Tomo 125 by UNIVERSIDAD SIMON BOLIVAR

ABRIL 1° - JUNIO 29 DE 2022

TOMO

125

INTRODUCCIÓN El presente volumen es el tomo ciento veinticinco (125) de la Historia Gráfica de la Universidad Simón Bolívar, que corresponde al periodo comprendido entre el 1° de abril y el 29 de junio del año 2022. Esta compilación es un fiel testimonio de todas las actividades académicas, culturales e investigativas de la Institución, que evidencian el desarrollo y crecimiento adquirido durante sus 49 años de fundación. Es meritoria la labor de nuestra presidenta de la Sala General, doña Ana Bolívar de Consuegra, quien insiste en plasmar para la historia todos los registros fotográficos, recortes de prensa y otros impresos que reseñan a la Universidad Simón Bolívar y adquieren valor con el paso del tiempo para nuestras futuras generaciones. Este nuevo tomo, al igual que toda nuestra obra, es un homenaje al legado de nuestro rector fundador, doctor José Consuegra Higgins, al igual que para todos los directivos, docentes, funcionarios, egresados y estudiantes bolivarianos. Además, este tomo se publica de manera digital en el portal web institucional: https://historiagrafica.unisimon.edu.co/ Barranquilla, 15 de agosto del 2023

Créditos: Ana Bolívar de Consuegra Presidenta de Sala General Dirección General Angie Paola Herrera Botero Edición Angélica Del Castillo Redacción Eulalia Vera Zárate Daniel Pascuas Rodríguez Colaboradores Moisés Carrillo Martínez Fotografía

ÍNDICE LIBRO N.º 125 De abril 1° hasta junio 29 de 2022 REGISTRO CALIFICADO DEL PROGRAMA MAESTRÍA EN EDUCACIÓN ……………………… 003 AÑO INTERNACIONAL 2022, ITALIA COMO PAÍS INVITADO ……………………………………

007

COMUNICADO: JORNADA LABORAL EN SEMANA SANTA ………………………………………… 019 WEBINAR: RETOS Y DESAFÍOS DE LAS EMPRESAS EN COLOMBIA …………………………… 021 REGISTRO CALIFICADO DEL PROGRAMA ESPECIALIZACIÓN EN GOBIERNO Y ASUNTOS PÚBLICOS, BARRANQUILLA ……………………………………………………………………. 029 REGISTRO CALIFICADO DEL PROGRAMA MAESTRÍA EN ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS E INNOVACIÓN, BARRANQUILLA …………………………………………………………… 035 REGISTRO CALIFICADO DEL PROGRAMA MAESTRÍA EN INGENIERÍA DE SISTEMAS Y COMPUTACIÓN EN INVESTIGACIÓN, BARRANQUILLA …………………………………………… 041 REGISTRO CALIFICADO DEL PROGRAMA MAESTRÍA EN DESARROLLO Y GESTIÓN DE EMPRESAS SOCIALES, BARRANQUILLA Y CÚCUTA …………………………………………………. 047 FERIA DE OPORTUNIDADES EN EL EXTERIOR ………………………………………………………… 053 DÍA MUNDIAL DE LA ACTIVIDAD FÍSICA ……………………………………………………………….…. 055 SIMPOSIO SALUD DE LA MUJER – DÍA MUNDIAL DE LA SALUD ………………………………… 063 TORNEO DE FÚTBOL DEL PROGRAMA DE FISIOTERAPIA ………………………………………… 069 COMUNICADO: CONVOCATORIA DE INMERSIÓN DE INGLÉS EN CANADÁ ………………… 071 UNISIMÓN LAMENTA FALLECIMIENTO DEL DR. CARLOS CORREDOR PEREIRA, VICERRECTOR DE LA SEDE CÚCUTA ……………………………………………………………………… 073 ACUERDO ESPECÍFICO PARA ENTRE LA UNIVERSIDAD DE SANTIAGO DE COMPOSTELA, ESPAÑA, Y LA UNIVERSIDAD SIMÓN BOLÍVAR ………………………………… 085 COMUNICADO: AFILIA A TU FAMILIA A LA CAJA DE COMPENSACIÓN ……………………… 095 COMUNICADO: MI TRATO ES CON EL BUEN TRATO ………………………………………………… 097 BOLETÍN DE PRENSA: REELIGEN AL RECTOR DE UNISIMÓN EN EL OCAD DE CIENCIA, TECNOLOGÍA E INNOVACIÓN ………………………………………………………………………………… 099 REGISTRO CALIFICADO DEL PROGRAMA ESPECIALIZACIÓN EN DERECHO PROBATORIO, BARRANQUILLA Y CÚCUTA ……………………………………………………………… 101 HACIA UNA CULTURA MÁS DIGITAL ………………………………………………………………………… 121 VISITA DEL MINISTRO DE HACIENDA A AUDACIA ……………………………………………………. 145

ÍNDICE LIBRO N.º 125 De abril 1° hasta junio 29 de 2022 ¡QUÉ NOTA UNISIMÓN!, BOLETÍN INFORMATIVO DE LA VICERRECTORÍA ADMINISTRATIVA …………………………………………………………………………………………………… 147 INAUGURACIÓN DEL CENTRO DE INTELIGENCIA ARTIFICIAL Y ROBÓTICA, AUDACIA 161 I CÁTEDRA ACCEFYN 2022 …………………………………………………………………………………….

185

VIVE UNISIMÓN INTERNACIONAL NEWSLETTER, EL BOLETÍN INFORMATIVO DE LA DIRECCIÓN DE INTERNACIONALIZACIÓN Y COOPERACIÓN ……………………………………. 193 COMUNICADO: ABIERTA LA CONVOCATORIA DE PROGRAMA EXPERTOS INTERNACIONALES ICETEX …………………………………………………………………………………… 201 UNISIMÓN IMPLEMENTA LA PRIMERA PLATAFORMA OPEN DATA DEL CARIBE COLOMBIANO ………………………………………………………………………………………………………… 203 DÍA DEL PROFESOR BOLIVARIANO …………………………………………………………………………

207

DÍA DE LA SECRETARIA, BIBLIOTECÓLOGO Y TRABAJADOR …………………………………

247

COMUNICADO: PUNTO DE VACUNACIÓN COVID-19 ………………………………………………. 263 REGISTRO CALIFICADO DEL PROGRAMA DOCTORADO EN CIENCIAS JURÍDICAS Y POLÍTICAS ……………………………………………………………………………………………………………… 265 REGISTRO CALIFICADO DEL PROGRAMA ESPECIALIZACIÓN EN DERECHO CONSTITUCIONAL …………………………………………………………………………………………………. 271 EXPOUNISIMÓN, 50 AÑOS CONTIGO ………………………………………………………………………. 281 COMUNICADO: CONSULTA Y DESCARGA EL CERTIFICADO DE INGRESOS Y RETENCIONES DEL 2022 ………………………………………………………………………………………… 287 BOLETÍN DE PRENSA: RECONOCIMIENTO NACIONAL A PROFESOR E INVESTIGADOR DE UNISIMÓN POR PROMOVER EL CUIDADO CORRECTO DE LA SALUD …………………… 291 ENTREGA DE PORTÁTILES A ESTUDIANTES BENEFICIADOS POR COOPFUTURO ……… 293 COMUNICADO: ACTUALIZACIÓN DE FORMATO PARA PAGOS Y COMPRAS CON MONEDA EXTRANJERA ………………………………………………………………………………………….. 295 CELEBRACIÓN DÍA DEL NIÑO UNISIMÓN …………………………………………………………………

299

COMUNICADO: A PARTIR DEL 16 DE MAYO EL USO DE TAPABOCAS EN UNISIMÓN NO SERÁ OBLIGATORIO …………………………………………………………………………………….…… 305 REGISTRO CALIFICADO DEL PROGRAMA ESPECIALIZACIÓN EN SEGURIDAD Y SALUD EN EL TRABAJO, BARRANQUILLA …………………………………………………………………………… 307 REGISTRO CALIFICADO DEL PROGRAMA MAESTRÍA EN GENÉTICA …………………………. 313

ÍNDICE LIBRO N.º 125 De abril 1° hasta junio 29 de 2022 REGISTRO CALIFICADO DEL PROGRAMA ESPECIALIZACIÓN EN DERECHO LABORAL Y SEGURIDAD SOCIAL ………………………………………………………….………………………………… 319 WEBINAR: CONSIDERACIONES PRÁCTICAS PARA UN PROCESO DE ENSEÑANZAAPRENDIZAJE INNOVADOR ……………………………………………………………………………………. 325 FERIA DE EMPRENDIMIENTO YOUNG WOMAN CHALLENGE ……………………………………

329

COMUNICADO: CONVOCATORIA LABORAL 116 ……………………………………………………… 339 COMUNICADO: ¡FELIZ DÍA MAMÁ! …………………………………………………………………………. 341 BOLETÍN DE PRENSA: PRIMER ENCUENTRO DE ESTUDIANTES DE QUÍMICA Y FARMACIA DE UNISIMÓN Y UNIATLÁNTICO …………………………………………………………… 343 BOLETÍN DE PRENSA: ¿CONOCE LA PLANTA CARNÍVORA UTRICULARIA? INVESTIGADORES DE COLOMBIA Y BRASIL LA BUSCAN PARA SU ESTUDIO GENÉTICO 345 COMUNICADO: ACTUALIZADOS EN UNISIMÓN ………………………………………………………… 347 SEMANA DE LA ENFERMERÍA …………………………………………………………………………………

349

CONVERSATORIO DEFENSA POR LA VIDA ………………………………………………………………

353

ALMUERZO DÍA INTERNACIONAL DE ENFERMERÍA …………………………………………………

355

INTERCAMBIO DE PRÁCTICAS ACADÉMICAS CON LA UNIVERSIDAD DE LA GUAJIRA

367

COMUNICADO: GRAN RECICLATÓN, DÍA INTERNACIONAL DEL RECICLAJE ……………. 371 CEREMONIA DE BENDICIÓN DE TOCAS Y BOTONES ………………………………………………… 373 COMUNICADO: ¡FELIZ DÍA DEL PROFESOR! …………………………………………………………… 379 COMUNICADO: ABECÉ DEL USO DE TAPABOCAS EN UNISIMÓN ……………………………… 381 COMUNICADO: SEGUIMOS TRANSFORMANDO NUESTROS ARCHIVOS INSTITUCIONALES …………………………………………………………………………………………………. 383 COMUNICADO: GRAN DONATÓN ……………………………………………………………………………. 385 BOLETÍN DE PRENSA: ESTUDIANTES DE QUÍMICA Y FARMACIA DE UNISIMÓN INICIAN PROYECTO PARA IDENTIFICAR Y CARACTERIZAR PLANTAS DE LA MEDICINA ANCESTRAL UTILIZADAS EN LA COMUNIDAD WAYÚU ….………………………………………… 387 BOLETÍN DE PRENSA: RECTOR DE UNISIMÓN INTEGRA DELEGACIÓN DE COLOMBIA EN CONFERENCIA DE EDUACIÓN SUPERIOR EN ESPAÑA ………………………………………… 391

ÍNDICE LIBRO N.º 125 De abril 1° hasta junio 29 de 2022 VIII JORNADAS DE INNOVACIÓN INVESTIGATIVA DE LA RED-HILA …………………………

391

COMUNICADO: HACIA UNA CULTURA MÁS DIGITAL ………………………………………………. 415 COMUNICADO: SALVA TU CORAZÓN ……………………………………………………………………… 417 LANZAMIENTO DEL CENTRO COLOMBIANO DE POLÍTICAS PÚBLICAS Y GOBIERNO … 419 IMPOSICIÓN DE BATAS BLANCAS 2022 …………………………………………………………………… 437 FERIA INTERCULTURAL DE TRABAJO SOCIAL ………………………………………………………… 449 COMUNICADO: CONVOCATORIA INTERNA DE PROYECTOS 100K DE MOVILIDAD ESTUDIANTIL Y DE PROFESORES ESTADOS UNIDOS – COLOMBIA ...………………………… 455 COMUNICADO: ACTUALIZAMOS NUESTROS CORRESPONSALES BANCARIOS …………… 457 WEBINAR: CURRÍCULO INTEGRADO Y RESULTADOS DE APRENDIZAJE EN CIENCIAS DE LA SALUD ………………………………………………………………………………………………………… 459 COMUNICADO: RENOVAMOS NUESTRO VOLANTE DE PAGO …………………………………… 463 BOLETÍN DE PRENSA: EN BARRANQUILLA ESTÁ EL PRIMER CENTRO DE IA Y ROBÓTICA PARA LAS AMÉRICAS RECONOCIDO POR LA OEA …………………………………… 465 VISITA DEL ALCALDE DE BARRANQUILLA A EUREKA ……………………………………………… 467 CÁTEDRA HORIZONTES DE LA ECONOMÍA LATINOAMERICANA DESDE LA SOSTENIBILIDAD Y ESTABILIDAD GLOBAL ……………………………………………………………… 471 XI JORNADA DE INTERACCIÓN ACADÉMICA DEL PROGRAMA DE PSICOLOGÍA ………… 481 ENCUENTRO NACIONAL CAMPUS 48 ……………………………………………………………………… 489 CEREMONIA DE IMPOSICIÓN DE BOTONES DE INSTRUMENTACIÓN QUIRÚRGICA …… 493 COMUNICADO: CONVOCATORIA LABORAL 117 Y 118 ……………………………………………

497

V FERIA DE POSGRADOS UNISIMÓN 2022 ………………………………………………………………

499

COMUNICADO: FORMATOS ACTUALES DE GASTOS DE VIAJE ………………………………… 517 CEREMONIA DE CERTIFICACIÓN DEL DIPLOMADO GESTIÓN DE LA PROPIEDAD HORIZONTAL EN ALIANZA CON A-IRE ……………………………………………………………………. 519 COMUNICADO: HACIA UNA CULTURA + DIGITAL …………………………………………………… 525 CONVOCATORIA LABORAL 119, 120 Y 121 ……………………………………………………………. 527

ÍNDICE LIBRO N.º 125 De abril 1° hasta junio 29 de 2022 BOLETÍN DE PRENSA: 10 EMPRENDIMIENTOS TECNOLÓGICOS QUE IMPULSARÁN EL TURISMO, LA EDUCACIÓN Y LAS INDUSTRIAS CREATIVAS EN EL CESAR ………………… 531 LITERATURA LGBTIQ+ CON BIBLIOUNISIMÓN ………………………………………………………… 533 UNISIMÓN LIVE: LA INGENIERÍA EN LA NUEVA NORMALIDAD ………………………………… 539 PRESENTACIÓN DEL LIBRO NUEVAS NARRATIVAS COMUNITARIAS ICBF ………………… 543 COMUNICADO: CONVOCATORIA LABORAL 122 ……………………………………………………… 551 HOMENAJE A DEPORTISTAS …………………………………………………………………………………… 553 DÍA DE LA FAMILIA UNISIMÓN 2022 ………………………………………………………………………… 585 BOLETÍN DE PRENSA: ASUMEN DOS NUEVOS MIEMBROS EN LA SALA GENERAL DE UNISIMÓN ……………………………………………………………………………………………………………… 593 BOLETÍN DE PRENSA: CÁMARA DE COMERCIO COLOMBO AMERICANA HACE RECONOCIMIENTO A REPRESENTANTE DEL SECTOR ACADÉMICO EN SU JUNTA DIRECTIVA ……………………………………………………………………………………………………………. 595 COMUNICADO: AVISO DE SUSPENSIÓN DEL SERVICIO DE ACOMPAÑAMIENTO PSICOLÓGICO ………………………………………………………………………………………………………… 597 CEREMONIA DE GRADO …………………………………………………………………………………………

599

BOLETÍN DE PRENSA: MINEDUCACIÓN OTORGÓ REGISTRO CALIFICADO A CUATRO NUEVOS PROGRAMAS DE POSGRADO DE UNISIMÓN ……………………………………………… 631 BIENVENIDA A ESTUDIANTES DEL PROGRAMA DELFÍN …………………………………………… 633 YOGA TERAPÉUTICO PARA FUNCIONARIOS …………………………………………………………… 637 COMUNICADO: ¡APRENDE INGLÉS EN VACACIONES! …………………………………………….

641

BOLETÍN DE PRENSA: PRIMER ENCUENTRO DE ESTUDIANTES DEL DOCTORADO EN SOCIEDAD Y CULTURA CARIBE ……………………………………………………………………………… 643 INVESTIGANDO MARICADAS …………………………………………………………………………………… 645 UNISIMÓN EN LA PRENSA ………………………………………………………………………………………

653

Acta de Notificación Electrónica. 01 de abril de 2022 2022-EE-069404 Bogotá, D.C.

Señor(a) Jose Rafael Consuegra Machado Representante Legal UNIVERSIDAD SIMON BOLIVAR Carrera 59 No.59-92 Barranquilla Atlántico jrconsuegra@unisimonbolivar.edu.co

Asunto: Notificación Electrónica de Resolución 004717 DE 01 ABR 2022

Cordial Saludo,

En cumplimiento a su autorización de Notificación Electrónica, le notifico el contenido de Resolución 004717 DE 01 ABR 2022, para lo cual, le remito copia en archivo adjunto de la resolución antes mencionada, de acuerdo con lo contemplado en el artículo 56 de la Ley 1437 de 2011, que establece: “Artículo 56. Notificación electrónica. Las autoridades podrán notificar sus actos a través de medios electrónicos, siempre que el administrado haya aceptado este medio de notificación. Sin embargo, durante el desarrollo de la actuación el interesado podrá solicitar a la autoridad que las notificaciones sucesivas no se realicen por medios electrónicos, sino de conformidad con los otros medios previstos en el Capítulo Quinto del presente Título. La notificación quedará surtida a partir de la fecha y hora en que el administrado acceda al acto administrativo, fecha y hora que deberá certificar la administración", por lo cual, esta notificación tiene plena validez. En el acto administrativo adjunto usted podrá verificar si contra este proceden los recursos de reposición y/o apelación, los cuales deberán interponerse por escrito ante el funcionario que dictó la decisión, en la diligencia de notificación personal o dentro de los diez (10) días siguientes a ella (término común para los dos recursos), o a la notificación por aviso, o al vencimiento del término de publicación según el caso.

Calle 43 No. 57 - 14 Centro Administrativo Nacional, CAN, Bogotá, D.C. PBX: +57 (1) 222 2800 - Fax 222 4953 www.mineducacion.gov.co - atencionalciudadano@mineducacion.gov.co

De proceder el recurso de apelación, este podrá interponerse directamente, o como subsidiario del de reposición y será obligatorio para acceder a la jurisdicción (Artículo 76 Ley 1437 de 2011). “Conforme con el artículo 81 y los numerales 3 y 4 del artículo 87 de la Ley 1437 de 2011, el representante legal de la institución podrá desistir del recurso de reposición contra el acto administrativo que se notifica, mediante comunicación al correo electrónico NotificacionesElectronicas@mineducacion.gov.co indicando claramente que renuncia a términos de ejecutoría de la Resolución 004717 DE 01 ABR 2022 " con el fin de que el acto administrativo cobre firmeza, se genere constancia de ejecutoria y la resolución pueda ser cargada y sincronizada en los Sistemas SACES y SNIES.

DORA INES OJEDA RONCANCIO Asesora Secretaría General UNIDAD DE ATENCIÓN AL CIUDADANO Preparó: Técnico UAC (Juan Sebastian Castro Castro) Revisó: Profesional UAC (Luisa Fernanda Lara Alvarez)

Calle 43 No. 57 - 14 Centro Administrativo Nacional, CAN, Bogotá, D.C. PBX: +57 (1) 222 2800 - Fax 222 4953 www.mineducacion.gov.co - atencionalciudadano@mineducacion.gov.co

REPÚBLICA DE COLOMBIA I

MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL RESOLUCIÓN No.

004717 01 ABR 2022

Por medio de la cual se resuelve la solicitud de renovación y modificación del registro calificado del programa Maestría en Educación de la Universidad Simón Bolívar, ofrecido en modalidad presencial en investigación en Cúcuta (Norte de Santander). EL VICEMINISTRO DE EDUCACIÓN SUPERIOR. En ejercicio de sus atribuciones legales, y en particular de las contempladas en la Ley 30 de 1992, la Ley 1188 de 2008, el Decreto 1075 de 2015 –Único Reglamentario del Sector Educación-, el Decreto 5012 de 2009 y la Resolución 6663 del 2 de agosto de 2010 del Ministerio de Educación Nacional, y, CONSIDERANDO: Que la Ley 30 de 1992 señala como objetivo de la educación superior y de sus instituciones, prestar a la comunidad un servicio con calidad referido a los resultados académicos, a los medios y procesos empleados, a la infraestructura institucional, a las dimensiones cualitativas y cuantitativas del mismo y a las condiciones en que se desarrolla cada institución. Que por virtud de la Ley 1188 de 2008 y el Decreto 1075 de 2015, para poder ofrecer y desarrollar un programa académico de educación superior, se requiere el registro calificado previo, en atención a las condiciones de calidad que deben demostrar las instituciones de educación superior para su obtención. El Artículo 2.5.3.2.9.1 del Decreto 1075 de 2015, dispone que, en consideración al reconocimiento en alta calidad de las instituciones, por parte del Consejo Nacional de Acreditación y mientras dure la vigencia de su acreditación institucional, el Ministerio de Educación Nacional entenderá surtida la etapa de prerradicación de solicitud de registro calificado para los programas académicos de educación superior que sean ofrecidos y desarrollados en la sede que ostente la acreditación de alta calidad. Que la Universidad Simón Bolívar, actualmente cuenta con acreditación institucional de alta calidad por el término de 8 años, en virtud de la Resolución 15867 del 25 de agosto de 2021, en Barranquilla (Atlántico), expedida por el Ministerio de Educación Nacional. Que por medio de la Resolución 11934 del 05 de septiembre de 2013, el Ministerio de Educación Nacional otorgó el registro calificado al programa Maestría en Educación de la Universidad Simón

004717 01 ABR 2022 Hoja N°. 2

RESOLUCIÓN NÚMERO

Continuación de la Resolución “ Por medio de la cual se resuelve la solicitud de renovación y modificación del registro calificado del programa Maestría en Educación de la Universidad Simón Bolívar, ofrecido en modalidad presencial en investigación en Cúcuta (Norte de Santander).”

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Bolívar, ofrecido en modalidad presencial en investigación en Cúcuta (Norte de Santander), por el término de siete (7) años). Que la Universidad Simón Bolívar, solicitó a través del Sistema de Aseguramiento de la Calidad de la Educación Superior-SACES- la renovación del registro calificado del programa Maestría en Educación, ofrecido en modalidad presencial en investigación en Cúcuta (Norte de Santander) con una duración estimada de cuatro (4) semestres, periodicidad de admisión semestral, 45 estudiantes a admitir a primer periodo y modificaciones en el número de créditos académicos que pasan de 60 a 48, en el plan de estudio, en la adición de la modalidad combinada (presencialvirtual). Que la Sala de Evaluación de Educación de la Comisión Nacional Intersectorial de Aseguramiento de la Calidad de la Educación Superior –CONACES, en ejercicio de la competencia asignada en la Ley 1188 de 2008, el Decreto 1075 de 2015, y en concordancia con el Decreto 5012 de 2009, y la Resolución 10414 del 28 de junio de 2018, modificada por medio de la Resolución 17979 del 20 de septiembre de 2021, en sesión del 24 de enero de 2022, estudió la información que fundamenta la solicitud formulada y el informo que los pares académicos que realizaron la visita de verificación y recomendó a este Despacho aprobar la renovación del registro calificado al programa Maestría en Educación de la Universidad Simón Bolívar, ofrecido en modalidad presencial en investigación en Cúcuta (Norte de Santander), y aprobar las modificaciones en el número de créditos académicos que pasan de 60 a 48, en el plan de estudio, en la adición de la modalidad combinada (presencial-virtual). Que este Despacho acoge el concepto de la Sala de Evaluación de Educación de la Comisión Nacional Intersectorial de Aseguramiento de la Calidad de la Educación Superior –CONACES, y encuentra procedente renovar el registro calificado y aprobar la modificación al programa Maestría en Educación de la Universidad Simón Bolívar, ofrecido en modalidad presencial en investigación en Cúcuta (Norte de Santander). En mérito de lo expuesto, RESUELVE: Artículo 1. Decisión – Renovar el registro calificado único por el término de siete (7) años, y aprobar la modificación al siguiente programa: Institución: Denominación del Programa: Título a otorgar: Lugar de ofrecimiento: Modalidades: Maestría en; Número de créditos académicos:

Universidad Simón Bolívar Maestría en Educación Magíster en Educación Cúcuta (Norte de Santander) Presencial y combinada (presencial-virtual) Investigación 48

004717 01 ABR 2022 Hoja N°. 3

RESOLUCIÓN NÚMERO

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condiciones de calidad requeridas para su desarrollo, se ordenará la apertura de investigación en los términos establecidos en las normas vigentes. Artículo 5. Renovación del Registro Calificado. En los términos establecidos en el Decreto 1075 de 2015 o las normas que lo complementen o sustituyan, la institución de educación superior deberá solicitar al Ministerio de Educación Nacional, la renovación al registro calificado aquí otorgado, a través del Sistema de Aseguramiento de la Calidad en la Educación Superior – SACES- o del que haga sus veces. Artículo 6. Modificación del Registro Calificado. En los términos establecidos por el Decreto 1075 de 2015 o la norma que lo complemente o sustituya, la institución de educación superior deberá informar al Ministerio de Educación Nacional de las modificaciones al registro calificado aquí otorgado, a través del Sistema de Aseguramiento de la Calidad en la Educación Superior – SACES- o del que haga sus veces. En este caso, cuando las modificaciones al registro calificado requieran aprobación previa por parte del Ministerio, según lo dispuesto en el Decreto 1075 de 2015, la institución de educación superior deberá solicitar dicha aprobación, allegando los documentos exigidos por el Ministerio para ello, a través del Sistema de Aseguramiento de la Calidad en la Educación Superior – SACES- o del que haga sus veces. Artículo 7. Notificación. Por conducto de la Secretaría General de este Ministerio, notificar la presente Resolución al representante legal de la Universidad Simón Bolívar, a su apoderado o a la persona debidamente autorizada por él para notificarse, acorde con lo dispuesto en los artículos 67 al 69 del Código de Procedimiento Administrativo y de lo Contencioso Administrativo. Artículo 8. Recursos. Contra este acto administrativo procede únicamente el recurso de Reposición dentro de los diez (10) días siguientes a la notificación, de conformidad con lo establecido en los artículos 74 y 76 del Código de Procedimiento Administrativo y de lo Contencioso Administrativo. Artículo 9. Vigencia. De conformidad con lo previsto en el artículo 87 del Código de Procedimiento Administrativo y de lo Contencioso Administrativo la presente Resolución rige a partir de la fecha de su ejecutoria. Artículo 10. Constancia de ejecutoria. En firme el presente acto administrativo, remitirse copia a la Subdirección de Aseguramiento de la Calidad de la Educación Superior, para lo de su competencia. NOTIFÍQUESE Y CÚMPLASE. Dada en Bogotá D. C., EL VICEMINISTRO DE EDUCACIÓN SUPERIOR,

JOSÉ MAXIMILIANO GÓMEZ TORRES

Proyectó: Shirley Sánchez Bolívar – Profesional Especializado Subdirección de Aseguramiento de la Calidad para la Educación Superior Revisó: Germán Alirio Cordón Guayambuco- Subdirector de Aseguramiento de la Calidad en Educación Superior Elcy Patricia Peñaloza Leal - Directora de Calidad para la Educación Superior Cód. Proceso. 50709

4 de abril de 2022

Año Internacional 2022: ¡Conoce la programación de la semana e inscríbete! | Anuncio de la Dirección de Internacionalización y Cooperación

Oficina de Comunicaciones - Universidad Simón Bolívar Cra. 54 No. 59-102 - PBX: 3444333 Ext: 216. Barranquilla – Colombia

4 de abril de 2022

Hoy, a las 10:00 a.m.: Conferencia inaugural del Año Internacional 2022 | Anuncio de la Dirección de Internacionalización y Cooperación

Oficina de Comunicaciones - Universidad Simón Bolívar Cra. 54 No. 59-102 - PBX: 3444333 Ext: 216. Barranquilla – Colombia

INAUGURACIÓN AÑO INTERNACIONAL 2022 AUDITORIO LOS FUNDADORES, ABRIL 4 DE 2022

Para el 2022, la Dirección de Internacionalización y Cooperación (DICO), con el apoyo de las diferentes facultades académicas, escogió a Italia como el país invitado este año para el denominado «Vive Unisimón Internacional», un espacio de aprendizaje que busca integrar las actividades académicas y culturales de la Universidad con diferentes países año tras año.

El rector José Consuegra Bolívar dio apertura al «Vive Unisimón Internacional», quien destacó que esta jornada académica y cultural vela por la formación integral de los estudiantes, que tienen la oportunidad de conocer los valores culturales, gastronómicos y académicos de distintos países, en este caso de Italia. Agregó que Unisimón mantiene convenios interinstitucionales con algunas universidades italianas y que espera ampliar con el apoyo de la embajada.

El invitado especial para la conferencia inaugural del Año Internacional 2022 fue Michele Cavallaro, agregado cultural de la embajada de Italia en Colombia y director del Instituto Italiano de Cultura. Durante su charla, el diplomático motivó a los estudiantes a experimentar la cultura italiana, ya sea para estudiar o trabajar, y los invitó a aprender el idioma italiano para poder acceder a carreras universitarias o laborar en ese país. Resaltó que Italia se convirtió en el primer país europeo al que más exportó Colombia en 2021, por lo que las empresas italianas que operan allá y las colombianas que exportan hacia Italia necesitan personal que conozca el país y su idioma.

También aseguró que su país está requiriendo gente joven preparada académicamente y talentosa, ya que la población se ha ido envejeciendo y existe una grave crisis demográfica porque Italia es considerado uno de los países más “viejos” del mundo, con una baja tasa de natalidad y en donde se genera una esperanza de vida muy alta.

Posteriormente, la directora de Internacionalización y Cooperación, Romina Molina, habló con los estudiantes sobre la gran oportunidad que representaba para los interesados en hacer intercambio o acceder a posgrados en Italia.

Por último, Katherine Maestre Vargas, coordinadora de Movilidad Académica de la Dirección de Internacionalización y Cooperación, dio a conocer la programación de la Semana Internacional, durante la cual se realizan conferencias, actividades lúdicas y recreativas, muestras culturales y gastronómicas, actividades deportivas y académicas.

RINCÓN CULTURAL ITALIANO PATIO SEDE 3, ABRIL 4 DE 2022

Durante el día inaugural del «Vive Unisimón Internacional», un espacio del patio de Sede 3 fue adecuado como Rincón Cultural Italiano, en honor al país invitado 2022, donde se exhibieron algunos de sus productos gastronómicos, moda y cultura.

Estudiantes de diferentes carreras académicas fueron partícipes de esta feria y organizaron stands referentes a la cultura italiana. Uno de ellos fue inspirado en Venecia, una ciudad al norte de Italia con un rico patrimonio cultural y arquitectónico.

Estudiantes, profesores y personal administrativo pudieron degustar los sabores de Italia gracias a estudiantes del programa de Microbiología, que participaron activamente del Rincón Cultural y hablaron sobre el proceso de elaboración del vino y la función de los micoorganismos fermentadores que a través de su actividad metabólica le proporciona características y condiciones específicas al vino de color, sabor y aroma.

Esta actividad fue realizada en conjunto entre las facultades de Ciencias de la Salud y Ciencias Básicas y Biomédicas, con el apoyo de la Dirección de Internacionalización y Cooperación.

4 de abril de 2022

Italia requiere de jóvenes instruidos para el mercado laboral por envejecimiento de su población: Agregado cultural italiano en inauguración de Año Internacional de Unisimón El diplomático inauguró el Año Internacional "Vive Unisimón 2022", en el que Italia es el país invitado. El Agregado Cultural de Italia en Colombia y director del Instituto Italiano de Cultura, Michele Cavallaro, fue el encargado de inaugurar el Año Internacional Vive Unisimón 2022”, jornada en el que ese país es el invitado. El diplomático italiano aseguró que en estos momentos su país requiere de gente joven preparada académicamente ya que la población se ha ido envejeciendo “tenemos una grave crisis demográfica ya que Italia es considerado uno de los países más “viejos” del mundo con una baja tasa de natalidad y en donde se genera una esperanza de vida muy alta”. “Con base en esta información se hace evidente cuánta necesidad tendrá Italia en los próximos años de jóvenes instruidos y talentosos como los aquí presentes, porque no tenemos jóvenes, la población es muy vieja”, anotó. Cavallaro invitó a los estudiantes interesados en acercarse a la cultura italiana, ya sea para estudiar o trabajar, a que perfeccionen su nivel en el idioma italiano para poder acceder a carreras universitarias o ámbito laboral en ese país, ya que este aspecto es fundamental. “En el 2021 Italia se convirtió en el primer parnert comercial de Colombia entre los países de la Unión Europea por lo que las empresas italianas que operan en este país y las colombianas que exportan hacia Italia necesitan personal que conozca ese país y su idioma. De igual forma considera que aprender italiano para los hispanoparlantes es fácil ya que “ambos hablamos lenguas romances que son la evolución del latín hablado en el antiguo imperio romano”. Puntualizó que con un poco de empeño en menos de un año estarán en capacidad de comunicarse con jóvenes de su misma edad y en dos años aproximadamente podrán tener un nivel de conocimiento de la lengua, que les permitirá trabajar en el mercado laboral italiano Por su parte el rector de la Universidad Simón Bolívar, José Consuegra Bolívar, manifestó que Italia ha sido un gran referente en diferentes áreas y “siempre la hemos sentido cerca por la gran cantidad de italianos que llegaron a radicarse en esta zona. Nos vamos a sentir como en casa reconociendo los valores culturales, gastronómicos y académicos de ese país”. “En Unisimón se mantienen convenios con algunas universidades italianas, los cuales esperamos ampliar con el apoyo de la embajada y su representación diplomática en nuestro país”, puntualizó Consuegra Bolívar. Romina Molina encargada de la Dirección de Internacionalización y Cooperación, DICO, destacó el regreso a la presencialidad en esta nueva versión del Año Internacional Vive Unisimón “este es uno de nuestros objetivos para que los

estudiantes adquieran competencias internacionales e interculturales”. Anotó que tener a Italia como país invitado en esta jornada internacional representa una gran oportunidad para los interesados en hacer intercambio o acceder a posgrados en Italia. El Año Internacional “Vive Unisimón Internacional” tiene como objetivo, ser un espacio de aprendizaje que busca integrar las actividades académicas y culturales de la Universidad con diferentes países, por medio de una programación diseñada para toda la comunidad universitaria permitiendo conocer la cultura, la ciencia y tecnología, la historia y estilo de vida del país invitado, entre otros. Para esto, se realizan conferencias, actividades lúdicas y recreativas, muestras culturales y gastronómicas, actividades deportivas y académicas que se lideran desde todas las facultades con el apoyo y coordinación de la Dirección de Internacionalización y Cooperación (DICO). BARRANQUILLA, ABRIL 4 DE 2022 COMUNICACIONES EXTERNAS Y PRENSA

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5 de abril de 2022

Jornada Laboral en Semana Santa | Anuncio Institucional

La Universidad Simón Bolívar informa a todos los profesores y administrativos que, como parte del programa de Bienestar Institucional, se otorgarán los días 11, 12 y 13 de abril de 2022 como descanso remunerado. Las actividades laborales se retomarán el día lunes, 18 de abril de 2022. Esta disposición fue motivada por la tradición institucional y el interés de generar espacios de reflexión y encuentro familiar durante la celebración de la Semana Santa. Esperamos que este tiempo contribuya al fortalecimiento de la calidad de vida del capital más importante de Unisimón: sus colaboradores. ¡Sigamos creciendo juntos!

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4 de abril de 2022

Este miércoles: Webinar 'Retos y desafíos de las empresas en Colombia: Una mirada desde las regiones' | Anuncio de la Dirección de Extensión y Servicios Externos

El Premio al Mérito Empresarial, en alianza con el área Sostenibilidad Empresarial del Centro de Educación Continuada de la Universidad Simón Bolívar, te invita este miércoles, 6 de abril, al webinar “Retos y desafíos de las empresas en Colombia: Una mirada desde las regiones”, espacio que, desde la academia y los gremios empresariales, permitirá conocer el estado actual del tejido empresarial en Colombia en Innovación, Sostenibilidad e Internacionalización, discutiendo los principales retos para los empresarios en el 2022. Con su participación esperamos enriquecer las discusiones en temas de relevancia e interés, con el fin de construir conocimiento para los asistentes al evento y aprendizaje sobre los desafíos que afrontan los empresarios. Estamos atentos a la confirmación de su participación esperando poder seguir construyendo relaciones sostenibles desde la academia y las empresas Para más información, comunícate con los siguientes teléfonos: 317 517 1083 - 316 744 9315 o al PBX 3160930 ext. 1615 - 1610.

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WEBINAR RETOS Y DESAFÍOS DE LAS EMPRESAS EN COLOMBIA, UNA MIRADA DESDE LAS REGIONES VÍA ZOOM, ABRIL 6 DE 2022

Desde el Centro de Educación Continuada de la Universidad Simón Bolívar se busca fortalecer los perfiles laborales y promover el desarrollo del talento humano. Es por ello, que este encuentro está dirigido a empresarios, gremios y académicos que contribuyen en el ecosistema UniversidadEmpresa-Estado-Sociedad. Para ello se contó con la participación del Premio al Mérito Empresarial, el Foro de Presidentes, la Asociación Nacional de Empresarios de Colombia seccional Norte de Santander y la Corporación Empresarial del Oriente del Atlántico. Diana Rojas, coordinadora de Sostenibilidad Empresarial del CEC, participó en calidad de moderadora, junto con los tres invitados especiales de la jornada, quienes compartieron sus reflexiones en torno a los retos y desafíos de las empresas en Colombia. Este evento se llevó a cabo en el marco de los 50 años de Unisimón, brindado educación de calidad, aportando al desarrollo de las regiones y construyendo relaciones sostenibles. En este espacio la academia y el empresariado brindaron su perspectiva desde los retos que enfrentan los empresarios en el país para innovar, para ser sostenibles y para llegar a nuevos mercados y lograr una mayor competitividad.

INTERVENCIÓN DE TATYANA BOLÍVAR

DIRECTORA DEL PREMIO AL MÉRITO EMPRESARIAL Y DE LA OFICINA EXTENSIÓN Y SERVICIOS EXTERNOS UNISIMÓN

Todos los años, en cada primer trimestre, las empresas en Colombia encuentran grandes retos en circunstancias que son más o menos predecibles. Sin embargo, este año 2022 parece ser un año atípico, en el que confluyen varios fenómenos a nivel político, económico, y sociales que no se presentaban de manera simultánea en años anteriores. Uno de los primeros retos es la nueva modalidad de la pandemia, ya que el mundo le ha ido perdiendo el miedo al virus gracias a las campañas de vacunación que han permitido ver una disminución de la tasa de contagios, lo que ha cambiado las dinámicas una vez más. Otro reto es mantener el ritmo del crecimiento económico a pesar de la creciente inflación que cada día se hace más notoria en el bolsillo de los colombianos. También, un reto de altísimo impacto para la sociedad es la próxima elección del líder de la administración nacional, el presidente. Y un cuarto reto viene siendo la perdurabilidad de las empresas; en él, el Estado juega un rol determinante ya que debe crear las condiciones institucionales apropiadas para fomentar esta característica de alto valor para el tejido empresarial del país. Desde la academia se resalta la importancia de revisar el paradigma de emprendimiento y la creación de empresas. La Universidad Simón Bolívar tiene el compromiso con sus egresados de darles paso a una apuesta sólida con respecto a su entorno productivo, donde se respalde la creación de empresas perdurables y se puedan dar nuevos modelos de negocio. Es precisamente por esto que espacios de diálogo para compartir ideas y actualizar el conocimiento, como este, son tan importantes para la Unisimón y todos los miembros que hacen parte de esta comunidad académica. Se espera que la conclusión a la que todos puedan llegar con esta intervención, que trae una gran representación de las diferentes regiones y contextos del territorio nacional, sea, en efecto, de reflexión y profundo análisis para los empresarios y demás miembros del ecosistema que atendieron a esta invitación, para así poder tomar mejores decisiones a nivel organizacional.

INTERVENCIÓN DE DIANA CANTILLO

DIRECTORA EJECUTIVA DE CEO ATLÁNTICO

Cuando se piensa en método de Innovación viene a mi mente una herramienta que se construyó a nivel nacional que se llama Índice Departamental de Innovación para Colombia. Esta herramienta permite hacer evaluaciones comparativas basadas en la evidencia estadística, identificando fortalezas y oportunidades de mejora en los departamentos colombianos, y sirve como una hoja de ruta para las decisiones en política pública. El último de estos análisis se hizo en el año 2020. Departamentos como Bogotá y Antioquia lideran el ranking; sin embargo, el Atlántico y Bolívar se encuentran en una categoría menor, con un desempeño medio-alto. Los demás departamentos de la región tienen un comportamiento mediobajo o bajo dentro de las categorizaciones de la herramienta. Si se analizan los subíndices y subcategorías del Índice Departamental de Innovación, el departamento del Atlántico se posiciona como el más innovador de la región Caribe. Algunas conclusiones entonces que nos llevan a entender este índice, para luego revisar la perspectiva empresarial, son las siguientes: •

En el departamento del Atlántico hay una mayor facilidad para obtener créditos para innovación. Esto permite un mayor dinamismo del aparato productivo e incentiva al emprendimiento mediante las facilidades que hay de financiación.

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Existe un buen comportamiento en la diversificación de mercados de destino de exportaciones y diversificación de la canasta exportadora. Esto permite decir que es un territorio con gran potencial como Host logístico del Caribe, con un buen desempeño en exportaciones de productos de alta tecnología (percibiendo la tecnología en el sector empresarial como un motor de innovación).

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Atlántico, por otra parte, se deben mejorar temas relacionados con la eficiencia energética o el uso de energía y la sostenibilidad. También, se debe hacer una revisión en el ambiente para negocios, en cuanto a los temas de impuestos y a la facilidad en el registro de las propiedades.

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Por último, uno de los temas que nos deja este índice departamental de competitividad es que el Atlántico, a pesar de que se tenga un gasto bruto en investigación y desarrollo, como porcentaje se observa que cada vez el gasto en formación y capacitación se está reduciendo, así como la inversión en actividades que conducen a la innovación.

INTERVENCIÓN DE VÍCTOR HUGO MALAGÓN

MIEMBRO DEL FORO DE PRESIDENTES

La revista The Economist, en su célebre publicación anual, identifica las grandes tendencias que marcan el mundo y, en este caso, que marcarán el año 2022. Se abordaron 5 tendencias que el experto considera fundamentales para responder ante el reto del 2022 y que responden a esa primera pregunta de cuáles son los principales retos que enfrentan las empresas actualmente. La pandemia se ha convertido ya en algo endémico. De alguna manera la excusa de la pandemia ya no está; las grandes oportunidades de aprendizaje, las grandes adaptaciones que se han tenido que hacer como sociedad empiezan a hacer cosas del pasado; ya es una realidad con la que se debe aprender a convivir. Entonces, el primero de los retos que la publicación describe es «la democracia y la autocracia», un reto vigente, no solamente en nuestro país, sino en todo el mundo. The Economist habla del reto de la democracia y la autocracia, invitando a hacer una profunda reflexión en torno a tres grandes aspectos que ya han sido abordados por otros expertos: el populismo, la polarización y la posverdad. Para resolver, desde el sector empresarial, lo que este reto de la democracia y la autocracia expone, la principal herramienta es la innovación, especialmente en el diálogo con los grupos de interés. Segundo, la preocupación por la inflación, pero más que por el índice coyuntural, por esa nueva realidad monetaria y financiera. La irrupción de las criptomonedas, que muchos aún no acaban de entender, la irrupción de las nuevas tecnologías de la información y las comunicaciones en el sector financiero tradicional, la nueva realidad monetaria global, que definitivamente es la que explica la situación inflacionaria. Es fundamental que los empresarios conozcan y entiendan en profundidad el impacto de estos fenómenos. Tercero, la necesidad de comprensión por parte de las empresas en su innovación actual, lo que se llamaría el futuro del trabajo y de la tecnología bajo esa irrupción necesaria en lo que los expertos denominan la cuarta Revolución Industrial. Se trata de tecnologías que han permeado la cotidianidad del mercado, de los empresarios y los consumidores. Empezar a entender el discurso que traen nuevos conceptos, como el internet de las cosas, la inteligencia artificial que son realidades que cambian la percepción sobre el concepto tradicional de trabajo. Cuarto elemento, por supuesto, la crisis climática y la preocupación global por la sostenibilidad. Y quinta, que es fundamental, el papel de la ciencia, la tecnología y la innovación bajo una nueva lógica de colaboración universidad-empresa-estado-sociedad; Un aspecto del cual se viene hablando hace muchos años y que requiere de un mayor compromiso de parte de sus actores para que pueda salir de la retórica y convertirse en una realidad.

INTERVENCIÓN DE FRANCISCO UNDA

GERENTE DE LA ANDI SECCIONAL NORTE DE SANTANDER

Los retos diferenciados que tienen las empresas sobre las regiones de acuerdo con su tamaño empresarial o a su mercado. En Norte de Santander, junto a la Unisimón, la ANDI lidera el Comité UEES, en donde se pueden distinguir empresas muy bien consolidadas, capaces de asumir retos con mayor facilidad; sin embargo, el tradicionalismo que usualmente acompaña a estas empresas las vuelve un poco rígidas ante la necesidad de asumir casos de innovación muy puntuales, pero que llegan a convertirse en temas culturales dentro de la organización. Es importante que las empresas asuman la innovación más allá de tecnicismos para asuntos específicos en las dinámicas internas, y se conviertan en la cultura empresarial tanto dentro como fuera, en extensión hacia sus grupos de interés. Muy contrario a lo que sucede con las empresas pequeñas emergentes y en proceso de crecimiento. Estas empresas son mucho más flexibles y pueden adaptar con mayor facilidad un esquema completo de innovación, sin embargo, enfrentan otros retos más complejos, por ejemplo, la captación de nuevos talentos para poder implementar y trascender en sus procesos de innovación. Igualmente, con el tema del capital, ya que estas tienen menos opciones para poder invertir en sus esquemas de innovación. Este es un gran reto en las regiones: lograr conectar las oportunidades que genera la innovación con el acceso a capital y a talento humano. Además, muchas veces las organizaciones no han logrado responder a la pregunta de ¿para qué innovar? Muchas veces se quiere adoptar la moda de la innovación, pero no se tiene un norte, una idea clara de qué se busca lograr, qué necesidades satisfacer con esa intervención en cuanto a innovación. Se puede innovar para crecer, innovar para mejorar, innovar para ser más rentables, innovar para permanecer en el mercado; y esta es una decisión estratégica, no una agenda, no una operación que permita resolver problemáticas aisladas, por el contrario, debe incorporarse dentro de la estrategia corporativa, desde los accionistas y la gerencia general, para que la innovación tenga sentido en el mediano y en el largo plazo.

Acta de Notificación Electrónica. 06 de abril de 2022 2022-EE-073097 Bogotá, D.C.

Señor(a) Jose Rafael Consuegra Machado Representante Legal UNIVERSIDAD SIMON BOLIVAR Carrera 59 No.59-92 Barranquilla Atlántico jrconsuegra@unisimonbolivar.edu.co

Asunto: Notificación Electrónica de Resolución 005097 DE 05 ABR 2022

Cordial Saludo,

En cumplimiento a su autorización de Notificación Electrónica, le notifico el contenido de Resolución 005097 DE 05 ABR 2022, para lo cual, le remito copia en archivo adjunto de la resolución antes mencionada, de acuerdo con lo contemplado en el artículo 56 de la Ley 1437 de 2011, que establece: “Artículo 56. Notificación electrónica. Las autoridades podrán notificar sus actos a través de medios electrónicos, siempre que el administrado haya aceptado este medio de notificación. Sin embargo, durante el desarrollo de la actuación el interesado podrá solicitar a la autoridad que las notificaciones sucesivas no se realicen por medios electrónicos, sino de conformidad con los otros medios previstos en el Capítulo Quinto del presente Título. La notificación quedará surtida a partir de la fecha y hora en que el administrado acceda al acto administrativo, fecha y hora que deberá certificar la administración", por lo cual, esta notificación tiene plena validez. En el acto administrativo adjunto usted podrá verificar si contra este proceden los recursos de reposición y/o apelación, los cuales deberán interponerse por escrito ante el funcionario que dictó la decisión, en la diligencia de notificación personal o dentro de los diez (10) días siguientes a ella (término común para los dos recursos), o a la notificación por aviso, o al vencimiento del término de publicación según el caso.

Calle 43 No. 57 - 14 Centro Administrativo Nacional, CAN, Bogotá, D.C. PBX: +57 (1) 222 2800 - Fax 222 4953 www.mineducacion.gov.co - atencionalciudadano@mineducacion.gov.co

De proceder el recurso de apelación, este podrá interponerse directamente, o como subsidiario del de reposición y será obligatorio para acceder a la jurisdicción (Artículo 76 Ley 1437 de 2011). “Conforme con el artículo 81 y los numerales 3 y 4 del artículo 87 de la Ley 1437 de 2011, el representante legal de la institución podrá desistir del recurso de reposición contra el acto administrativo que se notifica, mediante comunicación al correo electrónico NotificacionesElectronicas@mineducacion.gov.co indicando claramente que renuncia a términos de ejecutoría de la Resolución 005097 DE 05 ABR 2022 " con el fin de que el acto administrativo cobre firmeza, se genere constancia de ejecutoria y la resolución pueda ser cargada y sincronizada en los Sistemas SACES y SNIES.

DORA INES OJEDA RONCANCIO Asesora Secretaría General UNIDAD DE ATENCIÓN AL CIUDADANO Preparó: Técnico UAC (Juan Sebastian Castro Castro) Revisó: Profesional UAC (Luisa Fernanda Lara Alvarez)

Calle 43 No. 57 - 14 Centro Administrativo Nacional, CAN, Bogotá, D.C. PBX: +57 (1) 222 2800 - Fax 222 4953 www.mineducacion.gov.co - atencionalciudadano@mineducacion.gov.co

REPÚBLICA DE COLOMBIA I

MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL RESOLUCIÓN No.

005097 05 ABR 2022

Por medio de la cual se resuelve la solicitud de renovación y modificación del registro calificado para el programa de Especialización en Gobierno y Asuntos Públicos ofrecido por la Universidad Simón Bolívar, en la modalidad presencial en Barranquilla (Atlántico). EL VICEMINISTRO DE EDUCACIÓN SUPERIOR, En ejercicio de las facultades legales, y en particular, las previstas en las Leyes 30 de 1992 y 1188 de 2008, en los Decretos 5012 de 2009 y el 1075 de 2015, la Resolución 6663 de 2010 y, CONSIDERANDO: Que la Ley 30 de 1992 señala como objetivo de la educación superior y de sus Instituciones, prestar a la comunidad un servicio con calidad referido a los resultados académicos, a los medios y procesos empleados, a la infraestructura institucional, a las dimensiones cualitativas y cuantitativas del mismo y a las condiciones en que se desarrolla cada institución. Que la Ley 1188 de 2008 y el Decreto 1075 de 2015, establecen para el ofrecimiento y desarrollo un programa académico de educación superior requiere contar con el registro calificado otorgado por el Ministerio de Educación Nacional. Así mismo determinan las condiciones de calidad que deberán demostrar las instituciones de educación superior, con el fin de obtener el registro calificado. Que el registro calificado es un requisito obligatorio y habilitante para que una institución de educación superior o aquella habilitada por la ley, pueda ofrecer y desarrollar programas académicos de educación superior en el territorio nacional, de conformidad con lo dispuesto en el artículo 1° de la Ley 1188 de 2008. Será otorgado mediante acto administrativo motivado, ordenando la inscripción, modificación o renovación en el Sistema Nacional de Información de Educación Superior - SNIES. Tendrá una vigencia de 7 años, contados a partir de su ejecutoria y ampara las cohortes iniciadas. Que las instituciones podrán solicitar el registro calificado único cuando pretendan implementar diversas modalidades de un programa de educación superior u ofrecerlo en diferentes municipios, siempre y cuando las condiciones de calidad estén garantizadas. Que la renovación del registro calificado de un programa de educación superior debe ser solicitada por la institución de educación superior con no menos de 12 meses de anticipación a la fecha de su vencimiento. Así mismo evidenciará el mejoramiento con referencia a las condiciones del programa, evaluadas en el proceso de otorgamiento o de renovación anterior. Que cualquier modificación al registro calificado que afecte las condiciones de calidad del programa, debe informarse al Ministerio de Educación Nacional, a través del SACES u otra herramienta dispuesta para ese fin. Para tal efecto, el representante legal o apoderado, 12 meses antes de la expiración del registro calificado presentará la solicitud, adjuntando la

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justificación, el régimen de transición que garantice los derechos de los estudiantes, cuando aplique o corresponda y los soportes documentales que evidencien su autorización por el órgano competente de la institución. En virtud de la acreditación institucional no se requerirá de la evaluación por parte de la Conaces. Aprobada la modificación se actualizará el registro. Requieren de aprobación previa y expresa, entre otras las que conciernen al número total de créditos del plan de estudios. Que la Universidad Simón Bolívar se encuentra acreditada en alta calidad institucional por el término de 8 años, según lo dispuesto en la Resolución nro. 15867 de 25 de agosto de 2021 expedida por el Ministerio de Educación Nacional. Que mediante resolución número 10104 de 13 de julio de 2015 se le renovó el registro calificado por el término de 7 años al programa de Especialización en Gobierno y Asuntos Públicos de la Universidad Simón Bolívar, con un plan general de estudios representado en 29 créditos académicos, ofrecido en la modalidad presencial en Barranquilla (Atlántico). Que la Universidad Simón Bolívar solicitó la renovación y modificación del registro para el programa de Especialización en Gobierno y Asuntos Públicos a ofertar en la modalidad presencial en Barranquilla (Atlántico), con un plan general de estudios que disminuye de 29 a 26 créditos académicos. Informa de la periodicidad de admisión es semestral, 2 semestres de duración estimada y 30 estudiantes a admitir en el primer periodo, según lo radicado en el SACES proceso 55693. Que, verificada la solitud, con el apoyo de la Sala de Evaluación de Administración de Empresas y Derecho, se encontró que suministró la documentación requerida, por lo que se dispuso de la radicación en debida forma, conforme a lo dispuesto en el artículo 2.5.3.2.8.2.3 del Decreto 1075 de 2015. En atención a la acreditación en alta calidad institucional que ostenta la institución se le podrá renovar y aprobar la modificación al registro calificado sin la necesidad de adelantar la verificación y la evaluación de las condiciones de calidad, de acuerdo con lo señalado en el artículo 2.5.3.2.9.1 del decreto citado, para el ofrecimiento y desarrollo del programa en su sede acreditada. Que, de acuerdo con lo expuesto anteriormente y teniendo en cuenta lo registrado en el Sistema SACES, este Despacho encuentra procedente renovar el registro calificado y aprobar la modificación presentada para el programa de Especialización en Gobierno y Asuntos Públicos de la Universidad Simón Bolívar, con el fin de ser ofrecido en la modalidad presencial en Barranquilla (Atlántico), con un plan general de estudios representado en 26 créditos académicos, periodicidad de admisión semestral, 2 semestres de duración estimada y 30 estudiantes a admitir en el primer periodo. En mérito de lo expuesto, RESUELVE: Artículo 1. Decisión. Renovar el registro calificado por el término de siete (7) años y aprobar la modificación presentada al siguiente programa, conforme a lo expuesto en la parte motiva de esta resolución: Institución: Denominación: Título a otorgar: Lugar de desarrollo: Modalidad: Créditos académicos:

Universidad Simón Bolívar Especialización en Gobierno y Asuntos Públicos Especialista en Gobierno y Asuntos Públicos Barranquilla (Atlántico) Presencial 26

Parágrafo 1. La institución deberá garantizar los derechos adquiridos de los alumnos matriculados y que hayan iniciado sus estudios con anterioridad a la modificación del programa, en lo que respecta a la disminución de los créditos académicos. Parágrafo 2. Con la renovación aprobada la periodicidad de admisión es semestral, la duración estimada será en 2 semestres y el número de estudiantes a admitir en el primer

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período es de 30. Artículo 2. Solicitud de renovación o modificación. La Institución podrá solicitar la renovación o modificación del registro calificado de este programa, con no menos de 12 de meses de anticipación a la fecha del vencimiento del respectivo registro. Artículo 3. Registro en el SNIES. El programa identificado en el artículo primero de esta resolución deberá ser actualizado en el Sistema Nacional de Información de la Educación Superior - SNIES. Artículo 4. Oferta y publicidad. La oferta y publicidad del programa deberá ser clara y veraz. Corresponder con la información registrada en el Sistema Nacional de Información de la Educación Superior - SNIES, incluyendo el código asignado. En la publicidad se deberá informar que es una institución autorizada para ofrecer y desarrollar programas de educación superior, sujeta a la inspección y vigilancia por parte del Ministerio de Educación Nacional. Artículo 5. Inspección y vigilancia. El programa descrito en el artículo 1 podrá ser objeto de inspección y vigilancia en cualquier momento para verificar las condiciones de calidad de su oferta y desarrollo. De encontrarse que estas no se mantienen, se ordenará la apertura de investigación en los términos establecidos en las normas vigentes. Artículo 6. Notificación. Notificar por conducto de la Secretaría General de este Ministerio la presente resolución, al representante legal de la Universidad Simón Bolívar, a su apoderado, o a la persona debidamente autorizada por él para notificarse, acorde con lo dispuesto en los artículos 67 al 69 del Código de Procedimiento Administrativo y de lo Contencioso Administrativo. Artículo 7. Recurso. Contra la presente resolución procede el recurso de reposición que deberá interponerse dentro de los diez (10) días siguientes a la notificación, de conformidad con lo establecido en los artículos 74, 76 y 77 del Código de Procedimiento Administrativo y de lo Contencioso Administrativo. Artículo 8. Vigencia. La presente resolución rige a partir de la fecha de su ejecutoria, acorde con lo previsto en el artículo 87 del Código de Procedimiento Administrativo y de lo Contencioso Administrativo. NOTIFÍQUESE Y CÚMPLASE, Dada en Bogotá D. C., EL VICEMINISTRO DE EDUCACIÓN SUPERIOR,

JOSÉ MAXIMILIANO GÓMEZ TORRES

Proyectó: Revisó:

Ernesto Fontecha Fontecha – profesional especializado - Subdirección de Aseguramiento de la Calidad de la Educación Superior Germán Alirio Cordón Guayambuco - subdirector técnico - Subdirección de Aseguramiento de la Calidad de la Educación Superior Elcy Patricia Peñaloza Leal - directora técnica de la Dirección de Calidad para la Educación Superior

Proceso.

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Señor(a) Jose Rafael Consuegra Machado Representante Legal UNIVERSIDAD SIMON BOLIVAR Carrera 59 No.59-92 Barranquilla Atlántico jrconsuegra@unisimonbolivar.edu.co

Asunto: Notificación Electrónica de Resolución 005098 DE 05 ABR 2022

Cordial Saludo,

En cumplimiento a su autorización de Notificación Electrónica, le notifico el contenido de Resolución 005098 DE 05 ABR 2022, para lo cual, le remito copia en archivo adjunto de la resolución antes mencionada, de acuerdo con lo contemplado en el artículo 56 de la Ley 1437 de 2011, que establece: “Artículo 56. Notificación electrónica. Las autoridades podrán notificar sus actos a través de medios electrónicos, siempre que el administrado haya aceptado este medio de notificación. Sin embargo, durante el desarrollo de la actuación el interesado podrá solicitar a la autoridad que las notificaciones sucesivas no se realicen por medios electrónicos, sino de conformidad con los otros medios previstos en el Capítulo Quinto del presente Título. La notificación quedará surtida a partir de la fecha y hora en que el administrado acceda al acto administrativo, fecha y hora que deberá certificar la administración", por lo cual, esta notificación tiene plena validez. En el acto administrativo adjunto usted podrá verificar si contra este proceden los recursos de reposición y/o apelación, los cuales deberán interponerse por escrito ante el funcionario que dictó la decisión, en la diligencia de notificación personal o dentro de los diez (10) días siguientes a ella (término común para los dos recursos), o a la notificación por aviso, o al vencimiento del término de publicación según el caso.

Calle 43 No. 57 - 14 Centro Administrativo Nacional, CAN, Bogotá, D.C. PBX: +57 (1) 222 2800 - Fax 222 4953 www.mineducacion.gov.co - atencionalciudadano@mineducacion.gov.co

De proceder el recurso de apelación, este podrá interponerse directamente, o como subsidiario del de reposición y será obligatorio para acceder a la jurisdicción (Artículo 76 Ley 1437 de 2011). “Conforme con el artículo 81 y los numerales 3 y 4 del artículo 87 de la Ley 1437 de 2011, el representante legal de la institución podrá desistir del recurso de reposición contra el acto administrativo que se notifica, mediante comunicación al correo electrónico NotificacionesElectronicas@mineducacion.gov.co indicando claramente que renuncia a términos de ejecutoría de la Resolución 005098 DE 05 ABR 2022 " con el fin de que el acto administrativo cobre firmeza, se genere constancia de ejecutoria y la resolución pueda ser cargada y sincronizada en los Sistemas SACES y SNIES.

DORA INES OJEDA RONCANCIO Asesora Secretaría General UNIDAD DE ATENCIÓN AL CIUDADANO Preparó: Técnico UAC (Juan Sebastian Castro Castro) Revisó: Profesional UAC (Luisa Fernanda Lara Alvarez)

Calle 43 No. 57 - 14 Centro Administrativo Nacional, CAN, Bogotá, D.C. PBX: +57 (1) 222 2800 - Fax 222 4953 www.mineducacion.gov.co - atencionalciudadano@mineducacion.gov.co

REPÚBLICA DE COLOMBIA I

MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL RESOLUCIÓN No.

005098 05 ABR 2022

Por medio de la cual se resuelve la solicitud de renovación y modificación del registro calificado del programa de Maestría en Administración de Empresas e Innovación en profundización, ofrecido por la Universidad Simón bolívar en la modalidad presencial en Barranquilla (Atlántico). EL VICEMINISTRO DE EDUCACIÓN SUPERIOR, En ejercicio de las facultades legales, y en particular, las previstas en las Leyes 30 de 1992 y 1188 de 2008, en los Decretos 5012 de 2009 y el 1075 de 2015, la Resolución 6663 de 2010 y, CONSIDERANDO: Que la Ley 30 de 1992 señala como objetivo de la educación superior y de sus Instituciones, prestar a la comunidad un servicio con calidad referido a los resultados académicos, a los medios y procesos empleados, a la infraestructura institucional, a las dimensiones cualitativas y cuantitativas del mismo y a las condiciones en que se desarrolla cada institución. Que la Ley 1188 de 2008 y el Decreto 1075 de 2015, establecen para el ofrecimiento y desarrollo un programa académico de educación superior requiere contar con el registro calificado otorgado por el Ministerio de Educación Nacional. Así mismo determinan las condiciones de calidad que deberán demostrar las instituciones de educación superior, con el fin de obtener el registro calificado. Que el registro calificado es un requisito obligatorio y habilitante para que una institución de educación superior o aquella habilitada por la ley, pueda ofrecer y desarrollar programas académicos de educación superior en el territorio nacional, de conformidad con lo dispuesto en el artículo 1° de la Ley 1188 de 2008. Será otorgado mediante acto administrativo motivado, ordenando la inscripción, modificación o renovación en el Sistema Nacional de Información de Educación Superior - SNIES. Tendrá una vigencia de 7 años, contados a partir de su ejecutoria y ampara las cohortes iniciadas. Que las instituciones acreditadas en alta calidad y durante su vigencia podrán ofrecer y desarrollar programas académicos de educación superior en la sede acreditada. La renovación y modificación del registro calificado le será otorgado sin necesidad de verificación y evaluación de las condiciones de calidad, previa solicitud en los formatos dispuestos por el Ministerio de Educación Nacional, a través del Sistema de Aseguramiento de la Calidad de la Educación Superior – SACES. Que la renovación del registro calificado de un programa de educación superior debe ser solicitada por la institución de educación superior con no menos de 12 meses de anticipación a la fecha de su vencimiento. Así mismo evidenciará el mejoramiento con referencia a las condiciones del programa, evaluadas en el proceso de otorgamiento o de renovación anterior.

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Que cualquier modificación al registro calificado que afecte las condiciones de calidad del programa, debe informarse al Ministerio de Educación Nacional, a través del SACES u otra herramienta dispuesta para ese fin. Para tal efecto, el representante legal o apoderado, 12 meses antes de la expiración del registro calificado presentará la solicitud, adjuntando la justificación, el régimen de transición que garantice los derechos de los estudiantes, cuando aplique o corresponda y los soportes documentales que evidencien su autorización por el órgano competente de la institución. En virtud de la acreditación institucional no se requerirá de la evaluación por parte de la Conaces. Aprobada la modificación se actualizará el registro. Requieren de aprobación previa y expresa, entre otras las que conciernen al número total de créditos del plan de estudios. Que de Universidad Simón bolívar se encuentra acreditada en alta calidad institucional por el término de 8 años, según lo dispuesto en la Resolución nro. 15867 de 25 de agosto de 2021 expedida por el Ministerio de Educación Nacional. Que mediante resolución número 16296 de 30 de septiembre de 20158 se le renovó el registro calificado por el término de 7 años al programa de Maestría en Administración de Empresas e Innovación en profundización e investigación de la Universidad Simón bolívar, con un plan general de estudios representado en 52 créditos académicos en profundización y 60 en investigación, ofrecido en la modalidad presencial en Barranquilla (Atlántico). Que la Universidad Simón bolívar solicitó la renovación y modificación del registro calificado para el programa de Maestría en Administración de Empresas e Innovación en profundización, suprime la investigación, a ofertar en la modalidad presencial en Barranquilla (Atlántico), con un plan general de estudios que disminuye de 52 a 48 créditos académicos. Informa de la periodicidad de admisión es semestral, 4 semestres de duración estimada, 60 estudiantes a admitir en el primer periodo, según lo radicado en el SACES proceso 55700. Que, verificada la solitud, con el apoyo de la Sala de Evaluación de Administración de Empresas y Derecho, se encontró que suministró la documentación requerida, por lo que se dispuso de la radicación en debida forma, conforme a lo dispuesto en el artículo 2.5.3.2.8.2.3 del Decreto 1075 de 2015. En atención a la acreditación en alta calidad institucional que ostenta la institución se le podrá renovar y aprobar la modificación al registro calificado sin la necesidad de adelantar la verificación y la evaluación de las condiciones de calidad, de acuerdo con lo señalado en el artículo 2.5.3.2.9.1 del decreto citado, para el ofrecimiento y desarrollo del programa en su sede acreditada. Que, de acuerdo con lo expuesto anteriormente y teniendo en cuenta lo registrado en el Sistema SACES, este Despacho encuentra procedente renovar el registro calificado y aprobar la modificación presentada en los créditos académicos y la supresión de la maestría en investigación para el programa de Maestría en Administración de Empresas e Innovación en profundización de la Universidad Simón bolívar, con el fin de ser ofrecido en la modalidad presencial en Barranquilla (Atlántico), con un plan general de estudios representado en 48 créditos académicos, periodicidad de admisión semestral, 4 semestres de duración estimada y 60 estudiantes a admitir en el primer periodo. En mérito de lo expuesto, RESUELVE: Artículo 1. Decisión. Renovar el registro calificado por el término de siete (7) años y aprobar la modificación presentada al siguiente programa, conforme a lo expuesto en la parte motiva de esta resolución: Institución: Denominación: Título a otorgar: Lugar de desarrollo: Maestría en: Modalidad:

Universidad Simón bolívar Maestría en Administración de Empresas e Innovación Magíster en Administración de Empresas e Innovación Barranquilla (Atlántico) Profundización Presencial

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005098 05 ABR 2022

Créditos académicos:

Parágrafo 1. La institución deberá garantizar los derechos adquiridos de los alumnos matriculados y que hayan iniciado sus estudios con anterioridad a la modificación del programa, en lo que respecta a la disminución de los créditos académicos y a la supresión de la maestría en investigación. Parágrafo 2. Con la renovación y la modficación aprobada la periodicidad de admisión es semestral, la duración estimada será en 4 semestres y el número de estudiantes a admitir en el primer período es de 60. Artículo 2. Solicitud de renovación o modificación. La Institución podrá solicitar la renovación o modificación del registro calificado de este programa, con no menos de 12 de meses de anticipación a la fecha del vencimiento del respectivo registro. Artículo 3. Registro en el SNIES. El programa identificado en el artículo primero de esta resolución deberá ser actualizado en el Sistema Nacional de Información de la Educación Superior - SNIES. Artículo 4. Oferta y publicidad. La oferta y publicidad del programa deberá ser clara y veraz. Corresponder con la información registrada en el Sistema Nacional de Información de la Educación Superior - SNIES, incluyendo el código asignado. En la publicidad se deberá informar que es una institución autorizada para ofrecer y desarrollar programas de educación superior, sujeta a la inspección y vigilancia por parte del Ministerio de Educación Nacional. Artículo 5. Inspección y vigilancia. El programa descrito en el artículo 1 podrá ser objeto de inspección y vigilancia en cualquier momento para verificar las condiciones de calidad de su oferta y desarrollo. De encontrarse que estas no se mantienen, se ordenará la apertura de investigación en los términos establecidos en las normas vigentes. Artículo 6. Notificación. Notificar por conducto de la Secretaría General de este Ministerio la presente resolución, al representante legal de la Universidad Simón bolívar, a su apoderado, o a la persona debidamente autorizada por él para notificarse, acorde con lo dispuesto en los artículos 67 al 69 del Código de Procedimiento Administrativo y de lo Contencioso Administrativo. Artículo 7. Recurso. Contra la presente resolución procede el recurso de reposición que deberá interponerse dentro de los diez (10) días siguientes a la notificación, de conformidad con lo establecido en los artículos 74, 76 y 77 del Código de Procedimiento Administrativo y de lo Contencioso Administrativo. Artículo 8. Vigencia. La presente resolución rige a partir de la fecha de su ejecutoria, acorde con lo previsto en el artículo 87 del Código de Procedimiento Administrativo y de lo Contencioso Administrativo. NOTIFÍQUESE Y CÚMPLASE, Dada en Bogotá D. C., EL VICEMINISTRO DE EDUCACIÓN SUPERIOR,

JOSÉ MAXIMILIANO GÓMEZ TORRES Proyectó: Revisó:

Proceso.

55700

Acta de Notificación Electrónica. 07 de abril de 2022 2022-EE-074662 Bogotá, D.C.

Señor(a) Jose Rafael Consuegra Machado Representante Legal UNIVERSIDAD SIMON BOLIVAR Carrera 59 No.59-92 Barranquilla Atlántico jrconsuegra@unisimonbolivar.edu.co

Asunto: Notificación Electrónica de Resolución 005282 DE 07 ABR 2022

Cordial Saludo,

En cumplimiento a su autorización de Notificación Electrónica, le notifico el contenido de Resolución 005282 DE 07 ABR 2022, para lo cual, le remito copia en archivo adjunto de la resolución antes mencionada, de acuerdo con lo contemplado en el artículo 56 de la Ley 1437 de 2011, que establece: “Artículo 56. Notificación electrónica. Las autoridades podrán notificar sus actos a través de medios electrónicos, siempre que el administrado haya aceptado este medio de notificación. Sin embargo, durante el desarrollo de la actuación el interesado podrá solicitar a la autoridad que las notificaciones sucesivas no se realicen por medios electrónicos, sino de conformidad con los otros medios previstos en el Capítulo Quinto del presente Título. La notificación quedará surtida a partir de la fecha y hora en que el administrado acceda al acto administrativo, fecha y hora que deberá certificar la administración", por lo cual, esta notificación tiene plena validez. En el acto administrativo adjunto usted podrá verificar si contra este proceden los recursos de reposición y/o apelación, los cuales deberán interponerse por escrito ante el funcionario que dictó la decisión, en la diligencia de notificación personal o dentro de los diez (10) días siguientes a ella (término común para los dos recursos), o a la notificación por aviso, o al vencimiento del término de publicación según el caso.

Calle 43 No. 57 - 14 Centro Administrativo Nacional, CAN, Bogotá, D.C. PBX: +57 (1) 222 2800 - Fax 222 4953 www.mineducacion.gov.co - atencionalciudadano@mineducacion.gov.co

De proceder el recurso de apelación, este podrá interponerse directamente, o como subsidiario del de reposición y será obligatorio para acceder a la jurisdicción (Artículo 76 Ley 1437 de 2011). “Conforme con el artículo 81 y los numerales 3 y 4 del artículo 87 de la Ley 1437 de 2011, el representante legal de la institución podrá desistir del recurso de reposición contra el acto administrativo que se notifica, mediante comunicación al correo electrónico NotificacionesElectronicas@mineducacion.gov.co indicando claramente que renuncia a términos de ejecutoría de la Resolución 005282 DE 07 ABR 2022 " con el fin de que el acto administrativo cobre firmeza, se genere constancia de ejecutoria y la resolución pueda ser cargada y sincronizada en los Sistemas SACES y SNIES.

DORA INES OJEDA RONCANCIO Asesora Secretaría General UNIDAD DE ATENCIÓN AL CIUDADANO Preparó: Técnico UAC (Juan Sebastian Castro Castro) Revisó: Profesional UAC (Luisa Fernanda Lara Alvarez)

Calle 43 No. 57 - 14 Centro Administrativo Nacional, CAN, Bogotá, D.C. PBX: +57 (1) 222 2800 - Fax 222 4953 www.mineducacion.gov.co - atencionalciudadano@mineducacion.gov.co

REPÚBLICA DE COLOM BIA I

MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL RESOLUCIÓN No.

005282 07 ABR 2022

Por medio de la cual se resuelve la solicitud de renovación del registro calificado y modificación del programa de MAESTRÍA EN INGENIERÍA DE SISTEMAS Y COMPUTACIÓN en INVESTIGACIÓN, ofrecido por la UNIVERSIDAD SIMÓN BOLÍVAR, en modalidad PRESENCIAL, en BARRANQUILLA (ATLÁNTICO)

EL VICEMINISTRO DE EDUCACIÓN SUPERIOR En ejercicio de sus atribuciones legales, y en particular de las contempladas en la Ley 30 de 1992, la Ley 1188 de 2008, el Decreto 1330 de 2019, incorporado en el Decreto 1075 de 2015 –Único Reglamentario del Sector Educación-, el Decreto 5012 de 2009 y la Resolución No. 6663 del 2 de agosto de 2010 del Ministerio de Educación Nacional, y,

CONSIDERANDO: Que la Ley 30 de 1992 señala como objetivo de la educación superior y de sus instituciones, prestar a la comunidad un servicio con calidad referido a los resultados académicos, a los medios y procesos empleados, a la infraestructura institucional, a las dimensiones cualitativas y cuantitativas del mismo y a las condiciones en que se desarrolla cada institución. Que la Ley 1188 de 2008 y el Decreto 1075 de 2015 determinan las condiciones de calidad que deberán demostrar las instituciones de educación superior para la obtención del registro calificado, lo cual es imprescindible para poder ofrecer y desarrollar un programa académico de educación superior en Colombia. Que la UNIVERSIDAD SIMÓN BOLÍVAR actualmente cuenta con acreditación institucional de alta calidad en virtud de la Resolución 015867 de 25 de agosto de 2021. Que la UNIVERSIDAD SIMÓN BOLÍVAR, solicitó la renovación del registro calificado y modificación del programa de MAESTRÍA EN INGENIERÍA DE SISTEMAS Y COMPUTACIÓN en INVESTIGACIÓN, ofrecido en modalidad presencial, duración estimada del programa 4 semestres, 48 créditos académicos, periodicidad de la admisión semestral, en BARRANQUILLA (ATLÁNTICO). La modificación solicitada es al plan de estudios que no implican cambio de créditos. Presenta régimen de transición. Que el artículo 2.5.3.2.9.1 del Decreto 1330 de 2019, incorporado en el Decreto 1075 de 2015, establece que el registro calificado, su renovación o modificación, de programas de instituciones de educación superior acreditadas o de programas acreditados en alta calidad,

Hoja N°. 2

RESOLUCIÓN NÚMERO

005282 07 ABR 2022

será adelantado por el Ministerio de Educación Nacional sin necesidad de adelantar la verificación y evaluación de las condiciones de calidad. Que este Despacho encuentra procedente la renovación y modificación del registro calificado del programa citado en precedente. En mérito de lo expuesto, RESUELVE Artículo 1. Decisión. Renovar el registro calificado por el término de siete (7) años y aprobar las modificaciones al siguiente programa: Institución: Denominación del programa: En: Título a otorgar: Lugar de desarrollo: Modalidad: Créditos académicos:

UNIVERSIDAD SIMÓN BOLÍVAR MAESTRÍA EN INGENIERÍA DE SISTEMAS Y COMPUTACIÓN INVESTIGACIÓN MAGÍSTER EN INGENIERÍA DE SISTEMAS Y COMPUTACIÓN BARRANQUILLA (ATLÁNTICO) PRESENCIAL 48

Parágrafo: La modificación es al plan de estudios que no implica cambio de créditos académicos. Artículo 2. Actualización en el SNIES. El programa identificado en el artículo anterior deberá ser actualizado en el Sistema Nacional de Información de la Educación Superior –SNIES- o en el medio que disponga el Ministerio de Educación Nacional para estos efectos. Artículo 3. Oferta y publicidad. De conformidad con el Decreto 1075 de 2015 y la Resolución No. 12220 del 20 de junio de 2016, la oferta y publicidad del programa deberá ser clara, veraz y corresponder con la información registrada en el SNIES o en el que haga sus veces. Igualmente, en dicha oferta y publicidad se deberá señalar que se trata de una institución de educación superior sujeta a inspección y vigilancia por el Ministerio de Educación Nacional. Artículo 4. Inspección y Vigilancia. El programa descrito en el Artículo 1 de esta resolución podrá ser objeto de visita de inspección y vigilancia y, en caso de encontrarse que no mantiene las condiciones de calidad requeridas para su desarrollo, se ordenará la apertura de investigación en los términos establecidos en las normas vigentes. Artículo 5. Renovación del Registro Calificado. En los términos establecidos por el Decreto 1075 de 2015 o las normas que lo complementen o sustituyan, la institución de educación superior deberá solicitar al Ministerio de Educación Nacional, la renovación al registro calificado aquí renovado, a través del Sistema de Aseguramiento de la Calidad en la Educación Superior –SACES- o del que haga sus veces. Artículo 6. Modificación del Registro Calificado. En los términos establecidos por el Decreto 1075 de 2015 o la norma que lo complemente o sustituya, la institución de educación superior deberá informar al Ministerio de Educación Nacional de las modificaciones al registro calificado aquí renovado, a través del Sistema de Aseguramiento de la Calidad en la Educación Superior –SACES- o del que haga sus veces.

Hoja N°. 3

RESOLUCIÓN NÚMERO

005282 07 ABR 2022

Dada en Bogotá D. C., EL VICEMINISTRO DE EDUCACIÓN SUPERIOR,

JOSÉ MAXIMILIANO GÓMEZ TORRES

Revisó: Elcy Patricia Peñaloza Leal - Directora de Calidad para la Educación Superior Germán Alirio Cordón Guayambuco – Subdirector de Aseguramiento de la Calidad de la Educación Superior Proyectó: Pilar Salcedo Ruales - Subdirección de Aseguramiento de la Calidad de la Educación Superior Código de proceso: 58001

Acta de Notificación Electrónica. 07 de abril de 2022 2022-EE-074659 Bogotá, D.C.

Señor(a) Jose Rafael Consuegra Machado Representante Legal UNIVERSIDAD SIMON BOLIVAR Carrera 59 No.59-92 Barranquilla Atlántico jrconsuegra@unisimonbolivar.edu.co

Asunto: Notificación Electrónica de Resolución 005285 DE 07 ABR 2022

Cordial Saludo,

En cumplimiento a su autorización de Notificación Electrónica, le notifico el contenido de Resolución 005285 DE 07 ABR 2022, para lo cual, le remito copia en archivo adjunto de la resolución antes mencionada, de acuerdo con lo contemplado en el artículo 56 de la Ley 1437 de 2011, que establece: “Artículo 56. Notificación electrónica. Las autoridades podrán notificar sus actos a través de medios electrónicos, siempre que el administrado haya aceptado este medio de notificación. Sin embargo, durante el desarrollo de la actuación el interesado podrá solicitar a la autoridad que las notificaciones sucesivas no se realicen por medios electrónicos, sino de conformidad con los otros medios previstos en el Capítulo Quinto del presente Título. La notificación quedará surtida a partir de la fecha y hora en que el administrado acceda al acto administrativo, fecha y hora que deberá certificar la administración", por lo cual, esta notificación tiene plena validez. En el acto administrativo adjunto usted podrá verificar si contra este proceden los recursos de reposición y/o apelación, los cuales deberán interponerse por escrito ante el funcionario que dictó la decisión, en la diligencia de notificación personal o dentro de los diez (10) días siguientes a ella (término común para los dos recursos), o a la notificación por aviso, o al vencimiento del término de publicación según el caso.

Calle 43 No. 57 - 14 Centro Administrativo Nacional, CAN, Bogotá, D.C. PBX: +57 (1) 222 2800 - Fax 222 4953 www.mineducacion.gov.co - atencionalciudadano@mineducacion.gov.co

De proceder el recurso de apelación, este podrá interponerse directamente, o como subsidiario del de reposición y será obligatorio para acceder a la jurisdicción (Artículo 76 Ley 1437 de 2011). “Conforme con el artículo 81 y los numerales 3 y 4 del artículo 87 de la Ley 1437 de 2011, el representante legal de la institución podrá desistir del recurso de reposición contra el acto administrativo que se notifica, mediante comunicación al correo electrónico NotificacionesElectronicas@mineducacion.gov.co indicando claramente que renuncia a términos de ejecutoría de la Resolución 005285 DE 07 ABR 2022 " con el fin de que el acto administrativo cobre firmeza, se genere constancia de ejecutoria y la resolución pueda ser cargada y sincronizada en los Sistemas SACES y SNIES.

DORA INES OJEDA RONCANCIO Asesora Secretaría General UNIDAD DE ATENCIÓN AL CIUDADANO Preparó: Técnico UAC (Juan Sebastian Castro Castro) Revisó: Profesional UAC (Luisa Fernanda Lara Alvarez)

Calle 43 No. 57 - 14 Centro Administrativo Nacional, CAN, Bogotá, D.C. PBX: +57 (1) 222 2800 - Fax 222 4953 www.mineducacion.gov.co - atencionalciudadano@mineducacion.gov.co

REPÚBLICA DE COLOMBIA I

MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL RESOLUCIÓN No.

005285 07 ABR 2022

Por medio de la cual se resuelve la solicitud de renovación y modificación del registro calificado del programa Maestría en Desarrollo y Gestión de Empresas Sociales de la Universidad Simón Bolívar, ofrecido modalidad presencial en profundización en Barranquilla (Atlántico). EL VICEMINISTRO DE EDUCACIÓN SUPERIOR En ejercicio de sus atribuciones legales, y en particular de las contempladas en la Ley 30 de 1992, la Ley 1188 de 2008, el Decreto 1075 de 2015 –Único Reglamentario del Sector Educación-, el Decreto 5012 de 2009 y la Resolución 6663 del 2 de agosto de 2010 del Ministerio de Educación Nacional, y, CONSIDERANDO: Que la Ley 30 de 1992 señala como objetivo de la educación superior y de sus instituciones, prestar a la comunidad un servicio con calidad referido a los resultados académicos, a los medios y procesos empleados, a la infraestructura institucional, a las dimensiones cualitativas y cuantitativas del mismo y a las condiciones en que se desarrolla cada institución. Que por virtud de la Ley 1188 de 2008 y el Decreto 1330 de 2019, contenido 1075 de 2015, para poder ofrecer y desarrollar un programa académico de educación superior, se requiere contar previamente con el registro calificado, en atención a las condiciones de calidad que deben demostrar las instituciones de educación superior para su obtención. El Artículo 2.5.3.2.9.1 del Decreto 1075 de 2015, dispone que, en consideración al reconocimiento en alta calidad de las instituciones, por parte del Consejo Nacional de Acreditación y mientras dure la vigencia de su acreditación institucional, el Ministerio de Educación Nacional entenderá surtida la etapa de prerradicación de solicitud de registro calificado para los programas académicos de educación superior que sean ofrecidos y desarrollados en la sede que ostente la acreditación de alta calidad. Que el Artículo 2.5.3.2.6.4. del Decreto 1075 de 2015, en el PARÁGRAFO. Señala que los programas de maestrías de profundización y de investigación tendrán registros calificados independientes, dado que son diferentes sus condiciones curriculares y de perfil del egresado Que la Universidad Simón Bolívar, actualmente cuenta con acreditación institucional de alta calidad por el término de 8 años, en virtud de la Resolución 15867 del 25 de agosto de 2021, expedida por el Ministerio de Educación Nacional.

005285 07 ABR 2022 Hoja N°. 2

RESOLUCIÓN NÚMERO

Continuación de la Resolución Por medio de la cual se resuelve la solicitud de renovación y modificación del registro calificado del programa Maestría en Desarrollo y Gestión de Empresas Sociales de la Universidad Simón Bolívar, ofrecido modalidad presencial en profundización en Barranquilla (Atlántico).”

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Que por medio de la Resolución 2841 del 16 de febrero de 2016, el Ministerio de Educación Nacional renovó el registro calificado al programa Maestría en Desarrollo y Gestión de Empresas Sociales de la Universidad Simón Bolívar, ofrecido en modalidad presencial en investigación y profundización en Barranquilla (Atlántico), por el término de siete (7) años). Que la Universidad Simón Bolívar, solicitó a través del Sistema de Aseguramiento de la Calidad de la Educación Superior-SACES- la renovación del registro calificado del programa Maestría en Desarrollo y Gestión de Empresas Sociales, ofrecido en modalidad presencial en Barranquilla (Atlántico), con 48 créditos académicos, periodicidad de admisión semestral, una duración estimada cuatro (4) semestres, 30 estudiantes a admitir en el primer periodo, y modificación en el plan de estudio, y como maestría en profundización independiente en cumplimiento del parágrafo del Artículo 2.5.3.2.6.4. del Decreto 1075 de 2015. Que de conformidad con lo anteriormente expuesto, este Despacho encuentra procedente renovar el registro calificado y aprobar las modificaciones al programa Maestría en Desarrollo y Gestión de Empresas Sociales de la Universidad Simón Bolívar, ofrecido en modalidad presencial en profundización en Barranquilla (Atlántico). Que en mérito de lo expuesto,

RESUELVE: Artículo 1. Decisión. Renovar el registro calificado por el término de siete (7) años, y aprobar las modificaciones al siguiente programa: Institución: Denominación del Programa: Título a otorgar: Lugar de desarrollo: Modalidad: Maestría en: Número créditos académicos:

Universidad Simón Bolívar Maestría en Desarrollo y Gestión de Empresas Sociales Magíster en Desarrollo y Gestión de Empresas Sociales Barranquilla (Atlántico) Presencial Profundización 48

Artículo 2. Actualización en el SNIES. El programa identificado en el artículo anterior deberá ser actualizado en el Sistema Nacional de Información de la Educación Superior –SNIES- o en el medio que disponga el Ministerio de Educación Nacional para estos efectos. Artículo 3. Oferta y publicidad. De conformidad con el Decreto 1330 de 2019 contenido en el Decreto 1075 de 2015 y la Resolución 12220 del 20 de junio de 2016, la oferta y publicidad del programa deberá ser clara, veraz y corresponder con la información registrada en el SNIES o en el que haga sus veces. Igualmente, en dicha oferta y publicidad se deberá señalar que se trata de una institución de educación superior sujeta a inspección y vigilancia por el Ministerio de Educación Nacional. Artículo 4. Inspección y Vigilancia. El programa descrito en el artículo 1 de esta Resolución podrá ser objeto de visita de inspección y vigilancia y, en caso de encontrarse que no mantiene las condiciones de calidad requeridas para su desarrollo, se ordenará la apertura de investigación en los términos establecidos en las normas vigentes. Artículo 5. Renovación del Registro Calificado. En los términos establecidos en el Decreto 1330 de 2019, contenido en Decreto 1075 de 2015 o las normas que lo complementen o sustituyan, la institución de educación superior deberá solicitar al Ministerio de Educación Nacional, la

005285 07 ABR 2022 Hoja N°. 3

RESOLUCIÓN NÚMERO

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renovación al registro calificado aquí otorgado, a través del Sistema de Aseguramiento de la Calidad de la Educación Superior –SACES- o del que haga sus veces. Artículo 6. Modificación del Registro Calificado. En los términos establecidos por el Decreto 1330 de 2019, contenido en el Decreto 1075 de 2015 o la norma que lo complemente o sustituya, la institución de educación superior deberá informar al Ministerio de Educación Nacional de las modificaciones al registro calificado aquí otorgado, a través del Sistema de Aseguramiento de la Calidad de la Educación Superior –SACES- o del que haga sus veces. En este caso, cuando las modificaciones al registro calificado requieran aprobación previa por parte del Ministerio, según lo dispuesto en el Decreto 1075 de 2015, la institución de educación superior deberá solicitar dicha aprobación, allegando los documentos exigidos por el Ministerio para ello, a través del Sistema de Aseguramiento de la Calidad de la Educación Superior – SACES- o del que haga sus veces. Artículo 7. Notificación. Por conducto de la Secretaría General de este Ministerio, notificar la presente Resolución al representante legal de la Universidad Simón Bolívar, a su apoderado o a la persona debidamente autorizada por él para notificarse, acorde con lo dispuesto en los artículos 67 al 69 del Código de Procedimiento Administrativo y de lo Contencioso Administrativo. Artículo 8. Recursos. Contra este acto administrativo procede únicamente el recurso de Reposición dentro de los diez (10) días siguientes a la notificación, de conformidad con lo establecido en los artículos 74 y 76 del Código de Procedimiento Administrativo y de lo Contencioso Administrativo. Artículo 9. Vigencia. De conformidad con lo previsto en el artículo 87 del Código de Procedimiento Administrativo y de lo Contencioso Administrativo la presente Resolución rige a partir de la fecha de su ejecutoria. Artículo 10. Constancia de ejecutoria. Una vez en firme el presente acto administrativo, remítase la constancia de ejecutoria del mismo a la Subdirección de Aseguramiento de la Calidad de la Educación Superior de este Ministerio, para lo de su competencia. NOTIFÍQUESE Y CÚMPLASE. Dada en Bogotá D. C., EL VICEMINISTRO DE EDUCACIÓN SUPERIOR,

JOSÉ MAXIMILIANO GÓMEZ TORRES

Proyectó: Shirley Sánchez Bolívar – Profesional Especializado Subdirección de Aseguramiento de la Calidad de la Educación Superior Revisó: Germán Alirio Cordón Guayambuco - Subdirector de Aseguramiento de la Calidad de la Educación Superior Elcy Patricia Peñaloza Leal - Directora de Calidad para la Educación Superior

Cód. Proceso. 58275

FERIA DE OPORTUNIDADES EN EL EXTERIOR SEDE 2, ABRIL 7 DE 2022

La Feria de Oportunidades de Estudios en el Exterior hace parte de la estrategia de la Dirección de Internacionalización y Cooperación, en la que los estudiantes y demás miembros de la comunidad tienen la oportunidad de conocer las diferentes opciones que ofrece la institución para estudiar en universidades con convenio en el exterior.

La feria se llevó a cabo en el marco de la Semana Internacional, días en los que la DICO socializa experiencias y da a conocer las características sociales, académicas y culturales de países invitados a los miembros de la Unisimón en sus sedes Barranquilla y Cúcuta a través de diferentes programas y actividades.

Los asesores encargados de dar información estuvieron ubicados en la entrada de la sede 2. Los interesados pudieron acercarse libremente y conversar con algunas entidades aliadas sobre los programas, becas y ofertas de financiamiento disponibles.

La Semana Internacional Unisimón constituye una estrategia de internacionalización en casa que durante años ha cumplido con el objetivo de impulsar a la Unisimón desde una perspectiva académica internacional. Este año se vivió en modalidad híbrida contando con eventos presenciales y virtuales.

5 de abril de 2022

Día Mundial de la Actividad Física y Día Mundial de la Salud ¡Muévase para vivir!: ¡Conoce la programación de la semana e inscríbete! | Anuncio del Programa de Fisioterapia

Oficina de Comunicaciones - Universidad Simón Bolívar Cra. 54 No. 59-102 - PBX: 3444333 Ext: 216. Barranquilla – Colombia

DÍA MUNDIAL DE LA ACTIVIDAD FÍSICA VARIAS SEDES, ABRIL 7 Y 8 DE 2022

En el marco de la Semana de la Salud y la Actividad Física, el programa de Fisioterapia y la Maestría en Actividad Física y Salud de la Universidad Simón Bolívar realizaron varios encuentros pedagógicos y deportivos con sus estudiantes y egresados.

Uno de estos espacios contó con un invitado especial, el secretario de Deportes de la Alcaldía Distrital de Barranquilla, Gabriel Berdugo Peña, quien socializó la ‘Estrategia Deportiva de la Barranquilla Imparable, la cual cuenta con una oferta variada con un grupo interdisciplinario y psicosocial que además de enseñar la práctica de actividades físicas, enseña a niños y jóvenes valores del trabajo en equipo, la responsabilidad y habilidades como la comunicación asertiva y resolución de conflictos.

La Secretaría de Deportes Distrital ha velado por realizar diferentes actividades en los diferentes barrios de las 5 localidades de la ciudad, impulsando a los barranquilleros a tener hábitos y estilo de vida saludable. El secretario compartió con estudiantes y egresados al finalizar su charla y obsequió algunos detalles a los que estuvieron más atentos a la actividad.

Lilibeth Sánchez y Aura Gauna, profesoras del programa de Fisioterapia de Unisimón, le entregaron una placa como reconocimiento especial al secretario de Deportes Gabriel Berdugo Peña, en agradecimiento por su participación en el marco de la jornada por el Día Mundial de la Actividad Física.

Como parte de las actividades se realizó el taller Deporte Adaptado, en el que estudiantes de Fisioterapia conocieron algunos procesos metodológicos de inclusión para el desarrollo de los deportes para personas con discapacidad.

Luego de la teoría, los participantes del taller se dirigieron a la cancha sintética de la Sede 2, donde aprendieron sobre los diferentes deportes enfocados en el tipo de discapacidad, como la discapacidad física, visual y auditiva. Los estudiantes experimentaron a través de la práctica el Goalball y el Voleibol sentado.

La socialización de estos temas es muy importante para promover la inclusión social por medio del deporte de las personas con discapacidad en Colombia. Entre los deportes para personas con discapacidad visual se encuentran Natación, Atletismo, Judo, Fútbol, Goalball y Ajedrez.

Para finalizar la conmemoración del Día Mundial de la Actividad Física, los estudiantes y profesores disfrutaron de juegos tradicionales, competencias y el cierre fue con una súper clase de Rumba, a cargo de entrenadores de la Secretaría Distrital de Recreación y Deportes y del CMD Bodytech.

8 de abril de 2022

Alcaldía socializó con estudiantes de Unisimón la estrategia que fomenta la actividad física en Barranquilla En el marco de la Semana de la Salud y la Actividad Física que lidera el programa de Fisioterapia y la Maestría en Actividad Física y Salud. Por invitación de la Facultad de Ciencias de la Salud de la Universidad Simón Bolívar, el secretario de Deportes de la Alcaldía Distrital, Gabriel Berdugo Peña, socializó este jueves la ‘Estrategia Deportiva de la Barranquilla Imparable’ con estudiantes y egresados del programa de Fisioterapia y la Maestría en Actividad Física y Salud. “Contamos con una oferta variada en la que hay un grupo psicosocial que, además de correr y patear o lanzar un balón, enseña a los niños valores del trabajo en equipo, la responsabilidad y habilidades como la comunicación asertiva y resolución de conflictos”, dijo Berdugo. La política de la Alcaldía tiene un enfoque diferencial para poblaciones afro, comunidades indígenas y víctimas del conflicto armado. Uno de sus programas, ‘Soy Activo’, ha impactado a 16.000 personas en 100 de los 252 parques de las 5 localidades de la ciudad, y es el más apetecido por mujeres mayores de 32 años debido a sus jornadas de rumba terapia, aeróbicos y el futness, que combina rutinas de fútbol con fitness y wellness. Los más de 400 asistentes, entre presenciales y virtuales, conocieron además la alianza de la Secretaría de Deportes y la Federación Colombiana de Fútbol, con la cual se han capacitado desde 2020 más de 2.500 entrenadores en estrategia deportiva, administración deportiva y con la Universidad de la Costa un diplomado en ciencias del deporte. La estrategia de la Alcaldía incluye el fomento de deportes diferentes al fútbol como judo, lucha, taekwondo, ajedrez, balonmano y ráquetbol, y la organización de carreras de 5 kilómetros y 10 kilómetros realizada este año en el Malecón, antes del Carnaval. Esta invitación a Berdugo se dio en el marco de la Semana de la Salud y la Actividad Física que en Unisimón lidera su programa de Fisioterapia y la Maestría en Actividad Física y Salud. “Cada 6 de abril se celebra el Día Mundial de la Actividad Física y, este año, el programa de Fisioterapia y la Maestría en Actividad Física y Salud organizaron actividades académicas con el fin de unirnos a la conmemoración”, comentó la fisioterapeuta Lilibeth Sánchez Guette, profesora e investigadora de Unisimón. “Por eso contamos con la presencia del secretario, quien detalló el impacto social de los programas de la Alcaldía que incentivan la práctica de la actividad física y el deporte en los diferentes grupos etarios de la ciudad”. BARRANQUILLA, ABRIL 8 DE 2022 COMUNICACIONES EXTERNAS Y CT+i

Oficina de Comunicaciones - Universidad Simón Bolívar Cra. 54 No. 59-102 - PBX: 3444333 Ext: 216. Barranquilla – Colombia

5 de abril de 2022

Este viernes, a las 8:00 a.m.: Simposio "Salud de la mujer" ¡Te esperamos! | Anuncio de la Facultad de Ciencias de la Salud

Oficina de Comunicaciones - Universidad Simón Bolívar Cra. 54 No. 59-102 - PBX: 3444333 Ext: 216. Barranquilla – Colombia

SIMPOSIO SALUD DE LA MUJER – CONMEMORACIÓN DÍA MUNDIAL DE LA SALUD TEATRO JOSÉ CONSUEGRA HIGGINS, ABRIL 8 DE 2022

La Facultad de Ciencias de la Salud de Unisimón conmemoró el Día Mundial de la Salud con la realización del simposio Salud de la Mujer. Para el 2022, la Organización Mundial de la Salud (OMS) celebró este día con el objetivo de llamar la atención del mundo sobre las medidas urgentes que se necesitan para mantener la salud de los seres humanos, en especial de la mujer, y del planeta e incentivar un cambio para que las sociedades se preocupen del bienestar en medio de una pandemia, la contaminación del planeta y el aumento de enfermedades como las cardiopatías, enfermedades mentales, obesidad y malos hábitos de cuidado.

Estudiantes de los programas de Medicina, Enfermería, Fisioterapia e Instrumentación Quirúrgica estuvieron presentes en el teatro José Consuegra Higgins, donde se realizó la actividad que contó con invitados nacionales e internacionales que abordaron diferentes temas desde las áreas de la fisioterapia, ginecología y obstetricia, psiquiatría, medicina y nutrición.

Entre las conferencias programadas para la jornada estuvo la dictada por el psiquiatra Freddy Sánchez, titulada «El papel de la oxitocina y la dopamina en la respuesta afectiva de la mujer», en la cual indicó que la dopamina es el componente químico relacionado principalmente con el deseo y el placer; y, la oxitocina, también conocida como “la hormona del amor”, es la encargada de “conectarnos” con los demás y de hacer que vivamos ese amor romántico e intenso. El Dr. Sánchez es el director del programa de Psiquiatría de Unisimón; doctor en Medicina y especialista en Psiquiatría de la Universidad de la Habana, Cuba; cuenta con una especialización en Atención Primaria en Salud, posee un entrenamiento en Psicoterapia y es experto en Mindfulness.

El programa de Fisioterapia de la Universidad aportó la conferencia «Actividad física en el hogar», dictada por Luz Elena Trespalacios, fisioterapeuta, magíster en Actividad Física y Salud, profesora Unisimón, con amplia experiencia en entrenamiento y rehabilitación deportiva. En su conferencia destacó la importancia de promover la actividad física luego del aislamiento al que estuvimos sometidos por el Covid-19 y cómo de esta manera se logra un manejo adecuado del estrés, entre otros beneficios.

Del programa de Fisioterapia subieron al escenario estudiantes del semestre de prácticas que lideraron una pausa activa, demostrando el compromiso institucional y profesional con la salud.

Los estudiantes y profesores de la Facultad de Ciencias de la Salud participaron activamente de este breve descanso que debe realizarse cada dos horas durante las jornadas laborales o académicas que sirven para recuperar energía, mejorar el desempeño y eficiencia en el trabajo, a través de diferentes técnicas y ejercicios que ayudan a reducir la fatiga, disminuir trastornos musculoesqueléticos y prevenir el estrés.

Como invitada internacional estuvo la Dra. Suellen Vieira, de Brasil, con el tema «Salud de la mujer: Nutrición y longevidad». La Dra. Vieira es médica e investigadora de la Clínica de Longevidad en Brasil, con posgrado en Salud y Bienestar Integrador del Hospital Israelita Albert Einstein; cuenta con 13 años de experiencia como investigadora de las similitudes y diferencias de los idiomas médicos no convencionales, buscando extender nuestro tiempo de salud por más de 100 años.

Para cerrar esta jornada académica en el marco del Día Mundial de la Salud, fue presentada la charla «Síndrome del corazón roto, ¿por qué es más frecuente en las mujeres?», dirigida por el Dr. Rawdy Reales Rois, médico general de la Universidad del Cooperativa de Colombia; médico internista de la Universidad libre de Barranquilla, y docente universitario de la Universidad del Bosque, Universidad Libre y Universidad de Manizales.

TORNEO DE FÚTBOL DEL PROGRAMA DE FISIOTERAPIA SEDE 2, ABRIL 8 DE 2022

El programa de Fisioterapia, perteneciente a la Facultad de Ciencias de la Salud de la Unisimón, organizó un torneo de fútbol con estudiantes del programa, en el marco del Día Mundial de la Actividad Física. Los jóvenes que atendieron a esta invitación participaron y acompañaron a sus compañeros animándolos desde las gradas.

Estos espacios son promovidos con la finalidad de involucrar a los universitarios en la tarea de concientizar a toda la comunidad sobre la importancia de la actividad física y los beneficios que representa para la salud. El deporte, además, es un gran aliado a la hora de promulgar la disciplina y la sana convivencia.

8 de abril de 2022

Se abre convocatoria de inmersión de inglés en Canadá, en alianza con Center of English Studies - CES | Anuncio de la Dirección de Internacionalización y Cooperación

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11 de abril de 2022

Lamentamos el fallecimiento del Dr. Carlos Corredor Pereira | Anuncio Institucional

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11 de abril de 2022

Unisimón lamenta el fallecimiento de Carlos Corredor Pereira, Vicerrector en la sede Cúcuta La Sala General, el rector José Consuegra Bolívar, los vicerrectores, directivos y demás miembros de la Universidad Simón Bolívar lamentan el sensible fallecimiento de uno de sus más ilustres colaboradores: Carlos Corredor Pereira, el vicerrector de la sede Cúcuta y miembro de la Sala General. El rector de la Universidad Simón Bolívar, José Consuegra Bolívar, manifestó su pesar por la partida de este gran amigo y colaborador de la Institución. “Es muy doloroso despedir del todo a las personas cercanas, y mucho más cuando dejan una huella trascendente de su paso por este mundo, como es el caso del doctor Carlos Corredor Pereira, reconocido académico que dedicó hasta los últimos días de su vida a su gran pasión: la educación superior en Colombia, desde su cargo como Vicerrector de Regionalización en la sede Cúcuta de nuestra Institución”. Sus estudios y trayectoria Corredor, quien venía asumiendo este cargo desde el 2017, falleció este 11 de abril a los 86 años. Su recorrido académico lo hizo destacarse como un servidor meritorio de la Educación Superior no solo de la región nortesantandereana, sino de Colombia, haciendo énfasis en la importancia de la investigación en ciencia desde las universidades al servicio de la sociedad. Realizó estudios profesionales de Química en Tennessee Wesleyan College, donde obtuvo el título de B.Sc., en 1958; estudios de Maestría en Bioquímica en la Universidad de Missouri, Columbia, los cuales culminó en 1961 y estudios de doctorado en Duke University, habiendo recibido el título de Ph. D. en 1968. Mientras realizaba estudios en la Universidad de Missouri se desempeñó allí como asistente de docencia del Departamento de Bioquímica. A su regreso al país, ingresó al Departamento de Bioquímica de la Universidad del Valle, donde trabajó como profesor desde 1962 hasta 1992. Vinculado a la Universidad del Valle, ocupó diversas posiciones administrativas de importancia, entre ellas las de jefe de la Sección de Bioquímica desde 1970 hasta 1973; director del programa de posgrado de Ciencias Médicas, desde 1975 hasta 1982; director de Bienestar Profesoral, en 1982; jefe del Departamento de Ciencias Fisiológicas, desde 1984 hasta 1986; decano de Investigaciones, desde 1986 hasta 1988; y vicerrector de Investigaciones, desde 1988 hasta 1992. En 1993 se vinculó a la Universidad Javeriana en Bogotá como decano académico de la Facultad de Ciencias, cargo que ejerció por nueve años. Posteriormente, fue director de Posgrado de dicha facultad, entre 2003 y 2009. En 2010 se vinculó a la Universidad de San Buenaventura en Cartagena como director de la Maestría en Bioquímica Clínica. A la Universidad Simón Bolívar, en Barranquilla, llegó en el 2012, asumiendo el cargo de decano y fundador de la Facultad de Ciencias Básicas y Biomédicas y, posteriormente, director de la Maestría en Genética. Además, por sus cualidades y extensa formación se convirtió en miembro de la Sala General. BARRANQUILLA, ABRIL 11 DE 2022 COMUNICACIONES EXTERNAS Y PRENSA

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UNISIMÓN LAMENTA EL FALLECIMIENTO DE CARLOS CORREDOR PEREIRA, VICERRECTOR EN LA SEDE CÚCUTA Abril 11, 2022

La Sala General, el rector José Consuegra Bolívar, los vicerrectores, directivos y demás miembros de la Universidad Simón Bolívar lamentan el sensible fallecimiento hoy, 11 de abril de 2022, de uno de sus más ilustres directivos académicos, Carlos Corredor Pereira, vicerrector de la sede Cúcuta y miembro de Sala General. Consuegra Bolívar manifestó su pesar por la partida de este gran amigo y colaborador de la Institución. “Es muy doloroso despedir del todo a las personas cercanas, y mucho más cuando dejan una huella trascendente de su paso por este mundo, como es el caso del doctor Carlos Corredor Pereira, reconocido académico que dedicó hasta los últimos días de su vida a su gran pasión: la Educación Superior en Colombia, desde su cargo como vicerrector en la sede Cúcuta de nuestra Institución.” Sus estudios y trayectoria Corredor Pereira se destacó como un servidor meritorio de la Educación Superior no solo de la región nortesantandereana sino de Colombia, haciendo énfasis en la importancia de la investigación en ciencia desde las universidades, como pilar de desarrollo para el país.

Realizó estudios profesionales de Química en el Tennessee Wesleyan College, donde obtuvo el título de B.Sc., en 1958; estudios de Maestría en Bioquímica en la Universidad de Missouri, Columbia, los cuales culminó en 1961 y estudios de doctorado en Duke University, recibiendo el título de Ph. D. en 1968. Estuvo vinculado alrededor de 30 años a la Universidad del Valle (en Cali), desempeñándose como profesor y director de Posgrado de la Facultad de Medicina. Fue jefe del Departamento de Ciencias Fisiológicas y vicerrector de Investigaciones, siendo la primera dependencia de esta categoría en Colombia. Por 17 años, hizo parte de la Pontificia Universidad Javeriana (Bogotá) donde asumió la dirección de Posgrados y fue decano de la Facultad de Ciencias, cargo desde el cual contribuyó a formar, con la Universidad de Antioquia, la Universidad del Valle, la Universidad Nacional (Sede Bogotá y Medellín), la Universidad Industrial de Santander (UIS) y la Universidad de Los Andes, la Asociación Colombiana de Facultades de Ciencias (Acofacien) de la cual fue el primer presidente, director ejecutivo por 20 años y asesor permanente del consejo directivo. En 2010 ingresó a la Facultad de Ciencias de la Salud de la Universidad de San Buenaventura, seccional Cartagena, institución en la cual estuvo vinculado hasta el 2012. A la Universidad Simón Bolívar, en Barranquilla, llegó en el 2012 asumiendo el cargo de decano y fundador de la Facultad de Ciencias Básicas y Biomédicas y, posteriormente, director de la Maestría en Genética. Además, por sus sendas cualidades y extensa formación, fue seleccionado como miembro de la Sala General el 16 de septiembre de 2014. En el 2017 fue trasladado a Cúcuta para desempeñarse como vicerrector de la sede, la máxima autoridad de la Institución de Educación Superior en la ciudad fronteriza. Reconocimientos Su desempeño le mereció ser honrado con varios reconocimientos, entre ellos: la Medalla Simón Bolívar, otorgada por el Ministerio de Educación Nacional; la Orden Javeriana de Honor en el Grado de Comendador; el premio a la Obra Integral de un Científico de la Academia Colombiana de Ciencias Exactas, Físicas y Naturales (Accefyn); ser el primer merecedor de la medalla Águila de la Ciencia concedida por la Asociación Colombiana de Ciencias Biológicas; el reconocimiento como Servidor Meritorio de la Educación Superior, por la Asociación de Instituciones de Educación Superior de Antioquia (Asiesda) y la Agencia de Educación Superior (Sapiencia); el premio Servidor Público Distinguido de la Asociación de Universidades del Valle de Aburrá; y el premio a la Vida y Obra de un Asociado de la Asociación Colombiana de Ciencias Biológicas, entre otras distinciones.

Fue miembro de grandes instituciones académicas y científicas como Accefyn, la Real Academia de Ciencias de Madrid, la Academia de Medicina del Valle, la Academia Nacional de Medicina, la Asociación Colombiana de Ciencias Biológicas, la Asociación Colombiana para el Avance de la Ciencia, la Asociación Colombiana de Facultades de Ciencias, la Sociedad Española de Bioquímica y la Pan - American Association for the Advancement of Science. Con orgullo y pasión por entregar sus aportes conceptuales, así como su experiencia, fue parte del proyecto Parque Interactivo de Cultura, Ciencia, Tecnología e Innovación de la Frontera Eureka en el que se desempeñó como coordinador de la Unidad de Salud y Vida Inteligente; miembro de la Academia de Historia de Norte de Santander; vicepresidente de la junta directiva de la Fundación Cultural el Cinco a las Cinco y miembro honorario del Colegio Nacional de Periodistas, capítulo Norte de Santander. Además, fue columnista del diario La Opinión y colaborador de algunas páginas de la separata cultural Imágenes. Su incansable espíritu científico, promotor de la investigación de los problemas locales y defensor del acceso a la educación de calidad para la formación de profesionales idóneos al servicio de la sociedad, lo hicieron pertenecer a grupos como la Asociación Panamericana de Bioquímica, la primera Comisión Nacional de Doctorados y Maestrías y la Comisión Nacional Intersectorial de Aseguramiento de la Calidad de la Educación Superior (Conaces). Desde su llegada a Cúcuta, con la habilidad y capacidad de liderazgo que lo caracterizaba, logró gestar importantes avances en la Unisimón. Entre estos, el aumento de la oferta educativa de posgrados, convencido de los alcances de una sociedad con profesionales especializados que no tuvieran que viajar al centro del país u otra latitud para formarse con calidad. Fue precursor del programa de radio institucional Unisimón al aire y facilitador de la creación de la Coral de la Universidad. Además, enfrentó estratégicamente la llegada de la pandemia, la telepresencialidad y el regreso a las aulas, convencido del poder del conocimiento para superarlo todo. Honras fúnebres Su cuerpo será velado en cámara ardiente el martes 12 de abril, en la sede 4 de la Universidad Simón Bolívar de Cúcuta, de 8:00 a.m. a 4:00 p.m.; de ahí pasará a la Funeraria Los Olivos, sede Gran Colombia donde estará hasta el miércoles 13 de abril. Su esposa Cristina, sus hijos Carlos Eugene, Carolyn Grace, Joyce Victoria, María Claudia y Andrés, sus demás familiares, exalumnos, colegas y amigos, y la Universidad Simón Bolívar despedirán con admiración, respeto y un profundo cariño al hombre culto, voraz lector, apasionado por la historia y amante de los viajes, conservando su legado para la posteridad.

RESOLUCIÓN No. 10 DE 2022 (Abril 11) POR LA CUAL SE RINDE UN HOMENAJE PÓSTUMO AL DOCTOR CARLOS FRANCISCO CORREDOR PEREIRA. La Presidenta de la Sala General y el Rector de la Universidad Simón Bolívar, actuando en nombre de la Sala General, las directivas y el cuerpo académico y administrativo de la Universidad en las sedes de Barranquilla y Cúcuta, expresan un homenaje póstumo de agradecimiento y exaltación al Distinguido Doctor Carlos Francisco Corredor Pereira, quien falleció el 11 de abril del presente año. El Dr. Carlos Corredor, ¡Carlitos! como cariñosamente algunos le decían, fue un ilustre químico, máster en Ciencias de Bioquímica Médica, de la Universidad de Missouri, y Ph.D. en Bioquímica Médica de la Universidad de Duke en Estados Unidos. Consagrado emprendedor académico que encontró su realización profesional sirviendo en beneficio de los demás a través de la educación. Estuvo vinculado a la Universidad del Valle por 31 años, donde ejerció como director de Posgrado de la Facultad de Medicina, jefe del Departamento de Ciencias Fisiológicas y constituyó la primera Vicerrectoría de Investigaciones en el país, de la cual fue vicerrector. Fue director de Posgrados y decano de la Facultad de Ciencias de la Universidad Javeriana, cargo desde el cual contribuyó a formar, con la Universidad Nacional y la Universidad de los Andes, la Asociación Colombiana de Facultades de Ciencias, ACOFACIEN, de la cual fue presidente, director ejecutivo y asesor permanente. Fue elegido cuarto presidente de la Asociación Panamericana de Bioquímica, miembro y coordinador de la primera Comisión Nacional de Doctorados y Maestrías y, posteriormente, fue miembro durante cinco años de la sala de salud de CONACES. Durante su carrera profesional fue honrado con varios reconocimientos, entre ellos: Medalla Simón Bolívar del Ministerio de Educación Nacional; Miembro de Número de la Academia Colombiana de Ciencias Exactas, Físicas y Naturales; Miembro correspondiente de la Real Academia de Ciencias de Madrid, España; Miembro de Número de la Academia de Medicina del Valle; Miembro de la Academia Nacional de Medicina; Miembro de Número de la Academia de Historia de Norte de Santander; Miembro de la Orden Javeriana de Honor en el Grado de Comendador; Recipiendario del premio anual a la Obra Integral de un Científico de la Academia Colombiana de Ciencias Exactas, Físicas y Naturales y del premio “Servidor Público Distinguido” de la Asociación de Universidades del Valle de Aburrá (ASIESDA). Los últimos 10 años y 7 meses estuvo vinculado a la Universidad Simón Bolívar. Desde septiembre de 2011, en la sede de Barranquilla, ejerció como Asesor de la Vicerrectoría Académica, director del departamento de Ciencias Básicas, director de la Maestría en Genética, primer decano de la Facultad de Ciencias Básicas y Biomédicas, y fue nombrado Miembro Honorario de la Sala General de la Universidad en agosto de 2014. Desde el año 2017, se trasladó a la sede de la Universidad en Cúcuta, ciudad que desde su llegada lo conquistó, y desde entonces, lideró el proyecto educativo en la ciudad en calidad de Resolución No. 10 de 2022

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Vicerrector de la sede a la cual entregó, más que sus conocimientos y experiencia, toda su dedicación, cariño y vocación, logrando con ello privilegiar a esta comunidad de la Universidad, la ciudad de Cúcuta y la región Norte Santandereana con todos sus aportes, desde diversos espacios como el programa radial “Unisimón al Aire”, el espacio de reuniones “Un café con el vicerrector” y su columna semanal en el diario “La Opinión” que sostuvo durante los últimos cuatro años. Siempre pensando en los estudiantes y la comunidad de esta Universidad, el Dr. Carlos Corredor más que un gran experto en temas de educación universitaria, ciencia y bioquímica, fue un compañero y amigo entrañable que nos privilegió con sus conocimientos, experiencia, cariño y amistad. Su calidad humana y su carisma, tan ejemplares como su liderazgo y su desempeño académico e investigativo, le merecieron conquistar el corazón de la Universidad Simón Bolívar. Así como en sus pinturas y su música, el Dr. Corredor, artista de pincel, notas y letras, nos deja en su legado un cúmulo de riquezas que perdurarán en la historia de la Universidad. Méritos que hoy exaltamos en homenaje póstumo al ser un profesional ejemplar y un amigo incondicional, que logró dejar una huella indeleble en quienes tuvieron la fortuna de conocerle. A su señora Cristina, a sus hijos nietos, bisnietos y a todas sus familias, quienes se constituyeron en su mayor orgullo, inspiración y realización personal, expresamos sentidas condolencias por los momentos de dolor que enlutan sus corazones. El sentido de familia consolidado como comunidad académica está ligado al respeto, al amor y al aprendizaje inculcados por nuestros antecesores, quienes, sin duda, dejaron en nuestras vidas su huella trascendiendo en el tiempo a través de las generaciones. Así, el Dr. Carlos Corredor, amigo y compañero de nuestra Universidad, realizó aportes significativos que contribuyeron a forjar el talante que hoy caracteriza a la Universidad Simón Bolívar, especialmente en la sede Cúcuta, en su compromiso con la excelencia, por lo que, en nombre de nuestra comunidad, hoy damos gracias a Dios por el privilegio de su vida y de haberle conocido. ¡Su sonrisa y su alegría estarán siempre con nosotros! Que su ejemplo y fortaleza continúen guiando los corazones de sus descendientes. Dios lo tenga en su reino y descanse en la paz del Señor. Dado en Barranquilla a los once (11) días del mes de abril de 2022. Para constancia firman,

JOSÉ CONSUEGRA BOLÍVAR Rector

Resolución No. 10 de 2022

ROSARIO GARCÍA GONZÁLEZ Secretaria General

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18 de abril de 2022

Exequias del Dr. Carlos Corredor Pereira | Anuncio Institucional

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19 de abril de 2022

Afilia a tu familia a la caja de compensación y disfruta de más beneficios | Anuncio de la Vicerrectoría Administrativa

20 de abril de 2022

¡Mi trato es con el buen trato! Promovamos buenas prácticas para una sana convivencia en Unisimón | Anuncio de las Vicerrectorías de Infraestructura y Administrativa

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20 de abril de 2022

Reeligen al rector de Unisimón en el OCAD de Ciencia, Tecnología e Innovación *Durante un periodo de dos años representará a las universidades privadas del país en este importante órgano colegiado. El Consejo Directivo de la Asociación Colombiana de Universidades (ASCUN) escogió por votación al rector de la Universidad Simón Bolívar, José Consuegra Bolívar, como miembro del Órgano Colegiado de Administración y Decisión (OCAD) del área de Ciencia, Tecnología e Innovación (CTEL) del Sistema General de Regalías (SGR). Desde esta posición, Consuegra Bolívar representará a las universidades privadas en el vértice de universidades e instituciones técnicas tecnológicas y universitarias, como lo había venido haciendo desde septiembre pasado cuando fue elegido en reemplazo del entonces rector de la Universidad de la Costa, Tito Crissien Borrero, quien asumió el liderazgo del Ministerio de Ciencia, Tecnología e Innovación. Junto al rector de Unisimón actuará también, en representación de las Institución de Educación Superior, el rector de la Universidad Tecnológica de Bolívar, Alberto Roa Varelo. La elección de ambos es por un periodo de dos años. Los OCAD son órganos definitorios de los proyectos de inversión que se financian con recursos del Sistema Nacional de Regalías y, según la reglamentación legal, para el caso del Fondo de Ciencia, Tecnología e Innovación, cuentan con la participación de las universidades públicas y privadas del país. BARRANQUILLA, ABRIL 20 DE 2022 COMUNICACIONES EXTERNAS Y PRENSA

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REPÚBLICA DE COLOMBIA I

MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL RESOLUCIÓN No.

006291 20 ABR 2022

«Por medio de la cual se resuelven la solicitud de registro calificado único del programa de Especialización en Derecho Probatorio, a ser ofrecido por la Universidad Simón Bolívar, en modalidad combinada (presencial - virtual) con sede en Barranquilla (Atlántico) y Cúcuta (Norte de Santander)»

EL VICEMINISTRO DE EDUCACIÓN SUPERIOR En ejercicio de las facultades contempladas en la Ley 30 de 1992, la Ley 1188 de 2008, el Decreto 5012 de 2009, el Decreto 1075 de 2015 «Único Reglamentario del Sector Educación», las Resoluciones 6663 de 2010 y 6081 de 2012 del Ministerio de Educación Nacional, y,

CONSIDERANDO:

Que la Ley 30 de 1992 señala como objetivo de la educación superior y de sus instituciones, prestar a la comunidad un servicio con calidad referido a los resultados académicos, a los medios y procesos empleados, a la infraestructura institucional, a las dimensiones cualitativas y cuantitativas del mismo y a las condiciones en que se desarrolla cada institución. Que la Ley 1188 de 2008 y el Decreto 1075 de 2015 determinan las condiciones de calidad que deberán demostrar las instituciones de educación superior para la obtención del registro calificado, lo cual es imprescindible para poder ofrecer y desarrollar un programa académico de educación superior en Colombia. Que el Decreto 1075 de 2015 en su artículo 2.5.3.2.2.4. establece que el registro calificado único podrá ser solicitado por las instituciones, cuando frente a un programa pretendan implementar diversas modalidades y/o ofrecerlo en diferentes municipios. Para lo cual, las instituciones de educación superior podrán solicitar un registro calificado único, siempre y cuando las condiciones de calidad estén garantizadas para la(s) modalidad(es) que pretenda desarrollar, en coherencia con la naturaleza jurídica, tipología, identidad y misión institucional.

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RESOLUCIÓN NÚMERO

Continuación de la Resolución. “«Por medio de la cual se resuelven la solicitud de registro calificado único del programa de Especialización en Derecho Probatorio, a ser ofrecido por la Universidad Simón Bolívar, en modalidad combinada (presencial - virtual) con sede en Barranquilla (Atlántico) y Cúcuta (Norte de Santander)»”

Que el artículo 2.5.3.2.9.1 del Decreto 1330 de 2019, incorporado en el Decreto 1075 de 2015, establece que en consideración al reconocimiento en alta calidad de las instituciones, por parte del Consejo Nacional de Acreditación y mientras dure la vigencia de su acreditación institucional, el Ministerio de Educación Nacional entenderá surtida la etapa de pre radicación de solicitud de registro calificado para los programas académicos de educación superior que sean ofrecidos y desarrollados en la sede que ostente la acreditación de alta calidad, por lo que el registro calificado de estos programas, su renovación o modificación, será otorgado por el Ministerio de Educación Nacional, sin necesidad de adelantar las verificación y evaluación de las condiciones de calidad. Que el Ministerio de Educación Nacional renovó la acreditación institucional de alta calidad a la Universidad Simón Bolívar, por medio de la Resolución número 015867 del 25 de agosto de 2021, por el término de ocho (8) años para la sede de Barranquilla (Atlántico). Que a través del Sistema de Aseguramiento de la Calidad en la Educación Superior –SACES, con número de proceso 54327, la Universidad Simón Bolívar, solicitó al Ministerio de Educación Nacional el registro calificado único para el programa de Especialización en Derecho Probatorio, de conformidad a lo establecido en el Decreto 1075 de 2015 en suartículo 2.5.3.2.2.4., para ser ofrecido bajo la modalidad combinada (presencial - virtual) ubicado en las sedes de Barranquilla (Atlántico) y Cúcuta (Norte de Santander). Que con base en la competencia asignada mediante la Ley 1188 de 2008, el Decreto 1075 de 2015, el Decreto 5012 de 2009, la Sala de Evaluación de Administración de Empresas y Derecho de la Comisión Nacional Intersectorial de Aseguramiento de la Calidad de la Educación Superior –CONACES-, previoanálisis detallado de la información que reposa dentro del expediente administrativo, en cuanto a la solicitud en sesión del 26 de enero de 2022, recomendó: “(…)1. 1. DENOMINACIÓN DEL PROGRAMA. Se evidencia que la denominación del programa es afín a la dinámica del conocimiento jurídico en concordancia con los ámbitos nacional e internacional. La denominación muestra correspondencia con la titulación. Observa la Sala que existe articulación y coherencia entre los contenidos curriculares, las áreas de formación y el perfil de egreso. La denominación existe en el Sistema Nacional de Información de la Educación Superior – SNIES y se argumenta desde los campos del conocimiento. Se encuentra en armonía con el Marco Nacional de Cualificaciones. La IES presenta la norma interna de creación contenida en los Acuerdos números 025 y 026 de 2020, proferido por la Sala General, mediante el cual se aprueba la creación del programa para ser ofrecido en la ciudad de Barranquilla y Cúcuta en la modalidad Blended. 2. JUSTIFICACIÓN DEL PROGRAMA. La IES presenta, el estado de la educación en el área del Programa fundamentado en el análisis de los datos registrados que son analizados por la institución. Se argumenta una justificación que sustenta el contenido curricular, ahí se enfatiza sobre las áreas del programa en evaluación, los perfiles de egreso y la modalidad. Se referencia la oferta educativa actual en el país y como referente internacional cita a Venezuela, afirmando con ello la poca oferta a nivel internacional lo que considera positivo para el programa. A su vez, analiza el contexto social, cultural, ambiental, tecnológico, económico y científico en Cúcuta y Barranquilla presentando la incidencia de cada cuidad en el programa académico. Se presenta el estado del arte de la ocupación con la información reportada en el OLE. Se describen las necesidades del país y la pertinencia del Programa en la región del Norte de Santander desde el entorno local, departamental, nacional y regional apoyado en los planes de desarrollo Nacional, el plan de desarrollo departamental y el plan de desarrollo municipal y distrital de cada lugar de ofrecimiento. Se observa un análisis sobre la potencial

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RESOLUCIÓN NÚMERO

actividad profesional de los egresados del Programa en la región a partir de la información reportada por el Observatorio Laboral-OLE del Ministerio de Educación Nacional. Se observa como rangos distintivos del programa en evaluación, entre otros: (i) El componente de investigación aplicada al área de Derecho probatorio; (ii) La profundización de conocimientos científicos, teóricos y prácticos en el campo del Derecho Probatorio desde perspectivas multidisciplinares; (iii) los cursos de Prueba digital en el contexto colombiano contemporáneo, argumentación dialéctica en la prueba científica y Lógica y motivación de la prueba; (iv) El modelo de educación virtual para la formación integral del estudiante, mediado por las TIC. No obstante, no se evidencia el análisis por períodos académicos de personas inscritas, admitidas y matriculadas en primer curso, total de matriculados y graduados, deserción; teniendo en cuenta que al ser un registro nuevo no cuenta con esta información era necesario su comparativo con programas similares de la institución, situación que fue manifestada en el informe del Par. En consecuencia, no cumple con lo prescrito en el Decreto 1075 de 2015, artículo 2.5.3.2.3.2.3 incorporado por el artículo 1 del Decreto 1330 de 2019), en concordancia con los artículos y la Resolución 21795 de 2020 artículo 56 literal b). 3. ASPECTOS CURRICULARES. a) Componentes formativos, se estructura a partir del modelo Pedagógico Socio crítico (HPSC) y el Proyecto Educativo Institucional (PEI) que conforman un currículo crítico, flexible e interdisciplinar. El plan general de estudios se estructura por 25 créditos académicos (10 créditos básicos, 11 créditos formación específica y 4 créditos en formación investigativa) distribuidos en 12 cursos con equivalencia en créditos académicos de los cuales seis (6) con modalidad presencial o mediados por las Tics y los otros seis (6) con modalidad semipresencial, distribuidos en 2 semestres. Se observan las estrategias de flexibilidad e interdisciplinariedad para el desarrollo del Programa y los lineamientos dispuestos para la formación integral. Se presenta las competencias y los resultados de aprendizaje, la matriz de articulación del análisis de contexto, los perfiles y las competencias del programa, los perfiles de ingreso, egreso y ocupacional que se articulan con el plan de estudios Se evidencian las trayectorias posibles de los estudiantes en su proceso formativo y los aspectos de flexibilización (electivo, interdisciplinario y el aprendizaje autónomo) que conllevan a la formación integral. b) Componentes pedagógicos, la IES describe los lineamientos de modelo pedagógico y didáctico que sustentan la estructura curricular del Programa para ello discrimina las diversas actividades a realizar en el marco del aprendizaje crítico–reflexivo, el modelo Pedagógico Socio crítico (HPSC) y el modelo de Educación Virtual, este último constituido por estrategias cognitivas, meta cognitivas e integradoras apoyado en la plataforma de aprendizaje virtual Moodle. Es así como, la Sala observa, que las herramientas tecnológicas y las estrategias de interacción son acordes con el modelo pedagógico y didáctico aplicado, también fue posible evidenciar el Modelo de Autoevaluación y Autorregulación (MAAR) junto con el modelo de evaluación de resultados de aprendizaje y desarrollo de competencias. c) Componentes de interacción, la IES señala el propósito del plan de estudios en este componente en particular su compromiso ético y social con las comunidades desfavorecidas y más vulnerables, se evidencia 8 convenios interinstitucionales, donde el programa podrá interactuar y establecer relaciones recíprocas que contribuyan con los aspectos curriculares del programa. En una evaluación integral se aprecia las horas de interacción del estudiante con el profesor y las de trabajo independiente, las estrategias de acompañamiento y el recurso humano previsto.

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RESOLUCIÓN NÚMERO

Se enuncia la internacionalización del currículo desde la incorporación de bibliografía internacional; la focalización de asignaturas que se imparten en otros idiomas, proyectos de investigación con investigadores internacionales, seminarios internacionales entre otros y el desarrollo de una segunda lengua en colaboración con su centro de lenguas. d) Conceptualización teórica y epistemológica del programa: Señala la IES que la conceptualización teórica y epistemológica se fundamenta en el pensamiento demócrata y garantista concordantes con el Estado Constitucional de Derecho, a su vez describe cada una de las asignaturas con su propósito. No obstante, la argumentación es solo afirmativa y no presenta un análisis que dé cuenta de las perspectivas, corrientes o autores dominantes que dieron lugar a la conformación curricular del programa ni la naturaleza del objeto de estudio y sus formas de conocimiento. El discurso presentado carece de argumentación e integración y se reduce a afirmaciones con escaso sustento teórico y referenciación bibliográfica, a su vez, no se presentan las evidencias de la forma en que las labores formativas, académicas, docentes, científicas, culturales y de extensión del programa académico se han vinculado a los fundamentos teóricos y conceptuales de los conocimientos que lo sustentan. Por lo tanto, no se verifica el cumplimiento del Decreto 1075 de 2015, art. 2.5.3.2.3.2.4, literal d) (incorporado por el artículo 1 del Decreto 1330 de 2019), y en concordancia con la Resolución 021795 del 19 de noviembre de 2020 artículo 60. e) Mecanismos de evaluación: Se evidencia el mecanismo de evaluación de los resultados de aprendizaje, articulado con los procesos formativos y las actividades académicas en concordancia con las políticas institucionales y los instrumentos de medición y seguimiento, retroalimentación que permitan a la IES hacer los análisis necesarios para la oportuna toma de decisiones, en aras de mejorar el desempeño de profesores y estudiantes. 4. ORGANIZACIÓN DE LAS ACTIVIDADES ACADÉMICAS Y PROCESO FORMATIVO. La Institución tiene definidas las actividades académicas según la estructura curricular propuesta. Para el desarrollo del Programa, se presentan las actividades de enseñanza y aprendizaje, se relaciona el detalle de las horas en cuanto al trabajo directo, el trabajo independiente y las horas de dedicación total, en una relación 1:3, aclarando que para las asignaturas virtuales se establece la relación 1 crédito = 3 intervenciones en video y/o actividades académicas no simultáneas y 3 encuentros sincrónicos. Las actividades académicas se presentan distribuidas en 25 créditos académicos, que se organizan en 2 semestres, aspectos que fueron evaluados por la Sala en el plan de estudios representados en créditos académicos de la condición aspectos curriculares. En anexos (en SACES) se presentan los programas analíticos que conforman el plan de estudios. Se explican y se presentan las estrategias comunicativas, didácticas y pedagógicas, y tecnológicos acordes a la modalidad y nivel de formación del Programa. La Sala observa la forma en que se proyecta lograr los resultados de aprendizaje. También se observa: (i) El Proyecto Educativo del Programa (anexo en SACES). Se evidencia la disponibilidad de las actividades académicas, el diseño del proceso formativo, de las actividades académicas y de la forma en que se relacionan y se complementan entre sí. (ii) La forma en que el proceso formativo contribuye al logro de los resultados de aprendizaje previstos. (iii) El seguimiento a los mecanismos de interacción entre estudianteprofesor establecido en el proceso formativo (iv) el seguimiento a las horas de trabajo independiente del estudiante y el uso de los recursos (humanos, financieros, tecnológicos y físicos) el programa de permanencia y graduación de los estudiantes. La Sala observa que, no fue posible evidenciar las actividades académicas construidas y disponible en la plataforma virtual Usuario: profejuridicacuc3 Clave: Profejuridicacuc3* Usuario: estjuridicascuc3 Clave: Estjuridicascuc3, porque al momento de su verificación la plataforma indicaba: “Este sitio está en fase de mantenimiento y no está disponible en este momento”.

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RESOLUCIÓN NÚMERO

En consecuencia, no cumple con lo prescrito en el Decreto 1075 de 2015, art. 2.5.3.2.3.2.5, (incorporado por el artículo 1 del Decreto 1330 de 2019), y en concordancia con la Resolución 021795 del 19 de noviembre de 2020, artículo 62, literal k) 5. INVESTIGACIÓN, INNOVACIÓN Y/O CREACIÓN ARTÍSTICA Y CULTURAL. Observa la Sala que la Institución cuenta con una Política de Investigación e Innovación, Acuerdo de Sala General N. 53 de 2019 y los Lineamientos para la Formación en Investigación en Posgrado (anexo SACES). La IES declara que la investigación en el Programa en evaluación se articulará con el grupo de investigación: investigación “Derechos Humanos Tendencias Jurídicas y Socio Jurídicas contemporáneas, Categorizado en A1 cuyas líneas de investigación son: Comportamiento humano, conducta punible y ordenamiento jurídico Tendencia del Derecho sustancial, procesal y globalización Perspectivas y Retos del Derecho Constitucional y Administrativo Tendencias de las relaciones Laborales y Seguridad Social Derechos Humanos, Cultura de Paz y género. Y el grupo “Altos Estudios de Frontera (ALEF)” categorizado en A 1, con la línea de investigación Estudios socio jurídicos de Frontera, se presentan las Publicaciones de Libros de Investigación (repositorio)” que ella carga en la plataforma SACES en el momento de hacer su informe a la condición de investigación (Anexo 1.0 Saces). La investigación se sustenta en los siguientes profesores: Juan Pablo Jaimes Villamizar con una dedicación del 15% Máximo Vicuña de la Rosa, dedicación del 40%, Frank Steward Orduz Guadrón dedicación del 40% , según información de la condición profesores porque el archivo que contiene la información de esta condición presenta problemas al momento de abrirlo y no fue posible su verificación, lo que conlleva a que no se tenga información sobre los productos de investigación, las actividades académicas, docentes y formativas que se desarrollarán en el programa y el presupuesto para investigación, los resultados de la implementación de estrategias, medios y contenidos para la formación en investigación, junto con los resultados de los panes en los últimos (7) años y los planes previstos para los próximos (7)años con la proyección del equipo humano, técnico, físico y fuentes de financiación En consecuencia, no cumple con lo prescrito en el Decreto 1075 de 2015, art. 2.5.3.2.3.2.6, (incorporado por el artículo 1 del Decreto 1330 de 2019), y en concordancia con la Resolución 021795 del 19 de noviembre de 2020, artículo 63 literal c) , artículo 64 literal b) y c) y artículo 65 literal a), b),c) d) i). 6. RELACIÓN CON EL SECTOR EXTERNO. Se describe el modelo de Relacionamiento Corporativo que se orienta al desarrollo de la agenda 2030 de los objetivos de Desarrollo Sostenible e involucra a empresarios, sector educativo, cultural y egresados de los lugares de desarrollo del programa. Lo anterior en coherencia con la modalidad y el nivel de formación del Programa. Observa la Sala que, que se encuentran establecidos los mecanismos para la vinculación con la comunidad, el sector productivo y la articulación de profesores y estudiantes con la dinámica social, productivo y cultural del contexto donde se desarrolla el programa. 7. PROFESORES. La IES cuenta con procedimiento de selección de personal, un manual de competencias y perfil del cargo para profesores (DC-GH-68) que establece misión, funciones, requerimientos básicos del puesto de trabajo y el Reglamento de profesores – Acuerdo Nº1 de 2019 que contiene las condiciones de vinculación, permanencia y desarrollo profesoral, y el procedimiento para la asignación académica de los profesores. Se evidencian los mecanismos para asegurar la idoneidad de los docentes y el desarrollo de los procesos de enseñanza y aprendizaje. La IES presenta la estructura y perfiles de los docentes propuestos, a saber:

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Para Cúcuta– Norte de Santander se presentan 08 profesores de tiempo completo (2 con doctorado, 4 con maestría y 2 con especialización), evidencia la distribución de actividades académicas para atender las funciones de docencia, investigación y extensión en coherencia con la modalidad combinada del programa. A su vez, expresa la IES que proyecta la Vinculación de 14 profesores, presentando hojas de vida, cartas de intención y cartas de aceptación (anexo en Saces) junto con el Plan de Vinculación de profesores, en la cual se indica el posible periodo de vinculación y responsabilidades específicas en los cursos del plan de estudios del programa. La vinculación de los profesores es de tiempo completo y su formación se relaciona: con doctorado: Rómulo Rozo del Rea, Doctorado en Derecho Procesal Contemporáneo y Juan Pablo Jaimes Villamizar Doctor en Derechos Humanos y Garantías. Con maestría son Sergio Hernando Castillo Galvis magíster en derecho administrativo, Liliana Sánchez Llanos, Gladis Isabel Ruiz Gómez magíster en derecho procesal, Frank Steward Orduz Guadrón magíster en resolución de conflictos y mediación. Con especialización: Cristian Camilo Rico y Máximo Vicuña de la Rosa. Para Barranquilla – Atlántico Cesar se presentan 12 profesores, con vinculación de medio tiempo y formación posdoctorado (1) : Jaime Camilo Bermejo Galán y 11 profesores de tiempo completo con formación en doctorado (2) : Brenda María Valero Díaz, Inés Emilia Rodríguez Lara y con formación en maestría (9) Sandra Viviana Díaz Rincón, Carlos Daniel Llanos Sánchez, Liliana Llanos Sánchez, Jorge Eliecer Bolívar Ríos, Patricia Borrero Del Castillo, Jesús Adalberto Álvarez Cabrera, Astrid Martínez Morante Ingrid Julissa Illiged Correa Marco Quintero Arenas. Se evidencia plan de vinculación donde se proyecta la vinculación de 4 profesores aportando hojas de vida, carta de intención y aceptación (anexo Saces) y plan de capacitación docente que da cuenta de la capacitación de 4 docentes asignados al programa en la vigencia 2020. La Sala observa que la IES cuenta, con un grupo de profesores, que, en número, desarrollo pedagógico, nivel de formación, experiencia laboral y tipo de vinculación, permite el desarrollo del proceso formativo, las funciones de docencia, investigación y extensión de acuerdo con la modalidad en la que se ofrece el programa. Se evidencia el procedimiento de seguimiento y evaluación de profesores (anexo Saces &quot;7. Profesores - Cúcuta_ajustado (4).pdf&quot; 8. MEDIOS EDUCATIVOS. Señala el Par que, en visita virtual logro evidenciar mediante video institucional y observación en tiempo real las condiciones espacios físicos, la organización, las rampas para accesibilidad y la posibilidad de acceder a los servicios de biblioteca con facilidad en concordancia con la a la política de educación superior inclusiva (acuerdo No.3 de 2019), se verifico el proceso de préstamo de libros y medios electrónicos y los ambientes de aprendizaje físicos y virtuales, las herramientas tecnológicas y las estrategias de interacción. Se evidencia en el Anexo de completitud numeral 3, la actualización de la condición con la presentación del Plan de mantenimiento, actualización y reposición de los Medios Educativos para el Programa de Especialización en Derecho Probatorio en los lugares de desarrollo, se suministran claves y usuario para el ingreso al aula extendida plataformas virtuales donde se desarrollarán los ambientes virtuales de aprendizaje, el proyecto de mejoramiento para fortalecer los laboratorios y medios tecnológicos de apoyo a los programas académicos para los próximos 7 años y la suficiencia y pertinencia de los medios educativos que apoyan el desarrollo de las funciones sustantivas, en concordancia con la modalidad y naturaleza del programa, el nivel de formación y el número de estudiantes. 9. INFRAESTRUCTURA FÍSICA Y TECNOLÓGICA. En el Documento Maestro se describe la infraestructura física de propiedad de la IES y tecnológica de los lugares de desarrollo del programa, entre ellos, las aulas, talleres,

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auditorios, bibliotecas con número de volúmenes para el programa en formato físico y electrónico, bases de datos, aulas extendidas y el anexo de completitud numeral 4 presenta para los lugares de desarrollo: i) La asignación de aulas de clases y auditorios para el desarrollo de actividades académicas. ii) El Plan de renovación y mantenimiento, actualización y reposición de la infraestructura física y tecnológica para los próximos siete (7) años. Iii) La proyección de la infraestructura física y tecnológica para los próximos 7 años. iv) El plan de mantenimiento preventivo y correctivo de los laboratorios y centros de cómputo. v) Plan de desarrollo y capacitación de profesores vi) las estrategias de profesores para atender las barreras de acceso. vii) Estrategias en medios tecnológicos que atienden barreras de acceso ix) La descripción de los mecanismos que garantizarán que la infraestructura física y tecnológica permitirá superar las barreras de acceso y las particularidades de las personas que requieran de ajustes razonables que se materializa en Proyecto PMR Universidad Simón Bolívar, “Espacios Sin Barreras” y x) El plan de inversión para el programa. (Anexo Saces) CONCEPTO La Sala de Evaluación de Administración de Empresas y Derecho de la CONACES recomienda al Ministerio de Educación Nacional NO OTORGAR el Registro Calificado al programa de ESPECIALIZACIÓN EN DERECHO PROBATORIO solicitado para la sede de Cúcuta (Norte de Santander), de la Universidad Simón Bolívar, con título a otorgar ESPECIALISTA EN DERECHO PROBATORIO, con 25 créditos académicos, en modalidad combinada (presencial-virtual), periodicidad de admisión semestral, duración de 2 semestres y 30 estudiantes a admitir en primer periodo, por el incumplimiento de las siguientes condiciones de calidad: JUSTIFICACIÓN, ORGANIZACIÓN DE ACTIVIDADES ACADÉMICAS Y PROCESO FORMATIVO, INVESTIGACIÓN, INNOVACIÓN Y/O CREACIÓN ARTÍSTICA Y CULTURAL. NO APROBAR la solicitud del Registro Calificado Único para incluir la modalidad combinada (presencial-virtual) y tampoco aprobar la solicitud del lugar de desarrollo en Cúcuta. Frente a la solicitud presentada para la sede de Barranquilla, la sala de evaluación no se pronuncia de conformidad a lo dispuesto por el Artículo 2.5.3.2.9.1. del Decreto 1330 de 2019. El registro calificado único no aprobado hace referencia a la modalidad combinada (presencial-virtual) y al lugar de desarrollo. (…)” (sic) Que de acuerdo con el artículo 2.5.3.2.9.1 del Decreto 1330 de 2019, incorporado en el Decreto 1075 de 2015, al contar con reconocimiento institucional de alta calidad la Universidad Simón Bolívar para la sede de Barranquilla (Atlántico), este Despacho OTORGA el registro calificado único al programa de Especialización en Derecho Probatorio para ser desarrollado bajo la modalidad combinada (presencial - virtual) en la sede acreditada de Barranquilla (Atlántico), 25 créditos académicos, con una duración estimada del programa de 2 semestres, una periodicidad de admisión semestral y 30 estudiantes a admitir en el primer periodo académico. Que este Despacho acoge en su integralidad el concepto emitido por la Sala de Evaluación de Administración de Empresas y Derecho de la CONACES y en consecuencia, procede a NO OTORGAR el registro calificado único al programa de Especialización en Derecho Probatorio solicitado Universidad Simón Bolívar para el municipio de Cúcuta (Norte de Santander), bajo las modalidad combinada (presencial - virtual), por el incumplimiento de las condiciones de calidad Justificación, Organización de Actividades Académicas y Proceso Formativo, Investigación, Innovación y/o Creación Artística y Cultural. En mérito de lo expuesto,

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RESUELVE Artículo 1. Decisión. Otorgar el registro calificado único al siguiente programa, por el término de siete (7) años, en los términos dispuestos en la parte motiva de esta resolución, con fundamento en el artículo 2.5.3.2.9.1 del Decreto 1330 de 2019, incorporado en el Decreto 1075 de 2015: Institución: Denominación del Programa: Título a otorgar: Lugar de desarrollo: Modalidad: Nro. de créditos académicos:

Universidad Simón Bolívar Especialización en Derecho Probatorio Especialista en Derecho Probatorio Barranquilla (Atlántico) Combinada (Presencial - Virtual) 25

Artículo 2. No otorgar el registro calificado único al siguiente programa de conformidad a lo establecido en los considerandos: Institución: Denominación del Programa: Título a otorgar: Lugar de desarrollo: Modalidad: Nro. de créditos académicos:

Universidad Simón Bolívar Especialización en Derecho Probatorio Especialista en Derecho Probatorio Cúcuta (Norte de Santander) Combinada (Presencial - Virtual) 25

Artículo 3. Actualización en el SNIES. El programa identificado en el artículo 1° de esta resolucióndeberá ser registrado en el Sistema Nacional de Información de la Educación Superior - SNIES. Artículo 4. Oferta y publicidad. De conformidad con el Decreto 1075 de 2015 y la Resolución No. 12220 del 20 de junio de 2016, la oferta y publicidad del programa deberá ser clara, veraz y corresponder con la información registrada en el SNIES o en el que haga sus veces. Igualmente, en dicha oferta y publicidad se deberá señalar que se trata de una institución de educación superior sujeta a inspección y vigilancia por el Ministerio de Educación Nacional. Artículo 5. Inspección y Vigilancia. El programa descrito en el Artículo 1 de esta resolución podrá ser objeto de visita de inspección y vigilancia y, en caso de encontrarse que no mantiene las condiciones de calidad requeridas para su desarrollo, se ordenará la apertura de investigación en los términos establecidos en las normas vigentes. Artículo 6. Renovación del Registro Calificado. En los términos establecidos por el Decreto 1075 de 2015 o las normas que lo complementen o sustituyan, la institución de educación superior deberá solicitar al Ministerio de Educación Nacional, la renovación al registro calificado aquí otorgado, a través del Sistema de Aseguramiento de la Calidad en la Educación Superior –SACES- o del que haga sus veces. Artículo 7. Modificación del Registro Calificado. En los términos establecidos por el Decreto 1075 de 2015 o la norma que lo complemente o sustituya, la institución de educación superior deberá informar al Ministerio de Educación Nacional de las modificaciones al registro calificado aquí otorgado, a través del Sistema de Aseguramiento de la Calidad en la Educación Superior –SACES- o del que haga sus veces.

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En este caso, cuando las modificaciones al registro calificado requieran aprobación previa por parte del Ministerio, según lo dispuesto en el Decreto 1075 de 2015, la institución de educación superior deberá solicitar dicha aprobación, allegando los documentos exigidos por el Ministerio para ello, a través del Sistema de Aseguramiento de la Calidad en la Educación Superior – SACES- o del que haga sus veces. Artículo 8. Integralidad. El concepto emitido por la Sala de Evaluación de Administración de Empresas y Derecho de la Comisión Nacional Intersectorial de Aseguramiento de la Calidad de la Educación Superior —CONACES— hace parte integral del presente acto administrativo. Artículo 9. Nueva solicitud. La negación del registro calificado realizada mediante este acto administrativo identificado en el artículo 2° no impide que la institución pueda solicitarlo nuevamente, iniciando el procedimiento establecido en las normas vigentes y cumpliendo con los requisitos que éstas exigen. Artículo 10. Notificación. Por conducto de la Secretaría General de este Ministerio, notificar la presente resolución al representante legal de la Universidad Simón Bolívar, a su apoderado o a la persona debidamente autorizada por él para notificarse, acorde con lo dispuesto en los Artículos 67 al 69 del Código de Procedimiento Administrativo y de lo Contencioso Administrativo. Artículo 11. Recursos. Contra este acto administrativo procede únicamente el recurso de Reposición dentro de los diez (10) días siguientes a la notificación, de conformidad con lo establecido en los Artículos 74 y 76 del Código de Procedimiento Administrativo y de lo Contencioso Administrativo. Artículo 12. Vigencia. De conformidad con lo previsto en el artículo 87 del Código de Procedimiento Administrativo y de lo Contencioso Administrativo la presente resolución rige a partir de la fecha de su ejecutoria. Artículo 13. Constancia de ejecutoria. Una vez en firme el presente acto administrativo, remítase la constancia de ejecutoria del mismo a la Subdirección de Aseguramiento de la Calidad de la Educación Superior de este Ministerio y al Consejo Nacional de Acreditación CNA-, para lo de su competencia. NOTIFÍQUESE Y CÚMPLASE, Dada en Bogotá D. C., EL VICEMINISTRO DE EDUCACIÓN SUPERIOR,

JOSÉ MAXIMILIANO GÓMEZ TORRES Proyectó: Magaly Álvarez Mahecha – Profesional Especializado. Subdirección de Aseguramiento de la Calidad de la Educación Superior Revisó: Elcy Patricia Peñaloza Leal. Directora de Calidad para la Educación Superior Germán Alirio Cordón Guayambuco – subdirector de Aseguramiento de la Calidad de la Educación Superior Código de proceso: 54327

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Bogotá, 26-Jan-2022. Doctor: JOSÉ MAXIMILIANO GÓMEZ TORRES Viceministro de Educación Superior E. S. D.

Asunto: Concepto integral a la solicitud de REGISTRO CALIFICADO para el programa de ESPECIALIZACIÓN EN DERECHO PROBATORIO de UNIVERSIDAD SIMON BOLIVAR en la ciudad de BARRANQUILLA-ATLANTICO, metodología Presencial, identificado con el código de proceso (54327).

Señor Viceministro: Conforme a la competencia establecida en la Ley 1188 de 2008, al procedimiento del Decreto 1075 de 2015, los integrantes de la Sala de Administración de Empresas y Derecho de la Comisión Nacional Intersectorial de Aseguramiento de la Calidad de la Educación Superior, -CONACES, nos permitimos comunicarle el concepto integral emitido en la sesión del 26-Jan-2022, con base en el cual usted ha de decidir. Las conclusiones de la Sala de Evaluación se basaron en el análisis detallado de la documentación presentada por la institución y del informe presentado por los pares académicos designados para este proceso de verificación de condiciones de calidad, de todo lo cual se concluye, previas las siguientes consideraciones:

1. 1. DENOMINACIÓN DEL PROGRAMA. Se evidencia que la denominación del programa es afín a la dinámica del conocimiento jurídico en concordancia con los ámbitos nacional e internacional. La denominación muestra correspondencia con la titulación. Observa la Sala que existe articulación y coherencia entre los contenidos curriculares, las áreas de formación y el perfil de egreso. La denominación existe en el Sistema Nacional de Información de la Educación Superior – SNIES y se argumenta desde los campos del conocimiento. Se encuentra en armonía con el Marco Nacional de Cualificaciones. La IES presenta la norma interna de creación contenida en los Acuerdos números 025 y 026 de 2020, proferido por la Sala General, mediante el cual se aprueba la creación del programa para ser ofrecido en la ciudad de Barranquilla y Cúcuta en la modalidad Blended. 2. JUSTIFICACIÓN DEL PROGRAMA. Calle 43 # 57-14 Centro Administrativo Nacional – CAN, piso 4º. PBX 2222800 www.mineducacion.gov.co

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La IES presenta, el estado de la educación en el área del Programa fundamentado en el análisis de los datos registrados que son analizados por la institución. Se argumenta una justificación que sustenta el contenido curricular, ahí se enfatiza sobre las áreas del programa en evaluación, los perfiles de egreso y la modalidad. Se referencia la oferta educativa actual en el país y como referente internacional cita a Venezuela, afirmando con ello la poca oferta a nivel internacional lo que considera positivo para el programa. A su vez, analiza el contexto social, cultural, ambiental, tecnológico, económico y científico en Cúcuta y Barranquilla presentando la incidencia de cada cuidad en el programa académico. Se presenta el estado del arte de la ocupación con la información reportada en el OLE. Se describen las necesidades del país y la pertinencia del Programa en la región del Norte de Santander desde el entorno local, departamental, nacional y regional apoyado en los planes de desarrollo Nacional, el plan de desarrollo departamental y el plan de desarrollo municipal y distrital de cada lugar de ofrecimiento. Se observa un análisis sobre la potencial actividad profesional de los egresados del Programa en la región a partir de la información reportada por el Observatorio Laboral-OLE del Ministerio de Educación Nacional. Se observa como rangos distintivos del programa en evaluación, entre otros: (i) El componente de investigación aplicada al área de Derecho probatorio; (ii) La profundización de conocimientos científicos, teóricos y prácticos en el campo del Derecho Probatorio desde perspectivas multidisciplinares; (iii) los cursos de Prueba digital en el contexto colombiano contemporáneo, argumentación dialéctica en la prueba científica y Lógica y motivación de la prueba; (iv) El modelo de educación virtual para la formación integral del estudiante, mediado por las TIC. No obstante, no se evidencia el análisis por períodos académicos de personas inscritas, admitidas y matriculadas en primer curso, total de matriculados y graduados, deserción; teniendo en cuenta que al ser un registro nuevo no cuenta con esta información era necesario su comparativo con programas similares de la institución, situación que fue manifestada en el informe del Par. En consecuencia, no cumple con lo prescrito en el Decreto 1075 de 2015, artículo 2.5.3.2.3.2.3 incorporado por el artículo 1 del Decreto 1330 de 2019), en concordancia con los artículos y la Resolución 21795 de 2020 artículo 56 literal b). 3. ASPECTOS CURRICULARES. a) Componentes formativos, se estructura a partir del modelo Pedagógico Socio crítico (HPSC) y el Proyecto Educativo Institucional (PEI) que conforman un currículo crítico, flexible e interdisciplinar. El plan general de estudios se estructura por 25 créditos académicos (10 créditos básicos, 11 créditos formación específica y 4 créditos en formación investigativa) distribuidos en 12 cursos con equivalencia en créditos académicos de los cuales seis (6) con modalidad presencial o mediados por las Tics y los otros seis (6) con modalidad semipresencial, distribuidos en 2 semestres. Se observan las estrategias de flexibilidad e interdisciplinariedad para el desarrollo del Programa y los lineamientos dispuestos para la formación integral. Se presenta las competencias y los resultados de aprendizaje, la matriz de articulación del análisis de Calle 43 # 57-14 Centro Administrativo Nacional – CAN, piso 4º. PBX 2222800 www.mineducacion.gov.co

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contexto, los perfiles y las competencias del programa, los perfiles de ingreso, egreso y ocupacional que se articulan con el plan de estudios Se evidencian las trayectorias posibles de los estudiantes en su proceso formativo y los aspectos de flexibilización (electivo, interdisciplinario y el aprendizaje autónomo) que conllevan a la formación integral. b) Componentes pedagógicos, la IES describe los lineamientos de modelo pedagógico y didáctico que sustentan la estructura curricular del Programa para ello discrimina las diversas actividades a realizar en el marco del aprendizaje crítico–reflexivo, el modelo Pedagógico Socio crítico (HPSC) y el modelo de Educación Virtual, este último constituido por estrategias cognitivas, meta cognitivas e integradoras apoyado en la plataforma de aprendizaje virtual Moodle. Es así como, la Sala observa, que las herramientas tecnológicas y las estrategias de interacción son acordes con el modelo pedagógico y didáctico aplicado, también fue posible evidenciar el Modelo de Autoevaluación y Autorregulación (MAAR) junto con el modelo de evaluación de resultados de aprendizaje y desarrollo de competencias. c) Componentes de interacción, la IES señala el propósito del plan de estudios en este componente en particular su compromiso ético y social con las comunidades desfavorecidas y más vulnerables, se evidencia 8 convenios interinstitucionales, donde el programa podrá interactuar y establecer relaciones recíprocas que contribuyan con los aspectos curriculares del programa. En una evaluación integral se aprecia las horas de interacción del estudiante con el profesor y las de trabajo independiente, las estrategias de acompañamiento y el recurso humano previsto. Se enuncia la internacionalización del currículo desde la incorporación de bibliografía internacional; la focalización de asignaturas que se imparten en otros idiomas, proyectos de investigación con investigadores internacionales, seminarios internacionales entre otros y el desarrollo de una segunda lengua en colaboración con su centro de lenguas. d) Conceptualización teórica y epistemológica del programa: Señala la IES que la conceptualización teórica y epistemológica se fundamenta en el pensamiento demócrata y garantista concordantes con el Estado Constitucional de Derecho, a su vez describe cada una de las asignaturas con su propósito. No obstante, la argumentación es solo afirmativa y no presenta un análisis que dé cuenta de las perspectivas, corrientes o autores dominantes que dieron lugar a la conformación curricular del programa ni la naturaleza del objeto de estudio y sus formas de conocimiento. El discurso presentado carece de argumentación e integración y se reduce a afirmaciones con escaso sustento teórico y referenciación bibliográfica, a su vez, no se presentan las evidencias de la forma en que las labores formativas, académicas, docentes, científicas, culturales y de extensión del programa académico se han vinculado a los fundamentos teóricos y conceptuales de los conocimientos que lo sustentan. Por lo tanto, no se verifica el cumplimiento del Decreto 1075 de 2015, art. 2.5.3.2.3.2.4, literal d) (incorporado por el artículo 1 del Decreto 1330 de 2019), y en concordancia con la Resolución 021795 del 19 de noviembre de 2020 artículo 60. e) Mecanismos de evaluación: Se evidencia el mecanismo de evaluación de los resultados de aprendizaje, articulado con los procesos formativos y las actividades académicas en concordancia con las políticas institucionales y los instrumentos de medición y seguimiento, Calle 43 # 57-14 Centro Administrativo Nacional – CAN, piso 4º. PBX 2222800 www.mineducacion.gov.co

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retroalimentación que permitan a la IES hacer los análisis necesarios para la oportuna toma de decisiones, en aras de mejorar el desempeño de profesores y estudiantes. 4. ORGANIZACIÓN DE LAS ACTIVIDADES ACADÉMICAS Y PROCESO FORMATIVO. La Institución tiene definidas las actividades académicas según la estructura curricular propuesta. Para el desarrollo del Programa, se presentan las actividades de enseñanza y aprendizaje, se relaciona el detalle de las horas en cuanto al trabajo directo, el trabajo independiente y las horas de dedicación total, en una relación 1:3, aclarando que para las asignaturas virtuales se establece la relación 1 crédito = 3 intervenciones en video y/o actividades académicas no simultáneas y 3 encuentros sincrónicos. Las actividades académicas se presentan distribuidas en 25 créditos académicos, que se organizan en 2 semestres, aspectos que fueron evaluados por la Sala en el plan de estudios representados en créditos académicos de la condición aspectos curriculares. En anexos (en SACES) se presentan los programas analíticos que conforman el plan de estudios. Se explican y se presentan las estrategias comunicativas, didácticas y pedagógicas, y tecnológicos acordes a la modalidad y nivel de formación del Programa. La Sala observa la forma en que se proyecta lograr los resultados de aprendizaje. También se observa: (i) El Proyecto Educativo del Programa (anexo en SACES). Se evidencia la disponibilidad de las actividades académicas, el diseño del proceso formativo, de las actividades académicas y de la forma en que se relacionan y se complementan entre sí. (ii) La forma en que el proceso formativo contribuye al logro de los resultados de aprendizaje previstos. (iii) El seguimiento a los mecanismos de interacción entre estudiante-profesor establecido en el proceso formativo (iv) el seguimiento a las horas de trabajo independiente del estudiante y el uso de los recursos (humanos, financieros, tecnológicos y físicos) el programa de permanencia y graduación de los estudiantes. La Sala observa que, no fue posible evidenciar las actividades académicas construidas y disponible en la plataforma virtual Usuario: profejuridicacuc3 Clave: Profejuridicacuc3* Usuario: estjuridicascuc3 Clave: Estjuridicascuc3, porque al momento de su verificación la plataforma indicaba: “Este sitio está en fase de mantenimiento y no está disponible en este momento”. En consecuencia, no cumple con lo prescrito en el Decreto 1075 de 2015, art. 2.5.3.2.3.2.5, (incorporado por el artículo 1 del Decreto 1330 de 2019), y en concordancia con la Resolución 021795 del 19 de noviembre de 2020, artículo 62, literal k) 5. INVESTIGACIÓN, INNOVACIÓN Y/O CREACIÓN ARTÍSTICA Y CULTURAL. Observa la Sala que la Institución cuenta con una Política de Investigación e Innovación, Acuerdo de Sala General N. 53 de 2019 y los Lineamientos para la Formación en Investigación en Posgrado (anexo SACES). La IES declara que la investigación en el Programa en evaluación se articulará con el grupo de investigación: investigación “Derechos Humanos Tendencias Jurídicas y Socio Jurídicas contemporáneas, Categorizado en A1 cuyas líneas de investigación son: Comportamiento humano, conducta punible y ordenamiento jurídico Tendencia del Derecho sustancial, procesal y globalización Perspectivas y Retos del Calle 43 # 57-14 Centro Administrativo Nacional – CAN, piso 4º. PBX 2222800 www.mineducacion.gov.co

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Derecho Constitucional y Administrativo Tendencias de las relaciones Laborales y Seguridad Social Derechos Humanos, Cultura de Paz y género. Y el grupo “Altos Estudios de Frontera (ALEF)” categorizado en A 1, con la línea de investigación Estudios socio jurídicos de Frontera, se presentan las Publicaciones de Libros de Investigación (repositorio)” que ella carga en la plataforma SACES en el momento de hacer su informe a la condición de investigación (Anexo 1.0 Saces). La investigación se sustenta en los siguientes profesores: Juan Pablo Jaimes Villamizar con una dedicación del 15% Máximo Vicuña de la Rosa, dedicación del 40%, Frank Steward Orduz Guadrón dedicación del 40% , según información de la condición profesores porque el archivo que contiene la información de esta condición presenta problemas al momento de abrirlo y no fue posible su verificación, lo que conlleva a que no se tenga información sobre los productos de investigación, las actividades académicas, docentes y formativas que se desarrollarán en el programa y el presupuesto para investigación, los resultados de la implementación de estrategias, medios y contenidos para la formación en investigación, junto con los resultados de los panes en los últimos (7) años y los planes previstos para los próximos (7)años con la proyección del equipo humano, técnico, físico y fuentes de financiación En consecuencia, no cumple con lo prescrito en el Decreto 1075 de 2015, art. 2.5.3.2.3.2.6, (incorporado por el artículo 1 del Decreto 1330 de 2019), y en concordancia con la Resolución 021795 del 19 de noviembre de 2020, artículo 63 literal c) , artículo 64 literal b) y c) y artículo 65 literal a), b),c) d) i). 6. RELACIÓN CON EL SECTOR EXTERNO. Se describe el modelo de Relacionamiento Corporativo que se orienta al desarrollo de la agenda 2030 de los objetivos de Desarrollo Sostenible e involucra a empresarios, sector educativo, cultural y egresados de los lugares de desarrollo del programa. Lo anterior en coherencia con la modalidad y el nivel de formación del Programa. Observa la Sala que, que se encuentran establecidos los mecanismos para la vinculación con la comunidad, el sector productivo y la articulación de profesores y estudiantes con la dinámica social, productivo y cultural del contexto donde se desarrolla el programa. 7. PROFESORES. La IES cuenta con procedimiento de selección de personal, un manual de competencias y perfil del cargo para profesores (DC-GH-68) que establece misión, funciones, requerimientos básicos del puesto de trabajo y el Reglamento de profesores – Acuerdo Nº1 de 2019 que contiene las condiciones de vinculación, permanencia y desarrollo profesoral, y el procedimiento para la asignación académica de los profesores. Se evidencian los mecanismos para asegurar la idoneidad de los docentes y el desarrollo de los procesos de enseñanza y aprendizaje. La IES presenta la estructura y perfiles de los docentes propuestos, a saber: Para Cúcuta– Norte de Santander se presentan 08 profesores de tiempo completo (2 con doctorado, 4 con maestría y 2 con especialización), evidencia la distribución de actividades Calle 43 # 57-14 Centro Administrativo Nacional – CAN, piso 4º. PBX 2222800 www.mineducacion.gov.co

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académicas para atender las funciones de docencia, investigación y extensión en coherencia con la modalidad combinada del programa. A su vez, expresa la IES que proyecta la Vinculación de 14 profesores, presentando hojas de vida, cartas de intención y cartas de aceptación (anexo en Saces) junto con el Plan de Vinculación de profesores, en la cual se indica el posible periodo de vinculación y responsabilidades específicas en los cursos del plan de estudios del programa. La vinculación de los profesores es de tiempo completo y su formación se relaciona: con doctorado: Rómulo Rozo del Rea, Doctorado en Derecho Procesal Contemporáneo y Juan Pablo Jaimes Villamizar Doctor en Derechos Humanos y Garantías. Con maestría son Sergio Hernando Castillo Galvis magíster en derecho administrativo, Liliana Sánchez Llanos, Gladis Isabel Ruiz Gómez magíster en derecho procesal, Frank Steward Orduz Guadrón magíster en resolución de conflictos y mediación. Con especialización: Cristian Camilo Rico y Máximo Vicuña de la Rosa. Para Barranquilla – Atlántico Cesar se presentan 12 profesores, con vinculación de medio tiempo y formación posdoctorado (1) : Jaime Camilo Bermejo Galán y 11 profesores de tiempo completo con formación en doctorado (2) : Brenda María Valero Díaz, Inés Emilia Rodríguez Lara y con formación en maestría (9) Sandra Viviana Díaz Rincón, Carlos Daniel Llanos Sánchez, Liliana Llanos Sánchez, Jorge Eliecer Bolívar Ríos, Patricia Borrero Del Castillo, Jesús Adalberto Álvarez Cabrera, Astrid Martínez Morante Ingrid Julissa Illiged Correa Marco Quintero Arenas. Se evidencia plan de vinculación donde se proyecta la vinculación de 4 profesores aportando hojas de vida, carta de intención y aceptación (anexo Saces) y plan de capacitación docente que da cuenta de la capacitación de 4 docentes asignados al programa en la vigencia 2020. La Sala observa que la IES cuenta, con un grupo de profesores, que, en número, desarrollo pedagógico, nivel de formación, experiencia laboral y tipo de vinculación, permite el desarrollo del proceso formativo, las funciones de docencia, investigación y extensión de acuerdo con la modalidad en la que se ofrece el programa. Se evidencia el procedimiento de seguimiento y evaluación de profesores (anexo Saces &quot;7. Profesores - Cúcuta_ajustado (4).pdf&quot; 8. MEDIOS EDUCATIVOS. Señala el Par que, en visita virtual logro evidenciar mediante video institucional y observación en tiempo real las condiciones espacios físicos, la organización, las rampas para accesibilidad y la posibilidad de acceder a los servicios de biblioteca con facilidad en concordancia con la a la política de educación superior inclusiva (acuerdo No.3 de 2019), se verifico el proceso de préstamo de libros y medios electrónicos y los ambientes de aprendizaje físicos y virtuales, las herramientas tecnológicas y las estrategias de interacción. Se evidencia en el Anexo de completitud numeral 3, la actualización de la condición con la presentación del Plan de mantenimiento, actualización y reposición de los Medios Educativos para el Programa de Especialización en Derecho Probatorio en los lugares de desarrollo, se suministran claves y usuario para el ingreso al aula extendida plataformas virtuales donde se desarrollarán los ambientes virtuales de aprendizaje, el proyecto de mejoramiento para Calle 43 # 57-14 Centro Administrativo Nacional – CAN, piso 4º. PBX 2222800 www.mineducacion.gov.co

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fortalecer los laboratorios y medios tecnológicos de apoyo a los programas académicos para los próximos 7 años y la suficiencia y pertinencia de los medios educativos que apoyan el desarrollo de las funciones sustantivas, en concordancia con la modalidad y naturaleza del programa, el nivel de formación y el número de estudiantes. 9. INFRAESTRUCTURA FÍSICA Y TECNOLÓGICA. En el Documento Maestro se describe la infraestructura física de propiedad de la IES y tecnológica de los lugares de desarrollo del programa, entre ellos, las aulas, talleres, auditorios, bibliotecas con número de volúmenes para el programa en formato físico y electrónico, bases de datos, aulas extendidas y el anexo de completitud numeral 4 presenta para los lugares de desarrollo: i) La asignación de aulas de clases y auditorios para el desarrollo de actividades académicas. ii) El Plan de renovación y mantenimiento, actualización y reposición de la infraestructura física y tecnológica para los próximos siete (7) años. Iii) La proyección de la infraestructura física y tecnológica para los próximos 7 años. iv) El plan de mantenimiento preventivo y correctivo de los laboratorios y centros de cómputo. v) Plan de desarrollo y capacitación de profesores vi) las estrategias de profesores para atender las barreras de acceso. vii) Estrategias en medios tecnológicos que atienden barreras de acceso ix) La descripción de los mecanismos que garantizarán que la infraestructura física y tecnológica permitirá superar las barreras de acceso y las particularidades de las personas que requieran de ajustes razonables que se materializa en Proyecto PMR Universidad Simón Bolívar, “Espacios Sin Barreras” y x) El plan de inversión para el programa. (Anexo Saces) CONCEPTO La Sala de Evaluación de Administración de Empresas y Derecho de la CONACES recomienda al Ministerio de Educación Nacional NO OTORGAR el Registro Calificado al programa de ESPECIALIZACIÓN EN DERECHO PROBATORIO solicitado para la sede de Cúcuta (Norte de Santander), de la Universidad Simón Bolívar, con título a otorgar ESPECIALISTA EN DERECHO PROBATORIO, con 25 créditos académicos, en modalidad combinada (presencial-virtual), periodicidad de admisión semestral, duración de 2 semestres y 30 estudiantes a admitir en primer periodo, por el incumplimiento de las siguientes condiciones de calidad: JUSTIFICACIÓN, ORGANIZACIÓN DE ACTIVIDADES ACADÉMICAS Y PROCESO FORMATIVO, INVESTIGACIÓN, INNOVACIÓN Y/O CREACIÓN ARTÍSTICA Y CULTURAL. NO APROBAR la solicitud del Registro Calificado Único para incluir la modalidad combinada (presencial-virtual) y tampoco aprobar la solicitud del lugar de desarrollo en Cúcuta. Frente a la solicitud presentada para la sede de Barranquilla, la sala de evaluación no se pronuncia de conformidad a lo dispuesto por el Artículo 2.5.3.2.9.1. del Decreto 1330 de 2019. El registro calificado único no aprobado hace referencia a la modalidad combinada (presencial-virtual) y al lugar de desarrollo.

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Atentamente,

FABIO MEJIA ZAMBRANO COORDINADOR DE SALA

DIEGO RENÉ GONZALES MIRANDA COMISIONADO

FRANCIA HELENA PRIETO BALDOVINO COMISIONADO

LAURA TERESA TUTA RAMIREZ COMISIONADO

NOHORA ELENA PARDO POSADA COMISIONADO

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Acta de Notificación Electrónica. 21 de abril de 2022 2022-EE-083551 Bogotá, D.C.

Señor(a) Jose Rafael Consuegra Machado Representante Legal UNIVERSIDAD SIMON BOLIVAR Carrera 59 No.59-92 Barranquilla Atlántico jrconsuegra@unisimonbolivar.edu.co

Asunto: Notificación Electrónica de Resolución 006291 DE 20 ABR 2022

Cordial Saludo,

En cumplimiento a su autorización de Notificación Electrónica, le notifico el contenido de Resolución 006291 DE 20 ABR 2022, para lo cual, le remito copia en archivo adjunto de la resolución antes mencionada, de acuerdo con lo contemplado en el artículo 56 de la Ley 1437 de 2011, que establece: “Artículo 56. Notificación electrónica. Las autoridades podrán notificar sus actos a través de medios electrónicos, siempre que el administrado haya aceptado este medio de notificación. Sin embargo, durante el desarrollo de la actuación el interesado podrá solicitar a la autoridad que las notificaciones sucesivas no se realicen por medios electrónicos, sino de conformidad con los otros medios previstos en el Capítulo Quinto del presente Título. La notificación quedará surtida a partir de la fecha y hora en que el administrado acceda al acto administrativo, fecha y hora que deberá certificar la administración", por lo cual, esta notificación tiene plena validez. En el acto administrativo adjunto usted podrá verificar si contra este proceden los recursos de reposición y/o apelación, los cuales deberán interponerse por escrito ante el funcionario que dictó la decisión, en la diligencia de notificación personal o dentro de los diez (10) días siguientes a ella (término común para los dos recursos), o a la notificación por aviso, o al vencimiento del término de publicación según el caso.

Calle 43 No. 57 - 14 Centro Administrativo Nacional, CAN, Bogotá, D.C. PBX: +57 (1) 222 2800 - Fax 222 4953 www.mineducacion.gov.co - atencionalciudadano@mineducacion.gov.co

De proceder el recurso de apelación, este podrá interponerse directamente, o como subsidiario del de reposición y será obligatorio para acceder a la jurisdicción (Artículo 76 Ley 1437 de 2011). “Conforme con el artículo 81 y los numerales 3 y 4 del artículo 87 de la Ley 1437 de 2011, el representante legal de la institución podrá desistir del recurso de reposición contra el acto administrativo que se notifica, mediante comunicación al correo electrónico NotificacionesElectronicas@mineducacion.gov.co indicando claramente que renuncia a términos de ejecutoría de la Resolución 006291 DE 20 ABR 2022 " con el fin de que el acto administrativo cobre firmeza, se genere constancia de ejecutoria y la resolución pueda ser cargada y sincronizada en los Sistemas SACES y SNIES.

DORA INES OJEDA RONCANCIO Asesora Secretaría General UNIDAD DE ATENCIÓN AL CIUDADANO Preparó: Técnico UAC (Juan Sebastian Castro Castro) Revisó: Profesional UAC (Luisa Fernanda Lara Alvarez)

Calle 43 No. 57 - 14 Centro Administrativo Nacional, CAN, Bogotá, D.C. PBX: +57 (1) 222 2800 - Fax 222 4953 www.mineducacion.gov.co - atencionalciudadano@mineducacion.gov.co

Certificado de comunicación electrónica Email certificado Identificador del certificado: E73965876-S

Código Postal: 110911 Diag. 25G 95A - 55, Bogotá D.C. Bogotá: (57-1) 472 2000 Nacional: 01 8000 111 210 www.4-72.com.co

Lleida S.A.S., Aliado de 4-72, en calidad de tercero de confianza certifica que los datos consignados en el presente documento son los que constan en sus registros de comunicaciones electrónicas.

Detalles del envío Nombre/Razón social del usuario: Ministerio de Educación Nacional (CC/NIT 899999001-7) Identificador de usuario: 411980 Remitente: EMAIL CERTIFICADO de notificacionesmen@mineducacion.gov.co <411980@certificado.4-72.com.co> (originado por ) Destino: jrconsuegra@unisimonbolivar.edu.co Fecha y hora de envío: 21 de Abril de 2022 (19:37 GMT -05:00) Fecha y hora de entrega: 21 de Abril de 2022 (19:37 GMT -05:00) Asunto: [677099] Acta de notificación electrónica Jose Rafael Consuegra Machado - Resolución 006291 DE 20 ABR 2022 (EMAIL CERTIFICADO de notificacionesmen@mineducacion.gov.co) Mensaje:

Adjuntos: Archivo

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Este certificado se ha generado a instancias y con el consentimiento expreso del interesado, a través de un sistema seguro y confidencial. A este certificado se le ha asignado un identificador único en los registros del operador firmante. Colombia, a 21 de Abril de 2022

21 de abril de 2022

Hoy, desde el Teatro José Consuegra Bolívar: vive una gran experiencia de transformación cultural digital ¡Accede a la transmisión en vivo! | Anuncio de la Vicerrectoría Administrativa y la Dirección TI

Oficina de Comunicaciones - Universidad Simón Bolívar Cra. 54 No. 59-102 - PBX: 3444333 Ext: 216. Barranquilla – Colombia

HACIA UNA CULTURA MÁS DIGITAL TEATRO JOSÉ CONSUEGRA HIGGINS, ABRIL 21 DE 2022

La industria 4.0 trae consigo toda una revolución tecnológica y la comunidad Unisimón ha estado a la vanguardia gracias a iniciativas como Hacia una cultura + digital, presentada en el teatro José Consuegra Higgins como una de las acciones iniciales de transformación digital que se proyectaron en el Plan Estratégico de Desarrollo y que tomaron aún más fuerza luego de dos años de pandemia.

Estudiantes, profesores, directivos, administrativos y egresados han sido los protagonistas de esta transformación que se da en el marco del cincuentenario de la Universidad y que apuesta al desarrollo de competencias digitales, culturales y de innovación. El evento también fue transmitido a través de la plataforma Microsoft Teams, acorde a la temática, para que ningún miembro de la comunidad académica de Barranquilla y Cúcuta se quedara sin la valiosa información.

El conductor del evento fue Jacob Gutiérrez, jefe de la Unidad de Atención Integral al Usuario y de Mercadeo, quien indicó la dinámica de la jornada que tuvo un componente institucional, académico y de entretenimiento en medio de un entorno digital.

Los líderes de este proceso estuvieron en tarima explicando lo que se ha trabajado desde la alta dirección para lograr guiar la comunidad Unisimón Hacia una Cultura + Digital: Ing. Rafael Amaya Cabra, director TI; Dra. Ana Consuegra De Bayuelo, vicerrectora financiera; Dra. Sonia Falla Barrantes, vicerrectora académica; Dr. José Consuegra Bolívar, rector; Dra. Paola Amar Sepúlveda, vicerrectora de Investigación, Innovación y Extensión; Dr. Ignacio Consuegra Bolívar, vicerrector de Infraestructura, y Dra. Arlen Consuegra Machado, vicerrectora administrativa.

INTERVENCIÓN DEL DR. JOSÉ CONSUEGRA BOLÍVAR

RECTOR DE LA UNIVERSIDAD SIMÓN BOLÍVAR

Muchas gracias. Buen día. Como Jacob lo dijo, son 50 años de desarrollo, de consolidación, que no ha sido en ningún momento fácil, pero ha sido sumamente placentero discurrirlo, porque sin duda es una construcción propositiva de una importancia y funcionabilidad trascendental para la sociedad barranquillera, atlanticense y del Caribe. Quiero ponerme en los zapatos de los fundadores y, sin duda, cuando ellos hace 50 años definieron la apuesta y el compromiso del sueño inmenso de crear una universidad incluyente, de calidad, capaz de formar con pensamiento crítico, capaz de producir movilidad social, estoy seguro que en ningún momento pensaron que era un campo arado con todas las oportunidades de lograrlo y del éxito. Y le digo por qué no, porque la realidad de nuestro país no es la que quisiéramos en la cual crecieran nuestros hijos y nuestros nietos, la educación superior, por ejemplo, en nuestro país ha sido históricamente excluyente, como para que sea fácilmente entendible por los estudiantes a nosotros aquí a los colombianos y especialmente a ustedes los jóvenes nos parece lógico que para entrar a una universidad pública o privada haya que hacer un examen y demostrar unas altas competencias académicas o, por el otro lado, tener recursos económicos para poder gozar de ese servicio, eso nos parece normal, crecimos en eso, como dice la palabra somos nativos de esa creencia ilógica de que la educación debe ser para pocos y no de acceso para todos y lo peor es que, incluso, para directivos como yo nos tratan de convencer, por ejemplo, que la calidad solo se logra cuando se educan a los mejores y cuando son pocos los que se educan. Entonces uno en la historia de los sistemas de aseguramiento de calidad de nuestro país se encuentra con que en el marco de la evaluación se definía si es una universidad que recibe a todo el mundo pues de arrancada la catalogaban como una universidad no de calidad, porque recibe a todo el mundo y para ser buena como, por ejemplo, la Universidad de los Andes son unos exámenes exigentes y solamente entran con pruebas del Icfes altísimas en su resultado y eso ya nos parece normal; pero miren que cuando lo contextualizamos en un ámbito más nuestro verificamos que no es tan verdad, la Universidad de Buenos Aires, cuyo director de posgrados estuvo aquí hace unos días en nuestra Universidad, es una universidad que está entre las primeras 300 en el Escalafón Shanghai, que es un escalafón de orden mundial que evalúa las universidades del primer segundo y tercer mundo y define las de mayor calidad teniendo unos rangos particulares como, por ejemplo, cuántos profesores de esa universidad son Premio Nobel, y en un país como Colombia tenemos hasta ahora dos Premios Nobel, uno de Paz y otro de Literatura; resulta que las dos universidades más importantes de nuestro país, la Nacional, que es pública, y la de los Andes, privada, no está ni siquiera en las 800 de este escalafón.

En la Universidad de Buenos Aires todo el que se presenta es recibido, tiene más de 300.000 estudiantes, incluso, en carreras que aquí históricamente todavía son más excluyentes como Medicina, porque aquí definen que si un programa de Medicina tiene 100 cupos de arrancada dicen que es de mala calidad, pero si tiene 40 cupos sí es de buena calidad, toda una cultura de exclusión, resulta que en la de Buenos Aires se inscriben 25.000 estudiantes para estudiar Medicina y todos son recibidos, ahora, que todos se gradúen en un problema de compromiso del estudiante, pero todos tienen la oportunidad que es lo que buscamos en Colombia y lo que tanto anhelamos, que haya equidad de oportunidades. Entonces, fíjense cómo lo que creemos verdades no lo son, la calidad se relaciona con ser pocos y de ser los mejores, así que imagínense ustedes a nuestros fundadores cuando decidieron fundar una universidad incluyente en un país que tiene una cultura de exclusión, el trabajo y el camino no iba a ser fácil. Yo recuerdo, todavía no era rector, estaba nuestro querido rector fundador como responsable de la dirección general de la Universidad y el Icfes, todavía no existía el Viceministerio de Educación Superior, exigía que las universidades debían solicitar la prueba del Icfes y un valor mínimo de estas, y nuestra Universidad plantó banderas, en el hecho que teníamos que dar la posibilidad que entrara el que quisiera estudiar y no simplemente el que pudiera cumpliendo unos altos requisitos de Pruebas de Saber 11, y lo peor de todo es que quien pedía eso era el gobierno y los peores resultados de pruebas del Icfes venían de los colegios públicos del gobierno, o sea, algo totalmente ilógico en nuestro país. Esto para decirles que este proyecto no era nada fácil, desde ese punto cuando vas en contra de lo que es el statu quo el camino es escabroso. Así que discurrimos en una universidad incluyente en una cultura colombiana excluyente, una universidad de pensamiento crítico, una universidad con un componente importante de investigación para poder lograr el pensamiento crítico y una universidad de calidad, algo ilógico también pensarían porque normalmente se define que lo de calidad es aquello que está hecho para la gente más pudiente y por lo tanto con mayor capacidad de pago por ese servicio, así que yo me imagino poniéndome en los zapatos de los fundadores lo retador que significaba el crear la Universidad Simón Bolívar, a pesar de ello hoy 50 años después, lo podemos decir con la frente en alto y con el pecho hinchado de optimismo, de labor realizada, que se ha logrado, que hemos podido consolidar una universidad incluyente, una universidad de calidad acreditada institucionalmente por 8 años, solo dos en el Caribe colombiano, la Norte y la Simón Bolívar, cuando hay universidades como la de Cartagena con más de 200 años de existencia, lo hemos logrado. En cuanto a investigación, la Universidad en el Caribe colombiano, superando incluso a la Norte de en su correlación de mayor número de grupos A1 y ha sumado, o sea, que la Simón Bolívar sumando sus grupos A1 es mayor que el número que lidera la Universidad del Norte en temas de investigación en la región norte del país, y todo esto gracias a que hemos podido conformar una familia maravillosa de estudiantes, profesores, investigadores, personal administrativo, directivo, todos convencidos y comprometidos de la importancia de tener una universidad incluyente, de calidad, investigadora, innovadora, disruptiva, digital y aquí ya aterrizo, digital, todo esto es lo que nos permite hoy sentirnos orgullosos en la Universidad Simón Bolívar, no significa que todo está hecho, jóvenes, de ninguna manera, el reto a futuro todavía sigue siendo enorme, hoy, por ejemplo, estamos abordando un reto trascendental que será determinante no para el año entrante, no para los próximos 50 años, sino para el futuro en la dimensión que usted le quiera poner de esta Universidad. Sin duda, para mí ese es el camino, porque además es el camino que ha escogido la civilización humana, ese es el camino para construir bienestar, para conocernos, para conocer el universo, para todo hemos escogido las oportunidades del mundo digital, para ayudar al tema de la comprensión de la inteligencia humana, para ayudar en las actividades de la sociedad humana donde se incluye la productividad, la educación e investigación, etcétera. Así que hoy, como dice el dicho “cruz a todo lo digital”, lo utilizamos en todo desde que nos levantamos hasta que nos acostamos, y por eso tan importante esta campaña que comienza la Universidad, de vive digital, y de que todos podamos aprovechar al máximo estas herramientas, estos medios y oportunidades que nos da el mundo digital. Cierro diciéndoles, hay una limitación, entre comillas, de este mundo digital que no es realmente una limitación, al contrario, es una oportunidad, que es la velocidad con que evoluciona el mundo digital, es muy rápido. He quedado estupefacto, anonadado, asombrado, gratamente impresionado al estar esperando que Jacob nos llamara y observar esas proyecciones laterales en el teatro, pues me preguntaba, pero si ahí no se ha puesto ninguna estructura de telón o de pantalla digital ¿cómo es posible? imagínense cómo evoluciona.

Ayer la doctora Tatyana Bolívar en el Premio al Mérito Empresarial nos desbordaba también de grata impresión cuando en el acto de premiación situaba varias pantallas aquí y habíamos pasado de la proyección de filminas a estas pantallas maravillosas y ella nos deslumbraba en esa reunión; creo que hoy la hemos deslumbrado a ella con estas proyecciones laterales, yo quedé totalmente deslumbrado. Entonces solamente les comento esto para que vean cómo evoluciona de rápido la tecnología. Ayer en la tarde firmaba yo como ordenador del gasto la adquisición de una pantalla para el salón Jorge Artel, que se está modernizando, se está actualizando en su tecnología, en su acústica, etcétera, y se ha querido una pantalla como esta para ese salón, entonces ayer compro eso como lo máximo y hoy llego aquí al teatro y me encuentro con que no hay que poner pantalla y miren esa claridad, entonces miren qué maravilla la tecnología cómo evoluciona de rápido y cómo la podemos hacer productiva para facilitarnos la vida y las oportunidades de aprender, investigar, consolidarnos como personas, lograr la movilidad social que queremos, creo que en todos los ámbitos. Así que no creo que tenga que hablar más para convencerlos de la importancia de este programa que hoy lanzamos aquí y que quiero agradecerle a los vicerrectores y a Rafael Amaya porque todos han puesto su granito de arena para lograr lo que hoy son las capacidades digitales de la universidad en todas las áreas administrativas, académicas formativas, académicas investigativas, de gestión, de dirección, en todas las áreas se han invertido miles de millones de pesos para poder tener infraestructura de software, hardware, de conectividad, cableado, etcétera, para tener hoy cubierta toda la universidad con oportunidades de servicio, ahora lo que nos toca es aprenderlo a usar bien, comprenderlo, validarlo y usarlo de manera maravillosa. Cierro con este último ejemplo, hace unos años para ingresar aquí cuando la situación de seguridad de este país se puso muy difícil en la década del 90, después en la primera del Siglo 21, el tema de la seguridad era algo preocupante para todos y había que pedir carnet para entrar y primero era un carnet que uno le pegaba una foto, ya después fue más digital y miren lo que es ahora, simplemente llegamos, incluso, con una mascarilla puesta frente al equipamiento digital tecnológico y enseguida él nos reconoce como estudiante de la Universidad o como profesor o como directivo y de ñapa nos da la temperatura del cuerpo, así que miren cómo la tecnología bien organizada, bien utilizada, bien compartida, sin duda, nos facilita la vida y las oportunidades de éxito. Como rector les doy la bienvenida al programa que se inicia hoy Hacia una Cultura + Digital, para que vivas digital en la Universidad Simón Bolívar. Gracias.

INTERVENCIÓN DEL INGENIERO RAFAEL AMAYA

DIRECTOR DE TI DE LA UNIVERSIDAD SIMÓN BOLÍVAR

Muy buenas tardes a todos, buenas tardes a este panel de lujo al que hoy tengo la grata oportunidad de acompañar, aprovecho para agradecerles por acompañar esta iniciativa que hoy iniciamos, que hoy lanzamos oficialmente. Me permito compartirles un par de conceptos, sin querer profundizar mucho, de qué se trata eso que tanto escuchamos por ahí, que hoy día a partir de toda esta disrupción que ocasionó la pandemia es un término de nuestro día a día y es la transformación digital, entonces para que como comunidad universitaria tengamos un contexto homogéneo les comparto un par de conceptos.

Esta imagen que se proyecta refleja muy bien lo que un proceso de transformación digital pretende lograr en cualquier tipo de organización, este concepto de I-Scoop, que es una compañía consultora de las más importantes del mundo en temas de transformación, me gusta mucho porque mezcla todos los componentes que nosotros estamos tratando de consolidar en la estrategia digital de la Universidad, entonces se las voy a leer textualmente: “La transformación digital es el cambio cultural, organizacional y operativo de una organización, industria o ecosistema a través de la

integración inteligente de tecnologías digitales, procesos y competencias en todos los niveles y funciones de una manera estratégica y por etapas”. Fíjense que puede parecer contradictorio de que el término digital no aparece prácticamente por ningún lado y empezamos a mezclar conceptos relacionados con cultura, con procesos, pero sobre todo como personas y en cómo a partir de ello la organización puede empezar a evolucionar y en esta gráfica básicamente conceptualiza o esquematiza esto que encontramos en letras y nos dice que la transformación digital es un plan estratégico diferente para cada organización que pretende rediseñar su modelo de operación, transformar sus modelos operacionales o de procesos, optimizarlos con el mejoramiento continuo, transformar puestos de trabajo e infraestructura, aquí tienes que ver toda la estructura organizacional y las personas con un enfoque centrado en los usuarios, buscando la eficiencia en las operaciones y aprovechando el valor de los datos para la toma de decisiones asertivas, y aquí los datos empiezan a jugar un factor fundamental, y con el objetivo de crecer, de mejorar los beneficios, de mejorar la calidad en los servicios, en nuestro caso educativos, y en la transparencia; y transversalmente podemos ver que la tecnología se utiliza como facilitadora, entonces las tecnologías finalmente posibilitan, pero no son el fin de un proceso de transformación, posibilitan que las personas y los procesos se alinean a una estrategia y posteriormente se logran los resultados y objetivos esperados.

Eso que les mencionaba hace un momento tiene que ver con los conceptos de transformación digital, ahora aterrizamos un poco en qué está pasando en la educación, qué está pasando en nuestro sector, qué ocurre en la educación superior. Muchos de los sectores se habían venido transformando, conocemos el tema de la televisión, el caso de Netflix; el tema del transporte con Uber, ya venían transitando una evolución y una transformación desde hace muchos años y en el año 2015 empezó o se previó el inicio de la transformación del sector de la educación, empezaron acciones paulatinas en la industria de la educación y se empezaron con pasos muy pequeños, iniciaron a darse pasos digamos sin un horizonte y sin mucha fuerza, pero llegó la pandemia en el año 2020 y en el 2021 y todo esa disrupción ocasionó una aceleración bastante agreste de todas las posibilidades que existen en el ámbito digital para potenciar y mejorar la prestación de los servicios educativos. En ese punto todas las grandes consultoras en términos de tecnología en todo el mundo empezaron a adentrarse en qué pasa y qué puede pasar, cómo podemos evolucionar en el mundo de la educación superior potenciándolo con tecnología. Gartner, KPMG, Educause, en fin, todos empezaron a orientar cuáles eran las rutas y cuáles son los caminos que debemos seguir para lograr que la educación, así como las diferentes y otras industrias han evolucionado, pueda evolucionar. Gartner, que a nivel mundial es la empresa de consultoría más reconocida en temas de tecnología en todos los sectores, empezó a mostrarnos cómo empiezan diferentes tecnologías educativas, las conocidas EdTech, su paso evolutivo, su ciclo evolutivo para llegar a una madurez en su implementación; entonces empezamos a encontrar herramientas para retención de estudiantes, herramientas para medios empresariales de video para la transmisión a las clases, tema de beacons, bluetooth para temas de movilidad en el campus, campus inteligentes, Inteligencia Artificial para las competencias educativas, en fin, empezamos a ver una cantidad de tecnologías que empezaron

a atropellar de alguna manera el camino trazado por las diferentes instituciones de educación y, por ello, aquí vamos a empezar a llegar a cuál es el sentido de este evento, se hace necesario trazar una ruta y trazar un camino con unos objetivos claros porque todo esto lo que ha venido ocasionando es que las empresas proveedoras de servicios de tecnología lleguen con avalanchas de productos digitales, pero resulta que no se ha trazado una línea concreta, una línea estratégica desde las instituciones y no se implementan las tecnologías de una manera adecuada. Para finalizar esta parte, queremos conseguir o debemos lograr que todas estas tendencias en términos de la educación en nuestro sector puedan ser cubiertas con todos los avances tecnológicos que se vienen dando en nuestro día a día y logremos que los objetivos que se plantea la institución puedan ser cubiertos justamente apalancados por tecnología y puedan trascender en todos ustedes que son los protagonistas a través de una cultura digital.

En resumen, un proceso de transformación digital consiste en conectar personas, procesos y tecnología para mejorar el desempeño institucional y enfocarnos en nuestros usuarios partiendo de una estrategia, en el marco de una cultura y la innovación. Muchas gracias.

INTERVENCIÓN DE LA DRA. ARLEN CONSUEGRA MACHADO

VICERRECTORA ADMINISTRATIVA DE LA UNIVERSIDAD SIMÓN BOLÍVAR

Buenos días. Retomando un poco esto de trabajarlo desde Ser Unisimón, cuando Rafael nos comentaba, porque es un trabajo que venimos haciendo desde el año pasado, esto es una parte de todo el proceso, como una pequeña montañita de todo el proceso, cuando nos reunimos el año pasado para comenzarlo yo le decía a Rafael que tenemos que hacerlo parte de nuestro ADN, tenemos que integrarlo a que lo que ya somos a través de la cultura Ser Unisimón, porque debemos quitarnos la idea de que la tecnología viene a reemplazarnos o apabullarnos, la tecnología no viene a eso, la tecnología viene a acompañarnos, a tomarnos de la mano y acompañarnos para hacer procesos más eficientes y más eficaces para esto que estamos trabajando que es por la calidad para y por el estudiante, que sea mucho más fluida dentro de los departamentos y la conexión que se genera entre los departamentos. Entonces veníamos de una pandemia y siempre me encanta utilizar la analogía de la piscina, veníamos todos de afuera y estábamos de paseo, no teníamos incluida la piscina, nadie tenía vestido de baño, no nos habían dicho que había una piscina, llega la pandemia y nos empuja de la nada a la piscina, así supieras o no nadar y agárrese de su compañero a ver si juntos salen y esto nos hizo la pandemia con la tecnología, porque llegó un momento en que todos nos tuvimos que aislar para poder salvarnos unos a otros, estábamos nosotros aislados y cómo nos volvíamos a conectar de nuevo con ese ambiente de trabajo, y aquí llega la tecnología de una manera disruptiva, agresiva a decir aquí estoy, utilícenme, pero ahora que ya estamos de nuevo volviendo, ya no podemos decir a la normalidad, porque no estamos volviendo a donde estábamos, este punto de cuando inició la pandemia a ahora nos ha transformado, entonces no podemos decir que volvemos de nuevo a la normalidad, ni tampoco es una nueva normalidad, es simplemente el ahora; cuando volvemos al ahora, después de todos estos avances que vimos, donde aprendimos a nadar, donde aprendimos a mantenernos a flote, no podemos volver a darle la espalda a estos procesos, entonces cuando decidimos retomar este tema ya de una forma institucional lo decimos hacer a través del ADN de la Universidad, a través de esto que les estoy presentando acá que es Ser Unisimón, es adaptabilidad al cambio y seguridad, es Innovación, es agilidad organizacional y es articulación e intercambio entre los procesos. A través de todo esto llegamos a lo que queremos que es Hacia una Cultura Más Digital. La UNESCO declara que debemos tener unas competencias digitales y estas competencias digitales no solamente es saber manejar un computador, saber manejar un programa, no, va más allá de eso, saber manejar la información, la forma como nos comunicamos, la creación de contenidos, ¿qué estamos creando? ¿estoy creando cosas que ayuden a la gente, estoy creando cosas que apoyan a ser mejor a toda la comunidad o estoy creando cosas que están denigrando y degradando a la

gente? entonces tenemos que ser conscientes de qué es lo que estamos creando. De la seguridad, cómo estamos trabajando nosotros en la universidad en esta materia de seguridad, porque es que ya es muy fácil hacer intromisión en los datos, entonces como estamos trabajando de manera segura dentro de esta parte digital y cómo estamos resolviendo estos problemas que nos urgen porque es que la tecnología no es perfecta, siempre nos falla, en algún momento tenemos que estar preparados para que la tecnología nos falle, cómo estamos resolviendo esos problemas, estoy cogiendo rabia lanzando el computador o estoy viendo a ver qué pasa o nosotros mismos como compañeros nos brindamos ayuda. Entonces esas competencias digitales declaradas por la UNESCO van también muy de la mano de lo que nosotros queremos crear con esta iniciativa de Ser Unisimón Hacia una Cultura Más Digital. Este cambio es un trabajo, es un día a día, tenemos que adaptarnos, como dijo el rector la tecnología va cambiando de manera abismal, todo lo que se viene va a ser mucho más rápido, entonces nosotros debemos estar preparados como para adaptarnos a este cambio. Gracias.

INTERVENCIÓN DE ISLENA GONZÁLEZ

CONSULTORA DE LA VICERRECTORÍA ADMINISTRATIVA

Buenas tardes a todos. Primero quiero agradecer realmente, luego de escuchar al rector no puedo sentirme si no más privilegiada de poder acompañarlos en este frente que la Universidad ha considerado fundamental para la transformación digital, y quiero aprovechar estos minutos para dejarles varios mensajes importantes. El primero, es darle las gracias, estaba viendo de fondo lo que hemos venido haciendo junto con ustedes, los encuentros, cómo hemos venido conversando, la participación y realmente con el equipo maravilloso de gestión de cambio que hemos conformado, yo les decía en algún momento nos interesa hacer un puente con ustedes, acompañarlos de manera cercana a toda la comunidad, hemos escuchado las necesidades, hemos escuchado esos temores, creo que hemos hecho como honor a los valores y los principios, creemos en los principios y los valores de sinergia, de dignidad humana, y Arlen lo traía ahorita muy claramente diciendo que aquí la tecnología no va a reemplazar, queremos realmente apoyarnos desde gestión de cambio; entonces, gracias por eso, gracias a todo el equipo directivo también porque ha sido un apoyo increíble, otorgando espacios, promoviendo, acompañándonos, participando activamente. Con esto también quiero contarles un poco lo que hemos diseñado como estrategia. La estrategia de gestión de cambio, que se basa en las personas, los hemos diseñado como en tres frentes: el primero, es un frente de individuo, de acompañarte uno a uno, de saber dónde están tus temores, dónde están tus necesidades, de saber cómo te estás sintiendo también con el equipo frente a estos cambios que vienen; de igual forma, hemos diseñado una estrategia para proyectos e iniciativas, vamos a mapear también cuáles son los impactados, los involucrados en cada una de las iniciativas y queremos tener un alcance mayor con gestión de cambio y es que se convierta en una práctica, en una competencia, hoy en día la gestión de cambio es una competencia y es una ventaja competitiva, está demostrado y los estudios lo dicen que cuando se implementa una gestión de cambio la probabilidad de éxito aumenta muchísimo. Por eso nos hemos nos enfocado en las personas, creo que ese era el mensaje que traía Rafael, el mensaje que traía el rector de alguna manera, y en los conversatorios yo les decía fíjense que dice Hacia una Cultura Más Digital, no hablamos solamente de transformación digital, y cuando hablamos de cultura inevitablemente hablamos de las personas, de los procesos, de los paradigmas, de las creencias, de la evolución. Entonces nuevamente la invitación es para que nos acompañen en todas las actividades que vienen de ahora en adelante, esperamos contar con ustedes y de nuevo muchas gracias por su participación hasta el momento.

INTERVENCIÓN DE LA DRA. SONIA FALLA

VICERRECTORA ACADÉMICA

Buenas tardes para todos. Qué gusto tenerlos aquí, estudiantes, profesores, por supuesto, funcionarios, administrativos que nos acompañan en este proceso de transformación digital de la Universidad. Nosotros hemos preparado con una frase el cómo entramos a este proceso, todos nos imaginamos que el año 2020 iba a ser otra cosa, nadie creyó que iba a pasar lo que ocurrió. Los que tienen mi edad o por ahí, vimos Los Supersónicos cuando éramos chiquitos y para todos eran una cosa utópica que está pasando y Los Supersónicos, en parte, son la realidad de ahora, entonces eso que hace unos años atrás creíamos que era el futuro, que nunca iba a pasar y una cosa ilógica, ahora es nuestro presente y por eso puedo mostrarles cuál es este presente que tenemos actualmente y en qué hemos logrado avances en esa digitalización, esa transformación digital, en el ámbito de la docencia y lo académico.

Primero que todo, profesores, para todos es conocido que su trabajo se ha cambiado, ha variado, no necesariamente es un nuevo profesor, pero sí necesariamente hay unas nuevas habilidades que se les han venido formando y exigido en el ámbito normal de su actividad laboral; entonces esa mejora en las prácticas pedagógicas y que sean innovadoras es algo que desde siempre la universidad fue validando, fue valorando pero ahora cada vez más le reconoce, por eso estamos

acompañando en los procesos de formación para los profesores que se ven, por ejemplo, en los concursos de experiencias significativas y en el reconocimiento del Día del Profesor Bolivariano, ¿y eso quién lo valora? sus estudiantes, en esa evaluación de desempeño profesoral ellos califican positivamente esas posibilidades de que los profesores generen nuevas oportunidades de uso de tecnología de manera adecuada para fomentar su aprendizaje. Pero también estamos trabajando en el mejoramiento de las habilidades digitales de los estudiantes. Seguramente algunos de los que fueron estudiantes aquí o en otra universidad donde hicieron los pregrados hicieron cursos de ofimática o de computación, a uno lo sentaban frente a un computador a aprender a prender, a apagar, a escribir, cuando ni siquiera las letras eran de colores, si alguno se acuerda; ahora es muy distinto, los jóvenes vienen con esa concepción de nativo digital con un manejo mucho mayor de la tecnología, pero quizá necesitando de manera muy puntual el uso de ciertas herramientas, entonces no es que vengan aprendidos, pero por supuesto necesitan aprender ciertas cosas porque otras ya las manejan muy bien, siempre decimos que los niños ya vienen con ese chip, perfecto, pero si a un niño lo pones hacer una tabla de Excel y un análisis seguramente no lo va a poder hacer. Entonces, por eso hemos creado con los profesores una serie de recursos educativos digitales precisamente porque queremos hacer Innovación, no solamente en el desarrollo de los objetos virtuales de aprendizaje, sino también en la evaluación que puedan utilizar los profesores en el aula. Hemos encontrado también, por supuesto, que logramos grandes avances y especialmente en el 2020 y 2021 en el uso y apropiación del aula extendida, para todos los estudiantes y para todos los profesores ya es un concepto fácil, útil, constante, continuo, siempre están nutriendo la extendida y ya no es el trabajo cansón y de miedo que podía generarles hace unos 8 o 10 años cuando lo teníamos como una herramienta de apoyo a la docencia en el aula; el aula extendida se convirtió en el recurso sine qua non para el ejercicio de la formación de nuestros estudiantes y quien lo nutre es el profesor de la mano del estudiante, con esos nuevos recursos que el estudiante va exigiendo, por el nuevo software que sale, con las bases de datos que tiene la universidad que se interconectan con toda la tecnología que precisamente la universidad pone al servicio. Pero ustedes también utilizaron AteneaLab, que ese sí fue un producto pandémico, un producto que ya teníamos pensado y que es acelerado por la pandemia y que en el 2020 pusimos al servicio de los estudiantes y los profesores como centro de recursos para la docencia, para la enseñanza, pero también para la investigación y que ha sido muy utilizado y que se nutre permanentemente por los profesores con esa creación de nuevos objetos y recursos digitales. Tenemos un sistema que nos permite para los profesores y desde el área administrativa manejar el portafolio del profesor, eso para los estudiantes quizá no es visible, pero para nosotros es muy fácil saber quién es un profesor, porque ahora logramos verlo integralmente y ese también es un recurso pandémico, es un producto que nació durante la pandemia para poder ver integralmente en una evaluación de 360° también a un profesor sabiendo cuál es su tipo de contratación, cuántas horas tiene, a qué está dedicado y cómo está logrando desarrollar las competencias y habilidades que nosotros buscamos que genere. Por supuesto todo esto nos lleva a que generemos un laboratorio de medios, si no lo conocen los invitamos a que lo conozcan y lo visiten, está en el bloque donde eran las ingenierías, donde están los laboratorios en el tercer piso, un laboratorio espectacular de recursos educativos digitales para los profesores, para que generen allí todos sus objetos virtuales de aprendizaje, para que hagan videos, podcast, para que generen ellos mismos todos sus recursos para poner al servicio de los cursos que tienen con sus estudiantes, y eso no lleva a que podamos ampliar la oferta de programas académicos, por ejemplo, ofrecer programas virtuales que estamos en eso, tenemos ya programas combinados virtual con presencial a nivel de posgrado, estamos creando y a finales de este año ya tendremos la respuesta del Ministerio de Educación de un pregrado totalmente virtual que será una gran noticia ahora que nos salga y que lograremos mediante esa flexibilización curricular que hemos ido atendiendo desde la pandemia. Por supuesto todos los ejercicios que ustedes ven allí, la implementación de SIA que es el sistema de información académica que nos permite tanto a profesores como a estudiantes ingresar las calificaciones, ver las calificaciones de los estudiantes, ver el estado académico de un estudiante; si no se acuerdan ustedes, los estudiantes que están aquí, hace muchos años la lista se pasaba a mano, el profesor la tenía que transcribir y luego alguien la metía en el sistema y después de eso alguien más contaba cuántas inasistencias tenía y a esa persona le tocaba ir a decirle al profesor que le dijera por favor al estudiante que ya no podía hacer el examen porque tenía un número demasiado alto de inasistencia, ¿ustedes se imaginan todo eso tan mecánico hecho en estos momentos? Ilógico, entonces ahora se hace de manera automática, el profesor tiene una lista, tiene una asistencia, mientras estuvimos en las clases virtuales era mucho más fácil y es más seguro llevar el conocimiento de cómo va cada uno de ustedes en su cumplimiento.

¿Hacia dónde vamos? Estamos en la selección de un software que nos va a permitir una mejor asignación académica de horarios para todos los estudiantes, pero también para el uso de los recursos de los espacios físicos que tenemos en la universidad, de manera que el mismo software va a proponer un horario a los estudiantes y tenemos la opción de que ese horario, en otras universidades se ha visto, que en un 80% de las veces el estudiante queda cómodo y feliz con el horario propuesto, ni siquiera lo tiene que cambiar, no es como está pasando ahora que a ustedes les toca como estudiantes escoger un curso que se les cruza con el otro, este software ya les genera la oportunidad, incluso, teniendo en cuenta variables como dónde viven, que si le gusta trabajar o estudiar de día o de noche, y es predictivo y con eso genera pensando en la persona precisamente esa oportunidad. Esa es una Inteligencia artificial precisamente para la toma de decisiones para ustedes, para el usuario y el aumento por supuesto de la permanencia estudiantil, todos saben que nosotros hacemos un trabajo grandísimo para evitar la deserción por todas las causas, pero tenemos, además, la oportunidad de que un software nos acompañe en ese proceso para seguir trabajando cada vez con menos desgaste para que ustedes logren su permanencia estudiantil. Por supuesto tenemos la consolidación de los programas académicos, tenemos los minors de manera virtual para todos ustedes, ya estamos creando nuevas ofertas y tenemos todo un trabajo para los profesores que ustedes ven allí con los spots y con los looks precisamente para que puedan integrarlos en los cursos comunes y corrientes sin que el estudiante tenga que hacer doble esfuerzo, entonces puede que el profesor le diga vayan a ver el curso de x cosa que ofrece Harvard y ese se lo valgo para el primer parcial de este curso. Entonces son oportunidades que nos están generando, incluso, acciones de internacionalización y que redundan en una mejor formación de nuestros estudiantes. Gracias.

INTERVENCIÓN DE LA DRA. PAOLA AMAR SEPÚLVEDA

VICERRECTORA DE INVESTIGACIÓN, INNOVACIÓN Y EXTENSIÓN

Muy contenta de estar con toda la comunidad Unisimón en este día tan importante, creo que es otro hito en esta universidad, entender cómo respondemos a esa dinámica del entorno y cómo esta universidad de manera ágil, asertiva y prospectiva nos juntamos y lideramos los procesos que requieren nuestra región y nuestro país. Haré un recuento de dónde venimos, dónde estamos y para dónde vamos. Para el año 2016 la universidad tomó desde su dirección general la decisión de hacer una gran transformación digital en lo que es la gestión de la ciencia, la tecnología y la innovación, entendiendo que no era adquirir plataformas, sino entender nuestros procesos, redireccionar nuestras propuestas de valor, aprovechando las tecnologías y que no se convirtiera en un problema, si no, al contrario, en una oportunidad para nuestros profesores y estudiantes. Es como en ese año, 2016, trabajamos en conjunto primero con todos los profesores en esa asistencia técnica de entender nuestra visibilidad digital, ser científicos digitales, aparecer en Google Scholar, me acuerdo que nos sentábamos, llenábamos, había toda una cultura de decir bueno, ¿y esto para qué me sirve?; hoy, unos años después, nos ha permitido visibilizar la producción que crea la universidad y que más gente tenga acceso. Creo que el segundo punto también fundamental fue preparar toda la producción de conocimiento que tenían nuestros profesores y colocarlas en repositorio del conocimiento para que cualquier persona del mundo la pudiera bajar, y no dependía de nuestra capacidad de distribuirlas, sino realmente a un clic, nuestros estudiantes, profesores y comunidad pudieron aprovechar y revisar ese tema. El tercer y último punto que me parece importante fue el trabajo también con la biblioteca, que fue un socio estratégico en esa transformación digital y hoy somos la primera universidad de referencia en Open Access y Open Data, somos el ejemplo en América Latina de cómo nuestros investigadores a través de esta visibilidad tenemos nuestros archivos de datos abiertos, y eso significa que nos gusta y hace parte de la esencia de la Universidad Simón Bolívar y cómo seguimos aprovechándola. ¿Dónde estamos? Adicionalmente, tenemos un hijo pandémico aquí con la universidad y es que nuestros centros también se transformaron y se fortalecieron, centros que fueron muy difíciles, no fue sencillo entender ese mecanismo de gestión que pensábamos que era, entendimos que era un tema desde la dirección general, desde una cultura y entender el mundo operacional y las propuestas de valor que podíamos hacer. Es con eso como todos nuestros centros no pararon, sino que ampliamos nuestra gestión de la ciencia, la tecnología y la innovación en la formulación de proyectos, en la intervención social; me acuerdo de que trabajamos temas como, por ejemplo, que niños no se quedaran si sus competencias científicas y tecnológicas, trabajamos en el tema

violencia de género sin que nos detuviera, lo que decía Arlen de lanzarse a la piscina, porque entendimos que era nuestro modelo operacional y de llegar cambiado. Pero MacondoLab fue como esa punta de lanza para poder acompañar empresas y junto con la rectoría dijimos hemos crecido tanto en Inteligencia artificial y robótica y este mundo nos enseñó que debíamos tener un centro de esto, ya no solo para las empresas, sino como para la sociedad. El ejemplo es que la Universidad Simón Bolívar es líder a nivel de América Latina en la implementación de Inteligencia artificial, esta Universidad, y fuimos audaces hace 4 años de que eso solo se hacía en Medellín, en Alemania, en Estados Unidos, y esta universidad decidió hacerlo de la mano con la sociedad, con sus estudiantes, con sus profesores. En el año 2020 creamos el centro AudacIA, un spin-off de MacondoLab donde era tanta la evolución y la rapidez de los cambios tecnológicos que hicimos, y el 7 de diciembre, junto con el rector, en la Comisión Interministerial de la OEA fuimos determinados como el centro de referencia y excelencia de Inteligencia Artificial para las Américas, ese premio lo ganamos no solo por crear las Inteligencias artificiales, sino que somos capaz de implementarlas, y aprendimos, tal como dice nuestro director Rafael Amaya, que es un tema también de personas, la dificultad no está en el código, claro que es difícil, la dificultad de romper los miedos, que llegó el enemigo; Hollywood nos vendió una idea de que esto iba a ser, para algunos muy jovencitos aquí que no creo que hayan visto RoboCop o Matrix, que nos van a comer y la gente le tiene miedo, pero hemos aprendido que la tecnología no destruye empleos, los transforma, nuestra actividad profesional y nuestra actividad laboral empieza a cambiar y hay algo que estamos trabajando en la universidad y es esa relación personas-tecnología porque para allá es lo que sigue. Mañana tenemos un evento muy especial en la universidad y es que hicimos un esfuerzo de crear un Walt Disney tecnológico, un centro moderno, un centro que obedece a nuestra esencia como cultura organizacional, a nuestras capacidades, pero también abordando qué es lo que está pasando y cómo se genera ese conocimiento hoy. Mañana tenemos esa inauguración a las 2 de la tarde aquí en la Universidad Simón Bolívar con la vicepresidenta de la República, más unos connotados científicos que acompañaron a la vicepresidenta que fue la líder de la Misión de Sabios, dos connotados científicos de la Comisión de Sabios han venido por ese impacto que ha tenido la Universidad. Quiero decirles que en esas 18 Inteligencias artificiales hemos ayudado a los niños que no tenían acceso a un psicólogo, no reemplazando al psicólogo, sino haciendo un triage; a la gente que no tenía acceso a salud, a la gente que no tenía acceso a temas de medio ambiente, a nuestro mismo laboratorio de Biología Molecular cuando tuvimos el desafío de abrir las pruebas Covid y que teníamos que emplear una Inteligencia artificial que ayudara a cuadrar y a verificar los datos. El futuro es desafiante, emocionante, o podemos dejar que la tecnología nos absorba o podemos aprovecharla, y así es como es mi llamado a nosotros los investigadores a tener nuevos desafíos, temas como la interconectividad, la visión global, la tecnología; nuestros estudiantes en sus procesos de semilleros de investigación pueden vivir todo esto para que estén más preparados, para que sepan cómo abordar y poder realmente seguir contribuyendo al desarrollo de la región, de nuestro país, a través de esta familia Unisimón. Gracias.

INTERVENCIÓN DE LA DRA. ANA CONSUEGRA DE BAYUELO VICERRECTORA FINANCIERA

Buenas tardes a todos. Muchísimas gracias. Nuestra Vicerrectoría Financiera es un claro testimonio de la transformación digital a partir de la implementación del ERP Kactus y Seven; Kactus, en la implementación de gestión humana y de nómina, y Seven, en la parte financiera. Esto ha dado un gran impacto tanto en los procesos administrativos como financieros. Esto lo logramos a través de la capacitación al talento humano en el uso de la nueva tecnología con el apoyo de gestión al cambio, supremamente importante, el acompañamiento al equipo a ese cambio. Con esto obtuvimos un ajuste de procesos y procedimientos haciéndolos más ágiles y eficientes, una segregación de funciones y mejoras en el control de los procesos, también hemos obtenido una gran facilidad para que los estudiantes tengan acceso a las diferentes formas de financiamiento con procesos virtuales eficientes; en la parte exterior, con el cumplimiento de las normas tributarias por la vía digital tales como la facturación y la nómina electrónica. Lo más importante de todo esto es que nuestro equipo de la Vicerrectoría Financiera ha permitido potenciar todas las competencias digitales y de Innovación; consideramos nosotros que hemos hecho un buen trabajo y, por supuesto, seguiremos por esta ruta apoyando cambios que se requieren para la transformación digital de la Universidad y las iniciativas que apuestan por el crecimiento y desarrollo sostenible. Esto es un ejemplo de cómo nosotros pudimos desde el año 2018 entender que ese era el camino y lo hemos logrado. Muchas gracias.

INTERVENCIÓN DEL DR. IGNACIO CONSUEGRA BOLÍVAR VICERRECTOR DE INFRAESTRUCTURA

Buenos días. Quizá una de las dependencias que más ha podido favorecerse por la tecnología es precisamente la de Infraestructura, porque esta universidad, no de manera fortuita, nació en un barrio que todos sabemos ha sido considerado como un bien de patrimonio cultural y pues eso nos ha creado a través del tiempo unas limitaciones y es que no podemos vulnerar algunos aspectos espaciales arquitectónicos de las mansiones que se encuentran aquí en el barrio, por lo tanto, la adaptación de la tecnología por una parte ha sido favorable en el sentido en que muchas veces ya la tecnología ha ido derrotando algunos elementos que nos hacían una carga de espacio muy grande y todo esto lo ha ido reduciendo últimamente la tecnología. Pero, así como lo decía el rector y lo decía también nuestro coordinador de tecnologías, la dificultad y el propósito de hoy de nosotros es poder transformar una cultura hacia eso, hacia lo digital, porque no hay duda de que hay una barrera sobre el aspecto de la tecnología. En ese sentido nosotros estamos muy agradecidos porque tenemos programas de formato único, la inmediatez del tiempo; hace un rato hacía un análisis de cómo se ha transformado el mundo que nosotros podemos hoy saber qué está pasando en el Japón en tiempo real, igualmente, hoy nos enterábamos de cómo fue el accidente de Freddy Rincón precisamente por la tecnología. Todo eso es algo que nos ha llevado a la inmediatez del tiempo. Cuando uno hace un análisis de la historia de la humanidad se da cuenta que el hombre ha avanzado con grande inventos, por ejemplo, la rueda, cuando apareció el fuego, pero hay dos hechos trascendentales que son la Revolución Industrial, que se da en el siglo XVII, y hoy la Revolución Tecnológica, a nosotros nos tocó la revolución tecnológica, pero la Revolución Industrial produjo unos artificios y unas máquinas inmensamente grandes, por ejemplo, nos dejó el avión, nos dejó las grandes industrias, pero la tecnología ha ido y ha roto el espacio y el tiempo, hoy todo es en tiempo real, de alguna manera ya los espacios no tienen que ser tan grandes porque cómo nos ha proveído la tecnología a que cada persona tenga una cámara en su mano; esa tecnología nos ha llevado a una transformación en muchas costumbres, incluso, ha afectado a algunos y ha favorecido a otros, hay gente que está presa porque la grabaron directamente portándose mal. Entonces la tecnología está al servicio de nosotros para encauzarla hacia propósitos positivos. Una de nuestras preocupaciones de la tecnología es cómo puede derrotar ese hecho que cuando estos grandes inventos no son puestos al servicio de la colectividad comienzan también a generar unas diferencias entre las clases sociales, por ejemplo, yo tengo amigos por aquí cerca, campesinos que no les llega la tecnología. Nosotros debemos propender a que toda esta tecnología pueda llegar hacia la masificación de un país subdesarrollado, que si no se pone al tanto de la altura de los de los grandes países desarrollados no vamos a poder salir del subdesarrollo. Muchas gracias.

¿EN QUÉ CONSISTE LA INICIATIVA ‘HACIA UNA CULTURA MÁS DIGITAL’?

ING. RAFAEL AMAYA CABRA, DIRECTOR TI UNISIMÓN

Rememorando un poco algunas palabras que tuve la posibilidad de decirles en la inducción institucional, hace ya cuatro o cinco meses, donde en ese momento trataba de transmitirles un mensaje en el que la universidad iba a introducirse en una iniciativa y quería potenciar un tema de cultura; lo traigo a colación porque Hacia una Cultura + Digital, que es lo que han estado viendo durante toda la tarde luego de revisar avances en cada una de nuestras vicerrectorías, se convirtió en la estrategia digital de la Universidad Simón Bolívar, es nuestra estrategia digital. Aquí empezamos un poco a aterrizar esos objetivos de este evento, hoy nos vamos a llevar de acá la estrategia digital institucional: La estrategia digital de la Universidad Simón Bolívar se establece como el punto de partida para afrontar la transformación digital de nuestra institución. La importancia de esta radica en que a través del establecimiento de principios, guías y lineamientos permite coadyuvar de manera significativa en la consecución de los objetivos estratégicos de la institución, enmarcados en nuestro Plan Estratégico de Desarrollo 2023-2032. Esta estrategia va mucho más allá del ámbito de las TIC y pretende ayudar a todos los procesos de la institución a identificar acciones concretas para así mejorar desde cada una de sus perspectivas los servicios que ofrece la Universidad. Esta estrategia nos presenta el desafío de transformar nuestra cultura organizacional, priorizando las acciones que nos conduzcan a potenciarnos como una universidad más ágil, centrada en el usuario, que ofrezca servicios personalizados de valor añadido y adaptadas a las necesidades y expectativas de nuestra comunidad universitaria, aliados y grupos de interés. Aquí me estoy anticipando a algo que muy pronto viene también y es nuestra planeación estratégica institucional, Plan Estratégico de Desarrollo, que comenzará a construirse en el mes de mayo en cabeza de nuestra alta dirección, liderado por la Dirección de Planeación y Responsabilidad Social. En ese plan la Universidad definirá cómo va a transcurrir los próximos 9 años, y la estrategia digital va a demarcar cómo en el mundo digital y en este mundo de la cultura digital que hoy estamos iniciando va a participar como un eje transversal en ese plan estratégico de desarrollo. Nuestra estrategia digital se basa en una cultura organizacional. Hemos llegado a lograr tal madurez que nos permite decirles que estamos listos para enfrentar el reto de la transformación digital. Lo hacemos porque hemos logrado potenciar todo este tema de digitalización y de cultura digital en la gestión académico-administrativa, a nivel de medios educativos, a nivel de atención a usuarios, y aquí me permito resaltar algo que tal vez no se había mencionado que fue la creación de la Unidad de Atención al Estudiante, que es una unidad de la

Universidad que permite mantenernos cerca de ustedes, conociendo cómo van, qué pasa, atendiendo todo lo que necesitan; trámites en línea, portal de PQRS. Por otra parte, estamos apuntándole y hemos llegado a un nivel de madurez importante en temas de datos y nuevas tecnologías, el tema de la modernización de la infraestructura física y tecnológica, e igualmente en términos de seguridad física, apoyada en la tecnología, y en ciberseguridad, que es un tema bastante delicado en estos momentos, sobre todo después de pandemia, y en el que varias instituciones de educación superior amigas han tenido incidentes muy graves en este aspecto.

Para llegar a todo esto la Universidad ha realizado inversiones importantes en términos de infraestructura tecnológica, pero, sobre todo, con los equipos de trabajo de cada una de las vicerrectorías, con nuestros profesores y con la colaboración que hemos logrado obtener de ustedes los estudiantes, y, con algo que quiero resaltar de manera muy especial, con un equipo de tecnología que es el equipo que lidero, maravilloso, con muchas capacidades y muchísimo compromiso, que nos ha permitido acompañar y lograr llevar a cabo este alcance a nivel de madurez que hoy día tenemos y que, insisto, nos permite estar aquí anunciando que la Universidad va a enfrentar un proceso de transformación digital.

Nuestra estrategia digital la pueden encontrar en la página de la Universidad, los invito a que todos seamos partícipes de esta construcción colectiva, esta estrategia ha surgido a partir de todas las reuniones que hemos tenido desde el frente de cambio, desde nuestra iniciativa de Ser Unisimón, con el que comenzamos a apalancar este tema de una cultura más digital. Muchísimas gracias.

La Historia Gráfica Institucional, liderada por doña Ana Bolívar de Consuegra, alineada con la estrategia y cultura digital, presentó su renovada página web con el fin de estar más cerca de la comunidad Unisimón. La coordinación de este nuevo micrositio estuvo a cargo de Angie Herrera, profesional de Edición Gráfica, quien presentó la estructura de esta plataforma que resume la historia de los 50 años de logros y desarrollo de la Universidad.

El micrositio cuenta con varias secciones, donde se pueden visualizar los más de 120 tomos de Historia Gráfica en su presentación digital, que recopilan la memoria histórica de Unisimón desde 1972; también, una completa línea de tiempo con los hitos más relevantes que han permitido la consolidación institucional, y una galería de fotos subdividida por décadas.

Al finalizar la jornada se realizó la entrega de 4 tabletas electrónicas a los ganadores de un concurso que se hizo durante el desarrollo del evento. Las afortunadas fueron las estudiantes Jenifer Cantero y Lina Ramírez Arias; del cuerpo docente, María Carolina Vergara, y del cuerpo administrativo, Nury Utria Julio.

Orgullosos de haber compartido la estrategia digital de la Universidad Simón Bolívar, parte del equipo que ha trabajado en la consecución de esta: Jacob Gutiérrez, Sonia Falla, Arlen Consuegra, Stella Camacho, Rafael Amaya, Carolina Ariza, Islena González y Samuel Cardozo.

VISITA DEL MINISTRO DE HACIENDA A AUDACIA EUREKA, ABRIL 21 DE 2022

El ministro de Hacienda, José Manuel Restrepo, durante su visita a la ciudad de Barranquilla, pudo dar un recorrido por el Centro de Desarrollo Tecnológico e Innovación de Inteligencia Artificial y Robótica, AudacIA, la nueva apuesta de Unisimón para contribuir al desarrollo socioeconómico de la región a partir de la ciencia. Estuvo acompañado por el señor rector, José Consuegra Bolívar; el director de AudacIA, Reynaldo Villareal, y la directora de Extensión y Servicios Externos, Tatyana Bolívar.

El ministro pudo observar la tecnología y el talento humano con el que está equipado este nuevo centro, que busca fomentar el uso de la robótica y la inteligencia artificial como herramientas de optimización y precisión de procesos para la población en general.

Algunas de las innovaciones con IA que se han venido desarrollando desde la Universidad a través de AudacIA son Neupeek, que ayuda a descubrir neumonía viral o bacteriana por medio de imágenes de radiografía de tórax; Spitalier, un sistema de datos para la detección de cáncer de mama creada con la empresa Cediul. También PATRii, que interpreta exámenes de campo visual y facilita la detección de enfermedades oculares, y Sahli, que identifica trastornos en la retina humana, ambas elaboradas con la Clínica Oftalmológica del Caribe, entre muchas otras.

En las instalaciones de Eureka, posterior al recorrido, el ministro se integró al foro de Caracol Radio, Atlántico se Reactiva, en el que compartió junto al director de noticias regional en el Caribe, Martín Tapias; al director de la DIAN, Lisandro Junco; a Rosmery Quintero, presidenta nacional de ACOPI; y a César Uparela, directivo gremial. Este es otro de los servicios que la Universidad Simón Bolívar y el Distrito de Innovación del Caribe, Eureka, ponen al servicio de la sociedad.

21 de abril de 2022

Este es Qué Nota Unisimón, el boletín informativo de la Vicerrectoría Administrativa

‘’Ser Unisimón: 2022 el año del cincuentenario’’ En este 2022, Ser Unisimón continúa articulando su compromiso de promocionar nuestros principios y valores, para consolidar nuestra identidad institucional. Así, nuestro principio Sinergia “juntos hacemos más” nos abre el camino para la agilidad y la innovación de equipos desde la excelencia personal. La bienvenida a la institución estuvo a cargo de la vicerrectora Arlen Consuegra Machado y el rector José Consuegra Bolívar, quienes refrendaron el compromiso por el fortalecimiento de la gestión institucional, desde las áreas de Responsabilidad Social (Buen Gobierno); Tecnologías de la Información (Transformación hacia una Cultura +Digital) y Seguridad y Salud en el Trabajo (Espacios Bioseguros para la presencialidad). ¡Sigamos creciendo juntos!

World Café Iniciamos este semestre acompañando a la Gestión de Cambio del proyecto “Transformación hacia una Cultura + Digital” liderado por la dirección de TI. Damos inicio a este proceso a través los World Café: Hacia una Cultura + Digital, son conversaciones con líderes de las áreas para alinear expectativas. Las reuniones se llevaron a cabo el 16,17 y 18 de febrero de 2022.

Evaluación por competencias Invitamos a todos los líderes a cumplir el ciclo de evaluación por competencias, ejecutando la etapa de retroalimentación, los resultados se pueden visualizar en el portal autogestión ingresando al enlace: https://kactus.unisimon.edu.co/selfservice/. El propósito es generar un espacio de conversación con el colaborador para resaltar las fortalezas y brindar las recomendaciones de mejoramiento para el desempeño laboral, este espacio siempre es necesario para generar vínculos de confianza y empatía con el equipo de trabajo. Conoce los resultados de la evaluación por competencias siguiendo los siguientes pasos:

Volvemos a Unisimón: recorrido donde decimos "SÍ a la vida" Bienvenida con personajes lúdicos para toda la comunidad y visitas pedagógicas en las oficinas acompañado de dinámicas interactivas, junto con los personajes Luigi cuida tu entorno y el ángel de la seguridad, con el objetivo de mantener la conciencia e importancia de seguirnos cuidando, recordando el cumplimiento de protocolos y dejando como mensaje que el autocuidado de la salud es clave, mantener un campus y espacios laborales más bioseguros. Durante esta visita entregamos souvenirs, rifas y detalles entre los participantes.

La seguridad y la salud en el trabajo (SST) Lineamientos para el uso de pruebas diagnósticas para SARS-CoV-2 (COVID19)

En el pasado mes de enero, el Ministerio de Salud y Protección Social actualizó los lineamientos para el uso de pruebas para COVID-19 en nuestro país. A continuación, se relacionan los algoritmos contemplados en el documento técnico GIPS 21 y se invita a la comunidad universitaria a consultarlos en detalles en el enlace: https://www.minsalud.gov.co/sites/rid/Lists/BibliotecaDigital/RIDE/VS/PP/ET/gips21 -lineamientos-uso-pruebas-diagnosticas-sars-cov-2-covid19-2021.pdf. Recomendaciones • Las personas mayores de 60 años y menores de 3 años, con factores de riesgo, son priorizadas para la toma de pruebas, dado tienen mayor riesgo de desarrollar una forma grave de la COVID-19. • Se recomienda uso obligatorio de tapabocas de tipo quirúrgico durante y después del aislamiento. • Son síntomas y signos de alarma: dificultad respiratoria, somnolencia y fiebre persistente que no se controla en casa. • Para el trabajador de la salud sintomático, independiente de si tiene o no factores de riesgo y su estatus de vacunación se le debe realizar la prueba RT- PCR de SARS-CoV-2 o de Antígeno. • Asintomáticos con esquema incompleto o no vacunado, siempre y cuando tenga un nexo epidemiológico, puede hacer teletrabajo o trabajo en casa, si su actividad económica lo permite. Para el caso de no ser posible y necesita la incapacidad médica, debe tomar prueba para COVID-19. • Para las personas con diagnóstico de COVID-19, se recomienda uso obligatorio de tapabocas de tipo quirúrgico durante y después del aislamiento. • Los trabajadores de la salud asintomáticos deben consultar el numeral 9.1.3 de la GIPS 21.

Sabías que… Gestión Ambiental se encuentra adscrita a la Vicerrectoría Administrativa Auditoría Interna al Sistema de Gestión Basura Cero SGBC

Auditoría Interna al Sistema de Gestión Basura Cero SGBC En próximos días se estará llevando a cabo la auditoría interna al Sistema de Gestión Basura Cero la cual tiene como objetivos: • Evaluar el cumplimiento de los requisitos del Sistema de Gestión Basura Cero y la eficacia de este. • Verificar si se mantiene la conformidad y eficacia del SGBC teniendo en cuenta los ajustes realizados en la organización para contribuir en la prevención de la propagación del COVID-19. • Realizar seguimiento a la implementación de las acciones resultantes de las auditorías previas y verificar su eficacia. ¿Qué es Basura Cero? Es “una iniciativa mundial que surge a partir de la problemática ambiental generada por el aumento descontrolado de residuos que se depositan diariamente en los rellenos sanitarios del mundo, la cual tiene como objetivo proponer una nueva forma de entender el concepto BASURA, para que se reconozca como materia prima objeto de aprovechamiento a través de su reintegro a los ciclos económicos, productivos y ecológicos”.

Separemos adecuadamente los residuos El código de colores aplicado para la segregación de los residuos cambió a blanco, negro, rojo y verde, por lo que la Universidad viene realizando el cambio gradual de canecas. Es importante que conozcas qué ubicar en cada una de ellas, aquí te recordamos: • Aprovechables tales como: Papel, Cartón, Vidrio, Plástico, Metal. • No aprovechables tales como: Tapabocas, Servilletas, Cartón y Papel sucios de comida, papel metalizado, Poliestireno (icopor), Barrido de pisos. • Peligrosos: Guantes, Tapaboca, Batas desechables, Gorros desechables, Cualquier residuo contaminado con fluidos biológicos. • Orgánicos aprovechables: Residuos de poda y jardinería. Durante la jornada de inducción, liderada por Bienestar y realizada a nuestros nuevos estudiantes, Gestión Ambiental participó mediante la promoción de conciencia ambiental, en referencia al manejo de los residuos y el impacto de estos en el ambiente y en la salud.

Accede a normas técnicas Si eres estudiante, profesor o administrativo de la Universidad puedes acceder al fondo documental de Normas Técnicas Colombianas, Normas ISO y Normas IEC de ICONTEC. Ingresa a la plataforma de consulta de documentos normativos “ecollection”. ¿Cómo acceder a las Normas? A través de “Biblioteca” en el enlace SERVICIOS de la página web de la Universidad, ingresa a ICONTEC y luego en “consultar esta base de datos”. Posteriormente haz uso del buscador ya sea mediante el código o palabra clave.

¡Entérate!

Ingresa tus datos a través del siguiente enlace, y un asesor Davivienda te estará contactando para atender tu solicitud: https://forms.gle/A2R1ws3vcSwWUvch7

Notas de interés Nuevos ingresos administrativos

Oficina de Comunicaciones - Universidad Simón Bolívar Cra. 54 No. 59-102 - PBX: 3444333 Ext: 216. Barranquilla – Colombia

20 de abril de 2022

Vicepresidenta Martha Lucía Ramírez inaugurará el primer centro de inteligencia artificial y robótica de la región Caribe AudacIA se ubica en el moderno Distrito de Conocimiento e Innovación, Eureka, la nueva sede de la Universidad Simón Bolívar en el barrio El Prado de Barranquilla. Un año después del lanzamiento, la Universidad Simón Bolívar inaugurará este viernes en la tarde (2:00 p.m.) su Centro de Investigación, Desarrollo Tecnológico e Innovación de Inteligencia Artificial y Robótica, AudacIA, con la presencia de la vicepresidenta de la República, Martha Lucía Ramírez. “Esta iniciativa de Unisimón surge de hacer un aporte en uno de los temas más importantes que hoy se maneja en el mundo, como es la revolución 4.0, para que Barranquilla y el país tengan espacios para el desarrollo en los campos de la robótica y la inteligencia artificial”, destaca el rector José Consuegra Bolívar. Al evento inaugural de Audacia también están invitados la gobernadora del Atlántico, Elsa Noguera De la Espriella, y el alcalde de Barranquilla, Jaime Pumarejo Heins, quienes intervendrán en el conversatorio ‘Industria 4.0: un paso más allá de la ficción’ junto con Fernando Chaparro Osorio, exconsejero del Consejo Nacional de Acreditación y exdirector de Colciencias, y Paola Amar Sepúlveda, vicerrectora de Investigación, Extensión e Innovación de Unisimón. Este centro -el primero de su tipo en el Caribe Colombiano- dispone de un área de 400 metros cuadrados en el cuarto piso del Distrito de Conocimiento e Innovación de la universidad, Eureka, un edificio destinado además a la investigación científica y con nuevas aulas de clases de todas las facultades de Unisimón: Ingenierías, Salud, Ciencias Básicas y Biomédicas, Administración y Negocios, y Ciencias Jurídicas y Sociales. “Somos la respuesta de Unisimón a las nuevas necesidades del mercado y las personas, luego de una pandemia que nos implicó transformar y evolucionar nuestros procesos de la mano del machine learning y la automatización inteligente”, dijo el ingeniero Reynaldo Villarreal González, director de AudacIA. Con Eureka, ubicado en la carrera 53 con calle 64, la Universidad Simón Bolívar incrementa a seis sus sedes en el barrio El Prado de Barranquilla.

BARRANQUILLA, ABRIL 20 DE 2022 COMUNICACIONES EXTERNAS Y CT+i

Oficina de Comunicaciones - Universidad Simón Bolívar Cra. 54 No. 59-102 - PBX: 3444333 Ext: 216. Barranquilla – Colombia

INAUGURACIÓN DEL CENTRO DE INTELIGENCIA ARTIFICIAL Y ROBÓTICA, AUDACIA EDIFICIO EUREKA - SEDE 6, ABRIL 22 DE 2022

Eureka, Distrito de Conocimiento e Innovación, la nueva sede de la Universidad Simón Bolívar en Barranquilla, abrió oficialmente sus puertas con un acto protocolario como parte de la conmemoración del aniversario número 50 de la Institución, siguiendo con la apuesta de brindar educación de calidad y aportar al desarrollo competitivo de la región Caribe.

En el gran edificio, el cual fue adquirido y restaurado por la Unisimón, se encuentra el primer Centro de Investigación, Desarrollo Tecnológico e Innovación de Inteligencia Artificial y Robótica, AudacIA, el primer centro de excelencia en su categoría para las Américas, con reconocimiento de la Organización de los Estados Americanos (OEA). Su nombre hace referencia a la capacidad de del equipo para emprender acciones poco comunes sin temer a las dificultades.

Como invitada especial en la inauguración de AudacIA, delegada del gobierno nacional y como muestra de la gran influencia que se espera con la ejecución de este nuevo centro para el desarrollo de la región Caribe y de todo el país, estuvo presente la vicepresidenta Marta Lucía Ramírez, quien fue recibida de forma alegre y fraterna por la presidenta de Sala General y cofundadora de la Universidad, doña Ana Bolívar de Consuegra.

En recuerdo de este importante momento en la historia institucional, la vicepresidenta, Marta Lucía Ramírez; doña Anita; Eulalia Vera; la vicerrectora financiera, Ana Consuegra de Bayuelo, y el rector de Unisimón, Dr. José Consuegra Bolívar.

Luego de un recorrido por las instalaciones de Eureka, la vicepresidenta y doña Anita llevaron a cabo el acto de la cinta inaugural que, de manera simbólica, abre las puertas al público para que se inicien las funciones de investigación, creación e innovación.

Posteriormente, el Dr. Jorge Reynolds Pombo, el Dr. José Consuegra Bolívar, rector de Unisimón; Martha Lucía Ramírez, vicepresidenta de la República, también delegada como ministra de Relaciones Exteriores, y el Dr. Luís Fernando Chaparro extendieron sus palabras de bienvenida y reconocimiento a la genialidad del nuevo centro de la Unisimón durante un breve acto protocolario.

INTERVENCIÓN DEL DR. JOSÉ CONSUEGRA BOLÍVAR

RECTOR DE LA UNIVERSIDAD SIMÓN BOLÍVAR

Muy buenas tardes, excelentísima vicepresidenta de la República, Dra. Marta Lucía Ramírez; doña Ana Bolívar de Consuegra, presidenta de la Sala General de la Universidad Simón Bolívar; doctor Fernando Chaparro, miembro de la Misión de Sabios 1993, exdirector de Colciencias y exconsejero del CNA; doctor Jorge Reynolds, miembro de la Misión Internacional de Sabios 2019 y miembro de la Sala General de la Universidad Simón Bolívar; honorables senadores y representantes a la Cámara, señores representantes de las autoridades distritales y departamentales, señores vicerrectores de la Universidad Simón Bolívar, señores investigadores del Centro de Inteligencia Artificial y Robótica, AudacIA, e invitados especiales. Hoy en día, cuando se realiza en Barranquilla un acto relacionado con temas de su desarrollo es imposible no resaltar los momentos virtuosos que vive la ciudad y que nos hacen rememorar la gloriosa época transcurrida desde finales del siglo 19 y las cuatro primeras décadas del siglo 20, cuando nuestro querido terruño funge como puerta de entrada de la modernidad a Colombia y de las migraciones de europeos, asiáticos y árabes que arribaron en busca de paz y de oportunidades de inversión y crecimiento personal y empresarial. Esta situación enriquece su singular carácter de ser una ciudad multicultural, multiétnica, progresista, innovadora y sumamente inclusiva y abierta a la llegada de nacionales y extranjeros, lo que le valió que fuera nombrada como la ‘Puerta de Oro de Colombia’. En las circunstancias actuales es indudable que Barranquilla alcanza positivos niveles de competitividad, destacándose en los primeros lugares de desarrollo y progreso en el concierto nacional, con excelentes resultados en los pilares del Índice de Competitividad de Ciudades 2021 como son: Entorno para los negocios, Tamaño del Mercado, Sofisticación y diversificación e Instituciones. Los importantes avances en infraestructura, mobiliario urbano, escenarios deportivos, urbanismo, salud y educación de los últimos años saltan a la vista y son reconocidos tanto en Colombia como en el exterior. Barranquilla se ratifica como ciudad piloto de la reactivación económica del país, tras haber adoptado medidas oportunas en el marco de la pandemia de Covid-19. El Índice Mensual Económico Distrital, de Fundesarrollo, estableció que la economía de Barranquilla creció un 3 % anual en septiembre de 2021, doblando el ritmo registrado durante el mismo periodo de 2019. Además, según los indicadores del mercado laboral de 2021, Barranquilla se ubicó con la menor tasa de desempleo a nivel nacional, a pesar de la coyuntura tan compleja y avasallante que nos dejó la pandemia.

En este contexto, son prometedores los resultados de la misión de estudios coordinada por la Agencia Francesa de Desarrollo (AFD) en la que participaron el alcalde Jaime Pumarejo y miembros de su gabinete, dirigidos a la implementación de grandes proyectos como el de la Biodiverciudad, con la recuperación del entorno de la Ciénaga de Mallorquín y los caños, así como iniciativas necesarias para la generación de empleo, la reducción de la pobreza y el mejoramiento de la calidad de vida. La ciudad se prepara también desde ya para ser la sede de los Juegos Panamericanos 2027, con base en su exitosa experiencia de los Juegos Centroamericanos y del Caribe 2018. En el concierto de los desarrollos tecnológicos y la innovación, Barranquilla también ocupa sitial cimero. En los tres primeros puestos del último Ranking DTI Sapiens, que mide desarrollo tecnológico e innovación entre 230 Instituciones de Educación Superior del país, están ubicadas dos universidades de la ciudad: la Universidad Simón Bolívar, de segunda, y la Universidad de la Costa, en la tercera posición. Además, entre las primeras 25 se ubican otras 3 universidades locales. En nuestra sociedad contemporánea, en que uno de los valores más importantes es el conocimiento, sin duda estos indicadores son trascendentales y nos muestran la importancia de los espacios construidos por las instituciones de educación superior locales que les abren múltiples posibilidades de desarrollo económico y social a la ciudad y al departamento. No cabe duda de que solamente a través de la sinergia de todos los sectores de la sociedad será posible alcanzar los niveles de bienestar y sostenibilidad requeridos por la población. Es imprescindible que, desde el más humilde trabajador hasta los gobernantes y las empresas e instituciones, remen hacia el mismo lado para sacar adelante este propósito conjunto. La robótica y la inteligencia artificial y, en general, los desarrollos tecnológicos, la creatividad, la innovación representan un reto permanente para el mundo científico y la sociedad, magnificado por la crisis pandémica, que transformó e hizo evolucionar el ámbito empresarial, generando nuevas necesidades y, al mismo tiempo, dándole paso a más oportunidades. Coincidencialmente, ayer (21 de abril), el mundo conmemoró el Día de la Creatividad y la Innovación adoptado por las Naciones Unidades con el fin de concienciar del rol de la creatividad en el desarrollo humano. En marzo pasado, en el marco del evento ‘Presente y futuro de la Inteligencia artificial en la región’, la Unesco destacó a Colombia como líder en la implementación de las recomendaciones de ética de Inteligencia Artificial (IA). Durante la jornada, el presidente de la República, Iván Duque, ratificó que “la decisión de Colombia es no quedarse atrás y jugar un papel protagónico en tecnologías como internet de las cosas, ciberseguridad, datos en la nube e ingeniería genética”. Igualmente, la Misión de Sabios 2019, convocada por el Gobierno Nacional (contamos hoy con grata presencia de uno de ellos, miembro de la Sala General de Unisimón, el destacado científico Jorge Reynolds), propone en el Foco de Tecnologías Convergentes e Industrias 4.0 trabajar en temas de suma actualidad y trascendencia como la nanotecnología, la biotecnología, tecnologías de la información, informaciones y ciencias cognitivas e industrias 4.0. Así mismo, invertir en infraestructura digital estratégica, la innovación para crear valor y equidad, la atracción de capital privado y talento internacional, la política pública acompañada de regulaciones modernas, entre otros pilares, que conforman una arquitectura crítica para la innovación y el desarrollo integral del país. En esta dirección, la Universidad Simón Bolívar entrega al servicio de la sociedad del Caribe colombiano y del país su Centro de Inteligencia Artificial y Robótica, AudacIA, con un área de 2860 metros cuadrados, que abarca tres pisos del nuevo Distrito de Conocimiento e Innovación, Eureka. AudacIA se creó como una unidad integral académica, investigativa, tecnológica e innovadora que impulsa la generación de competencias en estas áreas para profesores, estudiantes de pregrado y estudiantes de postgrado teniendo como ejes fundamentales las áreas de Desarrollo de Software, Diseño Mecatrónico y Prototipado. Su misión se soporta en el trabajo de cinco grupos de investigación escalafonados en los más altos niveles de clasificación del Ministerio de Ciencia, Tecnología e Innovación (A1 y A) y se articula con los procesos de formación de los programas de pregrado de las ingenierías Biomédica, Mecatrónica y de Sistemas, al igual que los postgrados de Doctorado en Gestión de la Innovación y la Tecnología, Doctorado en Ingeniería (programa en trámite) y las maestrías en Gestión y Emprendimiento Tecnológico e Ingeniería de Sistemas y Computación, y las especializaciones en Ingeniería de Software, Gestión de Tecnología de la Información y Multimedia Interactiva.

Entre sus líneas de acción están la asistencia y la asesoría en temas de inteligencia artificial para el desarrollo de prototipos funcionales. Igualmente, la investigación científica, a fin de incrementar el conocimiento y oportunidades de aplicación de la inteligencia artificial y prototipos funcionales en la sociedad para consolidar el uso de la tecnología en la producción de bienes y servicios y fomentar los procesos de postulación a fuentes de financiación interna y externas. Así mismo, Audacia trabaja en acciones para impulsar la generación de capacidades y promoción de talento humano para el desarrollo, implementación y uso correcto de los prototipos que permitan el mejoramiento y optimización de procesos. AudacIA ya ha sido reconocida y certificada por la Organización de Estados Americanos como modelo de centro de inteligencia artificial para Latinoamérica. Hoy, la Universidad no pone un granito de arena, como se acostumbra a decir de manera coloquial con el objeto de ser expresivo de modestia, y no por inmodesto afirmo, con orgullo, que AudacIA le abre caminos a la ciudad y al Caribe colombiano para coadyuvar en la consolidación de una Barranquilla y una región innovadora, tecnológica y científica. ¡Muchas gracias!

INTERVENCIÓN DE MARTA LUCÍA RAMÍREZ

VICEPRESIDENTA DE LA REPÚBLICA DE COLOMBIA

Muy buenas tardes. Quiero saludar al Dr. Consuegra, decirle que le agradezco enormemente que me haya invitado en la tarde de hoy a compartir con ustedes; para mí siempre es un privilegio venir a esta Universidad. Saludar, por supuesto, a nuestra querida fundadora, la presidenta de este consejo tan maravilloso, en su tarea académica como también su tarea familiar, porque no en vano realmente es una familia de educadores, una familia de investigadores, pero sobre todo una familia de buenos ciudadanos, de manera que muchas gracias a ustedes dos por hacer de la Universidad Simón Bolívar lo que han hecho y, por supuesto, por tener la oportunidad de compartir con tantas personas tan valiosas de esta comunidad atlanticense. Quiero saludar a mis buenos amigos, el exdirector de Colciencias, Dr. Fernando Chaparro, miembro de la Misión de Sabios de la época del presidente César Gaviria; el Dr. Jorge Reynolds, también miembro de la Misión de Sabios de entonces y de la reciente con el presidente Iván Duque; con los dos he tenido oportunidad de convivir, de trabajar muchas veces, muchos años con este sueño de convertir a Colombia en un país del conocimiento, con los dos trabajamos ese proyecto de ley que presenté al Congreso en el año 2003 para tratar de crear desde entonces el Ministerio de Ciencia y Tecnología, no lo logramos en esa época, pero ya es una realidad, en el país a veces nos demoramos, pero las cosas se van dando y es también gracias en parte a nuestros congresistas, y yo quiero agradecer enormemente la presencia en la tarde de hoy de nuestros representantes César Lorduy, Fernando Zabaraín, Armando Zabaraín, del senador Efraín Cepeda, de Modesto Aguilera, a todos ustedes, porque desafortunadamente a veces criticamos las cosas malas del Congreso, hay que cambiar muchas cosas en el Congreso para que sea mucho mejor la tarea legislativa, pero se le olvida a la gente reconocer los aciertos, el trabajo dedicado y los logros y fue un logro alcanzar esta creación del Ministerio de Ciencia y Tecnología, al igual que la reforma en las regalías que nos va a permitir contar con mayores recursos para la investigación, la ciencia y la tecnología para el desarrollo de nuestro país. Saludo, también, con un gran afecto al Dr. José Consuegra hijo, ahí sigue esa carrera familiar, el sobrino, todos los que están involucrados en este proyecto tan maravilloso. Mi saludo muy afectuoso a la vicerrectora de Investigación, Paola Amar Sepúlveda, felicitaciones por estar al frente de este tema tan desafiante como promover la investigación científica en la universidad. Quiero saludar a todos los demás funcionarios, miembros de esta comunidad académica; muy especialmente a Catalina Ucrós, secretaria de Educación departamental, y a Ricardo Plata, que hemos trabajado tantísimo con nuestro alcalde, nuestro buen amigo, el alcalde Pumarejo, en un

tema que es igualmente muy importante y sobre el cual hay que hacer mucha más investigación, querido rector, es el tema de la informalidad, cómo lograr realmente a través de técnicas, a través de todo el desarrollo tecnológico incorporar mucho más esa población informal en nuestro país, porque la gente piensa que esto es simplemente facilitar el tema de las pensiones, pero es mucho más que eso, es darles una capacitación para que puedan hacer parte de una fuerza productiva con más herramientas del conocimiento y de esa manera incorporarse plenamente y en eso hemos trabajado mucho con Ricardo, con el alcalde Pumarejo y sé que todos estos esfuerzos también se van a demorar de pronto como el Ministerio, pero vamos a ver sin duda un importante resultado. Saludo, de igual forma, al subcomandante de la Policía Metropolitana de Barranquilla, el coronel Óscar Daza, muchas gracias por estar acá acompañándonos siempre, usted es tan importante en los logros también de nuestro país. A todas las demás personas miembros de la comunidad académica que nos han acompañado en todo este esfuerzo, en toda esta ilusión realmente de hacer cada vez más de la educación la verdadera herramienta que tenga Colombia para convertirse en una potencia de tamaño medio regional, en una potencia en este hemisferio, en una potencia que tenga mucho más que influir en el mundo y estoy segura que con ese grupo de jóvenes maravillosos que acabamos de ver allí conociendo AudacIA, cortando la cinta, sin duda, vamos a convertir a Colombia en esa potencia del conocimiento que todos nosotros queremos ver. A Patricia Martínez, también, nuestra amiga que está involucrada igualmente en el campo académico en la Universidad Tecnológica de Bolívar por tantos años y ahora acá en la Universidad Simón Bolívar. Para mí de verdad que es un privilegio enorme estar hoy en la inauguración del Centro de Investigación, Desarrollo Tecnológico, Innovación, Inteligencia Artificial y Robótica, AudacIA, que representa, como ya lo dijo el rector, el compromiso de esta Universidad y el compromiso del Caribe colombiano por fortalecer los procesos de investigación, de creación y generación de conocimiento y, también, obviamente por lograr que estos procesos y sobre todo la tecnología se conviertan en esa herramienta fundamental para mejorar la calidad de vida de los ciudadanos. Y realmente es muy importante porque sabemos que durante el gobierno del presidente Iván Duque le han tocado situaciones tan difíciles que creo que ningún gobierno había vivido, uno piensa que no hay presidente que se escape de una tragedia natural y entonces uno dice a este le tocó manejar una cosa, al otro la otra, pero es que al presidente Duque le han tocado muchas y de verdad muy fuertes, no solamente lo que fue ese huracán que hizo tanto daño en San Andrés, ahí estuvimos con él ayer a la madrugada y salimos de allí realmente con la alegría de ver que sí se está recuperando, que sí se está reconstruyendo, pero cuánto daño y cuántos estragos nos hizo ese huracán; pero, también, el terror que ha vivido la humanidad entera por cuenta del Covid-19, por supuesto, ahora los efectos de una guerra que nos es ajena, pero que a todos nos está impactando, la guerra de Rusia contra Ucrania, nadie se va a escapar del aumento en los precios de todos los productos, pero sobre todo de los alimentos, nadie se va a escapar de la dificultad de acceder ahora a los fertilizantes, a la urea, a tantos químicos necesarios para la producción de alimentos en el mundo y ojalá realmente todos nos podamos escapar a lo que puede llegar a ser en un momento determinado un desabastecimiento alimentario por cuenta de una guerra ajena, pero que a todos nos está afectando. Además, el cambio climático. Y cuando vemos que Colombia ha estado afectada por este triple choque, el Covid-19, la guerra y el cambio climático que seguirá generando efectos, decimos ‘cómo contrarrestar’ esto y no hay otra manera distinta de contrarrestarlo que invirtiendo más, fortaleciendo más nuestra institucionalidad y generando más conocimiento que nos dé las herramientas para poder realmente salir adelante, no solamente queriendo recuperar lo que perdimos, sino sobre todo generar mucho más de lo que tuvimos antes. Y es eso con lo que con el presidente Iván Duque hemos venido trabajando, cuando la gente dice ‘la reactivación de la economía’, claro, la mayor urgencia era reactivarnos cuando el país entero estaba frenado en un confinamiento que nadie estaba preparado para tener y que nos tocó a todos por fuerza y en ese momento dijimos ‘hay que reactivar’, pero de igual forma con un grupo de gente joven maravilloso que he tenido el privilegio que me acompañe en la vicepresidencia, cuando todavía no estaba en la Cancillería, y dijimos que no era suficiente reactivar, había que repotenciar la economía colombiana, darle una potencia nueva a este tejido empresarial, a toda esta diversidad con la que cuenta nuestro país, hay que lograr que la potencia de Colombia logre al máximo realmente su capacidad y aquí entonces hay que multiplicar por varias veces eso que tenemos, no es simplemente la suma de los factores, sino la potenciación de todos esos factores y es eso lo que se ha hecho durante este gobierno.

Especialmente se ha enfatizado en crear una institucionalidad para la ciencia y tecnología, que ya existía, pero justamente el afán de crear ese ministerio es porque no era suficiente tener a Colciencias bajo las sombrillas del Departamento Nacional de Planeación, sino que había que elevarlo al primer nivel y mostrar que la generación de conocimiento, la adquisición de conocimiento, la distribución de conocimiento, realmente tiene la prioridad que se merece porque es la herramienta para que nuestro país pueda potenciar todos esos recursos y esos factores con los que contamos. Pero eso no fue suficiente, porque todo el mundo decía que para que haya conocimiento y una sociedad de conocimiento se necesita institucionalidad y pues ya la tenemos, pero también se necesita presupuesto y ahí es donde la voluntad política es fundamental; se generó el presupuesto, pero además con el Congreso se logró esa reforma en las regalías que le va a dar una fuente adicional nueva, importante, que no va a depender del presupuesto general de la Nación para que esos recursos se utilicen bien, y que se utilicen bien va a depender ya no solo del gobierno nacional y del Ministerio, sino sobre todo de ustedes, de la comunidad científica y académica, saber priorizar proyectos, saber trabajar proyectos en conjunto, saber realmente identificar aquellos proyectos de investigación que van a tener un impacto reducido y de pronto priorizar aquellos proyectos de investigación que tengan un impacto mayor; y ese fue un tema sobre el cual se debatió mucho durante nuestra Misión de Sabios, porque decíamos que es necesario identificar todos aquellos elementos que nos permitan generar mucho más conocimiento, pero también cómo hacer para repartir los escasos recursos, cómo hacer para lograr que lo que invertimos en investigación de verdad tenga el retorno, porque un país como Colombia que no es un país rico necesita obviamente que toda esa inversión ojalá tuviera retorno para que se pueda aplicar en generar más conocimiento o en lograr que el sector productivo y el sector empresarial puedan crecer mucho más generando más bienes, más servicios, que creen más riqueza nacional, que generen muchos más empleos, porque de eso se trata, buscar conocimiento para aplicarlo al beneficio y al progreso de una sociedad. Para nosotros ha sido muy importante que esa Misión de Sabios que tuvo esos 8 focos tan significativos los pudimos realmente nutrir con todos los aportes de investigadores y de científicos nacionales e internacionales, pero sobre todo con la comunidad académica nacional, fue verdaderamente para nosotros muy valioso haber tenido a todas las universidades involucradas, las universidades públicas y las universidades privadas, y cada una de las universidades asumiendo el compromiso de ayudar a trabajar en uno de los 8 ejes que escogimos en ese momento; quiero hacer un agradecimiento muy grande a quien era entonces el director de Colciencias, Diego Hernández, que fue valiosísimo en ayudarme a identificar a todos esos expertos internacionales y ha sido tan maravilloso que ninguno cobró un centavo, todos trabajaron probono y todos siguen desde Francia, Reino Unido, Estados Unidos, todos pendientes del desarrollo de las recomendaciones de esta Misión de Sabios porque su compromiso es ese, que Colombia realmente pueda aprovechar al máximo todo ese potencial. Aquí estamos entonces en el Centro de Investigación AudacIA, que hace parte de este Distrito de Conocimiento e Innovación que se llama Eureka, que tiene 7 centros de investigación e Innovación con una inversión bastante significativa entre $3000 millones de pesos, donde sin duda va a haber muchísima investigación científica de punta, innovadora, que se va a consolidar con más laboratorios especializados para colocar al Atlántico y a esta región Caribe como pionera en el desarrollo científico de Colombia y por lo menos de verdad de esta parte tan importante de nuestro hemisferio. Esta inversión es una apuesta por la competitividad de Barranquilla y yo quiero decirles que en la última edición del índice de competitividad de cada una de las capitales, que fue justamente este año, si bien es cierto que Barranquilla comparte con Bogotá y Medellín el primer lugar en cuanto al ambiente de negocios, tiene el segundo lugar en cuanto a sofisticación y clima empresarial, en el índice general Barranquilla está en el séptimo lugar, no está en el primero, no está en el segundo, no está en el cuarto, que es el tamaño que le corresponde, está en el séptimo, entonces tenemos que mirar en esos subíndices dónde hay algunos que no estamos logrando posicionarnos como corresponde, porque hoy Barranquilla tiene todo para estar de verdad en estos primeros dos o tres lugares en todos los índices de competitividad. Sabemos que uno de los retos siempre seguirá siendo el de la educación, la calidad de la educación, la educación primaria, la secundaria, el acceso a la educación superior y ahí hay otro hito muy importante de este gobierno que logró lo que era impensable, lo que era un anhelo, quienes hemos hecho política hemos escuchado que el anhelo de todas las madres de familia es que sus hijos puedan estudiar, el anhelo de la gente en las zonas rurales es que sus hijos puedan venir a la capital y entrar a una universidad, es lo que a mí siempre me pidieron en la política y

era impensable, pero hoy sabemos que es perfectamente posible que todos esos niños tengan acceso a una educación superior para los estratos 1, 2 y 3, y a mí me alegra enormemente que inclusive dentro de la campaña estamos oyendo ya a candidatos comprometidos a que la educación sea gratis, no solo para estratos 1, 2 y 3, sino también para el estrato 4, pues hay que seguir generando recursos, hay que seguir creciendo, hay que generar más regalías, con más producción energética, con más producción de energías renovables, no convencionales, con energía limpia, con el hidrógeno verde, porque todas esas regalías si se van a la educación superior, si generan educación gratuita para todos los jóvenes de este país en estas ciencias, en estos campos del conocimiento que realmente nos haga más competitivos es la mejor inversión que puede hacer nuestro país y allí es donde Barranquilla, sin duda, tiene también un reto muy importante que cumplir. Para lograr esto hay que disminuir los niveles de informalidad, la gente que está informal es producto obviamente del desempleo que todavía seguimos viviendo en el país a un nivel de dos dígitos, aunque Barranquilla tenga la menor tasa de desempleo, pero es producto sobre todo de la falta de competencias, de la falta de habilidades y de conocimientos que les permitan incorporarse en el sector empresarial y muchas veces de la falta de competencias para tener emprendimientos propios escalables, rentables, competitivos, con capacidad de generar empleos para otros y entonces ahí tenemos que hacer énfasis en esa Misión de Sabios, en esa hoja de ruta que definimos en esos 8 ejes, la educación es demasiado importante, pero hay que abrir este abanico y entender que Colombia es un país diverso, uno de los países con la mayor diversidad a nivel mundial y este país biodiverso tiene que ser una bioeconomía y en esa apuesta por la bioeconomía está, sin duda, muy buena parte de nuestro potencial, pero también se definió un poco el foco de la educación en esa Misión de Sabios y en la educación entonces está eso, ¿cuántos más abogados, contadores, administradores necesita nuestro país? los que necesite hay que seguirlos formando, pero ¿cuántos nos están haciendo falta en ciberseguridad, en biotecnología, en nanotecnología? en todos estos campos nos faltan muchísimos y entonces toda esta cantidad de gente joven va a entrar a nutrir realmente toda esa necesidad y esa demanda que hay en el sector empresarial, pero necesitamos formar muchos más. Y en ese foco de la educación también se insistió muchísimo en algo que tiene que inducirse en los niños desde muy chiquitos, la creatividad, el deseo de aprender y entonces ahí tenemos que formar mejor a los maestros, maestros que realmente estén allí por vocación, que sepan que su desvelo y su anhelo es ayudar a los niños a aprender, despertar en ellos esa chispa del interés de aprender, por descubrir la curiosidad intelectual y ahí en ese foco ha sido muy importante también la visión internacional, vamos a tener un apoyo maravilloso, entre otras cosas, del gobierno francés; también acá estuvo el ministro de Educación francés que es un gran amigo personal y amigo de Colombia, Jean- Michel Blanquer, y hoy sabemos nosotros, Francia que siempre ha tenido ese nivel tan alto de educación, ha dicho por ese foco quiero meterle todo el apoyo que sea necesario a Colombia y nos van a mandar ni más ni menos que al inspector de la educación francesa que es el que está velando porque la calidad de la educación francesa siempre esté por encima y ese inspector de la educación en Francia va a venir a Colombia a apoyar todo el trabajo que se está haciendo para lograr que la educación primaria de nuestro país logre ese propósito de estimular el deseo de aprender, la curiosidad por descubrir y la curiosidad por generar realmente transformaciones y por lograr toda esa creatividad, estimularla al máximo, entre otras cosas, porque tenemos la suerte de que ese inspector de la educación francesa es un colombiano y lo va a mandar el gobierno francés. También sabemos que en esa Misión de Sabios el foco de las tecnologías convergentes, la nanotecnología, la infotecnología, todo lo relacionado con las Industrias 4.0 tienen una gran importancia, sobre todo la necesidad que tenemos de que todas las pymes y las mipymes en Colombia realmente tengan a través de esas tecnologías esa ventaja competitiva y esa capacidad de aumentar su productividad, ahí se está haciendo un esfuerzo muy grande, todo el desarrollo en gobierno digital. Quiero decir que me quedé impresionadísima ahora viendo a Mary, el robot para poder identificar cuáles son las necesidades en un momento determinado de una persona que tiene problemas de depresión, que tiene problemas de ansiedad, si esto lo podemos hacer nosotros hoy con un robot, cuánto podemos hacer también para detectar con un robot cuáles son los índices de violencia, cuáles son las actitudes que una persona en un momento determinado puede tener que hacen daño en la sociedad, cómo hacer un acompañamiento que permita prevenir tantos fenómenos sociales que nos hacen daño, entonces estoy totalmente convencida que en este foco también hay mucho por hacer y, obviamente, lo que está priorizando también el presidente que es ese gobierno digital, lograr realmente que hayan mucho más servicios del

Estado que se puedan prestar de manera digital, que sean transparentes, que sean eficientes, que no haya preferencias, ni ventajas, ni amiguismo, sino que realmente los servicios del Estado lleguen como deben llegar a todos. El foco de ciencias de la vida y de la salud, cuánto se está haciendo en materia científica, estamos de verdad muy contentos porque vemos cómo Colombia se ha vuelto mucho más interesante para varias comunidades científicas, por ejemplo, en el tema de vacunas, hasta ahora vamos a empezar a hacer vacunas, pero tuvimos una misión que lleve a la India con nuestro ministro de Salud, que lo invité a que nos acompañara con todos los laboratorios nacionales y aquí hay uno en Barranquilla formidable que es Procaps, y los invité a todos ellos y cuando compartieron con todo ese instituto de biotecnología y de biomédicos en la India, que allá realmente son los expertos entre otras cosas en los medicamentos genéricos, ellos decían ‘impresionante lo que tiene Colombia hoy por hoy en el desarrollo también del sector de la salud’. Sobre el foco de ciencias del espacio y ciencias básicas de igual forma tenemos un campo de trabajo absolutamente gigantesco y sé que ahí también la Universidad está trabajando. En fin, esos ocho focos y todos los institutos que se previeron desde la Misión de Sabios antes de que termine este gobierno van a lograr tener realmente un desarrollo muchísimo mayor; tenemos la suerte, además, de tener un ministro de Ciencia y Tecnología que es barranquillero, está al frente de todo lo que es el desarrollo de las recomendaciones de esta Misión, porque ahí era muy importante no dejar que otra vez el país deje pasar 20 años sin haber dado un salto largo adelante en materia de conocimiento, garantizado entonces la aplicación de todas estas recomendaciones de la Misión de Sabios que se está haciendo hoy en las muy adecuadas manos del nuevo ministro de Ciencia y Tecnología Crissien. También, sabemos que el tema de la producción de conocimiento debe tener esa pertenencia desde el punto de vista social, pero también empresarial, tenemos que trabajar mucho más de la mano del sector empresarial, saber dónde están sus principales necesidades, uno a veces escucha empresarios diciendo ‘me está tocando traer expertos de otros países porque no encuentro acá en Colombia’, entonces tenemos que ver realmente qué es lo que necesita nuestro sector empresarial para poder estar produciendo mucho más conocimiento y generando mayor oferta de programas académicos que les den a los empresarios el acceso a esas personas con la formación que se necesita. Un tema que para mí es absolutamente fundamental y estoy hoy cada vez más convencida de que la humanidad durante toda su historia realmente ha tenido progresos, avances, retrocesos, pero siempre un común denominador: el 50% de la humanidad ha estado por fuera del poder económico y el poder político y ese 50% fuera del poder económico y político son las mujeres, las mujeres que conformamos el 50% de la humanidad, y necesitamos que la mujer ingrese al poder económico, que la mujer ingrese al desarrollo empresarial, que la mujer ingrese con mentalidad de empresaria a montar empresas, aportar su conocimiento, toda su capacidad investigadora, todas esas muchachas jóvenes que vimos ahora justamente en el centro de investigación, necesitamos muchas más mujeres en el poder económico y, por eso, con el presidente Duque le hemos dado tanto énfasis al impulso económico en la mujer, al emprendimiento de las mujeres, a lograr que las mujeres sean actoras de primera línea en el crecimiento de la economía, la generación de riqueza en la generación de empleos en Colombia, porque sin duda cuando las mujeres ingresen en pleno a la capacidad económica esto nos va a generar un crecimiento económico muchísimo mayor, la mayor capacidad de generar empleos es lo que nos va acabar la pobreza, toda la humanidad tiene unas metas para el 2030 que son los Objetivos de Desarrollo Sostenible de Naciones Unidas, pero Colombia que recién ingreso a la OCDE es uno de los países que sigue teniendo los mayores niveles de pobreza, los mayores niveles de desigualdad, los mayores niveles de pobreza monetaria en condiciones que uno hoy por hoy dice no se justifica, si crecemos el 10.6% como logramos el año pasado tenemos que darle un gran énfasis a la disminución de la pobreza, pero sobre todo acabar la pobreza extrema y la pobreza se acaba con empleos, claro que hay que darle a la gente subsidios, claro que hay que dar apoyos cuando se necesitan, pero la gente lo que más agradece, lo que más necesita es la oportunidad de empleo, y para eso necesitamos esa mayor formación, esa mejor educación. Entonces, en ese sentido estoy convencida que si incorporamos a la mujer, si cada vez hay más estudiantes, si cada vez hay más herramientas para el emprendimiento de las mujeres y para su participación no solo en el mercado laboral, sino como empresarias, si nos comprometemos de verdad que la mujer rural de verdad pueda tener acceso no solamente a una financiación para un

proyecto pequeño, sino que puedan tener acceso a la financiación para que en la economía solidaria ellas tengan asociatividad y puedan tener empresas grandes, escalables, rentables, sostenibles, orientadas al mercado, con la posibilidad de generar valor agregado, con la posibilidad de generar empleos, eso es lo que nos va a transformar a nuestro país, de tal manera que estoy segura que en todo este campo de la investigación con esto que ustedes están haciendo acá en este centro de investigación, con tantas cosas en las que Colombia sin duda todos los días está mejorando, estoy segura que vamos a lograr ese país que todos queremos, esa Colombia segura, educada, justa, emprendedora, incluyente, sostenible, porque esa es la Colombia con la verdadera paz que todos queremos. Felicito esta nueva iniciativa de la Universidad Simón Bolívar, del rector Consuegra, a todos de verdad los felicito y les agradezco enormemente este trabajo por Colombia, este trabajo por Barranquilla y el seguir logrando que nuestra Puerta de Oro sea referente, sea emblemática no solamente como sucedió a finales del siglo 19 y principios del 20, sino que lo sea para siempre y siga siendo como un referente de que sí es posible pasar por momentos difíciles, pero lograr realmente alcanzar etapas de prosperidad y de progreso continuo porque Barranquilla es esa ciudad donde uno cada vez que viene encuentra que las cosas están mejor y mejor y por eso yo los felicito a todos ustedes. Muchas gracias.

INTERVENCIÓN DE JORGE REYNOLDS POMBO

MIEMBRO DE LA SALA GENERAL

Muy buenos días a todos. Señora vicepresidenta de Colombia y ministra de Relaciones Exteriores; doña Anita, señor rector de la Universidad Simón Bolívar. Es verdaderamente un momento muy importante este que hemos tenido, la inauguración de un centro de investigación de la talla en que se ha proyectado y que se ha vuelto una realidad, el Centro AudacIA, y que será cuna de muchas nuevas hazañas tecnológicas. Para mí, que pertenezco a la Sala General de la Universidad, es un verdadero orgullo ver los progresos que ha tenido esta Universidad durante estos últimos años. También hay que anotar que Colombia, a pesar de 2 años largos de problemas como los que hemos tenido y que ha tenido el mundo entero con el virus del Covid-19, ha llevado un desarrollo ejemplar para muchos países del mundo. La ciencia y sobre todo la tecnología en este momento es algo sumamente importante. Probablemente, en los próximos 5 años, la tecnología pueda llegar a ser de los desarrollos que más influencia directa tenga en el total de la actividad humana; ya comienzan a verse, por ejemplo, el teléfono. ¿Quién puede vivir hoy en día normalmente si no tiene el teléfono celular, si no tiene un computador? Así que el espacio para capacitación y para desarrollo en temas de ciencia y tecnología, es de imperiosa preferencia. El mundo en 5 años va a ser totalmente diferente a lo que tenemos hoy, prácticamente irreconocible. Colombia y la Universidad Simón Bolívar de Barranquilla vienen haciendo un excelente trabajo para ir al ritmo de las exigencias globales y, ahora con la inauguración de este centro tecnológico, el primero en América Latina, pueden apostarle a la innovación para nuestro territorio. Muchas gracias.

INTERVENCIÓN DE LUÍS FERNANDO CHAPARRO

MIEMBRO DE SALA GENERAL

Buenos días. Un saludo especial al señor rector, estimado colega, Jorge Reynolds, distinguidos invitados y participantes en este evento. Para mí, realmente es un gran honor y un placer poder acompañarlos en este inicio —yo diría ‘continuación’, de las actividades que el centro de investigación que hoy formalmente se crea está desarrollando. Recibí con mucho placer en los últimos días la muestra de algunos de los productos tecnológicos que ya están siendo generados por este centro: 18 robots; uno de ellos me llamó mucho la atención, tiene que ver con la caracterización de ecosistemas marinos. Esto, además, se relaciona mucho con un aspecto muy relevante que ha tomado fuerza gracias también a las nuevas tecnologías, que son los emprendimientos, el talento joven en lo local, y que han surgido a nivel competitivo gracias a las estrategias como las de la Universidad y sus centros de innovación. Es muy placentero ver la evolución que ha tenido esta Universidad desde sus primeros años, cuando comenzamos la discusión sobre la importancia de la ciencia y la tecnología para el país. La Universidad se ha consolidado no solo como una gran universidad en Barranquilla, sino en Colombia, simplemente por el número de grupos de investigación de calidad que tiene, y ahora se está dando este paso que realmente responde a una necesidad sentida que todos los colombianos que trabajamos en ciencia y tecnología veíamos, que era que para poder insertarnos con éxito en la sociedad del conocimiento, de la cuarta Revolución Industrial, tenemos unos tremendos desafíos; tanto para insertarnos como sociedad, como sector productivos, es decir, en la industria. Yo creo, rector, que este centro puede hacer una gran contribución en ese sentido, así lo esperamos. En estos minutos que tengo a mi disposición me gustaría poder hablarles sobre dos elementos que esperamos lograr llevar a cabo de manera exitosa. Primero, poder desarrollar toda una serie de cursos, algunos cortos, otros pueden ser especializaciones o maestrías, orientados a llenar el vacío de información sobre qué son realmente las nuevas tecnologías y para qué sirven, aplicaciones reales, no solamente el conocimiento teórico y conceptual. En los últimos dos días he recibido en el correo electrónico invitaciones de universidades muy buenas del mundo que están desarrollando programas justamente en este tema, orientados, tanto a académicos, como a profesionales jóvenes y empresarios interesados en conocer más ese mundo que está surgiendo, que está creciendo y desarrollándose a pasos agigantados: la robótica y la inteligencia artificial, y espero poder ver programas que surjan dentro del centro.

El segundo elemento, que espero puedan desarrollar, son estudios de casos, porque para poder comprender estos temas no es suficiente un proceso de aprendizaje académico y conceptual, hay que ver casos concretos, como el robot que está explorando los mares colombianos en profundidades importantes; ver a partir de casos reales cómo está cambiando el panorama colombiano, no solo el académico sino también el productivo: aplicaciones en salud, aplicaciones en energía, en el sector agropecuario: porque se tiende a pensar que la inteligencia artificial solamente tiene que ver con electrónica, pero también el sector agropecuario está viéndose transformado por aplicaciones, no solamente de software, sino inteligencia artificial en agricultura de precisión, por ejemplo, un campo que está surgiendo y que promete mucho. Por lo tanto, muchas felicitaciones. Tenemos muchas esperanzas de lo que ustedes van a alcanzar en el futuro próximo. Cuenten con toda mi colaboración. Muchas gracias.

Luego de las palabras de los tres miembros de Sala General y de la vicepresidenta, se proyectó en la sala el video institucional que brindó a los asistentes información más detallada sobre las proyecciones que se tienen para el desarrollo del centro, datos, objetivos y perspectivas científicas para el impacto social.

Posteriormente, diversas personalidades se dieron un momento para acercarse a doña Anita para felicitarla por el prometedor rumbo que ha tomado la Universidad Simón Bolívar, la cual hoy se perfila como una de las más influyentes en ciencia e investigación y, además, ahora con la apertura de AudacIA, pionera en temas de robótica e inteligencia artificial en el país.

En el cierre del evento, la Dr. Patricia Martínez, miembro de Sala General; Catalina Ucrós, secretaria de Educación Departamental; doña Anita Bolívar de Consuegra, presidenta de Sala General; el rector de Unisimón, José Consuegra Bolívar; el Dr. Jorge Reynolds Pombo y el Dr. Luis Fernando Chaparro, miembros de Sala General; el decano del programa de Medicina, Ricardo Escobar, y Hugo Alvarado Olaya, director de la fundación Puerta de Oro y egresado de Unisimón.

La creación de AudacIA es la respuesta de Unisimón a las nuevas necesidades del mundo y a la formación de profesionales globales, lo cual será posible gracias a los más de 3500 metros cuadrados que abarcan las 6 plantas del nuevo Distrito de Conocimiento e Innovación de la universidad, Eureka.

El Centro de Desarrollo Tecnológico e Innovación de Inteligencia Artificial y Robótica de la Universidad Simón Bolívar se creó como una unidad académica que impulsa la generación de competencias en estas áreas para profesores, estudiantes de pregrado y estudiantes de posgrado, teniendo como ejes fundamentales las áreas de desarrollo de software, diseño mecatrónico y prototipado.

Los invitados pudieron dar un recorrido guiado por las instalaciones del centro, llevado a cabo por sus líderes, entre ellos su director, Reynaldo Villareal. La Universidad Simón Bolívar suma este nuevo centro de cocreación y tecnología a su propuesta de continuar dinamizando el ecosistema de innovación de la región y buscando generar un aporte al crecimiento empresarial y la innovación a través de la vinculación Universidad-Empresa-Estado.

En la fotografía junto al rector, José Consuegra Higgins, el capitán de Navío Dorian Tolosa Cáceres, subdirector de la Escuela Naval de Suboficiales ARC “Barranquilla”, el teniente de Navío Henry González Doria, y el ingeniero Reynaldo Villarreal González, director de AudacIA.

El señor rector, en compañía de su hijo Julián Consuegra, posó junto al senador del partido Conservador, Efraín Cepeda, y del capitán de Navío Dorian Tolosa Cáceres.

Representantes de la Alcaldía Distrital de Barranquilla también asistieron al evento, como el secretario de Salud, Humberto Mendoza Charris; José Consuegra Machado, representante legal de la Universidad; Ruby Rubio, asesora, y el secretario Distrital de Desarrollo Económico, Ricardo Plata Sarabia.

Para finalizar el cronograma del día, directivos y algunos invitados disfrutaron de un almuerzo ejecutivo organizado por la Universidad. Entre ellos, la vicerrectora académica, Sonia Falla, junto a su esposo; el señor rector, José Consuegra Bolívar; la directora de Extensión y Servicios Externos, Tatiana Bolívar; la vicerrectora de Investigación, Extensión e Innovación, Paola Amar, y la coordinadora del Centro de Educación Continuada, Diana Rojas.

22 de abril de 2022

“AudacIA es una apuesta por la competitividad del país” La vicepresidenta de la República, Martha Lucía Ramírez, presidió el corte de cinta inaugural de AudacIA, el centro de inteligencia artificial y robótica de la Universidad Simón Bolívar. Fortalecer los procesos de investigación, creación y generación de conocimiento, y convertir la tecnología en una herramienta para mejorar la calidad de vida de los colombianos. Así destacó la vicepresidenta de la República, Martha Lucía Ramírez, los que serán los aportes del nuevo centro de Investigación, Desarrollo Tecnológico e Innovación de Inteligencia Artificial y Robótica de la Universidad Simón Bolívar, AudacIA, cuya inauguración presidió la tarde de este viernes. “Este centro representa el compromiso de la universidad y es una apuesta por la competitividad de Barranquilla, la región Caribe y el país”, aseguró Ramírez, quien estuvo acompañada por el rector de Unisimón, José Consuegra Bolívar; el miembro de la Misión de Sabios 2019 y de la Sala General de Unisimón, Jorge Reynolds Pombo, y el exdirector de Colciencias, Fernando Chaparro Osorio. Al evento asistieron directivos de la institución, profesores, investigadores, congresistas, empresarios y dirigentes territoriales. AudacIA abarca un área de trabajo creativo de más de 800 metros cuadrados del Distrito de Conocimiento e Innovación, Eureka. Está dotado con más 35.000 núcleos locales de procesamiento para entrenamiento de IA, máquinas de procesos de fabricación sustractivos con madera, metal o plástico, y de elaboración de tarjetas electrónicas, impresoras 3D, microscopios electrónicos y tornos para fabricación de piezas, entre otros equipos de última generación. La nueva sede de Unisimón en el barrio El Prado de Barranquilla, donde se ubica AudacIA, dispone también de salas doctorales y de multimedia, aulas de clases y un auditorio multifuncional, todos dotados de equipos de última tecnología. El edificio de seis plantas cumple con principios de sostenibilidad e innovación, con arquitectura e ingeniería bioclimáticas para ahorrar energía en horas del día y reutilizar aguas de lluvia, con capacidad de albergar hasta 10.000 litros que se aprovechan en riego, lavado de pisos y sanitarios. “Si hoy podemos diagnosticar señales de depresión con un robot como Mary, algo que me dejó impresionada del trabajo de AudacIA, ¿qué podríamos hacer con tecnología similar para detectar problemas de seguridad o mejorar los servicios del Estado, que sean transparentes, sin preferencias, ventajas ni amiguismos?”, agregó la vicepresidenta. Modelo de excelencia, según la OEA AudacIA, que pasó de ser un Laboratorio de Prototipaje a un centro de desarrollo tecnológico, recibió este año el reconocimiento de la Organización de Estados Americanos (OEA) como modelo de excelencia en inteligencia artificial para Latinoamérica.

El rector José Consuegra enfatizó que la labor de este centro se soporta en el trabajo de 5 grupos de investigación en las categorías A1 y A, las más altas del escalafón de Minciencia, y se articula además con los procesos de formación de pregrado y posgrado, en especial programas de ingenierías, administración, maestrías y doctorados. “La pandemia generó nuevas necesidades, pero al mismo tiempo nuevas necesidades; por eso la Universidad Simón Bolívar no pone un granito de arena: le abre camino a la ciudad, el departamento y el Caribe colombiano para coadyuvar en la consolidación de una región innovadora, tecnológica y científica”, dijo Consuegra. El exdirector de Colciencias, Fernando Chaparro, mencionó como ejemplo 18 robots desarrollados por AudacIA y el surgimiento de empresas a partir de labor científica. “Este paso se da por una necesidad sentida: poder insertarnos con éxito en la sociedad del conocimiento de la cuarta revolución industrial y este centro puede hacer una gran contribución en ese sentido”.

BARRANQUILLA, ABRIL 22 DE 2022 COMUNICACIONES EXTERNAS Y CT+i

Oficina de Comunicaciones - Universidad Simón Bolívar Cra. 54 No. 59-102 - PBX: 3444333 Ext: 216. Barranquilla – Colombia

21 de abril de 2022

Este 22 de abril, I Cátedra Accefyn 2022: De la investigación fundamental a una patente, retos y expectativas para el tratamiento de la leishmaniasis cutánea | Anuncio de la Facultad de Ciencias Básicas y Biomédicas

I CÁTEDRA ACCEFYN 2022 AUDITORIO LOS FUNDADORES, ABRIL 22 DE 2022

La Academia Colombiana de Ciencias Exactas, Físicas y Naturales y la Universidad Simón Bolívar llevaron a cabo, en el Auditorio Los Fundadores, la sesión inaugural de la Cátedra de la Academia Colombiana de Ciencias Exactas, Físicas y Naturales, ACCEFYN, evento que contó con la participación de académicos, investigadores, estudiantes y semilleros de investigación de la Universidad.

La Cátedra de la Academia Colombiana de Ciencias Exactas, Físicas y Naturales es un espacio académico, de reflexión y debate donde los miembros de esta Academia socializan a la comunidad universitaria sus puntos de vista sobre el estado de la ciencia en Colombia. La Facultad de Ciencias Básicas y Biomédicas y la Dirección de Internacionalización y Cooperación de Unisimón estuvieron a cargo de la organización de esta Cátedra.

La directora de Internacionalización y Cooperación, Ana Romina Molina, dio la bienvenida a este evento que busca respaldar el esfuerzo por construir identidad científica, y abrir un espacio para el fortalecimiento de la ciencia y la investigación desde la academia. En medio del evento, se ofreció un minuto de silencio por el reciente y sensible fallecimiento del Dr. Carlos Corredor Pereira.

En este evento se dictó la conferencia inaugural denominada «De la investigación fundamental a una patente, retos y expectativas para el tratamiento de la leishmaniasis cutánea», la cual estuvo a cargo de la Dra. Lucy Gabriela Delgado Murcia, Académica Correspondiente de ACCEFYN; doctora en Ciencias Farmacéuticas de la Universidad Nacional de Colombia y bacterióloga del Colegio Mayor de Cundinamarca.

Durante su intervención, la Dra. Delgado Murcia mencionó que bajo su liderazgo en el Grupo de Investigación en Inmunotoxicología de la Universidad Nacional de Colombia se han desarrollado y patentado dos tratamientos para la leishmaniasis cutánea, que provoca severas lesiones y cicatrices en la piel e incluso llega a producir discapacidad grave. También, destacó que ha trabajado con el científico Manuel Elkin Patarroyo, desarrollando estas patentes para el tratamiento contra la leishmaniasis.

Posteriormente, la Facultad de Ciencias Básicas y Biomédicas rindió un merecido reconocimiento a los profesores Tulio Díaz y Emma Pacheco por su trayectoria como profesores de las Ciencias Exactas en Unisimón, un verdadero ejemplo de lo que significa ser profesionales comprometidos con la educación en todos los niveles, verdaderos filósofos de la formación.

La primera en recibir su reconocimiento fue la profesora Emma Pacheco Vergara, que estuvo vinculada a la Universidad desde el 2006 hasta el 2021, como coordinadora del Centro de apoyo a la biología y la química, CABIQUI, y profesora de Biología de la Facultad de Ciencias Básicas y Biomédicas. La profesora Emma es química farmacéutica, licenciada en Biología y Química, especialista en la Enseñanza de las Ciencias Naturales, magíster en Educación y doctora en Ciencias de la Educación.

Por su parte, el profesor Tulio Díaz Pertuz brindó su vocación docente a Unisimón desde 1999 hasta el 2021, periodo en el que se desempeñó como coordinador de Ciencias Naturales y profesor de Microbiología en la Facultad de Ciencias Básicas y Biomédicas. El profesor Tulio es médico cirujano, químico farmacéutico, licenciado en Biología y Química, especialista en Salud Ocupacional, Enseñanza de las Ciencias Naturales y Gerencia en Servicios de Salud; magíster en Educación y doctor en Ciencias de la Educación.

PALABRAS DEL PROFESOR TULIO DÍAZ

HOMENAJEADO

Agradecemos a la Facultad de Ciencias Básicas y Biomédicas por este honor de habernos otorgado este reconocimiento académico. Nos embarga una profunda emoción al volver a la Universidad y encontrarnos con nuestros compañeros de trabajo y estudiantes de diferentes programas a quienes tuvimos oportunidad de contribuir en su formación. Ser merecedor de este reconocimiento es un gran honor, un privilegio y refleja que durante nuestra permanencia en la Universidad dimos lo mejor de nosotros para el logro de las metas institucionales. Fueron muchos los programas donde contribuimos a su creación. Podemos recordar de la Facultad de Ciencias de la Salud: Enfermería, Medicina e Instrumentación Quirúrgica; de la Facultad de Ingeniería: Ingeniería Biomédica, y de la Facultad de Ciencias Básicas y Biomédicas: Microbiología y Química y Farmacia. Apoyamos inicialmente la visita de los pares académicos para la obtención de su registro calificado y luego las visitas para su acreditación. Todas esas acciones las realizamos asumiendo el mayor compromiso institucional. Nuestra estadía en la Universidad no solo sirvió para crecer a nivel profesional y personal, sino también nos brindó la oportunidad de conocer y tratar personas maravillosas como lo son todos los que forman el equipo de dirección de nuestra facultad y sus profesores. Sea esta la oportunidad para agradecerles a todos su colaboración. Con todos ustedes tenemos una profunda deuda de gratitud. A todos los llevamos en lo más profundo de nuestros corazones.

25 de abril de 2022

Este es Vive Unisimón Internacional Newsletter, el boletín informativo de la Dirección de Internacionalización y Cooperación

Italia, país invitado al año internacional 2022 En el marco de nuestro año internacional 2022, te invitamos a conocer Italia, un país que ofrece muchas oportunidades académicas y culturales. Cuenta con universidades reconocidas en los rankings mundiales, una rica tradición culinaria y ciudades con un ambiente bohemio y vibrante. Una de las festividades más tradicionales y conocidas de Italia, es el carnaval de Venecia. Este festival nació en el siglo XI como una celebración de la victoria de Venecia sobre sus enemigos. Cada año y durante 10 días de celebración la ciudad se llena de eventos como conciertos, obras teatrales, bailes y fiestas privadas, además, es muy común encontrar personas disfrazadas por las calles. Para disfrutar del Carnaval es común portar máscaras que cubren todo el rostro, accesorio que tradicionalmente permitía que los nobles pudieran mezclarse con la población para vivir la festividad. Uno de los momentos característicos del carnaval de Venecia es el Il Volo dell’Angelo, evento que inaugura oficialmente la festividad durante el mediodía del Domingo de Carnaval y consiste en el salto de un acróbata desde el Campanario de San Marco hasta el medio de la Plaza de San Marcos. Este evento inició en el siglo XVI cuando un atrevido acróbata turco caminó sobre una cuerda anclada a un bote desde la Piazza San Marco hasta la cima del Campanario, la gente quedó tan impresionada que este truco se convirtió en una tradición anual. Este año el Carnaval tuvo lugar del 12 de febrero hasta el 01 de marzo con una agenda que incluye el desarrollo de un concurso de la máscara más hermosa, la participación de artistas callejeros, magos, músicos, malabaristas, conciertos y una agenda de disfrute para los más pequeños. En la Universidad se llevaron a cabo una gran variedad de actividades académicas y culturales, con el fin de celebrar el año internacional de Italia.

Así se vivió la semana internacional Unisimón 2022 La Universidad Simón Bolívar realizó la semana internacional 2022, país invitado Italia, del 4 al 8 de abril del 2022 como apertura del año internacional italiano. La inauguración de la semana contó con la participación del Doctor Michele Cavallaro agregado cultural de Italia y del Ponte Italiano. Durante la semana internacional la dirección de internacionalización y cooperación de la mano de las facultades desarrollaron una serie de actividades académicas y culturales en las que se obtuvieron conocimientos sobre la historia y legado italiano, algunas de ellas incluyen: cine foro italiano, pocket culture, clases demostrativas de italiano, cultura de negocios, relación e influencia de los procesos sociales de Colombia e Italia y feria de oportunidades de estudios en el exterior. La Semana Internacional Unisimón constituye una estrategia de internacionalización en casa que durante años ha cumplido con el objetivo de compartir experiencias y dar a conocer las características sociales, académicas y culturales de países invitados a los miembros de la Universidad Simón Bolívar en sus sedes Cúcuta y Barranquilla, este año se vivió en modalidad híbrida contando con eventos presenciales y virtuales.

Convocatoria de movilidad académica 2022-2 La Dirección de Internacionalización y Cooperación, te invita a vivir la experiencia de estudiar uno o dos semestres en una institución nacional o internacional con convenio. Solo deberás cumplir los siguientes requisitos: -Tener un promedio igual o superior a 3.8 -No tener sanciones disciplinarias -Estar a paz y salvo con la Universidad -Haber cursado el 40% de sus estudios Si cumples con lo anteriormente mencionado, podrás postularte a la convocatoria de movilidad académica 2022-1 y entregar la documentación correspondiente. Fecha límite de postulación: 29 de abril de 2022 Para mayor información, puedes escribirnos a relint@unisimonbolivar.edu.co o puedes acercarte a nuestra oficina en Sede 3, al frente de ALUSIBO.

I Reunión Bilateral de Instituciones de Educación Superior del Caribe colombiano y el gran Caribe La reunión se suma a la jornada de la II Cumbre Ministerial Colombia - CARICOM que tuvo como sede a Barranquilla y al encuentro del Nodo Caribe de la Red Colombiana de Internacionalización (RCI). La Universidad Simón Bolívar fue sede de la I Reunión Bilateral de IES del Caribe colombiano y el gran Caribe, evento desarrollado el pasado 28 de enero del presente año, como un aporte de la academia a la integración regional, en el marco de la II Cumbre Ministerial Colombia – Caricom. La jornada tuvo lugar de 8:00 a.m a 12:00 m. en el auditorio Los Fundadores de la Sede 2, y coincidió con la I reunión del Nodo Caribe de la Red Colombiana de Internacionalización (RCI). Esta reunión contó con la participación, en representación de las IES del Gran Caribe, del profesor Sir Hilary Beckles, Vicecanciller de la Universidad de West Indies y presidente de Universities Caribbean – UC, de Francis de Lanoy, Rector Magnífico de la Universidad de Curazao y vicepresidente de UC y de Myriam Moise, secretaria general de UC. En representación de las IES del Caribe colombiano participaron los rectores miembros de ASIESCA, Sue Caribe y Redesat. De igual forma asistió el presidente del ICETEX, Manuel Acevedo. También estuvieron presentes Jairo Torres Oviedo, rector de la Universidad de Córdoba y presidente de SUE Caribe; José Rafael Consuegra Machado, presidente de ASIESCA; Tatyana Bolívar Vasilef, directora ejecutiva de REDESAT y el director del Doctorado en Sociedad y Cultura Caribe de la Universidad Simón Bolívar, Gabriel Orozco. Al cerrar la jornada se dio lectura a la Declaración de Barranquilla Universidades del Caribe. en la que se manifestó la voluntad de seguir avanzando en la construcción de un solo Caribe como región del conocimiento, a través de un trabajo académico e investigativo que promueva el intercambio, la movilidad y la realización de programas en conjunto.

La Red Iberoamericana de Investigación en Estudios Ancestrales: “Volver al Origen” recibe aval de la AUIP La Red Iberoamericana de Investigación en Estudios Ancestrales: “Volver al Origen” promovida por el profesor Clemente Mendoza Castro con apoyo de la DICO adscrito a la Universidad Simón Bolívar recibió el aval de la Asociación Universitaria Iberoamericana de Postgrado (AUIP) a través del Programa de Apoyo para las Redes de Investigación. Dicha red busca contribuir a la reconstrucción, conservación y visibilización de la memoria histórica-cultural fundamentada en las sabidurías y conocimientos ancestrales que milenariamente han legado los pueblos indígenas en Iberoamérica; y, revitalizar y conservar los usos y costumbres ancestrales de los pueblos indígena. Entre las líneas de investigación de la red se encuentran: equidad de género y mujeres indígenas, saberes, técnicas y prácticas cotidianas de la cultura Indígena, educación, sabiduría ancestral e identidad cultural, normas ancestrales y reencuentro con volver al origen. Para la presentación de la Red de Estudios Ancestrales ante la AUIP se vincularon investigadores de diversos países, alcanzando más de 120 invitados a nivel internacional. Invitamos a los docentes UNISIMON a presentar sus propuestas de redes o a fortalecer las ya existentes mediante los beneficios ofrecidos por la AUIP mediante la convocatoria de ayudas de la AUIP se encuentra abierta hasta el 31 de julio 2022.

Cátedra ser médico: pintura y medicina El pasado jueves 3 de febrero del presente a las 2pm tuvo lugar el evento “Cátedra ser médico: pintura y medicina”, organizado por el programa de medicina adscrito a la facultad de ciencias de la salud. Dicho evento contó con la participación del Dr. Leonardo Palacio, quien es profesor titular de neurología adscrito al Centro de Neurociencias Neurovitae de la escuela de Medicina y Ciencias de la Salud de la Universidad de Rosario. Este evento contó con un espacio de interacción con el director de programa de medicina, el Dr. Ricardo Escobar y permitió una conversación con el Dr. José Vargas, director de la especialización en neurología. Todo esto para potenciar estos espacios de socialización de conocimiento, disertación y apertura académica para nuestros profesores y directores.

I Reunión del Nodo Caribe de la Red Colombiana para la Internacionalización de la Educación Superior (RCI) El pasado 28 de enero del 2022, la Universidad Simón Bolívar recibió a diversos delegados de las Oficinas de Internacionalización de la Costa Caribe en el marco de la I Reunión del Nodo Caribe de la Red Colombiana para la Internacionalización de la Educación Superior (RCI). Dicho encuentro tuvo lugar en el Auditorio Los Fundadores de 8am a 5pm y consistió en un espacio para el intercambio y aprendizaje de buenas prácticas y experiencias exitosas en internacionalización. Durante la agenda se discutieron elementos indispensables para la planeación y el direccionamiento estratégico de la internacionalización y su articulación con los distintos estamentos de las instituciones. Asimismo, se presentaron ponentes de organizaciones Partners of the Americas con la cual se pueden desarrollar voluntariados a nivel mundial desde las unidades estratégicas educación y ciudadanía global, desarrollo económico y social y protección de la niñez y la adolescencia; el programa Juntos Aprendemos de USAID que apoya diferentes iniciativas sociales y educativas con el lanzamiento de convocatorias para el aporte de fondos; se socializaron las buenas prácticas de la Universidad Simón Bolívar en alianza con la Universidad Central de la Florida para la formación de habilidades en el idioma inglés de la plana docente y administrativa. También participó la Embajada de Francia en Colombia y la Alianza Francesa que socializaron dos convocatorias de becas abiertas para estudiantes. Esta reunión permitió planear los eventos de la red que tendrán lugar durante el año 2022 y capacitar a los delegados, así como conocer oportunidades para fortalecer el trabajo en red y la internacionalización del Nodo Caribe.

Unisimón y Uniatlántico lideran centro regional de investigaciones en altas energías Expertos de la Universidad Simón Bolívar y la Universidad del Atlántico trabajan en la creación de un centro regional de investigaciones en altas energías que permita al Caribe colombiano ser parte de la organización mundial sobre energía nuclear, investigación espacial y computación de alto rendimiento. La primera reunión realizada en Unisimón contó con la presencia del físico Jean Linero Cueto, director de Generación de Conocimiento del Ministerio de Ciencia, quien fue invitado a estructurar la propuesta que se extenderá a universidades de Bolívar, Magdalena y Córdoba. “Eso da cuenta de las capacidades que tenemos para un mejor desarrollo en estudios de las ciencias físicas y tener una integración de país en el marco de las recomendaciones hechas en 2019 por la ‘Misión internacional de sabios’, especialmente en el foco de las ciencias básicas y el espacio”, dijo Linero. El propósito principal del proyecto regional es sumarse como aliado al Centro Europeo para la Investigación Nuclear (Cern), en Ginebra (Suiza), epicentro de investigaciones merecedoras del premio Nobel. En 2013, el belga François Englert y el británico Peter Higgs obtuvieron el reconocimiento por su trabajo sobre la existencia de la partícula subatómica llamada bosón de Higgs. Hernando Sánchez Moreno, profesor de Unisimón y director del Centro de Investigaciones Marinas y Limnológicas del Caribe (Cicmar), resaltó la importancia de que más instituciones de educación superior se asocien y generen nuevo conocimiento frente a problemas vitales para el planeta. “En el Cern, por ejemplo, se están resolviendo interrogantes relacionados con el origen del universo”. Capacidad instalada y oferta posgradual La mezcla de distintas áreas del saber ha sido fundamental para los avances logrados por el Cern, que ha complementado especialidades como la física cuántica y las ingenierías con la computación de alto rendimiento e inteligencia artificial, debido al gran volumen de datos que requieren un análisis rápido y preciso. “En Unisimón tenemos capacidad para transformar los datos en un activo de valor y unirnos a esa gran bodega de información, que es el Cern, lo que sería ganancia para el sector educativo de la Costa y el país entero, pues se abren posibilidades de generar nuevos artículos, patentes, invenciones y aplicaciones”, destacó Reynaldo Villarreal González, director del centro de inteligencia artificial y robótica, AudacIA. Un punto a favor de la iniciativa es que varias universidades tienen programas de posgrados en ciencias físicas y grupos de investigación reconocidos por Minciencia en las categorías A1 y A, las de más alta calidad Neil Torres López, profesor de la Universidad del Atlántico y coordinador de la Maestría en Ciencias Físicas del Sistema de Universidades Estatales del Caribe (SUE Caribe), aseguró que la región posee un potencial muy grande a través de la oferta académica y científica de siete universidades públicas. “Además, tenemos un Doctorado en Ciencias Físicas con variadas líneas de investigación como física teórica, en altas energías, de materiales, aplicada e instrumentación”, enumeró Torres.

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25 de abril de 2022

Abierta la convocatoria Programa Expertos Internacionales ICETEX | Anuncio de la Dirección de Internacionalización y Cooperación La Dirección de Internacionalización y Cooperación – DICO se permite informar a toda la comunidad académica, que se encuentra abierta la convocatoria del Programa de Expertos Internacionales, promovida por el Instituto Colombiano de Crédito Educativo y Estudios Técnicos en el Exterior ICETEX y la Universidad Simón Bolívar. La convocatoria está dirigida a todos aquellos funcionarios que hayan planeado y presupuestado traer a nuestra Alma Mater, durante el año 2022, los apoyos financieros están dirigidos a la participación de expertos nacionales e internacionales en eventos y actividades organizadas en Colombia o el exterior (presenciales y virtuales), que realicen aportes significativos en sus unidades académicas en relación con los objetivos institucionales. De ser beneficiado en la convocatoria, el ICETEX financiará el rubro de Tiquete Aéreo previsto para esta actividad. Los interesados deben tener en cuenta la fecha límite indicada en el cuadro de acuerdo con el mes en el que realizará su actividad o evento. Por lo que se tendrá en cuenta las fechas de los comités 3 y 4.

Por favor tenga en cuenta la siguiente información: -En cada comité sólo se estudian las solicitudes de eventos o actividades que se realizarán en los meses correspondientes al período de adjudicación. -Por ningún motivo se aceptarán solicitudes fuera de las fechas límites de aplicación de cada comité. -Por ninguna razón se aceptarán solicitudes de reembolso que no se encuentren completas con todos los documentos. -Los pagos de reembolso se efectuarán durante los siguientes dos meses luego de finalizar el período de legalización del respectivo comité.

-Cada solicitud estará sujeta a un proceso de evaluación. Bajo ninguna situación, el simple hecho de hacer la postulación implica su aprobación. Los Documentos requeridos para el proceso de legalización y solicitud de reembolso ante el ICETEX: -Copia de la factura de venta de la agencia de viajes que expidió el tiquete en Colombia. -Copia del comprobante de egreso de la institución, en donde se estipule que el pago se efectúa a la agencia de viajes que expidió el tiquete. -Para los casos en los que el experto compró el tiquete, se deben adjuntar los mismos documentos más los soportes que demuestren que la institución le pagó el costo del tiquete al experto incluyendo una carta firmada por él dando constancia de esto. -Copia del pasaporte del experto. -Registro fotográfico o digital del uso del logo del ICETEX (no aplica para los casos en los que el experto participa en una clase regular del pensum de un programa académico o en actividades que no son abiertas al público). Para los casos de movilidad saliente, únicamente deben adjuntar registro fotográfico de las actividades. Los programas deben presentar sus solicitudes a cada uno de los coordinadores de Internacionalización de sus facultades, y para el caso de los administrativos se debe presentar la solicitud DICO, anexando los siguientes documentos: -Hoja de Vida del Invitado (Resumen). -Copia del Pasaporte del invitado. -Agenda académica a desarrollar, igual o superior a tres días (3) especificando los objetivos de cada actividad y UNA ACTIVIDAD A REALIZAR EN EL AULA CON LOS ESTUDIANTES. Es importante aclarar que el proceso de gastos se viaje se hace de acuerdo al procedimiento ya establecido, sin embargo, en observaciones del formato de solicitud de gastos de viaje se debe indicar que los tiquetes serán solicitados por reembolso al programa de expertos internacionales del ICETEX.

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26 de abril de 2022

Unisimón implementa la primera plataforma open data del Caribe colombiano | Anuncio del Sistema de Bibliotecas

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Unisimón implementa la primera plataforma open data del Caribe colombiano Abril 26, 2022

El proveedor del repositorio unisimon.digitalcommonsdata.com es Elsevier, líder mundial en la edición de publicaciones y el manejo de bases de datos científicas. La primera plataforma institucional de open data del Caribe colombiano ha sido implementada por la Universidad Simón Bolívar, que se suma a las políticas mundiales que promueven la cooperación, la apertura e intercambio de resultados de investigación y el acceso gratuito a publicaciones especializadas. “Hemos pasado de las declaraciones a la acción al ser la primera universidad colombiana y latinoamericana con un site que albergará toda la data que enriquece los artículos de nuestros profesores, investigadores y estudiantes”, dijo el ingeniero Mario Bonfante Aldana, director del Sistema de Bibliotecas de Unisimón. Esta estrategia para la gestión de datos se encaja en los lineamientos para una política de ciencia abierta publicados en 2018 por el Ministerio de Ciencia, Tecnología e Innovación. El proveedor del repositorio unisimon.digitalcommonsdata.com es la empresa Elsevier, que a nivel global lidera la edición de revistas científicas, el manejo de bases de datos y herramientas que mejoran la productividad y visibilidad de la ciencia. La nueva plataforma está disponible para los más de 16.000 estudiantes, 1.200 profesores y los 291 investigadores que conforman sus seis centros de investigación e innovación y 46 grupos de investigación, en las sedes de Unisimón en Barranquilla y Cúcuta. Los data set publicados a su vez son recuperables desde todas las plataformas open data del mundo y Scopus.

Bonfante destacó que la implementación del repositorio es un paso más hacia la internacionalización de la universidad y un requisito para acceder a nuevas fuentes internacionales de financiación. “Quienes deseen verificar los datos de nuestras investigaciones, lo que en ciencia se llama reproducibilidad, lo pueden hacer”, agregó el director del Sistema de Bibliotecas de Unisimón. “Esto implica un cambio cultural desde nuestros investigadores hasta las autoridades porque la ciencia, si se comunica y se valida, tiene beneficios para la ciudadanía en general y las políticas públicas”. Nuevas competencias Según las recomendaciones de la Conferencia General de la Unesco, el enfoque open science o ciencia abierta abarca más que el open acces (acceso abierto) a las publicaciones: promueve el conocimiento de los datos y metadatos de las investigaciones, el intercambio de códigos de fuente, equipos y programas informáticos de dominio público o con derechos de autor. También acelera el cumplimiento de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) y reduce las brechas en el acceso a la tecnología y la innovación, en un mercado laboral que post pandemia demanda profesionales capaces del manejo de datos. “Una de las competencias de nuestros estudiantes es el manejo, análisis y utilización de datos; esa competencia ya no es diseñar o aplicar encuestas, sino analizar los resultados y determinar, por ejemplo, con mayor grado de certeza las predicciones de una consulta electoral.”, explicó Atilio Bustos-González, asesor senior de SCImago para Unisimón en política científica. La toma de decisiones a partir de grandes volúmenes de información es otro ejemplo de utilidad. En países de Europa, como Eslovenia, una aplicación muestra los datos de 180 millones de transacciones realizadas desde 2003 por agencias gubernamentales y locales, en pro del uso eficiente y transparente del erario. “Si la ciencia pretende impactar más allá del mundo científico, en la sociedad civil, la economía, la calidad de vida de las personas y el medio ambiente, abrir los datos es una buena estrategia, porque genera un mayor nivel de visibilidad sobre el esfuerzo investigador desplegado en el mundo o en un dominio científico en particular”, añadió Bustos-González, Ph.D. en Ciencias de la Información. Estudios realizados en instituciones europeas líderes en data science han mostrado un incremento de hasta 2.5 veces en el impacto de la producción científica divulgada en revistas de alta centralidad junto a sus dataset, en comparación con la que no abrió sus datos al público.

25 de abril de 2022

Te invitamos a la celebración del Día del Profesor Bolivariano ¡Regístrate! | Anuncio de la Vicerrectoría Académica

Oficina de Comunicaciones - Universidad Simón Bolívar Cra. 54 No. 59-102 - PBX: 3444333 Ext: 216. Barranquilla – Colombia

21 de abril de 2022

Este 26 de abril en Unisimón: Ceremonia presencial por el Día del Profesor Bolivariano Luego de dos años con ceremonias virtuales por la pandemia, regresa este 26 de abril a las 9:00 a.m. la celebración del Día del Profesor Bolivariano de manera presencial en el teatro José Consuegra Higgins de la Universidad Simón Bolívar. Esta fecha se instituyó como un homenaje al natalicio del rector fundador para exaltar la labor académica e investigativa de los profesores de diferentes facultades y centros de investigación. El rector de Unisimón, José Consuegra Bolívar, destacó que con esta jornada se sigue recordando el valioso aporte que Consuegra Higgins entregó al desarrollo del país desde su labor como economista, educador, escritor, humanista e investigador científico. Durante la jornada se entregarán premios en las categorías Excelencia Profesoral, Excelencia Investigadora, Toda una Vida Académica, Profesor Bolivariano Emérito, Profesor Honorario, Profesor Mejor Evaluado del Año y Profesor del Año. Para el reconocimiento a los investigadores se va a destacar el trabajo de los profesores por 3 criterios distintos: proyectos con financiación, índice H mayor de 13 e investigadores con patentes. De igual forma se rendirá un homenaje a 4 profesores fallecidos durante el 2021 en medio de la pandemia y al Vicerrector de la Sede Cúcuta, Carlos Corredor Pereira, quien estuvo vinculado durante 10 años a la institución. En el marco de los valores y los principios que la Universidad Simón Bolívar promueve, se hace este reconocimiento a los profesores por sus méritos y aportes para el desarrollo de la formación integral en los campos de las ciencias, las humanidades y la tecnología; y al desarrollo de la investigación científica, la internacionalización y la promoción del desarrollo humano. BARRANQUILLA, ABRIL 22 DE 2022 COMUNICACIONES EXTERNAS Y PRENSA Oficina de Comunicaciones - Universidad Simón Bolívar Cra. 54 No. 59-102 - PBX: 3444333 Ext: 216. Barranquilla – Colombia

DÍA DEL PROFESOR BOLIVARIANO TEATRO JOSÉ CONSUEGRA HIGGINS, ABRIL 26 DE 2022

La Sala General de la Universidad Simón Bolívar dio la bienvenida al acto de entrega de distinciones que se realiza en el marco del Día del Profesor Bolivariano, celebración que busca rememorar el natalicio del rector fundador, institucionalizado en 2014 mediante Resolución n.° 10, como fecha para reconocer los méritos del cuerpo profesoral.

En esta oportunidad se entregaron reconocimientos en las categorías Premio a la Excelencia Profesoral, Premio a la Excelencia Investigadora, Orden a Toda una Vida Académica, Orden Profesor Bolivariano Emérito, Orden Profesor Honorario, Orden Profesor del Año y Orden Profesor Mejor Evaluado en el Año 2021.

INTERVENCIÓN DEL DR. JOSÉ CONSUEGRA BOLÍVAR

RECTOR DE LA UNIVERSIDAD SIMÓN BOLÍVAR

Buenos días a todos, un saludo muy especial a nuestra querida presidenta de Sala General, doña Ana Bolívar de Consuegra; a la Dra. Elcy Peñaloza, directora de Calidad para la Educación Superior en Colombia; a la Sra. Cristina Arbeláez de Corredor, quien nos acompaña muy especialmente, e, igualmente, un saludo muy especial a cada uno de los profesores e investigadores que hoy reciben distinción por sus méritos, los cuales los han convertido en referencia y ejemplo para el resto del claustro profesoral y de los estudiantes de la Universidad. Un saludo también para los señores miembros de la Sala General, vicerrectores, directores de programa, profesores y demás miembros de la comunidad universitaria que nos acompañan. En esta jornada del Día del Profesor Bolivariano, en la que rememoramos y exaltamos el valioso aporte que nuestro rector fundador, el Dr. José Consuegra Higgins, entregó al desarrollo del país desde su labor como economista, educador, escritor, humanista e investigador científico, reconocemos la labor entregada de nuestros profesores e investigadores, en el marco de los valores y los principios que promueve la Universidad Simón Bolívar promueve. Hoy, destacamos los méritos de nuestros apreciados educadores en el desarrollo de la formación integral en los campos de las ciencias, las humanidades, la tecnología, el desarrollo de la investigación científica, la internacionalización y la promoción del desarrollo humano. Qué mejor momento que este para cumplir con el ato formal de entrega de la Resolución n.°015867 del 25 de agosto de 2021 a través de la cual el Ministerio de Educación Nacional renovó la Acreditación Institucional de Alta Calidad de la Universidad Simón Bolívar, por un periodo de ocho años. La educación para que sea eficaz, transformadora y promueva la formación integral tiene, necesariamente, que estar dotada de la condición de la calidad. Esta palabra tan trascendental entraña las características de relevancia, pertinencia, impacto y equidad, y su acceso debe reconocerse como un derecho inalienable del ser humano, nunca como un privilegio de clases sociales o de recursos económicos.

Históricamente, la educación se visualizó como el medio para transmitir conocimientos y experiencias; esta visión limitada de su gran potencial hoy está superada, y se le reconoce como sinónimo de desarrollo humano integral, es decir, el desarrollo de la gente, por la gente y para la gente, en busca de formar ciudadanos éticos, políticos, solidarios y justos, capaces de comprender, razonar, vivir y engrandecer el acervo cultural, moral y científico de la humanidad, y coadyuvar en la dignificación de la sociedad. En occidente, desde mediados del siglo XIX, la educación se desarrolló en un ciclo cuantitativo, con la implementación de los sistemas educativos masivos, buscando superar el analfabetismo y haciendo obligatorias las tasas de escolarización, entre otros asuntos. El segundo ciclo, más cualitativo, desde los años setenta hasta ahora, se ha centrado en el funcionamiento interno del sistema educativo y el currículo; pero ha sido ineficaz y ha derivado en falta de igualdad de oportunidades, en el caso colombiano. Además, en nuestro país, por la tendencia de homogenizar los currículos, tomando estándares mundiales, la educación de masas ha predominado sobre el contenido cultural-local con la estandarización de los significados. Al no ser incluyente y con cobertura universal, los conocimientos y la cultura seguirán quedando en poder de unos pocos, promoviendo grandes disparidades generacionales, de género y brechas sociales que continuarán ampliándose si no la democratizamos, y no podremos aspirar a consolidar un país democrático, justo y próspero. Lamentablemente, en el mundo el acceso a la educación de calidad sigue siendo limitado a grupos privilegiados. Estadísticas de la Unesco, expresivas de esta grave problemática mundial, muestran, por ejemplo, que hay un total de 258 millones de menores desescolarizados, 617 millones de niños y adolescentes que carecen de las competencias básicas en lectura y matemáticas, 3,7 millones de niños y jóvenes refugiados que no tienen acceso escolar. En Colombia, la Misión Internacional de Sabios 2019 recomendó como primera gran tarea del país sea garantizar acceso universal a educación con calidad, propósito en el que ha venido trabajando denodadamente el Ministerio de Educación Nacional y de manera mancomunada con las instituciones educativas, incluso, durante los momentos más difíciles de la pandemia de covid19. Los cambios estructurales que la educación requiere deben alinearse con las metas de desarrollo social más allá del simple relacionamiento con el crecimiento económico, de ahí que la calidad sea una pieza fundamental para una verdadera transformación del ser humano. Muchas gracias.

Antes de iniciar con la entrega de los reconocimientos, se guardó un minuto de silencio en homenaje a aquellos docentes que fallecieron desafortunadamente en lo transcurrido del año 2021 durante la pandemia por Covid-19.

Igualmente, se entregó durante este evento una placa honorífica en homenaje póstumo a una persona cuyos aportes fueron determinantes para el desarrollo de la Universidad Simón Bolívar en los últimos años, el Dr. Carlos Corredor Pereira, vicerrector de la sede Cúcuta. Para ello, se invitó al escenario, luego de la transmisión de un conmovedor video, a su esposa, Cristina Arbeláez de Corredor, y a su hija, María Claudia Corredor, para recibir este reconocimiento especial.

PREMIO A LA EXCELENCIA PROFESORAL POR CINCO AÑOS

En la primera categoría de reconocimientos se hizo entrega de la distinción a los profesores que han pertenecido a la Universidad por cinco años consecutivos. El primero en subir al escenario fue Enrique Melamed Varela, del programa de Administración de Empresas.

Seguidamente, se dio el reconocimiento a la profesora Marjorie Patricia Álvarez Royero, del programa de Comercio y Negocios Internacionales. La vicerrectora académica, Sonia Falla Barrantes, fue la encargada de hacer entrega de los títulos.

Igualmente, al profesor Jonathan Adié Villafañe, quien pertenece al programa de Ingeniería Industrial.

Del programa de Ingeniería Mecánica se hizo entrega también al profesor Luis Marcos Castellanos González.

Nina Julieth Díaz Jassim, docente del programa de Medicina, también recibió esta distinción por su tiempo de permanencia en la Facultad de Ciencias de la Salud.

Igualmente, de la Facultad de Ciencias de la Salud, fue reconocida la docente Amira Victoria Cortina Fernández, quien pertenece al programa de Enfermería.

Mónica Ramos Escorcia, orgullosa profesora del programa de Psicología, también subió al escenario por su reconocimiento.

La vicerrectora entregó la distinción a la profesora Yani Cristina Aranguren Díaz, del programa de Microbiología, de la Facultad de Ciencias Básicas y Biomédicas.

Del Instituto de Lenguas Extranjeras, ILE, se otorgó reconocimiento a la profesora Sixta Tulia Moya Vásquez.

Nataly Julieth Galán Freyle, docente de la Facultad de Ciencias Básicas y Biomédicas, también recibió la distinción de las manos de la vicerrectora.

PREMIO A LA EXCELENCIA PROFESORAL POR DIEZ AÑOS

Posteriormente, se llevó a cabo la entrega de las distinciones en la segunda categoría, correspondiente a la Excelencia Profesoral por diez años. La primera en recibir el reconocimiento fue la profesora Raquel Patricia Salgado Herrera, del programa de Administración de Empresas.

Luego, el docente Alexis Palacios Arrieta, del programa de Contaduría Pública, subió al escenario y recibió su distinción de las manos del representante legal de Unisimón, José Rafael Consuegra Machado, y la vicerrectora académica, Sonia Falla.

Así mismo, Karina Paola Jiménez Vega, docente del programa de Ingeniería de Sistemas, recibió reconocimiento por los 10 años en la Institución.

Del programa de Comercio y Negocios Internacionales, la docente Natalia Caro Amaris, también subió al escenario para asumir este reconocimiento por diez años.

Igualmente, Jheison Contreras Salinas, docente del programa de Ingeniería Industrial.

Continuando con Christian Correa Garrido, profesor del programa de Ingeniería de Mercados.

Del mismo modo, subió al escenario el profesor Ronald Yesid Maestre Serrano, del programa de Medicina.

Del programa de Fisioterapia, la docente Lilibeth Sánchez Guette.

Viviana Margarita Vizcaíno Rodríguez, perteneciente al programa de Enfermería también fue distinguida por sus 10 años de labor con la institución.

Igualmente, Jairo Antonio Enamorado Estrada, del programa de Derecho, de la Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales.

Karen Villacob Fernández, también recibió reconocimiento por su excelente labor desde el programa de Psicología.

Del programa de Trabajo Social, Malory Johanna Jiménez Reyes, de igual forma fue reconocida por sus 10 años de vinculación.

Fue distinguido, del mismo modo, Engelbert Sidrac Peña Merlano, docente del área de Ciencias Naturales.

Igualmente, Francisco Javier Mejía Acuña, del área de Ciencias Exactas.

Y, por último, en esta categoría, Anderson Díaz Pérez, del área de Ciencias Sociales y Humanas.

PREMIO A LA EXCELENCIA PROFESORAL POR QUINCE AÑOS

Los reconocimientos continuaron con Mónica Nieto Martínez, profesora del programa de Ingeniería Industrial, quien recibió la primera distinción por su permanencia de 15 años en la Unisimón.

En esta oportunidad los reconocimientos fueron entregados de las manos de la vicerrectora académica, Sonia Falla, y del director de Infraestructura, Ignacio José Consuegra Ariza. La siguiente en subir al escenario fue Janery del Socorro Tafur Castillo, de Enfermería.

Seguidamente, Johan Acosta López, vinculado actualmente al programa de Psicología de la Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales.

Así mismo, Carmen Yolanda Altamar Castro, del programa de Trabajo Social.

En esta ocasión, Rosmira Cecilia Rubio Castro, directora de la maestría en Educación de Unisimón, también recibió reconocimiento por su tiempo de servicio, actualmente vinculada al área de Ciencias Sociales y Humanas.

PREMIO A LA EXCELENCIA PROFESORAL POR VEINTE AÑOS

Veinte años de trayectoria acompañando la labor pedagógica universitaria en Unisimón también fue uno de los logros que se celebraron en esta versión del Día del Profesor Bolivariano, iniciando con Mario Sandoval Barrera, del programa de Contaduría Pública.

Juan Carlos Calabria Sarmiento, vinculado al programa de Ingeniería de Sistemas, subió de segundo al escenario para recibir el título de las manos del Dr. José Ignacio Consuegra Manzano, miembro de Sala General, y Sonia Falla Barrantes, vicerrectora académica.

Edith Mercedes Cantillo Guarín, del programa de Enfermería también recibió esta distinción especial.

Igualmente, Alberto Néstor Casas Ortega, docente del programa de Derecho.

La profesora Ana Isabel Porto Escorcia, perteneciente al programa de Psicología, también fue distinguida durante la ceremonia con este reconocimiento.

De igual manera, Angélica Orozco Idárraga, docente vinculada actualmente al programa de Trabajo Social.

También subió al escenario el profesor Jorge Mario Peña Consuegra, del área de Ciencias Exactas.

Y, para el cierre de la categoría de 20 años, el profesor Ricardo Enrique Sandoval Barros, vinculado al área de Ciencias Sociales y Humanas de Unisimón.

PREMIO A LA EXCELENCIA PROFESORAL POR VEINTICINCO AÑOS

Se continuó con la entrega de los reconocimientos por 25 años de trayectoria pedagógica con la institución, a cargo de la vicerrectora académica y el vicerrector de Infraestructura, Ignacio Consuegra Bolívar. La primera fue Mónica del Socorro Anaya de Vivero, docente del programa de Fisioterapia.

La segunda distinguida en ser llamada al escenario fue Inés Emilia Rodríguez Lara, vinculada actualmente al programa de Derecho, de la Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales.

Por último, Yadira del Carmen Martínez de Biava, actual directora del programa de Psicología, recibió su reconocimiento por su gran trabajo al frente de este programa académico.

PREMIO A LA EXCELENCIA INVESTIGADORA

Esta categoría se otorgó a profesores categorizados por Colciencias que hayan cumplido como mínimo 3 años de permanencia en la institución a través de las modalidades contractuales vigentes; haber publicado al menos dos artículos visibles en las principales bases de datos científicas nacionales e internacionales, entre otros requisitos. El primer grupo en subir al escenario fue el conformado por Carlos Ochoa y Reynaldo Villareal.

Asimismo, por haber realizado aportes relevantes y significativos para la formación en un área o disciplina del conocimiento o en el desarrollo de la investigación de carácter científicotecnológico. En el segundo grupo, Nataly Galán, Leonardo Pacheco y Reynaldo Villareal, nuevamente, gracias al activo «Sistema autónomo de detección de material particulado orgánico e inorgánico presente en el aire».

Por último, celebrando su activo denominado «Equipo de proyección térmica por arco eléctrico para recubrimientos protectores con material compuesto por dispersión controlada de partículas cerámicas en matriz metálica y métodos de aplicación», los docentes investigadores Luis Castellanos y Vicente Martínez.

INVESTIGADORES CATEGORIZADOS CON ÍNDICE H SUPERIOR A 13 INVESTIGADOR

CENTRO DE INVESTIGACIÓN

Urina Triana Miguel Alberto

Centro de Investigación en Ciencias de la Vida

Aroca Martínez Gustavo José

Centro de Investigación en Ciencias de la Vida

Herazo Beltrán Aliz Yaneth

Centro de Investigación en Ciencias de la Vida

De La Hoz Granadillo Efraín Javier

MACONDOLAB

Barahona Guzmán Nayide

Centro de Investigación en Ciencias de la Vida

Bahamon Muñetón Marly Johana

Centro de Investigación e Innovación Social José Consuegra Higgins

Pacheco Londoño Leonardo Carlos

Centro de Investigación en Ciencias de la Vida

Ramírez Ospina Duván Emilio

MACONDOLAB

Vidarte Claros José Armando

Centro de Investigación en Ciencias de la Vida

Campo Ternera Lilia Angelica

Centro de Investigación e Innovación Social José Consuegra Higgins

Prieto Pulido Ronald Antonio

Centro de Investigaciones Marinas y Limnológicas del Caribe

Pineda Alhucema Wilmar Fernando

Centro de Investigación e Innovación Social José Consuegra Higgins

Sánchez Moreno Hernando Alberto

Centro de Investigaciones Marinas y Limnológicas del Caribe

PROFESORES CON PROYECTOS CON FINANCIACIÓN EXTERNA 1. Grethel León Mejía 2. Cristiano Trindade 3. Marco Eliécer Anaya Romero 4. Jaime David Luna Carrascal 5. Milton Manuel Quintana Sosa 6. Ibeth Karina Luna Rodríguez 7. Ricardo Mario Jurado Nieto 8. Hilda Helena Estrada López 9. Ana Beatriz Blanco Ariza 10. Adriana Marcela Cáceres Martelo 11. Enrique Melamed Varela 12. Soraya Piedad Salcedo Mendoza 13. Ronald Yesid Maestre Serrano 14. Juvenal Yosa Reyes 15. Ignacio José Consuegra Ariza 16. Karelis del C. Barrios Hernández 17. Fredy Jesús Sánchez Merino 18. Aliz Yaneth Herazo Beltrán 19. Martha Mendinueta Martínez 20. Antonio José Acosta Hoyos 21. José Rafael Consuegra Machado 22. José Luis Ramos Camargo 23. Reynaldo Farid Villarreal González 24. Erick Eduardo Orozco Acosta

25. Gloria María Naranjo Africano 26. Luis Eduardo Ortiz Ospino 27. Ingrith Dayana Rodríguez Gutiérrez 28. Prince Luz Torres Salazar 29. María Carolina Vergara Vanegas 30. José Fernando Torres Ávila 31. Sandra Milena Bermeo Serrato 32. Jorge Alonso Leyva Rojas 33. Mirary Mantilla Morrón 34. Miguel Alberto Urina Triana 35. Karina Paola Reniz Acosta 36. Damaris del S. Suarez Palacio 37. Julio Enrique Blanco Sierra 38. Yani Cristina Aranguren Díaz 39. Jheifer Manuel Páez Almentero 40. Paula Ximena Pareja Loaiza 41. Lisandro Alfonso Pacheco Lugo 42. Elkin Antonio Navarro Quiroz 43. Gustavo José Aroca Martínez 44. Clemente E. Mendoza Castro 45. Ana Elvia Gutiérrez Castañeda 46. Johan Eliécer Acosta López 47. Elsy Liliana Mejía Segura 48. Martha L. Cervantes Henríquez

49. Martha Luz Martínez Banfi 50. Pedro Julio Puentes Rozo 51. Yanis Esther Miranda Acosta 52. Silvia Carolina Moreno Trillos 53. Reinaldo A. Terraza Henríquez 54. Joaquín José Torrado María 55. Lilia Angélica Campo Ternera 56. Ayda Marina Ferrer Parejo 57. Aida Elena Flórez Meza 58. Juandavid Romero Escudero 59. Carmen Y. Altamar Castro 60. Inés María Osorio Villegas 61. Ruth Cecilia García Correa 62. Ronald E. Álvarez Martínez 63. Germán E. Lozano Beltrán 64. Dhayana C. Fernández Mattos 65. Zamira Elena Soto Varela 66. Hernando José Bolívar Anillo 67. Ericka Patricia Palacio Durán 68. Narledys Núñez Bravo 69. Floralinda García Puello 70. Yisel de los S. Pinillos Patiño 71. Luz Mery Ramírez Pineda 72. Aura Esther Gauna Quiñonez 73. Lilibeth Sánchez Güette

74. Enoemith Olivero Vega 75. Alexis Rafael Messino Soza 76. Jairo A. Ceballos Sandoval 77. Eduardo Navarro Jiménez 78. Pierine España Puccini 79. Carlos D. Herazo Beltrán 80. Jorge Luis Salguero Solano 81. Luz K. Hernández Navarrete 82. Mayra Alejandra Rangel Argote 83. Angélica M. García Moreno 84. Mostapha Ahmad 85. Merilyn Guerra Ramírez 86. Elwi Guillermo Machado Sierra 87. Lizeth Jhoana Álvarez Martínez 88. Beatriz Elena Daza Ariza 89. Juan Camilo Abello Espinosa 90. Mario Alfonso Bonfante Aldana 91. Rafael Eduardo Amaya Cabra 92. Yarley Isabel Castro Castañeda 93. Marbel Lucía Gravini Donado 94. Ivon Catherine Romero Pérez 95. Johana M. Escudero Cabarcas 96. Miryam Esther Ortiz Padilla 97. Maury Almanza Iglesias

ORDEN A TODA UNA VIDA ACADÉMICA

Este reconocimiento se otorga a un funcionario de Unisimón vinculado con contrato laboral vigente, que se ha dedicado durante más de 30 años a la institución y que tenga funciones académicas en docencia, investigación o proyección social; y se entrega por una única vez. En el 2022 el reconocimiento fue para el Dr. Juan José Muñoz Ariza.

ORDEN PROFESOR BOLIVARIANO EMÉRITO

La Orden Profesor Bolivariano Emérito es otorgada a un exfuncionario de Unisimón que haya tenido funciones académicas en docencia, investigación o proyección social, que haya cumplido más de 15 años de servicio a Unisimón, y que tenga reconocimiento en el contexto académico nacional o internacional. El reconocimiento en esta ocasión fue para el Dr. Tulio Mariano Díaz Pertuz, quien no pudo recibirlo personalmente, pero envió sus palabras de agradecimientos en un video que fue compartido en pantalla en el escenario.

ORDEN PROFESOR DEL AÑO

Este reconocimiento fue concedido por los méritos excepcionales alcanzados durante el año 2021, por su aporte a la investigación científica y los desarrollos para la atención de la población frente a la pandemia por Covid-19. Se entregó este reconocimiento al Dr. Antonio Acosta Hoyos.

ORDEN PROFESOR MEJOR EVALUADO DEL 2021

Se hizo este reconocimiento a la labor profesoral, teniendo en cuenta los resultados de evaluaciones en el año 2021 por parte de sus estudiantes, jefe inmediato y su autoevaluación. El ganador en este periodo fue el profesor Jorge Luis Salguero Solano.

ORDEN PROFESOR HONORARIO

La Orden Profesor Honorario fue otorgada a un profesor visitante de reconocida prestancia científica, literaria, artística o técnica; es conferida por la Sala General mediante propuesta motivada de uno de sus miembros, del señor rector o uno de los vicerrectores. En 2022 se entregó este reconocimiento a la Dra. Diana Lago De Vergara.

Por último, se entregó un reconocimiento muy especial, por su destacado liderazgo en los procesos de aseguramiento de la alta calidad en la Universidad Simón Bolívar y su contribución a la construcción de una cultura de la calidad, a la Dra. Vilma Cabarcas Alonso, directora de Autoevaluación.

La Universidad Simón Bolívar reconoce el gran trabajo que sus docentes e investigadores desarrollan a diario para alcanzar los estándares de calidad académica institucional pertinentes para mantener la Acreditación de Alta Calidad del Consejo Nacional de Acreditación, motivo de gran orgullo para la familia Unisimón.

26 de abril de 2022

Unisimón recibió oficialmente resolución de renovación de la acreditación institucional en alta calidad por 8 años Las directivas de la universidad recibieron el documento de manos de la directora de Calidad de la Educación Superior del Mineducación. La directora de Calidad para la Educación Superior del Ministerio de Educación Nacional, Elcy Peñaloza, hizo entrega oficial a las directivas de la Universidad Simón Bolívar de la Resolución 015867 del 25 de agosto de 2021, por medio de la cual se renovó la acreditación institucional en alta calidad por un periodo de 8 años. La entrega se hizo en el marco de la celebración del Día del Profesor Bolivariano en el teatro José Consuegra Higgins en presencia de la presidenta de la Sala General, Ana Bolívar de Consuegra, del rector José Consuegra Bolívar, vicerrectores, decanos, directores de programa, profesores e invitados. Al recibir oficialmente la resolución ministerial el rector de Unisimón expresó su complacencia por participar en un acto enmarcado en los 50 años de la Universidad Simón Bolívar y el regreso presencial a las ceremonias que rinden homenaje a los profesores e investigadores como un homenaje al natalicio del fundador de la institución, José Consuegra Higgins. “Es una grata conjugación de temas trascendentales forjados con mucho sentimiento. Debo ser expresivo en lo que siente mi espíritu en este momento tan especial”, aseguró. “Esta renovación es algo meritorio que reconoce ese compromiso de toda la institución de seguir consolidando y sustentando en una construcción permanente de la cultura de la calidad. Ocho años retadores para los cuales ya definimos el plan de acción que nos compromete a seguir adelante en este horizonte de trabajo”, aseguró Consuegra Bolívar. Al hacer entrega protocolaria de la resolución, la funcionaria del ministerio manifestó que la calidad de la educación superior ha sido concebida como la razón del ser de las instituciones “reconocerla, velar por su crecimiento y fomentar su desarrollo otorga sentido al trabajo que en casos como estos refleja la Universidad Simón Bolívar. La calidad supone el esfuerzo continuo de la institución para cumplir en forma responsable con las exigencias propias de cada una de sus funciones”. “Desde su fundación en 1972 la Universidad Simón Bolívar le ha apostado a la transformación de los jóvenes, impactando el progreso social y económico de la región Caribe y la oriental del país, alineados con los desafíos del desarrollo sostenible. En estos 50 años han labrado el camino de profesionales, técnicos y tecnólogos con enfoque disciplinario y habilidades acordes con los retos del desarrollo social del país”, puntualizó Elcy Peñaloza.

En la resolución firmada por la ministra María Victoria Angulo, el ministerio evidencia que la Universidad Simón Bolívar “ha realizado un trabajo progresivo para el fortalecimiento óptimo de calidad, relacionado con la formación integral de sus profesionales y la comunidad académica, mediante procesos de creación, desarrollo y transmisión de conocimiento, lo que le ha permitido desarrollar su misión, visión, objetivos, organización y funciones”. BARRANQUILLA, ABRIL 26 DE 2022 COMUNICACIONES EXTERNAS Y PRENSA

Oficina de Comunicaciones - Universidad Simón Bolívar Cra. 54 No. 59-102 - PBX: 3444333 Ext: 216. Barranquilla – Colombia

27 de abril de 2022

Homenajeados los profesores de Unisimón por el natalicio del rector fundador Primera ceremonia presencial que se realiza con los profesores desde el inicio de la pandemia. En el marco de esta celebración se recibió oficialmente la resolución de renovación de la Acreditación Institucional por parte del Ministerio de Educación. En el teatro de la Universidad Simón Bolívar se cumplió la ceremonia de exaltación a los profesores de diferentes facultades y centro de investigación, por su labor académica e investigativa en el marco del Día del Profesor Bolivariano, instituido como homenaje al natalicio del rector fundador, José Consuegra Higgins. La ceremonia estuvo encabezada por la presidenta de la Sala General, Ana Bolívar de Consuegra, el rector José Consuegra Bolívar, vicerrectores, decanos, directores de programa, profesores e invitados. En el marco de esta ceremonia la directora de Calidad para la Educación Superior del Ministerio de Educación Nacional, Elcy Peñaloza, hizo entrega oficial a las directivas de la Universidad Simón Bolívar de la resolución 015867 del 25 de agosto de 2021 por medio de la cual se renovó la acreditación institucional en alta calidad a la institución por un periodo de 8 años. Al saludar a los profesores, Consuegra Bolívar destacó el valioso aporte que el fundador de la universidad, José Consuegra Higgins, entregó al desarrollo del país, desde su labor como economista, educador, escritor, humanista e investigador científico. Durante su intervención reiteró la responsabilidad que cada uno de los profesores debe cumplir con esa gran labor y recordó la frase “el profesor no enseña con lo que a través de su palabra lleva de su experiencia, sino que enseña con su ejemplo”, expresada por Consuegra Higgins cada vez que se refería a los educadores. En la jornada se entregaron distinciones en las categorías Excelencia Profesoral por vinculación de 5, 10, 15, 20 y 25 años a la universidad, Excelencia Investigadora, Toda una Vida Académica, Profesor Bolivariano Emérito, Profesor Honorario, Profesor Mejor Evaluado del Año y Profesor del Año. Asimismo, se destacó el trabajo de los profesores por 3 criterios distintos: En la categoría Índice H superior de 13 se reconoció a 13 profesores, a 6 investigadores por patentes y a 97 profesores por proyectos de financiación externa. De igual forma se rindió un homenaje póstumo a los profesores Sandra Caro Ibarra, Jair González Arjona, Víctor Piñeros Caipa y Ezequiel Quiroz Narváez, fallecidos durante el año 2021 en medio de la pandemia. También se exaltó la memoria de Carlos Corredor Pereira, miembro de la Sala General, fundador de la facultad de Ciencias Básicas y Biomédicas y Vicerrector de la Sede Cúcuta, fallecido hace pocos días. La secretaria general de Unisimón, Rosario García, leyó la resolución con la cual se rindió un homenaje póstumo de agradecimiento y exaltación a la memoria del destacado académico. Recibieron la

resolución su esposa, Cristina Arbeláez de Corredor y su hija María Claudia Corredor. Profesores Destacados 2022 La Orden Profesor Bolivariano Emérito, que se otorga anualmente a un funcionario de Unisimón que se haya dedicado durante más de 30 años a la institución, y que tenga funciones académicas en docencia, investigación o proyección social, le fue entregada a Tulio Díaz Pertuz, Químico Farmacéutico, Licenciado en Biología y Química, especialista en la enseñanza de las Ciencias Naturales, especialista en Salud Ocupacional, Médico Cirujano, especialista en Gerencia de Servicios de Salud, magíster en Educación y doctor en Ciencias de la Educación. La Orden a toda una Vida Académica se otorgó al profesor Juan José Muñoz Ariza Abogado, especialista en Derecho Penal y Criminología, especialista en Derecho Administrativo con 39 años como profesor universitario y amplia experiencia en cargos públicos como Personero delegado para asuntos penales, Fiscal regional, Asesor jurídico de asuntos penales en la gobernación del Atlántico y Defensor Público entre otros. La distinción como Profesor Honorario, que se otorga a profesores visitantes de reconocida prestancia científica, literaria, artística o técnica, la recibió Diana Lago de Vergara, Trabajadora Social, especialista en Teorías, Métodos y Técnicas de Investigación, magíster en Proyectos de Desarrollo Social y doctora en Filosofía y Ciencias de la Educación con amplia experiencia académica en diversas universidades de la región Caribe. De igual forma ha ocupado importantes cargos en organismos asesores del Ministerio de Educación como Icfes, Colciencias, Conaces, Cesu y CNA. Como Profesor del Año se distinguió a Antonio Acosta Hoyos, director del Doctorado en Genética y profesor de Ciencias Básicas y Biomédicas en la Universidad Simón Bolívar y de otras instituciones nacionales e internacionales. Este reconocimiento se entrega por los méritos alcanzados en 2021 y su aporte a la investigación científica y los desarrollos para la atención de la población frente a la pandemia por Covid-19. En la nueva distinción denominada Profesor Mejor Evaluado del Año, creada para exaltar el buen desempeño de los profesores durante los últimos dos períodos académicos, se escogió a Jorge Luis Salguero Solano vinculado a la institución desde el año 2015. Se desempeña en la actualidad como coordinador del Programa Institucional de Excelencia Académica-PIEA. Para los programas de Ingeniería de Mercados y Diseño Industrial Al cierre de la ceremonia se entregó un reconocimiento especial a la directora de Autoevaluación Institucional de Unisimón, Vilma Cabarcas Alonso, por su destacado liderazgo en los procesos de aseguramiento de alta calidad y su contribución a la construcción de una cultura de la calidad en la institución. BARRANQUILLA, ABRIL 27 DE 2022 COMUNICACIONES EXTERNAS Y PRENSA

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DÍA DE LA SECRETARIA, BIBLIOTECÓLOGO Y TRABAJADOR COMFAMILIAR SEDE NORTE, ABRIL 26 DE 2022

El Día de la Secretaria, el Bibliotecólogo y el Trabajador es una celebración muy especial que la Universidad Simón Bolívar conmemora año tras año con un evento que busca demostrar el aprecio y confianza que la institución tiene por sus colaboradores.

Trabajadores de las diferentes áreas que conforman la estructura administrativa de Unisimón asistieron al evento realizado en Comfamiliar sede Norte, donde disfrutaron de un almuerzo para ellos, música y rifas, como tradicionalmente se celebra este día para la familia Unisimón.

Doña Ana Bolívar de Consuegra, presidenta de Sala General y directora de la Oficina de Historia Gráfica, llegó muy feliz al evento que ha celebrado desde los inicios de la Universidad con especial afecto, siendo recibida con aplausos y sonrisas. Cabe destacar que la organización y la logística de las rifas y los regalos se lleva a cabo cada año por iniciativa suya, como una forma de retribuir el esfuerzo de los suyos.

Las rifas, dinámica instaurada por la presidenta de Sala General y cofundadora de la Universidad, doña Ana Bolívar de Consuegra, se llevan a cabo desde los primeros años de funcionamiento; en esta oportunidad, los afortunados que se fueron a casa con las manos llenas se llevaron desde licuadoras y sandwicheras eléctricas, hasta aires acondicionados, neveras y lavadoras.

INTERVENCIÓN DE LA DRA. ARLEN CONSUEGRA MACHADO

VICERRECTORA ADMINISTRATIVA DE UNISIMÓN

Buenos días a todos. Quiero agradecer a todos los presentes por acompañarnos en esta celebración. A los jefes y personal directivo también quiero agradecerles por venir a acompañar a los miembros de sus equipos de trabajo. Esta fiesta fue hecha con mucho amor para todos ustedes que son el pilar de la Universidad, en el que nosotros reposamos y nos apoyamos en las diferentes labores. Sin ustedes, la Universidad Simón Bolívar no sería posible y, por eso, queremos agradecerles hoy en esta fecha tan especial. Con esta fiesta, no solo celebramos el Día de la Secretaría, sino también el Día del Trabajador, que es el primero de mayo, y el Día del Bibliotecólogo, el 22 de abril. Por lo que hemos decidido realizar esta reunión mixta para conmemorar el día de todos ustedes. Todo ha sido preparado por el equipo de Bienestar Laboral, con Esther e Ingrid en el liderazgo, hecho con todo el amor para que pasemos una tarde diferente, divertida. Nuevamente volvemos a la presencialidad después de tantos eventos virtuales y con la noticia de que muy pronto podremos prescindir del tapabocas como medida obligatoria de bioseguridad. Entonces, en definitiva, tenemos muchas cosas que agradecer este año, en el que se cumple, además, el aniversario número 50 de la Universidad, que es nuestro mayor motivo de orgullo y celebración. Entonces, como se decía ahora, este es un momento para mirar a los compañeros que tenemos al lado y festejar que estamos vivos, que llegamos al 2022 bien y que este va a ser un año importante para toda nuestra comunidad. Disfruten mucho de esta tarde, les deseo la mejor suerte para las rifas, que están muy buenas gracias a la presidenta de Sala General y a la Vicerrectoría Financiera. Disfruten también de la comida, la música y todas las actividades que se han preparado para ustedes. Felicidades en su día.

INTERVENCIÓN DE LA DRA. ANITA CONSUEGRA DE BAYUELO

VICERRECTORA FINANCIERA DE UNISIMÓN

Buenas tardes. Un saludo muy especial para todos. Tenemos muchísimas cosas que agradecer este año; festejar este encuentro, que en lo personal lo veía tan lejos y difícil luego de pasar dos años con aislamiento y luego con distanciamiento social, dos años en los que tuvimos que realizar todos estos encuentros de la Universidad de forma virtual. Por lo que estar todos aquí presentes nos permite sentir alegría profunda por abrazarnos, por reinos juntos y poder compartir. Les cuento que la fiesta de fin de año ya la estamos preparando y va a ser grande y muy especial, que va a romper con todos los parámetros anteriores, ya que este año, como lo mencionó la vicerrectora administrativa, es el aniversario de oro, la Universidad cumple sus 50 años de fundación y queremos celebrarlo con la importancia que este gran logro se merece. Además, es la fiesta para funcionarios y administrativos, habrá una fiesta para los estudiantes, la cual ya estamos preparando también junto con el director de Bienestar Universitario, Remberto De La Hoz, con Ignacio José Consuegra, y con la ayuda de un maravilloso equipo con el que desde ya se está planificando. Así que, prepárense porque este año tan significativo para la Universidad y para toda su comunidad viene acompañada de muchos festejos. Nuevamente, quiero agradecer la presencia de todos ustedes, sigamos disfrutando, continúan las rifas y mucha suerte para las personas que están aquí, porque solo los presentes pueden participar. Muchas gracias.

INTERVENCIÓN DE DOÑA ANITA BOLÍVAR DE CONSUEGRA

PRESIDENTA DE SALA GENERAL DE UNISIMÓN

Buenos días, queridos bolivarianos. No se imaginan cuán grande era mi deseo de llegar a aquí y tener su compañía. Hace un momento estaba en uno de los eventos más importantes de este año: la entrega de la Resolución del Ministerio de Educación por la Reacreditación Institucional, que en esta ocasión se otorgó por 8 años. La acabamos de recibir en la ceremonia que se realizó en el teatro José Consuegra Higgins y estamos muy felices por eso. Yo siempre he querido acompañarlos, porque gracias a Dios y a la virgen María Auxiliadora, me han dado la vida para ver tantas generaciones en la Universidad Simón Bolívar, de verlos a ustedes, de ver a sus padres y a sus hijos. Muchas gracias.

El señor rector, José Consuegra Bolívar, al llegar al salón dio un recorrido por las mesas y saludó fraternalmente a todas las personas que asistieron al evento, en compañía del jefe de la Unidad de Atención Integral al Usuario y de Mercadeo, Jacob Gutiérrez, quien además participó en calidad de presentador.

Para iniciar con las actividades planeadas para el desarrollo de la tarde, se realizó un breve concurso para animar a los asistentes y entrar en ambiente de celebración. Algunas colaboradoras pasaron al frente para recitar trabalenguas y adivinar acertijos, y así poder ganar el primer premio del día.

El primer premio fue entregado muy especialmente a María Claudia Corredor, hija del recientemente fallecido Dr. Carlos Corredor, ex vicerrector de la sede Cúcuta, luego de haber participado en las primeras dinámicas del día. Junto a su madre, Cristina Arbeláez viuda de Corredor, hicieron presencia también en el evento conmemorativo del Día del Profesor Bolivariano, donde recibieron homenaje póstumo que realizó la Universidad en gratitud con el Dr. Corredor por sus años de servicio a la comunidad académica.

A lo largo del evento se llevaron a cabo varias de las rifas preparadas. Doña Anita estuvo a cargo de anunciar las boletas ganadoras, en compañía de la vicerrectora financiera, Ana Consuegra de Bayuelo; la vicerrectora administrativa, Arlen Consuegra Machado, y otros directivos que participaron de la dinámica.

El grupo folclórico institucional Son Bolivariano se tomó el escenario y realizó una maravillosa presentación de vallenato, porro y otras melodías que animaron a todos los asistentes. Luego de su puesta en escena, fueron rifados para ellos algunos premios, entre ellos, celulares y bonos de regalo.

Con la música de los jóvenes estudiantes y egresados de Unisimón que conforman el grupo, Doña Anita, su enfermera, la vicerrectora financiera y la Dra. Ingrid Haupt se encargaron de abrir la pista de baile con tanta alegría y orgullo que contagiaron a todos los asistentes.

En la mesa de directivos se encontraban Hermes Consuegra, jefe de la Unidad de Producción Audiovisual; Porfirio Bayuelo Consuegra; Ignacio Consuegra Ariza, director de Infraestructura; Arlen Consuegra Machado, vicerrectora administrativa; Porfirio Bayuelo, decano de la Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales; José Consuegra Bolívar, rector; Ana Consuegra de Bayuelo, vicerrectora financiera; María Claudia Corredor y su madre, Cristina Arbeláez de Corredor, y doña Ana Bolívar de Consuegra, presidenta de Sala General.

También estuvieron presentes miembros del Laboratorio de la Unidad de Genética, Virología y Biología Molecular, así como de la Oficina de Posgrados, entre ellos, Jhon Amador, Erika Álvarez, Ricardo, Tatiana Rodríguez, Roxana Rodríguez, Ronald Ruiz, Lizyanis Coronado, Johana Bolaño y Nicoll Avendaño.

Igualmente, de la Unidad de Atención Integral al Usuario y Mercadeo, entre ellos, Jacob Gutiérrez, su jefe; Stefany Torres, Sindy Berdugo, Gisella Ayala, Lidon Arrieta, Andrea Moreno, Hugo De La Hoz, Israel Jiménez, Wendy Jiménez, Yadsilly Pacheco, Giselle Muñoz, Katia Barrios, Yenis Pérez y Ana Esmeral.

Del área de Admisiones, Anyie Niebles, Miche Domínguez, Shirly Peña, Maribel Martínez, Yersy Machado, Ana María Mejía, María Andreina Valencia y Brenda Morales.

Del Sistema Integral de Bibliotecas, Valeria Romero, Stiven de la Rosa, Betsy Navas, David Gutiérrez, Sandra Orozco, Erick, Belkis Güell, Gabriel, Humberto Cantillo, Ana Parra, Ignacia Consuegra y Sandra Orozco.

Así mismo, Claudia Chávez, Darly Tapias, María Andreina, María Carolina Navarro y Vivian Ramos, del Área de Contabilidad.

También hubo representación del Departamento de Ciencia Sociales y Humanas, con Yomaira Altahona, Martha Novoa, directora de Instrumentación Quirúrgica; Julieth Güell Soto, Ely González, Andrea Prada, Luz Marina Tejera y Karolay Cabarcas.

Miembros de la Oficina de Archivo Institucional, entre ellos, Richard Arévalo, Arline Ospino, Krisley Pedrozo, Nathaly Oliveros, Tatiana Orozco, Deisy Arguelles, Ana María Urquijo, Ailin Mendoza, Desired Valega, José Luis Diaz, Daniela Ruiz, Daniela García y Arturo Galindo.

También, colaboradoras del Área de Posgrado, entre ellas, Daira Cardona, Tatiana Gutiérrez y Katherine Parra.

Igualmente, de la Oficina de Registro y Control Académico, Adriana Ferrer, Laura Rojas, Laura Fontalvo, Sabine Carreño y Yesid Merlano.

Los asistentes terminaron una tarde llena de risas y espectáculos. Fueron muchos los ganadores de premios que se fueron a sus casas muy contentos, al igual que aquellos que no contaron con suerte para las rifas, pues la Unisimón entregó obsequios a hombres y mujeres con el ánimo de que todos se fueran con las manos llenas.

Despidiendo el evento, una fraterna foto grupal con algunos de los presentes, entre ellos, la vicerrectora administrativa Arlen Consuegra, Jacob Gutiérrez, Stefany Torres, Sindy Berdugo, Gisella Ayala, Lidon Arrieta, Andrea Moreno, Hugo De La Hoz, Israel Jiménez, Wendy Jiménez, Yadsilly Pacheco, Giselle Muñoz, Katia Barrios, Yenis Pérez, Ana Esmeral, Maribel Marinez y la vicerrectora financiera Anita Consuegra De Bayuelo.

26 de abril de 2022

Hasta este 30 de abril: Punto de vacunación COVID-19 en la Sede 1 de la Universidad Simón Bolívar | Anuncio Institucional

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Acta de Notificación Electrónica. 26 de abril de 2022 2022-EE-087024 Bogotá, D.C.

Señor(a) Jose Rafael Consuegra Machado Representante Legal UNIVERSIDAD SIMON BOLIVAR Carrera 59 No.59-92 Barranquilla Atlántico jrconsuegra@unisimonbolivar.edu.co

Asunto: Notificación Electrónica de Resolución 006641 DE 26 ABR 2022

Cordial Saludo,

En cumplimiento a su autorización de Notificación Electrónica, le notifico el contenido de Resolución 006641 DE 26 ABR 2022, para lo cual, le remito copia en archivo adjunto de la resolución antes mencionada, de acuerdo con lo contemplado en el artículo 56 de la Ley 1437 de 2011, que establece: “Artículo 56. Notificación electrónica. Las autoridades podrán notificar sus actos a través de medios electrónicos, siempre que el administrado haya aceptado este medio de notificación. Sin embargo, durante el desarrollo de la actuación el interesado podrá solicitar a la autoridad que las notificaciones sucesivas no se realicen por medios electrónicos, sino de conformidad con los otros medios previstos en el Capítulo Quinto del presente Título. La notificación quedará surtida a partir de la fecha y hora en que el administrado acceda al acto administrativo, fecha y hora que deberá certificar la administración", por lo cual, esta notificación tiene plena validez. En el acto administrativo adjunto usted podrá verificar si contra este proceden los recursos de reposición y/o apelación, los cuales deberán interponerse por escrito ante el funcionario que dictó la decisión, en la diligencia de notificación personal o dentro de los diez (10) días siguientes a ella (término común para los dos recursos), o a la notificación por aviso, o al vencimiento del término de publicación según el caso.

Calle 43 No. 57 - 14 Centro Administrativo Nacional, CAN, Bogotá, D.C. PBX: +57 (1) 222 2800 - Fax 222 4953 www.mineducacion.gov.co - atencionalciudadano@mineducacion.gov.co

De proceder el recurso de apelación, este podrá interponerse directamente, o como subsidiario del de reposición y será obligatorio para acceder a la jurisdicción (Artículo 76 Ley 1437 de 2011). “Conforme con el artículo 81 y los numerales 3 y 4 del artículo 87 de la Ley 1437 de 2011, el representante legal de la institución podrá desistir del recurso de reposición contra el acto administrativo que se notifica, mediante comunicación al correo electrónico NotificacionesElectronicas@mineducacion.gov.co indicando claramente que renuncia a términos de ejecutoría de la Resolución 006641 DE 26 ABR 2022 " con el fin de que el acto administrativo cobre firmeza, se genere constancia de ejecutoria y la resolución pueda ser cargada y sincronizada en los Sistemas SACES y SNIES.

DORA INES OJEDA RONCANCIO Asesora Secretaría General UNIDAD DE ATENCIÓN AL CIUDADANO Preparó: Técnico UAC (Juan Sebastian Castro Castro) Revisó: Profesional UAC (Luisa Fernanda Lara Alvarez)

Calle 43 No. 57 - 14 Centro Administrativo Nacional, CAN, Bogotá, D.C. PBX: +57 (1) 222 2800 - Fax 222 4953 www.mineducacion.gov.co - atencionalciudadano@mineducacion.gov.co

REPÚBLICA DE COLOMBIA I

MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL RESOLUCIÓN No.

006642 26 ABR 2022

Por la cual se resuelve un recurso de reposición presentado por la UNIVERSIDAD SIMÓN BOLÍVAR contra el artículo 2° de la Resolución 00443 de 17 de enero de 2022 EL VICEMINISTRO DE EDUCACIÓN SUPERIOR, En ejercicio de las funciones delegadas mediante Resolución 6663 de 2 de agosto de 2010, y las contenidas en las Leyes 30 de 1992 y 1188 de 2008, y el Decreto 1075 de 2015 y, CONSIDERANDO Que mediante la Resolución 00443 de 17 de enero de 2022 artículo 2° el Ministerio de Educación Nacional resolvió no otorgar el Registro Calificado Único al programa de ESPECIALIZACIÓN EN DERECHO CONSTITUCIONAL de la UNIVERSIDAD SIMÓN BOLÍVAR, para ser ofrecido en modalidad PRESENCIAL y VIRTUAL, con 25 créditos académicos, duración estimada 2 SEMESTRES, periodicidad de admisión SEMESTRAL, 25 estudiantes admitir para primer periodo académico en CÚCUTA (NORTE DE SANTANDER). Que la UNIVERSIDAD SIMÓN BOLÍVAR, mediante radicado 2022-ER- 037939 de 31 de enero de 2022, presentó recurso de reposición contra la Resolución enunciada en el párrafo anterior, cumpliendo los requisitos legales y encontrándose dentro del plazo legal para hacerlo. PRETENSIONES DEL RECURSO Que la UNIVERSIDAD SIMÓN BOLÍVAR solicitó se reponga la decisión tomada en el artículo 2° de la Resolución 00443 de 17 de enero de 2022 y en consecuencia se otorgue el Registro Calificado Único al programa de ESPECIALIZACIÓN EN DERECHO CONSTITUCIONAL para ser ofrecido en modalidad PRESENCIAL, 50 créditos académicos, modalidad PRESENCIAL y VIRTUAL, duración estimada 2 SEMESTRES, periodicidad de admisión SEMESTRAL, 25 estudiantes admitir para primer periodo académico, en CÚCUTA (NORTE DE SANTANDER). PROCEDIBILIDAD DEL RECURSO Que la Resolución 00443 de 17 de enero de 2022, previa autorización de la institución fue notificada por correo electrónico enviado a la institución el 17 de enero de 2022. Que el artículo 74 del Código de Procedimiento Administrativo y de lo Contencioso Administrativo establece que contra los actos definitivos procede el recurso de reposición, ante quien expidió la decisión para que la aclare, modifique o revoque. Que teniendo en cuenta que la impugnación se presentó en tiempo y oportunidad, y la misma reúne los requisitos formales es procedente entrar a resolver de fondo.

Hoja N°. 2

RESOLUCIÓN NÚMERO

006642 26 ABR 2022

Por la cual se resuelve un recurso de reposición presentado por la UNIVERSIDAD SIMÓN BOLÍVAR contra el artículo 2° de la Resolución 00443 de 17 de enero de 2022

ARGUMENTOS DEL RECURRENTE La UNIVERSIDAD SIMÓN BOLÍVAR presentó el recurso de reposición sustentando los motivos de inconformidad por la decisión tomada por el Ministerio de Educación Nacional en el artículo 2° de la Resolución 00443 de 17 de enero de 2021 y en especial el concepto emitido el 17 de noviembre de 2021 por el Sala de Evaluación de Administración de Empresas y Derecho de la Comisión Nacional Intersectorial de Aseguramiento de la Calidad de la Educación Superior, -CONACES el cual forma parte integral del acto administrativo recurrido, y que sirvió de soporte para la decisión tomada. La institución presentó por escrito los argumentos que sustentan el recurso y que fueron objeto de evaluación por parte de la Comisión Nacional Intersectorial de Aseguramiento de la Calidad de la Educación Superior-CONACES, como se señala en el acápite siguiente. CONSIDERACIONES DEL DESPACHO Que de conformidad con lo dispuesto en el Código de Procedimiento Administrativo y de lo Contencioso Administrativo, Título III, Capítulo VI, la Administración debe resolver los recursos interpuestos dentro del plazo legal y que estén sustentados con la expresión concreta de los motivos de inconformidad. Siendo que el escrito contentivo de la impugnación contiene estos requisitos preliminares, el Despacho entra a proveer lo pertinente. Que en ejercicio de las funciones de las Salas de Evaluación de la Comisión Nacional de Intersectorial de Aseguramiento de la Calidad de la Educación Superior – CONACES, como son las de apoyar el proceso de evaluación y presentar las recomendaciones de orden académico sobre las condiciones de calidad de los programas y en virtud de la competencia asignada mediante la Ley 1188 de 2008 y los Decretos 5012 de 2009 y 1075 de 2015, este Despacho le dio traslado del recurso y sus anexos que sustenta la reposición, para que lo estudiaran y evaluaran, con el fin de emitir un concepto en los temas que son de su competencia, y en sesión de 23 de marzo de 2022, la Sala de Evaluación de Administración de Empresas y Derecho de la CONACES conceptuó: “(…) 1. TIPO DE PROCESO: REGISTRO CALIFICADO – RECURSO DE REPOSICIÓN CÓDIGO DE PROCESO: 54325 INSTITUCIÓN: UNIVERSIDAD SIMÓN BOLÍVAR (BARRANQUILLA-ATLÁNTICO) DENOMINACIÓN DEL PROGRAMA: ESPECIALIZACIÓN EN DERECHO CONSTITUCIONAL TÍTULO QUE OTORGA: ESPECIALISTA EN DERECHO CONSTITUCIONAL UBICACIÓN DEL PROGRAMA: BARRANQUILLA-ATLÁNTICO AMPLIACIÓN A CÚCUTA NORTE DE SANTANDER NIVEL DE FORMACIÓN: ESPECIALIZACIÓN UNIVERSITARIA CRÉDITOS ACADÉMICOS: 25 MODALIDAD: MODALIDAD COMBINADA (PRESENCIAL Y VIRTUAL) DURACIÓN: 2 SEMESTRES PERIODICIDAD DE LA ADMISIÓN: SEMESTRAL NÚMERO DE ESTUDIANTES EN EL PRIMER PERIODO: 25 OBSERVACIÓN: La visita fue realizada por los Pares Víctor Hugo López y Edgar Augusto Arana del 10 al 12 de octubre de 2021. Universidad Simón Bolívar acreditada institucionalmente mediante Resolución No. 23095 de 15-Dic.-2016. Solicitud de Registro Calificado Único para el Programa de Especialización en Derecho Constitucional según el artículo 2.5.3.2.2.4. del Decreto 1330 de 2019 para ser ofrecido en Barranquilla y Cúcuta bajo

Hoja N°. 3

RESOLUCIÓN NÚMERO

006642 26 ABR 2022

Por la cual se resuelve un recurso de reposición presentado por la UNIVERSIDAD SIMÓN BOLÍVAR contra el artículo 2° de la Resolución 00443 de 17 de enero de 2022

Modalidad Combinada (Presencial y Virtual). Se aportan las condiciones de calidad del Programa para Barranquilla y Cúcuta con sus respectivos anexos. RESEÑA DEL PROCESO La Institución solicitó renovación del registro calificado para el programa de ESPECIALIZACIÓN EN DERECHO CONSTITUCIONAL (BARRANQUILLA-ATLÁNTICO). La Sala de Evaluación de Administración de Empresas y Derecho, en sesión 374 del 17 de noviembre de 2021, determinó un concepto negativo. Una vez emitido el concepto de Sala, el Ministerio de Educación Nacional profirió la Resolución No. 00443 del 17 de enero de 2022, frente a la cual la Institución interpuso recurso de reposición, mediante documento radicado 2022-ER- 037939 del 31 de enero de 2022, que contiene 13 folios y 8 anexos. 1. MOTIVOS DE LA NEGACIÓN La Sala de Evaluación de Administración de Empresas y Derecho, una vez evaluado la normatividad vigente, los documentos allegados por la Institución y los sistemas de información disponibles para el análisis, conceptuó que el Programa propuesto no cumplía con las siguientes condiciones de calidad requeridas en Decreto 1075 de 2015 (Artículo 1 del Decreto 1330 de 2019) y Resolución No. 021795 de 2020) 1.1 ASPECTOS CURRICULARES Sin embargo, no se presenta la proyección para los próximos siete (7) de las actividades académicas, docentes, formativas, científicas, culturales y de extensión para favorecer la internacionalización. En consecuencia, no cumple con lo prescrito en el Decreto 1075 de 2015, artículo 2.5.3.2.3.2.4 incorporado por el artículo 1 del Decreto 1330 de 2019), en concordancia la Resolución 21795 de 2020 artículos 17 literal d). 1.2 INVESTIGACIÓN Y/O CREACIÓN ARTÍSTICA Y CULTURAL Sin embargo, no se presenta la proyección para los próximos siete (7) años de los instrumentos (planes, proyectos, programas, o lo que haga sus veces) requeridos para el logro del ambiente de investigación, innovación y/o creación artística y cultural en el Programa, que incluya: principales actividades a desarrollar; recursos (humanos, financieros, tecnológicos y físicos) necesarios para la ejecución de los instrumentos; posibles fuentes de financiación; resultados esperados. En consecuencia, no cumple con lo prescrito en el Decreto 1075 de 2015, artículo 2.5.3.2.3.2.6 incorporado por el artículo 1 del Decreto 1330 de 2019), en concordancia con el artículo 2.5.3.2.3.2.8, del mismo decreto y la Resolución 21795 de 2020 artículos 30 literal b). 1.3 PROFESORES Sin embargo, no se observa en el plan de desarrollo y capacitación de los profesores, de acuerdo con el tipo de vinculación y dedicación, para los próximos siete (7) años. Dicho plan deberá presentar las actividades y los recursos previstos (financieros, físicos y humanos) para su desarrollo. Por lo que no se da cumplimiento a lo establecido en el Decreto 1075 de 2015, Artículo 2.5.3.2.3.2.8 (incorporado por el artículo 1 del Decreto 1330 de 2019), en concordancia con la Resolución 021795 de 2020 Artículo 42, literal c). 1.4 MEDIOS EDUCATIVOS La Sala no observa (i) Plan de mantenimiento, actualización y reposición de los medios educativos, para los próximos siete (7) años, para la sede de Barranquilla se enuncia en el índice, pero no se desarrolla. Tampoco se presenta los contenidos virtuales en la modalidad

Hoja N°. 4

RESOLUCIÓN NÚMERO

006642 26 ABR 2022

Por la cual se resuelve un recurso de reposición presentado por la UNIVERSIDAD SIMÓN BOLÍVAR contra el artículo 2° de la Resolución 00443 de 17 de enero de 2022

combinada de al menos un semestre de las asignaturas virtuales del semestre. Por lo anterior no se da cumplimiento no se da cumplimiento a lo establecido en el Decreto 1075 de 2015, Artículo 2.5.3.2.3.2.8 (incorporado por el artículo 1 del Decreto 1330 de 2019), en concordancia con la Resolución 021795 de 2020 Artículos 45 literales a), b) y c) y 48, literal b) y d) 1.5 INFRAESTRUCTURA FÍSICA Y TECNOLÓGICA Observa la Sala que no se presenta: (i) Proyección para los próximos siete (7) años, de la infraestructura física y tecnológica para la sede Bogotá. (ii) Los mecanismos que empleará para garantizar la disponibilidad de infraestructura física y tecnológica. (iii) Plan de desarrollo, mantenimiento, actualización, renovación y reposición de la infraestructura física y tecnológica, para los próximos siete (7) años. (iv) Los mecanismos que garantizarán que la infraestructura física y tecnológica permitirá superar las barreras de acceso y las particularidades de las personas que requieran de ajustes razonables, de acuerdo con la normatividad vigente. Con lo anterior concluye la Sala que no se da cumplimiento con lo señalado por el Decreto 1075 de 2015, artículo 2.5.3.2.3.2.10 (incorporado por el Artículo 1 del Decreto 1330 de 2019) en correspondencia con la Resolución 021795 del 19 de noviembre de 2020. Artículo 50, literal b), artículo 51 literal b) y c); artículo 52, literal c). 2. ARGUMENTACIÓN DE LA INSTITUCIÓN Y ANÁLISIS DE SALA 2.1 ASPECTOS CURRICULARES ARGUMENTACIÓN DE LA INSTITUCIÓN La IES en el recurso manifiesta que en la tabla 12 se relacionan “elementos de internacionalización del currículo, en los cuales se encuentran como estrategia la “creación y potencialización de eventos y espacios culturales y de reflexión nacionales e internacionales, que propicien el conocimiento de otras culturas, el estudio comparado, así como el análisis y la discusión de temas álgidos para el desarrollo de la región, con la presencia de expositores locales, nacionales e internacionales”, se inserta cuadro con metas e indicadores, y se precisa que la prospectiva “durante los siete (07) años de reconocimiento del registro calificado único se llevará a cabo estas metas e indicadores con una temporalidad anual”. Si bien dicha información fue sustentada en la visita de pares y consignada en informe del mismo, en anexo 001 se da cumplimiento al Plan de Internacionalización en concordancia con las observaciones de la Sala y el cumplimiento de la normativa vigente. ANÁLISIS Y CONSIDERACIONES DE LA SALA Con la información aportada y los argumentos esgrimidos por la IES, la Sala observa que se evidencia de manera diferenciada cada uno de los aspectos que conllevaron a la negación de esta condición de calidad y en consecuencia, considera la Sala que se subsana dándose cumplimiento a esta condición de calidad Aspectos curriculares. 2.2 INVESTIGACIÓN Y/O CREACIÓN ARTÍSTICA Y CULTURAL ARGUMENTACIÓN DE LA INSTITUCIÓN La IES hace mención al Documento Maestro p. 22, tabla 11 Plan de Desarrollo de investigación la cual da cuenta de “una serie de estrategias y acciones que giran en torno a fomentar la formación investigativa, la generación de productos de nuevo conocimiento, así; como de apropiación social y la formación del recurso humano, incluyendo su carácter transversal dentro del plan de estudios, la socialización de resultados de investigación, experiencias significativas de formación investigativa. Dicho plan tiene como componentes: i) Objetivo; ii)

Hoja N°. 5

RESOLUCIÓN NÚMERO

006642 26 ABR 2022

Por la cual se resuelve un recurso de reposición presentado por la UNIVERSIDAD SIMÓN BOLÍVAR contra el artículo 2° de la Resolución 00443 de 17 de enero de 2022

Metas; iii) Estrategias; iv) Acciones; v) Plazos; vi) Indicadores de logro; vi) Infraestructura y recurso y; vii) Fuentes de financiación”. Se hace relación a información consignada en informe de pares y se aporta el anexo 002 Plan de Investigación en cumplimiento de la normatividad vigente. ANÁLISIS Y CONSIDERACIONES DE LA SALA Con la información aportada y los argumentos esgrimidos por la IES, la Sala observa que se evidencia de manera diferenciada cada uno de los aspectos que conllevaron a la negación de esta condición de calidad y en consecuencia, considera la Sala que se subsana dándose cumplimiento a esta condición de calidad de Investigación y/o creación artística y cultural. 2.3. PROFESORES ARGUMENTACIÓN DE LA INSTITUCIÓN La IES toma el concepto emitido por la sala (página 8) y “procede a explicitar los elementos que permiten inferir el cumplimiento de la condición 7 en lo que refiere al Plan de Desarrollo y Capacitación de los profesores”. Menciona la tabla 7 Plan de formación de la Especialización en Derecho Constitucional 2021 – 2027 y a los informes de pares, para lo cual se aporta la información en Anexo 003. Plan de Formación y Capacitación de Profesores a siete años, en correspondencia con la Observación de sala y la normativa vigente. ANÁLISIS Y CONSIDERACIONES DE LA SALA Con la información aportada y los argumentos esgrimidos por la IES, la Sala observa que se evidencia de manera diferenciada cada uno de los aspectos que conllevaron a la negación de esta condición de calidad y en consecuencia, considera la Sala que se subsana dándose cumplimiento a esta condición de calidad Profesores. 2.4 MEDIOS EDUCATIVOS ARGUMENTACIÓN DE LA INSTITUCIÓN La IES en anexo 004 Plan de mantenimiento, actualización y reposición de los medios educativos, da sustento a la observación de sala y a la normativa vigente en cuanto esta condición de calidad, donde se hace mención al informe de pares. Precisa la Institución sobre la totalidad de cursos virtualizados y se aporta en Anexo 005. Instructivo de acceso a cursos virtuales, colocando como pantallazo esquema del mismo y vista general de los cursos, junto a “las credenciales de acceso entregadas a los pares académicos en la visita realizada en el mes de octubre de 2021: Link de aula extendida: https://aulaextendida.unisimon.edu.co/aulaposgrado/login/index.php Credenciales Profesor: Usuario: profejuridicacuc2 Clave Profejuridicacuc2*(P en mayúscula) Credenciales Estudiante: Usuario: estjuridicascuc2 Clave: Estjuridicascuc2*(E en mayúscula)” ANÁLISIS Y CONSIDERACIONES DE LA SALA

Hoja N°. 6

RESOLUCIÓN NÚMERO

006642 26 ABR 2022

Por la cual se resuelve un recurso de reposición presentado por la UNIVERSIDAD SIMÓN BOLÍVAR contra el artículo 2° de la Resolución 00443 de 17 de enero de 2022

Con la información aportada y los argumentos esgrimidos por la IES, la Sala observa que se evidencia de manera diferenciada cada uno de los aspectos que conllevaron a la negación de esta condición de calidad y en consecuencia, considera la Sala que se subsana dándose cumplimiento a esta condición de calidad Medios educativos. 2.5 INFRAESTRUCTURA FÍSICA Y TECNOLÓGICA ARGUMENTACIÓN DE LA INSTITUCIÓN La IES precisa que “es pertinente mencionar que en la presentación virtual de la condición 9. Infraestructura Física y Tecnológica, en la diapositiva número 14, se socializa la información de la proyección para los próximos siete (7) años de la Infraestructura física y tecnológica del campus Cúcuta, relacionando el tipo de recurso, descripción de la actividad y periodo de ejecución de cada proyecto especificando esta proyección de recursos como apoyo al programa de Especialización en Derecho Constitucional”. Información presentada a pares y corroborada por ellos. De igual manera se amplía información en el recurso dándose sustento y argumentación con las evidencias en esta condición de calidad. Se aporta en Anexo 006. Plan de desarrollo, mantenimiento, actualización, renovación y reposición de la infraestructura física y tecnológica, para los próximos siete (7) años) con el fin de cumplir con las disposiciones normativas aplicables que permitan el registro calificado único para el programa académico de Especialización en Derecho Constitucional. Así mismo en Anexo 007 Mecanismos para garantizar la disponibilidad y superación de barreras de acceso. ANÁLISIS Y CONSIDERACIONES DE LA SALA Con la información aportada y los argumentos esgrimidos por la IES, la Sala observa que se evidencia de manera diferenciada cada uno de los aspectos que conllevaron a la negación de esta condición de calidad y en consecuencia, considera la Sala que se subsana dándose cumplimiento a esta condición de calidad de Infraestructura Física y Tecnológica. CONCEPTO: La Sala de Evaluación de Administración de Empresas y Derecho de la CONACES recomienda al Ministerio de Educación Nacional REPONER la Resolución No. 00443 del 17 de enero de 2022, y en consecuencia, OTORGAR el Registro Calificado al programa de ESPECIALIZACIÓN EN DERECHO CONSTITUCIONAL, de la Universidad Simón Bolívar, con título a otorgar ESPECIALISTA EN DERECHO CONSTITUCIONAL, para la sede de Cúcuta (Norte de Santander), con 25 créditos académicos, periodicidad de admisión semestral, duración de 2 semestres y 25 estudiantes a admitir en primer periodo académico. Así mismo, APROBAR la solicitud del Registro Calificado Único para incluir la modalidad presencial – virtual (Combinada en un 40% y 60 % respectivamente) y autorizar la ampliación de lugar de desarrollo para Cúcuta, Norte de Santander. Frente a la solicitud presentada para la sede de Barranquilla, la Sala de evaluación no se pronuncia de conformidad con lo dispuesto por el Artículo 2.5.3.2.9.1. del Decreto 1330” [sic]. Que este despacho acoge el concepto emitido en sesión por la Sala de Evaluación de Administración de Empresas y Derecho de la Comisión Nacional Intersectorial de Aseguramiento de la Calidad de la Educación Superior – CONACES -, y encuentra que hay fundamento legal para reponer la Resolución 00443 de 17 de enero de 2022.

Hoja N°. 7

RESOLUCIÓN NÚMERO

006642 26 ABR 2022

Por la cual se resuelve un recurso de reposición presentado por la UNIVERSIDAD SIMÓN BOLÍVAR contra el artículo 2° de la Resolución 00443 de 17 de enero de 2022

Que en mérito de lo expuesto, RESUELVE ARTÍCULO PRIMERO. –Reponer el artículo 2° de la Resolución 00443 de 17 de enero de 2022, por la cual el Ministerio de Educación Nacional resolvió no otorgar el Registro Calificado Único al programa de ESPECIALIZACIÓN EN DERECHO CONSTITUCIONAL de la UNIVERSIDAD SIMÓN BOLÍVAR, para ser ofrecido en modalidad PRESENCIAL y VIRTUAL en CÚCUTA (NORTE DE SANTANDER). ARTÍCULO SEGUNDO. – Como consecuencia de lo resuelto en el artículo primero del presente acto administrativo, el Ministerio de Educación Nacional resuelve, OTORGAR el Registro Calificado Único por el término de siete (7) años al siguiente programa: INSTITUCIÓN: PROGRAMA: TÍTULO A OTORGAR: LUGAR DE DESARROLLO: MODALIDAD: CRÉDITOS:

UNIVERSIDAD SIMÓN BOLÍVAR ESPECIALIZACIÓN EN DERECHO CONSTITUCIONAL ESPECIALISTA EN DERECHO CONSTITUCIONAL CÚCUTA (NORTE DE SANTANDER) PRESENCIAL Y VIRTUAL 25

ARTÍCULO TERCERO. - El programa identificado en el artículo segundo de esta resolución deberá ser registrado en el Sistema Nacional de Información de la Educación Superior – SNIES-. ARTÍCULO CUARTO. - Notificar por conducto de la Secretaría General de este Ministerio la presente resolución y el concepto emitido por la CONACES el cual hace parte integral del mismo, al representante legal de la institución, a su apoderado, o a la persona debidamente autorizada por él para notificarse personalmente, acorde a lo dispuesto en los artículos 67 al 69 del Código de Procedimiento Administrativo y de lo Contencioso Administrativo. ARTÍCULO QUINTO. - Contra la presente resolución no procede ningún recurso, de conformidad con lo establecido en el Código de Procedimiento Administrativo y de lo Contencioso Administrativo. ARTÍCULO SEXTO. - Conforme lo previsto en los artículos 87 del Código de Procedimiento Administrativo y de lo Contencioso Administrativo la presente resolución rige a partir de la fecha de su ejecutoria. NOTIFÍQUESE Y CÚMPLASE Dado en Bogotá, D. C. EL VICEMINISTRO DE EDUCACIÓN SUPERIOR

JOSÉ MAXIMILIANO GÓMEZ TORRES Revisó:

Germán Alirio Cordón Guayambuco – Subdirector de Aseguramiento de la Calidad de la Educación Superior Elcy Patricia Peñaloza Leal – Directora de Calidad para la Educación Superior

Proyectó: Pilar Salcedo Ruales. Profesional Especializado-Subdirección de Aseguramiento de la Calidad de la Educación Superior Cód. Proceso: 54325

Acta de Notificación Electrónica. 26 de abril de 2022 2022-EE-087023 Bogotá, D.C.

Señor(a) Jose Rafael Consuegra Machado Representante Legal UNIVERSIDAD SIMON BOLIVAR Carrera 59 No.59-92 Barranquilla Atlántico jrconsuegra@unisimonbolivar.edu.co

Asunto: Notificación Electrónica de Resolución 006642 DE 26 ABR 2022

Cordial Saludo,

En cumplimiento a su autorización de Notificación Electrónica, le notifico el contenido de Resolución 006642 DE 26 ABR 2022, para lo cual, le remito copia en archivo adjunto de la resolución antes mencionada, de acuerdo con lo contemplado en el artículo 56 de la Ley 1437 de 2011, que establece: “Artículo 56. Notificación electrónica. Las autoridades podrán notificar sus actos a través de medios electrónicos, siempre que el administrado haya aceptado este medio de notificación. Sin embargo, durante el desarrollo de la actuación el interesado podrá solicitar a la autoridad que las notificaciones sucesivas no se realicen por medios electrónicos, sino de conformidad con los otros medios previstos en el Capítulo Quinto del presente Título. La notificación quedará surtida a partir de la fecha y hora en que el administrado acceda al acto administrativo, fecha y hora que deberá certificar la administración", por lo cual, esta notificación tiene plena validez. En el acto administrativo adjunto usted podrá verificar si contra este proceden los recursos de reposición y/o apelación, los cuales deberán interponerse por escrito ante el funcionario que dictó la decisión, en la diligencia de notificación personal o dentro de los diez (10) días siguientes a ella (término común para los dos recursos), o a la notificación por aviso, o al vencimiento del término de publicación según el caso.

Calle 43 No. 57 - 14 Centro Administrativo Nacional, CAN, Bogotá, D.C. PBX: +57 (1) 222 2800 - Fax 222 4953 www.mineducacion.gov.co - atencionalciudadano@mineducacion.gov.co

De proceder el recurso de apelación, este podrá interponerse directamente, o como subsidiario del de reposición y será obligatorio para acceder a la jurisdicción (Artículo 76 Ley 1437 de 2011).

DORA INES OJEDA RONCANCIO Asesora Secretaría General UNIDAD DE ATENCIÓN AL CIUDADANO Preparó: Técnico UAC (Juan Sebastian Castro Castro) Revisó: Profesional UAC (Luisa Fernanda Lara Alvarez)

Calle 43 No. 57 - 14 Centro Administrativo Nacional, CAN, Bogotá, D.C. PBX: +57 (1) 222 2800 - Fax 222 4953 www.mineducacion.gov.co - atencionalciudadano@mineducacion.gov.co

REPÚBLICA DE COLOMBIA I

MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL RESOLUCIÓN No.

006642 26 ABR 2022

Hoja N°. 2

RESOLUCIÓN NÚMERO

006642 26 ABR 2022

Por la cual se resuelve un recurso de reposición presentado por la UNIVERSIDAD SIMÓN BOLÍVAR contra el artículo 2° de la Resolución 00443 de 17 de enero de 2022

Hoja N°. 3

RESOLUCIÓN NÚMERO

006642 26 ABR 2022

Por la cual se resuelve un recurso de reposición presentado por la UNIVERSIDAD SIMÓN BOLÍVAR contra el artículo 2° de la Resolución 00443 de 17 de enero de 2022

Hoja N°. 4

RESOLUCIÓN NÚMERO

006642 26 ABR 2022

Por la cual se resuelve un recurso de reposición presentado por la UNIVERSIDAD SIMÓN BOLÍVAR contra el artículo 2° de la Resolución 00443 de 17 de enero de 2022

Hoja N°. 5

RESOLUCIÓN NÚMERO

006642 26 ABR 2022

Por la cual se resuelve un recurso de reposición presentado por la UNIVERSIDAD SIMÓN BOLÍVAR contra el artículo 2° de la Resolución 00443 de 17 de enero de 2022

Hoja N°. 6

RESOLUCIÓN NÚMERO

006642 26 ABR 2022

Por la cual se resuelve un recurso de reposición presentado por la UNIVERSIDAD SIMÓN BOLÍVAR contra el artículo 2° de la Resolución 00443 de 17 de enero de 2022

Hoja N°. 7

RESOLUCIÓN NÚMERO

006642 26 ABR 2022

Por la cual se resuelve un recurso de reposición presentado por la UNIVERSIDAD SIMÓN BOLÍVAR contra el artículo 2° de la Resolución 00443 de 17 de enero de 2022

UNIVERSIDAD SIMÓN BOLÍVAR ESPECIALIZACIÓN EN DERECHO CONSTITUCIONAL ESPECIALISTA EN DERECHO CONSTITUCIONAL CÚCUTA (NORTE DE SANTANDER) PRESENCIAL Y VIRTUAL 25

JOSÉ MAXIMILIANO GÓMEZ TORRES Revisó:

Germán Alirio Cordón Guayambuco – Subdirector de Aseguramiento de la Calidad de la Educación Superior Elcy Patricia Peñaloza Leal – Directora de Calidad para la Educación Superior

Proyectó: Pilar Salcedo Ruales. Profesional Especializado-Subdirección de Aseguramiento de la Calidad de la Educación Superior Cód. Proceso: 54325

EXPOUNISIMÓN, 50 AÑOS CONTIGO TEATRO JOSÉ CONSUEGRA HIGGINS, ABRIL 27 DE 2022

La ExpoUnisimón 2022 fue la novena versión de la jornada experiencial, organizada por la Oficina de Admisiones y Promoción Institucional, en la que estudiantes de diferentes colegios del distrito y sus zonas periféricas acudieron al Teatro José Consuegra Higgins para vivir la experiencia de Unisimón como alma mater. Este año, la reunión se dio en el marco de los 50 años de fundación de la Universidad.

En la recepción del Teatro, los estudiantes fueron recibidos con obsequios de la Universidad. Los colegios que atendieron a la invitación conocieron durante esta jornada cuáles son las ventajas de construir sus sueños de ser profesionales con el impulso que ofrece la Universidad Simón Bolívar.

Los jóvenes vivieron una jornada pensada especialmente para ellos, donde participaron de rifas y diferentes actividades de recreación, además de escuchar de primera mano cómo será la vida universitaria en el gran campus de la Unisimón, actualmente compuesto por seis sedes.

La vicerrectora académica, Sonia Falla, habló sobre las ventajas de estudiar en una universidad reacreditada, cuya mayor fortaleza es el sello de calidad con el que cuentan los programas académicos otorgados por el Consejo Nacional de Acreditación. Esto, unido a un cuerpo de profesores altamente calificados, con títulos de maestrías y doctorados, y los excelentes laboratorios e infraestructura física y tecnológica de alta calidad, hace que los estudiantes gocen su proceso formativo y alcancen sus metas de ser profesionales de excelencia.

De la Dirección de Internacionalización y Cooperación también se habló de los convenios interinstitucionales con los que la Universidad cuenta dentro y fuera del país, para de esta forma impulsar mucho más a sus estudiantes a través de convocatorias y becas de movilidad académica.

El profesor del programa de Administración de Empresas y coach, Jorge Baena, dictó la conferencia Proyecto de Vida, en la que interactúa con los jóvenes y los motiva a reflexionar acerca de sus futuros y lo que anhelan construir. Un excelente ejercicio de proyección en el que se validan los deseos y se comienzan a establecer metas, comenzando con la primera gran decisión: la universidad.

Jorge Baena y Maribel Martínez Franco, jefe de Admisiones y Promoción Institucional, posaron junto a los jóvenes que extendieron los brazos en señal de emoción y alegría al terminar la charla, todos contentos y ansiosos de aprender más sobre la Unisimón.

Por último, como es tradicional en todos los eventos que organiza la Universidad Simón Bolívar, los grupos culturales hicieron una hermosa presentación en la que bailaron al son de diferentes ritmos propios del caribe, como la cumbia y merecumbé.

Los bailes contaron con la compañía musical del grupo folclórico de la Unisimón, Son Bolivariano, ganadores de múltiples concursos a nivel local y regional.

El líder de la agrupación, el profesor Giovani Fontalvo, fue el encargado de poner a los jóvenes aspirantes a bailar y a reír durante el cierre del evento con dinámicas para integrar a los futuros bolivarianos, al mismo tiempo que salen a relucir nuevos talentos.

Posterior a la presentación en el teatro, los jóvenes pudieron tener una breve inducción con algunos de los diferentes programas de pregrado que oferta la Universidad en el coliseo deportivo Eugenio Bolívar Romero. Además, los más interesados, dejaron sus datos para luego ser contactados por la facultad y ser respaldados en todo el proceso de decisión vocacional y orientados en el proceso de admisión.

También se hizo un recorrido por el campus universitario a cargo de cada programa académico, se enseñaron laboratorios y espacios académicos de interés para los aspirantes. Además, estuvieron acompañados de artistas invitados y la emisora Oxígeno, quienes volvieron a emocionar a los escolares con canciones del momento.

28 de abril de 2022

Consulta y descarga el Certificado de Ingresos y Retenciones del 2021 | Anuncio de la Dirección de Talento Humano

La Dirección de Talento Humano informa a todo el personal administrativo y profesoral que ya se encuentra disponible para descargar el Certificado de Ingresos y Retenciones del año 2021, a través del Portal de Autogestión. Si tienes dudas sobre cómo descargar el documento, consulta el instructivo adjunto en este correo.

Oficina de Comunicaciones - Universidad Simón Bolívar Cra. 54 No. 59-102 - PBX: 3444333 Ext: 216. Barranquilla – Colombia

28 de abril de 2022

Reconocimiento nacional a profesor e investigador de Unisimón por promover el cuidado correcto de la salud Miguel Alberto Urina Triana dirige uno de los grupos de investigación en la categoría A1, el escalafón de mayor calidad de Minciencias. El cardiólogo Miguel Urina Triana, investigador y profesor de la Universidad Simón Bolívar, fue uno de los expertos reconocidos este miércoles por la Cuenta de Alto Costo (CAC) por sus aportes a la promoción del cuidado correcto de la salud en Colombia. “Reconocimiento a los expertos temáticos por su apoyo técnico-científico, liderazgo y contribución para promover la investigación en las enfermedades de alto costo”, dio a conocer la Cuenta de Alto Costo, un organismo técnico no gubernamental del Sistema General de Seguridad Social en Salud (SGSSS), que celebró la quinta edición del reconocimiento a las buenas prácticas de IPS y EPS, y a un selecto grupo de especialistas. Especialista en Cardiología y Medicina Interna, doctor en Investigación y Docencia y con una trayectoria médica, académica y científica de 40 años, el Dr. Urina dirige desde el año 2001 el Centro de Investigaciones Cardiodiagnóstico SA/ Fundación del Caribe para la Investigación Biomédica, uno de los grupos de investigación de Unisimón reconocidos en categoría A1, el escalafón de mayor calidad de Minciencias. Durante 2021, el grupo trabajó con la CAC en la evaluación del control glicémico en sujetos con diabetes mellitus (DM) y comorbilidades asociadas como obesidad y enfermedad renal. Para ello se realizó un estudio de la vida real entre 2014 a 2019 con la participación de 969.531 sujetos con DM, encontrando que quienes portan obesidad o enfermedad renal crónica tienen un mal control de sus cifras de glicemia, comparados con los que no. “Este hallazgo hace necesario el desarrollo de políticas públicas para la elaboración de estrategias en las que se involucre la reducción de peso corporal, el monitoreo más frecuente de la hemoglobina glicosilada y un mejor tratamiento de la enfermedad renal”, contó el profesor de Unisimón. “Este estudio tiene la fortaleza que es el reflejo de la situación nacional, dado que sus datos provienen del más grande registro de nuestro país y, además, incluyó a la población en general con participación también de la población afrodescendiente e indígena”. La producción intelectual del grupo de investigación liderado por el Dr. Urina incluye un libro, más de 19 artículos de nuevo conocimiento y 150 productos, y publicaciones en revistas especializadas de alto impacto mundial de Estados Unidos y Reino Unido como Circulation, American Heart Journal, The Lancet y The New England Journal of Medicine, BMC Endocrine Disordes, BMJ Open, International Journal of Infectious Diseases entre otros. “Destaco dos proyectos muy interesantes realizados con datos de Latinoamérica: el primero fue evaluar la presencia de eventos adversos asociados al uso de

estatinas, uno de los medicamentos de mayor uso en sujetos con el colesterol elevado”, agregó el experto. “El segundo fue la evaluación de la endocarditis infecciosa, una enfermedad infecciosa del corazón, en un período de 30 años hasta la fecha para encontrar cómo se presenta, cuál es la forma de lograr su diagnóstico, cuál fue su tratamiento y cuál su mortalidad, datos con los cuales se elaboró una excelente aproximación del estado del arte de esta letal enfermedad”.

BARRANQUILLA, ABRIL 28 DE 2022 COMUNICACIONES EXTERNAS Y CT+i

Oficina de Comunicaciones - Universidad Simón Bolívar Cra. 54 No. 59-102 - PBX: 3444333 Ext: 216. Barranquilla – Colombia

ENTREGA DE PORTÁTILES A ESTUDIANTES BENEFICIADOS POR COOPFUTURO SEDE 3, ABRIL 28 DE 2022

Coopfuturo llevó a cabo la entrega de computadores portátiles a dos estudiantes de la Universidad Simón Bolívar, Isabella Betancourt Rocha y Jhon D. Visbal Vegliante, beneficiarios de las líneas de crédito y de los incentivos que otorga la entidad para promover el estudio profesional a jóvenes en toda Colombia.

Coopfuturo es una empresa cooperativa especializada en servicios de crédito educativo fácil y virtual para pregrados, posgrados, maestrías, doctorados y cursos, orientada al progreso armónico y mejoramiento de la calidad de vida de sus asociados. Esta es una de las entidades con las que la Universidad mantiene convenios y que tienen una mayor tasa de confiabilidad en el mercado, para la financiación de matrículas para diferentes programas académicos.

28 de abril de 2022

Actualización de formato para pagos y compras con moneda extranjera A partir del 27 de abril de 2022, se actualizó el formato F-GF-45-TB versión 2 y el instructivo I-GF.03-TB para pagos y compras con moneda extranjera. Adjunto en el presente correo, se encuentra el instructivo y el documento de solicitud de compras, al igual que en la plataforma Isotools.

Oficina de Comunicaciones - Universidad Simón Bolívar Cra. 54 No. 59-102 - PBX: 3444333 Ext: 216. Barranquilla – Colombia

27 de abril de 2022

Este sábado: Celebremos el Día del Niño Unisimón ¡Cupos limitados! | Anuncio de la Vicerrectoría Administrativa

Oficina de Comunicaciones - Universidad Simón Bolívar Cra. 54 No. 59-102 - PBX: 3444333 Ext: 216. Barranquilla – Colombia

DÍA DEL NIÑO SOLAR DE MAO, ABRIL 30 DE 2022

La Universidad Simón Bolívar, a través de su Vicerrectoría Administrativa, celebró el Día del Niño Unisimón, un evento en el que los hijos de funcionarios y colaboradores disfrutaron de una tarde recreativa en compañía de sus padres en El Solar de Mao, la primera granja Eco Campestre del Atlántico.

Los niños, en compañía de sus padres y tutores, pudieron entrar a la granja con previa inscripción a través de la organización de la Vicerrectoría Administrativa. Una vez allí, y luego de finalizar con su registro, comenzó la diversión.

En Colombia, el último sábado de abril se celebra cada año el Día del Niño, una fecha en la que se resalta el papel de la primera infancia en la sociedad, promoviendo sus derechos y desarrollando actividades para su disfrute y bienestar.

Los niños también pudieron disfrutar de una obra teatral con algunos de los personajes del reciente largometraje animado de Disney, Encanto, como Isabella, Bruno, y su protagonista, Mirabel, una historia inspirada en Colombia y su cultura.

Dentro de la granja, los niños pudieron convivir con diferentes animales, aprendiendo en cada estación sobre su ecosistema, estilo de vida y cualidades. Uno de los más populares es el mariposario, donde se pueden observar distintas especies de mariposas en un mismo lugar.

Además de gozar de un entorno educativo y dinámico, los más chicos también se divirtieron en las diferentes atracciones, como el salto en tirolesa, el parque infantil y otros escenarios.

Para la Unisimón el bienestar de sus colaboradores y sus familias es fundamental; por ello, la Vicerrectoría Administrativa cada año promueve diferentes espacios que involucren no solo a quienes están vinculados de forma directa con la Institución, sino a quienes son una extensión de ellos.

El Día del Niño Unisimón se ha vuelto una tradición maravillosa en la que la Universidad celebra no solo la infancia, sino el vínculo entre los niños y sus cuidadores primarios, para así reforzar el amor, la tolerancia y el buen trato desde los hogares que componen esta gran familia.

1° de mayo de 2022

A partir de este 16 de mayo, el uso de tapabocas en Unisimón no será obligatorio, sino una decisión personal | Anuncio de la Vicerrectoría Administrativa

Oficina de Comunicaciones - Universidad Simón Bolívar Cra. 54 No. 59-102 - PBX: 3444333 Ext: 216. Barranquilla – Colombia

Acta de Notificación Electrónica. 02 de mayo de 2022 2022-EE-092766 Bogotá, D.C.

Señor(a) Jose Rafael Consuegra Machado Representante Legal UNIVERSIDAD SIMON BOLIVAR Carrera 59 No.59-92 Barranquilla Atlántico jrconsuegra@unisimonbolivar.edu.co

Asunto: Notificación Electrónica de Resolución 007527 DE 02 MAY 2022

Cordial Saludo,

En cumplimiento a su autorización de Notificación Electrónica, le notifico el contenido de Resolución 007527 DE 02 MAY 2022, para lo cual, le remito copia en archivo adjunto de la resolución antes mencionada, de acuerdo con lo contemplado en el artículo 56 de la Ley 1437 de 2011, que establece: “Artículo 56. Notificación electrónica. Las autoridades podrán notificar sus actos a través de medios electrónicos, siempre que el administrado haya aceptado este medio de notificación. Sin embargo, durante el desarrollo de la actuación el interesado podrá solicitar a la autoridad que las notificaciones sucesivas no se realicen por medios electrónicos, sino de conformidad con los otros medios previstos en el Capítulo Quinto del presente Título. La notificación quedará surtida a partir de la fecha y hora en que el administrado acceda al acto administrativo, fecha y hora que deberá certificar la administración", por lo cual, esta notificación tiene plena validez. En el acto administrativo adjunto usted podrá verificar si contra este proceden los recursos de reposición y/o apelación, los cuales deberán interponerse por escrito ante el funcionario que dictó la decisión, en la diligencia de notificación personal o dentro de los diez (10) días siguientes a ella (término común para los dos recursos), o a la notificación por aviso, o al vencimiento del término de publicación según el caso.

Calle 43 No. 57 - 14 Centro Administrativo Nacional, CAN, Bogotá, D.C. PBX: +57 (1) 222 2800 - Fax 222 4953 www.mineducacion.gov.co - atencionalciudadano@mineducacion.gov.co

De proceder el recurso de apelación, este podrá interponerse directamente, o como subsidiario del de reposición y será obligatorio para acceder a la jurisdicción (Artículo 76 Ley 1437 de 2011). “Conforme con el artículo 81 y los numerales 3 y 4 del artículo 87 de la Ley 1437 de 2011, el representante legal de la institución podrá desistir del recurso de reposición contra el acto administrativo que se notifica, mediante comunicación al correo electrónico NotificacionesElectronicas@mineducacion.gov.co indicando claramente que renuncia a términos de ejecutoría de la Resolución 007527 DE 02 MAY 2022 " con el fin de que el acto administrativo cobre firmeza, se genere constancia de ejecutoria y la resolución pueda ser cargada y sincronizada en los Sistemas SACES y SNIES.

DORA INES OJEDA RONCANCIO Asesora Secretaría General UNIDAD DE ATENCIÓN AL CIUDADANO Preparó: Técnico UAC (Juan Sebastian Castro Castro) Revisó: Profesional UAC (Luisa Fernanda Lara Alvarez)

Calle 43 No. 57 - 14 Centro Administrativo Nacional, CAN, Bogotá, D.C. PBX: +57 (1) 222 2800 - Fax 222 4953 www.mineducacion.gov.co - atencionalciudadano@mineducacion.gov.co

REPÚBLICA DE COLOMBIA I

MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL RESOLUCIÓN No.

007527 02 MAY 2022

«Por medio de la cual se resuelve la solicitud de renovación y modificación del registro calificado del programa de ESPECIALIZACIÓN EN SEGURIDAD Y SALUD EN EL TRABAJO ofrecido por la UNIVERSIDAD SIMÓN BOLÍVAR, en modalidad PRESENCIAL, en la sede de BARRANQUILLA - ATLÁNTICO»

EL VICEMINISTRO DE EDUCACIÓN SUPERIOR

En ejercicio de las facultades contempladas en la Ley 30 de 1992, la Ley 1188 de 2008, el Decreto 5012 de 2009, el Decreto 1075 de 2015 «Único Reglamentario del Sector Educación», las Resoluciones 6663 de 2010 y 6081 de 2012 del Ministerio de Educación Nacional y,

CONSIDERANDO

Que la Ley 30 de 1992 señala como objetivo de la educación superior y de sus instituciones, prestar a la comunidad un servicio con calidad referido a los resultados académicos, a los medios y procesos empleados, a la infraestructura institucional, a las dimensiones cualitativas y cuantitativas del mismo y a las condiciones en que se desarrolla cada institución. Que el artículo 2 de la Ley 1188 de 2008 y el Capítulo 2, Título 3, Parte 5, Libro 2 del Decreto 1075 de 2015 determinan las condiciones de calidad que deberán demostrar las instituciones de educación superior para la obtención del registro calificado, lo cual es imprescindible para poder ofrecer y desarrollar un programa académico de educación superior en Colombia. Que el Decreto 1075 de 2015 en su artículo 2.5.3.2.9.1. establece: «El registro calificado [para los programas académicos de educación superior que sean ofrecidos y desarrollados en la sede que ostente la acreditación de alta calidad], su renovación o modificación, será otorgado por el Ministerio de Educación Nacional, sin necesidad de adelantar la verificación y evaluación de las condiciones de calidad, previa solicitud en los formatos que para ello disponga el

007527 02 MAY 2022 Hoja N°. 2

RESOLUCIÓN NÚMERO

Continuación de la Resolución: «Por medio de la cual se resuelve la solicitud de renovación y modificación del registro calificado del programa de ESPECIALIZACIÓN EN SEGURIDAD Y SALUD EN EL TRABAJO ofrecido por la UNIVERSIDAD SIMÓN BOLÍVAR, en modalidad PRESENCIAL, en la sede de BARRANQUILLA - ATLÁNTICO» ___________________________________________________________________________________________________

Ministerio de Educación Nacional, a través del Sistema de Aseguramiento de la Calidad de la Educación Superior -SACES- o el que haga sus veces.» Que la UNIVERSIDAD SIMÓN BOLÍVAR actualmente cuenta con acreditación en alta calidad, por el término de 8 años, en BARRANQUILLA - ATLÁNTICO en virtud de la Resolución número 15867 DEL 25 DE AGOSTO DE 2021. Que la UNIVERSIDAD SIMÓN BOLÍVAR solicitó, al Ministerio de Educación Nacional, la renovación del registro calificado para el programa de ESPECIALIZACIÓN EN SEGURIDAD Y SALUD EN EL TRABAJO, bajo la modalidad PRESENCIAL, en la sede de BARRANQUILLA - ATLÁNTICO y la modificación en cuanto a: el número de créditos académicos que pasa de 35 a 28 y el plan de estudios, esto acorde lo indicado en el sistema de información SACES, proceso 55699. Que, de conformidad con lo expuesto anteriormente, este Despacho encuentra procedente la solicitud objeto de la presente resolución. En mérito de lo expuesto, RESUELVE

PRIMERO. Decisión. Renovar el registro calificado por el término de siete (7) años y aprobar la modificación en cuanto a: el número de créditos académicos que pasa de 35 a 28 y el plan de estudios, de conformidad a lo establecido en el acápite del considerando, al siguiente programa: Institución: Denominación del Programa: Título a otorgar: Lugar de desarrollo: Modalidad: Número de créditos académicos:

UNIVERSIDAD SIMÓN BOLÍVAR ESPECIALIZACIÓN EN SEGURIDAD Y SALUD EN EL TRABAJO ESPECIALISTA EN SEGURIDAD Y SALUD EN EL TRABAJO BARRANQUILLA - ATLÁNTICO PRESENCIAL 28

SEGUNDO. Registro en el SNIES. El programa identificado en el artículo anterior deberá ser registrado en el Sistema Nacional de Información de la Educación Superior –SNIESo en el medio que disponga el Ministerio de Educación Nacional para estos efectos. TERCERO. Oferta y publicidad. La oferta y publicidad del programa deberá ser clara, veraz y corresponder con la información registrada en el SNIES o en el que haga sus veces, conforme con la normatividad vigente. Igualmente, en dicha oferta y publicidad se deberá señalar que se trata de una institución sujeta a inspección y vigilancia por el Ministerio de Educación Nacional. CUARTO. Notificación. Notifíquese a la institución destinataria de la presente resolución de conformidad con lo dispuesto en los Artículos 67 al 69 del Código de Procedimiento Administrativo y de lo Contencioso Administrativo, y por conducto de la Secretaría General de este Ministerio.

007527 02 MAY 2022 Hoja N°. 3

RESOLUCIÓN NÚMERO

QUINTO. Recursos. Contra este acto administrativo procede el recurso de reposición el cual podrá ser interpuesto dentro de los 10 días siguientes a la notificación del presente acto, de conformidad con lo establecido en los artículos 74 y 76 del Código de Procedimiento Administrativo y de lo Contencioso Administrativo. SEXTO. Vigencia. La presente Resolución rige a partir de la fecha de su firmeza según lo previsto en el artículo 87 del Código de Procedimiento Administrativo y de lo Contencioso Administrativo.

NOTIFÍQUESE Y CÚMPLASE

Dada Bogotá D. C,

EL VICEMINISTRO DE EDUCACIÓN SUPERIOR

JOSÉ MAXIMILlANO GÓMEZ TORRES

Revisó:

Elcy Patricia Peñaloza Leal. Directora de Calidad para la Educación Superior. Germán Alirio Cordón Guayambuco. Subdirector de Aseguramiento de la Calidad de la Educación Superior. Proyectó: Ángela Consuelo Torres Acevedo. Profesional Especializada de la Subdirección de Aseguramiento de la Calidad de la Educación Superior. Código de proceso: 55699

Acta de Notificación Electrónica. 02 de mayo de 2022 2022-EE-092780 Bogotá, D.C.

Señor(a) Jose Rafael Consuegra Machado Representante Legal UNIVERSIDAD SIMON BOLIVAR Carrera 59 No.59-92 Barranquilla Atlántico jrconsuegra@unisimonbolivar.edu.co

Asunto: Notificación Electrónica de Resolución 007557 DE 02 MAY 2022

Cordial Saludo,

En cumplimiento a su autorización de Notificación Electrónica, le notifico el contenido de Resolución 007557 DE 02 MAY 2022, para lo cual, le remito copia en archivo adjunto de la resolución antes mencionada, de acuerdo con lo contemplado en el artículo 56 de la Ley 1437 de 2011, que establece: “Artículo 56. Notificación electrónica. Las autoridades podrán notificar sus actos a través de medios electrónicos, siempre que el administrado haya aceptado este medio de notificación. Sin embargo, durante el desarrollo de la actuación el interesado podrá solicitar a la autoridad que las notificaciones sucesivas no se realicen por medios electrónicos, sino de conformidad con los otros medios previstos en el Capítulo Quinto del presente Título. La notificación quedará surtida a partir de la fecha y hora en que el administrado acceda al acto administrativo, fecha y hora que deberá certificar la administración", por lo cual, esta notificación tiene plena validez. En el acto administrativo adjunto usted podrá verificar si contra este proceden los recursos de reposición y/o apelación, los cuales deberán interponerse por escrito ante el funcionario que dictó la decisión, en la diligencia de notificación personal o dentro de los diez (10) días siguientes a ella (término común para los dos recursos), o a la notificación por aviso, o al vencimiento del término de publicación según el caso.

Calle 43 No. 57 - 14 Centro Administrativo Nacional, CAN, Bogotá, D.C. PBX: +57 (1) 222 2800 - Fax 222 4953 www.mineducacion.gov.co - atencionalciudadano@mineducacion.gov.co

De proceder el recurso de apelación, este podrá interponerse directamente, o como subsidiario del de reposición y será obligatorio para acceder a la jurisdicción (Artículo 76 Ley 1437 de 2011). “Conforme con el artículo 81 y los numerales 3 y 4 del artículo 87 de la Ley 1437 de 2011, el representante legal de la institución podrá desistir del recurso de reposición contra el acto administrativo que se notifica, mediante comunicación al correo electrónico NotificacionesElectronicas@mineducacion.gov.co indicando claramente que renuncia a términos de ejecutoría de la Resolución 007557 DE 02 MAY 2022 " con el fin de que el acto administrativo cobre firmeza, se genere constancia de ejecutoria y la resolución pueda ser cargada y sincronizada en los Sistemas SACES y SNIES.

DORA INES OJEDA RONCANCIO Asesora Secretaría General UNIDAD DE ATENCIÓN AL CIUDADANO Preparó: Técnico UAC (Juan Sebastian Castro Castro) Revisó: Profesional UAC (Luisa Fernanda Lara Alvarez)

Calle 43 No. 57 - 14 Centro Administrativo Nacional, CAN, Bogotá, D.C. PBX: +57 (1) 222 2800 - Fax 222 4953 www.mineducacion.gov.co - atencionalciudadano@mineducacion.gov.co

REPÚBLICA DE COLOMBIA I

MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL RESOLUCIÓN No.

007557 02 MAY 2022

«Por medio de la cual se resuelve la solicitud de renovación y modificación del registro calificado del programa de MAESTRÍA EN GENÉTICA en PROFUNDIZACIÓN ofrecido por la UNIVERSIDAD SIMÓN BOLÍVAR, en modalidad PRESENCIAL, en la sede de BARRANQUILLA - ATLÁNTICO»

EL VICEMINISTRO DE EDUCACIÓN SUPERIOR

CONSIDERANDO

Que la Ley 30 de 1992 señala como objetivo de la educación superior y de sus instituciones, prestar a la comunidad un servicio con calidad referido a los resultados académicos, a los medios y procesos empleados, a la infraestructura institucional, a las dimensiones cualitativas y cuantitativas del mismo y a las condiciones en que se desarrolla cada institución. Que el artículo 2 de la Ley 1188 de 2008 y el Capítulo 2, Título 3, Parte 5, Libro 2 del Decreto 1075 de 2015 determinan las condiciones de calidad que deberán demostrar las instituciones de educación superior para la obtención del registro calificado, lo cual es imprescindible para poder ofrecer y desarrollar un programa académico de educación superior en Colombia. Que el Decreto 1075 de 2015 en su artículo 2.5.3.2.9.1. establece: «El registro calificado [para los programas académicos de educación superior que sean ofrecidos y desarrollados en la sede que ostente la acreditación de alta calidad], su renovación o modificación, será otorgado por el Ministerio de Educación Nacional, sin necesidad de adelantar la verificación y evaluación de las condiciones de calidad, previa solicitud en los formatos que para ello disponga el

007557 02 MAY 2022 Hoja N°. 2

RESOLUCIÓN NÚMERO

Continuación de la Resolución: «Por medio de la cual se resuelve la solicitud de renovación y modificación del registro calificado del programa de MAESTRÍA EN GENÉTICA en PROFUNDIZACIÓN ofrecido por la UNIVERSIDAD SIMÓN BOLÍVAR, en modalidad PRESENCIAL, en la sede de BARRANQUILLA - ATLÁNTICO» ___________________________________________________________________________________________________

Ministerio de Educación Nacional, a través del Sistema de Aseguramiento de la Calidad de la Educación Superior -SACES- o el que haga sus veces.» Que la UNIVERSIDAD SIMÓN BOLÍVAR actualmente cuenta con acreditación en alta calidad, por el término de 8 años, en BARRANQUILLA - ATLÁNTICO en virtud de la Resolución número 15867 DEL 25 DE AGOSTO DE 2021. Que la UNIVERSIDAD SIMÓN BOLÍVAR solicitó, al Ministerio de Educación Nacional, la renovación del registro calificado para el programa de MAESTRÍA EN GENÉTICA en PROFUNDIZACIÓN , bajo la modalidad PRESENCIAL, en la sede de BARRANQUILLA - ATLÁNTICO y la modificación en cuanto a: duración del programa que pasa de 4 a 3 semestres; número de créditos académicos que pasa de 48 a 40 y plan de estudios, esto acorde lo indicado en el sistema de información SACES, proceso 58276. Que, de conformidad con lo expuesto anteriormente, este Despacho encuentra procedente la solicitud objeto de la presente resolución. En mérito de lo expuesto, RESUELVE

PRIMERO. Decisión. Renovar el registro calificado por el término de siete (7) años y aprobar la modificación en cuanto a: duración del programa que pasa de 4 a 3 semestres; número de créditos académicos que pasa de 48 a 40 y plan de estudios, de conformidad a lo establecido en el acápite del considerando, al siguiente programa: Institución: Denominación del Programa: Título a otorgar: Lugar de desarrollo: Modalidad: Maestría en: Número de créditos académicos:

UNIVERSIDAD SIMÓN BOLÍVAR MAESTRÍA EN GENÉTICA MAGÍSTER EN GENÉTICA BARRANQUILLA - ATLÁNTICO PRESENCIAL PROFUNDIZACIÓN 40

007557 02 MAY 2022 Hoja N°. 3

RESOLUCIÓN NÚMERO

NOTIFÍQUESE Y CÚMPLASE

Dada Bogotá D. C,

EL VICEMINISTRO DE EDUCACIÓN SUPERIOR

JOSÉ MAXIMILlANO GÓMEZ TORRES

Revisó:

Acta de Notificación Electrónica. 05 de mayo de 2022 2022-EE-095568 Bogotá, D.C.

Señor(a) Jose Rafael Consuegra Machado Representante Legal UNIVERSIDAD SIMON BOLIVAR Carrera 59 No.59-92 Barranquilla Atlántico jrconsuegra@unisimonbolivar.edu.co

Asunto: Notificación Electrónica de Resolución 007624 DE 04 MAY 2022

Cordial Saludo,

En cumplimiento a su autorización de Notificación Electrónica, le notifico el contenido de Resolución 007624 DE 04 MAY 2022, para lo cual, le remito copia en archivo adjunto de la resolución antes mencionada, de acuerdo con lo contemplado en el artículo 56 de la Ley 1437 de 2011, que establece: “Artículo 56. Notificación electrónica. Las autoridades podrán notificar sus actos a través de medios electrónicos, siempre que el administrado haya aceptado este medio de notificación. Sin embargo, durante el desarrollo de la actuación el interesado podrá solicitar a la autoridad que las notificaciones sucesivas no se realicen por medios electrónicos, sino de conformidad con los otros medios previstos en el Capítulo Quinto del presente Título. La notificación quedará surtida a partir de la fecha y hora en que el administrado acceda al acto administrativo, fecha y hora que deberá certificar la administración", por lo cual, esta notificación tiene plena validez. En el acto administrativo adjunto usted podrá verificar si contra este proceden los recursos de reposición y/o apelación, los cuales deberán interponerse por escrito ante el funcionario que dictó la decisión, en la diligencia de notificación personal o dentro de los diez (10) días siguientes a ella (término común para los dos recursos), o a la notificación por aviso, o al vencimiento del término de publicación según el caso.

Calle 43 No. 57 - 14 Centro Administrativo Nacional, CAN, Bogotá, D.C. PBX: +57 (1) 222 2800 - Fax 222 4953 www.mineducacion.gov.co - atencionalciudadano@mineducacion.gov.co

De proceder el recurso de apelación, este podrá interponerse directamente, o como subsidiario del de reposición y será obligatorio para acceder a la jurisdicción (Artículo 76 Ley 1437 de 2011). “Conforme con el artículo 81 y los numerales 3 y 4 del artículo 87 de la Ley 1437 de 2011, el representante legal de la institución podrá desistir del recurso de reposición contra el acto administrativo que se notifica, mediante comunicación al correo electrónico NotificacionesElectronicas@mineducacion.gov.co indicando claramente que renuncia a términos de ejecutoría de la Resolución 007624 DE 04 MAY 2022 " con el fin de que el acto administrativo cobre firmeza, se genere constancia de ejecutoria y la resolución pueda ser cargada y sincronizada en los Sistemas SACES y SNIES.

DORA INES OJEDA RONCANCIO Asesora Secretaría General UNIDAD DE ATENCIÓN AL CIUDADANO Preparó: Técnico UAC (Juan Sebastian Castro Castro) Revisó: Profesional UAC (Luisa Fernanda Lara Alvarez)

Calle 43 No. 57 - 14 Centro Administrativo Nacional, CAN, Bogotá, D.C. PBX: +57 (1) 222 2800 - Fax 222 4953 www.mineducacion.gov.co - atencionalciudadano@mineducacion.gov.co

REPÚBLICA DE COLOMBIA I

MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL RESOLUCIÓN No.

007624 04 MAY 2022

Por medio de la cual se resuelve la solicitud de renovación y modificación del registro calificado del programa de Especialización en Derecho Laboral y Seguridad Social ofrecido por la Universidad Simón Bolívar, en la modalidad presencial en Barranquilla (Atlántico). EL VICEMINISTRO DE EDUCACIÓN SUPERIOR, En ejercicio de las facultades legales, y en particular, las previstas en las Leyes 30 de 1992 y 1188 de 2008, en los Decretos 5012 de 2009 y el 1075 de 2015, la Resolución 6663 de 2010 y, CONSIDERANDO: Que la Ley 30 de 1992 señala como objetivo de la educación superior y de sus Instituciones, prestar a la comunidad un servicio con calidad referido a los resultados académicos, a los medios y procesos empleados, a la infraestructura institucional, a las dimensiones cualitativas y cuantitativas del mismo y a las condiciones en que se desarrolla cada institución. Que la Ley 1188 de 2008 y el Decreto 1075 de 2015, establecen para el ofrecimiento y desarrollo un programa académico de educación superior requiere contar con el registro calificado otorgado por el Ministerio de Educación Nacional. Así mismo determinan las condiciones de calidad que deberán demostrar las instituciones de educación superior, con el fin de obtener el registro calificado. Que el registro calificado es un requisito obligatorio y habilitante para que una institución de educación superior o aquella habilitada por la ley, pueda ofrecer y desarrollar programas académicos de educación superior en el territorio nacional, de conformidad con lo dispuesto en el artículo 1° de la Ley 1188 de 2008. Será otorgado mediante acto administrativo motivado, ordenando la inscripción, modificación o renovación en el Sistema Nacional de Información de Educación Superior - SNIES. Tendrá una vigencia de 7 años, contados a partir de su ejecutoria y ampara las cohortes iniciadas. Que las instituciones acreditadas en alta calidad y durante su vigencia podrán ofrecer y desarrollar programas académicos de educación superior en la sede acreditada. La renovación y modificación del registro calificado le será otorgado sin necesidad de verificación y evaluación de las condiciones de calidad, previa solicitud en los formatos dispuestos por el Ministerio de Educación Nacional, a través del Sistema de Aseguramiento de la Calidad de la Educación Superior – SACES. Que la renovación del registro calificado de un programa de educación superior debe ser solicitada por la institución de educación superior con no menos de 12 meses de anticipación a la fecha de su vencimiento. Así mismo evidenciará el mejoramiento con referencia a las condiciones del programa, evaluadas en el proceso de otorgamiento o de renovación anterior.

Hoja N.° 2 de 3

RESOLUCIÓN NÚMERO

007624 04 MAY 2022

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Que cualquier modificación al registro calificado que afecte las condiciones de calidad del programa, debe informarse al Ministerio de Educación Nacional, a través del SACES u otra herramienta dispuesta para ese fin. Para tal efecto, el representante legal o apoderado, 12 meses antes de la expiración del registro calificado presentará la solicitud, adjuntando la justificación, el régimen de transición que garantice los derechos de los estudiantes, cuando aplique o corresponda y los soportes documentales que evidencien su autorización por el órgano competente de la institución. En virtud de la acreditación institucional no se requerirá de la evaluación por parte de la Conaces. Aprobada la modificación se actualizará el registro. Requieren de aprobación previa y expresa, entre otras las que conciernen al número total de créditos del plan de estudios. Que la Universidad Simón Bolívar se encuentra acreditada en alta calidad institucional por el término de 4 años, según lo dispuesto en la Resolución nro. 15867 de 25 de agosto de 2021 expedida por el Ministerio de Educación Nacional. Que mediante resolución número 16345 de 30 de septiembre de 2015 se le renovó el registro calificado por el término de 7 años al programa de Especialización en Derecho Laboral y Seguridad Social de la Universidad Simón Bolívar, con un plan general de estudios representado en 30 créditos académicos, ofrecido en la modalidad presencial en Barranquilla (Atlántico). Que la Universidad Simón Bolívar solicitó la renovación y modificación del registro calificado para el programa de Especialización en Derecho Laboral y Seguridad Social a ofertar en la modalidad presencial en Barranquilla (Atlántico), con un plan general de estudios que disminuye de 30 a 25 créditos académicos. Informa de la periodicidad de admisión es semestral, 2 semestres de duración estimada y 15 estudiantes a admitir en el primer periodo, según lo radicado en el SACES proceso 55698. Que, verificada la solicitud, con el apoyo de la Sala de Evaluación de Administración de Empresas y Derecho, se encontró que suministró la documentación requerida, por lo que se dispuso de la radicación en debida forma, conforme a lo dispuesto en el artículo 2.5.3.2.8.2.3 del Decreto 1075 de 2015. En atención a la acreditación en alta calidad institucional que ostenta la institución se le podrá renovar y aprobar la modificación al registro calificado sin la necesidad de adelantar la verificación y la evaluación de las condiciones de calidad, de acuerdo con lo señalado en el artículo 2.5.3.2.9.1 del decreto citado, para el ofrecimiento y desarrollo del programa en su sede acreditada. Que, de acuerdo con lo expuesto anteriormente y teniendo en cuenta lo registrado en el Sistema SACES, este Despacho encuentra procedente renovar el registro calificado y aprobar las modificaciones presentadas en créditos académicos para el programa de Especialización en Derecho Laboral y Seguridad Social de la Universidad Simón Bolívar, con el fin de ser ofrecido en la modalidad presencial en Barranquilla (Atlántico), con un plan general de estudios representado en 25 créditos académicos, periodicidad de admisión semestral, 2 semestres de duración estimada y 15 estudiantes a admitir en el primer periodo. En mérito de lo expuesto, RESUELVE: Artículo 1. Decisión. Renovar el registro calificado por el término de siete (7) años y aprobar las modificaciones presentadas en créditos académicos al siguiente programa, conforme a lo expuesto en la parte motiva de esta resolución: Institución: Denominación: Título a otorgar: Lugar de desarrollo: Modalidad: Créditos académicos:

Universidad Simón Bolívar Especialización en Derecho Laboral y Seguridad Social Especialista en Derecho Laboral y Seguridad Social Barranquilla (Atlántico) Presencial 25

Parágrafo 1. La institución deberá garantizar los derechos adquiridos de los alumnos

Hoja N.° 3 de 3

RESOLUCIÓN NÚMERO

007624 04 MAY 2022

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matriculados y que hayan iniciado sus estudios con anterioridad a la modificación del programa, en lo que respecta a la disminución de los créditos académicos. Parágrafo 2. Con la renovación aprobada la periodicidad de admisión es semestral, la duración estimada será en 2 semestres y el número de estudiantes a admitir en el primer período es de 15. Artículo 2. Solicitud de renovación o modificación. La Institución podrá solicitar la renovación o modificación del registro calificado de este programa, con no menos de 12 de meses de anticipación a la fecha del vencimiento del respectivo registro. Artículo 3. Registro en el SNIES. El programa identificado en el artículo primero de esta resolución deberá ser actualizado en el Sistema Nacional de Información de la Educación Superior - SNIES. Artículo 4. Oferta y publicidad. La oferta y publicidad del programa deberá ser clara y veraz. Corresponder con la información registrada en el Sistema Nacional de Información de la Educación Superior - SNIES, incluyendo el código asignado. En la publicidad se deberá informar que es una institución autorizada para ofrecer y desarrollar programas de educación superior, sujeta a la inspección y vigilancia por parte del Ministerio de Educación Nacional. Artículo 5. Inspección y vigilancia. El programa descrito en el artículo 1 podrá ser objeto de inspección y vigilancia en cualquier momento para verificar las condiciones de calidad de su oferta y desarrollo. De encontrarse que estas no se mantienen, se ordenará la apertura de investigación en los términos establecidos en las normas vigentes. Artículo 6. Notificación. Notificar por conducto de la Secretaría General de este Ministerio la presente resolución, al representante legal de la Universidad Simón Bolívar, a su apoderado, o a la persona debidamente autorizada por él para notificarse, acorde con lo dispuesto en los artículos 67 al 69 del Código de Procedimiento Administrativo y de lo Contencioso Administrativo. Artículo 7. Recurso. Contra la presente resolución procede el recurso de reposición que deberá interponerse dentro de los diez (10) días siguientes a la notificación, de conformidad con lo establecido en los artículos 74, 76 y 77 del Código de Procedimiento Administrativo y de lo Contencioso Administrativo. Artículo 8. Vigencia. La presente resolución rige a partir de la fecha de su ejecutoria, acorde con lo previsto en el artículo 87 del Código de Procedimiento Administrativo y de lo Contencioso Administrativo. NOTIFÍQUESE Y CÚMPLASE, Dada en Bogotá D. C., EL VICEMINISTRO DE EDUCACIÓN SUPERIOR,

JOSÉ MAXIMILIANO GÓMEZ TORRES

Proyectó: Revisó:

Proceso.

55698

2 de mayo de 2022

Encuentros Pedagógicos: Consideraciones prácticas para un proceso de enseñanza aprendizaje innovador | Anuncio del Departamento de Pedagogía

Oficina de Comunicaciones - Universidad Simón Bolívar Cra. 54 No. 59-102 - PBX: 3444333 Ext: 216. Barranquilla – Colombia

WEBINAR CONSIDERACIONES PRÁCTICAS PARA UN PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE INNOVADOR VÍA YOUTUBE, MAYO 4 DE 2022 Link: https://www.youtube.com/watch?v=cb_pZBtywQY

La decana de la Facultad de Ciencias de la Ingeniería de la Fundación Universitaria Antonio de Arévalo, Unitecnar, Libis Valdez, fue la speaker invitada para liderar este espacio de capacitación y actualización docente del Departamento de Pedagogía de la Unisimón, donde compartió acerca de métodos de enseñanza-aprendizaje innovadores y algunas recomendaciones prácticas para su correcta aplicación. La charla inició con el análisis del académico Sugata Mitra, experto en tecnología aplicada a la educación, impulsor de la iniciativa Hole in the Wall, un estudio basado en el aprendizaje por exploración. Luego de ganar el premio TED en 2013, logró financiar su gran proyecto: “La Escuela en la Nube”, un laboratorio de aprendizaje en el que los niños pueden embarcarse en aventuras intelectuales mediante la participación y la conexión con la información y las tutorías online, con el cual se argumenta que los niños pueden aprender por sí mismos si se encuentran en un ambiente y con unos maestros que estimulen su curiosidad y les den libertad para investigar. Según Sugata Mitra, y lo expuesto por la decana, la iniciativa Hole in the Wall fue un experimento desarrollado en el año 1999, en el que se colocó una computadora en un quiosco creado en una pared en un barrio bajo en Kalkaji, Nueva Delhi, y los niños tenían libre acceso a usarlo. Con el tiempo, los niños aprendieron cómo funcionaba la máquina y comprendieron incluso el idioma en el que estaba programado, el inglés. Gracias a este experimento, Mitra estableció 10 premisas en torno a la educación y la metodología de aprendizaje que, según la charla y fuentes especializadas de información, se explican de la siguiente manera: 1. Se debe apostar por una educación mínimamente invasiva. Se demostró que el aprendizaje por exploración permite a los niños construir sus propios conocimientos de forma autónoma, incluso sin formación previa. Solo es necesario un ambiente estimulante y un reto para que el proceso de aprendizaje se ponga en marcha. La intervención del adulto debe ser mínima, los niños aprenderán lo que les interese aprender, «si se tiene interés, se tiene educación». 2. El trabajo en grupo es más eficaz. Los niños que trabajan juntos comparten conocimientos, colaboran para descubrir aquello que les interesa, discuten, argumentan y se ayudan unos a otros para avanzar en el proceso de aprendizaje, lo que tiene como consecuencia una asimilación más eficaz de los contenidos.

3. Las tecnologías educativas son esenciales. Las TIC pueden aportar mucho al proceso de aprendizaje, especialmente en las escuelas de zonas más desfavorecidas y remotas. No son sustitutas de los profesores, son herramientas útiles, tanto para ellos como para los alumnos. La nueva pedagogía debe ser digital y estar conectada. 4. La educación es un sistema autónomo. El aprendizaje es un fenómeno emergente que surge de manera espontánea en un ambiente adecuado. La educación se organiza por sí misma, la estructura aparece sin intervención explícita del exterior y el alumno evoluciona y empieza a hacer cosas que no estaban previstas, a aprender más allá de lo que se había planteado en un inicio. 5. El futuro de la escuela pasa por los Entornos de Aprendizaje Auto-organizados. Ya sea en la escuela o en casa, este sistema apuesta por grupos de trabajo colaborativos en los que los niños investigan, crean y comparten conocimientos sin la dirección de los adultos, de manera libre. Estos Entornos de Aprendizaje Auto-organizados (SOLE, por su siglas en inglés) solo necesitan un ordenador, conexión a Internet y estudiantes dispuestos a aprender. 6. Las grandes preguntas despiertan el aprendizaje. Las grandes preguntas son la chispa que comienza el proceso de descubrimiento, es lo que despierta la imaginación y la curiosidad de los niños. Lo más complicado de la educación auto-organizada es encontrar esas grandes preguntas, difíciles, interesantes y relevantes, abiertas, que implican diversos temas y permiten varios enfoques e, incluso, imposibles de responder. 7. El papel del docente debe cambiar. En esta propuesta auto-organizada el docente ya no emite el conocimiento, ni dirige el proceso, ni se sitúa por encima del alumno. El profesor es el responsable de plantear las preguntas o los retos a los alumnos, creando así el ambiente propicio para la creatividad y la investigación, pero las respuestas debe buscarlas y formularlas el estudiante. 8. El error es parte del proceso de aprendizaje. Lo importante no es tanto encontrar la respuesta correcta a las grandes preguntas como el proceso de conversación y búsqueda, el razonamiento, la colaboración, las equivocaciones y el aprendizaje que se deriva de ellas. Es decir, lo esencial es aprender los métodos y las destrezas necesarias para encontrar las respuestas. 9. Las escuelas, tal y como las conocemos, están obsoletas. No es que sean inservibles, ni los centros escolares ni el sistema educativo, sino que todo ha quedado anticuado porque se construyó con la finalidad de preparar a las personas para desarrollar un trabajo y desenvolverse en una sociedad que no es la actual ni la que nos espera en el futuro. 10. Hay que rediseñar la educación. Como conclusión, es necesario desarrollar una nueva educación, enfocada a despertar la curiosidad y motivación de los estudiantes y diseñada para promover el trabajo en equipo. Esta nueva educación debe contar con un plan de estudios basado en las grandes preguntas que deben plantearse los alumnos para iniciar el proceso de aprendizaje.

FERIA DE EMPRENDIMIENTO YOUNG WOMAN CHALLENGE MACONDOLAB, MAYO 6 DE 2022

El Centro de Crecimiento Empresarial e Innovación MacondoLab, de la Universidad Simón Bolívar, y Liquitech, compañía de factoring, lideraron el programa ‘Young Woman Challenge’, una apuesta al crecimiento empresarial de mujeres de Barranquilla que luego de finalizar su ciclo formativo expusieron sus productos y servicios en una feria de emprendimiento en las instalaciones de MacondoLab.

Para esta primera versión de la iniciativa se contó con el apoyo de la sede de la Alcaldía Local del Suroriente de Barranquilla y fueron seleccionadas 20 mujeres, entre los 18 y 28 años, que no estuvieran desarrollando actividades académicas ni laborales de manera formal, con el objetivo de brindarles las herramientas necesarias para impulsar sus ideas de negocio.

Durante un período de ocho semanas se estuvo capacitando al grupo de 20 mujeres emprendedoras del suroriente de la ciudad, quienes integraron y desarrollaron cinco emprendimientos por equipos de trabajo donde cada uno tuvo un factor diferenciador, dependiendo de la categorización sus unidades de negocios.

Luego del culminar las asesorías, mentorías y consultorías en gestión comercial, financiera, de negocios, marketing, plan de negocios y de recibir un insumo económico de $3 millones para cada emprendimiento, estas empoderadas mujeres obtuvieron sus certificados. La primera en recibirlo fue Natalia Torres, representante del emprendimiento Criollo, que se basa en alimentación y productos del campo y que nació en el barrio Las Nieves.

Con gran emotividad recibió su certificado Vanesa Del Águila Rosado, del barrio La Luz, quien lideró el emprendimiento Peinaditos, en honor a una familiar que padeció cáncer y la impulsó a crear su propio negocio con el apoyo de este programa y su equipo de trabajo.

Mayra Rangel, directora de la Maestría en Gestión y Emprendimiento Tecnológico de Unisimón; Alexandra Mendoza, CEO de Liquitech; Paola Amar, presidente del consejo directivo de MacondoLab, y Beatriz Daza, directora general de MacondoLab, entregaron los certificados a estas mujeres orgullosas de haber sido capacitadas para liderar sus emprendimientos. Laura Charris Suárez, integrante de la unidad de negocio Kala del barrio La Chinita, moda por tallas, recibió muy feliz su certificado de formación.

Jessica Alcocer Villa, representante del emprendimiento Siriius, distribuidora de productos de belleza, estuvo feliz tras saber que ella y su equipo del barrio La Chinita ahora generarán más ingresos y bienestar a sus familias y entornos al cumplir con todo el proceso de formación recibido en Young Woman Challenge.

Por último, las integrantes del emprendimiento Some, comida inteligente y saludable, recibieron sus certificados. En representación de esta unidad de negocio recibió su diploma Tania Meza Guerrero, del barrio Las Nieves.

Posterior a la entrega de certificados se dio inicio a una feria de emprendimiento donde cada una de las unidades de negocio exhibió sus productos o servicios a los asistentes. Siriius hizo una demostración de maquillaje social con los productos que ellas ofrecen.

Un conocimiento importante adquirido durante este programa fue cómo ofrecer los productos, el empaque adecuado y, además, manejo de redes sociales para que amplíen su público. Criollo ofreció deliciosos productos como miel y suero, directos del campo.

Por su parte, Some, exquisito y saludable, exhibió sus deliciosos postres libres de azúcar y aptos para diabéticos, un emprendimiento con gran proyección a futuro.

Peinaditos está especializado en peinados para niñas y niños, por eso llevaron pequeños modelos para demostrar la habilidad de las integrantes del emprendimiento, capacitadas y listas para hacer crecer su negocio.

Al finalizar la jornada, parte del equipo capacitador del programa Young Woman Challenge, orgullosos de hacer posible que estas 20 mujeres creyeran un poco más en sus sueños y en sus capacidades para lograrlos. Alexandra Mendoza, Yanis Miranda, Mayra Rangel, Beatriz Daza, Meliyara Consuegra, Jesús Robles y Jorge Estrada.

Las líderes de este gran proyecto, Paola Amar y Alexandra Mendoza, mujeres comprometidas con la transformación social y coadyuvar a cumplir sueños de más barranquilleras y mujeres de la región en general.

6 de mayo de 2022

20 mujeres crearon cinco unidades de negocios con el programa Young Woman Challenge La iniciativa fue liderada por la compañía de factoring Liquitech y MacondoLab, el centro de crecimiento empresarial e innovación de la Universidad Simón Bolívar. “Aprendimos a crear nuestro negocio, pensar en grande; yo estaba estancada en un negocio casual en mi casa y ahora me siento capaz, despertaron mis capacidades como persona, como mujer”. Belkis Vargas Durán resume así lo que ha significado el programa Young Woman Challenge, que la seleccionó a ella y otras 19 mujeres de edades entre los 18 y 28 años, residentes en seis barrios del Suroriente de Barranquilla, para impulsar sus ideas de negocios. Belkis y sus compañeras vivieron un proceso liderado por la empresa de factoring Liquitech y el centro de crecimiento empresarial e innovación de la Universidad Simón Bolívar, MacondoLab, con quienes recibieron asesorías, mentorías y consultorías en gestión comercial, financiera, de negocios, marketing, plan de negocios y un insumo económico de $3 millones para cada emprendimiento. Después de ocho semanas, los resultados son Criollo, alimentación y productos del campo; Some, comida inteligente y saludable, Ciriius, distribuidora de productos de belleza; Kala, moda por tallas, y Peinaditos, peluquería infantil. Las cinco unidades de negocios fueron presentadas este viernes en una feria de exposición y validación con expertos temáticos e influencers, en MacondoLab. “Han culminado un proceso que ha sido retador y enriquecedor para ellas, ninguna había tenido acercamiento al mundo del emprendimiento y ahora ven que tienen oportunidades”, dijo Beatriz Daza Ariza, directora general de MacondoLab. El requisito para ingresar a Young Woman Challenge era que las aspirantes no estuvieran desarrollando actividades académicas ni laborales formales, pues el objetivo era brindar conocimientos y herramientas a las participantes para que emprendieran, y generaran ingresos y bienestar a sus familias y entornos. “La razón de ser de Liquitech, desde que fue concebida, fue generar un capital social a nuestro entorno y, a través de este programa, viendo a estas chicas hacer realidad sus sueños, es nuestra razón de ser y lo que nos motiva a continuar nuestro proyecto como compañía de factoring que genera transformación social”, expresó Alexandra Mendoza De Castro, CEO de Liquitech. Las nuevas emprendedoras destacan que el programa les permitió profesionalizar sus ideas, conocer el trabajo en equipo, la resolución de conflictos, la importancia y el derecho a conocer sus emociones y sentimientos, y se han propuesto en un futuro brindar oportunidades a mujeres que como ellas tienen en la inexperiencia laboral una barrera para conseguir oportunidades de empleo.

“El mensaje que podemos compartir es que siempre hay personas que te dicen que no podrás, que te hacen dudar sobre la posibilidad de lograrlo, pero nunca es tarde para salir adelante”, aseguró Glennis del Águila Rosado, cocreadora de Peinaditos. “En cualquier etapa de nuestra vida hay tiempo para todo: sí se pueden lograr los sueños, todo lo que nos propongamos lo pueden lograr; todo está en el esfuerzo y la disciplina”. BARRANQUILLA, MAYO 6 DE 2022 COMUNICACIONES EXTERNAS Y CT+i

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6 de mayo de 2022

Convocatoria laboral vigente en Unisimón - 116 I Anuncio de Desarrollo Organizacional El área de Desarrollo Organizacional informa a la comunidad universitaria que se encuentra disponible la siguiente vacante laboral en la Universidad Simón Bolívar: Convocatoria No. 116 Cargo: Profesor(a). Educación: Psicólogo con Maestría en Psicología Clínica. Formación: diplomado en docencia universitaria, manejo de herramientas ofimáticas y dominio de nivel A2 de una lengua extranjera. Experiencia: profesional y/o profesoral en el área del conocimiento mínimo de 3 años. Objetivo del cargo: • Gestionar la enseñanza y el aprendizaje para garantizar experiencias educativas que promuevan la formación integral de los estudiantes como ciudadanos y profesionales competentes, que aportan al desarrollo local y nacional. • Desarrollar actividades de fomento, generación, transferencia y difusión del conocimiento, de acuerdo con las situaciones propias del desarrollo científico y tecnológico que tributen al desarrollo de la sociedad y al mejoramiento de la calidad de vida del ciudadano glocal. • Diseñar, desarrollar y gestionar programas de extensión y proyección social que fortalezcan alianzas estratégicas entre la Universidad y los diferentes sectores de la sociedad en aras del desarrollo sostenible en el contexto global. • Desarrollar actividades propias de la gestión académica administrativa acorde a las políticas, criterios y procedimientos institucionales e Implementar acciones de mejoramiento continuo que contribuyan al logro de los objetivos del proceso a cargo. Nota: enseñará los contenidos teóricos y prácticos requeridos para los procesos de evaluación e intervención en el campo clínico. Tipo de convocatoria: externa. Importante: las hojas de vida deben ser enviadas al correo seleccion@unisimonbolivar.edu.co, indicando el número de la convocatoria en el asunto. Fecha límite de aplicación a la vacante: 14 de mayo de 2022. ::::: **NO RESPONDA ESTE CORREO. La información registrada aquí fue suministrada por el área de Desarrollo Organizacional, encargada de liderar y desarrollar todo el proceso de selección para esta convocatoria. Toda la información adicional que se requiera debe ser solicitada directamente en esta área. La Dirección de Comunicaciones sólo facilita la plataforma de divulgación, de acuerdo con lo establecido en sus procedimientos.

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8 de mayo de 2022

¡Feliz día, mamá! | Anuncio de la Vicerrectoría Administrativa

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9 de mayo de 2022

Este 11 de mayo: Primer encuentro de estudiantes de Química y Farmacia de Unisimón y Uniatlántico Para este 11 de mayo en el teatro José Consuegra Higgins en el horario de 8:00 a.m a 3:00 p.m, se ha programado la realización del Primer Encuentro de Estudiantes de Química y Farmacia de la Universidad Simón Bolívar y la Universidad del Atlántico, organizado por la asociación de estudiantes de ambas instituciones. Según lo dio a conocer el director del programa de Química y Farmacia de Unisimón, Carlos Hoyos Turcios, durante la jornada académica se abordarán diferentes áreas del saber con especialistas en la materia. Temas como Farmacología, Toxicología, Salud Pública, Área asistencial y Trayectoria académica y profesional estarán a cargo de los expertos: Carlos Hoyos Turcios, Samir Bolívar Martínez, Julia González Puerta, Ricardo Ávila de la Hoz, Martín Alvis Serrano y Jesús Hernández Angulo. BARRANQUILLA, MAYO 9 DE 2022 COMUNICACIONES EXTERNAS Y PRENSA

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10 de mayo de 2022

¿Conoce la planta ‘carnívora’ Utricularia? Investigadores de Colombia y Brasil la buscan para su estudio genético Los expertos ya han realizado expediciones y hallado poblaciones de dos especies en los departamentos de Córdoba, Sucre, Magdalena y Santander. Un grupo de investigadores de la Universidad Simón Bolívar y la Universidad Estadual Paulista (Unesp) lideran una investigación sobre la evolución, genética y el estado de conservación en diferentes regiones de Colombia y Brasil de especies de Utricularia, una planta ‘carnívora’ de la familia Lentibulariaceae. “Esta familia ha sido muy poco estudiada y, desde el punto de vista genético, es el primer estudio que se hace de esta familia en Colombia”, dijo Yani Aranguren Díaz, profesora de del programa de Microbiología de Unisimón. Aranguren lidera el proyecto con Vitor Fernandes Oliveira de Miranda, investigador del Laboratorio de Sistemática Vegetal de la Facultad de Ciencias Agrícolas y Veterinarias de la Unesp. También contará con la colaboración de Bartosz J. Płachno, investigador del Instituto de Botánica, Facultad de Biología, de la Universidad Jagiellonian de Polonia; y de Lubomír Adamec, del Institute of Botany of the Academy of Sciences de República Checa. El proyecto se realiza por la convocatoria binacional 883-2020 del Ministerio de Ciencia, en la cual resultó elegida la propuesta de Aranguren y Miranda, denominada “Filogenómica de Utricularia (sección Utricularia: Lentibulariaceae): una posible historia de evolución reticulada y estado de conservación en un grupo de plantas carnívoras”. Las especies que se analizarán son Utricularia gibba y Utricularia foliosa. Los expertos realizarán expediciones en las regiones Caribe, Andina, Orinoquía y Amazonía de Colombia. Hasta ahora han hallado y colectado poblaciones de Utricularias en ciénagas de los departamentos de Córdoba, Sucre, Magdalena y en Santander. “Este trabajo nos permitirá además conocer mejor la distribución de esta y otras especies de la familia en diferentes ecosistemas y regiones de Colombia”, agregó el profesor de Unisimón, Elwi Machado Sierra, Ph.D. en Microbiología Agropecuaria, coinvestigador del proyecto. ¿Por qué estas plantas? El equipo de investigadores del proyecto encabezado por Miranda estudia desde hace más de 10 años las lentibulariaceas, que representan la familia más grande de plantas ‘carnívoras’ con unas 370 especies del total de aproximadamente 800 especies conocidas en el mundo. Brasil es considerado un centro de diversidad de esa familia y Colombia alberga un amplio número de especies. Sin embargo, son muy pocos los estudios realizados en Colombia, por lo cual su diversidad puede estar subestimada y el estado actual

de las especies es desconocido. Además, biológicamente es un grupo muy interesante por su increíble diversidad morfológica, fisiológica, ecológica y genética. El análisis filogenómico que se propone parte de técnicas de secuenciación y análisis genómico para determinar la diversidad e historia evolutiva de las especies de estudio. Asimismo, se espera conocer mejor su distribución y generar conocimiento de estas plantas en diferentes biomas de ambos países. “Conocer la estructura genética de las poblaciones permite entender qué tan vulnerable son y si hay riesgo de extinción, lo que también puede reflejar el estado de un ecosistema, pues la perdida de las especies o su diversidad genética y funcional alteran el equilibrio de este”, detalla Aranguren, bióloga Ph.D. en Agronomía, Genética y Mejoramiento de Plantas. El estudio contempla la movilidad académica entre universidades. Los investigadores visitarán ambos países para realizar las colectas, los trabajos experimentales y de bioinformática. También participan semilleros de investigación con estudiantes de pregrado y posgrado, y habrá acompañamiento a un grupo de estudiantes de un colegio que hace parte del programa Ondas en el departamento del Atlántico.

BARRANQUILLA, MAYO 10 DE 2022 COMUNICACIONES EXTERNAS Y CT+i

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10 de mayo de 2022

Actualizad@s en Unisimón ¡Permítenos estar más cerca de ti y de tu familia! I Anuncio de la Vicerrectoría Administrativa

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SEMANA DE LA ENFERMERÍA SEDE 3, DEL 9 AL 12 DE MAYO DE 2022

Para conmemorar el Día Internacional de la Enfermería, los estudiantes de todos los semestres de este programa académico organizaron la Semana de la Enfermería, semana en que compartieron sus conocimientos y realizaron actividades en torno a temas de la salud a través en diferentes stands exhibidos en las sedes 1, 2 y 3 de la Universidad.

Se realizaron diferentes dinámicas y charlas con el fin de incentivar la participación de la comunidad estudiantil en las actividades, además de generar conciencia de la importancia del cuidado de la salud.

Los estudiantes de quinto semestre ofrecieron educación especializada en la prevención del cáncer de colon; el stand estuvo supervisado por las profesoras Gloria González y Astrid Noriega, del programa de Enfermería.

Prevención del cáncer de pulmón y de piel, cuidados del embarazo, cuidados del recién nacido, salud sexual y reproductiva y planificación familiar fueron algunos de los temas expuestos en los stands, en los cuales se contó con buena participación por parte de los demás estudiantes y miembros de la comunidad de Unisimón.

Un grupo de estudiantes de séptimo semestre, a cargo de las profesoras Amira Cortina y Cielo Valencia, se encargaron de impulsar actividades y charlas en relación con la promoción de la Salud Mental, esto debido al incremento de casos de ansiedad, depresión y otros trastornos en los jóvenes a nivel de Colombia y el mundo.

En la foto, estudiantes de segundo semestre, en el stand liderado por la profesora Diana Rodríguez Villa, quienes participaron de manera dinámica y con buena energía dentro de estas actividades, al igual que el resto de sus compañeros.

CONVERSATORIO DEFENSA POR LA VIDA CASA DE LA CULTURA LA PERLA, MAYO 12 DE 2022

Como parte de la Semana de la Enfermería, en el mes de mayo, estudiantes de octavo semestre de este programa académico organizaron el conversatorio «Defensa por la vida», liderado por la profesora Nubia Posada, el cual tuvo lugar en la Casa de la Cultura de la Universidad Simón Bolívar, La Perla.

El evento fue presidido por la magistrada del Tribunal Ético de Enfermería, Dolores Lozano; junto a las profesoras, Rosmery Portillo, Nubia Posada, Janeth Rebolledo y Gisella Fuentes.

Durante el conversatorio se desarrollaron charlas y debates relacionados con temas de interés para las Ciencias de la Salud, como el aborto y el papel que juega la profesión de la enfermería dentro de la sociedad actualmente.

Así mismo, los estudiantes que asistieron al evento pudieron participar, exponer sus puntos de vista y opiniones, que en ocasiones pudieron provocar polémica por ser impopulares, pero igualmente necesarias dentro de la discusión formal llevada con el resto de todos los presentes, siempre bajo la supervisión y guía de sus profesores.

ALMUERZO DÍA INTERNACIONAL DE ENFERMERÍA AUDITORIO LOS FUNDADORES, MAYO 13 DE 2022

Con un almuerzo especial, el programa de Enfermería, de la Facultad de Ciencias de la Salud de la Universidad Simón Bolívar, conmemoró el Día Internacional de la Enfermería, en el cual participaron gran parte del equipo académico y directivo del programa.

La directora de Enfermería, María Alejandra Orostegui, presidió el evento y exaltó el compromiso por parte de todos los miembros del programa durante las complicaciones que se presentaron por la pandemia del Covid-19. En la mesa principal la acompañó la profesora Nubia Posada.

En el evento también estuvieron la vicerrectora académica, Sonia Falla, y el rector, Dr. José Consuegra Bolívar, quien aprovechó la ocasión para felicitar a todo el personal de este programa por su reciente reacreditación por 4 años e invitó a seguir trabajando por la alta calidad institucional.

Durante el almuerzo, tanto directivos como profesores de Enfermería fueron reconocidos por su destacada trayectoria laboral a lo largo de estos años dentro del programa. Para ello, se entregaron certificados destacando la pertenencia a la institución por los periodos de 5, 10, 15 y 20 años.

La directora del programa de Enfermería, María Alejandra Orostegui Santander, recibió un reconocimiento especial gracias al compromiso mostrado en la visibilidad y el posicionamiento del programa de Enfermería de la Universidad Simón Bolívar.

Seguidamente, las profesoras Gloria Lastre Amell y Ana Leonidas Coavas Martínez recibieron reconocimiento por su sentido de pertenencia y colaboración de ambas educadoras dentro del programa de Enfermería.

La profesora Diana Esther Rodriguez Villa recibió un muy especial reconocimiento por su destacada labor como educadora durante el desarrollo de prácticas formativas con estudiantes en escenarios comunitarios.

De igual forma, la profesora Merilyn Guerra Ramírez recibió una certificación por su desempeño durante el desarrollo de prácticas formativas con estudiantes en escenarios de simulación clínica.

La profesora Betsi Mauris Polo también recibió una certificación por su destacada labor con estudiantes durante el desarrollo de prácticas formativas en escenarios de simulación clínica.

Por su parte, la profesora Judith Cristina Martínez Royert recibió una distinción especial por su colaboración y sentido de pertenencia con el programa de Enfermería.

La profesora Belquis del Carmen Peña López, de igual manera, fue reconocida por su sentido de pertenencia y participación dentro del programa de Enfermería.

Las profesoras Ludis Cuentas Bolívar y Dolores María Lozano Palma recibieron reconocimientos por sus papeles como educadoras dentro del programa de Enfermería y su trabajo de formación académica durante la pandemia de Covid-19.

La profesora Shirleth Andrade Hernández recibió reconocimiento por su destacada actitud y desempeño en la formación de enfermeros dentro de las prácticas clínicas dadas durante la pandemia del Covid-19.

Las profesoras Luz Marina Peña Retamozo y Leonilde de Montenegro Mendoza recibieron reconocimientos por el desarrollo mostrado con estudiantes en las prácticas formativas de escenarios clínicos.

Las profesoras Piedad de la Cruz y Norma Isabel Liñán Meléndez recibieron certificados por sus destacadas labores durante el desarrollo de prácticas formativas en escenarios clínicos.

La profesora Nurys Esther Santiago Sarmiento recibió un reconocimiento conmemorativo y de alto nivel por su destacada trayectoria de 20 años en el programa de Enfermería.

Así mismo, las profesoras Nancy Carrillo Sánchez y Greys María Rodelo Olmos recibieron un especial reconocimiento por los aportes dados durante sus 15 y 10 años, respectivamente, dentro del programa.

La profesora Astrid Dolores Noriega Hernández recibió un reconocimiento muy especial dada su trayectoria de 10 años en la formación académica del programa de Enfermería.

La profesora Carelys Montenegro Rivera recibió reconocimiento especial por su destacada trayectoria y labor dada en los últimos 10 años dentro del programa de Enfermería. Así como la profesora Gisella Fuentes Ortega, quien recibió certificación por su labor durante el desarrollo de prácticas formativas con estudiantes del programa en escenarios clínicos.

La profesora Indiana Luz Rojas Torres recibió reconocimiento por su papel de educadora durante el desarrollo de prácticas formativas con estudiantes en escenarios comunitarios.

Estos reconocimientos fueron muy bien recibidos por el equipo académico y formativo del programa de Enfermería, quienes manifestaron un profundo agradecimiento tanto a las directivas del programa como al rector de la Universidad Simón Bolívar que compartió con ellas hasta el final del evento.

El evento finalizó con una foto grupal de todos los presentes, en donde se evocó de buena manera el ferviente deseo de un resto de año lleno de triunfos y logros para el programa de Enfermería.

CEREMONIA DE BENDICIÓN DE TOCAS Y BOTONES CASA DE LA CULTURA, LA PERLA, MAYO 13 DE 2022

En una significativa ceremonia, la Facultad de Ciencias de la Salud de la Universidad Simón Bolívar hizo entrega de los símbolos a los futuros egresados del programa de Enfermería, los cuales caracterizan a esta noble profesión.

La coordinadora de Prácticas Formativas, Greys Rodelo Olmos; la directora del programa de Enfermería, María Alejandra Orostegui Santander; la profesora Dora Sánchez, y la coordinadora de Formación, Edith Cantillo Guarín, presidieron la ceremonia en la que se bendijeron las cofias y los botones de los estudiantes, futuros egresados de la Unisimón.

Esta ceremonia guarda un significado muy especial para los estudiantes y para el programa de Enfermería, pues a partir de ese momento inician una nueva etapa en su formación profesional como es la realización de prácticas clínicas en diferentes instituciones de salud.

El acto de imposición de los símbolos de Enfermería representa el compromiso que asume cada estudiante al brindar cuidados de salud, un acto histórico que representa la vocación, responsabilidad y el compromiso profesional ante la sociedad.

La misa de bendición fue celebrada por un Presbítero encomendado por la Arquidiócesis de Barranquilla, quien durante su prédica recordó a los estudiantes la pureza y la bondad detrás de la historia de la vocación a la cual en este día se consagran.

Previo a la imposición de los símbolos, se realizó la bendición de estos. Las mujeres recibieron la Cofia (toca) y los hombres el botón que los identifica como estudiantes de Enfermería de la Unisimón.

La Cofia es la prenda que forma parte del uniforme de la enfermera, es un símbolo de honor que representa dignidad, amor al prójimo, cuidado, y lealtad a la profesión, por lo que merece el respeto de quien la porta.

Por su parte, el uniforme blanco también es símbolo de autocuidado, de limpieza, pureza y apoyo frente al otro, evocando así una relación transparente, sincera y de respeto con aquellos que requieren cuidado.

Aquellos estudiantes que se destacaron a lo largo de su formación académica también fueron exaltados durante la ceremonia por su excelente desempeño en su proceso de cualificación profesional.

Para finalizar, los estudiantes, en compañía de sus profesores y directivos, participaron de un brindis especial, para evocar un camino exitoso ahora que emprenden una nueva etapa en sus vidas con sus prácticas universitarias.

INTERCAMBIO DE PRÁCTICAS ACADÉMICAS CON LA UNIVERSIDAD DE LA GUAJIRA AUDITORIO NICOLÁS GUILLÉN, MAYO 12 DE 2022

Estudiantes, profesores y directivos de los programas de Trabajo Social de la Universidad Simón Bolívar y de la Universidad de La Guajira se dieron cita en el Auditorio Nicolás Guillén con el propósito de intercambiar conocimiento científico a través de la socialización de prácticas académicas del Encuentro entre Pares de Prácticas Profesionales.

En la mesa principal estuvo la Dra. Ligia Ester Muñoz, directora del programa de Trabajo Social de Unisimón, junto a Divina Martínez Hurtado, directora de Trabajo Social de la Universidad de La Guajira, y la representante de la coordinación de prácticas profesionales de Uniguajira.

En este espacio, los estudiantes mostraron las habilidades, destrezas y competencias profesionales específicas que han desarrollado en su saber disciplinar con relación a sus respectivos escenarios de prácticas y de ejercicio profesional. Para ello se socializaron los proyectos de prácticas que se encuentran desarrollando en el área educativa en cuanto a salud, migración, servicio comunitario y familia, entre otras.

En medio del evento se llevó a cabo la presentación de los programas académicos a cargo de las directoras de programa de la Unisimón, Ligia Muñoz de Rueda, y de la Uniguajira, Divina Estrella Martínez Hurtado.

En este encuentro también hubo espacio para la muestra cultural de la Yonna, danza tradicional de los indígenas wayúu, que guarda en sus pasos el legado de un pueblo milenario lleno de riqueza cultural. La Yonna significa bailar o danzar y hace parte de la identidad cultural como pueblo indígena wayúu, es el legado de los ancestros.

En la socialización se discutió sobre la contextualización del escenario de práctica Sujeto-objeto abordado, metodologías usadas, principales resultados, hallazgos, logros y retos presentados en el desarrollo de su práctica, entre otros.

Cabe mencionar que el programa de Trabajo Social de la Universidad Simón Bolívar se encuentra en proceso de revisión y evaluación para alcanzar la acreditación de alta calidad que otorga el CNA, Consejo Nacional de Acreditación.

Al finalizar el evento, el grupo de estudiantes que participó de la actividad posó para la foto que preserva este gran momento de academia, interculturalidad y servicio a la comunidad.

13 de mayo de 2022

Este miércoles 17 de mayo, ¡Gran Reciclatón! I Anuncio de la Vicerrectoría Administrativa

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CEREMONIA DE BENDICIÓN DE TOCAS Y BOTONES CASA DE LA CULTURA, LA PERLA, MAYO 13 DE 2022

Aquellos estudiantes que se destacaron a lo largo de su formación académica también fueron exaltados durante la ceremonia por su excelente desempeño en su proceso de cualificación profesional.

15 de mayo de 2022

¡Feliz Día del Profesor! I Anuncio Institucional

Los maestros son los principales artífices del papel transformador de la educación en la sociedad. Su rol de formadores, guías, consejeros y acompañantes del proceso de aprendizaje es imprescindible para la construcción de una sociedad educada, justa, democrática, equitativa e inclusiva. Honremos a los maestros. ¡Felicidades en su día! Oficina de Comunicaciones - Universidad Simón Bolívar Cra. 54 No. 59-102 - PBX: 3444333 Ext: 216. Barranquilla – Colombia

16 de mayo de 2022

Abecé del uso de tapabocas en Unisimón ¡Entérate! I Anuncio de la Vicerrectoría Administrativa

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16 de mayo de 2022

¡En 2022 seguimos transformando nuestros archivos institucionales! I Anuncio del Departamento de Archivo Institucional

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17 de mayo de 2022

Este jueves 19 de mayo, ¡Gran Donatón! I Anuncio de la Facultad de Ciencias Básicas y Biomédicas

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16 de mayo de 2022

Estudiantes de Química y Farmacia de Unisimón inician proyecto para identificar y caracterizar plantas de la medicina ancestral utilizadas en la comunidad Wayuu (Yuna) de La Guajira Se busca recoger gran información con expertos yerbateros y chamanes que tratan con plantas a su comunidad en enfermedades crónicas no trasmisibles. Los estudiantes de primer semestre del programa de Química y Farmacia, adscrito la facultad de Ciencias Básicas y Biomédicas de la Universidad Simón Bolívar, definieron el proyecto de aula integrador denominado “Farmacopea guajira: Identificación y caracterización de plantas de uso en medicina ancestral para el tratamiento de enfermedades crónicas no transmisibles en la comunidad Wayuu (Yuna). El objetivo general del proyecto busca identificar y caracterizar las plantas empleadas en medicina ancestral para el tratamiento de enfermedades crónicas no transmisibles en la comunidad Yuna, además de crear y fortalecer alianzas entre ellos y la Universidad Simón Bolívar. Las enfermedades crónicas no transmisibles (ECNT) son la causa más importante de defunción en el mundo, representando más del 70% del número total de muertes anuales. En Colombia, según estimaciones del Ministerio de Salud y Protección Social, representan el 76% de las muertes ocasionadas. Consideraciones del proyecto Entre las consideración tenidas en cuenta por estudiantes y profesores para definir el proyecto, se destacan que una de las poblaciones indígenas más grandes del país es la Wayuu, en la que emplean un amplio conocimiento ancestral en flora y fauna regional para la prevención y cura de enfermedades que aquejan a la comunidad. Dentro de la comunidad Wayuu se encuentran diversos especialistas, entre los cuales están los chamanes y las yerbateras, quienes con una mezcla entre creencias mitológicas y plantas medicinales tratan o previenen las diversas enfermedades, por lo que los métodos empleados difieren de la medicina tradicional científica, de ahí que no están integradas en el sistema de salud predominante. Medicina ancestral indígena Las plantas medicinales usadas por esta comunidad están muy ligadas a la herencia ancestral y su conocimiento es transmitido oralmente de generación en generación. Con el pasar del tiempo se pierde parte del conocimiento ancestral en el uso de plantas medicinales, por tanto, este proyecto tiene como objetivo iniciar un estudio sobre las plantas medicinales usadas por la comunidad Yuna de la Alta Guajira para el tratamiento de las enfermedades crónicas no transmisibles. Sin embargo, pese al vasto conocimiento del pueblo Wayuu en términos de medicina ancestral, el acceso a este conocimiento es restringido y guardado celosamente por los ancianos y en general la comunidad, siendo sumamente importante restablecer y fortalecer los lazos de amistad con nuestras comunidades indígenas, reconocer el valor del conocimiento que portan estas comunidades, el

cual no solo debe ser cultural, sino también biotecnológico, en aras de fortalecer el conocimiento científico y mejorar la calidad de vida de nuestro país. Pese a los cambios en el estilo de vida y al aumento de ciertas enfermedades no infecciosas en la comunidad indígena, los Wayuu aprovechan su amplio conocimiento ancestral en flora y fauna regional para la prevención y cura de enfermedades que aquejan a la comunidad, siendo estas tratadas en su mayoría por médicos especialistas wayuu, los cuales emplean métodos que difieren de la medicina tradicional científica por lo que no están integradas en el sistema de salud predominante. Actualmente se han reportado 202 especies de plantas y 81 familias relacionadas a la cura de síntomas y enfermedades que aquejan a los Wayuu, la lista de usos medicinales es muy amplia por lo que es necesario conocer y estudiar a fondo las plantas empleadas para identificar principios activos que puedan ser empleados para el tratamiento eficaz de enfermedades no transmisibles. Trabajo de campo Los estudiantes y profesores harán visitas y trabajos de campo para recopilar información mediante entrevistas y encuestas sobre la frecuencia de uso de la medicina tradicional para el tratamiento de enfermedades crónicas no transmisibles. De igual forma podrán identificar y caracterizar las plantas más comunes utilizadas para el tratamiento de diabetes, hipertensión, cáncer, asma y artritis y aislar metabolitos con propiedades medicinales de las plantas caracterizadas En este Proyecto de Aula Integrador participan los cursos de Historia de la Farmacia, Biología, Química, Desarrollo Personal I y Procesos Comunicativos con los profesores Ibeth Luna, Nely Mejía, Zilena Ardila, Ingrid Berbesí, Pierine España y Nicole Samuel Pereira BARRANQUILLA, MAYO 16 DE 2022 COMUNICACIONES EXTERNAS Y PRENSA

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17 de mayo de 2022

Entre el 18 y 20 de mayo, en España Rector de Unisimón integra delegación de Colombia en Conferencia de Educación Superior *La representación nacional es liderada por la ministra de Educación María Victoria Angulo. *Unesco organiza la jornada internacional. Una delegación del sector de la educación superior representará, de manera presencial, a Colombia en la Tercera Conferencia Mundial de Educación Superior, organizada por la Unesco, a realizarse entre el 18 y el 20 de mayo en Barcelona, España. La comisión está integrada por la ministra de Educación Nacional, María Victoria Angulo; el subdirector de Desarrollo Sectorial, Wilfer Orlando Valero Quintero; el rector de la Universidad Simón Bolívar, José Consuegra Bolívar; el rector de la Universidad de Antioquia, John Jairo Arboleda Céspedes; el rector de la Universidad de Córdoba, Jairo Torres; el rector de EIA, Carlos Felipe Londoño Álvarez; el vicerrector académico de la Universidad Javeriana, Luis David Prieto Martínez y la representante de los estudiantes ante el CESU, Rosa Elena Mosquera. La Tercera Conferencia Mundial de Educación Superior, que se lleva a cabo después del aplazamiento a raíz de la crisis sanitaria por la pandemia, concentrará a líderes y expertos del sector con el propósito de definir y preparar una hoja de ruta para una nueva era de la educación superior que responda a los desafíos enfrentados por la humanidad y el planeta. Según la información detallada por la Unesco, su eje central abarcará tanto los sistemas de educación superior (normas, políticas, estructuras, partes interesadas) como las instituciones (universidades, entidades especializadas, redes). “Encuentros como la Tercera Conferencia Mundial de Educación Superior son trascendentales para la búsqueda de sinergias y la construcción de espacios articulados y solidarios que permitan definir una nueva agenda para el sector, en especial en un contexto global tan desafiante como el actual. Es un verdadero honor integrar esta delegación que representa a nuestro país en una jornada tan importante para la educación superior”, afirmó el rector de Unisimón. Adicionalmente, Colombia contará con una delegación conformada por 13 personas que se conectarán de forma virtual a la conferencia. BARRANQUILLA, MAYO 17 DE 2022 COMUNICACIONES EXTERNAS Y PRENSA

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16 de mayo de 2022

Este 18 y 19 de mayo en Unisimón: VIII Jornadas de Innovación Investigativa de la Red-HILA En esta oportunidad la programación será presencial y virtual con la participación de especialistas nacionales e internacionales bajo el lema “Mujeres de buen y mal vivir. Repensando las políticas públicas en claves intergeneracional y de género”. Este 18 y 19 de mayo se desarrollarán las VIII Jornadas de Innovación Investigativa de la Red HILA (Red Iberoamericana en Ciencias Sociales con Enfoque de Género), que coordina la Universidad Simón Bolívar a través del grupo de investigación Estudios de Género, Familias y Sociedad, Educación Continua y el Centro de Investigación e Innovación Social José Consuegra Higgins (CIISO), con el apoyo de la Pontificia Universidad Javeriana, GEGFAS Investigación y Género, Armario Abierto y Corpografías. Esta versión se desarrollará de manera híbrida en el Auditorio Meira Delmar de la Sede 1 de la Universidad Simón Bolívar y a través de la plataforma Facebook de Unisimón Barranquilla y Cúcuta, desde las 8:30 a.m. bajo el lema “Mujeres de buen y mal vivir. Repensando las políticas públicas en claves intergeneracional y de género”. Las jornadas contarán con la presencia de invitadas nacionales e internacionales entre los que se destacan por Unisimón, las investigadoras: María Nohemí González Martínez, Selene Ariza Ortiz y Liliana López Forero. Desde otras universidades y centros de investigación estarán Diana Maffía (Argentina – Universidad de Buenos Aires), Montserrat Sagot Rodríguez (Costa Rica – Universidad de Costa Rica), Marina Larrondo (Argentina – Centro de Investigaciones Sociales-IDES/CONICET), Juliana Fúquene Barreto (Colombia – Unidad de Búsqueda de Personas dadas por Desaparecidas), Juanita Barreto Gama (Colombia – Universidad Nacional de Colombia), Andrea García Becerra (Colombia – Pontificia Universidad Javeriana) y Morgan Londoño Marín (Colombia – Armario Abierto/Corpografías). Según lo expresó la coordinadora de la Red HILA, María Nohemí González, el evento analizará a la luz de las desigualdades profundizadas por la pandemia, cuáles han sido las promesas incumplidas en las políticas públicas, los razonamientos insuficientes y las consecuencias para la humanidad el vivir en mundos separados.”En dos días reflexionaremos ejerciendo el derechos que nos concede la ciudadanía y que nos da la potestad de intervenir en el espacio político en nuestro territorios, nuestro ejercicio académico está conectado a los conceptos de soberanía comunitaria, pluralismo, participación política, libertad e igualdadconceptos que forman la base de la democracia”, anotó. Estas jornadas organizadas anualmente por la Red, desde el 2014, tienen como objetivo principal propiciar un espacio para el intercambio de saberes, el debate y la reflexión, para convalidar la fundamentación teórica y epistemológica de la propuesta del doctorado en Estudios de Género, Políticas y Desafíos Contemporáneos, que se ha estado construyendo desde la Universidad a partir del concepto de género y su relevancia en la historia del pensamiento social.

BARRANQUILLA, MAYO 16 DE 2022 COMUNICACIONES EXTERNAS Y PRENSA

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17 de mayo de 2022

18 y 19 de mayo en Unisimón: VIII Jornadas de Innovación Investigativa de la Red-HILA En esta versión el lema es “Mujeres de buen y mal vivir. Repensando las políticas públicas en claves intergeneracional y de género” Los días 18 y 19 de mayo se desarrollarán las VIII Jornadas de Innovación Investigativa de la Red HILA (Red Iberoamericana en Ciencias Sociales con Enfoque de Género), bajo el lema “Mujeres de buen y mal vivir. Repensando las políticas públicas en claves intergeneracional y de género”. Esta versión, se desarrollará de manera híbrida en el Auditorio Meira Delmar de la Sede 1 y a través de la plataforma Facebook de Unisimón Barranquilla y Cúcuta, bajo la organización de la Universidad Simón Bolívar a través del grupo de investigación Estudios de Género, Familias y Sociedad, Educación Continua y el Centro de Investigación e Innovación Social José Consuegra Higgins (CIISO), con el apoyo de la Pontificia Universidad Javeriana, GEGFAS Investigación y Género, Armario Abierto y Corpografías. Estas jornadas organizadas anualmente por la Red, desde el 2014, tienen como objetivo principal propiciar un espacio para el intercambio de saberes, el debate y la reflexión, para convalidar la fundamentación teórica y epistemológica de la propuesta del doctorado en Estudios de Género, Políticas y Desafíos Contemporáneos, que se ha estado construyendo desde la Universidad a partir del concepto de género y su relevancia en la historia del pensamiento social. Según informó la coordinadora de la Red-HILA, María Nohemí González, este año, se realizará una mirada de género a los impactos de la pandemia para el logro de la igualdad y un análisis a las formas de enfrentar realidades cada vez más complejas en el campo de las políticas. En el evento se analizará a la luz de las desigualdades profundizadas por la pandemia, cuáles han sido las promesas incumplidas en las políticas públicas, los razonamientos insuficientes y las consecuencias para la humanidad el vivir en mundos separados. Las jornadas contarán con la presencia de invitadas nacionales e internacionales, quienes durante dos días reflexionarán sobre el ejercicio de los derechos que concede la ciudadanía y que dan potestad de intervenir en el espacio político en cada territorio. BARRANQUILLA, MAYO 17 DE 2022 COMUNICACIONES EXTERNAS Y PRENSA

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VIII JORNADAS DE INNOVACIÓN INVESTIGATIVA DE LA RED-HILA. MUJERES DE BUEN Y MAL VIVIR, REPENSANDO LAS POLÍTICAS PÚBLICAS EN CLAVES INTERGENERACIONAL Y DE GÉNERO. AUDITORIO MEIRA DEL MAR, 18 Y 19 DE MAYO DE 2022

Asumiendo su responsabilidad con el futuro, la Universidad Simón Bolívar, a través de la Red HILA y el grupo de investigación Estudios de Género, Familias y Sociedad llevó a cabo la octava versión de estas jornadas investigativas, en las que se evidenció la gestión por los desafíos específicos de revisar la producción y difusión androcéntrica de los saberes, el compromiso con la construcción de ciudadanía, así como su rol social, político y cultural.

Por ocho 8 años consecutivos, la Red HILA ha realizado ciclos de reflexión y debates entre saberes en torno a la igualdad de género. Después de una pandemia que reveló la profundidad de las desigualdades entre hombres y mujeres, para las jornadas del año 2022, se realizó una mirada de género a los impactos de la pandemia para el logro de la igualdad y un análisis a las formas de enfrentar realidades cada vez más complejas en el campo de las políticas. Lideró este evento la coordinadora de la Red HILA, la Dra. María Nohemí González Martínez.

PALABRAS DE BIENVENIDA DE LA DRA. LILIA CAMPO TERNERA

DIRECTORA DEL CENTRO DE INVESTIGACIÓN E INNOVACIÓN SOCIAL JCH

Muy buenos días. Para todo el Centro de Investigación e Innovación Social, y en mi nombre personal, es motivo de alegría verlos hoy vernos y nuevamente podernos abrazar, saber que se están superando las cosas, saber que estamos adentrándonos en una nueva normalidad, pero de una manera muy reflexiva, repensando el rol de la mujer en este nuevo mundo que nos quedó después de dos años de una pandemia que nadie esperaba, pensó y que, sin embargo, vivimos, sufrimos y superamos. Estos dos años dejaron claro todas estas brechas sociales reales, que siempre habían estado ahí y que se hicieron evidentes, se hicieron más grandes y dolorosas; pero, a pesar de esa enseñanza dura, pienso que la pandemia nos enseñó algo importante: no solamente la necesidad que hay de trabajar en pro de la mujer, sino el poder mismo de la mujer. Creo que estos dos años fueron claves para demostrar el grado de empoderamiento y de importancia que tiene la mujer en la sociedad, en la familia y en el trabajo. Fue un reto, pero no nos quedó grande, pudimos sacarlo adelante y demostramos que no éramos un sexo débil, al contrario, que somos el pilar para que una sociedad, una familia, un sector productivo pudiera superar una crisis como la que vivimos. Estos dos días de reflexión son supremamente importantes en este momento, precisamente en este momento, porque es un recomenzar después de dos años de pandemia y lo haremos con pie firme, no perdiendo lo que se ganó, ni olvidando lo que aprendimos, sino para crecer y fortalecernos, para poder generar una transformación positiva en todas aquellas mujeres: niñas, adolescentes adultas y adultas mayores que en este momento necesitan que la academia y que todos los sectores sociales nos unamos para trabajar por ellas y para ellas, para reconocer su verdadera importancia y su verdadero lugar. Por eso es supremamente relevante estar aquí, conversar y reflexionar, ver cómo nos vamos a proyectar en esta nueva oportunidad que se nos está dando. Muchísimas gracias, Mara Nohemí, por permitirme estar aquí con ustedes. A nuestros invitados nacionales e internacionales, gracias por aceptar esta invitación desde la Universidad Simón Bolívar, que es su casa, que es la casa de pensar en la mujer, les damos la bienvenida. A los que nos ven hoy presencial y virtualmente espero que disfruten, que lo piensen, que lo reflexionen y que aprendamos mucho en estos dos días. Muchas gracias.

Antes de dar inicio a las disertaciones, se realizó un sentido homenaje para las integrantes de la Red-Hila que en años anteriores habrían participado y liderado diferentes momentos. Con gran pesar, la coordinadora de la Red, María Nohemí Gonzáles, compartió unas palabras de agradecimiento a sus años de servicio a la gran sociedad de mujeres que han conformado y presentó un video con algunos de sus razonamientos en vida.

El homenaje póstumo estuvo dirigido a la antropóloga feminista chilena Patricia Fernández; a la escritora de ideología feminista, activista y editora italiana que desarrolló su trabajo en México y el resto de América Latina desde 1979, Francesca Gargallo, y a la socióloga, activista y militante política, luchadora social e investigadora académica guatemalteca, Walda Barrios.

La conferencia inaugural estuvo titulada «Mujeres y Políticas de Conocimiento», una charla Online dictada por Diana Maffía, desde Argentina. Diana es doctora en Filosofía de la Universidad de Buenos Aires, doctora Honoris Causa por la Universidad Nacional de Córdoba, docente e investigadora del Instituto Interdisciplinario de Estudios de Género de la UBA, directora del posgrado Actualización en Género y Derecho y fundadora de la Red Argentina de Género, Ciencia y Tecnología, además de directora del Centro Cultural Tierra.

El argumento de la conferencia expresó que, en sus inicios, el feminismo reclamaba por el ingreso de las mujeres a la educación; sin embargo, solo accedieron a ciencias y técnicas creadas por varones poderosos para dominar la naturaleza y mantener sus privilegios. Muchos saberes quedaron postergados, fuera del reconocimiento público, conservados y transmitidos por otras vías: «El conocimiento es político porque incluye relaciones de poder múltiples y cruzadas, pero los muros de la academia se están abriendo, algo está cambiando porque nosotras lo estamos haciendo».

La segunda conferencia fue la dictada por Montserrat Sagot Rodríguez, sobre los «Límites de las políticas públicas de la violencia basada en género en América Latina y el Caribe». Sagot es doctora en Sociología con especialidad en Sociología de Género, magíster en esta misma disciplina y egresada de la Licenciatura en Antropología de la Universidad de Costa Rica. Actualmente, es Catedrática de la Escuela de Sociología, de la Universidad de Costa Rica y directora del Centro de Investigación en Estudios de la Mujer.

Durante la charla, la experta mencionaba que el movimiento por la no violencia contra las mujeres ha tenido una gran relevancia en la construcción de institucionalidad pública en las últimas dos décadas en América Latina y el Caribe. De hecho, este movimiento se convirtió en un vehículo para la ampliación de la democracia y para provocar rupturas parciales en el sistema de dominación de género al permitir que voces de mujeres excluidas fueran inspiradoras de propuestas para políticas y cambios legales. De esta forma, la problemática de la violencia generó un discurso contrahegemónico que esparció nuevos conceptos e ideas en la esfera pública y promovió cambios en la agenda estatal.

Desde esa perspectiva, en esta conferencia se abordaron los avances, las limitaciones y los límites de las propuestas feministas sobre violencia contra las mujeres, particularmente en un contexto de creciente desigualdad, implementación de políticas de reducción del gasto público y de pandemia.

Durante este espacio, al finalizar con su presentación, la Dra. Sagot dio lugar a una ronda de preguntas en la que participaron personas provenientes de diferentes ciudades del país. Entre ellos, la profesora de la Universidad Autónoma del Cauca, quien habló sobre la necesidad de integrar a las políticas públicas, así como a la gestión de la autoridad que se efectúa en consecuencia de las normas, un enfoque de género, uno más allá del feminismo entendido desde su aspecto más básico, sino desde una perspectiva humanista.

Cerrando la jornada de la mañana, tuvo lugar la conversación con Juanita Barreto Gama, licenciada en Trabajo Social de la Universidad Javeriana, quien realizó estudios de maestría en Política Social en la Universidad Externado de Colombia. Es, también, profesora jubilada de la Universidad Nacional de Colombia, adscrita al Departamento de Trabajo Social del cual fue directora, cogestora del Programa de Estudios de Género, Mujer y Desarrollo y de la Escuela de Estudios de Género. Es integrante del movimiento social de mujeres, del Grupo Mujer y Sociedad y del Comité Editorial de la Revista En Otras Palabras, y de la «Kolectiva Feminista de Pensamiento y Acción Política».

Barreto habló sobre la política pública y la vida cotidiana como un tema que compromete la vida y los territorios que habitamos: «La tradición, la modernidad y la postmodernidad toman forma en nuestros cuerpos y en los equipajes con los que nos movemos en cada espacio que ocupamos. En cada instante, se entrelazan en incesante movimiento los conflictos inherentes al ejercicio del poder sobre nuestros cuerpos y nuestras mentes y sobre las condiciones y decisiones acerca del bienestar, el bien ser, el bien hacer, el bien pensar y el bien soñar de las mujeres».

En el ciclo de la tarde tuvo lugar la conferencia «Políticas Públicas y Prostitución», liderada por Selene Ariza Ortiz, psicóloga de la Universidad Simón Bolívar, magister en Estudios de Género, Identidades y Ciudadanía; doctoranda del programa de Artes y Humanidades de la Universidad de Cádiz, España. Actualmente, se desempeña como profesora- investigadora en la Universidad Simón Bolívar, avanzando en estudios sobre las sexualidades del Caribe Colombiano.

A través de esta participación se intentó reflexionar acerca el abordaje de la prostitución en Colombia y contemplar cuáles han sido esos discursos médicos, legales y políticos construidos respecto a la prostitución durante el siglo XX en el país y cómo ha sido su problematización. De igual manera, se brindó perspectiva sobre cómo, a través de la prensa, se reproducen formas adecuadas e inadecuadas de afrontar la prostitución como un problema de ciudad.

«Gestión y pobreza menstrual: una cuestión de derechos. Construir políticas públicas para sangrar con dignidad», así se tituló la conferencia de por Liliana López Forero, profesora del Departamento de Ciencias Sociales y humanas de la Universidad Simón Bolívar; graduada en Comunicación Social y Periodismo, especialista en Estudios Políticos y Económicos, magíster en Desarrollo Social de la Universidad del Norte y en Ciencias de la Sociedad de la Universidad París Est-Creteil. Es feminista, en el camino del activismo desde la academia y las organizaciones de la sociedad civil por la defensa de una vida sin violencia contra la Mujer, la paz y los derechos sexuales y reproductivos.

Este proyecto fue desarrollado con investigadores del Centro de Estudios Interdisciplinarios Periferias, el cual propone generar un acercamiento a la realidad de quienes menstrúan desde la perspectiva de las políticas públicas, en busca de operativizar un nuevo concepto de pobreza menstrual vinculado a los derechos humanos, ubicando la dignidad de las personas menstruantes en el centro de la acción y visibilizando las responsabilidades y obligaciones de las instituciones estatales.

Seguidamente, la charla titulada «Políticas y desobediencias juveniles para disponer de un cuerpo libre» con la argentina Marina Larrondo, doctora en Ciencias Sociales de la Universidad Nacional General Sarmiento y magíster en Educación con orientación en gestión educativa de la Universidad de San Andrés. Actualmente es investigadora asistente del Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas, con sede de trabajo en el Centro de Investigaciones Sociales.

El objetivo de la ponencia en el marco del conversatorio fue compartir y analizar los resultados de investigaciones empíricas propias y de colegas que muestran cómo las juventudes, y más específicamente las adolescencias, han conformado respuestas políticas para constituirse como sujetos con derecho al uso de un cuerpo libre en el marco de procesos complejos de construcción de subjetividades.

Morgan Londoño Marín, por su parte, expuso el tema «Políticas públicas y sexualidades». Ella es socióloga, magíster en Ecología Humana y Saberes Ambientales de la Universidad de Caldas. Tiene 10 años de experiencia trabajando en proyectos sociales, fortaleciendo organizaciones de base comunitaria, desarrollando estrategias de formación en derechos humanos y brindando apoyo a víctimas de violencia de género y violencia por prejuicio, desde varias entidades, entre ellas ONU Mujeres y la Defensoría del Pueblo.

En este espacio se describieron algunas emergencias de los procesos de movilización social, sexual y política en la ciudad de Manizales, donde más que un cuerpo colectivo, se moviliza desde la confluencia de múltiples cuerpos disidentes; tomarse el espacio público para hacer pública la política y manifestar los desacuerdos frente a las injusticias, el sexismo, el clasismo, la heteronormatividad y el Cis-tema.

Durante el segundo día, se trabajó de la mano con la Red-HILA, la línea de intervención Calidad de Vida con enfoque diferencial, a través de su espacio de formación ‘Investigando Maricadas’, del Centro de Investigación e Innovación Social, CIISO, el programa institucional Delimítate e Inclúyete, el grupo de investigación GEGFAS y la mesa LGTBI de Barranquilla y el Atlántico.

A estos días de conferencias asistieron estudiantes de los diferentes programas académicos de la Universidad, así como alumnos y profesores de instituciones de todo el país. También, investigadores y activistas de colectivos feministas y movimientos ciudadanos en relación con los derechos humanos y las minorías.

La primera ponencia de este segundo día estuvo a cargo de Andrea García Becerra, quien habló de «Las políticas y poéticas del cuidado», una investigación sobre género y ruralidad en el norte de los Andes. García es antropóloga de la Universidad de Antioquia y magíster en Estudios de Género de la Universidad Nacional de Colombia. Las poéticas del cuidado se refieren, según la experta, al quehacer cotidiano, al sostenimiento de la vida, a los incesantes y extenuantes trabajos del cuidado realizados por hombres y mujeres rurales.

Las políticas del cuidado, por su parte, hacen referencia a las producciones jurídicas y a las estructuras administrativas alrededor del cuidado, es decir, a las prácticas y lenguajes más oficiales y reconocidos de las instituciones del poder a las escrituras y estructuras del Estado. Hablar de políticas y poéticas del cuidado permite establecer interconexiones entre instituciones del poder y prácticas cotidianas de cuidado del campo, evidenciando sus entramados «multi/situados», sus tensiones y divergencias, así como sus múltiples aportes a las teorías feministas y las ciencias sociales.

La Red-Hila, además, realizó en esta jornada la entrega de reconocimientos a activistas del movimiento social de mujeres rurales del Departamento del Atlántico. En esta ocasión, el primer galardón fue entregado por la profesora Emma Doris López a Eva Rolón, nacida en Tubará, Atlántico, inició su liderazgo por la defensa de los derechos de la Tierra en el año 1989; fue fundadora de ANMUCIC a nivel del departamento del Atlántico, representando el movimiento de mujeres campesinas, y con un liderazgo en el comité consultivo de INCORA. En su lucha adquirió para las mujeres parcelas que se obtuvieron a nombre de las mujeres en litigio estratégico de luchas con amenazas, persecución, allanamientos, muertes. Eva es lideresa reconocida porque sigue en el trabajo social integral por los derechos de las mujeres rurales en el Atlántico y la región Caribe.

El segundo galardón fue entregado por Perla Olmos a Matilde Olivero, del municipio de Piojó, Atlántico. Matilde es una lideresa social ampliamente reconocida en su comunidad. A ello se debe agregar que es la presidenta en el departamento del Atlántico de la Asociación Nacional de Mujeres Campesinas, Negras e Indígenas de Colombia, organización que tiene como objetivo principal el mejoramiento de la calidad de vida de la mujer campesina, negra e indígena, y la defensa de los derechos de las mujeres rurales.

Siguiendo con las conferencias, una vez más en el atril, Marina Larrondo, con su conferencia «Políticas públicas, género y juventudes: una mirada desde el ámbito educativo». Con este tema, a partir de un recorrido conceptual anclado en las nociones de juventudes, generaciones y política como gestión de un conflicto constitutivo, se busca mostrar como la irrupción del activismo feminista en las juventudes latinoamericanas ha sido capaz de modificar y desbordar las políticas públicas.

Para ello se analizó el derrotero de un caso particular: la política de educación sexual integral (ESI) en Argentina. No obstante, se trabajó con una perspectiva regional y aplicable a los procesos que se están dando en otros países de la región. La apuesta conceptual y el análisis empírico de los procesos recientes es clara: el activismo de género en las juventudes está revolucionando las políticas públicas, y la política en general, en un sentido muy preciso.

En esta jornada de charlas y disertaciones se guardó un lugar especial para la explosión de la estudiante de octavo semestre de Trabajo Social, Andrea Medina Triana, quien junto a la profesora María Nohemí culminó su proyecto de investigación denominado Diversidad Sexual en la Universidad Simón Bolívar.

La joven habló sobre las conclusiones de una encuesta practicada a miembros de la comunidad LGBTQI+ que, a su vez, forman parte del cuerpo estudiantil de Unisimón, a través de la cual surgieron sugerencias y peticiones a considerar que les permita sentirse en un espacio libre y seguro. Si bien la Universidad ha venido implementando diferentes campañas y estrategias sociales para la inclusión, la encuesta que revela el punto de vista de los afectados sugiere algunos cambios en las políticas institucionales y el reglamento estudiantil.

Las jornadas concluyeron con un nuevo espacio de preguntas del que participaron todos los asistentes y ponentes de una forma muy activa. Así, además, se construyeron las conclusiones generales del evento que abarcó numerosos frentes en cuanto a las políticas públicas desde esta perspectiva humanista, feminista e incluyente.

La Red-HILA entregó un último reconocimiento a Laura Martínez, la artista detrás de la imagen utilizada durante la campaña de estas VIII Jornadas de Innovación Investigativa, Mujeres de Buen y Mal Vivir. Martínez expresa a través del arte su ideología feminista y en su camino empodera a otras mujeres con los mensajes que comparte con su comunidad de seguidores en redes sociales.

Las reflexiones que cada año se comparten desde la Red-HILA a través de estos debates llegan a miles de mujeres en todo el mundo, impulsando la resistencia en su lucha en contra de la opresión del sistema y la vulnerabilidad de sus derechos como personas. A esto se suman de manera interseccional los criterios de autonomía de las mujeres jóvenes que abordan desafíos y compromisos de la contemporaneidad, así como el debate para las políticas públicas, las fronteras sexuales, el tabú y la gestión menstrual como un abordaje público.

Finalmente, celebrando el éxito de estos dos días de profundo análisis y reflexión, la Universidad Simón Bolívar preparó para las tejedoras un cierre gastronómico y cultural con el grupo folclórico Son Bolivariano en el auditorio Los Fundadores.

Diversas temáticas se abordaron en esta nueva versión de las jornadas de la RedHILA entre las que se destacaron: Políticas del conocimiento, Políticas públicas del encuentro con la muerte, Políticas públicas, género y juventudes: una mirada desde el ámbito educativo, Políticas de la vida cotidiana, Políticas y poéticas del cuidado. Género y ruralidad en el norte de los Andes, Políticas de la desobediencia como defensa de la ética, de la justicia y la libertad, Políticas y desobediencias juveniles para disponer de un cuerpo libre, Políticas públicas y prostitución, Políticas públicas y sexualidades Políticas públicas y gestión menstrual, Políticas públicas y espacialidad trans y Políticas trans: entre la transformación y la reproducción del género BARRANQUILLA, MAYO 20 DE 2022 COMUNICACIONES EXTERNAS Y PRENSA

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19 de mayo de 2022

Hacia una Cultura +Digital: ¡En Unisimón iniciamos una nueva etapa y tú eres parte fundamental del proceso! I Anuncio Institucional

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19 de mayo de 2022

¡Salva tu corazón! I Anuncio de la Vicerrectoría Administrativa

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19 de mayo de 2022

Mañana en Unisimón: Presentación del Centro Colombiano de Políticas Públicas y Gobierno La iniciativa es liderada por el rector de la Universidad del Valle, Edgar Varela, con el respaldo de ocho instituciones de educación superior del país. Al cierre de la jornada habrá un conversatorio sobre Administración Pública. Con la participación de rectores y representantes de varias Instituciones de Educación Superior del país, este 20 de mayo a las 10:00 a.m., se realizará el lanzamiento del Centro Colombiano de Políticas Públicas y Gobierno CCPP, en el auditorio ''Carlos Corredor Pereira'' ubicado en el piso 3 del Distrito de Conocimiento e Innovación - Eureka, de la Universidad Simón Bolívar, en Barranquilla (Cra 53 # 64-51). Esta iniciativa ha sido liderada desde hace cerca de cuatro años por el rector de la Universidad del Valle Edgar Varela Barrios, en alianza estratégica con instituciones como la Universidad de Antioquia, Universidad Simón Bolívar, Universidad Santiago de Cali, Universidad CES, Universidad de la Costa, Universidad Pontificia Bolivariana, Corporación Universitaria Americana y la Institución Universitaria Colegio Mayor de Antioquia. Durante el evento de lanzamiento del CCPP, los rectores y directores de estas IES firmarán el Convenio Interadministrativo de Alianza Estratégica para la constitución de este centro. El profesor Édgar Varela Barrios resalta que el CCPP será una red de cooperación académica donde las IES focalizarán recursos y capacidades en la promoción, creación y desarrollo de espacios de reflexión, intercambio de trabajos académicos y transferencia de conocimiento que contribuyan a la comprensión del funcionamiento del Estado, a la construcción técnica, diseño de seguimiento y metodologías de evaluación de impacto hacia las políticas públicas y las prácticas gubernamentales. El CCPP no solo realizará trabajos académicos, bajo la generación de nuevo conocimiento, sino que apoyará y acompañará al sector público en sus procesos de transformación institucional y de innovación en la gestión y administración pública. El Centro se caracterizará por ser una red de cooperación con diferentes miradas teóricas y epistemológicas, así como por sumar recursos y capacidades institucionales y perspectivas de análisis diversas y convergentes; conjunto de atributos orientados a contribuir a la solución de problemas de interés público en los diferentes niveles de gobierno. El rector de Univalle argumenta que el Centro Colombiano de Políticas Públicas y Gobierno tiene como punto de referencia el Centro de Investigación y Docencia Económica (CIDE) de México y la Fundación Getulio Vargas de Brasil, referentes de Think Tanks de políticas públicas y administración pública en América Latina y que, de igual forma, se articulará al Latin American Group for Public Administration (LAGPA), expresión regional del International Institute of Administrative Sciences (IIAS).

Algunos de los tópicos de acción del CCPP son: a) el análisis, seguimiento y evaluación de políticas públicas, b) el desarrollo urbano-regional y la asociatividad territorial, c) el desarrollo institucional, d) la gobernanza y la toma de decisiones, e) la Biotecnología, bioeconomía y medio ambiente, f) análisis de datos para la planificación del desarrollo sostenible, g) innovación pública, entre otros. Este nuevo tanque de pensamiento trabajará en una modalidad de integración territorial y para ello se definirán tres capítulos regionales: Sur Occidente (integrado por la Universidad del Valle y la Universidad Santiago de Cali), Antioquia (integrado por la Universidad de Antioquia, la Universidad CES, la Universidad Pontificia Bolivariana y la Institución Universitaria Colegio Mayor de Antioquia) y Caribe (integrado por la Universidad Simón Bolívar, la Universidad de la Costa y la Corporación Universitaria Americana). Conversatorio Como parte de esta jornada también se realizará el conversatorio "Tendencias Contemporáneas de la Administración Pública" a las 3:00 p.m., con la participación de las panelistas: Edgar Varela Barrios, rector de Univalle; Pedro Medellín, profesor investigador de la Universidad Nacional; Freddy Mariñez Navarro, profesor investigador del Colegio de Jalisco-México, y José María Mendoza, director del doctorado en Administración de la Universidad Simón Bolívar. BARRANQUILLA, MAYO 19 DE 2022 COMUNICACIONES EXTERNAS UNISIMÓN COMUNICACIONES UNIVALLE

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LANZAMIENTO DEL CENTRO COLOMBIANO DE POLÍTICAS PÚBLICAS Y GOBIERNO – CCPP AUDITORIO CARLOS CORREDOR PEREIRA, MAYO 20 DE 2022

En las instalaciones de la Universidad Simón Bolívar se realizó el lanzamiento del Centro Colombiano de Políticas Públicas y Gobierno, cuya finalidad es fortalecer una red de cooperación académica en la que las instituciones de educación superior focalicen recursos y capacidades en la promoción, creación y desarrollo de espacios de reflexión, intercambio de trabajos académicos y transferencia de conocimiento que contribuyan a la comprensión del funcionamiento del Estado, a la construcción técnica, diseño de seguimiento y metodologías de evaluación de impacto hacia las políticas públicas y las prácticas gubernamentales.

Esta iniciativa ha tenido 4 años de planeación, liderada por el profesor Edgar Varela Barrios, rector de la Universidad del Valle, en conjunto con la Universidad Simón Bolívar, la Universidad de Antioquia, la Universidad Santiago de Cali, la Universidad CES, la Universidad de la Costa, la Universidad Pontificia Bolivariana, la Corporación Universitaria Americana y la Institución Universitaria Colegio Mayor de Antioquia.

El presidente del Centro Colombiano de Políticas Públicas y Gobierno, Dr. Lorenzo Portocarrero Sierra, presentó la estructura del nuevo Centro Colombiano de Políticas Públicas y Gobierno, CCPP, que aportará a la competitividad territorial y la equidad social, en un contexto multinivel en Colombia y América Latina desde tres capítulos: Caribe, Sur Pacífico y Antioquia.

Explicó que, en una primera fase, el CCPP trabajará con los gobiernos territoriales y del nivel central, el Congreso y los entes de control en concertar cómo acompañarlos en los procesos de evaluación y seguimiento de sus estrategias. Luego, se enfocará en formular políticas a partir de las experiencias de gobernanza y dirección estratégica de cada universidad miembro.

Seguidamente, intervino el profesor Edgar Varela Barrios, rector de la Universidad del Valle y líder de la iniciativa del CCPP, quien indicó que sumaron universidades con sus grupos de investigación con el propósito de analizar los temas de implementación de políticas no solo desde lo ejecutivo, Congreso, órgano de control, sino también con una muy buena cooperación de las redes internacionales.

Agregó que el CCPP tiene tres capítulos distribuidos en Cali, Medellín y Barranquilla, pero la idea es seguir sumando instituciones al proyecto para que también haya un espacio de debate, de deliberación, haciendo seminarios, conferencias, donde los temas de agenda pública se puedan discutir con rigurosidad y con la participación de diferentes académicos. Además, se busca configurar la proyección social y la transferencia de conocimientos a través de este centro, un vehículo muy poderoso. Tener mejores administraciones públicas, muy capaces, más técnicas y con mejores datos.

INTERVENCIÓN DEL DR. JOSÉ RAFAEL CONSUEGRA MACHADO

RECTOR ENCARGADO DE LA UNIVERSIDAD SIMÓN BOLÍVAR

Muy buenos días a todos los asistentes y bienvenidos. Muy orgullosos desde la Universidad Simón Bolívar poder acoger este evento de suma importancia para Colombia y para las universidades que estamos siendo integrantes de esta magnífica iniciativa. Quiero dar un saludo muy especial a todos los rectores presentes, al doctor Edgar Varela, al doctor Eduardo Crissien, representante de la doctora Alba Lucía Corredor; doctor Manuel Acevedo, bienvenido nuevamente a la Universidad Simón Bolívar; doctor Lorenzo Portocarrero, la doctora Yadi Marcela García, el doctor Freddy Mariñez, el doctor Álvaro Zapata y, por supuesto, a todos los vicerrectores, directores de programa, investigadores, profesores que nos acompañan para este momento tan especial. Quiero darles una calurosa bienvenida a la Universidad Simón Bolívar y muy especialmente porque se encuentran en este momento en el nuevo Distrito de Conocimiento e Innovación Eureka, que fue inaugurado hace muy poco por la Universidad y que felizmente concluye con este momento porque será un punto de apoyo muy importante desde la Universidad para aportar a todo lo que significa las dinámicas del Centro Colombiano de Políticas Públicas y Gobierno. Este auditorio tiene el nombre de una persona muy especial para la Universidad Simón Bolívar, el doctor Carlos Corredor Pereira, quien hace poco nos ha dejado con un inmenso vacío, fue una persona muy reconocida con una amplia trayectoria en la educación superior colombiana y quien nos hizo el honor de ser vicerrector de esta Universidad en los últimos 10 años; a lo largo de su amplia trayectoria profesional se desempeñó exitosamente, incluso, en cargos importantes en la Universidad del Valle. Por eso qué mejor escenario y ocasión para realizar hoy la presentación del Centro Colombiano de Políticas Públicas y Gobierno, que es una maravillosa iniciativa del doctor Edgar Varela, que articulará el conocimiento producido por las instituciones de educación superior con la finalidad inmediata de invitar a la reflexión, pero con el objetivo ulterior de impactar en el bienestar social, a través de la generación de herramientas útiles para la gobernanza y para la política colombiana. Este centro de pensamiento lo integrará también la Universidad de Antioquia, la Universidad Simón Bolívar, la Universidad Santiago de Cali, la Universidad CES, la Universidad de la Costa, la Universidad Pontificia Bolivariana, la Corporación Universitaria Americana y la Institución Universitaria Colegio Mayor de Antioquia, cuyos representantes nos hemos dado cita en el día de hoy para este proyecto tan pertinente para toda Colombia.

A través de esta nueva red de cooperación académica las instituciones de educación superior tendrán la posibilidad de focalizar recursos y capacidades para desarrollar, promover e intercambiar trabajos académicos y transferencia del conocimiento que contribuyen a la comprensión del funcionamiento del Estado, al igual que el diseño seguimiento y la implementación de metodologías evaluativas del impacto de políticas públicas y prácticas gubernamentales lo que es, enhorabuena, una iniciativa que demuestra un cambio de paradigma en la asociatividad del sistema universitario colombiano que de manera histórica ha mostrado una separación y una falta de asociación entre todos nosotros, sobre todo, en una dimensión de la vida pública del país y del ser humano como es la organización del Estado y su gobernanza. En estos momentos Colombia lo necesita de manera muy importante por los momentos de agitación que tiene en el escenario público y por lo que ha significado una pandemia y un paro nacional que trae unos problemas de larga data en nuestro país y que fueron abordados en los últimos 2 años. Por estas razones me siento muy contento de representar al doctor José Eusebio Consuegra y a la Universidad Simón Bolívar y acogerlos a todos ustedes en esta magnífica iniciativa. Por supuesto, buen viento y buena mar en todos estos desarrollos. Muchas gracias a todos por su participación.

Posteriormente, se dio un breve espacio para la presentación de cada uno de los representantes de las instituciones de educación superior pertenecientes al Centro Colombiano de Políticas Públicas y Gobierno. Se habló también sobre algunas de las iniciativas y proyecciones pensadas desde cada entidad.

Así mismo, se amplió a los asistentes la información sobre el Grupo Latinoamericano por la Administración Pública (LAGPA por sus siglas en inglés), la gran institución de carácter mundial que durante los años recientes ha hecho una gestión importante para analizar los impactos de la pandemia en los países de Latinoamérica, así como procesos electorales y macro políticos de Estado en la región.

Luego de las presentaciones, y de hablar un poco acerca de las actividades que se tienen programadas en la agenda 2022 del Centro, se procedió a la firma protocolaria del Convenio Interadministrativo de Alianza Estratégica que oficializa el funcionamiento del CCPP, por parte de los diferentes directivos y representantes de las IES convocadas. El representante legal de la Unisimón, José Rafael Consuegra Machado, firmó como delegado del actual rector, el Dr. José Consuegra Bolívar.

Para el cierre de esta jornada protocolaria que da inicio oficial al Centro, en cooperación con las 9 instituciones de educación superior que, a través de sus delegados, firmaron el convenio, se llevó a cabo una firma simbólica en el pendón informativo del CCPP, en el que se visibilizan los escudos de cada Universidad. El primero en firmar el pendón fue el rector de la Universidad del Valle, Edgar Varela Barrios.

Seguido por el señor Manuel Acevedo, rector de la Universidad CES.

Así mismo, José Rafael Consuegra Machado, representante legal de la Unisimón y presidente de ASIESCA, quien firmó en representación del rector José Consuegra Bolívar.

Alexandra Orrego, profesora y representante de la Institución Universitaria Colegio Mayor de Antioquia, también firmó en representación del rector Juan David Gómez Flórez.

Y Ricardo Simancas, vicerrector de investigación de Antioquia de la Corporación Universitaria Americana, en representación de la rectora Alba Lucía Corredor.

El rector de la Universidad de la Costa, Eduardo Crissien Borrero, también dejó dibujada su firma sobre el pendón.

E igualmente, David Hernández García, vicerrector de Extensión la Universidad de Antioquia, en representación del rector John Jairo Arboleda.

Este nuevo tanque de pensamiento trabajará, como se dijo anteriormente, en una modalidad de integración territorial y, para ello, se definirán tres capítulos regionales: Sur Occidente, integrado por la Universidad del Valle y la Universidad Santiago de Cali; Antioquia, integrado por la Universidad de Antioquia, la Universidad CES, la Universidad Pontificia Bolivariana y la Institución Universitaria Colegio Mayor de Antioquia, y Caribe, integrado por la Universidad Simón Bolívar, la Universidad de la Costa y la Corporación Universitaria Americana.

Los rectores y directores de estas IES, así como quienes participaron de este lanzamiento en calidad de representantes, posaron juntos para inmortalizar este significativo momento que enmarca la consolidación y la cooperación del sector Educación para así lograr una mejor y mayor intervención en el desarrollo del sector público, en sus procesos de transformación institucional y de innovación en la gestión y administración pública.

Luego del acto protocolario, los delegados y rectores pudieron conocer las nuevas instalaciones del Distrito de Conocimiento e Innovación, Eureka, en un recorrido guiado por la vicerrectora de Investigación, Extensión e Innovación, Paola Amar, y el director de Audacia, Reynaldo Villareal.

AudacIA es el Centro de Investigación, Desarrollo Tecnológico e Innovación de Inteligencia Artificial y Robótica creado por la Universidad Simón Bolívar. Allí, los miembros del CCPP conocieron los más recientes adelantos en materia de IA y otros proyectos para el apalancamiento del desarrollo en la región.

20 de mayo de 2022

9 universidades firmaron el convenio que crea el Centro Colombiano de Políticas Públicas y Gobierno Aportará a la competitividad territorial y la equidad social, en un contexto multinivel en el país y América Latina, desde tres capítulos: Caribe, Antioquia y Sur Pacífico. Los rectores y representantes de nueve universidades firmaron este viernes el convenio marco que oficializa la creación del Centro Colombiano de Políticas Públicas y Gobierno (CCPP), una iniciativa que fue liderada por el rector de la Universidad del Valle, Édgar Varela Barrios. “Lo que este centro busca es generar un valor diferenciador frente a los retos y los desafíos del país, como trabajar en evaluación de políticas públicas porque a Colombia le falta evaluar lo que los gobiernos hacen”, explicó el rector Varela. La firma del convenio se realizó en el Auditorio Carlos Corredor Pereira del Distrito de Conocimiento e Innovación, Eureka, de la Universidad Simón Bolívar. El CCPP aportará a la competitividad territorial y la equidad social, en un contexto multinivel en Colombia y América Latina, desde tres capítulos: Caribe, con Unisimón, la Universidad de la Costa y la Corporación Universitaria Americana; Sur Pacífico, con las universidades del Valle y Santiago de Cali; y Antioquia, con las universidades de Antioquia, CES, Pontificia Bolivariana y la Institución Universitaria Colegio Mayor de Antioquia. En una primera fase, el Centro trabajará con los gobiernos territoriales y del nivel central, el Congreso y los entes de control en concertar cómo acompañarlos en los procesos de evaluación y seguimiento de sus estrategias. Luego se enfocará en formular políticas, a partir de las experiencias de gobernanza y dirección estratégica de cada universidad miembro. “Tenemos la oportunidad de que, junto a estas universidades, la Universidad Simón Bolívar participe en este tanque de pensamiento, en esta generación de ideas y discusiones para dar nuevas formas y vías de cómo podemos solucionar los problemas de Colombia en materia de política pública”, destacó José Rafael Consuegra, rector (e) de Unisimón. Los referentes del CCPP son el Laboratorio Nacional de Políticas Públicas en México y la Fundación Getulio Vargas en Brasil, que son sus socios y le aportarán la transferencia de sus buenas prácticas en la relación entre la academia y el sector público. También estará soportado por Naciones Unidas y el Grupo Latinoamericano por la Administración Pública (GLAP), que agrupa a académicos e instituciones de más de 20 países de América Latina. “Aspiramos a que las empresas, que el sector económico pueda financiar, participar y contribuir en este emprendimiento, igual que la sociedad civil y las formas de expresión organizada que en nuestro país cada vez son más importantes”, precisó el rector Varela. BARRANQUILLA, MAYO 20 DE 2022 COMUNICACIONES EXTERNAS Y CT+i

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24 de mayo de 2022

Las políticas públicas son el dispositivo primordial para los gobernantes: expositores del conversatorio sobre tendencias de administración En el marco de la presentación oficial del Centro Colombiano de Políticas Públicas y Gobierno (CCPP), desarrollado recientemente en la Universidad Simón Bolívar, se desarrolló el conversatorio “Tendencias Contemporáneas de la Administración Pública", con la participación de reconocidos investigadores y académicos del país. La jornada estuvo liderada por Edgar Varela Barrios, rector de la Universidad del Valle; Pedro Medellín, profesor investigador de la Universidad Nacional y José María Mendoza, director del doctorado en Administración de la Universidad Simón Bolívar. Como moderador estuvo a cargo el director del Doctorado en Sociedad y Cultura Caribe de Unisimón, Gabriel Orozco Restrepo. Para Varela Barrios, con la cuarta revolución industrial y todo el tema del gobierno digital se nota una gran convergencia entre lo público y lo privado y entre el gobierno y lo empresarial. “El papel del gobierno se ha convertido en un esquema empresarial de gestión en muchos campos de articulación, entre actores empresariales y actores gubernamentales”. Por su parte el investigador Pedro Medellín, destacó la gran contribución del Centro Colombiano de Políticas Públicas y de Gobierno al sacar el ostracismo y rescatar del olvido el concepto de gobierno. “El tema del gobierno es muy fuerte y es el eje de la política. Las políticas públicas son el dispositivo que tiene el gobernante para gobernar, así como las leyes son el dispositivo del legislador para legislar y en la sentencia judicial es el dispositivo del juez. Punto”. Entre tanto José María Mendoza durante su participación, aseguró que la administración pública tiene que ser siempre nueva, tener vigor y renovarse de acuerdo con los desarrollos de la sociedad. “No debe haber límites infranqueables entre la administración privada y la pública. Cada una tiene sus características y debe beber de la otra”. BARRANQUILLA, MAYO 24 DE 2022 COMUNICACIONES EXTERNAS Y PRENSA

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IMPOSICIÓN DE BATAS 2022-1 AUDITORIO LOS FUNDADORES, MAYO 20 DE 2022 Link: https://www.facebook.com/unisimonbolivar/videos/746379006393562/

El programa de Medicina, de la Facultad de Ciencias de la Salud de la Universidad Simón Bolívar, llevó a cabo la primera ceremonia de Imposición de Batas Blancas del año 2022 a los estudiantes de décimo semestre. Un símbolo que los acredita como médicos en práctica de la Unisimón.

El evento que se realizó en el Teatro José Consuegra Higgnis, como parte de la celebración de una nueva etapa alcanzada por los jóvenes que han cumplido satisfactoriamente con su proceso de formación académica y que ahora cuentan con el respaldo del sello de calidad de la Universidad para llevar a cabo sus prácticas como médicos internos.

Acompañando la mesa principal estuvo presente el Dr. David Alfaro, la Dra. Anabel Donado Mercado, el Dr. Ricardo Escobar Gaviria, director del programa; la Dra. María González Alonso, la Dra. Soraya Segura Ramos, la Dra. Diana Daza de Ramos, el Dr. Jimmy Larios Risania y el Dr. Yasser Arrieta Morrón.

Profesores, compañeros y padres de familia también asistieron a esta significativa ceremonia. En ocasiones, logran ser los padres quienes actúan en representación de sus maestros e imponen la bata blanca a sus hijos, como muestra de orgullo y respaldo ante esta gran responsabilidad.

INTERVENCIÓN DEL DR. RICARDO ESCOBAR

DIRECTOR DEL PROGRAMA DE MEDICINA

Buenas tardes a todos. Me encanta mirarlos, me encanta ver a este grupo de jóvenes que están acá siguiendo la senda que algunos de nosotros ya hemos recorrido; me encanta ver a sus familias y a sus acompañantes. La presencia de los profesores es evidentemente muy significativa, porque ustedes deben mirarlos y reflejarse en su ejemplo, en lo que ellos han sido para ustedes en este transcurrir de su proyecto de vida, proyecto que apenas está iniciando. Quiero dejar uno, tal vez dos mensajes. El primero es un mensaje de compromiso, ustedes deben asumir esta imposición de batas como un símbolo que representa no solo el hecho de que ustedes están transcurriendo en este proyecto de vida, del cual les hablaba hace un momento, sino que, a su vez, están recibiendo una responsabilidad que deben asumir con gran compromiso. No es para que se convierta eso en una carga, eso es para que se convierta en una motivación para el transcurrir de su vida profesional, para que todos los días, cuando se levanten, si es que se han podido acostar, tengan la certeza de que les están entregando a otros seres humanos sus conocimientos, sus habilidades, sus destrezas, pero, sobre todo, su afecto y compromiso para un mejor estar, para el bienestar de esas otras personas. Ese compromiso se define, por parte de algunos, como un sentido filosófico y, por otros, como un sentido espiritual similar a la compasión; pero esto no significa el tener lástima, la compasión es ponerse en los zapatos del otro, ponerse en la situación del otro. En otras palabras, cuando ese otro es un ser que sufre y que está acompañado de una familia que sufre dada una circunstancia de salud, que puede ser pasajera, que puede ser terminal o que puede ser definitiva, esa compasión implica que ustedes piensen en ese otro como si fuera su hermano, su padre, su abuelo, su hijo; por ende, que le den a ese otro lo mejor de ustedes mismos. Eso es sumamente importante cuando hablamos de la labor que nosotros tenemos como médicos, como parte de un equipo de salud y como parte de un conglomerado que atiende personas en diferentes situaciones. No siempre de enfermedad, porque también tenemos que velar por los sanos y velar por los que llegan a esta vida, pero es ese compromiso el que les digo que tienen que asumir, porque muchas de las cosas que hacemos los médicos están mediadas, no solo por el dolor o el padecimiento del enfermo, sino por la invasión de su privacidad. Los médicos y, en general, el personal de salud tenemos unas funciones y unas acciones que con gran frecuencia invaden la privacidad del otro. Desde lo más simple como es preguntarle a la gente— «usted qué hace y cómo lo hace, usted de qué vive, cómo son sus relaciones con su familia», hasta invadirlos físicamente y pedirles desnudarse para aplicarles un examen físico o invadirlos mucho más con procedimientos.

Por eso, es importante que siempre piensen que cuando nosotros como médicos estemos ocupando un espacio que le pertenece a otro, ese otro merece todo nuestro respeto, siendo vital el saber manejar esa situación relacional con el otro, con ese otro que acude a nosotros no siempre por voluntad propia, sino por necesidad de la enfermedad que le obliga y es esa necesidad la que nos obliga a acudir a otros seres humanos, incluso a nosotros como médicos, a entregarnos ciegamente en las manos de otros médicos, enfermeras, terapeutas o auxiliares de enfermería. Entonces, es aquí donde podemos ver que el respeto es fundamental y ese respeto implica muchas cosas desde el punto de vista del profesionalismo médico, el cual exige que cada uno de ustedes tenga que velar por estar actualizado disciplinariamente, creciendo todos los días; además, porque desde el punto de vista de su ética, de su autonomía y de su compromiso, también están trabajando activamente. Miro sus caras y no dejo de pensar en el momento en que, como ustedes, transcurrí por ese sendero, miro las caras de los profesores y me imagino que piensan lo mismo, y es que siempre va a haber una primera vez y van a haber muchas primeras veces para ustedes que están empezando su proyecto de vida. Realizamos este evento con el fin de que compartan sus momentos gloriosos, de angustia y de estrés que se hicieron presentes durante el desarrollo de su carrera, porque probablemente muchos de ustedes no se van a volver a ver dado que van a ir a ocupar espacios distintos dentro de su práctica de internado y puede que se vean una vez más solo hasta el momento del grado o tal vez ya no más, lo cual también es parte de nuestra vida profesional. Observo sus caras y recuerdo esos momentos de mi vida personal, veo su juventud, veo sus expectativas y no dejo de pensar en qué va a ser de ustedes dentro de unos pocos años, que pueden parecer muchos, pero que están a la vuelta de la esquina. La práctica médica dentro de 30 años, cuando ustedes estén viviendo sus 45 o 48 años, en la flor de su vida profesional, será totalmente diferente de lo que es ahora, probablemente no va a tener mucho que ver con lo que les hemos enseñado y es que se va a modificar sustancialmente con la tecnología, la robótica, la inteligencia artificial y la genómica. Todos esos avances van a transformar sustancialmente la práctica médica y probablemente yo no voy a estar para ese momento, pero ustedes van a estar en la flor de su vida profesional y lo que se van a encontrar es algo absolutamente diferente de lo que tenemos ahora. Si ustedes, jóvenes, no tienen la capacidad de adaptación, la capacidad de entendimiento y la capacidad para estar aprendiendo, reaprendiendo y rehaciéndose todos los días, van a tener un futuro muy complicado. De tal manera que asuman este reto como parte de lo que ha sido el reto para nosotros médicos, docentes de cualquier profesión, enfermeras, químicos y biólogos, que ha sido el proceso de adaptación día a día hacia una constante modernidad y a los cambios que se presentan. Para ustedes esas transformaciones van a ser drásticas y muy diferentes a las que nosotros hemos vivido, ustedes nacieron con el celular, mientras nosotros con el teléfono de disco que ustedes no conocieron, pero las transformaciones que van a ver van a ser muy superiores a las que nosotros hemos vivido y ustedes van a tener que poseer esa capacidad. Ustedes van a estar muy cerca de ser ingenieros desde el punto de la Biomédica, así como los ingenieros van a estar muy cerca de ser médicos. Por lo tanto, esa noción de que «soy médico y estoy centrado en la biología humana con una visión estrecha» está cambiando y va a seguir cambiando. Mi mensaje para ustedes, jóvenes, es que mantengan presente siempre la capacidad de adaptación, el empuje, el emprendimiento y la capacidad de estudio, ustedes van a vivir muchas cosas de verdad maravillosas y es que están enfrentados a un futuro espectacular, pero como muchos, si no tienen esa capacidad de adaptación van a sufrir en el camino. Muchas profesiones han venido transformándose hasta ir desapareciendo sustancialmente. Dentro de 30 años muchas de las especialidades que ustedes conocen habrán desaparecido, de igual forma habrán aparecido unas nuevas. Entonces, muchachos, estén listos a transformarse y listos a cambiar. Lo que les estamos entregando hoy y lo que han recibido de sus profesores y de su universidad durante estos años es solamente un insumo para que arranquen con su proyecto de vida, pero no crean que es suficiente, ni crean que se los hemos dado todo; les hemos dado los insumos para que arranquen, para que empiecen y se desarrollen. En cuanto a los familiares y a los acompañantes, seguramente están absolutamente orgullosos de ese esfuerzo que han venido realizando. Jóvenes, ustedes se lo deben a ellos, así que respóndanles a ellos porque la sociedad les está entregando a ustedes una gran responsabilidad que, como les dije al principio, no deben asumir como una carga, sino como un reto de vida y la deben disfrutar, la deben desarrollar de manera muy adecuada.

Felicitaciones, muchachos, y muchos éxitos en su vida profesional. Espero que dentro de un año nos estemos viendo en su ceremonia de graduación. Van a tener inmensidad de experiencias fabulosas durante este año de internado, van a tener inmensidad de experiencias probablemente no tan fabulosas, van a tener que vivir la incomodidad de ser médico, porque esto no es gratuito, esto no es un regalo, esto es un algo que se vive y se gana, y para ganárselas van a tener que recorrer el camino que hemos recorrido muchos. Entonces, muchos éxitos y espero verlos acá dentro de un año para entregarles su título y que para ese momento su crecimiento personal y profesional haya sido inmenso. No se imaginan en este año la transformación tan grande que van a sufrir, nada que ver con los cinco o seis años que han pasado durante este periodo para llegar acá. Felicitaciones a los padres de familia, a los familiares, a los acompañantes, a las parejas y a los hijos, porque es un esfuerzo de todos; a los profesores, muchísimas gracias y un mensaje especial en el sentido de que entiendan esa labor que tenemos con estos muchachos, pues estamos creando jóvenes que tienen que transformar esta sociedad. Perdónenme la expresión, siempre la digo de esta manera: los profesores no somos dictadores de clase, los profesores somos transformadores de vida y si no miren un poco hacia atrás, ahí están esos muchachos que ustedes han transformado en el transcurso de los últimos años. Muchas gracias a todos.

INTERVENCIÓN DE MARÍA JOSÉ MATUTE MERCADO

ESTUDIANTE DE DÉCIMO SEMESTRE DE MEDICINA

Hoy es un día muy especial para todos. Me complace dirigirme a ustedes y a mis compañeros. Quiero felicitarlos por haber culminado exitosamente lo que pudieron ser los cinco años más difíciles de nuestra carrera. Cada uno de nosotros ha tenido una razón ligeramente diferente para embarcarse en este largo viaje, donde ahora tenemos el privilegio de ser médicos internos. Inicialmente, quiero darle las gracias a Dios por permitirnos estar aquí presentes y por darnos el aliento para el estudio; a nuestros padres y familiares por confiar, creer y apoyarnos desde el día cero, porque sin el sacrificio de estos no hubiésemos solventado tantas necesidades en esta carrera, desde la parte económica hasta el acompañamiento moral y espiritual; a la universidad por brindarnos la oportunidad y los espacios necesarios para nuestro aprendizaje, y a nuestros profesores, quienes desde su experiencia y conocimiento nos han formado con amor y dedicación. Por último, pero no menos importante, a nuestros amigos de carrera, esas personas con quienes nos refugiamos y nos brindamos apoyo mutuo, porque llegar hasta este punto no ha sido nada fácil. Muchos se quedaron en el camino, pero a pesar de las pruebas y las dificultades que se nos presentaron en los últimos cinco años, hoy somos ejemplo de perseverancia y de que claramente los sueños sí se cumplen. Esta tarde es un buen momento para volver la vista atrás, volver al inicio y hacer un recorrido a través de estos cinco años tan especiales. Cómo olvidar la emoción de cuando fuimos admitidos, cómo olvidar el primer día de clase, la curiosidad de entrar por primera vez al anfiteatro, el temor de fisiología y microbiología, las ganas de resolver los casos cuando iniciamos clínicas y cuando conocimos al famoso Pedro Viudez, el orgullo que se sintió usar por primera vez el uniforme marrón, entrar a la primera cirugía, realizar la primera adaptación y más recientemente la primera cesárea; y hablo de los momentos buenos porque sobrepasan a los malos, los malos solo fueron una prueba más que nos dieron la fuerza y la motivación para encontrarnos aquí en este teatro. También hay que reconocer que hubo momentos que no esperamos, como el COVID, y aunque tuvimos que separarnos por más de un año, perder de cierto modo experiencia y tener que adaptarnos a las ventajas y desventajas de la virtualidad, todo ha valido la pena. Hoy recibimos una prenda distintiva de nuestra profesión, la cual imprime una sensación de respeto y seriedad. Para nosotros es un placer poder compartir con todos ustedes este momento tan especial en el que celebramos nuestra ceremonia de las batas blancas, la cual se ha venido celebrando desde hace muchos años en gran variedad de universidades de todo el mundo y que conmemora el paso a nuestro internado, viniendo con este paso nuevas responsabilidades y compromisos hacia los pacientes que veremos desde este momento.

El blanco es un color que desde muchos años atrás ha representado a los médicos y aquellos que escogen que una parte de su vida esté al servicio de los demás. Pero la bata no es lo único que hace a un médico, al médico lo hace también su conocimiento, su capacidad de sentir empatía por aquel que necesita de su ayuda, su humildad y, sobre todo, su humanidad. En estos momentos es inevitable tener sentimientos encontrados. Por un lado estamos muy contentos porque alcanzamos uno de los objetivos, lo hemos conseguido, todo el esfuerzo de años, las noches sin dormir y las horas de biblioteca han dado su fruto; pero, por otro lado, no podemos evitar sentirnos tristes porque significa dejar atrás muchos recuerdos, experiencias únicas vividas entre estas instalaciones con nuestros compañeros, ahora amigos, que ya no se podrán repetir, pero que perdurarán en nuestra memoria para siempre. Hoy podemos decir que somos médicos internos, ese internado que veíamos lejos y que tanto anhelamos, y ese mismo internado que hoy nos llena de nervios, pero que al mismo tiempo se convierte en un reto, un reto para aprender a solucionar problemas, para poner en práctica lo que aprendimos en los últimos años y para terminar de pulir lo que dentro de un año seremos, nuestros sueños y el de nuestra familia: ser médicos. Solo resta decirles ‘hasta pronto’ mientras continuamos con nuestra travesía en esta magnífica profesión. Muchas gracias.

Luego de las palabras de la estudiante María José Matute, se dio paso a la entrega de batas a los nuevos internos por parte de sus profesores, quienes acompañaron y guiaron a lo largo de esos 10 semestres que recorrieron para llegar a este día tan importante. Una de las primeras fue la estudiante Adriana Carolina Anaya Bohórquez, quien recibió su bata de las manos del Dr. Yasser Arrieta Morrón.

Así mismo, el estudiante Alex Youssef Ariza Reverol quien, por su parte, asumió este compromiso junto a la Dra. Soraya Segura Ramos.

La estudiante Nebalis Arteta Olivares asumió también la imposición de bata blanca por parte del Dr. David Pérez Jaraba.

De igual forma, el estudiante Wilson Borré Colpas recibió su bata por parte de la Dra. María González Alonso.

La Dra. Heidi Olmos entregó bata al estudiante Jeiner Mercado Viloria.

El estudiante Jerónimo Contreras Sierra recibió su bata blanca de manos del Dr. David Alfaro. En total fueron 110 estudiantes los que recibieron sus batas blancas, pertenecientes a la nueva generación de médicos internos 2022-2 de la Universidad Simón Bolívar.

La ceremonia contó con la especial participación del grupo de danza folclórica de la Universidad, quienes ofrecieron un espectáculo resaltando la belleza de la cultura Caribe en honor a los nuevos internos de Medicina.

El evento finalizó con reconocimientos especiales para todos los estudiantes de parte de la Institución, la cual augura para ellos un próspero camino en su próxima etapa formativa que los acercará a la realidad del profesional en Medicina y los quehaceres y saberes propios de su servicio a la sociedad.

FERIA INTERCULTURAL TRABAJO SOCIAL SEDE 1, MAYO 23 DE 2022

Durante la Feria Intercultural de Trabajo Social, realizada en la Plazoleta de la Sede 1, los estudiantes de octavo semestre del programa presentaron stands con el fin de exaltar la importancia y el papel de la multiplicidad de culturas dentro de la sociedad de la Costa Atlántica.

Esta actividad tuvo como intención compartir con la comunidad académica los conocimientos aprendidos por parte de los estudiantes en escenarios sociales, como la construcción de mentes líderes y promotoras de respeto entre las diversas etnias y culturas que abarca la región.

El evento estuvo organizado por la directora del programa de Trabajo Social, la Dra. Ligia Muñoz, quien expresó su agradecimiento a la comunidad Unisimón por su apoyo e interés dentro de las diferentes dinámicas que tuvieron lugar durante la Feria.

En los stands, tanto estudiantes de otros programas como profesores y funcionarios que transitaban por el lugar tuvieron la oportunidad de acercarse a la representación de culturas ancestrales, como la Wayúu, la Mokaná, la Palenquera y la Kankuama, cuyos miembros han permanecido dentro de la región durante varios siglos, superando el sesgo de la sociedad desde la época de la colonia.

Esta Feria Intercultural generó gran impacto en los estudiantes universitarios, quienes se mantuvieron interesados en la información brindada en cada uno de los stands, permitiéndose, de esa forma, aprender un poco más sobre lo que hay más allá de las fronteras sociales que imponen las grandes ciudades.

La directora del programa de Trabajo Social, Ligia Muñoz, acompañó a los estudiantes y profesores a lo largo de esta actividad. En la fotografía, un grupo de estudiantes representando la importancia de la cultura Wayúu.

Las artesanías formaron parte esencial en toda la actividad, ya que a través de estas se representa la esencia misma de cada cultura. Es este su modelo de economía predilecto, recurso que por años los ha ayudado a sobrevivir, pero también, una manera de expender y propagar sus creencias, ritos y tradiciones.

Los estudiantes a cargo de representar las culturas Palenquera y Mokaná ofrecieron a sus visitantes demostraciones de su gastronomía, fauna y agricultura. Sandía, papaya, mango y piña, las cuales hacen parte de los ecosistemas y sembradíos en los que estas comunidades se sitúan.

Fotografía grupal de los miembros pertenecientes a la etnia de los Kankuamos, quienes fueron partícipes de este evento mediante la demostración y el desarrollo de elementos propios de su cultura, como su gastronomía y artesanías

La cultura barranquillera también se hizo presente dentro de la festividad, estuvo acompañada de la mano de sus vibrantes colores, sus trajes llenos de alegría y, por supuesto, de los típicos platillos que enriquecen tanto a habitantes como a turistas alrededor de toda La Arenosa.

Esta Feria tocó también otros puntos. Enfatizó de manera sensibilizadora con los recientes reportes de pobrezas y escasez que estas comunidades están padeciendo a lo largo de los territorios, y motivaron a la comunidad a contribuir con una colecta social de ropa por parte del Banco de Ropa Arquidiocesano.

Los estudiantes expresaron su gratitud por la oportunidad de compartir sus conocimientos dentro del campus universitario, producto de investigaciones y trabajos de campo desarrollados durante el semestre académico. El Trabajo Social busca, entre otros objetivos, evocar futuras y prósperas relaciones entre los grupos étnicos y la ciudadanía en general.

23 de mayo de 2022

Convocatoria interna de proyectos 100k de movilidad estudiantil y de profesores Estados Unidos - Colombia | Anuncio de la Dirección de Internacionalización y Cooperación

Dirigida a: profesores que quieran presentar un proyecto de movilidad estudiantil y/o docente en alianza con una universidad de Estados Unidos. Temas: Tecnologías convergentes – Industrias 4.0, energía sostenible, Biotecnología, medio ambiente y bioeconomía, Océanos y recursos hidrobiológicos, Ciencias sociales y desarrollo humano con equidad, Ciencias de la vida y de la salud, Ciencias básicas y del espacio, Industrias creativas y culturales, Medio ambiente y soluciones climáticas, Salud pública - Respuestas al impacto/ necesidades relacionado/as con problemas principales de salud pública, como la pandemia (COVID-19) y desafíos de salud pública, particularmente en comunidades rurales, agua, saneamiento e higiene, Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas, Derechos humanos y políticas públicas, Tecnología educativa - Uso de tecnología digital para intercambios académicos, avance y empoderamiento del aprendizaje de los estudiantes estudiantes, Ciencias Agroalimentarias, Desarrollo económico. Plazo de la propuesta: 3 de junio del 2022, una vez presentada la propuesta iniciaremos la gestión para la consecución del aliado en Estados Unidos. Se realizará una reunión con los interesados el 27 de mayo próximo, a las 4 p.m., para brindarles información referente a la convocatoria. Los interesados en participar de esta convocatoria deben llenar el siguiente formato: https://forms.gle/2nAhcKNJEEb9ZogaA Resumen de los términos de referencia de la convocatoria 100K Socializamos la convocatoria 100k Strong in the Americas, en la cual la institución ha participado y ha resultado beneficiada en años anteriores. Esta convocatoria otorga un beneficio financiero destinado a la promoción de movilidad de académicos y/o estudiantes hacia Estados Unidos.

El Fondo de Innovación 100K es el resultado de la colaboración público-privada entre el Departamento de Estado de EE.UU., las embajadas estadounidenses, Partners of the Americas y empresas, fundaciones, entidades gubernamentales y redes académicos en los Estados Unidos, América Latina y el Caribe. Las propuestas deben incluir un equipo de al menos una institución de educación superior en los Estados Unidos y al menos una institución de educación superior en Colombia. Las propuestas pueden incluir nuevas asociaciones institucionales o basarse en asociaciones existentes. Número de subvenciones USD $34.034 a cada propuesta seleccionada para proyectos entre los EE. UU. y Colombia. Programas entre Estados Unidos y Colombia Las propuestas deben incluir la movilidad de al menos un (1) estudiante estadounidense y un mínimo de cuatro (4) estudiantes colombianos. Nota: No se permite que un estudiante participe en más de una propuesta de subvención. Diseño y componentes del programa 1. Crédito académico Los estudiantes deben recibir créditos académicos por parte de su institución de origen durante, o como resultado de las actividades del programa propuesto. 2. Reclutamiento, Movilidad y Actividades de Estudiantes Los programas propuestos deben incluir la movilidad estudiantil (bidireccional no requerida, pero preferida) entre los EE.UU. y Colombia Las propuestas deben incluir actividades que mejoren el aprendizaje académico de los estudiantes a través de la capacitación práctica, como la participación en actividades de campo, service-learning, u otros métodos que complementen la movilidad. Se prestará especial atención a las propuestas centradas en impartir programas de formación académica que beneficien a las poblaciones estudiantiles desatendidas, no tradicionales, y/o diversas. Los programas que buscan apuntar o incluir a estudiantes subrepresentados deben proporcionar una estrategia/plan de reclutamiento para llegar a estos grupos diversos. Plazo de la propuesta (período de subvención): las actividades deben estar comprendidas entre el 1 de febrero de 2023 y el 31 de mayo de 2024. El proyecto se construirá colaborativamente entre la DICO y las Instituciones extranjeras. Para más información, consulta el documento adjunto con los términos de referencia de la convocatoria 100K.

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23 de mayo de 2022

Actualizamos nuestros corresponsales bancarios, ¡conócelos! I Anuncio de la Vicerrectoría Financiera

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23 de mayo de 2022

Este miércoles: Encuentros Pedagógicos 2022: Webinar 'Currículo integrado y resultados de aprendizaje en ciencias de la salud' | Anuncio del Departamento de Pedagogía

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WEBINAR CURRÍCULO INTEGRADO Y RESULTADOS DE APRENDIZAJE EN CIENCIAS DE LA SALUD YOUTUBE, MAYO 24 DE 2022 LINK: https://youtu.be/8LHGWMi9-o8

El Dr. Escobar inició su charla aclarando que durante este espacio no se hablaría desde las normas, ni sobre resultados de aprendizaje basados en los lineamientos específicos que ha planteado la Universidad, sino en términos genéricos de lo que se considera como resultados de aprendizaje, lo cual no implica que eso no tenga una aplicación y aceptación inmediata a lo que se ha visto implicado en el desarrollo de la norma. El segundo aspecto que se mencionó fue que si bien esto ha sido presentado como los resultados de aprendizaje integrados al área de la salud o en Medicina, es aplicable en muchas circunstancias a todas las otras áreas, por lo que es necesario que cada interesado haga su propio análisis y extraiga de esta charla lo más relevante y extrapolable. Guillermo Torres, un colega experto en evaluación del aprendizaje, afirma que «el currículo es una apuesta». ¿Pero a qué se le apuesta? A que el egresado posea ciertas características profesionales amplias en muy diversos sentidos, y en el caso del programa de Medicina se ha denominado «ser un médico Unisimón». En definición, el médico Unisimón es un ser humano comprometido en procurar el mantenimiento y la recuperación de la salud de sus pacientes, la familia y la comunidad; respetuoso de los principios de la ética médica y la bioética, en especial la dignidad humana; que actúa con fundamento en el conocimiento científico, médico, del ser humano y de la sociedad; líder competente en su acción individual y en el trabajo en equipo; consciente de sus capacidades y limitaciones y responsable por sus actos. Este es el perfil del egresado que se quiere forjar desde la formación integral en su paso por la Universidad Simón Bolívar. Lo anterior es posible evidenciarlo a partir de: • Dominios en aspectos relacionados con la protección de la salud • Experticia en aspectos relacionados con la recuperación de la salud • Los demás componentes del profesionalismo médico

En 1969, Martin M. Broadwell, habló en su artículo Teaching for Learning (Enseñando para aprender) sobre las fases del aprendizaje las cuales años más tarde le dieron el fundamento a la escalera del aprendizaje que describe cuatro peldaños a través de los cuales los individuos avanzan en el desarrollo de una nueva competencia. Estos niveles son los que se aprecian en la imagen. Primero, la Incompetencia Inconsciente, donde la persona no sabe que no sabe, es decir, es inconscientemente incompetente. Segundo, Incompetencia Consciente, cuando la persona sí sabe que no sabe, es decir, es consciente de su falta de conocimiento en una temática específica. Aquí, es común que el individuo pierda la confianza o que dude de su capacidad para aprender sobre dicho tema. Tercero, Competencia Consciente, que se da cuando la persona puede hacer uso de la competencia que ya adquirió, pero necesita cierto grado de concentración. Y el último nivel en este modelo, la Competencia Inconsciente, entonces se ha aprendido cómo resolver una situación con agilidad sin tener que pensar mucho en cómo hacerlo. En este nivel el individuo tiene confianza en sí mismo, se desempeña libremente y no tiene una necesidad alta de formación. Otro modelo, el de los hermanos Dreyfus, psicólogos, que habla sobre los niveles de dominio de la experiencia, propone las siguientes etapas: • Novato: Aprende las reglas básicas, puede lograr una tarea a la vez y sigue instrucciones paso a paso. • Principiante: necesita obtener información al instante, no globaliza, tiene dificultad para resolver problemas, comienza a aplicar reglas según su situación y no asimila su grado de responsabilidad. • Competente: plantea metas a largo plazo, resuelve problemas, busca consejos expertos y aplica modelos aprendidos. • Proficiente-profesional: quiere comprender su área de trabajo, aprende de las experiencias de otro, entiende y aplica al máximo y no le agradan las soluciones fáciles. • Experto: gran desarrollo de la intuición es fuente de conocimiento para otros, busca mejores métodos y va más allá de las reglas. La pregunta finalmente es, dentro de los procesos formativos de la Universidad se sabe que se recibe a los estudiantes como novatos, luego se les proporcionan las herramientas cuando son principiantes, ¿pero al momento de egresar en qué nivel o etapa quedan? ¿En el momento del grado los egresados son competentes, profesionales o expertos? La respuesta varía también según el grado de exposición, por lo que muy seguramente un médico recién egresado apenas sea competente, y conforme pase el tiempo y adquiera experiencia en la práctica se convertirá en proficiente, y luego en experto. Sin embargo, es de suma relevancia que, dentro de la práctica formativa, como educadores, se pueda reconocer estas etapas en el estudiante.

24 de mayo de 2022

Renovamos nuestro volante de pagos ¡Conócelo! | Anuncio de la Vicerrectoría Financiera

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24 de mayo de 2022

En Barranquilla está el primer centro de IA y robótica para las Américas reconocido por la OEA AudacIA, de la Universidad Simón Bolívar, fue invitado al II seminario internacional sobre prospectiva y tecnologías transformadoras. El II Seminario Internacional sobre Prospectiva y Tecnologías Transformadoras para las Américas, realizado en Hidalgo (México), fue el escenario para la presentación de AudacIA como el primer centro de inteligencia artificial y robótica de excelencia para las Américas con reconocimiento de la Organización de los Estados Americanos (OEA). Nuestra institución estuvo representada por Paola Amar Sepúlveda, vicerrectora de Investigación, Extensión e Innovación, y Reynaldo Villarreal González, director del Centro de Investigación, Desarrollo Tecnológico e Innovación en Inteligencia Artificial y Robótica de la Universidad Simón Bolívar. La vicerrectora hizo parte del conversatorio ‘Mujeres en Tecnología’ con Andrea Escobedo, profesional senior de Asuntos Regulatorios y con Gobierno de IBM, y Laura Romero Robles, directora de Servicios Académicos de la Escuela de Ingeniería y Ciencias del Tecnológico de Monterrey. “Tenemos una visión mucho más incluyente en la conformación de equipos, esto se ha visto en los desarrollos propios: la mayoría de nuestros desarrollos son nombres de mujeres”, explicó Amar, también CEO del centro de crecimiento empresarial e innovación de Unisimón, MacondoLab. Amar citó de ejemplo el cuidadoso proceso de conformación de AudacIA, que incluyó no solo diferentes ciencias y razas. “En el mismo desarrollo de inclusión de género hay mujeres, historiadores, psicólogos, bioéticos y diseñadores gráficos”. Culturizar a la industria El ingeniero Villarreal participó en el panel ‘Centros de Excelencia de Prospecta Américas en tecnologías transformadoras para las Américas’, moderado por Walter Estrada López, director (e) del Centro de Materiales Avanzados y Nanotecnología de la Universidad Nacional de Ingeniería de Perú. El director de AudacIA reflexionó sobre las barreras culturales y de percepción en América Latina frente a las nuevas tecnologías, como consecuencia de la imagen que ha generado la ciencia ficción sobre los robots y las máquinas inteligentes. “Queremos culturizar a la industria y quienes tengan la necesidad de estas tecnologías, con el fin de lograr un mejor estilo de vida y entender que son herramientas que abren las puertas a nuevas soluciones”, insistió el experto. “El profesional debe vivir y adaptarse a cómo funcionan la inteligencia artificial y la robótica, cómo utilizarlas, y no preocuparse en cómo sustituyen lo que yo hago”. Villarreal destacó que los desafíos que trajo la pandemia fueron aprovechados por muchas empresas para organizar y caracterizar sus datos, que son el insumo para crear buenos modelos de inteligencia artificial, uno de los servicios especializados que presta AudacIA. “Necesitamos aliados, conceptos de cocreación y colaboración, capacidades de cómputo, metodologías y prospectivas que puedan implementarse entre los países”. El seminario fue realizado el miércoles y jueves de la semana pasada, organizado por el Estado de Hidalgo (México), el Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (Conacyt) y la OEA. BARRANQUILLA, MAYO 24 DE 2022 COMUNICACIONES EXTERNAS Y CT+i Oficina de Comunicaciones - Universidad Simón Bolívar Cra. 54 No. 59-102 - PBX: 3444333 Ext: 216. Barranquilla – Colombia

VISITA DEL ALCALDE DE BARRANQUILLA A EUREKA SEDE 6, MAYO 24 DE 2022

El Distrito de Conocimiento e Innovación, Eureka, recibió en mayo la visita del alcalde de Barranquilla, Jaime Pumarejo, quien tuvo la oportunidad de hacer un recorrido por las instalaciones de los nuevos centros de investigación y cocreación que hacen parte de este edificio de la Universidad Simón Bolívar. Fue recibido por el representante legal de Unisimón, José Rafael Consuegra, y por el jefe de Infraestructura, Ignacio José Consuegra.

También los acompañó el director de Audacia, Reynaldo Villareal. Audacia es el nuevo centro de la Unisimón creado para el desarrollo tecnológico y la cualificación profesional en esta área del conocimiento que día a día cobran una mayor relevancia para el mercado mundial, que a su vez exige un nivel de dominio altamente competente. Esta es la nueva apuesta de la Universidad para aportar a la formación y capacitación de su comunidad académica.

El alcalde acudió a la visita acompañado también por su secretario de Desarrollo Económico, Ricardo Plata Sarabia, y la jefe de Competitividad e Inversiones del Distrito, Vanessa Piñeres.

La creación de Audacia resulta de la trayectoria de MacondoLab, que en siete años dinamizó el ecosistema de innovación de la costa Caribe y ha coliderado exitosos proyectos de robótica e inteligencia artificial. Más de 12 desarrollos han surgido en sus instalaciones, a partir de convocatorias públicas y el programa Probeta de la Alcaldía de Barranquilla y el Ministerio de Tecnologías de la Información y Comunicaciones.

Como parte de los servicios que ahora presta el Distrito de Conocimiento Eureka está la utilización de sus espacios y auditorios para el desarrollo de eventos externos, como la ceremonia de graduación de Empoderatech, programa a través del cual la Alcaldía Distrital otorgó becas a jóvenes para formación en temas como Software, Programación y Desarrollo.

Los jóvenes que obtuvieron su certificación posaron junto al alcalde y demás representantes de la alianza Platzi, EndeavorCol y Alcaldía Distrital. Posterior a la graduación, los beneficiarios recibirán un mes de acompañamiento adicional para acceder a una gran comunidad de empresas de la industria tecnológica y así lograr una conexión laboral.

24 de mayo de 2022

Cátedra 'Horizontes de la economía latinoamericana desde la sostenibilidad y estabilidad global' I Anuncio de la Facultad de Administración y Negocios

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CÁTEDRA HORIZONTES DE LA ECONOMÍA LATINOAMERICANA DESDE LA SOSTENIBILIDAD Y LA ESTABILIDAD GLOBAL AUDITORIO LOS FUNDADORES, MAYO 25 DE 2022

La Facultad de Administración y Negocios de la Universidad Simón Bolívar organizó y llevó a cabo la cátedra Horizontes de la economía en Latinoamérica desde la sostenibilidad global, un evento académico que convocó a diferentes expertos de la región.

El evento se dividió en dos jornadas, diurna, con la participación del Dr. Víctor Martín Fiorino, conferencista internacional, y nocturna, con la participación del exministro de Minas y Energía y actual miembro de Sala General, Amylkar Acosta.

El decano de la Facultad, Ronald Prieto Pulido, dio inicio oficial al evento al compartir algunas palabras de bienvenida y agradecimiento a los ponentes y asistentes de cada jornada.

Las conferencias que profundizaron en el tema energético y la situación actual de América Latina en el contexto económico se desarrollaron en el auditorio Los Fundadores, ubicado en el bloque G de la sede 2.

El Dr. Víctor Martín Fiorino, invitado internacional, ofreció su conferencia «Ética, economía y sostenibilidad: América Latina en la encrucijada global». Durante este espacio, el experto hizo anotaciones importantes sobre las proyecciones, afirmando que para gobernar el futuro primero hay que gobernar la incertidumbre, aprendiendo a valorar y a decidir, a corresponsabilizarse y a actuar, a liderar, a tener una perspectiva colectiva, y una proyección siempre a largo plazo, y para que esto se pueda dar se debe tener una convergencia de los distintos actores locales, nacionales y globales.

La encrucijada global actual obliga a que regiones en desarrollo, como América Latina, se esfuercen para llegar a un nivel competitivo, donde se revaloren los principios de innovación. Además, imponer una educación económica en los agentes para el cambio, que sirva no solo para capacitar en función del trabajo, sino para agregar valor a las dinámicas actuales.

Posterior a la ponencia del Dr. Fiorino, se llevó a cabo el panel «La empresa en el entorno económico nacional e internacional del hoy», con los expertos, Gregorio Guzmán, Lidyeth Barraza, coordinadora de Investigación y Posgrados; Luiz Vicente Ovalles y Ricardo Puche, todos invitados internacionales pertenecientes a la Universidad Autónoma de Sinaloa, México.

Como moderador en este espacio de valiosa discusión con los expertos, en el que se habló sobre las condiciones y el sistema económico que afectan favorable y desfavorablemente la creación y desarrollo de la empresa, participó Eduardo Salazar, profesor investigador de Unisimón.

PONENCIA DEL DR. AMYLKAR ACOSTA

LA TERCERA TRANSICIÓN ENERGÉTICA

Una breve explicación sobre por qué se considera esta la tercera y no la primera transición energética. La primera fue la que se dio al pasar del invento de la máquina a vapor al motor de combustión interna. La Revolución Industrial no hubiera sido posible sin la máquina a vapor. Se podrá decir que la Primera Revolución Industrial fue la transición de la manufactura a la maquinización de los procesos, posible, dicho nuevamente, gracias a la máquina a vapor. Para construir estas máquinas, primero, era indispensable el acero, y para forjar el acero se necesitaba el coque, un derivado del carbón metalúrgico. Y, por otro lado, también era indispensable el carbón térmico, que al entrar en calor genera la combustión necesaria para poner en movimiento la máquina a vapor. Es decir, sin los diferentes tipos de carbón, no hubiese sido posible la Revolución Industrial. Luego vendría el motor de combustión interna, que ya no requería de caldera para producir vapor y poner en movimiento la máquina, sino que ese motor tiene una cámara interna sellada para lo que se requiere combustible líquido. Estos se consiguen a través de la refinación de los derivados del petróleo, principalmente la gasolina y el Diesel. Este nuevo combustible es más fácil de almacenar, de transportar y es menos contaminante, por lo que rápidamente sustituyó en gran parte el uso del carbón como combustible. La segunda transición energética tuvo su detonante en la guerra de Yom Kipur, en 1973. Este fue el cuarto enfrentamiento armado del conflicto árabe-israelí y estuvo protagonizada por Siria y Egipto contra el estado de Israel. El ataque árabe se inició el 6 de octubre de 1973, el día más sagrado del judaísmo, Yom Kippur, que significa «día de expiación». 10 días después, como parte de la estrategia política derivada de la Guerra del Yom Kippur, la Organización de Países Exportadores de Petróleo, OPEP, detuvo la producción de crudo y estableció un embargo para los envíos petrolíferos hacia Occidente, especialmente hacia Estados Unidos y los Países Bajos. Esto hizo que los precios del petróleo se elevaran hasta el 800%. Sin embargo, aun después de que el embargo se levantó, los precios no bajaron debido a las dinámicas económicas que establecieron el precio del mercado. Ahora bien, ese embargo fue una señal de alerta muy clara para los países de occidente, ya que habrían descubierto lo vulnerables que estaban ante el suministro del petróleo, por la posibilidad de que se repitiera en el futuro; de hecho, muchos analistas lo comparan con lo que ha sucedido muy recientemente con Rusia, dado que entienden este enfrentamiento como un atentado a la seguridad energética, conforme a los países de la OTAN y la Unión Europea.

Así los países concluyeron necesario no seguir dependiendo exclusivamente del petróleo y diversificar su matriz energética. Entonces, el gas natural, que hasta entonces había sido un estorbo en la industria petrolera, comenzó a fungir como un nuevo producto energético, y el carbón volvió al ruedo. Por esta razón que grandes petroleras del mundo se han sumado a la exploración y explotación de este recurso, diversificando su inversión. Adicionalmente, se comenzó a hablar de energías alternativas, que implícitamente trataba de las hoy conocidas como energías renovables o limpias. A través de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico, OCDE, la cual es una organización internacional, a la que recientemente ingresó Colombia, cuya misión es diseñar mejores políticas para lograr y mantener una buena calidad de vida, se creó la Agencia Internacional de Energía. Esta agencia busca promover políticas energéticas racionales en un contexto global, a través de relaciones de cooperación con países no miembros, la industria y las organizaciones internacionales, garantizando energía confiable, adquirible y limpia. Entonces, los estudios demostraron que el 85% de la energía era de origen fósil: el carbón, el petróleo y el gas, siendo estos responsables del 73.2% de la huella de carbono existente, principal causa del cambio climático. Por tanto, la tercera transición energética se da en respuesta a los retos que plantea el cambio climático. Sin embargo, una cosa es una transición y otra un salto energético, para decir que aquella debe ser gradual y progresiva. Esto implica el mejoramiento de la calidad de los combustibles, la mezcla de los biocombustibles y la sustitución de unos energéticos por otros menos contaminantes. Es decir, la tercera transición energética consiste en migrar desde las energías de origen fósil hacia las fuentes no convencionales de energías renovables (FNCER) y limpias. Esto implica, además, hacer un uso más racional y eficiente de la energía y pasa por la electrificación de la economía y de este modo reducir la huella de carbono, con miras hacia su neutralidad hacia el año 2050. Única forma de impedir que la temperatura global suba por encima de 1.5 grados centígrados con respecto a la era preindustrial en momentos en que ya se ha elevado más de 1 grado. El experto habló sobre las 4D para dar solución al problema que se plantea en esta tercera transición: descarbonización de la economía, digitalización de los procesos, descentralización del sistema y democratización, haciendo más asequible al servicio del fluido eléctrico, sobre todo a la población más vulnerable. Para finalizar, se proyectó en Colombia la variedad de opciones en materia de energías renovables, como el hidrógeno, y se planteó la diversificación de la economía para sustituir los ingresos provenientes del petróleo, los cuales se reducirán significativamente conforme la transición avance.

Ambas conferencias contaron con un buen número de asistentes, entre profesores, estudiantes e investigadores asociados a la Facultad de Administración y Negocios, y de otras áreas del conocimiento apasionados por la economía y las tendencias globales.

En la fotografía grupal, el decano de la Facultad, Ronal Prieto, en compañía de los invitados de la Universidad Autónoma de Sinaloa, profesores e investigadores que ayudaron a organizar este provechoso espacio de intercambio de saberes.

25 de mayo de 2022

Mañana: XI Jornada de Interacción Académica 2022-1 ¡No te la pierdas! I Anuncio del Programa de Psicología

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XI JORNADA DE INTERACCIÓN ACADÉMICA DEL PROGRAMA DE PSICOLOGÍA TEATRO JOSÉ CONSUEGRA HIGGINS, MAYO 26 DE 2022

La Jornada de Interacción Académica es un espacio más de formación integral para los estudiantes del programa de Psicología de la Universidad Simón Bolívar. En este evento, que se realiza anualmente, se exponen los avances y resultados de trabajos realizados por los estudiantes, quienes acompañados por sus profesores socializan experiencias académicas, resultado del proceso de enseñanza-aprendizaje del periodo académico.

Los estudiantes de 5° a 9° semestre fueron los protagonistas en estas presentaciones, quienes tuvieron como escenario de exposición el teatro José Consuegra Higgins, donde contaron con la compañía de sus compañeros y profesores.

También, se compartieron los resultados del proyecto «Revisión del Estado del Arte y la Importancia de la Medición y Evaluación en los diferentes escenarios Clínico, Educativo y Organizacional».

Así mismo, se presentó el resumen del proyecto denominado «Importancia de la Psicología Jurídica en el Sistema de Justicia», supervisado por la profesora Jennifer Peláez Hermosa.

«Diseño de cartilla digital para fortalecer y autogestionar las competencias personales y profesionales del estudiante de primer semestre de Psicología de la Universidad Simón Bolívar» fue el trabajo de investigación acompañado por la profesora Mónica del Carmen Ramos Escorcia.

Los resultados del proyecto «Construyendo una Psicología Social hacia una conciencia ciudadana en Salud y Medio Ambiente» fueron respaldados por Elizabeth Salcedo Ochoa, docente del programa.

Seguidamente, la socialización del proyecto «Tendencias hacia los modelos de atención a través de la Telepsicología en la promoción y la prevención de la salud mental en la postpandemia».

Igualmente, se sustentó el proyecto «Tendencias de la Psicología Organizacional hacia el modelo de prácticas profesionales para el fortalecimiento en salud mental de los trabajadores en postpandemia».

Otro de los proyectos socializados fue sobre las «Tendencias, retos e Implicaciones de la psicología educativa en el siglo XXI». La presentación de estos trabajos se realizó de acuerdo con las categorías de: Investigación Formativa, Práctica Formativa, Trabajos de Investigación y Proyectos de Práctica Profesional.

Al final del evento, los jóvenes ponentes, compañeros y profesores posaron alegremente para la fotografía grupal en recuerdo de este gran encuentro de aprendizajes compartidos y experiencias de crecimiento profesional.

ENCUENTRO NACIONAL CAMPUS 48 PLAYA MIRAFLORES, MAYO 26 DE 2022

La Universidad Simón Bolívar fue partícipe del proyecto Campus 48, en el que instituciones de educación superior brindaron la experiencia universitaria a niños y adolescentes en etapa escolar de toda Colombia en un reto de inmersión de 48 horas.

El complejo investigativo se situó en el municipio de Puerto Colombia, Atlántico, y durante esos dos días los 64 jóvenes que más se destacaron durante las vacaciones científicas en los programas Ondas y Jóvenes Investigadores e Innovadores pudieron trabajar en aportes científicos para solución de problemas de la localidad.

El pulpo representa la intención de abarcar los ocho focos temáticos de la misión de sabios: biotecnología, bioeconomía y medio ambiente; industrial creativas y culturales; ciencias básicas y del espacio; ciencias sociales, desarrollo humano y equidad; energías sostenibles, océanos y recursos hidrobiológicos; ciencias de la vida y la salud, y tecnologías convergentes, nano, info y cogno industrias 4.0.

En cada carpa, los niños y jóvenes se pusieron de acuerdo con sus profesores para comprender la problemática correspondiente de cada foco temático y trabajar en equipo por una solución práctica y viable. Su gran laboratorio natural fue el municipio y su propio ecosistema natural, social y económico.

Al evento asistió el ministro de Ciencia, Tecnología e Innovación, Tito Crissien Borrero, autoridades locales, docentes e investigadores. Además, contó con el apoyo de la Gobernación del Atlántico y la Alcaldía de Puerto Colombia.

Se trató de un espacio de apropiación y divulgación de la ciencia, la tecnología y la innovación, en la que los participantes, a partir de metodologías participativas, construirán propuestas de investigación orientadas a resolver diversas problemáticas identificadas en el municipio.

Nancy Lizcano, directora del programa de Ingeniería Industrial, y otros miembros de la comunidad Unisimón participaron de este magno evento en calidad de docentes y personal logístico, haciendo posible la realización de los diferentes ecosistemas pedagógicos pensados para este proyecto que recrea una universidad moderna.

Campus 48 concluyó con una emotiva y colorida ceremonia en la carpa pulpo, ubicada en la entrada al muelle, donde los 64 niños y jóvenes expusieron los resultados obtenidos por los 8 grupos. Finalmente, los niños y jóvenes científicos gozaron de una actividad cultural que les permitió conocer los diversos escenarios de Puerto Colombia, donde disfrutaron de muestras gastronómicas, artesanales y del turismo local.

CEREMONIA DE IMPOSICIÓN DE BOTONES DE INSTRUMENTACIÓN QUIRÚRGICA MUSEO BIBLIOGRÁFICO BOLIVARIANO, MAYO 27 DE 2022

La Universidad Simón Bolívar, orgullosa del compromiso formativo de sus estudiantes, celebró la ceremonia de imposición del botón Semilla Vital a los próximos graduandos del programa de Instrumentación Quirúrgica, de la Facultad de Ciencias de la Salud.

La directora del programa, Martha Novoa, compartió algunas palabras de orgullo y motivación para los futuros egresados de la Universidad, que ahora llevarán en alto el nombre de su Alma Mater y de su profesión, dedicando su vida al servicio de la sociedad.

Luego de haber culminado satisfactoriamente su programa para la cualificación profesional, obtener este botón representa el compromiso que asumen para el cuidado del paciente quirúrgico durante las fases de pre, trans y post operatorios.

En retribución por su esfuerzo y dedicación a lo largo de esos ocho semestres de profundo aprendizaje y crecimiento, el programa hace entrega de reconocimientos por excelente desempeño. La estudiante Sheyla Villanueva recibió su reconocimiento de las manos de su directora de programa, Martha Novoa.

Igualmente, Leonel Camargo, estudiante del programa. Así mismo, cada uno de los estudiantes exaltados durante la ceremonia pasaron al frente y obtuvieron su botón y reconocimiento.

La estudiante Chelsy Blanco Gutiérrez fue reconocida por su colaboración durante su proceso formativo y recibió la imposición del botón Semilla Vital.

Los estudiantes de la promoción 2022-1 del programa de Instrumentación Quirúrgica posaron junto a su directora de programa, a quien agradecieron por haberlos guiado y apoyado durante los 8 semestres académicos.

Los futuros instrumentadores quirúrgicos, en compañía de directivos, profesores y familiares, pudieron disfrutar de un compartir, en el que celebraron y brindaron por su próspero futuro profesional, respaldado por el sello de alta calidad de la Universidad Simón Bolívar.

27 de mayo de 2022

Convocatoria laboral vigente en Unisimón - 117 I Anuncio de Desarrollo Organizacional El área de Desarrollo Organizacional informa a la comunidad universitaria que se encuentra disponible la siguiente vacante laboral en la Universidad Simón Bolívar: Convocatoria No. 117 Cargo: Profesor(a). Educación: Profesional en Ingeniería Biomédica o afines con Maestría en Ingeniería Biomédica Formación: diplomado en docencia universitaria, manejo de herramientas ofimáticas y dominio de nivel A2 de una lengua extranjera. Experiencia: profesional y/o profesoral en el área del conocimiento mínimo de 3 años. Objetivo del cargo: • Gestionar la enseñanza y el aprendizaje para garantizar experiencias educativas que promuevan la formación integral de los estudiantes como ciudadanos y profesionales competentes, que aportan al desarrollo local y nacional. • Desarrollar actividades de fomento, generación, transferencia y difusión del conocimiento, de acuerdo a las situaciones propias del desarrollo científico y tecnológico que tributen al desarrollo de la sociedad y al mejoramiento de la calidad de vida del ciudadano glocal. • Diseñar, desarrollar y gestionar programas de extensión y proyección social que fortalezcan alianzas estratégicas entre la Universidad y los diferentes sectores de la sociedad en aras del desarrollo sostenible en el contexto global. • Desarrollar actividades propias de la gestión académica administrativa acorde a las políticas, criterios y procedimientos institucionales e Implementar acciones de mejoramiento continuo que contribuyan al logro de los objetivos del proceso a cargo. Tipo de convocatoria: externa. Importante: las hojas de vida deben ser enviadas al correo seleccion@unisimonbolivar.edu.co, indicando el número de la convocatoria en el asunto. Fecha límite de aplicación a la vacante: 3 de junio de 2022. ::::: **NO RESPONDA ESTE CORREO. La información registrada aquí fue suministrada por el área de Desarrollo Organizacional, encargada de liderar y desarrollar todo el proceso de selección para esta convocatoria. Toda la información adicional que se requiera, debe ser solicitada directamente en esta área. La Dirección de Comunicaciones sólo facilita la plataforma de divulgación, de acuerdo a lo establecido en sus procedimientos.

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31 de mayo de 2022

Convocatoria laboral vigente en Unisimón - 118 I Anuncio de Desarrollo Organizacional El área de Desarrollo Organizacional informa a la comunidad universitaria que se encuentra disponible la siguiente vacante laboral en la Universidad Simón Bolívar: Convocatoria No. 118 Cargo: Auxiliar de Compras Educación: Profesional recién egresado o estudiantes de octavo semestre en adelante de carreras administrativas. Experiencia: Un (1) año de experiencia en cargos similares. Objetivo del cargo: Gestionar el proceso de compras con relación al registro, seguimiento, control y entrega de bienes y servicios de acuerdo al procedimiento establecido para tal fin. Tipo de convocatoria: Interna y Externa Importante: las hojas de vida deben ser enviadas al correo seleccionydesarrollo@unisimonbolivar.edu.co, indicando el número de la convocatoria en el asunto. Fecha límite de aplicación a la vacante: 3 de junio de 2022. Nota: los candidatos internos favor diligenciar y firmar el formato adjunto de Inscripción Convocatoria Interna. ::::: **NO RESPONDA ESTE CORREO. La información registrada aquí fue suministrada por el área de Desarrollo Organizacional, encargada de liderar y desarrollar todo el proceso de selección para esta convocatoria. Toda la información adicional que se requiera, debe ser solicitada directamente en esta área. La Dirección de Comunicaciones sólo facilita la plataforma de divulgación, de acuerdo a lo establecido en sus procedimientos.

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31 de mayo de 2022

V Feria de Posgrados Unisimón este 1 y 2 de junio Para los días 1 y 2 de junio la Universidad Simón Bolívar llevará a cabo la V Feria de Posgrados Unisimón Alcanza tus Metas 2022-2, con la participación de más de 20 conferencistas nacionales e internacionales en diferentes áreas académicas. La feria de Posgrado busca ser un espacio académico de actualidad con temas relevantes e interesantes para los profesionales de la región Caribe. Para la directora de Posgrados de Unisimón, Yarelis Lara Rodríguez, en esta jornada se abordarán temas de vanguardia y pertinentes a lo que se está exigiendo en el mercado actual. “Se aprovechará la feria para dar a conocer los más de 80 programas posgraduales que la institución ofrece en sus sedes de Barranquilla y Cúcuta”. El primer día de la jornada estará como speaker invitado el Comunicador Social y director de medios Anwar Vargas María, con la ponencia “Educomunicación como herramienta social”. Para la jornada de cierre se tendrá la charla de “Energía Sostenible y Sostenibilidad” con el ingeniero Víctor Suárez, experto en el tema de transición energética, ventajas y competitividad. La jornada académica tendrá también la presencia de expertos panelistas vinculados a los diferentes programas de especialización, maestrías y doctorados de Unisimón entre los que se destacan Mariana Peñaloza Tarazona, Nathalia Correa Correa, María Yepes Padilla, Iván Devia Acosta, Gissela Quijada Oquendo, Sandra Gómez Canaval, Roselin Cabrales, Reynaldo Villarreal, Karen Acosta Triana, Mayron Martínez Algarín, Kimberly Reyes Reales, Yani Aranguren Díaz, Luis Carlos Martínez, José Alfonso Barrera, Henser Delgado Rada, Antonio Luis Navarro y Yair Rivera Julio. En el marco de la feria las inscripciones serán gratuitas y para aportar al crecimiento de los profesionales se otorgarán becas académicas con descuento para los nuevos estudiantes de primer y segundo semestre en especializaciones y maestrías, así como para los egresados. BARRANQUILLA, MAYO 31 DE 2022 COMUNICACIONES EXTERNAS Y PRENSA

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FERIA POSGRADOS UNISIMÓN 2022 SEDE POSGRADOS, JUNIO 01 Y 02 DE 2022

Directivos y académicos miembros del Departamento de Posgrados de la Universidad Simón Bolívar desarrollaron de manera presencial y virtual la V Feria de Posgrados Unisimón 2022, la cual tuvo lugar en la sede de Posgrados de la institución, desde donde se compartió información sobre todos los diferentes programas posgraduales ofertados por parte del centro de formación.

Esta iniciativa tiene como principal objetivo visibilizar las diferentes ofertas de educación posgradual que la Universidad Simón Bolívar ofrece a todos los profesionales interesados en cursar especializaciones, maestrías o doctorados.

PARTICIPACIÓN DE LA DRA. SANDRA GÓMEZ CANAVAL

PONENCIA: NUEVOS RETOS DE LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL: GREEN AI

Subdirectora de Estudiantes y Relaciones Internacionales, coordinadora del Grado en Ingeniería del Software del Departamento de Sistemas Informáticos de la Escuela Técnica Superior de Ingeniería de Sistemas Informáticos-ETSISI, Universidad Politécnica de Madrid.

Estamos viviendo una de las épocas más avanzadas de la historia de la ciencia y la tecnología, por eso es importante que tengamos en mente que nuestro mundo, en estos momentos, se encuentra en un constante cambio y que claramente no es como solía ser. Ahora bien, a simple vista podemos observar cómo al mismo tiempo que nuestros sistemas y métodos de aprendizaje siguen avanzando, varios trabajos y ocupaciones se van volviendo cada vez más obsoletos o innecesarios dado el desarrollo de las nuevas tecnologías. Uno de los casos que hace alusión a lo anterior es el caso del Chat Bot, el cual es un software que remplaza en un gran porcentaje a los asistentes o consultores de servicio al cliente al proveer respuestas automáticas a los clientes ante preguntas cortas o de poco nivel de dificultad. Empresas de talla mundial como Samsung, Apple y Google no se están quedando atrás con estas nuevas tecnologías, al contrario, usan lo que expertos en el tema llaman Learning Deep, dicho término se refiere al conjunto de bases algorítmicas que buscan imitar, replicar y simular una actitud humana, la cual puede ser variada desde la generación de respuesta en formato conversación de mano real de IA tales como Siri, Google Assistant o Alexa hasta la creación de retratos e imágenes digitales de la mano de IA tales como Canva, Dall-e 2 u Hotpot que van poniendo pie sobre el nuevo inicio de era que se está produciendo. Pero, como todo en el mundo, esta nueva tecnología también presenta defectos, entre los cuales voy a mencionarles dos que en particular son de un gran impacto general, es decir, que producen consecuencias dentro de un gran, si no es que todo, porcentaje de los habitantes, los cuales abarcan tanto a lo de nuestro país como a los del resto del mundo y es que lamentablemente estos nuevos avances no están del todo disponibles para los usuarios de la nueva generación, esto se debe a muchos motivos que puede abarcar tanto los convenios mal definidos con las empresas desarrolladoras de dichos proyectos como la falta de capital dada la pobreza extrema que presentan millones de los habitantes del mundo. Adicional a este problema, nos encontramos que la producción, el análisis y la sola prueba del desarrollo de estos sistemas generan un gran porcentaje de daño al medio ambiente, debido principalmente a las emisiones de CO 2 de las cuales el ser humano, es decir, nosotros nos hemos estado aprovechando para el beneficio de nuestros propios intereses; ante esta problemática, varios expertos en el tema se han propuesto la tarea de que se generen estos proyectos teniendo en mente ciertos límites y métricas que, aunque claramente producirán sistemas avanzados en menor rango, la realidad es que reducirían en gran manera la contaminación digital, que es una problemática que cada vez toma más fuerza y es que el fin con esto no es parar el progreso, sino hacerlo beneficioso tanto para nosotros como para el planeta.

PARTICIPACIÓN DEL MAGÍSTER IVÁN DEVIA ACOSTA

PONENCIA: OBJETOS VIRTUALES DE APRENDIZAJE

Especialista en Administración y Seguridad de Sistemas de Información. Magíster en Gestión de Tecnología Educativa, con énfasis en medios innovadores para la educación (UDES), Cursando actualmente Maestría en Dirección Estratégica en Ingeniería de Software, en la Universidad Iberoamericana de México. Con 16 años de experiencia en el sector productivo y académico.

Nos encontramos en una era en la que los Objetos Virtuales de Aprendizaje están cobrando un papel de gran importancia y relevancia dentro del desarrollo académico y profesional tanto de los alumnos en pleno proceso de formación como de trabajadores en los sectores de productividad. Y es que hoy las empresas se están dando cuenta de que nuestra realidad está cambiando, y por ende es fundamental que se generen este tipo de herramientas para poder afrontar de manera óptima dichos cambios. El término de Objetos Virtuales de Aprendizaje empezó en 1992 y fue nombrado por John Wayne, quien asoció los bloques de Lego con bloques de aprendizaje normalizados; esto llevó a formar las bases de los algoritmos que se usan dentro de varios programas de software informáticos que manejamos hoy en día, como Scratch, Open Roberta o App Inventor. Ahora bien, ¿Cómo podríamos definir este concepto de forma más clara?, existen varias definiciones las cuales pueden ser categorizadas en dos grupos: nacionales e internacionales. En las nacionales nos encontramos con definiciones tales como la del portal de Colombia Aprende, que se refiere a los objetos virtuales de aprendizaje como objetos y mediadores pedagógicos diseñados intencionalmente para el aprendizaje, que sirven a todos los actores de las diversas modalidades educativas. Y, por otro lado, el Ministerio de Educación Nacional los define como todo material estructurado de una forma significativa, el cual está asociado a un protocolo con un propósito educativo y que corresponda a un recurso de carácter digital que pueda ser distribuido y consultado a través de internet. De igual forma, contamos con una definición internacional, la cual se caracteriza por ser un poco más estructurada debido a que lo define como cualquier entidad digital o no digital que puede ser usada, reusada o referenciada para el aprendizaje soportado en tecnología. Desde 2006, en América Latina se viene convocando a instituciones, investigadores y docentes interesados para formar parte de LACLO (Comunidad Latinoamericana de Objetos de Aprendizaje), que es una iniciativa de implementación de las herramientas de aprendizaje que abarca a varios países entre los que se encuentra Colombia, en donde actualmente se está desarrollando un proyecto que busca conformar un banco nacional de objetos virtuales de aprendizaje e informativos que sirva en gran manera para el desarrollo de todos los interesados, ya sea estudiantes, educadores o trabajadores. Irónicamente muchas personas no se dan cuenta de que este tipo de herramientas ya se están implementando de manera no intencionada o indirecta dentro de las instituciones de estudios tanto superiores como de formación menor estudiantil, entre las más comunes: los mapas mentales, las infografías, los mapas conceptuales y las video presentaciones, que en los últimos

días toman más y más fuerza debido a la actual era digital en la que el mundo se ha encontrado dado los avances de la tecnología, que cada vez son más innovadores hasta para las nuevas generaciones. MEDIOS

ACTIVIDADES DIDÁCTICAS

ANIMACIONES

IMÁGENES

GRÁFICOS

VIDEOS

La construcción de contenidos educativos, que van de la mano con los objetos virtuales de aprendizaje, va creciendo cada vez más, casi al mismo tiempo y ritmo que el internet, esto permitiendo que la gama de recursos se amplíe. Dichos recursos los podemos observar dentro de la diapositiva y es que estos pueden ser muy variados desde gráficos e imágenes hasta animaciones y videos; como mencioné anteriormente, las empresas se encuentran bien interesadas en implementar dichas herramientas dentro de sus espacios y ambientes laborales, en especial dada la formación de sus empleados, siendo las más comunes dentro de este grupo de ambiente: las estrategias para la disminución del covid, el manejo de cargas y los procesos biomecánicos. Adicional a lo anterior, es importante que tengamos presente que esta herramienta cuenta con una estructura general muy especializada, la cual está acompañada por un conjunto de elementos, un objetivo, un contenido, una actividad de aprendizaje y un mecanismo de evaluación, a los cuales hay que cuidar mucho, porque la realidad es que si no se manejan de manera clara los recursos y los procedimientos correspondientes a cada herramienta al final no se tendrá claro de qué trata el material y mucho menos se podrá saber si tuvo resultados eficaces dentro de los participantes, es por eso que es vital que se mantengan los estándares en el momento de llevarse a cabo alguna de estas herramientas dentro de un proceso de formación estudiantil como corporativo. De igual forma, no hay que dejar de lado los principios básicos al momento de implementar estas herramientas de aprendizajes y es que ya sea que seas un educador, un experto en el tema o simplemente alguien interesado en el desarrollo de las competencias, es importante mantener el dinamismo, la flexibilidad y la innovación; por lo tanto, al momento de desarrollar o poner a prueba estas herramientas hay que recordar siempre tener claro ponerse en el lugar de quien recibe el contenido para de esa forma realizarlo de la manera más digerible posible.

PARTICIPACIÓN DE LA MAGÍSTER ROSELIN CABRALES

PONENCIA: EMPODERANDO AL LÍDER NEGOCIADOR

Rectora de EntreLíderes (Business Strategy School) EEUU, directora del Women Economic Forum. Capítulo Venezuela, cónsul de Paz de la Comisión Latinoamericana de Derechos Humanos, especialista en el Método Harvard de Negociación y Empresaria por más de 20 años.

En el día de hoy vengo a hablarles de mi pasión, de algo que me mueve y que de verdad hace parte de mí y es nada menos que como bien lo dice el nombre de mi ponencia: «El liderazgo». Ahora bien, muchas veces me han hecho esta pregunta: ¿El líder nace o el líder se hace?, y con mis años de experiencia les digo que el líder definitivamente nace y, como bien nos lo menciona la Real Academia de la Lengua Española, el líder es aquel que tiene el papel de mover y orientar a uno o varios individuos (grupos), y si estos se mueven, es decir, siguen las directrices de lo que el líder propone es ahí cuando el líder se constituye como un verdadero líder; con esto podemos decir que todos en algún momento fuimos líderes, ya que en algún punto lo más probable es que nos hayamos hecho cargo de alguna situación y por ende hayamos guiado a quienes estaban involucrados. Walt Disney, uno de los empresarios más famosos e impresionantes del mundo dijo estas palabras: «El liderazgo significa que un grupo grande o pequeño está dispuesto a confiar en la autoridad de una persona que ha demostrado capacidad, sabiduría y competencia», y es algo impresionante considerando que en esos momentos él se encontraba liderando a una de las empresas cinematográficas más grandes de todos los tiempos, la cual hasta hoy sigue teniendo presencia masiva a nivel mundial. Pero si no nos queremos ir tan lejos, un ejemplo claro que podemos ver en casa son las madres, ya que estando ellas solamente en su plan de labor como madres ocupan uno de los cargos de mayor influencia y liderazgo dentro de la vida de las personas, esto se da de muchas maneras, pero siendo una de las más presentes el construir de manera directa no solo su liderazgo y carácter propio, sino también el de sus hijos, haciéndolos a estos últimos los líderes del mañana. Ahora bien, qué tiene que ver la negociación con todo esto. El Foro Económico Mundial, que es un organismo internacional especialista en el tema con participantes de más de 100 países, hizo una proyección para estos últimos años en la que señalaba la necesidad de que los líderes del mundo contaran con habilidades de resolución de problemas complejos, ¿Pero por qué es importante?, antes de responder esto, es importante tener clara la diferencia entre el negocio y la negociación y es que aunque no me crean hay muchas confusiones al respecto de los dos términos. Negocio se refiere a cualquier tipo de actividad lucrativa, es decir, que genere movimiento de capital dentro de algún sector del mercado. Como ejemplos tenemos a las universidades, las empresas de bienes y servicios, los conductores de servicio domiciliario, los dueños de locales de comidas, entre otros más que se encuentran en constante movimiento la mayor parte del día, casi todo lo que hacemos es negocio. Mientras que la negociación se refiere a ese proceso que se da entre uno o más actores que buscan beneficios en común, para ejemplificar un poco: una señora hace empanadas y su objetivo es venderlas, cuando alguien quiera ese producto es ahí cuando se hace la negociación, la señora recibe un determinado valor monetario a cambio de

entregar uno de sus productos (a esto se le llama acuerdo, un determinado intercambio previsto ya aprobado por ambos actores involucrados). Es importante tener en mente que la negociación es vital para todo lo que nosotros desarrollamos, para consolidar todas las acciones que queremos se necesita sí o sí la solidificación de un convenio mutuo entre todas las partes involucradas, es decir, negociación. Ahora con esta parte clara, podemos decir que la esencia de la negociación está por ende impregnada dentro de nuestro ADN, es decir, que la negociación hace parte de nosotros y es algo que podemos observar en nuestro desarrollo desde muy temprana edad. Por ejemplo, cuando niña tuve una negociación con mi padre siendo en ese entonces menor de edad aparentemente sin voto y sin lucidez para la toma decisiones, y aun así convencí a mi padre de cambiarme no solo a mí, sino a todos mis hermanos y primos de una escuela privada y de carácter religioso a una pública que quedaba no solo más cerca de donde vivíamos, sino que además contaba con diversas actividades extracurriculares para el desarrollo de los estudiantes; claramente la negociación se dio mediante la sustentación de argumentos válidos, es decir, un acuerdo coherente y beneficioso para todos. Por otra parte, es importante mencionar que la negociación, sea directa (cara a cara) o indirecta (mediante una máquina o un servidor web), siempre se dará entre distintos carácteres de personas, pero ¿qué quiere decir esto?, de antemano tengamos claro que no somos iguales y aunque en el caso de mis primos y yo hayamos crecido juntos, hayamos comido lo mismo y hasta hayamos ido a las mismas instituciones educativas, la realidad es que cada persona es totalmente diferente a los demás en distintos aspectos, los cuales van desde puntos evidentes como la etnia, la cultura y el pensamiento religioso hasta algunos que pasan más por desapercibido como lo son la postura hacia ciertas opciones o la elección de una cosa sobre la otra. Durante mis años de experiencia en el tema de la negociación pude inferir de la mano de tantos expertos en el tema como de la literatura que la negociación tiene una estructura y tiene partes que conforman dicha estructura, las cuales aunque muchos no lo crean e infieran que la negociación no tiene bases, la realidad es que sin estas partes la negociación no se daría de manera natural y mucho menos tendría los resultados que se esperan, es decir, acuerdos de beneficios; estas partes son tres: todo lo que sucede antes (la preparación), todo lo que sucede durante (el acuerdo en tiempo real) y todo lo que sucede después (resultados). Ahora bien, teniendo en cuenta eso, es importante que cualquier persona que vaya a tener un proceso de negociación esté preparada para afrontar todo lo que pueda ocurrir dentro y fuera de la negociación, esto se refiere a estar consientes de lo que vamos a hablar con esas otras personas, de cuáles van a ser nuestros argumentos justificantes y sobre todo de entender que dentro de esa gestión habrá variedad de opiniones, las cuales harán que todo sea más fácil o más difícil, y es que muchas personas solo se centran en la idea principal o simplemente se confían de sus habilidades dejando de lado de la preparación óptima para el desarrollo de una buena negociación, lo que al final solo termina dejando como resultado que no se llegue a concretar el convenio o que no se obtengan todos los beneficios esperados. Por eso, y se los digo desde mi propia experiencia de ya casi 20 años en todo este mundo de la negociación, que si uno como persona quiere ser exitosa, quiere lograr objetivos, quiere que su negocio, que su vida, que sus deseos y que sus proyectos alcancen el auge mundial debemos casi de manera obligatoria prepararnos, porque muchas veces no nos atrevemos ni siquiera a intentarlo, y como bien lo mencionaba anteriormente lo bueno de la negociación es que se aplica a todo y es que para obtener lo que queremos tenemos que negociar, tenemos que intervenir, tenemos que argumentar, justificarnos y llegar a acuerdos que nos permitan conseguir lo que tanto deseamos. Así que, si tú quieres todo tienes que atreverte a todo, tienes que retarte a ti mismo para llegar de donde estás ahora a donde quieres estar. Si uno no lo intenta y se queda estancado en el tal vez, en los peros y en la duda, al final jamás logrará algo. Hasta la misma Biblia nos lo dice «pide y se te os dará», y ¿Qué es pedir?, negociar y es que sin la negociación no llegaremos a nada, por eso es que estoy tan empedernida en la importancia de todo esto, sin la negociación el mundo no se moverá y por ende no habrá progreso. En relación con todo este tema de la negociación, debemos ser consientes de que nuestro mundo está avanzando, que ya no es el mismo de hace unos diez o unos cinco años, como el mundo cambia, como el mundo avanza también lo hacen las estrategias y, por lo mismo, la negociación, esta al final termina cediendo al progreso, esto no significa que se pierda de nuestros círculos sociales ni mucho menos que no se use más dentro de los acuerdos ¡Claro que no! como venía

diciendo, la negociación es una herramienta que está de manera constante a lo largo de nuestra vida, de la vida de los que nos rodean y de la vida de quienes estuvieron antes que nosotros. Por eso es que de parte del profesor Roger Fisher, de la Universidad Harvard, hoy les traigo ante ustedes el Método Harvard de Negociación, el cual es una estrategia que está cambiando al mundo, ya que se ha estado expandiendo alrededor del globo llegando a países, a personas, a estados de una forma verdaderamente impactante. En resumidas cuentas trata de escuchar, sí, de escuchar, si nosotros en pleno auge de la negociación aprendemos a escuchar, a identificar los intereses, los problemas y los objetivos de los demás involucrados se nos va a ser mucho más fácil el poder realizar intervenciones que terminen con beneficios realmente buenos para nosotros, además de esto es importante que sepamos usar esta estrategia y es que me pasaba mucho que las personas venían a mí para saber cómo desenvolverse dentro de estas negociaciones y con toda sinceridad les digo y vuelvo a repetir, prepárense, estén listos y de esa forma va a ser mucho más cómodo para ustedes y para todos afrontar todas las etapas de este proceso llamado negociación. Adicional a esto, es crucial al momento de generarse una negociación que mantengamos un buen manejo de nuestra boca, es decir, saber comportarse, porque muchas veces cuando estamos en medio de ese proceso de negociación y pues dado los factores del estrés, de la rabia, del interés entre otros, llegamos a exaltarnos y por ende llegamos a cometer problemas comunicativos, los cuales no solo nos hacen ver mal, sino que de paso reducen las oportunidades para que el proceso de negociación tenga resultados exitosos, así que mi consejo en especial sería mantener la cordura, repito: escuchar, pero sobre todo darle a entender a la persona o en el caso de que sean varios a los participantes de que estamos aquí con el fin de llegar a un acuerdo, con el fin de que todas las partes salgan beneficiadas y con el fin de establecer todos los puntos vitales e importantes hasta llegar a un resultado de beneficio mutuo, en otras palabras no estamos aquí para ofender, demeritar y mucho menos humillar a los demás.

Mi objetivo en esta charla ya para finalizar es hacerles entender que con la cooperación, con el mutuo acuerdo y con los intereses puestos juntos de la mano absolutamente todo se puede lograr, de verdad que les digo que se enamoren de esto, recuerden siempre tener en mente que vivimos en la era digital y que con todos los recursos que contamos en estos momentos es casi imposible no negociar, no generar cooperación y sobre todo no llegar a acuerdos de carácter mutuo.

PARTICIPACIÓN DE LA ING. KAREN ACOSTA TRIANA

PONENCIA: GESTIÓN DEL RIESGO EN LA FORMULACIÓN Y EJECUCIÓN DE UN PROYECTO

Coordinadora en formación del programa de Ingeniería Industrial, Magíster en Medio Ambiente, Calidad y Responsabilidad Social Empresarial, Asesora en proyectos Ambientales en el Sector Portuario.

El tema a tratar a continuación es el riesgo o la gestión de riesgos, algo muy claro como bien lo menciona el nombre de esta ponencia; pero antes de entrar en detalles sobre lo que a esto se refiere, hay que tener claro que aunque originalmente esto se aplicaba únicamente para la gestión financiera dentro de las empresas y organizaciones, hoy en día es aplicable a absolutamente todo, porque el riesgo es algo constante como el tiempo, es decir, siempre está presente aunque aparentemente no lo veamos. La gestión de riesgo podríamos definirla como todas esas métricas, decisiones y parámetros que se estipulan con el fin de reducir la incertidumbre y aumentar los índices del éxito y efectividad en las metas y actos. Ahora bien, un caso común que ocurre dentro de las empresas e instituciones y que tiene que ver mucho con este tema es el retraso en las actividades dentro del tiempo acordado de su entrega, pero ¿por qué se da esto y qué tiene que ver con la gestión de riesgos?, entendamos que esto puede variar por muchos factores ya sea por el dinero, el mismo tiempo que no alcanzó, la planificación, factores externos u otros detalles que pesan al momento de desarrollarse las actividades; pero déjenme decirles que una de las razones que yo les digo que definitivamente produce un impacto desnivelante dentro de todo esto son: los riesgos, los cuales, como mencioné, nos acompañan en todo momento y pueden llegar a ser tanto nuevos (apenas nos damos cuenta de sus movimientos) como antiguos (llevan acompañando varios años lado a lado). Para eso les he traído ante ustedes un paso a paso, el cual en mi opinión les sugiero seguir. Primero, reconozcamos a nuestra organización, tengamos claro el objetivo, la misión, la visión, o sea, todo lo que hace parte de la identidad de nuestra organización y de esa forma contemplaremos a la perfección todos los posibles escenarios que se pueden dar. Segundo, identifiquemos cuáles son los riesgos asociados, es decir, los factores que pueden llegar a ser más probables de tener acción dentro nuestro proyecto, dentro de nuestra tarea y por supuesto dentro de nuestra organización o empresa. Tercero, ya con eso claro hagamos una evolución, ¿Cómo se dio? ¿Cuáles son los niveles de efectividad?, de esa forma tendremos estadísticas para posteriormente comparar y calificar. Cuarto, definamos los controles y hagamos un seguimiento de los riesgos anteriormente obtenidos. Y, finalmente, lo socializamos con nuestro equipo de trabajo, porque son ellos a los que también les importa el éxito de estos proyectos. Teniendo todo esto en mente es que sinceramente les digo que podremos obtener buenos resultados y, por ende, mantendremos el riesgo a los niveles mínimos, que es lo que siempre se busca dentro de todo esto.

PARTICIPACIÓN DEL DR. HENSER DE JESÚS DELGADO RADA

PONENCIA: PROCESOS DE CALIFICACIÓN DE ORIGEN Y PÉRDIDA DE CAPACIDAD LABORAL EN COLOMBIA

Abogado con especialización y Maestría en Derecho Laboral y Seguridad Social, doctorado en Derecho del Trabajo. Experiencia Laboral por más de 20 años en el área del derecho laboral, desempeñado diferentes roles, entre ellos, abogado litigante, asesor jurídico, profesor universitario, líder del bufete de abogados: Pensionamos S.A.S.

En el día de hoy hablaremos de un tema que para mí es de vital importancia dentro de cualquier ambiente laboral: el proceso de calificación de origen y pérdida de capacidad laboral. Tengamos presente que hace mucho tiempo este era un tema que casi ni se tocaba, dado que aunque tenía presencia dentro del sistema esta era mínima, todo porque no contaba con la normatividad positiva y vigente que pudiera proporcionar de manera clara respuestas a las reglas del juego, pero todo esto cambió gracias a la expedición de la Ley 100 de 1993 en la que se crearon unos organismos denominados “juntas de calificación de invalidez y fondos de pensiones”, cuyo fin era el de aumentar los índices de productividad sobre este mismo campo. Debemos recordar que antes de que esta ley se estableciera, en el país ya existían distintas entidades de carácter público y privado que tenían sus propias cajas de compensación y previsión en donde se hacían los aportes de pensión y préstamos propios, y es en donde las administradoras de riegos profesionales toman posicionamiento. Ahora bien, tengamos presente que antes de la expedición de la Ley 100 de 1993, muchos de nosotros no teníamos claro algunas cosas. Para ese entonces existía una entidad dependiente del instituto de los seguros sociales conocida como el CASO, la cual tenía la función de valorar si un inconveniente, una enfermedad o un accidente era de origen laboral o de origen común, además de calificar si había una verdadera pérdida de la capacidad laboral o no. En la actualidad, en Colombia existen dos regímenes de pensión: la prima media con prestación definida, la cual es administrada por Colpensiones y el ahorro individual con solidaridad que está administrado por las administraciones de fondos de pensiones privadas, y ambas son las encargadas de amparar a los ciudadanos en los riesgos de invalidez, vejez y muerte. La invalidez en el régimen RPM, es decir, el régimen de prima media, se refiere a cuando una persona llega a los 62 años si es hombre o 57 años si es mujer y cuenta con un número mínimo de semanas suficientes las cuales fueron ejercidas y posteriormente cotizadas en un fondo de pensiones. El riesgo de muerte en cambio hace alusión a cuando bien la persona afiliada fallece o cuando la persona reconocida también fallece (esta puede ser la esposa, pareja, compañero, hijos menores o personas discapacitadas a cargo del fallecido), para estos últimos no es necesario ser un menor de edad para recibir la pensión, aunque para esto hay una rigurosa ruta de evaluación. Con todo esto ya claro, surge para nosotros una serie de preguntas tales como: ¿Cómo hago para que me califiquen? ¿Ante quién me califico? ¿Cuánto tiempo tengo? ¿Cómo se hace? ¿Qué documentos debo tener presentes? Antes de empezar a responder a todas esas preguntas, tengamos en mente las entidades encargadas de calificar y determinar el dictaminen final, estas

entidades son denominadas “juntas de calificación de invalidez regional”, cuya presencia está supervisada por cada uno de sus respectivos departamentos en casi todos los casos, exceptuando a ciertos departamentos tales como son La Guajira y San Andrés, que son supervisados por Bogotá. Adicional a lo anterior, tengamos en cuenta ciertos aspectos de dichas juntas. Primero, están supervisadas por una junta nacional, la cual revisa los dictámines dados con el fin de corroborar su autenticidad ante posibles peticiones adversas; segundo, tanto la junta nacional como las juntas regionales cuentan con un total de cuatro miembros: dos médicos especialistas en medicina del trabajo, una fisioterapeuta o psicóloga, esto dependiendo de la junta, y un abogado en jefe que cuente con una especialización en derecho del trabajo/seguridad social o que cuente con una buena cifra de años de experiencia, y, por último, en el caso de la junta nacional esta cuenta con un total de cuatro equipos todos conformados por cuatro miembros por equipo con el justo fin de acelerar la evaluación de los diversos casos. Retomando con los beneficios que nos trajo la expedición de la Ley 100 de 1993, se nos anexó una norma de explicación mediante el decreto 2473 del año 2001 en el cual se especificó la integración, la conformación, la financiación y el correcto modo de acudir a las juntas regionales de calificación de invalidez, dicho decreto fue derogado de manera tácita por el decreto 1352 del 2013, el cual amplió un poco más de información y que posteriormente fue derogado de igual manera por el decreto 1072 del 2015, que es el decreto único reglamentario del sector trabajo. Ahora ilustremos un poco este tema, tenemos a un trabajador con unos 15 años laborando en una empresa y de repente empieza a presentar dolores en la columna lumbar, así que se dirige como es debido a una EPS en donde mediante los estudios y tratamientos determinan que tienen una hernia discal, para lo que se empieza con el tratamiento, las incapacidades y demás procedimientos para la recuperación del trabajador; pero ya sea por decisión propia del trabajador, del afiliador, de la empresa o de la misma EPS surge la pregunta ¿De dónde salió eso o cómo se originó?, es decir, es algo que se da debido a la actividad laboral o a la actividad común de la persona, y todo esto para determinar cuál de las entidades del sistema de seguridad social, es decir, la empresa o la EPS será la encargada de cubrir los gastos de la salud del trabajador, de tal manera que si es de origen común le será puesta como cabeza encargada a la EPS y si es de origen laboral le será puesta por cabeza a la administradora de riesgos laborales a la que el trabajador esté afiliado por su empresa. Con esto presente, el trabajador se dispone ahora sí a hablar con la EPS justamente para saber cuál es el origen de su patología, porque claramente es algo que este necesita para continuar con el procedimiento, en especial hablando en términos económicos, a lo que la EPS dispone un grupo interdisciplinario de aproximadamente unos cuatro médicos especializados en medicina del trabajo con la ayuda de algún psicólogo o fisioterapeuta, esto dependiendo de la EPS, con el fin de evaluar la situación, pero para esto el trabajador debe disponer de una serie de documentos tales como la historia clínica, contratos de trabajo, una descripción de sus cargos en la empresa y, por último, un análisis del puesto de trabajo, el cual es un documento supervisado por la administradora de riesgos laborales y que es muy importante debido a que cuenta con los detalles de los factores de riesgos a los que el trabajador se expuso durante su periodo laboral en la empresa. Hago un paréntesis en estos momentos y les comento que si quieren que su trabajador sea calificado bajo sus verdaderas condiciones de trabajo es vital que al momento de empezar con el estudio y el análisis del origen consulten de manera obligatoria a un experto en el área de trabajo relacionada a la situación de su trabajador, de esa forma cobraremos los análisis ya hechos y tendremos una vista más amplia al momento de determinar el origen o la causa de la patología. Retomando nuestro ejemplo, con todos los documentos anteriormente mencionados la EPS a cargo del procedimiento toma ahora sí la decisión con un grupo interdisciplinario que determina el primer dictamen, también conocido como dictamen de primera oportunidad, lo que quiere decir que todavía no se ha ido a una junta de calificación, pero apenas el dictamen sea calificado, la EPS será la encargada de notificar la respuesta a todos los involucrados, es decir, el trabajador, el afiliador, la administradora de riesgos laborales del trabajador, la empresa y, por último, pero no menos importante la administradora de fondos de pensiones del trabajador, permitiendo de esta forma que cualquiera de los interesados pueda demostrar su descontento con respecto a una o varias pautas del dictamen por medio de lo que llamamos ‘manifestación de inconformidad’ y que, posteriormente, termina con la remisión a la junta de calificación en donde se espera que se desate la controversia, además del pago de los honorarios equivalentes a un salario mínimo y seguidamente se propone el dictamen denominado ‘dictamen de primera

instancia’, que a la vez cuenta con una segunda instancia proporcionada por la junta de calificación a nivel nacional. Continuando con el ejemplo, nuestro trabajador termina con el dictamen de que el origen de su patología era de origen laboral, lo que enseguida es notificado a todos los demás interesados y es aquí donde sucede lo mismo que vimos anteriormente, es decir, reposición o apelación que se espera que sea atendida claramente por la misma junta de calificación que anteriormente estuvo involucrada en el proceso. El proceso finaliza con el dictamen de segunda instancia provista por la junta nacional de calificación; lo que significa que ya no se puede anteponer alguna otra acción en contra de este resultado, a no ser que se disponga una demanda ordinaria laboral. En conclusión, es importante que si se quiere avanzar en estos procesos de manera óptima, ordenada y correcta, todos los interesados y correspondientes cooperemos durante cada una de las etapas del proceso de calificación, porque más allá de ver quién es el encargado o quién es el responsable, se trata de velar por el estado de salud, de vida y prosperidad de una persona, que en estos momentos depende de dichos procedimientos para poder sobrevivir.

PARTICIPACIÓN DE LA PHD MARIANA ELENA PEÑALOZA TARAZONA

PONENCIA: COMPETENCIA COMUNICATIVA: LA CLAVE EN UN PROCESO DE FORMACIÓN EXITOSO

Doctora en Educación, Magíster en Gerencia Educativa, Especialista en Informática Educativa, Licenciada en Lengua Castellana, Normalista Superior, Investigadora Senior de MinCiencias con 18 años de experiencia en el sector educativo y la Educación Superior.

De antemano tengamos claro que el objetivo de esta ponencia más allá que recomendar una especialización, que créanme que es verdaderamente útil sin importar el área de estudio desde donde se observe, es sin lugar a dudas tener más que claro la importancia de la educación dentro de las vidas de cada uno de los seres humanos. Tengamos en mente que el dinero, los amigos y demás cosas van a pasar, es decir, no son eternas y por ende llegan a terminarse, por lo que desde mi experiencia como profesional les digo que si hay algo que se mantiene firme querámoslo o no es la memoria y es que es esta la que nos permite recordar y revivir todas esas experiencias, recuerdos y pensamientos que a lo largo de nuestro trayecto hemos almacenado, es decir, lo que hace que nosotros seamos nosotros. Con eso presente, como académicos, estudiantes e interesados en todo este abundante de tema de la educación logramos poder ver más allá, esto significa que nos permitimos reflexionar, analizar y pensar sobre lo que hay para nosotros en el mundo, y es interesante ver que este significado de autoaprendizaje no solo trae beneficios a nosotros mismo, claro que no, todo esto que estamos aprendiendo se mantiene presente dentro y fuera de nosotros, es decir, alcanza a nuestros allegados y a todos aquellos con los que por una u otra razón llegamos a compartir una conexión. Por lo anterior, las universidades entre las que se encuentra nuestra amada institución, la Universidad Simón Bolívar, se encuentran ahora en el proceso de brindarles escenarios de aprendizaje que cuenten con unos verdaderos estándares de calidad a todas aquellas personas que se encuentren interesadas en mejorar su desarrollo educativo y académico dentro de sus respectivas instalaciones. Todo esto considerando los diferentes retos e inconvenientes que se pueden llegar a presentar dentro de las distintas organizaciones, dichas dificultades se pueden ver muy bien realizadas en el caso especial de la Sede Cúcuta de la Universidad Simón Bolívar, donde dada la crisis económica y alimenticia de Venezuela tanto a estudiantes como a funcionarios les ha tocado adaptarse, probarse y poner de sí mismos todo con el fin de que la institución se mantenga nivelada; ciertamente son tiempos difíciles y que ponen a prueba el hambre por aprender de parte de los estudiantes, pero tengo seguridad que saldremos adelante. Es ahí cuando vemos estas situaciones, que nosotros como formadores, como educadores y como maestros debemos poner manos a la obra trabajando de manera diligente en favor de la educación de nuestros estudiantes, para lo cual se nos ha dado una herramienta que a ciencia cierta es bastante menospreciada por ser una herramienta que hemos aprendido desde nuestros primeros años de infancia, pero que en verdad es vital dentro del desarrollo de las competencias de los estudiantes, y si me estoy refiriendo al proceso de lectura y escritura, el cual como anteriormente mencione empieza desde nuestra primera etapa, pero no termina ahí, el proceso

de lectura y escritura avanza y va madurando al mismo tiempo en que nosotros lo hacemos en nuestros niveles de formación y con nuestras competencias académicas. Hablando de dichas competencias, es relevante la importancia que toman dentro del desarrollo de aprendizaje del estudiante y es que con el tiempo se nos ha exigido cada vez más que estas sean mucho más transversales, es decir, que permitan el buen desarrollo de una práctica laboral.

Con esto ya claro, profundicemos un poco más en el papel que cumple tanto el proceso de lectura como el proceso de escritura dentro y fuera del desarrollo del estudiante, y es que como ya lo he mencionado estos se encuentran totalmente presentes en cada uno de los procesos de formación de la vida del ser humano, es decir, están enlazados, evolucionan y permanecen constantes dentro de cada etapa de formación permitiéndonos de esa manera que desde temprana edad logremos descubrir todo lo que a nuestro alrededor ocurre, a la vez que logramos de igual manera determinar nuestros gustos e incentivar nuestra curiosidad. Ejemplificando un poco, alrededor de la historia algo que se ha mantenido constante alrededor del tiempo y del espacio es sin lugar a dudas lo que leemos y lo que escribimos, y es que lo que sabemos ahora antes de la llegada del internet es gracias a aquellas personas que desde el inicio de los tiempos decidieron palmar sus ideas, sus conocimientos, sus recuerdos y sus vivencias en textos, en escritos y en papel con el fin de que llegara a nosotros, que pudiéramos usar esas informaciones para la evolución de la especie humana y lográramos llegar hasta donde estamos ahora. Ahora bien, con la llegada del internet y de la tecnología lo que anteriormente conocíamos como procesos de lectura y procesos de escritura cambian y evolucionan, es decir, que si antes las cartas y los versos acompañaban los momentos mágicos y memorables, ahora son los mensajes, símbolos, dibujos y demás caracteres aquellos que hacen parte de nuestros procesos actuales. Para finalizar, tengamos en cuenta un factor que es relevante dentro de todo este proceso y es el poder disfrutar, esto significa aprovechar de manera sugestiva las herramientas, las estrategias y los recursos que se nos dan al momento de desarrollar estos procesos, pero sobre todo significa regocijarnos en ellos, y es que a veces cuando estamos en nuestros primeros años de infancia o entrado en el colegio los sistemas educativos nos imponen los procesos de lectura y escritura casi de manera obligatoria y opresiva de forma tal que se genera un impacto decisivo dentro de nuestros estímulos creativos lo cual termina en consecuencia estancando dichos estímulos y por ende generando falta de interés y desarrollo, que en lo personal pienso que dichas normas deberían ser actualizadas dadas las nuevas métricas bajo las que se encuentra el mundo de la nueva era socioeconómico digital, en la que vivimos actualmente. Y, desde mi opinión personal, les digo y repito: no dejen de nutrirse, manténganse en constante estudio y aprendizaje porque créanme que leer y aprender los hará fuertes, a tal punto que no habrá nada en el mundo a lo que no puedan enfrentarse, y si les pasa como a muchos que les da pereza o que se aburren usen entonces las nuevas herramientas: las redes sociales, el internet y demás dispositivos, pero aprenda, porque lo que se aprende hoy es lo que ayudará mañana.

PARTICIPACIÓN DEL MAGÍSTER REYNALDO VILLARREAL GONZÁLEZ

PONENCIA: INTELIGENCIA ARTIFICIAL: UN PASO MÁS ALLÁ DE LA FICCIÓN

Director de AudacIA.

Como representante de AudacIA, quiero expresar mi inmenso orgullo y mi inmensa alegría con que en esta institución se cuente con uno de los más innovadores centros modernos de tecnología de toda la Nación, y es que hasta está avalado por la OEA, Organización de los Estados Americanos, como el primer centro de excelencia y referencia en el uso de estas tecnologías. Nuestra misión como centro es impulsar la inteligencia artificial y la robótica como una herramienta transformadora y no como una herramienta que va a perjudicar o que va a intervenir con empleos y con otros aspectos autónomos de los seres humanos. Nuestra investigación parte gracias a un estudio desarrollado por el BIP en varios países sobre temas de gobierno, academias y ecosistemas de emprendimiento, en donde se pudieron ver de manera constante las acciones de la inteligencia artificial, y es ahí donde nosotros nos preguntamos ¿Si ellos pueden, por qué nosotros no? y la respuesta es nuestra cultura, porque nos hemos criado dentro de un ambiente donde este tema se ha manchado mediante películas, series y otros contenidos de tal manera que en lugar de ayudarnos lo que hacen es evitar que avancemos. Ante dicha situación, AudacIA se encuentra en conjunto con otros países aliados trabajando de manera constante en varios proyectos de innovación a la vez que desarrollan temas de entrenamiento para el correcto uso de estas herramientas tecnológicas. El ecosistema de AudacIA se comprende por gobierno, empresarios, científicos y la sociedad, los cuales siempre se encuentran en sintonía para lograr la implementación de las nuevas tecnologías. Con nuestra experiencia nos dimos cuenta de que el problema de la tecnología no es crearla, sino implementarla. Adicional a esto, entre los servicios que el centro AudacIA provee encontramos lo que es la creación de prototipos funcionales de tecnología y la implementación de modelos de inteligencia artificial, los cuales, cabe mencionar, son probados con el fin de que sean tangibles dentro y fuera de los escenarios en donde los gobiernos, las empresas, las universidades y la sociedad en general los requieran implementar; dichos procesos están siempre acompañados por parte de nuestro equipo de expertos con el fin de aclarar dudas, asegurar el funcionamiento y sobre todo evitar inconvenientes en respecto al material dado. Mi objetivo con esta charla es más que todo aclarar una duda que muchas veces se me ha hecho como director del centro AudacIA y es ¿por qué la Universidad Simón Bolívar propone este proyecto sabiendo que es una aparente amenaza para el sector laboral? a lo que yo hoy les respondo diciendo que el progreso es algo inevitable, así que en lugar de esconderlo debajo del tapete e ignorarlo como si no existiera, lo que nosotros como profesionales deberíamos estar haciendo y es justamente lo que la institución quiere implementarm, adaptarnos al cambio, es decir, permitámonos abrazar las nuevas herramientas como unas amigas y no como enemigas.

PARTICIPACIÓN DEL DR. ANUAR VARGAS MARÍA

PONENCIA: LA EDUCOMUNICACIÓN COMO HERRAMIENTA SOCIAL

Comunicador social y periodista, especialista en Marketing estratégico, Magíster en Mercadeo con énfasis en marketing político, Máster en comunicación y educación en la Universidad Autónoma de Barcelona, Doctorante en Comunicación, Lenguaje e Información en la Universidad Javeriana, CEO Fundación Somos Colombia Avanza y director del portal Prensa News.

Primeramente, quiero comentarles sobre mis dos grandes proyectos, los cuales son: la Fundación Somos Colombia Avanza y el portal Prensa News. En dichos proyectos se están implementando unas nuevas estrategias, las cuales en contadas cuentas abarcan la creación de contenidos innovadores y la implementación del periodismo moderno, con el justo fin de que se empiece a generar lo que son textos, comentarios y productos, los cuales no tengan nada que ver con los típicos títulos amarillistas ni con las tediosas ideas a las que hemos estado acostumbrados en la última década, al contrario, lo que se busca es que estos sean muestras de lo que ocurre dentro de la vida de las personas desde una perspectiva más real y refrescante. Ahora bien, hablando ya un poco del tema principal de nuestra ponencia: la educomunicación, tengamos en mente que esta herramienta es la nueva gran herramienta del siglo 21, y todo esto se debe a la nueva actualización que se ha instalado alrededor de todo el mundo. En los últimos años hemos podido ver cómo cada vez más y más la tecnología, las redes sociales y el internet se han adherido de forma casi permanente a nuestras rutinas, a nuestros placeres, a nuestros trabajos y a nuestros estudios; si lo vemos de esta forma cuanto más tiempo pasa, todo lo que hacemos se transforma. Poniendo un ejemplo personal, el ser periodista o el ser comunicador no es lo mismo hoy a como era hace unos 20 o 30 años, si antes se buscaban las noticias corriendo a la calles con grabadoras caseras, lápices y papeles, ahora fácilmente ocurre algo y alguien en cuestión de segundos lo sube a la red permitiendo a los noticieros y a los reporteros llegar en cuestión de minutos a la ubicación de lo sucedido, tomar videos o fotos de primera mano y obtener testimonios en tiempo real de los eventos. Ante esta situación, en el año 2019 la Fundación Somos Colombia Avanza desarrolló de manera lúdica y abierta unos talleres comunicativos tanto para adolescentes y jóvenes como para adultos en etapa productiva, los cuales eran provenientes del municipio de Usiacurí, ubicado en el departamento del Atlántico, el cual además de caracterizarse por ser unos de los municipios con mayor belleza arquitectónica de toda la Costa Atlántica, también cuenta con un gran porcentaje de violencia municipal caracterizada por las pandillas, robos y extorsiones. A ciencia cierta estos jóvenes no ven otro camino más que el de la delicuencia con el fin de buscar los recursos para sus hogares, por lo cual para el equipo y en especial para mí se convirtió en prioridad formarlos en herramientas educomunicacionales, las cuales si son bien usadas pueden ayudarles a avanzar y crecer en varios ámbitos de la vida personal. Y es justamente ese el propósito de esta charla, quiero que ustedes conectados se visualicen y piensen en sí mismos a futuro, verdaderamente las cosas van a ser distintas, tal vez mucho o tal vez poco, pero si algo es seguro es que las cosas van cambiando y que si no queremos quedar atrás, debemos adaptarnos y tomar nuestras nuevas herramientas para nunca más soltarlas.

2 de junio de 2022

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Oficina de Comunicaciones - Universidad Simón Bolívar Cra. 54 No. 59-102 - PBX: 3444333 Ext: 216. Barranquilla – Colombia

CEREMONIA DE CERTIFICACIÓN DEL DIPLOMADO GESTIÓN DE LA PROPIEDAD HORIZONTAL EN ALIANZA CON AIR-E

CASA DE LA CULTURA DE LA UNIVERSIDAD SIMÓN BOLÍVAR, JUNIO 2 DE 2022

La Universidad Simón Bolívar, en alianza con la empresa Air-e, de Barranquilla, realizó la entrega de certificaciones a los graduandos del Diplomado en Gestión de la Propiedad Horizontal. Esta alianza ya cumple varios años y ha arrojado resultados favorables en cada una de sus generaciones, con un nivel avanzado. El evento se llevó a cabo en la Casa de la Cultura de la Universidad con una ceremonia protocolaria en compañía de los líderes de este proyecto Universidad-Empresa-Estado.

En la mesa principal del evento, Diana Rojas, coordinadora de Sostenibilidad Empresarial del CEC, y Tatyana Bolívar, directora de Extensión y Servicios Externos, de la Unisimón; Fernando Blanco, representante del gremio Propiedad Horizontal, y Claudia Gómez, directora comercial, y David De Marchena, gerente Grandes Clientes, de la empresa Air-e.

La directora de Extensión y Servicios Externos, Tatyana Bolívar, dirigió a los graduandos unas palabras en las que resaltó que desde el Centro de Educación Continuada se trabaja en diseñar experiencias de formación a la medida, buscando que estas se apliquen con metodologías prácticas y efectivas de enseñanza-aprendizaje para que también, la población adulta, que tiene mayor resistencia a volver a la academia, pueda aprender y actualizarse.

Así mismo, el gerente Grandes Clientes de la empresa Air-e, David De Marchena, por su parte destacó que tras el éxito de los resultados obtenidos desde la primera promoción del diplomado se ha trabajado en las réplicas actualizadas para llevar el diplomado a Santa Marta y Riohacha. Cada vez serán más las personas que puedan acceder a este diplomado a través de esta alianza.

Posteriormente, se dio lugar a la entrega de diplomas. En la fotografía, Edgar Samudio Sanabria, recibiendo su certificación de las manos de Claudia Gómez, directora comercial de Air-e. Fueron 50 los profesionales que en esta ocasión recibieron su diploma.

Igualmente, Yadira del Rosario Mejía. Este curso les permite a los administradores y profesionales con relación al tema prepararse en todo lo referente al régimen de la propiedad horizontal a través de un completo plan de estudio elaborado desde el CEC de Unisimón, en Barranquilla.

Antes de finalizar, se propuso un brindis para celebrar el compromiso de los graduandos con el Diplomado en Gestión de la Propiedad Horizontal, el cual fue descrito como una experiencia de cualificación profesional muy gratificante. Durante el curso se abordaron además actualizaciones legislativas, como la de la ley 675, que regula los inmuebles donde confluyen derechos de propiedad exclusiva sobre bienes privados, y derechos de copropiedad sobre el terreno y los demás bienes comunes, entre muchos otros temas trascendentales.

En la fotografía grupal en el cierre del evento, los estudiantes que aprobaron el curso. Esta experiencia les abre las puertas a nuevas oportunidades de crecimiento profesional, pero también representan oportunidades para clientes y usuarios de los servicios de Air-e, al tener talento humano altamente capacitado en todo lo pertinente a este tema.

3 de junio de 2022

En alianza Unisimón-Air-e: Se clausuró diplomado en Gestión de la Propiedad Horizontal Con la participación de líderes y administradores de la propiedad horizontal se clausuró en Barranquilla y Santa Marta el diplomado en Gestión de la Propiedad Horizontal, Nivel Avanzado, en el marco del convenio firmado entre la Universidad Simón Bolívar y la empresa Air-e. Con una intensidad de 250 horas el diplomado dirigido a los segmentos de Administradores, Consejeros y Representantes legales de Edificios/Conjuntos y Porteros/Conserjes de Unidades multifamiliares, hizo énfasis en la formación en propiedad horizontal, implementando estrategias para acompañar en el cubrimiento de las necesidades de ese sector. En Barranquilla la ceremonia, cumplida en la Casa de la Cultura de América Latina, La Perla, contó con la participación de Tatyana Bolívar Vasileff, directora de Extensión y Servicios Externos y Diana Rojas Pabón, coordinadora de Sostenibilidad Empresarial del CEC, en representación de la Universidad Simón Bolívar. Por parte de la empresa Air-e asistieron Claudia Liliana Gómez, directora comercial y David de Marchena, gerente de Grandes Clientes. De igual forma estuvo Fernando Blanco, presidente del gremio de Propiedad Horizontal de BarranquillaGAPH y los docentes del diplomado, David Barros y María Mercedes Botero. Tatyana Bolívar al dirigirse a los asistentes, manifestó que desde la Universidad Simón Bolívar “nos sentimos muy complacidos por esta alianza que hemos construido y fortalecido durante el último año, la cual nos permitió ofrecer una beca del 30% desde el Centro de Educación Continuada, en su área de sostenibilidad empresarial, esta formación”. En total se capacitaron 304 personas, entre porteros y administradores, en las ciudades de Barranquilla, Santa Marta y Riohacha. “Esperamos que lo aprendido durante esta formación sea de beneficio en la transformación de la propiedad horizontal y que juntos podamos impactar positivamente el cumplimiento de los Objetivos de Desarrollo Sostenible-ODS”, puntualizó. Para Diana Rojas “se cumplió con este reto de formación siendo un aliado estratégico para suplir las necesidades requeridas para los afiliados de la empresa Air-e, ofreciendo una educación con calidad y comprometidos con los nuevos retos del entorno”. Manifestó, además, que el diplomado se desarrolló en cinco módulos en sesiones virtuales dirigidos por profesores especialistas en la materia. Por su parte la directora comercial de Air-e, Claudia Liliana Gómez aseguró que la empresa se siente comprometida con el crecimiento de la Propiedad Horizontal en esta zona del país. “Este proceso ha motivado a que otras instituciones se interesen en replicar este modelo de formación en otras ciudades”.

Asimismo, Diana Rojas, coordinadora de Sostenibilidad Empresarial del Centro de Educación Continuada de la Universidad Simón Bolívar explicó que el diplomado tuvo cinco módulos en sesiones virtuales con el liderazgo de docentes altamente calificados. “El módulo legal, comercial, contable, de mercadeo y de comunicación con lo que buscamos que los administradores de Propiedad Horizontal pudieran apropiar los conceptos que ya tienen por su experiencia y aprovecharan los conceptos académicos y actualizados con normativas vigentes”. Finalmente, Fernando Blanco, presidente del gremio de Propiedad Horizontal de Barranquilla -GAPH-, indicó que “ha sido una experiencia productiva para el buen desarrollo y gestión de los administradores al poder facilitarles a los administradores una adecuada preparación en la normatividad del régimen que les compete y promover una convivencia pacífica dentro de los edificios y conjuntos”. BARRANQUILLA, JUNIO 3 DE 2022 COMUNICACIONES EXTERNAS Y PRENSA

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3 de junio de 2022

Hacia una Cultura + Digital ¡Sigamos creciendo juntos! | Anuncio Institucional

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6 de junio de 2022

Convocatorias laborales vigentes en Unisimón - 119 y 120 I Anuncio de Desarrollo Organizacional El área de Desarrollo Organizacional informa a la comunidad universitaria que se encuentra disponible la siguiente vacante laboral en la Universidad Simón Bolívar: Convocatoria No. 119 Cargo: Profesor(a). Educación: Ingeniero Mecatrónico con maestría en el área de conocimiento. Formación: diplomado en docencia universitaria, manejo de herramientas ofimáticas y dominio de nivel A2 de una lengua extranjera. Experiencia: profesional y/o profesoral en el área del conocimiento mínimo de 3 años. Objetivo del cargo: • Gestionar la enseñanza y el aprendizaje para garantizar experiencias educativas

que promuevan la formación integral de los estudiantes como ciudadanos y profesionales competentes, que aportan al desarrollo local y nacional. • Desarrollar actividades de fomento, generación, transferencia y difusión del conocimiento, de acuerdo a las situaciones propias del desarrollo científico y tecnológico que tributen al desarrollo de la sociedad y al mejoramiento de la calidad de vida del ciudadano glocal. • Diseñar, desarrollar y gestionar programas de extensión y proyección social que fortalezcan alianzas estratégicas entre la Universidad y los diferentes sectores de la sociedad en aras del desarrollo sostenible en el contexto global. • Desarrollar actividades propias de la gestión académica administrativa acorde a las políticas, criterios y procedimientos institucionales e Implementar acciones de mejoramiento continuo que contribuyan al logro de los objetivos del proceso a cargo. Nota: Importante que tenga conocimientos en control y automatización Tipo de convocatoria: externa. Importante: las hojas de vida deben ser enviadas al correo seleccionydesarrollo@unisimonbolivar.edu.co, indicando el número de la convocatoria en el asunto. Fecha límite de aplicación a la vacante: 13 de junio de 2022.

_____________________________________________________________________ Convocatoria laboral vigente El área de Desarrollo Organizacional informa a la comunidad universitaria que se encuentra disponible la siguiente vacante laboral en la Universidad Simón Bolívar: Convocatoria No. 120 Cargo: Profesor(a). Educación: Ingeniero Mecatrónico con maestría en el área de conocimiento. Formación: diplomado en docencia universitaria, manejo de herramientas ofimáticas y dominio de nivel A2 de una lengua extranjera. Experiencia: profesional y/o profesoral en el área del conocimiento mínimo de 3 años. Objetivo del cargo: • Gestionar la enseñanza y el aprendizaje para garantizar experiencias educativas

que promuevan la formación integral de los estudiantes como ciudadanos y profesionales competentes, que aportan al desarrollo local y nacional. • Desarrollar actividades de fomento, generación, transferencia y difusión del conocimiento, de acuerdo a las situaciones propias del desarrollo científico y tecnológico que tributen al desarrollo de la sociedad y al mejoramiento de la calidad de vida del ciudadano glocal. • Diseñar, desarrollar y gestionar programas de extensión y proyección social que fortalezcan alianzas estratégicas entre la Universidad y los diferentes sectores de la sociedad en aras del desarrollo sostenible en el contexto global. • Desarrollar actividades propias de la gestión académica administrativa acorde a las políticas, criterios y procedimientos institucionales e Implementar acciones de mejoramiento continuo que contribuyan al logro de los objetivos del proceso a cargo. Nota: Importante que tenga conocimientos en virtualización de programas, robótica, inteligencia artificial, formulación de proyectos y electrónica digital. Tipo de convocatoria: externa. Importante: las hojas de vida deben ser enviadas al correo seleccionydesarrollo@unisimonbolivar.edu.co, indicando el número de la convocatoria en el asunto. Fecha límite de aplicación a la vacante: 13 de junio de 2022. ::::: **NO RESPONDA ESTE CORREO. La información registrada aquí fue suministrada por el área de Desarrollo Organizacional, encargada de liderar y desarrollar todo el proceso de selección para esta convocatoria. Toda la información adicional que se requiera, debe ser solicitada directamente en esta área. La Dirección de Comunicaciones sólo facilita la plataforma de divulgación, de acuerdo a lo establecido en sus procedimientos.

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7 de junio de 2022

Convocatorias laborales vigentes en Unisimón - 121 I Anuncio de Desarrollo Organizacional El área de Desarrollo Organizacional informa a la comunidad universitaria que se encuentra disponible la siguiente vacante laboral en la Universidad Simón Bolívar: Convocatoria No. 121 Cargo: Profesor(a). Educación: Profesional en Contaduría Pública con maestría en áreas afines. Formación: Diplomado en docencia universitaria, manejo de herramientas ofimáticas y dominio de nivel A2 de una lengua extranjera. Experiencia: profesional y/o profesoral en el área del conocimiento contable mínimo de 3 años. Objetivo del cargo: · Gestionar la enseñanza y el aprendizaje para garantizar experiencias educativas que promuevan la formación integral de los estudiantes como ciudadanos y profesionales competentes, que aporten al desarrollo local y nacional. · Desarrollar actividades de fomento, generación, transferencia y difusión del conocimiento, de acuerdo a las situaciones propias del desarrollo científico y tecnológico que tributen al desarrollo de la sociedad y al mejoramiento de la calidad de vida del ciudadano glocal. · Diseñar, desarrollar y gestionar programas de extensión y proyección social que fortalezcan alianzas estratégicas entre la Universidad y los diferentes sectores de la sociedad en aras del desarrollo sostenible en el contexto global. · Desarrollar actividades propias de la gestión académica administrativa acorde a las políticas, criterios y procedimientos institucionales e Implementar acciones de mejoramiento continuo que contribuyan al logro de los objetivos del proceso a cargo. Tipo de convocatoria: externa. Importante: las hojas de vida deben ser enviadas al correo seleccionydesarrollo@unisimonbolivar.edu.co, indicando el número de la convocatoria en el asunto. Fecha límite de aplicación a la vacante: 14 de junio de 2022. ::::: **NO RESPONDA ESTE CORREO. La información registrada aquí fue suministrada por el área de Desarrollo Organizacional, encargada de liderar y desarrollar todo el proceso de selección para esta convocatoria. Toda la información adicional que se requiera, debe ser solicitada directamente en esta área. La Dirección de Comunicaciones sólo facilita la plataforma de divulgación, de acuerdo a lo establecido en sus procedimientos. Oficina de Comunicaciones - Universidad Simón Bolívar Cra. 54 No. 59-102 - PBX: 3444333 Ext: 216. Barranquilla – Colombia

8 de junio de 2022

10 emprendimientos tecnológicos que impulsarán el turismo, la educación y las industrias creativas en el Cesar Valledupar, 8 de junio de 2022. Este miércoles, en el marco del programa VERSOS, se dio inicio al proceso de acompañamiento de los 10 emprendimientos de base tecnológica que generarán valor al mercado y contribuirán a mejorar la productividad y competitividad del departamento del Cesar, atendiendo a sus retos de desarrollo. Los emprendimientos fueron seleccionados como resultado de la ejecución de la primera fase, denominada ‘llamado al impacto’, en la cual se llevaron a cabo actividades de sensibilización, difusión y preparación como talleres, sesiones uno a uno y charlas de promoción en apoyo a los procesos de inscripción. Se presentaron un total de 56 emprendimientos de base tecnológica. Luego del proceso de cumplimiento y revisión de requisitos mínimos, 25 pasaron a evaluación con expertos, siendo seleccionados 10 para seguir a las fases de acompañamiento denominadas ‘dinámica de cambio’ y ‘fortalecimiento empresarial’, que comprenden mentorías, asesorías, talleres y masterclass, conexión con potenciales clientes e inversionistas. El propósito final es el desarrollo empresarial y la sofisticación tecnológica de estas iniciativas con alto impacto. “VERSOS es un programa pionero porque buscar la dinamización del emprendimiento tecnológico en el departamento del Cesar, como punta de lanza en la generación de capacidades empresariales e institucionales y su contribución en la competitividad territorial”, destacó Beatriz Ariza Daza, directora general de MacondoLab, el Centro de Crecimiento Empresarial e Innovación de la Universidad Simón Bolívar. Entre los beneficios que brindará el programa VERSOS se incluye entrenamiento virtual y presencial en pensamiento disruptivo, innovación, sofisticación tecnológica y modelos de negocios innovadores; mentoría empresarial para la creación y desarrollo de empresas de base tecnológica; asesoría especializada en temáticas gestión comercial y venta, producto tecnológico, planificación financiera, branding tecnológico, marketing digital, propiedad intelectual, entre otras. Los emprendimientos seleccionados Las 10 empresas de base tecnológica seleccionadas por VERSOS se distribuyen en industrias creativas (60%), la educación (20%) y el turismo (20%). Todas comenzaron hoy el proceso de acompañamiento, en un evento de kick off en la Cámara de Comercio de Valledupar, donde tuvieron su primer espacio de acompañamiento y networking. A continuación, se describen cuáles son los emprendimientos: · Vomerc, plataforma digital tipo Marketplace que digitaliza el catálogo de productos y/o servicios de cualquier negocio.

· Bucólicos, sistema de comercialización de especies acuáticas y vegetales de hojas y frutos por estructura automatizada en espacios de uso y consumo de alimentos. · Tecnología para la detección temprana de cáncer de piel y otras afecciones dérmicas. · Fundación Cocha Molina, plataforma de educación virtual para la enseñanza en la digitación del acordeón diatónico e impulsar la cultura vallenata. · Mi Vallenata App, plataforma digital que conecta actores claves de la cadena turística de Valledupar. · Baila Vallenato, plataforma digital para la salvaguarda de la música vallenata. · Agenxi, plataforma digital que conectará a empresas con trabajadores independientes y agencias que ofertan servicios relacionados con pymes. · Motodomi, plataforma móvil en tiempo real para servicios de domicilios. · Adinel, equipo electrónico para diagnóstico, prueba y reparación de sensores y actuadores de vehículos, y creación de centros de diagnóstico electrónico automotriz. · Academia Vallenato Máster, plataforma de e-learning para aprender a tocar instrumentos de música vallenata. Estos 10 emprendimientos tecnológicos iniciarán un camino hacia la transformación de sus modelos de negocio, su tecnológica, posicionamiento y articulación con el mercado y el ecosistema.

COMUNICACIONES EXTERNAS Y CT+i

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8 de junio de 2022

Este jueves, a las 4:00 p.m.: Literatura LGTBIQ+ con BiblioUnisimón | Anuncio del Sistema de Bibliotecas

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LITERATURA LGBTIQ+ CON BIBLIOUNISIMÓN VÍA FACEBOOK LIVE, JUNIO 9 DE 2022 LINK https://www.facebook.com/unisimonbolivar/videos/998420137707419

En el marco del Mes del Orgullo Gay y para conmemorar el mismo, el Sistema de Bibliotecas de la Universidad Simón Bolívar llevó a cabo un conversatorio vía Facebook Live titulado «Literatura LGBTIQ+ con Bibliounisimón», con la finalidad de abrir espacios para sensibilizar a la comunidad universitaria, estudiantes, maestros y colaboradores respecto a temas de inclusión y diversidad. Este espacio contó con la participación y apoyo de la Corporación Caribe Afirmativo.

Al inicio de la transmisión se compartió un video de un medio televisivo, El País, de España, en el que se informaba sobre los sucesos que dieron origen a este día conmemorativo para la comunidad LGBTIQ+. Fue un año después de los disturbios de Stonewall, en 1969, que se conformó el Frente de Liberación Gay, que tenía como objetivo «erradicar la idea de que la homosexualidad es mala, enferma o inmoral, y desarrollar su orgullo como comunidad».

En este conversatorio participaron la Dra. María Nohemí González, profesora e investigadora de Unisimón; Charlotte Carey, lideresa trans; Angie Marcela Pupo, estudiante de Medicina y moderadora de la charla, y Frank Rangel, miembro la Corporación Caribe Afirmativo.

Frank Rangel, miembro la Corporación Caribe Afirmativo, destacó la importancia de espacios como estos para la generación de conciencia y para enviar mensajes positivos, para promover más y diferentes espacios seguros para las personas de la comunidad LGBTIQ+ que han tenido que enfrentarse a la discriminación por mucho tiempo, y que continúan luchando por el reconocimiento de sus reclamos y por garantías a sus derechos como miembros de la sociedad.

Por su parte, Charlotte Carey, lideresa trans, migrante venezolana, quien también hace parte de Caribe Afirmativo a través de la Red Integra, mencionó que desde el 2018, como parte de la línea de trabajo de Caribe Afirmativo en materia de atención y defensa de derechos de personas en situación de movilidad humana, surgió la iniciativa de creación de la Red Integra, un proyecto que, desde sus inicios, ha tenido como objetivo principal el desarrollo de habilidades de liderazgo en personas migrantes, retornadas y comunidad de acogida en el Caribe colombiano.

La María Nohemí González, profesora e investigadora, doctora en Estudios de Género, Identidad y Ciudadanía, habló sobre su libro Todos los Colores, una serie de investigaciones realizadas en la Universidad, porque «aquí, en casa, nos hemos preocupado históricamente por la inclusión». Es importante señalar que la Universidad Simón Bolívar ha ido avanzando en términos de inclusión, trabajando desde hace 8 años desde la literatura, desde investigaciones y en la construcción de espacios seguros desde el área de Bienestar Universitario.

9 de junio de 2022

Hoy, a las 4:00 p.m., por Unisimón Live: La ingeniería en la nueva normalidad | Anuncio de la Dirección de Comunicaciones

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LIVE LA INGENIERÍA EN LA NUEVA NORMALIDAD VÍA FACEBOOK LIVE, JUNIO 9 DE 2022 LINK: https://www.facebook.com/unisimonbolivar/videos/1144184186159710/

En la actualidad, y más recientemente debido a la pandemia, los conceptos e ideas alineados con las ingenierías han entrado mucho más en rigor, especialmente desde el aporte que los ingenieros, desde las diferentes especialidades, realizan a la nueva realidad. Es precisamente este el tema que convocó en esta oportunidad un nuevo Unisimón Live, el espacio virtual para hablar sobre temas de actualidad, moderado por la comunicadora social Fanny Sosa, ahora acompañada por la ingeniera Graciela Forero de López, decana de la Facultad de Ingeniería de la Universidad Simón Bolívar, y por el ingeniero Alexis Mesino, director del programa de Ingeniería de Sistemas.

Para esta transmisión de Unisimón Live, se convocaron también a otros colegas y directores de programa para participar en este conversatorio sobre la ingeniería en la nueva normalidad, abordando la proyección y el impacto de las ingenierías en este rumbo que ha tomado el medio, el mercado y la sociedad misma en medio de la disrupción provocada por el coronavirus.

El informe que la UNESCO compartió en marzo de 2021, en plena pandemia, resaltaba la importancia de la ingeniería, y no de un aspecto puntual de la ingeniería, visto desde la academia, sino la importancia de todas las ramas que trabajando de una manera totalmente interrelacionada se pueda aportar con innovaciones y tecnología para hacer realidad ese mundo donde todos los 17 Objetivos de Desarrollo Sostenible puedan irse alcanzando. Uno de los aspectos clave fue la necesidad de apropiar una voluntad de cambio y de ser proactivos frente a los retos. Tanto la pandemia como otras situaciones emergentes hacen que la ingeniería tenga que responder y estar presente, así como el sector educativo.

El profesor Alexis Mesino contó un poco sobre la experiencia que se vivió desde el programa de Ingeniería de Sistemas, concretamente, la cual «seguro fue la misma experiencia que se dio en el resto de la Universidad Simón Bolívar». Este fue un salto abrupto que tocó dar en ese 2020, en donde de un momento a otro tocó pasar de un 100% de presencialidad a unos espacios mediados tecnológicamente que recogió, de alguna manera, un trabajo previo que se estaba realizando; o sea, en ese momento se logró capitalizar todo el trabajo gracias a esa amistad que ya se tenía con las tecnologías. Lo mismo, en general, a todo el sector productivo con las empresas que ya se estaban preparando para todo ese proceso de transformación digital en el que venían implementando tecnologías de la información y las comunicaciones. Fue así como ellos también lograron capitalizar precisamente todos esos esfuerzos de trabajo. Indiscutiblemente fue un gran cambio; es decir, tocó de alguna manera acelerar el paso y empezar muy rápidamente a utilizar todos estos recursos. «Quiero resaltar la labor de los ingenieros. Gracias a los profesionales de esta área la sociedad no se paralizó, se logró que la sociedad continuara funcionando y que la universidad, en nuestro caso muy particular, no detuviera sus actividades y en cuestión de una o dos semanas se ampliaran todos los canales de comunicación y las capacidades de los servidores para toda la comunidad académica y administrativa de la Unisimón», puntualizó el ingeniero Mesino.

7 de junio de 2022

Este viernes en Unisimón: Presentación del libro Nuevas Narrativas Comunitarias ICBF de la investigadora Aura Aguilar Caro Bajo el sello editorial de la Universidad Simón Bolívar de Barranquilla se presenta este viernes en el Museo Bibliográfico Bolivariano a las 5:00 p.m, el libro Nuevas Narrativas Comunitarias ICBF- Ariguaní, Nueva Granada y San Ángel Magdalenade la investigadora Aura Aguilar Caro. La jornada académica, que cuenta con el respaldo del Departamento de Publicaciones, el Centro de Investigación e Innovación Social José Consuegra Higgins (CIISO) y el programa de Trabajo Social de Unisimón, contará con la participación de los investigadores Matilde Eljach y Numas Gil Olivera, quienes harán un aporte desde la sociología y filosofía sobre este trabajo. Por iniciativa de la ONG APDES (Asociación de profesionales para el desarrollo empresarial social de la región Caribe) y un grupo de trabajo, liderado por la investigadora Aura Aguilar Caro, se llevó a cabo el proyecto que hoy evidencia el reconocimiento a este grupo de personas que han dado su mejor esfuerzo a la primera infancia. “Es importante el apoyo para concluir la impresión, que brindó la ONG COCRECER, las alcaldías de cada uno de los municipios y que hoy permite tener un producto que es parte de los desarrollos comunitarios locales”, manifestó la autora del libro. El libro integra como objeto de estudio a 20 madres comunitarias, un padre comunitario y también 5 exmadres comunitarias que en la actualidad son docentes de básica primaria de los mencionados municipios del departamento del Magdalena. Bajo un enfoque cualitativo, con entrevistas semiestructuradas se hizo el trabajo de campo, el análisis y resultados; el cual demoró unos seis años hasta lograr este producto. BARRANQUILLA, JUNIO 7 DE 2022 COMUNICACIONES EXTERNAS Y PRENSA

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9 de junio de 2022

Este viernes, presentación del libro Nuevas Narrativas Comunitarias ICBF de la investigadora Aura Aguilar Caro I Anuncio de la Vicerrectoría de Investigación e Innovación

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PRESENTACIÓN DE LIBRO NUEVAS NARRATIVAS COMUNITARIAS MUSEO BIBLIOGRÁFICO BOLIVARIANO, JUNIO 10 DE 2022

El libro «Nuevas narrativas comunitarias -ICBF- Ariguaní, Nueva Granada y San Ángel (Magdalena)», de la autoría e investigación principal de Aura Aguilar Caro, profesora e investigadora de Unisimón, fue presentado en el Museo Bibliográfico Bolivariano. Este libro contó con el respaldo de la Vicerrectoría de Investigación, Extensión e Innovación, el Departamento de Publicaciones y el Centro de Investigación e Innovación Social José Consuegra Higgins de la Universidad Simón Bolívar, y la Alcaldía de Ariguaní, Magdalena.

Para dar apertura al evento, Ligia Muñoz, directora del programa de Trabajo Social de Unisimón, exaltó el gran trabajo investigativo realizado por la autora y coautores de este libro que resignifica la labor que las Madres Comunitarias de Ariguaní, Nueva Granada y San Ángel, Magdalena, aportan en las construcciones comunitarias en un país como Colombia.

Aura Elena Aguilar Medina, representante legal de la ONG Asociación de Profesionales APDES y coautora del libro, expresó que lleva trabajando de la mano con el ICBF y las madres comunitarias alrededor de 15 años. «Hablarles de nuevas narrativas comunitarias ICBF es poder expresar de una manera maravillosa todas esas experiencias que ellas han tenido a lo largo de ese contrato con el ICBF, que no solo lo enmarcan dentro de su hogar, sino con la comunidad, cómo tienen ellas esa entrega para con nuestros niños», mencionó.

Como invitada especial estuvo Meira María Restrepo, de 74 años, madre comunitaria desde 1989: «El 11 de abril del 89 arrancamos trabajando y entregando nuestro servicio a la niñez de Colombia. Como entonces no tenía una casa grande yo atendía a los niños en la sala, cuando eso nada más eran 15 niños; después de tanto tiempo, 33 años de trabajo, hoy en día me encuentro satisfecha en toda la extensión de la palabra, porque pienso que yo he dado lo mejor de mi vida a la niñez colombiana».

Para el filósofo Numas Armando Gil Olivera, estas nuevas narrativas comunitarias ICBF hacen recordar a la investigadora: Virginia Gutiérrez de Pineda con la primera investigación en nuestro país: La familia y cultura en Colombia (1963), como lo expresa en el prólogo de esta obra, en el que también enaltece el trabajo de las madres comunitarias magdalenenses que han reivindicado su dignidad y transformando su mundo con el aporte a su comunidad.

La autora del libro, Aura Aguilar Caro, manifestó que lo que se evidencia a través de 4 años de investigación es el sentido de la comunidad, que entre las narrativas y el afianzamiento de la mujer consolida la solidaridad ancestral que guardan las 25 mujeres y un hombre, que facilitaron su experiencia de liderazgo comunitario ICBF para plasmarla en el libro. «Es de gran importancia para la sociedad el espacio que se han venido ganando las mujeres y, en este caso, las madres y padres comunitarios, que nos definen una ruta posible en nuestro país».

Con la presentación del libro Nuevas Narrativas Comunitarias ICBF se reconoce la importancia del rol que cumplen las madres comunitarias en nuestro territorio, ese acompañamiento en la formación educativa que le hacen a los niños y las niñas, incluyendo la población de niños con discapacidad.

La autora e investigadora principal, Aura Aguilar Caro, agradeció a las madres y padres comunitarios del Magdalena, a la ONG COCRECER, a las alcaldías de Ariguaní, Nueva Granada y Sabanas de San Ángel, al equipo ONG APDES y a la Universidad Simón Bolívar por creer en el poder del trabajo con base social de los territorios.

10 de junio de 2022

Convocatoria laboral vigente en Unisimón - 122 I Anuncio de Desarrollo Organizacional

Convocatoria laboral vigente El área de Desarrollo Organizacional informa a la comunidad universitaria que se encuentra disponible la siguiente vacante laboral en la Universidad Simón Bolívar: Cargo: Profesor(a).

Convocatoria No. 122

Educación: Psicólogo con maestría en el área social. Formación: Diplomado en Docencia Universitaria, manejo de herramientas ofimáticas y dominio de nivel A2 de una lengua extranjera. Experiencia: profesional y/o profesoral en el área del conocimiento mínimo de 3 años. Objetivo del cargo: • Gestionar la enseñanza y el aprendizaje para garantizar experiencias educativas que promuevan la formación integral de los estudiantes como ciudadanos y profesionales competentes, que aporten al desarrollo local y nacional. • Desarrollar actividades de fomento, generación, transferencia y difusión del conocimiento, de acuerdo a las situaciones propias del desarrollo científico y tecnológico que tributen al desarrollo de la sociedad y al mejoramiento de la calidad de vida del ciudadano glocal. • Diseñar, desarrollar y gestionar programas de extensión y proyección social que fortalezcan alianzas estratégicas entre la Universidad y los diferentes sectores de la sociedad en aras del desarrollo sostenible en el contexto global. • Desarrollar actividades propias de la gestión académica administrativa acorde a las políticas, criterios y procedimientos institucionales e Implementar acciones de mejoramiento continuo que contribuyan al logro de los objetivos del proceso a cargo. Nota: enseñará los contenidos teóricos y prácticos requeridos para el trabajo en el área social. Tipo de convocatoria: externa. Importante: las hojas de vida deben ser enviadas al correo seleccionydesarrollo@unisimonbolivar.edu.co, indicando el número de la convocatoria en el asunto. Fecha límite de aplicación a la vacante: 16 de junio de 2022. ::::: **NO RESPONDA ESTE CORREO. La información registrada aquí fue suministrada por el área de Desarrollo Organizacional, encargada de liderar y desarrollar todo el proceso de selección para esta convocatoria. Toda la información adicional que se requiera, debe ser solicitada directamente en esta área. La Dirección de Comunicaciones sólo facilita la plataforma de divulgación, de acuerdo a lo establecido en sus procedimientos.

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HOMENAJE A DEPORTISTAS UNISIMÓN

COLISEO DEPORTIVO EUGENIO BOLÍVAR ROMERO, JUNIO 10 DE 2022

La comunidad del deporte de la Universidad Simón Bolívar vivió en el mes de junio el acto de reconocimiento por sus logros alcanzados durante los Juegos Regionales de ASCUN Caribe, donde se exaltó el esfuerzo y compromiso de los estudiantes miembros de las selecciones institucionales, actores relevantes del deporte universitario. Además, se presentó de manera oficial la Delegación de Deportistas Unisimón 50 Años.

La agenda del evento inició con la participación de la coral bolivariana, que entonó, como es tradición en las celebraciones solemnes de la institución, las notas de los himnos nacional, de Barranquilla y de la Universidad.

INTERVENCIÓN DE SONIA FALLA BARRANTES

VICERRECTORA ACADÉMICA

Buenos días a todos. ¡Felicitaciones! empiezo por ahí… Quiero darles un saludo en nombre del señor rector, que por razones de salud no los puede acompañar, pero que está muy pendiente del desarrollo de este evento, así como de la preparación y la presentación de ustedes en los juegos. Él está muy feliz, junto con todas las directivas de la Universidad, por los logros que ustedes han alcanzado. Para los directores de programa que me acompañan aquí, para los vicerrectores y demás directivos que me acompañan en la mesa principal, para los directores de Deporte invitados, para sus profesores, para los instructores, absolutamente para todos nosotros es un honor estar en una ceremonia tan linda como la de hoy, que puede equipararse a la ceremonia de grado; cuando ustedes se gradúen dentro de un tiempo, ese día van a sentir un gran emoción como esta, porque es el reconocimiento a un logro, y ese logro hoy es deportivo, cuando se gradúen será de toda una vida íntegra; y hacia esa orientación quiero presentarles las palabras del señor rector, porque es la formación integral lo que hoy estamos reconociendo. Si ganaron medalla o no, si quedaron en el primer lugar o no, no es lo principal hoy, sino la formación integral que ustedes están logrando en la Universidad Simón Bolívar. Además de ser administradores, abogados, psicólogos o ingenieros en formación, primero son personas y como personas se van a graduar, y como personas íntegras están aquí hoy, en una ceremonia muy linda que ha organizado la Dirección de Bienestar Universitario con todos sus coordinadores precisamente para agasajarlos por ese esfuerzo que ponen en el desempeño deportivo. Porque, mientras sus compañeros están jugando, durmiendo o rumbeando, ustedes están haciendo deporte, están haciendo patria y están haciendo su vida más llamativa, más fuerte y más vigorosa; su entorno familiar seguramente se ha impactado muy positivamente por ello. Cuando nosotros los tuvimos a ustedes en primer semestre, que tuvieron que ver Cultura y Deporte como una cátedra obligatoria, de pronto algunos no sabían que iban a hacer una carrera como deportista en la Universidad. Algunos venían de semilleros, por supuesto, algunos venían de academias, pero muchos no y lograron identificar en la Universidad esa pasión y ese gusto por el deporte, y esa compañía de sus instructores, de los coordinadores, de los profesores que hoy nos acompañan es precisamente lo que los llevó a que tengan hoy estos reconocimientos que están obteniendo.

La universidad aporta a ese desarrollo, pero es un logro de ustedes; es un logro que hoy queremos reconocerles porque, además del esfuerzo académico, ustedes dedican un tiempo que podrían estar usando para cualquier otra cosa, incluso no provechosa, para hacer deporte, lo que no solamente cultiva el cuerpo, sino, como seguramente ya ustedes se dieron cuenta, los hace diferentes, los pone en otro plano en comparación con sus compañeros, en comparación con sus amigos del colegio, en comparación con sus vecinos, y eso, jóvenes, es lo que hoy queremos reconocer. Ustedes son los jóvenes de mostrar, son los estudiantes de la Universidad Simón Bolívar que llevan esa impronta, principios y valores en los que se enmarca esa formación integral y que nos va a permitir saber y aquí tenemos más de 260 joyas para mostrar; son más de 260 futuros egresados que tienen ese sello de calidad de la Universidad Simón Bolívar, son excelentes personas y, además, excelentes deportistas. Este evento permite visibilizar esos logros que ustedes han obtenido, pero también esa importancia que la Universidad ha dado durante, antes y después de la pandemia, donde no paramos, hasta actividades virtuales se hicieron precisamente para no dejar desfallecer ese esfuerzo deportivo y ese mérito. Ese fruto hoy lo están recogiendo. Quiero darle las gracias especiales a los directores de programa, sus coordinadores PIEA que están aquí muy pendientes, aunque ustedes no se den cuenta saben exactamente en qué fase van, si están asistiendo o no están asistiendo, cómo les va en los exámenes; ellos son los que se encargan de que si ustedes tienen entrenamientos o competencias los profesores se enteren y no les pongan falla, les ponga las calificaciones extemporáneas, todo ese trabajo para que ustedes estén tranquilos lo hacen sus directores de programa, sus coordinadores PIEA y sus profesores. Sus decanos, los directivos, Secretaría General, los vicerrectores que estamos acá en la mesa principal, junto con el rector nos hemos dedicado a apoyar desde la alta directiva toda esta gestión y, por supuesto, sus coordinadores de deporte, los instructores de cada una de las disciplinas que se encargan de esos entrenamientos y de presentarlos y formarlos como los mejores. Ustedes hoy reciben este premio; llévenle ese premio a sus familias, porque sin ellos seguramente no estarían aquí, a sus compañeros, a sus amigos, muéstrense para todos ellos como ese ejemplo a seguir que esperamos que sigan siendo. Felicitaciones a todos y muchísimas gracias a los invitados especiales por acompañarnos hoy. Gracias.

Posteriormente, se inició la entrega de reconocimientos, un espacio para exaltar los logros deportivos de los universitarios, destacando a las delegaciones de los diferentes programas académicos que alcanzaron destacadas participaciones, empezando por la Facultad de Administración y Negocios con el programa de Administración de Empresas. Acompañándolos estuvo su directora de programa, Gisella Rodríguez. Esta delegación participó en las disciplinas de rugby, fútbol sala, natación, voleibol, baloncesto, ajedrez y fútbol.

Se destacan en esta delegación, Daniela Avendaño Donado, en natación, con 4 medallas de oro, 50 y 200 metros libres, 4x50 metros combinado y 4x100 metros libres; 2 medallas de plata en 50 metros espalda y 100 metros libres, y medalla de bronce en 100 metros espalda. Igualmente, Dilan Alexander Peña Husein, medalla de bronce en baloncesto masculino.

La delegación del programa de Comercio y Negocios Internacionales participó en las disciplinas de softbol, fútbol, tenis de mesa, rugby y voleibol. Los acompañó su directora de programa y decana encargada, Angélica Jiménez.

Los deportistas del programa de Contaduría Pública, participantes en karate-do, voleibol, sóftbol, baloncesto, taekwondo y fútbol, también posaron junto a su director de programa, Genner Maestre. Se destacaron en esta delegación, Andy Junior Blanco Bedoya, medalla de bronce en karate-do kumite menos de 67Kg; Erika Patricia Guerrero Morales, medalla de bronce en baloncesto femenino. Stewing Simanca Decola, medalla de bronce, taekwondo mediano de 80 – 87 kg avanzados.

Se continuó con las delegaciones de la Facultad de Ciencias de la Salud, que es la que mayor número de deportistas universitarios tiene en la actualidad. Primero, el programa de Enfermería; sus deportistas participaron en las disciplinas de voleibol, sóftbol y baloncesto, en la que se destacó el estudiante Juan Pablo Anaya Lastre, medalla de bronce.

El programa de Fisioterapia tiene una delegación conformada por 50 estudiantes con presencia en todas las disciplinas deportivas.

Entre los deportistas destacados, Marvin David Chaveau Navarro, con medalla de bronce en futsala masculino; Saray Esther Martínez Aparicio Jiménez, en natación con cuatro medallas de oro y dos medallas de plata, y Bárbara Briceño Quiñones, también en natación con dos medallas de oro, una medalla de plata y dos medallas de bronce; acompañados por su directora de programa, Erika Palacio.

Así mismo, Yesid Alexander Niño Díaz, destacado con medalla de bronce en Taekwondo pluma avanzados de 63 a 68Kg.

Del programa de Instrumentación Quirúrgica, la delegación conformada por dos estudiantes participantes en voleibol y baloncesto, quienes posaron junto a su directora de programa, Martha Novoa. El deportista destacado en esta delegación fue Isaac David Pardo Llanos, en baloncesto con una medalla de bronce.

La delegación del programa de Medicina participó en las disciplinas de taekwondo, baloncesto, tenis de mesa, fútbol sala, voleibol, ajedrez, karate-do, natación y softbol. Acompañándolos estuvo el Dr. Ricardo Escobar, su director de programa.

Entre los deportistas que se destacaron estuvieron Nicolle De La Ossa Julio, medalla de plata karate kata intermedio por equipos; Kendry Paz García, medalla de plata en karate-do kumite combate menos de 61 Kg y medalla de plata en kumite combate por equipos intermedio; Melissa Ríos Albino, medalla de bronce en taekwondo pomsae individual avanzados femeninos; Luna Donado Hernández, medalla de oro en taekwondo superligero 62Kg avanzados; Ariadna Higgins Muñetón, medalla de bronce en baloncesto femenino; Iván Bertiz Meza y Javier Ordoñez Conrado, medalla de bronce en futsala masculino, y Daily Bermúdez Marriaga, medalla de plata en tenis de mesa sencillos y medalla de bronce por equipos.

Pertenecientes a la Facultad de Ciencias Básicas y Biomédicas, la delegación del programa de Microbiología y del nuevo programa de Química y Farmacia, quienes participaron en las disciplinas de baloncesto, voleibol playa, rugby, voleibol, karate-do y natación, acompañadas por la profesora Claudia Macías.

En esta delegación se destacó María Claudia Quintero Rodríguez, medalla de oro en natación 4x50 metros libres del programa de Química y Farmacia, y Ana María Ramírez Manotas, medalla de bronce en baloncesto femenino del programa de Microbiología.

Luego, pasó al frente la Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales, en primera instancia con su programa de Derecho, delegación conformada por 29 estudiantes, quienes posaron junto a su directora de programa, Patricia Guzmán.

Entre sus deportistas destacados estuvieron Roiser Fernández Barriento y Harold Ospino Bolívar, miembros de la selección de Fútbol Sala Masculino que lograron medalla de bronce; Maissy Serrano Barrios, medalla de bronce en Taekwondo minimosca hasta 46 Kg avanzados; Santiago De Moya Páez, medalla de plata en kumite combate menos de 84Kg intermedio y medalla de bronce en kata equipo intermedio en la disciplina de karate-do; Paula Aley Diaz y Luisa Pacheco Mercado, integrantes de la selección de baloncesto femenino que lograron medalla de bronce; Melisa Barros Escamilla, medalla de bronce en Tenis de Mesa por equipos femenino, y Sheilla Zapata Mercado, medalla de plata en kumite combate más de 68Kg intermedio y medalla de bronce en kumite combate por equipos intermedio en la disciplina de karate-do.

El programa de Trabajo Social también asistió a los juegos representados por su delegación, deportistas que participan en fútbol sala, baloncesto, natación, rugby y karate-do. Posando junto a ellas, su directora de programa, Ligia Muñoz. En esta delegación se destacó la deportista Laura Valentina Romero Osorio que obtuvo medalla de bronce en el torneo de baloncesto femenino.

31 estudiantes conforman la delegación del programa de Psicología, estos estudiantes deportistas participan en todas las disciplinas que actualmente tiene la Universidad, y en ella se destacó Angie Paola Altamar Lambraño, en la disciplina de natación, quien obtuvo 2 medallas de oro.

La jornada de reconocimiento y premiación terminó con las delegaciones de la Facultad de Ingenierías, primero con el programa de Diseño Industrial, al que pertenece la triple medallista Marianna Castro Pérez, deportista destacada en levantamiento de pesas con medalla de bronce en arranque, envión y total, en la categoría de más de 45 hasta 49 Kg.

Luego, el programa de Ingeniería Biomédica, delegación conformada por 11 jóvenes deportistas que participaron en baloncesto, fútbol sala, rugby, natación, levantamiento de pesas y karate-do, quienes posaron junto a su director de programa, Hedrick Robles Vega.

En esta delegación se destacaron, Guillermo Vergara Roa, doble medalla de bronce en levantamiento de pesas en arranque y envión en la categoría de 102 a 109 kg masculino; Santiago De La Hoz Cárdenas, medalla de oro en karate-do katas por equipo intermedios, e Isaac Osorio Serrano y Albert Martínez Quinto, miembros de la selección de baloncesto que logró medalla de bronce.

Edgardo Muñoz Querales, director del programa de Ingeniería Civil, acompañó también a su delegación, cuyos estudiantes participaron en rugby, fútbol sala, fútbol, atletismo, voleibol, karate-do y sóftbol.

En esta delegación los deportistas destacados fueron Deivis Paternina Paternina, medalla de bronce en futsala masculino; Shayana Marcela Aguilar Martínez, triple medallista de karate-do que obtuvo medalla de plata en kata por equipos intermedio y dos medallas de bronce en kumite combate menos de 55 Kg individual y por equipo categoría intermedios, y Juan Camilo Escocia Reales, deportista individual que obtuvo medalla de oro en la prueba de atletismo de decatlón.

La delegación de Ingeniería de Sistemas también tuvo presencia en las disciplinas de baloncesto, taekwondo, sóftbol, ajedrez, atletismo, rugby, natación y voleibol. Acompañando esta delegación el director de programa, Alexis Messino.

Entre los deportistas destacados Elis Jesús Mendoza Deluque, medalla de plata en salto largo; en la disciplina de taekwondo, Carlos Mario González Meza, triple medalla de bronce en poomsae individual, por parejas y por equipos avanzados; Andrew José Mendoza Miranda, medalla de bronce en mosca de 54 a 58 Kg avanzados, y Ana Sofía Pacheco Velásquez, integrante de la selección de baloncesto femenino que obtuvo medalla de bronce.

Seguidamente, el programa de Ingeniería Industrial, junto a su directora de programa, Nancy Lizcano. Esta delegación conformada por 14 estudiantes participó en baloncesto, karate-do, fútbol sala, ajedrez, taekwondo y natación.

En esta delegación se destacaron Jaime Andrés Castillo Duarte, medalla de plata en taekwondo ligero de 68 a 74 Kg, cinturón negro en combate e hijo del entrenador de la selección Jaime Castillo; John Steven Parra Carvajal y Darwin Jesid Martínez Peña, de la selección de futsala, con medalla de bronce; Rashidd Bojanini Yance y Anderson Navarro Pérez, integrantes de la selección de baloncesto que alcanzaron medalla de bronce, y Nathaly Ramírez Pacheco, integrante de la selección de baloncesto que obtuvo medalla de bronce en el torneo regional.

También, el programa de Ingeniería Mecánica, con una delegación de deportistas universitarios que participaron en las disciplinas de tenis de mesa, natación, fútbol, sóftbol, karate-do y fútbol sala, en compañía de su director Vicente Leonel Martínez.

Destacaron en esta delegación Onasis David Pérez González, integrante de la selección de futsala masculino, con medalla de bronce; Sebastián Domínguez Sarmiento, medalla de plata en kumite menos de 60 Kg y kata por equipos, ambos en categoría intermedia, y también en esta disciplina Kewell Darío Rosales Garavito, medalla de oro kumite combate menos de 67 Kg en Karate-Do.

También estuvieron presentes los deportistas del programa de Ingeniería Mecatrónica que participaron en natación, ajedrez, baloncesto y fútbol sala. Estuvo acompañándolos su director Carlos Ochoa Pertuz.

Seguidamente, la delegación de Ingeniería Multimedia, en la que se destacó Alex De Jesús Serge Macías, deportista de tenis de mesa. Lo acompañó la profesora Soraya Saad.

También se extendió el reconocimiento a los estudiantes de posgrado miembros de la delegación de deportistas Unisimón. Entre ellos, Andrés José Vergara Herrera, de la Maestría en Actividad Física y Salud, medalla de oro en baloncesto 3x3 y nuevo entrenador de la selección universitaria de baloncesto. Lo acompaña Juan Camilo García, coordinador administrativo de Posgrados.

Y Richard De Jesús Galet Villafañe, doble medallista en karate-do en kata individual y por equipos nivel intermedio, estudiante de la Especialización en Gerencia de Proyectos.

PALABRAS DE LA ESTUDIANTE DAILY PATRICIA BERMÚDEZ MARRIAGA DEPORTISTA DE LA DISCIPLINA DE TENIS DE MESA

Hoy me llena de orgullo y satisfacción poder expresar que pertenecí a la selección de tenis de mesa y de ajedrez de mi universidad, una universidad que desde el primer día me cobijó y me impulsó a romper todos los límites y estándares. Agradezco infinitamente, primero a Dios, y por todo el apoyo proporcionado desde el primer día, a mi segunda casa, mi Universidad Simón Bolívar, así como a todas aquellas personas que hicieron parte de este proceso tan maravilloso, lleno de alegría y algunas tristezas durante todos estos años en los diferentes campeonatos. Desde que empecé mi carrera universitaria, Medicina, en la misión de la Universidad me quedó claro que debía ser una profesional integral y que no existían límites para cumplir mis sueños más grandes. Además, conté con el apoyo enorme que me brindó Bienestar Universitario, no solo a nivel deportivo, sino a nivel psicológico y académico. Hoy puedo dar fe de lo que soy y de que pude lograr todos los sueños que me propuse, tanto en mi vida profesional, como en mi vida de deportista; ser una gran mujer, empoderada en todo el sentido de la palabra. Este no fue un proceso nada fácil y ustedes, también como deportistas, saben que no es solo estudiar en nuestra vida académica, sino estar en nuestros entrenos como deportistas y dar un gran rendimiento. Esto muchas personas no lo comprenden, pero nada más con el hecho de que nos hace ser felices y nos apasiona es suficiente. Han existido siempre personas importantes en nuestros procesos; en mi caso, mi familia, mi pareja, mis amigos y mi entrenador, Eduardo Castillo, con el que estoy eternamente agradecida, porque nuestros entrenadores no solo nos proporcionan conocimientos a nivel del deporte, sino también en nuestra vida personal y como profesionales. Puedo dar fe que durante la pandemia vivimos momentos muy duros y perdimos seres queridos y personas muy cercanas a nosotros, también en mi vida como profesional de la salud viví la pandemia más de cerca y más fuerte. El deporte es algo que hace parte ya de mi vida, como les había comentado, este lo práctico desde que tengo 3 años. El poder estar compitiendo es algo que hace parte de mi vida y saber que represento a mi universidad ha sido motivo de gran orgullo, ya que cuando recibo una medalla, un trofeo o un título, representa todo ese tiempo de esfuerzo y disciplina al entrenar. Llevar el nombre en alto de mi universidad, la Universidad Simón Bolívar, es una sensación indescriptible.

El deporte también ayudó en mi vida académica, viendo reflejado en mis notas que me convertí en una persona más capaz. Recordemos que estamos sumidos en nuestra carrera y muchas veces necesitamos un momento de relajación; eso también lo brinda el deporte, compitiendo nos olvidamos de todo y solo nos centramos en el momento que vivimos y lo disfrutamos. Estoy a un mes de recibir mi título como médico. Debo reconocer que me deja un sinsabor culminar una gran etapa de mi vida y no poder dedicarme más al deporte a nivel de pregrado— posiblemente, en el futuro encuentre lugar nuevamente durante el posgrado; pero me voy con la gran recompensa de haber vivido muchas alegrías y las mejores experiencias de mi vida universitaria gracias al deporte. Disfruté, viajé, conocí gente maravillosa en todo el mundo, competí en varias de las versiones de los Juegos de ASCUN, representé a mi universidad a nivel nacional e internacional, logrando lo soñado; obtuve títulos hasta el último momento en los juegos donde fui subcampeona regional y, actualmente, campeona de la Liga de Tenis de Mesa del Atlántico. Los invito a todos ustedes, compañeros, estudiantes, deportistas, a que sigan este camino que nos induce y nos conduce a una nueva formación como profesionales integrales, donde solo nosotros somos quienes nos decidimos nuestros límites, y que todas esas experiencias vividas a través de estos espacios que la Universidad nos brinda aprovecharla al máximo. El deporte, junto con el estudio, nos edifica y nos permite adquirir habilidades y diferentes capacidades para el trabajo en equipo, para luchar y persistir por nuestras metas y nos hace crecer como persona. Gracias a todos, en especial al profesor Óscar Osorio que hizo parte de mi proceso. Sé que él ha estado con nosotros, para muchos desde que iniciamos el primer semestre, y proporcionó eventualmente un proceso fundamental y que finalmente ha sido de satisfacción. Gracias a todos, también a la Dirección de Bienestar Universitario. Les auguro a todos muchos éxitos. Muchas gracias por su atención.

Posteriormente, se llevó a cabo la entrega del trofeo que destaca a la Universidad Simón Bolívar en el tercer puesto en Baloncesto Masculino. Entregó el entrenador, Andrés Vergara, y fue recibido por el vicerrector de Infraestructura, Dr. Ignacio Consuegra Bolívar.

Igualmente, se hizo la entrega del trofeo que acredita a la Universidad Simón Bolívar en el tercer puesto en Baloncesto Femenino, recibido por la Ing. Graciela Forero de López, decana de la Facultad de Ingeniería, quien, cabe destacar, fue basquetbolista en sus años de estudiante.

Se hizo entrega también del trofeo que acredita a la Universidad Simón Bolívar como campeona regional en Baloncesto 3x3. Recibió el trofeo la vicerrectora académica, Dra. Sonia Falla Barrantes.

El entrenador Gabriel Pendón hizo entrega del trofeo que acredita a la Universidad Simón Bolívar como campeona regional en natación femenina. Recibió el trofeo, nuevamente, el vicerrector de Infraestructura, Dr. Ignacio Consuegra Bolívar.

El entrenador de karate, Vladimir Bermejo, hizo la entrega de los trofeos que acredita a la Universidad Simón Bolívar como subcampeona en karate-do masculino y subcampeona en karatedo femenino en los Juegos Regionales Universitarios 2022. Recibió el trofeo la secretaria general, Rosario García.

El entrenador Kevin Sánchez, de la disciplina de fútbol sala, hizo entrega del trofeo correspondiente al tercer puesto en la disciplina de fútbol sala, por el trabajo de la selección de la Universidad Simón Bolívar. Recibió este trofeo el jefe de Infraestructura, José Ignacio Consuegra Ariza.

Gustavo Martínez, entrenador de voleibol, entregó el trofeo que acredita a la Universidad Simón Bolívar con el tercer lugar en la disciplina de voleibol playa a la decana encargada de la Facultad de Administración y Negocios, Angélica Jiménez.

Con estos resultados, la Dirección de Bienestar Universitario, a través de su área de Actividad Física, Deporte y Recreación, evidencia su compromiso con el deporte universitario y sus aportes a la formación integral de los estudiantes de Unisimón.

PALABRAS DE REMBERTO DE LA HOZ

DIRECTOR DE BIENESTAR UNIVERSITARIO

Muy buenos días a todos y a todas. Realmente estoy muy emocionado por este espacio que conmemora la vida, y es lo que quiero resaltar. Hace un año y medio estábamos confinados, encerrados y no sabíamos qué podía pasarnos. Nuestros procesos deportivos se vieron muy afectados, pero hoy estamos todos juntos aquí, celebrando, abrazándonos, mostrando nuestros logros deportivos y eso es sinónimo de que somos una comunidad resiliente. Quiero primero dar las gracias a todos los miembros de la mesa principal que nos acompañaron el día de hoy como directivos de esta Universidad, así como a los directores de programa, porque nos da mucha energía ese respaldo que nos dan con su presencia, con su compañía, la Alta Dirección y todas las diferentes áreas que nos apoyaron para que ustedes estuvieran participando en estos Juegos, con sus uniformes bien presentados, con su logística bien organizada para que tuvieran las mejores condiciones y obtuvieran estos resultados. Hacer deporte es hacer por la vida. El estudiante que hace deporte es un súper estudiante, es un estudiante que logra organizar su tiempo para poder dedicarse a sus actividades académicas y, simultáneamente, a sus entrenamientos y a sus competencias. Esto los destaca no solo como estudiantes y deportistas, sino también en la vida, porque todo este proceso los prepara para la vida, les permite adquirir competencias que, por supuesto, concilian también las responsabilidades personales y unas capacidades muy especiales que solamente tienen aquellos que dedican su tiempo para construir su vida. Es por ello por lo que nos acompañan nuestros directores de programa, porque quería mostrarles a ellos y a todas las directivas de la Universidad a sus súper estudiantes, a los más comprometidos, a los que tiene esa capacidad deportiva, pero también de llevar adelante las riendas de su vida personal, profesional y académica; son dignos representantes de los principios y valores institucionales, sobre todo esa impronta bolivariana de la resiliencia y de la formación integral que ustedes lideran.

Nosotros solamente somos un medio a través del cual contribuimos a la formación integral, pero quienes lideran este proceso son nuestros directores de programa, por eso agradezco su compañía aquí, porque es necesaria siempre para continuar apoyando a los jóvenes y brindándole los espacios para que puedan participar, sin dejar de ser exigente con ellos en términos académicos, porque uno de los requisitos, y por eso están todos aquí, es que obtuvieran buenas calificaciones para poder participar en los juegos, y todos aquí cumplieron esos requisitos. Quiero agradecer al equipo del Área de Actividad Física, Deporte y Recreación por su entrega, por su compromiso, por todos los días que se fueron tarde organizando los juegos y las actividades y, por supuesto, a todo el equipo de entrenadores— aquí están todos ellos, levántense, por favor, un fuerte aplauso a sus entrenadores—. También quiero agradecer a todo el equipo de ASCUN Caribe, a Rosmery, que estuvo al frente de los Juegos, en la Dirección. 4000 estudiantes participaron en los Juegos Deportivos Regionales de 28 universidades del Caribe colombiano, vinieron a Barranquilla, fueron a Cartagena y estuvieron compartiendo y compitiendo con ustedes— hay que destacar eso también—. Es una alegría inmensa verlos a todos después de todos estos sucesos. Quiero agradecer igualmente a las coequiperas de las diferentes universidades del Caribe que están con nosotros hoy, a la profesora Dolores, a la sensei del deporte universitario; a Ivón, de la Universidad del Norte, que es delegada de Actividad Física. Este es el resultado del trabajo asociativo y esto es lo que todos debemos aprender de este proceso. cuando nosotros competimos por equipos o individualmente es el resultado de los esfuerzos de muchas personas que están detrás, que les permiten a ustedes estar allí y que ustedes representan. Yo represento en este momento a ASCUN, en algún momento estará cualquier otro director, pero estaremos los demás llevando las cargas también y apoyando el trabajo porque en eso consiste el trabajo, en que todos nos distribuimos las cargas y las responsabilidades. Nuestra Universidad Simón Bolívar forja campeones, y ustedes son nuestros campeones. No me quiero extender más, solamente decirles que el rey Pelé, nuestro futbolista latinoamericano, decía que entre más difícil es lograr la victoria, mayores son las satisfacciones y la felicidad al momento de alcanzarla. Estoy seguro de que hoy todos estamos felices por haber logrado esta victoria, una victoria por encima de todas las adversidades y de las dificultades. Una victoria de la vida. Muchas gracias.

Luego de las palabras del director de Bienestar Universitario, se exaltó el trabajo de las personas que han estado al frente del proceso deportivo, destacando especialmente su labor y compromiso durante la pandemia de Covid-19. La primera de estas fue entregada por la Dra. Sonia Falla Barrantes, vicerrectora académica, a Rosmery Campo Valencia, coordinadora de Deportes de la Universidad de la Costa y coordinadora del área de Deporte y Actividad Física de la Red de Bienestar Universitario ASCUN Caribe, por su liderazgo, resiliencia y aportes al deporte universitario.

La Universidad Simón Bolívar reconoció y exaltó la labor de Dolores Nieto Ortiz, coordinadora de la sección de Deportes de la Universidad del Atlántico y delegada de la Comisión Disciplinaria del Área de Deporte y Actividad Física de la Red de Bienestar Universitario ASCUN Caribe, también por su liderazgo, resiliencia y aportes al deporte universitario. Entregó esta distinción Mariano Castañeda, miembro de la Dirección de Bienestar Universitario.

La Universidad Simón Bolívar también otorgó esta exaltación a Ivonne Marrero Ustariz, coordinadora de Deportes y Recreación de la Universidad del Norte y delegada de Actividad Física del Área de Deporte de la Red de Bienestar Universitario ASCUN Caribe, por sus contribuciones al deporte universitario. Entregó la distinción el Dr. Ignacio Consuegra, además miembro de la Sala General de la Universidad Simón Bolívar.

En un muy especial reconocimiento y agradecimiento, la Universidad Simón Bolívar, a través de la Dirección de Bienestar Universitario, resaltó la labor del profesor Oscar Emilio Osorio Peña, quien fue miembro del equipo de Bienestar Universitario, por sus 42 años de servicio y compromiso con el deporte en la Unisimón. Entregó este reconocimiento la Dra. Sonia Falla Barrantes, en nombre del Señor Rector de la Universidad Simón Bolívar, José Consuegra Bolívar, quien por motivos de salud no pudo estar presente.

Los Juegos Deportivos Nacionales próximos tendrán lugar en el mes de septiembre de 2022 en la ciudad de Cali. 50 de los estudiantes de Unisimón fueron clasificados para participar dado sus excelentes resultados a nivel regional. Algunos de ellos posaron junto al profesor Óscar Osorio y su placa de reconocimiento.

La Universidad Simón Bolívar estuvo orgullosa de presentar ante los asistentes de este evento, y como parte de la conmemoración del aniversario número 50 de su fundación, a la delegación Unisimón 50 años que participará de los próximos Juegos Nacionales. Deportistas seleccionados en las disciplinas de baloncesto masculino, baloncesto 3x3 masculino, fútbol sala masculino, atletismo, ajedrez, tenis de mesa, taekwondo, karate-do y judo.

13 de junio de 2022

Acto de reconocimiento a estudiantes deportistas de Unisimón que participaron en recientes Juegos Deportivos Universitarios Regionales de ASCUN La universidad ocupó el sexto puesto entre 28 universidades de la región Caribe. Se presentó la delegación Deportistas Unisimón 50 años. En el coliseo “Eugenio Bolívar Romero” de la Universidad Simón Bolívar se cumplió el acto de reconocimiento por los logros deportivos de la institución en los recientes XXIV Juegos Deportivos Universitarios Regionales ASCUN 2022-Nodo Caribe, en los que se exaltó el esfuerzo y compromiso de los estudiantes miembros de las selecciones participantes. De igual forma se presentó la delegación “Deportistas Unisimón 50 Años” como parte de la conmemoración de los 50 años de fundación de la Universidad Simón Bolívar, quienes fueron seleccionados para participar en los Juegos Deportivos Nacionales que se llevarán a cabo en la ciudad de Cali en el mes de septiembre. Los deportistas competirán en baloncesto masculino, baloncesto 3x3 masculino, fútbol sala masculino, atletismo, ajedrez, tenis de mesa, taekwondo, karate-do y judo. La jornada contó con la asistencia de los 248 estudiantes que representaron a la universidad en 10 disciplinas deportivas en las que participaron. Al cierre de la competencia, la institución quedó ubicada en el sexto puesto a nivel regional entre 28 universidades, con un cuadro de medallas de 13 de oro, 20 de plata y 29 de bronce, según lo reportó el director del Bienestar Universitario de Unisimón, Remberto De la Hoz. “Queremos resaltar la labor de nuestros deportistas por su arduo trabajo y esfuerzo en materia competitiva, lo que nos regocija con estos resultados y a los entrenadores de las diferentes disciplinas por su constante esfuerzo. También al rector, directivas y comunidad universitaria por el apoyo permanente al deporte”, puntualizó De la Hoz. La Vicerrectora Académica, Sonia Falla Barrantes, en representación del rector José Consuegra Bolívar, destacó el aporte de cada uno de los que hicieron posible la destacada participación de la institución en los juegos ASCUN “todos han estado atentos a la formación integral de los estudiantes deportistas. Hemos querido reconocer este compromiso y esfuerzo que va paralelo a su formación académica”. En representación de los deportistas la estudiante de Medicina, Daily Patricia Bermúdez Marriaga de la disciplina de tenis de mesa, reconoció el apoyo de la institución, desde cuando inició su carrera hasta hoy que está próxima a graduarse. “Durante estos años me quedó claro que debía ser una profesional integral y que no existían límites para cumplir mis sueños más grandes”, puntualizó.

Durante la ceremonia se hizo reconocimiento a los directores de deporte de 3 universidades locales que pertenecen al Nodo Caribe de ASCUN. Se trata de Ivonne Marrero Ustariz, coordinadora de deportes y recreación de la Universidad del Norte; Rosmery Campo Valencia, coordinadora deportes de la Universidad de la Costa y Dolores Nieto Ortíz, coordinadora de sección de deportes de la Universidad del Atlántico. BARRANQUILLA, JUNIO 13 DE 2022 COMUNICACIONES EXTERNAS Y PRENSA

Oficina de Comunicaciones - Universidad Simón Bolívar Cra. 54 No. 59-102 - PBX: 3444333 Ext: 216. Barranquilla – Colombia

11 de junio de 2022

Día de la Familia Unisimón: ¡2022 es el año de reencontrarnos y disfrutar en familia! | Anuncio de la Vicerrectoría Administrativa

Oficina de Comunicaciones - Universidad Simón Bolívar Cra. 54 No. 59-102 - PBX: 3444333 Ext: 216. Barranquilla – Colombia

DÍA DE LA FAMILIA UNISIMÓN CENTRO RECREACIONAL TURIPANÁ, JUNIO 12 DE 2022

La Universidad Simón Bolívar llevó a cabo en el mes de junio la celebración del Día de la Familia Unisimón, una actividad especialmente desarrollada para fortalecer y fomentar los valores institucionales y la convivencia con cada una de las familias que componen la gran comunidad universitaria, a través de los más de 2000 colaboradores vinculados a la Universidad.

La vicerrectoría Administrativa, a través de toda la gestión que hace Talento Humano y, en especial, el programa integral de Bienestar Laboral ha diseñado para toda la comunidad un programa, como lo es Recreación y Deporte, en el que se pone a disposición de los colaboradores diferentes actividades para niños, jóvenes y grandes.

Luego de encontrarse en el campus, las familias fueron transportadas al Centro Recreacional Turipaná, ubicado en el municipio de Tubará, Atlántico, donde disfrutaron de un almuerzo de integración, además de otras actividades planificadas para el resto del día.

Los niños tuvieron libre acceso a las piscinas temáticas del complejo, acompañados y bajo la supervisión de sus padres. Un área extensa de zona húmeda con juegos y atracciones acuáticas.

También, una sesión de Rumbaterapia guiada por personal externo fue ofrecida para los asistentes en el coliseo, donde grandes y pequeños compartieron de un ameno espacio para la actividad física.

Carolina Ariza, coordinadora de Cultura Organizacional, participó de esta actividad en compañía de algunas compañeras de oficina y amigos.

En el centro recreacional, los más pequeños también disfrutaron de los parques y atracciones mecánicas disponibles para ellos, como el carrusel, entre otros.

Así mismo, se dio acceso al campo de Minigolf, un entretenido juego para los jóvenes que requiere de concentración y perseverancia. En la fotografía, Laura Ahumada, de la Oficina Jurídica, en compañía de su hija, Laura José Consuegra Ahumada.

Igualmente, quienes así lo prefirieron, pudieron ingresar a la playa a la que se tenía acceso desde el complejo. Fueron decenas de familias las que se inscribieron en esta actividad y pudieron recrearse y aprovechar al máximo esta iniciativa.

Para la Unisimón es importante permitir y fomentar estos espacios para vivir momentos de alegría, para disfrutar en familia, para fortalecer el principio de sinergia y, sobre todo, para brindarle a las familias espacios de unión donde prima el respeto, la recreación y la alegría. «Lo que queremos es que siempre haya un equilibrio entre la vida laboral y la vida familiar», comentó Stella Camacho, jefe de Desarrollo Organizacional.

16 de junio de 2022

Asumen dos nuevos miembros en la Sala General de Unisimón Se trata del sociólogo Luis Fernando Chaparro como miembro honorario y Helmuth Castiblanco en representación de los estudiantes como miembro de número. De manera virtual tomaron juramento ante la Sala General de la Universidad Simón Bolívar, como nuevos miembros Honorario y de Número de este órgano administrativo, el académico y exconsejero del CNA (Consejo Nacional de Acreditación), Luis Fernando Chaparro Osorio y el abogado Helmuth Castiblanco Mandón, estudiante de la maestría en Derecho Laboral y Seguridad, respectivamente. La presidenta de la Sala General, Ana Bolívar de Consuegra, destacó el ingreso de estos dos profesionales que llegan para engrandecer y aportar sus conocimientos a la misión fundacional de la institución “estoy muy complacida de recibirlos como compañeros en el máximo órgano de la universidad”, aseguró. Por su parte el rector de Unisimón, José Consuegra Bolívar, dio la bienvenida a los nuevos miembros resaltando el perfil académico y profesional de cada uno de ellos, lo que “enriquece la calidad de la Sala General, que desde el 2014 cuenta con el acompañamiento de eminentes profesionales al servicio de la ciencia y la academia”. Luis Fernando Chaparro al tomar posesión como miembro Honorario, agradeció a las directivas universitarias por haber tenido en cuenta su nombre para tan alta dignidad “estoy muy honrado por hacer parte de una universidad bien posicionada en la región por sus aportes en investigación. La Universidad Simón Bolívar ha logrado fortalecer el ecosistema de Ciencia, Tecnología e Innovación en esta zona del país, con un gran aporte al desarrollo territorial”, puntualizó. A su turno Helmuth Castiblanco al tomar juramento como representante de los estudiantes en la Sala General, se mostró orgulloso por el reconocimiento que se le hizo “desde que ingresé como estudiante de Derecho hasta los estudios de maestría, que hoy curso, he sentido el respaldo de la universidad y sus diferentes estamentos. Esto renueva mi compromiso para seguir aportando a la calidad y el mejoramiento de la institución”. Reseña de los nuevos miembros Luis Fernando Chaparro Osorio es sociólogo nacido en Tuluá, Valle del Cauca, con maestría en Sociología Rural y PhD. en Sociología Industrial e Economía del Trabajo. Durante su larga trayectoria ha estado vinculado a entidades como Colciencias, Corpoica, Foro Global de Investigación Agropecuaria, Fundación Planeta Valle, Universidad Central y Universidad Nacional de Colombia entre otros. De igual forma se desempeñó como Consejero Coordinador durante dos años en el Consejo Nacional de Acreditación (CNA) de Colombia.

En la actualidad se desempeña como director del Centro de Innovación Agropecuaria y Rural (CIAR) de la Fundación Universitaria del Área Andina. Helmuth Castiblanco Mandón es abogado con especialización en Derecho Laboral y Seguridad Social. Como estudiante de Derecho fue elegido representante estudiantil ante el Consejo de Gobierno Electo en el año 2018. Durante sus estudios de Derecho obtuvo un promedio ponderado acumulado de 4.96 y de 4.99 en los de especialización. Actualmente es estudiante de tercer semestre de la maestría en Derecho Laboral y Seguridad Social de Unisimón. BARRANQUILLA, JUNIO 16 DE 2022 COMUNICACIONES EXTERNAS Y PRENSA

Oficina de Comunicaciones - Universidad Simón Bolívar Cra. 54 No. 59-102 - PBX: 3444333 Ext: 216. Barranquilla – Colombia

17 de junio de 2022

Cámara de Comercio Colombo Americana hace reconocimiento a representante del sector académico en su junta directiva Tatyana Bolívar Vasilef en representación de Unisimón recibió reconocimiento por su participación como secretaria de la junta directiva de Amcham Barranquilla. La directora de Extensión y Servicios externos de la Universidad Simón Bolívar, Tatyana Bolívar Vasilef, recibió un reconocimiento por parte de la Cámara de Comercio Colombo Americana, por su gestión y apoyo como miembro de la junta directiva en representación de la institución, en calidad de secretaria de la junta de Amcham Barranquilla, durante el período 2020-2022. La distinción la entregaron David Maestre Castro Presidente de la junta directiva y Victoria Eugenia Ibáñez, directora de Amcham Barranquilla. La Universidad Simón Bolívar ingresó desde el año 2020 como representante del sector académico en la junta directiva de la Cámara de Comercio Colombo Americana, AmchamBarranquilla, con su rector José Consuegra Bolívar en calidad de vocal. En el 2021 Tatyana Bolívar fue elegida en la secretaría de la junta para el período 2021-2022 Entre los logros de la participación de la academia en la junta se destaca el promover la articulación entre la Universidad y la empresa, identificar las áreas prioritarias para preparar el talento humano que permita fortalecer las relaciones y la forma de negociación con clientes de EEUU y fomentar un nivel de bilingüismo mínimo necesario para penetrar el mercado internacional. Amcham fundada en 1998, promueve el comercio, la inversión y la libre empresa, considerando los intereses comerciales de Colombia y los Estados Unidos, fomentando las relaciones comerciales en los mercados hemisféricos y globales. BARRANQUILLA, JUNIO 17 DE 2021 COMUNICACIONES EXTERNAS Y PRENSA Oficina de Comunicaciones - Universidad Simón Bolívar Cra. 54 No. 59-102 - PBX: 3444333 Ext: 216. Barranquilla – Colombia

21 de junio de 2022

Aviso de suspensión del servicio de acompañamiento psicológico | Anuncio de Bienestar Universitario

Oficina de Comunicaciones - Universidad Simón Bolívar Cra. 54 No. 59-102 - PBX: 3444333 Ext: 216. Barranquilla – Colombia

16 DE JUNIO DE 2022 BARR ANQUILL A

Arreglos Musicales: Antonio Peñaloza

Correcciones Literarias: Poeta Jorge Artel

Abogado de la Facultad de Derecho USB

Música y Letra: Avis E. Gil Barros

Que despide su lumbre, ¡oh luz! Inmortal.

Nuestras almas conducen la antorcha

del deporte y la ciencia social;

Tras las metas gloriosas del arte,

Soy del pueblo y traigo la paz

Es mi afán extinguir la ignorancia

Soy cultura, ciencia y libertad

Soy la madre, genero esperanza

III

Repleto de amor, y de paz y de fe

A este mundo colmado de bienes

En los claustros radiante el saber;

Soy la llama procera que ofrece

En las luchas que debo librar

Soy el surco feraz que germina

Es un germen de aurora boreal;

La experiencia que cubre mis años,

Simón Bolívar, tu Universidad

Simón Bolívar, ciencia y libertad

CORO

HIMNO UNIVERSIDAD SIMÓN BOLÍVAR

Vivat et Republica, et qui illam regit. Vivat nostra civitas, Maecenatum charitas, quae nos hic protegit.

Vivat nostra societas! Vivant studiosi! Crescat una veritas, floreat fraternitas, patriae prosperitas.

Vita nostra brevis est, breve finietur. Venit mors velociter, rapit nos atrociter, nemini parcetur.

Vivat Academia, vivant professores. (bis) Vivat membrum quodlibet, vivant membra quaelibet, semper sint in flore.

Ubi sunt qui ante nos in mundo fuere? (bis) Vadite ad superos, transite ad inferos, ubi iam fuere.

Gaudeamus igitur, iuvenes dum sumus. (bis) Post iucundam iuventutem, post molestam senectutem, nos habebit humus.

Alma Mater floreat quae nos educavit, caros et conmilitones dissitas in regiones sparsos congregavit.

Pereat tristitia, pereant osores. Pereat diabolus, quivis antiburschius, atque irrisores.

Vivant omnes virgines, graciles, formosae; vivant et mulieres tenerae, amabiles, bonae, laboriosae. (1)

HIMNO GAUDEAMUS IGITUR

El doctor Consuegra Higgins nació el 28 de marzo de 1924 en Isabel López, corregimiento del municipio de Sabanalarga, cursó estudios de Primaria en su pueblo natal y de Bachillerato en el Colegio San José de Barranquilla, donde se unió a un grupo con inquietudes intelectuales. Entre ellos, el que llegaría a ser Nobel de Literatura Gabriel García Márquez, y el futuro director de El Heraldo Juan B. Fernández Renowitzky.

Dos grandes obras sintetizan su rico y variado legado intelectual y académico: la Revista Desarrollo Indoamericano creada en 1966 y la Universidad Simón Bolívar, fundada en 1972.

José Consuegra Higgins es un maestro del Caribe colombiano. Periodista, economista, educador, literato, escritor, científico social, humanista e intelectual. Influyente tratadista de las Ciencias Económicas y Sociales de América Latina.

Rector Fundador (1924-2013)

José Consuegra Higgins

VIDA Y OBRA DEL RECTOR FUNDADOR

El doctor Consuegra Higgins falleció el 28 de diciembre de 2013 y en honor a todo su legado, las promociones de grado serán dedicadas a su memoria.

Ejerció la docencia universitaria en varias universidades del país, entre ellas la del Cauca, de Cartagena, Jorge Tadeo Lozano, Gran Colombia, Las Américas y la del Atlántico, donde fue fundador de la Facultad de Economía y Rector. Fue conferencista internacional y Doctor Honoris Causa de varias universidades de Colombia y América Latina.

De la misma manera fue elegido por la Cámara de Representantes, como Consejero Nacional de Planeación, cargo del más alto rango en la estructura del manejo económico de la Nación, lo que le permitió organizar las Oficinas de Planeación Departamental de todo el país y elaborar en Barranquilla, por recomendación de la CEPAL, un plan regulador, modelo en su momento para todo el país.

Sus inclinaciones literarias y periodísticas estuvieron muy ligadas a las de carácter político. Fue creador en su juventud de un periódico denominado Frente Nacional donde se publicaban ensayos literarios y políticos, muestra de su inclinación por esta clase de actividades. Igualmente fue columnista durante muchos años de periódicos como El Heraldo, El Nacional, La Patria, y como activista de la política, hizo parte del Congreso de la República de Colombia, como Senador y como Representante a la Cámara, lo mismo que Concejal de Barranquilla.

Casado con Ana Bolívar de Consuegra, tuvo tres hijos: José, Ignacio y Ana. Sus nietos fueron José Rafael y Arlen Consuegra Machado; Ignacio José, Hermes Emilio y Luis Alejandro Consuegra Ariza; Ricardo y Porfirio Bayuelo Consuegra; Laura José Consuegra Ahumada y José Julián Consuegra Ayala. Tuvo tres bisnietos, Mariána Consuegra Rodríguez, y Orlando y Amalia Van Belleghem Consuegra.

RECONOCIMIENTOS Y DISTINCIONES Una de sus más representativas distinciones fue la de “Servidor Meritorio de la Educación Superior” otorgada por Comfenalco, Asiesda y el periódico El Mundo de Medellín, el 4 de marzo de 2004. Ha sido galardonado por los Ministerios de Educación Nacional y de Cultura, por la Academia de Ciencias Económicas de Colombia, el Consejo Mundial de la Paz, el ICFES, la Cámara de Representantes, el Congreso de la República de Colombia, la Sociedad de Mejoras Públicas de Barranquilla, la Gobernación Departamental, Alcaldías y Concejos Municipales y Asociaciones de Periodistas, entre otros. Es miembro de la Academia Colombiana de Historia y de la Academia de la Lengua Española, directivo de la Academia de Ciencias Económicas de Colombia, Miembro de la Academia de Historia y Ciencias Económicas de la República Bolívariana de Venezuela y Miembro de la Comisión Preparatoria de la Conferencia de Ginebra, sobre Comercio Mundial.

PUBLICACIONES Se destacan: El Pensamiento Económico Colombiano; El Control de la Natalidad, como arma del imperialismo; La Teoría de la Inflación, el Interés y los Salarios; Las Ideas Económicas de Simón Bolívar; Prólogos, Diálogos y Críticas; Las Sorpresas del Tiempo; del Recuerdo a la Semblanza; Neoliberalismo, Diálogos y Otros Temas; Desde mi Columna; Apuntes de Economía Política; El Compromiso de una Teoría Económica Propia; Origen Latinoamericano de las Teorías de la Inflación; El Pensamiento Económico Venezolano; Doctrina de la Planeación Económica; ¿Qué será de nuestra América Latina? Fue fundador de la revista Desarrollo Indoamericano que cuenta con más de 130 ediciones de 12.000 ejemplares cada una.

Carlos Rodado Noriega Miembro Honorario

Sonia Falla Barrantes Vicerrectora Académica

Paola Amar Sepúlveda Vicerrectora de Investigación e Innovación

Ángel Carracedo Álvarez Miembro Honorario

Jorge Reynolds Pombo Miembro Honorario

Arlen Van Belleghem Miembro de la Sala General

Ignacio Consuegra Bolívar Miembro de la Sala General Vicerrector de Infraestructura

Rosario García González Secretaria General

Ezequiel Ander-Egg Miembro Honorario

Víctor Díaz Mendoza Representante de los Estudiantes

José Rafael Consuegra Machado Miembro de la Sala General Representante Legal

Ana de Bayuelo Vicepresidenta Vicerrectora Financiera

Juan Manuel Ruiseco Vieira Miembro Honorario

Oswaldo Antonio Olave Amaya Representante de los Profesores

Ignacio José Consuegra Ariza Miembro de la Sala General

Antonio Cacua Prada Miembro Honorario

José Ignacio Consuegra Manzano Miembro de la Sala General

Álvaro Castro Socarrás Miembro de la Sala General

Patricia Martínez Barrios Miembro Honorario

José Eusebio Consuegra Bolívar Rector

Ana Bolívar de Consuegra Presidenta de la Sala General

QUE PRESIDEN

MIEMBROS DE LA SALA GENERAL Y DIRECTIVOS

3. Saludo del Rector de la Universidad Simón Bolívar

- Doctorado en Ciencias de la Educación - Doctorado en Psicología - Maestría en Derecho Administrativo (Modalidad Profundización) - Maestría en Derecho Procesal (Modalidad Profundización) - Maestría en Educación (Modalidad Investigación) - Maestría en Educación (Modalidad Profundización) - Maestría en Psicología (Modalidad Profundización) - Especialización en Criminología y Psicología Forense Aplicada - Especialización en Derecho Administrativo - Especialización en Derecho Penal - Especialización En Derecho Procesal - Derecho - Psicología

Ciencias Jurídicas y Sociales

3:00 PM

- Especialización en Procesos de Intervención Social - Trabajo Social

Ciencias Jurídicas y Sociales

- Maestría en Gestión y Emprendimiento Tecnológico (Modalidad Profundización) - Especialización en Gerencia de Proyectos - Especialización en Gestión de Tecnologías de la Información - Especialización en Ingeniería de Software - Especialización en Logística de Operaciones - Ingeniería de Mercados - Ingeniería de Sistemas - Ingeniería Industrial

Ingenierías

- Especialización en Medicina Crítica y Cuidados Intensivos - Especialización en Ginecología y Obstetricia - Enfermería - Instrumentación Quirúrgica

Ciencias de la Salud

9. Salida de Graduandos.

8. Himno de la Universidad Simón Bolívar.

7. Himno Gaudeamus Igitur.

6. Entrega de diplomas.

académicos.

5. Mención de honor a los graduandos con mejores resultados

4. Toma de Juramento a los graduandos.

Dr. José Consuegra Bolívar.

2. Himno de Barranquilla.

Ciencias Básicas y Biomédicas

- Maestría en Genética (Modalidad Profundización) - Microbiología

1. Himno Nacional.

ORDEN DEL DÍA

16 DE JUNIO DE 2022

PREGRADO Y POSGRADO

CEREMONIAS DE GRADO

- Maestría en Gerencia del Talento Humano (Modalidad Profundización) - Especialización en Finanzas - Especialización en Gestión Administrativa y Financiera en Salud - Especialización en Gobierno y Asuntos Públicos - Especialización en Gerencia e Innovación - Especialización en Tributación - Administración de Empresas - Comercio y Negocios Internacionales - Contaduría Pública - Tecnología en Gestión Logística Portuaria (en Ciclo Propedéutico) - Técnica Profesional en Operación Portuaria (en Ciclo Propedéutico) - Técnica Profesional en Procesos Publicitarios y de Mercadeo

Facultad de Administración y Negocios

10:00 AM

CEREMONIA

16 DE JUNIO DE 2022

HORARIO DE CEREMONIAS

Psicología Cermeño García Luis Miguel

Mejor Prueba Saber Pro

Ingeniería de Sistemas Selección de Voleibol: Campis Guerrero Óscar José

Talento Deportivo

Microbiología Danza: Coronado Castrillón Luisa Fernanda

Talento Cultural

Trabajo Social Zambrano Guzmán Kelly Yolanda Técnico Profesional en Procesos Publicitarios y de Mercadeo Albor Cepeda Melissa Daniela Ingeniería de Sistemas Sánchez Navarro Daniela Tereza

Mérito Estudiantil

Trabajo Social Zambrano Guzmán Kelly Yolanda

Grado de Honor

DISTINCIONES Y RECONOCIMIENTOS

10:00 AM

RONALD PRIETO PULIDO - DECANO

FACULTAD DE ADMINISTRACIÓN Y NEGOCIOS

Gravini Padilla Danila Isabel Hernández Otero Luis Felipe Salcedo Atencio Desire María

Pinto Guzmán Juan Pablo Posada Martínez Hector Enrique Rodríguez Gaviria Ronald Enrique Sánchez Alemán Ángela Patricia

Arrieta Contreras Wendy Nayeli Ayure Martínez María Fernanda Camacho Soláez Claudia Liliana Conde Agámez Juan Alonso López Gutiérrez Marleibis Aide

Maldonado Pacheco Hansel Alejandro Molina Gutiérrez Gilmar José

GENNER MAESTRE MAYA - DIRECTOR DE PROGRAMA

CONTADURÍA PÚBLICA

ANGÉLICA JIMÉNEZ CHÁVEZ - DIRECTORA DE PROGRAMA

ESPECIALIZACIÓN EN GOBIERNO Y ASUNTOS PÚBLICOS

Arrieta Torres Astrid Patricia De Moya Badillo Luis Enrique Fonseca De La Hoz Maylen Auxiliadora González Ortiz Pedro Juan

Márquez Álvarez Sary Pacheco Reales Andrea Carolina Polo Gutiérrez Alberto Mario Rodríguez Machado Angie Laury Rodríguez Rodríguez Jaikari Rojas Rojas Estrella Rúa Muñoz María Alejandra Vergara Mercado Henry Alberto COMERCIO Y NEGOCIOS INTERNACIONALES

Armella Blanco Shadyt Andrés Camargo Vásquez Ana Carolina Castillo Sierra John Jairo De La Rosa Deulofeut Katerin María Gutiérrez Reyes Maiguel Abraham Larios Guzmán María José Madera Castellanos Stwart José Manga Peña María Carolina

Maury García Eduardo Luis Nieto Vega Rosa Carolina

MARÍA ISABEL CASTELLANO CARIDAD - DIRECTORA DE PROGRAMA

Ospino Estrada Andrea Carolina Pertuz Fruto Stephany Daniela Púa González Jhon Wilmar Rodríguez Romero Katherin Paola

GISELLA RODRÍGUEZ CALDERÓN - DIRECTORA DE PROGRAMA

ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS

Arrieta Mercado Laura Melissa Duque Sánchez Marylin Gámez Tovar Karin Corazón de Jesús Martínez Serrano Eric Enrique Mercado Yépez Daniel Eduardo

LUIS FERNANDO LANDÁZURY - DIRECTOR DE PROGRAMA

ESPECIALIZACIÓN EN TRIBUTACIÓN

Doku Bichara Melvin Douglas

MAGDA MONSALVE PELÁEZ - DIRECTORA DE PROGRAMA

ESPECIALIZACIÓN EN GERENCIA E INNOVACIÓN

Rincón León Jacqueline

JORGE RODRÍGUEZ LÓPEZ - DIRECTOR DE PROGRAMA

ESPECIALIZACIÓN EN GESTIÓN ADMINISTRATIVA Y FINANCIERA EN SALUD

Acuña De La Hoz Maryan Zayira Ayala Páez Mario Andrés Castro Meléndez Karen Elena Figueroa Quiroz Lina Rosa

NERY GAMBOA CAICEDO - DIRECTORA DE PROGRAMA

ESPECIALIZACIÓN EN FINANZAS

Reyes Cassiani Ernestina Maria

CARLOS ACOSTA VILLA - DIRECTOR DE PROGRAMA

MAESTRÍA EN GERENCIA DEL TALENTO HUMANO (MODALIDAD PROFUNDIZACIÓN)

CEREMONIA 1 16 DE JUNIO

GRADUANDOS DE PREGRADO Y POSGRADO

Rodríguez Castillo William Junior Vargas de la Hoz Hernán René

Vargas de la Hoz Hernán René Vergara Contreras Héctor Sebastián

ÁLVARO MAURICIO FLÓREZ ESCOBAR - DECANO

FACULTAD DE CIENCIAS BÁSICAS Y BIOMÉDICAS

Hoyer Palmet Daniela Nicoll Zambrano Rodríguez Jean Carlos

Jurado Pla Carolina Rodríguez Angarita Vanessa Paola

PACÍFICO CASTRO GIL - DIRECTOR DE PROGRAMA

Aguirre Santamaría Laura María Badillo Romero Moisés David Barranco Díaz Andrea Coronado Castrillón Luisa Fernanda

MICROBIOLOGÍA

Felizzola Jimenez Erika Patricia

ELWI GUILLERMO MACHADO SIERRA - DIRECTOR DE PROGRAMA

MAESTRÍA EN GENÉTICA (MODALIDAD PROFUNDIZACIÓN)

Albor Cepeda Melissa Daniela Cedeño Alciria Michael Yasir

CARLOS MARTÍNEZ DELGADO - DIRECTOR DE PROGRAMA

TÉCNICA PROFESIONAL EN PROCESOS PUBLICITARIOS Y DE MERCADEO

Calvo Bayuelo Sebastián Camilo Ochoa Ortega John Jairo

ANGÉLICA JIMÉNEZ CHÁVEZ - DIRECTORA DE PROGRAMA

TÉCNICA PROFESIONAL EN OPERACIÓN PORTUARIA (EN CICLO PROPEDÉUTICO)

Harnish Buelvas Vanessa María Palomino Cantillo Melanyth Paola Peña Imitola Aarón Josuhe

ANGÉLICA JIMÉNEZ CHÁVEZ - DIRECTORA DE PROGRAMA

TECNOLOGÍA EN GESTIÓN LOGÍSTICA PORTUARIA EN CICLO PROPEDÉUTICO

Arroyo Payares Melina Andrea Barreto Mejía Valentina Barros Martínez Walter Josepth Betancourt Rocha Isabela Cantillo Varela María Laura Castro Peña Luz Ivani Castro Vargas Lismey Ariana Cervantes Obeso Anjela Vanessa Coronado García Neleidis Cortes Barraza Marcos Tulio Escalante Hernández Maryen Lorena García Morales Paula Valentina González Bohórquez Claudia Patricia González Castillo Yulitza del Carmen González González Ana Piedad Hernández Carpintero Maura Zuleydi Isenia Peña Samira Jiménez Jiménez María Alejandra Lobo Acosta Alisson Jesús Marenco Conrado Kathy Linda Matos Vásquez Sonia Patricia Medina Monterroza Dayarana Mejía Garzón Shelsy Daniela Mendoza Hernández María José

Mendoza Quiroz Melisa Miranda Díaz Blanca Stephanie Moreno Gómez Joelys Paola Moreno Miranda Ana Sofía Navarro Valdés Marcela de Jesús Nieto Redondo Yulbor Armando Ojeda Illera Bettsy Liliana Orozco Pardo Ronald Andrés Orozco Zambrano Amada Michell Ortega de Alba Adriana Carolina Ortiz Ariza Esdra Livingston Pabuena Bolívar Ingrid Pérez Serpa Leyza Margarita Pérez Villarreal Ledis Esther Polanco Sánchez Natalia Andrea Rivero González Thays Valentina Rojas López Valentina Sánchez Hernández Leslie Julieth Simanca Álvarez Gabriela Sirtori Rodríguez Geraldine Rocío Torres Quesada Eyler Leban Villamil Mancilla Marelys Vanessa Zambrano Márquez Nayeli Paola

MARÍA ALEJANDRA ORÓSTEGUI SANTANDER - DIRECTORA DE PROGRAMA

ENFERMERÍA

Franco Bonfante Nancy Esther

HERNANDO FRANCO NOVELLA - DIRECTOR DE PROGRAMA

ESPECIALIZACIÓN EN GINECOLOGÍA Y OBSTETRICIA

Burbano Adrada Anyela Dayana

ABUL ARIZA ALGARIN - DIRECTOR DE PROGRAMA

ESPECIALIZACIÓN EN MEDICINA CRÍTICA Y CUIDADOS INTENSIVOS

JOSÉ RAFAEL CONSUEGRA MACHADO - DECANO

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD

Celis Santos Kely Vanessa Escorcia Coronado Karen Lucía de Jesús Márquez Cassiani Milodais Martínez Gutiérrez Ana Julia Mercado Castro Rosa Mercedes Morales Giraldo Juliana Andrea Movilla Castro Olga Patricia Osorio Torres Melany María Pallares García Denisse del Carmen Peralta García Giselle Pérez Herrera María José Ruiz Gutiérrez Laura Vanessa Suárez Hernández Linda Feride Valenzuela Ortiz Valeria María Zambrano Guzmán Kelly Yolanda

LIGIA MUÑOZ DE RUEDA - DIRECTORA DE PROGRAMA

TRABAJO SOCIAL

Amaya Plata Claudia Johanna Fadul Aguilar Faisa de Jesús Pérez Rivera Jessica Patricia

LIGIA MUÑOZ DE RUEDA - DIRECTORA DE PROGRAMA

ESPECIALIZACIÓN EN PROCESOS DE INTERVENCIÓN SOCIAL

PORFIRIO BAYUELO SCHOONEWOLF - DECANO

FACULTAD DE CIENCIAS JURÍDICAS Y SOCIALES

Patiño Cantillo María José Quintanilla Arrieta Dariana Lucía

MARTHA NOVOA FERNÁNDEZ - DIRECTORA DE PROGRAMA

INSTRUMENTACIÓN QUIRÚRGICA

Pino Oviedo José Luis Rodríguez Meza Keyla Melissa Romero Carrascal Mariana Rocío Rosales Manga Jesús Ricardo Salas Jiménez Mary Paz San Juan Carvajal Jan Carlos Solano Consuegra Ángel de Jesús Urueta Peñaloza Raúl Alberto

Ramírez Barbosa Claudia Ximena Rueda Wilches Luis Domingo

Calderón Jaraba Jhon Mario Cano Zuluaga Jhonny Alexander De la Hoz Martínez José Luis Gamboa Rojas Emmanuel Hernando Lascarro Altamiranda Breyner Alberto Mattos Badillo César Orlando

Mercado Cervantes Víctor Manuel Sarmiento Polo Richard Dean

KARINA JIMÉNEZ VEGA - DIRECTORA DE PROGRAMA

ESPECIALIZACIÓN EN INGENIERÍA DE SOFTWARE

Chevel Enamorado César Julio Noble Palma Katherine del Carmen Orozco Ruiz Julio Manuel

KARINA JIMÉNEZ VEGA - DIRECTORA DE PROGRAMA

ESPECIALIZACIÓN EN GESTIÓN DE TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN

Arismendi Sánchez Verónica Rosario Babilonia Villero José Vicente Blanco Ceballos Adriana de Jesús Cárdenas Julio Hainer Alexander Castro Angulo Deivis Arturo Castro Caballero Álvaro Jesús Jiménez García Magalys Johanna Manjarrés Barros Shirley Belén

CARLOS REGALAO NORIEGA - DIRECTOR DE PROGRAMA

ESPECIALIZACIÓN EN GERENCIA DE PROYECTOS

Sánchez Arévalo Karen Alejandra

MAYRA RANGEL ARGOTE - DIRECTORA DE PROGRAMA

MAESTRÍA EN GESTIÓN Y EMPRENDIMIENTO TECNOLÓGICO (MODALIDAD PROFUNDIZACIÓN)

GRACIELA FORERO DE LÓPEZ - DECANA

FACULTAD DE INGENIERÍAS

Paredes Quiñones José Enrique Rivera Acosta Jennys Danitza Terán Argota Liliana Patricia Vitola Peña Diana Carolina

Julio Villa Katherine Astrid

Ojeda Salcedo Erick Jessit Pineda Florián Alberto Mario Rojano Córdoba Giovanny Enrique Romero Campo Jesús David Rosado Antolinez Juan Pablo Salcedo Pereira Gina Patricia Sánchez Navarro Daniela Tereza Sánchez Sánchez Anderson Triana Palencia Carlos Arturo

Aguas Vergara Jesús Dario Del Vecchio Peña Daniela Yamile Maury Peñaloza Paula Andrea Meriño Camargo Juan David Navarro Osorio Shelcy Valentina Osorio Grimaldo Osiris Adonays Sánchez Benavides Johann Manuel Zapata Durán Loana Carolina Zarate Rodríguez Habid Enrique

NANCY LIZCANO ORTIZ - DIRECTORA DE PROGRAMA

INGENIERÍA INDUSTRIAL

Acendra Fontalvo Yajaira del Carmen Altamar Jiménez Leonardo Luis Barraza Horta Breiner Rafael Campis Guerrero Óscar José Carbono Álvarez Juan David De la Torre Sánchez Lilines Hernández Rada Omar Junior Herrera Giraldo Raúl Enrique Navarro García Eusebio

ALEXIS MESSINO SOZA - DIRECTOR DE PROGRAMA

INGENIERÍA DE SISTEMAS

Acuña Burgos Yeisir Bernardo Flórez Acevedo Angela María

MALKA CUETO CAÑAS - DIRECTORA DE PROGRAMA

INGENIERÍA DE MERCADOS

Acosta Martínez Malory Andrea Caballero Torres Dair Danilo Cárdenas Pertuz Macks Ivanov González Santiago Daniel Mauricio Morales Rincón Paula Milena

DAVID MARTINEZ SIERRA - DIRECTOR DE PROGRAMA

ESPECIALIZACIÓN EN LOGÍSTICA DE OPERACIONES 3:00 PM

PORFIRIO BAYUELO SCHOONEWOLF - DECANO

FACULTAD DE CIENCIAS JURÍDICAS Y SOCIALES

Romero Polo Carlos Andrés

Suárez Barros Astrid Sofía

Alemán Peñaranda Iván Mauricio Bolaño Higgins Álvaro Iván Ferrer Jiménez Miguel Ángel Marriaga Suárez Hernando José Mejía Mendoza Odair José Molina Gómez Yudis María Oñoro Acosta Raúl de Jesús Pérez Hernández Jesús Antonio

Pulgar Severiche Johnny Eduardo Ramírez Uhia Augusto Daniel Rapalino Vargas María del Carmen Rapalino Vargas Rose Mary Torres Quintero Weiny Saray

ZORAIDA TODARO MURGAS - DIRECTORA DE PROGRAMA

MAESTRÍA EN DERECHO ADMINISTRATIVO (MODALIDAD PROFUNDIZACIÓN)

Cantillo Manotas Dagoberto

ZORAIDA TODARO MURGAS - DIRECTORA DE PROGRAMA

MAESTRÍA EN DERECHO ADMINISTRATIVO (MODALIDAD INVESTIGACIÓN)

Cervantes Gil Zamira Patricia Pérez Prada Mónica Patricia

LIZETH REYES RUÍZ - DIRECTORA DE PROGRAMA

DOCTORADO EN PSICOLOGÍA

Brito Cuadrado Omar Alonso De la Cruz Riche Elkin Fernando

MYRIAM ORTIZ PADILLA - DIRECTORA DE PROGRAMA

DOCTORADO EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

CEREMONIA 2 16 DE JUNIO

Núñez Ordóñez Aldrín Martín Siado Castañeda Liceth Patricia

Osio Rojas Karen Liseth Peralta Valentierra Hilda Yanet Rojas Jiménez Nataly del Carmen Urquijo Hernández Keyla Paola Velásquez Montero Whetney Amada

Ferrigno Muñoz María José Guerrero Pineda Leyda Genara Reales Acuña Álvaro Luis Zambrano de León Beivis Judith

Acosta Carrillo Carlos Mario Álviz Cárdenas Anaika Baca Arias Rosalín del Socorro

Badran Herrera Lincoln Andrés Barrios Hamburger Ana Milena

ZORAIDA TODARO MURGAS - DIRECTORA DE PROGRAMA

ESPECIALIZACIÓN EN DERECHO ADMINISTRATIVO

Álvarez Arrieta Jajaira Lucía Buitrago Suárez Beatriz Claro Maureyo Marianella Domínguez Afanador Daniela Farelo Barrios María Luisa

GLORIA EGEA GARAVITO - DIRECTORA DE PROGRAMA

ESPECIALIZACIÓN EN CRIMINOLOGÍA Y PSICOLOGÍA FORENSE APLICADA

Coll Peña Rosario Torres Canga Viviana Karina Ardila Suárez Lilia Rosa Jiménez Torres Susana Esther Ochoa Gómez Franqui Enrique

ROSMIRA RUBIO - DIRECTORA DE PROGRAMA

MAESTRÍA EN EDUCACIÓN (MODALIDAD PROFUNDIZACIÓN)

Artel Alcázar Jorge Nazín Hikmet Forero Hernández Ana María Núñez Ariza Andryn Paola

ROSMIRA RUBIO - DIRECTORA DE PROGRAMA

MAESTRÍA EN EDUCACIÓN (MODALIDAD INVESTIGACIÓN)

López Torres Paulo Andrés Noriega de la Hoz Miguel Ángel

ADALGISA ELENA CHARRIS ESCOBAR - DIRECTORA DE PROGRAMA

MAESTRÍA EN DERECHO PROCESAL (MODALIDAD PROFUNDIZACIÓN) Maldonado Rodríguez Diana Carolina Martínez Pineda Juan Samuel Mejía Ramírez César Luis Mejía Salas Sheryl Morales Barbosa Juan David Moscote Martínez Jefferson Yesid Orellano Solano Darlina Milagro Orozco Pacheco Erick Enrique Reyes Márquez Gina Edith Rodríguez Monsalve Yovani Sánchez Ceballos Milton Antonio Sandoval Borrero Yamile Patricia Solano Ahumada Clarelid María Solano Navarra Marco Antonio Torres Ocampo Alex Jesús

Méndez Catalán Yuly Paola Rada Cabrera Shirley Lorena Romero Rodríguez José Manuel Serrano Arguello Sergio Alejandro Silva Guecha Ronald Enrique Vargas Reales Sulay Milena

Aníbal Rivera Angélica Paola Arévalo Neira Yoisy Silvana Arismendy Taborda Sabrina Milena Ariza Padilla Milagros Baca Bermúdez Tiberio Ricardo Baldovino Mejía Esneider Barbudo Flórez Paola Andrea

Campo Niño Carolina Campo Rodríguez Sebastián Cantillo Cabarcas Daray Asbel Cardenas Vargas Karenth Liliana Castellar Sanjuán Daniela Antonia Castro Giraldo Julieth Paola Ceballos Márquez Sulma

PATRICIA ELENA GUZMÁN GONZÁLEZ - DIRECTORA DE PROGRAMA

DERECHO

Conde López Gonzalo Fernando

ADALGISA ELENA CHARRIS ESCOBAR - DIRECTORA DE PROGRAMA

ESPECIALIZACIÓN EN DERECHO PROCESAL

Arias Amaya Víctor Hugo Carmona Arato Daniela Luz Castro Vélez María José Chapman López Simón Chaverra Córdoba Jarvin Emilio Douglas Romero Jorge David Gámez Barrios Ney de Jesús

JESÚS ÁLVAREZ CABRERA - DIRECTOR DE PROGRAMA

ESPECIALIZACIÓN EN DERECHO PENAL

Berrío Bello Carlos José Berrío Carvajal Ximena Cantillo Villamizar Edgardo Ramiro Colpas Orozco Fabián Enrique Conrado Ariza Linda Esther De la Hoz Escorcia Dinaira Inés Fontalvo de la Hoz Marly Patricia Gómez Obregon Harold Alfonso Guerrero López Nilson Luis Hernández Cruz Anderson Jair Hernández Reina Hugo Andrés Ibarra Hoyos William Manuel Ibarra Salcedo Ilaris Isabel Jiménez Bolaño Jairo Junior Lozano Urieles Miledis

Márquez Cassiani Doraida María Márquez Funez Brayan José Melo Miranda Wendy Loraine Mendoza Martínez Argenis Enrique Mercado Acosta Allison Johana Meriño Munive Andrés Guillermo Meza Villafaña Heriberto Alfredo Miranda Yépez Carlos Manuel Molina Miranda Leinder Orozco Jaime Georgette María Pájaro Torres Grace Valentina Palencia Cantillo Ismael Ricardo Palencia Figueroa Alexandra Patricia Peña Pérez Miguel Johan Pinto Trujillo Jhonatan Efrenis Pulido Pupo Jaime David Rodríguez Domínguez María José Rodríguez Hernández Sielva María Ruiz Bohórquez Joice Mailen Ruiz Ruiz Francisco Javier Salazar San Martín Lenis Katherine Salgado Parra Ivonne Roselín Sánchez de la Rosa Brayan Taylor Soraca Madera Camilo Andrés Trocha Viloria Ángela Patricia Trujillo Orozco Iván David Valle Coll Laura Vanesa Vangrieken Camargo Luz Angélica Vargas Gamba Carlos Arturo Vega Gutiérrez Luis Felipe Viloria Viloria María José Zabaleta Torres Edgar Alfredo Zúñiga Pérez Carlos Arturo

Caro Plaza Andrea Yanyris Castilla Blanquicett Danna Marcela Causil Reino Karla Melissa Cermeño García Luis Miguel Colina Cantillo Angie Marcela

YADIRA MARTÍNEZ DE BIAVA - DIRECTORA DE PROGRAMA

Acosta Meriño María Alejandra Amell de Moya Jardelina Margarita Aristizábal Giraldo Yuneidy Valentina Barrios Cervantes Abimael Enrique Calderón Acuña Wendy Milena Cárdenas Caro Pamela Milena

PSICOLOGÍA

Cepeda Flórez Andrea Vanessa Cervantes Ojito Daniela de los Milagros Chamié Díaz Dayana Gissela Contreras Barrios Massielle de Jesús Contreras Doria Duván Alfonso De Alba Ladrón de Guevara Mauricio David De la Cruz García David Manuel De la Hoz Castro Wilfred Javier De la Hoz Solana Pamela Andrea Díaz de Ávila Caroline Dayana Duque Correa Kimberly Escorcia Lezama Andrea Paola Faillace Velásquez Ángel Jesús Felipe Martínez Víctor José Figueroa Villar Keiny Yuliani Flórez García Vera Inés Fontalvo Beltrán Cristian José Forero García María Fernanda Fuentes Jiménez Katia Paola Galindo Benavides Sandra Milena Garay Ariza Luis Fernando Giraldo Lafaurie Keisy Paola González Morales Luisa Milena Granados Zapata Marisel del Rosario Hernandez García Nátali Hernández Giraldo Jennifer Paola Herrera de los Reyes Hernando José Herrera Pérez Armando Junior Higgins Padilla Evangelina Hinojosa Jerez Kelin Sofía Hoyos Martínez Jhoan Andrés Illidge Pérez Daniela de Jesús Jiménez Torres Yiceth Pahola Maestre Guerrero Mónica Patricia Cudris Giraldo Margarita Rosa Daza Mafioli Carlos Manuel De la Hoz Aro Adriana Isabel Díaz Ferrer Leidys Diana Figueroa Villar Karina Melissa Flórez Aconcha Kiara Carolín Frutos Charris Carolina García Puerta John Fredy González Yepes Sharon Liannet Gutiérrez Olmos Karina Paola Jurado Hernández Carmen Cecilia López Valencia Julián David Madera Herrera Karina María Martínez Jiménez Lianys Jogeth Martínez Rico Brenda Belén Neira Mendoza Santiago Orozco Polo Betsy Liliana Ortiz Reina Madeleine Andrea Padilla Guzmán Yelenis Paola Padilla Morelos Lenys Carolina Pérez Caballero María Auxiliadora Piñeres Avendaño Natalia Paola Pinzón Sarmiento Adriana Poveda Sáez Isabel Rodríguez Mendoza Emmanuel Romero Bado Sheyla Margarita Salas Vega Jeirys Paola Sánchez Hurtado Yelitza Paola Sarmiento Polo Daniel Esteban Vaquiro Ballestas Massiel Vargas Pabón Flor María Vásquez Gutiérrez Steffany Vides Arrieta Sandra Milena

SEGUNDA JORNADA DE CEREMONIAS PÚBLICAS DE GRADOS 2022 TEATRO JOSÉ CONSUEGRA HIGGINS, JUNIO 16 DE 2022

En la segunda jornada de ceremonias públicas de grados del año 2022 de la Universidad Simón Bolívar recibieron sus títulos profesionales 430 graduandos de pregrado y posgrado, de las Facultades de Ciencias de la Salud, Ciencias Básicas y Biomédicas, Administración y Negocios, Ciencias Jurídicas y Sociales e Ingeniería.

El Teatro José Consuegra Higgins acogió en esta solemne ceremonia a los graduandos, a sus padres y acompañantes, al igual que a profesores y directivos que estuvieron durante todo el proceso de formación académica de los ahora egresados de Unisimón.

Estos grados se dividieron en dos jornadas, una en la mañana y otra en la tarde. Para la jornada de la mañana, en la mesa principal estuvieron el Dr. José Rafael Consuegra Machado, representante legal y decano de la Facultad de Ciencias de la Salud de Unisimón; el Dr. Ignacio José Consuegra Ariza, jefe de Infraestructura y miembro de la Sala General; la Dra. Sonia Falla Barrantes, vicerrectora académica, y la Dra. Rosario García González, secretaria general de la Universidad.

En esta ceremonia se entregaron los títulos de 12 programas académicos de la Facultad de Administración y Negocios; 2, de Ciencias Básicas y Biomédicas; 4, de Ciencias de la Salud; 8, de Ingenierías, y 2, de Ciencias Jurídicas y Sociales. Los decanos y directores de programa estuvieron acompañando a sus graduandos.

PALABRAS DEL DR. JOSÉ RAFAEL CONSUEGRA MACHADO

REPRESENTANTE LEGAL DE LA UNIVERSIDAD

Muy buenos días a todos los presentes y mis más sinceras felicitaciones a todos los nuevos egresados de la Universidad Simón Bolívar, en especial a las mujeres, quienes ocupan felizmente el 70% de los graduandos de la ceremonia del día de hoy. Este es el día más importante para la Universidad Simón Bolívar, es el que llena más de orgullo a todos los que laboramos en esta institución, ya seamos profesores o administrativos, y es porque ustedes son la razón de ser de la universidad, la cual este año está cumpliendo dichosamente 50 años de haber sido fundada. Sucede que en la actualidad es una universidad muy diferente a la de aquellos tiempos, en donde ésta era nada más el sueño de un puñado de académicos que deseaban brindar mejores oportunidades de educación a la juventud de la Costa Caribe colombiana. Hoy, en cambio, podemos decir que nuestra universidad goza de mucho prestigio, aparece en muchos rankings nacionales e incluso internacionales y este año, después de la pandemia, logra presentar finalmente ante la comunidad de la región Caribe unos avances tecnológicos de extrema importancia, como lo es el Laboratorio de Bioseguridad nivel 3, con el cual se espera que la universidad pueda desde cultivar y experimentar con virus pandémicos, hasta soñar con la posibilidad de la producción de vacunas. Hoy en día vivimos en un tiempo donde nos encontramos con una Colombia polarizada, con grandes problemas sociales y económicos que representan grandes desafíos, pero que a la vez se convierten en grandes oportunidades para aquellos que se han preparado para afrontarlos, como es el caso de ustedes. Su responsabilidad como privilegiados en la educación superior colombiana será la de afrontar estos desafíos, que son los compromisos que han adquirido frente a sus familias y frente a la comunidad, quienes han depositado toda la confianza en ustedes y que no esperan menos que la superación de estos retos que van a enfrentar. Alguna de estas situaciones, problemas, desafíos u oportunidades en nuestro país podrían ser la justicia y la lucha contra la corrupción, el crecimiento de la economía, la formalización del empleo, la calidad y acceso al sistema de salud, la niñez colombiana y sus grandes opresores: el hambre y la falta de educación adecuada; el medio ambiente y el campo colombiano, la seguridad en el territorio nacional, la seguridad y protección de nuestros líderes sociales, un ambiente propicio para la política y la libertad de expresión, los retos socioeconómicos en las diferentes regiones del país y el descontento de un pueblo que ha dejado de creer en sus líderes y en la justicia colombiana, deseando actuar por las vías de hecho para recuperar el futuro que le fue arrebatado. Seamos sinceros, nos enfrentamos a un sistema político, económico y social desgastado que tal vez en el pasado funcionó mejor, pero que en nuestra época debe evolucionar. ¿Quiénes podrán

alcanzar grandes logros en esta Colombia actual?, una Colombia con grandes problemas y dificultades, donde están involucrados no solamente el presidente de la República, ni su gabinete o los políticos de turno que le hacen el control a la administración pública, porque pueden hacer parte del mismo problema, sino que esto obedece a una serie de múltiples variables que involucran a la sociedad colombiana, al ciudadano de a pie, al empresario, al obrero, a los estudiantes, a los profesores, a los padres, a los hijos, a los violentos de cualquier bando o facción, a los que protestan y a los que callan; todos hacemos parte integral de la misma situación. Razón tenía ese gran sabio que hace un tiempo me contó el siguiente refrán: «El pueblo que no conoce su historia está condenado a repetirla», y en nuestro caso parece que estuviéramos reviviendo los sucesos acontecidos en nuestro país hace más de 100 años, incluso con una pandemia de salud parecida acompañándolo, con un ciclo que se repite y un camino ya recorrido que nuevamente empezamos a transitar. ¿Quiénes podrán aportar positivamente a estos retos de nuestra Colombia actual?, ¿quiénes pueden sobreponerse a estas adversidades y salir victoriosos en su senda profesional?, solo los que decidan estar en este grupo de exitosos, aquellos que se esfuercen por superarse y decidan estar en el equipo de los que miran estos retos con objetividad siempre para sumar, nunca para restar. En este año nuestra Colombia y nuestra Costa Caribe tuvieron el privilegio de tener un deportista en la élite del fútbol mundial, nacido de nuestras tierras. Las cualidades que este joven necesitó para llegar a ese grupo de privilegiados fueron muchas, pudo combinar el talento con la disciplina y, sobre todo, una firme determinación, pero no basta solo con aparentar ser los poseedores de las mejores cualidades y posiblemente tenerlas, hay que actuar con constancia y concentración; es decir, trabajar día a día para lograr estos objetivos. No importa si eres hijo de nuestra dolida y golpeada Guajira, si tuviste todo menos oportunidades y buenas condiciones de vida para tu desarrollo integral, si en tu tierra abunda la injusticia y la miseria, aún así puedes demostrar que, si la vida te da la oportunidad, con disciplina y determinación puedes llegar a la meta deseada. En el caso de ustedes, nuestra alma mater les ha brindado esta oportunidad, pero para llegar al éxito no basta solo con un buen nombre, es indispensable esforzarse para poder lograr ese sueño deseado. No basta solo con tener grandes talentos o cualidades para que se abran las puertas de la meta, es imprescindible que luchen con constancia y determinación para llegar a donde todos quieren estar. Sin lugar a duda, cosechar el fruto de sus esfuerzos es una sensación indescriptible, tal como sucede en el día de hoy, pero para llegar a esto hay que pasar por grandes desafíos e importantes retos, tales como los que presenta nuestra amada Colombia en el día de hoy. Graduandos, ustedes que hoy superan solo un peldaño de los muchos por venir deben afrontar estos grandes retos de los cuales les he estado hablando, pero recuerden que no basta simplemente con tener talento o aparentar ser los favoritos para llegar al éxito, porque el éxito constituye triunfos que están reservados solo para aquellos capaces de ser resilientes ante las dificultades y luchar sin descanso por conseguir sus sueños y sus metas, porque definitivamente el éxito nunca llegará solo si no trabajas por él. No olvides nunca que el proceso para llegar al éxito no es más importante que ustedes mismos; ustedes deben caminar y sobreponerse ante todas estas adversidades y llegar, por supuesto, a la meta atrasada en su corazón, porque en realidad, aunque solo necesitan un poco de talento, se les hará indispensable un mar de compromiso y determinación. Graduandos, nuestra actual sociedad busca conseguir por medio de ésta, su universidad, profesionales que manejen con gran versatilidad la verdad relativa que es dominante en el tiempo que nos encontramos, que ustedes tengan las herramientas mentales que necesitan para la búsqueda incesante de desarrollo y justicia social, que puedan generar por sus propios medios beneficios para su vida y para la comunidad en donde están y que lleve en conjunto a la sociedad humana a una evolución en sus diferentes esferas para que, a la postre, logren conseguir felicidad en su tránsito por la existencia terrenal y pasajera. Los académicos y científicos fundadores de esta alma mater sembraron hace ya 50 años la semilla que prolíficamente ha crecido y en abundancia ha dado una cosecha digna de admirar en esta, la dimensión creativa y productiva del conocimiento humano, y que en la actualidad se refleja con los reconocimientos de acreditación de alta calidad obtenidos por nuestra universidad y, como ya había dicho antes, con la aparición en rankings internacionales que la posicionan entre las más importantes a nivel nacional y de Latinoamérica en diferentes ámbitos, con los resultados de mediciones de capacidades científicas y de investigación de nuestra institución que lo ubica entre las primeras de la Costa Caribe colombiana.

De entre todos estos resultados y estos esfuerzos quiero resaltar muy resumidamente en el día de hoy algunos de ellos, como la alianza Universidad-Empresa-Estado que basada en la fortaleza y en la capacidad científica de nuestra universidad surgió como una de las más importantes estrategias para enfrentar la pandemia y que ha dado como resultado una serie de proyectos, actividades e iniciativas que nuestra universidad llevó a cabo en conjunto con la Alcaldía para superar ese difícil momento. Como ejemplo, tenemos el apoyo contundente que le dio la universidad en el diagnóstico de las pruebas COVID a través de su laboratorio de Biología Molecular y Genética, y así mismo partieron diferentes investigaciones de talla internacional que se están llevando a cabo incluso con algunos aliados importantes como la Universidad de Oxford y Harvard. Además, la Universidad en este mismo sentido donó a la Alcaldía el ultracongelador que significó el comienzo de la vacunación en Barranquilla; sin esta importante decisión probablemente se hubiese iniciado este proceso en unos muy lejanos seis meses y no estuviéramos en estos momentos saliendo de esta pandemia, incluso ustedes ya sentados sin tapabocas. Este periplo enmarcado en el compromiso que mostró la institución desde los inicios de la emergencia sanitaria nos obligó a crecer de manera importante y en ese momento la Universidad pudo hacer una inversión de más de mil millones de pesos y poner toda su capacidad científica y su cuerpo de doctores al servicio de la ciudad, para poder llevar a cabo todos los ejercicios que les estoy comentando. Entran hoy ustedes en una esfera, diría de las más importantes de la vida humana, esta es la vida intelectual, que es acaso la dirección más satisfactoria y característica de nuestra especie. Sin embargo, es una cosa frágil y puede perderse con mucha facilidad. Esta intelectualidad que nos ayuda a avanzar algunas veces es sobrepasada por las pasiones, como, por ejemplo, algunas realidades que estamos viviendo en el presente. Ustedes son el resultado de más de 2 millones de años de pensamiento y generación de ideas de la raza humana, desde la invención de las primeras hachas por el hombre primitivo, pasando por la escritura hace unos 5000 años, hasta los grandes avances e inventos tecnológicos del día de hoy; la misma idea de que el hombre tiene cientos de miles de años de antigüedad solo se pudo concebir hace algunos siglos, por lo que antes de eso solo se podían tener algunas referencias históricas, como la Biblia, en donde le dan una antigüedad al hombre de no más de cinco mil años. Ustedes hoy tienen la posibilidad y el deber de contribuir en este gran periplo de generación de ideas y conocimientos para el desarrollo de nuestra especie, es una oportunidad que deben aprovechar como nuevos profesionales y versados en la rama del conocimiento de la que se están graduando. Ahora que son egresados, son el orgullo de esta institución, por lo tanto, les pido el gran favor de que nunca escuchen las malas lenguas de pasillo de quienes les pueden decir que hace 50 años esta universidad inició sus clases en el patio de una casa y debajo de un palo de mango, pues son todas mentiras. La verdad es que esta universidad inició sus clases, pero debajo de un palo de almendra. Muchas gracias a todos.

JURAMENTO A CARGO DEL DR. IGNACIO JOSÉ CONSUEGRA

DIRECTOR DE INFRAESTRUCTURA DE LA UNIVERSIDAD SIMÓN BOLÍVAR

Buenas tardes, señores graduandos. El juramento en la ceremonia de graduación se ha prestado como acto público y solemne desde los tiempos más remotos; de acuerdo con el Diccionario de la Lengua Española, es una afirmación o negación de algo, poniendo por testigo a Dios, o en sí mismo, o en sus criaturas. De acuerdo con lo establecido en la Ley de Educación Superior y el Reglamento Estudiantil de la Universidad, los estudiantes que cumplan a cabalidad los requisitos exigidos reciben el título que corresponde al nivel de estudios cursados, y para ello deben tomar juramento de grado ante la máxima instancia de la Universidad, la Sala General. ¡Ustedes han cumplido! Y en mérito a ello, les corresponde declarar públicamente el compromiso que desde hoy asumen para el ejercicio de su profesión y el nivel de formación logrado.

Señores graduandos: ¿Juran ustedes cumplir en el ejercicio de sus profesiones, especializaciones, maestrías, doctorado y posdoctorado con la Constitución y las leyes de Colombia y poner los conocimientos y experiencias aquí adquiridos en su Universidad Simón Bolívar, al servicio de la comunidad y de los más nobles idearios de la sociedad? Si así lo hacen, la patria y la Universidad Simón Bolívar siempre se los reconocerán.

Felicitaciones y muchos éxitos.

JURAMENTO FLORENCE NIGHTINGALE A GRADUANDOS DE ENFERMERÍA MARÍA ALEJANDRA OROSTEGUI, DIRECTORA DEL PROGRAMA DE ENFERMERÍA

Juramento Florence Nightingale: Juro solemnemente ante Dios y en presencia de esta asamblea llevar una vida digna y ejercer mi profesión honradamente. Me abstendré de todo cuanto sea nocivo o dañino, y no tomaré ni suministraré cualquier substancia o producto que sea perjudicial para la salud. Haré todo lo que esté a mi alcance para elevar el nivel de la enfermería y consideraré como confidencial toda información que me sea revelada en el ejercicio de mi profesión, así como todos los asuntos familiares en mis pacientes. Seré una fiel asistente de los médicos y dedicaré mi vida al bienestar de las personas confiadas a mi cuidado. Por su parte, la directora del programa de Enfermería, María Alejandra Orostegui, tomó el juramento de Florence Nightingale, que compromete a los enfermeros a ejercer la profesión con devoción y fidelidad, ser fiel al paciente, responder a sus necesidades con absoluta lealtad.

ANUNCIO DE GRADUANDOS DISTINGUIDOS

La secretaria general de la Universidad, Rosario García, anunció a los graduandos distinguidos que lograron este gran reconocimiento debido a su excelente rendimiento académico durante su carrera de pregrado o posgrado. Mérito Estudiantil, Grado de Honor, Talento Cultural y Talento Deportivo fueron las distinciones entregadas en la primera ceremonia.

En esta promoción, recibió la distinción por Mérito Estudiantil la estudiante y exrepresentante estudiantil del programa de Ingeniería de Sistemas, Daniela Teresa Sánchez Navarro, con un promedio ponderado acumulado de 4,54.

Recibió, por su parte, la distinción al Mérito Estudiantil y Grado de Honor la estudiante y exmiembro del Semillero de Investigación en el grupo Género, Familia y Sociedad, del programa de Trabajo Social, Kelly Yolanda Zambrano Guzmán, con un promedio ponderado acumulado de 4,63.

La distinción Talento Cultural fue otorgada a la estudiante del programa de Microbiología, Luisa Fernanda Coronado Castrillón, gracias a su participación como miembro activa del grupo de Danzas Institucionales durante los diversos festivales realizados a nivel institucional, local, regional y nacional, y en concursos de danza en pareja organizados por la Red de Bienestar Universitario de la Asociación Colombiana de Universidades, ASCUN.

El graduando Óscar José Campis Guerrero, del programa de Ingeniería de Sistemas, recibió la distinción Talento Deportivo gracias a los méritos obtenidos a través de su participación en la selección de Voleibol, donde se mantuvo como miembro activo durante las diferentes competiciones dadas a nivel local y regional desde su incorporación al equipo universitario en el año 2018.

Posteriormente, se procedió con la entrega de títulos académicos. En primer lugar, a los graduandos de programas de posgrados: 27 de la Facultad de Administración y Negocios; 1, de Ciencias Básicas y Biomédicas; 2, de Ciencias de la Salud; 3 graduandas de la primera cohorte de la especialización en Procesos de Intervención Social de la Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales, y 39 graduandos de posgrados de Ingenierías.

Seguidamente, los graduandos de programas académicos de pregrado recibieron sus diplomas: de la Facultad de Administración y Negocios, 38; de Ciencias Básicas y Biomédicas, 6; de Ciencias de la Salud, 49; de Ciencias Jurídicas y Sociales, 15, y de Ingenierías 30.

Con gran júbilo finalizó la primera jornada de ceremonias de grado del día. Los graduandos junto a sus directores de programa se tomaron fotografías para el recuerdo, como el grupo de los nuevos egresados de la especialización en Logística de Operaciones.

SEGUNDA JORNADA DE CEREMONIA DE GRADO FACULTAD DE CIENCIAS JURÍDICAS Y SOCIALES TEATRO JOSÉ CONSUEGRA HIGGINS, JUNIO 16 DE 2022

Para la jornada de la tarde, en la mesa principal acompañaron a los graduandos Helmuth Castiblanco, representante de los estudiantes ante la Sala General; el Dr. Ignacio José Consuegra Ariza, miembro de la Sala General; la Dra. Sonia Falla Barrantes, vicerrectora de académica, y la Dra. Rosario García González, secretaria general de la Universidad.

Los directores de programa del Doctorado en Ciencias de la Educación, Doctorado en Psicología, Maestría en Derecho Administrativo, Maestría en Derecho Procesal, Maestría en Educación, Maestría en Psicología, Especialización en Criminología y Psicología Forense Aplicada, Especialización en Derecho Administrativo, Especialización en Derecho Penal, Especialización en Derecho Procesal, Derecho y Psicología, de la Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales, fueron los encargados de entregar los títulos académicos a los 220 graduandos de esta jornada.

PALABRAS DE LA DRA. SONIA FALLA BARRANTES

VICERRECTORA ACADÉMICA

Buenas tardes para todos. Muchas felicitaciones a cada uno de los graduandos que en el día de hoy reciben sus títulos profesionales dados por todo ese esfuerzo en estos años de dedicación a su futuro, porque ciertamente es una inversión lo que están haciendo y, por lo tanto, queremos hacerles hoy ese reconocimiento en forma de título y diploma o como lo quieran denominar, por haber dedicado tiempo que muy bien podrían haber estado usando para otras cosas tales como descansar, jugar, dormir, bailar, rumbear o algunas incluso no tan “santas”. Los que están aquí, especialmente los de pregrado, seguramente se acuerdan de cuando fueron recibidos en la ceremonia de inducción en este mismo teatro, y queriendo ir un poquitico a ese recorderis, quiero que ustedes en estos momento empiecen nuevamente a recordar sobre ese primer día en que entraron por primera vez a la universidad, muchos de ustedes recién salidos del colegio con 16, 17 y 18 años de edad y en el caso de algunos con un poquito más, contando solamente con sí mismo, sin papás, sin esposo, sin esposa o sin hijos, tal cual como están hoy, muertos del susto con todas las expectativas y con todos los sueños e ilusiones pero también con miedos porque no sabían que podría llegar a pasar en los próximos 5 años dedicados a estudiar algo que esperaban que fuera su profesión para toda la vida. Algunos de ustedes seguramente recuerdan ese momento en el que cuando se me da la oportunidad, les brindo las siguientes palabras de bienvenida: “mírenle la cara al que tienen al lado y graben ese momento porque en 5 o en 5 años y medio van a estar aquí graduándose con o sin esa persona”, dicho momento finalmente ha llegado, lado a lado de personas que muy seguramente no fueron las mismas que estaban sentadas en esa ceremonia de inducción, si es que se acuerdan de quiénes eran, quienes por una o varias razones se atrasaron, tales como el factor económico, siendo este una de las principales razones por las cuales la Universidad Simón Bolívar sufre de un gran porcentaje de deserción, y aunque es baja en comparación con el resto de las universidades del país sigue afectando de manera gradual a muchos de nuestros estudiantes, el factor de salud, los factores personales como las mudanzas, el abandono durante proceso de financiamiento por parte del codeudor o tutor y el cambio de objetivos futuros. Pero los que están aquí tanto en pregrado como en posgrado lo han logrado y déjenme decirles que es gracias a todo ese esfuerzo que ustedes están acá y por lo que recibirán esa satisfacción de tomar en sus manos ese reconocimiento, bien merecido por todo el ejercicio implicado para graduarse tanto como especialistas, magísteres o doctores como de profesionales en primera etapa.

Pero jóvenes, señores y señoras que se gradúan hoy, tengan presentes que no se gradúan solos, lo hacen de la mano y de la compañía de sus familiares y amigos, quienes se encuentran aquí acompañándolos, y aunque son solamente uno o dos miembros los que se encuentran presentes dentro de esta ceremonia por el tamaño del teatro y por las condiciones de la pandemia, les puedo asegurar que muy seguramente todo el resto de sus familias está impactada positivamente por esta ceremonia de graduación, porque mientras ustedes estudiaban y se preparaban para este día tan importante, ellos hacían algo por ustedes, ya sea trabajar para pagarles las matrículas, cuidar a los hijos, cuidar la casa, hacerles el desayuno, no dormir para que ustedes pudieran estudiar, llevarles el café para que no se durmieran y demás otras cosas que se puedan imaginar, y se que cada casa seguramente lo vivió de manera distinta; pero aunque para todos ustedes es una inmensa satisfacción lograrse titular, para sus papás y para quienes los acompañan hoy es más todavía porque por ellos ustedes están aquí y por ellos también ustedes pudieron decidir estudiar en la Simón Bolívar, por eso les brindo mis felicitaciones y mi agradecimiento no solamente a ustedes que hoy se titulan, sino también para todos aquellos que los acompañaron durante todo este proceso. Felicitaciones, graduandos, y no queda más que reconocerles que lo lograron y que finalmente están aquí después de haber demostrado ante los estándares de calidad y educación de la institución que son dignos representantes de la Universidad Simón Bolívar, de toda esa impronta y ese sello de nuestra institución, y por lo que de corazón les digo que de parte de nosotros esperamos haber formado en ustedes valores intactos para, llegado el momento de adentrase dentro de la sociedad y del mercado laboral, en el caso de quienes aún no se encuentren trabajando, esperamos que puedan conseguir inmediatamente o lo más pronto posible la oportunidad para poder demostrar porqué los egresados de la Simón Bolívar son seres verdaderamente éticos, cultos, líderes y autónomos capaces de desempeñarse con ética siempre con el sello de la verdad por delante en cualquier escenario laboral en el que se encuentre, de igual forma, mostrando en su vida personal ese sello de ser unas personas de bien formadas ni más ni menos que en una universidad acreditada por ocho años como lo es la Universidad Simón Bolívar. Muchísimas felicidades.

ANUNCIO DE GRADUANDOS DISTINGUIDOS

La Universidad Simón Bolívar concede Beca al Mejor Desempeño Saber Pro para cursar una especialización no médica y quirúrgica a los estudiantes destacados por el ICFES con el mejor desempeño durante el desarrollo de las pruebas SaberPro, según lo establecido en el reglamento de ayudas educativas para pregrado y posgrado. En esta promoción recibió esta beca el graduado del programa de Psicología por las mejores Pruebas Saber Pro a nivel nacional, Luis Miguel Cermeño García.

Seguidamente, los graduandos de posgrados recibieron sus diplomas y celebraron este gran triunfo en su carrera profesional. En la foto, el grupo de graduandos de la especialización en Criminología y Psicología Forense Aplicada.

De igual forma, los nuevos egresados de pregrado con sello de alta calidad de la Universidad Simón Bolívar mostraron orgullosos sus títulos académicos, primer peldaño en su vida como profesionales.

Al finalizar las ceremonias, los graduandos se reunieron con sus familiares y acompañantes en el lobby del teatro, donde llenos de felicidad y orgullo felicitaron a los nuevos profesionales por lograr esta importante meta.

17 de junio de 2022

Se cumplió segunda jornada de grados presenciales del 2022 en Unisimón La especialización en Procesos de Intervención Social entregó los primeros graduandos. En dos ceremonias públicas realizadas en el Teatro José Consuegra Higgins se cumplieron las segundas jornadas de grado 2022 en la Universidad Simón Bolívar, en modalidad presencial para los diferentes programas académicos de pregrado y posgrado. Las ceremonias estuvieron presididas por la presidenta de Sala General, Ana Bolívar de Consuegra, quien estuvo de manera virtual. Presencialmente dirigieron las ceremonias, la Vicerrectora Académica, Sonia Falla Barrantes y José Consuegra Machado, representante legal y decano de la facultad de Ciencias de la Salud de la institución. De igual forma se contó con la participación de miembros de la Sala General, decanos y directores de los programas académicos. Cabe destacar que en esta jornada recibió grado la primera cohorte del programa de Especialización en Procesos de Intervención Social dirigido por Ligia Muñoz de Rueda. En esta oportunidad se entregaron a la comunidad 430 nuevos títulos profesionales de pregrado y posgrado correspondientes a las facultades de Ciencias de la Salud, Ciencias Básicas y Biomédicas, Administración y Negocios, Ciencias Jurídicas y Sociales e Ingenierías. Los graduandos pertenecen a un total de 40 programas académicos: 25 de posgrado y 15 de pregrado. Se otorgaron también 6 distinciones a los estudiantes por Mérito Estudiantil, Talento Cultural y Talento Deportivo y 1 beca por mejor desempeño en las pruebas Saber Pro, según lo informó la secretaria general de Unisimón, Rosario García. Entre los aspectos destacados de esta promoción se resalta que el 39% son de posgrado y el 61% de pregrado, entre ellos: 6 son de doctorado, 34 de maestría, y 2 de especialidades médicas y quirúrgicas y 125 de especializaciones. El 61% de los graduados son de género femenino y el 39% de género masculino. BARRANQUILLA, JUNIO 17 DE 2022 COMUNICACIONES EXTERNAS Y PRENSA

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21 de junio de 2022

Mineducación otorgó registro calificado a cuatro nuevos programas de posgrado de Unisimón Se trata del doctorado en Ciencias Jurídicas y Políticas, las maestrías en Salud Pública y Gestión del Aseguramiento de la Calidad y la especialización en Derecho Constitucional. La Universidad Simón Bolívar cuenta con 4 nuevos programas de posgrado al recibir registro calificado por parte del Ministerio de Educación Nacional, el doctorado en Ciencias Jurídicas y Políticas y las maestrías en Gestión del Aseguramiento de la Calidad y en Salud Pública. De igual forma se otorgó registro único a la especialización en Derecho Constitucional, para Barranquilla y Cúcuta. Mediante las resoluciones N° 6641 del 26 de abril, 3670 de 18 de marzo, 4270 del 28 de marzo, 443 del 17 de enero y 6642 del 26 de abril de 2022, respectivamente, que llevan la firma del viceministro de Educación Superior, José Maximiliano Gómez, se otorgaron los registros calificados a estos programas por 7 años. En las consideraciones del ministerio, se recomendó otorgar estos registros con base en la Acreditación de Alta Calidad que tiene la institución y los conceptos del Sistema de Aseguramiento de la Calidad de la Educación Superior, SACES. Los nuevos programas académicos están adscritos a las facultades de Ciencias Jurídicas y Sociales a cargo de Porfirio Bayuelo Schonewoollf, Ciencias de la Salud dirigida por José Rafael Consuegra Machado y Administración y Negocios a cargo de Ronald Prieto. Con estos cuatro nuevos registros se amplía a 90 los programas académicos de posgrado ofertados por la Universidad Simón Bolívar en Barranquilla y Cúcuta. BARRANQUILLA, JUNIO 21 DE 2022 COMUNICACIONES EXTERNAS Y PRENSA

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BIENVENIDA A LOS ESTUDIANTES DEL PROGRAMA DELFÍN AUDITORIO NICOLÁS GUILLÉN, JUNIO 24 DE 2022

La Universidad Simón Bolívar, a través de la Dirección de Internacionalización y Cooperación, les dio la bienvenida a los estudiantes del programa Delfín, de México, en un evento muy dinámico realizado en el auditorio Nicolás Guillén.

Desde 1995, diversas Instituciones de Educación Superior y Centros de Investigación de la región del Pacífico Mexicano decidieron integrarse para fortalecer la cultura científica entre sí y crearon el Programa Interinstitucional para el Fortalecimiento de la Investigación y el Posgrado del Pacífico, el programa Delfín, incrementando de manera significativa la participación.

Romina Molina, coordinadora de la DICO Unisimón, expresó unas breves palabras de bienvenida a los jóvenes investigadores que conforman esta delegación. Es a través de este órgano que la Unisimón promueve, como se declara en el Proyecto Educativo Institucional, la integración de la dimensión internacional, intercultural, multidisciplinar y transdisciplinar a nivel institucional.

Con el propósito de darle a los integrantes del programa una muy cálida y fraterna bienvenida, el coach vocacional y profesor del programa de Administración de Empresas, Jorge Baena, presentó una charla especial donde se habló de proyectos, sueños y metas.

El programa Delfín busca fortalecer la cultura de colaboración entre las Instituciones de Educación Superior (IES) y Centros de Investigación a través de actividades de divulgación para el conocimiento, aprovechamiento y valoración de las tareas de investigación y posgrado que realizan las IES del Pacífico.

A través del subprograma Movilidad Estudiantil Delfín promueve acciones que motiven a los estudiantes destacados de licenciatura de las IES participantes a mantener el interés por su desarrollo académico.

Al finalizar la jornada, los miembros del programa posaron junto al coach Jorge Baena y a los integrantes de la DICO que organizaron este evento, para la fotografía grupal que celebra el éxito de este encuentro.

Por último, como muestra característica de la esencia de la Universidad Simón Bolívar, se realizó la presentación del grupo de danza folclórico en compañía del grupo Son Bolivariano, quienes bailaron al son de la gaita y los tambores, mostrando a los visitantes un poco de la tradición del Caribe, la Cumbia.

23 de junio de 2022

Este viernes, yoga terapéutico ¡No te lo pierdas! | Anuncio de la Vicerrectoría Administrativa

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YOGA TERAPÉUTICO PARA FUNCIONARIOS

AUDITORIO NICOLÁS GUILLÉN, JUNIO 24 DE 2022

La Vicerrectoría Administrativa, a través de su área de Bienestar Laboral, llevó a cabo una sesión grupal de Yoga, liderada por un profesional en el tema que explicó cada postura, la forma de realizarla correctamente y los beneficios de continuar con esta práctica.

Según estudios, en el ámbito laboral el estrés reduce la motivación y satisfacción en el puesto de trabajo, incide en la toma de malas decisiones, dificulta la comunicación, fomenta actitudes más pesimistas y aumenta el ausentismo laboral. Las empresas saludables invierten en trabajadores saludables, por lo que la Viceadministrativa ha organizado sesiones de yoga para el personal de la universidad interesado en participar de este tipo de actividades, previa inscripción.

Entre los beneficios de practicar yoga a nivel personal está la reducción de la presión arterial y la frecuencia cardíaca; ayuda a relajarse, a mejorar la confianza en uno mismo, reduce el estrés, mejora la coordinación y la concentración, ayuda a dormir mejor y también a la digestión.

Para el entorno laboral y las relaciones, el yoga genera un mejor ambiente de trabajo, más armónico y motivador, de modo que los empleados trabajan más distendidos; mejora la comunicación entre empleados, ayuda a estrechar lazos y mejorar las relaciones entre los trabajadores e, incluso, con los jefes, y aumenta el rendimiento y la eficiencia; mejora la toma de decisiones, estimula la creatividad y aumenta la productividad.

28 de junio de 2022

¡Aprende inglés en vacaciones! | Anuncio del Instituto de Lenguas Extranjeras (ILE)

Desde el sábado 2 de julio hasta el lunes 18 de julio, se realizará el curso intersemestral de inglés de manera virtual en modalidad asincrónica. Te invitamos a inscribirte en nuestros cursos antes del 29 de junio, si quieres adelantar un nivel durante vacaciones. Este curso está dirigido a profesores, funcionarios y estudiantes del instituto de posgrados. El curso intersemestral tiene una duración de 13 días y se ofrece en los siguientes horarios: -Lunes a viernes de 8:00 a.m. a 12:00 m., incluye sábados de 7:00 a.m. a 10:00 a.m. -Lunes a viernes de 2:00 p.m. a 6:00 p.m., incluye sábados de 10:00 a.m. a 1:00 p.m. -Lunes a viernes de 6:00 p.m. a 9:00 p.m., incluye sábados de 2:00 p.m. a 5:00 p.m. Proceso de inscripción del 24 al 29 de junio: 1. Si eres profesor o funcionario USB envía un correo a silvana.giacometto@unisimonbolivar.edu.co solicitando el descuento que te otorga la universidad. Es necesario que indiques el nivel a cursar. Si no lo sabes puedes escribir a ile@unisimonbolivar.edu.co -Si eres estudiante del instituto de posgrados debes solicitar el volante de pago a: ile@unisimonbolivar.edu.co 2. Una vez hayas pagado el valor, envía tu soporte de pago a: matriculas@unisimonbolivar.edu.co 3. Al día siguiente, revisa tu cuenta institucional en la plataforma Microsoft Teams, allí aparecerá tu curso virtual de inglés y tu profesor te contactará para darte las indicaciones necesarias para el inicio. Recuerda que el curso tiene una duración de 13 días en los que deberás disponer de 4 horas diarias para observar las clases y entregar las actividades programadas a diario. A lo largo del curso, se realizarán 3 encuentros sincrónicos de una hora cada uno con tú tutor para aclarar dudas y preparar la entrevista de fin de curso. ¡Disfruta y aprende con esta nueva modalidad de estudio desde tu casa o tu oficina en el horario que tu decidas!

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28 de junio de 2022

Del 29 de junio al 1 de julio en Unisimón: Primer encuentro de estudiantes del doctorado en Sociedad y Cultura Caribe Cohorte 1 y 2 El doctorado en Sociedad y Cultura Caribe de la Universidad Simón Bolívar ha programado del 29 de junio al 1 de julio el primer encuentro de estudiantes de ese programa doctoral en las Cohortes 1 y 2, en las instalaciones de la Sede 6. Según lo informó Marelvis Mariano Viloria, directora del doctorado, esta primera jornada presencial busca la integración entre estudiantes, profesores y tutores luego de tener actividades virtuales desde el inicio de la pandemia. La programación académica incluye la socialización del informe de Proyección Académica Investigativa (IPAI) y espacio con los tutores para reafirmar el plan de trabajo. De igual forma los estudiantes doctorales asistirán al acto de reconocimiento a la ministra de Cultura, Angélica María Mayolo. El estudiante de la Cohorte 2, Eduardo Bermúdez, tendrá a su cargo la conferencia Saberes Epistemológicos en el primer día del encuentro. La jornada continua con el conversatorio “Investigar en el Caribe” en el que participarán los investigadores Matilde Eljach Pacheco con la charla “Formas Alternativas de conocer la investigación en Ciencias Sociales desde el enfoque Decolonial”; Jairo Solano Alonso y el tema “Diásporas e identidades del Caribe” y Yaneth Sandoval Camacho con “Semiosis e interculturalidad en la música vallenata”. La moderación estará a cargo de Marelvis Mariano. La programación incluye un encuentro con Tania Lafont y Luisa Sáenz, voceras de la Dirección de Internacionalización y Cooperación, DICO, para conocer las ofertas académicas disponibles en ese campo de acción. También se tendrá la capacitación sobre “Herramientas para acceder a la corriente principal de la ciencia”. El cierre del encuentro será con el Seminario de Espistemología parte II, con el investigador Gabriel Orozco Restrepo. BARRANQUILLA, 28 DE JUNIO DE 2022 COMUNICACIONES EXTERNAS Y PRENSA

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El Centro de Investigación e Innovación Social José Consuegra Higgins de la Universidad Simón Bolívar se unió a la celebración del Día Internacional del Orgullo Gay, día que conmemora los disturbios de Stonewall de 1969, para reafirmar el sentimiento de orgullo sobre las orientaciones sexuales e identidades de género tradicionalmente marginadas y reprimidas, y para visibilizar su presencia en la sociedad y sus reclamos.

Al evento asistieron miembros de colectivos, representantes de la comunidad LGBTIQ+, investigadores y estudiantes de la comunidad universitaria. Además, el evento, que se desarrolló en el auditorio Meira del Mar, fue a su vez transmitido vía streaming donde alcanzó a un gran número de usuarios en la plataforma de Facebook.

En la mesa principal del evento estuvieron los ponentes María Angélica Serge, Daniela Brache, Hemel Noreña cuello y Celia Álvarez. También se contó con la participación de ponentes en forma remota, los estudiantes Luis Ángel Penagos Requena y Nayaris Álvarez.

El moderador en este espacio de saberes fue Joseph Held Piñeros, representante de los estudiantes del programa de Trabajo Social. El encuentro propuso la socialización de investigaciones realizadas por diferentes actores y sus argumentos sobre cómo estas posibilitan el empoderamiento de la sociedad a partir del conocimiento.

Dando inicio al conversatorio, se contó con la intervención del profesor Juan David Romero, quien compartió sus palabras de bienvenida. Romero es el investigador asignado desde el área de Innovación Social del CIISO de la Universidad Simón Bolívar.

El primer ponente fue Hemel Noreña Cuello, administrador de empresas de la Universidad de la Costa, enlace para el sector social LGBTIQ+ de la gobernación del Atlántico, con diplomado en Derechos Humanos. Fue director de la Fundación S.K.Y., quien intervino con estadísticas para impulsar la política pública con relación a esta comunidad en el departamento del Atlántico con la ponencia titulada «Diagnósticos LGBTIQ+ del Atlántico».

Posteriormente, la profesora Celia Josefina Álvarez, abogada especialista en Proyectos de Desarrollo, magister en Desarrollo Familiar, docente universitaria de la Escuela Superior de Administración Pública, dirigió el conversatorio «Saberes del género, debate y perspectivas».

Continuaron María Angélica Serge, líder y fundadora del grupo de Investigación Intercolegial de Matemática, y Daniela Brache, diseñadora gráfica activista transfeminista, antiracista y antipatriarcal, miembro de colectivo de Raras no tan Raras.

María Angélica y Daniela compartieron por primera vez con las personas que asistieron al evento su documental realizado sobre el activismo ‘Lesbo Trans Feminista’ en Barranquilla, una narrativa audiovisual llevada a cabo a través de la música y las artes.

Luego de cada intervención se permitió un espacio para la participación libre de los asistentes, compartir ideales, propuestas y dialogar sobre temas sensibles que estuvieron sobre la mesa a lo largo de esta jornada de intercambio académico y debates saludables a cerca de la comunidad LGBTIQ+.

Finalmente, para el cierre del evento, la profesora María Nohemí González, coordinadora de la Red-Hila, compartió sus reflexiones sobre la jornada. González resaltó que en la Universidad se cumplen 20 años desde la creación del Grupo de Estudios de Género, y destacó la convergencia de tres pilares desde las propuestas trabajadas: «habitar los cuerpos, habitar el alma y habitar el espacio público».

Al finalizar el evento, los ponentes invitados, profesores y estudiantes que contribuyeron en la organización de este espacio de reflexión, posaron juntos para una fotografía grupal en celebración del éxito de esta jornada.