Revista Sólo Chicos
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Año 2 I Rosario, Argentina I Julio / Agosto 2007
distribución gratuita
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Sólo Chicos Guía para padres
Editorial
Año 2 / Número 8 Julio / Agosto 2007 7000 elemplares Distribución gratuita y dirigida. Ejemplar sin cargo entregado en mano l No arrojar en la vía pública. STAFF Dirección y Producción General: Lic. María Florencia Bianchi Correctora: Martha E. Ferrari Agradecemos a Toto Paniagua por la foto de la tapa! Columnistas Invitados: Psg. Gisela Sgariglia Ing. Daniel E. Dalmagro Lic. Analía Bainotti Doulas de Rosario Prof. Julieta Cis
Impresión: Gráfica Integral Alem 3430 I Tel: 4641462 Sólo Chicos - Guía para Padres- es una publicación bimestral de distribución gratuita y dirigida
Estas vacaciones de invierno Rosario se viste de fiesta, las múltiples propuestas culturales generan grandes expectativas y a la hora de las elecciones habrá que intentar mediar con nuestros pichones para dejar a todos conformes. Nosotros, los papás, debemos reorganizarnos para que nuestros hijos, que estarán libres de sus actividades escolares, puedan descansar, disfrutar y pasear. Aunque sus horarios no coincidan con nuestra verdadera situación laboral intentaremos, como todos los años, que las piezas del rompecabezas calcen perfectas, sin que nadie salga perjudicado con las decisiones tomadas, donde padres e hijos queden conformes, una tarea poco sencilla. Esta vez, decidimos armar una gran agenda de vacaciones con toda la información lograda al fin de esta edición, para sentarnos con tiempo a planificar las próximas salidas en familia. ¡Que las disfruten!
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El equipo de Solo Chicos Editorial / Staff Nota: Dificultades de integración Agenda Actividades Permanentes Agenda de Julio Nota: Robótica educativa Libros Recomendados Nota: ¿Cómo elegir un juguete? Nota: Doulas Cursos y Talleres Adelantos de Junio Nota: Bebés bilingües Direccionario
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puedan surgir en la programación de los espectáculos o de los Cursos y Talleres.
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Dificultades de integración ¿Qué pasa cuando un niño no se integra a un grupo? o ¿Qué pasa con los padres cuando éste no se integra? Es interesante pensar los interrogantes planteando una diferenciación. Habitualmente los papás frente a una problemática que afecta a sus hijos suelen preocuparse y el hecho que puedan escuchar y pensar en relación a éstos, es un inicio importante. En general, este tipo de dificultades puesta en un niño suele movilizar problemáticas relacionadas a sus padres, quizás sin darse cuenta, la madre o el padre depositan en él, miedos, temores, o expectativas propias. También podemos preguntarnos que esperan la madre, el padre (o ambos) del niño. Puede suceder, que comparta juegos, actividades, etc. con sus pares, pero no de la manera que los progenitores esperan. En el caso que efectivamente no se integre a un grupo, podemos pensar, tal vez, que puede
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no sentirse cómodo con sus compañeros de grado, sala, deporte, etc.. Seguramente se crearán muchas hipótesis, aunque es importante y necesario poner en relieve la particularidad de cada uno. Muchas veces buscar un tiempo para poder conversar a solas con él y plantearle nuestra duda nos ayuda a comprenderlo mejor. Sin embargo, cuando hay una preocupación y ésta genera un malestar, es necesario ocuparse. Hacer algo con este malestar, permitiendo, realizar una diferenciación entre: La problemática del niño (con la inherente movilización afectiva de los padres) y los conflictos de éstos depositados en el hijo.Se tendrá en cuenta la posibilidad de realizar una consulta psicológica, como una vía de abordar éste malestar Psg.Gisela Sgariglia Mat. 4589
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Agen da de Actividades Permanentes El Jardín de los Niños Parque Independencia Miércoles a Viernes de 8.30 a 12 y de 14 a 17.30 hs. Sábados, domingos y feriados de 13.30 a 18 hs. Entrada $1 En vacaciones: (del 9/7 al 20/7) de martes a domingos de 13:30 a 18 hs. con actividades especiales para toda la familia y se expondrán algunos trabajos realizados por quienes nos han visitado durante estos cinco años. Granja de la Infancia Av. Pte Perón 8000 Tel:4807848. Martes a Viernes de 10 a 17 hs. Sábados, Domingos y Feriados de 10 a 18 hs. Bono contribución $1 En vacaciones: Espacios de participación: Secretos y misterios (taller de ciencias) a las 11, 14, 15 y 16 hs. Bosque de papel (taller de arte) a las 11, 14, 15 y 16 hs. Hacer nacer (vivero y huerta) a las 11, 14, 15 y 16 hs. Cuentos y susurros (videoteca) Todos los días a las 11 y miércoles y viernes también a las 14,15 y 16 hs. Además: recorridos guiados por los corrales de animales y el hábitat ribereño. A las 16 hs. Demostración de elaboración de pan casero. La Isla de los Inventos Wheelwright y Corrientes Tel. 4496510. Sábados y domingos de 16 a 20 hs. Entrada $ 2. En vacaciones: del 24 al 27 de julio de 15 a 19 hs.
Del 10 al 15 de julio: Los Andenes serán el escenario de artistas circenses, clowns, acróbatas y malabaristas. Un encuentro con toda la magia del circo para compartir entre chicos y grandes. Monumento Nacional a la Bandera Visitas: de martes a domingos de 9 a 18 hs. Lunes de 14 a 18 hs. Cambio de Guardia: primer domingo de cada mes, 18hs. Izamiento de la bandera: Todos los días a las 8:15 hs. Arrío de la bandera: Todos los días a las 18 hs.
Química, Mineralogía y Biología. Parque Infantil de Educ. Vial Coronado 2500 (entre Moreno y Bv. 27 de Febrero). Un recorrido por una ciudad en miniatura. Para chicos de 4 y 12 años. Público en general Sábados y domingos de 10 a 17 hs. Se puede llevar bici propia. C.C. Bernardino Rivadavia San Martín 1080 Grupo de narración oral presenta: “Historias que viajan con el viento” Una invitación a recuperar la magia y el encanto de la transmisión oral. Sábados y Domingos de Julio 16hs. En vacaciones: todos los días 16hs. Entradas General: $4
Observatorio Astronómico/Planetario/Museo Experimental de Ciencias Parque Urquiza. Tel. 4802554 Observatorio: Observaciones con telescopio: Luna, Saturno, cúmulos estelares. Entrada libre y gratuita de miércoles a domingos de 20:3 0 a 22 hs. (con cielo despejado) Planetario: Funciones $2, jubilados $1 Menores de 4 años sin cargo. Sábados, domingos y feriados 17 hs. Los misterios de la noche, 18 hs. Las diferentes caras de la Luna Museo Experimental de Ciencias: Sábados, domingos y feriados de 17:30 a 20:30 hs. Visitas $2 Sector de video ciencia. Sector Ciencia niño (4 a 8 años). Áreas de experimentación: Física y Tecnología, Astronomía, Julio /Agosto 2007 I Número 8 I Página 5
Agenda de vacaciones Sábado 7 15a18hs.CasaUruguaya.Alvear1125 “EL club de los chicos” Chicos de 3 a 10 años. Valor:$7 (llevar merienda) 16 hs. Plaza Cívica San Lorenzo 1949 Obrainfantil.ElProblemóndeRamón 16 hs. C. C. de la Coop. Urquiza 1539 “La historia del Gigante” (títeres) después la yapa! Entrada $6. Domingo 8 16 hs. CC.La Nave San Lorenzo 1383 Obra infantil “El Globero” 16 hs. C.C. de la Coop. Urquiza 1539 “Kruvikas”(títeres) después la yapa! Act. p/ chicos. Entrada $6. Lunes 9 (Feriado) 15:30hs.LaGranjadelaInfanciaVeo, veo, qué ves?” y maquillajes. 16 hs. CC.La Nave San Lorenzo 1383 Obra: El Globero“Historias al Viento”
16 hs. C.C. de la Coop. Urquiza 1539 “Kruvikas” (títeres) después la yapa! Act. p/chicos Entrada $6. 18hs.LaIsladelosInventos“Papando Moscas”. Banda de rock para chicos Martes 10 15 a 18 hs. Casa Uruguaya. Alvear 1125 “EL club de los chicos”chicos de 3 a 10 años. Valor: $7 (llevar merienda) 16 hs. CC.La Nave San Lorenzo 1383 Obrainfantil“LosHermanosnosonCuento” 16 hs. C.C. de la Coop. Urquiza 1539 “La plaza es de crayón” (títeres) después la yapa!. Entrada $6. 17hs. La Isla de los Inventos Obra teatral infantil “El soplador de estrellas”. Miércoles 11 Desde las 14 hs La Granja de la Infancia : Demostración de alfarería. 16 hs. C.C. La Nave San Lorenzo 1383
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“LaMaravillosaHistoriadeHumberto” 16 hs. C.C. de la Coop. Urquiza 1539 “La plaza es de crayón” (títeres) después la yapa! Entrada $6. 17 hs. La Isla de los Inventos (SUM) “Que sea la Odisea”. The Jumpings Frijolesparachicosygrandes(humor) Jueves 12 13:30y14:30hs.LaGranjadelainfancia “Ajugarconchocolate”Tallerartesanal 15a18hsCasaUruguaya.Alvear1125 “ELclubdeloschicos”Chicosde3a10 años. Valor:$7 (llevar merienda) 16 hs. C.C.La Nave San Lorenzo 1383 Obra de títeres infantil “Pico a pico” 16 hs. La sub Sede. S. Lorenzo y Entre Ríos.GrupoEscondidas:Espectáculos infantiles de animación teatral. 16 hs. C.C. de la Coop. Urquiza 1539 De oficio: serenateros!” (Música y
Agenda de vacaciones teatro), después la yapa! Entrada $6. 17hs.LaIsladelosInventos(SUM)The Jumping frijoles. Viernes 13 15:30 hs. La Granja de la infancia “Odisea televisiva” Con Yeni Mata. 16 hs. C.C.La Nave San Lorenzo 1383 Obra de títeres infantil “Pico a pico” 16 hs. La sub Sede S. Lorenzo y Entre Ríos.GrupoEscondidas:Espectáculos infantiles de animación teatral. 16hs.C.C.delaCoop.Urquiza1539De oficio:serenateros!”(Músicayteatro), después la yapa! Entrada $6. 17 hs. La Isla de los Inventos“Que sea la Odisea”. Sábado 14 15:30 hs. La Granja de la infanciaTeatrodetíteres“LaHistoriadelgigante” 16 hs. C.C.La Nave San Lorenzo 1383
Obra: El Globero “Historias al Viento” 16 hs. La sub Sede. S. Lorenzo y Entre RíosGrupoEscondidas:Espectáculos infantiles de animación teatral. 16hs.C.C.delaCoop.Urquiza1539“Un monstruoenelbolsillo”(teatroytíteres) después la yapa! Entrada $6. 17 hs. La Isla de los InventosThe Jumping frijoles. Club de Improvisación. Domingo 15 15:30hsLaGranjadelainfancia“Tortolito y la leyenda de la valija encantada” 16 hs. C.C. La Nave San Lorenzo 1383 Obra infantil “El Globero” 16 hs. Museo Diario La Capital “Los cuentos del canillita”(Narración Oral) 16 hs. La sub Sede. S. Lorenzo y Entre RíosGrupoEscondidas:Espectáculos infantiles de animación teatral. 16 hs. C.C. de la Coop. Urquiza 1539
“Un monstruo en el bolsillo”(teatro y títeres) después la yapa! Entrada $6. Lunes 16 16 hs. C.C. La Nave San Lorenzo 1383 Obra de títeres infantil “Pico a pico” 16 hs. C.C. de la Coop. Urquiza 1539 “Juglareando” (títeres) después la yapa! Entrada $6 Martes 17 15a18hsCasaUruguaya.Alvear1125 “EL club de los chicos” Chicos de 3 a 10 años. Valor:$7 (llevar merienda) 15:30 hs La Granja de la infancia “Veo, veo, qué ves?” y maquillajes 16 hs. C.C. La Nave San Lorenzo 1383 Obrainfantil“ElProblemóndeRamón” 16 hs. C.C. de la Coop. Urquiza 1539 “La historia del Gigante” (títeres) después la yapa! Entrada $6 Continúa pág. siguiente
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Agenda de vacaciones Miércoles 18 15:30 hs La Granja de la infancia Títeres “La Historia del gigante” 16hs. CC.La Nave San Lorenzo 1383 “LaMaravillosaHistoriadeHumberto” 16 hs. C.C. de la Coop. Urquiza 1539 “Juglareando” (títeres) después la yapa! Entrada $6 Jueves 19 13:30y14:30hs.LaGranjadelainfancia “A jugar con chocolate” Taller 16hs.C.C.LaNave.SanLorenzo1383 “El Problemón de Ramón” 16hs. Lasub Sede. S. Lorenzo y Entre RíosGrupoEscondidas:Espectáculos infantiles de animación teatral. 16 hs. C.C. de la Coop. Urquiza 1539 “Mandrágora Circo” ( Circo, teatro) después la yapa! Entrada $6 Viernes 20
15 a 18 hs. Casa Uruguaya. Alvear 1125 “EL club de los chicos” Act. recreativas p/ chicos de 3 a 10 años. Valor:$7 (llevar merienda) 15:30hs.LaGranjadelainfanciaTíteres “El mar de Pedro” 16 hs. C.C. La Nave San Lorenzo 1383 Obra infantil “El Globero” 16 hs. Museo Diario La Capital “Los cuentos del canillita”(Narración Oral) 16 hs. La sub Sede S. Lorenzo y Entre RíosGrupoEscondidas:Espectáculos infantiles de animación teatral. 16 hs. C.C. de la Coop Urquiza 1539 “Mandrágora Circo” ( Circo,teatro ) después la yapa! Entrada $6 Sábado 21 16 hs. CC.La Nave San Lorenzo 1383 Obra: El Globero “Historias al Viento” 16 hs. Museo Diario La Capital “Los
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cuentosdelcanillita”(Narraciónoral) 16 hs. La sub Sede S. Lorenzo y Entre RíosGrupoEscondidas:Espectáculos infantiles de animación teatral. 16 hs. C.C. de la Coop. Urquiza 1539 “Odisea televisiva” (teatro.clown) después la yapa! ! Entrada $6 Domingo 22 16hsLaGranjadelainfancia“Mandrágora Circo” el grupo 16hs.C.C. La Nave San Lorenzo 1383 “LaMaravillosaHistoriadeHumberto” 16 hs. La sub Sede. S. Lorenzo y Entre RíosGrupoEscondidas:Espectáculos infantiles de animación teatral. 16 hs. C.C. de la Coop. Urquiza 1539 “Tortolito y la leyenda de la valija encantada”despuéslayapa!Entrada$6 16 hs. La Isla de los inventos: Gran cierredelCicloVacacionesdeInvierno
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Robótica educativa La Robótica Educativa es un escenario que le permite a los niños, desde temprana edad, construir su propio conocimiento llevándolos de la mano hacia el saber científico; permitiéndoles aprender en una forma más practica, sencilla y movilizadora. Uno de los objetivos es intentar que ellos sean creadores e investigadores y no solo consumidores de conocimientos. La Robótica como nueva tecnología surge hacia el año 1960 y desde entonces el interés que ha despertado es superior a cualquier previsión que en su nacimiento se pudiera formular. Como es una tecnología multidisciplinar, hace uso de los recursos que le proporcionan otras ciencias como la matemática, la física, la lingüística, la lógica, la electrónica, etc. La idea es que los niños aprendan a crear objetos físicos independientes de la computa-
dora utilizando material de construcción con piezas de diferentes tipos y tamaños, de fácil ensamble, para luego incorporarle motores eléctricos, luces, sirenas, censores de contacto, ópticos, de temperatura, de ángulo, etc. Todas estas partes se conectan por último a la computadora a través de una interfaz. Previamente los chicos deben hacer un programa para darles movimiento a sus construcciones. Estas actividades dan a los chicos la oportunidad de realizar inventos que solucionen distintas problemáticas discutiendo estrategias y desarrollando un plan para luego crear el invento. Así las dificultades que surgen son discutidas, las soluciones encontradas y el plan ajustado. Ing. Daniel E. Dalmagro ICIE Nro. 2-1349-7
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Libros Recomendados
Agradecimientos a Leo Libros
Palabrerío en la selva
El mago Chispita
El secreto de la bruja
Las palabras más lindas están escondidas en esta colección pensada para jugar y divertirse tratando de adivinar los animales de la selva que se esconden en ventanitas y que hay que descubrir escuchando muy bien las rimas, adivinanzas o trabalenguas.
Chispita quiere ser un gran mago pero como no estudia muchos los trucos de magia a veces no salen tan bien. Cuentos con troqueles mágicos, solapas que se deslizan para sorprender a los más chiquitos y en imprenta mayúscula para aquellos que comienzas con sus primeras lecturas.
Esta es una colección en la que los lectores participan del desarrollo de los cuentos y del diseño de los libros porque para que las páginas se llenen de color hay que ir completando las ilustraciones con los más de 100 stickers que acompañan al libro. Con atención, y ganas de jugar los niños logran darle color a esta historia a medida que lo leen. En imprenta mayúscula.
Autor: Mabel Russo Editorial: Edic. Infantil.com Edad aprox.: prelectores
Autora: Mabel Russo Editorial: Edic. Infantil.com Edad aprox.: prelectores / lectores principiantes
Autora: María Laura Dedé Editorial: Edic.nfantil.com Edad aprox.: lectores principiantes / lectores
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¿Cómo elegir un juguete? Cuando pensamos en adquirir un juguete es importante tener información sobre qué necesita el niño para que el mismo sea el adecuado y conocer la gran importancia que reviste la actividad lúdica en el desarrollo infantil. Al jugar se establecen vínculos con personas objetos y situaciones, se descubre el mundo circundante creando hipótesis e investigando. El juego es salud, terapéutico en si mismo, favorece el desarrollo afectivo, intelectual, lingüístico y motriz, permite imaginar, crear y simbolizar, facilita la expresión de emociones, posee valor social reasegurando la transmisión cultural, ofrece el encuentro con los valores y la convivencia con los otros. Considerando el gran papel que ejercen los juegos y juguetes en la vida del niño, al pensar en comprárselos, sugerimos: Buscar asesoramiento adecuado para elegir aquello que sea apropiado a la edad y etapa de desarrollo en la que se encuentra el niño. Elegir los que res-
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pondan a los intereses del niño y no de los adultos. No comprarle aquello que nos gustaría tener o haber tenido y no dejarse influir demasiado por la publicidad sino basarse en conocimientos científicos. Optar por juegos que le planteen problemas, que le permita ser creativo desarrollando habilidades y aptitudes. No deben ser ni muy sencillos que lo aburran ni tan complicados o sofisticados que no sepa qué hacer con ellos y por ende lo frustre. Verificar que respondan a las normas de seguridad, no deben tener vértices o aristas que puedan hacer daño y deben ser resistentes. Para niños menores de 3 años, las piezas deben medir como mínimo 3 cm. y los cordones 30 cm. El juego es generador de placer y es la manifestación espontánea, natural y propia de los niños. Jugando... se aprende Lic. en Fgía. Analía Bainotti Matr. 072
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Doulas A lo largo de la historia las mujeres acudieron a una comadrona, partera que, gracias a su conocimiento y experiencia, asistían a la mamá y al bebé. Habitualmente solía haber otra mujer, también madre que ofrecía su apoyo a la parturienta siendo capaz de contenerla afectiva y emocionalmente. En la actualidad se ha perdido el entorno íntimo y femenino facilitador del parto y la crianza, así surgen las doulas para recuperar ese espacio. Una doula es una mujer que, habiendo pasado por sus propios partos y comprendiendo como estos evolucionan, se pone al servicio de otra mujer que va a parir. La acompaña durante el embarazo, trabajo de parto o parto, como también en el puerperio. Inclusive en una cesárea para que esta experiencia sea recordada y vivida de la mejor manera, tanto para ella como para su bebé. ¿Qué hace una Doula? Construye un vínculo con la embarazada a lo largo de la gestación, y después de nacido el bebé.Está con la mujer y su acompañante desde que comienza el trabajo de parto.
Brinda distintas medidas de confort de acuerdo a sus necesidades. Conoce y respeta los deseos de la mamá en lo relativo al parto y la ayuda para que se cumplan. Con su aporte amoroso resguarda la memoria de la mujer sobre la experiencia de su parto. La compañía es respetuosa, sin invadir, perturbar e imponer. No se ocupa de los aspectos clínicos ni está facultada para evaluar el progreso del parto ni detectar patologías. Las doulas son mujeres mamás que quieren ayudar a otras a que vivan sus partos y nacimientos de sus hijos de la mejor manera posible, rodeada de amor, respeto y libertad. Estudio científicos de países donde existen las doulas arrojaron como resultado la disminución de los costos en insumos hospitalarios y los tiempos promedios de duración de los trabajos de parto y partos Doulas de Rosario SandraDolce,MarianaFallotico,JorgelinaDelaTorre,PatriciaDelgado, y Graciela Galeano.
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Cursos y Talleres Biblioteca Popular Cachilo Virasoro 5606 - Tel: 4325261 TalleresparaniñosMimo,plástica, teatro, guitarra, iniciación musical, inglés, braile. Narración oral. Actividadesdepromocióndelectura programadasencadataller,vinculadas a cada disciplina Biblioteca Estrada Talleres de Ajedrez, literatura. La Hora del Cuento, destinada a chicos de 3 a 12 años, narración de cuentos e interpretación. La Hora de la Investigación, para alumnos de EGB Informes: 4804678/654oestrada@rosario.gov.ar Biblioteca Popular Sgto Cabral Entre Ríos 251 Tel. 4477030 Los días sábados: Artes plásticas
paraniños,computaciónde2a5años. Teatro para niños y adolescentes, también ajedrez. Consultar horarios. Centro Cultural Cine Lumière Vélez Sarsfield 1027- Tel: 4804816. Talleres para niños y jóvenes de: teatro, guitarra, plástica, comics. Danzas clásicas: para niñas de 4 a 8 años. Danzas árabes desde 9 años. Coro: niños y jóvenes. Info: lunes a viernes de 9 a 19 hs Centro Cultural Parque Alem Nansen 100- Tel. 4806632 Talleresdeteatroparaniños,modelismo infantil y escritura. Taller de inventos (Jugando con el Arte y la Ciencia y Construcción de Juguetes que Funcionan)
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Centro Municipal Distrito Noroeste “Olga y Leticia Cossettini” Provincias Unidas 150 bis Tel. 4807680 int. 480 ó 489 Talleresdeescrituraparaniñosyjóvenes. Plásticaniñosyjóvenes,Tallerdecine de9a14añosyteatro, cuero, pintura sobretelaysobremadera,parajóvenes Centro Munic.Distrito Oeste F. Moré Talleresdeteatro,idiomas,hip-hop, carnaval,títeres,cine,expresiónartística,serigrafía,percusión,alfabetización,danzas,teatro,murga,guitarra, folclore,circo,malabaresyjuegoteca. Informes 4805860. Centro Mun. Distrito Sudoeste Ov.Lagos4140Tel.4805627/156-192054 Actividades variadas para niños. Cursos libres y gratuitos.
Cursos y Talleres Centro de Salud L. Pasteur Ayolas 270 Tel. 4809778 ó 155-868301 Juego de palabras con niños. Libre y gratuito. Complejo Belgrano Centro Actividadesdeportivasparaelinvierno Av. Belgrano 600 Tel. 4802444 (int. 122) Escueladenatación,nadolibre,voleibol,yoga,básquet,escueladeportiva, gimnasia entre otras. Fundación para la tartamudez SaladelaCooperación.Urquiza1537 Tel.4242021/156016090/155410542 E-mail tartamudez@hotmail.com Consultasabiertasygratuitastodos lostercerosjuevesde cadamesalas 19hsGrupodeapoyoparaadolescen-
tesyadultosquetartamudeanypara padres de niños y adolescentes. Asesoramientoadocentesdeniños disfluentes. Libre y gratuito Parque Norte Rivadavia y Pueyrredon Tel. 4804652 Fútbolde8a12años,AeroJuniorpara chicosdesde5años,voleibolde9a12 años,voleiboljuvenil.Todassincargo. Plaza Cívica San Lorenzo 1949 Tel. 4721813 int.5747/infoplazacivica@yahoo.com.ar Taller de hacer canciones. Todos los Martes a las 19 hs. Dirigido a adolescentes y adultos. AcargodeA.AbonizioyCarlosCasazza. Taller de percusión dirigido a adolescentes y adultos.
Inscripciónyasistencialibreygratuita. Cupos limitados. Informes e Inscripción de lunes a viernes de 10 a 18 hs. Villa Hortensia Warnes1917Tel.4806822(Int.122), de lunes a viernes de 9 a 17 hs.. Talleresparaniñosbandamunicipal ( 9 a 18 años), danza y coreografía: martes y jueves de 18 a 20 hs. ( 8 a 15 años). Comic: lunes de 15.30 a 17.30 hs., viernes de 18.30 a 20.30 hs. y sábados 11.30 a 13.30 hs.. (desde 7 años) Teatro: sábados de 10 a 11.30 hs. (7 a 11 años) 11.45 a 13.15 hs. (12 a 16años).EscrituraCreativa:viernes de16.30a18.30hs..Guitarra:viernes de 18 a 19.30 hs.
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Destacados “Divercine” (SUM de la Isla de los Inventos)FestivalInternacionaldeCine paraNiñosyJóvenes.Delmartes17alsábado21deJulio,desdelas15hs.Durante cincodíasdecortos,medioylargometrajes diferentes.Historiascreadasypelículas producidasparaloschicos.Imágenesde otroslugaresdelmundolleganaRosario.
Mendoza 4096
“Historias en los barrios”a la lata, al latero se vienen los cuenteros en distritosudoeste.Lossabadosdejulio yagostoalas16hs.Auspiciadoporla Secret.deCulturadelaMunicipalidad. Parque de Diversiones Patio de la Madera.Del3al22deJulio.Lugar:Explanada,PlazaSeca,EspaciosVerdesyLago
Cine Comics Expo del Genero Fantástico Del 5 al 11 de julio Patio de la Madera. Sala B, Calle Central, Pabellón Nº 1, 2 y 3 ExpoNiños(pistadehieloyjuegos) Del27al31deJulio.PatiodelaMadera,. CalleCentral,PabellónNº1,2,3,Auditorio, Hall Central, Sala A y B
2000 Rosario
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Bebés bilingües Hay principales razones por las cuales es importante que un niño comience a aprender una segunda lengua desde sus primeros meses de vida ya que el bebé puede adquirir naturalmente y sin esfuerzo una pronunciación muy similar a la de un anglohablante nativo. Podemos decir que en los primeros meses de vida el ser humano es ciudadano del mundo, porque el balbuceo del bebé de 3 meses es igual, sea cual fuese el lugar donde vive, pero en poco tiempo pierde la posibilidad de pronunciar ciertos sonidos de un idioma extranjero al que no fue expuesto, tal cual lo hace un hablante nativo. Entre los 4 meses de edad y los tres años, graba con toda naturalidad las estructuras gramaticales del segundo idioma. Aunque después suspenda el contacto con esa lengua por un largo tiempo, y la retome en el futuro, este nuevo ciclo de aprendizaje le resultará mucho más sencillo. El idioma es el aprendizaje más completo que en-
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frenta el ser humano al nacer y está preparado por naturaleza para ello, por lo tanto, la estimulación temprana que reciba el bebé aprendiendo más de una lengua, optimiza su capacidad intelectual, no sólo para incorporar otra lengua, sino también para otras funciones cognitivas. También es muy importante la relación afectiva que los bebés desarrollan con el idioma y los otros bebés con quienes comparten este encuentro de aprendizaje y esta parte de la vida de relación y de afecto del bebé con su entorno. A través de esta experiencia de juego y alegría el bebé ancla en su memoria emocional una experiencia positiva que lo estimula para seguir aprendiendo idiomas y lo predispone favorablemente para afrontar futuras situaciones de aprendizaje Prof. Julieta Cis Mat. RO 015580
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