SMK Taman Indah
SMK TAMAN INDAH 73000 TAMPIN N.SEMBILAN DARUL KHUSUS
PELAKSANAAN MODUL PENINGKATAN DISIPLIN SMKTI NAMA AGENSI KOD SEKOLAH NO. TELEFON N0. FAKS E-MAIL BLOG
: : : : : :
SMK TAMAN INDAH NEA 5057 06-4414479 06 -4413502 smktamanindah@gmail.com http://myhemsmti.blogspot.com
Orang yang cemerlang melihat setiap halangan sebagai peluang untuk mengasah potensi; manakala orang yang tidak cemerlang menganggap setiap halangan sebagai alasan yang menyebabkan kemundurannya.. Jadilah anda seorang yang berfikiran cemerlang…..
“MANUSIA BOLEH MERUBAH HIDUP DENGAN CARA MERUBAH SIKAP” - William James 1.0 PENDAHULUAN Mutakhir ini, salah laku murid di sekolah acap kali menjadi isu dalam kalangan masyarakat dan menjadi tajuk utama di dada-dada akhbar. Senario ini seolah-olah menggambarkan pengurusan disiplin dan usaha-usaha menangani masalah salah laku dalam kalangan murid dianggap terabai dan bukan menjadi fokus kementerian terbabit kerana sahsiah murid tidak menunjukkan peningkatan malah dirasakan semakin teruk. Keadaan ini mencabar pihak pengurusan sekolah untuk sentiasa memikirkan usaha-usaha dan tercari-cari kaedah terkini bagi mengatasi masalah salah laku murid. Banyak orang berpendapat, masalah pelanggaran disiplin atau kerosakan akhlak dalam kalangan remaja secara langsung atau tidak langsung disebabkan oleh pelbagai faktor. Tidak terdapat bukti nyata yang menunjukkan bahawa masalah ini disebabkan oleh sesuatu factor yang dominan. Oleh itu, modul yang disemak semula ini mencadangkan agar usaha menangani masalah salah laku murid hendaklah berasaskan dua pendekatan, iaitu pencegahan dan pemulihan. Langkah pencegahan yang diambil perlu dapat mendominasi faktor-faktor yang mendorong murid terdedah dan terlibat kepada sebarang aktiviti yang tergolong sebagai “delinquency”. Usaha pencegahan ini juga perlu dimulakan seawal mungkin dan disepadukan dalam proses sosialisasi agar murid-murid dapat membentuk jati diri dengan nilai-nilai murni yang boleh diterima umum. Jawatankuasa Pelaksanaan Pengerusi Ketua Operasi Setiausaha I Setiausaha II Ahli Jawatankuasa
: : : : :
Pengetua Penolong Kanan HEM Kaunselor Guru Kanan Disiplin Ketua-ketua Bidang Guru Disiplin. Guru Pendidikan Islam Guru Pendidikan Moral Guru-guru lain yang difikirkan perlu
2.0 MATLAMAT Mengenal pasti murid yang mempunyai masalah salah laku dan mengambil langkah-langkah bersepadu - pencegahan awal serta pemulihan terhadap mereka yang terjebak.
SMKTI 2012
“DISIPLIN TERAS KECEMERLANGAN’
Page 1
3.0 OBJEKTIF 3.1 Mengenal pasti murid-murid yang telah terlibat dengan gejala salah laku dan pelanggaran disiplin. 3.2 Melaksanakan langkah pencegahan awal supaya masalah salah laku dalam keadaan terkawal. 3.3 Menjalankan program pemulihan terhadap murid-murid yang telah dikenal pasti terlibat dengan salah laku dan pelanggaran disiplin. 3.4 Membantu sekolah mengatasi dan menangani masalah salah laku dan pelanggaran disiplin.”. 4.0 DEFINISI Salah laku ialah segala perbuatan yang membawa kerosakan kepada diri sendiri, orang lain ataupun alam sekitar. Istilah yang digunakan dalam Al-Quran ialah “dzulm”. Penelitian ke atas Laporan Jawatankuasa Kabinet 1979 salah laku boleh disamakan dengan disiplin. Pengertian disiplin ialah “… (1)kesanggupan seseorang individu menghormati dan mematuhi undang-undang sama ada disiplin itu dikenakan dari luar atau dengan kerelaan sendiri… (2)kesanggupan seseorang itu bekerja atau membuat sesuatu dengan cukup tertib, (3)kesanggupan menghormati hak individu lain, (4)kesanggupan mengamalkan tingkah laku yang baik dan tidak mengganggu kepentingan orang lain, (5) kesanggupan hormatmenghormati antara satu dengan lain dan mempunyai semangat tolong-menolong dan (6)kesanggupan membaiki keadaan yang sedia ada menerusi usaha yang membina serta (7)sanggup berkhidmat kepada masyarakat”. (Jawatankuasa Kabinet Mengkaji Pelaksanaan Dasar Pelajaran 1979). Mengikut pengertian undang-undang salah laku ialah suatu perbuatan jenayah. Konsep jenayah ialah “suatu perbuatan atau tingkah yang menyalahi undang-undang yang terpakai dan mungkin diikuti kemudiannya oleh satu prosiding jenayah. Jika pada akhir prosiding berkenaan tertuduh disabitkan dengan kesalahan yang dilakukan, tertuduh akan dijatuhi hukumanhukuman tertentu. Di sini bolehlah dirumuskan bahawa orang yang melakukan salah laku ialah orang yang tidak berdisiplin dan melakukan jenayah. Umum mengetahui salah laku murid ialah pelanggaran terhadap peraturan-peraturan sekolah yang telah ditetapkan yang boleh memberikan kesan kepada tahap disiplin sekolah. Tahap salah laku boleh dikategorikan kepada tiga iaitu; berat, sederhana dan ringan. 5.0 IMPLIKASI Salah laku murid yang kronik di sesebuah sekolah akan membentuk budaya sekolah yang tidak sihat. Hal ini menggambarkan tahap disiplin yang rendah serta memberikan kesan kepada sesi pengajaran dan pembelajaran yang akhirnya mengakibatkan rendahnya pencapaian akademik.
SMKTI 2012
“DISIPLIN TERAS KECEMERLANGAN’
Page 2
6.0 FAKTOR-FAKTOR YANG DIKENAL PASTI 6.1 Individu. 6.2 Latar belakang keluarga. 6.3 Rakan sebaya. 6.4 Persekitaran. 7.0 JENIS-JENIS SALAH LAKU 7.1. TINGKAH LAKU JENAYAH : 7.1.1 7.1.2 7.1.3. 7.1.4. 7.1.5. 7.1.6. 7.1.7. 7.1.8. 7.1.9. 7.1.10. 7.1.11. 7.1.12. 7.1.13. 7.1.14. 7.1.15.
Berjudi. Mencuri. Melawan/mengancam/memukul/mencederakan guru. Melawan/mengancam/memukul/mencederakan pengawas. Memeras ugut. Membuli. Menganggotai kumpulan haram/kongsi gelap. Menyalahgunakan dadah. Membawa senjata berbahaya. Mencabul kehormatan. Mengancam/memukul/mencederakan murid lain. Menceroboh bilik khas/kedai koperasi/pejabat sekolah/asrama. Mengedar dadah. Menunjuk perasaan/berpiket/mengganggu ketenteraman sekolah. Bertaruh secara besar-besaran.
7.2. TINDAKAN LUCAH 7.2.1. 7.2.2. 7.2.3. 7.2.4. 7.2.5. 7.2.6. 7.2.7.
Bercumbu-cumbuan. Berkhalwat. Berpelesiran dan berpegang tangan. Menggunakan kata, isyarat dan perbualan lucah. Melukis dan menulis kata-kata dan gambar-gambar lucah. Gangguan seksual. Membawa, memiliki dan mengedar bahan / alat / gambar lucah.
7.3. KEKEMASAN DIRI 7.3.1. 7.3.2. 7.3.3. 7.3.4. 7.3.5.
SMKTI 2012
Berambut panjang / fesyen rambut keterlaluan dan bertentangan dengan peraturan sekolah. Berkuku panjang Bermisai dan berjanggut. Memakai pakaian tidak mengikut peraturan sekolah. Memakai barang-barang perhiasan yang dilarang ke sekolah.
“DISIPLIN TERAS KECEMERLANGAN’
Page 3
7.4. TINGKAH LAKU TIDAK MEMENTINGKAN MASA 7.4.1. 7.4.2. 7.4.3. 7.4.4.
Berkeliaran di kawasan sekolah. Datang lewat ke sekolah. Lewat ke perhimpunan. Makan di kantin di luar masa rehat.
7.5. TINGKAH LAKU KURANG SOPAN DAN BIADAB 7.5.1. 7.5.2. 7.5.3. 7.5.4. 7.5.5. 7.5.6. 7.5.7. 7.5.8. 7.5.9.
Berkelakuan kasar terhadap guru / kakitangan sekolah. Berkelakuan kasar terhadap pengawas. Berkelakuan kasar terhadap murid. Berbahasa kesat. Menyimpan rokok. Menghisap rokok. Mengganggu pengajaran dan pembelajaran. Tidak menghormati guru. Tidak menghormati pengawas.
7.6. TINGKAH LAKU MUSNAH 7.6.1. 7.6.2. 7.6.3. 7.6.4.
Merosakkan harta benda sekolah. Merosakkan harta benda pengetua/guru besar dan guru-guru. Merosakkan harta benda kantin sekolah. Merosakkan harta benda murid.
7.7. TINGKAH LAKU TIDAK JUJUR/ MENIPU 7.7.1. 7.7.2.
Menipu yang melibatkan wang. Menipu yang melibatkan kepercayaan.
7.8. PONTENG 7.8.1. 7.8.2. 7.8.3. 7.8.4. 7.8.5. 7.8.6. 7.8.7.
SMKTI 2012
Ponteng sekolah. Ponteng kelas. Ponteng perhimpunan. Ponteng kegiatan luar darjah/kokurikulum. Ponteng ujian. Ponteng peperiksaan. Ponteng untuk “private study”.
“DISIPLIN TERAS KECEMERLANGAN’
Page 4
8.0 STRATEGI PELAKSANAAN 8.1 8.2 8.3 8.4 8.5 8.6
Mengenal pasti murid yang melakukan salah laku. Mesyuarat modul peningkatan disiplin. Melaksanakan program. Pelaporan. Penilaian. Peneguhan dan pengukuhan.
9.0. PROSES KERJA PELAKSANAAN PROGRAM PENINGKATAN DISIPLIN BIL 1.
PERKARA Kenal pasti murid yang bermasalah Kenal pasti murid yang perlu diberi perhatian dari Tingkatan 1 hingga Tingkatan 5 melalui : • Instrumen soal selidik • Maklumat SSDM • Laporan Disiplin Kelas • Pemerhatian dan Laporan Pengetua, GPK dll • Pemerhatian Jawatankuasa Pelaksana • Pemerhatian Pengawas / PRS • Rujukan Guru Tertentu • Cara lain yang sesuai
TINDAKAN
KPI
Kaunselor Guru tingkatan Guru disiplin
Senaraikan nama lebih daripada 30 orang murid yang dikenal pasti bermasalah disiplin mengikut status dan latar belakang masalah. (Gunakan Lampiran AWAS 2.3, 2.4 dan Borang AWAS 2.1) 2.
Mesyuarat Pelaksanaan Modul Adakan Mesyuarat Jawatankuasa I untuk menerangkan Pengetua / sejelas-jelasnya tujuan, objektif dan matlamat yang Pengerusi JK hendak dicapai oleh Jawatankuasa Pelaksanaan Modul Disiplin . Membentangkan senarai cadangan nama murid yang Setiausaha dikenal pasti kepada Jawatankuasa dan mengesahkan status kenakalan setiap murid. Kenal pasti hanya 30 orang murid mengikut status disiplin. Rujuk Borang AWAS 2.1.
SMKTI 2012
“DISIPLIN TERAS KECEMERLANGAN’
Page 5
Melantik 10 orang jawatankuasa sebagai fasilitator dan menyerahkan tugas kepada jawatankuasa berkenaan untuk memilih 3 orang sahaja klien masing-masing. Setiap fasilitator cuba mengenali secara terperinci latar belakang kliennya termasuk kemajuan pelajaran, tahap Fasilitator pelanggaran disiplin yang dilakukan, kecenderungan, minat, hobi dan sebagainya. (Borang AWAS 2.2) 3.
Aktiviti/ Program Maklumkan kepada ibu bapa / penjaga tentang Fasilitator pemilihan anak dalam program (tujuan, objektif dan mentor) dan aktiviti yang dirancang (Borang AWAS 2.3(1) Dapatkan kebenaran ibu bapa / penjaga, berkenaan dengan penglibatan anak mereka dalam aktiviti yang dijalankan (Borang AWAS 2.3(2)) Cadangan Aktiviti / Program Aktiviti / Program yang dijalankan bergantung pada keperluan dan kesesuaian dalam menangani masalah murid sama ada aktiviti tersebut dijalankan oleh pihak sekolah mahupun mentor.
Jawatankuasa Program Peningkatan Disiplin
a. Program Tautan Kasih Rangka program yang melibatkan semua murid dan semua mentor terlibat yang bertujuan untuk merapatkan hubungan bagi memudahkan proses pembentukan disiplin murid dan rasa saling memerlukan antara satu sama lain. b. Pertemuan Berkala (Mentor-Mentee) Adakan pertemuan informal fasilitator/mentor dengan klien masing-masing untuk membina hubungan mesra/”rapport”. Jangka masa pertemuan tidak terhad Fasilitator tetapi tidak lebih daripada 10 minit seorang. Dalam pertemuan itu, nyatakan: • Tujuan pertemuan • Tanggungjawab mentor dan mentee • Cadangan-cadangan penglibatan dalam aktiviti kokurikulum. • Proses tindakan disiplin di sekolah SMKTI 2012
“DISIPLIN TERAS KECEMERLANGAN’
Page 6
Setiap pertemuan hendaklah dibuat catatan / pelaporan dengan menggunakan Borang AWAS 2.4. c. Penglibatan Aktif Murid dalam Aktiviti Sekolah Rancang dan atur penglibatan murid dalam sekurang - Fasilitator kurangnya satu aktiviti kokurikulum secara aktif. Libatkan murid dalam pengelolaan aktiviti sekolah seperti Hari Sukan Sekolah, majlis Sambutan Maulidurrasul, Sambutan Hari Ucapan dan sebagainya. d. Pertemuan dengan keluarga murid Wujudkan hubungan dua hala yang rapat antara guru/ mentor dengan keluarga/penjaga klien/mentee. Kunjungi rumah murid untuk bertemu dengan ibu bapa Fasilitator / penjaga,selain mendapat maklumat dan menghayati masalah sebenar murid. Dapatkan nombor telefon, alamat sebenar dan sebagainya (Borang AWAS 2.5). Pantau dan laporkan setiap program/ aktiviti yang Dijalankan 4.
Fasilitator
Pelaporan dan Penilaian Laporkan perkembangan dan kemajuan status disiplin murid dalam Mesyuarat Jawatankuasa Kedua berdasarkan penilaian guru/ mentor terhadap murid/ mentee di bawah pengawasannya. Putuskan tindakan dan program yang sesuai yang perlu diambil berdasarkan laporan dan perbincangan oleh jawatankuasa. Berikan tumpuan murid yang didapati tidak menunjukkan perkembangan disiplin yang negatif. Tindakan dan Program Tentatif: - Tindakan disiplin yang sesuai. - Perjumpaan murid dengan Pengetua /Jawatankuasa. - Khemah Kerja. - Kem Jaya Diri. - Lawatan ke Penjara. - Program Kesedaran Khas dan sebagainya.
SMKTI 2012
“DISIPLIN TERAS KECEMERLANGAN’
Page 7
5.
Peneguhan dan Pemantapan Tumpuan kepada murid yang telah menunjukkan perkembangan disiplin positif hendaklah diberikan dengan pemantauan tingkah laku dan pencapaian akademik.
Fasilitator Setiausaha Program
Berikan penghargaan dan bimbing murid agar pembinaan disiplin dan sahsiah kendiri murid dapat disuburkan
10.0 RUMUSAN Usaha menangani masalah salah laku dan pelanggaran disiplin memerlukan usaha yang bersepadu dan menyeluruh serta berterusan agar matlamat “zero-defect” dapat dicapai. Kejayaan membantu murid dalam meningkatkan sahsiah diri, khasnya dalam pembangunan disiplin kendiri banyak bergantung pada kerjasama yang bersepadu daripada pelbagai pihak. Untuk mengelakkan salah laku terjadi, kita perlu menjaga minda, hati, input badan dan persekitaran. Namun solat merupakan terasnya. Maksud Al-Quran 29:45 menyatakan, bahawa sesungguhnya solat itu mencegah (perbuatan-perbuatan) keji dan mungkar.
SMKTI 2012
“DISIPLIN TERAS KECEMERLANGAN’
Page 8
Lampiran AWAS 2.1
SENARAI SEMAK PROGRAM PENINGKATAN DISIPLIN MURID BIL
PERKARA
1
Kenal pasti murid yang bermasalah
2
Mesyuarat Jawatankuasa Pelaksana
3
Pelaksanaan Aktiviti / Program
4
Penilaian
5
Pelaporan
6
Peneguhan dan Pemantapan
SMKTI 2012
TINDAKAN (/)
“DISIPLIN TERAS KECEMERLANGAN’
CATATAN
Page 9
Lampiran AWAS 2.2 CARTA ALIR PELAKSANAAN PENINGKATAN DISIPLIN
Mula
Proses Mengenal pasti murid dan masalah
Mesyuarat Mentor-Mente dan menentukan program
Pelaksanaan Program
Pelaporan
Tidak
Berjaya
Penilaian
Ya
Peneguhan/Pemantapan
Tamat
SMKTI 2012
“DISIPLIN TERAS KECEMERLANGAN’
Page 10
Lampiran AWAS 2.3 REKOD SALAH LAKU MURID Nombor Daftar:……………
Tarikh kesalahan pertama yang dilakukan:……………
TAHUN TINGKATAN
2009
2008
2010
2011
2012
A) MAKLUMAT DIRI MURID 1. Nama:…………………………………………………………………………..……...........…… 2. No. K/P: ……………………................……..… 3. Tinggal bersama: ……………………..… 4. Tarikh Lahir:………....………………… 5. Anak yang ke- …………/………….dalam keluarga. B) MAKLUMAT BAPA 1. Nama Bapa : …………………………………………………………………….........……..… 2. Alamat:…………………………………………...……………………………...........…………. 3. Pekerjaan:……………………………. 4. Pendapatan:……….....………………….. 5. Nama & Alamat Majikan:…………..………………………..……………….........……………. 6. Jantina:
L
P
7. Kaum:
M
C
I
LL
8. Warganegara:
M
B
9. Agama:
I
B
H
K
10. No. Tel:………………...…(R) ………...….…...….(P) ...…...………….…(Tel. Bimbit)
C) MAKLUMAT PENJAGA (Jika tidak tinggal dengan bapa) 1. Nama Penjaga:……………………….…………………………….........……………………… 2. Pekerjaan:……………………………. 3. Pendapatan:………....………………….. 4. Alamat Rumah:……………………………………………………………..........……………… 5. Nama & Alamat Majikan:……………………………………..………….........………………... 6. No. Tel:……………….....……(R) ………………...…(P) ………...…………(Tel. Bimbit)
D) MAKLUMAT IBU 1. Nama Ibu:……………………..........………………………………………………………….… 2. Pekerjaan:………………………....……. 3. Pendapatan:………………………….. 4. Nama & Alamat Majikan:…….............……………..………………………………………… 5. No. Tel:……………...………(R) …………...………(P) ……...……..…………(Tel. bimbit) SMKTI 2012
“DISIPLIN TERAS KECEMERLANGAN’
Page 11
Lampiran AWAS 2.4 REKOD SALAH LAKU MURID NAMA MURID : ____________________________________________
BIL
TARIKH & MASA
STATUS / KES SALAH LAKU** DAN KETERANGAN KES
TING & TAHUN
PUNCA
TING : _________ PENJAGA DIHUBUNGI & TINDAKAN ?
TINDAKAN & KETERANGAN
( NOTA STATUS : ** Ringan / Sederhana / Berat / Sangat Berat ) SMKTI 2012
“DISIPLIN TERAS KECEMERLANGAN’
Page 12
/TAHUN 20___ TERSIAR DI AKHBAR?
NAMA/T.T GURU SAKSI
Borang AWAS 2.1 SENARAI NAMA MURID YANG DIKESAN SEBAGAI “MURID PERLU PERHATIAN” BIL 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
NAMA MURID
TINGKATAN
STATUS KES
***Panduan Status Kenakalan: Sederhana(S) / Berat (B ) / Sangat Berat (SB ) SMKTI 2012
“DISIPLIN TERAS KECEMERLANGAN’
Page 13
Borang AWAS 2.2 LAPORAN PERKEMBANGAN MURID AKADEMIK, MINAT, DLL Nama: ______________________________________ Tingkatan: _______ Tahun: ______ A) PENCAPAIAN AKADEMIK TIN G
1
2
3
4
5
UJIAN
BM
BI
MM
SN
SJ
GEO
MATAPELAJARAN KH_1 KH_2 PI PM
UPSR THN 20 ___ SETENGAH TAHUN AKHIR TAHUN SETENGAH TAHUN AKHIR TAHUN SETENGAH TAHUN PERCUBAAN PMR PMR THN 20 ___ SETENGAH TAHUN AKHIR TAHUN SETENGAH TAHUN PERCUBAAN SPM
B) PENGLIBATAN DALAM KOKURIKULUM a) Unit Beruniform
: ____________________________ Jawatan: ____________
b) Kelab
: ____________________________ Jawatan: ____________
c) Persatuan
: ____________________________ Jawatan: ____________
d) Permainan
: ____________________________ Jawatan: ____________
C) KEGEMARAN / MINAT Nyatakan, jika selain item a, b, c dan d di atas. ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ SMKTI 2012
“DISIPLIN TERAS KECEMERLANGAN’
Page 14
Borang AWAS 2.3(1) SURAT MAKLUMAN KEPADA IBU BAPA / PENJAGA Nama Sekolah .............................. ...................................................... ..................................................... Rujukan : ................................................... Tarikh : ................................................ Nama ibu / bapa / penjaga Alamat ........................................................ ...................................................... Tuan, PEMBERITAHUAN TENTANG PENGLIBATAN ANAK DALAM AKTIVITI SEKOLAH Nama murid : ......................................................... Tingkatan : ........................ Dengan hormatnya kami merujuk kepada perkara di atas. 2. Dengan ini, dimaklumkan bahawa pihak sekolah / PPD akan mengadakan aktiviti .....................................................................................................dan anak tuan telah dipilih untuk mengikutinya. Butiran lanjut mengenai aktiviti yang dirancang adalah seperti yang berikut ; 2.1 Tarikh : ............................... ( Hari ..................... ) 2.2 Masa : ................................ 2.3 Tempat : ............................. 2.4 Objektif : .......................................................... 2.5 Nama Mentor : ................................................. Sekian untuk makluman tuan, terima kasih. “BERKHIDMAT UNTUK NEGARA” Saya yang menurut perintah, .................................................... ( TN. HJ. RAMLI B IBRAHIM ) Pengetua SMK Taman Indah, 73000 Tampin N.Sembilan SMKTI 2012
“DISIPLIN TERAS KECEMERLANGAN’
Page 15
Borang AWAS 2.3(2) PENGAKUAN KEBENARAN IBU BAPA / PENJAGA 1. Saya, ___________________________________ ibu bapa / penjaga membenarkan (HURUF BESAR) anak/ murid di bawah jagaan saya yang bernama _____________________________ di tingkatan ____________No. Kad Pengenalan : _________________ dari sekolah untuk mengikuti _______________________________________________________ yang akan diadakan ___________________________________________________ 2.
3.
Saya sedar bahawa pihak penganjur, iaitu Kementerian Pelajaran Malaysia dan pihak pengelola Jabatan Pelajaran Johor akan mengambil segala langkah keselamatan. Walaupun demikian, saya mengaku tidak akan mengambil sebarang tindakan undangundang atau mahkamah terhadap pihak penganjur dan pihak pengelola atau wakil mereka berkaitan dengan apa-apa kemalangan, kematian, kecacatan anggota atau kehilangan anggota dan sebarang kecederaan lain terhadap anak / jagaan yang berlaku sama ada dalam perjalanan pergi dan balik mahupun sepanjang program ini dijalankan. Dengan ini, saya juga memberikan kebenaran kepada pihak pengelola program atau wakilnya untuk memberikan apa-apa rawatan dan pertolongan perubatan kepada anak / jagaan saya jika didapati perlu oleh pihak yang berkenaan.
Tandatangan Ibu Bapa / Penjaga
: ___________________________________________
Nama Ibu Bapa Penjaga
: ___________________________________________
No. Kad Pengenalan :
___________________________________________.
Alamat Rumah
: ___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________
No. Telefon
: ___________________________________________
Tarikh
: ___________________________________________
........................................................... Tandatangan & Cap Pengetua SMKTI 2012
“DISIPLIN TERAS KECEMERLANGAN’
Page 16
Borang AWAS 2.4 LAPORAN JANJI TEMU Nama Mentor
: ______________________________________________________
Nama Mentee
: ______________________________________________________
Tarikh Janji Temu
: ___________________________ Hari : _____________________
Masa Pertemuan
: ___________________________ Tempat : __________________
Bil. Kali Janji Temu : _________________________________________________ Tujuan Janji Temu
: ______________________________________________________
Catatan ringkas
:
____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ Respons klien
:
____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ Cadangan tindakan susulan : ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________
SMKTI 2012
“DISIPLIN TERAS KECEMERLANGAN’
Page 17
Borang AWAS 2.5 LAPORAN PENGLIBATAN AKTIVITI Nama Murid
: ______________________________________________________
Nama Aktiviti
: ______________________________________________________
Tarikh Pertemuan
: ______________________________ Hari : __________________
Masa Pertemuan
: ______________________________________________________
Tempat
: ______________________________________________________
Tahap Penglibatan klien : _________________________________________________ Manfaat yang diperoleh : ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ Laporan Mentor : ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________
Tandatangan Mentor, ……………………………….……. (Nama :
SMKTI 2012
)
“DISIPLIN TERAS KECEMERLANGAN’
Page 18