Supra Ensino Dezembro 2021 by Editora Supra Ltda.

O MELHOR GUIA DE PRODUTOS E SERVIÇOS PARA ESCOLAS

Supra Ensino

ANUNCIANTE SUPRA DESDE JUN/12

Índice de produtos Acessórios de limpeza.....................................13,16,23

Lousa Escolar..............................................4ª capa, 16

Acessórios poliesportivos.....................................24,29

Lousa Interativa / Digital.....................................4ª capa

É uma publicação mensal da Editora Supra Ltda

Agendas escolares....................................................21

Máquinas desentupidoras de esgoto..........................25

Armário multiúso......................................1ª capa, 5,16

Marketing Educacional..........................................30,31

Rua Thereza Mouco de Oliveira, 66 - sala 02 CEP 05846-420 São Paulo SP Telefax: (11) 5512-6015

Arte em Paredes........................................................23

Materiais para escritório.............................................19

Bebedouro............................................................15,16

Modelo anatômico.....................................................15

Brindes......................................................................24

Mochilas, bolsas e lancheiras...............................14,24

Brinquedoteca......................................................21,22

Móveis escolares..........................5,20,27, 1ª e 4ª capa

Brinquedos.................................................18,21,22,34

Móveis escolares c/ resina plástica....................4ª capa

Brinquedos educativos / pedagógicos........................18

Móveis para escritório.......................5,27, 1ª e 4ª capa

Editor Edmir Florêncio

Brinquedo para estimulação motora...........................28

Móveis para laboratório.............................................20

Diretor Comercial Tércio de Oliveira Jr.

Bolas Promocionais...................................................24

Móveis para refeitório........................5,27, 1ª e 4ª capa

Cama empilhável.......................................3ª capa e 28

Papel de Parede.........................................................11

Câmeras de segurança..............................................17

Persianas...................................................................11

Cantinas escolares....................................................33

Pintura Predial............................................20,23,27,29

Canudo para diploma.................................................14

Piso.......................................................2ª capa, 11,17

Capelo.......................................................................14

Piso de borracha....................................2ª capa, 11,17

Carro coletor....................................................13,16,24

Piso ecológico drenante.............................................11

Carro funcional.....................................................16,24

Piso esportivo.........................................2ª capa,11,17

Casinha de boneca....................................................22

Piso Paviflex..............................................................11

Cobertura metálica......................................................7

Piso Vinílico...............................................................11

Coberturas: Lona, Vidro e Policarbonato.................7,20

Placa Solar................................................................23

Contabilidade.............................................................25

Playground.................................................18,21,22,34

Construção: Quadras esportivas................................29

Playground com espuma...........................................22

Corrimãos.................................................................34

Playground em tronco de eucalipto............................34

CFTV.........................................................................17

Personalizados..........................................................24

Diário do professor online............................................9

Porteiro eletrônico e interfone....................................17

Doação de Roupas e Brinquedos..........................26,32

Projetor......................................................................14

Eficiência energética..................................................23

Protetor de parede.....................................................13

Enceradeira .....................................................13,16,24

Quadro branco/ magnético............................4ª capa,16

Engenharia e Reformas...............................20,23,27,29

Redes de proteção para quadras......................11,24,29

Estrutura metálica........................................................7

Reformas...................................................20,23,27,29

Exterminador de mosquito.........................................15

Revestimento para colunas........................................13

Impressão BMF Gráfica

Filtro de água............................................................16

Sensores de Presença..........................................16,17

Gestão escolar.............................................................9

Sistemas de captação energética...............................23

Distribuição Correios

Gráfica..................................................................14,21

Software administrativo...............................................9

Grama sintética................................................11,17,24

Tapetes Personalizados..............................................34

Impressora................................................................14

Terceirização área contábil, fiscal e trabalhista...........25

Interface Web..............................................................9

Tematização de paredes.............................................23

Painel ripado..............................................................11

Toldos.............................................................11,18,20

Jogos gigantes espumados.......................................18

Tratamento de pisos..................................................27

Laboratório: Produtos................................................15

Uniformes escolares..................................................14

Lavadoras de alta pressão....................................16,24

Ventiladores...............................................................15

Lixeira.............................................................13,16,24

Vidraria para laboratório.............................................15

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Internet www.supraensino.com.br www.editorasupra.com.br

Fale Conosco cartas@editorasupra.com.br Supra Ensino é uma publicação mensal, de distribuição nacional, distribuída periodicamente para 20.000 estabelecimentos de ensino, da rede particular e pública dos níveis infantil, fundamental, médio, técnico e superior.

75% 75% dos anunciantes desta edição são clientes da revista Supra Ensino há mais de 24 edições, o que é um testemunho de sua satisfação com os resultados obtidos.

Público Leitor Dirigido Diretores, coordenadores, orientadores e compradores. Jornalista Natália Mancio Criação e Diagramação Caroline Chaves

A revista Supra Ensino não se responsabiliza pelos produtos e serviços oferecidos por seus anunciantes, bem como pelas matérias assinadas cujo o conteúdo é de inteira responsabilidade de seus autores, não representando necessariamente a opinião da Supra Ensino Editamos também a revista Supra Condomínio, dirigida a Síndicos, Zeladores e Administradoras. Visite nosso site: www.supracondominio.com.br

PEDAGOGIA

Por Natália Mancio

Chegaram as férias

Enquanto as escolas se organizam para o início do próximo ano letivo, os alunos devem descansar? Muitas vezes nos esquecemos de que escola não se resume a sala de aula e a relação professor x aluno. Existe uma estrutura gigantesca que é bastante castigada ao longo do ano e que precisa passar por uma manutenção mais pesada no período sem atividades escolares. Isso também é fundamental para que o planejamento possa ser cumprido. Além disso, é importante que a escola esteja atenta às especificidades do tempo e a eventuais cuidados no retorno as atividades. Em tempos de pandemia, acolhimento e clareza nas informações devem permear toda as ações da comunidade escolar. Paralelo a isso, não é comum, na cultura brasileira, encontrarmos crianças e adolescentes se preocupando com os estudos durante o período de férias escolares. Essa época do ano é marcada por diversão e muito descanso. Além disso, há quase dois anos, os estudantes estão sofrendo com as incertezas causadas pela necessidade do distanciamento social e homeschooling, vivenciando

perdas significativas de aprendizagem. Segundo o Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), o Brasil registrou uma média de 279 dias de suspensão de atividades presenciais, bruscas diminuições no aprendizado de matemática e português e agravamento na desigualdade da aprendizagem que foram refletidos em 2021. Não só desta vez, mas principalmente agora, dedicar algum tempo para estudar no tempo livre é tão importante quanto descansar. Os déficits causados à educação, em decorrência da pandemia, não serão sanados rapidamente e deve valer por anos. Por isso, neste verão deve haver tempo para se desconectar, repousar, viajar, brincar, mas também para aprender. “Se os pais derem um tablet a seus filhos para se divertirem enquanto aprendem e praticam, as crianças ficarão muito mais satisfeitas do que com livros de exercícios tradicionais. E se, além disso, motivá-lo e o fazer ver como

ele progride e avança, ele vai querer, por conta própria, voltar a praticar no dia seguinte.”, afirma Javier Arroyo, cofundador da Smartick. O Projeto Minha Escolinha Online acaba de lançar um conteúdo exclusivo para o período de férias escolares. O material oferecerá muita diversão às crianças de 2 a 8 anos que, juntamente com seus pais ou responsáveis, poderão brincar e aprender de maneira lúdica e colorida. São atividades como: colagem em folha, pintura com esponja, com garfo, construção de formas geométricas, culinária e muitas brincadeiras com segurança e aprendizado. O sucesso da plataforma de ensino e reforço escolar, voltada para a educação infantil, totalmente gratuita, tem sido tão grande que já contabiliza mais de 40 mil alunos matriculados no Brasil e no Exterior. Thiago Zola, pedagogo, que é gerente de projetos da Mind Lab, explica que embora alguns setores das escolas possam funcionar, via de regra na instituição, os professores não podem ser convocados para atividades curriculares nesse período. Por isso, todo planejamento é feito no final do ano anterior. E que durante as férias escolares são realizadas atividades de manutenção, zeladoria e administrativas que podem funcionar normalmente no período. “Todo o planejamento para o ano letivo vigente é feito no final do ano letivo anterior. Mediante a acordos coletivos, o mês de janeiro pode ser utilizado para cursos e mesmo reuniões de alinhamento pedagógico, mas normalmente não há convocação no período.”, detalha Thiago. O Colégio Caetano Álvares realiza curso de férias no mês de janeiro e plantão de Matrículas com Portas Abertas e pequenos eventos atrativos. A diretora geral, Marcia Borriello contou que em janeiro a escola abre o curso - Play Nas Férias - que é aberto não apenas para alunos, mas, continua na pág. 06

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também, para crianças visitantes. A proposta é oferecer às crianças de 02 a 10 anos atividades dinâmicas, lúdicas e divertidas, em um período em que muitos pais ainda não estão de férias e precisam dessa possibilidade, perfeito para as crianças! “No início de janeiro, o foco é voltado para o planejamento. As equipes, pedagógica e diretiva, planejam as abordagens e acolhimento dos professores. Com o retorno dos professores o CCA realiza as capacitações e dá início ao planejamento das atividades pedagógicas e de acolhimento socioemocional dos professores. Planejamento das atividades, propostas de abordagem e acolhimento e lançamento de novos projetos são realizados em janeiro.”. Com a aproximação das férias escolares e universitárias, a Cultura Inglesa, renomada rede de escolas de inglês, oferece, para o mês de janeiro, uma proposta de curso intensivo do idioma, que trabalha o conteúdo de um semestre em apenas um mês. O curso de férias da Cultura Inglesa é destinado ao público de todas as idades, que almeja aprender o idioma para colocálo em prática da forma mais rápida possível. “Aprender a falar inglês se torna cada vez mais fundamental num mundo globalizado e conectado, onde as interações se expandem nas redes sociais e o trabalho no modelo home office permite que profissionais brasileiros trabalhem para empresas estrangeiras sem sair do seu país. Nesse contexto, a Cultura Inglesa desenvolveu uma opção de curso ágil

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e assertivo, que permite, dentro de um curto período, aprimorar as quatro habilidades do idioma - produção escrita e oral, e compreensão escrita e oral - para aplicação imediata nas interações pessoais e profissionais.”, explica Marcelo Dalpino, Gerente Acadêmico Sênior da Cultura Inglesa. O curso de férias da Cultura Inglesa, disponível nas opções presencial e no formato 100% remoto, com aulas transmitidas ao vivo pela internet, também dá a seus alunos o acesso a diversos conteúdos digitais que complementam a experiência de aprendizagem. Dessa forma, os alunos praticam o idioma por meio de jogos, vídeos e atividades interativas oferecidas dentro da Plataforma de

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Experiência Gamificada da Cultura Inglesa. A psicóloga Daniela Barone acredita que o mês de janeiro é de descanso para todos os estudantes, porém de muitos estudos e preparação por parte dos professores. “É um período em que as escolas destinam o seu tempo para capacitar e atualizar seu corpo docente, além de planejar o cronograma escolar para o ano letivo. Além disso, são preparados materiais, atividades e avaliações que serão utilizadas ao longo do ano durante as aulas, e agendamentos de reunião de pais e coordenadores; com o intuito de preparar o retorno dos alunos à escola de forma organizada e possibilitar um bom acolhimento.”, contrapõe.

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ADMINISTRATIVO Por Natália Mancio

Programação 2022

Matrícula e mensalidade escolar: hora de buscar descontos e de entender qual linha pedagógica seguir no ano O ano não foi simples, principalmente para quem tem filhos nas escolas, foram muitas incertezas e dificuldades por causa do isolamento social que obrigou as aulas a serem online e a crise. Isso tudo fez com que aumentassem as preocupações com a educação dos filhos e, para que tem filho em escolas particulares, com as dificuldades de pagar as mensalidades. Contudo, para o próximo ano, com a vacina, o cenário é menos obscuro, e a vida terá que seguir com os pais mantendo seus filhos nas escolas, agora longe do formato híbrido dos últimos 2 anos. Independentemente se os pais optarem por escola pública ou privada, ponto invariável é que chegou o período de pensar nesse tema e realizar as matrículas ou rematrículas, e para que optou pelas escolas particulares, buscar as melhores condições financeiras. Um ponto fundamental nesse momento é negociar. Caso a situação não esteja favorável após esse verdadeiro Raio X das finanças, não tenha medo de conversar com o

financeiro da escola e pedir descontos, pois isso faz parte do nosso cotidiano e na educação dos filhos não poderia ser diferente. Muitas pessoas evitam pedir descontos e deixam de economizar para manter um certo status ou até mesmo por timidez. Mas como fazer isso? De acordo com Reinaldo Domingos, o primeiro passo é agendar uma reunião com a diretoria da escola e expor a situação (essa pode ser online). Explique que está passando por algumas limitações financeiras e, para não pesar no orçamento, veja a possibilidade de parcelar o valor da matrícula, evitando assim contrair dívidas ou até se tornar inadimplente. Quanto mais cedo for essa conversa, mais chance de ter sucesso na negociação. Um bom argumento para conseguir descontos é verificar a possibilidade de adiantar pagamentos da mensalidade na hora da matrícula, assim a escola terá um sinal de segurança que os valores serão pagos o ano todo. “Uma negociação bem-sucedida deve agradar tanto a escola quanto aos pais,

por isso haja com cordialidade e não tenha pressa em bater o martelo. Caso esteja satisfeito com a escola e elogie o que ela tem de bom, demonstrando assim boa vontade para chegar em um acordo benéfico para ambos os lados. Porém fique atento: as escolas também têm suas políticas e limites de valores, o bom senso nunca é demais.”, alerta Reinaldo Domingos está à frente do canal Dinheiro à Vista, ele é PhD em Educação Financeira, presidente da Associação Brasileira de Educadores Financeiros da DSOP Educação Financeira. No ano passado houve uma pequena retração de matrículas com a pandemia, mas como eu disse anteriormente, o reflexo maior foi na Educação Infantil. O Censo Escolar que sairá em janeiro de 2022, mostrará os dados mais exatos sobre esse cenário, mas é importante considerar que mesmo em meio a pandemia, as escolas privadas conseguiram manter suas aulas remotas em 100%, independente da forma como se viraram diante um cenário tão novo

continua na pág.10

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e sem treinamentos tecnológico e metodológico adequados para dar continuidade ao ano escolar. Entre as escolas públicas somente 53% conseguiram manter o calendário escolar, o que causou atraso no ano letivo do aluno, ruptura no ritmo de aprendizado e uma grande lacuna na aprendizagem que, de alguma forma, deverá ser recuperada com urgência e com métodos adequados, a fim de não causar mais danos ao aluno ou ampliar ainda mais a evasão, principalmente no Ensino Médio. Lana Paula Crivelaro, que é Membro da Associação Brasileira de Educação a Distância (ABED) explica que as escolas buscam meios de garantir a matrícula de seus alunos e novos alunos. Normalmente em agosto algumas escolas já começam a se organizar para enviar os planos de pagamento parcelado aos pais referente a matrícula do ano seguinte. Também existe um outro movimento dos mantenedores de oferecer um ótimo descontos na matrícula, bastante significativo, para os pais que optarem em pagar a anuidade escolar à vista. “Acredito que o setor da educação básica de escolas privadas ainda tende a crescer muito. As escolas públicas, infelizmente estão sucateadas e não atendem aos anseios das famílias. Essas famílias sempre que podem, dentro de seus orçamentos, investem em educação privada para seus filhos. Apesar do fechamento de várias escolas durante a pandemia, principalmente escolas de Educação Infantil, o setor educacional da Educação Básica tem

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sido muito estudado, observado e gerado interesse de Institutos de Ensino Superior já consolidados, que voltaram para aderir a compra ou agilizar a abertura de Escolas Básicas.”, completa Lana. Para auxiliar pais e responsáveis a avaliar as opções, a equipe pedagógica da Geekie – edtech que desenvolveu a primeira plataforma do Brasil de educação baseada em dados para permitir que todos da escola e as famílias enxerguem com mais clareza o aprendizado dos filhos – elencou sete dicas com critérios essenciais para a tomada de decisão. Análises como linha pedagógica, recursos tecnológicos, localização, segurança estrutural, espaço físico e preço da mensalidade são alguns dos itens listados. # 1 | Linha pedagógica mais adequada # 2 | De olho no currículo escolar e na qualidade de ensino # 3 | Tecnologia sempre com intencionalidade pedagógica # 4 | Acolhimento e processo de adaptação # 5 | Bom relacionamento com a família é fundamental # 6 | Espaço físico, infraestrutura, segurança e localização # 7 | Preço dentro do orçamento familiar Além do projeto pedagógico e do currículo escolar, é importante conhecer os recursos tecnológicos utilizados pela instituição de ensino. As famílias devem questionar de que forma a tecnologia é utilizada

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no currículo da escola – o ideal é que seja de forma integrada. A intencionalidade pedagógica deve ser bem clara. A equipe da Geekie ressalta que a tecnologia não substitui a presença do professor em sala de aula, portanto, é importante que o docente use os recursos tecnológicos para apoiar individualmente o estudante de forma personalizada. “Os pais devem fazer as seguintes perguntas: Qual é o papel da tecnologia naquela proposta educacional? O que ela permite que sem a tecnologia não seria possível? Ela está ali com a proposta de substituir um trabalho que deveria ser do professor ou justamente para potencializar seu trabalho? Uma apostila inserida em um tablet em formato PDF não é uma plataforma de aprendizagem. É apenas o mesmo recurso digitalizado – o que pode ser até pior.”, afirma Claudio Sassaki, mestre em Educação pela Universidade de Stanford e cofundador da Geekie. A psicóloga Daniela conta que devido a duração e aos prejuízos causados pela pandemia, a educação sofreu fortes consequências em relação a evasão escolar e atrasos na aprendizagem, deixando uma forte expectativa sobre 2022. “Assim, muitas instituições particulares adotaram estratégias, através de descontos e novos serviços, para garantir as rematrículas e captar novos alunos. Além disso, o foco mantém-se em como reestimular e recuperar os processos de ensino de aprendizagem voltados ao bem-estar do estudante.”, finaliza.

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INCLUSÃO

Por Natália Mancio

Inclusão em sala de aula

Como a inclusão pode estimular os estudos, relacionamentos e desenvolvimento dos alunos?

Sabemos que aprender, desenvolver habilidades e ser incluído na sociedade é um direito de todos. A Educação Inclusiva atua, justamente, nesse contexto, buscando transformar a escola em um espaço de integração entre o ensino regular e o ensino especial. A Educação Inclusiva tem como objetivo oferecer suportes distintos para as crianças e adolescentes com necessidades especiais. Ela parte do princípio de promover a igualdade de oportunidades no âmbito da educação, englobando todos os envolvidos no processo educacional, como a escola, os gestores e professores, alunos e responsáveis. Nenhuma escola pode se recusar a aceitar qualquer criança com necessidades especiais. O direito de frequentar a escola e participar plenamente de todos os aspectos da vida escolar é assegurado em lei, a Lei Brasileira de Inclusão, aprovada em 2015, que determina que o acesso de crianças e adolescentes com deficiência à educação não pode mais ser negado, sob qualquer argumento, tanto na rede pública quanto na privada. A lei proíbe, ainda, a cobrança de qualquer valor adicional nas mensalidades e anuidades. “Dessa forma, o modelo da Educação Inclusiva é uma ação política, social, cultural e pedagógica, que promove a diversidade, o respeito e o direito ao aprendizado a todos os estudantes. Visa trazer resultados positivos para a aprendizagem de todos, além de conseguir envolver a comunidade escolar - e externa - para pensar em soluções, inovações e novos modelos de ensino.”, explica a psicóloga Daniela Barone. Ediane Ribeiro, psicóloga especialista em trauma conta que quando pensamos em um sistema educacional inclusivo não se trata apenas de colocar crianças ou adolescentes com algum tipo de deficiência em uma sala de aula de ensino regular. A questão é bem mais ampla. Trata-se de iniciar a inclusão dessas pessoas na sociedade, já que o ambiente escolar proporcionará não

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só estímulos para a aprendizagem, como também o desenvolvimento de habilidades e ferramentas que essas crianças mais tarde, na vida adulta, vão precisar para buscarem a integração em outros contextos como comunidade e trabalho. “O ambiente de diversidade auxilia no melhor desenvolvimento do sistema nervoso da criança, já que o cérebro é um órgão social que se desenvolve e se modifica nas primeiras décadas da vida de acordo com as experiências e os vínculos estabelecidos. Então, um ambiente com interação e estimulação adequadas pode auxiliar no desenvolvimento de regulação emocional, memória, controle de impulsos, habilidade para construir vínculos e várias outras habilidades.”. Segundo dados do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE), divulgados no ano passado, 5% da população brasileira é surda ou têm alguma deficiência auditiva e, dessa parcela, 2,7 milhões de pessoas não ouvem absolutamente nada. Uma das principais dificuldades dos surdos no dia a dia é a comunicação. Nesse sentido, a Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS) é uma importante ferramenta de inclusão, já que permite o acesso a conteúdos educativos, por exemplo. O programa “Criando Juntos”, da startup De Criança

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Para Criança, procura reduzir essa diferença e, por isso, incentiva em sala de aula a inclusão e por isso hoje mais de 130 animações tem tradução para LIBRAS, a fim de que as histórias sejam compartilhadas também com as crianças surdas. A educação inclusiva é um processo contínuo e dinâmico, que implica na participação ativa de todos os envolvidos. É necessário então, saber se a escola está preparada para receber o aluno e se tem profissionais preparados para isso. Tanto a escola quanto os pais precisam estar envolvidos nesse processo. “É fundamental, nesse caso, buscar uma relação de parceria com a escola, para que todos entendam o que realmente a criança precisa para ter um bom desenvolvimento e aprendizado. E que isso valha também para a segurança, acolhimento e afeto que a criança irá precisar e que a própria escola deve dar. Imagino que a escola deva ser um lugar onde se pratica o afeto. A aprendizagem, se for seguida de maneira ampla e colaborativa, fará com que todo esse processo para a inclusão se dê de maneira leve.”, finaliza Vitor, que é um dos criadores do programa De Criança Para Criança e seu propósito é fazer com que as crianças do mundo inteiro aprendam desenvolvendo a sua criatividade.

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LIDERANÇA E GESTÃO O que é liderança? A maioria das pessoas tem uma ideia intuitiva do que é liderança, sempre associada a uma ação de comando ou a um cargo de chefia. A natureza do exercício da liderança tem sido foco de pesquisas do homem ao longo de toda a sua história, gerando uma grande quantidade de obras sobre o tema e inúmeras definições sobre o seu significado. Nos últimos anos, boa parte dessas pesquisas e obras tem sido criticada por ter uma visão muito restrita, mais preocupada com a análise e categorização das atitudes mais comuns de líderes frente aos seus colaboradores, ao invés de examinar o contexto maior de suas funções, prestando pouca atenção ao papel

O ideal é implantar os processos de gestão e utilizar os conceitos de liderança como facilitador, fomentando os esforços coletivos, a coesão e o trabalho em equipe, para que todos possam evoluir com confiança e felicidade. Professores não podem ser geridos... Relatórios, diários de classe, análise de desempenho em sala de aula podem ser geridos. Professores devem ser liderados. Tornar-se um Líder A capacidade de influenciar pessoas é considerada um dom se partirmos do princípio de que algumas pessoas possuem traços de per30

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da liderança organizacional em termos do tratamento da mudança ambiental, através da formação de equipes de alta performance. A psicologia moderna diz que liderar é o ato de influenciar as atitudes, opiniões e os sentimentos de outras pessoas. Mas essa troca de influências acontece entre as pessoas constantemente, sem necessariamente que uma lidere a outra. Uma pessoa é considerada um líder quando a sua persuasão é desmedida, ou seja, um líder convence mais que um não líder. Diferença entre Gestão e Liderança Gestão e liderança são terminologias distintas e ao mesmo tempo complementares. Gestão está rela-

sonalidade, isto é, exteriorizam a sua personalidade através de comportamentos que favorecem o seu aparecimento, como extroversão, sociabilização, proatividade e agradabilidade, caraterísticas psíquicas desenvolvidas com grande intensidade na infância. Os preceitos andragógicos* nos mostram que cursos e palestras de instrução não possuem profundidade e tempo suficiente para fazer com que um adulto torne-se um líder, mas algumas atitudes e ações, se utilizadas com constância e periodicidade, podem melhorar o desempenho de liderança de um indivíduo.

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cionada à sistematização de processos, documentação e gerenciamento de projetos, divisão e descrição de funções, reuniões periódicas de monitoramento (constância e periodicidade), análise de desempenho, gestão de tempo e planejamento estratégico com metas e objetivos concretos. Liderança está ligada à lapidação de pessoas promovendo uma política de monitoramento, isto é, um acompanhamento e feedback que gere um clima de confiança e segurança para que o colaborador possa evoluir sem estresse, através de uma comunicação eficaz, do uso de processos decisórios participativos, gerenciamento de conflitos, meritocracia extrínseca e intrínseca, negociação de acordos e apresentação de ideias.

*Andragogia - A palavra “andragogia” tem a sua origem na Grécia Antiga: andra (adulto) e agogé (condução). Segundo a definição creditada a Malcolm Knowles em seu livro “The Adult Learner”, andragogia é definida como a ciência de orientar e motivar adultos a adquirir novos hábitos, conhecimentos e atitudes. Os princípios da andragogia e das técnicas de liderança são muito parecidos, o que difere uma da outra é que a andragogia tem o objetivo mais complexo de promover a aprendizagem e as técnicas de liderança têm o papel de influenciar pessoas. Premissas básicas

Um líder tem que gostar de gente! Não há liderança sem intensas relações interpessoais, vínculos afetivos, interação social e comunicabilidade. Se você não detém esses traços de personalidade, sugiro repensar seu futuro e procurar uma função que não enfatize tais atribuições como os cargos administrativos da secretaria, cobrança, financeiro... Não existe nenhuma função que o corpo docente exerça que não necessite de uma boa dose de liderança! Dicas para ser um líder eficaz: - Não desista de um colaborador Um verdadeiro líder tem a responsabilidade de apoiar as solicitações de ajuda legítimas e auxiliar na recuperação de colaboradores que cometeram falhas, comportamentos negativos ou queda de produtividade. A coordenação ajuda-os em ho-

rários predeterminados de coaching individual, além de proporcionar-lhes oportunidades de aprimoramento, mudança de atitude ou retomada de qualidade. - Faça uso da meritocracia O bom líder utiliza as práticas de meritocracia intrínseca, motivacionais e de reconhecimento intangíveis, como elogios falados, escritos, comemorações etc. de forma abundante e as extrínsecas quando necessitar de um pico de desempenho como, por exemplo, na época de rematrículas. - Tenha uma comunicação interpessoal eficiente O líder deve ser capaz de se expressar, transmitir o que está sentindo e pensando, saber escutar e estar aberto a fatos, pensamentos e ideias dos seus interlocutores.

- Incentive a comunicabilidade A comunicação só torna-se efetiva quando chegamos à compreensão, isto é, quando recebemos a mensagem, entendemos o seu significado, exatamente como desejava quem a transmitiu. Quando isso ocorre, a ação comunicativa é denominada “comunicabilidade”. - Seja coloquial Use expressões e palavras com as quais o seu interlocutor esteja familiarizado. - Em caso de crítica Não adote uma postura defensiva. Faça perguntas esclarecedoras. De todas as habilidades associadas à boa comunicabilidade, a mais importante é a escuta. A escuta reflexiva baseia-se na empatia. Pense no ponto de vista do interlocutor - não se precipite diante de descrições imprecisas dos fatos; atente para os sentimentos ocultos no subtexto antes de apressar-se em corrigir ou tecer uma opinião. - Faça parte de uma equipe de ponta Ninguém gosta de fazer parte de um time perdedor. As pessoas, de uma forma geral, motivam-se quando fazem parte de uma equipe de ponta, que alcança seus objetivos e é reconhecida por isso.

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- Dê autonomia O adulto sente-se motivado quando participa da tomada de decisão e tem autonomia para agir em busca de seus objetivos

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