Koronan jälkeen

TEKSTI ESA VIKLUND

Lähde: Koronaviruksen vaikutus opiskeluun –analyysiraportti. Tekijät Anna Airaksinen ja Sini Jokinen

Maaliskuussa 2020 se sitten tapahtui. Savonia otti muiden korkeakoulujen tavoin todellisen digiloikan, kun kaikki opetus siirrettiin lyhyellä varoitusajalla verkkoon. Kohtalo on joskus yllättävissä käsissä ja niinpä pieni pedagogiikasta tuskin paljonkaan ymmärtävä virus päätti tehdä pikavauhtia sen mihin korkeakouluissa on tehty hallittua siirtymää jo vuosien ajan.

Tuhka on nyt laskeutunut ja onkin hyvä aika pohtia sitä, kuinka feenikslinnun lailla tästä noustaan entistä voimakkaampina ja viisaampina. Lähtökohta näyttäisi ainakin olevan hyvä. OAJ:n jäsenistölleen toteuttaman kyselyn mukaan (n=170) 78% kyselyyn vastanneista ammattikorkeakoulujen opettajista arvioi poikkeusoloilla olevan ainakin jossain määrin positiivisia vaikutuksia oppimiseen.

Savonian opiskelijoilleen toteuttaman etäopetukseen siirtymisen vaikutuksia kartoittaneen kyselyn perusteella (1960 vastaajaa) opiskelijat eivät ole kokeneet etäopetukseen siirtymistä erityisen ongelmallisena. Opiskelijoiden arvioita etäopiskelun toimivuudesta ja työvälineiden helppoudesta voidaan pitää jopa korkeina ottaen huomioon kuinka nopeasti ja voimakkaasti muutos tapahtui.

Lähi- ja verkko-opetus nähdään usein keskenään vaihtoehtoisiksi tai jopa vastakkaisiksi toisensa poissulkeviksi tavoiksi toteuttaa opetusta. Joko/tai -asetelman sijaan erilaiset pedagogiset ratkaisut pitäisikin nähdä sekä/ että –mahdollisuuksina. Nyt totalitäärisessä etäopetusmallissa saammekin valtavasti kokemusta sekä palautetta siitä, mikä toimii ja mikä ei.

Poikkeustilanne ei jatku ikuisesti ja pikkuhiljaa yhteiskunta palailee lähemmäs normaaliksi kutsuttua tilaa. Keskeinen kysymys onkin se, kuinka otamme tästä ajasta mukaan kaiken sen hyödyn ja opin, jolla voimme rakentaa Savoniaa entistä vahvemmaksi, houkuttelevammaksi ja laadukkaammaksi korkeakouluksi. Ne korkeakoulut jotka tässä parhaiten onnistuvat ovat jatkossa voittajia.