Informação útil para todos!
Material escolar novo
O RECOMEÇO DE UMA HISTÓRIA
Respeito sim, medo não UMA EDUCAÇÃO BEM SUCEDIDA REQUER PRINCÍPIOS BÁSICOS
A pauta do dia
NO PAPEL, NO CELULAR OU NO COMPUTADOR
www.revistaeducar.com.br
Edição 74 • Ano 7 • Fevereiro 2014 Distribuição gratuita e direcionada Foto: Vinny Studio • Impressão: Impressul
Editorial Equilíbrio e felicidade
eDIÇÃO 74 • ANO 7 • FEVEREIRO 2014
Uma pesquisa realizada na Universidade de Missouri (EUA) descobriu que os casais são mais felizes quando compartilham as responsabilidades e decisões na criação dos filhos. Não fiz parte dessa pesquisa, mas essa descoberta me parece meio óbvia. E tomo a liberdade de acrescentar aqui que, para que o casal esteja bem e verdadeiramente feliz, são necessárias doses diárias de companheirismo e diálogo, que consequentemente levam ao equilíbrio e melhor aproveitamento da vida. Respeitar o espaço do outro é também importante. Concordar que o(a) companheiro(a) tenha seus momentos de lazer, como a prática do esporte favorito, um cinema ou um café com amigos(as), pode fazer muito bem a todos os envolvidos.
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Revista Educar
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educar@revistaeducar.com.br
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Um casal feliz é aquele que se respeita, em qualquer hora e lugar. O equilíbrio e a relação saudável dependem muito disso tudo - e toda a família só tem a ganhar. Cláudia Prates
EDITORA Cláudia S. Prates JORNALISTA RESPONSÁVEL Lúcio Flávio Filho (MTB 21.441) ARTE Cláudia S. Prates / Rique Dantas COLABORADORES desta edição Auxiliadora Mesquita / Bárbara Maglia / Fernanda Moura / Diana Demarchi REVISÃO Vânia Dantas Pinto CONTATO COMERCIAL: 48 8845.7346 comercial@revistaeducar.com.br IMPRESSÃO 47 9143.4416 (Fábia) ou 47 9181.4223 (Andrei)
www.impressul.com.br
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A Yasmin Gonçalves, 8 anos, foi convidada para ser a capa deste mês porque, além de linda e simpática, sabíamos que ela teria tudo a ver com o tema escolhido. Não poderíamos estar mais felizes com o resultado! Fotos: Vinny Studio (www.vinnystudio.com.br) Local: Midas Livraria (Rua Dr. João Colin, 475, Centro, Joinville, 47 3433-0536)
(47) 9652-8213
Estreias e lançamentos
Brinque-Book
Uma Aventura Lego Emmet, uma comum minifigura LEGO®, será confundida como um ser extraordinário e capaz de salvar o mundo. Ele será recrutado para integrar uma sociedade de estranhos e terá a difícil missão de deter um tirano. Prepare-se para embarcar numa viagem divertida e repleta de cores numa animação em 3D. Previsão de estreia: 7/02.
As Aventuras de Peabody e Sherman Sr. Peabody é, além de cachorro, um magnata de negócios, inventor, cientista, ganhador do prêmio Nobel e gênio... Usando a sua invenção, a máquina WABAC, Peabody e seu filho adotivo Sherman viajam no tempo para vivenciar eventos que mudaram o mundo. Mas um deles quebra as regras dessa viagem - os dois, então, entram em uma corrida para reparar a história e salvar o futuro, enquanto Sr. Peabody enfrenta o maior desafio de sua vida - ser pai. Previsão de estreia: 28/02.
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criar algo magnífico.
A Árvore Magnífica Bia e papai estão estourando de ideias. As ideias de papai são grandes e corajosas e as de Bia são simples e bem pensadas. Quando os dois decidem construir algo para atrair os pássaros, vão ter de juntar seus esforços para
A Princesa e as Ervilhas Lulu Flor de Maio faz tudo com perfeição, até criar uma confusão! Quando ela passou mal comendo ervilhas, o pai chamou o doutor, que diagnosticou um severo caso de “princesite” e recomendou que Lulu fosse morar no palácio. Mas será que uma vida livre de ervilhas no luxo do castelo é tão boa quanto parece?
Leitura compartilhada: A partir de 2 anos Leitura independente: A partir de 6 anos
Cinema
Educar • Fevereiro/2014
Vida escolar
MATERIAL ESCOLAR NOVO O recome莽o de uma hist贸ria Fotos: Vinny Studio
Educar • Fevereiro/2014
ou os impulsos que não deram certo. Pequenininhas, vão abrindo caminho para novas respostas e para cada novo degrau que a criança for subindo. Lápis e canetas também são companheiros inseparáveis, mesmo com toda a tecnologia que cerca nossas crianças. São como o primeiro carvão ou pedra que foi usado para expressar e registrar o primeiro pensamento, surpresa ou ação. Lápis e canetas são amigos da nossa memória... As aulas estão aí novamente. E, com elas, as detestadas listas de material escolar. Sim, elas mesmas – aquele trabalho todo procurando, a confusão na loja lotada, o drama do “mas eu quero é esse...) e, é claro, um bonito rombo na conta bancária. Difícil imaginar tarefa mais ingrata do que comprar o tal do material escolar, não? Mas, por outro lado... é impossível negar a delícia de todas aquelas coisas coloridas e cheirosas. Inocente e vibrante, o material escolar novinho parece anunciar um novo tempo, uma nova fase da vida. Nada de lápis “toquinho” - uma caixa de lápis de cor aberta pela primeira vez promete despertar em cada criança o artista cheio de atenção ao mundo. Um outro “Toquinho” descreve muito bem o poder de um lápis de cor na canção Aquarela. E foi também o mesmo Toquinho que nos fez lembrar, já adultos, daquele companheiro inseparável de todas as horas, escolares ou não – o caderno. Tanto faz se vai ser o caderno da menina caprichosa, todo cheio de margens coloridas e letra impecável. Ou se vai ser o caderno dos pensamentos e desenhos mais íntimos, surgidos nos muitos momentos de tédio ou de solidão. Uma borracha nova, branquinha e macia, parece o pretexto perfeito para tentar e errar, sem medo. É nela, sempre disposta e maleável, que confiamos para apagar os enganos
Porque, afinal de contas, é da memória que estamos falando aqui, não é mesmo? Quem não se lembra da capa de um caderno querido (tanto faz se era Tiradentes, Os Menudos ou a Xuxa)? Quem não se recorda com carinho de uma lancheira favorita, da mochila “mais linda” que já teve ou de um conjunto de réguas coloridas ou perfumadas? Quem não viaja um pouquinho, para boas ou más lembranças, quando sente o cheiro forte do giz de cera – ou quando abre um caderno com aquela primeira página inteiramente em branco, as linhas só esperando o sinal da escola voltar a bater? Por isso, quando estiver aturando mais uma loja cheia de mães nervosas e cansadas, ou ouvindo pela centésima vez que “esse eu não quero, eu quero o da Monster High (ou Monstros S/A ou Hello Kitty, Batman... a lista é enorme!)”, lembre-se que gosto, se couber no bolso, não se discute. Mas tente se lembrar, principalmente, que esse gasto vale um sorriso no rosto, talvez uma lembrança querida para sempre, ou o maravilhoso entusiasmo (às vezes curto) para recomeçar uma história. Auxiliadora Mesquita Pedagoga
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Princípios
Uma educação bem sucedida requer princípios básicos e simples. A forma de se fazer depende muito de quem educa e de quem está sendo educado. Depende também do momento de cada um. Uma criança pode ser chamada a atenção e receber a repreensão de uma maneira diferente quando está com sono ou quando está descansada. Por isso, a maleabilidade é necessária, no entanto não se pode perder a direção. Bem pouco tempo atrás, era comum observar pais educando seus filhos pelo uso de chinelos, cintas ou qualquer objeto que estivesse por perto. Hoje em dia, acredita-se que não é necessário chegar a esse ponto para se educar. Não se pode dizer que o método antigo não produzia resultados, mas as crianças cumpriam as regras por medo, não por respeito ou cumplicidade.
Educar • Fevereiro/2014
Construir uma relação de confiança e amizade também é um meio para conseguir com que as crianças cumpram as regras. Mas não me entenda mal, isso não quer dizer deixar a criança fazer o que quiser, não orientar e não ter autoridade. Não é preciso ser autoritário para ter autoridade e respeito. Autoritário é aquele que coloca seus desejos acima dos desejos dos outros e usa sua força ou seu tamanho para que o obedeçam. Não é a vontade pura e simples do adulto que deve prevalecer na educação. As regras precisam existir e precisam estar em sintonia com o bem estar e a educação da criança em primeiro lugar. Assim, a criança respeita as regras, pois elas são coerentes, e ela respeita os adultos porque são sinceros, equilibrados e pacientes, não porque recebe somente agrados desnecessários ou ordens sem fundamento. As crianças são ingênuas, mas elas conseguem perceber essa diferença. Por isso, explicar e conversar com a criança é tão importante. Ela não nasce sabendo. É preciso ser claro e dizer, por exemplo, que “não pode gritar porque incomoda” ou “não pode andar na rua sozinho porque é perigoso”. Ser sincero com a criança e não mentir também é importante. Não valorize um comportamento desagradável que você não quer que ela adquira. Além de ensiná-la a mentir, ainda vai confundi-la. Dar consequências aos atos e reações da criança é necessário. A criança precisa entender que a vida não é uma satisfação eterna de suas vontades e que suas ações refletem no comportamento e atitude das outras pessoas que a rodeiam.
Usar esses pressupostos nem sempre é a opção mais fácil, nem a mais simples, mas com certeza é a mais acertada. Pode doer seu coração ver seu filho chorar, pois você o repreendeu por não lhe obedecer. Mas, pode ter certeza, ele vai aprendendo, de pouquinho em pouquinho, a ser um adulto honesto, coerente e amoroso. E, mais do que isso, vai compreendendo como a vida e a sociedade funcionam. Transitar pela vida adulta não é nada fácil, mas ter que vivêla sem uma base forte de sustentação é mais difícil ainda. Então, para quê dificultar a vida das crianças? Nós, adultos, temos a obrigação de ensiná-las para que sejam mais confiantes, mais tranquilas e muito mais felizes.
Fernanda M. de Moura Pedagoga e responsável pela Escola Infantil Espaço Crescer (Florianópolis). contato@espacocrescerfloripa.com.br
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Comportamento
EM BRIGA NÃO VALE Por Auxiliadora Mesquita, Pedagoga
É uma cena irritante e desanimadora – irmãos brigando! Causa angústia e frustração perceber que a desarmonia surge logo entre aqueles que deveriam ser os melhores amigos. O que fazer para mudar a situação?
Competir e cooperar Competir é parte de nossa natureza, mas sabemos fazer mais: sabemos cooperar para atingir objetivos individuais e até um bem maior ou coletivo. Isso significa que disputar é mesmo um comportamento “natural”, mas é fundamental ensinar aos pequenos o valor da cooperação. Muitas brigas são causadas pela competição pelos “bens” na casa: brinquedos, espaços e, principalmente, a atenção dos pais. Quando os pais comparam ou dão mais atenção a uma criança do que a outra, está aberto o caminho para as desavenças.
Amando as diferenças Pais e mães costumam repetir a frase “amo todos os meus filhos igualmente”. E é a mais pura verdade! Mas amar todos igualmente não equivale a conviver com todos da mesma forma. É comum existir afinidade maior com um dos filhos. E circunstâncias externas podem modificar como cada criança é recebida pela família. O fato é que os pais acabam por utilizar maneiras diferentes ao tratar cada criança. E seria ótimo se fosse só para respeitar o jeito de cada um. Mas quase sempre o que acontece é a comparação. E aí é um passo para a briga começar.
Evitando as brigas Então pense em maneiras de valorizar cada filho no
Educar • Fevereiro/2014
DE IRMÃO, TUDO, NÃO! que ele tem de melhor, acabando com as comparações e os privilégios. Reserve momentos separados com cada um – pode ser um passeio, uma brincadeira ou uma atividade, só aquela criança e você. E fique de olho em situações que você sabe que são potencialmente “perigosas”, para evitá-las ou reduzi-las ao máximo. Se o “ringue” já começou, é preciso que os pais deixem claro o que pode e o que não pode. Para a maioria das famílias, palavrões e agressões físicas não são permitidos. E deve haver consequências - a retirada de alguma brincadeira ou a reparação de um dano causado, por exemplo. Mas só uma boa conversa pode levar a resultados mais
duradouros. Com ela a criança aprende uma habilidade fundamental na vida adulta: a capacidade de negociar. Para além do “foi ele que começou” ou o famoso “isso não é justo”, é importante que cada um expresse o que está pensando ou sentindo e diga como gostaria que fosse. Depois, é hora de pensar em como pode ser feito diferente. Chegando a um acordo, é só cumprir o combinado! Afinal de contas, assistindo aos jornais na TV podemos até pensar que foi na base da violência que chegamos tão longe em nossa evolução. Mas acredite, não foi nada disso: nossa maior qualidade é sentar para bater “aquele” papo e resolver nossos problemas.
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Interação entre pais e filhos
Educar • Fevereiro/2014
A mascotinha da Revista Educar
Tema desta edição: Conteúdo Auxiliadora Mesquita Arte Rique Dantas / Cláudia Prates
A família
Família é tudo de bom, mesmo! Muito cedo na história da humanidade descobrimos que sem a família nós estaríamos, literalmente, perdidos. É na família que nós, filhotes indefesos por tanto tempo, somos cuidados, nutridos e guiados. Sem isso, não seria possível sobreviver. A família é também onde aprendemos a estar juntos e a nos comunicar, de todas as formas. Como invenção mais antiga da humanidade, a família já foi (e é) de muitos jeitos. A grande família, com vários parentes morando juntos ou muito próximos uns dos outros, ainda existe aqui e ali. Mas é a família nuclear, com pai, mãe e filhos (cada vez menos...) a mais comum hoje em dia. Com os divórcios, novos casamentos e outros tipos de união, novas famílias também foram surgindo, cada qual à sua maneira. O que não muda nunca é a importância que ela tem em nossas vidas. E o fato de que, apesar de ser tão antiga e útil, é preciso cuidar dela, cultivando a convivência e o amor. Gestos de carinho e cuidado estreitam os laços. Apoio e presença nos momentos difíceis fortalecem e curam. E os encontros e comemorações – dos mais simples aos mais elaborados – nos fazem lembrar da imensa alegria de estar junto. Apesar de tudo - e ainda bem - somos parte de uma família!
História infantil
Pipoca em... “Onde está a Pipoca?”
Educar • Fevereiro/2014
Curiosidades e sugestões
Você sabia? • Família é um grupo de pessoas que são parentes. Nosso pai, nossa mãe e nossos irmãos são nossos parentes, formando nossa família. O pai e a mãe do nosso pai e da nossa mãe também são nossos parentes: são os avós (o vovô e a vovó). Os irmãos do papai e da mamãe são nossos tios. E os filhos dos nossos tios são nossos primos. Quanta gente forma a família! • A família cuida da gente desde que nascemos. Quando somos bebês, não sabemos fazer quase nada e sem a família não teríamos como comer ou ficar bem limpinhos e cheirosos.
Livros
UM AMOR DE FAMÍLIA, de Ziraldo (Editora Melhoramentos) – Lembra daquele livro do Ziraldo com um esperto bichinho de maçã? Aqui ele aparece com toda a sua família, pais, irmãos, tios e primos. As crianças vão adorar!
• À medida que vamos crescendo, vamos aprendendo mais e mais coisas com nossa família: andar, falar, comer sozinho. Aprendemos coisas com os mais velhos e podemos ensinar coisas para os menores do que nós. É muito bom poder ensinar e aprender na família. • Nos momentos ruins, podemos contar com nossa família. Por exemplo, quando ficamos doentes ou com problemas, nossos parentes podem nos ajudar. E quando alguém da família está com dificuldades, podemos ajudar também! • Toda família gosta de estar junto e fazer coisas divertidas como brincar, passear e conversar. Comer junto também é muito bom. E algumas famílias até gostam de cozinhar juntas. Quando as famílias se reúnem numa festa, é bom dançar, rir, cantar e conversar. Mas às vezes é bom ficar junto fazendo outra coisa qualquer – ou até não fazendo nada!
Internet
ÁRVORE GENEALÓGICA Fazer uma árvore genealógica deixa mais claro para a criança “quem é quem” na família. Um modelo básico e fácil de copiar pode ser impresso do nosso site, nossa mascote Pipoca vai te mostrar: www.revistaeducar.com.br - clique na cachorrinha da página principal.
Sorteio
Educar • Fevereiro/2014 15
Somos suspeitos para falar, pois acompanhamos e amamos essa turminha desde o momento em que ela “nasceu”... Mas você não concorda que esse lançamento de kit escolar Os Pequerruchos é fofíssimo e merece toda a nossa atenção? Como uma boa e fiel parceira da turminha mais pequerrucha do pedaço, a Educar vai sortear 3 kits superbacanas e coloridos entre nossos leitores mirins. Confira a seguir: Kit 1 - mochila (sem rodinha), caderno e DVD; kit 2 - mochila (sem rodinha), caderno e DVD; kit 3 - lancheira térmica, caderno e DVD. Para concorrer, envie um e-mail até o dia 28 de fevereiro de 2014 para promocao@revistaeducar. com.br. Escreva no “assunto”: Educar & Os Pequerruchos. Informe também seu nome, telefone e a cidade onde mora. Os nomes dos ganhadores serão divulgados no site da Educar a partir de 3 de março de 2014. Curta nossas fanpages e fique por dentro de novidades: ● Revista Educar ● Os Pequerruchos
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Variedades
Do forno
Lancheira do bem
Por Auxiliadora Mesquita
De olho nos olhos
Os nutricionistas recomendam que não falte no lanche da criança: carboidratos (pães, sucrilhos, biscoitos - de preferência integrais), proteínas (queijos, por exemplo), frutas e líquidos (suco natural ou água de coco). Lembrese de que os alimentos devem ser protegidos com guardanapo ou plástico filme. E a lancheira mantida sempre limpa. Fo to
Sc ho ol L
unch Ideas
A volta às aulas pode ser o momento oportuno para observar como anda a visão das crianças. Falta de atenção e desinteresse ou demora em executar tarefas podem ter origem na dificuldade que a criança tem para enxergar. A grande maioria dos problemas de visão pode ser corrigido, principalmente se detectados precocemente.
Com índices de obesidade infantil assustando os pais, e listas de ingredientes cada vez mais complicadas nos produtos alimentícios, que tal transformar a lancheira de seu filho numa atração saudável e gostosa? Não é tão complicado quanto possa parecer e os benefícios são preciosos.
Marque um oftalmologista para a criança e descubra como seu filho está vendo o mundo. Um bom profissional poderá indicar se sua criança precisa de tratamento. E fique de olho: qualquer alteração ou sintoma diferente nos olhos sempre requer uma visita ao especialista.
Brincadeira arrumadinha
Brinquedos com muitas peças ou personagens fazem a delícia da garotada, mas tanta coisa miúda pode dar um trabalhão na hora de guardar. Uma ideia simples e prática ajuda a deixar a brincadeira arrumadinha, fácil de guardar e sem prejudicar em nada a diversão. Vendida nos Estados Unidos, o Lay-n-Go se parece com uma sacola comum onde podemos guardar os brinquedos. Mas pode ser aberto, formando um tapete que delimita a área da brincadeira. Quando os pequenos se cansarem do brinquedo, é só puxar a cordinha e... pronto, tudo guardado para a próxima vez, e até para viagem!
A educadora italiana Maria Montessori dizia que o caminho para o intelecto passa pelas mãos. Que tal estimular o intelecto de seu filho com uma divertida caixa de areia para escrever? Separe uma bandeja de plástico e preencha com uma camada fina de areia, suficiente para que ao passar o dedo a areia “saia” do lugar, revelando o fundo da bandeja. Faça cartões com as letras, separadas e grandes. Mostre com o dedinho da criança como fazer a letra e peça que ele faça na sua ”caixinha mágica”. Diversão e aprendizado garantidos!
tothelesson.blogspot.com.br
www.layngo.com
Escrevi seu nome na areia...
Teatro infantil e adulto
Educar • Fevereiro/2014 17
Mistero Buffo
Fotos Divulgação
O bruxinho que era bom
Em uma floresta, no paraíso dos bruxos, vão acontecer diversas festividades, onde o Bruxo-Chefe irá reunir vários bruxos para escolher o mais malvado. No decorrer dos festejos, o Bruxo-Chefe descobrirá que, dentre os bruxos, há um bruxinho bom - e pelo fato de ele ser bondoso, ficará preso numa torre. Com texto de Maria Clara Machado, o enredo doce e alegre remete a mensagem de que o mal sempre será derrotado pelo bem. Um espetáculo que possui caráter educativo. 15 e 16 de fevereiro (sábado e domingo, às 16h), no Teatro Pedro Ivo (Florianópolis).
Ao completar 15 anos de atividade, o grupo La Mínima estreou no Sesi SP a comédia Mistero Buffo, obra do italiano Dario Fo, prêmio Nobel de Literatura em 1997. A obra prima de Dario Fo, que reúne mais de 20 monólogos inspirados nos jograis medievais, traz, nesta montagem, quatro episódios: A Ressurreição de Lázaro, que satiriza a espetaculização do milagre. O Cego e o Paralítico mostra dois mendigos com medo de serem curados por Jesus, já que não querem trabalhar. Em O Louco e a Morte e O Louco aos Pés da Cruz, um doido desafia a morte e questiona o sacrifício de Cristo. São mais de vinte personagens interpretados pela dupla de palhaços, acompanhada ao vivo por um músicoator, também palhaço. Uma tragicômica pantomima final completa a obra. 21 e 22 de fevereiro (sexta-feira e sábado, às 21h) e 23 de fevereiro (domingo, às 20h), no Teatro Pedro Ivo (Florianópolis).
.br Ingressos para os dois eventos: www.blueticket.com.com.br omo .mpr www / s oçõe Prom m Realização: Meneghi
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A escola Planeta Idiomas, centro de línguas e assessoria cultural, atua em Joinville desde março de 2001.
Aulas de inglês, espanhol e alemão para crianças, adolescentes e adultos em um ambiente agradável, onde as aulas são dinâmicas e interativas e o contato com o idioma acontece desde o primeiro momento. No Planeta Idiomas, além de aprender o idioma, é possível conhecer as particularidades de cada país, seus regionalismos e gírias, proporcionando tranquilidade nas oportunidades em que viajar para o exterior.
Planeta te dá +!
Vantagens de fazer um idioma com a gente! 1. Inglês, Espanhol, Alemão e Português para Estrangeiros 2. Crescimento e melhores oportunidades 3. Treze anos de experiência no ensino de idiomas 4. P rofessores qualificados e com experiência em países dos referidos idiomas 5. P reparatório para certificação DELE, CAMBRIDGE e GOETHE 6. Business Course 7. Preparação para Viagens (Assessoria Cultural) 8. Aulas Virtuais de Espanhol (www.planetaidiomas.com.br/hablame)
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Inglês Kids e Teens Com o programa para crianças, os alunos do Planeta Idiomas irão se divertir enquanto desenvolvem habilidades de fala, leitura, escrita e entendimento do inglês por meio de atividades diversas, além de jogos, trabalhos manuais e músicas.
Nosso programa apresenta metodologias de ensino de inglês para crianças e adolescentes e conta com um plano de estudos alinhados aos exames Cambridge ESOL Young Learners English Tests. Os livros da Cambridge University Press e o material didático que usamos no Planeta Idiomas garantem que as crianças e adolescentes aproveitem as situações de forma divertida, motivadora e apropriadas para sua idade. A utilização de lousa digital enriquece o aprendizado e torna as aulas mais motivadoras. Toda nossa metodologia está em conjunto com o Quadro Comum Europeu de Referência de Línguas: aprendizagem, ensino e avaliação são os resultados de mais de dez anos de investigação realizada por especialistas do nível da linguística aplicada e da pedagogia, procedentes de quarenta e um Estados membros do Conselho da Europa. Desta forma, a escola Planeta Idiomas de Joinville contribui para facilitar a mobilidade entre os âmbitos educativos e profissionais de seus alunos e colaboradores, utilizando materiais que seguem os padrões internacionais. Aqui seu filho será bem cuidado e você terá a certeza do seu aprendizado!
Faça Parte deste Planeta você também! Inglês, Espanhol, Alemão e Português para estrangeiros Rua Saguaçu, 80 - Bairro Saguaçu Joinville - (47) 3422 0271 www.planetaidiomas.com.br
Inventare
Educar • Fevereiro/2014 19
Potinho da
DIVERSÃO
Um dia, enquanto fazíamos nossa refeição, minha filha Natália não queria ficar em sua cadeirinha. Sei que, para ela, esse momento ficará mais interessante quando ela também puder se sentar à mesa conosco - por enquanto ela reclama um pouco.
Separe uma garrafinha de plástico transparente, estrelinhas, bolinhas, bolicas, bichinhos, dados ou o que você tiver em casa. Misture com água para estimular a visão ou então deixe sem, para estimular a audição.
Importante:
Como a garrafinha estará cheia de coisas fáceis de engolir, cole a tampa para vedar bem (eu usei cola quente) - e deixe que a diversão tome conta!
Fotos Diana Demarchi
Tentei dar um número de brinquedos diferentes para tentar distraí-la, mas nada servia. Então peguei um pote e o coloquei no cadeirão. No exato momento em que notou o potinho, ela sossegou e ficou encantada, observando-o por alguns minutos. Então me lembrei dos brinquedos de bebê que eu mesma fazia para meu filho Bernardo, e que proporcionavam, de fato, puro entretenimento para o menino. Pensei rápido e corri para preparar um para a Natália – as dicas de como fazê-lo eu compartilho com você, leitor(a), pois se você tem um bebê em casa, isso certamente também será sucesso por aí! Um brinquedo simples e fácil de fazer, cheio de texturas, cores e movimentos diferentes, que vão aguçar a observação e o interesse de seu filho.
Diana Demarchi gosta da casa com cheiro de bolo, a mesa cheia de crianças e a vida cheia de risadas. Ela escreve no blog www.inventare.com.br as aventuras, alegrias e perrengues da maternidade.
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Agenda
Ela pode ser de papel, no celular, no servidor de e-mails ou até mesmo uns pedacinhos de papel rascunhados perdidos na bolsa ou no bolso. Verdade seja dita: não vivemos sem agendas. Ou ao menos uma lista de horários ou tarefas a serem cumpridas. E sabe o que mais? Seu filhote também tem uma! Sim, senhor, seu filhotinho pequenininho, ainda na Escola Infantil, tem uma agenda. E lá, na escola, ela se chama a Pauta do Dia. A Pauta é um compromisso - e alguns aí, achando que Escola Infantil é só “oba oba”...- firmado entre o educador
Educar • Fevereiro/2014 21
do educador. Ela pode ser feita em um quadro imantado, num painel de feltro, no quadro branco ou negro, ou até em folhas de papel. Para as crianças menores - 1 a 3 anos - convém utilizar-se de desenhos ou fotos, de tamanho bem grande. Ainda não é necessário colocar referências a horário. A sequência dos eventos é que faz sentido para esses pequerruchos. Eles adoram ajudar a colocar as figuras no lugar! Depois dos 3 anos, os desenhos podem ser mais simples, ou até mesmo se transformar em símbolos criados pelas crianças. Também acontece de combiná-los com escrita se essa for a proposta pedagógica da escola. Aqui, já é bem comum incluir, também, alguma noção de horário (a hora cheia é o mais comum). Agora, eles já ajudam a desenhar ou montar o quadro quase sozinhos!
e seu grupo. Sua importância é vital para que as crianças assimilem a rotina da escola e sintam-se seguras durante o decorrer do dia. É na pauta que a criança obtém suporte para compreender o que se passa em sala e - principalmente - saber o que está por vir, conquistando assim, segurança e tranquilidade. No início do dia, na hora da roda, o educador apresenta e debate com os alunos sua proposta para o dia que começa. Roda, atividades, lanche, escovação de dentes, hora do pátio; tudo tem que entrar na pauta! Depois de devidamente registrada (já, já falamos de como esse registro pode ser feito), ela deve ficar à vista, na sala, para que todos possam consultá-la sempre que desejarem. O registro da pauta varia de acordo com a idade das crianças, o material disponível, a criatividade e habilidade
Com crianças em fase de alfabetização, o educador progressivamente - retira os desenhos ou símbolos e os substitui por palavras que representem as atividades do dia. Aqui, os sapecas já treinam a escrita “desenhando” as letras da pauta e ajudando a descobrir como se escreve cada compromisso! E, para que tudo isso faça sentido, é essencial retomar a pauta na roda final. O que foi cumprido? O que ficou para trás? Por que deixamos para trás? Há interesse em retomar o que não foi feito hoje, amanhã? E por aí, vai papo! Viu só? E você aí, achando que vida de criança não tem compromisso...
Bárbara Farias Maglia
Psicóloga (CRP 12/06523) Crianças, Adolescentes e Apoio Parental - (48) 9687-1400 psi.barbaramaglia@gmail.com
Nossa Cara rias!
especial de fĂŠ
Eduardo e Bernardo
Pedro
Luiz Arthur
Maria Clara
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Alexandre, Augusto e Arthur
Ana
Ana Julia
Ana Caroliny
Catarina
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Julia
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