2020 tal l i n na ül iko ol
targ a eluviisi e e st ve daja
Elame avatud, kultuuriliselt põimunud ja tehnoloogiliselt kiiresti muutuvas maailmas. See on uus olukord, mistõttu juurdunud elu- ja mõtteviisid ei paku enam piisavat tuge eneseteostuseks ja elu heaks korraldamiseks nii üksikisiku kui ka ühiskonna tasandil. Peame suutma aina mahukamates infovoogudes orienteeruda ning oma teadmisi ja oskusi jätkuvalt täiendada. Meil tuleb kogu elu jooksul õppida rakendama pidevalt teisenevaid tehnoloogiaid, suhtlemisvorme ja enesetehnikaid. Avatud maailmas peame oskama toime tulla eri keelte ja kultuuridega. Demokraatia arenedes muutub aina olulisemaks inimeste võime ühiskonnakriitiliselt mõelda ja aina vajalikumaks teadmistepõhine ühiskondlik debatt. See puudutab eelkõige väikeriiki nagu Eesti, kus ressursid on piiratud. Pidevalt uueneva elukorralduse juures peame hästi hoidma nii enda, teiste kui ka loodusliku keskkonna tervist. Eestil on väikeriigina suur eelis korraldada oma elu paindlikult ja kestlikult ning hoolitseda selle eest, et igal inimesel oleksid parimad võimalused eneseteostuseks. Selleks on tarvis varmalt õppida, suhtuda säästlikult keskkonda ja iseendasse, olla aldis avastama uut ja mõistma võõrast ning avatult juhtima oma riiki. See eeldab muudatusi hoiakutes ja mõtteviisis, nõuab tarkust oma eluviisi kujundamisel.
Tal l inna Ül iko ol i visio on on ol l a
targa eluviisi eestvedaja ja kuj un daja E e st is
Toetudes oma tugevustele ja arenguvõimalustele ning võttes arvesse ühiskonna kitsaskohti, seab ülikool oma strateegiliseks eesmärgiks koondada ressursid ja tegevused viide laiemasse eri teadusja õppesuundi lõimivasse interdistsiplinaarsesse fookusvaldkonda: nn nn nn nn nn
haridusuuendus, terve ja säästev eluviis, digi- ja meediakultuur, kultuurilised kompetentsid, avatud ühiskonnakorraldus ja valitsemine.
Tallinna Ülikool osaleb oma fookusvaldkondade piires aktiivselt poliitikate kujundamisel, et Eesti väiksus nutikate valikute kaudu eeliseks pöörata. Meie taotlus on, et iga Tallinna Ülikooli liige on targa eluviisi eestkõneleja ja muutuste algataja ühiskonnas.
4
Haridusuuendus Kogu maailma haridussektor seisab mastaapsete muutuste ees. Suurimaks väljakutseks tänapäevases infoküllases maailmas on see, kuidas kujundada efektiivseid õpioskusi ja teadmiste loova rakendamise oskust. Lähtudes Tallinna Ülikooli ajaloolisest rollist õpetajakoolituse keskusena näeb ülikool oma vastutust Eesti haridusuuenduse eestveda jana ning iga õppija individuaalset ja sotsiaalset arengut toetava, loovust ja ettevõtlikkust arendava õpikäsituse juurutajana. Eesti elukestva õppe strateegias ülikoolile pandud ülesannete kohaselt töötab ülikool ümber oma õpetajakoolituse õppekavad ning teeb olulisi struktuurimuudatusi, et pakkuda praegustesse oludesse sobivat haridusideoloogiat ja -tehnoloogiat, didaktikat ja õppimismeetodeid.
haridusuuendus
terve ja säästev eluviis
Soovime panustada haridusuuendusse teadusuuringute, hariduskorralduse ja poliitikasoovituste, uute õppemeetodite väljatöötamise, õppija arengu ja vajaduste hindamise instrumentide ning õppevara loomise kaudu. Tallinna Ülikool toetab muutunud õpikäsituse rakendamist kõigil haridusastmetel. Ülikooli siseses õppeprotsessis pöörame senisest oluliselt enam rõhku sellele, et üliõpilased arendaksid endas välja oskused uute teadmiste loomiseks ja nende loovaks rakendamiseks.
digi- ja meediakultuur
kultuurilised kompetentsid
avatud ühiskonnakorraldus ja valitsemine
5
terve ja säästev eluviis Ühiskonna areng ja vananeva elanikkonna heaolu sõltuvad üha rohkem igaühe oskusest elada ja töötada oma tervist hoides. Samuti sellest, kuidas me suudame suhelda looduse ja teiste inimestega. Targad valikud terve elulaadi ja säästva mõtteviisi suunas aitavad vähendada koormust keskkonnale, negatiivset survet sotsiaalsfäärile ja nõudmisi tervishoiusektorile. Tallinna Ülikool taotleb oma tegevusega, et kasvaks inimeste keskkonnasõbralik ja enese suhtes jätkusuutlik käitumine. Seeläbi suureneb ka inimese füüsiline, psühholoogiline, majanduslik ja sotsiaalne heaolu. Tallinna Ülikool panustab tervet elulaadi ja säästvat mõtteviisi väärtustavate hoiakute kujundamisse Eesti ühiskonnas ning nutika ja väikeriigi eripära arvestava ühiskonna korralduse väljatöötamisse ja rakendamisse.
haridusuuendus
terve ja säästev eluviis
Tahame olla eeskujuks terve ja säästva mõtteviisi rakendamisel. Järgneval arenguperioodil lõimib ülikool muu hulgas tervisepsühholoogia, organisatsiooni psühholoogia, liikluskäitumise, sotsiaaltöö, demograafia, sotsioloogiliste uuringute, loodusteaduste, keskkonnateaduste, tervisekommunikatsiooni, kunstiteraapiate ja kasvatusteaduste õppesuunad, et arendada tervet elukeskkonda ja säästvat eluviisi puudutavaid interdistsiplinaarseid kompetentse. Ülikooli potentsiaali paremaks ärakasutamiseks kujundame fookuse väljaarendamist toetava akadeemilise struktuuri.
digi- ja meediakultuur
kultuurilised kompetentsid
avatud ühiskonnakorraldus ja valitsemine
6
digi- ja meediakultuur Aina enam digitaliseeruvas multiplatvormilises maailmas on digitaalne kirjaoskus muutunud möödapääsmatuks, et ümbritseva keskkonnaga suhelda, teenuseid ja (meedia-)tooteid tarbida ning uusi väärtusi luua. Digimaailma võimaluste nutikast ärakasutamisest on praeguseks saanud selge konkurentsieelis. Tallinna Ülikool soovib olla eestvedajaks nüüdisaegse digi- ja meediakultuuri juurutamisel eri eluvaldkondades ning uute kasutusviiside väljatöötamisel. Kujundame struktuurilised tingimused vald konna ressursside parimaks lõimumiseks.
haridusuuendus
terve ja säästev eluviis
Samuti soovime osaleda digitaalset lõhet vähendavate meetmete väljatöötamisel. Oleme eestvedajad inimese ja arvuti interaktsiooni mõjude uurimisel ning digididaktika ja digiõppevara arendamisel. Aitame aktiivselt kaasa Eesti audiovisuaalse kultuuripärandi digitaliseerimisele, panustame selle rakenduste ja kasutusvõimaluste arendamisele ning otsime uusi trans- ja ristmeedialahendusi. Taotleme, et igal Tallinna Ülikooli lõpetajal oleks pädevused oma valdkonnas digitehnoloogiate rakendamiseks.
digi- ja meediakultuur
kultuurilised kompetentsid
avatud ühiskonnakorraldus ja valitsemine
7
kultuurilised kompetentsid Üleilmastumise tingimustes oleme üha enam avatud kultuurilistele, poliitilistele ja majanduslikele mõjudele, mis lähtuvad väga erinevatest ühiskondadest ja traditsioonidest. Toimetulek avatud, mitmekultuurilises maailmas on iseäranis oluline väljakutse väikestele kultuuridele. Lähtudes Tallinna Ülikooli võimekusest eri kultuuride, keelte ja traditsioonide uurimisel ning vahendamisel, sh Aasia keelte ja kultuuride uurimisel, keele- ja tõlketeaduses, kultuuriteoorias ja -antropoloogias, suudab Tallinna Ülikool pakkuda kõigile oma õppijaile ja Eesti ühiskonnale laiemalt eri keeli, maailmavaateid ja kultuuritraditsioone puudutavaid teadmisi ja kompetentse. Selle tagajärjel suudame paremini aru saada maailmas toimuvast, suudame mõista meid ennast kujundanud ja meie jaoks võõraid kultuurikeskkondi, ning tuleme paremini toime nii üleilmses suhtluses kui ka ettevõtluses. Põimunud maailmas nõuab eesti keele ja kultuuri säilitamine varasemast ulatuslikumaid oskusi ja pädevusi, et erinevate kultuuridega suhtlemise ja nende vahendamise käigus suudaksime omaks võtta uut ja väärtustada vana. haridusuuendus
terve ja säästev eluviis
Tallinna Ülikool näeb ühe olulise ülesandena eesti kultuuri empiirilist ja teoreetilist analüüsi globaalses kontekstis, et tagada meie kultuuri line püsimine, eneseanalüüsivõime ja tänapäevale kohane identiteediloome. Selleks arendab Tallinna Ülikool teadmistepõhist lähenemist kultuuri toimemehhanismide mõistmiseks ja eritlemiseks nii Eestis kui ka mujal. Ülikooli taotluseks on aidata Eestis kujundada kultuuri ja loovust väärtustav ühiskond, luua võimalused eesti kultuuriruumi arenguks avatuse tingimustes ja iga ühiskonnaliikme kultuuris osaluseks. Peame vajalikuks kõigi oma üli õpilaste kultuuriliste kompetentside arengut, et üle ilmastuvas maailmas paremini toime tulla. Nende eesmärkide saavutamiseks arendab ülikool eri rahvaste ajaloo, keelte, kultuuride, kunsti- ja mõttetraditsioonide ning sotsiaalmajanduslike keskkondade uurimist ja õpetamist. Tallinna Ülikool lõimib eri maade keeli ja kultuure ning kultuuriteadusi õpetavad instituudid üheks interdistsiplinaarseks humanitaarteadustele keskendunud üksuseks.
digi- ja meediakultuur
kultuurilised kompetentsid
avatud ühiskonnakorraldus ja valitsemine
8
avatud ühiskonnakorraldus ja valitsemine Nüüdisaegset ühiskonda iseloomustab kasvav määramatus, kirjusus ja vastastiksõltuvus, mis tingib ka valitsemise ning sotsiaalsete normide ja suhete teisenemise. Tänapäeva rahvusriigid toimivad avatud keskkonnas, mis eeldab tarka ja tasakaalustatud lähenemist üleilmastumise ja rahvusliku kestlikkuse dilemmale. Ühiskonna valitsemises väheneb ülalt alla otsustamise ja hierarhilise korralduse tõhusus ning töötavad otsused peaksid üha enam sündima võrgustikupõhise koostoime ja vastastikuse õppimise tulemusena. Need muutused nõuavad tolerantset ja erinevusi arvestavat ühiskonda, mis toetaks senisest enam kodanike võimestamist ja osalus aktiivsust, ning valitsemist üle formaalsete administratiivpiiride: makroregioonides, hargmaistes kogukondades, mitmel tasandil samal ajal. haridusuuendus
terve ja säästev eluviis
Arvestades Tallinna Ülikooli võimekust ühiskonna muutuste ja arengutrendide mõtestamisel, sh sotsiaalse dünaamika, laias mõistes osaluse ning nüüdisaegse kodakondsuse, regionaalse valitsemise ja üleilmastumise uurimises, suudab ülikool pakkuda tänapäevaseid lahendusi poliitikutele, avalikule teenistusele ja vabaühendustele, et need võiksid tulla toime ühiskonna sidustamise ja arendamisega pidevalt muutuvas olukorras. Selleks arendab ülikool nüüdisaegsete sotsiaalsete protsesside ning nendega arvestavate valitsemismudelite ja -instrumentide uurimise ja õpetamise kompetentsi kindlale valdkonnale keskenduvas üksuses.
digi- ja meediakultuur
kultuurilised kompetentsid
avatud ühiskonnakorraldus ja valitsemine
9
Ülikool on interdistsiplinaarne oma
õppe-, t e adu s -, are n dus ja l o om et e gevu se s
Targa eluviisi eestvedajana pakub ülikool ühiskondlikele probleemidele lahendusi, mis lähtuvad uurimistöö tulemustest. Praktiliste teaduspõhiste lahenduste väljatöötamiseks luuakse ülikooli üksustele võimalused interdistsiplinaarsete teaduse tippkeskuste ja fookusvaldkondade võrgustike väljaarendamiseks. Samuti kaasatakse õppe- ning teadus-, arendusja loometegevusse (TAL) suuremal määral huvigruppe ja partnereid.
Ülikooli liikmeskond panustab aktiivselt sotsiaalsesse innovatsiooni. Õppetöös toetatakse varasemast süsteemsemalt üliõpilaste üldpädevuste arengut ja teadmiste loovat rakendamist ning kujundatakse praktilisi oskusi. Teadus-, arendus-, loome- ja õppetegevuse interdistsiplinaarsust toetatakse rahastuspõhimõtete ja töökorralduse kaudu.
teg ev u sp õhimõt t e d
10
Ülikool on rahvusvaheline tö ö- ja õpik e sk kon d
Taotleme rahvusvaheliselt konkurentsi võimelise teadlaskonna ja järelkasvu kujundamist fookusvaldkondades rahvusvahelisel tasemel tippteadlastele motiveerivate töötingimuste loomise ja järeldoktorantuuri süsteemi väljatöötamise ning tugivõrgustiku parendamise kaudu. Peame oluliseks rahvusvahelises koostöös ja välisrahastuse toel läbiviidavate teadusprojektide mahu kasvatamist nimetatud meetmete ning tugi- ja nõustamissüsteemide töö tõhustamise kaudu.
Fookusvaldkondades pakume ingliskeelset õpet ning doktoriõppes on inglise keel muutunud töökultuuri loomulikuks osaks. Rahvusvahelistumise oluline märk on välismaalastest õppejõudude ja õppijate suurem osakaal. Ülikooli info- ja töökeskkond on muutunud kakskeelseks (eesti ja inglise).
teg ev u sp õhimõt t e d
11
Ülikool on nõudlik ja jätkusuutlik oma t e gevu se s
Teadustegevus on rahvusvaheliselt tunnustatud ja taotleb kõrget kvaliteeti, mille abil on paranenud konkurentsivõime teadusrahastuse taotlemisel. Seda toetab nii teaduse tippkeskuste loomine ja oluliselt suurem rahastamine kui ka rahvusvahelisel tipptasemel juhtivteadlaste ja järeldoktorite arvu suurendamine ülikoolis. Doktoriõppe kvaliteedi tõstmiseks ning teadlas konna järelkasvu paremaks kindlustamiseks koondatakse ja reorganiseeritakse doktorikoolide töö. Ühiskonna, tööturu ja õppijate vajadustest lähtuvalt luuakse paindlikke õppe võimalusi ja tugisüsteem õpingute efektiivsuse tagamiseks.
Liikmeskonna tasustamis- ja tunnustamis süsteem on praegusega võrreldes oluliselt motiveerivam. Ülikooli liikmeskonda kaasatakse ülikooli eesmärkide, visiooni ja ühtse identiteedi mõtestamisse. Ülikooli finantsilise jätkusuutlikkuse tagamiseks ja interdistsiplinaarsete arengute soodustamiseks uuendatakse ülikoolisisest rahastusmudelit ja tõhustatakse ressursside kasutamist.
teg ev u sp õhimõt t e d
Tallinna Ülikooli visioon on olla targa eluviisi eestvedaja Eestis Stratee giline e e sm ärk on ko on dada om a t egev u sed viide fo ok u sval dkon da: n n n n n
Haridusuuendus Terve ja säästev eluviis Digi- ja meediakultuur Kultuurilised kompetentsid Avatud ühiskonnakorraldus ja valitsemine
Te gev u sp õh i mõt t ed ÜLIKOOL ON ... ... interdistsiplinaarne oma teadus-, arendus- ja loometegevuses (TAL)
... rahvusvaheline tööja õpikeskkond
... oma tegevuses nõudlik ja jätkusuutlik
Ühiskondlike probleemide mõtestamine ja praktiliste lahenduste loomine interdistsiplinaarses teadustöös
Õppeprotsessis eri valdkondade üldpädevuste seostamine praktiliste oskustega
Interdistsiplinaarsuse toetamine kajastub rahastuspõhimõtetes ja töökorralduses
Teadustegevus on kõrgetasemeline ja konkurentsivõimeline rahastuse taotlemisel Ülikool on usaldusväärne tööandja ning atraktiivne partner rahvusvahelises teaduses
TAL ja mõju ühiskonnale
Inglisekeelne õpe on loomulik osa õppetegevusest
Ülikooli liikmed osalevad aktiivselt rahvusvahelises teadus- ja õpikogukonnas Ülikooli info- ja töökeskkond on kakskeelne
Õppekavad on ühiskonna, tööturu ja õppijate vajadustest lähtuvad
Õppetegevus Ülikoolil on ühtne identiteet ja motiveeritud töötajad Liikmeskond ja finantsid
Ülikool on finantsiliselt jätkusuutlik