• La tensión entre lo universal y lo singular: la globalización de la cultura se realiza progresiva pero todavía parcialmente. • La tensión entre tradición y modernidad: adaptarse sin negarse a sí mismo, edificar su autonomía en dialéctica con la libertad y la evolución de los demás, dominar el progreso científico. • La tensión entre el largo plazo y el corto plazo: tensión eterna pero alimentada actualmente por el predominio de lo efímero y de la instantaneidad en un contexto en el que la plétora de información y de emociones fugaces conduce incesantemente a una concentración en los problemas inmediatos.
Plan de formación para docentes
• La tensión entre lo mundial y lo local: convertirse poco a poco en ciudadano del mundo sin perder sus las raíces y participando activamente en la vida de la nación y las comunidades de base.
• La tensión entre la competencia y la preocupación por la igualdad de oportunidades: la presión de la competencia hace olvidar a muchos directivos la misión de dar a cada ser humano los medios que le permitan aprovechar todas sus oportunidades. • La tensión entre el desarrollo de los conoTensiones en un mundo competitivo. cimientos y la capacidad de asimilación del ser humano: añadir nuevas disciplinas, como el conocimiento de sí mismo y los medios para conservar la salud física y psicológica, o el aprendizaje para conocer mejor el ambiente natural y preservarlo. • La tensión entre lo espiritual y lo material: que también es una constatación eterna.
Aprender a ser
Aprender a conocer
LA EDUCACIÓN A LO LARGO DE LA VIDA
Aprender a hacer
En el libro de la UNESCO, La educación encierra un tesoro, su compilador y autor Jacques Delors describe cuatro pilares en los que se fundamenta la educación actual. Estos pilares se configuran para resolver las necesidades de la sociedad actual, que camina rápidamente hacia el futuro con nuevos retos.
Los pilares de la educación Aprender a convivir
Los cuatro pilares de la educación
Tensiones críticas para un compromiso educativo.
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