes: interdisciplinary collaboration, alternative educational platforms, opportunities and challenges of education in a digital environment, and the need for and implications of global outreach.

Theme 1 - Interdisciplinary Collaboration - Reality, Opportunity or the Erosion of Architecture?

The traditional professional practice of the architect that used to follow the onesided relationship client-commission-project-construction has been completely transformed.

Today design is becoming more and more complex. A project is no longer an abstract, isolated problem that the architect receives in order to propose a singular response. Today, a project is subject to numerous participants and different points of view. How should education respond to this reality? Are the demands of the different accreditation boards (the Bologna Process in Europe, the National Architectural Accreditation Board in the US and beyond) contributing to re-thinking the relationships between the different subjects? The challenges of the built environment rarely correspond to traditional disciplinary or professional boundaries.

Increasingly multidisciplinary teams are entering the field that was once the domain of architects alone. In what way is the role of the architect evolving and how can and should our educational system respond to those changes? Which can be the innovative ways to span the depth and breadth of our field in order to respond to the different economical, social, political, legal, ecological, aesthetic, and cultural

Theme 2 - Alternative Educational Platforms In today’s educational world, standards imposed by national and professional bodies and the search for accreditation often push schools to used fixed educational methods and norms. Many of these are a continuation of long-standing methods for teaching and learning, undertaken with little innovation or updating for the 21st century. However, parallel to this, today we also see new institutions, laboratories, workshops, and learning models that exist at the edge or outside traditional boundaries that are pushing back previous limits. Some institutions have opted for non-accredited degree programs. Others are instituting various forms of collaboration with other schools and firms and organizations to enhance learning such as joint degrees, dual degrees, exchanges, imbedding students in working groups, etc. Remote studios, distance learning, and networks versus physical locations are providing new opportunities for learning and the exchange of ideas.

What are some of the models that might be appropriate for the future and what are the implications of implementing them?

specific to each local setting. Should the specific structure of our discipline both resist and enable globalization from our schools? What impact does all of this have on mobility for professional practice after architectural studies are completed? Are those all-encompassing global regulations that verify and assess educational practices positive? Do these regulations restrict educational innovation? Should architectural schools actively resist the imposition of common standards? Each school needs each own frame and platform of education, but how open-ended or specific should it be? If cultural differences become less distinguished, are educational platforms becoming more standardized? Is there an element of embracing globalization that is economically motivated on the part of schools? What impact does all of this have on mobility for professional practice after architectural studies are completed?

Theme 3 - Education in the Digital Age The rise of digital technology at such a rapid pace has necessitated reform in the curriculum for architectural education. These changes not only mean that schools must keep abreast of new technologies, but they must also define their role vis a vis technology. While we already have had decades of CAD which in the early stages of development meant that computer technology was seen as assistive technology that would enhance the practice of architecture, today it has become obvious that this passive approach is not sufficient. What directions are schools taking with new technologies? How can schools become leaders for innovation, rather than simply becoming skills providers? Digital scholarship also presents challenges to traditional models of scholarship. How can quality scholarship be achieved and enhanced in a digital environment? Does this necessarily mean further definition of norms and standards or just a new way of thinking? How can schools bridge the gap between theory research and practice? Finally, the digital environment has affected the practice of architecture and the relationship of the agents that participate in that process. What is the role of schools in this redefinition, and more broadly, how can schools contribute to make sure that new definitions of practice lead to quality, responsive architecture?

Theme 4 - Global Outreach - Needs and Implications Architectural education is increasingly experiencing the effects of globalization as students move from Asia, South America and Europe often to the US and UK. Moreover, while globalization brings with it diversity, the pressures for standardization –and often homogenization– exist through accreditation and validation procedures and the “transferability” of degrees and programs. Additionally the paradox of globalization is that local knowledge has become absolutely critical to be able to respond to the different economical, cultural, and social needs,

INTERNATIONAL ARCHITECTURAL EDUCATION SUMMIT

June 24-26 2011 Spain

Hitoshi Abe-Chair, Department of Architecture and Urban Design, UCLA, Los Angeles Stan Allen – Dean School of Architecture, Princeton University Neelkanth Chhaya – Dean Faculty of Architecture, CEPT University, Ahmedabad, India Hans-Jürgen Commerell – Director ANCB (Aedes Network Campus Berlin), Berlin Peter Cook – Professor, The Bartlett School of Architecture/ Staedelschule Frankfurt Marcos Cruz – Director, The Bartlett School of Architecture, London Odile Decq –General Director, École Spéciale d'Architecture, Paris Rob Docter – General Director, Berlage Institute, Rotterdam Nobuaki Furuya – Professor Department, Waseda University, Tokyo Urs Hirschberg – Dean of architecture faculty of TU Graz, Head of Institute of Architecture and Media Branko Kolarevic – Associate Dean, Prof. & Chair in Integrated Design, Faculty of Envir. Design University of Calgary Winy Maas – Director of “The Why Factory,” Delft University of Technology, Delft Thom Mayne –Distinguished Professor, Department of Architecture and Urban Design, UCLA, Los Angeles Yasuaki Onoda – Professor, Department of Architecture and Building Science, Tohoku University Mónica Ponce de Leon – Dean, A. Alfred Taubman College of Architecture & Urban Planning, U of Michigan Javier Quintana – Dean, School of Architecture, IE University, Segovia-Madrid Donna V. Robertson – Dean, College of Architecture, Illinois Institute of Technology, Chicago Ingeborg Rocker – Associate Professor of Architecture, Graduate School of Design Harvard University Wang Shu – Head of Architecture Department, China Academy of Art, Hangzhou, China Brett Steele – Director, Architectural Association School of Architecture, London Martha Thorne – Associate Dean for External Relations, School of Architecture, IE University, Segovia-Madrid Mark Wigley – Dean, Graduate School of Architecture, Planning, and Preservation, Columbia University, New York Hitoshi Abe - Chair of Architecture and Urban Design Department, UCLA, USA

programa y ponentes program and lecturers

Hitoshi Abe has a decade-long distinguished career as a leader in education which began at the Tohoku Institute of Technology (Sendai, Japan) where he taught from 1994 to 2007. He was the Friedman Professor at the University of California, Berkeley. Since 2007, he has been Professor and Chair, UCLA Architecture and Urban Design, where he is also heading the Laboratory for Cross-Cultural Studies. He is also a recognized practitioner. He is Principal of Atelier Hitoshi Abe in Sendai and Los Angeles. Some of his key projects located in Japan include the Aoba-tei restaurant, the Sasaki Office Factory for Prosthetics, the Miyagi Stadium in Rifu, SM/Kanno Museum in Shiogama, the 9-tsubo House "Tall" in Kanagawa, and the Reihoku Community Hall in Kumamoto. His projects and activities have been published internationally and received numerous awards in Japan and abroad, including the 2009 Architectural Institute of Japan Award for architectural education, the 2007 World Architectural Award for SSM/Kanno Museum, the 2005 Good Design Award for Sasaki Office Factory for Prosthetics, the 2003 Architectural Institute of Japan Award for Reihoku Community Hall, and the 2003 Business Week/ Architectural Record Award

p.58

vivienda y espacio doméstico en el siglo XXI housing and

domestic space in the XXI century jornadas conference 10.2008 asistencia a seminario conference attended > organizadores organizers La Casa Encendida

> contenido principal main content formas de habitar en el siglo XXI housing shifts in the 21st century

> fechas dates 10.2008

> lugar location La Casa Encendida, Madrid

protección y conservación

CICLO DE CONFERENCIAS ARQUITECTURA INDUSTRIAL 1925-1965

de la arquitectura industrial madrileña jornadas conference

Jornadas Protección y Conservación de la Arquitectura Industrial Madrileña Inaguración: 17 de enero - martes En estas jornadas se trata, por un lado, de analizar cuál fue el cambio de sensibilidad que precipitó la protección de la arquitectura industrial moderna.

Por otro, se explicarán algunos de los mejores ejemplos madrileños rehabilitados. El último día se debatirá sobre lo expuesto. También hay programada una visita comentada para ver varios edificios industriales.

01.2006 - 02.2009 asistencia a seminario conference attended > organizadores organizers

Fundación COAM COIIM Colegio Oficial de Ingenieros Industriales de Madrid

> contenido principal main content

reflexión sobre la conservación del patrimonio arquitectónico de tipo industrial discussion on the preservation of industrial architecture heritage

> fechas dates 01.2006 - 02.2006

> lugar location

COIIM, Madrid + visitas a obras relacionadas en Madrid + visits to works related in the city, Madrid

17 de enero - martes • • • •

18.00 Inauguración: Don Manuel Acero Decano del Colegio Oficial de Ingenieros Industriales de Madrid 19:30 Descanso 20:00 Luis Mansilla y Emilio Tuñón "El Águila" Archivo Regional de la Comunidad de Madrid 21.00 Coloquio, mesa redonda 24 de enero - martes

• • • •

18:00 Horacio Fernández Fotografías de Bernd & Hilla Becher 19:00 Descanso 19:30 Carlos Ferrater Edificio Martini & Rossi (J. C. Decaux) 20:30 Coloquio, mesa redonda 31 de enero - martes

• • • •

18.00 Daria de Seta. Sobre los centros de arte en edificios industriales 19:00 Descanso 19:30 Ricardo Sánchez Lampreave Centro de Arte Fundación la Caixa de Herzog y De Meuron 20.30 Coloquio, mesa redonda 7 de febrero - martes

• • •

•

18:00 José Alfonso Asenjo Peculiaridades de las construcciones industriales 19:00 Descanso 19:30 Mesa redonda: Protección y Conservación en Madrid.

Participan: M. Aguiló, I. Aparicio, M. López García, C. Rojas.

Modera: A. Lopera 20:30 Conclusión y cierre de las Jornadas

11 de febrero - sábado 09:00 -15:00 Visita Guiada: Central Térmica de la Ciudad Universitaria Instituto del Frío Centro Nacional de Investigaciones Metalúrgicas CENIM Centro de Estudios Hidrográficos Archivo Regional en la antigua fábrica de “El Águila” Oficinas de J. C. Decaux en el edificio Martini & Rossi

Organizan Fundación COAM Colegio Oficial de Ingenieros Industriales de Madrid Las jornadas se desarrollarán en la sede del Colegio Oficial de Ingenieros Industriales de Madrid c/ Hernán Cortés, 13 - 28004 Madrid Patrocina: CEMEX Inscripción y matriculación a las jornadas Estudiantes de las Escuelas Superiores de Ingeniería Industrial y Arquitectura Convalidación: 2 créditos de libre configuración Forma de pago: En efectivo, en la sede del Colegio de Ingenieros de Madrid y la Fundación COAM

programa de las jornadas conference program

p.60

la sostenibilidad en el proyecto arquitectónico y urbanístico jornadas conference 08.03.2004 - 12.03.2004

asistencia a seminario + participación en talleres conference attended + participation in workshops > organizadores organizers

> contenido principal main content

debate proyectual sobre la sostenibilidad en arquitectura y urbanismo discussion on sustainability in the archtiectural and urbanism project

INICIATIVA PARA UNA ARQUITECTURA Y UN URBANISMO MÁS SOSTENIBLE

J ORNADAS

LA S OS TENIBILIDAD

EN EL PROYECTO ARQUITECTÓ ONICO Ó Y URBANÍ I S TICO el debate proyec tual

> participación en taller del 8 al 12 de marzo Escuela Técnica Superior de Arquitectura de Madrid participation workshop conferencias talleres exposiciones

controversial houses prof. Izaskun Chinchilla + Andrés Perea ejercicio sobre exercise on - Lavapiés

> fechas dates 08.03.2004 - 12.03.2004

> lugar location ETSAM

+información: http://habitat.aq.upm.es/iau+s iau+s@ee.upm.es

inscripciones: local iau+s pabellón nuevo ETSAM inscripciones@ee.upm.es +34.913364235

El objetivo de estas jornadas es mostrar distintos acercamientos interdisciplinares que permitan contextualizar el debate proyectual arquitectónco y urbanístico en torno a la sostenibilidad desde una perspectiva lo más amplia posible. Expertos de primera fila estarán presentes para darnos su visión sobre el debate de la sosteniblidad y abrirán así el campo de discusión

V12 J11 X10 M9 L8

ETSAM IAU+S Iniciativa para una Arquitectura y un Urbanismo más Sostenibles

día

PONENCIAS

DUNCAN LEWISLUCIEN KROLL BRUNO LATOUR MESA REDONDA KLAUS DANIELS FRANÇOIS ROCHEPEREJAUMEANTONIO ELIZALDE MESA REDONDA ANTONIO VALEROTOYO ITOMIGUEL A. BLANCOJOSEFINA GOMEZ DE MENDOZA MESA REDONDA

ON INAGURACIÓ

JOSE MANUEL NAREDO SALVADOR RUEDA

PACO J ARAUTA

TALLER TALLER TALLER

T

A

L

L

E

R

T

A

L

L

E

R

9.30h

10.15h

11.00h

12.15h

TALLERES organizados por diversos departamentos, unidades docentes o colectivos, con presencia de profesores, artistas y profesionales invitados, finalizando con una exposición y un premio a los trabajos más significativos.

presentación talleres: 3 de marzo 18.30h ETSAM TALLER 9: CITA A CIEGAS. TALLER 1: TEJIDOS RESIDENCIALES DENSOS Y COMPLEJOS: FORMAS, TIPOS EDIFICATORIOS Y AGRUPACIONES. RESPONSABLES: Ramón López de Lucio.

OBJETIVOS: la sostenibilidad urbana no es sólo un problema de arquitectura bioclimática sino de CAPACIDAD, DENSIDAD Y

COMPLEJIDAD de los tejidos que faciliten el uso del transporte público, las relaciones de proximidad y la limitación en el consumo de suelo. Se propone un taller que investigue en un caso práctico las relaciones entre densidades razonablemente elevadas (en torno a 55/60 viv/ha), tipos edificatorios de calidad y espacios públicos sinificativos.

TALLER 2: LOS SISTEMAS DE CONSTRUCCIÓN CON TIERRA: UNA NUEVA APORTACIÓN EN ARAS

DE UNA ARQUITECTURA MÁS SOSTENIBLE. RESPONSABLES: Miguel Angel Gálvez Huerta / Santos García Alvarez / Luis Maldonado Ramos / David Rivera Gómez / Fernando Vela Cossío.

OBJETIVOS: el conocimiento de los sistemas tradicionales y modernos de construcción con tierra y el planteamiento de las relaciones estrechas que existen entre las nuevas exigencias sociales planteadas a la arquitectura y la construcción con tierra actual.

TALLER 3: ME MATA, CONSTRUCCIÓN DEL ESPACIO DESDE LA PARTICIPACIÓN.

RESPONSABLES: LABORATORIO URBANO. OBJETIVOS: Reflexionar sobre la forma que adquieren nuestras ciudades y nuestros espacios más domésticos. Proponer nuevas alternativas de diseño y construcción desde la participación. El objetivo material del taller es la construcción física de un "ecosistema-ciudad" participativa, a modo de acción lúdico-festiva que amplíe y ponga en conflicto la experiencia adquirida a lo largo del taller.

TALLER 4: APORTACIONES DE LA TECNOLOGÍA A UN URBANISMO MÁS SOSTENIBLE. RESPONSABLES: Marcelino Benítez de Soto / Héctor León López / Manuel Rodríguez Pérez.

OBJETIVOS: reflexionar sobre las aportaciones de la tecnología para solucionar de manera más sostenible las demandas de materia, energía e información en los espacios urbanos, con aplicación de las disposiciones europeas: atmósfera urbana, ciclo completo del agua, las basuras y otros residuos sólidos, energía en el urbanismo, tecnologías de aplicación para un urbanismo más sostenible…

TALLER 5: SOLUCIONES CONSTRUCTIVAS ALTERNATIVAS EN EL RECICLADO DE RESIDUOS DE MATERIALES DE CONSTRUCCIÓN. RESPONSABLES: David Sanz.

OBJETIVOS: exponer la problemática de del impacto ambiental causado por los distintos materiales de construcción, en sus procesos de

fabricación, puesta en obra y fin de de vida útil. Explicación de de las soluciones clásicas para minimizar el impacto y de las nuevas investigaciones sobre soluciones que se están desarrollando especialmente en el laboratorio de la ETSAM. Elaborar y evaluar propuestas técnicocientíficas de nuevas soluciones constructivas tomando como materia prima los residuos de materiales generados en el proceso constructivo.

TALLER 6: EVALUACIÓN DE LA CAPACIDAD DE ACOGIDA EN EL PLANEAMIENTO TERRITORIAL: EL CASO DE MENORCA. RESPONSABLES: José M. Ezquiaga / Ester Higueras.

TALLER 7: REDACCIÓN DE UNA ORDENANZA AMBIENTAL. RESPONSABLES: Ester Higueras / Emilia Román.

OBJETIVOS: se trata de redactar un avance de una Ordenanza Ambiental sobre una zona homogénea urbana.

Con la carta bioclimatica de la localidad y la carta solar cilíndrica determinar las necesidades en invierno y verano optimas para el acondicionamiento pasivo urbano y arquitectónico.

Radiación solar : Necesidades en invierno y protecciones en verano EstrategiasViento: Necesidades en invierno y en verano para el bienestar EstrategiasAgua y humedad ambiental: Necesidades en invierno y verano Estrategias.

Se realizara en primer lugar una diagnosis ambiental de la zona de estudio siguiendo el siguiente esquema.

A continuación, con ayuda de la Matriz de Interacción Ambiental, se avanzara una propuesta de Ordenanza que mejore las actuales condiciones de ordenación y logre un mayor bienestar de sus residentes.

TALLER 8: EL ENTENDIMIENTO DE LA CIUDAD.

RESPONSABLES: Félix Cabrero Garrido / Miguel Angel Gálvez / José Tovar Larrucea.

OBJETIVOS: la ciudad es la herencia cultural más valiosa de nuestra civilización (Declaración de Granada, 1993). Los edificios son

inmuebles (no se mueven), la ciudad es inmueble. Se construye en un lugar determinado y ahí queda para siempre. Ese lugar tiene un clima particular y es distinto de otros. Las soluciones para que esa ciudad funcione mejor desde todos los puntos de vista, incluyendo los consumos de agua, energía, etc. son distintas a las de otros lugares. Por lo tanto, una ciudad en clima cálido debe ser distinta que otra en clima frío, como debe haber distinto tipo de construcción para distintos climas. No puede haber una solución universal, pero parece creerse así, y es lo que se está aplicando.

Estudiar los condicionantes climáticos del urbanismo y las soluciones que, históricamente se han dado al problema, es lo que se propone en este taller, porque el que desconoce su historia, está condenado a repetirla. Y la historia dice que el uso racional y la conservación de los recursos (incluyendo la necesidad de una comodidad térmica) ha sido el problema con que la humanidad se ha enfrentado durante milenios: los recursos siempre fueron escasos. La sostenibilidad es antigua, aunque ahora se incorpora como una nueva sensibilidad ante los problemas.

13.30h

16.30h

TALLERES

RESPONSABLES: Chochoesclarecedora+motocross.

OBJETIVOS: el taller a realizar al hilo de las jornadas de sostenibilidad, presenta dos frentes:

-SIMULACRO del TALLER DE EXPERIMENTACIÓN URBANA -CITA A CIEGAS, mesa redonda entre los diferentes agentes que harán posible el TALLER DE EXPERIMENTACIÓN URBANA. Durante las jornadas de Sostenibilidad, chochoesclarecedora+motocross se disfraza de Administración, proponiendo temas y puntos problemáticos a estudiar. Así mismo los alumnos actúan como "chivatos" de los problemas de la ciudad, invisibles para la mirada no crítica de los diferentes agentes políticos. Los alumnos participantes en el taller, analizarán y desarrollarán propuestas de los temas elegidos.

Las jornadas de trabajo contarán con la presencia de distintos invitados, intercalados en el ritmo de trabajo, que completarán el estudio crítico de los temas tratados desde ángulos completamente diferentes, que integran en un marco sostenible las respuestas finales del simulacro. Con estas intervenciones, invitamos a establecer RELACIONES ESPORÁDICAS con otras universidades o campos, que aportarán una visión más enriquecedora a los proyectos.

TALLER 10: PROPUESTAS INNOVADORAS EN AGRUPACIONES DE VIVIENDAS, MADRID 1900-1980.

RESPONSABLES: Luis de Fontcuberta Rueda.

OBJETIVOS: búsqueda, análisis, dibujo y esquemas de funcionamiento de , agrupaciones de viviendas unifamiliares, plurifamiliares donde se hubieran considerado alguna característica favorable medioambiental y/o de aprovechamiento de los recursos y factores ambientales naturales.

Esquema de trabajo: localización de las intervenciones, justificación de su valor medio ambiental en el momento de su construcción, dibujo de la arquitectura, definición de sus características ambientales y utilización de recursos naturales y elaboración de resultados finales.

TALLER 11: ¿QUÉ ES BASURA? RESPONSABLES: Basurama.

OBJETIVOS: conocimiento de datos que nos acerquen al tema de la basura, el proceso de la basura que nos rodea. ¿Qué es basura?

¿cuantas vidas tiene un objeto? Reciclar y reutilizar.

El taller pretende indagar en estos temas a través del contacto directo con la realidad, visitas a los lugares relacionados con el tema: vertederos, recuperadores, plantas de reciclje y por último una salida-recogida de objetos y material basura que entronca directamente con la recogida de material para el concurso de basurama04, que este año se celebra en la Casa Encendida en esa misma semana.

TALLER 12: EL PAISAJE COMO OBJETIVO.

RESPONSABLES:J.M. Aceytuno / Susana Moreno.

OBJETIVOS: - Facilitar a los participantes la comprensión de algunos conceptos relativos a las "políticas de paisaje".

- Contribuir a la identificación cualitativa de "objetivos de calidad paisajística".

- Estimular la generación de "instrumentos innovadores" de cara a la protección, la gestión y la planificación del paisaje.

El taller centra la primera parte de cada sesión en la presentación de temas y en la exposición de proyectos y procesos desarrollados por el gabinete PRAC y el Laboratorio de Paisaje de Canarias. La segunda parte se dedicará una aplicación práctica orientada a la identificación, cualificación y proposición de "objetivos de calidad paisajística".

TALLER 13: CONTROVERSIAL HOUSES.

RESPONSABLES: Izaskun Chinchilla / Andrés Perea.

OBJETIVOS: el objetivo del taller es diseñar dos casas alternativas para una misma localización. Para ello, el participante seleccionará una controversia que haya tenido relevancia en el debate ecológico referido a la arquitectura. Describirá con suficiente detalle el desarrollo de esa controversia en el ámbito social y profesional y construirá dos posturas de respuesta a la misma polémica. El alumno deberá defender dos tesis opuestas en el entorno de la controversia seleccionada y diseñar dos modelos de vivienda que respondan a cada una de esas tesis opuestas. Los resultados se someterán a debate y se evaluará, hasta que punto, los objetos finales hacen posible reconstruir las polémicas que les dieron razón de ser.

TALLER 14: RECONSTRUCCIÓN DE OBJETOS ARQUITECTÓNICOS EJEMPLARES POR SU DISEÑO SOSTENIBLE. RESPONSABLES: Izaskun Chinchilla / Andrés Perea.

OBJETIVOS: A decisión del participante o el profesor se seleccionarán una serie de objetos que se crea actúan como ejemplos

arquitectónicos a emular. Se reconstruirán las causas que actuaron en la determinación del objeto y se especulará sobre las modificaciones que supondría su actualización, su aplicación a otro contexto, la existencia de otros instrumentos o la variación de cualquiera de sus circunstancias de toma de decisiones.

TALLER 15: HACIA LA SOSTENIBILIDAD DESDE LA RACIONALIDAD: LA SOSTENIBILIDAD EN EL PROYECTO DE ESTRUCTURAS. RESPONSABLES: Jaime Cervera / Álvaro Moreno.

OBJETIVOS: pretendemos con este taller que abordar el problema de la sostenibilidad en el proyecto de estructuras no se limite (como en

ocasiones ocurre) a presentar un catálogo más o menos amplio, concienzudo o interesado de medidas, recomendaciones o recetas a aplicar, muchas veces en busca de una imagen políticamente correcta próxima al cuidado del medio ambiente.

Intentaremos arrancar un proceso crítico apoyado en el conocimiento previo 'tradicional' del proyecto de estructuras y en el estudio de la información específica sobre sostenibilidad que iremos seleccionando de la que cada vez aparece en mayor cantidad.

A lo largo de este proceso aprenderemos a discernir entre mercadotecnia y responsabilidad medioambiental, entre medidas de maquillaje o desviación de la atención y medidas para asegurar que la sostenibilidad está incorporada en la mejor solución, la nacida desde la complejidad del proyecto de estructuras que toma en cuenta la multitud de los condicionantes.

El objetivo del taller podría cumplirse si tras estas dos semanas tenemos argumentos y conocimientos para responder a la serie de cuestiones críticas sobre el concepto de sostenibilidad, sostenibilidad en el proyecto de estructuras y su control pertinente.

descripci贸n de las jornadas conference program description poster resultados taller results workshop Controversial Houses

p.62

seminarios conferences GSAPP 2012-2014 periodo estancia en NY NY stay period asistencia a seminarios conference attended

> Interpretations: Critical Shifts CCCP, GSAPP. Columbia University Studio-X New York 05.04.2014 > Interpretations: Discerning Fictions CCCP, GSAPP Columbia University Studio-X New York 20.04.2014 > Medium: Documentary Remains Universidad de Navarra + GSAPP Columbia University GSAPP, New York 14.11.2013 > The Graphics Project GSAPP Columbia University GSAPP, New York 01.2014

p.64

exhibition histories curating theories / prof. Mark Wasiuta curso de master CCCP CCCP master course Fall Term 2012/13 asistencia a curso + participación completa course attended + full participation

A4581 Exhibition Histories, Curating Theories Fall 2012

1

Professor: Mark Wasiuta

A4581 Exhibition Histories, Curating Theories Fall 2012 Thurs. 11:00-­‐1:00, Buell 300 S Office Hours: Buell 206 Thurs. 2:00 – 3:00 and by appointment Email: mw2283@columbia.edu

This course will track the history of architectural exhibitions and the expansion of architectural curating in the postwar period. The seminar will explore the political, cultural and theoretical pressures on exhibition practices while examining those conditions that have sponsored the most consequential exhibitions and curatorial projects. Studying both exhibition content and installation strategies we will query how the organization of material and documents into new alignments opens exhibitions as sites of intellectual, historical, critical practice, on one hand, and as expression of institutional bias on the other. Indeed, a crucial subtext of the seminar will be the influences on exhibitions within different contexts and institutional settings. The course will interrogate the factors that have allowed certain modes of curatorial experimentation to occur, or conversely, to be suppressed or to disappear. At question will be which institutions historically have become sites of experimentation through exhibitions and which sites and practices offer the most radical, fruitful possibilities today.

The course will consider several structural ambiguities that permeate the relation among architecture, curating and exhibitions. For example, while architectural exhibitions are enmeshed within the history of architectural thought and have a distinct architectural lineage, they also serve as the locus of exchange with art practices, new media projects, and with other external influences. Rather than seek to resolve such ambiguities the course will probe architectural exhibitions as sites of disciplinary porosity.

To develop tools, techniques, methods for assessing architectural exhibitions and their effects the seminar will address a range of exhibitions through issues of display, value, collection, narration, communication and informational systems. The course aims to form novel approaches to the analysis, interpretation and comparative reading of exhibitions and to establish new possibilities for curatorial work, exhibition research and scholarship.

Requirements: Students are expected to attend all sessions, examine all material on reserve and keep up with readings. Weekly readings will include exhibition texts, catalogues, reviews as well as theoretical texts from within architectural history, from within curatorial studies, and from other relevant disciplines. The concept of reading will spread across the familiar encounter with critical texts to the reading of exhibition materials in diverse forms such as archival documents, plans, images, and other related material.

Course Grading: Class Presentations and Participation 50% Final Research Paper or Project 50%

Class Presentations: Two presentations will be required. Each student will make a 15-­‐minute presentation of a selected text or exhibition from the weekly readings and weekly topics.

Additionally, during the final third of the semester students will make a presentation of their research paper or project.

A4581 Exhibition Histories, Curating Theories Fall 2012

• Sabeth Buchmann. “Lucy R, Lippard: Curating (Within) The system,” in Texte Zue Kunst 22, 2012.

• Jean-­‐Louis Cohen. “Mirror of Dreams,” in Log 20, 2010.

• Michel Foucault. “What is an Author,” in Donald F. Bouchard ed., Language, Counter-­‐Memory, Practice. Ithaca: Cornell University Press, 1977.

• Teresa Gleadowe. “Inhabiting Exhibition History,” in The Exhibitionist 4, 2011.

• Dorothea von Hantelman. “The Curatorial Paradigm,” in The Exhibitionist 4, 2011.

• Jens Hofman. “Overture,” in The Exhibitionist 1, 2010.

• Sylvia Lavin. “Showing Work,” in Log 20, 2010.

• Tara McDowell. “Overture,” in The Exhibitionist 2, 2010.

• Hans Ulrich Obrist. “Pontus Hultén Interview,” in A Brief History of Curating.

Zurich: JRP I Ringier, 2008.

• Kayako Ota. “Curating as Architectural Practice,” in Log 20, 2010.

• Anton Vidokle. “Art without Artists,” in e-­‐flux journal 16, 2010

Additional Reading: • Francois Truffaut. “A Certain Tendency in French Cinema,” in Cahiers du Cinema 31, 1954 (original).

• Manfredo de Robilant. “Pippo Ciorra Takes a Job,” in Log 20, 2010.

> institución institution GSAPP, Columbia Univesity. New York

> curso course Exhibition Histories, Curating Theories

> instructor

prof. Mark Wasiuta, CCCP co-director

> participación participation asistencia a clases y realización de todos los trabajos requeridos attend classes and fulfill the same requirements as students

> fechas dates Fall Term 2012-13

2

Final Project: Students will have the choice of writing a research paper on a topic established in consultation with the professor or developing a curatorial project. Abstracts describing research topics and critical approaches for both papers and curatorial projects will be submitted by the 5th week of the seminar.

Sessions:

Week 1

Introduction

Week 2

Curatorial Chatter

Required Reading:

Week 3

Institutions and Critiques Required Reading:

• Jean Baudrillard. “The Beaubourg-­‐Effect: Implosion and Deterrence,” in October 20, 1982 • Douglas Crimp. “The Art of Exhibition,” in October 30, 1984.

• Hal Foster. “Archives of Modern Art,” in October 99, 2002.

• Hans Haacke. “Museums, Managers of Consciousness,” in Alexander Alberro and Blake Stimson ed., Institutional Critique: an Anthology of Artists' Writings.

Cambridge: MIT Press, 2009.

• Allan Kaprow and Robert Smithson. “What is a Museum? A Dialogue,” in Alexander Alberro and Blake Stimson ed., Institutional Critique: an Anthology of Artists' Writings. Cambridge: MIT Press, 2009.

> sin calificación / no grades assigned

the history of architectural theory / prof. Mark Wigley seminario teórico theoretical seminar Fall Term 2012/13 asistencia a curso + participación completa course attended + full participation > institución institution GSAPP, Columbia Univesity. New York

> curso course The History of Architectural Theory

> instructor

prof. Mark Wigley, GSAPP Dean

> participación participation asistencia a clases y realización de todos los trabajos requeridos attend classes and fulfill the same requirements as students

> fechas dates Fall Term 2012-13 > calificación grade A - no oficial / non official

A4469 The History of Architectural Theory Wed.11:00am-1:00pm, 113 Avery

Reading List for H.O.T. (Fall 2012)

Mark Wigley

Architecture emerges out of passionate and unending debate. Every design involves theory.

Indeed, architects talk as much as they draw. This class will explore the way that theory is produced and deployed at every level of architectural discourse from formal written arguments to the seemingly casual discussions in the design studio. A series of case studies, from Vitruvius through to Cyber-Chat, from ancient treatises on parchment to flickering web pages, will be used to show how the debate keeps adapting itself to new conditions while preserving some relentless obsessions. Architectural discourse will be understood as a wide array of interlocking institutions, each of which has its own multiple histories and unique effects. How and why these various institutions were put in place will be established and then their historical transformations up until the present will be traced to see which claims about architecture have been preserved and which have changed.

Lecture 1 The Sound of the Architect: Between Words and Drawings Lecture 2 The Reign of the Classical Treatise: Digesting Vitruvius Lecture 3 Curriculum as Polemic: Disciplining Architecture from Academy to University Lecture 4 The Invention of Architectural History: Strategic Narratives Lecture 5 The Invention of Criticism: Buildings in Review Lecture 6 Theory as Weapon: System versus Manifesto Lecture 7 The Canonization of Modern Theory Lecture 8 Domesticating Discourse: Soft Packages Lecture 9 Theory on the Couch: Self-Analysis Lecture 10 Postmodern Theory: Engaging the Other Lecture 11 The Commodification of Architectural Theory.

Lecture 12 Transgressive Theory: Sciences of Insecurity

[Main texts that will be discussed in the lectures plus recommended background reading. Most of the main texts will be on reserve in Avery along with a reader of Xeroxed essays. Original editions of some of the oldest texts can only be seen on Microfilm or with special care in the Classics Collection room.]

1.The Sound of the Architect: Between Words and Drawings 2.The Reign of the Classical Treatise: Digesting Vitruvius Vitruvius, The Ten Books of Architecture, trans. Morris Hicky Morgan, (Dover, 1960).

Alberti, Leone Battista, On the Art of Building in Ten Books, trans. Joseph Rykwert and Robert Travenor, (MIT Press, 1988).

Vignola, Canon of the Five Orders of Architecture (New York: Acanthus, 1999).

Background Reading: Mario Carpo, Architecture in the Age of Printing: Orality, Writing, Typography and Printed Images in the History of Architectural Theory (Cambridge: MIT Press, 2001) Vaughan Hart and Peter Hicks (eds.), Paper Palaces: The Rise of the Renaissance Architectural Treatise (New Haven: Yale University Press, 1998).

Payne, Alina. The Architectural Treatise in the Renaissance: Architectural Invention, Ornament, and Literary Culture, (Cambridge University Press, 1999).

Pevsner Nikolaus, “The Term ‘Architect’ in the Middle Ages,” Speculum XVII (1942), pp.549-562.

Rykwert, Joseph, “On the Oral Transmission of Architectural Theory,” AA Files 6, May 1984, pp.1-27.

3. Curriculum as Polemic: Disciplining Architecture from Academy to University Blondel, François-Nicolas. Cours d’Architecture, enseigné dans l’Academie royle d’architecture, vol.I to III, (Paris: 1675-1683).

Blondel, Jacques-François. Cours d’Architecture vol. I to VI (Paris: 1771-7).

Guadet, Julien, Elements et theorie de l’Architecture: cours professe a l’Ecole nationale et speciale des beaux-arts, (Paris: Libraire de la construction moderne, 1902).

Trans. by N. Clifford Ricker as Elements and Theory of Architecture, (Urbana: University of Illinois, 1966).

Ware, William, An Outline for a Course in Architectural Instruction, (Boston, 1855).

Ware, William, The American Vignola, (Boston, 1902-6).

Background Reading:

A4581 Exhibition Histories, Curating Theories Fall 2012

A4581 Exhibition Histories, Curating Theories Fall 2012

3

• Rosalind Krauss. “The Cultural Logic of the Late Capitalist Museum,” in October, 54, 1990.

A4581 Exhibition Histories, Curating Theories Fall 2012

Week 4

Week 7

Vasari, Giorgio, The Lives of the Artists, trans, Julia Conaway Bondanella and Peter Bondanella, (New York: Oxford University Press, 1991).

Winckelmann, J.J. The History of Ancient Art [1764/1776], trans. (New York: F. Unger: 1969).

Burckhardt, Jacob. The Civilization of the Renaissance in Italy [1867], trans.

Middlemore, S.G.C. (New York: Modern Library, 1954).

Wölfflin, Heinrich. Principles of Art History: The Problem of the Development of Style in later Art [1915] trans. M.D. Hottinger, (Dover, 1950).

Frankl, Paul. Principles of Architectural History: The Four Phases of Architectural Style, [1914], trans. James F. O'Gorman, (London: G. Bell and Sons, 1932).

Background Reading:

• Biennale di Venezia. Presence of the Past: First International Exhibition of Architecture. Edizione La Bienale di Venezia, 1980.

• Caroline A. Jones. “Biennial Culture: A Longer History,” in Elena Filipovic, Marieke van Hal, Solveig Øvstebø ed., The Biennial Reader. Bergen: Hatje Cantz Verlag, 2010.

•Triennale di Milano. Quindicesima Triennale di Milano. Milano: Grafiche A. Nava, 1973.

Documenta 5 and Harald Szeemann

Required Reading:

• François Aubart et al. Harald Szeemann: Individual Methodology. Zurich: JRP Ringier Kunstverlag, 2007.

• Documenta. Documenta 5: Befragung der Realität Bildwelten Heute. Kassel: Verlag Documenta, 1972.

• Christian Rattemeyer. Exhibiting the New Art: “Op Losse Schroeven” and “When Attitudes Become Form” 1969. London: Afterall, 2010.

• Ian Wallace. The First Documenta, 1955. Hatje Cantz, 2011.

• Emilio Ambasz, ed. Italy: The New Domestic Landscape; Achievements and Problems of Italian Design. New York: Museum of Modern Art, 1972.

• Jean Baudrillard. System of Objects. London, New York: Verso, 2005.

• Harriet Schoenholz Bee, ed. The Universitas Project : solutions for a post-­‐ technological society /conceived and directed by Emilio Ambasz. New York: Museum of Modern Art, 2006.

4.The Invention of Architectural History: Strategic Narratives

5

• Benjamin H. D. Buchloh. “Documenta 7: A Dictionary of Received Ideas,” in October 22, 1982.

Exhibitions in Translation -­‐ Brutalism

Required Reading:

• Reyner Banham. “Parallel of Life and Art,” in October 136, 2011.

• Reyner Banham. “This is Tomorrow,” in October 136, 2011.

• Walter Benjamin. “The Task of the Translator” in Michael W. Jennings, Howard Eiland, and Gary Smith ed., Walter Benjamin. Selected Writings.

Volume 1. 1913-­‐1926. Cambridge: Harvard University Press, 2005.

• Iwona Blazwick and Nayia Yiakoumaki. This is Tomorrow. London: Whitechapel Gallery, 2010.

• Hal Foster. “Savage Minds (A Note on Brutalist Bricolage)” in October 136, 2011.

• Alex Kitnick. “The Brutalism of Life and Art*” in October 136, 2011.

• David Robbins, ed. The Independent Group: Postwar Britain and the Aesthetics of Plenty. Cambridge: MIT Press, 1990.

Additional Reading:

• Reyner Banham. “The New Brutalism,” in October 136, 2011.

• Alex Kitnick. “Introduction” in October 136, 2011.

• Paul de Man. " ‘Conclusions’ on Walter Benjamin's ‘The Task of the Translator’” in Yale French Studies 97, 2000.

Week 9

Art and Architecture Codes Required Reading:

• Hal Foster. “Postmodernist Machines,” in The Art-­‐Architecture Complex.

London: Verso, 2011.

• Dan Graham. “Art as Design/Design as Art ” in Brian Wallis ed., Rock My Religion. Cambridge: MIT Press, 1993.

• Joseph Grima et al., ed. Storefront Newsprints 1982-­‐2009. New York: Storefront for Art and Architecture, 2009.

Additional Reading:

Week 10

• Fredric Jameson. “Postmodernism and Consumer Society” in Hal Foster ed., in The Anti-­‐Aesthetic. Port Townsend: Bay Press, 1983.

• Dan Graham. “The End of Liberalism,” in Rock/Music Writings. New York: Primary Information, 2009.

Exhibition Value

Required Reading:

• Walter Benjamin. “The Work of Art in the Age of its Technological Reproducibility (Third Version)” in Michael W. Jennings, Howard Eiland, and Gary Smith ed., Walter Benjamin. Selected Writings. Volume 4. 1938-­‐1940.

Cambridge: Harvard University Press, 2005.

Additional Reading:

MoMA and Systems 2

Required Reading:

McQuillan, James. “From Blondel to Blondel: On the Decline of the Vitruvian Treatise,” in Vaughan Hart and Peter Hicks (eds.), Paper Palaces: The Rise of the Renaissance Architectural Treatise (New Haven: Yale University Press, 1998), pp.338-357.

Barzman, Karen-Edie, The Florentine Academy and the Early Modern State. The Discipline of Disegno (Cambridge: Cambridge University Press, 2000).

Hughes, Anthony, “‘An Academy for Doing.’ I: The Accademia del Disegno, the Guilds and the Principate in Sixteenth-Century Florence,” The Oxford Art Journal, 9:1, 1986, pp.3-10.

Hughes, Anthony. “’An Academy for Doing’ II: Academies, Status, Power in Early Modern Europe,” The Oxford Art Journal, 9:2, 1986, pp.50-62.

Goldstein, Carl. Teaching Art: Academies and Schools from Vasari to Albers, (Cambridge: Cambridge University Press, 1996).

Chafee, Richard. “The Teaching of Architecture at the Ecole des Beaux-Arts, “ in Drexler, Arthur (ed.), The Architecture of the Ecole des Beaux-Arts, (New York: MoMA, 1977), pp.61-109.

Middleton R. “J.F. Blondel and the Cours d’Architecture,” Journal of the Society of Architectural Historians, XVIII, 1959, pp. 140-148.

Chaoui, Mohamed. The Rhetoric of Composition in Julien Guadet’s ‘Elements and Theories,’ (Ann Arbor: UMI, 1987).

Weatherhead, Arthur Clason, The History of Collegiate Education in Architecture in the United States, (Los Angeles, 1941).

Caroline Shillaber, Massachusetts Institute of Technology School of Architecture and Planning - 1861-1961: A Hundred Year Chronicle., (Cambridge: MIT Press, 1963).

Richard Oliver (ed.), The Making of an Architect 1881-1981 (New York: Rizzoli: 1981).

Chewning, J.A. "William Robert Ware at MIT and Columbia" Journal of Architectural Education Vol. 33(2), 1979, pp.25-29.

Wright, Gwendelyn and Parks, Janet (eds.), The History of History in American Schools of Architecture 1865-1975, (Princeton Architectural Press, 1990).

World As Exhibition – Biennales and Triennales

Required Reading:

• George Baker. “ The Globalization of The False” in Elena Filipovic, Marieke van Hal, Solveig Øvstebø ed., The Biennial Reader. Bergen: Hatje Cantz Verlag, 2010.

• Walter Benjamin. “Paris Capital of the Nineteenth Century” in Michael W. Jennings, Howard Eiland, and Gary Smith ed., Walter Benjamin. Selected Writings. Volume 3. 1935-­‐1938. Cambridge: Harvard University Press, 2005.

• Aaron Levy and William Menking. Architecture on Display: On the History of the Venice Biennale of Architecture. London: Architectural Association, 2010.

• Timothy Mitchell. Colonising Egypt. Berkeley: University of California Press, 1988.

•Triennale di Milano. Quattordicesima Triennale di Milano. Milano: Arti Grafiche Crespi & Occhipinti, 1968.

Required Reading:

• Emilio Ambasz. The Architecture of Luis Barragan. New York: Museum of Modern Art, 1976.

• Emilio Ambasz, ed. Taxi Project: Realistic Solutions for Today. New York: Museum of Modern Art, 1976.

MoMA and Systems 1 • Arthur Drexler, ed. The Architecture of the École des Beaux-­‐Arts. New York: Museum of Modern Art, 1977.

• Arthur Drexler. Transformations in Modern Architecture. New York: Museum of Modern Art, 1979.

• Pontus Hultén. The Machine as Seen at the End of the Mechanical Age. New York: Museum of Modern Art, 1968.

• Kynaston L. McShine, ed. Information. New York: Museum of Modern Art, 1970.

• Felicity Scott. “When Systems Fail,” in Architecture or Techno-­‐utopia: Politics After Modernism. Cambridge: MIT Press, 2007.

• Mary Anne Staniszewski. “Installations and Installation Art,” in The Power of Display: A history of Exhibition Installations at the Museum of Modern Art. Cambridge: MIT Press, 1998.

Additional Reading: • Philip Johnson. Deconstructivist Architecture. NY: Museum of Modern Art, 1988 • Riley, Terence, ed. Mies in Berlin. NY: Museum of Modern Art, 2001.

• Museum of Modern Art. The New City: Architecture and Urban Renewal. NY: Museum of Modern Art, 1967.

Week 5

Week 6

Week 8

Additional Reading:

Additional Reading:

• Alex Alberro. “Institutions, Critique and Institutional Critique,” in Alexander Alberro and Blake Stimson ed., Institutional Critique: an Anthology of Artists' Writings. Cambridge: MIT Press, 2009.

• Alexander Alberro, “The Turn of the Screw: Daniel Buren, Dan Flavin, and the Sixth Guggenheim International Exhibition,” in October 80, 1977.

• Jonathan Crary. “Capital Effects,” in October 56, 1991.

• Andrea Fraser. “Museum Highlights: A Gallery Talk,” in October 80, 1977.

• Brian O’Doherty. Inside the White Cube: The Ideology of the Gallery Space.

Berkeley: University of California Press, 1999.

• “Round Table: The Modern,” in October 98, Fall 2001.

4

Additional Reading:

• Harald Szeemann. Tobia Bezzola, Roman Kurzmeyer, ed. Harald Szeemann: With By Through Because Towards Despite; Catalogue of all Exhibitions 1957-­‐ 2005. Zürich: Editon Voldemeer, 2007.

Rubin, Patricia Lee, Giorgio Vasari: Art and History (New Haven: Yale University Press, 1995).

Potts, Alex, Flesh and the Ideal: Winckelmann and the Origins of Art History (New Haven: Yale University, 1994).

Watkin, David. The Rise of Architectural History, (London: Architectural Press, 1980).

Porphyrious, Demetri ed. On the Methodology of Architectural History, Architectural Design Profile, Architectural Design, vol. 51 no 6/7, 1981.

Podro, Michael. The Critical Historians of Art, (Yale University Press, 1982).

Preziozi, Donald. Rethinking Art History: Meditations on a Coy Science, (Yale University Press, 1989).

5.The Invention of Criticism: Buildings in Review Camille, Francois (ed), Journal des bâtiments civils [1800-].

Daly, Cesar (ed.), Revue Générale de l'Architecture [1839-1888].

Background Reading: Lipstadt, Helen. "Early Architectural Journals," in Robin Middleton (ed.). The BeauxArts and Nineteenth Century Architecture, (London: Thames and Hudson, 1882), pp.50-57.

Lipstadt, Helen. "The building and the Book in César Daly's Revue Générale de l'Architecture." in Beatriz Colomina, (ed.). Architectureproduction, (Princeton Architectural Press, 1988), pp.24-55.

Van Zanten, Ann Lorenz. "Form and Society: César Daly and the Revue Générale de l'Architecture," Oppositions 8, 1977, pp.136-45.

Becherer, Richard. Science Plus Sentiment: César Daly’s Formula for Modern Architecture, (Ann Arbor: UMI, 1984).

Burgin, Victor, “The End of Art History,” in Burgin, The End of Art History: Criticism and Postmodernity (Atlantic Highlands: Humanities Press International).

Semper, Gottfried. De Stil [1860-3]. Partial trans. by Harry Francis Mallgrave and Wolfgang Herrmann, as “Style in the Technical and Tectonic Arts or Practical Aesthetics” in Semper, Gottfried. The Four Elements of Architecture and Other Writings, trans. (Cambridge: Cambridge University Press, 1989), pp. 174-263.

Conrads, Ulrich (ed.), Programs and Manifestoes on 20th Century Architecture (London: 1970).

Background Reading: Harrington, K. Changing Ideas on Architecture in the ‘Encylopédie’ (Ann Arbor: UMI, 1985).

Pfammatter, Ulrich. The Making of the Modern Architect and Engineer: The Origins and Development of a Scientically and Industrially Oriented Education (Basel: Birkhauser, 2000).

Viollet-Le-Duc, Eugène-Emmanuel. Entretiens sur l’architecture [1872], trans. by Benjamin Bucknall as Lectures on Architecture vol. I and II (New York: Dover, 1987).

Damish, Hubert. “The Space Between: A Structuralist Approach to the Dictionary,” Architectural Design 81, pp.84-89.

Jencks, Charles and Kropf, Karl. Theories and Manifestoes of Contemporary Architecture, (Chichester: Academy Editions, 1997).

Le Corbusier, Towards a New Architecture [1923], trans. Frederick Etchells, (New York: Dover, 1931).

Giedion, Sigfried. Space, Time and Architecture, Harvard University Press, (Cambridge: Harvard University, 1941).

Perrault, Claude, Ordonnance for the Five Kinds of Column after the Method of the Ancients [1673/84] trans. I.K. McEwen (Santa Monica: Getty Center, 1993).

Diderot, Denis and D’Alembert, Jean le (eds.). Encyclopédue, ou Dictionnaire rasionné des sciences, des arts et des metiers (Paris: Briasson, et. al. 1751-1780).

Laugier, Marc-Antoine. An Essay on Architecture [1753] trans. Wolfgang and Anni Herrmann (Los Angeles: Hennessey and Ingalls, 1977).

Durand, Jean-Nicolas-Louis. Précis of the Lectures on Architecture [1802] trans. David Britt. (Los Angeles: Getty Institute, 2000).

Viollet-Le-Duc, Eugène-Emmanuel. Dictionnaire raisonné de l’architecture française du Xie au XVIe siècle (1854-68). Partial trans. By Kenneth D. Whitehead as The Foundations of Architecture: Selections from the Dictionnaire raisonné (New York: George Braziller, 1990).

Banham, Reyner. A Concrete Atlantis: US Industrial Building and European Modern Architecture, (MIT Press, 1986).

Banham, Mary. et. al. (eds.), A Critic Writes: Essays by Reyner Banham, (Berkeley: University of California Press, 1996).

Pevsner, Nikolaus. Pioneers of Modern Design from William Morris to Walter Gropius, (London, 1936).

Tafuri, Manfredo. "There is no Criticism, only History," Design Book Review, Spring 1986.

“Being Manfredo Tafuri,” special issue, ANY 25/26, 2000.

Sitte, Camillo, “City Planning According to Artistic Principles [1889]” trans. by George Collins and Christiane Collins in Camillo Sitte: The Birth of Modern City (New York: Rizzoli, 1986), pp.129-332.

Moholy-Nagy, L. Von Material zu Architektur (Munich: 1928).

Moholy-Nagy, L. Vision in Motion, (Chicago: Paul Theobald, 1947).

Kepes, Gyorgy. Language of Vision, (Chicago: Paul Theobald, 1944).

Cullen, Gordon. Townscape (New York: Rheinhod, 1961).

Kevin Lynch, Donald Appleyard and John Meyer, The View from the Road, (MIT Press, 1964).

10.Postmodern Theory: Engaging the Other

12. Transgressive Theory: Sciences of Insecurity

Venturi, Robert. Complexity and Contradiction in Architecture, (New York: The Museum of Modern Art 1966 and revised edition 1977).

Venturi, Robert, Denise Scott Brown and Steven Izenour. Learning from Las Vegas, (Cambridge: MIT Press, 1972 and second edition 1977).

Moore, Charles. “You Have Got to Pay for the Public Life,” Perspecta 9/10 (1965), pp.57-87.

Moore, Charles. “Plug it in, Rames, and See if it Lights Up. Because We Aren’t Going to Keep it Unless it Works,” Perspecta 11 (1967), pp.32-43.

Tafuri, Manfredo. "The Historical Project," in The Sphere and the Labyrinth: AvantGardes and Architecture from Piranesi to the 1970's, (Cambridge: MIT Press, 1987), pp.1-21.

Dennis Hollier, Against Architecture: The Writings of Georges Bataille (Cambridge: MIT Press, 1992)

Background Reading: Venturi, Robert. "A Billdingboard Involving Movies, Relics and Space." Architectural Forum, April 1968, pp.74-79.

Scott Brown, Denise. "Learning From Pop," Casabella, no 359-60, Dec. 1971, pp.15-23 Venturi, Robert. Iconography and Electronics on a Generic Architecture: A View from the Drafting Room (Cambridge: MIT Press, 1996).

Von Moss, Stanislaus. Venturi, Rauch and Scott Brown: Buildings and Projects, (New York: Rizzoli, 1987).

Peter Blake, God's Own Junkyard: The Planned Deterioration of America's Landscape, (New York: Holt Rhinehart and Wilson, 1964).

Robbins, David. ed., The Independent Group: Postwar Britain and the Aesthetics of Plenty, (MIT Press, 1990).

Cook, Peter ed., Archigram, (Studio Vista Publishers, 1972).

11.The Commodification of Architectural Theory Frederick Jameson. "Postmodernism, Or the Cultural Logic of Late Capitalism," New Left Review, no.164, 1984. pp.53-92.

Kevin Lynch, The Image of the City, (MIT Press, 1960).

Background Reading:

Week 11

6

• Beatriz Colomina. “Enclosed by Images: The Eameses' Multimedia Architecture,” in Grey Room, 2, 2001.

• Friedrich Kittler. “Museums on the Digital Frontier” in The End(s) of the Museum. Barcelona: Fundacio Antoni Tapies, 1996.

Additional Reading:

• Charles and Ray Eames. A Computer Perspective. Background to the Computer Age. Cambridge: Harvard University Press, 1990.

• Jacques Derrida. Specters of Marx: The State of Debt, The Work of Mourning, & the New International. New York: Routledge, 1994.

Collecting Architecture

Required Reading:

• Giovanna Borasi, Mirko Zardini, ed. Sorry, Out of Gas: Architecture's Response to the 1973 Oil Crisis. Montréal: Canadian Centre for Architecture; Montova, Italy: Corraini Edizioni, 2007.

• Jean-­‐Louis Cohen. “From the Ground Down: Architecture in the Cave, from Chaillot to Montreal,” in Log 15. 2009.

• Niklas Maak. “Between Pinnault and Pinchuk. The Network and Rituals of a New Transnational System of Collectors,” In Texte Zur Kunst, 83. 2011 • Richard Pare ed. Photography and Architecture, 1839-­‐1939. Montreal: Canadian Center for Architecture, 1983.

Additional Reading:

Week 12

Week 13

• Jean-­‐François Bédard ed. Cities of Artificial Excavation. Montréal: Canadian Centre for Architecture; New York: Rizzoli International, 1994.

• Andrea Oppenheimer Dean. “A Preservationist's Progress,” in Historic Preservation, 43. 1991.

• Phyllis Lambert. “Farnsworth on Mars? Or, on the Commissioning and Stewardship of Buildings,” in Hunch, 10. 2006.

• Phyllis Lambert ."‘Stimmung’ at Seagram: Philip Johnson counters Mies van der Rohe,” in Grey Room, 20, 2005.

Student Presentations

Student Presentations

8.Domesticating Discourse: Soft Packages Hitchcock, Henry Russell and Philip Johnson. Modern Architecture: International Exhibition, Museum of Modern Art Catalog, 1932.

Hitchcock, Henry Russell and Philip Johnson. The International Style, W.W. (New York: Norton, 1966).

Rowe, Colin. The Mathematics of the Ideal Villa and other Essays, (Cambridge: MIT Press, 1976).

Background Reading: Hitchcock, Henry Russell, Modern Architecture: Romanticism and Reintegration, (New York: Payson and Clarke, 1929).

Hitchcock, Henry Russell, Painting Towards Architecture, (New York: Sloan and Pearce, 1948).

Hitchcock, Henry Russell, "Modern Architecture--A Memoir," Journal of the Society of Architectural Historians, Dec 1968, pp.227-233.

Terence Riley. The International Style: Exhibition 15 and the Museum of Modern Art, (New York: Rizzoli, 1992).

Helen Searing, Henry-Russell Hitchcock: “The Architectural Historian as Critic and Connoisseur,” in Elisabeth Blair MacDougall (ed.), The Architectural Historian in America, (Washington: National Gallery of Art, 1990), pp.251-263.

ANY, no. 7/8 (1994), special issue on Colin Rowe.

7.The Canonization of Modern Theory

Background Reading: Bonta, Juan. Architecture and Its Interpretation: A Study of Expressive Systems in Architecture (London: Lund Humphries: 1979), pp.91-158.

Gillory, John, Cultural Capital: The Problem of Literary Canon Formation (Chicago: University of Chicago, 1993), pp. 3-84.

Colomina, Beatriz. "Esprit Nouveau" in Colomina, Beatriz (ed.), Architectureproduction, (Princeton Architectural Press, 1988), pp. 24-55.

Otto Wagner, Modern Architecture: A Guidebook For His Students to This field of Art [1896] trans. Harry Mallgrave (Santa Monica: Getty Center, 1988).

Giedion, Sigfried, Building in France, Building in Iron, Building in Ferro-Concrete [1928], trans. Sokratis Geogiadis (Santa Monica: Getty Center, 1995).

"Sigfried Giedion: A History Project," Special issue, Rassegna 25, 1979.

Georgiadis, Sokratis, Sigfried Giedion: An Intellectual Biography (Edinburgh: Edinburgh University Press, 1989).

Sekler, Eduard F. “Sigfried Giedion at Harvard University,” in Elisabeth Blair MacDougall (ed.), The Architectural Historian in America, (Washington: National Gallery of Art, 1990), pp.265-271.

6.Theory as Weapon: System versus Manifesto

A4581 Exhibition Histories, Curating Theories Fall 2012

Background Reading: Libero Andreotti--Xavier Costa (eds), Theory of the Derive: And Other Situationist Writings on the City (Barcelona: ACTAR, 1996).

Sadler, Simon and Hughes Jonathon. Non-Plan : Essays on Freedom, Participation and Change in Modern Architecture and Urbanism (London: Architectural Press, 2000).

John Whiteman et. al. (eds.). Strategies in Architectural Thinking, (MIT Press, 1992).

Assemblage 27. [1995] Special issue on the “Tulane Conference.”

Assemblage 41. [2000] Special issue on the state of critical theory.

9. Theory on the Couch: Self-Analysis Banham, Reyner. Theory and Design in the First Machine Age, (Architectural Press, 1960).

Banham, Reyner. New Brutalism: Ethic or Aesthetic, (Architectural Press, 1966).

Banham, Reyner. “History and Psychiatry” [1960], in Banham, Reyner. Design By Choice: Ideas in Architecture, edited by Penny Sparke, (London: Academy Editions, 1981).

Tafuri, Manfredo, Theories and History of Architecture (New York: Harper and Row, 1976).

Background Reading: Agrest, Diana and Gandelsonas, Mario. “Semiotics and Architecture: Theoretical Work or Ideological Consumption," Oppositions 1, 1972.

Tournikiotis, Panyotis. The Historiography of Modern Architecture (Cambridge: MIT, 1999).

Zevi, Bruno, “A Message to the International Congress of Modern Architecture [1948],” in Andreas Oppenheimer Dean, Bruno Zevi on Modern Architecture (New York: Rizoli, 1983, pp.126-134.

Banham, Reyner. Architecture of the Well-Tempered Environment. (Architectural Press, 1969).

p.66

architecture as concept / prof. Bernard Tschumi seminario teórico theoretical seminar Spring Term 2012/13 asistencia a curso + participación parcial course attended + partial participation

Session 1: Concepts in Non-Plan and in Visionary Utopias Context 1966 1968 1957-75

Architecture as Concept (from 1968 to the present) Professor Bernard Tschumi Spring 2013: Wednesdays 11 am – 1 pm, Avery 412

The “Architecture as Concept” seminar takes as its starting hypothesis that there is no architecture without a concept, and that concepts are what differentiate architecture from mere building. It will attempt to demonstrate that the most important works of architecture in any given period are the ones with the strongest concept or idea rather than simply those with the most striking form or shape.

The seminar will discuss one hundred projects or buildings from 1968 to the present, in terms of their ability to mark the history of ideas and concepts in architecture. It will also discuss differences between concepts, “partis”, diagrams and compositions as well as between concepts, percepts and affects.

For each historical moment in the past forty years, we also intend to identify one or several major concepts that have either become out of date (“against”) or are still relevant today (“for”), as measured in relation to today’s in moral, ideological, economic, or formal standards.

Students will be required to make in-class presentations and write a final research paper. Class sessions will be focused around presentations and discussions of weekly readings and occasional contributions by invited guests.

Ideas and Concepts 1968 to present: sequence / superposition / juxtaposition / in between / activator / vector circuits / bands / fragments / deformed / double envelope / surface / old and new / transprogramming / crossprogramming / affect / tactical / indifference / reciprocity / conflict / contextualizing concept / conceptualizing context / diagram / difference / digital / experience / field / frame / real fake-fake real / hybrid / identity / branding / indeterminacy / local-global / manifesto / mapping / margin / memory / montage / multiple / mutation / non linear / normative / particles / pattern / performance / praxis / sampling / serial / surface / trace / type / urban / zero degree

Cultural Revolution in China Student protests in Europe and America Vietnam War

Projects will include some of the following: Cedric Price, Fun Palace (1959–1961) Cedric Price, Potteries Thinkbelt, Straffordshire, England (1964–66) Guy Debord and Asger Jorn, The Naked City (1957) Yona Friedman, Spatial City (1958–59) Archigram, Walking City (1962–64) Archigram, Plug-in City (1964) Constant, New Babylon (1956–74) Renzo Piano, Richard Rogers, Pompidou Center (1971) Superstudio, Continuous Monument (1969–71) Superstudio, Twelve Ideal Cities (1972) Archizoom, No-Stop City (1968–70) Archizoom, furniture designs (1967–69)

3.

Superstudio, “The Continuous Monument: an Architectural Model for Total Urbanization.” In Superstudio: Life without Objects, ed. Peter Lang, William Menking (Milan: Skira, 2003).

Ambasz, Emilio, ed. “Counterdesign as Postulation.” In Italy: The New Domestic Landscape: Achievements and Problems of Italian Design. New York: MoMA, 1972.

Feuerstein, Gunther. “Inspirations-Influence-Parallels: Visionary Architecture in Austria in the Sixties, and Seventies.” In Architecture Radicale (Orléans: Conception Éditoriale, HYX, 2001).

Lobsinger, Mary Louise. “Cybernetic Theory and the Architecture of Performance: Cedric Price’s Fun Palace,” Chapter 5 in Anxious Modernisms, ed. Sarah Williams Goldhagen and Réjean Legault. Montréal: Canadian Centre for Architecture; Cambridge, MA: MIT Press, 2000.* 7. De Zegher, Catherine, and Mark Wigley, eds. The Activist Drawing: Retracing Situationist Architectures from New Babylon to Beyond. Cambridge, MA: MIT Press, 2001.* 8. Lang, Peter, and William Menking. "Only Architecture Will Be Our Lives." In Superstudio: Life Without Objects. Edited by Peter Lang, and William Menking. Milan: Skira, 2003. ISBN: 8884915694.* 9. Lang, Peter, and William Menking. "Suicidal Desires." In Superstudio: Life Without Objects. Edited by Peter Lang, William Menking. Milan: Skira, 2003. ISBN: 8884915694. * 10. Tschumi, Bernard, and Martin Pawley. "The Beaux-Arts Since '68." Architectural Design, July 1971.* 11. Scott, Felicity. Ant Farm: Living Archive 7. Barcelona: Actar; New York: Columbia GSAPP, 2008.* 12. Busbea, Larry. Topologies: The Urban Utopia in France, 1960-1970. Cambridge, MA: MIT Press, 2007.* 4.

5.

6.

Primary Texts 1. Price, Cedric. “Non-Plan.” In Architectural Design 39 (May 1969): 269–73.

2. Constant, “New Babylon: Outline of a Culture” (1965) (reprinted in Mark Wigley, Constant’s New Babylon: The Hyper-Architecture of Desire [Rotterdam: NAi Publishers, 1999]).

3. Strike Committee, Ecole des Beaux-Arts, “Motion of May 15” (1968) (reprinted in Architecture Culture 1943– 1968).

4. Tafuri, Manfredo. “Introduction.” Theories and History of Architecture (1968) ) (reprinted in Architecture Culture 1943–1968).

5. Superstudio, “Twelve Cautionary Tales for Christmas,” Architectural Design (December 1971).

6. Branzi, Andrea. “The Fluid Metropolis.” In Andrea Branzi: The Complete Works (Milan: Passigli Progetti, 1992).

7. Celant, Germano. “Radical Architecture.” In Italy: The New Domestic Landscape: Achievements and Problems of Italian Design. New York: MoMA, 1972.

8. Sadler, Simon. "Formulary for a New Urbanism: Rethinking the City," Chapter 2 in The Situationist City.

Cambridge, MA: MIT Press, 1998.* 9. Violeau, Jean-Louis. "A Critique of Architecture: The Bitter Victory of the Situationist International," in Anxious Modernisms, ed. Sarah Williams Goldhagen and Réjean Legault. Montréal: Canadian Centre for Architecture; Cambridge, MA: MIT Press, 2000.* 10. Banham, Reyner. "Fun and Flexibility," and "Epilogue: The Meaning of Megastructure." Chapter 5 and Chapter 9 in Megastructures: Urban Futures of the Recent Past. London: Thames and Hudson, 1976. ISBN: 0500340684.* 11. Wigley, Mark. "The Hyper-Architecture of Desire." In Constant's New Babylon: The Hyper-Architecture of Desire. Rotterdam: Center for Contemporary Art, 1998.* 12. Lefebvre, Henri. The Urban Revolution. Translated by Robert Bononno. Foreword by Neil Smith.

Minneapolis, MN: University of Minnesota Press, 2003. * Further Reading 1. Friedman, Yona. “Manifesto: L’Architecture Mobile” (1956) (reprinted in Sabine Lebesque and Helene Fentener van Vlissingen, ed. Yona Friedman: Structures Servicing the Unpredictable [Rotterdam: NAi Publishers, 1999]).

2. Goldberger, Paul. “Architecture at Columbia: Legacies of a Radical Era.” On the Rise: Architecture and Design in a Postmodern Age (New York: Penguin Books 1983).

> institución institution GSAPP, Columbia Univesity. New York

> curso course Architecture as Concept (from 1968 to the present)

> instructor prof. Bernard Tschumi

> participación participation asistencia a clases y participación oral attend classes and oral interventions

Session Topics: 1. Concepts in Non-Plan and in Visionary Utopias 2. Typological Concepts (+ “What is a concept?” discussion) (Constants and Variables, Frozen Typologies: Neorationalism) 3. Concepts in Autonomy vs. Signs (The Whites vs. The Grays) 4. Phenomenological Affects (Critical Regionalism, Phenomenology, Contextualism, Realism) 5. Heterogeneity, Disjunctions, Fragmentation (From the Concept of Deconstruction to the Bilbao Effect) 6. Programmatic Concepts and Diagrams: A Search for Abstraction (Maximalism: Programmatic Dutchness) 7. Minimalism and the Art of Construction (From the “Dutch Corner” to the Swiss Baths to SANAA) 8. Ideological and Ecological Envelopes (Single and Double Conceptual Envelopes) 9. Post-critical Percepts?

(From Blobs to Blogs)

NOTE: Starred texts (*) indicate that they are included in the appendix to the reader.

Session 5: Heterogeneity, Disjunctions, Fragmentation (From the Concept of Deconstruction to the Bilbao Effect)

Projects will include some of the following: Frank Gehry, Gehry House, Santa Monica, California (1978–79) Frank Gehry, Fish Restaurant, Kobe, Japan Frank Gehry, Loyola Law School, Los Angeles, California (1981–84) Frank Gehry, Guggenheim Museum, Bilbao, Spain (1997) Bernard Tschumi, Parc de la Villette (1982–85) Bernard Tschumi, Le Fresnoy, Tourcoing (1990) Zaha Hadid, The Peak Club, Hong Kong (1982) Zaha Hadid, Cardiff Bay Opera House, Cardiff, Wales (1994–96) Peter Eisenman, Aronoff Center (1988–96) Peter Eisenman, Wexner Center (1983–89) Daniel Libeskind, Chamber Works (1983) Daniel Libeskind, Jewish Extension to the German Museum, Berlin Coop Himmelb(l)au, UFA Cinema Center, Dresden (1993–98) Coop Himmelb(l)au, Attic Conversion, Vienna (1984–88) OMA, Rem Koolhaas, Zeebrugger Terminal (1986) OMA, Rem Koolhaas, National Library, Paris (1989)

6.

published as Huyssen, Andreas. "Mapping the Postmodern," in A Post-Modern Reader. Edited by Charles Jencks. London: Academy Editions, 1982.]* Derrida, Jacques. Interview (with Eva Meyer), Domus, no. 671 (April 1986), pp. 17-24.*

Events “Deconstructivist Architecture” exhibition at MoMA, 1988

Primary Texts 1. Wigley, Mark. “Deconstructivist Architecture,” in Deconstructivist Architecture (New York: MoMA, 1988), 10–20.

2. McLeod, Mary. “Architecture and Politics in the Reagan Era: From Postmodernism to Deconstructivism” (1989). (reprinted in Architecture Theory since 1968) 3. Derrida, Jacques. “Point de Folie: Maintenant l’Architecture: Bernard Tschumi: La Casa Vide,” AA Files (Summer 1986) (reprinted in Architecture Theory since 1968) 4. Tschumi, Bernard. “Disjunctions.” In Architecture and Disjunction (New York: MIT Press, 1994).

5. Gehry, Frank. Excerpt from Gehry Talks (New York: Rizzoli, 1999).

6. Prix, Wolf. “An Architectural Design Interview.” Architectural Design 94 (1991).

7. Evans, Robin. "Persistent Breakage," Chapter 2 in The Projective Cast: Architecture and Its Three Geometries. Cambridge, MA: MIT Press, 1995. [compositional fragmentation]* 8. Huyssen, Andreas. “Present Pasts: Media, Politics, Amnesia” and “The Voids of Berlin,” in Present Pasts: Urban Palimpsests and the Politics of Memory. Palo Alto: Stanford University Press, 2003.* 9. Norris, Christopher. Deconstruction: Theory and Practice. London and New York: Methuen, 1982.* 10. Derrida, Jacques. "Structure, Sign, and Play in the Discourse of the Human Sciences" (1966). In Writing and Difference. Trans. Alan Bass. Chicago: University of Chicago Press, 1978, pp. 278-93.* 11. Derrida, Jacques. "Jacques Derrida in Discussion with Christopher Norris," in Deconstruction: Omnibus Volume, ed. by Andreas Papadakis et al. New York: Rizzoli, 1989, pp. 71-75.* Further Reading 1. Speaks, Michael. “Negotiating the Hypertext: Bernard Tschumi’s La Villette.” Context and Modernity.

Papers from the Delft International Working Seminar on Critical Regionalism, 12-15 June 1990.* 2. Wigley, Mark. “The Translation of Architecture, the Production of Babel” (1988). (reprinted in Architecture Theory since 1968) 3. Rybczynski, Witold. “The Bilbao Effect.” The Atlantic Monthly 290, no. 2 (September 2002): 138–142.

4. Ockman, Joan. “New Politics of the Spectacle: ‘Bilbao’ and the Global Imagination. In Architecture and Tourism (New York: Berg, 2004).

5. Huyssen, Andreas. "Mapping the Postmodern." In After the Great Divide: Modernism, Mass Culture, Postmodernism. Bloomington and Indianapolis: Indiana University Press, 1986. pp. 178-221. [also

> fechas dates Spring Term 2012-13 > sin calificación / no grades assigned

program / prof. Enrique Walker semianrio teórico theoretical seminar Spring Term 2012/13 asistencia a curso + participación parcial course attended + partial participation > institución institution

PROGRAM Columbia University GSAPP Spring 2013 Thursdays 11:00–1:00 300 Avery Hall Enrique Walker COURSE DESCRIPTION This seminar will examine the trajectory of the notion of program throughout the second half of the twentieth century. Specifically, it will focus on the various terms coined in the field of architecture to describe –in fact, to reduce- actions in space: from function to behavior, from situation to event, from use to misuse, from organization to performance. The seminar will be structured upon twenty exemplary projects, and will scrutinize the concepts they articulated, the objectives they pursued, the critiques they entailed, and the practices they implied. Ultimately, it will trace a genealogy of design strategies formulated to program architecture.

Each student is expected to attend all seminar sessions, to complete all the assigned readings, to take part in the seminar discussions, to deliver one presentation on a subject agreed upon with the professor, and to complete one essay (3,000 words), also on a subject agreed upon with the professor 01/24: SESSION 01: Introduction 01/31: SESSION 02: Guy Debord, The Naked City Constant Niewenhuys, New Babylon

GSAPP, Columbia Univesity. New York

02/07: SESSION 03: Candilis Josic Woods, Freie Universität Berlin Herman Hertzberger, Centraal Beheer

> curso course

02/14: SESSION 04: Cedric Price, Fun Palace Cedric Price, Potteries Thinkbelt

Program

> instructor

prof. Enrique Walker, AAD Director

> participación participation

02/21: SESSION 05: Team 4, Reliance Controls Factory, Swindon Renzo Piano and Richard Rogers, Centre Georges Pompidou, Paris 02/28: SESSION 06: Aldo Rossi, Cimitero di San Cataldo, Modena James Stirling and Michael Wilford, Neue Staatsgalerie, Stuttgart 03/07: SESSION 07: Bernard Tschumi, Parc de la Villette, Paris Bernard Tschumi, Le Fresnoy, Tourcoing 03/28: SESSION 08: OMA, Très Grande Bibliothèque, Paris OMA, Zentrum für Kunst und Medientechnologie, Karlsruhe 04/04: SESSION 09: Kazuyo Sejima, Saishunkan Seiyaku Women's Dormitory, Kumamoto SANAA, 21st Century Museum of Contemporary Art, Kanazawa

asistencia a clases y participación oral attend classes and oral interventions

04/11: SESSION 10: MVRDV, Dutch Pavilion, Hanover Neutelings Riedijk, Museum aan de Stroom, Antwerp

> fechas dates Spring Term 2012-13

04/25: SESSION 12: Epilogue: Program

> sin calificación / no grades assigned

04/18: SESSION 11: OMA, IIT McCormick Tribune Campus Center, Chicago OMA, Seattle Central Library, Seattle

PROGRAM

Columbia University GSAPP Spring 2013 Thursdays 11:00–1:00 300 Avery Hall Enrique Walker SESSION 03 (02/07/2013):

Candilis Josic Woods, Freie Universität Berlin + Herman Hertzberger, Centraal Beheer Baird, George, “Free University, Berlin,” in AA Files 40 (1999): 66-71 Woods, Shadrach, “Free University, Berlin,” in World Architecture 2 (1965): 112-121.

Hertzberger, Herman, “Territorial Zoning,” in Herman Hertzberger, Lessons for Students in Architecture, 22-27. Rotterdam: 010 Publishers, 2005.

Reinink, Adriaan Wessel, “Structure and Lyricism,” in Adriaan Wessel Reinink, Herman Hertzberger, Architect. Rotterdam: 010 Publishers, 1990.

Session 2: Typological Concepts (Constants and Variables, Frozen Typologies: Neorationalism) Events “Rational Architecture,” Milan Triennale (1973) Projects will include some of the following: Aldo Rossi, Cemetery of San Cataldo, Modena, Italy (1971-84) Aldo Rossi, Teatro del Mondo (1979) Aldo Rossi, Housing block, Gallaratese, Italy (1969-73) Giorgio Grassi, Student residences, Chieti, Italy (1976) Guido Canella, Vittorio Gregotti, Franco Albini, Aymonino, Giorgio Grassi James Stirling, Wissenschaftszentrum (Social Science Research Center), Berlin (1984-1987) James Stirling, Neue Staatsgalerie (National Gallery), Stuttgart (1977-84)

Primary Texts 1. Rossi, Aldo. Introduction and Chapter 1 of The Architecture of the City (Cambridge, Mass: MIT Press, 1982).

2. Vidler, Anthony. “The Third Typology” (1978). (reprinted in Architecture Theory since 1968) 3. Scolari, Massimo. “The New Architecture and the Avant-Garde” (1973). (reprinted in Architecture Theory since 1968) 4. Aureli, Pier Vittorio. “Rossi: The Concept of the Locus as a Political Category of the City,” in The Project of Autonomy: Politics and Architecture within and against Capitalism. New York: Princeton Architectural Press, 2008.* 5. Colquhoun, Alan. “Typology and Design Method,” in Essays in Architectural Criticism: Modern Architecture and Historical Change (Cambridge, MA: MIT Press, 1981): 43-50. (first published in Arena vol. 83, June 1967)* 6. Tafuri, Manfredo. "The 'Case' of Aldo Rossi," in History of Italian Architecture, trans. Jessica Levine.

Cambridge, MA: MIT Press, 1989.* 7. Moneo, Rafael. “On Typology,” Oppositions 13 (Summer 1978): 23-45.* 8. Rossi, Aldo. “An Analogical Architecture,” trans. David Stewart, Architecture and Urbanism 56 (May 1976): 74-6.* 9. Argan, Giulio Carlo. "On the Typology of Architecture." Trans. Joseph Rykwert. Architectural Design (December 1963), p. 565.* Further Reading 1. Krier, Leon. “The Reconstruction of the City.” In Rational Architecture: The Reconstruction of the European City (Brussels: Editions des Archives d’architecture moderne, 1978).

2. Rykwert, Joseph. “XV Triennale,” Domus 530 (1974).

3. Moneo, Rafael. “The Idea of Architecture and the Modena Cemetery.” Oppositions 5 (Summer 1976).

4. Vidler, Anthony. “Renaissance Modernism: Manfredo Tafuri,” in Histories of the Immediate Present.

Cambridge, MA: MIT Press, 2008.* 5. Anderson, Stanford. "Types and Conventions in Time: Toward a History for the Duration and Change of Artifacts." Perspecta 18 (1982), pp. 109-17.* 6. Bandini, Micha. "Typology as a Form of Convention." AA Files, no. 6 (May 1984), pp. 73-82.* 7. Olmo, Carlo. "Across the Texts." Assemblage, no. 5 (February 1988), pp. 91-120.* 8. McLeod, Mary. "Aldo Rossi, The Architecture of the City." Design Book Review, 3 (Fall 1983), pp. 49-55.*

Session 3: Concepts in Autonomy vs. Signs (The Whites vs. The Grays)

1.

2.

3.

4.

5.

*DOUBLE SESSION: Please note two groupings of Primary Texts, Further Readings, and Projects Projects will include: Venturi and Rauch, Vanna Venturi House, Chestnut Hill, Philadelphia (1962-1964) Venturi and Rauch, Football Hall of Fame, New Brunswick, NJ (unbuilt) (1967) John Hejduk, Wall House, Ridgefield, CT, unbuilt project (1973) Peter Eisenman, House X, Bloomfield Hills, MI (1975)

1.

2.

6.

7.

The Whites Eisenman, Peter. “Aspects of Modernism: Masion Dom-ino and the Self-Referential Sign.” In Oppositions Reader.

Eisenman, Peter. “Post-Functionalism.” Oppositions 6 (1976). (reprinted in Peter Eisenman, Eisenman Inside Out: Selected Writings 1963–1988) Rowe, Colin. Introduction to Five Architects. (reprinted in Architecture Theory since 1968) Martin, Reinhold. “Atrocities, Or, Curtain Wall as Mass Medium.” Perspecta 32 (2001): 66–75.

Scott, Felicity. “Architecture or Techno-Utopia,” Chapter 2 in Architecture or Techno-Utopia: Politics after Modernism. Cambridge, MA: MIT Press, 2007.* Hays, K. Michael. “Encounter,” in Architecture’s Desire: Reading the Late Avant-Garde. Cambridge, MA: MIT Press, 2010. [chapter on Hejduk, representation and abstraction etc.]* Colquhoun, Alan. “From Bricolage to Myth, or How to Put Humpty-Dumpty Together Again,” in Essays in Architectural Criticism: Modern Architecture and Historical Change (Cambridge, MA: MIT Press, 1981): 169-189. [on Graves]*

5.

Events CASE Meeting at MoMA (1969) “Five Architects” exhibition at MoMA (1969) “The Presence of the Past,” Venice Biennale (1980)

Session 7: Minimalism and the Art of Construction (From the “Dutch Corner” to the Swiss Baths to SANAA)

Session 8: Ideological and Ecological Envelopes (Single and Double Conceptual Envelopes)

Session 9: Post-critical Percepts?

(From Blobs to Blogs)

Projects will include some of the following: Peter Zumthor, Thermal Baths at Vals (1986–96) Peter Zumthor, Kunsthaus Bergenz, Bergenz, Austria (1994–97) Herzog and de Meuron, Ricola Factory and Storage Building, Mulhouse-Brunnstatt, France (1992–93) Herzog and de Meuron, Signal Box, Basel (1995) Herzog and de Meuron, Dominus Winery, Yountville, California (1995–97) Herzog and de Meuron, Rehab Basel, Basel (1998–2001) Herzog and de Meuron, Goetz Collection, Munich (1992) Herzog and de Meuron, Tate Modern (1995–2000) Herzog and de Meuron, Laban Dance Center (2003) Herzog and de Meuron, Prada Store, Tokyo (2000– ) Luigi Snozzi, Guidotti House, Monte Carasso (1984) Gigon and Guyer, Museum Liner Appenzell (1996–98) Gigon and Guyer, Kirchner Museum, Davos, Switzerland (1989–92) SANAA, Rolex Learning Center, Lausanne, Switzerland (approx. 2007-10) David Chipperfield, Des Moines Public Library, Des Moines, IA (2001-2006) SANAA, Glass Pavilion, Toledo Museum of Art, Toledo, OH (2006)

Projects will include some of the following: Norman Foster, Sainsbury Center, Norwich, England (1975–78) Norman Foster, Willis Faber Dumas, Ltd. Head Office, Ipswich, England (1972–75) Norman Foster, City Hall, London (2002) Norman Foster, Swiss Re, London (2004) Jean Nouvel, Galeries Lafayette Jean Nouvel, Institut du Monde Arabe, Paris, France (1984–87) Jean Nouvel, Cartier Foundation for Contemporary Art, Paris (1994) Bernard Tschumi, Concert Hall, Rouen (1996) Bernard Tschumi, Glass Video Gallery (1990) Toyo Ito, Sendai Mediatheque (1995–2001) Toyo Ito, Tower of Winds (1986) Toyo Ito, White U (1976) Foreign Office Architects, John Lewis Department Store and Cineplex, Leicester, UK (2008) Foreign Office Architects, Meyden Retail Complex and Multiplex, Istanbul, Turkey (2007) Foreign Office Architects, Aichi Spanish Pavillion, Aichi, Japan (2005) Future Systems, Green Building (1990) Future Systems, Selfridges Department Store, Birmingham, UK (2003) Francois Roche, Pavilion in Thailand (2004) Francois Roche, Barak House (2003) Duncan Lewis, Vacation house, Jupilles, France Duncan Lewis, extension to an elementary school, Thais, France Nicholas Grimshaw & Partners, Eden Project, Cornwall, England (2002) Michael Sorkin, East River project Ross Lovegrove, Solar Seed

Projects will include some of the following: United Studio, Proposal for the World Trade Center site (2003) Greg Lynn, Blobs Asymptote, Virtual New York Stock Exchange FOA, Yokohama Port Terminal, Yokohama, Japan (1996) UN Studio, Mercedes Benz Museum, Stuttgart (2001-2006)

Primary Texts 1. Ursprung, Philip. “Minimalism and Minimal Art.” In Minimal Architecture (Munich: Prestel, 2003).

2. Frampton, Kenneth. “Minimum Moralia: Reflections on Swiss German Production.” In Labour, Work, and Architecture (London: Phaidon, 2002).

3. Ruby, Ilka and Andreas. “Essential, Meta-, Trans-. The Chimeras of Minimalist Architecture.” In Minimal Architecture (Munich: Prestel, 2003).

4. Zaera-Polo, Alejandro. "Continuities" (interview with Jacques Herzog) and "Herzog and de Meuron [Between the Face and the Landscape].” El Croquis 60+84 (2000).

5. Zumthor, Peter. Atmospheres: Architectural Environments- Surrounding Objects. Basel: Birkhäuser, 2006.* 6. Allen, Stan. “Sejima's Theater of Operations.”Assemblage, no. 30, p. 98-107.*

SESSION 04 (02/14/2013): HSIANG WEI CHEN AND JUAN FRANCISCO GARCES

Cedric Price, Fun Palace Cedric Price, Potteries Thinkbelt

Jameson, Fredric. “The Constraints of Postmodernism.” In The Seeds of Time (New York: Columbia University Press, 1994).* Frampton, Kenneth. "The Status of Man and his Objects." Reprinted in Architecture Theory since 1968, ed.

K. Michael Hays. Cambridge, MA: MIT Press, 1998.* Croset, Pierre-Alain. "The Narration of Architecture." In Architecture Production, ed. Beatriz Colomina. New York, NY: Princeton Architectural Press, 1988, pp. 201-211.* Jencks, Charles. “Late-Modernism and Post-Modernism,” in Late-Modern Architecture and Other Essays.

New York: Rizzoli, 1980.* Silvetti, Jorge. “The Beauty of Shadows” and “On Realism in Architecture,” in Unprecedented Realism: The Architecture of Machado and Silvetti by K. Michael Hays. New York: Princeton Architectural Press, 1995.*

8. Speaks, Michael. “Design Intelligence: Or Thinking After the End of Metaphysics.” Architectural Design 72, no. 5 (September/October 2002): 4–6.

9. Lavin, Sylvia. “Current Kisses,” in Kissing Architecture. Princeton: Princeton University Press, 2011.* 10. Somol, Robert. “Is This for Real?” Practices 5/6 (1997): 163-173.* 11. Ockman, Joan. "Theory without history is hubris. . ." Assemblage, no. 41, p. 61.*

Context 9/11 Digital revolution Internet bubble Primary Texts 1. Somol, Robert and Sarah Whiting. “Notes Around the Doppler Effect and Other Moods of Modernism.”

Perspecta 33 (2002):72–77.

2. Martin, Reinhold. “Critical of What? Toward a Utopian Realism.” Harvard Design Review (2005).

3. Kwinter, Sanford. “The Agony and the Ecstasy,” in Parametrics (Barcelona and New York: ACTAR and Verb Books, 2008).

4. Speaks, Michael. “Design Intelligence and the New Economy.” Architectural Record (January 2002): 72– 76.

5. Lynn, Greg. “Animate Form.” In Animate Form (New York: Princeton Architectural Press, 1999) 6. Tafuri, Manfredo. Architecture and Utopia (Cambridge, MIT Press, 1976). (excerpts) 7. Hickey, Dave.”Dialectical Utopias: On Santa Fe and Las Vegas.” Harvard Design Magazine (Winter/Spring 1998).

8. Zaera-Polo, Alejandro. ”A Scientific Autobiography." Harvard Design Review (Fall 2004/Winter 2005): 5–15.

9. Krauss, Rosalind, and Yves-Alain Bois. Introduction - "The Use Value of the Formless," and Conclusion "The Destiny of the Informe." In Formless: A User's Guide. Cambridge, MA: MIT Press, 1997.* 10. Foster, Hal. "Part 1: Architecture and Design." In Design and Crime. London: Verso, 2002.* 11. Lynn, Gregg. "Architectural Curvilinearity: The Folded, the Pliant and the Supple in Architecture," ibid., rpt. in Greg Lynn, Folds, Bodies and Blobs: Collected Essays.* 12. Knapp, Steven and Walter Benn Michael. "Against Theory." Against Theory: Literary Studies and the New Pragmatism. Ed. W.J.T. Mitchell. Chicago and London: University of Chicago Press, 1985, pp. 11-30.*

Primary Texts 1. Baudrillard, Jean. “The Beaubourg-Effect: Implosion and Deterrence,” trans. R. Krauss, A. Michelson.

October 20 (Spring 1982): 3–13. (reprinted in Rethinking Architecture, ed Neil Leach [London: Routledge, 1997]) 2. Davies, Colin. “Introduction.” High-Tech Architecture (New York: Rizzoli, 1988).

3. Moussavi, Farshid and Kubo, Michael (eds.). “Preface: The Function of Ornament,” in The Function of Ornament (Barcelona: ACTAR and Harvard Graduate School of Design, 2008).

4. Zaero-Polo, Alejandro. “The Politics of the Envelope,” Log #13/14 (Fall 2008): 97-132.

5. Foster, Hal. “Crystal Palace” and “Light Modernity,” inThe Art-Architecture Complex. London: Verso, 2011.* 6. Zaera-Polo, Alejandro. “The Politics of the Envelope, Part II.” Log 16 (Spring-Summer 2009): 97-132.*

Further Reading 1. Mack, Gerhard. Herzog and de Meuron: The Complete Works, volumes 1-3 (Basel: Birkhauser Verlag, 1996–).

2. Kipnis, Jeffrey. “The Cunning of Cosmetics,” El Croquis 84 (1997): 22-8.*

Columbia University GSAPP Spring 2013 Thursdays 11:00–1:00 300 Avery Hall Enrique Walker

8.

Further Reading 1. Ockman, Joan. “The Poetics of Space [by] Gaston Bachelard,” Harvard Design Magazine (Fall 1998), 7980.

2. Norberg-Schulz, Christian. Genius Loci: Towards a Phenomenology of Architecture (New York: Rizzoli, 1980).* 3. Lefaivre, Liane and Alexander Tzonis, eds. Tropical Architecture: Critical Regionalism in the Age of Globalization (London: Academy Press, 2001).*

Projects will include some of the following: MVRDV, Dutch Pavilion, World Expo 2000 , Hannover (1997–2000) MVRDV, Villa VPRO (1993–97) MVRDV, Wozoco Housing (1997) MVRDV, 284 Houses in Berlin-Prenzlauerberg, Germany (1991) OMA, Dutch House, Holland (1992–94) OMA, IIT (1998–2004) OMA, Seattle Public Library (2005) OMA, Euralille (1989–1995) OMA, Hotel and Convention Centre in Agadir (1990) OMA, Jussieu Library OMA, Casa da Musica, Porto, Portugal (2001) Wiel Arets, Academy of Arts and Architcture, Maastricht, The Netherlands (1989–93) UN Studio, Mobius House (1993–98) UN Studio, Erasmus Bridge (1990–96) UN Studio, UCP Mainport, Utrecht (1997) UN Studio, Diocesan Museum, Cologne, Germany (1996) UN Studio, ACOM Office Building, Amersfoort, the Netherlands (1993) Mecanoo, Delft Technical University Library (1993–98)

PROGRAM

7.

Primary Texts 1. Frampton, Kenneth. “Towards a Critical Regionalism: Six Points for an Architecture of Resistance.” In The Anti-Aesthetic: Essays on Postmodern Culture. Ed. Hal Foster (Seattle, WA: Bay Press, 1983).

2. Rowe, Colin and Fred Koetter. Collage City (1973) (excerpts in Architecture Theory since 1968).

3. Pérez-Gómez, Alberto. “The Architecture of Steven Holl: In Search of a Poetry of Specifics.” El Croquis 93 (1999).

4. Norberg-Schulz, Christian. “The Phenomenon of Place.” Architecture Association Quarterly 8, no. 4 (1976). (reprinted in Theorizing a New Agenda for Architecture) 5. Vidler, Anthony. “Introduction” and “Architecture Dismembered.” In The Architectural Uncanny (Cambridge: MIT Press, 1992).

6. Lefaivre, Liane and Alexander Tzonis, “Why Critical Regionalism Today?” Architecture + Urbanism (May 1990) (reprinted in Theorizing a New Agenda for Architecture) 7. Otero-Pailos, Jorge. “A Polygraph of Architectural Phenomenology,” Chapter 1 in Architecture’s Historical Turn: Phenomenology and the Rise of the Postmodern. * 8. Frampton, Kenneth. "On Heidegger." Oppositions 4, October 1974.* 9. Jameson, Fredric. "Postmodernism and Consumer Society." In The Anti-Aesthetic: Essays on Postmodern Culture. Edited by Hal Foster. Seattle: Bay Press, 1983.* 10. Jencks, Charles. "Part Three: Post-Modern Architecture." In The Language of Post-Modern Architecture. 6th ed. New York: Rizzoli, 1991. ISBN: 0847813592.*

The Grays 1. Brown. Denise Scott and Robert Venturi. “A Significance for A&P Parking Lots or Learning from Las Vegas” (1968) (reprinted in Theorizing a New Agenda for Architecture) 2. Brown. Denise Scott and Robert Venturi. “On Ducks and Decoration” (1968) (reprinted in Architecture Culture 1943–1968).

3. Stern, Robert. “Gray Architecture as Post-Modernism, or, Up and Down from Orthodoxy,” L’Architecture d’Aujourd’hui 186 (1976) (reprinted in Architecture Theory since 1968).

4. Jameson, Fredric. Excerpts from “The Cultural Logic of Late Capitalism.” In Postmodernism, or, The Cultural Logic of Late Capitalism (Durham, NC: Duke University Press, 1991).

5. Moore, Charles. “You Have to Pay for the Public Life,” Perspecta 9/10 (1965), 57–87.

6. Goldberger, Paul. “The A.T.&T. Tower – A Monument to Postmodernism.” In On the Rise: Architecture and Design in a Postmodern Age (New York: Penguin Books, 1983).

7. Jencks, Charles. Diagrams from What is Post-Modernism? (New York: St. Martin’s Press, 1986) and Architecture 2000 and Beyond (Chichester, England: Wiley-Academy, 2000).

8. Rowe, Colin "The Mathematics of the Ideal Villa," in The Mathematics of the Ideal Villa and Other Essays.

Cambridge, MA: MIT Press, 1982.* 9. Venturi, Robert, Denise Scott Brown, and Steven Izenour. "Theory of Ugly and Ordinary and Related and Contrary Theories," in Learning from Las Vegas: The Forgotten Symbolism of Architectural Form.

Cambridge, MA: MIT Press, 1977, 1972.* 10. Scott Brown, Denise. "Learning from Pop." In Casabella 35, no. 359-360 (December 1971).*

Session 6: Programmatic Concepts and Diagrams: A Search for Abstraction (Maximalism: Programmatic Dutchness)

Further Reading 1. Buchanan, Peter. “Netherlands Now.” Architecture + Urbanism 336 (1998): 4-22.

2. Koolhaas, Rem. The Harvard Design School Guide to Shopping (2001).* 3. Koolhaas, Rem. Great Leap Forward (2001).* 4. Maas, Winy. Metacity/Datatown* 5. van Berkel, Ben. “How Modern is Dutch Architecture.” Delinquent Visionaries (Rotterdam: Netherlands Architecture Institute, 1996).

6. van Berkel, Ben. “Basically (for now) Three Topics.” Anyhow, ed. Cynthia Davidson (Cambridge, MA: MIT Press, 1998).

7. Rock, Michael. “Mad Dutch Disease” Lecture delivered before the Premsela Institute (Amsterdam, 2003) [Article found under “Reading Room” section at 2x4 site: http://www.2x4.org/] 8. Koolhaas, Rem. "Singapore Songlines: Portrait of a Potemkin Metropolis… or Thirty Years of Tabula Rasa."

In S, M, L, XL. New York: The Monacelli Press, 1995. *

6.

Projects will include some of the following: Alvaro Siza, Beires House, Povoa do Varzim (1973–77) Alvaro Siza, Bouca Resident’s Assocation Housing (1977) Charles Moore, Sea Ranch, Sea Ranch, California (1965–1972) Raimund Abraham, House with Three Walls (1972) Raimund Abraham, House with Flower Walls (1973) Mario Botta, House at Riva San Vitale (1972–73) Tadao Ando, Koshin House, Osaka (1981) Jorn Utzon, Bagsvaerd Church (1976) Renzo Piano, Jean-Marie Tjilbaou Cultural Center, Nouméa, New Caledonia (1991–98) Steven Holl, Linked Hybrid, Beijing (2009) Steven Holl, D.E. Shaw & Company Offices, New York (1991) Steven Holl, Kiasma Museum of Contemporary Art, Helsinki, Finland (1993–98) Steven Holl, Nelson Atkins Museum of Art, Kansas City, MO (1999-2007) Tadao Ando, Church of the Light (1989) Daniel Libeskind, Jewish Museum, Berlin (1988–98) Peter Zumthor, Sogn Benedtg Chapel (1985–88) Rafael Moneo, Museum of Roman Art, Merida (1980–85) Rafael Moneo, Kursaal Auditorium and Congress Center, San Sebastián (1989–99)

Further Reading

Primary Texts 1. Koolhaas, Rem. “Bigness, or the Problem of Large.” In SMLXL (New York: The Monacelli Press, 1995) 2. Koolhaas, Rem. “The Generic City.” In SMLXL (New York: The Monacelli Press, 1995).

3. Lootsma, Bart. “The Second Modernity of Dutch Architecture.” In Superdutch: New Architecture in the Netherlands (London: Thames and Hudson, 2000).

4. Allen, Stan. “Artificial Ecologies: The Work of MVRDV.” El Croquis 86 (1998): 26-33.

5. Lootsma, Bart. “Towards a Reflexive Architecture.” El Croquis 86 (1998): 34–42.

6. Maas, Winy. “Toward an Urbanistic Architecture.” In The State of Architecture at the Beginning of the 21st Century, ed. Bernard Tschumi and Irene Cheng (New York: The Monacelli Press, 2003).

7. Bos, Caroline and Ben van Berkel. Excerpts from Move (Amsterdam: UN Studio and Goose Press, 1999).

8. Aureli, Pier Vittorio. “OM Ungers, OMA, and the Project of the City as an Archipelago,” in The Possibility of an Absolute Architecture. Cambridge, MA: MIT Press, 2011.*

4.

Session 4: Phenomenological Affects (Critical Regionalism, Phenomenology, Contextualism, Realism)

The Grays 1. Graves, Michael. “A Case for Figurative Architecture” (1982).

2. Krier, Leon. “Building and Architecture” (1984).

3. Linder, Mark. “Entropy Colorized: The Gray Decades, 1966–96.” ANY 16 (1996), 45–49.

4. Venturi, Robert, Denise Scott Brown, and Steve Izenour, Learning from Las Vegas (1972)* 5. Venturi, Robert. Complexity and Contradiction in Architecture (1966).* 6. Charter of the New Urbanism (1996)* 7. Jencks, Charles. “The Los Angeles Silvers: Tim Vreeland, Anthony Lumsden, Frank Dimster, Eugene Kupper, Cesar Pelli, Paul Kennon.” Architecture and Urbanism 70 (1976).

8. Habermas, Jürgen. “Modern and Postmodern Architecture” (1981). (reprinted in Architecture Theory since 1968) 9. Stern, Robert. “Five on Five,” Architectural Forum (May 1973): 46-57.* 10. Burger, Peter. "Avant-garde and Contemporary Aesthetics: A Reply to Jürgen Habermas." New German Critique, no. 22 (Winter 1981), pp. 19-22.*

Primary Texts

3.

4.

5.

The Whites Deamer, Peggy. “Structuring Surfaces: The Legacy of the Whites.” Perspecta 32 (2001): 90–99.

Tafuri, Manfredo. “’European Graffiti.’ Five x Five=Twenty-five.” Oppositions 5 (Summer 1976).

“Five on Five.” In Architectural Forum 138, no. 4 (May 1973): 46-57.

“White and Gray: Eleven Modern American Architects.” Architecture and Urbanism 52 (April 1975).

Martin, Reinhold. “Environment c. 1973,” Grey Room 14 (Winter 2004): 78-101.*

Further Reading 1. Baird, George “Criticality and Its Discontents.” Harvard Design Review (Fall 2004/Winter 2005): 16–21.

2. Hays, K. Michael. "Rebuttal: Theory as a Mediating Practice," in Progressive Architecture 71, no. 11 (November 1990): 98-100, 158.

3. Ingraham, Catherine. “19: Processing.” In Architecture, Animal, Human : The Assymmetrical Condition (London: Routledge, 2006): 313-330.

4. Kipnis, Jeffrey. "Rebuttal: Theory Used and Abused," in Progressive Architecture 71, no. 11 (November 1990): 98-99,158.

5. Lavin, Sylvia. "Essay: The Uses and Abuses of Theory," Progressive Architecture 71, no. 8 (August 1990): 113-114, 179.

6. “Nine Questions about the Present and Future of Design.” Harvard Design Magazine (Spring/Summer 2004): 5–52.* 7. Speaks, Michael. “After Theory.” Architectural Record (June 2005): 73–75.

Further Reading 1. Ingraham, Catherine. “Introduction.” In Architecture, Animal, Human : The Assymmetrical Condition (London: Routledge, 2006): 1-29.

2. Nordenson, Guy. “Tall Building as Metaphor.” Tall Buildings (New York: Museum of Modern Art, 2003).

3. Marras, Amerigo, ed. Eco-Tec: Architecture of the In-between (New York: Princeton Architectural Press, 1999) [essays by Guatarri, De Landa, Wigley, Mark Dery] 4. McDonough, William. “The Hannover Principles” (1992). (reprinted in Theorizing a New Agenda for Architecture) 5. Yeang, Ken. The Green Skyscraper (Munich: Prestel, 2000)*

PROGRAM

PROGRAM

PROGRAM

Columbia University GSAPP Spring 2013 Thursdays 11:00–1:00 300 Avery Hall Enrique Walker

Columbia University GSAPP Spring 2013 Thursdays 11:00–1:00 300 Avery Hall Enrique Walker

Columbia University GSAPP Spring 2013 Thursdays 11:00–1:00 300 Avery Hall Enrique Walker

SESSION 05 (02/21/2013): GABRIEL BURKETT AND JEN ELETTO

SESSION 06 (02/28/2013): YUSEF DENIS AND LIGAYA MACEDA

SESSION 07 (03/07/2013): ENRIQUE WALKER AND LAWSON BISHOP

Team 4, Reliance Controls Factory, Swindon Renzo Piano and Richard Rogers, Centre Georges Pompidou, Paris

Aldo Rossi, Cimitero di San Cataldo, Modena James Stirling and Michael Wilford, Neue Staatsgalerie, Stuttgart

Bernard Tschumi, Parc de la Villette, Paris Bernard Tschumi, Le Fresnoy, Tourcoing

“Reliance Controls Electronics Factory,” in Norman Foster: Works, edited by Chris Abel and David Jenkins, 100-115. Munich and London: Prestel, 2002.

Rossi, Aldo. “An Analogical Architecture.” In A+U 65 (May 1976): 74-77.

Tschumi, Bernard, “Violence of Architecture.” In Bernard Tschumi, Architecture and Disjunction, 121-138. Cambridge, MA: The MIT Press, 1994.

Rogers, Richard. “Team 4,” in Architecture As Building: Selection of Work 1964-91, edited by Norman Foster and Sabiha Foster, 14-15. London: Sir Norman Foster & Partners, 1993.

Stirling, James. “Seven Keys to Good Architecture.” In James Stirling: Writings on Architecture, edited by Robert Maxwell, 263-264. London: Skira, 1998.

Banham, Reyner and John Patridge. “The Pompidolium,” in The Architectural Review (May 1977): 270-94.

Stirling, James. “The Monumentally Informal.” In James Stirling: Writings on Architecture, edited

by Robert Maxwell, 151-159. London: Skira, 1998.

Rossi, Aldo. “The Blue of the Sky.” In Oppositions 5 (Summer 1976): 31-34.

DeRoo, Rebecca J. “Institutionalizing ’68: The Pompidou Center,” in Rebecca J. DeRoo, The Museum Establishment and Contemporary Art: The Politics of Artistic Display in France after 1968, 167-97. New York: Cambridge University Press, 2006.

Tschumi, Bernard, “Spaces and Events.” In Bernard Tschumi, Architecture and Disjunction, 139149. Cambridge, MA: The MIT Press, 1994.

Tschumi, Bernard. “Le Fresnoy, Tourcoing.” In Bernard Tschumi: Architecture In/Of Motion, 23-39. Rotterdam: Netherlands Architecture Institute, 1997.

Walker, Enrique. “Le Fresnoy.” In Tschumi On Architecture: Conversations with Enrique Walker, 112-124. New York: The Monacelli Press, 2006.

Price, Cedric, “Uncertainty and Delight in the Unknown,” in Cedric Price, The Square Book, 53-61. London: Academy Editions, and Chichester: John Wiley, 2003.

Banham, Reyner, “People’s Palace,” in Reyner Banham, A Critic Writes: Essays by Reyner Banham, edited by Mary Banham, 105-108. Berkeley: University of California Press, 1996.

Price, Cedric, “Potteries Thinkbelt,” in New Society 192 (2 June 1966): 14-17.

Price, Cedric, “Potteries Thinkbelt: A Plan for an Advanced Educational Industry in North Staffordshire,” in Architectural Design 36 (October 1966): 483-497.

PROGRAM

Columbia University GSAPP Spring 2013 Thursdays 11:00–1:00 300 Avery Hall Enrique Walker

PROGRAM

PROGRAM

Columbia University GSAPP Spring 2013 Thursdays 11:00–1:00 300 Avery Hall Enrique Walker

Columbia University GSAPP Spring 2013 Thursdays 11:00–1:00 300 Avery Hall Enrique Walker

SESSION 09 (04/04/2013): RUBING GUO AND WENLONG YAN

SESSION 10 (04/11/2013): KATIE OKAMOTO AND RICHARD DUFF

SESSION 08 (03/28/2013): REN LUO AND MILES FUJIKI

OMA, Très Grande Bibliothèque, Paris OMA, Zentrum für Kunst und Medientechnologie, Karlsruhe

Kazuyo Sejima, Saishunkan Seiyaku Women's Dormitory, Kumamoto SANAA, 21st Century Museum of Contemporary Art, Kanazawa

Koolhaas, Rem. “Last Apples.” In Rem Koolhaas and Bruce Mau, Small, Medium, Large, Extra-Large, 663-675. New York: The Monacelli Press, 1998.

Taki, Koji. “Conversation with Kazuyo Sejima.” In El Croquis 77 (1996): 6-17.

Lucan, Jacques. “National Library of France.” In Jacques Lucan, OMA / Rem Koolhaas: Architecture 1970-1990, 312-133. New York: Princeton Architectural Press, 1991.

Koolhaas, Rem. “Darwinian Arena.” In Rem Koolhaas and Bruce Mau, Small, Medium, Large, Extra-Large, 686-701. New York: The Monacelli Press, 1998.

Lucan, Jacques. “The Architect of Modern Life.” In Jacques Lucan, OMA / Rem Koolhaas: Architecture 1970-1990, 33-41. New York: Princeton Architectural Press, 1991.

Ito, Toyo. “Diagram Architecture.” In El Croquis 77 (1996): 18-24.

MVRDV, Dutch Pavilion, Hanover Neutelings Riedijk, Museum aan de Stroom, Antwerp Maas, Winy, Nathalie de Vries and Jacob van Rijs. “The Functionmixer.” In El Croquis 111 (2003): 26-29.

Nishizawa, Ryue. “On Relationship.” In Kazuyo Sejima + Ryue Nishizawa 2006-2011, edited

by Yukio Futagawa, 8-13. Tokyo: A.D.A. Edita, 2011.

Bosman, Jos. “Form Follows Fiction: From Meta-City to Mega-City.” In Reading MVRDV, edited by Véronique Patteeuw, 89-103. Rotterdam: NAi Publishers, 2003.

Zaera-Polo, Alejandro. “A Conversation with Kazuyo Sejima and Ryue Nishizawa.” In El Croquis 99 (2000): 7-25.

Delbeke, Maarten. “The Crowning Glory.” In OASE 81 (2010): 93-110.

Neutelings, Willem Jan. “On Laziness, Recycling, Sculptural Mathematics and Ingenuity.”

In El Croquis 94 (1999): 6-11.

p.68

the imperatives of urbanism / prof. Jeffrey Inaba semianrio teórico theoretical seminar Spring Term 2012/13

The Imperatives of Urbanism ARCHA6778 Spring 2013 Fri 11a-1p Avery 505 Jeffrey Inaba ji2129@columbia.edu

> institución institution GSAPP, Columbia Univesity. New York

> curso course The Imperatives of Urbanism

> instructor

prof. Jeffrey Inaba C-LAB Director

> participación participation asistencia a clases y participación oral attend classes and oral interventions

> fechas dates Spring Term 2012-13 > sin calificación / no grades assigned

semianr teórico theoretical seminar Spring Term 2012/13 asistencia a curso + participación parcial course attended + partial participation > institución institution GSAPP, Columbia Univesity. New York

> curso course Outside the Box: Experiments in Installation and Other Scales of Architecture

> instructor

prof. Lise Anne Couture, Asymptote

> participación participation asistencia a clases y participación oral attend classes and oral interventions

> fechas dates Spring Term 2012-13 > sin calificación / no grades assigned

This seminar will examine the imperatives offered by architects for large-scale commissions. The course will study the terms of their appeals and forms of reasoning, expressed through their texts and proposals. Upon completion of the course it is expected that students will have greater familiarity with the recent terms that architects have argued to be at stake in the public debate of urban design and architecture.

Structure Class meetings will consist of presentations of urban design and architecture case studies.

Everyone is converging on the city. It is the object of choice to influence the state of things. Technology giants IBM, Microsoft, Cisco, and Google are creating information systems to serve cities, providing resource management, data collection, and infrastructure coordination. Similarly, Siemens and Phillips are among the manufacturers developing sustainability products to work at a metropolitan scale.

The course will introduce proposals from the 1970s to today that are representative of major themes in the field, including: architecture (i.e., a single building) as an instrument of urbanism; appeals of social improvement, such as enhancing a sense of community, collective identity and public stability; analytical reasoning as the basis of arguments to redefine urban programming; claims of the autonomy of urban form; socio-economic opportunity found through geo-political mapping; and environmental imperatives including the advocacy of landscaping, and bio-remediation.

International agencies too have shifted their attention to the city, believing it to be the essential platform for achieving their aims. The World Heath Organization has determined that the most beneficial public health measure to address aging populations is improving the livability of cities (over traditional medical care or social services). The UN-HABITAT’s first ever “Resolution on Public Space,” the UN Global Compact’s “Cities Programme,” UNESCO/UN-HABITAT’s “Right to the City” charter, and UN-HABITAT’s “100 Cities Initiative,” are major efforts to aid human development through urban development.

1. Term Project Proposal

Much of this concentration on cities may be because municipalities can actually enact planning initiatives. Local governments can circumvent slow-paced federal decision-making processes to put planning projects in place. And faced with despairingly limited budgets, local leaders are exercising all means at their disposal including alternative incentives to attract the above parties in order to compete with other municipalities to survive.

The media world also recognizes the timeliness of the city, evident in the launch of recent urban-oriented outlets such as Atlantic Cities, Fast Company Design, Curbed, The Infrastructuralist, City Vision, and Streetsblog. Most notably perhaps is the attendant interest in the transformation of cities at global mega-conferences, capped off with TED awarding its 2012 prize not to a person but to an “idea,” that of the ‘City 2.0.’

The field of architecture has started to address this convergence. We have begun to grasp the momentous focus on the city in the areas of technology, social development, land use, and governance, and all of its implications: technology companies who have excelled at establishing a digital presence attempting for the first time to expand their user experience to the physical world; the shift by international organizations to direct their energy to the political power of municipalities over nation states; and the increased interest of financial services firms in urban real estate use and re-valuation.

To theorize these developments, the seminar will contextualize the current situation through a selective history of contemporary urbanism. It will examine the urban problematics defined by architects from the 1970s to the present, inventorying the conditions they believe to significantly impact urban form and affect the role of the designer. From the Culture of Congestion to Landscape Urbanism, the majority of the course will probe the concepts architects have developed to give form to the city. During the latter part of the term, we will apply these ideas as tools to interpret the current

Out of the Box / prof. Lise Anne Couture

Objectives

Issues and Themes Introduction

asistencia a curso + participación parcial course attended + partial participation

metropolitan confluence. The course will conclude with discussions about prospective concepts for future urban design.

LISE ANNE COUTURE Spring seminar 2013

OUT OF THE BOX Prof. Lise Anne Couture GSAPP Seminar A4537

"Outside the Box: Experiments in Installation and Other Scales of Architecture" Tuesday 9am to 11am Avery 300 This seminar examines from a critical standpoint the ideas, concepts and realization of experimental installations and other scales of architecture, investigating their relationship and relevancy to the discipline of architecture while contextualizing these works within a larger cultural framework. Areas that will be studied include examples of architecture and other spatial manifestations from the past through to the contemporary including memorials and monuments, set design, pavilions, installations, 'sculpture in the expanded field' and contemporary art practices that have crossed into architecture as well as collaborations between architects and artists.

Students will be required to make in class presentations and produce a research document that further investigates the seminar topic from one or more perspectives such as technology, material, phenomena, virtuality, space and habitation, landscape, urbanism, gender, connections between specific experimental works and building designs or artistic vs architectural practices.

The class will have several invited guests lecturers such as practicing architects, artists, curators or critics and select readings will assigned upon confirmation of lecturers and schedule. We will also undertake a field trip to local galleries or museums schedule permitting.

The seminar topics will include:

Course Requirements

Propose an analysis of an urban project. Select one of the primary readings as a framework to analyze a project of your choosing. Offer assertions that challenge the project’s received understanding and provide an alternative interpretation of its form and organization. In order to do so, please select a text that at first glance is unsympathetic to or argues for urban ideas that conflict with the design intentions of the project as stated by the architect. (In other words, avoid referring to a text by Stan Allen to interpret a project

by Stan Allen.)

Please structure the proposal in the following format: in the first 1/3 thoroughly explicate or restate the text’s claims; in the second 1/3 describe in detail the key formal attributes of the project; and in the final 1/3 use the text as a lens to develop an original interpretation of the formal features of the project.

The purpose of the exercise is to identify positive attributes to the design, advocate the architect's proposal, and offer new insights about urbanism as a practice.

A maximum of 1,500 words with annotated diagrams. Submitted by email.

Due: 10a, Friday 1 March 2. Presentation of the Term Project Proposal – 1 March, 10 minute maximum 3. Presentation of the Term Project – 19 and 26 Apr, 10 minute maximum 4. Term Project The term project will consist of an extended interpretation of the selected case study. A maximum of 2,500 words with annotated diagrams.

Due: Monday 5 May 5p

The 60's generation reaction to the failure of Modernism, politics of '68, consumer society, the dawn of the space age and rise of mass media are the backdrop for this period. We will look at the works of architects who came of age in the 60's and 70's, a group that includes Coop Himmelblau, Cedric Price, Archigram, Haus Rucker, Ant Farm, Bernard Tschumi, Buckmintser Fuller, Super Studio, the Metabolists, Archizoom as well as precedents such as Kiesler and Constant.

Experimental Architecture Curated Experimental architecture discussed from the point of view of the Curator or Director of thematic exhibitions at venues such as the Storefront for Architecture, Artist Space, MoMA, SFMoMA, CCAC Montreal, NAi Rotterdam, The Centre Georges Pompidou, the Shanghai Biennale and the 2008 Venice Biennale. Areas to be discussed include, the broader context of architectural exhibitions, what is an 'architectural' project, installation as experiment, does practise make perfect?, architecture as event, the Museum or Gallery as site; site specificity and non-permanence - challenges and opportunities; augmented experience, interactivity and the virtual; cross-disciplinary meanderings, atmosphere and material matters.

Next Gen: Ongoing Experiments Presentation and discussion of the work invited young architects who have competed and exhibited works for venuesand organizations such as PS1, SciArc, ENYA and BMW Lab. To be discussed are issues relevant to our guests including architecture and the environment, globalization, technology, material, geometry, fabrication, affect, interactivity, permanence, multi-disciplinary projects as well as how their current experimental work may or may not contribute to a larger or future body of work at a more conventional architectural scale.

Digital/Post-digital experiments, formal and spatial research A generation of architects who reacted against the failure of both 'the grays and the whites' have produced a collective body of work that has evolved in the midst of a technological revolution from analog to digital alongside a society under transformation. We will look at installations, exhibitions and other non-building scale work of architects such UN Studio, Greg Lynn, Asymptote, Nox, Francois Roche, among others to uncover common themes, divergent positions and individual tendencies.

Architecture in Art Overview of the coincident and overlapping territories between Contemporary Art and Architecture: Sculpture in the Expanded Field: minimalist sculpture and land art (Heizer, Turell, de Maria, Smithson); order, geometry and repetition (Donald Judd, Carl Andre),material, atmosphere and effects (Robert Irwin,Robert Irwin, Olafur Eliasson) 'architectural' scale + site specificity Anish Kapoor, Richard Serra and blurred practises: Mathew Ritchie, Rachel Whiteread, Gordon Matta Clark, , and collaborations between architects Herzog and de Meuron or Henning Larsen with and artists Ai Wei Wei, Olafur Eliasson, Anish Kapoor

Architectural Experiments in the urban realm and other non-traditional sites Experimental architectural installations that spatial and formal interventions but not 'buildings' that are installed outside of the traditional confines of the museum or gallery.

Site specific installations in the urban realm, the open landscape and in public spaces or other non-traditional exhibition venues bring an additional dimension to the architectural discourse surrounding the work through its interactivity and engagement with the public often in a provocative and unpredictable manner often through the creation of a times based experience

Visions of Utopia, the 60's and 70's

Experimental Project as Prototype

It is a requirement of this seminar that all students submit course materials digitally by the end of term. Please follow this procedure in digitally submitting your work: Email the proposal and final term project on their respective due dates. All students must submit required assignments as .pdf files.

1 Mar

Term Proposals Due 10a

1 Mar

6. Term Proposal Presentations

8 Mar

7. Autonomy – O.M. Ungers, Dogma

Piero Vittorio Aureli, “Toward the Archipelago,” Log 11, Winter 2008: 91-119.

Readings Readings will be available on the course site each preceding week.

Note: Emphasis will be placed on the collaborative formulation of ideas. To promote the collective process and the sharing of concepts, please know that any insight, observation, or comment made in the context of the course will be considered to be authored by the group rather than any one person, and available for use and interpretation by all.

Course Schedule and Primary Readings

25 Jan

1. Introduction

1 Feb

2. Obfuscation and Irrationality – OMA

Rem Koolhaas, “Skyscraper Theorist,” Delirious New York (New York: Monacelli, 1994,), pp.

110-131.

Rem Koolhaas, “Europeans: Biuer! Dali and Le Corbusier Conquer New York,” Delirious New York (New York: Monacelli, 1994), pp. 235-249.

8 Feb

3. Communication and Form – FOA, Reiser + Umemoto

Alejandro Zaera-Polo, “The Hokusai Wave,” Volume 3, September 2005: 32-39 “Being RE,” (interview with RE Somol), ed. Christopher Henry, The Cornell Journal of Architecture 8: RE, Mar 2011: 76-85.

R.E. Somol and Sarah Whiting, "Notes around the Doppler Effect and Other Moods of Modernism." Perspecta 33, 2002: 72-77.

15 Feb

4. Atmospheres - Herzog de Meuron, DS+R, R&Sie

Jeffrey Kipnis, “The Cunning of Cosmetics,” El Croquis 84, 1997: 22-28 Mark Wigley, “The Architecture of Atmosphere,” Daidalos 68, 1998: 18-27.

Jason Payne, “Hairesy,” Interview. Volume 24, 2010: 128-131.

22 Feb

5. Large Buildings – Roche & Dinkeloo, SOM

Detlef Mertins, “Open Contours and Other Autonomies,” in Monolithic Architecture, ed.

Rodolfo Machado, Rodolphe el-Khoury (Pittsburgh: Carnegie Museum of Art, 1995), pp. 3661.

15 Mar

Kinne Travel – No course meeting

22 Mar

Spring Break

29 Mar

8. Void and Incompletion - OMA

Rem Koolhaas, “Urbanism After Innocence, Four Projects: The Reinvention of Geometry,” Assemblage 18, Aug. 1992: 82-113.

Jeffrey Kipnis, “Recent Koolhaas,” El Croquis 79, 1996: 26-31.

Rem Koolhaas, “Whatever Happened to Urbanism,” S, M, L, XL (New York: The Monacelli Press, 1995), pp. 960-971.

5 Apr

9. Landscape Urbanism – Field Operations

Stan Allen, "Mat Urbanism: The Thick 2-D." Case: Le Corbusier's Venice Hospital and the Mat Building Revival. Ed. Hashim Sarkis (Munich, New York: Prestel, 2001), pp. 118-126.

Mohsen Mostafavi, “Why Ecological Urbanism? Why Now?,” Topos 71, 2010: 30-35.

Charles Waldheim, “On Landscape, Ecology and other Modifiers to Urbanism,” Topos 71, 2010: 21-24.

Chris Reed, Interviewed by Jeffrey Inaba, Utility, forthcoming 12 Apr Morphosis

10. Storytelling and Embedded Information – BIG, JDS Architect /

Mark Wigley, “Storytime,” Assemblage 27, August 1995: 81-94.

“Yes Man: An Interview with Bjarke Ingels,” Interview. Volume 13, September 2005: 48-52 Stan Allen, “Thom Mayne’s Informational Landscapes,” Combinatory Urbanism: The Complex Behavior of Collective Form (Los Angeles: Stray Dog Café, 2011), pp. 5361.

19 Apr

11. Term Project Presentations

26 Apr

12 Term Project Presentations

Vincent Scully, “Thruway and Crystal Palace,” Architectural Forum, March 1974 David Gissen, “The Architectural Production of Nature, Dendur/New York,” Grey Room 34, Winter 2009: 58-79 Rem Koolhaas, “Bigness or the Problem of the Large,” S, M, L, XL (New York: Monacelli, 1995), pp. 493-516.

Over time the Pavilion as a provisional structure has proven valuable as vehicle to put forward Architectural propositions that in other circumstances would most likely risk rejection for a variety of causes from the ideological to the aesthetic. The pavilion is therefore an ideal site of resistance, if not to completely up end the status quo then to at least push the envelop and forge an opening on any number of fronts. In this light we will look at the work of 20th architectural predecessors followed by a survey of pavilion scaled works by contemporary architects to understand how and what is being challenged and to what end.

Banham, Reyner.Theory and design in the first machine age,2nd Edition: New York, Praeger [1970] SELECTED RESOURCES Suggested Readings, websites and/or videos will be assigned upon confirmation of schedule of guest lecturers

Installation Art and Sculpture

Guy Debord, Society of the Spectacle, trans. by Ken Knabb (London: Rebel Press, 1983) Marc Dessauce (ed.), The Inflatable Moment: Pneumatics and Protest in '68 (New York: Princeton Architectural Press, 1999).

Rosenthal, Mark.Understanding Installation Art: From Duchamp to Holzer. Munich: Prestel, 2002. de Oliveira, Nicolas, Nicola Oxley, and Michael Petry. Installation Art in the New Millennium: The Empire of the Senses. New York: Thames and Hudson, 2003.

Bishop, Claire. Installation Art: A Critical History. New York, Routledge, 2004.

Ursprung, Philip. “Minimalism and Minimal Art.” In Minimal Architecture (Munich: Prestel, 2003).

Graham, Dan. Writings on Video, Architecture, Television 1970-1978 / Dan Graham ; edited

by Benjamin H. D. Buchloh ; with two contributions by Michael Asher and Dara Birnbaum, Halifax, N.S. : Press of the Nova Scotia College of Art & Design ; New York : New York University Press, 1979.

45 minute presentation and student led follow-up discussion

González de Canales, Francisco and Brett Steele editors. First works : emerging architectural experimentation of the 1960s & 1970s London : Architectural Association, 2009.

Kandeler-Fritsch, Martina and Thomas Kramer editors. Get off of my cloud : Wolf D. Prix, Coop Himmelb(l)au : texts, 1968-2005 / Ostfildern-Ruit : Hatje Cantz ; 2005 Macel, Otakar and Martin van Schaik, editors. Exit Utopia: architectural provocations, 1956-76; Vienna: Prestel 2005 Simon Sadler, Archigram: Architecture without Architecture (Cambridge, MA: MIT Press, 2005) Hughes , Jonathan and Simon Sadler, Non-plan: Essays on Freedom, Participation and Change in Modern Architecture and Urbanism (Oxford: Architectural Press, 2000).

Mathews, Stanley. From Agit-Prop to Free Space: The Architecture of Cedric Price (London: Black Dog, 2007).

Marc Dessauce (ed.), The Inflatable Moment: Pneumatics and Protest in '68 (New York: Princeton Architectural Press, 1999).

Eliasson, Olafur. Olafur Eliasson / Hans Ulrich Obrist. Köln : Verlag der Buchhandlung Walther König ; New York 2008 Kraus, Rosalind. "Sculpture in the Expanded Field" in the Anti-Aesthetic, Hal Foster, editor.

(NewYork: New Press, 2002)

Architects/Architecture Selected texts 1960's-70's

Requirements:

Scott, Felicity. Ant Farm: Living Archive 7. Barcelona: Actar; New York: Columbia GSAPP, 2008

Dell, Simon. On Location: Siting Robert Smithson and his Contemporaries. Black Dog Publishing, 2008.

Reiss, Julie. From Margin to Center: the spaces of installation art. Cambridge, MA: MIT Press, 1999.

Research: the students are expected to engage the course material and to participate in class, drawing inferences from one class to another and bringing their individual research into the class discussion. In undertaking research for their selected topic the students are expected to be thorough and seek suitable material to support their research from a broad range of sources and resources. The students should be prepared to present a unique critical perspective on their selected theme to the class and to engage the class in a discussion that will refernce other class material, provoke further insights as well as consider different points of view.

Scott, Felicity D. Architecture or techno-utopia : politics after modernism,Cambridge, Mass. : MIT Press, 2007.

Kwon, Miwon. One Place After Another: Site Specific Art and Locational Idenity, MA: MIT Press, 2004.

Lippard, Lucy. The Lure of the Local: Senses of Place in a Multicentered Society, New Press, 1998.

COURSE REQUIREMENTS:

Banham, Reyner. "A home is not a House" in Art in America, Number Two, April, 1965 Taylor, Mark. C. "Turning Forty" and "The politics of the envelope" by A. Zaero-Polo in Aftershocks: Generation(s) since 1968. Log 2008 Fall, n.13-14

Selected texts, Post 1990 Architecture Noever, Peter. Coop Himmelb(l)au : beyond the blue, Exhibition catalog with contributions

by Jeffrey Kipnis, Sylvia Lavin, München : Prestel ; Wien : MAK, 2007.

Lavin, Sylvia. "The New Mood or Affective Disorder" in Assemblage; issue 41pp. 40-1, Cambridge: MIT Press Apr 2000 Bos, Caroline and Ben van Berkel. Move Amsterdam: UN Studio and Goose Press, 1999

Constant, “New Babylon: Outline of a Culture” (1965) (reprinted in Mark Wigley, Constant’s New Babylon: The Hyper-Architecture of Desire [Rotterdam: NAi Publishers, 1999

Betsky, Aaron and Michael Hayes. Scanning: the aberrant architectures of Diller and Scofidio /AA files Spring, n.49, p.100-102 (London: 2003)

Friedman, Yona and Hans Ulrich Obrist. Yona Friedman Köln: König, 2007

van Berkel, Ben. “Basically (for now) Three Topics.” Anyhow, ed. Cynthia Davidson (Cambridge, MA: MIT Press, 1998).

Pier Vittorio Aureli and Manuel Orazi, 'The Solitude of the Project', Log, 2006, 21-32.

One illustrastrated digital document on selected research topic due Friday May 4th, 5 pm

Tutorials: Students are expected to attend at least one tutorial session to discuss their research topic in advance of their class presentation.

Zumthor, Peter. Atmospheres: Architectural Environments- Surrounding Objects. Basel: Birkhäuser, 2006.

Moreni, C. D.. and E. G. Grinda. "Ocean of Air" (on SANAA) in: El Croquis 121/122 , Madrid, 2005 De Landa, Manuel. "Deleuze, Diagrams, and the Genesis of Form" in Diagram Work: Data Mechanics for a Topological Age, ANY 23. (Cambridge, Mass. : MIT Press, c2000 Rem Koolhaas and Cecil Balmond: Serpentine Gallery Pavilion 2006, London, U.K. GA Document 2006 Aug., n.92, p.54-61.

Hartsman, Hattie. This balloon is no ordinary balloon [Serpentine Gallery 2006]. Architects’ Journal 2006 July 6, v.224, n.1, p.41-43, ISSN 0003-8466.

Attendance: Students are expected to be on time and attend all scheduled classes. The Professor must be given advanced notice by email of any absences and the reason the student is unable to attend class. More than two unexcused absences may result in a failing grade.

The students must make their own efforts to obtain class notes and information pertaining to the missed class.

“Toyo Ito: Serpentine Gallery Pavilion 2002: Toyo Ito with ARUP” GA Document No. 71-72 ADA EDITA Tokyo Co. Ltd. 2002 Goulthorpe, Mark ."From Autoplastic to Alloplastic Tendency: Notes on Technological Latency", Anymore / edited by Cynthia Davidson. Cambridge, Mass. : MIT Press, c2000 Architectural Laboratories / Greg and Hani Rashid ; edited by Véronique Patteeuw, Rotterdam : NAi ; New York, NY 2002 "Greg Lynn: Curve Your Enthusiasm." in: 032C. from Issue # 15, Summer 2008.

Lynn, Greg. "Predator" in Architectural Design 2002 Jan., v.72, n.1, p.[64]-71 Lynn, Greg. Folds, bodies & blobs : collected essays, Brussels : La Lettre volée, 1998.

Hadid, Zaha and Patrick Schumacher.LATENT UTOPIAS - Experiments within Contemporary Architecture, Springer Verlag: Wien/New York 2002.

Moeller, Christian.Time and place : Christian Moeller : media architecture, 19912003.. Baden, Switzerland : Lars Müller ; New York 2004

Grades Grades will be based on the following: attendance and participation in discussion (15%) presentation (40%) research document (45%)

The state of architecture at the beginning of the 21st century / edited by Bernard Tschumi + Irene Cheng.Published: New York : Monacelli Press, 2003. 136 p.

Visionary architecture : blueprints of the modern imagination / Neil Spiller.

Spiller, Neil New York : Thames & Hudson, 2007 Reader on the aesthetics of mobility / edited by Anthony Hoete ; [included in ROAM, Zaha Hadid ... et al.].London ; New York : Black Dog Pub., c2003 Moussavi, Farshid and Kubo, Michael (eds.). “Preface: The Function of Ornament,” in The Function of Ornament (Barcelona: ACTAR and Harvard Graduate School of Design, 2008).

Iwamoto, Lisa, Digital Fabrications : Architectural and Material Techniques Princeton Architectural Press New York, NY, USA 06/2009 Whiting, Sarah. "Scene Space: Writing on Nouvel" in ANY 21 Dec 1997, New York: ANY Corporation 1997) Cohen, Jean-Louis. "Experimental Architecture and Radical History" in ANY 25/26Ignacio de Sola-Morales ed. 2000 Gage, Mark Foster. "In Defense of Design" in Log 2009 Spring-Summer, n.16, p.39-45.

(Cambridge: MIT Press 2009) Lavin, Sylvia. Kissing Architecture. Princeton: Princeton University Press, 2011 Wigley ,Mark, "Anarchitectures: The Forensics of Explanation" in Log 15, Winter 2009.

(Cambridge: MIT Press 2009)

p.70

network culture

Columbia CourseWorks : ARCHA4515_001_2013_3 : Home

Login

the history of the contemporary / prof. Kazys Varnelis Home Textbooks Syllabus

Fall Term 2013/14

Help

All readings will be available on-line.

01

Manuel Castells, “Informationalism, Networks, and the Network Society: A Theoretical Blueprint. In Castells, ed. The Network Society: A Cross-cultural Perspective (Northampton, MA: Edward Elgar, 2004), 3-45.

02

Network Culture: “The History of the Contemporary”

Clay Shirky, “Power Laws, Weblogs and Inequality,” Clay Shirky’s Writings About the Internet. http://www.shirky.com/writings/powerlaw_weblog.html

Mark S. Granovetter, “The Strength of Weak Ties,” American Journal of Sociology 78 (May 1973), 1360-1380.

The curatorial project will explore the topic of uneven growth in networks. The Netlab’s specific focus in this exhibit is research on the future of uneven growth in Hong Kong but students are encouraged to explore uneven growth as a constituent of networks. https://courseworks.columbia.edu/portal/site/ARCHA4515_001_2013_3/page/df5ae88d-44cd-46fa-9003-9a5c9998e7a7

Página 1 de 5

Marketing the Arts, Culture & Entertainment | Courses at Columbia Business School

MBA Courses Fall 2013 Spring 2014

B8635-001: Marketing The Arts, Culture & Entertainment MW - Full Term, 09:00AM to 10:30AM

EMBA Courses Summer 2013 Fall 2013

Location: 457 Grace Dodge

Tahra Millan

Instructor: TAHRA MILLAN; JOSEPH PLUMMER

Adjunct Associate Professor

Download Syllabus

Spring 2014

View textbook info

PhD Courses Spring 2013

View course evaluation

Fall 2013

asistencia a master classes master classes attended

Spring 2014 Executive Education Open Enrollment Programs Search current term

Marketing the Arts, Culture and Entertainment (ACE) encompasses a focus on both for and not for profit organizations. ACE covers the diverse fields of commercial entertainment and visual arts, not for profit performing and visual arts as well as service and trade-related organizations in the cultural arts realm.

Course Objectives: This course will:

> institución institution

Program - Any -

13/11/13 12:20

FALL 2013 MBA COURSE

Summer 2013

Search

Chris Anderson, “The Long Tail,” Wired, October 2004, http://www.wired.com/wired/archive/12.10/tail.html

Requirements

For a research project, students have an option of either undertaking a curatorial project or an essay. Either is due on Monday, December 16.

Fall Term 2013/14

> sin calificación / no grades assigned

09.20

Optional:

Duncan J. Watts, “The Connected Age,” Six Degrees: The Science of a Connected Age, (New York: W.W. Norton, 2003), 19-42.

Control Richard Barbrook and Andy Cameron, “The Californian Ideology,” http://www.hrc.wmin.ac.uk/theory-californianideology-main.html.

Saskia Sassen, “Electronic space and power,” Journal of Urban Technology 4 (1997): 1-17.

Alexander R. Galloway, “Physical Media,” Protocol: How Control Exists after Decentralization, (Cambridge, MA: MIT Press, 2004), 29-53.

Research Project: 60%

curso course

> fechas dates Fall Term 2013-14

03

Each student is expected to maintain a tumblelog on tumblr.com and to post at least twice a week. Beyond mere reblogging of information pertinent to the course, the tumblelog will form a record and commentary upon their research during the semester.

mer + Millan

asistencia a clases de invitados + participación oral attend guest lecture classes + oral interventions

Nicholas Carr, “From the Many to the Few” The Big Switch: Rewiring the World from Edison to Google (New York: W. W. Norton, 2008), 127-149.

The theme for fall 2013 is Uneven Growth and responds to a MoMA exhibition that will open in October 2014. Students will be welcome to participate in the workshop at MoMA leading to the exhibition and are encouraged to pursue the topic of Uneven Growth in networks in their research projects.

> sin calificación / no grades assigned

> participación participation

Albert-László Barabási, “Six Degrees of Separation,” “Small Worlds,” and “Hubs and Connectors,” Linked: The New Science of Networks (Cambridge, MA: Perseus, 2002), 25-63.

Tumblr: 20%

asistencia a clases y participación oral attend classes and oral interventions

> instructor prof. Joseph Plummer + Tahra Millan

Network Theory

Each class will consist of a presentation by the instructor on selected themes, followed by an indepth discussion in seminar. Students are expected to prepare all readings in order to facilitate a discussion in which all students participate. Active participation by all students in each session is required.

> participación participation

Gilles Deleuze, “Postscript on Control Societies,” Negotiations, 1972-1990 (New York: Columbia University Press, 1995), 177-182.

Optional: Kazys Varnelis, “Conclusion: The Meaning of Network Culture,” Networked Publics, 145-163.

Participation: 20%

> instructor prof. Kazys Varnelis

Marketing the Arts, Culture & Entertainment

09.13

Charlie Gere, “The Beginnings of Digital Culture,” Digital Culture (London: Reaktion, 2008), 21-50.

Topics to be addressed include network theory, changing concepts of time and space, the rise of networked publics, contemporary poetics, new forms of subjectivity, and methods of control.

Throughout, we will make connections between architecture, urbanism and this insurgent condition.

> curso course

Introduction An Overview of Networks

The purpose of this seminar is to come to an advanced historical understanding of the changed conditions that characterize our networked age. As a history of the contemporary, the seminar is organized around a series of topics tracing a genealogy of present-day culture, focusing on the network not merely as a technology with social ramifications but rather as a cultural dominant that connects changes in society, economy, aesthetics, urbanism, and ideology. It's a primary thesis of this course that the network is not an innocent technology but rather a social construction that serves to naturalize and exacerbate uneven growth and the distribution of power.

GSAPP, Columbia Univesity. New York

> curso course

09.06

Instructor Information: Kazys Varnelis

Description

> institución institution

Business School, Columbia Univ. New York

26/10/13 11:42

Both design and scholarship are integral to the term project, which should take the form of an exhibit catalog as might be found in a museum. A carefully curated and designed book will be accompanied a 2,000 word essay (roughly 10 pages double spaced, 12 points) on the curated material. If students choose to write an essay, they should turn in an essay of roughly 4,000 words (roughly 20 pages double spaced, 12 points).

Reading

CourseNo: ARCHA4515_001_2013_3 Meeting Location: AVERY HALL 408 Meeting Time: F 11:00A-01:00P

Columbia University Graduate School of Architecture, Planning, and Preservation A4515: Network Culture. The History of the Contemporary Fall 2013 Professor Kazys Varnelis

asistencia a curso + participación parcial course attended + partial participation

marketing the arts, culture & entertainment / prof. Plum-

Columbia CourseWorks : ARCHA4515_001_2013_3 : Home

Plagiarism of any sort will result in immediate failure.

A4515: Network Culture. The History of the Contemporary

seminario teórico theoretical sem.

> fechas dates Fall Term 2013-14

26/10/13 11:42

Supply the core knowledge/skills necessary to be an effective marketer in the Arts, Culture, and Entertainment industries.

Provide an understanding of the similarities and differences in marketing ACE vs. more traditional applications from strategy to implementation tactics.

Tahra Millan is an associate adjunct professor in the Columbia Business School and marketing consultant and guest presenter for arts & entertainment throughout the U.S. Formerly the Sr. Director of Strategic Marketing for the corporate offices of Blue Man Group, a global live entertainment organization, she developed Blue Man Group’s digital marketing and communications arm supporting Blue Man’s theatrical productions in New York...

View full profile

Provide a framework for effective marketing and sales planning and strategy in the ACE environment.

Thoroughly cover the tactical side of marketing including effective implementation of marketing programs.

Why take this course?

This course is designed for management – a “strategic” perspective.

Emphasis is placed on understanding the unique issues surrounding Arts, Culture, and Entertainment and how to successfully market.

The ACE environment represents one of the fastest growing sectors of the economy.

Arts, Culture, and Entertainment are a part of everyday life. Learning how to market in this arena provides unique insight into this industry sector.

Course Format Core Text Based: Review and discuss text content Cases/Articles/Papers: Review and discuss cases and articles along with current ACE news Practitioner/Guest Discussions: Guest speaker (real world) case discussions

Joseph Plummer Adjunct Professor Dr. Joseph Plummer is an adjunct professor in the Columbia Business School and Senior Associate at Olson Zaltman Associates. He is coauthor of The OnLine Advertising Playbook focusing on the emergence of the internet as a marketing platform. Prior to teaching at Columbia Business School, Dr. Plummer was EVP at McCann Worldgroup, Vice Chairman at DMB & B, EVP at Young & Rubicam, and SVP at Leo...

View full profile

Small Group Project: Designed to synthesize the text, lectures, and cases View video introduction

Division: Marketing Centers and Programs: Media Industry: Entertainment and Media (Film/Music/TV/Sports/Publishing) Career Track:

http://www8.gsb.columbia.edu/courses/mba/2013/fall/b8635-001

Página 1 de 2

04

09.27

Optional: Saskia Sassen, “On Concentration and Centrality in the Global City,” Paul L. Knox and Peter J. Taylor, eds., World Cities in a World-System (Cambridge, UK: Cambridge University Press, 1995), 63-78.

Stephen Graham, “Communication Grids: Cities and Infrastructure,” in Saskia Sassen, Global Networks. Linked Cities (London: Routledge, 2002), 71-92.

https://courseworks.columbia.edu/portal/site/ARCHA4515_001_2013_3/page/df5ae88d-44cd-46fa-9003-9a5c9998e7a7

Página 2 de 5

Columbia CourseWorks : ARCHA4515_001_2013_3 : Home

26/10/13 11:42

Sassen, Global Networks. Linked Cities (London: Routledge, 2002), 71-92.

Columbia CourseWorks : ARCHA4515_001_2013_3 : Home

26/10/13 11:42

Uneven Growth Workshop, MoMA 08

10.25

09

11.01

Kevin Phillips, “Preface,” “Introduction. The Panic of August,” “Finance: The New Real Economy?” Bad Money. (New York: Penguin, 2009), xi-lxxiv and 1-68.

Postmodernism and Periodization Subjectivity

David Harvey, “Fordism” and “From Fordism to Flexible Accumulation,” in The Condition of Postmodernity, (Oxford, UK: Blackwell, 1989), 125-172.

Fredric Jameson, “Postmodernism, or the Cultural Logic of Late Capitalism,” New Left Review 146 (July/August 1984): 53-92.

05

Georg Simmel, “The Metropolis and Mental Life,” On Individuality and Social Forms, ed. David Levine, ed. (Chicago: University of Chicago Press, 1971), 324339.

Kenneth J. Gergen,“Social Saturation and the Populated Self,” The Saturated Self: Dilemmas of Identity in Contemporary Life (New York: Basic Books, 2000), 48-80.

10.04

Warren Neidich, “From Noopower to Neuropower: How Mind Becomes Matter,” Cognitive Architecture: From Bio-politics to Noo-politics; Architecture & Mind in the Age of Communication and Information (Rotterdam: 010 Publishers, 2010), 538-581.

Optional:

Publics Yochai Benkler, “Chapter 1. Introduction: A Moment of Opportunity and Challenge” and “Chapter 4. The Economics of Social Production,” The Wealth of Networks: How Social Production Transforms Markets and Freedom (New Haven: Yale University Press, 2006), 1-28 and 91-127.

Hal Foster, “Postmodernism: A Preface,” in Hal Foster, ed., The Anti-Aesthetic: Essays on Postmodern Culture (Townsend, Washington: Bay Press, 1983), ix-xvi.

Jean François Lyotard, “introduction” “Answering the Question: What is Postmodernism?” Postmodern Condition: A Report on Knowledge (Minneapolis: University of Minnesota, 1984), xxiii-xxv, 71-82.

10

11.08

Optional Selections from Michael J. Weiss, The Clustered World: How We Live, What We Buy, and What it All Means About Who We Are (New York: Little, Brown, and Company, 1999).

Poetics

Jean Baudrillard, “The End of the Millennium or the Countdown,” Economy & Society 26 (1997): 447-55.

Geert Lovink, “Blogging: The Nihilist Impulse,” Eurozine (2007), http://www.eurozine.com/articles/2007-01-02-lovink-en.html 11

11.14

Nicolas Bourriaud, Postproduction (New York: Lukas & Sternberg, 2002), 7-48.

Alan Liu, The Laws of Cool: Knowledge Work and the Culture of Information, (Chicago: University of Chicago Press, 2004), excerpts.

Jordan Crandall, “Showing,” http://jordancrandall.com/showing/index.html

Bruce Sterling, “Atemporality for the Creative Artist,” http://www.transmediale.de/en/keynote-bruce-sterling-us-atemporality

10.11

Bill Wausik, “My Crowd. Or Phase 5: A Report from the Inventor of the Flash Mob,” Harper’s Magazine (March 2006), 56-66.

Bill Bishop, The Big Sort: Why the Clustering of Like-Minded America is Tearing Us Apart (Boston: Houghton Mifflin, 2008), 1-77.

Time

06

Brian Holmes, “The Flexible Personality. For a New Cultural Critique,” Transversal, http://transform.eipcp.net/transversal/1106/holmes/en Jeffrey Nealon, “Once More, With Intensity, Foucault’s History of Power Revisited,” Foucault Beyond Foucault, 24-53.

Jeffrey Nealon, “Once More, With Intensity, Foucault’s History of Power Revisited,” Foucault Beyond Foucault, 24-53.

https://courseworks.columbia.edu/portal/site/ARCHA4515_001_2013_3/page/df5ae88d-44cd-46fa-9003-9a5c9998e7a7

Página 4 de 5

transcribed: http://www.wired.com/beyond_the_beyond/2010/02/atemporality-for-thecreative-artist/ optional: Robert Sumrell and Kazys Varnelis, “Personal Lubricants. Shell Oil and Scenario Planning,” New Geographies 02 (2010), 127-132

Columbia CourseWorks : ARCHA4515_001_2013_3 : Home

26/10/13 11:42

Complexity Joseph A .Tainter, “Introduction to Collapse,” The Collapse of Complex Societies, (Cambridge: Cambridge University Press, 1988), 1-21.

12

11.21

13

11.29

Space

Michael Hardt and Antonio Negri, “Capitalist Sovereignty, Or Administering the Global Society of Control,” Empire (Durham: Duke University Press, 2000), 325350.

07

Robert Venturi, Complexity and Contradiction in Architecture, (New York: The Museum of Modern Art, 1977), 13-32.

Charles Perrow, “Normal Accident at Three Mile Island.” Society 18, no. 5 (1981): 17–26.

Michel Foucault, “Docile Bodies,” Discipline and Punish: The Birth of the Prison.

(New York: Vintage Books, 1995), 135-156.

Thanksgiving Break / No Class

CourseWorks runs on Sakai[2.8-COLUMBIA (2013_3-1575) - zucchini], set to EST.

CourseWorks Help/Support

Marc Augé, “Prologue” and “From Places to Non-Places,” in Non-Places: Introduction to an Anthropology of Supermodernity, (London; New York: Verso, 1995), 1-6. 75-115.

10.18

Hans Ibelings, “Supermodernism,” Supermodernism (Rotterdam: NAi Publishers, 1998), 55-102.

Optional: Kazys Varnelis and Marc Tuters, “Beyond Locative Media: Giving Shape to the Internet of Things,” Leonardo 39, No. 4 (2006): 357–363.

https://courseworks.columbia.edu/portal/site/ARCHA4515_001_2013_3/page/df5ae88d-44cd-46fa-9003-9a5c9998e7a7

COURSE SCHEDULE

B6690-01: Marketing the Arts, Culture & Entertainment Wed, September 4 - Session 1 Marketplace Overview: Paradigm Shift in Marketing Description: Reading:

(Plummer/Millan)

Increasing competition, less marketing dollars, and increasing need for measurable, results-oriented marketing initiatives.

Arts Marketing Insights, Bernstein – Introduction & Chapter 1 & 2

Mon, September 23 - Session 6 Social Media/Audience Engagement

(Millan)

Overview of various arts, cultural and entertainment models and the role that marketing plays in these organizations. Begin discussion on competitive marketing.

Reading: Arts Marketing Insights, Bernstein – Chapter 3 & 4 Marketing Culture and the Arts, François Colbert ASSIGNMENT: Seattle Theatre Industry, Case Study (Paper submission – DUE SEPT 18)

Wed, September 25 - Session 7 Strategic Marketing Plan & Group Final Project/Team Assignment

Reading:

Description:

Wed, September 11 - Session 3 Targeting Audiences: Who is Best Prospect?

Description: Reading:

(Plummer)

Determining the target audience, segmentation, etc.

Consumer Behavior: Buying, Having, Being (Chapter 6 & 15), Solomon Lifestyle Patterns, Plummer Creative Insights, Durgee Calling All Spiritual Pilgrims: Identity in the Museum Experience, Falk

Mon, September 16 - Session 4 Audience Engagement Description: Reading:

(Plummer)

Developing a core audience, repeat buyers, and consumer loyalty Bringing the Customer into the Board Room, McGovern, Court, Quelch and Crawford On the Road to New Effectiveness Model, Mico and Plummer

Wed, September 18 - Session 5 (PAPER DUE) Discussion: Seattle Theatre Industry, Case Study Description:

(Millan)

Competition in the ACE environment. Reviewing the key components of competitive analysis and formulating competitive marketing strategies.

(Plummer)

Description: How to increase engagement in a fragmented marketing environment? Should ACE organizations invest in social marketing?

ASSIGNMENT: Boston Museum of Fine Arts, Case Study (Paper submission – DUE SEPT 30)

Description:

Mon, September 9- Session 2 Organization Structure, Mission & Competition

Página 3 de 5

(Millan)

The integral role of a mission statement. How it differs from traditional marketing approaches. Review final project deliverables & expectations.

Arts Marketing Insights, Bernstein – Chapter 5 Note on Strategic Marketing, Harvard Business School

Mon, September 30 - Session 8 (PAPER DUE) Discussion: Boston Museum of Fine Arts (Plummer) Description: Building a brand, growing audiences, and attracting media sponsors: The role marketing plays in extending product offerings, image, and growing audience reach and company bandwidth. How to achieve without losing sight of artistic mission and generating new sources of income Reading: Branding Museums in the Global Marketplace, Hede Wed, October 2 - Session 9 Sales Strategy & Pricing Description: Reading:

(Millan)

Pricing and strategic marketing - Subscriptions, Memberships, Single tickets, Flex plans, Special Pricing (child, student, military, late night, etc.), Discounts, Group Sales. The art of creating results oriented, measurable sales initiatives.

Arts Marketing Insights, Bernstein – Chapter 6 & 7 Pay As You Go: A New Proposal for Museum Pricing

Mon, October 7 - Session 10 Planning, Pricing & Patron Relations Description: Reading:

Guest Speaker: Michael Ross, General Manager Westport Country Playhouse

Sales strategy & pricing in regional theatre. Insights and practices to planning a season, pricing strategies for subscription, group, and single tickets sales, and converting ticket buyers into donors.

Arts Marketing Insights, Bernstein – Chapter 8

Page 6 of 9

Page 5 of 9

Wed, October 9 - Session 11 Brand Metaphors

Wed, November 6 - Session 16 Brand Archetypes

Description:

Description: The term "archetypes", as it is used in marketing today, has its origins in Carl Gustav Jung's theories. He believed that universal, mythic characters (archetypes) reside within the collective unconscious of people the world over. How can you use archetypes in creating more targeted strategies that add value and meaning to your audiences?

Reading: Arts Marketing Insights, Bernstein – Chapter 11 ASSIGNMENT: Archetypes for a selected brand (Paper Submission - DUE NOV 13)

Reading:

Olson Zaltman method of uncovering the deep metaphors and drives of human behaviors.

Incorporating this research into ACE marketing.

How to Think Deeply, Zaltman

ASSIGNMENT: Select Brand Metaphor (PAPER SUBMISSION – DUE OCT 14) Mon, October 14 - Session 12 (PAPER DUE) Advertising and Promotions (Millan) Description: Advertising and promotional strategies and tactics in the ACE environment. Review media planning and promotion development.

Reading: Arts Marketing Insights, Bernstein – Chapter 9 & 10 ASSIGNMENT: Marvel Comics, Case Study (Paper submission – DUE OCT 28)

Mon, November 11 - Session 17 International Touring Description: Reading:

(Plummer)

(Millan) Guest Speaker: Tom Kingsley, Nickelodeon

International touring models and licensing partnerships in the theatrical and entertainment industries.

The current challenges and strategies used to launch products in the global marketplace.

Arts Marketing Insights, Bernstein – Chapter 12

October 16-18 and 21nd MIDTERM EXAMS – NO CLASSES Wed, October 23 - Session 13 Narrative Branding Description: Reading:

Guest Speaker: Randy Ringer, CEO/Founder Verse Group (versegroup.com)

At the heart of all great brands is a strong narrative that engages the imagination. We turned that insight into a breakthrough method of marketing. We called it Narrative Branding®. And then we launched Verse Group to bring it to the market.

Digital Signage. Grabs, Anderson

Mon, October 28 - Session 14 (PAPER DUE) Marvel Comics Case Study: From Start-Up to Failure to Movies Description:

(Millan/Plummer)

A look at Marvel Comics' beginning as a small start-up, its successes in the Golden and Silver Ages of the comic book industry, its subsequent decline in sales, bankruptcy, and finally, its reinvention and successful entry into the movie industry.

Wed, October 30 - Session 15 Branding the Workplace

(Plummer) Guest Speaker: Julia Gometz, Founder The Brandful Workforce (www.brandfulworkforce.com)

Description: When the magic of the brand is truly felt by the workforce, it can be called brandful. Every person and every organization has a brand, whether they know it or not. Having a brand and living your brand are quite different.

November 4 UNIVERSITY HOLIDAY - NO CLASSES

Wed, November 13 - Session 18 (PAPER DUE) Emerging Media Reading:

Guest Speaker: TBD

Wed, November 20 - Session 20 Visual Arts and Producing Large Scale Events

Guest Speaker: TBD

Mon, November 25 - Session 21 Sponsorship Marketing

(Millan)

(Millan)

(Millan)

November 27 THANKSGIVING HOLIDAY – NO CLASSES Mon, December2 - Session 22 Team Presentations Wed, December 4 - Session 23 Team Presentations Mon, December 9 - Session 24 Wrap-Up

Page 7 of 9

(Plummer)

Brand Personality Goes Online, Lee and Plummer Pointillism in Pixels, Birkner

Mon, November 18 - Session 19 Communications & PR

Page 8 of 9

(Millan/Plummer)

https://courseworks.columbia.edu/portal/site/ARCHA4515_001_2013_3/page/df5ae88d-44cd-46fa-9003-9a5c9998e7a7

Página 5 de 5

p.72

estrategias y recursos

lograr encargos en el estudio de arquitectura

En Madrid, a 14 de noviembre de 2013

curso course

A quien corresponda, Yo, Gonzalo García Muñoz, arquitecto, director y tutor del curso abajo mencionado, y con NIF nº 51432405N, certifico que la arquitecta Verónica Meléndez Valoria, con NIF nº 71446163K, realizó en el 2010 el curso "Lograr Encargos en el Estudio de Arquitectura: Estrategias y Recursos", organizado por la Fundación COAM, e impartido por mi mismo por encargo de Innova SL, cuyo contenido se expondrá a continuación. Verónica, como alumna del curso, superó satisfactoriamente todos los requerimientos del mismo, siguiendo así todas las clases dictadas, realizando las actividades semanales de aplicación de las nociones impartidas, basadas en comentario y resolución de casos, así como participando en foros de debate sobre cada ejercicio, también de carácter obligatorio.

11.2010 realización de curso course completed

A continuación se detallan las características del curso: - Fecha de inicio: 8 de noviembre de 2010 - Duración: 6 semanas - Tiempo de dedicación: 8 horas semanales - Número de horas totales: 48 horas - Unidades didácticas: 5 unidades, a su vez compuestas por secciones.

- Modo de asistencia: Online*

> organizadores organizers Fundacion COAM Innova S.L.

* Todas las actividades y asistencia a clases fueron monitorizadas a través de la propia plataforma informática de Innova, para asegurar la superación de cada unidad didáctica por parte del alumno.

> contenido principal main content

Así mismo, se detallan también los objetivos establecidos, donde se especificaba que los alumnos adquirirían conocimiento y habilidades prácticas sobre: - Propuesta de valor (el producto) del arquitecto - Calidad del servicio ofrecido a los clientes - Prospectos, clientes, mercado y venta.

- Cómo definir su posicionamiento e imagen - Comunicación. Cómo transmitir al mercado potencial las ventajas de contratarle.

estudio, desarrollo y discusión mediante casos de estrategias y recursos de la práctica cotidiana de arquitectura study, development and discussion of strategies and procedures in the daily practice of architecture

Y para que así conste, firmo el presente certificado.

Atentamente,

Gonzalo García Muñoz

> duración duration

8 semanas weeks - 48 horas hours

> instructor

prof. D. Gonzalo García Muñoz

> fechas dates 11.2010

> lugar location plataforma online

Fundación COAM certificado realización curso certificate of course completed

Prof. Gonzalo Gª Muñoz certificado de contenido del curso certificate of course academic content

CONTENIDO Y OBJETIVOS ESPECÍFICOS

CF(O)5. ON‐LINE

LOGRAR ENCARGOS EN EL ESTUDIO DE ARQUITECTURA. ESTRATEGIAS Y RECURSOS. Director: Gonzalo García Muñoz Arquitecto por la UPC (1969) y Pade por el IESE (1995). Trabaja como arquitecto en Barcelona, Roma y Madrid. Funda la empresa Soft SA, autora del programa Presto. Autor de "Cálculo Automático", con Fernando Valderrama. COAM, 1979; "Las instalaciones en los edificios", con el mismo autor, Ed. Dossat, 1981; "Gestión económica básica de un estudio de arquitectura", COAM, junio 2000; "Marketing para arquitectos", COAM, enero 2001; "Precio, tiempo y arquitectura" Mairea‐Celeste, Madrid, 2001; "Arquitecto y profesión", con Ignacio Dols, Gustavo Gili, Barcelona, 2006. Profesor de Gestión empresarial en el Grado de Arquitectura en la Universidad Europea de Madrid. Numerosos cursos en Colegios de Arquitectos sobre gestión y marketing del estudio de arquitectura, y artículos en www.arqueting.com

Fecha de inicio: 8 de noviembre Unidades didácticas: 5 unidades didácticas Duración del curso: 6 semanas Tiempo dedicación por unidades didácticas: 8 horas semanales A quién va dirigido: A todos los arquitectos que tienen o quieren tener un estudio para ejercer su profesión de forma liberal, para aumentar los encargos que reciben.

OBJETIVOS

Este curso aplica las técnicas de marketing de servicios a la actividad profesional de los arquitectos para competir con ventaja y sin reducir los honorarios en las actuales circunstancias profesionales.

Quienes lo cursen adquirirán conocimiento y habilidades prácticas sobre: • • • • •

la propuesta de valor (el producto) del arquitecto el modo de dejar muy satisfechos a los clientes sin incrementar proporcionalmente los costes quiénes son sus posibles clientes y dónde están cómo definir su posicionamiento y su imagen cómo comunicar al mercado potencial las ventajas de acudir a él.

instituto ARQUITECTURA

C/ Piamonte, 23 Madrid T.: 913-19-16-83 cursos@coam.org www.fundacioncoam.es

UNIDAD DIDÁCTICA 1: ¿Qué vendemos? El servicio del arquitecto y lo que compran los clientes

Objetivos didácticos específicos. ‐ Precisar cuál es el valor que el arquitecto entrega a sus clientes y cómo lo aprecian éstos. ‐ Determinar las peculiaridades del sector de los servicios de arquitectura.

Contenido específico • Servicios y productos.

• Análisis sectorial de Porter.

• Escenario competitivo.

• El marketing de servicios.

• Características esenciales del servicio del arquitecto.

• El arquitecto, el cliente y los problemas como partes del servicio.

• Lo técnico y lo emocional en el servicio del arquitecto.

UNIDAD DIDÁCTICA 2: ¿De qué depende la satisfacción del cliente? Calidad del servicio

Objetivos didácticos específicos. ‐ Definir los parámetros de comportamiento que llevan al estudio a ser excelente para los clientes. ‐ Utilizar los cauces naturales que trasmiten la sensación de excelencia.

Contenido específico • Servicios y productos.

• Calidad técnica y calidad funcional • Los factores de la calidad • Transmisores de la calidad

UNIDAD DIDÁCTICA 3: ¿Quiénes son mis clientes y dónde están? Prospectos, clientes, mercado y venta

Objetivos didácticos específicos. ‐ Comprender las características del mercado de servicios de arquitectura. ‐ Comprender el proceso de venta.

Contenido específico • Prospectos y clientes.

• Características del mercado.

• El proceso de venta.

instituto ARQUITECTURA

C/ Piamonte, 23 Madrid T.: 913-19-16-83 cursos@coam.org www.fundacioncoam.es

UNIDAD DIDÁCTICA 4: ¿Cómo merecer un espacio en la mente de mis clientes? Imagen y posicionamiento

Objetivos didácticos específicos. ‐ Comprender la dinámica del posicionamiento. ‐ Conocer el posicionamiento de algunos arquitectos.

Contenido específico • Visión, personalidad e imagen.

• Imagen corporativa, institucional y personal.

• Posicionamiento. Qué es y cómo se adquiere.

• Ejemplos de posicionamiento.

UNIDAD DIDÁCTICA 5: ¿Cómo les digo que me tengan en cuenta? Comunicación

Objetivos didácticos específicos. ‐ Definir un mensaje breve que compendie las ventajas específicas del arquitecto. ‐ Comprender las cualidades de los diferentes medios de comunicación.

Contenido específico • Comunicación: concepto y propiedades.

• Comprender la mente del cliente • Características del mensaje • Medios de comunicación • Ejemplos de mensajes y medios • La entrevista

PRECIOS

‐ Colegiados COAM, precolegiados COAM, otros colegiados con convenio: 350€ ‐

Otros: 450€

Promoción nuevo curso: Descuento adicional del 20%

instituto ARQUITECTURA

C/ Piamonte, 23 Madrid T.: 913-19-16-83 cursos@coam.org www.fundacioncoam.es

Fundación COAM programa del curso course program

p.74

idiomas: inglĂŠs languages: english TOEFL iBT CAE certificaciones relevantes relevant certifcates Test of English as a Foreign Language internet based test - TOEFL iBTTM > 02.2011 > record 105/120 Certificate in Advanced English - CAE University of Cambridge - ESOL Examinations > 02.2003 > grade C

experiencia en el ámbito de la docencia experience in the field of education

I. docencia / colaboraciones docentes / colaboración en la difusión de resultados / sesiones críticas I. teaching / teaching collaborations / collaboration in the spreading of academic results / critic academic sessions

académico academic ii

docencia DOCENCIA + INVITACIONES SESIONES CRITICAS

OTRAS COLABORACIONES 2014

Master de Comunicación Arquitectónica, ETSAM. Programa en proceso de aprobación, dirigido por Atxu Amann. Colab. en la evolución del programa y contenidos.

2014

Taller Experimental Work&co, ETSAM. Madrid-NY. Colab. elaboración del programa y evaluación resultados

- 2010: Exposición APFC: ASAP. ETSAM. Madrid. Septiembre-Octubre

2012

Design Studio. GSAPP, NY. Prof. Juan Herreros.

Colab.: documentación ejercicio Rio de Janeiro

- 2010: Exposición Madrid Arhitektura.

T5ProjectSpace. Ljubljana, Slovenia. May-Jun

2011

Design Studio. GSAPP, NY. Prof. Juan Herreros.

Colab.: documentación visita alumnos Madrid

- 2009: Viaje de curso: León/Oviedo/Asturias.

Octubre. Coordinación de la actividad

2010

2008-09

Profesor Asistente Proyectos P8-P9. Ud. Docente Federico Soriano. ETSAM. Resultados:

Taller Cinco Conflictos y Dos Viajes. UIMP, Santander. Prof. Juan Herreros. Colab.: documentación viaje alumnos a Asturias.

2003-04

- 2009: Fisuras nº15: Desviaciones. Publicación.

Colaboración

Unidad Q: Juan Herreros. Colaboración a la difusión de resultados año 2004:

- 2009: Memoria de Mentoría: Ud. Federico Soriano.

Estrategias de Innovación y Formación en la Docencia. Autoría

- Proyectos académicos publicados en revista Arq./a nº24. Lisboa, Portugal. Proyecto seleccionado

- Cambio+Energía+Información: Palacios de la Diversión. EXIT LMI. Edición y Coordinación

- Cambio+Energía+Información: Palacios de la Diversión. EXIT LMI. Proyecto expuesto

- Palacios de la Diversión. Seminario. Universidad de Açores, Isla San Miguel (Oct2004).

Coordinación

- Cambio+Energía+Información: Palacios de la Diversión. Exposición. Universidad de Açores, Isla San Miguel (Sept-Oct2004). Diseño y Obra

2002-03

Unidad Q: Juan Herreros. Colaboración a la difusión de resultados:

- 2004: Isla-Ciudad. COAIB. Colab. en fase final de su producción y distribución

2014

Taller Experimental Work&co. ETSAM Madrid - NY. Responsable On-line Meetings y colaboradora del taller (idioma: inglés)

2009-10

Profesor Asistente Aula PFC (J. Herreros) ETSAM Resultados expuestos + actividades:

- 2010: Representación de un fragmento.

Artículo sobre el Aula PFC. Autoría

2011-14

Invitación a sesiones críticas académicas.

Nueva York: GSAPP, Pratt Institute, CCNY, Barnard College (idioma: inglés)

2011-13

Invitación a sesiones críticas académicas.

Madrid: Aula PFC (J.Herreros), ETSAM

selecci贸n selection

>

teaching units or workshops Experimental workshop Work&co [*] Graduation Project class, APFC Juan Herreros Design Studio Level 8+9. Unit Federico Soriano collaborations Experimental workshop Work&co Design Studio Juan Herreros 2011 Design Studio Juan Herreros 2010 Summer workshop 2010 collab. spreading of teaching results Graduation Project class. APFC Juan Herreros Design Studio Level 8+9. Unit Federico Soriano PhD seminar + Expo Zaragoza 2008 Unit Q invitations to projects reviews Madrid > New York >

docencia unidades o talleres ETSAM. Taller experimental Work&co ETSAM. Aula Fin de Carrera. APFC Juan Herreros ETSAM. Proyectos 8+9 Ud. Federico Soriano colaboraciones ETSAM. Taller experimental Work&co GSAPP. CU. Design Studio Juan Herreros 2011 GSAPP. CU. Design Studio Juan Herreros 2010 UIMP. Taller de verano 2010 colab. difusi贸n de resultados en la docencia ETSAM. Aula Fin de Carrera. APFC Juan Herreros ETSAM. Proyectos 8+9 Ud. Federico Soriano ETSAM. Seminario de doctorado + Expo Zaragoza 2008 ETSAM. Ud. Docente Q invitaciones a sesiones cr铆ticas ETSAM Barnard College, Pratt Institute, GSAPP - Columbia University, City College of New York

p.82

taller experimental experimental workshop Work&co / ETSAM 2014

ETSAM, UPM. Madrid profesores / professors: Silvia Colmenares + Pablo Oriol + Fernando Rodriguez 1. responsable de las sesiones interactivas por videoconferencia. tareas: revisión de los proyectos y formulación y presentación del enunciado para las siguientes fases del curso 2. colaboraciones - en la confección del programa principal - en la evaluación de resultados > idioma: inglés 1. in charge of the online meetings. work: projects online review and formulation and presentation of the next stages and deadlines in the course.

2. collaborations - in the development of the general syllabus - in the evaluation of academic results > language: English

SEMANAS 1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

US investment initiative.

30’per team

On-line collaboration

1 + Team

English activity

This takes you to…

Get experience in live English conversation about architectural issues.

Keep in mind…

At the end of the meeting you will need to be able to adjust your work to the reached agreements.

> General Overview An American developer aims to invest soon in a series of architectural and urban interventions in some of the major cities of Spain. The purpose of the client is to contribute to the improvement of public areas in exchange for being introduced to the selected cities and their institutions, to start a more lasting and solid, but also healthy relationship. The general success and acceptance of these operations is crucial, since that would allow him to be seen as a good influence for the future of those cities. As a result, these are twofold interventions where the investor needs to create an overall project that firstly contributes to the public definition of his intentions, as well as he manages, together with the team he attempts to assemblage, to convince the city and its inhabitants that their own local interests are being properly represented.

Madrid is one of the selected enclaves and in order to assist the developer in the construction of specific proposals adjusted to the particularities of each of them, there will be a group of architects acting as a consulting team to articulate all parts’ interests, and specifically to assure the best outcomes in terms of architectural quality. Please keep in mind that good results and proactive attitudes will be appreciated and might open the possibility also of becoming part of those future and expected projects.

Also, you should know that the client is arranging a public presentation to the city where your proposals will be included. We need you to engage our investor. He needs you to engage the others. And we all need you to do good architecture. For all of these reasons, an architect in behalf of the client is selecting the final crew of architects, and therefore he would like to know how you would address some concerns through the architectural proposals and strategies. >Public acceptance. A general approval of the community is a typical main topic in the US. Here it is essential too. The more the users feel fulfilled in their expectations, the easier the client will communicate to Madrid inhabitants in future proposals. >Support of Institutions. All agents involved matter to us. >Madrid’s identity as a principal scope. Recently it has been central to all debates, and these investments are a great opportunity to work on that. >Preservation. The three projects transform historical landmarks and that is also a delicate additional factor to care about. >Conflict of interests. We feel uneasy about the controversial reception of Vodafone-Sol effect and Eurovegas lately in the city. As foreign investors, we need for the success of this initiative to overcome the negative impressions installed in the environment. For economic obvious purposes it is our aim that our brand identity is clearly defined. But also that Madrid’s blurred personality can find its way. The success of the city is our success and we believe that architecture must play a leading role in this. >Innovation. We look for architecture that understands current concerns and looks forward. We value innovation and proactive attitudes. >Strengths. We look also for strong ideas. Consider it as the basis of a branding operation in which we will give birth to the main strengths of the projects and all of us will need to push for them throughout the whole process.

>Negotiation. All the parts implicated might ask for unexpected changes and proposals. >Future interventions. The experience you’ve acquired on the areas of study is important to us. We need your critical perspectives to know what else could be done around the current interventions, including buildings, public areas or infrastructures. Here notice that future commissions might emerge. >Moments of public exposure. It’s important that you keep in mind that you are helping the client to communicate with different agents. We need you to make the project understandable to the power institutions (as givers of permissions), cooping local-national institutions (as partners in the initiatives we need to convince too), city inhabitants (as users but also severe examiners and judges), the architectural and cultural community (as critics but peers, in addition to preservers of heritage and culture), or the client (as the investor who is probably the most unexperienced of national and local actual cultural and social values).

>SCOPE OF MEETING #1: Engaging the US investor through his architecture advisor.

DISCUSSION, general topics. >First impressions. We will evaluate if the main ideas of the proposals are understandable at first sight, especially in this first stage. >Edition. Select and discard. To what extent some information needed to be discarded to create this public communication? How do architects filter the information exposed, and how can architectural values be enhanced? >Distraction. How is a balance between astonishing and sometimes overwhelming colorful presentations and good architecture achieved? What operations were needed to prevent a possible displacement of architectural quality and transmission of fundamental ideas in favor of aesthetics, both architectural and representational? Or, is that displacement useful in any way? >Circulation of documents. You will probably need to deliver at some point your presentation. Then the project will be explained without you. How does it affect the display? Would it affect in any way the architectural operations? >Representation and devices. Think of the appropriateness of each representation tool in relation with the different phases. How successful can your presentations become in addressing the comprehensibility of the project for all the participants? >Outcomes and separate goals. Each resource or device should become useful.

How much was it for the improvement of the architectural proposal? And for the public exposure of the main ideas?

Contact and date details: Verónica Meléndez, Architect / PhD candidate ETSAM-UPM / Visiting Scholar GSAPP-Columbia University Conversation will be held via google+ hangouts at ETSAM Steelcase Room Wendsday March 12th , starting at 16:00h local time

> poster de presentación, ‘meeting briefs’ para cada sesión e imágenes de sesiones críticas por videoconferencia > presentation poster, meeting briefs for each session and images of online reviews

p.84

SEMANAS 1

2

DISCUSSION, specific topics on the presentations 3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

> Interaction & Attention. Most vibrant video projections in architecture pretend to be interactive by virtue of its effects. That would be useful to gain the viewer’s attention. But in reality the way architecture is perceived is carefully conducted.

What other means of engagement can be displayed in presentations? How can video presentations become inviting documents?

US investment initiative.

30’per team

On-line collaboration

1 + Team

English activity This takes you to…

Get experience in live English conversation about architectural issues.

Keep in mind…

At the end of the meeting you will need to be able to adjust your work to the reached agreements.

> Next Steps The results of Meeting #2 will be presented to the US investor by the architectural advisor. They all together will evaluate the viability of the proposals in terms of Madrid necessities and their compatibility with the investor’s own expectations.

Meanwhile a special commission has already been set up in Madrid to examine architectural proposals of a certain scale and impact that aim to enhance the revitalization of the city. It is expected that very close relationships between the commission and possible future initiatives would be performed. This commission includes representatives of different sectors, such as authorities, politicians, cultural institutions, heritage commissions, architects, technicians, sociologists, economists, citizens and other possible local investors. Also specific consultants in areas like retail or branding will be invited to the sessions that will be celebrated periodically to review proposals of this kind.

Many more conflicts of interests seem to keep emerging, with new examples like the recent controversy on the Norman Foster Foundation or the discussed acquisition of Madrid Building. Hence we can imagine already that the role of this commission will be as important as difficult to perform. As prospective investors in Madrid we think that given the recent and increasing cases, strategies have to be as clear as possible, aiming mainly and moreover to connect with the city. For that reason, the second part of Meeting #2 will be devoted to the explanation of what is expected for the final Super-Presentation.

> SCOPE OF MEETING #2 > PART 1: Engaging Madrid while still engaging the US investor through the same intermediary DISCUSSION, general topics > Second impressions. We will evaluate the progress of the first ideas. Either constancy or dramatic shifts in the arguments might equally mean a successful evolution. > Wrong messages. Intentions need to be depicted, otherwise information can be misunderstood or simply ignored. How to redirect the efforts to achieve a comprehensible explanation? How to resume a meeting from a previous disagreement? Is it the architectural proposal or its (re)presentation what needs to be reviewed? > Multiple voices. The architect is located in the middle of a conversation with different voices that represent particular interests. How to articulate ideas for different audiences? How then to deal with all parts’ interests coming from all directions?

> Storyboard. Contemporary videos of architectural presentations behave as short movies with their own stories. If any kind of hierarchy of systems exist, how to place architecture itself in the picture dealing with particular parameters of this technique such as montage, sequence, animation, speed, movement, sounds or simulations? How do architects elaborate the storyboard of their productions?

What is the story to be told? > Super Edition. Drawings and images get released from flatness and stability in video productions, while compete with a transformed appearance with other documents for a new specificity. What shift in the expectations about documents is performed in this move? Are accurateness and commitment put into question?

What do architects show in their video presentations? How does a video as a mean of representation speak for installations or technical details? > Super Distraction. Videos are by far one of the top distractive devices today.

Flashy effects and real or virtual recent drone-fashion-aerial-tours tend to be spectacular, at the risk of loosening the actual potential of ideas and architectural decisions. How to prevent that effect? What specific counter-moves need to be activated? How can architecture it also become appealing through this mean of representation?

> PART 2: Guidelines for a Super-Presentation Edition and strategy > Disclosing Architectural procedures. Typically, architectural presentations today include episodes of design and construction processes. These small stories reproduce fictionally some logics of production of the work, including form making phases and decision taking procedures. “First we cut - then we elevate - then we apply this protocol”, or “in the first phase we will talk to users - then we will restore the existing building - then we will implement this program” are just examples of stages in the sequence. Architects display information in a specific order and in so doing conveniently take the opportunity to express their skillfulness in management, cost saving control or strategy. > Instrumental Communication. Information displayed can be explanatory. But we could argue that after every single effort to present a project, it is actually transformed. Even negative comments might be taken as new challenges starting with exploring if any failure in the transmission of information was detected. The outcomes of communicating (with) others what a project is about, inform the project and the design methods as well, including negative comments. > Today’s concerns. Every project of architecture faces a set of controversial situations in a daily basis that strategies cannot ignore. How does an strategy becomes effective by the productive use of problematic and debated circumstances? Potentially conflicts can become fruitful, how does architecture operate in that field?

Contact and date details: Verónica Meléndez, Architect / PhD candidate ETSAM-UPM / Visiting Scholar GSAPP-Columbia University Conversation will be held via google+ hangouts at ETSAM Steelcase Room Wendsday March 12th , starting at 16:00h local time

p.86

SEMANAS

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

Booklet

30’per team

On-­line collaboration

1 + Team

English activity This takes you to…

Get experience in live English conversation about architectural issues.

Keep in mind…

At the end of the meeting you will need to be able to adjust your work to the reached agreements.

> A brochure of the proposal

A brochure of the proposal is required. This document will be used in the meeting between the US investor and the special commission designated in Madrid.

General notes. A booklet is a particular format that goes back to an analogue system. It has its own interactivity since readers can enter it at any page and don’t necessary need to be use it from the first page. It would be recommendable to think of perception modes, legibility, sizes, balance of image/text, compactness vs dispersion, clarity, presentation layout, etc. While open to different readings, the format itself confers a sense of unity as a result of simply being bounded, unless other systems are invented. In this case the challenge will be to stay in a single piece, a single booklet. The format will be A5 size and it will have a maximum extension of 50 to 70 pages. It will consist of:

0. TABLE OF CONTENTS

1. CORPORATE PROFILE (30%. 15 − 20 pages) > Individuals > Team

> Mission

> Working Methods

> Advisory Team: Your proposal > Organization Diagram > Experience

2. PROJECT PRESENTATION (15%. 8 − 10 pages)

> US Investor Initiative

> Interaction Diagrams

3. PROPOSAL (55%. 28 − 38 pages)

> Strategy > Project

> Memory

> References

> Timing Diagram Schedule 4. CREDITS

> Table of Contents

1. CORPORATE PROFILE (30%. 15 − 20 pages)

> Individuals. Specifications about the members are requested. You should specify your individual professional profiles introducing not only your education and experience but also your particular areas of interest. > Team. An overall description of the team is needed, including the way your union is valuable and worthwhile. You will have a name and a logo. As a group you might like to incorporate a number of specialists as external consultants, looking for the skills that you don’t have in the cooperation with others. Those alliances should be briefly introduced. You won’t need to specify names but the profile of the specialist needs to be clearly defined. You will specify the abilities of the group as an enterprise, but also of small subgroups you might like to set up, not necessarily for the whole project development. If there are specific features, those must be highlighted, including awards, international members or outstanding profiles among others. > Mission. As a team there must be a reason why you all work together. A series of ideas will be in common and those should be explained in a one page description.

At some point divergences of opinion can be seen as a good input but it all should transformed literally into something productive that the mission will reflect. You will consider the way you define the group, explaining in what areas you have more experience in and your specialization or if on the contrary you define your practice as more global and general one. This description shows not only your ideas or principles but also commitments and the competitive advantage of choosing you and not others. > Working Methods. You will explain the way you approach to projects.

Depending on your specialization or skills you might like to provide different methodologies. > Advisory Team: Your Proposal. The commission in Madrid will provide the connections to local and national experts for dialogue and negotiation. We want to go further and propose that some of those experts become part of the team in a way that is not defined yet. A proposal will be expected at this point. We will like to know how you think this interaction would work, the kind of profiles you consider your proposals need and how you would organize the work with them. That includes specialists, areas of knowledge involved, consultancy services, participation, etc. > Organization Diagram. You will produce a double page diagram to represent how the team works as a whole group though with specific tasks assigned to subgroups or individuals. The diagram will need to show how the members of the team will interact in the project. That diagram should include also the client, the US investor, other possible investors or agents you think will be involved, the advisory team with experts that you will propose and the commission of control in Madrid. > Experience. You will show projects as a reference of your abilities and experience. Consider ETSAM as the field of your first projects and present them in a professional way. You will have to think of the most appropriate way to arrange them, considering all the points above.

2. PROJECT PRESENTATION (15%. 8 − 10 pages) > US Investor Initiative. You will present the US investor and his idea. You will have to find the better way to explain the main ideas that have been told to you about his initiative. This will help us to be introduced, the proposal as a whole to reach continuity and a graphic unity together with you project, and you to go back and refresh our initial principles. > Interaction Diagrams. You will elaborate diagrams to explain the different layers of collaboration of the project. That includes your relationship with the investor and Madrid and other agents, but also the processes of negotiation that will be needed for the project to be performed, regarding political, economic and social alliances. If processes of negotiation among retailers, investors and neighbors would be needed, some diagrams should explain that.

3. PROPOSAL (55%. 28 − 38 pages) > Strategy. You will present the logo and the slogan of your project together with a single representative image in a two page spread. After that, you will narrate the project as follows: > Project. You will include all the documents of the project, from the site analysis to the final drawings, diagrams, images and other documents of your proposal. All intermediate documents that you consider useful to understand the project will be inserted. You will also follow a process of selection and exclusion. Not necessarily all the information produced is required if it is not contributing to the comprehensibility of the intervention. You will follow the next structure: A/ The same goals you developed for Meeting#1 -­‐ It should make reference to: Site Analysis, Scopes, Strengths of the project for the site selected and General Strategy B/ The same goals you developed for Meeting#2 -­‐ It should make reference to: Project Strengths, Program, Materiality, Negotiations and Specific Strategies -­‐ In addition: VIDEO: [Double page -­‐ Contact Sheet 2] + explanation + some screen shoots * Note on Contact Sheets: Just notice that the two of them come from different moments of production, phases in the project and general scopes according to the separate meetings. What they have in common now is a system to depict them out of the interactive devices. You can use additional ways to insert the digital board and video into the booklet but the Contact Sheets are mandatory. Nevertheless the format is not rigid, you can customize the concept at your convenience, as long as you manage to represent the essence of the two original formats with their own logics. (i.e. Digital board as more interactive -­‐ Video as more sequential, etc). You will have to decide how these documents enter the explanation of the project in their respective phases when transported to this analogue space, the booklet. The purpose of the previous tools was to be more effective explaining certain aspects of the project and it is desirable that the booklet still expresses that.

C/ Project definition. A set of plans, sections, diagrams and details will be presented. This section must be able to transmit the project completely and independently from the other documents. It includes images and pictures of physical or virtual models if they exist. > Memory. Describe in a short memory your proposal. No longer than 4 pages. > References. If relevant bibliography or projects have served as references, a two page spread would collect all of them. > Timing Diagram Schedule. You will briefly mention in a chart how the project would evolve in time showing when different agents would enter to collaborate in it. To produce this calendar you will consider important dates in the calendar of the city, throughout the year and beyond. For instance a project dealing with cultural affairs will not ignore events related like ARCO or The White Night if the project attempts to belong to the cultural circuit in any specific way.

4. CREDITS

Contact and date details:

Verónica Meléndez, Architect / PhD candidate ETSAM-­UPM / Visiting Scholar GSAPP-­Columbia University Conversation will be held via google+ hangouts at ETSAM Steelcase Room Wendsday March 12th , starting at 16:00h local time

p.88

aula fin de carrera graduation project class directed by Juan Herreros

profesor asistente teacher assistant 2009/2010 ETSAM, UPM. Madrid profesores / professors Juan Herreros, director. Jacobo García Germán, Angel Borrego, Lina Toro corrección y seguimiento de proyectos final de carrera en formato de aula presencial, acompañado de sesiones críticas y conferencias programadas

UNIVERSIDAD POLITÉCNICA DE MADRID · ESCUELA SUPERIOR DE ARQUITECTURA

CURSO 2009-2010 / PRIMER CUATRIMESTRE

EL TALLER JUAN HERREROS presenta:

AULA FIN DE CARRERA (LA NEVERA: planta tercera del pabellón antiguo)

RESPONSABLE ACADÉMICO: JUAN HERREROS PROFESORES: Ángel Borrego, Jacobo García Germán y Lina Toro

P R O G R A M A CENTRO INTEGRADO DE ALTA DENSIDAD PROGRAMÁTICA ES UN PROYECTO DE INVESTIGACIÓN QUE PRETENDE REVISAR LAS TÉCNICAS –MODELOS Y MÉTODOS- DE PROYECTO CON LAS QUE PENSAR Y PROYECTAR LOS GRANDES PROYECTOS URBANOS QUE TIENEN POR OBJETIVO DESPLAZAREL CENTRO DE GRAVEDAD DE LAS CIUDADES DE TAMAÑO MEDIO ABARCANDO TODAS LAS ESCALAS IMPLICADAS DESDE LA NORMATIVA HASTA SU CAPACIDAD PARA TRANSFORMAR ENTORNOS URBANOS DE TRASCENDENCIA SENSIBLE PARA EL CONJUNTO DE LA CIUDAD. DESPUES DE LA OPORTUNIDAD OTORGADA AL CENTRO EN LOS AÑOS 70-80 Y A LA PERIFERIA EN LOS 80-90, QUEREMOS TRABAJAR EN ESE PUNTO INTERMEDIO ENTRE EL CASCO HISTÓRICO Y EL DESARROLLO PERIFÉRICO EN UN AFÁN POR VOLVER AL PUNTO EN EL QUE SE FRAGUÓ EL CAOS DE NUESTRAS CIUDADES. ESA LÍNEA DE SUTURA ENTRE DOS MODELOS QUE RECLAMA AHORA SU PAPEL CONCILIADOR Y DE REFERENCIA DE PROGRESO PARA AMBAS MÁRGENES URBANAS. CON ELLO SE BUSCA EL RECONOCIMIENTO DE UNA NUEVA SENSIBILIDAD QUE IMPLIQUE LA REVISIÓN DE LOS PARADIGMAS TRADICIONALES CON LA PRETENSIÓN DE REDEFINIR E INTENSIFICAR LO QUE ENTENDEMOS POR CALIDAD DE VIDA URBANA A LA LUZ DE LAS NUEVAS INQUIETUDES COMO INDETERMINACIÓN, DIVERSIDAD, SOSTENIBILIDAD… Y SUS DIFERENTES EXPERIENCIAS ESTÉTICAS ASOCIADAS.

ASUNTO

correction and monitoring of graduation projects in a in-person class format, combining with critic sessions and scheduled conferences

El punto de encuentro entre la arquitectura y el urbanismo produce un territorio de nadie en el que ambas disciplinas se sienten incómodas. Diferentes figuras han venido a rellenar este espacio con nombres tranquilizadores pero nunca resueltos con claridad: las Megaestructuras de los 60 dieron paso a los Planes Maestros de los 70 y los Proyectos Urbanos de los 80. Los años 90 fueron la explosión de los programas híbridos y la pérdida de confianza en cualquier taxonomía tipológica. La forma ya no sigue a la función, la función ya no tiene requerimientos específicos, los atributos del uso pasan de lo inmueble a lo mueble y el proyecto se resuelve en el establecimiento de estrategias y sistemas operativos movidos por criterios que ya no son programáticos: economía, sostenibilidad, indeterminación… sustituyen a funcionalidad, flexibilidad, sinceridad…

En las últimas décadas, seguramente muy apoyado en la bonanza económica, se ha producido un fenómeno de abandono de los grandes contenedores de actividad del centro de las ciudades consolidadas hacia la periferia según un modelo que apenas se ha revisado pues ofrecía la mejor cara del progreso que no concibe otro prestigio que el crecimiento y la complejidad. Por el camino, ha surgido una nueva generación de equipamientos que no quieren alejarse tanto del centro y que constituyen magníficas oportunidades para coser la ciudad del pasado con la del futuro. No en vano, cada ciudad lucha por su Intercambiador de Transporte (a poder ser con AVE), su Recinto Ferial o su Palacio de Congresos por no hablar del Vivero de Industrias Limpias de bajo impacto o los centros de investigación de todo tipo.

Todos ellos constituyen oportunidades para equipar las ciudades aprovechando los huecos que la fricción entre el casco histórico y los ensanches periféricos han producido. Un caso típico es el de las estaciones de ferrocarril construidas extramuros hace décadas que hoy se desalojan para ocupar unos terrenos situados exactamente en ese punto de fricción. Otros enclaves “al otro lado del río”, sobre explotaciones industriales históricas (22@ de Barcelona), etc. Son ejemplos del mismo fenómeno.

Queremos explorar las virtudes de esta franja intermedia en un caso paradigmático de ciudad de tamaño medio que ha demostrado interés más que suficiente por la arquitectura contemporánea: León. Allí, junto a la antigua fábrica en ruinas de la azucarera, se construirá un gran Ferial con Palacio de Congresos y se levantará algún día la estación intermodal de la ciudad con el paso del AVE asegurado. La situación del enclave, remite a la línea de sutura del centro con lo que será el crecimiento futuro de León por lo que el proyecto se inscribe en una verdadera encrucijada en el tiempo y la historia pasada y futura de la ciudad.

Algunos datos pueden ser fijados de partida: aumentar el programa exclusivamente centrado en la movilidad enriqueciéndolo con otros usos complementarios hasta el

límite de carga del enclave y su entorno; desarrollarlo bajo la óptica de una exigencia medioambiental verdadera; aprovechar el proyecto para ofrecer medios para una reducción drástica del vehículo privado y el fomento del uso peatonal de la ciudad; introducir un incremento de la presencia de la naturaleza más allá de toda obviedad; trabajar en la hibridación de programas públicos y privados explorando nuevas formas de trabajo, ocio y socialización; luchar por la eliminación crítica de los clichés seudo-funcionalistas de corte sociológico… etc.

DETALLES No nos interesa la ciudad hecha a golpes de edificios asociados a solares, la de los grandes contenedores o los proyectos unitarios de gran escala, si no realizar proyectos en los que la convivencia de lo existente y lo nuevo genere una nueva realidad que pueda mezclar en un mismo caso intensidad y relajo, densidad y esponjamiento, colectividad e individualismo…

Para ello, el análisis de las circunstancias de partida se considera esencial y será ya una parte importante del proyecto. Lo existente (o programado) tiene un valor y se lo otorgamos con respeto y exigencia de calidad. Los conceptos asociados a las preposiciones (ante, bajo, con, entre, sin, sobre…) introducirán carácter específico a las operaciones de ocupación, infiltración, delimitación… que se propongan. La producción de un material gráfico individual de arranque del proyecto será materia fundamental del programa de curso.

El objetivo es crear un estado de reflexión colectiva de carácter continuo y coincidente en el que tenga sentido cualquier tipo de aportación -documental, escrita, oral, gráfica…- acumulando una cantidad de material listo para ser compartido. Para ello, el material producido deberá ser de la máxima precisión y valor gráfico como documento de arquitectura y se insistirá en la importancia de manejar unidades y sistemas métricos convencionales o inventados que hagan mesurables y comparables los parámetros en juego y de ofrecer formatos de trabajo y presentación de alta intención.

TEORÍA Quizás el activador más inmediato del planteamiento propuesto no sea de índole disciplinar sino ideológico. La crisis que nos acompaña no es solo una cuestión económica sino la agonía de un modelo de progreso que ha terminado por colapsar.

Si los intereses de esta Unidad Docente consisten en trabajar siempre desde una relación cuerpo a cuerpo con el presente, el compromiso -profesional, social, cultural- con tales cambios es una responsabilidad irrenunciable. Y ante ello, la constatación de que nuestras herramientas y maneras de pensar, diseñar y construir los equipamientos urbanos se revelan insuficientes e inadecuados a las

magnitudes inabarcables del presente, empuja la decisión de implicar nuestra capacidad investigadora en esta aventura que hemos denominado Centro Integrado de Alta densidad Programática. La forma que hoy pueda adquirir un esfuerzo como el que se propone, supone replantearse algunos de los parámetros que más intensamente han contribuido a la construcción de la ciudad que conocemos.

Programa, Organización, Economía, Obsolescencia, Flexibilidad, Producción, Consumo… son conceptos para un primer índice de trabajo.

ORGANIZACIÓN El curso arrancará con una investigación exploratoria sobre la ciudad y el enclave elegido que incluirá dos mapas temáticos (uno de toda la ciudad y otro del área de trabajo y su influencia), una recolección de datos singulares y un organigrama operativo.

Con este trabajo en la mano, se realizará un viaje de tres días a León que incluirá visitas a la arquitectura histórica y contemporánea de la ciudad y una escapada a visitar las presas de Vaquero Palacios en el sur de Asturias. El viaje se imagina intenso y de trabajo y organizado por los alumnos que deberán asistir al mismo. En principio se supone en autobús pernoctando dos noches en el recorrido.

Con el material del viaje procesado, se inaugura una serie de sesiones críticas colectivas (semanales) e individuales (dos días más de la semana); visitas de expertos a la clase cada mes (responsables del ayuntamiento de León, Invitados a enseñar proyectos similares, etc.) y consultores de las especialidades de estructuras, urbanismo y sostenibilidad (una vez al mes).

Así mismo, se realizará la segunda semana del curso un encuentro con antiguos alumnos del aula para que muestren sus PFCs, otro con arquitectos jóvenes que hayan planteado algún concurso o proyecto acorde con las premisas del programa y otro con los alumnos del Máster de Arquitectura Avanzada de la Escuela de Arquitectura de la Universidad de Columbia que visitará el aula en primavera para confrontar sus propuestas en una sesión crítica conjunta.

> imágenes de maquetas de alumnos, programa de curso y documentación del emplazamiento preparada para la clase > images of students’ models, course syllabus and documentation of the project site prepared for the class

p.90 UNIVERSIDAD POLITÉCNICA DE MADRID · ESCUELA SUPERIOR DE ARQUITECTURA CURSO 2009-2010 / PRIMER CUATRIMESTRE

AULA FIN DE CARRERA VIAJE DE CURSO / LEON OCTUBRE 2009 ITINERARIO

10 OCTUBRE, SABADO 9.30h

ENCUENTRO en la Plaza del MUSAC

10.00 h

MUSAC. VISITA GUIADA al edificio, accesos restringidos

10.30 h

mañana

12.00 Santiago Cirujeda: Sistema de Protección de Testigos

14.30 descanso 16.00 h

TANATORIO DE LEON

OTRAS VISITAS RECOMENDABLES:

- Tanatorio de León

- CENTRO CIVICO de Leon

16.45 h

- RIO / LA LASTRA

MTM, 2001 EL CRUCERO (junto a parque de Quevedo) se recomienda un paso por el rio, para conocer el proyecto para la recuperación de las zonas de ribera del río Bernesga.

Urbanización LA LASTRA. Abalos&Herreros: en la unión de los ríos Bernesga y Torío.

Puentes del ingeniero Mike Schlaich

ENCUENTRO con los profesores en la entrada al Edificio de CORREOS y TELEGRAFOS de Alejandro de la Sota - CORREOS Y TELEGRAFOS

Jordi Badia y Josep Val, 2001 Avda. Peregrinos ‐ Eras de Renueva

MUSAC. “Seminario Nuevas Rutas, nuevas condiciones urbanas” II 17.00 Teddy Cruz: Radicalizando lo local: 96 kilometros lineales de conflicto transfronterizo.

18.00 MESA REDONDA. Moderador, Octavio Zaya, Comisario del MUSAC y director del Simposio // Participantes > los ponentes: Kyong Park, Santiago Cirujeda y Teddy Cruz.

19.30 h

fin de seminario

21.00 h

noche libre

Alejandro de la Sota. 1972 Jardín de San Francisco, S/N

19.00 h

AUDITORIO CIUDAD DE LEON, de Mansilla+Tuñón

21.00 h

- AUDITORIO ciudad DE LEON Mansilla+Tuñón. 2002

Avenida Reyes Leoneses 4

PASEO POR LEON ANTIGUO

9 OCTUBRE, VIERNES 10,00h

13.30 visita guiada exposiciones MUSAC

Visitas al Área de Trabajo y documentación En este tiempo podeis conocer el emplazamiento por vuestra cuenta y realizar vuestra TOMA DE DATOS. Los que quieran o necesiten alguna otra autorización para reunirse con algún contacto que le interese que nos lo pida.

Avenida Magdalena 9

17.30 h

MUSAC. “Seminario Nuevas Rutas, nuevas condiciones urbanas” I 10.30 Kyong Park: Las nuevas rutas de la seda y los territorios nómadas

8 OCTUBRE, JUEVES

ENCUENTRO en la central de Aboño, Gijón

13,00h

comida en Gijón

15.00h

17.00h

visita edificio de oficinas Sede HC en Oviedo

Plaza de la Gesta, 2. OVIEDO

19,00h

regreso a León

21.00 h

CENA DE GRUPO EN EL BARRIO HUMEDO

VARIANTE DE PAJARES

11 OCTUBRE, DOMINGO 10.00 h

CATEDRAL

12.00 h

SAN ISIDORO

13.30 h

La Azucarera, visita a las obras

14.30 h

Comida y fin de actividades conjuntas

TARDE

Visita a solar de proyecto y regreso libre a Madrid

> programaci贸n elaborada de viaje de curso a Le贸n, Oviedo y 谩reas industriales en Asturias > program developed for the course trip to Leon, Oviedo and industrial areas of Asturias

p.92

proyectos 8-9 design studio level 8+9 ud. docente / unit Federico Soriano

profesor asistente teacher assistant 2008/2009 ETSAM, UPM. Madrid profesores / professors Federico Soriano, director.

Pedro Urzáiz, Eduardo Arroyo, Almudena Ribot correciones semanales a alumnos de proyectos de último curso, y tareas de apoyo a la unidad.

La capacidad crítica y la formación teórica forman parte de la metodología del proyecto. weekly correction to last year Projects subject students, as well as supporting of complementary activities for the group Critical criteria and theoretical knowledge are part of the methodology of the project.

> imรกgenes del curso > course images

p.94

Curso de Doctorado ESTRATEGIAS DE INNOVACIÓN Y FORMACIÓN EN LA DOCENCIA DE PROYECTOS ARQUITECTÓNICOS II

MEMORIA DE CURSO Asignatura Proyectos 8 – Proyectos 9 . Taller Docente Federico Soriano Periodo Curso 2008/2009 . Cuatrimestre de Otoño Nivel 5to curso de Arquitectura Profesor titular de la asignatura Federico Soriano Profesores asociados de la asignatura Almudena Ribot, Pedro Urzáiz, Eduardo Arroyo, Rafael Torrelo Profesor responsable de la tutela Federico Soriano Mentor Nombre y Apellidos: Verónica Meléndez Valoria Correo electrónico: vvaloria@hotmail.com Teléfono: 650552049 Dirección: C/Sebastián Herrera 9, 2º6. 28012 Madrid

> memoria de curso académico, como parte del programa de mentorías de proyectos del DPA > report of the academic year, as a part of the mentorship program at the DPA

TEMÁTICA GENERAL DEL TALLER DOCENTE PROCESOS PROYECTUALES

La unidad Docente de Federico Soriano encabeza sus enunciados con la siguiente cita: “El cuestionamiento de la verdad originaria apunta directamente a lo impredecible, donde no se contempla nada ni como eterno ni absoluto sino como cambio permanente” F. Nietzsche.

Esta Unidad nacida hace poco tiempo viene de una sección de la Escuela de Arquitectura que ha buscado una línea paralela a la tradición consensuada de en la enseñanza de esta asignatura, especialmente. Antes unidos en la Unidad Q dirigida por Juan Herreros, trataban de evocar en el alumno la energía que necesitarían para su propia práctica profesional, camuflada de estímulos pedagógicos. Entonces como grupo, y ahora divididos en taller de Proyectos de Fin de Carrera por un lado, y taller docente de niveles 8 y 9, la parametrización de los conceptos arquitectónicos está siempre presente. No son los únicos que trabajan en esta línea en la escuela pero lo que sí es cierto es que estas Unidades han estado estos últimos años en boca de todos por la novedad que introducen en la Escuela, y que sin embargo es de lo más normal en otros modelos Europeos, o una simple iniciación si se compara con los avances y progresos actuales de los cursos de postgrado de Harvard o Columbia.

La corriente pedagógica del taller dirigido por Federico Soriano suele ser difícil de definir, si no se conoce lo suficiente. Designada extravagante, diferente, difusaconfusa, utópica, etc… cuando realmente no se pretende ninguno de estos objetivos.

Incluso es probable que esconda las convencionalidades más obvias. La única diferencia es que se trata de tomar los problemas más comunes como verdaderos elementos de proyecto, que no se necesitan muchos inventos para fabricar buenos proyectos, más allá de unas ideas firmes, una serie de fundamentos teóricos no solo arquitectónicos, sino también filosóficos, sociológicos, experienciales, biológicos…), y la capacidad de defenderlas con la seguridad que necesita un arquitecto en la vida profesional. Por un lado, la búsqueda de parámetros en cualquiera de los enunciados que puedan proponer, o la estimulación del interés del alumno a través de preguntas clave, a priori extrañas, y por otro lado la firmeza que se pide en las decisiones buscan que el individuo encuentre su propia identidad. Sirve esto para eliminar prejuicios, para no proyectar apoyándose en lo que ya se sabe, sin atreverse a cuestionarlo previamente. Todo vale si se ha puesto en duda y ha superado una criba personal.

Todas estas apreciaciones, convenientemente explicadas y desmenuzadas resultarían obviedades, y sin embargo no lo parecen porque los sistemas gráficos se antojan crípticos hasta que concluyen en un edificio reconocible. En realidad, el Proyecto se entiende como un PROCESO, que está abierto y que cambia continuamente – como recoge la cita de Nietzsche -, y es susceptible de sufrir variaciones que son necesarias para la concreción de lo que estamos proyectando. La diagramatización es un canal que permite la abstracción de los elementos con los que jugamos para obtener resultados, y se hace imprescindible como herramienta que homogeneiza todo el material disponible. Manipular los datos que queramos introducir en cada momento exige un tratamiento lo más unificado posible de los mismos, para que puedan ser comparados, sumados, restados, mezclados…; como si de experimentos químicos se tratase. Los datos, que son los ingredientes, necesitan la aplicación de ciertos procedimientos, que después de interactuar, derivan en conclusiones que pueden volver a ser utilizadas en nuevos procesos, o bien ser concretadas en un componentes arquitectónicas, mediante un mecanismo de lectura de lo que presentan, completamente subjetivo. Este concepto ambivalente del proyecto arquitectónico tiene que ver con Técnicas Proyectuales con una Actitud Pragmática1, que tienen la capacidad de combinar todos léxicos, expertos, saberes y sus variaciones, que acometen simultáneamente a un proyecto.

A pesar de lo extravagante que pueda parecer desde fuera, los ejercicios recogen todas las dificultades técnicas existen en la vida profesional, y esto es especialmente relevante en la formación de un Arquitecto que empleará la mayor parte de su carrera solucionando problemas. Además, coexiste un fuerte contenido teórico siempre latente. El alumno continuamente se ve envuelto en reflexiones teóricas sobre su ejercicio que le ayudan a formar su opinión, y a alejarse de las modas de cualquier tipo. No valen ni diagramas increíbles ni soluciones perfectas de las que se ven por todas partes – método conocido como copiar sin cuestionarse si es bueno o no-, por muy bonitas que sean; sólo es válido aquello que tiene propiedades, que aunque no controlemos por completo es Proyecto, y que se fundamenta en lo que queremos ser, en la Arquitectura que queremos construir o inventar.

Se trata de conseguir una aproximación diferente a los proyectos, donde lo que ya sabíamos hacer no vale, precisamente porque ya sabemos cómo hacerlo y no aprenderíamos nada nuevo. Tampoco vale es una hoja en blanco y una inspiración. Ni un proceso lineal que no entendemos como proyecto. Un Proyecto es un campo de fuerzas, está abierto y es una suma de variables inconstantes de diferente dirección y sentido.

El método desarrollado se basa en la lectura adecuada de los parámetros ya innatos en un programa, una implantación, un material, un concepto, un dibujo o cualquier otro elemento de partida, apoyado en un enunciado estructurado, que hará las veces de “índice de lo que vamos a hacer”, será suficiente para perder el miedo a un proyecto que no conocemos. Este proyecto, existe desde el primer momento. Si dos personas partieran de los mismos elementos, y con un mismo guión de procedimientos, ya tendríamos dos resultados diferentes porque cada individuo aporta una serie de parámetros propios que se incorporan al proyecto y forman parte de él desde el momento 0. Todo es proyecto.

1

“Geografía Infraestructural: Técnica Proyectual y Diversión” Juan Herreros

p.96

MÉTODO PEDAGÓGICO – temática del taller docente PLANTA – SECCION. DESVIACIONES. EL ENUNCIADO

El curso consiste en la elaboración de una Planta y una Sección de un proyecto de arquitectura. Para ello, toma las desviaciones como hilo conceptual para todo el año.

Así lo expone el enunciado, que comienza con la definición rigurosa del concepto base: Desviación: “Acción y efecto de desviar o desviarse. Tendencia o hábito anormal en el comportamiento de una persona” Una desviación es la violación de una norma. Un cambio de la posición natural de las cosas. Una separación lateral de su posición de equilibrio. Es un camino provisional que hemos de utilizar mientras algo se repara o se produce en el principal o que directamente se separa del general.

La pregunta del curso no es ¿por qué tenemos y debemos observar las normas? sino ¿por qué las quebrantamos?

UN CONCEPTO En la vida profesional del Arquitecto, todo son desviaciones, todo son alternativas, cambios, recortes presupuestarios, decisiones continuas… aquello que altera el curso lineal de un proyecto y lo modifica. Esto tiene que ver con el concepto del Proceso de la manera más convencional posible, ni siquiera estamos hablando de aquellos expertos, ni de entradas imposibles, sino de acontecimientos sencillos que introducen un grado de inestabilidad que abre las posibilidades. Un “cambio de la posición natural de las cosas” quiere decir que admitimos y asumimos interferencias. Un “camino provisional” es una alternativa, una tentativa que de manera ocasional abrimos para explorar nuevos resultados, que podría ser el nuevo camino si es que nos convence más que el ordinario, o del que al menos extraeremos unas ideas, o por el contrario descartaremos otras que sólo nos han distraído. Y cuestionarse el “quebrantamiento de las reglas” tiene que ver con nuestra exigencia, con la formación de Arquitectos que pueden conformarse si les interesa, pero que por regla general tratarían de buscar el plan B, la alternativa que parece imposible en pos de la calidad y el estilo personal, de una diferencia y de una definición de una identidad concreta, nuestra identidad en esta profesión.

La interacción de conceptos teóricos, apoyados con definiciones de la Real Academia, y parámetros reales que intervienen en un proyecto arquitectónico permite establecer caminos de Ida y Vuelta entre lo Real y lo Abstracto, lo Concreto y la Parametrización, a través de una fluctuación que permite observar un proyecto como algo vivo, como un Proceso.

Por tanto, para seguir hablando de las Desviaciones es necesario explicar el sentido de los documentos finales. Una planta y una sección.

PLANTASECCION Son enunciado, son soporte para el desarrollo y son el resultado. La Planta y la Sección son el canal a través del cual el alumno y los profesores se comunican.

Como dice el enunciado, la planta y la sección son los documentos que definen un proyecto de arquitectura, y por lo tanto, en cada momento habrán de ser actualizados de modo que contengan siempre toda la información conocida. A su vez, son el soporte de ensayo, son mutables y cada entrada relevante que aportemos o descubramos, producirá un cambio sobre el proyecto. No son planos convencionales puesto que la Planta puede contener varias simultáneamente, y la Sección, podrá de igual modo, contar todo aquello que sea necesario para la comprensión del proyecto, esté esto en el mismo plano o no.

El tamaño. Un doble DIN A-0 para cada documento. El tamaño de entrega aumenta progresivamente, pronto alcanza el formato máximo, que coincide con el momento en que las variables son tantas que no es posible la comprensión en otro formato más reducido. Es obligatorio que ambos documentos estén a la misma escala.

No necesitamos anexos de proyecto, independientemente de la evolución del ejercicio, la planta y la sección en todo caso deberán contener toda la información conocida en ese momento, y no puede haber dato alguno que no tenga una representación en estos documentos.

DESVIACIONES El punto de partida consiste en una manipulación de unas referencias conocidas. No esperamos a tener confianza para hablar de ejemplos conocidos en la Arquitectura, y lo hacemos al principio para perder el vértigo de la definición. Efectuamos una Desviación Gráfica que consiste en la alteración por querencia de una Planta y una Sección de entre las siguientes alternativas: - Archizoom: “no-stop-city”. Archizoom Associati 1966-1974. Editorial Electra - Steven Holl: “Barreras Espaciales”, Phoenix. GA architect 11 - Alison y Peter Smithson: “Wokingham Infants School”. “The charges void”.

Architecture Monacelli Press.

- Kazuyo Sejima: “N-House”. Japan Architect, 35.

- Valiero Olgiati: “Escuela Paspels”. Monografía GG - Xaveer de Geyter: “Centro de Enseñanza”, Lausanne. Croquis 126 - OMA: “Embajada de Berlín”. GG 134-135 - OMA: “Dos bibliotecas en Jussieu”. SMLXL - Herzog y de Meuron: “Filarmónica de Hamburgo”. A+U 2002-2006.

Se trata de una alteración rápida, para evitar cualquier influencia externa que distorsione el primer impulso, lo que estos documentos nos sugieren, olvidando su autoría porque estos proyectos nos interesan por lo que son y no por los premios que hayan podido recibir o por pertenecer a las rarezas. Interesan porque encierran cualidades espaciales únicas, parámetros reutilizables y leyes compositivas y constructivas. Son planos completos y complejos, que contienen todo lo necesario para comprender los proyectos que cuentan, o una porción de los mismos, y estos datos son los que tendrán que aparecer finalmente en el ejercicio del taller. Dentro de la política de Ida y Vuelta, utilizamos los documentos de origen para retroceder, pensando que no son un documento final sino un instante de un Proceso que por estar abierto puede seguir mutando, puede alterarse hasta transformarse en otro proyecto, con al ventaja de que ya tienen algunas decisiones tomadas.

Estos son los conceptos que rigen la primera parte del curso:

0A Desviación disciplinar- Bibliotecas y tratados.

Biblioteca: “Colección de dibujos ordenados por analogías o semejanzas”.

Tratado: “Ajuste o conclusión de una materia después de haberse conferido o hablado sobre ella.” Colección: “Conjunto de cosas por lo común de una misma clase.”

0B Desviación gráfica- Patrones y plantillas.

Patrones: “Modelo que sirve de muestra para sacar otra cosa igual” Trama: “Disposición interna, contextura, ligazón entre las partes.” Plantilla: “Tabla o plancha cortada con los mismos ángulos, figuras y tamaños que ha de tener la superficie de una pieza, y puesta sobre ella, sirve en varios oficios para cortarla y labrarla.”

Están permitidas todas las operaciones, siempre que mantengan los contenidos genéticos de origen, es decir, aquello que pensemos que es lo esencial del documento. El enunciado especifica que no se deben tomar más de dos dibujos, podemos por ejemplo tomar uno para manipular, y otro para extraer las leyes de alteración sobre el primero. Lo importante es aprovechar los PATRONES y TRATADOS latentes en las referencias. También es obligatorio el cambio de escala, no es posible utilizar los documentos de manera literal sin estar sometidos a ningún comando ni a la misma escala. El objetivo es llegar a la Planta y Sección de nuestro Proyecto para pasar a la siguiente desviación, definida como DESVIACION PROGRAMATICA – SITUACIONAL. 1A Desviación programática- Programa y actividad.

Programa: “Proyecto ordenado de actividades.” “Serie ordenada de operaciones necesarias para llevar a cabo un proyecto.” Actividad: “Conjunto de operaciones propias de una entidad”.

1B Desviación Situacional- Sitio y situación.

Sitio: “Espacio que es ocupado o puede serlo por algo.” Lugar: “Tiempo, ocasión, oportunidad” Situación: “Disposición de una cosa respecto del lugar que ocupa.”

Entorno: “Contorno.”

No sólo hablaremos de Programa y Situación, sino que consideraremos al tiempo aquellas connotaciones complementarias que tienen que ver con un Proyecto. El Programa tiene una definición concreta, pero también tiene que ver con el uso del Edificio que vayamos a construir, las alternancias de los mismos, la convivencia entre los distintos acontecimientos, la influencia de los programas en la Desviación Grafica inicial. Se estudiará cómo influyen unos en otros y obligan a modificar lo que habíamos establecido previamente. Se pondrán en crisis las conjuras geométricas del primer ejercicio si los programas que hemos elegido no son compatibles con ellas, y se tendrá en cuenta, dada esta experiencia, que será necesario un margen de actuación para las siguientes desviaciones. Las condiciones programáticas son las siguientes: -

15% de industria limpia 30% de equipamiento social de atención a mayores y niños 30% de programa trampa 25% de programa privado de especulación (comercial o no)

Trabajamos por tanto en un edificio híbrido, con un programa mixto que tiene que lograr la convivencia de los usos. El alumno así deberá plantearse cuestiones espaciales, de circulaciones, de relación de espacios. Partir de algo real, abstraído después de una manipulación previa, ya tiene cualidades y ejercita la práctica de acondicionar espacios de cada uso, y del que media entre ellos. No sólo tenemos que

pensar en una actividad desarrollada en un entorno ideal, sino en todo el espacio que también existe y que articula los demás. Buscamos el contraste de los programas para llevar al extremo el esfuerzo por la compatibilidad, hasta llegar al programa trampa que ni siquiera cumpliría con los estándares de la arquitectura, en esta fase del proyecto.

El emplazamiento es fundamental para un proyecto, pero también el lugar, el sitio y el entorno. Una implantación no es sólo una orientación solar, una rosa de lo vientos, o una inspiración pictórica. Tiene que asumir acontecimientos, imposiciones o incluso herencias derivadas de las restricciones de un solar, una exigencia energética, o una limitación urbanística. Las condiciones situacionales son: - El solar tiene ahora sólo el 80% de lo esperado inicialmente, es completamente horizontal y exige que el 12% de proyecto esté enterrado - Además, toda orientación al Este tiene una medianera, y al menos el 30% ha de tener soleamiento directo - Imperativamente, habrá un máximo de 25m de distancia desde cualquier punto hasta una salida de evacuación.

Una vez efectuadas las operación de fluctuación necesarias entre la Realidad y la Abstracción, es posible continuar en el conocimiento avanzado del proyecto. Se introducirán las últimas Desviaciones que serán deliberadamente dependientes de las decisiones que ya han sido tomadas.

2A Desviación normativa- Normas y reglas.

Norma: “Regla que se debe seguir o a que se deben ajustar las conductas, tareas, actividades, etc.”. Normativa: “Conjunto de normas o reglas aplicables a una determinada materia o actividad”. Reglas: “Razón que debe servir de medida y a que se han de ajustar las acciones para que resulten rectas”.

2B Desviación matérica- Materia y material.

Materia: “Realidad primaria de la que están hechas las cosas. Realidad espacial y perceptible por los sentidos, que, con la energía, constituye el mundo físico”.

Material: “Materia manufacturada. Elemento que entra como ingrediente”.

Producto: “Cosa producida”.

2C Desviación gravitatoria- Estructura y sistemas.

Gravedad: “Manifestación terrestre de la atracción universal”. Estructura: “Armadura que, fija al suelo, sirve de sustentación a un edificio”. Sistemas: “Conjunto de reglas sobre una materia racionalmente enlazados entre sí, o de cosas que ordenadamente relacionadas entre sí contribuyen a determinado objeto”.

2D Desviación mobiliaria- Signos y acotaciones.

Mobiliario: “Conjunto de muebles de una casa”. Signos: “Objeto, fenómeno o acción material que, natural o convencionalmente, representa o sustituye a otro objeto, fenómeno o acción”. Acotaciones: “Señal o apuntamiento que se pone en la margen de algún escrito o impreso”.

Se trata de actualizar nuestro proyecto en los términos descritos, donde algunos componentes, hasta el momento abstractos, adquirirán la concreción suficiente para ser entendidos y evaluados. No supone problema alguno que haya algo que no es estime adecuado, siempre que se ajuste a los requerimientos de la nueva fase, y que se tenga en cuenta la genética original, a la que está permitido recurrir en caso de duda para recuperar leyes o parámetros. Están admitidas por tanto las modificaciones y correcciones. Las condiciones impuestas en esta fase son: - 15% superficie del proyecto biodegradable

p.98

-

15% con aislamiento acústico > 240dB 15% inercia térmica > cerámica vitrificada 15% permeabilidad al vapor de agua > vapor de agua 40% transparente

No existe orden de aplicación de estas desviaciones o de sus condiciones, cada proyecto comenzará por la más apropiada para su desarrollo, condicionado por las conclusiones programáticas y situacionales.

MÉTODO PEDAGÓGICO – metodología del taller docente PLANTA – SECCION. DESARROLLO Y RESULTADO

FASES DE DESARROLLO DEL TALLER Los alumnos conocen desde el primer momento las fases de desarrollo de sus ejercicios, son conocedores de las fechas y los contenidos, de todo aquello que se les será exigido durante el proceso. Saben por lo tanto el nivel de precisión al que deberán ser capaces de llegar, asi como los documentos que habrán de aportar.

Conocen también las condiciones exactas a cumplir y los conceptos sobre los que reflexionarán. Si olvidásemos que se trata de un ejercicio pedagógico, podríamos perfectamente visualizar fragmentos de situaciones reales y habituales de la práctica profesional, incluso el desarrollo completo de un proyecto donde un promotor impone una condiciones, una Comisión unos estrictos parámetros del Planeamiento, puede surgir una corrección en la parcelación, o del programa o su superficie, etc…

A su vez, toda desviación aplicada implica una decisión y obliga a elevar al proyecto a un grado de abstracción suficiente como para que la nueva variable tome asiento entre lo existente. Lo importante, es entender que se trata de ensayar una serie de procedimientos y mecanismos que propician esta fluctuación en la dirección que se necesite en cada instante, y que depende en gran medida de nuestras querencias e intereses. *El diagrama anexo es una simulación de un generador de proyectos, que utiliza componentes del enunciado como si de capas se tratase, y que girarán alrededor de los polos Realidad-Abstracción. El ejercicio de curso define y acota los pasos, mientras que la rueda permitirá elegir la capa que quisiéramos superponer en cada momento, y definir con qué componentes de otra podríamos configurar el discurso.

De las propias desviaciones y del desarrollo del curso, se han extraído otros conceptos que han ido apareciendo de manera espontánea y natural, y que se incorporan en modo de acciones, procedimientos o mecanismos. Juega un papel importante la Autoría, el alumno, o director de proyecto, puede y debe hacer uso de la capa vinculada al autor, bien para añadir un deseo o intuición (input abstracto), o bien un impulso instintivo, un factor de optimización o rendimiento egoísta, o la toma de una decisión (input concreto en tanto que afianza unas ideas abstractas y elimina variables y alternativas).

La Representación tiene también un papel relevante entre los procedimientos, en tanto que en función de la fase en la que nos encontremos, podremos elaborar un

diagrama, enfocado el descubrimiento de las cosas que significan (componente abstracta), o bien un plano hacia la definición de las cosas que son (componente concreta). Todo lo referente al tamaño, la escala o la proporción, está relacionado con la representación, en tanto que son componentes que aparecerán en cualquiera de sus formas; además, se deriva normalmente de las propias desviaciones, puesto que de una imposición o condición se puede extraer una alteración en la escala o el tamaño.

De igual modo, cada Desviación tiene un doble sentido, puede conducir tanto a la ensoñación, como a la definición precisa de algo no conocido, y todo depende del instante en el que se encuentre el proyecto. Si se aplica en un momento en el que predomina la imprecisión, por acumulación de componentes abstractas (fase diagramática, recientes incorporaciones aún no asimiladas, ensayos…), lo apropiado será una aproximación concreta como la imposición de un “programa”, que es algo real, que no tiene nada que ver con asignar un nombre a un espacio, sino que consiste en la ubicación y adecuación de la arquitectura a éste, y viceversa (1ª definición asociada a la Densidad Programática), y simultáneamente combinada con la “actividad” (2ª definición de la D.P.), que en consecuencia tendría más que ver con las condiciones necesarias para realizarla, ligada estrechamente a la duración (condición temporal), y la relación con el entorno, y que nos obligaría a volver a generar incertidumbres, y así hasta que creamos que tenemos controladas ciertas variables.

Los ejercicios de curso han demostrado que la interpretación subjetiva del individuo, con sus destrezas y conocimientos adquiridos, y la voluntad de seguir las pautas dictadas, junto con la crítica docente, son capaces de enriquecer los conceptos iniciales; cada una de las condiciones han abierto las posibilidades de partida. Por ejemplo, la CONDICIÓN DE MEDIANERIA, que dada la carencia de datos complementarios suficientes (como ocurre en ocasiones en los concursos), ha sido necesariamente interpretada en cada caso. Para unos, ha significado (proceso abstracto de la propiedad concreta) una delimitación radical del ámbito, convirtiéndose en gesto rotundo que influye totalmente en el resto del proyecto, que da la espalda a esta barrera y que condiciona sus comunicaciones y orientaciones, entre otros.

Mientras, para otros, hábilmente, ha supuesto la opacidad obligada para todas aquellas caras situadas al Este, con la evidente repercusión que tiene esto sobre la “situación” de los “programas”, y la “condición matérica” y la “condición estructural”, entre otras.

Otro ejemplo válido son las CONDICIONES PROGRAMATICAS, que han dado lugar a unas combinaciones realmente complejas y ricas en contenido. La mayor parte del grupo ha comprendido que cada no de ellos, independientemente del nombre asignable, conlleva fuertes implicaciones espaciales y materiales que influyen en los demás. Hemos visto casinos, comisaría de policía y negocios dudosos en el mismo espacio, laboratorios clandestinos, mariposarios, mercados de falsificaciones… porque no importa tanto en el aprendizaje tener una idea brillante para un programa pionero, como la capacidad que se desarrollará en el conocimiento de uno cualquiera, y todas las expectativas que inyecta sobre nuestra arquitectura. Consiste entonces en una provocación más, un programa especulativo, que convive con una intimidad y seguridad extremas, y cuyo contenido suele ser camuflado y vestido con otra apariencia, por definición, es inmiscible con un centro de mayores, menos aún con una industria limpia que necesita, independientemente de lo que produzca, unas determinadas condiciones de esterilidad. Y como con esta condición, con todas las demás hasta obtener de ellas el máximo partido.

OBJETIVOS Y DESTREZAS DESARROLLADAS ¿Qué conocimientos adquiere el alumno? Depende fundamentalmente de su grado de implicación. Un alumno que sigue escrupulosamente las reglas del juego, aprende a moverse entre los extremos conceptuales para salir al paso de cada bloqueo o dificultad. La unidad docente proporciona el impulso suficiente para establecer un dialogo sobre un proyecto. A través del doble DIN A-0, unos y otros hacen su lectura, como ocurriría con una reunión con un promotor, o como hará un jurado evaluando nuestra propuesta en un concurso. En definitiva, a partir de unas condiciones, unas veces hiperconcretas, y otras veces ambiguas, el arquitecto elabora un proyecto que explica con los documentos que lo representan, los cuales habrán de ser comprendidos por aquellos interesados en él, y por lo tanto, el esfuerzo por contener en estos dos documentos, toda la información conocida no es un capricho, sino una simulación absolutamente literal de la realidad profesional. De igual modo, los proyectos asumen un cierto grado de incertidumbre, que es necesario para que pueda absorber nuevas desviaciones o modificaciones sobre las anteriores, un proyecto es un proceso.

Sobre los documentos. Se ha comprobado que el doble DIN A-0 obliga a un nivel de conocimiento tal, que evita la proliferación de dibujos solamente llamativos, pero vacíos de contenido, en la entrega final. Un dibujo, que no es un plano, es insuficiente en la definición de un proyecto, aunque sea extremadamente atractivo. Todo vale en fases intermedias del ejercicio, siempre y cuando, cada hito o entrega, y especialmente en la entrega final, hable de un proyecto de arquitectura con una planta y una sección, a la misma escala. Los tamaños más reducidos producen ambivalencia en la representación, mientras que el din A0 no puede ocultar ningún componente de nacimiento espontáneo u ornamental, y exige un compromiso total con lo que estamos representando.

Por otro lado, el formato, unificado para todos alumnos, permite la comparación entre ellos, hace que la evaluación sea más equitativa. Estos ejercicios comparativos han de tener la misma escala, unos u otros, pero sí cada ejercicio individualmente, porque lo que se va a evaluar son otras cuestiones. Lo que nos interesa son los procesos y sus resultantes, los ejercicios acaban teniendo morfologías asociables en algunos casos, acaban dado lugar a familias de proyectos, que sin embargo esconden programas diversos, o interpretaciones situacionales adversas o contrarias. Esto, en parte, se debe a la Desviación Gráfica, punto de partida, de la que se entienden heredados los patrones y tratados sobre todo relacionados con el aspecto y la apariencia. A pesar de los orígenes comunes para todos, la aportación particular, de cada identidad, deviene en la automática diferenciación de los primeros indicios, y es por esto que el hecho de que en el final, los ejercicios puedan volver a generar familiar (proyectos fluidos, concatenados, fragmentados, robóticos…) es un gran acontecimiento que valida el método, hemos conseguido fluctuar entre realidad y abstracción, hasta llegar a las calidades de partida.

HITOS PARCIALES Entre la definición de las desviaciones, y la entrega final, los alumnos preparan una presentación que agrupa todas sus entregas anteriores, y que permite observar la evolución de los ejercicios, así como el rescate de parámetros descartados, y que posteriormente pueden introducir condiciones que desaparecieron o quedaron ocultas o minimizadas por otras diferentes. Esta exposición secuencial pone de manifiesto los aciertos y errores del proceso, y abren las vías para continuar en el último tramo del proceso.

El alumno ordena sus dibujos y planos, como harán en su entrega del proyecto final de carrera, y en su primer concurso de ideas, en la toma de decisiones de la información que les interese destacar y la que no, así como el lenguaje apropiado para ello. Se observan también las dudas, ya que el esfuerzo por recopilar y exponer un proceso completo, desvela inseguridades, virtudes y carencias. De nuevo la comparación, pero entre nuestros propios documentos de proyecto. No es nada extraño encontrarse en un estado avanzado de un proyecto y que una solución ideal se unas semanas atrás vuelva a la mesa porque unos ascensores son ahora más adecuados que otros, en definitiva porque algo que ya hemos pensado, resuelva mejor una dificultad posterior que tiene otras características; y por esto, los alumnos, casi sin ayuda pero invitados a repasar, son conscientes de la fase en la que sentían más cómodos, o de aquella solución querida que han dejado porque no estaban seguros.

Hablar en público. Entrenar a los alumnos a ordenar sus ideas para que otros las comprendan, a veces exige una pérdida de pudor adicional, estamos obligados a defender con palabras lo que hemos dibujado y en esto no hay trucos gráficos que puedan soportar el discurso, si no tienen un fundamento que los respalde. Este momento de comunicación pública es algo positivo, porque también invita a defender aspectos que pueden haber pasado desapercibidos en nuestras representaciones, acompañado por un ejercicio de sintetización, y de paso, conscientes del tiempo de expectación otorgado de sus propios compañeros, desarrolla en ellos un salto cualitativo en su capacidad como oradores.

p.100

> *MAPA DE CONCEPTOS – procesos y superposiciones. Verónica Melendez

> *MAPA DE CONCEPTOS – procesos y superposiciones. Verónica Melendez

REFLEXIÓN CRÍTICA DEL CURSO

EXACTAMENTE LA CAPACIDAD DE CRITICA. EVALUACIONES Y EVOLUCIONES

UNA EVALUACION La comunicación entre el grupo docente y el alumno es fundamental. El primero, establece unas reglas para un juego cuyo objetivo es alcanzar la definición de un proyecto de arquitectura, a través de una planta y una sección, para lo cual, es imprescindible seguir las indicaciones. Y el segundo, tiene el mismo objetivo y ha e entregarse al método puesto que es la norma primera. Dadas las pautas iniciales, la comunicación entre los dos utiliza el canal de los documentos básicos.

El seguimiento de los ejercicios en todas sus fases permite observar su evolución, y mantiene vivo el proyecto en el aula, profesores y alumnos siempre tienen en mente los ejercicios más constantes y comprometidos, algo que parece obvio pero que es básico en esta metodología que utiliza tantas variables complejas, y que rompe la linealidad a base de desviaciones.

La particularidad del método implica una exigencia superior, del docente hacia el alumno, y viceversa, que conduce al fin último que no es otro que la exigencia del alumno, pero sobre sí mismo. Este, adquiere así una capacidad de autocrítica, y unas habilidades tales que le han ayudado a superar dificultades de diversa índole. En líneas generales, todos los alumnos que han seguido el curso, lo han hecho respetando las instrucciones. De cara a la valoración final de los ejercicios, hemos evaluado juntos cada ejercicio, y la exposición continua de aquellos más veces corregidos, ha favorecido la detección de superación de dificultades, el seguimiento de los ejercicios con distinto grado de dificultad, donde el resultado puede a primera vista parecerse a otro, y sin embargo haber llevado procesos divergentes, del mismo modo que puede haber ejercicios completamente diferentes que han llevado caminos coincidentes, que en la introducción de las últimas desviaciones han acabado en soluciones extremas.

Podríamos decir que el factor de incertidumbre permanece en el proceso y aflora en el resultado.

DESDE EL INTERIOR Si tuviera que destacar virtudes como mentora de esta unidad, hablaría la perspectiva adquirida desde que era alumna de la misma, y hasta ahora donde la posición es más proactiva e implicada. La interacción con el alumno es algo importante cuando lo que les es propuesto exige tanto de los alumnos, y de los profesores. Es necesario localizar las dificultades del alumno que se perciben en un instante, pero sobre todo en el seguimiento que elimina todo “golpe de suerte”. Igualmente, creo que ha sido especialmente interesante el esfuerzo por comprender los fundamentos teóricos y las pautas metodológicas de la unidad, la pormenorización de los conceptos elegidos, y los esfuerzos por mantener las trazas iniciales que darán consistencia al sistema pedagógico utilizado. En mi caso particular, siendo conocedora y habiendo estado vinculada a sistemas diagramáticos y paramétricos desde el 2004, esta experiencia es un grado más en la desmitificación del diagrama, puesto que el método no consiste en ello, sino que se sirve de él. Estamos produciendo proyectos de arquitectura, que se representan con documentos convencionales, y sólo buscan pretextos teóricos o prácticos para continuar, y buscar las lógicas consistentes y coherentes de lo que queremos construir. Los pretextos existen en todo caso, y si para explicar un discurso teórico, y desarrollar habilidades espaciales o de resolución de problemas, es necesario utilizar unas herramientas u otras, los procesos de Abstracción y Concreción

son absolutamente necesarios para el ejercicio, y para la realidad profesional del Arquitecto. La transversalidad entre los miembros del equipo docente es tal en este caso, que todos nosotros podemos desde intervenir en algún momento, hasta ayudar en las tareas de recopilación. En este sentido, creo que un comienzo apropiado consiste en la familiarización con los documentos entregados, ejercitar el sentido crítico de los mismos y ser capaz de aplicar los baremos comparativos necesarios para la evaluación. Quisiera llamar la atención sobre esto, ya que parece una obviedad, o de poco interés para algunos, cuando prestar atención a una planta (que implica saber o aprender a hacerlo), a unas horas de trabajo, es algo fundamental.

Para esto, el contacto y conocimiento de los alumnos es importante porque ellos se apoyarán en nosotros ante las dificultades, en busca de un rescate. El aprendizaje, lleva asociado en cambio de opinión 2, la posibilidad de que algo que pensamos sea susceptible de modificación para que el proceso no se lineal. El seguimiento de sus ejercicios tanto en clase como a través del blog, que es una herramienta más de esta unidad, facilita las evaluaciones y esta capacidad de crítica, que forma parte de nuestra formación como Arquitectos y Docentes.

DESDE EL EXTERIOR Las miradas externas nos sitúan en el punto de mira de los escépticos de los métodos y sistemas, donde no se sabe exactamente lo que se está haciendo y en ocasiones hace tambalear la credibilidad que se presupone. También se sabe que la unidad exige del alumno, tanto como éste lo hace con el profesor, y en consecuencia el ritmo de trabajo se conoce constante, continuo, y comprometido. Estos dos datos, son complementarios e indivisibles, no es demasiado coherente siquiera plantear la duda sobre la efectividad del método, donde todos los implicados terminan ampliando sus conocimientos casi de manera inconsciente. Los resultados, a veces quieren ser descritos como productos de moda y vacíos de contenido y esto es algo rotundamente equivocado. Liberados del prejuicio no tenemos muchos en este sentido y las opiniones libres alimentan el discurso, no resulta incómodo nadar entre las rarezas; sin embargo, una mirada detenida y aséptica sobre los ejercicios, bastaría para sonsacar los soportes teóricos que se trabajan diariamente en el aula. Lo que es seguro, es que no dejan a nadie indiferente.

Sobre los prejuicios.

Es esencial la pérdida de miedo hacia lo desconocido, enfrentarse a lo que no controlamos es un salto necesario en algún momento de la formación, y no sólo en lo referente a decisiones formales, que no interesan demasiado si no tienen un respaldo de algún tipo, sino en todas las disciplinas que nos atañen. No debe existir temor en explicar un concepto teórico, hablar en público para defender un proyecto, o a leer filosofía si esto genera un impulso suficiente como para continuar o despejar dudas. La pérdida a los miedos es una de las metas indirectas.

En este doble via de las rarezas, y la supresión de los prejuicios, la unidad es un grupo proactivo que, buscando su sitio, pretende sin hacer ruido, mostrar que el nivel es altísimo, supera las convencionalidades porque las absorbe ya, y da un paso más del lado de la teoría. Hay un discurso teórico permanente, dirigido al descubrimiento de la carga teórica adecuada en cada caso, en cada enunciado, y del máximo rendimiento que este puede ofrecer al grupo, al de los alumnos, y al de los docentes. Este discurso, desemboca en dos líneas oscilantes y paralelas, el propio proyecto arquitectónico, y los procedimientos u operaciones necesarios para desarrollarlo. Así, el blog y otros instrumentos de difusión o publicación venideros, son esenciales en al

2

Cedric Price

p.102

transmisión de un sistema, un método, que recoja nuestros progresos, en tanto que son nuestra forma de expresar que tenemos algo que puede interesar a otros, siempre que se nos ocurra mirar 3.

UNA EVOLUCION: CASO PRÁCTICO

**CHEN DINGTING. NIVEL 8

El ejercicio que quisiera mostrar, me interesa sobretodo por la rigurosidad con la que se han abordado las reglas del juego indicadas, lo que ha hecho que los dos documentos, la Planta y la Sección, fueran en todo momento tan parecidos, que incluso podrían ser intercambiables el uno por el otro. Sin embargo, cada uno de ellos iba encontrando su sitio y ciertas tomas de decisiones le conferían propiedades específicas para distinguirse del otro.

Independientemente del proyecto final, si comparamos los documentos de las conjuras geométricas iniciales con estos últimos planos, los elementos principales son absolutamente reconocibles, el proyecto ha entendido cuales son los ingredientes que son esenciales y los ha mantenido, o ha recurrido a ellos en fases más avanzadas de proyecto.

La desviación programática le obligaba a distribuir los porcentajes de los usos en función de las geometrías obtenidas, entendiendo que las propiedades concretas que necesita un programa trampa, que interrumpe la lógica del proyecto e infecta a los demás con su anacronía, nada tendrá que ver con las necesidades de la industria limpia, con los consiguientes requerimientos de esterilidad y grados de protección y vigilancia que conlleva. De forma intuitiva, compartimenta y deforma la Planta y la Sección para favorecer la convivencia de los usos, sin saber de momento las consecuencias de las demás desviaciones. Al introducir las condiciones Situacionales, ya sabe que las medianeras al Este vienen a enfatizar sus marcadas trazas rectas, donde todo lo que comparta la misma orientación tiene una significación ligada a la opacidad de la medianería. La permeabilidad visual ya empieza a manifestarse en el resto de los paramentos, los que unen usos, y los que separan a estos de los espacios intermedios, todavía por resolver en la conectividad de las piezas.

La desviación matérica y estructural, conduce al ejercicio a la puesta en crisis de las conexiones entre piezas, las deformaciones no le dan suficiente servicio, y retomando el espacio intermedio necesita una formalización material que le aporte coherencia. En un punto de inflexión, puede o bien rellenar estos espacios, o bien enfatizar la separación entre ellos para aumentar la exposición y la iluminación natural de los espacios. Las intuiciones estructurales especialmente visibles en la sección, son indicios de equilibrios de fuerzas que contrarrestan las inestabilidades generadas por diagonales y cuerpos volados con insuficiente definición. El 12% de edificio enterrado tiene ya propiedades exclusivas, ha funcionado y aporta al proyecto un encuentro con el suelo consonante con las leyes de proyecto en superficie y en altura. La desviación mobiliaria, con sus signos y acotaciones se vuelve imprescindible para la puesta en escala del proyecto, que combina los usos de restaurante y oficinas para KFC, un hospital con servicio de urgencias, un servicio de análisis clínicos, y una granja de pollos. La desviación normativa se hace latente en ese punto también, donde las estrictas normas de prevención y aislamiento del hospital condicionan su relación con el resto de los usos en la morfología de bandas. La desviación gravitatoria obliga a poner en carga las estructuras, y su convivencia con los sistemas de climatización y

3

Scott Brown, D. Learning form Las Vegas

otras instalaciones. Aparecen los espesores, los arriostramientos, y las superposiciones de capas de materiales que soportan a los programas nuevamente, y su relación con el exterior, con otros, y con los espacios de circulación.

Y como estos, otros detalles, se unifican en la entrega final que no es otra cosa que el esfuerzo final por explicar toda la información conocida sobre el proyecto en un solo documento. Constituye una fase, una parada obligatoria de un proyecto, que es proceso, que no está terminado pero que presenta ya información suficiente como para evaluar las desviaciones exigidas. Dada la especial complejidad de este ejercicio, el formato de entrega es un acierto para alcanzar una comprensión de las decisiones, ya que planos más reducidos no permitirían entender nada.

Es evidente que el ejercicio presenta, a su vez, situaciones con una resolución dudosa, que necesitaría de una segunda o tercera ronda de crítica para ser más concreta. La valoración final tiene en cuenta que se trata de un proyecto de nivel 8, y que por lo tanto, si continua el curso llegará a una definición hiper-realista de lo que quiere construir. En el camino, tendrá el derecho de cambiar de opinión si es a favor de los intereses de proyecto, no hay nada definitivo ni inamovible. Las vías pedagógicas del segundo cuatrimestre están aun abiertas, pero cubren todos los aspectos que en esta interrupción del proceso han quedado demasiado abiertas.

Hablaremos de imagen, de maqueta, de propiedades concretas…

> **DINGTING CHEN – DESVIACIONES PROGRAMATICA – SITUACIONAL Y MATERICA-ESTRUCTURAL

> **DINGTING CHEN – PROYECTO – ENTREGA

[Verónica Meléndez. Mar

p.104

Design Studio GSAPP Prof. Juan Herreros

Colab. documentación de curso Collab. documenting the course 2012 Graduate School of Architecture, Planning and Preservation.

Columbia University profesor / professor Juan Herreros colaboración: - documentación - elaboración de presentación del curso y emplazamiento de trabajo en Rio de Janeiro collaboration: - documentation - ellaboration of course presentation and project site in Rio de Janeiro

> diapositivas de la presentación del tema y el emplazamiento, programa de curso y diagrama + tomas de la zona de intervención > slides of the presentation of the topic and site, course syllabus and diagram + aerial shots of the area of intervention

Advanced Studio X Rio de Janeiro SPRING SEMESTER 2012 JUAN HERREROS

CENTROS DE SERVICIOS DE ALTA DENSIDAD PROGRAMÁTICA

ES UN PROYECTO DE INVESTIGACIÓN QUE PRETENDE REVISAR LAS TÉCNICAS –MODELOS Y MÉTODOS- DE PROYECTO CON LAS QUE PENSAR Y PROYECTAR LOS GRANDES PROYECTOS URBANOS QUE TIENEN POR OBJETIVO DESPLAZAR EL CENTRO DE GRAVEDAD DE LAS CIUDADES. PARA ELLO, SE BUSCA OFRECER UN PROGRAMA QUE ASUMA QUE EL TIEMPO LIBRE PUEDE SER ES MÁS PARTICIPATIVO QUE DE CONSUMO PASIVO (HACER CINE EN VEZ DE VER PELICULAS, HACER MUSICA EN VEZ DE VER CONCIERTOS, COMPRAR BARATO, PRESTARSE CONOCIMIENTO, ARMARSE DE RECURSOS INFORMATICOS, ENCONTRARSE CON IGUALES Y DIFERENTES… NOS IMAGINAMOS INFRAESTRUCTURAS DE UN CIERTO TAMAÑO, PARA BARRIOS DE ENTRE 100.000 A 250.000 HABS CON ÁREAS DE INFLUENCIA DE 150.000 A 500.000 HABS. ESTOS EDIFICIOS TOMARÁN DE LOS GRANDES CONTENEDORES COMERCIALES Y DE OCIO TODAS LAS PISTAS NECESARIAS PARA INSERTARLOS EN LA CULTURA URBANA CON GARANTÍAS DE ÉXITO, Y DE LOS MODELOS CULTURALES Y ARQUITECTÓNICOS YA EXPERIMENTADOS, LAS PISTAS PARA OFRECERLOS CON LA MEZCLA DE INNOVACIÓN Y EXPERIENCIA SUFICIENTES. SE ENTIENDE QUE SE COMPLEMENTAN CON UNA BUENA PORCIÓN DE ESPACIO PÚBLICO A LA QUE IMPRIMEN CARÁCTER Y DOTAN DE PROGRAMA Y QUE LA ELECCIÓN DE SU EMPLAZAMIENTO ES PARTE DEL EJERCICIO. En los años 70 surge en Europa y Latinoamérica una generación de centros públicos de servicios que trata de dar acceso a la cultura, el deporte, el tiempo libre, el encuentro entre niños, jóvenes o mayores, la asistencia social, etc., amparados por el modelo de la “sociedad del bienestar”. Concebidos inicialmente como ingrediente de los programas políticos, se convirtieron pronto en importantes objetivos arquitectónicos. Sin embargo, los programas han envejecido a un ritmo inversamente proporcional a los cambios producidos. Los Centros Culturales, Bibliotecas, Polideportivos de Barrio, Centros de la Tercera Edad, etc. responden a un planteamiento de necesidades tan básico y definido que deja amplios sectores de la actividad cotidiana sin atención. Digamos que se trata de lugares “conocidos”, para actividades “convencionales” de sectores de la sociedad bien “definidos”. Tras su éxito y trivialización, se impone una revisión a la luz de las transformaciones recientes habidas en el entorno cultural, social, tecnológico y económico de nuestras ciudades.

Nos proponemos trabajar con los sectores “borrosos” de los programas evidentes.

Aquellos en los que se puede descubrir una fusión entre sectores a los que ya no sabemos poner la raya que los separa: cultura frente a comercio, ocio y deporte frente a salud y nueva cultura del cuerpo, aprendizaje y nuevas tecnologías frente

a espectáculo e información; acción y formación, no son fáciles de separar. ¿Qué diferencia arquitectónica hay entre un Black Box Theater y una discoteca? Y entre una biblioteca de préstamo y Amazon? ¿Por qué están los mayores separados de los niños? ¿Qué ofrece realmente un Centro Cultural a la Juventud hoy? ¿Por qué son tan exitosos de Labs y Workshops informales?

Cada ciudad lucha por sus mercados, su Intercambiador de Transporte, su Recinto Ferial, su Palacio de Congresos, su Vivero de Industrias Limpias, sus Centros de Investigación. Podremos mezclarlos con servicios comunitarios y de paso lanzar renovaciones de entornos urbanos que los crecimientos desordenados han producido.

Algunos datos pueden ser fijados de partida: enriquecer los programas monotemáticos con otros usos complementarios hasta el límite de carga del enclave y su entorno; desarrollarlo bajo la óptica de una exigencia medioambiental verdadera; aumentar la presencia de la naturaleza más allá de toda obviedad; trabajar en la hibridación de programas públicos y privados explorando nuevas formas de trabajo, ocio y socialización; luchar por la eliminación crítica de los clichés de corte sociológico… etc. La forma que hoy pueda adquirir un esfuerzo como el que se propone, supone replantearse algunos de los parámetros que más intensamente han contribuido a la construcción de la ciudad que conocemos: Programa, Organización, Economía, Obsolescencia, Flexibilidad, Producción, Consumo…

El studio trabajará en el enclave de Porto Maravilha de Río de Janeiro. Este enorme territorio exhausto esta siendo objeto de importantes transformaciones concentrándose en él los esfuerzos más importantes para la transformación de la ciudad al amparo de la celebración de los juegos olímpicos del 2016.

. da

vevd

l

etra

perim

01

02 04

edro

ao p

av. s

o

mar莽

as

varg

01 de Samba 01 Cidade Federal 02 Policia central do Brasil 03 Estacao area of steep topography 04

01 Samb贸dromo

anco

res.

av. p

io br

03

av. francisco bicalho

av. r

m de

ta e u

in av. tr

p.106

Design Studio GSAPP Prof. Juan Herreros

Colab. visita de alumnos a Madrid Collab. students trip to Madrid 2011

Saturday, March 5

Sunday, March 6

Meeting Breakfast until 11am: Cafeteria at Penthouse in Caixa Forum.

Morning 11.00 Caixa Forum 12.00 Medialab Prado, HUB, Museo Reina Sofía 13.00 La Casa Encendida.

Launch time 14.00 quick break on the way to Arganzuela neighbourhood

Afternoon 15.00 Walk along Araganzuela, typical industrial area still combining remaining old factories and dwelling 18 – 19.00 Matadero at dusk Evening Tabacalera, or gin&tonic at Gaudeamus bar at the Escuelas Pías (J. I. Linazasoro)

restaurante Los Ángeles Sunday14.30h

Graduate School of Architecture, Planning and Preservation.

Columbia University profesor / professor Juan Herreros colaboración: - documentación - elaboración de programa para la visita de alumnos de GSAPP a Madrid collaboration: - documentation - programming of the trip to Madrid of the GSAPP students

Taller de verano UIMP Prof. Juan Herreros

Colab. viaje de alumnos a Asturias Collab. students trip to Asturias 2010 UIMP. Universidad Internacional Menéndez Pelayo. Santander Taller: Cinco Conflictos y Dos VIajes profesor / professor Juan Herreros colaboración: elaboración de programa para la viaje de alumnos a Asturias collaboration: programming of the trip for students to Asturias

5

3 21

4 2

Morning 10.00 Metro Carpetana L6, Caño Roto (residential plan by Vázquez de Castro) 11.30 Metro La Peseta L11, PAU Carabanchel (Alejandro Zaera, Jacobo García-Germán, Dosmasuno, Thom Mayne, Aranguren+Gallegos) 13.00 Metro Congosto L1, PAU Vallecas (Ecobulevar by Ecosistema Urbano) Launch time 14.30 Restaurant “Los Ángeles”, calle del Angel 7.

Afternoon --

M (L1) Atocha centro

1

M (L6) Carpetana caño roto

1 2 3

3

M (L3) Legazpi arganzuela Este

M (L1) Congosto

PAU carabanchel M (L11) La Peseta 7

ecobulevar

8

6

4 5

viviendas pau

carabanchel 1.alejandro zaera 2. acm arquitectura 3. dosmasuno arquitectos 4. jacobo garcía-germán 5. thom mayne

Nota biográfica Juan Herreros es profesor titular y director académico del Aula Fin de Carrera de la Escuela de Arquitectura de Madrid y profesor visitante de la Universidad de Columbia-Nueva York. Ha enseñado además en las Universidades EPFL-Lausana, Architectural Association-Londres, SOA-Princeton y IIT-Chicago. Pertenece a los comités científicos del Instituto de Arquitectura y Urbanismo Sostenibles de la ETSAM, de los congresos sobre ciencia de los materiales de la Universidad de Columbia y del Master in Collective Housing de la ETSAM. Ha dictado numerosas conferencias, cursos y seminarios internacionales así como másteres y talleres de investigación. En 1984 fundó con Iñaki Ábalos el estudio Ábalos & Herreros, en 1992 la Liga Multimedia Internacional LMI y en 2006 su actual oficina HerrerosArquitectos (www.herrerosarquitectos.com) a cuyo través canaliza su triple actividad profesional, docente y pedagógica. Su obra ha sido masivamente publicada y premiada (Premio Ayuntamiento de Madrid, Premio Ayuntamiento de Barcelona, Premio Comunidad de Madrid, Premio Colegio de Arquitectos de Madrid, Finalista de los FAD, Finalista del Premio Mies van der Rohe, Accésit del Premio Manuel de la Dehesa, Premio Solutia…). Su trabajo ha sido expuesto en muestras individuales (varios Colegios de Arquitectos, de Singel-Amberes, IIT-Chicago, Architectural Association, CAAM-Las Palmas, ICO-Madrid, Universidades de Italia y Latinoamérica…) y colectivas, entre las que destacan las Bienales de Arquitectura Española, MACBA, Expos de Aichi y Zaragoza así como tres de las últimas recopilaciones hechas por el Moma-Nueva York (Light Construction-1995, Groundswell2004 y On Site-2006). Entre sus libros cabe destacar Tower & Office (MIT Press, en colaboración con I. Ábalos), Isla Ciudad (Actar), Palacios de la Diversión (Mairea), PTb-Cedric Price (Ministerio de Fomento-COAM), Vivienda SXXI (Casa Encendida-Actar) y varias monografías (Gustavo Gili, Actar (2), 2G…), las últimas recopilaciones de su trabajo han sido publicadas por el Colegio de Arquitectos de Tarragona (AT#18) y la revista Summa de Buenos Aires. HerrerosArquitectos tiene en la actualidad proyectos en España, Noruega, USA, Panamá, México y Uruguay. Juan Herreros ha sido nombrado en 2008 RIBA Internacional Fellow por el Royal Institute of British Architects, Medalla de las Bellas Artes de la Ciudad de San Lorenzo de El Escorial, Premio AD de Arquitectura 2009 y nominado para la medalla 2010 de la Academia de las Artes y las Letras de los Estados Unidos.

6. aranguren gallegos 7. monica alberola 8. sancho-madridejos

centro 1. caixa forum, H&M 2. Medialab Prado, langarita-navarro 3. HUB, CH+QS 4. la casa encendida 5. escuelas pias, linazasoro

2010

INFORMACIÓN GENERAL Santander

A partir del 14 de junio de 2010

Campus de Las Llamas Avda. de los Castros, 42 39005 Santander Tel.: 942 29 87 00 / 942 29 87 10 Fax: 942 29 87 27 informacion@sa.uimp.es

Palacio de la Magdalena 39005 Santander Tel.: 942 29 88 00 / 942 29 88 10 Fax: 942 29 88 20

Madrid

Horario: de 9,00 a 14,00 h. de 15,30 a 18,00 h. (excepto viernes)

C/ Isaac Peral, 23 28040 Madrid Tel.: 91 592 06 31 / 91 592 06 33 Fax: 91 592 06 40 / 91 543 08 97 alumnos@uimp.es

www.uimp.es

El autor y su obra

CINCO CONFLICTOS Y DOS VIAJES Juan Herreros

Horario: de 9,00 a 14,00 h. de 16,00 a 18,00 h. (excepto viernes) Plazo de solicitud de becas Del 26 de abril al 24 de mayo de 2010 Apertura de matrícula Desde el 26 de abril de 2010 hasta completar plazas (Plazas limitadas)

Código: 60j5

Tarifa: A

Santander Del 5 al 9 de julio de 2010

El autor y su obra

Cinco conflictos y dos viajes

Miércoles 7

Dirección

REALIDAD Y UTOPÍA Sobre las inquietudes que atraviesan el presente y sus dimensiones desbordantes

Juan Herreros Arquitecto Profesor Titular y Director del Aula Fin de Carrera Escuela de Arquitectura de Madrid

09:30 h. Proyectos para un mundo mejor 11:30 h. Buckminster Fuller, el inventor 15:30 h. Conversación con

Alexander Apóstol Artista

Del 5 al 9 de julio de 2010

Su trabajo gira en torno al uso de la recodificación de la arquitectura moderna con fines políticos

Lunes 5

Jueves 8

INVESTIGACIÓN Y APRENDIZAJE Se trata de un recorrido por la experiencia docente con algunas reflexiones en torno a la idea del proyecto como investigación y la necesidad de construir un cuerpo científico genérico y útil a los demás al hilo de la resolución de sus asuntos propios

GEOGRAFÍA E INFRAESTRUCTURA La Geografía describe la tierra. Infraestructura es lo que hace funcionar una cosa. Geografía Infraestructural es la descripción del funcionamiento de la tierra

10:00 h. Inauguración Talleres y experimentos docentes 11:30 h. John Hejduk, el profesor 15:30 h. Conversación con

Jacobo García-Germán Arquitecto Profesor del Aula Fin de Carrera de la ETSAM Autor de la tesis doctoral “Estrategias Operativas en el Proyecto Arquitectónico”

Martes 6 PENSAMIENTO Y ACCIÓN Sobre cuánto proyectamos para construir acontecimientos reales pero también para construir un mundo en cambio permanente, compuesto de partes visibles e invisibles, con ayuda de la técnica y de las ideas, de la energía y la información 09:30 h. Proyecto del proyecto. Estudio de casos 11:30 h. Cedric Price, el activista 15:30 h. Conversación con

Josep Lluís Mateo Arquitecto Catedrático de la ETH-Zurich

08:00 h. Viaje por las obras hidráulicas y urbanas de los arquitectos asturianos Vaquero Palacios y Castelao. Durante el recorrido se proyectarán películas sobre la construcción de las obras y se mantendrá la conversación con los siguientes invitados sobre el tema del día

Jacobo García-Germán Andrés Jaque Rogelio Ruiz Arquitecto

Viernes 9 DISPLICENCIA Y COMPROMISO Sobre la construcción de la Sociedad Civil y el papel de los arquitectos en las conversaciones superpuestas. Fascinación y escepticismo 09:30 h. Proyectos políticos 11:30 h. Conversación con

Andrés Jaque Arquitecto Profesor de la Escuela de Arquitectura Universidad Europea de Madrid

13:00 h. Clausura

El curso recorre el hilo conductor trazado por cinco parejas de “asuntos” aparentemente antagónicos que a lo largo de las sesiones devendrán sinónimos. Con ello, el seminario pretende ser en sí mismo un instrumento de exploración, más prospectivo que demostrativo de las encrucijadas en las que se debate la arquitectura y su futuro inmediato. Para ello, las sesiones se plantean con una estructura doble que arranca con la presentación de una parte seleccionada de realizaciones recientes que servirá de pretexto para destilar algunas preguntas sobre las que establecer un coloquio abierto. Un invitado actuará como “detonante” de la sesión que será tan participativa como los asistentes sean capaces de aceptar. Desde un presente extraño y de difícil aprehensión que abraza ciertas posturas tranquilizadoras que actúan como placebos de la conciencia profesional, queremos averiguar qué pasa si ponemos en crisis los lugares comunes y redefinimos los modelos de prestigio que a pesar de su agotamiento son mantenidos artificialmente ante el pavor a lo desconocido. Una cierta dosis de optimismo y confianza en la arquitectura será el único requisito exigido a los asistentes.

arganzuela 1. biblioteca regional, mansilla y tuñón 2. circo price, juan navarro 3. matadero

6 hcraM ,yadnuS gninroM otoR oñaC ,6L anatepraC orteM 00.01 )ortsaC ed zeuqzáV yb nalp laitnediser( lehcnabaraC UAP ,11L ateseP aL orteM 03.11 ,námreG-aícraG obocaJ ,areaZ ordnajelA( )sogellaG+nerugnarA ,enyaM moTh ,onusamsoD sacellaV UAP ,1L otsognoC orteM 00.31 )onabrU ametsisocE yb ravelubocE( emit hcnuaL .7 legnA led ellac ,”selegnÁ soL“ tnaruatseR 03.41

1

) 1L ( M ahcotA ortnec

12 3

2

4

5

selegnÁ soL etnaruatser h03.41yadnuS

noonreftA lacipyt ,aleuznagarA gnola klaW 00.51 dlo gniniamer gninibmoc llits aera lairtsudni gnillewd dna seirotcaf ksud ta oredataM 00.91 – 81 gninevE ta rab sumaeduaG ta cinot&nig ro ,arelacabaT )orosazaniL .I .J( saíP saleucsE eht

3

5 hcraM ,yadrutaS

5

8

7 4

2 3

1

gniteeM :ma11 litnu tsafkaerB .muroF axiaC ni esuohtneP ta airetefaC gninroM muroF axiaC 00.11 ,BUH ,odarP balaideM 00.21 aífoS anieR oesuM .adidnecnE asaC aL 00.31 emit hcnuaL ot yaw eht no kaerb kciuq 00.41 doohruobhgien aleuznagrA

6

lehcnabarac UAP )11L( M ateseP aL

lehcnabarac uap sadneiviv areaz ordnajela.1 arutcetiuqra mca .2 sotcetiuqra onusamsod .3 námreg-aícrag obocaj .4 enyam moht .5

)6L( M anatepraC otor oñac

sogellag nerugnara .6 alorebla acinom .7 sojedirdam-ohcnas .8

10.30h

Picos de Europa Central de Proaza

) 3L ( M ipzageL etsE aleuznagra

ortnec M&H ,murof axiac .1 orravan-atiragnal ,odarP balaideM .2 SQ+HC ,BUH .3 adidnecne asac al .4 orosazanil ,saip saleucse .5

AS-228

3

2

noonreftA --

aleuznagra nóñut y allisnam ,lanoiger acetoilbib .1 orravan nauj ,ecirp ocric .2 oredatam .3

5 regreso a Santander

A-8 A-66

2

2 paso sin parada por Oviedo

ITINERARY schedule

2011, March 5+6

juan herreros

raveluboce

ITINERARY schedule

2011, March 5+6

caño roto, vazquez de castro 1957

programa dia 8 de julio excursión a Oviedo

3 llegada a Proaza, Central de Proaza

1 FACULTAD DE MEDICINA, Castelao

A-67 A-64

> programa y itinerario de viaje > trip program and itinerary

5

1 A-8 15.30h

Santander 7.30h

4 4 INSTITUTO NACIONAL DE PREVISIÓN, Vaquero Palacios

4

Oviedo

campo san francisco

4 tarde en Oviedo

3 SEDE DE HIDROELÉCTRICAS DEL CANTÁBRICO, Vaquero Palacios

1 salida de Santander

2 FACULTAD DE GEOLOGÍA, Castelao

A-63

3 1

Oviedo San Miguel de Lillo Sta. María del Naranco

) 1L ( M otsognoC

caño roto, vazquez de castro 1957

> programa del itinerario en Madrid > program for the itinerary in Madrid

juan herreros

p.108

resultados / results aula fin de carrera

graduation project class 2009/10

exposiciones de resultados APFC - ASAP: APFC. ETSAM. Madrid, Spain.

Pabellón Nuevo. Sept-Oct. 2010 - Madrid Arhitecktura. T5 Project Space.

Ljubljana, Slovenia. May-Jun. 2010 colaboración: - componente del grupo de profesores del aula en ese periodo - tareas de documentación y apoyo a la unidad.

- proyectos de alumnos supervisdos, seleccionados para las exposiciones collaboration: - part of the teachers’ team over the exposed period - tasks of documentation and overall support to the unit - projects of supervised students, selected for the exhibitions

> cartel e imágenes de exposición en Madrid. cartel de exposición en Slovenia > poster and images of exhibition at Madrid. poster of exhibition in Slovenia

*

AulaPFC ETSAM MADRID

director:

Juan Herreros

PROJECTS: ÓSCAR ARCE Cultural Integration Centre of Tetuán, Madrid CARLOS BAYOD Vertical laboratory in Madrid CRISTINA CALLEJAS Student center+housing in Alcalá de Henares MARTA COLÓN DE CARVAJAL Transport Hub and temporal student accomodations, Alcalá de Henares EUGENIA CONCHA University infrastructures in the Universidad Autónoma of Madrid PATRICIA GARCÍA Multidisciplinary Centre Tower in Tetuán, Madrid EVA GIL Ornitological Complex, Algeciras ARÁNZAZU GONZÁLEZ Hybrid towers in Manhattan_Project around the High Line in Chelsea ISABEL MARTÍNEZ Seven months public final project SARA MARTÍNEZ Camp/HA student housing in Alcalá de Henares Campus SILVIA MÉNDEZ-VIGO University Terminal in Alcalá de Henares (U.T.A.H) DAVID MORENO Infrastructure node + Leisure Center in Madrid ROBERTO RUBIO Haret Hreik (Beirut) Suburb reconstruction: recovery of war-devasted area BLANCA SÁNCHEZ-BALGOMA 40 29’14.54’’N 3 22’14.66’’O PAOLA SIMONE Coordination Center for Madrid Univerity System, Madrid PAULA VEGA Student Center for the University City of Madrid + MARCELA ARGÜEZ RAQUEL BASCONES MARTA GARCÍA PABLO LÓPEZ JUAN PALENCIA MARÍA PÉREZ MARÍA SÁNCHEZ

teachers:

Ángel Borrego Jacobo García-Germán Lina Toro + Auxiliadora Gálvez + Emma Riesco Verónica Meléndez

LECTURES 19 MAYO 14:30 – 18:00 h Facultad de Arquitectura Zoisova 12, 1000 Liubliana 14.30 Jacobo García-Germán 15.00 Lina Toro 15.30 Pausa 15.45 Auxiliadora Gálvez 16.15 Ángel Borrego 16.45 Pausa 17.00 – 18.00 Juan Herreros OPENING MADRID ARQUITECTURA 19 MAYO 19:00 h T5 Project Space Tobačna 5, objekt 6 Ljubljana

AULA P.F.C. ETSAM www.apfcetsam.wordpress.com ESCUELA TÉCNICA SUPERIOR DE MADRID. DEPARTAMENTO DE PROYECTOS ARQUITECTÓNICOS JUAN HERREROS, DIRECTOR HEAD PROFESSOR Ángel Borrego, Jacobo García-Germán, Lina Toro, TEACHERS Emma Riesco, Verónica Meléndez, ASISTANTS

WHAT The Thesis Studio APFC (Aula Fin de Carrera) is a physical space at Madrid’s Polytechnic (ETSAM), established in 2007 with the aim of housing the development of thesis projects and allowing students the possibility of a permanent workplace. For this ETSAM facilitates a suitable space which can accommodate 50 students per semester providing each student with an individual workstation and necessary equipment to develop their project (plotter, printers, etc.).

WHO The job of teaching at the Thesis Studio APFC is undertaken by ETSAM’s Design Unit H lead by Head Professor Juan Herreros, who is also the Academic Director of the Unit, along with fellow teachers, Ángel Borrego, Jacobo García-Germán and Lina Toro, with the collaboration of Emma Riesco and Verónica Meléndez. In addition there is a regular collaboration with teachers from other departments within ETSAM specialized in fields such as urban design, construction, structural and mechanical engineering. The close proximity of these invited experts allows for an imbricate involvement of disciplines around each work in progress, with a permanent incorporation of these specific technical abilities at precise moments of project development.

HOW The Thesis Studio APFC provides a workplace and direct guidance for the development of thesis projects during an academic semester with a permanent presence in the Studio of one semester per student (September 15th to February 15th and February 15th to June 15th). At the end of each period, a new group of students inhabits the Studio space while the former group hands in their thesis projects for final review, completing the thesis program in the shortest possible time, ideally never exceeding one full year.

The Thesis Studio is an Academic Program run by ETSAM’s Project Department which arose from both the need and interest of testing a philosophy for thesis programmes based in the coexistence of a sufficiently large group of students in a shared studio space. This approach recreates, as much as it is possible, the environment of interactivity and confrontation which exists in an architectural studio, with the goal of creating a working space which is always open and in which students can develop their thesis projects from beginning to end. This pedagogical approach is therefore based in a strong collective character, in the cohabitation of students in a shared space with shared interests, but above all in the programming of lectures, critics, visiting guests, discussions and field trips, always with the intention of generating an atmosphere of intense and stimulating work that recalls the studio spaces of schools as Princeton, Columbia, Harvard, MIT, or Mies van der Rohe’s IIT. The Thesis Studio APFC briefs usually refer to the invention and construction of a new generation of programmes, generally hybrids mixing residence with other uses. These programmes aim to critically review certain truths that are not usually discussed: programmatic taxonomies -what we have improperly called "typologies" -, the impact that architecture can have on the urban culture, the incorporation of communication as a raw material of architecture or change as an inexorable condition of the city. Other aspects of the discipline -landscape, infrastructure, construction, politics or sustainability- are considered in relation to a collective stance -social, political, economic- in a struggle to imagine a desirable future which avoids any form of nostalgia or prejudice.

Most of the projects suggest a programmatic revision of concepts like residence, leisure and work in search of the most accurate indicators about the changes that our urban culture demands or creates, often unconsciously. Each project can be considered an experiment and the totality of these make the Studio a true testing laboratory of changes and aspirations that we are often not able to express clearly. The proximity and prosaic reality of the issues handled are considered to be mandatory as working ingredients, as the investigational character of the thesis projects wants to destroy the myth that experimental procedures require a departure from actual working conditions. In this regard, each project is required find its own codes and metrics for an appropriate evaluation and comparison within the parameters of one’s own work; to rigorously represent the concepts of each project is a permanent exercise. To accomplish this, each student must "learn" where to find what is necessary to find and what is needed, instead of trying to invent something by invoking a dubious use of the term "research”. This attitude, that we could call "pragmatic", is the principal theoretical and practical concept of the proposed educational system.

The thesis projects presented here respond to these questions from very different standpoints. We consider the richness of these interpretations a healthy sign and a good barometer about the efficiency of this experiment.

The imagination activated by the dynamic pedagogy of the Studio is reflected in the projects and shows the capacity of the academic environment not so much as to simulate the solving of supposedly “real” problems as to develop a new sensibility, optimism and enthusiasm about what the city can offer its inhabitants through architecture. This is the message that we are trying to convey to our students, who today are already architects.

Photo:JUAN ROLDÁN 2010

Juan Herreros

LJUBLJANA, SLOVENIA MAY-JUNE 2010 T 5 PROJECT SPACE EMBAJADA DE ESPANA LIUBLIANA CURATORS: Jacobo García-Germán + Emma Riesco / Bevk Perovic´ Arhitekti

p.110

resultados / results ud. Federico Soriano proyectos 8-9 design studio level 8+9

2008/09 resultados - Fisuras nº 15: Desviaciones.

Publicación. Fisuras / ETSAM. Madrid, Spain - Blog. Ud. Docente - Informes de mentoría. DPA - ETSAM colaboración: - componente del grupo de profesores del aula en ese periodo, tareas de documentación y apoyo, contribución a la elaboración del libro, y autoría de la memoria de docencia presentada collaboration: - part of the teachers’ team over the exposed period, tasks of documentation and overall support, contribution to the development of the book production and author of the unit report presented

© Veronica Melendez Curso de Doctorado ESTRATEGIAS DE INNOVACIÓN Y FORMACIÓN EN LA DOCENCIA DE PROYECTOS ARQUITECTÓNICOS II

TEMÁTICA GENERAL DEL TALLER DOCENTE PROCESOS PROYECTUALES

La unidad Docente de Federico Soriano encabeza sus enunciados con la siguiente cita: “El cuestionamiento de la verdad originaria apunta directamente a lo impredecible, donde no se contempla nada ni como eterno ni absoluto sino como cambio permanente” F. Nietzsche.

Esta Unidad nacida hace poco tiempo viene de una sección de la Escuela de Arquitectura que ha buscado una línea paralela a la tradición consensuada de en la enseñanza de esta asignatura, especialmente. Antes unidos en la Unidad Q dirigida por Juan Herreros, trataban de evocar en el alumno la energía que necesitarían para su propia práctica profesional, camuflada de estímulos pedagógicos. Entonces como grupo, y ahora divididos en taller de Proyectos de Fin de Carrera por un lado, y taller docente de niveles 8 y 9, la parametrización de los conceptos arquitectónicos está siempre presente. No son los únicos que trabajan en esta línea en la escuela pero lo que sí es cierto es que estas Unidades han estado estos últimos años en boca de todos por la novedad que introducen en la Escuela, y que sin embargo es de lo más normal en otros modelos Europeos, o una simple iniciación si se compara con los avances y progresos actuales de los cursos de postgrado de Harvard o Columbia.

MEMORIA DE CURSO Asignatura Proyectos 8 – Proyectos 9 . Taller Docente Federico Soriano Periodo Curso 2008/2009 . Cuatrimestre de Otoño Nivel 5to curso de Arquitectura Profesor titular de la asignatura Federico Soriano Profesores asociados de la asignatura Almudena Ribot, Pedro Urzáiz, Eduardo Arroyo, Rafael Torrelo Profesor responsable de la tutela Federico Soriano Mentor Nombre y Apellidos: Verónica Meléndez Valoria Correo electrónico: vvaloria@hotmail.com Teléfono: 650552049 Dirección: C/Sebastián Herrera 9, 2º6. 28012 Madrid

La corriente pedagógica del taller dirigido por Federico Soriano suele ser difícil de definir, si no se conoce lo suficiente. Designada extravagante, diferente, difusaconfusa, utópica, etc… cuando realmente no se pretende ninguno de estos objetivos.

Incluso es probable que esconda las convencionalidades más obvias. La única diferencia es que se trata de tomar los problemas más comunes como verdaderos elementos de proyecto, que no se necesitan muchos inventos para fabricar buenos proyectos, más allá de unas ideas firmes, una serie de fundamentos teóricos no solo arquitectónicos, sino también filosóficos, sociológicos, experienciales, biológicos…), y la capacidad de defenderlas con la seguridad que necesita un arquitecto en la vida profesional. Por un lado, la búsqueda de parámetros en cualquiera de los enunciados que puedan proponer, o la estimulación del interés del alumno a través de preguntas clave, a priori extrañas, y por otro lado la firmeza que se pide en las decisiones buscan que el individuo encuentre su propia identidad. Sirve esto para eliminar prejuicios, para no proyectar apoyándose en lo que ya se sabe, sin atreverse a cuestionarlo previamente. Todo vale si se ha puesto en duda y ha superado una criba personal.

Todas estas apreciaciones, convenientemente explicadas y desmenuzadas resultarían obviedades, y sin embargo no lo parecen porque los sistemas gráficos se antojan crípticos hasta que concluyen en un edificio reconocible. En realidad, el Proyecto se entiende como un PROCESO, que está abierto y que cambia continuamente – como recoge la cita de Nietzsche -, y es susceptible de sufrir variaciones que son necesarias para la concreción de lo que estamos proyectando. La diagramatización es un canal que permite la abstracción de los elementos con los que jugamos para obtener resultados, y se hace imprescindible como herramienta que homogeneiza todo el material disponible. Manipular los datos que queramos introducir en cada momento exige un tratamiento lo más unificado posible de los mismos, para que puedan ser comparados, sumados, restados, mezclados…; como si de experimentos químicos se tratase. Los datos, que son los ingredientes, necesitan la aplicación de ciertos procedimientos, que después de interactuar, derivan en conclusiones que pueden volver a ser utilizadas en nuevos procesos, o bien ser concretadas en un componentes arquitectónicas, mediante un mecanismo de lectura de lo que presentan, completamente subjetivo. Este concepto ambivalente del proyecto arquitectónico tiene que ver con Técnicas Proyectuales con una Actitud Pragmática1, que tienen la capacidad de combinar todos léxicos, expertos, saberes y sus variaciones, que acometen simultáneamente a un proyecto.

A pesar de lo extravagante que pueda parecer desde fuera, los ejercicios recogen todas las dificultades técnicas existen en la vida profesional, y esto es especialmente relevante en la formación de un Arquitecto que empleará la mayor parte de su carrera solucionando problemas. Además, coexiste un fuerte contenido teórico siempre latente. El alumno continuamente se ve envuelto en reflexiones teóricas sobre su ejercicio que le ayudan a formar su opinión, y a alejarse de las modas de cualquier tipo. No valen ni diagramas increíbles ni soluciones perfectas de las que se ven por todas partes – método conocido como copiar sin cuestionarse si es bueno o no-, por muy bonitas que sean; sólo es válido aquello que tiene propiedades, que aunque no controlemos por completo es Proyecto, y que se fundamenta en lo que queremos ser, en la Arquitectura que queremos construir o inventar.

Se trata de conseguir una aproximación diferente a los proyectos, donde lo que ya sabíamos hacer no vale, precisamente porque ya sabemos cómo hacerlo y no aprenderíamos nada nuevo. Tampoco vale es una hoja en blanco y una inspiración. Ni un proceso lineal que no entendemos como proyecto. Un Proyecto es un campo de fuerzas, está abierto y es una suma de variables inconstantes de diferente dirección y sentido.

El método desarrollado se basa en la lectura adecuada de los parámetros ya innatos en un programa, una implantación, un material, un concepto, un dibujo o cualquier otro elemento de partida, apoyado en un enunciado estructurado, que hará las veces de “índice de lo que vamos a hacer”, será suficiente para perder el miedo a un proyecto que no conocemos. Este proyecto, existe desde el primer momento. Si dos personas partieran de los mismos elementos, y con un mismo guión de procedimientos, ya tendríamos dos resultados diferentes porque cada individuo aporta una serie de parámetros propios que se incorporan al proyecto y forman parte de él desde el momento 0. Todo es proyecto.

1

“Geografía Infraestructural: Técnica Proyectual y Diversión” Juan Herreros

> fragmentos de la publicación “Fisuras nº15: Desviaciones” + tomas del blog de la unidad + algunas páginas del informe-memoria de mentoría del curso > fragments of the publication “Fisuras nº15: Deviations” + some shots of the blog of the Unit + pages from the report of the course

p.112

resultados / results

cursos de doctorado PhD semianrs Juan Herreros + Zaragoza Kioto 2007-08 + EXPO 2008 Expo Zaragoza 2008.

Congreso Zaragoza Kioto. Conferencia “Las Ideas se Mueven”, impartida por Juan Herreros. Muestra resultados de sus alumnos del seminario en el programa doctorado del DPA-ETSAM Conference Zaragoza Kioto. Lecture “Moving Ideas”, by prof. Juan Herreros.

Shows academic results of his students of the PhD seminar, DPA-ETSAM

espacio designado en Expo Zaragoza 2008 © diseñado por FRPO

colaboración: contenido y documentación: - asistencia en la dirección de los alumnos de doctorado para la elaboración, evolución o posproduccióm de diagramas y proyecciones de video a utilizar en la presentación y en los espacios expositivos asignados en la muestra collaboration: content + documentation - assitantship in the supervision of the PhD students for the development, improvement or postproduction of diagrams and a video projection to be used in the lecture as well as exhibited in the designated spaces at the exhibition.

© FRPO

FU

L

P

IN

G

S

O

ST

EN

ER

AP

RE

YS

M

REYNER BANHA

E

N

E S

I

ARG

ILI

TY

T

A

L

WW

W. PL

70

CHH

G IN 60

IB

E

T

RS

S

GE

S

-

O

C

MA

IS N LU

N

UA : J uit B Y ec t

IA

arq

AT A-

FO

NT .C

O

M

HE XX CENTUR IN T Y

­

­

­

­

­

­

­

BY: JUAN

LUI

SF

ON

T

> images of the designated room at the Expo to show the PhD student’s work, and a diagram of one of the groups

­

­

© diagrama de los alumnos: Miguel Plata & Juan Luis Font > imágenes de la sala designada para exponer los trabajos en la Expo, y diagrama de uno de los grupos de doctorado

¡

­

­

A

D

NT

­

M

IBIT. EXH RGY . ENE RNA - INTE LE TER FOS T 71 XVIL N. EC KNO & RBF OJ PR . .

GR ICE S MP FF ER N . PRO DIE TO ST O RASO RAD L STU IMA FO ILL ITH RG NTA - CL& N. AR SM NDE ME 71 F - AM RT . OFUHAM IRO RB 70 BE S ENV 2 DIR BAN RO XA OF TE 70-7 NER L REY OO SCH

Y

62-74INDIAN L. KHAN AHMED INSTIT IER 59- L. KHANEMBASSY 61- FUN BUS PALACE ABAD UTE OF AMERICAN MANAG CEDRIC PRICE COR LUANDA (ANGOLA) EMENT 5 LE ARD 50-7 NDIG 65 66 CHA C. - POT ALV - OTA PRIC TER 60 REYNE AR NEM E IES THEOR R BANHA THIN AAL I LATES 50 NS IN THE Y AND M KBE TO UNI I.C. A. GROUP DISCUSSIO ...

V. 1ST DESING LT 60 PROFE INDEP. MACHI SMITHSONS REYNE NE AGE R.BANHAM,IN 1958 SSOR UNIVERR BANHA WITH RBF 67 63 SITY M NE COLLE NE TEA H TENSEGRITY OL N EG W H. GE, PR O-M M RC SCULPTURES LONDO M 61 HO SO YP BA FA AC IES 4 &A HA M PE N 59 TENSEGRITY STRUCTURE DEA- JAN TIC IAN T T RISTH SC ITH EN SCA Y E AR N BAN LIS TO CITI D MOMA EXHIBIT. E JAC H GRU SM UTA IES ES & LIFE OBS TO R RBF OR & LAND IES AM ERBR NIF 63-6 OF TA TE VICT PE UD NH YN W MA 57 YONA FRIEDMAN MEETS RBF RO 55 GRE SCA L INVE7WO ST BA RE NE N HIG GE “PROGRAM OF MOBILE URBANISM” PE IC CITY MAL AT 68 58 ER 55 OR G NIA “L’ARCH. MOBILE” 60 ARCH.STUDIO RBF NTO RLD AME FO H-T RS ET E THE 54- YN ON THEDOM 10 RB RY RES HARLVA RICA ST EC RGLLEG 54 RE ND OUR CAGE WALLACE,MACHARG F MACNSY N 65 REYNE TEA NE LO ME ER H JOHNINVEST. CES CO IAN PEN L INVITE 56-58 NY R BANHA -SYIN ET ARG 54 V. N SOCIA UCLA D BY CEDRI S GY TA M L OF UNIKHA CH FO MAD SCHOO ER UN C PRICE L. ST 65 REYN 69 EN MO IAN 66 ER 54 VAR AR -68 “DE IAN TEAC -48 K HAR UCLA HERER BANH LA T BR SIG 47 AC MA ND INS BL F , SCI-A AM N CH RB AR T. UC WI RCH SUST TC SA E NA TH AR AINAB AL N UM NAG ILITY IFOFR AN AN TU RN CIS RE IA ” CO

50

(PLATA+FO

E

LATA

FONT arqui tectura)

C

LP

(PLATA+ ATA

S

UE

­

38-50 - FLW TALIESIN WEST

IG

40

-

­

­

A

M

E

.F .

ECICL

a)

US

L PL

R

R

76 PROFESSOR REYNER BANHAM OF NY STATE UNIVERSITY S RBF SOR EMERITU 75 PROFES RN ILLINOIS : PENN , SOUTHE 80- CMPBS OOL E PLINY FISK & GAIL VICTORY ES G SCHN SIT CH” J.CORNE 69 -AR ARCH HAR OGO IES GRAD.SC R “DE SE MAC ROP FISK HOOL UNIV. HAM LOG FINE ARTS E AND Y OF PENSYLV CIA BAN4 ECO AUSTRALIA 70 F UR PLIN INER GLENN ANIA NER OF STE MURCUT RB SOUTH AFRICA INFLUENC CT REY H. T LE ARC AM JAPAN THOREAU ED BY 71 Y F , RBF, THE Y M BADN WRIGHT CIT RB GREE RASE GY TH N MOV. OP ING ECOLO FA OR V. PO - DR OW AN E MO 67 LL SS TH RN FO HA R DE 69 . FOMO HC ST AR AIN AG

TE

HO

UE

R IC

R.B

D BUCKMI N S HAR

BY N

MIG

C RE TU

XIO

-

I

L O E C O E CHITE G C R A

rNa)

27 RB DY F MA

N

O

RO

90

R.

S

NE R WI TH

G

J.C WO OR RK

C

M

R

ur

T.C O

NT

ctIu

RES

FO

PiteP

AA LOND

ON

22 - R. KING 25 SCH S ROA INDL LE - PLA CO ER D HOU RB N VO SE US ISIN IER

192 0

IS

rA qu

PLAT A-F

1903 - HOWARD LETCHW ORTH & HAMPST GARDEN EAD CITIES

RUSKIN MORRIS LETHABY “BACK TO NATURE”

LU

TM a

ANGLO-SAXON ECO-TECH

TRANSOCEANIC

AN

ON

PROJECTS

JU

T

WWW.

CONSTRUCTIONS

LE

80

RY

R

RBF & MOUS N. FOSTER HOUSE 79 - HOUSE IN REGENSBURG T. HERZOG 85- CULVE E. OWEN R CITY 87 RECYC MOSS BLULAR LING EDO E PRIN FUTURE DEM SYSTEMS T FAR ONS JAN KAPLICKI MER TRA + AMANDA LEVETE TION

NTU

200 0

T

- MIGUEL PLATA (PL AT 82 - AUTONO A + F

CE

AW CT 01- GRIMSH PROJE EDEN TOWER 05- CUVEPINOS CARME

ER

H

45 1 HAM- H. FATH INT ID HPO SEIF Y LATE EXHIBITION” VILL - HIG IN 39 “NEW ARCH. LONDON 35 ETK J.STIR40’S A BURLINTON GALLERIES, LUB STUD LING MARS GROUP WITH IES APE C.ROLIVER SC WE POOL WN LFE N DUNRTO TO WO 40 FLLW 35 J. HUDNUT LASP.MO SH I,DE GREAT AT MOMA UP IN, DEAN HARVARD LAT GLI , EXHIB. DS, .

BRINGS GROPIUS EN ER ALA E S GRO ETK 45 40’S MAG N 40 SN MAR , LUB HAR T IN ARCH FORM=NOUN N THE J. HUD PEV 33 TESJM RIC CO ARE NSO LEAS JOH IN INDUSTRY FORM=VERB LQU POS NUT THE COA RY, T SQUP. TMO 38 WITH ITECTURE M.F G. 32 . BY HO MIES 37 LASZLO M.NAGY DER UN DIR MOST ARCH CHICAGO DIRE MA NEW BAUHAUS DESIGN ILLIN CTO DEP. A N HOU G THE ERN RE ARC OIS R AFTER INST. OF DOIN MOD B. MOM UA H. SE INT. EXHI SQ ER OF 38 T TEC 49 47NY JOH 32 ELT TRA ER GE N CAG H. BL 48 RB TE SH F EU DL LLE RB E RBF AC EN CH F AC S K HIN R.N HIN ER N CO & MOER ICA SC ALB TAI A JO CAGE GY GO G 38 JOHN AT MILLS, CALIF. I. HN UN -SY EF UN LIN LER IN D. TA TEACHES -NAGY) CA IN NE IND ED JOS MO RO (L.MOHOLY LUD GE CO RG 33 CK CA SCH INC LE MA BLA RTH 32 LLEET NO NOT . STY MO GEIC “INT IB.” EXH

FONT

TOW

ECO-INTUITION COLU NEW MBIA XIX MARGARETH FULLER PRIN YORK “THE DIAL”NEWSPAPER MOM CENT EMERSON - THOREAU ON A N S GHANDI N RBF L.KA OU ETO ATIONEN XIX H. D. THOREAU WALDEN HOUS HN SERV UH INC 1817 - 1862 AT HARVARD ER ALL G. OMECE LQ PR OP N “LIVING ONLY WITH ESSENTIALS” VALVU ANISM PRO CO AT LA INVISI LD & STA N G O IGN FLW BAU R BLE EN ALA HIN 03 FIE NE ERU DE ENER ALL DES 91 AC 94- OR N ED SHIG GIA TE ” J.C STA ANC U.O.S SC LY E” 02 IN HIN LOS .CALI 99- . ADVBIA . HT AC TA WESTANGE F. DIR LUM CH LIG PL LIEDL LES E COAS CO AR SINER L.A. T ND“TH T IS REC UT E LA N” ST RC TH E OF ” TIO UD ICLY MU G UR IGH IO ING N HIN CT NL NTILA SUVE EN GL UC ITEER ER “TO CH AR INTMM “W “SU

30

89 BIO K. CL YE IM AN AT IC G SK

Y

P

XX

E

TH

IN

TER NK FOS ZBA 97- MERURT W COM NKF HA FRA IMS ION PO GR VIL EX 92- PA LA UK VIL SE

IT

NS HU & N

IL

-54 49 ISO AL

IB

:

N

p.114

resultados / results unidad Q unit Q proyectos 5-6 design studio level 5-6

2003/04 eventos y resultados - Exposición y seminario “Palacios de la Diversión: Cambio + Energía + Información”. “Fun Palaces: Change + Energy + Information”. San Miguel, Açores. Oct. 2004 - Arq./a magazine. Publicación ejercicios académicos. Publication of academic results - Palacios de la Diversión: Cambio + Energía + Información. Publicación / publication. EXIT LMI + ETSAM + Orden dos Arquitectos Açores 2004 - Isla Ciudad: Arquitectura y Energía en Mallorca. Resultados taller de verano: Publicación / Summer workshop results: publication. COAIB 2003 [colaboración en posproducción collaboration for postproduction]

colaboración collaboration Açores: - coordinación de todas las actividades, diseño y edición del libro, y elaboración de contenidos - coordonator of all the activities, design and edition of the book, and production of contents

> Açores 2004: fotografías de la exposición, portada de libro, cartel, invitación e imágenes de las conferencias y revista arq./a. > Mallorca 2003: portada de libro > Açores 2004: pictures of the exhibition, cover of the book, poster + invitation + images of the lectures series and arq./a magazine. > Majorca 2003: cover of the book

CAMBIO+ENERGÍA+INFORMACIÓN CÂMBIO+ENERGIA+INFORMAÇÃO

PALACIOS DE LA DIVERSIÓN PALÁCIOS DA DIVERSÃO isla de SAN MIGUEL ilha de SÃO MIGUEL

A Unidade Docente Q é uma envolvente pedagógica integrada no departamento de projectos arquitectónicos da Escola de Arquitectura de Madrid. O seu programa de trabalho centra-se por um lado na investigação sobre os conteúdos instrumentais do projecto arquitectónico – os seus procedimentos e rotinas – e, por outro lado, na capacidade da arquitectura em desvendar oportunidades de participar no processo de câmbio e permanência que se opera em nosso redor. Os recentes programas da UNIDAD Q, como p.e. os desenvolvidos no Estreito de Gibraltar, na ilha de Maiorca ou na fronteira entre Portugal e Espanha, vêm incidindo sobre estes assuntos, num plano de trabalho a médio prazo cujo tema poderia iniciar-se como “Os limites da Europa” ou (No outro lado de…).

O arquipélago dos Açores, como contexto geral, e a ilha de São Miguel em particular, foram seleccionados como território para desenvolver uma nova experiência que associa “técnica projectual” a uma situação incerta mas de especial latência dada a pressão de transformação que se abate sobre o arquipélago e o seu desenvolvimento futuro como enclave turístico ou destino de férias, a que temos que juntar particulares factores sociais e geográficos que convertem o arquipélago em laboratório idóneo, para trabalhar sobre novos métodos de projectos associados a conceitos de: Câmbio-Energia-Informação.

Açores - a “fábrica do clima” continental – é o território mais ocidental da Europa, com a excepção das ilhas britânicas do mar do Caribe. É ainda “terra incógnita” como a chamaram os navegantes enquanto última paragem, antes de cruzarem o Atlântico, ajudados pelos ventos elísios. É um interessante potencial destino de viagem que não se tem desenvolvido devido à persistência do seu clima encoberto e a outras dificuldades infra-estruturais mas, pode assegurar-se que novos interesses turísticos e a procura incessante de territórios seguros e pouco pressionados pela sociedade de consumo mais exigente estão a descobrir o arquipélago sobre o qual cai uma desejada possibilidade de desenvolvimento que é, por sua vez, uma ameaça de potencial incerto. Efectivamente, uma certa vitalidade indica que algo está a mudar nos Açores, obras de arquitectura contemporânea inclusive. Aí, uma comunidade fundamentalmente agrícola afeitada por uma forte imigração aglutina cerca de duzentas e cinquenta mil pessoas num conjunto de nove ilhas que poderiam ser entendidas como nove cidades, de distintas densidades e tamanhos inter-conectadas por uma rede de pequenos aviões e lentos barcos. Os Açores questionam o problema da superposição de uma identidade consolidada com uma colonização cultural de cuja produção não participa, mas cujo conhecimento é um instrumento definitivo para lutar contra o isolamento. Só uma sociedade fortalecida pela convicção do seu património e dos seus interesses poderá evitar um arrasamento similar ao sofrido nas ilhas Baleares ou no conjunto do litoral mediterrânico espanhol.

As questões que queremos colocar são: como poderá a arquitectura participar em tais transformações actuais e futuras?; pode a arquitectura construir uma infra-estrutura através da qual os habitantes das ilhas podem reconhecer-se, descobrir-se, imersos num processo de câmbio à escala global, e construir um sentido crítico através do qual possam medir a sua aceitação ou a sua rejeição?; podem estes equipamentos, lugares de coincidência e confrontação, evitar os modelos convencionais de Centro Cultural, Biblioteca ou Museu?; será a arquitectura capaz de eliminar todo o carácter paternalista indutor de uma cultura já aceite, mas sumariamente convencional como a que se estende pelo território continental?.

Tendo as ilhas como pretexto experimental e estas questões como plano de acção, a nossa pretensão foi desenvolver um projecto que deveria ser em si mesmo um trabalho de investigação que abarca desde a leitura das condições dos locais à descrição intencionada das suas características, até à elaboração do programa e das propostas possíveis e pertinentes, passando pela preparação das ferramentas e pela invenção dos sistemas de representação que o fazem possível. A referência ao laboratório é tomada aqui literalmente e não de um modo metafórico, os seus protocolos e sistemas de verificação permitem afastar do seu ambiente toda a derivação para uma criatividade pseudo artística e substituí-la por um puro-experimental, de pesquisa, prova e erro.

O casual e surpreendente não fica fora dos nossos interesses mas sim qualquer embelezamento com os aspectos incontrolados do trabalho.

Para isso cada aluno é convidado a seleccionar os parâmetros através dos quais descrever uma envolvente que, ainda que sendo comum para todos, adquire dimensões específicas ao ser representado com as ferramentas geométricas e léxicos associados aos fenómenos eleitos. Em continuidade, cada autor selecciona igualmente os “assuntos” que considera relevantes para incorporar no projecto: dependência energética, actividades associadas ao clima, ao ócio, e a processos produtivos, aos resíduos, à reorganização de recursos, mobilidade e transporte, imigração ou a própria condição de insularidade serão determinantes na compreensão da relação entre conceitos universais e aplicações específicas. Segundo este índice tudo é projecto (olhar, eleger, escrever, medir, propor, renunciar…), e as escalas e temas sobrepõem-se num processo não linear cuja riqueza é o fiel indicador do seu valor. A arquitectura fica, então, como algo subtilmente instalado entre a vida quotidiana das pessoas e o seu meio físico e antropológico. Técnicas e materialidade, indeterminação e flexibilidade, experiências subjectivas associadas, incerteza e obsoleto… são temas de discussão mas, sobretudo, serão os meios que cada projecto propõe para se construir como instrumento de acesso a uma informação, pertencente a um mundo abandonado, pela sua distância dos centros de produção de cultura ou de padrões de comportamento, que tem o ócio como pretexto e como suporte do conhecimento. O Fun Place -1961 - de Cedric Price (1934-2003) e a sua pertinência, adaptada a uma situação como a escolhida, está presente no fundo como referência e homenagem a quem entendeu como ninguém as relações entre desejo pertinente e conhecimento entre diversão e aprendizagem.

Após a verificação dos projectos realizados, observa-se como a partir deste processo surgem inquietudes que cruzam o presente. Por um lado podemos identificar a invenção de sistemas e materiais híbridos, possíveis e baratos, como o melhor compromisso com a imediatez e fragilidade dos programas propostos. Por outro lado, o desenvolvimento de uma atitude rigorosa demonstra que a fantasia é um instrumento para trabalhar corpo a corpo com a realidade e não o refúgio da incapacidade para encarar questões face às quais nada podem fazer os métodos tradicionais. Por último, o carácter propositivo e intencionado dos projectos revela o quanto as investigações associadas e os seus resultados, nos permitem destruir o mito de que os procedimentos experimentais supõem em si mesmos um afastamento das condições reais.

Um curso de projectos não pode ter a pretensão de oferecer soluções ou de se atribuir o direito a julgar ou contradizer uma realidade cuja complexidade seguramente nos escapa, mas terá sempre o valor que a visão e a opinião de um forasteiro aporta sobre algo e que, por estar diariamente as nossos olhos, nos passa ao lado ou assumimos como uma naturalidade acrítica, de consequências incalculáveis. A nossa percepção é que sobre os Açores se estão a produzir micro-processos de transformação aparentemente inócuos, dificilmente visíveis a um simples olhar, mas que, ao serem percebidos numa leitura panorâmica, revelam uma quantidade de energia mobilizada, dissipada, que poderia muito bem ser reconduzida até ser convertida no melhor património de futuro dos Açores. Trabalhar essa energia, manipulá-la até a converter numa corrente positiva, em vez de se lhe opor ou ignorar inconscientemente, seria um programa de maior ambição para os arquitectos inquietos que querem ou podem participar nesse futuro.

JUAN HERREROS T E X TO P U B L I C A D O E N L A R E V I S TA a r q . / a

março/abril 2004

unidad Q

Dpto. de Proyectos Arquitectónicos

director�JuanHerreros organiza

Delegação dos Açores da Ordem dos Arquitectos

agradecimientos agradecimentos � � � �

�

� ��

� �

Escuela de Arquitectura de Madrid

�

�

ETSAM

profesores professores FedericoSoriano CristinaDíaz PedroUrzáiz asistente assistente NievesMestre coordinación y diseño gráfico coordenação e desenho gráfico VerónicaMeléndez IgnacioGonzález �

AlexWall ÁlvaroSoto AriadnaCantis DanielCanogar EduardoKol � JoaoDeMelo JoaoMaia JohnGillis JorgeKol LauraEspejo ManuelaBraga NievesMestre PedroMauricioBorges � PedroCosta PedroGadanho RobertGutman StefanoDeMartino

E TS AM

EMBAJADA DE PORTUGAL

sesiones críticas critical reviews 2011-2014

[english description]

p.116

School of Architecture ETSAM [UPM Madrid, Spain] Work&co Experimental Workshop of instant collective production Professors: Silvia Colmenares, Pablo Oriol, Fernando Rodríguez > Spring Term 2013-14 > Online Meetings - Projects Reviews. Language. English > Midterm + Final reviews

APFC Graduation Project Class invitación a sesiones críticas de proyecto o fin de carrera en escuelas de arquitectura invitation to project o graduation project reviews at schools of architecture

Director: Juan Herreros Professors: Jacobo García-Germán, Angel Borrego, Lina Toro, David Archilla > Academic course 2012/13 > Projects Final Review > Invited critics: Manuel Ocaña, Silvia Colmenares, Verónica Meléndez

BARNARD COLLEGE [affiliated to Columbia University, NY, USA] Course: Abstraction

Professor: Irina Schneid > Spring Term 2012/13 > Projects Final Review. Language: English > Invited critics: Peter Zuspan, Yehre Suh, Verónica Meléndez

GSAPP [Columbia University, New York, USA] NY/Paris Studio

Professor: Eduardo Rega > Academic years 2012/13 + 2013/14 > Midterm and Final Reviews. Language: English > Invited critics: Nina Kolowratnik, Marcelo Lopez-Dinardi, Carolina Ihle, Owen Nichols, Verónica Meléndez

Spitzer School of Architecture CCNY [CCNY, NY, USA] Health, Density and the Promise of ‘Nature’. M-LArch & M-Arch.

Design Studio 1.4 Architecture + Landscape Architecture program

Profesor: Yehre Suh + Lee Weintraub + Peter Gisolfi + Julio Salcedo > Spring Term 2013/14 > Midterm and Final Reviews. Language: English > Invited critics: Michael Sorkin, Dagmar Richter, Eunjeong Seong, Christian Volkmann, Susannah Drake, Taewook Cha, Jennifer Bolstad, Philip Lee, Justin Fowler, Keith Krumwiede, Nicholas Bloom, Verónica Meléndez

School of Archietcture - Pratt Institute [New York, USA] Course: Representation

Professor: Yehre Suh > Spring Term 2013/14 > Midterm and Final Reviews. Language: English > Invited critics: Jocelyn Froimovich, Florencia Vetcher, Verónica Meléndez

[descripción en español]

ETSAM [UPM Madrid, España] Work&co Taller Experimental de producción colectiva instantánea Profesores: Silvia Colmenares, Pablo Oriol, Fernando Rodríguez > Cuatrimestre primavera 2013/14 > Sesiones críticas formato virtual. Idioma: inglés > Fases intermedias del proyecto y sesión final

APFC Aula Proyecto Fin de Carrera

Director: Juan Herreros Profesores: Jacobo García-Germán, Angel Borrego, Lina Toro, David Archilla > Curso 2012/13 > Sesion crítica final de curso > Críticos invitados: Manuel Ocaña, Silvia Colmenares, Verónica Meléndez

BARNARD COLLEGE [afiliado a Columbia University, New York, USA] Curso: Abstracción

Profesor: Irina Schneid > Cuatrimestre primavera 2012/13 > Sesión crítica de final de curso. Idioma: inglés > Críticos invitados: Peter Zuspan, Yehre Suh, Verónica Meléndez

GSAPP [Columbia University, New York, USA] NY/Paris Studio

Profesor: Eduardo Rega > Cursos 2012/13 + 2013/14 > Sesiones críticas fases intermedias o finales de proyecto. Idioma: inglés > Críticos invitados: Nina Kolowratnik, Marcelo Lopez-Dinardi, Carolina Ihle, Owen Nichols, Verónica Meléndez

Spitzer School of Architecture CCNY [CCNY, NY, USA] Salud, Densidad y la promesa de la ‘Naturaleza’. M-LArch & M-Arch.

Design Studio 1.4 Programa de Arquitectura + Paisajismo

Profesor: Yehre Suh + Lee Weintraub + Peter Gisolfi + Julio Salcedo > Cuatrimestre de primavera 2013/14 > Sesiones críticas fases intermedias o finales de proyecto. Idioma: inglés > Críticos invitados: Michael Sorkin, Dagmar Richter, Eunjeong Seong, Christian Volkmann, Susannah Drake, Taewook Cha, Jennifer Bolstad, Philip Lee, Justin Fowler, Keith Krumwiede, Nicholas Bloom, Verónica Meléndez

School of Archietcture - Pratt Institute [New York, USA] Curso: Representación

Profesor: Yehre Suh > Cuatrimestre de primavera 2013/14 > Sesiones críticas fases intermedias o finales de proyecto. Idioma: inglés > Críticos invitados: Jocelyn Froimovich, Florencia Vetcher, Verónica Meléndez

p.118

Barnard College

sesión final final review New York, Columbia University

2012-13 Abstracción / Abstraction Prof: Irina Schneid > Periodo primavera / Spring Term > Críticos invitados / invited critics: Peter Zuspan, Yehre Suh, Verónica Meléndez > Language: English

Pratt School of Architecture sesiones críticas y entrega final midterm + final reviews New York, Pratt Institute University

2013-14 Represenatción / Representation Prof: Yehre Suh > Periodo primavera / Spring Term > Críticos invitados / invited critics: Jocelyn Froimovich, Florencia Vetcher, Verónica Meléndez > Language: English

BARNARD + COLUMBIA ARCHITECTURE

ARCH V3103: Room 404, Diana Center

Spring 2013: T/TH: 8:40am– 11:30am

CRITIC: Irina Schneid

TA: Marina Otero

B + C | A: Representation: Abstraction: INTERCHANGE

BARNARD + COLUMBIA ARCHITECTURE

ARCH V3103: Room 404, Diana Center

Spring 2013: T/TH: 8:40am– 11:30am

CRITIC: Irina Schneid

TA: Marina Otero

Key formal terms: form, mass, flow, gaps, horizon, fold, nodes, connections, silhouette, module of scale

Drawing Presentation + Drafting Tutorial + Digital Workshop + Exercises

Preliminary Exercise: CHANGEABLE: (1 Week) Changeable, adj: 1. that may change; liable or subject to transformation; mutable, alterable, variable, inconstant

Formal ideas: repetition, time‐frame, boundary, speed, frequency, movement, narrative, transformation, coding Format: (1) transformational diagram‐ 18”x24”: Spatial sequence of moving parts/nodes OR Palimpsest of motion traces/imprints in time (1) plan diagram at 1”=1’‐0” (1) section diagram at 1”=1’‐0”

UN:Dressing Collage, Abi Vanderlek

1b: MODELING MOTION:

Format: (1) 18x24 hand or combination analog/digital drawing

Key formal terms: edge, profile, hatch, shade, poche, axis, plane, face Key formal ideas: line weight, line type, stroke length/ spacing, projection, composition, proportion, geometry

*NOTE: You are not being asked to recreate your drawing in model form; rather to construct a spatial and conceptual analog of your composition/tectonic system/spatial sequence.

Line weight is critical. Be sure to show a mastery of various line weights, types, thicknesses, and intensities

In this next exercise, you are to translate your motion diagram into three dimensions, creating an analogical model* of the transformation.

This model will engage the primary architectonic elements of point, line, and frame exploring the movement in terms of rhythm, sequence + grids.

Medium: dowels, basswood sticks Scale: 1”=1’‐0”; outer dimensions: 4”x4”x8”

An iterative drawing of your device transforming over set intervals of time (sec. min. hrs. days) A collapsed motion drawing of your tool opening, closing, rotating parts caught in motion at once A structural drawing of the device as a kit of parts manual used to construct or reassemble it An exploded axonometric drawing of instrument parts, materials, its structural skins A surgical drawing of the internal workings of the device, its skeleton, joints, veins, throughways

Destabilized Fields, Nicos Yiatros

Following the construction of your primary model, you will create a second iteration which utilizes the formal language of volumes and planes. Understanding motion as a condition of solid/void, positive/negative and shadow/light, this model will explore the constructive potential of drawing as a generative tool in the production of spatial relations. This secondary model should be considered as both enclosure for and generated by the movement within and around the body.

Formal Ideas: adaptability, dynamic space, modular, implied vs actual mobility, threshold, zones, hierarchy

In this exercise, you are to depict a transformational quality of a mechanical instrument of choice. The transformation could occur as a change over time, a change with use, or a change in configuration. The drawing should reveal something about your instrument that is not inherently obvious by looking at the object itself. It is important to note: this drawing is NOT about the object itself, but about it enables, projects, reveals, or implies.

You can choose one or a combination of the following drawing types:

Urban Luxometer, Damien Yip

Project 3: INTERCHANGE: (5 Weeks)

Now that you have created a 2D representation of the body in motion, strategically analyze your drawing for key focal points, critical hinges, and emerging clusters of layered data.

SCH+ARC Studio, Density Machine

CRITIC: Irina Schneid

TA: Marina Otero

You should now have generated two analogical models which abstract movement as a series of dialectical forces. In this next phase of the investigation, you will examine your changing models as artifacts which generate a specific set of rules for the production of space. Through the introduction of new materials, thresholds, sequence, and zones, you are to construct a composite model which translates the implied motion of your coding models into actual motion of a task based modular unit for 1 person. The changing room will be a kinetic model, one whose design and construction must transform in response to its intended use.

Format: (1) Hinged Sectional Model, Scale= 1”=1’‐0” (1) X‐Ray Axonometric, (2) Plans, (1) Section

Week 1: EXCHANGE: Introduction into Drawing Techniques, Tools, Technology + Conventions freehand drawing: observation, continuous line, visual note‐taking, poche, no‐look, memory, motion, interference paraline drawing: plan oblique, exploded axonometric, orthographic projection: plans and sections, multi‐view hybrid drawing: analog/digital strategies, collage, mixed media, combinational and collective drawing

Changing, verb: 1. The action of making a thing other

than it was; alteration, variation, modulation

1a: DRESSING In this assignment you will create and diagram through recorded imagery experiential phenomena that we see and feel every day: the process of getting dressed. The imagery you produce should speak of how the body transforms in space over time. You are creating a two dimensional record of interactions between the body, its immediate context, and the interface between the two: clothing. The objective is to explore physical and sensual human factors in relation to space, surface, movement, and light.

Project 2: CHANGING ROOM: (3 Weeks)

Challenging students to explore alternative models for the appropriation and representation of space, this studio will look at movement in the city‐ within its streetscape and spatial narrative to generate methods of design intervention that compel architecture to take an active role within its immediate context. Motion at the scale of the object [changeling], human figure [changing], modular unit [changing room], and urban hinge [interchange] will form the spectrum of kinetic conditions that will become the subject of our analysis and research. Employing diagramming as a critical tool in the analysis of urban space, students will engage in the iterative process of shifting scales, dimensions, media and lenses by which to filter and register networks of change around us.

BARNARD + COLUMBIA ARCHITECTURE

ARCH V3103: Room 404, Diana Center

Spring 2013: T/TH: 8:40am– 11:30am

Project 1: CHANGING: (4 Weeks)

Formal ideas: field, figure/ground, positive/negative, solid/void, light/shadow, rhythm, sequence Key Formal terms: point, line, plane, grid, volume, frame, analog, tectonic Medium: chipboard; Scale: 1”=1’‐0” outer dimensions: 4”x4”x8”

Interchange, noun: 1. Alternate or varied succession in time, order, or space 2. The taking by each of the place or nature of the other

In the final phase of the semester we will focus on the translation of your analytical studies into the insertion of an interchange into the existing city fabric. This particular interchange will facilitate the interaction of one viewer and one performer (a temporary theater for two). Engaging a flexible infrastructure, the solitary theater will accommodate a specific series of interfaces: the ticket exchange, the clothing change, the visual exchange, and finally the physical interchange between the actor and the spectator; ultimately putting into question: who is watching and who is being watched?

Continuously engaging the act of performance, the site specific theater will serve as a dynamic urban hinge activating human motion, player interaction, sensory experience, structural transformation, and networks of urban activity around it.

TM

Christine Jones + LOT‐EK_Theater for One

Format: Operable model with base, Scale= ½”=1’‐0” (1) Plan, (2) Sections, Diagrams Formal Ideas: program, interface, sensory design, flexible infrastructure, networks, urban hinge, armature

p.120

Spitzer School of Architecture sesiones de curso y entrega final midterm + final reviews New York, City College (CCNY)

2013-14 Health, Density and the Promise of ‘Nature’. M-LArch + M-Arch Design Studio. Graduate School Prof: Yehre Suh + Lee Weintraub + Peter Gisolfi + Julio Salcedo > Periodo primavera / Spring Term > Críticos invitados / invited critics: Michael Sorkin, Dagmar Richter, Eunjeong Seong, Christian Volkmann, Susannah Drake, Taewook Cha, Jennifer Bolstad, Philip Lee, Justin Fowler, Keith Krumwiede, Nicholas Bloom, Verónica Meléndez > Language: English

GSAPP

sesiones de curso y entrega final midterm + final reviews New York, Columbia University

2012-13 + 2013-14 NY/Paris Studio Prof: Eduardo Rega > Cursos / Acad. years 2012/13 + 2013/14 > Críticos invitados / invited critics: Nina Kolowratnik, Marcelo Lopez-Dinardi, Carolina Ihle, Owen Nichols, Verónica Meléndez > Language: English

M-LArch & M-Arch Studio.

Course Syllabus Spring 2014 Credits: Type of Course: Class Meetings: Instructors: Location:

LArch 64100 / Arch 74100

• The major factor of automobile accommodation, including 125th Street, the main street of Harlem; the Triboro Bridge connecting to the airports and Long Island; and the East River Drive, which hugs the edge of the water, cutting off human access and most natural processes.

one dimensional and lacking not only in the abandonment of urbanity but in their limited interpretation of “nature” and the possibilities of landscape.

The City College of New York, Bernard and Anne Spitzer School of Architecture

Nonetheless, in its abundance of 'failed' open space, the site is a perfect laboratory to understanding the possibilities and limits of the contemporary efforts to create 'green', 'sustainable' cities. And if one were to go return to the idea of housing reform as a welfare and health necessity for the city as a whole, what role would its new landscape play at its different scales?, what synergies would be find between new and existing housing and landscape in a layered environment? Finally, the new sense of urgency present by hydrological concerns in many forms from rising sea levels to run off management would presume inevitable role of landscape in the welfare of the city beyond the housing site.

L.Arch. & Arch. Design Studio 1.4

9 Studio Monday -Thursday: 2:00PM – 6:50PM Peter Gisolfi / Lee Weintraub / Julio Salcedo / Yehre Suh See Class Schedule

In many respects, this site represents a “perfect storm” of difficult influences. We can do much better.

Here are the component parts of the initial collaboration, and then for the Landscape Architecture Studio the design and design development portion of the semester.

Architectural Program

Site

HEALTH, DENSITY AND THE PROMISE OF “NATURE”

The site is located in Northern Manhattan centered around the NYCHA project Senator Robert F. Wagner Houses extending from 120th to 125th streets and from 2nd Avenue to the FDR drive.

Geographically, the site is located at the confluence of Harlem and East rivers facing Ward's Island and a web of transportation infrastructure. Senator Robert F. Wagner, Sr. Houses consists of 22 buildings, 7 and 16-stories high with 2,154 apartments housing some 5,290 residents. The 26.91-acre complex was completed May 31, 1958 and is between East 120th and East 124th Streets, Second Avenue and the F.D.R. Drive in Manhattan. The presence of a hospital on the site grounds and its proximity to the myriad of programs in Ward's Island including Manhattan Psychiatric Hospital and Water treatment plant only reinforce the motivations in the semester research.

Senator Robert F. Wagner Housing Site

The goal of the studio is to provide alternate solutions to the relations of housing, landscape and the city by a limited intervention on the site. These solutions ought to provide for more and more diverse housing than currently present, ought to define landscape as performative multi-layered construct and ought to define a new urban realm as vibrant as the site's historical past.

NYCHA is currently developing guidelines to densify its housing projects. Albeit appearing seemingly dense, NYCHA's project are often under-built according to NYC zoning guidelines.

Past CCNY studios have been able to uncovered available FAR and proposed densification schemes. There are projects under way to densify NYCHA projects and we see our efforts and a test to such policies.

Analysis The definition of the boundaries of the site is in fact an issue itself. As landscape architects and architects, we need to uncover the operational systems and logic at a variety of scales from the regional to the immediate. Although the immediate realm of the analysis will center on the areas adjacent to the Senator Robert F. Wagner Houses, the analysis should understand the site in its larger context including the connections to the transportation infrastructure, the urban fabric, connection of open spaces and the natural ecological system. Through an urban and infrastructure lens, you should identify patterns and hierarchies – blocks, uses, typologies, social and economical zones etc. Equally, the environmental, ecological, biological, topographical and spatial dimensions need a multi-scalar understanding. As with all aspects of the semester, the intent is to combine architectural and landscape approaches and obtain an in depth understanding of the issues at hand.

The history of housing in modernity was vastly shaped by the issues of density and health. Immigration to cities generated dense housing lacking many basic services. However, the reform to such predicaments came mainly as a concern for the general health and welfare of the city as a whole, i.e. housing was often codified to respond to the threat of an epidemic arising from the inhabitants of such unhealthy, crowded quarters.

Landscape Program

In its fringes and center, our chosen Manhattan site shows a layered history of housing reform efforts through different typologies culminating in the abstracted forms of the post war public housing - a New York City Housing Authority (NYCHA) project. NYCHA Housing sought to ameliorate the crowded conditions by providing space, light, air and access to nature. In doing so it also uprooted socially diverse and vibrant neighborhoods. These post war efforts are seen as

• The 19th century grid pattern of the original Commissioners Plan, which is so pointedly ignored by the 1950s housing layout; this layout is derived from Le Corbusier’s ideas about the Radiant City (towers in a park).

The site incorporates many of the issues we encounter in American cities: • The river’s edge with low flat land and potential flooding, the inhabited parcels cut off from riverfront access.

• A residential precinct separated from the adjacent neighborhood and the urban fabric.

1

NY/P Fall 2013

Note that these describe events as much as they describe distinct spaces or forms. This is a permanent version of the temporary infrastructure that appears on the site twice a year.

Final 1

Fabrication and Function

Consider ways in which this program juxtaposes stable and mobile, public and private, interior and exterior, storage and consumption at multiple scales. Consider that the display and runway spaces, sites of display and performance, are adjacent to similar onstage/offstage spaces and programs at Lincoln Center—how might they participate in this complex?

Assigned: 11 October Due: 16 October- Integrated draft design and preliminary diagram Due: 19 October-Preliminary Chipboard model and perspective collage Due: 25 October-Full assignment Scale: Structure. This is a substantial but not large structure. The total footprint shall not exceed one half the footprint of Avery Hall. The total enclosed volume shall not exceed one half that of the reading room of Avery Library.

Epigraph: “We might be tempted to set purely functional clothing (blue-jeans) in opposition to [signifying] Fashion (a little black dress). This would be inexact: [...] they are at once satisfaction and communication. In fact, as soon as a convention of fabrication takes over a function, this function enters [...] into the relation between an event and a structure.”

-- Roland Barthes, The Reason of Fashion, in The Fashion System, 1967 Introduction: Throughout our four analysis assignments you have created a catalogue of work, which has examined a real New York and a virtual Paris through varying scales and methodologies. In preparation for Final 1 we ask you to consider common threads weaving between your work for all of the assignments. Think about the techniques and notational/diagrammatic systems that you have been developing. What are some of the concepts that are prevalent in your previous assignments? What are some of the techniques of making that have been useful as you traversed across different scales? Analyze your previous work and identify strengths and weaknesses in your process in order to move forward. Think of the final assignment as a direct extension of this work. Use and develop the types of drawing, model-making, and other methods that you identified therein.

Throughout the semester you have examined sites associated with the local history of fashion design, manufacture, and retail through various trajectories and numerous sites. Now you will capitalize on these investigations to plan a project for the future of fashion in New York City.

Diagnosis and Design Development (Due 16 October)

Site: Your site is at Lincoln Center, the West-side Manhattan cultural complex developed as an urban renewal project in the 1950s, 60s, and 70s. Damrosch park, at the South side of the complex, is the current site of the twic- annual September/February New York Fashion Week runway/ trade shows; its inaugural installation was February 2010).

The complex, originally planned by a team of midcentury architects (Saarinen, Harrison, etc) overseen by Philip Johnson, has recently been updated by a series of interesting interventions by the New York firm Diller, Scofidio, and Renfro.

More specifically, your site is a notional rectangular volume of space at the Southeast corner of the Metropolitan Opera House, whose quadrants include portions of: the Opera House lobby interior, the plaza in front of the Opera House, and a strip of Damrosch park; the South wall of the Opera House divides the West half of your site in two Program: Design a project that produces a Fashion Atelier that is: for a fashion designer, including, the administrative offices, studio space, fabrication (seamstress/tailor) and prototype production spaces, archive and clothing warehouse storage for each annual collection, and permanent runway presentation space, along with a small retail boutique.

3

2

Diagnostic Diagram Identify your most succesful or interestingly unsuccessful diagram from the four analysis assignmnents. Apply its photographic and graphic techniques to an analysis of the Lincoln Center site. The relevant concept and keywords (eg Perec’s two species of spaces or your own theme from another analysis) will shape the concept/thesis for your design. graphite and photography integrated on mylar/vellum, 18x24.

Design Documentation Deliverables (Due 25 October) 1) Site plan 1/8” = 1’0” including the surrounds of the selected site.

2) Building plan 1/4” = 1’0” 3) Two building sections at 1/4” = 1’0,” at least one cross and one longitudinal section 4) Collage/rendering demonstrating the effect of your structure on the site. This may include site photography and model photography.

5) Diagram documenting an observed phenomenon (from site or program), and an achieved phenomenon (en effect of your design), developing the diagram system you applied in your diagnostic diagram) 6) Presentation model of your project at 1/4” = 1’0” made from chipboard of any thickness.

site

presented on mylar/vellum at 18x24 and/or 24x36. these drawings and diagrams may be combined or integrated or overlapped into a single comlex drawings.

Draft Design Your most recent three analysis assignments have resulted in the design of: a window display/screen installation; changing rooms; bleacher/ raised seating. Not coincidentally, these are three primary components of this Atelier. You are now stuck with them. In plan and section at 1/4” = 1’, integrate these three existing elements into a unified composition and condition. (Note that the “screen” geometry may appear or repeat at multiple scales, since it was the substrate for your changing room conditions, as well as a free-standing idea at a different scale.) graphite on mylar/vellum, 18x24 (Due 19 October) Concept Model Sketch/Concept model in chipboard of any thicknesses, at 1/4” = 1’ Collage 24x24 of a photograph of your sketch model integrated with a consistent perspective photograph of the site, black and white. you may develop or enhance this collage with overlay/underlay drawing of graphite on mylar.

site

p.122

Work&co - ETSAM

sesiones de curso y entrega final midterm + final reviews (online) Madrid - NY, ETSAM

2013-14 Work&co Taller Experimental de producción colectiva instantánea Experimental Workshop of instant collective production Prof: Silvia Colmenares, Pablo Oriol, Fernando Rodríguez > Periodo primavera / Spring Term > Language: English

APFC - ETSAM

sesión final final review Madrid, ETSAM

2012-13 APFC Aula Proyecto Fin de Carrera Prof: Juan Herreros, Jacobo García-Germán, Angel Borrego, Lina Toro, David Archilla > Curso / acad. course 2012/13 > Críticos invitados: Manuel Ocaña, Silvia Colmenares, Verónica Meléndez

investigaci贸n research

I. premios + recursos + actividades II. en proyectos profesionales III. en proyectos acad茅micos / te贸ricos + ejercicios I. awards + resources + activities II. for professional projects III. for academic / theoretical projects + exercises

acad茅mico academic ii

INVESTIGACIÓN ACTIVIDADES

INVESTIGACIÓN PROYECTOS Y EJERCICIOS

PERIODOS, ESTANCIAS Y ACTIVIDADES

PROYECTOS ARQUITECTONICOS

2013-14

Visiting Scholar, GSAPP Columbia University, Nueva York. Actividad: Research Scholar. Financiado por: Fundación La Caixa. 1 año completo (año 2º)

2012-13

Visiting Scholar, GSAPP Columbia University, Nueva York. Actividad: Research Scholar. Financiado por: Fundación La Caixa. 1 año completo (año 1º)

2012-13

Visiting Member, AA Architectural Association, Londres

2012-14

Tareas de investigación de corta duración: MoMA, Guggenheim Museum (NY), Architectural Association (AA, Londres), Netherlands Architecture Institute (NAI, Rotterdam), Boijmans Museum (Rotterdam), así como acceso a archivos personales de individuos de Nueva York, Francia, Holanda, Canadá, Japón y España

2011

Exchanging Spaces (HA-MNCARS)

2010

Casa Garoza. Prototipo Industrializado de vivienda. Herreros Arquitectos. Directora del proyecto. [Proyecto primer premio a la Innovación Tecnológica Construmat 2011, y nominado o finalista en galardones FAD, Mies van der Rohe y BIAU VIII]. [Igualmente elegido como contenido de una ponencia en el seminario Arquitectura e Industria: Construcción Industrializada, Círculo de Bellas Artes de Madrid, 2012. Participación en el seminario como ponente]

2008-10

Proyecto Madrid Centro (HerrerosArquitectos Ayto de Madrid) [Proyecto premiado en la BIAU VIII como trabajo de investigación. Participación: Responsable en HA. Fase análisis]*

2009

New Models for: Growth, Negotiation with Nature & Centrality [Proyecto finalista Europan 10. Ensayo sobre modelos de crecimiento urbano para tiempos de crisis]

2006

APTM: Seis proyectos de Apartamentos mínimos.

“Piso Piloto”. Prototipo de vivienda para jóvenes. Construmat, Barcelona. Colaboración (Abalos&Herreros)*

2005

Eurasia Extrema. Interacción Abalos&Herreros vs Shigeru Ban (A&H - AV - Arquerías NN.MM.)

2004

Controversial Houses: Lavapies. Proyecto desarrollado en Workshop (IAU+S. ETSAM)

2011-(15) Tesis Doctoral, Investigación y Desarrollo 2009

DEA, Suficiencia Investigadora, ETSAM

RECURSOS, PREMIOS Y BECAS 2011

(HA) (A&H) (##) *

Beca de postgrado La Caixa Concedida para Investigación Predoctoral Programa EEUU-2011. Duración: 2 años desde agosto de 2012 [beca que patrocina las estancias señaladas en Nueva York. Centro: GSAPP. Periodos: 2012-13 + 2013-14]

proyecto desarrollado para HerrerosArquitectos proyecto desarrollado para Abalos&Herreros fechas entre paréntesis: estimadas intervención puntual o colaboración en los casos en que no se especifica.

PROTOTIPOS Y MOBILIARIO 2010

Prototipo Industrializado: Casa Garoza (Diseño Registrado. HA)

2008

Mobiliario y Prototipos Museo Reina Sofia (Diseños registrados. HA)

2005

X-Y. Prototipos. Diseño de Mobiliario ETSAM

investigación / actividades y proyectos

PROYECTOS TEORICOS O ACADEMICOS CON INVESTIGACIÓN

EJERCICIOS I - INVESTIGACIONES PARCIALES 2012

OMA at MoMA. Don’t Miss This Bus (GSAPP)

2011-(15) La Gestión Intelectual como metodología de proyecto. Tesis Doctoral (ETSAM-GSAPP)

2013

SMLXL as a Piece of Theory, as a Piece of Architecture (GSAPP)

Master de Comunicación Arquitectónica Programa en proceso de aprobación, dirigido por Atxu Amann. Colab. en la evolución del programa y los contenidos, miembro del equipo de consultas externas en calidad de investigadora desplazada en EEUU, así como del equipo de sesiones de trabajo para la definición de programa y contenidos. Investigador Principal: Atxu Amann - ETSAM/UPM

2008

Vivienda y Espacio Doméstico en el Siglo XXI (Juan Herreros - La Casa Encendida)*

2008

Las Ideas se Mueven (Zaragoza - Kioto. Juan Herreros - EXPO Zaragoza 2008) [Asistencia en la investigación]*

2008

El Pretexto Arquitectónico. Densidad Sintética (ETSAM) (evolucion de investigación para un artículo)

ERC Advanced Grant 2012 - solicitud.

Elaboración de propuesta y colaboración en el proyecto para beca de investigación del European Research Council. Investigador Principal Juan Herreros-UPM.

2007

4x10 scenes. Juguemos (Brasil)

2006

Ejercicios fotográficos. Temática: Sostenibilidad (II Festival Fotografía Colectiva: Notodofest)

2005

Grand Tour: Abalos&Herreros (Abalos&Herreros - Fundación ICO)*

2004

Cambio + Energía + Información: Palacios de la Diversión (ETSAM - Açores Islands)

2014

2012

2010

Cátedra Juan Herreros. Colaboración en la documentación para el proyecto y oposición a la plaza de catedrático. ETSAM

(EN PROCESO) 2014-(15) A&B Side Project: an open ended research project / un proyecto contínuo de investigación (NY-Madrid + Colaboraciones adicionales)

EJERCICIOS II - PERIODO DOCTORADO 2009

Desviaciones: 1 Mapa -1 Matriz (Trabajo Tutelado ETSAM)

2014-(15) La Cara-B del Proceso. Estrategias Invisibles en la Investigación de Arquitectura (EEUU-Madrid) [los resultados serán recogidos en una publicación]

2009

Pretexto: Densidad Programática (Trabajo Tutelado ETSAM) (fichas y diag)

2008

Atmósferas Doodle (Doctorado ETSAM)

2008

Metodológicamente Análogo (Doctorado ETSAM)

2007

De los métodos deductivos y experiencia del movimiento. Brazil 2007 (Doctorado ETSAM)

2011-(14) Disclosing voices. Story-(re)enactments (NY) PLATAFORMAS - TRABAJO EN EQUIPO 2009

Mareas Bajas Blog de intercambio equipo MadridBoston para Europan10

2008

Arquitectura y Ecología Blog de ensayos de investigación (doctorado asignatura M. de Luxán)

selecci贸n selection

>

research i awarded architectural projects based on research Madrid Centro Project

[awarded at the BIAU VIII as a research work. Participation: Responsible at HA during the Analysis stage]

Garoza House. Prototype for industrialized house

[received the Construmat 2011 award to the technological innovation]

New Models for Growth, Centrality [...]. [Finalist Europan10]

other projects APTM: apartment prototypes for young people Aichi: Extreme Eurasia prototypes & furniture Garoza House (as shown in the section for awarded projects) Furniture & Prototypes. Reina Sofia Museum Prototypes X-Y

investigación i proyectos arquitectónicos con investigación premiados Proyecto Madrid Centro [Proyecto premiado en la BIAU VIII como trabajo de investigación.

Participación: Responsable en Herreros Arquitectos de Fase de Análisis]

Casa Garoza. Prototipo industrializado de vivienda

[Proyecto primer premio a la Innovación Tecnológica en Construmat 2011]

Nuevos modelos de crecimiento, [...] [Finalista Europan10]

otros proyectos APTM: Piso piloto. Proyecto de apartamento para jóvenes Aichi: Eurasia Extrema prototipos y mobiliario Casa Garoza (recogido en proyectos premiados) Mobiliario y prototipos. Museo Reina Sofía Prototipos X-Y

p.130

proyecto estratégico Madrid

centro / PMC strategic project Madrid Centro reconocimientos recognitions

2010 > proyecto desarrollado en Herreros Arquitectos, en equipo con S. Pérez Arroyo y Jose Mª Ezquiaga. participación: responsable en HA de fase de analálisis > project developed at Herreros Arquitectos, as a team wirh S. P. Arroyo & J.M. Ezquiaga. participation: responsible at HA over the analysys phase > proyecto-estudio para el Ayuntamiento de Madrid > project-study for Madrid

Proyecto Madrid Centro: de la expansión al reciclaje urbano

EZQ0560

XII BIENAL DE ARQUITECTURA Y URBANISMO

Distritos centrales de Madrid, España Promotor: Ayuntamiento de Madrid Autores:Jose María Ezquiaga Domínguez, Juan Herreros Guerra, Salvador Pérez Arroyo El Proyecto Estratégico para el Centro de Madrid, realizado por iniciativa del Ayuntamiento de Madrid, ha constituido la oportunidad de ensayar las líneas de investigación que en los últimos años han centrado nuestro interés académico y profesional: la reflexión teórica e integración proyectual de las diversas escalas, geográficas y sociales, que conforman el territorio y la ciudad.

La naturaleza de los problemas del Centro de Madrid demanda un profundo cambio tanto en los objetivos como en el objeto mismo del Proyecto para abordar los desafíos emergentes: como la incorporación activa de la Naturaleza, la sostenibilidad energética, las formas alternativas de movilidad, salud, acceso a la vivienda, deterioro de las comunidades por un lado y la sensibilidad hacia lo local, la historia y la geografía irrepetible de cada lugar, potenciando las capacidades creativas inherentes a las culturas y los recursos locales y los valores identitarios tangibles e intangibles.

El Proyecto Madrid Centro adopta como perspectiva estratégica la puesta en valor del capital social, económico, espacial y simbólico del Centro de Madrid y el entendimiento de la ciudad desde los procesos reales que la configuran y no solo desde la normativa. Con ello se pretende responder a la complejidad espacial y social de la ciudad desde un entendimiento asimismo complejo de las técnicas e intervenciones urbanísticas y superar el efecto negativo del exceso de reglamentación. Para ello propone un estilo de gestión flexible en el marco de estrategias “fuertes” que sean capaces de suscitar un amplio respaldo social.

_Estrategias E1_ Una nueva ordenación urbana

1. Tejidos Centrales

E2_Una nueva movilidad

1. Sistemas de transportes

3. Movilidad blanda

4. La célula urbana

3,238

4. Una nueva política de aparcamientos

PMC LIMIT URBAN CORE

1,075

URBAN CORE IN GREEN AXIS SUPER BLOCK INTERIOR NET

RESIDENT AND PEDESTRIAN CIRCULATION

BASIC ROAD NET SUPER BLOCK LIMIT

Millones de habitantes en el centro de Madrid

GREEN AREAS AND ITINERARY

51,36%

GREEN AREAS AND ITINERARY

5,7Km2

3. Areas de identidad homogénea

2. Una nueva movilidad

Millones de habitantes en la municipalidad de Madrid

Representación de Madrid centro en el valor añadido bruto municipal

2. Una nueva organización urbana

INTERIOR ALMOND

EXTERIOR ALMOND

E3_ Naturalización de la ciudad

Superficie del área de Madrid Centro

605 Km2

Eje verde_centro

Superficie del área de la municipalidad de Madrid

_Objetivos O1_Cultura ciudadana Promover una nueva cultura ciudadana que reconozca la realidad compleja de Madrid sustentada sobre un nuevo concepto de lo público: compartido, activo, sensible

O2_Identidad Madrid Mosaico: Construir la identidad desde el reconocimiento de las diferencias en una ciudad compleja

O3_Cohesión social Reequilibrar Madrid a partir del Centro. Convertir la diversdad social en un activo asumido por los habitantes

Eje verde_expansión

O4_Un nuevo urbanismo Afrontar los desafíos derivados de globalización, cambio climático y transformación social desde un nuevo urbanismo basado en la transformación y reciclaje de la ciudad existente.

O5_ El centro como activo económico Fortalecer la centralidad institucional, cultural y corporativa como activo del Centro de Madrid.

_Criterios

> premios awards 2013 1er premio 9th European Urban and Regional Planning Award Proyecto Madrid Centro: Galardón a la innovación y a la mejora de la calidad de vida de los ciudadanos 2012 Finalista TRABAJO DE INVESTIGACION

La estrategia del Proyecto Madrid Centro se articula en torno a una serie de ejes esenciales: El espacio público como sistema organizativo, referencia identitaria y elemento mediador entre la ciudad y sus habitantes.

El Proyecto parte del convencimiento de la calidad del espacio público es el recurso más relevante para desencadenar la transformación de la ciudad. Propone la limitación y racionalización de la preminencia del automóvil privado y la recuperación de la calle como espacio ciudadano para la movilidad peatonal y ciclista, la actividad económica, el descanso y el encuentro.

La naturalización de la ciudad como estrategia activa de construcción de un nuevo paisaje urbano.

El Proyecto Estratégico concede una importancia capital a la recuperación de la memoria geográfica de la ciudad. Propone la creación de un nuevo sistema verde local vertebrado entorno a la recuperación del río Manzanares, que a su vez constituye el vínculo con los grandes espacios naturales de la región de Madrid hasta configurar verdaderos corredores ambientales en el interior de la ciudad.

Madrid híbrido El Proyecto apuesta por la integración de la más amplia variedad de actividades económicas y comerciales integradas en los tejidos residenciales. Entendiendo que este mestizaje constituye la base de la complejidad urbana, el Proyecto apuesta, igualmente, por hacer factible la implantación de actividades innovadoras y creativas Construir la identidad desde el reconocimiento de la pluralidad de una ciudad compleja.

El Proyecto atribuye al Centro un papel esencial en la conformación de una identidad compartida. El Centro constituye el referente y el espacio común para el conjunto de los madrileños. El Proyecto pretende conservar este activo y completarlo con un “Madrid próximo”, es decir, con la potenciación del mosaico de identidades locales vinculadas al crisol de espacios sociales diferenciados que hoy por hoy conforman la ciudad.

Una nueva cultura de la gestión pública La transformación de las líneas estratégicas en proyectos sociales, arquitectónicos e infraestructurales demanda de las Administraciones públicas y entidades privadas un cambio en el estilo de gestión o gobernanza en torno a tres conceptos clave: integración, concertación y transversalidad

_Proceso de elaboración

E4_ Nuevos espacios para la

E5_ Potenciación cultural

creatividad y la innovación

E6_ Rehabilitación y reciclaje from rehabilitation to urban recyling: intervention strategies

1.Sistema de impulso a la innovación

consolidation: Rehabilitaction + constructive

repair

hybridisation:

Functional rehabilitation+ typological addition

reorganisation :

Work in intervention areas Sponging + redensification + transformation

VIII Bienal Iberoamericana de Arquitectura y Urbanismo 2012

Prof. J.Mª Ezquiaga

Proyecto Madrid Centro

from rehabilitation to urban recyling: intervention strategies

consolidation: Rehabilitaction + constructive

2.Puertas del área central

Proyecto Madrid Centro: Urbanismo de Transformación y Reciclaje

repair

hybridisation:

Functional rehabilitation+ typological addition

reorganisation :

Work in intervention areas Sponging + redensification + transformation

Prof. J.Mª Ezquiaga

Proyecto Madrid Centro

from rehabilitation to urban recyling: intervention strategies

consolidation: Rehabilitaction + constructive

repair

hybridisation:

Functional rehabilitation+ typological addition

reorganisation :

Work in intervention areas Sponging + redensification + transformation

_Operaciones urbanas

Prof. J.Mª Ezquiaga

Ejemplos:

Proyecto Madrid Centro

Recalificación: 1.COLV_Recalificación de colonias de casas unifamiliares.

2.MONC_ Alrededores de la Junta Municipal de Moncloa.

3.SILV_ Silvestre Perez Salon.

4.PLMY_Plaza Mayor.

Proyecto Madrid Centro

Ayuntamiento de Madrid - Nuevo galardón para el proyecto Madrid Centro

medios de comunicación Noticias 02.01.2013

Es el segundo premio importante con el que ha sido reconocido en 2012

El Proyecto Madrid Centro recibe el máximo galardón europeo de urbanismo El premio reconoce la innovación del proyecto y la mejora que ha supuesto en la calidad de vida de los ciudadanos El ámbito de actuación de Madrid Centro abarca los distritos de Arganzuela, Salamanca, Retiro, Centro, Chamberí, Chamartín, Tetuán y parte de Moncloa-Aravaca Aborda desde la problemática del cambio climático hasta el funcionamiento de un centro metropolitano Por su alto valor técnico y su función de banco de ideas, el proyecto Madrid Centro es un documento de referencia en la Revisión del vigente Plan General de Ordenación Urbana de Madrid El Proyecto Madrid Centro ha sido galardonado con el primer Premio Europeo de Planificación Urbana y Regional en su novena edición. Estos prestigiosos galardones, máximo reconocimiento europeo en materia de urbanismo, se celebran cada dos años y están organizados por el Consejo Europeo de Urbanistas y el Comité de las Regiones de la Unión Europea 2012.

Este premio reconoce la innovación del proyecto y la mejora que ha supuesto en la calidad de vida de los ciudadanos tanto desde el punto de vista social como en el económico, cultural y ambiental.

Los organizadores pretenden, además, promover las ideas del Consejo Europeo de Urbanistas, expresadas en la Nueva Carta de Atenas 2003, para crear y desarrollar condiciones favorables al desarrollo sostenible. En la convocatoria, que valora también las ventajas de la participación de todos los agentes sociales en los procesos de planificación urbana, se han otorgado menciones a otros tres proyectos europeos.

El Proyecto Madrid Centro, promovido por el Ayuntamiento de Madrid a través del Área de Urbanismo y Vivienda, es el resultado documental de un trabajo realizado por un equipo multidisciplinar, dirigido por el arquitecto y urbanista José María Ezquiaga, del que han formado parte también, entre otros, Juan Herreros o Salvador Pérez Arroyo, y en el que han colaborado técnicamente las áreas de gobierno y juntas de distrito, expertos universitarios, instituciones o corporaciones profesionales. En palabras del jurado, “el proyecto demuestra una estrategia convincente de regeneración urbana”, y valora especialmente el tratamiento de las cuestiones de escala, “dado que el trabajo aborda desde la problemática del cambio climático hasta el funcionamiento de un centro metropolitano”.

Banco de ideas Los cuatro volúmenes que componen el detallado trabajo que constituye el Proyecto Madrid Centro, suponen un gran banco de ideas que aporta una visión estratégica del centro, especifica metas y valores a alcanzar, y plantea posibles herramientas e intervenciones. Su planteamiento de actuación está basado en un enfoque integrado de las políticas urbanas que involucran a las distintas áreas y departamentos de la administración municipal.

Su ámbito territorial abarca el espacio delimitado por la Calle 30 en el este, sur y oeste, y por el eje de Sinesio Delgado y la calle Mateo Inurria en el norte, es decir, el territorio que constituyó la ciudad construida hasta la década de 1950.

Incluye a los distritos de Arganzuela, Salamanca, Retiro, Centro, Chamberí, Chamartín, Tetuán y parte de MoncloaAravaca.

El objetivo del trabajo es contribuir a hacer del Centro de Madrid un espacio más habitado, habitable, integrado socialmente, sostenible, cultural, contemporáneo, competitivo económicamente, más seguro y que mejore la calidad de vida de sus residentes.

Este galardón europeo otorgado se suma al premio recibido, a comienzos de este mismo año, por la Bienal Iberoamericana de Arquitectura y Urbanismo (BIAU 2012) en la categoría de “Trabajo de Investigación”, avalando con ello la importancia del documento como una herramienta rigurosa y eficaz, que marca las pautas de actuación para crear una nueva cultura urbana y fortalecer el centro como un potente activo de la ciudad.

Por su naturaleza estratégica y gran valor técnico, el Proyecto Madrid Centro es uno de los documentos de referencia en los trabajos actualmente en marcha de Revisión del vigente Plan General de Ordenación Urbana de Madrid./

Ayuntamiento de Madrid, 2011. Tod

http://www.madrid.es/portales/munimadrid/es/Inicio/Ayuntamie…aRCRD&vgnextchannel=6091317d3d2a7010VgnVCM100000dc0ca8c0RCR

SELECCIONADES Arquitectura 34

p.132

prototipo industrializado de vivienda industrialized housing prototype

FINALISTAS

reconocimientos recognitions

SELECCIONADES

2010-2012

Arquitectura The architect Juan Herreros has been Highly Commended at the International Architectural Review House Awards 2012 34 his REFORMA I AMPLIACIÓ DE L’ESCOLA SANT GREGORI for Casa Garoza Project.

CARLES RIBA, 11-15 BARCELONA



> proyecto desarrollado en Herreros Arquitectos. participación: dirección

2012 Seminario Arquitectura + Industria Objeto de ponencia, por invitación, Madrid Lecture topic, by invitation. Feb. Madrid

(COLL-LECLERC, ARQUITECTOS SLP) CARBONELL The Casa Garoza has also beenAparellador: finalist at the JORDI Bienal Española de Arquitectura y Urbanismo, has been nominated for a Premio FAD andEnginyer: Mies Van der Rohe Contemporary European Architecture prize and won JOSE LUIS HERNÁNDEZ - AJ INGENIEROS

the Construmat award for Technology Innovation in 2011.

Barcelona June 2012. Organized by the prestigious British magazine Architectural Review, the International AR House Awards 2012 has Highly Commended the industrial-inspired Casa Garoza 10.1 by Herreros Arquitectos, a Madrid-based studio lead by the Professor of Architecture Juan Herreros. The official award ceremony will take place next June 26th in London at the headquarters of RIBA (The Royal Institute of British Architects) and Juan Herreros will accept the award personally.

> temas de investigación revisión de la tipología de vivienda unifamiliar, proyecto de vivienda ampliable, construcción industrializada, mínima intervención en localización y reducción tanto de tiempos de obra como de alteración del entorno natural

> investigación premios awards 2011 Construmat premio a la innovación tecnológica Mejor edificación, 1er premio. prize for the technological innovation Best building 2011, 1st prize

Autors: from industrial, modular architecture and is the only Spanish Juan Herreros’ proposal takes reference JAIME COLL LOPEZ, JUDITH LECLERC, arquitectes Project that was recognized at the international Architectural Review AR House Awards 2012.



> project developed at Herreros Arquitectos. participation: direction

> research topics revisiting single housing typologies. project for a growing home, industrializaed construction systems, reduction of the working phases in the site in terms of time and number of interventions, as well as extreme care for the existing environment.

Casa Garoza takes reference from quality industrial architecture and has been conceived as a modular prototype that can be amplified. With a floor space of 75m2, Casa Garoza 10.1 is the first stage of this industrialized prototype. All of the constructive components are prefabricated, manufactured as complete pieces and come complete with interior finishes.

Their size has been conceived to fit into conventional transport modes. The finishing layer of the facade and the roof are the only components that are put in place in situ in order to assure continuity, correct overlap and water resistance. Interior partitions, storage spaces, and fixed furniture have been incorporated into the vertical parameters, which also hold high tech installations, automation, and other personalized elements according to the configuration. The final arrangement offers quality, ease of use, control over maintenance and the possibility to expand all well above that of traditional construction. The Fotògraf: principles of economic sustainability and recycling are also JOSÉ presentHEVIA in the project.

For the architect Juan Herreros, Casa Garoza is “An emotional experience, that alludes to something architects have aspired GAROZA 10.1 to since modernity – design a house35 that canCASA be constructed in a factory, that can be viewed as a ‘installation’ or ‘piece’ that CARRETERA DE BALBARDA (AV-P-610) is more akin to contemporary art.”

MUÑOGALINDO (ÁVILA)

As well as the AR House Awards 2012, the Autor: Casa Garoza 10.1 has won the Construmat Innovative Technology Prize 2011 and has been finalist in the Bienal Española de Arquitectura y Urbanismo. It has also been selected the FAD 2011 prizes JUAN HERREROS GUERRA, arquitecto and the Mies Van der Rohe Contemporary European Architecture Prizes 2011.

(HERREROS ARQUITECTOS)

Aparejador: RAMÓN PARADINAS Juan Herreros is Catedrático de la Escuela de Arquitectura de Madrid and Columbus University Nueva York. He is Honorable Member of RIBA (Royal Institute of British Architects) and in 2010 was nominated for a medal by the American Academy of Arts and Letters. His work has been awarded on numerous occasions and exhibited in many countries.

Currently, Herreros Arquitectos is developing projects in Spain, Mexico, Norway, Colombia, Korea and Panama.

Juan Herreros has also developed important architectural theory work and published a vast number of articles on the transformation of practices in architecture. This three-tiered professional activity - architect, docent and theorist - has earned a special prestige. | Buildings | Architectural Review Garoza Househim in Ávila, Spaininternational

by Herreros Arquitectos

08/04/14 18:37

JUAN HERREROS GUERRA, arquitecto (HERREROS ARQUITECTOS) Aparejador: RAMÓN PARADINAS Organizan

Subscribe Register Sign In

Fotógrafo: JAVIER CALLEJAS, PAULA ARROYO

Garoza House in Ávila, Spain by Herreros Arquitectos

Fotógrafo: JAVIER CALLEJAS, PAULA ARROYO

18 June 2012

Runner up: Built in a day, the prefabricated, prototypical Garoza House treads lightly on rocky Spanish terrain

2011 Mies van der Rohe award seleccionado / selected

Designed by Madrid-based Herreros arquitectos, the Garoza House rises up from the ground on a raft supported by pilotis, creating a distinct artificial datum in the rocky terrain.

2011 FAD awards finalista / finalist

SELECCIONADES

Contact Marketing & Advertising Solutions Subscribe

2012 The Architectural Review Awards Finalista / Runner Up

2011 Bienal de Arquitectura Española finalista / finalist

Centro de Artes Escénicas de la ciudad de Vic. Josep Llinàs Carmona, J

Museo del Agua en Palencia. Rehabilitación de un almacén de grano e David Serrano Amatriain y Maier Vélez Olabarria

Listening Tree. Z4z4 & A.A.

Roca Barcelona Gallery OAB (Office Of Architecture In Barcelona). Bo Ferrater

Biblioteca de la Zona Nord. Rafael Perera Leoz

Escuela infantil en la Chana. Elisa Valero Ramos

IES Rafal. Grupo Aranea Arquitectura Fotògraf: JOSÉ HEVIA

Sala de Duelos en el Cementerio de San José Del Valle, Cádiz. Julio Ba 34 REFORMA I AMPLIACIÓ DE L’ESCOLA SANT GREGORI

35 CASA GAROZA CARLES RIBA, 11-15 10.1 Hotel y Restaurante Atrio en Cáceres. Luis Moreno Garcia Mansilla y E CARRETERA BARCELONA DE BALBARDA (AV-P-610)

MUÑOGALINDO (ÁVILA) Autors: Lolita, infraestructura para eventos y comidas. Estudio Langarita‐Nav Autor: JAIME COLL LOPEZ, JUDITH LECLERC, arquitectes

JUAN HERREROSARQUITECTOS GUERRA, arquitecto (COLL-LECLERC, SLP) Mercado Temporal Barceló. Nieto Sobejano Arquitectos Slp (HERREROS ARQUITECTOS) Aparellador: JORDI CARBONELL

Aparejador: RAMÓN Enginyer: JOSE LUIS PARADINAS HERNÁNDEZ - AJ INGENIEROS Restauración Del Teatro Romano de Clunia. Proyecto de Ejecución. M Álvarez Álvarez y Josefina González Cubero

Villa Romana la Olmeda. Paredes Pedrosa Arquitectos. Angela García

106 alojamientos públicos para jóvenes y mayores y parque. Estudio

132 viviendas de promoción pública, parcela 5.16 Ensanche de Vallec Estudio.Entresitio_María Hurtado De Mendoza, César Jiménez De Tej

Casa Garoza 10.1. Juan Herreros Arquitectos

A Cidade Dos Barrios. Una mirada complementaria de A Coruña. Dele De Arquitectos De Galicia

Gran Vía, Gran Obra parque intergeneracional en la Gran Vía. Zuloark

Plan Especial Río Manzanares. Francisco Burgos, Gines Garrido, Arant Carlos Rubio, Enrique Álvarez Sala Fotògraf: JOSÉ HEVIA

Tratamiento Ambiental del Frente Marítimo de Castelldefels, Tramo I 35 CASA GAROZA 10.1 Nogués (MMAMB) CARRETERA DE BALBARDA (AV-P-610) MUÑOGALINDO (ÁVILA) Fotógrafo: JAVIER CALLEJAS, PAULA ARROYO Autor:

Second homes on rural sites are usually conceived as experiential counterpoints to the dislocation and sensory overload of city life. Yet though the notion of the restorative idyll is seductively pervasive, this compact house, placed lightly and quickly in the landscape of central Spain, represents a contrary view: that nature is not necessarily in opposition to the city, but orchestrates different sorts of stimuli, no less intense and varied than the urban milieu.

> otras menciones other mentions

REFORMA I AMPLIACIÓ DE L’ESCOLA SANT GREGORI

CARLES RIBA, 11-15 BARCELONA Autors: JAIME COLL LOPEZ, JUDITH LECLERC, arquitectes (COLL-LECLERC, ARQUITECTOS SLP) Aparellador: JORDI CARBONELL Enginyer: JOSE LUIS HERNÁNDEZ - AJ INGENIEROS

Site Plan

Rather than being an embedded structure with its roots implanted in the earth, it disturbs the site as little as possible and squarely confronts the horizon, both as viewing platform and http://www.architectural-review.com/buildings/garoza-house-in-avila-spain-by-herreros-arquitectos/8631668.article

Página 1 de 7

Josep Llobet, Pedro Ayesta, Laia Vives

en el Canal de Castilla. MID ESTUDIO:

orja Ferrater & Lucia Ferrater & Carlos

Popup Obra

08/04/14 18:43

GAROZA HOUSE 10.1 Casa Garoza 10.1

IMPRIMIR PÁGINA

DESCARGAR PDF

VER FOTOS

Oficina / Arquitecto HERREROS ARQUITECTOS / Juan Herreros www.herrerosarquitectos.com Colaboradores Verónica Meléndez, Margarita Martínez, Ramón Paradinas, Alejandro Valdivieso, Paula Vega

arreno Gutiérrez

Ciudad / País AVILA / SPAIN

Emilio Tuñon Alvarez

varro, María Langarita Y Víctor Navarro

Miguel A. De La Iglesia Santamaría, Darío

a De Paredes & Ignacio García Pedrosa

Beldarrain S.L.P

cas, Madrid. EMVS. jada Y José María Hurtado De Mendoza

egación De A Coruña Del Colegio Oficial

k

txa La Casta Fernando De Porras‐Isla,

II. Enrica Fontana (MMAMB) y Xavier

Colaboran

Unión de Agrupaciones de Arquiterctos Urbanistas

Programa VIVENDA UNIFAMILIAR

Posicionamiento NOMINADO

Edición 2011

Some people find in the second home a relaxing and idyllic counterpoint to the exhausting life in the city, while others find in it one of the exciting components of the so-called “urban culture”. Within this complex system, Nature would represent the conscious materialization of a dream, not working as the opposition to the city, but as an expansion of the experiences of its inhabitants.

Garoza House 10.1 is conceived as an industrialized, scalable and growing prototype, which is adapted to its users´ basic and specific requirements, and that is ready to become larger as do their needs and interests. This first phase has been designed around a large double-height interior space, that houses all the primary and daytime typical functions, live, cook and eat. For the moment, corners, mezzanines and transition spaces become the places to sleep, work and store. Outside the house, a non-proportional terrace is used as an observatory, but also as a piece of the artificial landscape created by the house. This house doesn´t acquire a piece of land for gardening, nor aims to modify Nature at all, but leaves the ground untouched by letting its weight rest on a few legs, which show how softly and carefully it was planned to dialogue with an admired landscape.

Finishing materials, shape and openings distribution might change in forthcoming houses, while the idea of integration by contrast more than by mimesis will remain. Materials, their changing appearance due to the variable incidence of light and the absorption of winter leaden colors of the sky. The image of the house will always be unique and different: integrated by reaction rather than by camouflage. Shape, to express how the house is interested in the landscape, showing where it wants to look at or which orientations it tends to protect from. Openings, modifying their size and position depending on the purpose, whether it looks for light, sun, ventilation, shading or views, but not betraying from the outside, the content of the inside.

Building this house at specialized factories, using 3m wide modules because of the road transportation limits, moving it to its specific location in one day, respecting the original landscape, planning construction phases without disturbing the previous ones,… all of this shows how concerned the house is about a “urban” technical quality. Conceiving an object according to contemporary aesthetics and technology, and placing it into the Nature is a gesture that is closer to art more than to tradition of “building the house” as the classic method of appropriating the place. Rising from the ground and staring at the horizon, instead of breaking the ground and burying the roots in it, the house prefers extolling the horizontal scenery to looking for the sublime connection between the earth and the sky. Dialogue against conquer.

An exciting experience that includes both the old desire of the houses built in factories that architects have pursued from the modernity under the idea of an “installation” or “piece” that enriches contemporary art

enlace a video de montaje 24h link to assemblage video 24h link aqui / here http://www.miesarch.com/index2.php?option=com_content&view=article&id=10&Itemid=16&obraid=2309

Página 1 de 9

video de montaje en 12 horas, por Javier Callejas. Música, de Glenn Branca. ver: www.herrerosarquitectos.com

p.134

new models for negotiation with nature, growth and centrality regeneration / revitalization / colonization reconocimientos recognitions

Europan10 - 2009 > dirección y diseño con > direction & design together with Ignacio Gonzalez, Marina Otero, Fátima Plaza, Elena Barroso, Cruz Calleja

> temas de investigación modelos urbanos para tiempos de crisis: nuevos modelos de crecimiento, centralidad y negociación con la naturaleza. > research topics urban patterns for times of crisis: new models for growth, centrality and negotiation with nature > premios awards finalista Europan10 finalist Europan10 > otras menciones other mentions 2010 MNCARS Ponencia Lecture seleccionado para una ponencia en “Sesiones Intermitentes”, dentro del I Foro de Creatividad e Innovación Transversal, organizado por la UEM selected for lecturing at the “Intermittent Sessions” in the I Forum on Creativity and Cross Innovation, organizaed by the UEM

p.136

piso piloto: proyecto de

apartamento para j贸venes housing prototypes for young people

Construmat 2006 > encargo para Construmat > commission for Construmat Fair Barcelona abalos&herreros - colaboraci贸n como estudiante - collaboration as a student

ato

e superior

o

p.138

eurasia extrema

outside the cilinder PRINTED MATE PAPER [03.01] height 3.30m

Ø100cm

extreme eurasia

Arquitectura Viva 1

paper./clouds

1,18

.

Madrid - Tokyo

.

2005

.

3

2

1,55

2

proyecto expositivo entre Shigeru Ban y Abalos&Herreros en la elaboración de un cubo y un cilindro en un formato de colaboración, dentro de una iniciativa conjunta basada en la interacción entre Japón y España para varias parejas eventuales de arquitectos. organizado por Arquitectura Viva.

1,3

3,3

paper./ deCoro

1,05

1

1

2,12

2 3

3 1.2.3.

PHOTOGRAPICH PRINTED PAPER. standard postcards illustrating the project simulating panoramic views.

exhibition project between Shigeru Ban and Abalos&Herreros, for the fabrication of a cube and a cylinder on a collaboration basis, as a part of an overall initiative based on the interaction between Japan and Spain, for several improvised couples of architects. organized by Arquitectura Viva.

3 SPYHOLES

3

3

2

1 2

1

06

06

01

01

06

02

otros cubos 03

03

otros cubos

06

02

04

05

03

03

01

07

01

06

03 07

02 03

04

05

06

06

alzadoA

seccion1

seccion2

03

alzadoB

MEMORIA DESCRIPTIVA alzadoB

06 01.

otros cubos

papel mate impreso con motivo "nubes" 2 láminas de 2 x 1.30m [hasta el techo de la sala]

03

adheridas al panel rígido elegido en función de las necesidades de SBA. 02. secc1

06

panel rígido. policarbonato translúcido.

[ 0 3 detrás . despiece del deCoro] 2 paneles colocados del deCoro de 132 x 190 cm.

05

canto rematado con el mismo material 03.

deCoro. verja. 2 paños de h=1.74m / anchura=1.32m.

> como colaboradora en Abalos&Herreros para el desarrollo del prototipo en conjunto con Shigeru Ban > as a collaborator for Abalos&Herreros for the design of the prototype developed with Shigeru Ban alzadoA

04.

secc2

05.

módulos desmontables atornillados entre si anclados a los dos paños al panel de policarbonato de la forma que se considere más conveniente pantalla de plasma vertical

04

proporción 16:9

01. papel motivo "nubes"

papel impreso de 2 x 1m (variable en función de las dimensiones finales)

02

con dibujos descriptivos del proyecto, adherido a la pared que forma el diedro

03

02. panel rígido. policarbonato

05.b

* añadir iluminación para esta pared

03. deCoro

06.

panel rígido por determinar en función de las necesidades de SBA y de la organización.

04. pantalla de plasma.

canto rematado con un espejo

07.

enredaderas de plástico

*.

añadir un zócalo y/o montaje superior necesario para el soporte de la verja

05. papel impreso

06

05b. iluminación 06. panel rígido

02 03

07. enredaderas de plástico

04

05

06

02 MEMORIA DESCRIPTIVA

01.

papel mate impreso con motivo "nubes" 2 láminas de 2 x 1.30m [hasta el techo de la sala] adheridas al panel rígido elegido en función de las necesidades de SBA.

02.

panel rígido. policarbonato translúcido.

2 paneles colocados detrás del deCoro de 132 x 190 cm. canto rematado con el mismo material

03.

deCoro. verja. 2 paños de h=1.74m / anchura=1.32m. módulos desmontables atornillados entre si anclados a los dos paños al panel de policarbonato de la forma que se considere más conveniente

04.

pantalla de plasma vertical proporción 16:9

05.

papel impreso de 2 x 1m (variable en función de las dimensiones finales) con dibujos descriptivos del proyecto, adherido a la pared que forma el diedro

05.b * añadir iluminación para esta pared 06.

panel rígido por determinar en función de las necesidades de SBA y de la organización. canto rematado con un espejo

07.

enredaderas de plástico

*.

añadir un zócalo y/o montaje superior necesario para el soporte de la verja

p.140

prototipos mobiliario Reina Sofia furniture prototypes Reina Sofia herreros arquitectos 2010

proyecto de prototipos de mobiliario de madera para el Museo Reina Sofía. reproducidos para la exposición “The Banquet” en Oslo (2011) e instalados eventualmente en el museo. project for wooden furniture prototypes designed for the Reina Sofia Museum. reproduced for the exhibition “The Banquet” in Oslo (2011), and eventually installed at the Museum Reina Sofia.

Herreros Arquitectos > equipo de diseño > design team

p.142

x-y mesas tables diseĂąo de mobiliario furniture design ETSAM 2005 proyecto de mobiliario basado en el concepto de familia en el mundo animal, finalmente especializado en las nociones de gĂŠnero (x-y) y escala (diferentes alturas) furniture project based on the concept of family in the animal realm. developed as a matter of gender (x-y) and scale (different heights) ejercicio 1: mesas exercise 1: tables > asignatura: diseĂąo de mobiliario academic course: furniture design > prof. Pedro Feduchi

p.144

x-y sillas chairs and stool diseĂąo de mobiliario furniture design ETSAM 2005 proyecto de mobiliario basado en el concepto de familia en el mundo animal, finalmente especializado en las nociones de gĂŠnero (x-y) y escala (diferentes alturas)

furniture project based on the concept of family in the animal realm. developed as a matter of gender (x-y) and scale (different heights) ejercicio 2: sillas exercise 2: chairs & stools > asignatura: diseĂąo de mobiliario academic course: furniture design > prof. Pedro Feduchi

p.146

x-y luminarias lamps diseño de mobiliario furniture design ETSAM 2005 proyecto de mobiliario basado en el concepto de familia en el mundo animal, finalmente especializado en las nociones de género (x-y) y escala (diferentes alturas) furniture project based on the concept of family in the animal realm. developed as a matter of gender (x-y) and scale (different heights) ejercicio 3: lámparas exercise 3: lamps > asignatura: diseño de mobiliario academic course: furniture design > prof. Pedro Feduchi

selecci贸n selection

>

research ii awards or resources for research-academic activities Postgraduate fellowship for research stay in the USA activities

Research activities within international institutions

investigacion ii premios o recursos para actividades de investigaci贸n Beca de posgrado para investigaci贸n en EEUU actividades Visiting Scholar GSAPP Columbia University 2012-13 Visiting Scholar GSAPP Columbia University 2013-14 Actividades de Investigaci贸n en 谩mbito internacional

p.150

Beca para investigación en EEUU Fellowship for postgraduate research in the USA 2011

> EEUU 2001 convocatoria / call

beca para estudios de posgrado o para periodos de investigación predoctoral en EEUU fellowship for postgraduate studies or predoctoral research stays in the USA

> proceso de selección / selection process fase 1: requisitos mínimos, curriculum, expediente, memoria justificativa de proyecto académico y TOEFL iBT > 95/120 fase 2: entrevista phase 1: minimum requirements, portfolio, academic records, academic proposal and TOEFL iBT> 95/120 phase 2: interview

> dedicación completa full time dedication

> financiación / funding

como se indica en los documentos as specified in the documents

> duración máxima / max. lenght 24 meses / months

> duración concedida / lenght awarded 24 meses / months 08.2012 - 08.2014

> resursos recibidos / perceived resources $53,750 + matrícula + est. $10,000 (gastos complementarios académicos, de gestión y viajes, inc. semana de orientación verano 2012) (complementary academic, management and travel expenses, inc. orientation week summer 2012)

certificado de contenido completo de la beca recibida certificate of full content of the fellowship awarded

> complementos / complements

- afiliación a / affiliation to: Asociación de Becarios de la Caixa - semana de orientación / orientation week Indiana University + Chicago

> status en EEUU / USA status J1 VISA holder: research scholar

(también mencionado en ‘formación’, como complemento al doctorado) (also featured in ‘education’, as a complement for the PhD)

certificado financiero de la beca fellowship financial statement

diploma de beca concedida diploma fellowship awarded

aceptación de la beca, incluye condiciones letter of acceptance, including fellowship conditions DS-2019. J1 VISA

Inicio - MI PERFIL DE BECARIO

07/05/14 22:00

Subdisciplina de estudios de destino: Arquitectura

Comunicar un error en los datos

Català | Castellano

(c) 2012. Todos los derechos reservados

Caja de Ahorros y Pensiones de Barcelona | Aviso legal | Condiciones de uso

Contacta con nosotros

Ár e a d e Becas y E studios S ociales a d mi n i s t r a cion@becarioslacaixa.net 934046735

Av. Diagonal, 621, torre 2, planta 6 08028 Barcelona

perfil de becario en portal web de la Asociación de Becarios de la Caixa, especifica: “estancia de investigación” personal profile in La Caixa Fellows Association website. specifies “research stay”

p.152

Visiting Scholar

NY: periodo de investigación internacional NY: international research period 2 años / 2 years: 08.2012 - 08.2014 > actividad / activity

periodo de investigación internacional international research stay

> financiación / funding

Fundación La Caixa Beca para investigación para EEUU obtenida en convocatoria de 2011 Grant awarded in 2011 for a research stay in the USA

> destino / location: New York, USA > centro / center

Graduate School of Architecture, Planning and Preservation (GSAPP) Columbia University

> posición / position: Visiting Scholar > periodo1 / period1: 20.08.2012-19.08.2013 > periodo2 / period2: 19.08.2013-18.08.2014

carta de admisión año 1 / admission letter year 1

(también mencionado en ‘formación’, como complemento al doctorado) (also featured in ‘education’, as a complement for the PhD)

carta de extensión año 2 / extension letter year 2

certificado certificate Apr.18 2013 > periodo agosto 2012 - agosto 2013: completado como Visiting Scholar + extensi贸n periodo agosto 2013 - agosto 2014 > period Aug.2012 - Aug.2013: completed as a Visiting Scholar + extension for period Aug.2013-Aug.2014

carta letter Nov.22 2013 confirmaci贸n del seguimiento y evoluci贸n de la investigaci贸n / confirmation of favorable follow-up and evolution in the research work Prof. Bernard Tschumi

p.154

Actividades internacionales acreditadas de investigación doctoral international activities for PhD research 2011- -> actividad / activity

diversas actividades de investigación doctoral en centros académicos, de investigación o archivos internacionales several doctoral research activities in international academic or research centers, as well archives

> financiación / funding *

Beca para investigación para EEUU obtenida en convocatoria de 2011, Fundación La Caixa Grant awarded in 2011 for a research stay in the USA, La Caixa Foundation * la beca concedida para EEUU fue administrada para cubrir además las actividades parciales o investigaciones de corta duración en Europa y EEUU mencionadas * the resources from the fellowship for the US were administered to perform also the additional short research stays or activities in Europe and the US as mentioned

> destinos / locations New York, London, Rotterdam

> centros / centers

acreditados with accreditation Guggenheim Museum , MoMA AA, NAI, Boijmans Museum

> periodo / period: 2011 - 2014

> AA Architectural Association. London Visiting Member 06.2012 - 06.2013

> AA Architectural Association. London Research program Summer 2012

> MoMA Museum of Modern Art. New York

1

2

5

6

Continuous research 09.2012 - 04.2014

> Guggenheim Museum. New York Visit Museum Archives 06.2013

3

4

> Museum Boijmans. Rotterdam Visit Museum Library 05.2013

> NAi. Netherlands Architecture Institute. Rotterdam Continuous research 02.2012 - 05.2013

selecci贸n selection

>

research iii

investigación iii

theoretical / academic projects PhD thesis + research Master on Communication in Architecture (in progress)

proyectos teóricos / académicos Tesis doctoral Master en Comunicación Arquitectónica A&B Side Project (en proceso)

exercises I - parcial research projects

ejercicios I - investigaciones parciales SMLXL as a Piece of Theory, as a Piece of Architecture OMA at MoMA. Don’t miss this bus 4x10 escenas: juguemos Ensayos fotográficos: sostenibilidad Pretexto Arquitectónico: Densidades Sintéticas

4x10 scenes: let’s play Photographic exercises: sustainability The Architectural Pretext: Synthetic Densities

exercises II - PhD period Pretext: Programmatic Density Deviations: 1 map + 1 chart Doodle Atmospheres Methodologicaly Analogue

ejercicios II - periodo doctorado Pretexto: Densidad Programática Desviaciones: 1 mapa + 1 matriz Atmósferas Doodle Metodológicamente Análogo

p.158

Master de Comunicación Arquitectónica / Master on

Architectural Communication programa en formación / under development

2014 > actividad / activity colaboración en la elaboración de contenidos y estructura educativa del programa, aprobación estimada para el año 2014 collaboration in the production and shaping of contents as well as the academic structure of the program. approval expected in 2014

> localización / location Madrid, inicialmente / initially

> centros / institutions UPM UCM

> información adicional / additional information La recogida en certificado adjunto As mentioned in the signed certificate

Atxu Amann y Alcocer Departamento de Ideación Escuela Técnica Superior de Arquitectura Universidad Politécnica de Madrid

En Madrid, a 5 de abril de 2014

A quien corresponda, Como responsable del Grupo de Investigación Hypermedia, taller de configuración y comunicación arquitectónica de la Universidad Politécnica de Madrid, deseo informar que he presentado recientemente un nuevo Máster universitario de Comunicación arquitectónica a la ANECA para su verificación. Dichos estudios de posgrado, de 60 créditos de enseñanza oficial, pretenden formar parte de la oferta global que la Escuela de arquitectura ofrece para el año académico 2014 – 2015 y de este modo desarrollar una nueva línea de conocimiento hasta ahora inexistente en nuestra Universidad, ligada a un nuevo programa de Comunicación Arquitectónica.

El Máster, de carácter interdepartamental contará además con la presencia de profesores de la Universidad Complutense de Madrid, gracias a la circunstancia del Campus de Excelencia formado por ambas universidades.

Para la creación y definición de esta propuesta innovadora en nuestro ámbito académico, se ha llevado a cabo un proceso de consultas y conversaciones con distintos agentes vinculados de una u otra manera con la comunicación en el entorno del proyecto arquitectónico, tanto dentro de la Universidad Politécnica, como otras Universidades de dentro y fuera del país.

En particular, el motivo de este documento es informar de las conversaciones mantenidas con la arquitecta Doña Verónica Meléndez Valoria (DNI 71446163-K ) que en la actualidad ejerce su labor investigadora en la Universidad de Columbia en Nueva York, como Visiting Scholar de la Graduate School or Architecture, Planning and Preservation.

Desde el inicio del proceso de formación del Máster hasta la presentación del mismo, esta arquitecta ha contribuido de forma significativa en la elaboración tanto de los contenidos del programa como de la estrategia educativa del mismo. Su reciente experiencia en el entorno universitario de EEUU, el conocimiento de sus inquietudes y de su trabajo de investigación, así como la investigación desarrollada para su tesis doctoral plasmadas en la colaboración que ha desarrollado con el taller experimental Work&co de la ETSAM en este curso, han resultado de gran interés para nosotros por la aportación de nuevos e inesperados componentes que se derivan de una labor sin duda intensa caracterizada por unos contenidos transversales, interdisciplinares y sobre todo de absoluta actualidad.

Firmado,

Atxu Amann Alcocer Doctora arquitecta .

Profesora Departamento IGA ETSAM/ UPM.

p.160

Tesis Doctoral

PhD dissertation and research Madrid - New York est. 2015

_NOTAS PREV IAS ABSTRACT / INDICE / DIRECTRICES + GLOSARIO 0_INTRODUCCION 0.A.1. Contexto económico, político y cultural.

0.A.2. Acerca de la exposición

> actividad / activity

investigación y desarrollo de tesis doctoral con mención internacional. fecha estimada, 2015. idioma principal: español, idioma elegido para mención internacional: inglés

research and development of international PhD dissertation. estimated for 2015. main laguage: Spanish, selected language for international recognition: English

> financiación / funding *

Beca para investigación en EEUU obtenida en convocatoria de 2011, Fundación La Caixa Fellowship awarded in 2011 for a research stay in the USA, La Caixa Foundation * la beca concedida para investigación tiene como objeto principal la realización de periodo de investigación de la tesis doctoral referida * the scope of the application for this fellowship was to develop most of the research wotk of the thesis cited here.

> ciudades / cities New York, Madrid

> centros principales / main centers

Graduate School of Architecture, Planning and Preservation (GSAPP - CU) ETSAM - UPM

> fases tesis doctoral full thesis development

- Diploma de Estudios Avanzados 2009 - Obtención beca por La Caixa 2011 - Investigación en centro de origen 2011-12 - Investigación internacional 2012-14 - Desarrollo final de la tesis 2014-15 (est.) a continuacion / as follows: índice y fragmento + diagrama referido al estudio de caso (en proceso) table of contents and fragment + diagram on the case study (under development)

1_COMUNICACION Y GESTION EN ARQUITECTURA 1.A. COMUNICACION Y CIRCULACION DE INFORMACION 1.A.1. Circulación de Información en Arquitectura La Comunicación y Evolución del ser ‘público’ 1.A.2. Vehículos de la Comunicación Herramientas reversibles entre la arquitectura y los medios: usar y ser usado. Vía superficial o vía productiva.

1.A.3. El Riesgo de la Banalizacion 1. Nuevas Dinámicas; 2. El individuo (arquitecto) expuesto en público: ser visible (fama) vs ser reconocido (legitimación) y el efecto Circular.

1.A.4. Los efectos de estar expuesto Las Formas de la Identidad. Efectos de la visibilidad y la lógica de la auto-edición.

1.B. ESTRUCTURA Y GESTION DE LO INTANGIBLE 1.B.1. Un nuevo valor: lo intangible Nuevos componentes 1.B.2. La Gestión como figura estratégica estructural Gestión, el conflicto de su utilización, y el argumento proyectivo.

1.B.3. Gestión y Mediación. Interfaces, presentación y representación Gestión y comunicación. Mediación y principios de reciprocidad entre el trabajo y el acto social 1.C. CONCLUSIONES. LA GESTION INTELECTUAL 1.C.1. Laboratorios. Hacia un encuentro del trabajo y el ser social 2_LA ACCION DE EXPONERSE 2.A. EL MECENAZGO DE LA IMAGEN (la imagen desdoblada)

2.A.1. Revisión Contemporánea del Mecenazgo en Arquitectura.

La imagen desdoblada. El beneficio del patrón y relaciones de reciprocidad.

2.A.2. Operaciones Operación del beneficio; Operación mediática; Operación experimental; Operación de lo intangible.

2.A.3. Relatos breves sobre dos casos CASO: TODO EN VENTA (80s) CASO: LA OLA NARANJA (90s) 2.B. EXPONER (Y PUBLICAR) (SE) 2.B.1. PUBLICAR (SE) - (en proceso) 2.B.2. EXPONER (SE) - (en proceso) 2.B.3. EXPONER (Y PUBLICAR) (SE) - (en proceso) 2.B.4. LA ASPIRACION INTELECTUAL Hacia el laboratorio. Instantes de Ensayo e Infiltración 3_LA GESTION (INTELECTUAL) DE UNA EXPOSICION CONTINUA PARA OMA 3.A. TESTIGOS DE UNA PRACTICA CONTINUA 3.A.1. Timeline Rastros en la historia: lo visible y lo invisible 3.B. CADENA DE EVENTOS 3.B.1. PRE-EVENTO MoMA 1988 vs Europa y el final de “La Primera Década” 3.B.2. ANTERIORMENTE AL PRE-EVENTO Precedentes, final de los 1970s, y década de los 1980s 3.B.3. EL CAMINO AL EVENTO Primera mitad de los 1990s: la época de las maravillas. Encuentros en el IFA y otros entornos 3.B.4. EL EVENTO SMLXL, MoMA 1994 y sus itinerancias internacionales, reediciones de libros y publicación de grandes monografías, documentales y páginas en revistas de sociedad y estilo y proyectos históricos.

Inauguración doble de intervenciones en Euralille 3.B.5. DESPUÉS DEL EVENTO (hasta AMO) (desde mid 1990s) La calma y la recogida. Desde mediados de los 1990s hasta el nacimiento de AMO y la asimilación del nuevo OMA 4_CONCLUSIONES

THE INTELLECTUAL MANAGEMENT OF A CONTINUOUS EXHIBITION FOR OMA /case study/ The Office for Metropolitan Architecture is a complex organism that has experienced several mutations throughout its extended trajectory. Beginning with two public events that remain still as remarkable in the life of Koolhaas’ office in the mid 1990s, there has been discovered that those are just the tip of the iceberg of vast amounts of work, management of ideas and social relationships.

The exhibition “OMA at MoMA: Rem Koolhaas and the Place of Public Architecture” (1994), and SMLXL (1995), had their media impact at the time. But also, they symbolized the key for commissions in the US. Curiously, the book was known before its actual publication that was delayed a few times until a series of obstacles were overcome. It is clear that the volume meant a landmark in the production of non-conventional architectural monographs, as well as the starting point of a series of publications that diverge from what architects and their teams were supposed to do and publish up to that moment. The exhibition was received with a variety of comments of all kinds. On the one hand, the favorable critic pointed at the satisfaction of resuming an encounter with the hero of the Delirium. Whereas others, expressed their disappointment about the design of the show, the lack of typical models, or the relatively reduced main space of a show that had been advertised as a very big thing. But it couldn’t care less.

Reaching the rooms of the Museum of Modern Art with a solo show, yet at a time when the institution was associated with its demonstrated ability to consecrate styles and trajectories, was the real success for certain purposes. What this section of the thesis will show is how these two events are nothing more than partial stages in a long process of transformation and shaping of the image of Rem Koolhaas and OMA. We could agree that the end of this specific process of redefinition was culminated by the formation of AMO. Generally, there is exists scarce accessible information about the process of production of books and exhibitions. Anything out of the physical production, so what is invisible, remains in private.

The date of publication or the opening and few other details are the only clues of the process that stay visible at first sight. However, the outcome of this research provides a wider view. Then we can assure that the production of this huge 1,400 pages volume took

eight years, that is between three and five more than we have been told. Similarly, the exhibition has its own process of gestation. In both cases, there exist a set of precedents without which the result would have been different. A series of previous exhibits and books -like the ones published on the occasion of the show at the IFA (Paris, 1990)-, people, events, interests, projects and other issues, when considered as a whole, become a temporal spectrum that is used to position Koolhaas and OMA in a specific mode in the field of architecture and others. Therefore, this section will go all over the selected period, by pointing at events such as the exhibition ‘Deconstructivist Architecture’ (MoMA, 1988). One of the main hypothesis argues that in a way, the addition of all the actions might have given birth to a conscious or unconscious strategy, that is a methodology for the shaping of an specific professional profile. This gesture is considered a smart move in a context of neo-liberalism and open western competitiveness. Another purpose of this section will be to unveil how invisible actions and public events are relevant tests of working methods, and therefore, they can cause a reciprocal effect on the properly architectural practices.

To put an example, the awareness of the value of being careful and accurate in the design of any publication format, as well as in its content and message, could have caused the emergence of a collection and multiplication of in-house OMA’s productions, as it was explained in El Croquis (2006) by Colomina’s team. Even if some of those productions are small or partial presentations in a large project, all of them started playing a role as a communication device between OMA and clients in private, and public at large when they get to be published. As a result, the feedback received from this exportable and exchangeable material might have consequences for the practice, even if it’s just to re-evaluate systems of presentation, representation and diffusion. This should not be seen as anecdotic, because it is actually essential to the transformation of visual culture in the discipline and outwards, that is really being shaped by all of those who question permanently the established systems. In other words, the trendy diagrammatic fashion for the explanation of programs, is not an arbitrary movement just exploited by those who created it -contrary to the attitude of those who imitate it-, but rather it owes its graphic expression to a large operation of research, and moreover, to the detection of failures and misunderstandings in communication with others through representation.

Veronica Melendez [fragmento tesis doctoral. Dic. 2013]

p.162

visible

invisible

> documentos en desarrollo / under development [Dic-2013] fragmentos + diagrama cronol贸gico del estudio de caso PhD thesis fragments + timeline on the case study

p.164

the A&B side project

un proyecto contínuo de investigación an open-ended research project (est. 2015)

proyecto de investigación sobre la distancia productiva entre la cara visible y la invisible. de aplicación tanto a la práctica de arquitectura como a otras desviaciones disciplinares. programa iniciado con un trabajo editorial sobre la investigación en el ámbito de la historia y la crítica en arquitectura. es común a todos los proyectos la inquietud latente sobre la forma en que las acciones invisibles como elementos estructurales de lo más visible, el interés por lo estratégico en la sombra, así como la reflexión sobre el retorno productivo y de tipo instrumental en dos direcciones producido entre las dos caras. research project about the productive distance between the visible and the invisible. of application to the practice or architecture as much as to other disciplinary deviations. program initiated with an editorial work on research in the fields of history and theory in architecture. it applies to all the forthcoming projects a latent curiosity on the role of invisible actions, the interest for the strategic, as well as the necessary reflection on the bidirectional productive and instrumental exchange among the visible and the not so noticeable.

> applications the scope of these projects is not limited to any field of knowledge in particular, nor restricted to any format, therefore remaining open and inviting to three ways of realization: editorial initiatives, meetings or other forms of diffusion, academic fields, or the professional arena. primer proyecto > primera experiencia: arquitectos investigadores españoles con estancias recientes en EEUU. objetivos: la reflexión sobre las metodologías de investigación en el ámbito descrito, así como el efecto retorno que dicha experiencia produce sobre el proyecto en curso y la propia práctica como investigador del siglo XXI. > first initiative: Spanish architects and researchers who have recently experienced a consistent stay in the USA. scopes: the reflection about research methodologies in the field, as well as the feedback loop introduced by the experience itself on the project and the practice of each individual considered a professional researcher of the 21st Century.

> la edición como agente invisible de la práctica de arquitectura, las acciones aplicadas a la articulación y comunicación de un argumento y su capacidad instrumental para la práctica. > edition as an invisible agent for the practice of architecture, actions performed for the articulation and communication of any argument as well as their instrumental capacities for the practice itself.

> efectos reversibles / reversible effects (TBD)

> aplicaciones los proyectos no están limitados a ningún área de conocimiento específico, ni a ningún formato en particular, pudiendo formalizarse en tres direcciones principales: en líneas editoriales, encuentros y otras formas de divulgación, en el ámbito académico, o en el ámbito profesional.

> cross vissions of researchers from the field of architecture and beyond, including art, cinema and others, who have developed an international stay and share a lack of universality in what research means today in their own field.

programas futuros: > visiones cruzadas de investigadores con estancias temporales en el extranjero, de diferentes ramas disciplinares como el arte o el cine, sin métodos definidos y universales para el desarrollo de la actividad investigadora.

TEMATICA

SECCIONES

Generalmente las destrezas más habituales de un arquitecto en ámbitos profesionales, conocidos como la práctica, y no académicos o de investigación, son las que se refieren a sus conocimientos en el manejo de programas de diseño por ordenador. Por otra parte, las menos comentadas y en las que existe una menor formación y valoración en primera instancia son aquellas que tienen que ver con la parte intelectual del trabajo del arquitecto. Y no sólo se refiere esto a los conocimientos teóricos o históricos, sino a todas aquellas acciones en principio inmateriales que tienen que ver con habilidades para actividades como la comunicación o la gestión, en el sentido más amplio de la palabra.

El libro se compondrá de dos partes.

En este sentido, el trabajo de los investigadores que realizan un doctorado o que pertenecen a cualquier otro cuerpo de pensamiento, son profesionales que desarrollan una ingente cantidad de actividades que permanecen ocultas tras una reducida cantidad de resultados visibles. En el desarrollo de estas acciones, los investigadores no sólo desarrollan temas o conceptos, sino que realizan una contribución a la comunidad científica a través de sus métodos de trabajo, de aciertos y errores, y en definitiva de todo lo que acontece alrededor de sus investigaciones. Estos procesos de los que se conoce poco encierran verdaderas reflexiones sobre temas que otros sí explotan, tales como el archivo, los flujos de información o las estrategias.

Esta publicación incluirá un contenido desdoblado. Una parte del mismo recogerá artículos de calidad en torno a una investigación desarrollada en el campo de arquitectura, y una segunda parte será el entorno para una conversación común basada en la cara oculta del trabajo, la que se refiere a los procesos. Se entiende que cada artículo es un proyecto y como tal, existe una parte visible y otra dedicada al trabajo donde los autores, convertidos en investigadores en esta edición, han tenido que reflexionar intelectualmente sobre sus metodologías. Cada paso de la investigación tiene incidencia no solo sobre el resultado, sino sobre las metodologías propias, las colectivas, y sobre la forma de pensamiento y de trabajo del propio autor en ese instante y en lo sucesivo. Así, el argumento conector del libro que se propone es la búsqueda, gestión y uso de información así como todo lo que se genera en torno a ella en el proceso de una investigación, desde el proceso hasta las consecuencias que su desarrollo genera sobre productos y comportamientos.

- CARA A: La primera parte se basa en una recolección de artículos fruto de la investigación desarrollada por sus autores, en el campo de la historia y la teoría de la arquitectura. Estos documentos son piezas terminadas, hasta donde este concepto puede ser verídico, ya que las investigaciones son procesos en continuidad. En cualquier caso los artículos de esta sección tendrán una estructura donde se comprendan los objetivos y las conclusiones, y la argumentación permita comprender los resultados de un trabajo previo.

- CARA B: La segunda parte, llamada “cara B”, es la otra parte del trabajo, la invisible. Los mismos autores realizarán un segundo ensayo donde realicen, en esta ocasión, una reflexión sobre la metodología del trabajo de investigación. Esto significa que cada individuo dará una segunda vida a la dedicación que un artículo merece, de la cual tan solo permanece el resultado en la punta del iceberg. No es este un espacio para desvelar fuentes o secretos, ni para realizar un informe de trabajo, sino una oportunidad para construir de una forma común un lugar para hablar del valor la investigación en si misma, y de reflexionar sobre temáticas como el archivo, la comunicación, nuevas habilidades profesionales, la gestión o la forma en que se representan y expresan la ideas, todas estas cuestiones que son esenciales a la práctica de arquitectura, y que sin embargo en ocasiones se consolidan como una cara B que permanece oculta detrás de magníficos resultados de aspecto terminado. Los artículos de esta sección contendrán así un marco teórico o intelectual unido a los datos empíricos de su propia experiencia. © Veronica Melendez 2014

más detalles: ver divulgación further details: spreading section proyecto piloto de la iniciativa A&B Side Project > La Cara-B del Proceso. Estrategias Invisibles en la Investigación de Arquitectura pilot initiative for the A&B Side Project > The B-Side of the Process. Invisible Strategies in Architectural Research

p.166

SMLXL as a Piece of Theory, as a Piece of Architecture

Ensayo de investigación / research paper New York - Fall 2012 > actividad / activity resultado de trabajo de investigación sobre la publicación monográfica SMLXL, el proceso de su producción y las acciones periféricas que informaron su progreso, contenido y estructura.

result from the research work on the architectural monograph SMLXL, its production and the related and surrounding actions that informed its progress, content and structure.

> localización / location elaborado en paralelo al curso: elaborated simultaneously with the academic course: “The History of Architectural Theory” GSAPP, New York / Fall Term Prof. Mark Wigley, GSAPP Dean

First row from 1980 to 1988: Robert Stern (1980), Michael Graves (1982), Aldo Rossi (1985), Frank Gehry ( 1985), Charles Moore (1986), R. Stern (1986), Lucien Kroll (1987), Ricardo Bofill (1988), Venturi-Rauch-Scott Brown (1987) Second row from 1988 to 1995: R. Piano (1989), KPF (1990), C. Pelli (1991), E. Owen Moss (1991), R. Stern (1992), J. Stirling (1993), Gwathmey (1994), Morphosis (1994), Graves (1995), E. Owen Moss (1995) Third row: since 1995: Koning Eizenberg (1996), Gorlin (1997), Morphosis (1999), HHPA (1999), E. O. Moss (2002), KPF (2002), Graves (2003), Gwathmey (2002), Morphosis (2004), Morphosis (2008)

of the future imaginary of the next Rem Koolhaas Metropolitan Architecture and Rem Koolhaas. operated also the other way around, to reconstruct the Considering this big volume as a book, a piece of theory past, because the new readers of the big book, discovered –or a piece of architecture-, some references come up manifesto, essay, statement, etc. there might be other First row, from 1980 to 1988: Michael Graves Rossi (1985), Frank“Delirious Gehry ( 1985), (1986),itR.the Stern (1986),ofLucien Ricardo existence the oldKroll one,(1987), in a kind complex just(1982), by theAldo nature of its precedent, New Charles York” Moorethrough approaches for the same issue.Robert In thatStern sense,(1980), the term Bofill (1988), Brown re-reading of the retroactive manifesto, as Delirious New (1978)ii which is known as a remarkable reference for ‘Thinking’ is aVenturi-Rauch-Scott possibility to broaden the (1987) scope of th Second row, from 1988 to 1995: R. Piano (1989), KPF (1990), C. Pelli (1991), E. Owen Moss (1991), R. Stern (1992), J. Stirling (1993), Gwathmey (1994), Morphosis (1994), Graves (1995), York was named, that made possible to read the past and architectural theoretical debate, so that projects and Theory in architecture in the 20 century. So when E. Owen can Moss (1995)together to the ‘Intellectual future guidelines of OMA about the city. writings belong exploring S,M,L,XL the first questions may concern a Strategies’ in Architecture, where projects can for a (1997), Morphosis comparison of both volumes.

In other S,M,L,XL Third row: since 1995: Koning Eizenberg (1996), Gorlin (1999), HHPA (1999), E. O. words, Moss (2002), KPF (2002), Graves (2003), Gwathmey (2002), Morphosis (2004), moment be(2008) represented as abstract entities that broadcast was supposed to be a piece of theory, just because DNY Regarding the content of the book, a first brief look at its Morphosis canny messages, and writings can be released from the was declared its predecessor, which actually was. To composition is enough to appreciate the diversity in it. responsibility of producing rules or defending styles, some extent, the new hefty book was existing before its Projects are shown in very different ways, and there are among other tasks. We can say that the duty of the publication, since everyone was expecting to see what writings of many kinds in it. Or at least the table of Intellectual Strategies, as a theoretical deviation, is based the next step of Rem Koolhaas would be, and therefore contents announces a very promising menu of poems, not only on the production of knowledge, but also in what renewed idea of the city was still to come after the meditations, texts... We can make a first assumption, revisiting, reordering or reconfiguring it, whether the Metropolis described on the basis on Manhattaniii.

S,M,L,XL is piece of theory that is full of pieces of device used for that is a project –competition, exhibition, However, S,M,L,XL didn’t precise any help to be seen as theory. A second clear idea is the overwhelming commission, etc.- or a piece of text –manifesto, poem, a new piece of theory and to proclaim its own and condition of the book, a feature that also described the meditation, etc. In the light of this expanded version of independent value. Actually the book became a best great capacities of Koolhaas and OMA to approach to Theory/Thinking when can assume that “Small, Medium, seller, and what is more, six times the number of copies many fields successfullyv. That condition is noticeable Large, Extra-Large” is a piece of Theory, and not just of Delirious New York were soldiv, with a series of reboth in the book as a whole, and in most of its chapters, because of the presence of a wide range of texts. editions over the years that introduced subtle not to mention its striking thickness. Quoting Koolhaas’s modifications in the color of the name of the author in own vocabulary, a book of Congestionvi?. the cover, turning out the series yellow-orange-light In 1995 Monacelli Press did a huge move in the world of blue-dark blue. Therefore, the value of the new book was publications on Architecture with the launch of his first settled through operations of expansion orchestrated by book, ‘Small, Medium, Large, Extra-large’i, the biggest the physical and intellectual strategies. The construction book ever produced about the work of the Office for The word ‘theory’ is a huge concept. Besides its multiple Volumes of the or series “buildings and projects”

by Rizzoli classifications systems of representation, such as

p.168

OMA at MoMA. Don’t Miss This Bus Ensayo de investigación / research paper New York - Fall 2012

> actividad / activity

resultado de trabajo de investigación sobre la exposición “OMA at MoMA. Rem Koolhaas and the Place of Public Architecture”, en relación con otros eventos y el contexto histórico y físico de de su celebración. result from the research work on the exhibition “OMA at MoMA. Rem Koolhaas and the Place of Public Architecture”, within the historical and physical context of its celebration.

> localización / location elaborado en paralelo al curso: elaborated simultaneously with the academic course: “Exhibition Histories, Curating Theories”.

GSAPP, New York / Fall Term Prof. Mark Wasiuta, director CCCP

Do

OMA at MoMA

Don’t miss this bus In Rem Koolhaas’ New York State of Mind, November 4, 1994 Herbert Muschamp, architecture critic, The New York Times

What does the fact that readers of the New York Times are encouraged, and in such a way, by the most scathing architecture critic at the time, to visit an exhibition, actually mean? In other words, is that comment really judging the show? Probably not, it just reflects that according to what has been seen, or broadcasted, it is worth visiting the show.

MoMA exhibitions: Thresholds in Contemporary Architecture

MoMA exhibitions: Gerald D. Hines Architecture Program

1985 1986 Program MoMA exhibitions: Gerald D. Hines Architecture I. Bofill/Krier

II. Mario Botta

I. Bofill/Krier

II. Mario Botta

1985

1986

1985

MoMA catalogue MoMA catalogue

1986

1985

1986

1988

1989

1991

III. Deconstructivist IV. Ambasz/Holl 1989 1988 Architecture III. Deconstructivist IV. Ambasz/Holl 1988 1989 Architecture 1988

V. Tadao Ando

1991

V. Tadao Ando 1991

1989

1991

MoMA catalogues MoMA catalogues

1992 1994 MoMA exhibitions: Thresholds in Contemporary Architecture Santiago Calatrava: Bernard Tschumi: 1992 1994 Structure and Expression architecture and event Santiago Calatrava: Bernard Tschumi: Structure and Expression architecture and event catalogue poster

1994-95

1996

catalogue

newsprint guide

newsletter format

poster

OMA at MoMA: Rem Koolhaas 1994-95 and the Place of Public Architecture OMA at MoMA: Rem Koolhaas and the Place newsprint guide of Public Architecture

Contemporary Design 1996 from the Netherlands Contemporary Design from the format Netherlands newsletter

Other BOOKS announced Other BOOKS announced

Other BOOKS announced Other BOOKS announced

new release Rizzoli 1988release new Rizzoli 1988

official catalogue edited by the Museum of Modern Art & external books announced with the exhibition official catalogue edited by the Museum of Modern Art & external books announced with the exhibition

new release reprint Event-Cities Academy praxis, MIT, Editions, 1994 new release reprint 1994 Event-Cities Academy praxis, MIT, Editions, 1994 1994 alternatives for catalogues /exc. 1st exhibit) for the exhibition published by the Museum of Modern Art & external publications announced with the exhibitions alternatives for catalogues /exc. 1st exhibit) for the exhibition published by the Museum of Modern Art & external publications announced with the exhibitions

new release Princeton 1989release new Princeton 1989

1985 1988 MoMA exhibitions: Gerald D. Hines1986 Architecture Program

1989

1991

1988

1989

1991

I. Bofill/Krier

II. Mario Botta

III. Deconstructivist Architecture

I. Bofill/Krier

II. Mario Botta

III. Deconstructivist Architecture

1985

1986

1985

1985

1985

1985

1985 1985

new release Monacelli Press 1996release (but new announced in 1994) Monacelli Press 1996 (but announced in 1994)

reprint Delirious New York Monacelli Press reprint 1994 Delirious New York Monacelli Press 1994

MoMA exhibitions: Thresholds in Contemporary Architecture

MoMA exhibitions: Gerald D. Hines Architecture Program

RIZZOLI

REM KOOLHAAS AND THE PLACE OF PUBLIC ARCHITECTURE

1983

1993

1990

1983

1993

1990

IV. Ambasz/Holl IV. Ambasz/Holl 1988 1988

1992 1994 MoMA exhibitions: Thresholds in Contemporary Architecture Santiago Calatrava: 1992 Structure and Expression Santiago Calatrava: exh. related:and RIBA 1992 Structure Expression

V. Tadao Ando V. Tadao Ando 1991 1991

RIZZOLI

OTHER PUBLISHERS OTHER PUBLISHERS

External BOOKs External associated BOOKs with the associated travel of the with the exhibits travel of the exhibits

Books Art / Calatrava Valls SA exh. related: RIBA 1992 Books Art / Calatrava Valls SA

Bernard Tschumi: 1994 architecture and event Bernard Tschumi: exh. related: Le architecture andFresnoy event 1993

Le Fresnoy / Massimo Riposati Editeur exh. related: Le Fresnoy 1993 Le Fresnoy / Massimo Riposati Editeur

1994-95 1996 OMA at MoMA: Rem Koolhaas Contemporary Design 1994-95 and the Place of Public Architecture 1996 from the Netherlands OMA at MoMA: Rem Koolhaas Contemporary Design ANYthe no.Place 9. Nov,of1994 / Special issue due to the exhibition and Public Architecture from the Netherlands “The Generic City”, catalogue of the exhibition in Tokyo ANY no. 9. Nov, 1994 / Special issue due to the exhibition “The Generic City”, catalogue of the exhibition in Tokyo

Other external books Other external books

GA, 1985

Electa, 1984

GA, 1985

Electa, 1984

El Croquis, 1990 El Croquis, 1990

Academy Editions, 1989 Academy Editions, 1989

Princeton, 1989 (S. Holl) Princeton, 1989 (S. Holl)

Academy Editions, 1990 Academy Editions, 1990

selection of external publications at the time of the exhibition of the series

El Croquis n.38: 1989 n.57: 1992 El Croquis n.38+57: n.38: 19891994 n.57: 1992 n.38+57: 1994

- Calatrava: Bridges a+u: Bernard Tschumi B. Verlag 1993 1988 MonographBridges a+u: Bernard Tschumi - Calatrava: Academy Editions B. Verlag 1993 1988 -1996 Monograph Academy Editions 1996 selection of external books: monographs, self-edited books or special issues

selection of external publications at the time of the exhibition of the series

Figures 7 & 8: Comparatives of the publication edited by the Museum and by external publishers for the series under Gerald D. Hines Program Figures 7 & 8: Comparatives of the publication edited by the Museum and by external publishers for the series under Gerald D. Hines Program

selection of external books: monographs, self-edited books or special issues

Architecture and Disjunction MIT Press 1996 Architecture and Disjunction MIT Press 1996

El Croquis n.53: 1994 n.79: 1996 El Croquis n.53+79: n.53: 19941998 n.79: 1996 n.53+79: 1998

Figures 9 & 10: Comparatives of the publication edited by the Museum and by external publishers for the series Thresholds Figures 9 & 10: Comparatives of the publication edited by the Museum and by external publishers for the series Thresholds

Veronica Melendez, December 2012

Veronica Melendez, December 2012

Veronica Melendez, December 2012

Veronica Melendez, December 2012

p.170

ensayos fotográficos: concurso sostenibilidad / photo experiments: sustainability contest 2006 organizador / organizers notodo.fotofest.com II Festival de Fotografía Colectiva II Collective Photo Festival

temática + participación / topic + participation

EL FESTIVAL ACCIONA y Notodo.com convocan Notodofotofest.com, II Festival de Fotografía Colectiva, un proyecto colectivo y a largo plazo de fotografía que quiere construir un gran mosaico, un reflejo de la sociedad, del mundo y de la época en la que vivimos.

La segunda convocatoria está abierta a cuantas personas quieran participar para aportar su visión personal acerca de la Sostenibilidad.

El Festival cuenta con dos secciones diferenciadas: la Sección Oficial y la Sección Popular (denominada ¿Cómo lo ves?), y utiliza Internet como plataforma para recibir y exhibir los trabajos.

EL TEMA Cada año el Festival plantea un gran tema a los participantes, que en esta segunda edición es La Sostenibilidad. En especial centra la atención en la relación entre el Medio Ambiente y el Progreso, y en particular en cómo vemos posible que desarrollo y progreso sean compatibles con el Medio Ambiente, con el entorno que nos rodea sin destruirlo.

QUIÉN PUEDE PARTICIPAR La segunda edición de Notodofotofest.com, Festival de Fotografía Colectiva, cuenta con dos secciones, la Oficial y la Popular o ¿Cómo lo ves? En ambas pueden participar, atendiendo a lo formatos que se piden en cada sección, todos los fotógrafos, sin límites de edad, nacionalidad o ningún otro tipo. Los participantes deben presentarse a título personal.

PRESENTACIÓN DE LAS FOTOGRAFÍAS La presentación de las obras se realizará a través de la página web del Festival, www.notodofotofest.com.

sostenibilidad / sustainability En dicha página se encuentra el formulario de inscripción que los participantes deben cumplimentar, tanto para la sección Oficial como para la Popular o ¿Cómo lo ves?. categoría popular, ¿cómo lo ves? categoría profesional, oficial La participación en el Festival es gratuita. category: popular - what do you think? category: professional - official © Verónica Meléndez, 2004-2006

EL FESTIVAL ACCIONA y Notodo.com convocan Notodofotofe Colectiva, un proyecto colectivo y a largo plazo de gran mosaico, un reflejo de la sociedad, del mundo

La segunda convocatoria está abierta a cuantas per aportar su visión personal acerca de la Sostenibili

El Festival cuenta con dos secciones diferenciadas: Popular (denominada ¿Cómo lo ves?), y utiliza In y exhibir los trabajos.

EL TEMA Cada año el Festival plantea un gran tema a los par edición es La Sostenibilidad. En especial centra la Medio Ambiente y el Progreso, y en particular en có progreso sean compatibles con el Medio Ambiente, destruirlo.

QUIÉN PUEDE PARTICIPAR La segunda edición de Notodofotofest.com, Fest cuenta con dos secciones, la Oficial y la Popular o ¿ participar, atendiendo a lo formatos que se piden e sin límites de edad, nacionalidad o ningún otro tipo presentarse a título personal.

PRESENTACIÓN DE LAS FOTOGRAFÍAS La presentación de las obras se realizará a través d www.notodofotofest.com.

> cómo lo ves: medio ambiente > cómo lo ves: progreso > seccion oficial

En dicha página se encuentra el formulario de inscr > what do you think?: cumplimentar, tanto para la sección Oficial como pa on environmental issues > what do you think?: La participación en el Festival es gratuita. on progress

> official section

ADJETIVO

bras01 bras02 bras03 bras04 bras05 bras06 bras07 bras08 bras09 bras10 sampa11 sampa12 sampa13 sampa14 sampa15 sampa16 sampa17 sampa18 sampa19 sampa20 paraty21 paraty22 paraty23 paraty24 paraty25 paraty26 paraty27 paraty28 paraty29 paraty30 rjan31 rjan32 rjan33 rjan34 rjan35 rjan36 rjan37 rjan38 rjan39 rjan40 !!

ADJETIVO

SUSTANTIVO

COLOR

INTENSO MOVIL CATALIZADO, si SATURADO PERMEABLE EFERVESCENTE HUMEDO INSTANTANEO MIMETIZADO ON INCONSTANTE COMPRIMIDO CONTRASTADO PUBLICITARIO FISICO MASIVO DINAMICO ENMARAÑADO INDIFERENTE BRILLANTE TANGENTE ENSAMBLADO INDETERMINADO CONCRETO CONECTADO ALEATORIO APOYADO CODIFICADO APILADO VINTAGE

PROFUNDIDAD SOMBRA FEEDBACK DIVERSIDAD FRESCOR INCERTIDUMBRE SELVA DOMESTICA MULTIPLICIDAD TIPO INFORMACION DENSIDAD APROPIACION CONTORNO ACUMULACION TEMPERATURA SUPERPOSICION PROGRAMA REPETICIÓN RITMO SERIE VELOCIDAD ESCALA OPCION SIGNAL ENERGIA MALLA PARTICULA COMBINACION MASA CONTINENTE

RAL 3000 flame red RAL 7046 telegray 2 RAL DESIGN 260 80 15 RAL 4003 heather violet RAL 6029 mint green RAL 3026 luminous bright RAL 6005 moss green RAL 1002 signal yellow RAL 7021 black grey RAL 4008 signal violet RAL 1036 pearl gold RAL 5011 steel blue RAL 2011 deep orange RAL 1023 traffic yellow RAL 3004 purple red RAL 3002 carmine red RAL 6007 bottle green RAL 5013 cobalt blue RAL 1001 beige RAL 7036 platinum grey RAL 6024 traffic green RAL 8025 pale brown RAL 3017 rose RAL 2004 pure orange RAL 5022 night blue RAL 1028 melon yellow RAL 8001 ochre brown RAL 7004 signal grey RAL 3012 beige red RAL 4007 purple violet

3 7 4 6 3 6 1 7 4 1 5 2 1 3 3 6 5 1 7 6 8 3 2 5 1 8 7 3 4

ADJETIVOS

1 quality 1 noun 1 color code 1 short definition OPTIMIZADO ORGANICO SENSITIVO DINAMICO DESDIBUJADO ABSTRACTO AMABLE PRONUNCIADO RETRACTIL COLGADO

OPTIMISITA CELULAR SENSIBLE ESTATICO DIFUMINADO INCONSCIENTE TERSO COMPRIMIDO ELEVADO APOYADO PESADO OSCURO FRIO BARATO EXPRES INDETERMINADO PIGMENTADO

few minutes constant production LUMINOSO CALIDO RAMIFICADO EFIMERO DETERMINADO EFERVESCENTE RITMICO INDIFERENTE ENMARAÑADO

ALEATORIO

DEFORMADO IRRESPONSABLE INTENSO PLEGADO SOSTENIDO FRAGIL LIGERO

CARO INDEFINIDO IMPREVISIBLE PUBLICITARIO

COLOR

4x10 escenas / 4x10 scenes

FRASE

experimento taxonómico y de codificación / taxonomic and encoding experiment Brazil - 2007 ensayo:

> 4 localizaciones en Brasil, 4x3 días en ruta, 4x10 días de posproducción, 4x10 escenas > ejercicio de producción sistemática de codificación y clasificación

experiment features:

> 4 locations in Brazil, 4x3 tour days, 4x10 days for postproduction, 4x10 scenes > experiment of systematic production, classification and encoding

Brasilia / Sao Paulo / Paraty / Rio de Janeiro game rules 1x4. Q / N / PAN / DEF

SUSTANTIVO

Ca Cb T

bras01 INTENSO PROFUNDIDAD RAL 3000 flame red 3 e bras02 MOVIL SOMBRA RAL 7046 telegray 2 7 so bras03 CATALIZADO, si FEEDBACK RAL DESIGN 260 80 15 c ella me lo contó ella me lo contó con sólo mirarme bras04 SATURADO DIVERSIDAD RAL 4003 heather violet 4 d sombra-se sombras mutables persiguiendo al sol bras05 PERMEABLE FRESCOR RAL 6029 mint green 6 d catalizados el cielo se coló por la ventana mientras le fue devuelto intacto bras06 EFERVESCENTE INCERTIDUMBRE RAL 3026 luminous bright 3 deTodo no descartaría ninguna opcion a la ligera si es diverso, haria una amalgama homogenea de sumandos heterogeneos. bras07 HUMEDO SELVA DOMESTICA RAL 6005 moss green 6 H descubiertos descubiertos al frescor de brisas intuidas bras08 INSTANTANEO MULTIPLICIDAD RAL 1002 signal yellow 1 in entre desorientada y emergente sin escoger una direccion convincente, decidio mantenerse alerta con los dispositivos encendidos, como apunto de saltar. pura efervescencia bras09 MIMETIZADO TIPO RAL 7021 black grey 7 d H100% imagina una selva lluviosa instalada en tu salón y después siente su frescor domestic(ad)o, mmm… bras10 ON INFORMACION RAL 4008 signal violet 4 in sampa11 DENSIDAD RAL 1036 pearl gold 1 d inocentes protocolo sobre como recrear una fauna o colectivo lo suficientemente diverso y poblado con los recursos disponibles. aparca la escala y losINCONSTANTE prejuicios viciosos. sampa12 COMPRIMIDO APROPIACION RAL 5011 steel blue 5 s de campo cuantos tipos de tipos dirias que se pueden confundir en una unidad irresponsable confusa?

CONTORNO RAL 2011 deep orange 2 h info color con menor longitud de onda visible para el hombre que nos situa al borde del ultravioleta que palparemos con otras partessampa13 del cuerpo oCONTRASTADO nuestros sentidos. sampa14 PUBLICITARIO ACUMULACION RAL 1023 traffic yellow 1 1 densidad estado puro el ecualizador urbano comienza a vibrar, y mientras la música suena, una melodía única. sampa15 FISICO TEMPERATURA RAL 3004 purple red 3 a sobre calle con independencia de las formas es posible desarrollar modos de apropiación espacial fabricando una versión comprimida de una realidad válida sampa16 MASIVO SUPERPOSICION RAL 3002 carmine red 3 s hora de dormir se aprovecharon del sol que dejaba a su paso contornos parecidos confundiendose entre formas. sampa17 DINAMICO PROGRAMA RAL 6007 bottle green 6 e 100% de NOS ellos, el 100% de NOS no lo sabían aunque posaban, formaban acumulaciones físicas y se movían describiendo trayectorias sencillas a un punto. Cuidado, salida de vehículos RAL 5013 cobalt blue sampa18en torno ENMARAÑADO REPETICIÓN 5 a al teatro un cuerpo asociado a diferentes temperaturas es capaz de transmitir intensidades y dibujar testimonios físicos imprevisibles. sampa19 INDIFERENTE RITMO RAL 1001 beige 1 a sesc un sesc presumido que juega a la superposición y suma de todos los ocios sumables en un todo masivo y seguro de si mismo. sampa20 BRILLANTE SERIE RAL 7036 platinum grey 7 s ellos ya habían quedado ellos ya habían quedado, habían elegido un espacio, una hora, un plan y un estilo propio. paraty21 TANGENTE VELOCIDAD RAL 6024 traffic green 6 m paraty22 ENSAMBLADO ESCALA RAL 8025 pale brown 8 b attenzione! un amaraña de elementos repetidos, consecutivos, confusos que conforman un espacio, su espacio.

ADJETIVO SUSTANTIVO COLOR Ca Cb TITULO FRASE paraty23 INDETERMINADO OPCION RAL 3017 rose 3 e ajenos a ajenos a nosotros sigue su curso a buen ritmo, constante y sosegado indiferente al tiempo paraty24 CONCRETO SIGNAL RAL 2004 pure orange 2 d sientate de dos o más pero siempre serie. Y si es ligero y se puede agrupar mejor bras01 INTENSO PROFUNDIDAD RAL 3000 flame red 3 ella me lo contó ella me lo contó con sólo mirarme paraty25 CONECTADO ENERGIA RAL 5022 night blue 5 d my way verdes recorribles a toda velocidad queMOVIL permanecen tangentesSOMBRA mientras se exhiben yRAL cambian forma, luz bras02 7046 telegray 2 y color.

7 sombra-se sombras mutables persiguiendo al sol paraty26 ALEATORIO MALLA RAL 1028 melon yellow 1 a bi 1:2 el mundo de los adultos bien podríaCATALIZADO, sufrir un scale pequeño. EscalaRAL y ensamblaje. bras03 si hasta hacerse FEEDBACK DESIGN 260 80 15 catalizados el cielo se coló por la ventana mientras le fue devuelto intacto paraty27 APOYADO PARTICULA RAL 8001 ochre brown 8 m bras04en hileras, SATURADO DIVERSIDAD cíclicas con RALradio 4003 de heather 4 deTodo no descartaría ninguna opcion a la ligera si es diverso, haria una amalgama homogene ella elige semillas de colores dispuestas apelmazadas o en combinaciones giro, violet ella elige. paraty28 CODIFICADO COMBINACION RAL 7004 signal grey 7 c bras05 PERMEABLE FRESCOR RAL 6029 mint green 6 descubiertos descubiertos al frescor de brisas intuidas disco area MasterCard todo tenía un lugar. En un ambiente más o menos bucólico casi nada se escapaba a la precisión planificadora. Sigue la flecha, paraty29 go ahead APILADO MASA RAL 3012 beige red 3 m 3 entre desorientada y emergente sin escoger una direccion convincente, decidio manten bras06 EFERVESCENTE INCERTIDUMBRE RAL 3026 luminous bright de tarde hilos de eergía sobre nuestras cabezas, convergentes en puntos de máxima tensión: paisajes energéticos paraty30 VINTAGE CONTINENTE RAL 4007 purple violet 4 m SELVA DOMESTICA RAL 6005 moss green 6 H100% imagina una selva lluviosa instalada en tu salón y después siente su frescor domestic(a a través toma las piezas y compónbras07 tu puzle, unoHUMEDO tuyo para después cambiarlo de escala y mirar a través rjan31 bras08 INSTANTANEO MULTIPLICIDAD RAL 1002 signal yellow 1 inocentes protocolo sobre como recrear una fauna o colectivo lo suficientemente diverso y poblad mi sitio ellos estaban allí, como partículas diminutas que colocadas en un lugar adaptan sus formas al contexto establecido rjan32 bras09 MIMETIZADO TIPO RAL 7021 black grey 7 de campo cuantos tipos de tipos dirias que se pueden confundir en una unidad irresponsable con rjan33 codigos binarios como en una combinación de códigos binarios donde la suma de distintas posiciones de un mismo elemento genera el lenguaje. bras10 ON INFORMACION RAL 4008 signal violet 4 info color con menor longitud de onda visible para el hombre que nos situa al borde del ultra rjan34 masivamente de nuevo ellos, distraidos sampa11 se sumaban INCONSTANTE en una siesta carnosa acoplando sus volumenes al espacio, tiempo y brisa disponibles DENSIDAD RAL 1036 pearl gold 1 densidad estado puro el ecualizador urbano comienza a vibrar, y mientras la música suena, una melodía únic rjan35 mio son sus pequeños espacios unipersonales y además flotantes,APROPIACION continentes de todo lo RAL necesario y customizados el extremo más personal sampa12 COMPRIMIDO 5011 steel blue 5 hasta sobre calle con independencia de las formas es posible desarrollar modos de apropiación espacial rjan36 sampa13 CONTRASTADO CONTORNO RAL 2011 deep orange 2 hora de dormir se aprovecharon del sol que dejaba a su paso contornos parecidos confundiendose en rjan37 sampa14 PUBLICITARIO ACUMULACION RAL 1023 traffic yellow 1 100% de NOS ellos, el 100% de NOS no lo sabían aunque posaban, formaban acumulaciones físicas rjan38 sampa15 FISICO TEMPERATURA RAL 3004 purple red 3 al teatro un cuerpo asociado a diferentes temperaturas es capaz de transmitir intensidades y dib rjan39 sampa16 MASIVO SUPERPOSICION RAL 3002 carmine red 3 sesc un sesc presumido que juega a la superposición y suma de todos los ocios sumables e rjan40 sampa17 DINAMICO PROGRAMA RAL 6007 bottle green 6 ellos ya habían quedado ellos ya habían quedado, habían elegido un espacio, una hora, un plan y un estilo prop !! sampa18 ENMARAÑADO REPETICIÓN RAL 5013 cobalt blue 5 attenzione! un amaraña de elementos repetidos, consecutivos, confusos que conforman un espaci sampa19 INDIFERENTE RITMO RAL 1001 beige 1 ajenos a ajenos a nosotros sigue su curso a buen ritmo, constante y sosegado indiferente al tiem sampa20 BRILLANTE SERIE RAL 7036 platinum grey 7 sientate de dos o más pero siempre serie. Y si es ligero y se puede agrupar mejor ADJETIVOS S paraty21 TANGENTE VELOCIDAD RAL 6024 traffic green 6 my way verdes recorribles a toda velocidad que permanecen tangentes mientras se exhiben y c OPTIMIZADO OPTIMISITA paraty22 ENSAMBLADO ESCALA RAL 8025 pale brown 8 bi 1:2 el mundo de los adultos bien podría sufrir un scale hasta hacerse pequeño. Escala ORGANICO CELULAR paraty23 INDETERMINADO OPCION RAL 3017 rose 3 ella elige semillas de colores dispuestas en hileras, apelmazadas o en combinaciones cíclicas co SENSITIVO SENSIBLE paraty24 CONCRETO SIGNAL RAL 2004 pure orange 2 disco area MasterCard todo tenía un lugar. En un ambiente más o menos bucólico casi nada se escapaba a la DINAMICO ESTATICO paraty25 CONECTADO ENERGIA RAL 5022 night blue 5 de tarde hilos de eergía sobre nuestras cabezas, convergentes en puntos de máxima tensión: p DESDIBUJADO DIFUMINADO DEFORMADO paraty26 ALEATORIO MALLA RAL 1028 melon yellow 1 a través toma las piezas y compón tu puzle, uno tuyo para después cambiarlo de escala y mirar ABSTRACTO INCONSCIENTE IRRESPONSABLE paraty27 APOYADO PARTICULA RAL 8001 ochre brown 8 mi sitio ellos estaban allí, como partículas diminutas que colocadas en un lugar adaptan sus fo SUSTANTIVOS AMABLE TERSO INTENSO paraty28 COMBINACION RAL 7004 signal grey 7 codigos binarios como en una combinación de códigos binarios donde la suma de distintas posiciones d FLEXIBILIDAD EBULLICIÓNCODIFICADO PRONUNCIADO COMPRIMIDO PLEGADO paraty29 APILADO MASA RAL 3012 beige red 3 masivamente de nuevo ellos, distraidos se sumaban en una siesta carnosa acoplando sus volumene MANCHA HUELLA RETRACTIL ELEVADO SOSTENIDO paraty30 VINTAGE CONTINENTE RAL 4007 purple violet 4 mio son sus pequeños espacios unipersonales y además flotantes, continentes de todo lo n FISURA QUIEBRO COLGADO APOYADO FRAGIL rjan31 PESADO LIGERO APROPIACION OPCION CAMBIO rjan32 LUMINOSO OSCURO ESTRATIFICACION ACUMULACION AGRUPACION rjan33 CALIDO FRIO VIBRACION OSCILACION rjan34 RAMIFICADO BARATO CARO TEMPERATURA TENSION rjan35 EFIMERO EXPRES CONTORNO rjan36 DETERMINADO INDETERMINADO INDEFINIDO EFERVESCENTE PIGMENTADO IMPREVISIBLE rjan37 REPETICION VELOCIDAD RITMICO rjan38 SERIE PROGRAMA FUNCION INDIFERENTE PUBLICITARIO rjan39 MASA VOLUMEN PESO ENMARAÑADO ALEATORIO rjan40 ENERGIA ENTROPIA FUERZA !!

Ca Cb TITULO

ATRACTOR CATALIZADOR SOSTENIBILIDAD RITMO SIMULTANEIDAD

COLECTOR AMPLIFICADOR

ADJETIVOS MELODIA

MALLA ESCALA

FILTRO ECUALIZADOR

SUSTANTIVOS OPTIMIZADO OPTIMISITA ORGANICO GRADIENTE CELULAR SENSITIVO SENSIBLE DINAMICO ESTATICO DESDIBUJADO DIFUMINADO ABSTRACTO INCONSCIENTE AMABLE TERSO PRONUNCIADO COMPRIMIDO RETRACTIL ELEVADO COLGADO APOYADO PESADO LUMINOSO OSCURO CALIDO FRIO RAMIFICADO BARATO EFIMERO EXPRES DETERMINADO INDETERMINADO EFERVESCENTE PIGMENTADO RITMICO INDIFERENTE ENMARAÑADO ALEATORIO

DEFORMADO IRRESPONSABLE INTENSO PLEGADO SOSTENIDO FRAGIL LIGERO

CARO INDEFINIDO IMPREVISIBLE PUBLICITARIO

FLEXIBILIDAD MANCHA FISURA APROPIACION ESTRATIFICACION VIBRACION TEMPERATURA CONTORNO REPETICION SERIE MASA ENERGIA ATRACTOR CATALIZADOR SOSTENIBILIDAD RITMO SIMULTANEIDAD

EBULLICIÓN HUELLA QUIEBRO OPCION ACUMULACION OSCILACION TENSION

CAMBIO AGRUPACION

VELOCIDAD PROGRAMA VOLUMEN ENTROPIA COLECTOR AMPLIFICADOR

FUNCION PESO FUERZA FILTRO ECUALIZADOR

MELODIA MALLA ESCALA

GRADIENTE

p.172

densidades sintéticas synthetic densities

ejercicio de investigación / curso doctorado / research exercise / PhD course

2007 asignatura / course ETSAM - UPM. Madrid Automático, robótico, codificado I Automatic, robotic, codified I Prof. Pepe Ballesteros

proyecto + participación / topic + participation ensayo sobre formas de interpretación de situaciones arquitectónicas en función de relaciones de competencia, tiempo y escala de participación de cada agente exercise on modes of interpretation for architectural situations, based on conditions of competence, time and scale of participation of the agents involved fragmentos de la propuesta de investigación fragments from the research proposal

p.174

pretexto: densidad programática pretext: programmatic density

ejercicio de investigación / curso doctorado / research exercise / PhD course

2009 asignatura / course ETSAM - UPM. Madrid Automático, robótico, codificado II Automatic, robotic, codified II Prof. Pepe Ballesteros

temática del ejercicio / thematic of the exercise como parte del trabajo completo producido: taxonomía de situaciones arquitectónicas basada en la localización y sistemas de apropiación del espacio, con el objeto de generar un espectro global del impacto de diferentes contextos culturales sobre concepto de apropiación y de las mutaciones de la densidad programática producidas. as a part of the complete work produced: taxonomy of architectural situations is based on the parameter of location as well as the systems of spatial appropriation displayed, as an attempt to produce a global spectrum about the impact of different cultural contexts on the concept of appropriation and the mutations of programmatic density emerged from these conditions. fragmento representativo del trabajo de curso - 1 sistema de análisis - 1 formato de parametrización de datos - +100 casos instantáneos - taxonomía representative fragment from the course work - 1 analysis system - 1 parametric system - over 100 short case studies - taxonomy (página siguiente / next page) ejemplos de casos analizados y clasiificados examples of analized and encoded analyzed (trabajo final, en ‘formación’) (full course work, see‘education’)

p.176

BEL GEDDES / AUTOCAR

ESCALA

ESCENARIO

PASEO DE LA FAMA. Los Angeles

T/P

1958. poseer una porción de suelo público. Identidades proyectadas

EEUU NYC 1932 CELULAS INNOVADORAS

EXPOSICION UNIVERSAL DE NUEVA YORK 1939

TIEMPO

ORIGEN

JEAN PROUVE SILLA STANDARD

ESCALA

ESCENARIO

TIEMPO

ESCENARIO

T/P

TIEMPO

DISNEY WORLD ORLANDO 1971

6 PARQUES TEMATICOS ESCENARIOS El ocio y el espectador SIMULACION de situaciones ficticias

ORIGEN

Homo ludens Los corredores como infraestructura de servicio al nomadismo

ORIGEN

ESCALA

ESCENARIO

TIEMPO

ORIGEN

T/P

AUSENCIA

EL PARAMETRO DEL VACIO >edificios que uno debe visitar antes de morir.

Jose Davila. Mexico.

ARCO2009-05-18 >SOLAR DISPONIBLE. Madrid 2002

La ausencia como patrón

ESCALA

TIEMPO

ESCENARIO

ORIGEN

T/P

ES

TIEMPO

ORIG

ESCALA

ES

TIEMPO

ORIG

1960 ciudad nómada

SISTEMATIZACION DE LOS PROCESOS CONSTRUCTIVOS Sistemas democráticos de piezas. 1936

ESCALA

NEW BABYLON constant

T/P

ESCALA

TORRE CAPSULAS1972 CADUCIDAD Kisho Kurokawa Prototipo construido con caducidad programada

ESCALA

TIEMPO

ESCENARIO

ORIGEN

T/P

MADE IN TOKYO

2001

Bow-wow + Tokyo Institute of Technology CONOCER LA CIUDAD POR PRIMERA VEZ // RECONOCER LO CONOCIDO. OBSERVAR // Sintetizar.

Normalizar la hibridación Ensalzar lo ORDINARIO (Dame architecture)

SCENARIO

T/P

GEN

SCENARIO

T/P

SELF STORAGE2001 1960EEUU TRASTEROS DE ALQUILER Alquiler de espacios vacíos y privados para almacenamientos temporales CALCULO EXACTO DE superficies óptimas TAXONOMIA del espacio de almacenaje TRASTERO, MINITRASTERO…

ESCALA

ESCENARIO

TIEMPO

ORIGEN

INVERNADEROS ALMERIA

ESCALA

ESCENARIO

TIEMPO

ORIGEN

Los invernaderos de Almería dibujan un tapiz de formas en el paisaje a pie, y desde el aire.

ESCALA

ESCENARIO

TIEMPO

ORIGEN

ESCALA

TIEMPO

ESCENARIO

ORIGEN

T/P

SLAVE CITY

AVL PROTOTIPOS PARA CIUDADES IDEALES Urbe tipificada y equipada. Optimización

de recursos para lograr el MAYOR TIEMPO LIBRE POSIBLE

T/P

Living in motion FLEXIBLE ARCHITECTURE TRANSPORTABLE ENVIROMENTS

“Flexible: Architecture that Responds to Change “

BALCONES ABATIBLES

T/P

Bloomframe. Premio de diseño 2009 EXTENSIONES VARIABLES

SISTEMAS DE PATRONES SOBRE EL TERRITORIO. 1965

GEN

KRONENBURG

T/P

OFICINAS ENCAPSULADAS

MONO-OFICINAS Individualización del espacio de trabajo.

Compartimentaciones orgánicas

Recreaciones naturales en interiores >> biosferas

ESCALA

ESCENARIO

TIEMPO

ORIGEN

T/P

ESCAPARATES

Exterioridad / fach al espacio publico EXHIBICION La proyec al exterior

Que mostramos?

Colecciones de obje

Street improvised show

ESCALA

ESCENARIO

TIEMPO

ORIGEN

T/P

AL SOL

REACCIONES AUTOMATIZADAS

Pequeños soportes para desarrollo de activida habituales. Minima inversión Lo que hace todo el mu buscar la posición

b

I D E A S 3

14.10

14.10

14.10

14.10

14.10

14.10 d

14.10

14.10

14.10

14.10

14.10

<<

MA

<

CO 14.10

14.10

14.10

TO

N SO

ES

<

Y RELACION

<

RCION

<

OPO A: PR

>

AS

ESQ

UEM

14.10

14.10

b

b

14.10

14.10

b

b

14.10

14.10

c

c

14.10

14.10

c

c 14.10

14.10

d

d

14.10

14.10

d

d

14.10

14.10

14.10

14.10

03.MATER IA/MATE RI AL 05 .MO BILIA RI O

> LO S RESC A TES! pedagogia de salvamento

>

<

<

<

D I B UJ O S A UT O N O MO S

UN PR O Y E C T O

<

d in A 0

OBJETOS DATOS

14.10

14.10

01.PR OG RAMA

.

RE

LIDA

d in A 3 -1

14.10

a

a

14.10

[INTERFAZ IMPOSITIVO]

. .

NC

O C E S O S

EA

CO

DESENCRIPTAR

<

LOS CONCEPTOS

d

d

14.10

LAS CO NDIC IONES <

R

NI PRAGMATISMO Q FI CA AS N I GENETICA COS S N S O T E ingredientes reales que R M E D I O L favorecen la abstracción

A MB I VA L E N CI A

14.10

14.10

14.10

TI PI F I C A C I ON

S

LO

M

I

Q

UE

PR

YO

OP

SO

IO

Y

ES

TI

LO

P R O P IA

d

a

a

DI STRI B U C I ON

>

dinA0 [ UN CA N A L ]

ON

14.10 d

d

14.10

c

c 14.10

14.10

c

14.10

14.10 c

d

14.10

14.10 c

c

14.10

b

b

14.10

14.10

14.10

14.10

14.10 b

14.10

b

b

b

14.10

14.10

04.GR AV EDAD

PLANTA / SECCION

O

[INTERFAZ P A R T I CUL A R ]

>

ORIENTA

<

TIVO

SITIO

<

14.10

14.10

14.10

14.10

a

a

a

14.10

14.10

14.10

ope r acion e s y de f or macion e s r e agr u pamie n t os R E D UC C I O N 80% opacidad as ole amie n t o ME D I ANE R I A E VAC UA CION modif icacion e s de perim etro r e lacion de program as dime n sionado

LO QUE YO SOY

<

d

14.10

14.10

14.10

a

a

a

02.SITUACIO N

>

RTE ON.

14.10

14.10

14.10

14.10

14.10

R

DO

GRAM

<

<

14.10

14.10

d

d

d

14.10

14.10

14.10

c 14.10

14.10

14.10

d

d

MI PROPIO ESTILO

PLIEGUE - I N

I N Q UI E T UD E S q u é c a n tid a d ? [para no pensar]

07.10..

0 0 1A 1B 2A 2B 2C 2D

<

14.10

d

d

14.10 c

d

d

14.10

c

c

14.10

14.10

14.10

d

b

14.10

14.10

c

14.10 d

14.10 b

c

14.10

c

c 14.10

d

14.10

14.10

14.10

c 14.10

d

c

c

14.10 c

14.10

b

b

14.10 b

14.10

14.10

c

c

14.10 c

d

le c tu r a

UN D I B UJ O

LA DECISION va lie n te ?

07.10..

!!

ENUNCIADOS

PRO

AS

14.10

14.10 c

14.10

14.10

14.10

14.10

b

b

a

a

b

14.10

14.10

b

14.10

14.10

b

b

14.10 b

14.10

14.10

b

b

14.10 b

PROPIEDADES r e n d im ie n to

UNA ECNNIC ICAA UN A TTEC

3

<

LL

14.10

14.10 b

14.10

G

07.10..

14.10

a

14.10

14.10

14.10

14.10

14.10

14.10

14.10

14.10

14.10

14.10

14.10

a

a

14.10

14.10

14.10

14.10

a

a

14.10

a

14.10

14.10

a

14.10

14.10

14.10

a

a

a

14.10 a

14.10

04.11

14.10

a

14.10

SITUACIO N

O P T I MI Z A C I O N

MOBILIARIA

07.10..

D

07.10..

14.10

14.10

14.10

14.10 a

14.10

14.10

a

14.10

14.10

14.10

14.10

14.10 a

I E S

07.10..

14.10

14.10

14.10

U COSAS Q

14.10..1-2,5

d

d

A . . . E S T

07.10..6,12-13,15

d

14.10

d

2 07.10..

c 14.10

d

L A IN TUICIO N

07.10..16

14.10 c

14.10 d

14.10

c

c

14.10 c

14.10

LA REPRESENTACION

LOS PROCEDIMIENTOS

14.10

14.10 c

14.10

L A S

b

14.10

14.10

UE

07.10..

14.10 b

14.10

ESCALA / TAMAÑO 2D

b

b

14.10

14.10

T AMAÑO

CO MPO NE NTE S

E SCALA

a c o ta c ió n UN P L A N O

14.10

14.10

14.10

P

14.10..9

14.10

14.10 b

14.10

REPRESENTACION 2C

a

a

14.10

LA

07.10..

14.10

14.10 a

ACCIONES 2B

a

a

a

14.10

14.10

RCAMBIO PE S U. . R

07.10..1 14.10..6

14.10

14.10

a

14.10

14.10

TE

07.10..3-5,8-9,14 14.10..7-9

M P TERIAL ON E

< 14.10 a

14.10

1 07.10..

O S . . .

E 07.10

DIAGRAMA FORMA DE REPRESENTACION

07.10..

S

GE

S

DESVIACIONES 2A

14.10

14.10

S NA - C IO C C O <I<C I I O N

R EA L I DA D . A B ST RAC C IO N

P R O C E D I M I E N T O S

14.10

14.10

14.10

FLUCTUACION

DESVIACION

14.10

14.10

14.10

14.10

14.10

14.10

14.10

1

UN ESQUEMA

PLANTA/SECCION

C

< O

E UD

FLUCTUACION

UETA UNA MAQ

C TRA CION

N

L NERA

LIZACIO NCIA ESE

E

A: PR

UEM

A IC AS LL

034

033

032

031

022

021

012

011

DESVIACION GRAVITATORIA

14.10

RACCI ST

CA

<

>

TIVO

ORIENTA

<

ODO L MET

OPOR

<

CIO

<

N Y RELACION

<

< 07.10..

O

R

YG

<

MA

<<

<

SITUAC

ATICA GRAM

PRO

ESQ

MA

A GR

>

>

MATERICA

R O P I A C I O N

AB

TI

DESVIACION

14.10

Ñ

00.00 07.10’ 07.10 14.10’ 14.10 20.10 21.10 27.10 28.10 03.11 04.11’ 10.11 11.11 17.11 18.11 24.11 25.11 02.12 09.12 16.12

A

14.10 P

D

AN

07.10..

ACOTACI ONES

d

d

14.10

14.10

d

14.10

14.10

d

d

14.10

FORMAC POS

SITIO

IONA

TRAT

<<

14.10

DE

M P TERIAL ON MA TER E I

<

L

<

ADOS

PL

NORMATIVA

<>

S

PL

DESVIACION

REGLA

DISCI

AF

07.10..

MOBI LI ARI O

14.10

14.10

14.10

14.10 14.10 22 NOVIEMBRE2008 d

d

d

c

c

14.10

14.10

14.10

14.10

14.10

c

14.10

c

c

14.10 c

d

SI STEMAS

SI GNOS

<

GR

DESVIACION SITUACIONAL

14.10..3-5

S

INAR

DESVIACION

PROGRAMATICA

07.10..7,10-11

NO

A/

GRAFICA

R A R

SIG

AN

DESVIACION

ESTRUCTURAS

<

GR

07.10..

G R AVE D A D

DESVIACION MOBILIARIA

AS

DIA

DESVIACION DISCIPLINAR

07.10..2

A R A

EM

>

>

<<

0..

EL AUTOR

DESVIACION GRAVITATORIA

LOS PROCEDIMIENTOS

b

14.10

14.10

c

14.10 c

14.10

d

14.10

ST

ICION

PLIEGUE / SUPERPOSICION / APILADO / CORTADO DEFORMADO A RELACIONES. AGRUPACIONES PARAMETRIZACION LECTURA Y SELECCION > TRIDIMENSIONALIDAD: MAQUETA vs MODELO

b

14.10

c

d

14.10 d

14.10

c

14.10

d

14.10

SI

LA INTU

ILA

R

<

ST

<

DE

>

AB

PRO

ICO

AS GRAM

GMAT

<

PRA

<

TO

PRODUCTO

MECANISMOS - ACCIONES

LAS DESVIACIONES

MATERI AL

14.10

14.10

14.10

b

<

LA TECNICA EL METODO

>

R A

MATERI A

<

NORMATI VAS

>

REGLAS

DESVIACION MATERICA

A R

14.10

<

+

PROCEDIMIENTOS

SITU

PLANTA/SECCION

NORMAS

S

LA REPRESENTACION

DESVIACION NORMATIVA

R A R

14.10

c 14.10

d

b

A

A

ENTORNO

14.10

14.10

14.10

14.10

b

RI

PLANTA / SECCION

dinA0

14.10

b

TE

UN PLANO / ESCALA / TAMAÑO /DIMENSION VINCULANTE / MEDIDA UN DIAGRAMA / IDEOGRAMA PROPORCION / RELACION

LUGAR

MA

R

SI TI O

14.10

c

c [ UN C A N A L ]

14.10

a

O

14.10

c

14.10

14.10

a

14.10

b

b

S

RA

NT

a

14.10

14.10

a

14.10

14.10

bR

P

TE

REPRESENTACION

SI TUACI ON

14.10

N

14.10

b

b

a

14.10

<

A R A R

EGOISMO / OPTIMIZACION / EFICIENCIA DESTILADO / ESENCIALIZACION

<

R A

ACTI VI DAD

DESVIACION SITUACIONAL

EL AUTOR

SELECCION DE INFORMACION

PROGRAMA

/ TA

R A

EL INSTINTO / LAS DECISIONES LA INTUICION / LA SEGURIDAD

ALA

PLANTI LLAS TRAMA

EL AUTOR

R A

14.10

TR

ESC

PATRONES

D E S V I AC I O N P R O G R A M AT I C A

O E S

ADE PLEGADO/ APILA A C I O N IVID ACT D E F O R M AM I E N T O / C S N/AGRUPACIONES DO / O ONE SUP RATD ACI BUCIO ERP REL ISTRI UES D VINCULA DIMENSION T N MAÑO /

A R

<

D ESVIACION GR AFICA

LE /

14.10

COLECCI ON

DIB

14.10

ES

14.10

14.10

a

a

<

T R ATA D14.10 OS

>

BI BLI OTECAS

CNICA

14.10R

LA TE

A

A

14.10

14.10

CIA

PARTICULAR CONCRETO 14.10 PRAGMATICO INDEFINIDO GENERAL

QU

L O

DESVIACION DISCIPLINAR

R OTROS CONCEPTOS

14.10

14.10

14.10

a

b

COSAS

b

TU 14.10 UC

14.10

14.10

a

a

14.10

a EFICIEN

d

14.10

MIN

14.10

CION IMIZA OP T ACION

d

d

ES

14.10

I O S

c

14.10

14.10 d

14.10

14.10

14.10

d

ON

d

14.10

14.10

d

d

ES I G N 14.10 IFIC AN

b D

c

14.10 c

14.10 d

14.10

14.10

14.10

c

14.10

14.10

d

d

b

14.10

14.10

c

14.10

14.10

QU

ISI

c

d

c

14.10

c

c

14.10

S

E

14.10

b

14.10

E

14.10

14.10

b

a

14.10

14.10

a

CR

c

14.10

c

c

14.10

14.10 R M

E

14.10

14.10

14.10

T

14.10

b

SA

N

b

14.10

b

b

b

CO

14.10

14.10

14.10

14.10

b

I

b

14.10

14.10

b

a

CON

14.10

b

14.10

a

S

R

a

TO

ALIDAD

14.10

14.10

14.10

14.10 a

a

C

14.10

TICULA

a

14.10

a

ONC 04.11 EP

RE

14.10

a

OTROS C

PAR

14.10

14.10

14.10

a

a

E

DE

ION EGO DIS I S PO

CRI

14.10

a

O S . . . E S T A D

a

14.10

a

a

IND

MAC

AD

DIS

14.10

a

14.10

14.10

FOR

ALID

14.10

14.10

14.10

14.10

14.10

N

TO

LAS DE IN

SION

14.10

14.10

O

MO

a

14.10

TRIDIMEN

PL A 14.10

<

TR

ME

SELECCION

FINIDO

EL

14.10

ST

<

<

TOS

EL AUTOR EL I NS TIN

PA

ME

CIO

CO

>

AB

14.10 ES P A R A

AS

PROCEDIMIEN

14.10

ACION

>

< <14.10

14.10

LA REPRESENT

ES

PL

<

ION

IZA

14.10

<<<

14.10

NT

C

R: LA I O N S 14.10 A CC

XIMA

<

AL

ONE

AS

ELEC

I

L NA

R: D EJA 14.10

OTEC

AYS

APRO

TR

IT AV

IO AC

MARCO DE APRENDIZAJE

CIO ESVIA

M

CT R AN E S

N

S T E14.10

LECTUR

AN T

TU

DE

BIBLI

ION

LE.

14.10

L A temática + participación S / topic + participation

1 mapa + 1 matriz © Verónica Meléndez 2009

T

C RU

S RA

ES LIDAD R E A ARIA LA O B I L I NES

TAC

NIB

07.10

Federico Soriano

based on the original syllabus and the evolution of the course

ES

14.10

14.10

14.10

14.10

P DESVIACIONES R 2A O asignatura / course C ETSAM - UPM. Madrid E ACCIONES Estrategias de Innovación D 2By Formación en la Docencia de Proyectos Arquitectónicos.

I Mentoría de Docencia M Strategies for Architectural Design Teaching I REPRESENTACION Training and Innovation. Mentoring program E in support of teaching activities.

2C N T Director curso / course director: O ESCALA / TAMAÑO Darío Gazapo S 2D Ud. asignada / designated Unit:

A production of conceptual diagrams all over S of3 a design studio, the academic course

14.10

14.10

14.10

2009

elaboración de diagramas conceptuales a lo I largo de la experiencia del curso de proyecD tos, en base al programa inicial y a la evoluE ción del curso

COMP

NORMAS

ACO

NO

O P I p.178 A C 1 mapa + 1 matriz desviaciones: I + 1 chart deviations: 1 map O ejercicio de investigación / curso doctoN 1 rado / research exercise / PhD course

OPTIMIZACION

S

E

R

<<

CA

MA

YG

<

M P TERIAL ON E I

<

CO

TIVO

UETA UNA MAQ

RACCION ST

N

NCIA

GEN

LIZACIO

<

<

ETODO

<

EL M

O

DO

A: PR

ERAL

ORIENTA

RELACION

ION Y PORC

UEM

PRO

ESE

SITUAC

<

SITIO

ATICA GRAM

<

ESQ

S

> AMAS

O S . . .

A AM

GR UD

EO

<

A

IC

FLUCTUACION

RACCION ST

ES

E

<

GR PRO

<

ZACION

< <

<

IALI ENC

C REGLA

<>

S

<

<<

TRATA

DOS

>

PROCEDIMIEN

ACION

TER

MA

<

L

FLUCTUACION

N

GR

AF

INAR

S

E C

TRATA DOS BIBLI OTEC AS

>

>

I

S

O

<

A

AM GR

UD

EO

<

S

UETA ERAL

GEN

C TRA CIO

UNA MAQ

CION NC ESE

ETODO

EL M

A: PR

UEM

ESQ

PRO

IALIZA

<

RELACION

< <

CION Y

OPOR

ATICA GRAM

AS GRAM PRO ADES IVID ACT

DO

dinA0 [UN CANAL]

<<

TIVO

ORIENTA

>

PLANTA / SECCION

<

D

CA

A/

NE

AN

PA

TR

AS

GR

O

PL

LL

> DIA

<<

<

ISCIP L

SITUAC

IONA

>

<

ICION

ILA

SITIO SITUA CION

<

L O

R

<

LA INTU

ST

AN

TI

<

<

AB

ICO DE

P

S

>

N

<

O E S

LANTE

<

QU

<

CIA

COSAS

AN

>

AÑ

<

EFICIEN

GMAT

<

/ TAM

<

CNICA

<

ALA

LA TE

IN

E

>

ESC

>

LE /

CION IMIZA OP T ACION

RIM

CR

IFIC

I O S

PLEGADO/ AP ILAMI EN DE F O R M A NES D PACIONES O / SUP TO/CO ACIO /AGRU ERP RAT REL IBUCION UES D TO TR VINCU O / DIMENSION

DIB

ES

CON

ES IGN

DIS

ME

ON

R

D

C

ISC

E

QU

AD

OS

ALIDAD

T

E

EPT

DE

ION EGO DIS I S PO

TICULA

CO

N

S

ONC

MAC

RE

I M

OTROS C

TR

A

TO

PAR

O S . . . E S T A D

SA

R

O

ALID

PL

ISI

EFINID

EL

NIB

IND

FOR

ON P A R ES A M E <

LAS DE IN

SION

CCI

>

MO LE. D

TRIDIMEN

SA

TOS

EL AUTOR EL I NS TIN

SELECCION

: LA

N

<

ICA

LA REPRESENT

O S . . .

<

<

YG

RI

A

RA

IAL TER

MA

TE

IMAR

<<<

NO

MA

DES

<

AN

ST

EM

<

<

>

> DIA

GR

AN

A/

<< AS

SIG

<

>

<

AL

AL

CIO

<

V

ITA

N CIO

IZA

<<

E

LECTURA IA Y SEL ILIAR ARCO DE APRENDIZAJE ECC M O B VIACIONES M APRO ION X

R: EJA

<>

ST

S MA

PRA

>

< SI

TI

<<

SI

S

TO

<

>

S

T

RA

<

<

DO

NO

ES

TU

NORMAS S REGLA

ES ION S NO SIG

AC COT

<

<<

MA

PL

SIG

A

C RU

Ñ

>

M P TERIAL ON E

<

<

O S . . .

22 NOVIEMBRE2008

Ñ

<

SITIO

<

AS

>

>

>

<<

<

ATADO S

<

CO

O

<

<

AS

S <

TR

TI

GRAM

FLUCTUACION

S

AN

<

E <>

PL

AR

PRO

C REGLA

PLIN

EM

<

>

>

O S . . .

>

DISCI

ST

S

<

S

SI

<

O NO

<

E

TER

AS

RA F

<

MA

G

<< SIG

<

A/

S

AN

ST

AB

C

L

GR

A LL

<

<

DE

>

ILA

O

IONA

DIA

AB

RACCION

<

>

>

<

<

A

AS

RI

<

LL

TE

<

<

MA

TE

PLANTA / SECCION [U N CANAL]

>

R

O

P

S

SITU

N

L O

TE

<

O E S

<

<

QU

>

<

COSAS

S

/ TA

ST

ALA

FLUCTUACION

ESC

<

<

LE /

CIA

AM

DIB

EFICIEN

ICAN

ADE PLEGADO/ APILA A C I O N IVID ACT D E F O R M AM I E N T O / C S N/AGRUPACIONES DO / O ONE SUP RATD ACI BUCIO ERP REL ISTRI UES D VINCULA DIMENSION T N MAÑO /

CNICA

IN

GR

N >

CION IMIZA OP T ACION

RIM

E

EO

O

CIO

C

CR

NIF

I O S

dinA0

22 NOVIEMBRE2008

Ñ

DE

ISC

OS

CON

ES IG

D

A

R

QU

EPT

ION EGO DIS I S PO

ALIDAD

S

E

ONC

MAC

AD

TICULA

M

OTROS C

FOR

ALID

TR

IZA

LAS DE IN

SION

ST

AS

<

PL

PA

E

LA TE

O

AB AM

ES

FINID NDE

ES

ES P A R EL

TOS

RE

R

E

UD

>

PAR

SA

T

MA

dinA0 [U N C AN AL ]

<

RI A

<

PLANTA / SECCION

CO

R

P

S

L O

N

N

O E S

I

QU

COSAS

I

O S . . . E S T A D

ICAN

>

NIF

I O S

NT ON

EL AUTOR EL I NS TIN TO

TRIDIMEN

<

CION

ES IG

PROCEDIMIEN

<

ACION

CIO N SA CCI

R: LA

ON

> SITUA

D

<

LA REPRESENT

ONE

AS

ELEC

XIMA

MO BLE. D NI

ADES

<

A 22 NOVIEMBRE2008

<

E

QU

<<<

<

OTEC

AYS

APRO

ISI

IVID

<

S

E

J

SELECCION

<

T M

AV

IO

ALE

SVI

ME

ACT

EFICIEN CION R I M I N A C I O N CIA IMIZA OPT B L E . D I S C

ALIDAD

N

RI

NO

S

REGLA

<>

<

dinA0 S

[ U N C A N AL ]

SA

R

TE

PLANTA / SECCION

<

S

MA

L O

R

CO

P

I

N

>

CION

O E S

<

QU

RE

SITUA

<

NTE

COSAS

AN

ONI

<

VINCULA

<

IFIC

I O S

O S . . . E S T A D

ENSION

E

ES IGN

ISP

>

<

AÑO / DIM

T

D

I

/ TAM

N

QU

OR EGO MA IS C

MO N D O

ADES

ALA

CO

S

E

INF

>

IVID

ESC

>

LE /

ACT

DIB

ALIDAD

I M

N DE

C ITA

L NA

DE AR:

MARCO DE APRENDIZAJE

TR

ME

RE

O S . . . E S T A D SA

R

SELECCIO

N

S TE

BIBLI

LECTUR

LIARIA M O B I ACIONES

NO

<

TR

AS

LIDAD

REA

EM

ES

O

UR

ES

ST

TR

T UC

ION

<

ST

TAC

LA DE ACO

SI

AB

LA IN

ES

>

<

COMP

NORMAS

NT

<

ONE

AS

PA

<<<

<

<

OTEC

>

NT

ES

BIBLI

ILA

T

LIDAD

ST

UC

ES

AS

A

NO

<

PL

E

O

AS

EL

<

TR

R ST

DE

S

ION

DE

>

ST

A UR

REA LA

TAC

TUICIO N

AB

ACO

<

ES

PA ACION

COMP

NORMAS

NT

CT R AN E S

<

LA REPRESENT

ONE

AS

CT R AN E S

<<<

<

OTEC

AB

BIBLI

CT R AN E S

ES

LIDAD

ICO

S

REA

GMAT

ES

PRA

ION

TO

COMP

NORMAS

TAC

LA DE ACO

22 NOVIEMBRE2008

Ñ

<<

TRATA

DOS

>

>

p.180

atmósferas doodle doodle atmospheres ejercicio de investigación / curso doctorado / research exercise / PhD course

2008 asignatura / course ETSAM - UPM. Madrid Laboratorio de Técnicas y Paisajes Contemporáneos. Atmósferas Doodle Contemporary Techniques and Landscapes LAB. Doodle Atmospheres Prof. Iñaki Ábalos

temática + participación / topic + participation la combinación del garabato, como gesto en la producción de la arquitectura, y lo atmosférico, como condición material abstracta. ejercicios de investigación basados en la construcción de condiciones espaciales en a partir de procedimientos que potencian las cualidades de los dos sistemas el garabato y lo atmosférico. the combination of the doodle, as a gesture in the architectural production, and the atmospheric, as an abstract material condition. research exercises based on the construction of spatial conditions, exploring the best procedures and tools to perform more accuretely the real potential of the two systems: Doodles and Atmospheres fragmentos de ejercicios de curso fragments from the course exercises

p.182

metodológicamente análogo methodologically analogue

ejercicio de investigación / curso doctorado / research exercise / PhD course

2008 asignatura / course ETSAM - UPM. Madrid Técnica y Materia Techinque and Matter Prof. Francisco Arqués Soler

temática + participación / topic + participation con origen en un acercamiento a Miguel Fisac, se propone como proyecto un ejercicio de analogía entre algunas de las decisiones en sus proyectos, y las de Jean Prouve, a partir del cual se desarrollaba otro segundo recorrido de analogías entre Prouve y otros, como un intento de reconstruir los rastros de condiciones espaciales o de trabajo, que recogieran ciertas similitudes con las metodologías específicas y singulares presentes y visibles en la trayectoria del ingeniero francés beginning with an approach to the architect Miguel Fisac, what is proposed is a research project based on analogies between some of his project decisions and Jean Prouve’s. that was followed by a second round of analogies between Prouve and others, as an attempt to follow the traces of spatial conditions or working methods that would remind us of the particular and singular methodology and thought of the French engineer. series de analogías línea del tiempo Prouve vs los Otros series of analogies timeline for Prouve vs the Others

divulgación / producción académica + científica spreading / academic + scientific production

I. libros, artículos y proyectos académicos publicados II. conferencias y exposiciones I. books, articles and published academic projects II. lectures and exhibitions

académico academic iii

LIBROS (2015)

La Cara-B del Proceso. Estrategias Invisibles en la Investigación de Arquitectura. (EEUU-Madrid. Ed. Nobuko. Est. 2015). Codirección y Edición.

2009

Fisuras nº15: Desviaciones (Fisuras - Federico Soriano. ISSN 1134-9409). Colaboración

2008

Vivienda y Espacio Doméstico en el Siglo XXI (La Casa Encendida) ISBN 978-8496917330. Edición de textos

2005

Grand Tour: Abalos&Herreros (Fundación ICOAbalos&Herreros). ISBN 978-8489152748 Coordinación

2004

Cambio+Energía+Información: Palacios de la Diversión (ETSAM - EXIT LMI. ISBN 84-920904-3-X) Coordinación y Edición

2004

Isla Ciudad (ETSAM-COAIB. ISBN 84-9325577-7) Colaboración fase final producción + distribución

ARTÍCULOS (2015)

OMA at MoMA. Gestión intelectual de una exposición continua. (La Cara-B del Proceso.

Estrategias Invisibles en la Investigación de Arquitectura. Ed. Nobuko. Estimado 2015)

2014

Acciones Invisibles detrás de SMLXL. Distracción, Ensayo e Infiltración. Seleccionado para publicación y ponencia en el congreso Critic/all, Junio 2014. ETSAM (ISBN ---)

(2014)

Artículo preseleccionado (Hipo-tesis: Serie alfabética. Desobediencia)

2012

Bernard Tschumi: Teoría en Rojo (Arquitectura Viva nº147. ISSN 0214-1256)

(--)

Representación de un fragmento.

Publicación Aula PFC ETSAM (pendiente)

2009

Memoria de Mentoría. Ud. Federico Soriano. Estrategias de Innovación y Formación (DPA ETSAM)

2009

Factoría de paisajes +34 (Pasajes nº105 ISSN 1575-1937)

2008

El pretexto arquitectónico: arbitrario pero denso (Pasajes nº96 ISSN 1575-1937)

2008

Casa Clip (View of the times nº8. Septiembre’08)

divulgación / producción académica y científica CONFERENCIAS 2014

Acciones Invisibles detrás de SMLXL. Distracción, Ensayo e Infiltración. Ponencia seleccionada. Congreso Critic/all. Junio, ETSAM

2012

Gestión Intelectual del Proyecto de Arquitectura.

Ciclo PRO-TESIS. APFC, ETSAM

2012

Casa Garoza. Seminario Arquitectura e Industria.

Círculo de Bellas Artes. Madrid (HA)

2011

Pretexto: Densidad Programática.

Seminario de Doctorado Automático, Robótico, Codificado. ETSAM

DIFUSION RESULTADOS ACADEMICOS EXPERIENCIA DOCENTE O COLAB. 2010

APFC: ASAP. Exposición de resultados de alumnos PFC. ETSAM, Madrid. Sept/Oct. Profesor asistente del aula en ese periodo.

2010

Madrid Arhitektura. Exposición de resultados de alumnos PFC. T5ProjectSpace. Ljubljana, Slovenia. May/Jun. Profesor asistente del aula en ese periodo.

2009

Fisuras nº15: Desviaciones (Fisuras - Federico Soriano. ISSN 1134-9409). Colaboración

2010

Modelos Urbanos para Tiempos de Crisis.

EUROPAN 10: I Foro Creatividad e Innovación Transversal. MNCARS, Madrid

2004

Cambio+Energía+Información: Palacios de la Diversión (ETSAM - EXIT LMI. ISBN 84-920904-3-X) Coordinación y Edición

2008

Las Ideas se Mueven. Zaragoza Kioto. Conferencia (Juan Herreros). Expo Zaragoza 2008. Colaboración

2004

Isla Ciudad (ETSAM-COAIB. ISBN 84-9325577-7) Colaboración fase final producción + distribución

EXPOSICIONES 2011

Herreros Arquitectos: The Banquet.

ROM Gallery, Oslo, Noruega. Diseño (HA)

2009-12

Reina Sofia. Responsable de diseño y obra deproyectos de transformación de espacios expositivos para la Colección del Museo. (HA)

2005

Grand Tour: Abalos&Herreros. Fundación ICO, Madrid - CAAM, Canarias. Equipo de diseño (HA)

2004

Eurasia Extrema. Intervención Shigeru Ban + Abalos&Herreros. Arquerías N. Ministerios.

Diseño y Obra del pabellón (HA)

2004

Cambio+Energía+Información: Palacios de la Diversión. Isla San Miguel, Açores. Diseño y Obra

EJERCICIOS ACADEMICOS PROPIOS 2006

Controversial Houses LAVAPIES. Proyecto mencionado en resultados de las jornadas “La Sostenibilidad en el Proyecto Arquitectónico y Urbanistico”. Boletín CF+S 32/33. Marzo 2006.

Instituto Juan de Herrera. ISSN: 1578-097X

2005

Controversial Houses LAVAPIES. Proyecto incluido en libro: La Sostenibilidad en el Proyecto Arquitectónico. IAU+S, ETSAM. ISBN 8493387762

2004

FUN PALACE. Proyecto incluido en exposición: Palacios da Diversao. Universidad de Açores.

Portugal

2004

FUN PALACE. Proyecto incluido en libro: Cambio + Energía + Información: Palacios de la Diversión. ETSAM - EXIT LMI. ISBN 84-920904-3-X

2004

FUN PALACE. Proyecto publicado en Revista ARQ./A 24. Portugal ISSN: 1647- 077X

(HA) (##)

en representación de HerrerosArquitectos fechas entre paréntesis: estimadas

MEDIA 2014 Fundación Urban and Social Encounters http://vvaloria.tumblr.com 2008 Fundación Necessary Deadlines http://veronica-melendez.blogspot.com 2007 Fundación Fotolog: Vescomogira

selecci贸n selection

>

spreading i

divulgación i

books The B-Side process. Invisible strategies in the architectural research Fisuras nº15: Deviations Housing and domestic space in the 21st century Change+Energy+Information. Fun Palaces Island-City. Architecture and Energy in Majorca Abalos & Herreors. Grand Tour

libros La Cara-B. Estrategias Invisibles en la investigación de arquitectura Fisuras nº15: Desviaciones Vivienda y espacio doméstico en el Siglo XXI Cambio+Energía+Información. Palacios de la Diversión Isla Ciudad. Arquitectura y Energía en Mallorca Abalos & Herreors. Grand Tour

published articles Invisible Actions Behind SMLXL. Distraction, tryouts & infiltration Bernard Tschumi: Theory in Red Landscape Factory +34 The Architectural Pretext Clip House

artículos publicados Critic/all. Acciones invisibles detrás de SMLXL AV. Bernard Tschumi: Teoría en Rojo Pasajes. Factoría de Paisajes +34 Pasajes. El Pretexto Arquitectónico View of the Times. Casa Clip

published academic projects Fun Palace Fun Palace Controversial Houses

proyectos académicos publicados arq./a. Fun Palace Palacios de la Diversión. Fun Palace IAU+S, ETSAM. Controversial Houses

p.190

la cara-B

Estrategias invisibles en la investigación de arquitectura Invisible Srategies in Architectural Research

(est. 2015) datos publicación La Cara-B del proceso Estrategias invisibles en la investigación de arquitectura

publication features The B-Side of the process

Invisible strategies in architectural research - autores/editores / authors/editors Carlos G. Fernández + Verónica Meléndez - autores de textos / contributors investigadores y doctorandos españoles con estancias en el extranjero -previsión edición presente: estancias recientes en la costa Este de EEUU - Spanish research fellows or PhD candidates having stayed abroad to develop part of their investigation -estimated for the current edition: recent research periods in the East Coast of the USA. - (est. 164-180p) - (publicación estimada, primavera 2015) - Editorial: NOBUKO S.A. - ISBN: pendiente de asignación

> proyecto piloto de la iniciativa A&B Side Project, igualmente en desarrollo, y de aplicación a la práctica proyectual y otras desviaciones disciplinares > pilot initiative for the A&B Side Project, also in process and appliable to more open scopes within the practice of architecture and other deviations in the discipline

> como compilador y co-autor de la publicación + autor de capítulo incluido > as editor and co-author of the publication + author of a chapter included

TEMATICA

SECCIONES

Generalmente las destrezas más habituales de un arquitecto en ámbitos profesionales, conocidos como la práctica, y no académicos o de investigación, son las que se refieren a sus conocimientos en el manejo de programas de diseño por ordenador. Por otra parte, las menos comentadas y en las que existe una menor formación y valoración en primera instancia son aquellas que tienen que ver con la parte intelectual del trabajo del arquitecto. Y no sólo se refiere esto a los conocimientos teóricos o históricos, sino a todas aquellas acciones en principio inmateriales que tienen que ver con habilidades para actividades como la comunicación o la gestión, en el sentido más amplio de la palabra.

El libro se compondrá de dos partes.

En este sentido, el trabajo de los investigadores que realizan un doctorado o que pertenecen a cualquier otro cuerpo de pensamiento, son profesionales que desarrollan una ingente cantidad de actividades que permanecen ocultas tras una reducida cantidad de resultados visibles.

En el desarrollo de estas acciones, los investigadores no sólo desarrollan temas o conceptos, sino que realizan una contribución a la comunidad científica a través de sus métodos de trabajo, de aciertos y errores, y en definitiva de todo lo que acontece alrededor de sus investigaciones. Estos procesos de los que se conoce poco encierran verdaderas reflexiones sobre temas que otros sí explotan, tales como el archivo, los flujos de información o las estrategias.

Esta publicación incluirá un contenido desdoblado. Una parte del mismo recogerá artículos de calidad en torno a una investigación desarrollada en el campo de arquitectura, y una segunda parte será el entorno para una conversación común basada en la cara oculta del trabajo, la que se refiere a los procesos. Se entiende que cada artículo es un proyecto y como tal, existe una parte visible y otra dedicada al trabajo donde los autores, convertidos en investigadores en esta edición, han tenido que reflexionar intelectualmente sobre sus metodologías.

Cada paso de la investigación tiene incidencia no solo sobre el resultado, sino sobre las metodologías propias, las colectivas, y sobre la forma de pensamiento y de trabajo del propio autor en ese instante y en lo sucesivo.

Así, el argumento conector del libro que se propone es la búsqueda, gestión y uso de información así como todo lo que se genera en torno a ella en el proceso de una investigación, desde el proceso hasta las consecuencias que su desarrollo genera sobre productos y comportamientos.

- CARA A: La primera parte se basa en una recolección de artículos fruto de la investigación desarrollada por sus autores, en el campo de la historia y la teoría de la arquitectura. Estos documentos son piezas terminadas, hasta donde este concepto puede ser verídico, ya que las investigaciones son procesos en continuidad. En cualquier caso los artículos de esta sección tendrán una estructura donde se comprendan los objetivos y las conclusiones, y la argumentación permita comprender los resultados de un trabajo previo.

- CARA B: La segunda parte, llamada “cara B”, es la otra parte del trabajo, la invisible. Los mismos autores realizarán un segundo ensayo donde realicen, en esta ocasión, una reflexión sobre la metodología del trabajo de investigación. Esto significa que cada individuo dará una segunda vida a la dedicación que un artículo merece, de la cual tan solo permanece el resultado en la punta del iceberg. No es este un espacio para desvelar fuentes o secretos, ni para realizar un informe de trabajo, sino una oportunidad para construir de una forma común un lugar para hablar del valor la investigación en si misma, y de reflexionar sobre temáticas como el archivo, la comunicación, nuevas habilidades profesionales, la gestión o la forma en que se representan y expresan la ideas, todas estas cuestiones que son esenciales a la práctica de arquitectura, y que sin embargo en ocasiones se consolidan como una cara B que permanece oculta detrás de magníficos resultados de aspecto terminado. Los artículos de esta sección contendrán así un marco teórico o intelectual unido a los datos empíricos de su propia experiencia.

© Veronica Melendez 2014

p.192

fisuras nº15, Desviaciones fisuras nº15, Deviations 2009

datos publicación:

publicación de resultados académicos y contenido de curso, que incluye ejercicios académicos del curso de proyectos nivel 8+9, desarrollados a través del discurso entre la realidad y la abstracción, mediante desviaciones conceptuales para la innovación en el proyecto. ETSAM, Madrid

publication features:

publication of academic results and course contents, that include academic projects design studio level 8+9, developed through the discourse between reality and abstraction, while conceptually diverting for the innovation in the project. ETSAM, Madrid

- 142p.

- Editorial: Fisuras / Federico Soriano - ISSN 1134-9409

> como colaboradora en la conceptualización y en las primeras fases del diseño. profesor asistente de la unidad durante el desarrollo del curso > as collaborator in the conceptualization and in the early stages of the design. TA for the Unit during the development of the academic course

p. 11

adaptación. Los recursos del solar son los que hemos dado. La ingeniería consiste en optimizar recursos. El ingeniero más hábil es el que sabe leer todas las condiciones para generar una ingeniería que sea la óptima.

P; E: Sobre la ecografía…

pruebas iniciales de maquetación first tests for the layout

.

.

F: Impones tú las decisiones. Si no hacemos el gesto de señalar dónde está un determinado programa, no seremos capaces de imponer una situación.

No tenemos que generar una reflexión filosófica de lo que hemos hecho. Las funciones están asignadas a formas. Cualquier forma tiene una posibilidad de utilización infinita para acoger cualquier función. Vosotros habéis generado unas formas en planta y hay que conservarlas al 100% porque pueden acoger cualquier tipo de programa. Las formas acogen cualquier condición programática.

Les vamos a dar carácter arquitectónico a través de de la definición de las circulaciones, los caracteres espaciales, los materiales, la condición estructural, la condición interior-exterior, para que todos esos programas lleguen a funcionar. Hay una condición de imposición sobre el dibujo que haces.

Si todo el esfuerzo que estás haciendo es coger el dibujo y esperar que éste te de todo, se va a producir una especie de “autoreproducción” como las que tienen las familias reales (acaban todos subnormales). Tienes que imponer el programa, que tiene unas condiciones físicas, espaciales, técnicas… que nos interesa que aparezcan. Ese gesto de imposición del arquitecto es absolutamente gratuito, producto de un interés, de las afinidades selectivas. Por eso vamos a empezar por cualquier forma. Lo que nos interesa es cómo podemos darle una lectura a esa forma para que se resuelva un programa que nosotros le hemos dado.

P: Tienes que poner nombre a tu responsabilidad. Podemos ser lo suficientemente prudentes como para decir “vertebrado” y, siendo más complejos, “mamífero”, más adelante podremos decir si es acuático o terrestre. Si seguimos, acabaremos dándole el sexo y el nombre.

03 02 A

.

03 02 B

.

03 01 A

Se manipularán la planta y sección de la entrega anterior con la introducción de condiciones de contorno y ambiente.

Condiciones: El solar tiene de Super ficie solo el 80% de la super ficie de la planta entregada.

El terreno es horizontal.

Toda orientación al Este tiene una medianera.

Máximo de 25 metros desde cualquier punto de planta hasta un núcleo de evacuación o salida.

El 12% de la super ficie del programa está enterrado.

Ha de haber al menos un 30% de soleamiento directo al interior de una planta con programa adecuado a ello.

El perímetro de la planta y sección no se pueden interrumpir solo deformar. La escala será libre siempre que optimice el formato dado. Utilización de gráfica 03 01 A

.

03 01 A

.

F: La condición de indeterminación (Mercado de falsificación) implica una manera de dibujar el diagrama donde las líneas no

P; E: Sobre la ecografía…

04 03 A

.

E: Hay un momento en que el pensamiento abstracto hay que hacerlo transmisible. Ese paso es fantástico.

F: El tamaño hace perder significado a lo que dibujamos para que esto sea. Cuando dibujamos una línea, ésta o significa o es.

En un diagrama, las cosas significan. En una planta o una sección una línea ya no significa que es un muro sino que es un muro.

El tamaño obliga a que las líneas dejen de querer traducir, representar o significar conceptos para ser elementos que ya tienen un componente arquitectónico. El A1 todavía es un tamaño que permite la ambivalencia, sin embargo en A0 las cosas ya son.

Los datos y condiciones que os estamos dando obligan a las piezas a adquirir escala, a pasar de conceptos a objetos.

04 02 D

.

CORRECCIONES PROGRAMA

INTRODUCCIÓN EJERCICIO 1b (SITUACIÓN) 14.10 a

E: Si no hay ningún análisis de condiciones, ligadas al programa que has elegido, que te hagan leer tu planta, habrás hecho una lectura exclusivamente programática. Tu solución será directa, formal.

En la selección de unos programas que implican la posibilidad de infección (hospitales, laboratorios de vacunas…), una condición del diagrama sería la seguridad, el control de la permeabilidad del aire y las personas. Aparecería incluso la condición de aire no compartido (donde los programas se van tocando, pero al mismo tiempo son independientes, encapsulados). “Aire en lugar inesperado” Sloterdijk. En las plantas y secciones, tendrán que aparecer barreras más o menos permeables dependiendo de cuál sea la condición de un programa frente a otro.

adaptación. Los recursos del solar son los que hemos dado. La ingeniería consiste en optimizar recursos. El ingeniero más hábil es el que sabe leer todas las condiciones para generar una ingeniería que sea la óptima.

.

14.10 b 14.10

F: Transformamos la condición de situación exclusivamente en cuestiones de escala 1:0.5, directamente ligadas al solar.

No consideramos las condiciones tradicionales de lugar (histórico, arquitectónico, social…). Tampoco tenemos en cuenta el sentido postmoderno de lugar de la corriente situacionista (recorridos por el barrio, distancias, diagramas…). Planteamos una tercera opción que sería entender situación como condición de contorno. Lo único que nos interesa es la condición más pequeña del lugar que es el tamaño del solar, por dónde sale el sol, las posibles medianerías… Éstas son las condiciones de contorno y ambiente que convier ten nuestros documentos en objetos reales.

Lo dice el diccionario, entorno=contorno.

E: Tenéis que deformar la super ficie de vuestra planta para que quepa en el solar. Ej. Los matrimonios hindúes donde el marido regala a su mujer un pañuelo de seda de grandes dimensiones que debe pasar por su anillo de compromiso.

04 02 A

CORRECCIONES PROGRAMA 04 02 A

04 03 A

.

.

.

F: ¿Qué le ocurre a la Planta cuando introducimos el Programa? ¿Qué condición del programa transforma la Planta?

Si trabajamos, por ejemplo, con el sonido, las condiciones de relación entre los espacios las establecería el sonido o su ausencia.

El sonido se regula mediante los aislamientos (materiales, sistemas mecánicos, ruidos blancos…).

P: El trabajo que ahora estamos realizando con los diagramas de funcionamiento, es como un trampolín que nos servirá para luego volver a los planos que teníamos y empezar a concretizar.

Sería genial poder poner un A4 sobre vuestras plantas que dejase ver las tripas de vuestro proyecto. Había una vaca en la Casa de Campo… que tenía un plástico transparente a modo ventana a la altura de su aparato digestivo y dejaba al descubierto el funcionamiento de éste. ¡De repente lo entendías todo!

F: Si tenemos que introducir largas leyendas en los A0 es porque todavía los datos que nos interesan no los hemos trasladado al documento arquitectónico.

SITUACIÓN

E: Hay un momento en que el pensamiento abstracto hay que hacerlo transmisible. Ese paso es fantástico.

F: El tamaño hace perder significado a lo que dibujamos para 04 02 D . que esto sea. Cuando dibujamos una línea, ésta o significa o es.

En un diagrama, las cosas significan. En una planta o una sección una línea ya no significa que es un muro sino que es un muro. que ocurrir para alcanzar estados arquitectónicos y DESVIACION SITUACIONAL así poder olvidarnos del El tamaño obliga a que las líneas dejen de 27.10.2008 querer traducir, origen? representar o significar conceptos para ser elementos que ya P: Los aspectos gravitacionales (estructuras de los edificios) no 27.10.2008 tienen un componente arquitectónico. El A1 todavía es un tamaño tienen nada que ver con la forma ni la SITUACIÓN distribución y usos de los edificios.

0.1.2 Ahora se fabrican vidrios tan opacos A: Igual valiente eres con ya que permite la ambivalencia, sin embargo endeA0 lasquecosas las palabras, debes serlo con los como el hormigón o tan sensibles como las placas fotovoltaicas.

0.1.2 dibujos. son. en una planta donde E: ¿Qué tamaño tiene una persona? Pensar Los datos y condiciones que os estamos dando obligan a las Tenéis que controlar el proyecto, estructura o distribución sean los su escala, la relación entre los protagonistas de nuestros edificios es una manera de proceder, que puede elementos.a objetos. piezas a adquirir escala, a pasar de conceptos darnos seguridad, pero hoy en día

p. 11

p. 9

03 03 A

04 03 A

04 03 A

04 01 A

.

.

Para encontrar una condición de planta (o sección) asimilable a todo el proyecto, podéis coger un fragmento de la planta y la sección, aislarlos y ponerlos en referencia.

0.1.2

La mejor cura contra la abstracción es ser pragmático.

Coger el camino más rápido no es garantía de éxito. No hay que ir por el camino más corto sino por el más divertido. Tenemos que ir buscando las posibilidades que vamos leyendo en el material que producimos.

de Evacuación: E: Todo el progreso de la humanidad consiste en la reducción del número

de decisiones que tenemos que tomar resultado.

P: El trabajo que ahora estamos realizando con los diagramas en un determinado momento para hacer Es importante el rigor en el proceso algo. Los elementos de comunicación de funcionamiento, es como un trampolín que nos servirá para de trabajo. Frente al intento de son puntos de decisión. Cuanto una forma contemporánea más fragmentada esté la planta, luego volver a los planos que teníamos yconseguir empezar a concretizar. porque sí, os proponemos que sigáis cuantos más núcleos de comunicación unos determinados pasos, que harán u oportunidades de llegar a ellos, mayor será el número de decisiones. que el resultado no sea gratuito.

Sería genial poder poner un A4 sobre vuestras plantas que dejase R (27OCT): Es normal que En el momento en que a un edificio ver las tripas de vuestro proyecto. Había una vaca en la Casa de le introducen plantas de las huellas genéticas, se originales, vayan transferencia (plantas técnicas), Campo… que tenía un plástico transparentedesapareciendo, a modoy noventana es que se está anulando su homogeneidad. esté ocurriendo algo malo, P (27OCT): Las expectativas siempre que los nuevos el a la altura de su aparato digestivo y dejabaacontecimientos al descubierto de los programas mejoren desvelan características aquellas situaciones funcionamiento de éste. ¡De repente lo entendías todo!¿Qué arquitectónicas, pistas sobre iniciales. tiene

F: Si tenemos que introducir largas leyendas en los A0 es porque todavía los datos que nos interesan no los hemos trasladado al documento arquitectónico.

SITUACIÓN

14.10

E: Estamos acostumbrados a poder rellenar las plantas pero no las secciones, en seguida rellenamos las plantas de muebles. Parece que las secciones huyen de los rellenos, son más constructivas. Lo que ya es utilizable, lo relacionado con el programa es real, lo real podríamos construirlo mañana.

Una curvatura se puede leer desde un punto de vista espacial o como la transición entre programas.

vivimos en sociedades que no se sustentan en relaciones de esa índole 0.1.2 (búsqueda de la composición, de valores estilísticos, históricos…).

F: Hay que controlar los datos y F: ¿Qué le ocurre a la Planta cuando introducimos el aparezcan Programa? forzarlos para que unas dimensiones y una relación entre sección, una estructura, ya E: En toda simplificación se pierde ¿Qué condición del programa transforma lay Planta?

0.1.2 planta algo (propiedades). No tiene nada no sólo geométrica sino espacial. que ver con la sencillez.

Si trabajamos, por ejemplo, con el sonido, las condiciones de E: Hay que programar el edificio antes de hacer las transformaciones que F: Introducir información redundante relación entre los espacios las estableceríaimplica el sonido o susituacional. ausencia. implica no tomar una decisión. Es la desviación Así, el programa se deformará con ruido que metemos en el dibujo que el edificio.

Si seguimos sistemas los pasos no nos permite sintonizar o leer lo El sonido se regula mediante los aislamientos (materiales, propuestos, el programa se adaptará que nos está pidiendo el proyecto. perfectamente, no a la forma sino a mecánicos, ruidos blancos…).

Sobre la Condición Situacional la deformación de la forma.

E (27OCT): La psicología del método. El orden de las actuaciones influye en el

A: Es preferible tomar pequeñas decisiones frente a decisiones drásticas, avanzar gracias a la suma de pequeñas decisiones.

04 01 A

.

14.10 b

0.1.2

0.1.2

P: En condiciones normales, si la sección no tiene nada que ver con la extrusión, la planta tiene que responder a esta situación. Si nos enfrentamos a una planta y una sección que no hablan el mismo idioma, podrán comprender cier tas palabras, pero no se entenderán entre ellas. Estamos descubriendo que hay proyectos donde planta y sección no pueden hablar el mismo idioma. Posiblemente, lo que hay que hacer es una sincronía de lo que ocurre en planta y sección en distintas situaciones programáticas.

T: Si en planta hay unas líneas pintadas en el suelo (líneas que delimitan una zona polidepor tiva), en sección deben aparecer esas personas, los usuarios. Lo sincrónico y diacrónico se puede contar a través de los usuarios.

14.10

E: El no saber cómo contar algo, nos dificulta a la hora de hacerlo físico.

0.1.2

14.10 a

14.10

P: En muchos casos, hay que desaprender todo lo que sabemos, nuestros prejuicios para poder construir el proyecto.

Hay convenios que nos ayudan a entendernos con los demás, a explicar nuestras ideas. Cuando el convenio se convier te en prejuicio, nos impide avanzar en la transmisión

c

14.10 c

p.194

vivienda y espacio doméstico en el siglo XXI housing and domestic space in the XXI century 2008 datos publicación:

recopilación de transcripciones de conferencias del seminario internacional celebrado en La Casa Encendida en Octubre de 2008, Madrid

publication features:

compilation of lecture transcripts from the international conference celebrated at La Casa Encendida in October 2008, Madrid - 384p.

- Editorial: La Casa Encendida - ISBN 9788496917330

> como editora de textos y colaboradora en la documentación y comunicación con los autores > as copy editor and collaborator in the documentation process and the communication with the contributors

p.196

cambio+energía+información palacios de la diversión

change+energy+information: fun palaces

2004

datos publicación:

recopilación de ejercicios académicos del curso de proyectos nivel 5 y 6. ETSAM, Madrid. así como de textos de profesores españoles y portugueses. se acompaña de una exposición y seminario de conferencias en Octubre de 2004, celebrados en la Isla de San Miguel, Islas Açores. director: Prof.

Juan Herreros, Ud. Docente Q (2004)

publication features:

compilation of academic projects from the design studio levels 5+6. ETSAM, Madrid. as well as essays written by professors from Spain and Portugal. the book is part of a larger intervention, including an exhibition of the results and a conference held in October’04 in San Miguel, Açores Islands. director: Prof.

Juan Herreros, Unit Q (2004) - 225p.

- Editorial: EXIT LMI - ISBN 84-920904-3-X

> como editor y co-diseñador de la publicación y autor de parte del contenido > as editor and co-designer of the publication + author of part of the content

p.198

p.200

isla ciudad: arquitectura y energía en Mallorca Island-City: architecture and energy in Majorca

2004 datos publicación:

resultados del VII taller de proyectos del COAIB. Mallorca, verano 2003. director: Prof. Juan Herreros, Ud. Docente Q (2004)

publication features:

academic results from summer’03 workshop organized by COAIB in Majorca. director: Prof. Juan Herreros, Unit Q (2004) - Editorial: COAIB - ISBN 84-9325577-7

> como colaboradora en la fase final de producción del libro y difusión de resultados > as collaborator in the final stages of book production and spreading of results

abalos & herreros grand tour 2005

datos publicación:

catálogo “abalos & herreros: grand tour” para la exposición homónima celebrada en el Centro Atlántico de Arte Moderno (CAAM) de Las Palmas de Gran Canaria y en la Fundación ICO de Madrid.

publication features:

catalogue “abalos & herreors: grand tour” for the exhibition under the same title, held at the CAAM (Canarias) and the ICO Foundation (Madrid) - 168p.

- Editorial: CAAM + Fundacion ICO - ISBN 978-8489152748

> como coordinador de la edición en A&H > as coordinator of the edition at A&H

Acciones invisibles detrásvvaloria@gmail.com de S,M,L,XL UPM, DPA, ETSAM, Madrid, España,

p.202

acciones invisibles detrás de

SMLXL. distracción, ensayo e infiltración invisible actions behind SMLXL Critic/all conference 2014 datos artículo

la producción del gran volúmen es en realidad el resultado más visible de una sucesión de eventos y operaciones, donde el libro adquiere un rol instrumental que revierte sobre la propia práctica de la oficina y los modos de producción, presentación, representación y difusión. > artículo aceptado para el ‘I Congreso Internacional sobre Diseño y Crítica Arquitectónica’ organizado por la Escuela Técnica Superior de Arquitectura de Madrid. será recogido en el libro editado como colofón del congreso, fecha estimada finales de 2014.

article features

the production of the very big volume is in fact the most visible result of a succession of events and operations, in which the book played an instrumental role that in the end influenced in the practice itself. in so doing, it transformed the routines of production, presentation, representation and diffusion. > article selected for the I International Conference on Architectural Design and Criticism, organized by the School of Architecture in Madrid. it will be published in the publication that will summarize the activities of the whole event, estimated date end of 2014.

- (publicación estimada, verano 2014) - ISBN: pendiente de asignación

> autora > author

Distracción, Ensayo e Infiltración Resumen A pesar delValoria, aspectoVerónica “terminado” de ciertos formatos, publicaciones como S,M,L,XL, que son el resultado visible Meléndez UPM, ETSAM, Madrid,1,España, vvaloria@gmail.com de unDPA, esfuerzo kamikaze introducen cuestiones de interés para la práctica. Los medios de difusión en los que la arquitectura confía para la transmisión de las ideas no están separados del ejercicio. En muchos casos se Resumen como mediadores o documentos de intercambio. Por esta razón no se pueden entender como meros comportan A pesar del que aspecto “terminado” ciertos formatos, publicaciones como S,M,L,XL, son el mecanismos resultado visible accesorios completan unaderepresentación sino que forman parte de losque propios de 1 de un esfuerzocrítica kamikaze , introducen cuestiones deDetrás interés de para práctica. Los medios dese difusión quede la pensamiento, y producción arquitectónica. lalasuperficie de S,M,L,XL halla en un los tejido arquitectura confía para la transmisión de las ideas no están separados del ejercicio.

En muchos casospero se personas y acciones que comparten una condición de invisibilidad, en una conversación discontinua comportan como mediadores o documentos de intercambio.

Por esta no se pueden entender como meros progresiva sobre una monografía iniciada a finales de los 1980s.

Unarazón investigación -inesperadaa través de un accesorios que completan una de representación sino que forman parte de losque propios mecanismos de archivo descuidado, la recolección citas -originalmente sin finalidad-, o diagramas incluyen términos como pensamiento, críticason y producción arquitectónica.

Detrás Se de produce la superficie de S,M,L,XL se halla un de tejido de “crítica” o “análisis” solo algunas partes del proceso. también una disolución clave límites personas y acciones que comparten una condición de invisibilidad, en una conversación discontinua pero profesionales, que recuerda a figuras contemporáneas como el guest-editor o el arquitecto como comisario de progresiva sobre unaotros monografía finales de los investigación través de un exposiciones sobre o de siiniciada mismo.a Igualmente se1980s. altera Una la relación con la-inesperadaaudiencia, aquien invitada archivo descuidado, la recolección de citas 2-originalmente sincomprender finalidad-, o mientras diagramas que incluyen indirectamente a participar como co-worker se esfuerza por efectúa diversastérminos lecturascomo de la “crítica”cosa. o “análisis” son solo algunas partes delo ensayo, proceso.con Se algunas producedosis también una disolución de límites misma Diversos trabajos de investigación de intuición, son losclave primeros pasos profesionales, que recuerda a figurastradicional contemporáneas como el guest-editor o elherramienta arquitecto como comisario dey de la transformación de un formato en lo que sería finalmente una de pensamiento exposicionesS,M,L,XL sobre otros o de si mismo.

Igualmentecomo se altera la relación con la audiencia, quiencomo invitada producción. se extendió en sus funciones monografía -típicamente retrospectiva-, fue 2 indirectamente a participar como co-worker “OMA se esfuerza por comprender efectúade diversas lecturas de la visible con su influencia sobre la exposición at MoMA” (1994), o el mientras propio proyecto Euralille, diseñado y misma cosa.

Diversos trabajos de investigación o ensayo, conNo algunas dosis de intuición, sondocumentos los primerospara pasos construido durante todos los años de elaboración del libro. sólo se producían nuevos el de la sino transformación de un formato tradicional en lo queensería una herramienta pensamiento libro, que éste –incluido el conjunto de acciones tornofinalmente a él - también generaba de efectos sobre lasy producción.deS,M,L,XL se extendió funciones como -típicamente retrospectiva-, como fue dinámicas OMA. S,M,L,XL no en se sus puede simplificar en monografía un hito promocional, sino que más allá de esa visible con su influenciaessobre la exposición at MoMA” (1994), odeelOMA propio proyecto de Euralille, diseñado apreciación superficial una pieza más de “OMA la maquinaria proyectual que, como todo proyecto, participay construido durante de todos los añosy de del libro. se producían documentos el de la modificación conductas del elaboración trabajo, proceso que No estesólo artículo tratará denuevos exponer.

Su miradapara crítica libro, sino –incluido el conjunto acciones en torno - también efectosque sobre las hacia atrásque y eléste manejo simultáneo de unde asunto productivo es ala élsituación quegeneraba mejor explica el libro dinámicas desuOMA. S,M,L,XL no para se puede en (1. un Koolhaas, hito promocional, sino que Walter.) más allá de esa sobrepasara condición de objeto ser unsimplificar elemento útil.

Rem; 2. Benjamin, apreciación superficial es unainvisibilidad, pieza más de la maquinaria proyectual de OMA que, como todo proyecto, participa Palabras clave: monografía, producción (arquitectónica), ensayo, infiltración de la modificación de conductas y del trabajo, proceso que este artículo tratará de exponer. Su mirada crítica hacia atrás y el manejo simultáneo de un asunto productivo es la situación que mejor explica que el libro sobrepasaraactions su condición de objeto para ser un elemento útil. (1. Koolhaas, Rem; 2. Benjamin, Walter.)

Invisible behind S,M,L,XL Palabras clave: monografía, invisibilidad, producción (arquitectónica), ensayo, infiltración Distraction, Tryouts & Infiltration Abstract Invisible actions behind Behind the apparently “finished” S,M,L,XL result of certain publications, volumes like S,M,L,XL, which is the visible outcome 1 Distraction, Tryouts Infiltration of a kamikaze effort , &meant the introduction of some great potentials for OMA’s practice. The formats in which architecture relies on for the diffusion and transmission of ideas cannot be set apart. Many times, they play a role Abstract of mediators or exchange documents. Thus, they shouldn’t be mere accessories to complete representation, but Behind the apparently “finished” result of certain publications, volumes like the S,M,L,XL, which of is S,M,L,XL the visiblethere outcome rather devices for thinking, criticality and architectural production.

Beyond appearance is a 1 of a kamikaze , meant the some agreat potentials for OMA’s The formats in which dense network effort of characters andintroduction actions thatofshare condition of invisibility, a practice. discontinuous but increasingly architecture relies on afor the diffusion and transmission of ideasincannot set apart.

Many times, they play astage role conversation around monograph, which actually had started the latebe1980s.

An -unexpectedresearch of mediators or exchange documents.

Thus, they shouldn’t be original mere accessories to some complete representation, but through a messy archive, the act of collecting quotes -with no purpose-, or diagrams that included rather for thinking, criticality BeyondAthe appearance of S,M,L,XL there is a terms devices like “critic” or “analysis” are and justarchitectural some partsproduction. of the process. remarkable dilution of limits among dense network of characters and which actionsis that a conditionofofmore invisibility, a discontinuous professional boundaries occurred, in a share way premonitory contemporary profiles asbut it isincreasingly the guestconversation aroundasa the monograph, which actually had started in the late 1980s.

Anor -unexpectedresearch stage editor, or functions role of architects as curators for exhibitions about others even themselves.

Similarly through a messywith archive, the act ofwas collecting quotesRather -with no original purpose-, some diagrams the relationship the audience transformed. than offering a static or product, the readerthat wasincluded invited 2 terms like “critic” or “analysis” just some parts toofcomprehend, the process.and A therefore remarkable dilution diverse of limitsreadings among to participate indirectly as a kind are of co-worker mainly to perform professional boundaries occurred, is in a and way testing, premonitory of more profiles as itthe is the of the same thing.

Several phaseswhich of research together with contemporary doses of intuition, meant firstgueststeps editor, or the role format of architects as curators exhibitions about otherssurpassed or even themselves.

Similarly toward thefunctions turn of aas traditional into a thinking andfor production tool.

S,M,L,XL its own functions as themonograph relationship-typically with the retrospective-, audience was evidencing transformed. thanonoffering product, the reader invited a itsRather influence “OMA aatstatic MoMA” exhibition (1994),was or on the 2 to participate indirectly as designed a kind of co-worker mainly to comprehend, therefore to perform Euralille project, that was and built throughout all the actual and years of production of thediverse book. readings Not only of thematerial same thing. phases of research testing, together with doses ofthe intuition, thearound first steps new was Several produced for the book, butand also the book itself -including set ofmeant actions its toward the turn of a traditional format into a thinking and production tool. S,M,L,XL its oversimplified own functions as fabricationperformed transformative effects over OMA’s own dynamics.

S,M,L,XLsurpassed shouldn’t be a promotional monograph landmark, -typically retrospective-, evidencing onpiece “OMA (1994), or as on any the because it actually meant its oneinfluence additional of at theMoMA” OMA’sexhibition machinery, one that Euralillewould project, was designed built throughout all the actual of production the book.

Not only project do,that participates in theand evolution of working-methods andyears behaviors, as this of article will attempt to new material was attitude produced for the backwards book, but critically also theand book itself with -including the set of actions its show.

Their double of looking dealing a so productive issue is the around best proof fabricationperformed overwhat OMA’s own dynamics. be oversimplified to depict the turn of atransformative coffee-table effects book into became a useful S,M,L,XL device. (1.shouldn’t Koolhaas, R. S,M,L,XL; as 2. a promotional landmark, because it actually meant one additional piece of the OMA’s machinery, one that as any Benjamin, Walter.

The author as producer) project wouldmonograph, do, participates in the(architectural) evolution of working-methods and behaviors, as this article will attempt to Key words: invisibility, production, tryouts, infiltration show. Their double attitude of looking backwards critically and dealing with a so productive issue is the best proof to depict the turn of a coffee-table book into what became a useful device. (1. Koolhaas, R. S,M,L,XL; 2.

Benjamin, Walter. The author as producer) Key words: monograph, invisibility, (architectural) production, tryouts, infiltration

p.204

Bernard Tschumi: teoría en rojo Bernard Tschumi: theory in red Arquitectura Viva nº147 2012 datos reseña

sobre la última publicación monográfica del estudio de Bernard Tschumi, y su relación con voúmenes anteriores sobre su obra, en su mayoría con un alto grado de implicación del arquitecto en su diseño y coordinación y conceptualización de contenidos.

book review features

about the latest monographic publication on the work of the office and its relation with past volumes of the same kind, that typically incorporated a high degree of intervention of the author in its design, as well as for the coordination and conceptualziation of their content.

- Arquitectura Viva nº147, p.84 - ISSN 0214-1256

Arquitectura Viva.com Number 147

Número 147 Director Luis Fernández-Galiano Director adjunto José Jaime S. Yuste Diagramación y redacción Cuca Flores Raquel Congosto Laura Fernández Eduardo Prieto Lys Villalba Pablo del Ser Maite Báguena David Cárdenas Raquel Vázquez Miguel Fernández-Galiano Coordinación editorial Laura Mulas Gina Cariño Producción Laura González Jesús Pascual Administración Francisco Soler Suscripciones Lola González Distribución Mar Rodríguez Publicidad Cecilia Rodríguez

Redacción y administración Arquitectura Viva SL Aniceto Marinas, 32 E-28008 Madrid Tel: (+34) 915 487 317 Fax: (+34) 915 488 191 AV@ArquitecturaViva.com www.ArquitecturaViva.com Precio: 18 euros © Arquitectura Viva

Lo común. La solución no es sólo la austeridad. El congreso organizado este verano por la Fundación Arquitectura y Sociedad bajo el lema ‘Lo común’ nos recordó que la crisis también debe combatirse a través de la solidaridad.

Norman Foster. En un artículo en el que da cuenta de su trabajo más social, y acompañado por su mercado en Abu Dabi, Norman Foster propone concebir lo común como un ámbito que trasciende la simple arquitectura, y en el que concurren las infraestructuras, la técnica y el espacio público.

Anna Heringer. En los países en desarrollo, la defensa de lo común no es una postura intelectual, sino un medio de vida. Tal es la conclusión que se deduce de la entrevista realizada por Peter Buchanan a Anna Heringer, autora de poéticas construcciones de tierra, como el edificio DESI en Bangladesh.

Roger Diener. Entrevistado por François Chaslin, Diener concibe lo común como el respeto al genius loci, proponiendo la idea de una vanguardia urbana y decorosa que encuentra en el recién rehabilitado Museo de Ciencias Naturales de Berlín uno de sus ejemplos más singulares y representativos.

Vasa Perovic. De las casas a los edificios universitarios, lo común es para Perovic un concepto amplio que atañe tanto a las condiciones del lugar como a las relaciones sociales. Así lo entiende en su conversación con Juli Capella, y en sus obras construidas, como las viviendas Poljane, en Maribor.

Rafael Moneo. Kosme de Barañano glosa la conferencia impartida por Rafael Moneo en el congreso de Pamplona, en la que justificó la pertinencia del debate actual sobre el lenguaje en la arquitectura, esbozando así una noción disciplinar de lo común. Acompaña al texto el proyecto de los Zocos de Beirut.

Luis Fernández-Galiano 13 Meditación de la crisis 19 Espacios comunes

Luis Fernández-Galiano 13 Meditating the Crisis 19 Shared Spaces

24 Norman Foster Lo común en lo global: arquitectura y espacio público Mercado de Abu Dabi

24 Norman Foster The Common in the Global: Architecture and Public Space Abu Dhabi Market

34 Peter Buchanan Anna Heringer, estética de la precariedad Edificio DESI, Rudrapur

34 Peter Buchanan Anna Heringer, Aesthetics of Scarcity DESI Building, Rudrapur

42 François Chaslin Roger Diener, memoria construida Museo de Ciencias, Berlín

42 François Chaslin Roger Diener, Built Memory Science Museum, Berlin

50 Juli Capella Vasa Perovic, la gracia de lo ordinario Viviendas Poljane, Maribor

50 Juli Capella Vasa Perovic, The Appeal of the Ordinary Poljane Housing, Maribor

58 Kosme de Barañano Rafael Moneo, cuestión de disciplina Zocos de Beirut

58 Kosme de Barañano Rafael Moneo, Matter of Discipline Beirut Souks

71 Alberto Campo Baeza Belleza precisa 74 Graziella Trovato Poéticas del museo 76 Eduardo Prieto En la Babilonia moderna 78 Julia Ramírez Corrientes subterráneas 80 Historietas de Focho Lo común 81 Autores varios Libros

71 Alberto Campo Baeza Precise Beauty 74 Graziella Trovato Museum Poetics 76 Eduardo Prieto In the Modern Babylon 78 Julia Ramírez Underground Currents 80 Focho’s Cartoon The Common 81 Various Authors Books

90 RLA Agencia Andaluza de la Energía 102 Paricio y Pardal Envolventes en el terciario De Eiermann a Moneo 105 Innovación Fabricación digital Construcción robotizada Premios Ascer En breve

90 RLA Agencia Andaluza de la Energía 102 Paricio & Pardal Enclosures for Tertiary Sectors From Eiermann to Moneo 105 Innovation Digital Manufacture Robotic Construction Ascer Awards In Short

112 Francisco Mangado Marca o estilo

112 Francisco Mangado Brand or Style

Art / Culture

Arte / Cultura Universal y particular. Javier Carvajal, que acaba de recibir la Medalla de Oro de la Arquitectura, tocó todos los palos de la disciplina; Gae Aulenti, recientemente fallecida, construyó su lenguaje en el ámbito de los museos.

Lo urbano en el cómic. Masereel y Crumb son dos maestros de la historieta, pero también dos feroces críticos de la ciudad: el primero, desde la perspectiva de las vanguardias modernas; el segundo, desde la estética underground.

Historia de los juguetes. Los libros dedicados por Juan Bordes a la infancia de las vanguardias comparten sección con la historia de la ciudad según Lewis Mumford, y con otros textos de teoría, crítica y técnica.

Cubierta: Edificio DESI, Rudrapur, Bangladesh, de Anna Heringer Foto: Naquib Houssain Traducciones: E. Prieto (Foster, Buchanan, Chaslin, Capella); L. Mulas (inglés)

> autora > author

daluza de la Energía en Sevilla, un proyecto de referencia en la aplicación de estrategias y técnicas medioambientales, abre esta sección, en la que se incluye también la última entrega de la serie Filtros, dedicada a los sistemas de protección solar en los edificios de oficinas. Se publica también un artículo sobre la robotización en el nuevo paradigma digital, acompañado de una serie de ejemplos de aplicación, así como del edificio ganador de los Premios Ascer y de un elenco de productos innovadores organizados por categorías, entre ellos revestimientos acrílicos, vidrios termoformados y tableros ecológicos

Para terminar, Francisco Mangado analiza las razones que dificultan la salida de los arquitectos españoles al mercado internacional.

Universal and Particular. Javier Carvajal, who has just received the Gold

Medal in Architecture, was involved in all the different architectural fields; Gae Aulenti, recently deceased, built her language in the area of museums.

The Urban in Comics. Masereel and Crumb are two masters of the cartoon, but also fierce critics of the city: the former, from the perspective of the modern avant-gardes; the latter, from the view of underground aesthetics.

Toy History. The books written by Juan Bordes about the early years of the avant-gardes share this section with the history of the city according to Lewis Mumford, and with other texts on theory, critique and technique.

Technique / Construction

Técnica / Construcción Innovación en detalle. El análisis técnico de la sede de la Agencia AnDepósito legal: M. 17.043/1988 ISSN: 0214-1256 Distribución en quioscos: Logintegral Impresión: Artes Gráficas Palermo, S.L.

The Common. Austerity is not the only solution. The congress organized this summer by the Fundación Arquitectura y Sociedad under the motto ‘The Common’ reminded us that the crisis must also be battled through solidarity.

Norman Foster. In an article in which he goes over his more social work, and followed by a piece on his Abu Dhabi Central Market, Foster proposes reading the common as a realm that goes beyond architecture, and which encompasses infrastructure, technique and public space.

Anna Heringer. In developing countries, defending the common is not an intellectual stance, but a way of life. This is the conclusion reached after reading the interview carried out by Peter Buchanan to Heringer, author of poetic structures built with earth, such as the DESI Building in Bangladesh.

Roger Diener. Interviewed by François Chaslin, Diener sees the common as a position of respect for the genius loci, proposing the idea of an urban and decorous avant-garde that finds one of its most unique and representative examples in the Science Museum in Berlin.

Vasa Perovic. From single-family houses to university buildings, the common is for Perovic a broad concept that affects not only the conditions of the place but also social relationships. This is what he explains in his conversation with Juli Capella, and in works like the Poljane housing in Maribor.

Rafael Moneo. Kosme de Barañano summarizes Moneo’s conference at the Pamplona congress, in which he underscored the importance of the current debate about language in architecture, drafting a disciplinarian notion of the common. The text is illustrated with the project for the Beirut Souks.

Innovation in Detail. The technical study of the headquarters of the Agencia Andaluza de la Energía (Andalusian energy department) in Seville, a landmark project in the application of environmental strategies and techniques, opens this section, which also includes the last text in the Filters series, dealing with solar protection systems in office buildings. The chapter also features a piece on robot-controlled systems in the new digital paradigm, followed by a series of examples of their use, as well as the winning building in the latest Ascer Awards and a variety of innovative products organized in categories, such as acrylic enclosures, thermoformed glass and ecological boards.

To close, Francisco Mangado analyzes the difficulties of Spanish architects when entering the international job market.

Libros Arquitectos

Bernard Tschumi

Teoría en rojo Después de cuatro números de EventCities, y con el quinto en la cocina, Bernard Tschumi se muestra al público con un gran volumen sobre su trayectoria. Architecture Concepts: Red is Not a Color constituye un alto en el camino para afrontar sin rodeos lo que para él significan los Conceptos, y cómo el color Rojo ha supuesto un instrumento de expresión.

Muchos recordarán el primer Event-Cities, una colección de proyectos en proceso contados en blanco y negro sobre páginas de papel mate, y con imágenes en ocasiones enigmáticas. Ahora, este nuevo libro de 776 páginas rompe con las clasificaciones anteriores de textos y proyectos, en familias ligeramente disgregadas, para definir con precisión cinco capítulos donde la teoría y la práctica trabajan juntos por una arquitectura como forma de conocimiento. Aunque permanecen trazas de las agrupaciones de la serie Event-Cities, no ha habido reparo en reubicar proyectos donde ahora se sitúan y bajo epígrafes revisados. Asimismo, es la primera vez que sus conocidas proposiciones teóricas y conceptuales de los años 1970 —Questions of Space (1975) o Advertisements for Architecture (197678)— se incluyen en un formato monográfico, se etiquetan como proyectos y comparten el espacio tanto con objetos materializados como con escritos.

Esta fusión sólo podría resolverse con un tejido conectivo, los fotoensayos (photoessays), un material híbrido que entrelaza lo real y lo abstracto, y en el que se incluyen referencias propias de índole profesional y personal.

84 2012 ArquitecturaViva 147

La audiencia también ha cambiado.

El giro a un formato lleno de color y una presentación más explícita son estrategias para un público más amplio.

Pero también la narración en segunda persona, con un interesante hilo discursivo y personalizado donde el tú es una ambigüedad entre lo autobiográfico, lo que el lector habría vivido y la abstracción universal de lo que podría haber pasado.

En algunos aspectos, el libro nos recuerda a S,M,L,XL (1996), otra ‘novela’ sobre Rem Koolhaas y OMA. No sólo por su forma y volumen, sino también por su estructura híbrida entre proyectos y escritos, y porque aborda la complejidad en arquitectura, que ambos entienden como ligada a condiciones caóticas, aun con casi veinte años de distancia. Con todo, este volumen destaca por otorgar un espacio autónomo pero en igualdad de condiciones a sus trabajos teóricos iniciales, su relación con el lector o la forma en que plantea abiertamente cómo los procesos proyectivos suponen también importación y exportación de ideas de otros campos.

De los tres ensayos inéditos del libro, ‘Architecture Concepts’ describe el Concepto desde diferentes perspectivas. Supone fundamentalmente un recorrido por lo que es y lo que no lo es, sus variantes y su significado en la arquitectura, entre otras muchas aproximaciones. ‘ConceptsMaterials-Constraints’ es, por su parte, una introducción al texto, porque para Tschumi estos elementos son enlaces para aproximar el de las ideas y el de las cosas, e implican la supresión del espacio en blanco, la ‘tabla rasa’ por él aludida, como inicio de proyecto.

La lectura de los condicionantes del proyecto en todas sus facetas es, así, la mayor preocupación y, a la vez , la herramienta clave de su trabajo, diseccionado transversalmente en todo el volumen, y a lo largo de treinta años de profesión, desde La Villette (París, 1982-1998) hasta sus últimas obras terminadas como el Museo de la Acrópolis (Atenas, 2001-2009). En definitiva, un viaje de ida y vuelta entre teoría y práctica. Verónica Meléndez Bernard Tschumi Architectural Concepts: Red is not a Color Rizzoli, Nueva York, 2012 776 páginas; 70 euros

José Ignacio Linazasoro

Autoconstrucción en Chile

Siete intervenciones utiliza esta monografía para resumir la etapa más reciente de la obra del arquitecto vasco y catedrático de la ETSAM José Ignacio Linazasoro (San Sebastián, 1947); una carrera iniciada hace casi cuarenta años con la Escuela Vasca de Fuenterrabía (1974-1978) y que hoy cuenta ya con más de treinta ejemplos construidos en España, Francia e Italia.

Cuatro obras y tres proyectos compiten en su estricta geometría y minuciosos detalles, satisfaciendo la voluntad de modulación y construcción precisa que el arquitecto desarrolla en sus diferentes propuestas, ya sean edificios de nueva planta, espacios públicos urbanos o intervenciones en el patrimonio histórico. El libro muestra la importancia de la madera en el atrio de la Biblioteca Central de la UNED en Madrid, explica el ladrillo que levanta la iglesia de San Lorenzo de Valdemaqueda y que abraza el interior del madrileño Centro Universitario Escuelas Pías y dibuja, además, el hormigón de las vigas arqueadas del Centro Administrativo y de Congresos de Troyes.

Así, la combinación aleatoria de madera, ladrillo y hormigón desafía, en las últimas obras de Linazasoro, el principio de la propiedad conmutativa, alterando el resultado para generar soluciones diversas que comparten el orden y la rigurosidad del propio libro editado por Casa dell’Architecttura.

Miguel Fernández-Galiano

El planteamiento de la Quinta Monroy, de Elemental, existía en Chile hace ya más de cincuenta años. La vivienda progresiva, también llamada vivienda incremental, es un modo de autoconstrucción popular en los barrios informales de toda Sudamérica, a través del cual son las propias familias las que amplían y transforman sus casas a lo largo del tiempo, adecuándolas progresivamente según sus necesidades espaciales y posibilidades económicas.

Bajo este planteamiento constructivo —apoyado por el Gobierno chileno a través del Programa de Vivienda Progresiva—, Elemental propone diseñar precisamente esa condición evolutiva, de modo que la autoconstrucción deje de ser un problema para convertirse en parte de la respuesta: edificar la mitad de la casa que una familia de escasos recursos nunca va a poder construir por cuenta propia.

Sin embargo, la Quinta Monroy es sólo el primer caso práctico de los diez años de trabajo de Elemental, recogidos cronológicamente en este volumen bilingüe español-inglés, desde el que nos desvelan la historia personal completa del Do Thank: cómo surgió el proyecto en una comida entre amigos, los comienzos como iniciativa académica, la evolución a través de pruebas y errores o cómo van consiguiendo la financiación necesaria a lo largo del camino. Lys Villalba

Stefano Presi J. I. Linazasoro Casa dell’Architettura, Roma, 2012 144 páginas; 30 euros

Alejandro Aravena y Andrés Iacobelli Elemental Hatje Cantz, Ostfildern, 2012 512 páginas; 52 euros

Poética del rigor

Viviendas progresivas

p.206

representación de un fragmento

ASAP / REPRESENTACIÓN EN UN FRAGMENTO

representation of a fragment (publicación APFC - 2010) (--) datos texto

ensayo sobre aspectos gráficos y representacionales de los proyectos desarrollados en el Aula PFC, ETSAM.

essay features

essay on the graphic and representational aspects of the projects developed in the academic year at the Graduation Project Class.

ETSAM, Madrid.

- pendiente / pendant

Verónica Meléndez, septiembre 2010 El Aula Fin de Carrera, entendida como lugar de intercambio, ofrece la posibilidad de compartir recursos y parámetros. Los componentes del inicio de los proyectos son elementos que pertenecen a una base de datos colectiva promovida por el aula, alimentada por la investigación propia de cada individuo. Pronto florecerán los primeros diagramas, dibujos que pertenecen al mundo de las ideas, donde comienza la deriva individual de cada alumno.

Durante todo el proceso del ejercicio, especialmente en el momento en que el alumno decide qué tipo de proyecto quiere hacer, hay una característica fácilmente apreciable, que es la individualidad., el enfoque propio, el carácter único que inevitablemente será lo que marque una diferencia, independientemente de la alegría gráfica con la que se desenvuelva. El temor a que dos ejercicios sean parecidos, por el origen compartido y por la proximidad respecto al otro, se disipa automáticamente cuando el autor cree ya que tiene un proyecto, y liberado de la posibilidad de repetición, busca sus propios intereses a través de la aplicación de un método de trabajo. Es en el final del proceso entonces, cuando proponemos una revisión global de los proyectos desde la perspectiva de la representación, donde destacan unos cuantos que eligieron torres, y otros pocos que escogieron tiras o configuraciones en bandas. El riesgo de la tipología coincidente solo arroja reflexiones interesantes.

Para establecer una comparación, es necesario tomar como punto de partida objetos que tengan propiedades similares, que compartan un estado de abstracción tal que se encuentren despojados de todo lo anecdótico, incluso del entendimiento integral de la pieza arquitectónica*. Como si de una obra de teatro o una película se tratara, el resultado o proyecto, nace de las operaciones exigentes del Montaje de las piezas, Secuencias, en este caso Fragmentos que seleccionamos de los proyectos como muestras de lo que se quiere relatar. El fragmento es un extracto

> autora > author

inteligente, la pieza que es a su vez parte, pero que es todo. Es porción que contiene la información suficiente como para revelar un código genético (que por definición es único si no es clonado), un paseo por el programa, la escala, el estilo (si es que existe), una geometría, la temperatura, el sonido…, es una muestra de información, es una síntesis de un todo. Pensar en “Powers of Ten”* y hacer un zoom infinito pero hacia el Detalle, es despojarse de la escala para acercarse al objetivo, y comprobar que en estos proyectos, las leyes del proyecto, estarán de todos modos, miremos donde miremos, un detalle, un encuentro, una capa lo suficientemente enriquecida de un plan o un plano* nos descubren las claves del proyecto.

Bernard Tschumi hace referencia a la secuencia transformacional* implícita en el dibujo arquitectónico, a base de una serie ilimitada de capas de papel transparente con diferentes versiones sobre la misma cosa, que se someten a las reglas de transformación. Pero también dice que el proceso se basa en la intuición y en el hábito, esto es, dos individuos ante el mismo problema nunca podrán reaccionar de idéntica manera. Me refiero a esta cita para situar la dicotomía entre las capas (fragmentos o partes del fragmento, como la estructura, el color, la transparencia, …), y la aportación propia como capa añadida. El sujeto tiene el poder de Elegir, seleccionar los datos de partida, las capas que quiere superponer, los parámetros que mejor representan sus ideas y la forma de combinarlos. Puesto que los dibujos que representan un proyecto sufren procesos de transformación, oscilando entre las ideas o “cosas que significan” como forma abstracta (diagrama), y aplicación en “cosas que son” como forma concreta (un plano), planteamos la interpretación de un Fragmento, leído como un resultado parcial de ciertas operaciones espaciales, geométricas, gráficas, programáticas… la mezcla entre la objetividad del proceso, como método aplicado, y condicionantes que no se eligen, y lo que aporta la subjetividad del individuo que resuelve.

De un lado, una selección de Fragmentos, por tanto, podría entenderse como una recopilación de capas transparentes, que contienen distintos grados de información, y que tienen la cualidad de ser combinables a gusto del guión del montaje que queramos. Y si la selección tiene en cuenta a diferentes autores, lo que se produce es una colección de intenciones y procedimientos, no de proyectos sino de operaciones, corresponden los recortes a lapsos de tiempo. Por otro lado, lo siguiente, es apreciar de la muestra la diversidad, la disparidad resultante a pesar de la coincidencia en el origen y en el espacio que comparten en el mismo Aula. Aun queriendo decir lo mismo, compartiendo un mismo esquema tipológico, o imaginando una fachada sospechosamente parecida, cada uno encuentra su espacio y fabrica su sistema de representación, aquel con el que cree que expresa mejor su idea. Dos coincidencias entre dos ejercicios pueden ser entendidas de manera diametralmente opuesta solo por el hecho de que cada uno, escoja dar más importancia de proyecto, y por tanto gráfica, a la contraria al otro, coexistiendo no obstante las mismas cualidades en los dos proyectos. Dicho de otro modo, dos plantas tipo de torre con las mismas dimensiones, y con el núcleo en la misma posición, incluso con el mismo programa, suponen únicamente un punto de partida, lo más probable es que todo lo demás, sea diferente. Así como dos fotogramas consecutivos sostienen leves diferencias que pueden suponer la causa de una selección, lo mismo ocurre con la personalización en la representación de lo que parece la misma cosa.

Estas reflexiones sobre la representación podrían aplicarse prácticamente a cualquier contexto arquitectónico, como una forma analítica de exploración. Sin embargo, lo interesante aquí es

la capa de información que pertenece a las dinámicas del APFC, que se traducen gráficamente en componentes propias y únicas; existen en los proyectos capas adicionales (a sumar a las del individuo), de calidad que tienen que ver exclusivamente con el contexto en el que se desarrollan los proyectos. Esta unidad que entiende el método de trabajo como un campo de investigación, y que defiende una necesaria Actitud Pragmática*, que es la única vía posible para la combinación exitosa de todos los parámetros impuestos, traduce esta energía, entre otras cosas, en una apariencia tecnificada del proyecto. De estas posturas, se derivan las secuelas de precisión, concreción, y de realismo, que es propio de lo siguiente a la experiencia académica, si es que no está ya dentro de la misma.

Los ejercicios del APFC, apoyados por los programas y enunciados, abstraídos de los proyectos a los que pertenecen, son ya elementos comparables como una fructífera colección de plantas y secciones tipo, que comparten otra de las capas de la secuencia, la claridad de los dibujos donde es sencillo discernir lo que está dentro de lo que está fuera, lo que es gordo de lo que es fino, lo que es importante de lo que es secundario según el caso, lo que es transparente de lo que es opaco, y así hasta definir todas las cualidades del proyecto. No hay muchas preguntas formuladas, pero sí las necesarias para llegar a un nivel de comprensión suficiente. La virtud del Aula está precisamente en el esfuerzo por resolver, sin necesidad de exagerar, en la delicadeza de los dibujos, que es una característica que se repite, esta honestidad pragmática del proyecto está representada en cada esquina, en cada Fragmento.

*1. “Was it a play or was it a piece of architecture?”. Tschumi, B., Architecture and Disjunction. The MIT Press, 1996.

realista de ese plan.” Fisuras nº15, pag. 71. Perteneciente a la Lectura Cruzada L5, Escritura.

*2. “Powers of Ten”, Eames, R. Y Ch.

*2. Secuencia Transformacional, definida por B. Tschumi en “Architecture and Disjunction”, The MIT Press, 1996.

*3. “Un plan es un conjunto de ideas brillantemente ordenadas para la construcción de un fin. Un plano es la representación

* “Geografía Infraestructural: Técnica Proyectual y Diversión” Juan Herreros

p.208

factoría de paisajes +34 landscape factory +34 Pasajes nº105 2009 datos artículo

acerca de la integración de los artilugios energéticos en el paisaje ibérico, y la oportunidad de la arquitectura para hacer propuestas innovadoras

article features

on the integration of the energetic machinery into the iberian landscape, and the chance for architecture to promote innovating proposals

- Pasajes nº105, p.40-41 - ISSN 1575-1937

> autora > author

p.210

el pretexto arquitectónico arbitrario pero denso the architectural pretext Pasajes nº96 2008 datos artículo

sobre la proposición de nuevos sistemas proyectuales y metodologías en arquitectura, mediante el ejercicio del pretexto como recurso

article features

on the proposal of new projective systems and methodologies in architecture, through the use of the pretext as a resource

- Pasajes nº96, p.38-41 - ISSN 1575-1937

> autora > author

p.212

··· VIEW OF THE TIMES

22/04/14 13:14

p.214

Info

casa clip

Past Issues

on fashion art, music, cinema,

clip house

design, architecture ···

view of the times nº8 Sept. 2008

datos artículo

Contact

View of the times magazine is a semestral publication

View of the times magazine is a semestral publication on fashion art, music, cinema,

sobre la vivienda unifamiliar diseñada por los arquitectos Bernalte y León en Madrid

design, architecture

about the single house disegned by the team of architects Bernalte & Leon in Madrid

Vanidad S.L 65%Madrid.

PizarroSPAIN 22, 28004 Newstands, selected outlets and 013 strategic eyewear, T + 34 915 240 fashionFan accesories + 34 915 320sale 288 points.

···

article features

Info

Contact

Past Issues

Vanidad S.L Pizarro 22, 28004 Madrid.

T + 34 915 240 013 Info n t a915 c t 320 288 P a s t I s s u e s F C+o34 www.viewofthetimes.com For Advertising Rates contact advertising@viewofthetimes.com subscription@viewofthetimes.com ________

www.viewofthetimes.com FRANCE AND Rates ITALYcontact 26% For Advertising (With French and Italian translation) advertising@viewofthetimes.com Newstands and subscription@viewofthetimes.com selected outlets+ distribution at MIDO and SILMO optical fairs ________ USA and GENERAL EXPORT 19% SPAIN 65% Newstands, selected outlets and strategic eyewear, TARGET sale points. fashion an accesories Addressed primary to women (60%) and men (40%) medium-high orFRANCE high social andITALY economical AND 26% level in Spain foreign(With spanish tourists international readers.

French and and Italian translation)

- View of the Times nº8, p.86-91 - Septiembre 2008 - ISSN - x

Newstands and selected outlets+ distribution at MIDO and SILMO

Vanidad S.L optical fairs Pizarro 22, 28004 Madrid. http://www.viewofthetimes.com/contact.html USA and GENERAL EXPORT 19% T + 34 915 240 013 F + 34 915 320 288 TARGET Addressed primary to women (60%) and men (40%) www.viewofthetimes.com medium-high or high social and economical level in Spain For Advertising Rates contact foreign spanish tourists and international readers. advertising@viewofthetimes.com subscription@viewofthetimes.com http://www.viewofthetimes.com/contact.html ________ SPAIN 65% Newstands, selected outlets and strategic eyewear, fashion an accesories sale points.

FRANCE AND ITALY 26% (With French and Italian translation) Newstands and selected outlets+ distribution at MIDO and SILMO optical fairs USA and GENERAL EXPORT 19% TARGET Addressed primary to women (60%) and men (40%) medium-high or high social and economical level in Spain foreign spanish tourists and international readers.

> autora > author

http://www.viewofthetimes.com/contact.html

Página 1 de 2

Página 1 de 2

Página 1 de 2

p.216

p.218

fun palace proyecto académico academic exercise arq./a nº24 2004 datos publicación

ejercicio académico resultado del curso de proyectos nivel P5 en la Unidad Q. ETSAM. acompañado de otros tres ejercicios seleccionados y un artículo relacionado con la unidad

publication features

academic results from the design studio Unit Q level P5, ETSAM. together with three more selected projects as well as an article about the teaching unit

- arq./a nº24., p.66 - Lisboa, Mar-Abr 2004 - ISSN 1647- 077X

> autora del ejercicio académico publicado > author of the published academic project

la sostenibilidad en el proyecto

arquitectónico y urbanístico the sustainability in the architectural and urbanistic project proyecto académico / academic exercise

2005

datos publicación:

publicación de textos y ejercicios del taller celebrado en la ETSAM en marzo de 2004 y coordinado por el IAU+S. acompañado de una exposición en el patio del pabellón nuevo proyecto presentado y expuesto presented and exhibited project

publication features:

texts and academic results of the workshop developed at the School of Architecture of Madrid under the supervision of the IAU+S department in 2004. together with a show at the interior courtyard of the new pavilion - 287p.

- Editorial: IAU+S + ETSAM - ISBN 8493387762

> autora del ejercicio académico expuesto y mencionado en publicación. participación en taller Controversial Houses dirigido por Izaskun Chinchilla > author of the academic project exhibited and mentioned in the publication. participation in the workshop Controversial Houses directed by Izaskun Chinchilla

selecci贸n selection

>

spreading ii lectures Invisible Actions Behind SMLXL. Distraction, tryouts & infiltration Intellectual Management of the Architectural Project Garoza House Urban patterns for times of crisis exhibitions realized or in collaboration Extreme Eurasia Fun Palaces

media

divulgación ii conferencias Critic/all. Acciones invisibles detrás de SMLXL Aula PFC. Gestión Intelectual del proyecto de arquitectura Círculo de Bellas Artes. Casa Garoza MNCARS. Modelos Urbanos para tiempos de crisis exposiciones realizadas o en colaboración Noruega. Herreros Arquitectos: The Banquet Madrid/Tokio. Eurasia Extrema: Aichi 2005 Canarias/Madrid. Abalos&Herreros: Grand Tour Açores. Palacios de la Diversión media blog. Necessary Deadlines tumblr. Urban + Social Encounters fotolog. Vescomogira

p.222

acciones invisibles detrás de

SMLXL. distracción, ensayo e infiltración invisible actions behind SMLXL Critic/all conference 06.2014 datos conferencia tema: la producción del gran volúmen es en realidad el resultado más visible de una sucesión de eventos y operaciones, donde el libro adquiere un rol instrumental que revierte sobre la propia práctica de la oficina y los modos de producción, presentación, representación y difusión.

lecture features topic: the production of the very big volume is in fact the most visible result of a succession of events and operations, in which the book played an instrumental role that in the end influenced in the practice itself. in so doing, it transformed the routines of production, presentation, representation and diffusion.

> ponencia / lecture > I Congreso Internacional sobre Diseño y Crítica Arquitectónica > I International Conference on Architectural Design and Criticism > ETSAM > 12-14 Jun.2014

> participación / participation 12.06.14 mesa Formatos #1 working table Formats #1

A pesar del aspecto “terminado” de ciertos formatos, publicaciones como S,M,L,XL, que son el resultado visible de un esfuerzo kamikaze1, introducen cuestiones de interés para la práctica. Los medios de difusión en los que la arquitectura confía para la transmisión de las ideas no están separados del ejercicio. En muchos casos se comportan como mediadores o documentos de intercambio. Por esta razón no se pueden entender como meros accesorios que completan una representación sino que forman parte de los propios mecanismos de pensamiento, crítica y producción arquitectónica.

Detrás de la superficie de S,M,L,XL se halla un tejido de personas y acciones que comparten una condición de invisibilidad, en una conversación discontinua pero progresiva sobre una monografía iniciada a finales de los 1980s. Una investigación -inesperada- a través de un archivo descuidado, la recolección de citas -originalmente sin finalidad-, o diagramas que incluyen términos como “crítica” o “análisis” son solo algunas partes del proceso. Se produce también una disolución clave de límites profesionales, que recuerda a figuras contemporáneas como el guest-editor o el arquitecto como comisario de exposiciones sobre otros o de si mismo. Igualmente se altera la relación con la audiencia, quien invitada indirectamente a participar como co-worker2 se esfuerza por comprender mientras efectúa diversas lecturas de la misma cosa.

Diversos trabajos de investigación o ensayo, con algunas dosis de intuición, son los primeros pasos de la transformación de un formato tradicional en lo que sería finalmente una herramienta de pensamiento y producción. S,M,L,XL se extendió en sus funciones como monografía -típicamente retrospectiva-, como fue visible con su influencia sobre la exposición “OMA at MoMA” (1994), o el propio proyecto de Euralille, diseñado y construido durante todos los años de elaboración del libro. No sólo se producían nuevos documentos para el libro, sino que éste –incluido el conjunto de acciones en torno a él - también generaba efectos sobre las dinámicas de OMA. S,M,L,XL no se puede simplificar en un hito promocional, sino que más allá de esa apreciación superficial es una pieza más de la maquinaria proyectual de OMA que, como todo proyecto, participa de la modificación de conductas y del trabajo, proceso que este artículo tratará de exponer. Su mirada crítica hacia atrás y el manejo simultáneo de un asunto productivo es la situación que mejor explica que el libro sobrepasara su condición de objeto para ser un elemento útil.

(1. Koolhaas, Rem; 2. Benjamin, Walter.)

BEHIND SMLXL DISTRACTION + TRYOUTS

AYO + INFILTRACION INVISIBLE ACTIONS

S DETRAS DE SMLXL DISTRACCION + ENS

+ INFILTRATION

ACCIONES INVISIBLE

p.224

conferencia / lecture pro-tesis VII Aula PFC. ETSAM, Madrid 11.04.2012 conferencia: Gesti贸n Intelectual del proyecto de arquitectura. Caminos de Ida y Vuelta para Bernard Tschumi y Rem Koolhaas lecture: Intellectual Management in the Project of Architecture. Comings and Goings for Bernard Tschumi and Rem Koolhaas > ciclo / cycle Pro-tesis Pro-thesis > localizaci贸n / location ETSAM > organizadores / organizers Aula PFC, Juan Herreros > fecha / date 11.04.2012

> ponencia sobre la tesis doctoral en desarrollo, y con el mismo t铆tulo > lecture on the PhD thesis under development

> otras ponencias del ciclo > other lectures of the series

p.226

conferencia / lecture arquitectura e industria:

construcción industrializada Círculo de Bellas Artes 24.02.2012 conferencia: Casa Garoza lecture: Garoza House > seminario / conference Arquitectura e Industria: construcción industrializada architecture & industry: industrialized construction > localización / location Círculo de Bellas Artes de Madrid > organizadores / organizers Fundación Arquitectura y Sociedad > fecha / date 24.02.2012

> ponencia en representación de > lecture given on behalf of Herreros Arquitectos

Â

Â

BREVE RESUMEN SEMINARIO  ARQUITECTURA E INDUSTRIA: CONSTRUCCIĂ&#x201C;N INDUSTRIALIZADA   El seminario Arquitectura e Industria: ConstrucciĂłn Industrializada tuvo lugar el pasado dĂ­a 24 de febrero de 2012, y reunió a cerca de 160 arquitectos, industriales e interesados en la relaciĂłn entre arquitectura e industria, que llenaron la Sala MarĂ­a Zambrano del CĂ­rculo de Bellas Artes de Madrid.   La jornada, dirigida por Ignacio Paricio y coordinada por Cristina Pardal, dentro de la filosofĂ­a que anima a esta lĂ­nea de actividad de la FundaciĂłn de analizar la relaciĂłn entre industria y arquitectura y sus beneficios, este aĂąo se centró en el examen de los efectos de dicha relaciĂłn en el åmbito de la ConstrucciĂłn Industrializada. Como indicó Ignacio Paricio durante la presentaciĂłn del seminario, â&#x20AC;&#x153;cuando el arquitecto y la industria se ponen a trabajar juntos, surge el momento mĂĄs creativo e interesante del proceso constructivoâ&#x20AC;?. No obstante, la aportaciĂłn innovadora se ve perjudicada por el poco apoyo institucional. â&#x20AC;&#x153;MĂĄs aĂşnâ&#x20AC;?, seĂąaló el director del seminario, â&#x20AC;&#x153;dicha colaboraciĂłn estĂĄÂ penalizada y marginada por la normativa y el sectorâ&#x20AC;?.  Otro aspecto que destacó Paricio es el papel del arquitecto en su intercambio con la industria. â&#x20AC;&#x153;Un papelâ&#x20AC;?, dijo, â&#x20AC;&#x153;que deberĂ­a ir mĂĄs allĂĄÂ de las sugerencias formalesâ&#x20AC;?.    Cristina Pardal, ademĂĄs de introducir las diferentes intervenciones de la jornada, expuso  dos de los sistemas constructivos presentados durante el seminario. El primero de ellos, el STC (Suelo TĂŠcnico Compacto) de Sistemas TDM, empresa dedicada al desarrollo de interiores tĂŠcnicos. El resultado de este sistema es una red de mallas reticular bidimensional de canaletas embebidas, que permiten el paso de instalaciones y puntos de registro en sus intersecciones. Esta presentaciĂłn sirviĂł, ademĂĄs, como introducciĂłn a la ponencia de CĂŠsar Ruizâ&#x20AC;?Larrea gracias al paralelismo entre este sistema y la fachada Biopix.     Cristina tambiĂŠn presentó el sistema constructivo de Teccon Evolution, basado en el Light Steel Frame. Se trata de un sistema cimentado en componentes planos prefabricados, formados a partir del ensamblaje de perfiles de chapa plagada de acero galvanizado. Teccon, es el encargado de ensamblar los productos suministrados por empresas subcontratadas. Se trata, ademĂĄs, de un sistema abierto que permite la implementaciĂłn de mĂŠtodos constructivos convencionales. Otra de las ventajas de este â&#x20AC;&#x153;pragmĂĄtico sistemaâ&#x20AC;?, en palabras de Ignacio Paricio, es la posibilidad de que los paneles lleguen ensamblados en muros de mayor tamaĂąo a la obra.   El primer invitado en intervenir fue el arquitecto CĂŠsar Ruizâ&#x20AC;?Larrea, quien quiso llamar la atenciĂłn sobre la falta de contacto entre la docencia y la industria, la necesidad de buscar un punto de sensatez para aunar belleza y eficacia. SeĂąala igualmente la influencia negativa de la optimizaciĂłn del beneficio por parte de los constructores, que claramente perjudica el desarrollo de I+D.     Ruizâ&#x20AC;?Larrea se mostró muy interesado en el compromiso con la sostenibilidad, y aseguró que nos encontramos en un cambio de paradigma: La Arquitectura ha pasado de la fĂ­sica (gravedad) a la quĂ­mica (envolventes), la arquitectura como organismo capaz de interactuar con el medio. â&#x20AC;&#x153;Toda la energĂ­a que se pone en arquitectura, es un valor aĂąadido al entorno â&#x20AC;&#x153;concluyó Ruizâ&#x20AC;?Larrea.  Â

La Sede de la Agencia Andaluza de la EnergĂ­a  de  Sevilla sirvió al arquitecto para ejemplificar su discurso. El concepto del proyecto era la investigaciĂłn tecnolĂłgica: â&#x20AC;&#x153;En este caso trabajamos sobre una piel, sobre la envolvente y un cuerpo interior. El problema era resolver el envolvente. Esto nos permitió ocuparnos mĂĄs tarde de los órganos internos para resolver los problemas que se nos planteaban. Como si el edificio fuera un cuerpo humanoâ&#x20AC;?. El problema es  la conexiĂłn de la envolvente con el exterior, (muy diferente en cada årea y estaciĂłn aĂąo), por lo que fue necesario optimizar cada fachada. Para ello, se asociaron con TDM con el objetivo de conseguir una â&#x20AC;&#x153;rejilla de pĂ­xelesâ&#x20AC;? que concentraba entre otros paneles solares y tĂŠrmicos.  Miguel Nevado, arquitecto de la empresa KLH, fue el encargado de explicar el uso de la madera como elemento plano de construcciĂłn. â&#x20AC;&#x153;El procedimiento es simpleâ&#x20AC;?, comenzó explicando Nevado. â&#x20AC;&#x153;Es importante recalcar que prĂĄcticamente cualquier persona puede aprender a montar estas estructurasâ&#x20AC;?. Sin embargo, la tecnologĂ­a de KLH ha servido para construir pisos de ocho plantas, y actualmente se estĂĄÂ planteando construir un edificio de veinte. SegĂşn indicó el arquitecto â&#x20AC;&#x153;a estas alturas las barreras son normativas, no tecnolĂłgicasâ&#x20AC;?.   Otros aspectos relacionados con esta tecnologĂ­a que quiso resaltar Nevado fueron el enorme e inmediato control tĂŠrmico de los edificios y las posibilidades que ofrece este material en campos como la rehabilitaciĂłn (por medio de ampliaciones con un material ligero como la madera). â&#x20AC;&#x153;Gracias a este material, la decisiĂłn de construir en madera ya no es de costes, sino constructivaâ&#x20AC;?, concluyó el arquitecto.   El sistema BSCP (Building System With Concrete Panels) fue expuesto por el arquitecto Lluis Grau. Se trata de un sistema para la construcciĂłn industrializada de cualquier tipo de edificio, a base de paneles de hormigĂłn armado. Este sistema se centra en la fabricaciĂłn en serie, a pie de obra o en una fĂĄbrica, de prefabricados, de muros portantes de cerramientos, divisiones interiores, forjados o cubiertas del edifico en hormigĂłn armado, con la incorporaciĂłn de todas las instalaciones y aislamientos tĂŠrmicos y acĂşsticos segĂşn lo requiera el diseĂąo.   Ignacio Paricio volvió a tomar la palabra para exponer las posibilidades del hormigĂłn y el acero como elementos planos de construcciĂłn. En concreto se centró en explicar las cualidades del hormigĂłn con fibras, un material que tolera trabajar con elementos muy esbeltos. â&#x20AC;&#x153;Esto permite trocear el edificio y construirlo en cualquier parteâ&#x20AC;?, indicó Paricio, â&#x20AC;&#x153;como si se tratara de un aviĂłnâ&#x20AC;?. El coste de este sistema no es un obstĂĄculo constructivo y, por el contrario, permite una enorme versatilidad, es decir, se le puede dar la forma que el arquitecto desee. Este sistema â&#x20AC;&#x153;tiene las ventajas de los sistemas Steel Frame, pero con la firmeza que le aporta el hormigĂłnâ&#x20AC;?, resumió Paricio.   La sesiĂłn de maĂąana, dedicada por completo a los elementos planos, terminó con la intervenciĂłn conjunta de Montse Pujol, de Prefabricados Pujol, y el arquitecto Felipe Pichâ&#x20AC;?

Aguilera. Una relaciĂłn que Ignacio Paricio definió como â&#x20AC;&#x153;ejemplar y riquĂ­simaâ&#x20AC;?. Montse Pujol destacó que la industrializaciĂłn es un trabajo en grupo, â&#x20AC;&#x153;en el que el arquitecto tiene que poner su creatividad al servicio del equipoâ&#x20AC;?. Antes de dar paso a Pichâ&#x20AC;?Aguilera, se dirigió al pĂşblico con una pregunta: â&#x20AC;&#x153;ÂżHan visto a alguien entrar en un concesionario de coches con unos planos bajo el brazo, pedir que le hagan un modelo concreto, y que ademĂĄs sea mĂĄs barato que los que tienen en fĂĄbrica? Eso es lo que en muchos casos nos estĂĄn pidiendo a la industriaâ&#x20AC;?.  Â

Ć&#x152;Ć&#x2039;ĆľĹ?Ć&#x161;Ä&#x17E;Ä?Ć&#x161;ĆľĆ&#x152;Ä&#x201A; sĹ?Ç&#x20AC;Ä&#x201A; DÄ&#x201A;Ć&#x152;Ç&#x152;Ĺ˝ Ä&#x161;Ä&#x17E; ĎŽĎŹĎ­ĎŽ Í&#x17E;/ŜŜŽÇ&#x20AC;Ä&#x201A;Ä?Ĺ?ſŜÍ&#x2DC; DĹ˝Ä&#x161;Ĺ˝Ć? Ä&#x161;Ä&#x17E; Ĺ?ĹśÄ&#x161;ĆľĆ?Ć&#x161;Ć&#x152;Ĺ?Ä&#x201A;ĹŻĹ?Ç&#x152;Ä&#x201A;Ć&#x152;Í&#x;

Â

Felipe Pichâ&#x20AC;?Aguilera, por su parte, quiso remarcar que la relaciĂłn entre industria y arquitecto es en el fondo una relaciĂłn entre personas, entre iguales. â&#x20AC;&#x153;Ni la industria trabaja para el arquitecto, ni el arquitecto estĂĄÂ al servicio de la industria. Los dos trabajan para mejorar la sociedadâ&#x20AC;?, indicĂł.  La sesiĂłn de tarde comenzó con la intervenciĂłn de Miguel Morte, de la empresa Compact Habit, quien quiso transmitir la idea de la fragmentaciĂłn del edificio en espacios acabados, como sistema constructivo. SegĂşn indicó Morte, la experiencia les ha demostrado que donde se acumula tiempo y esfuerzo es en las juntas. Por esa razĂłn, el criterio que guĂ­a a Compact Habit es que de la fĂĄbrica debe salir un elemento lo mĂĄs acabado posible, buscando siempre grandes dimensiones, con mĂ­nimas juntas y mĂĄxima rapidez de montaje y solidez. Como es lĂłgico, este sistema ofrece una serie de ventajas e inconvenientes. Por un lado, no se pueden transportar las piezas a cualquier lugar (depende de la capacidad del transporte). En cambio, si Êstas llegan a su destino,  ofrece la casa prĂĄcticamente acabada.   El siguiente paso, indicó Miguel Morte, es conseguir elementos integrados que se conviertan en soluciones estandarizadas. Esto permitirĂ­a obtener series importantes de piezas que optimicen el precio.  El caso de Modultec fue presentado por el arquitecto Jordi Roig. Se trata de una empresa â&#x20AC;&#x153;cuya idea radicalâ&#x20AC;?, tal y como indicó Ignacio Paricio, â&#x20AC;&#x153;es cortar el edificio de manera que el transporte y el ensamblaje sean lo mĂĄs sencillos posibleâ&#x20AC;?. Se trata de un sistema de apilamiento de mĂłdulos, en la mayorĂ­a de los casos, lo que no implica obligatoriamente una repeticiĂłn de mĂłdulos, sino una segmentaciĂłn del edificio.   Modulab, cuya presentaciĂłn contó con la participaciĂłn de Pablo y Francisco  Saiz, es una oficina tĂŠcnica de arquitectos que hacen de nexo entre la industria y el arquitecto o cliente. Sus inquietudes por industrializar la construcciĂłn les llevaron a la bĂşsqueda de un sistema óptimo universal. Buscaban una industria con experiencia en construcciones modulares prefabricadas con la que poder diseĂąar un prototipo de vivienda industrializada. Gracias a la colaboraciĂłn con IDM (IngenierĂ­a y DiseĂąo para edificaciones Modulares) crearon un sistema de construcciĂłn industrializado, que emplea tĂŠcnicas convencionales en madera o acero, de unidades tridimensionales prefabricadas portantes, acabadas en fĂĄbrica, transportadas en camiĂłn, y ensambladas â&#x20AC;&#x153;in situâ&#x20AC;?, con capacidad de establecer distintas configuraciones mediante su adiciĂłn, superposiciĂłn y yuxtaposiciĂłn.    Las últimas presentaciones de la jornada corrieron a cargo de VerĂłnica MelĂŠndez (del estudio de Juan Herreros) y del arquitecto RamĂłn Sanabria, quienes expusieron el caso de La Casa Garoza y el proyecto de la Universidad de Barcelona, respectivamente. Ambos proyectos fueron resueltos gracias a una construcciĂłn industrializada: en el primero de los casos, La Casa Garoza, como soluciĂłn en un momento concreto a las necesidades de un cliente que necesitaba un proyecto en menos tiempo del esperado; en el segundo, a travĂŠs del uso de contenedores que permitieron construir las piezas con un procedimiento novedoso, completamente industrializado, basado en la combinaciĂłn de una serie de mĂłdulos de acero, cuya construcciĂłn reunĂ­a las ventajas propias de este tipo de sistemas: rapidez de montaje, ensamblaje en seco, posibilidad de reciclado futuro de los mĂłdulos espaciales, flexibilidad y reducciĂłn de costes.Â

p.228

conferencia / lecture I Foro de Creatividad e Innovación Transversal MNCARS - UEM 13.04.2010 conferencia: modelos urbanos para tiempos de crisis lecture: urban patterns for times of crisis > seminario / conference Sesiones Intermitentes Dentro del I Foro de Creatividad e Innovación Transversal Intermittent Sessions As a section in the 1st Forum of Creativity and Cross Innovation > localización / location Museo Reina Sofia > organizadores / organizers Universidad Europea de Madrid UEM > fecha / date 13.04.2010

D. Enrique Corrales (Investigador, profesor de la UEM) D. Joaquín Ivars (Investigador, profesor de la UEM) Dª. Carolina Meloni (Investigadora, profesora de la UEM) D. Julio Díaz Galán (Investigador, profesor de la UEM) D. Manuel Morán (Investigador, profesor de la UEM) Dª. Sonia Benito (Investigadora, profesor de la UEM) D. Jorge Jiménez (Investigador, profesor de la UEM) D. Daniel Villegas (Investigador, profesor de la UEM) D. Juan Moreno-Baquerizo (Investigador, profesor de la UEM) D. Aarón Rodríguez (Investigador, profesor de la UEM) D. Rafael Mompó (Investigador, profesor de la UEM) D.ª María López Díez (Investigadora, profesora de la UEM) D. Moisés Ruiz (Investigador, profesor de la UEM) D. Ximo Lizana (Investigador, profesor de la UEM) D. José Antonio Sánchez Sanz (Investigador, profesor de la UEM) Dª. Isabel Marcos (Alumna UEM de 4º arte y 6º arquitectura, Beca de Excelencia de la comunidad de Madrid)

CERTIFICADO DE PONENCIA OFFICIAL CERTIFICATE OF THE PARTICIPATION

UEM, Joaquín Ivars

> ponencia sobre el proyecto finalista en el concurso Europan 10 - Taboadela ESP > lecture given on the finalist project in the Europan 10 contest - Taboeadela ESP con parte del equipo de concurso: together with a part of the project team: Elena Barroso, Cruz Calleja, Marina Otero, Fátima Plaza

Ponentes “Sesiones intermitentes” 1-mmmm…, (Ciro Márquez, Eva Salmerón, Emilio Alarcón, Alberto Alarcón) periodistas, arquitectos y diseñadores (acciones participativas) 2-María Andueza, investigadora (instalaciones sonoras) 3-Poderes Unidos (Javier Fresneda y Santiago Pinyol), indisciplinares (archivo expandido) 4-Esther Achaerandio, video-performer (autoayuda crítica) 5-Alfredo Calosci, arquitecto y diseñador (Stand by medianera MediaLab) 6- LaFábricaDeCosasBonitas s.l. (Julio Fernández Ostolaza, biólogo molecular) (ANA, robot manifestante) 7-Dos Jotas, artista-activista (intervenciones urbanas) 8-Abelardo Gil-Fournier, físico y programador (The Croopier) 9-De resaca (Marina Otero, Cruz Calleja, Elena Barroso, Vero Meléndez, Fátima Plaza y Nacho González), arquitectos, (modelos urbanos) 10-Lamari meencanta, periodista (blog mágico)

EN DOCUMENTACIÓN ADJUNTA: -1 TRABAJO DE RESUMEN DEL I FORO DE CREATIVIDAD E INNOVACIÓN TRANSVERSAL, 60 páginas, realizado por la alumna Isabel Marcos Solórzano que ha trabajado como becaria en este proyecto de investigación mediante una Beca de Excelencia Académica de la CAM, 2010.

PRESENTACION de resaca / PRESENTATION hangover

sesiones intermitentes / intermittent sessions

p.230

THE BANQUET exposición / exhibition colaboración en diseño + organización collaboration in the design + organization Oslo, Norway 2011 Aug.25 - Oct.10 Herreros Arquitectos: The Banquet ROM Gallery, Oslo, Noruega proyectos entre otros / projects among others: - Casa Garoza, Casa en Artá, prototipos de mobiliario, Munch Museum, ITER - Garoza House, House in the countryside, furniture prototypes, Munch Museum, ITER

colaboración en el diseño, en la coordinación de producción de elementos de la exposición, y en la organización general collaboration in the design process, the coordination of the production of pieces exhibited and the overall organization (Herreros Arquitectos)

p.232

Reina Sofia: layout para la Colección layout for the Collection spaces Madrid 2009-2012

proyecto de adecuación de espacios expositivos del museo para la nueva disposición y la articulación del discurso de las obras de la Colección, incluidas sesiones de diálogo y trabajo con representantes del museo para la mayor optimización de los criterios organizativos, espaciales y constructivos, en paralelo a la evolución del concepto curatorial del departamento de Colecciones y su Director. project for the transformation of the exhibition spaces at the Museum for the new ocnfiguration and discourse articulation of the art works from the Collection of the MNCARS. the project includes working sessions and conversations with representatives of the institution, to pursue the maximum optimization of the organizational, spatial and constructive possibilities, simultaneously with the evolution of the conceptual and curatorial guidelines performed by the Department of Collections and the Director of the Museum.

responsable en Herreros Arquitectos de diseño y obra en los proyectos de transformación de espacios expositivos dispuestos para alojar las obras de la Colección responsible at Herreros Arquitectos of the design and construction of the the project developed for the transformation of exhibition spaces of the museum, set up to host the works of the Collection.

(Herreros Arquitectos)

p.234

eurasia extrema extreme eurasia exposición / exhibition colaboración en el diseño collaboration in the design process Madrid - Tokyo 2005 proyecto expositivo entre Shigeru Ban y Abalos&Herreros en la elaboración de un cubo y un cilindro en un formato de colaboración. basado en la interacción entre Japón y España para varias parejas eventuales de arquitectos exhibition project between Shigeru Ban and Abalos&Herreros, for the fabrication of a cube and a cylinder on a collaboration basis. based on the interaction between Japan and Spain, for several improvised couples of architects. responsable en A&H del módulo compartido con S. Ban / in charge at A&H of the prototype shared with S. Ban.

abalos&herreros: grand tour exposición / exhibition colaboración en el diseño collaboration in the design process Canarias - Madrid 2005 exposición retrospectiva del estudio Abalos&Herreros, itinerante entre el CAAM y la Fundación ICO. el catálogo y la exposición comparten su estructura dividida en cuatro capítulos: pabellones / observatorios / paisajes reciclados / enlaces. retrospective exhibition on the work of Abalos&Herreros, set up as a travelling show from the CAAM to the ICO Foundation. the catalogue and the exhibit display the same organziation and conceptual structure, divided in four sections: pavilions / observatories / recycled landscapes / connections. responsable en A&H de la coordinación del catálogo y colaboración en la exposición / in charge at A&H of the coordiantion of the catalogue + collaborator for the exhibition

Ábalos y Herreros. Grand Tour Del 14 de septiembre al 27 de noviembre.

La Fundación ICO presenta “Ábalos & Herreros. Grand Tour”, una exposición que descubre los pilares conceptuales sobre los que se asientan las propuestas de este reconocido estudio madrileño de arquitectura, creador de una nueva corriente llamada “Nueva Naturalidad”.

La muestra, expuesta en el Museo Colecciones ICO desde el 14 de septiembre al 27 de noviembre, está dividida en cuatro áreas –Pabellones, Observatorios, Paisajes Reciclados y Enlaces- que configuran un territorio ideal para reflexionar sobre la arquitectura contemporánea y las tendencias que marcan esta disciplina.

La primera sección, Pabellones, muestra edificaciones pequeñas, aisladas físicamente que interactúan con el contexto. Incluyen tanto los proyectos y las obras destinadas a la vida privada como las actividades colectivas vinculadas a parques y jardines. Casa para un coleccionista, Estudio Gordillo y Pabellón en el Retiro son los proyectos que recoge este apartado.

Los Observatorios engloban las construcciones verticales que buscan establecer una relación entre experiencia física, estructura arquitectónica y conocimiento. Para la muestra se han seleccionado varios edificios que corresponden a esta tipología, el New Museum de Nueva York, la Biblioteca de Usera, la Plaza y Torre Woermann en Las Palmas de Gran Canaria y el EPF en Lausana.

Paisajes reciclados incluye obras y proyectos destinados al espacio público, tanto relativas a la recuperación de espacios degradados como a las propuestas dirigidas a crear nuevas modalidades de lo público, entendidas como intersección entre las nociones tradicionales de paisaje y arquitectura. Entre estos proyectos están el Parque Litoral Nordeste del Forum-Barcelona, Sagüés (San Sebastián) y Planta de Reciclaje de Pinto, Madrid.

Por último, Enlaces aglutina un variado catálogo de praxis y productos, que van desde piezas de mobiliario, catálogos de exposiciones, publicaciones, colaboraciones con artistas hasta estudios relacionados con su labor docente que permiten establecer vínculos con prácticas materiales y culturales próximas a la arquitectura. Esta sección recoge colaboraciones con los fotógrafos Paolo Rosselli, Manolo Laguillo, Luis Asín, Jordi Bernadó y Bleda y Rosa. Peter Halley, quien produce un papel pintado, o Albert Oehlen, con el diseño de un suelo-mosaico, son otros de los artistas con los que Ábalos & Herreros han colaborado.

Los arquitectos Iñaki Ábalos y Juan Herreros trabajan juntos desde hace más de veinte años y han conformado un nuevo perfil de profesionales comprometidos con el mundo contemporáneo y alejados de todo misticismo profesional. En 1995, con apenas una

docena de obras construidas, Ábalos & Herreros fue el único estudio español seleccionado por el Museum of MODERN Art, MOMA de Nueva Cork para participar en la mítica muestra Light Construction junto a arquitectos de primera línea.

p.236

Cambio+energía+información Change+energy+information exposición / exhibition diseño + coordinacion design + coordination

Açores 2004

diseño de exposición de resultados académicos de la Unidad Docente Q, (ETSAM) curso 2003-04. Octubre 2004 design of the exhibition about ETSAM Unit Q’s academic results for the course 2003-04. October 2004 Ponta Delgada Isla de San Miguel, Açores

CAMBIO+ENERGÍA+INFORMACIÓN CÂMBIO+ENERGIA+INFORMAÇÃO

PALACIOS DE LA DIVERSIÓN PALÁCIOS DA DIVERSÃO isla de SAN MIGUEL ilha de SÃO MIGUEL

A Unidade Docente Q é uma envolvente pedagógica integrada no departamento de projectos arquitectónicos da Escola de Arquitectura de Madrid. O seu programa de trabalho centra-se por um lado na investigação sobre os conteúdos instrumentais do projecto arquitectónico – os seus procedimentos e rotinas – e, por outro lado, na capacidade da arquitectura em desvendar oportunidades de participar no processo de câmbio e permanência que se opera em nosso redor. Os recentes programas da UNIDAD Q, como p.e. os desenvolvidos no Estreito de Gibraltar, na ilha de Maiorca ou na fronteira entre Portugal e Espanha, vêm incidindo sobre estes assuntos, num plano de trabalho a médio prazo cujo tema poderia iniciar-se como “Os limites da Europa” ou (No outro lado de…).

O arquipélago dos Açores, como contexto geral, e a ilha de São Miguel em particular, foram seleccionados como território para desenvolver uma nova experiência que associa “técnica projectual” a uma situação incerta mas de especial latência dada a pressão de transformação que se abate sobre o arquipélago e o seu desenvolvimento futuro como enclave turístico ou destino de férias, a que temos que juntar particulares factores sociais e geográficos que convertem o arquipélago em laboratório idóneo, para trabalhar sobre novos métodos de projectos associados a conceitos de: Câmbio-Energia-Informação.

Açores - a “fábrica do clima” continental – é o território mais ocidental da Europa, com a excepção das ilhas britânicas do mar do Caribe. É ainda “terra incógnita” como a chamaram os navegantes enquanto última paragem, antes de cruzarem o Atlântico, ajudados pelos ventos elísios. É um interessante potencial destino de viagem que não se tem desenvolvido devido à persistência do seu clima encoberto e a outras dificuldades infra-estruturais mas, pode assegurar-se que novos interesses turísticos e a procura incessante de territórios seguros e pouco pressionados pela sociedade de consumo mais exigente estão a descobrir o arquipélago sobre o qual cai uma desejada possibilidade de desenvolvimento que é, por sua vez, uma ameaça de potencial incerto. Efectivamente, uma certa vitalidade indica que algo está a mudar nos Açores, obras de arquitectura contemporânea inclusive. Aí, uma comunidade fundamentalmente agrícola afeitada por uma forte imigração aglutina cerca de duzentas e cinquenta mil pessoas num conjunto de nove ilhas que poderiam ser entendidas como nove cidades, de distintas densidades e tamanhos inter-conectadas por uma rede de pequenos aviões e lentos barcos. Os Açores questionam o problema da superposição de uma identidade consolidada com uma colonização cultural de cuja produção não participa, mas cujo conhecimento é um instrumento definitivo para lutar contra o isolamento. Só uma sociedade fortalecida pela convicção do seu património e dos seus interesses poderá evitar um arrasamento similar ao sofrido nas ilhas Baleares ou no conjunto do litoral mediterrânico espanhol.

As questões que queremos colocar são: como poderá a arquitectura participar em tais transformações actuais e futuras?; pode a arquitectura construir uma infra-estrutura através da qual os habitantes das ilhas podem reconhecer-se, descobrir-se, imersos num processo de câmbio à escala global, e construir um sentido crítico através do qual possam medir a sua aceitação ou a sua rejeição?; podem estes equipamentos, lugares de coincidência e confrontação, evitar os modelos convencionais de Centro Cultural, Biblioteca ou Museu?; será a arquitectura capaz de eliminar todo o carácter paternalista indutor de uma cultura já aceite, mas sumariamente convencional como a que se estende pelo território continental?.

Tendo as ilhas como pretexto experimental e estas questões como plano de acção, a nossa pretensão foi desenvolver um projecto que deveria ser em si mesmo um trabalho de investigação que abarca desde a leitura das condições dos locais à descrição intencionada das suas características, até à elaboração do programa e das propostas possíveis e pertinentes, passando pela preparação das ferramentas e pela invenção dos sistemas de representação que o fazem possível. A referência ao laboratório é tomada aqui literalmente e não de um modo metafórico, os seus protocolos e sistemas de verificação permitem afastar do seu ambiente toda a derivação para uma criatividade pseudo artística e substituí-la por um puro-experimental, de pesquisa, prova e erro.

O casual e surpreendente não fica fora dos nossos interesses mas sim qualquer embelezamento com os aspectos incontrolados do trabalho.

Para isso cada aluno é convidado a seleccionar os parâmetros através dos quais descrever uma envolvente que, ainda que sendo comum para todos, adquire dimensões específicas ao ser representado com as ferramentas geométricas e léxicos associados aos fenómenos eleitos. Em continuidade, cada autor selecciona igualmente os “assuntos” que considera relevantes para incorporar no projecto: dependência energética, actividades associadas ao clima, ao ócio, e a processos produtivos, aos resíduos, à reorganização de recursos, mobilidade e transporte, imigração ou a própria condição de insularidade serão determinantes na compreensão da relação entre conceitos universais e aplicações específicas. Segundo este índice tudo é projecto (olhar, eleger, escrever, medir, propor, renunciar…), e as escalas e temas sobrepõem-se num processo não linear cuja riqueza é o fiel indicador do seu valor. A arquitectura fica, então, como algo subtilmente instalado entre a vida quotidiana das pessoas e o seu meio físico e antropológico. Técnicas e materialidade, indeterminação e flexibilidade, experiências subjectivas associadas, incerteza e obsoleto… são temas de discussão mas, sobretudo, serão os meios que cada projecto propõe para se construir como instrumento de acesso a uma informação, pertencente a um mundo abandonado, pela sua distância dos centros de produção de cultura ou de padrões de comportamento, que tem o ócio como pretexto e como suporte do conhecimento. O Fun Place -1961 - de Cedric Price (1934-2003) e a sua pertinência, adaptada a uma situação como a escolhida, está presente no fundo como referência e homenagem a quem entendeu como ninguém as relações entre desejo pertinente e conhecimento entre diversão e aprendizagem.

Após a verificação dos projectos realizados, observa-se como a partir deste processo surgem inquietudes que cruzam o presente. Por um lado podemos identificar a invenção de sistemas e materiais híbridos, possíveis e baratos, como o melhor compromisso com a imediatez e fragilidade dos programas propostos. Por outro lado, o desenvolvimento de uma atitude rigorosa demonstra que a fantasia é um instrumento para trabalhar corpo a corpo com a realidade e não o refúgio da incapacidade para encarar questões face às quais nada podem fazer os métodos tradicionais. Por último, o carácter propositivo e intencionado dos projectos revela o quanto as investigações associadas e os seus resultados, nos permitem destruir o mito de que os procedimentos experimentais supõem em si mesmos um afastamento das condições reais.

Um curso de projectos não pode ter a pretensão de oferecer soluções ou de se atribuir o direito a julgar ou contradizer uma realidade cuja complexidade seguramente nos escapa, mas terá sempre o valor que a visão e a opinião de um forasteiro aporta sobre algo e que, por estar diariamente as nossos olhos, nos passa ao lado ou assumimos como uma naturalidade acrítica, de consequências incalculáveis. A nossa percepção é que sobre os Açores se estão a produzir micro-processos de transformação aparentemente inócuos, dificilmente visíveis a um simples olhar, mas que, ao serem percebidos numa leitura panorâmica, revelam uma quantidade de energia mobilizada, dissipada, que poderia muito bem ser reconduzida até ser convertida no melhor património de futuro dos Açores. Trabalhar essa energia, manipulá-la até a converter numa corrente positiva, em vez de se lhe opor ou ignorar inconscientemente, seria um programa de maior ambição para os arquitectos inquietos que querem ou podem participar nesse futuro.

JUAN HERREROS T E X TO P U B L I C A D O E N L A R E V I S TA a r q . / a

março/abril 2004

unidad Q

Dpto. de Proyectos Arquitectónicos

director�JuanHerreros organiza

Delegação dos Açores da Ordem dos Arquitectos

agradecimientos agradecimentos � �

> director Juan Herreros > diseño y coordinación con > design and coordination with

Nieves Mestre + Ignacio González-Galán

� �

�

� ��

� �

Escuela de Arquitectura de Madrid

�

�

ETSAM

profesores professores FedericoSoriano CristinaDíaz PedroUrzáiz asistente assistente NievesMestre coordinación y diseño gráfico coordenação e desenho gráfico VerónicaMeléndez IgnacioGonzález �

AlexWall ÁlvaroSoto AriadnaCantis DanielCanogar EduardoKol � JoaoDeMelo JoaoMaia JohnGillis JorgeKol LauraEspejo ManuelaBraga NievesMestre PedroMauricioBorges � PedroCosta PedroGadanho RobertGutman StefanoDeMartino

E TSA M

EMBAJADA DE PORTUGAL

p.238

media media necessary deadlines (blog) urban and social encounters (tumblr) vescomogira (fotolog) creaci贸n de plataformas virtuales para el desarrollo de contenidos parciales de investigaciones en curso foundation of virtual platforms for the development of partial contents of ongoing research works.

2014 Urban and Social Encounters

2008 Necessary Deadlines

2007 Vescomogira

> fundador y autor de contenidos > founder and author of contents