Caja de herramientas para colectivos escolares. Buenas prácticas de gestión escolar y participación social en las escuelas públicas mexicanas
Casos
LB
2301
F2
F3
++++
F5 +
1008
—+
+
+
+
2703
+
+
++
++++
-
+
+
2516 1309 1423
—
3012 1207
++ —
— -
1004 1213
En el caso 2703, llama la atención el interés de la escuela por cumplir con el tiempo efectivo de clase, al punto que en situaciones de fuerza mayor, como incapacidad por enfermedad o situaciones personales, los profesores pagan a quien los supla para no perder clase. Un director declara cómo las reuniones del Consejo Técnico Escolar (CTE) se realizan en horario nocturno y las actividades con los padres se llevan a cabo en horario extra escolar, para hacer más eficiente el tiempo real de trabajo en clase. «Las reuniones de Consejo Técnico se han realizado en horario extra escolar para agotar los temas a tratar. Se realizan fajinas y reuniones con padres de familia o conferencias, fuera de horario normal. De esta manera el tiempo efectivo dentro del aula nos rinde más». Entrevista al director. F2. C 2301.
Capacitación y actualización del personal docente El factor relacionado con la actualización y la capacitación del personal, es una variable común entre los grupos en contraste; sin embargo, lo que hace diferente al grupo de alto nivel de logro es que en estas instituciones no sólo se participa en los procesos formales de actualización y capacitación —como las que se ofrecen en los Talleres Generales de Actualización (TGA), las derivadas de las autoridades de la escuela o del propio Programa Escuelas de Calidad—, sino que en ellas se busca la actualización externa de diferentes instancias; o se desarrollan procesos de asesoría y capacitación de parte del propio director hacia el personal. Por otra parte, en estas escuelas se procura la participación del personal docente y directivo, mientras que en las escuelas de bajo nivel de logro, la actualización y capacitación se destina más hacia el director de la escuela. En la siguiente tabla se describen algunas de las temáticas a las que se orienta la capacitación y actualización de las escuelas en estudio y las instancias que las proporcionan.
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