O MELHOR GUIA DE PRODUTOS E SERVIÇOS PARA ESCOLAS
Supra Ensino
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ANUNCIANTE SUPRA DESDE FEV/98
Índice de produtos Acessórios de limpeza................................12,14,15,24
Lousa Interativa / Digital.....................................2ª capa
Acessórios poliesportivos.....................................14,24
Máquinas desentupidoras de esgoto..........................29
É uma publicação mensal da Editora Supra Ltda
Agendas escolares...............................................17,19
Marketing Educacional..........................................30,31
Armário multiúso...............................................5,14,16
Materiais para escritório.............................................19
Rua Thereza Mouco de Oliveira, 66 - sala 02 CEP 05846-420 São Paulo SP Telefax: (11) 5512-6015
Arte em Paredes........................................................21
Modelo anatômico.....................................................11
Bebedouro.......................................................12,15,24
Mochilas, bolsas e lancheiras....................................27
Brindes......................................................................27
Móveis escolares.................................2ª capa, 5,16,18
Brinquedoteca.............................................12,21,25,33
Móveis escolares c/ resina plástica....................2ª capa
Brinquedos.......................................12,13,21,25,33,34
Móveis para escritório..............................2ª capa, 5,16
Brinquedos educativos / pedagógicos...................21,26
Móveis para laboratório.............................................18
Editor Edmir Florêncio
Brinquedo para estimulação motora...........................26
Móveis para refeitório...............................2ª capa, 5,16
Diretor Comercial Tércio de Oliveira Jr.
Bolas Promocionais...................................................27
Painel Ripado............................................................13
Cama empilhável.......................................4ª capa e 26
Papel de Parede.........................................................13
Câmeras de segurança..............................................23
Persianas...................................................................13
Cantinas escolares....................................................22
Pintura Predial............................................15,16,29,34
Canudo para diploma.................................................18
Piso................................................1ª e 3ª capa, 13,17
Capelo.......................................................................18
Piso de borracha.............................1ª e 3ª capa, 13,17
Carro coletor...............................................12,14,15,24
Piso ecológico drenante.............................................13
Carro funcional................................................12,14,24
Piso esportivo.......................................1ª e 3ª capa,17
Cobertura metálica......................................................7
Piso Paviflex..............................................................13
Coberturas: Lona, Vidro e Policarbonato.................7,20
Piso Vinílico...............................................................13
Contabilidade.............................................................25
Placa Solar................................................................23
Construção: Quadras esportivas................................24
Playground............................................12,21,25,33,34
Corrimãos.................................................................27
Playground com espuma.................................12,13,33
CFTV.........................................................................23
Playground em tronco de eucalipto............................34
Diário do professor online............................................9
Personalizados..........................................................27
Doação de Roupas e Brinquedos..........................28,32
Porteiro eletrônico e interfone....................................23
Eficiência energética..................................................23
Projetor......................................................................16
Enceradeira ...........................................12,14,15,18,24
Protetor de parede.....................................................11
Engenharia e Reformas..........................15,16,23,29,34
Quadro branco/ magnético............................2ª capa,14
Equipamentos de ginástica........................................12
Redes de proteção para quadras...........................14,24
Exterminador de mosquito.........................................20
Reformas...............................................15,16,23,29,34
Filtro de água............................................................24
Revestimento para colunas........................................11
Impressão BMF Gráfica
Gestão escolar.............................................................9
Sensores de Presença..........................................23,34
Gráfica..................................................................16,17
Sistemas de captação energética...............................23
Distribuição Correios
Grama sintética................................................13,14,24
Software administrativo...............................................9
Impressora................................................................16
Tapetes Personalizados..............................................18
Interface Web..............................................................9
Terceirização área contábil, fiscal e trabalhista...........25
Painel ripado..............................................................13
Tematização de paredes.............................................21
Jogos gigantes espumados.......................................21
Toldos..................................................................13,20
Laboratório: Produtos................................................11
Tratamento de pisos..................................................16
Lavadoras de alta pressão...............................12,14,24
Uniformes escolares..................................................27
Lixeira........................................................12,14,15,24
Ventiladores...............................................................15
Lousa Escolar..............................................2ª capa, 14
Vidraria para laboratório.............................................11
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Internet www.supraensino.com.br www.editorasupra.com.br
Fale Conosco cartas@editorasupra.com.br Supra Ensino é uma publicação mensal, de distribuição nacional, distribuída periodicamente para 20.000 estabelecimentos de ensino, da rede particular e pública dos níveis infantil, fundamental, médio, técnico e superior.
75% 75% dos anunciantes desta edição são clientes da revista Supra Ensino há mais de 24 edições, o que é um testemunho de sua satisfação com os resultados obtidos.
Público Leitor Dirigido Diretores, coordenadores, orientadores e compradores. Jornalista Natália Mancio Criação e Diagramação Caroline Chaves
A revista Supra Ensino não se responsabiliza pelos produtos e serviços oferecidos por seus anunciantes, bem como pelas matérias assinadas cujo o conteúdo é de inteira responsabilidade de seus autores, não representando necessariamente a opinião da Supra Ensino Editamos também a revista Supra Condomínio, dirigida a Síndicos, Zeladores e Administradoras. Visite nosso site: www.supracondominio.com.br
PEDAGOGIA
Por Natália Mancio
Existe uma escola ideal?
Com tantas opções é importante que os pais tenham critérios claros para tomar a melhor decisão De acordo com dados de uma pesquisa realizada pela organização Todos Pela Educação, a evasão escolar chegou a 171,1% no ano de 2021, graças a pandemia causada pelo Coronavírus e a dificuldade orçamentária das famílias. Mas 2022 chegou prometendo mudar esse cenário. Com a vacinação de crianças e adolescentes avançando e com o início do ano letivo, e o plano de retomada das aulas presenciais em vigor, é esperado que a procura por escolas e o número de matrículas se intensifique. E, com isso, volta a dúvida comum às famílias: qual melhor escola para meu filho? Nos últimos dois anos a educação básica precisou se adaptar e passou por grandes transformações. Muitas tecnologias foram incorporadas às salas de aula, como medidas de emergência, e se mantiveram. A fundadora e diretora pedagógica da Escola Mais, Marina Nordi Castellani, conta que as mensalidades escolares podem ter uma grande variação de preço a depender de localização,
período, atividades no contraturno e materiais, que normalmente são cobrados à parte e pesam muito no valor total. É importante estabelecer um teto e buscar pelo melhor custobenefício. A dica é aliar experiência de alta qualidade com valor mensal acessível, já incluindo os custos com o material didático. Além disso, pensar na estrutura é muito importante. “Um ambiente adequado para os estudos tem grande influência no desempenho escolar dos estudantes. Agendar uma visita na escola para avaliar se o local é arejado, bem iluminado, se possui móveis com a ergonomia adequada etc. Avaliar se os espaços das escolas são concebidos de acordo com a proposta pedagógica também é um critério de qualidade. Quanto maior o planejamento da escola, mais comprometida ela estará para implementar seu projeto pedagógico. Conforto e conceito são muito importantes!”, complementa. É fundamental sabermos que todas as crianças têm direito a estudar e ser
feliz. Se a escola é conteudista ou não, e se isso vai interferir na felicidade e aprendizado dessa criança, essas questões são individuais e intransferíveis. Não existe uma modelo de escola que agrade a todas as crianças, algumas delas por características pessoais se adaptam a metodologias que outras crianças refutam e sofrem no mesmo ambiente. A escola perfeita não existe. É fundamental os pais terem essa compreensão. No entanto, ao escolher a escola para as crianças, é importante buscar uma instituição que tenha a metodologia e espaço físico que estejam dentro do conceito que a família tem como desejado. “A transição escolar exige muito diálogo, dos pais com as crianças, dos pais com outros pais, dos pais com a coordenação da escola e o pensamento de que cada criança tem o seu modo de aprender e se se socializar, lembrando que a escola não é apenas um ambiente onde se aprende português e matemática, a
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ANUNCIANTE SUPRA DESDE AGO/21
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escola vai além disso, é no ambiente escolar que as crianças desenvolvem a capacidade de se socializar com qualidade e também desenvolver suas habilidades emocionais.”, explica a psicóloga Sirlene Ferreira. A escolha da escola é um momento muito importante na vida das famílias, mas também gera muitas dúvidas e incertezas. O Colégio é a extensão da casa, e por isso os valores e os princípios devem ser os mesmos. “A escola e a família precisam caminhar juntas. Eu acredito que esse é o primeiro passo para encontrar a escola adequada, os pais devem procurar os colégios que tenham os mesmos ideais e assim construir juntos o desenvolvimento dos filhos.”, explica Rogéria Sprone, diretora pedagógica do Colégio Joseense, em São José dos Campos. Outro ponto que Rogéria destaca é sobre a confiança. “É muito importante que a família confie 100% no Colégio, pois essa confiança é passada para a criança e o ensino fica mais leve e divertido.”. O método de ensino e o material didático são pontos importantes e devem ser levados em consideração. A família deve entender como será o processo de aprendizagem em cada faixa etária será feito na escola e qual sistema de ensino a escola adota. “Além desses pontos, os pais devem observar como é a equipe pedagógica. O colégio deve ter profissionais atualizados e com ótima formação acadêmica. Se for importante para a família, veja sobre as aulas extracurriculares e o programa de idiomas.”, completa a
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diretora pedagógica. A gerente de serviços educacionais do Sistema Farias Brito (SFB), Ana Paula Souza, alerta que um dos primeiros passos é entender o perfil do jovem, seus desejos e anseios em relação ao Ensino Médio. Nesta fase, é comum que as pessoas tenham dúvidas sobre a carreira que querem seguir. Ela afirma que o suporte dos adultos é importante no sentido de aliviar o peso das escolhas e de apresentar alternativas no longo prazo. Vale sondar as habilidades e áreas que o aluno se destaca e buscar um colégio que aprimore esses talentos a partir do desenvolvimento da autonomia, criatividade e protagonismo. Para ela, o ideal é que o terceiro ano do
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Ensino Médio seja revisional, focado em facilitar a assimilação de temas relevantes e preparar os alunos para exames como vestibular e Enem. “Escolas que estimulam a cultura de estudo focado para desempenho de excelência tendem a potencializar o desenvolvimento dessas habilidades, o que permite o alcance de resultados cada vez melhores.”, conta. Com um país diverso em tantos sentidos é natural que a educação também seja. Há escolas que optam por linhas pedagógicas mais clássicas, outras mais modernas e isso reflete desde o estilo de aula até a forma de avaliação dos alunos. Algumas instituições desenvolvem sua própria metodologia e criam seus materiais e apostilas, enquanto outras preferem adotar um sistema de ensino com um formato mais fechado. As primeiras, normalmente estão mais engajadas nas pesquisas e discussões mais atuais da área da Educação. Antes de bater o martelo na escolha do melhor colégio, Ana Paula Souza destaca um último ponto que vale a pena ser considerado. “Avalie se a cultura da escola incentiva o crescimento e a independência dos alunos, de modo a desenvolver autonomia, senso crítico e liderança. Mais do que preparar o aluno para entrar na universidade, o Ensino Médio tem o papel de formar cidadãos para o mundo, de ser a base para uma vida adulta funcional.”. Por fim, a especialista do SFB comenta que a educação é um projeto de longo prazo. “O ensino deve ser entendido como ferramenta para os jovens alcançarem seus objetivos, sejam eles quais forem”, finaliza.
ANUNCIANTE SUPRA DESDE MAI/16
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SAÚDE
Por Natália Mancio
Volta às aulas com segurança!
Atualizar a caderneta de vacinação é a principal forma de proteção contra diversas doenças imunopreveníveis como meningite e sarampo O ano letivo começou e alguns cuidados são importantes para tornar a escola um local seguro. Além dos já conhecidos protocolos recomendados para as instituições, como uso de máscaras e distanciamento social, os pais e responsáveis também têm um papel importante na proteção de seus filhos contra doenças por meio de uma medida simples e efetiva: a vacinação de rotina. Os pais e responsáveis devem ficar em alerta sobre algumas doenças, principalmente aquelas que possuem riscos mais elevados em pessoas com idade escolar. Segundo Dra. Lessandra Michelin (CRM 23494-RS), infectologista e gerente médica de vacinas da GSK, a atualização da vacinação das crianças e adolescentes é fundamental para a volta das aulas presenciais. “Com a baixa cobertura vacinal dos últimos anos, muitas doenças infectocontagiosas podem voltar a circular, até as que já estavam controladas. E o ambiente escolar favorece o contágio de muitas doenças por causa do contato próximo entre os alunos. Os pais precisam checar a caderneta de vacinação dos filhos e, caso alguma dose ou vacina esteja em aberto, a atualização deve ser feita o mais rápido possível.”, afirma a médica. Nos últimos anos, especialmente durante a pandemia, o Brasil tem registrado preocupante queda na cobertura vacinal da população. Dados do Programa Nacional de Imunizações (PNI) apontam que, em 2021, nenhuma das vacinas ofertadas ultrapassou os 70% do público-alvo imunizado. Esses índices estão muito abaixo da meta de 90% ou 95% de cobertura estabelecida pelo Ministério da Saúde, dependendo da vacina. “A vacinação é mais do que uma proteção individual, mas sim uma ação de cidadania e uma estratégia de saúde pública, com impactos coletivos através da imunidade de rebanho, isto é, quando uma alta porcentagem da população está imunizada, fazendo com que até quem não pode receber algum tipo de vacina se beneficie da proteção. Por isso, é tão importante
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mantermos o calendário de vacinação em dia, não apenas das crianças, mas também dos pais e das demais pessoas que estão no convívio social.”, esclarece a infectologista. Mais um ano letivo em meio à pandemia Após quase dois anos de aulas virtuais, muitos alunos ficaram entusiasmados com a volta às aulas presenciais, em outubro de 2021. No entanto, nesse curto período, surge uma nova onda de casos de Covid-19 provocada pela variante, Ômicron, paralelo a um surto do vírus Influenza, e todo esse cenário, naturalmente, pode gerar insegurança e incerteza quanto ao retorno das aulas presenciais. Não à toa, as medidas de segurança para o retorno às aulas foram reforçadas pelas autoridades, entre elas: ventilação nas salas de aulas, uso de máscaras de proteção, higiene adequada das mãos e capacitação dos profissionais. Com o retorno das aulas presenciais em vista, Regina Oliveira, fundadora da Rede Decisão, grupo educacional que opera escolas privadas de Educação Básica no Brasil, afirma que para garantir a segurança dos alunos e levar tranquilidade às famílias é
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necessário que as redes de ensino revisem os protocolos sanitários. “Levar a sério algumas medidas, como medição de temperatura de alunos e funcionários é fundamental para reforçar os valores da escola quanto a prezar pela saúde dos alunos e professores. Outro ponto importante nesse momento é a comunicação contínua com as famílias, afinal, eles são os principais aliados das redes de ensino para garantir a segurança de todos e combater a disseminação do vírus.”. Regina ainda observa que, além desses passos, é ideal levar em conta os aprendizados do último ano, como respeitar o processo de readaptação dos alunos. “O período de estudos em casa deixou marcas que precisam ser acompanhadas de perto. Nos antecipamos e adaptamos as escolas rapidamente para atender alunos à distância e, agora, o mesmo trabalho está sendo feito para a readaptação presencial. Não podemos exigir dos alunos o mesmo desempenho após as aulas virtuais. Tudo acontecerá à medida em que eles forem adquirindo confiança novamente para frequentar a escola e assim garantir o sucesso na aprendizagem.”, finaliza.
ANUNCIANTE SUPRA DESDE SET/02
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GESTÃO
Por Natália Mancio
Gestão escolar
Dicas para organizar um calendário para o ano todo que potencialize o ensino
A educação foi um dos setores mais atingidos pela pandemia. Segundo um estudo realizado pela UNICEF em parceria com a Cenpec Educação, o Brasil corre o risco de regredir duas décadas por conta do período pandêmico, quando as restrições sanitárias e o ensino remoto afetaram o processo de aprendizagem de milhões de crianças. Em novembro de 2020, 5 milhões de crianças de 6 a 10 anos não tiveram acesso a escolas, 1,5 milhão entre 6 e 17 anos não frequentavam as aulas presencial ou remotamente e 3,7 milhões estavam matriculados, mas não mantiveram o aprendizado em casa. Para este ano, as escolas e professores terão papel essencial com a gestão escolar, para minimizar os impactos sofridos. É importante observar a Lei de Diretrizes e Bases (LDB), do Governo Federal, respeitando, inclusive, a quantidade mínima de 200 dias letivos ou 800 horas/aula. No entanto, existe a possibilidade de adequar o calendário a outros eventos de interesse da escola e aos feriados de cada ano. Pedro Gigante, co-fundador do SuperAutor, projeto pedagógico que transforma crianças em autores de livros infantis, aponta a importância de se manter um calendário escolar. “Sem um calendário organizado, a escola não consegue definir metas e prazos para promover melhorias e inovar no processo de ensino. Com um calendário anual em mãos, a gestão consegue discutir propostas e ações com as famílias e com os alunos, para entender se o que está sendo planejado faz sentido para todos, o que ajuda até na retenção de matrícula.”, destaca o especialista. A Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB) recomenda às escolas brasileiras alguns pontos de atenção referentes ao calendário escolar. Estar alinhado com essas diretrizes, além de ser importante para orientar a atividade do ensino, gera credibilidade para a instituição. “Uma escola que se preocupa em estar de acordo com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e com a LDB, é uma
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escola comprometida com a qualidade do ensino.”, ressalta Pedro. É importante que os gestores estabeleçam pontos de avaliação dos alunos durante o ano letivo e deixe isso acordado no calendário escolar. Essas avaliações não são aquelas corriqueiras, que avaliam as disciplinas de forma separada. É importante entender como os alunos estão se sentindo, se desenvolvendo e percebendo seu próprio processo de aprendizagem. Promover avaliações livres, sem que tenham como finalidade uma nota, para que os alunos se autoavaliem e expressem suas opiniões. Assim, a escola terá mais bagagem para buscar soluções e melhorias para os processos pedagógicos, por exemplo. A inclusão de projetos pedagógicos inovadores também pode ser um diferencial para novas gestões. Projetos pedagógicos são uma ótima maneira de promover inovação e engajar a comunidade escolar. O SuperAutor é um exemplo disso. Totalmente gratuito para as escolas, ele estimula a capacidade criativa, a alfabetização e o letramento, por meio da escrita e da leitura. Com ele, os alunos se tornam autores dos seus próprios livros infantis e participam
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até mesmo de um dia de autógrafos, com participação dos familiares. “É importante que o calendário escolar preveja atividades lúdicas que potencializem o ensino ao oferecer outros estímulos à criatividade e à imaginação. Além dos benefícios do ponto de vista do aprendizado, projetos assim aproximam as famílias e aumentam sua participação na rotina escolar.”, explica o co-fundador. O diretor da rede de Escolas Luminova, Yan Navarro é doutor em Didáticas específicas pela Universidade de Valência, na Espanha, e explica que ao analisarmos os cenários possíveis dentro do segmento de educação este ano, constatamos que será preciso planejar o imprevisível. “A gestão do retorno seguro à aprendizagem presencial para os alunos e professores, por exemplo, que parecia sob controle com os protocolos sanitários já estabelecidos, tornaram-se incertos à medida em que a variante Omicron avança em todo o país. No entanto, mesmo nesse quadro de incertezas, alguns pontos podem ser destacados. O primeiro deles é o que chamo de apoio à aprendizagem socioemocional, que já vem sendo foco de atenção importante nas escolas e que continuará este ano.”, finaliza.
ANUNCIANTE SUPRA DESDE NOV/12 ANUNCIANTE SUPRA DESDE JUL/01
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ANUNCIANTE SUPRA DESDE JUL/03
ANUNCIANTE SUPRA DESDE FEV/14
ANUNCIANTE SUPRA DESDE ABR/16
ANUNCIANTE SUPRA DESDE JUL/13
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O MELHOR GUIA DE PRODUTOS E SERVIÇOS PARA ESCOLAS ANUNCIANTE SUPRA DESDE SET/98 ANUNCIANTE SUPRA DESDE SET/06
ANUNCIANTE SUPRA DESDE ABR/20
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ANUNCIANTE SUPRA DESDE NOV/07
ANUNCIANTE SUPRA DESDE SET/14
ANUNCIANTE SUPRA DESDE AGO/14 ANUNCIANTE SUPRA DESDE SET/98
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O MELHOR GUIA DE PRODUTOS E SERVIÇOS PARA ESCOLAS ANUNCIANTE SUPRA DESDE JAN/13
ANUNCIANTE SUPRA DESDE JUL/06
ANUNCIANTE SUPRA DESDE FEV/00
ANUNCIANTE SUPRA DESDE DEZ/15 ANUNCIANTE SUPRA DESDE ABR/99
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ANUNCIANTE SUPRA DESDE OUT/00
ANUNCIANTE SUPRA DESDE MAI/13
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ANUNCIANTE SUPRA DESDE AGO/21
O MELHOR GUIA DE PRODUTOS E SERVIÇOS PARA ESCOLAS
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ANUNCIANTE SUPRA DESDE JUN/13
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ANUNCIANTE SUPRA DESDE JAN/08
ANUNCIANTE SUPRA DESDE MAI/17
O MELHOR GUIA DE PRODUTOS E SERVIÇOS PARA ESCOLAS
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ANUNCIANTE SUPRA DESDE OUT/10
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O MELHOR GUIA DE PRODUTOS E SERVIÇOS PARA ESCOLAS
ANUNCIANTE SUPRA DESDE AGO/20 ANUNCIANTE SUPRA DESDE NOV/16
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ANUNCIANTE SUPRA DESDE JAN/97
ANUNCIANTE SUPRA DESDE FEV/12
ANUNCIANTE SUPRA DESDE AGO/18
ANUNCIANTE SUPRA DESDE NOV/12 ANUNCIANTE SUPRA DESDE FEV/20
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ANUNCIANTE SUPRA DESDE AGO/16 ANUNCIANTE SUPRA DESDE AGO/17
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ANUNCIANTE SUPRA DESDE MAI/05
ANUNCIANTE SUPRA DESDE ABR/18
ANUNCIANTE SUPRA DESDE FEV/14
O Ecossistema Educacional A partir da década de 70 quando as grandes empresas começaram a prestar mais atenção nos seus departamentos de recursos humanos, pelo fato de seus colaboradores começarem a tomar ciência de seus direitos e buscarem novas oportunidades, inúmeras pesquisas nessa área foram realizadas. Um estudo importante, que posteriormente foi base para muitas publicações, comparou uma empresa com um ecossistema, partindo do princípio que ambas são organismos em pleno desenvolvimento. No ecossistema/empresa existem populações de espécies diferentes que interagem e convivem no mesmo ambiente. Estas são divididas em três grupos: Proativos – São chamadas de “pessoas que vestem a camisa da empresa” e geralmente representam menos de 15% da população. Tem como características serem abertas às inovações, proativas, trabalhadoras, empreendedoras, líderes e tendem a assumir as responsabilidades.
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A escola somente atingirá a excelência na prestação dos seus serviços educacionais se seu corpo docente for formado por percentual significativo de colaboradores proativos. Pragmáticos – A grande parcela dos colaboradores, mais de 65%, são pessoas que têm dificuldade em ter um planejamento profissional e pessoal definido, tendem a seguir um líder (sendo este positivo ou negativo), oscilam a produtividade em decorrência de fatores externos e são práticos nas tomadas de decisões cotidianas, mas procrastinam e são inseguros nas decisões importantes e quando se deparam com o novo. Uma equipe pragmática possivelmente não gera perda de alunos, mas por outro lado, não proporciona um ensino de excelência. Reativos – Fazem parte dos 20% restantes. São pessoas que precisam de ajuda, que não concordam ou não entendem a cultura e as regras da instituição. Quanto maior o número de reati-
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vos, maior será a rotatividade de funcionários e a sensação de insatisfação coletiva, causando a perda de alunos e baixa qualidade pedagógica. Sem nenhuma interferência, a tendência do ecossistema de uma escola é ficar na casa de 15% Proativos, 65% Pragmáticos e 20% Reativos. A falta de liderança e gestão é um fator que abre espaço para o nascimento de uma liderança negativa que poderá produzir um desequilíbrio e aumentar a população de reativos. Existem escolas onde a coordenação tem dificuldade em assistir às aulas, dar feedback e avaliar o desempenho do corpo docente, isto é, o número de reativos é muito elevado e as vezes com representantes da própria liderança da coordenação. Outro fator que afeta o equilíbrio das populações são as chamadas “panelinhas”. Quando pequenos grupos são fixados dentro da corporação, estes passam a pensar de
forma coletiva. Se um membro recebe uma advertência, todos ficam chateados, podendo baixar a produtividade de todos. Para qualquer empresa o importante é reduzir ao máximo o número de colaboradores reativos e pragmáticos e aumentar o número de proativos. Para isso, algumas estratégias devem ser seguidas:
ção de pragmáticos reduzida, pois quando assistido, o adulto sentese confiante em sua capacidade de experimentar ou adquirir um novo hábito. Eles não estão sozinhos nesta empreitada, ao seu lado existe uma pessoa com conhecimento e liderança para acompanhá-los, ensiná-los e apoiá-los ao longo de uma nova experiência.
1 – Reuniões de feedback diretivo - As escolas que possuem a cultura do acompanhamento constante tendem a ter uma popula-
2 – Formar um time colaborativo e com autonomia - Ações descentralizadoras propiciam autonomia para a equipe que é, segundo a an-
dragogia, um elixir para o cérebro, pois libera hormônios que causam sensação de prazer e bem-estar. Quanto mais liberdade tiver a equipe maior será a população de proativos. 3 – Recuperação de professores (Coaching individual) – Os encontros individuais precisam acontecer quando os indivíduos são identificados como reativos e no momento em que ocorrerem comportamentos negativos e as reuniões em grupo não surtirem mais efeito.
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Após seis meses da implantação destas ações, espera-se uma mudança de população na proporção de 50% Proativos, 40% Pragmáticos e 10% Reativos, o mínimo esperado para uma equipe de excelência.
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ANUNCIANTE SUPRA DESDE MAI/17
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ANUNCIANTE SUPRA DESDE MAR/14
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