Periﾃｳdico Escolar C.E.I.P. Miguel ﾃ］gel Sﾃ｡inz Aldeanueva de Ebro Nﾂｺ 9, MARZO 2013
EDITORIAL
A lo largo del segundo trimestre hemos realizado varias actividades. A nivel de centro hemos celebrado el día de la paz y el carnaval.
Tuvo lugar el día 30 de enero por la tarde. Todos los alumnos previamente trabajaron en sus aulas junto a sus profesores varios aspectos y temas relacionados con la paz. Además, todos los alumnos realizaron una mano con diferentes colores o mensajes. A las 16:00 horas todos fuimos al patio y formamos un gran círculo para cantar la canción de Makako “Marea de gente”. Después, como tradicionalmente todos los años hacemos, se soltaron dos palomas como símbolo de paz y esperanza. A continuación en el hall del centro se realizó un mural entre todos con las manos que habían realizado los niños.
Este año la celebración del carnaval fue diferente. Tuvimos una invitada especial: la Patarrona. Durante la semana del carnaval la Patarrona mandaba traer un objeto cada día. Finalmente el viernes todos los niños debían traer todos los objetos de la semana. La Patarrona preparó un disfraz original: EL LUNES,
EL JUEVES,
al cole debes venir calzado
Tu carita pintada traerás:
con un zapato de cada color
con tu nariz roja vendrás
y los calcetines por fuera del pantalón,
y un buen bigote
aunque digas que es un error.
que en casa te dibujarán. No debes olvidar
EL MARTES ,
un bonito gorro o sombrero
vendrás con algo en el cuello,
con el que la cabeza abrigar.
una bufanda, una corbata , un collar o un pañuelo. Pídeselo a papá, mamá, al tío o al abuelo.
EL VIERNES, ¡GRAN FIESTA DEL CARNAVAL!
EL MIÉRCOLES,
A la que vendrás con: un zapato de
al colegio has de venir,
cada color y los calcetines por fuera
con un delantal bien atado
del pantalón, algo en el cuello, un
y del color que tú consideres adecuado.
delantal, nariz roja, bigote y gorro o sombrero.
El viernes de Carnaval la lluvia no nos dejó realizar el gran desfile. Pero celebramos la fiesta en el polideportivo y el AMPA nos invitó a merendar, lo que desde aquí todos agradecemos y les damos las gracias.
PROYECTO DE INNOVACIÓN LINGÜÍSTICA En este segundo trimestre, 1º y 2º de Primaria hemos hecho muchísimos proyectos. Empezaremos con 1º de Primaria: Búhos
Para realizarlos tuvimos que pegar hojas secas, papeles de colores, plumas, ojos con aerofix, pintar y recortar. Dibujo de simetría. En el dibujo solo estaba una mitad y los alumnos tuvieron que dibujar lo que quedaba. Luego lo pintaron.
Tapones. Con un corcho hicieron el contorno sobre la goma Eva y luego lo recortaron. Con un punzón realizaron el dibujo. Después lo pegaron y estuvieron probando los distintos tapones.
Juego de memoria. Se repartió 12 tapones a cada alumn@ y con el lápiz hicieron el contorno sobre una hoja. Luego decidieron qué querían dibujar. Fueron haciendo dibujos emparejados. Al final lo pintaron y pegaron por dentro del tapón.
Pintaron una cartulina con ceras. DespuĂŠs pintaron con tĂŠmpera negra. Cuando se secĂł rayaron con las tijeras, haciendo dibujos. Al final terminaron pintando algunas zonas con ceras.
Dibujo en papel continuo de siluetas. Se hicieron cuatro grupos en cada clase. Con un lápiz fueron perfilando la silueta de los compañeros en el papel continuo. Después lo repasaron con rotulador negro. Luego lo fueron pintando con témperas. Al final pintaron con témpera negra la parte del papel continuo que no habían pintado antes.
n el 2º curso de Primaria hicieron proyectos pero sobretodo han estado utilizando diferentes materiales para aprender a dibujar.
Botes decorados. Los alumnos tuvieron que pensar que querían pintar en los botes. Luego con una solución de témpera y cola se pusieron manos a la obra. Después con fieltro y cordón dorado hicieron las tapas de los botes.
Dibujos a partir del programa de Childtopia. Los alumn@s siguen las instrucciones en inglés de cómo dibujar distintos animales a partir de figuras geométricas. Todo ello explicado paso por paso en inglés.
Dibujos de simetría, del cuerpo humano y construcción de volúmenes.
DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN FÍSICA. REGLASBÁSICAS DE CONVIVENCIA:
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¿Llegaste? SALUDA… ¿Te vas? DESPÍDETE… ¿Encendiste? APAGA… ¿Abriste? CIERRA… ¿Desarmaste? ARMA… ¿Rompiste? ARREGLA… ¿Ensuciaste? LIMPIA… ¿Mojaste? SECA… ¿No sabes cómo funciona? NO TOQUES… ¿No sabes hacerlo mejor? NO CRITIQUES… ¿No viniste a ayudar? NO MOLESTES… ¿Pediste prestado? DEVUELVE… ¿No te pertenece? PIDE PERMISO… ¿Hablaste? HAZTE RESPONSABLE… ¿Prometiste? CUMPLE… ¿Ofendiste? DISCULPATE… ¿Compraste? PAGA… ¿Amas? DILO… ¿Te ayudaron? AGRADÉCELO… ¿Te equivocaste? ADMíTELO…
A lo largo de estos meses los alumnos de la clase de Pedagogía Terapéutica y de Audición y Lenguaje han trabajado mucho. Están muy contentos con su trabajo y lo quieren compartir con todos vosotros. En la unidad de los animales, Clara Y Neo hicieron para el colegio un mural de los animales. En el mural nos explicaron las principales características de los animales y describieron unos cuantos animales en función de dichas características: domésticos y salvajes, carnívoros y herbívoros y ovíparos y vivíparos.
Además de este mural han elaborado otros tantos y han hecho muchos experimentos, pero donde mejor se lo han pasado fue en la salida que hicimos por el pueblo. Nos fuimos una mañana a localizar los lugares más emblemáticos del pueblo. Por el camino nos encontramos con mucha gente, un Albañil muy amable que nos explicó su labor y los materiales que utiliza para trabajar; también estuvimos con el alcalde del pueblo que nos trató muy amablemente, etc.
Después de un fantástico recorrido aun nos quedó tiempo para jugar un ratito y después… ¡a seguir trabajando en el cole!
Ayoub, alumno de 2º de E.P. os ha querido dejar una adivinanza - chiste que a él le gusta mucho para que os la podáis aprender.
Loubna, alumna de 2潞 de E.P. ha querido compartir con todos una canci贸n para cantar y jugar. 隆Es la canci贸n de DON FEDERICO!
Y… por último, dos compañeros de 4º y 6º, Lucía y Sofyane han querido compartir un cuento que ellos mismos han elaborado. Aquí tenemos a los artistas del cuento…
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El miércoles 30 de enero a las 4 de la tarde celebramos el Día de la Paz. Salimos al patio, formando un gran círculo y cantamos la canción de Macaco, “Marea de gente”.
Se
soltaron unas palomas. Los niños habían pintado su manita de papel. Entramos al vestíbulo y fueron pegando las manos en el mural (paloma, letras paz y bola del mundo). En las clases también celebramos diversas actividades:
Los niños/as de 4 años confeccionaron para ese día una palomita, que se llevaron a casa.
Ahí están los niños/as de tres y cinco años con sus manitas.
Este aĂąo, celebramos el Carnaval con la Patarrona. Es una muĂąeca muy divertida que nos manda cada dĂa traer al cole algo diferente para disfrazarnos.
EL LUNES, AL COLE DEBES VENIR CALZADO CON UN ZAPATO DE CADA COLOR Y LOS CALCETINES POR FUERA DEL PANTALÓN, AUNQUE DIGAS QUE ES UN ERROR. ERROR.
EL MARTES, MARTES, VENDRÁS CON ALGO EN EL CUELLO, UNA BUFANDA, UNA CORBATA, UN COLLAR O UN PAÑUELO. PAÑUELO. PÍDESELO A PAPÁ, MAMÁ AL TÍO O AL ABUELO.
LOS NIÑOS DE TRES AÑOS JUNTO A LA PATARRONA
LOS NIÑOS DE CUATRO Y CINCO AÑOS MUY GUAPOS CON ALGO EN EL CUELLO.
¡Qué guapos están!
EL MIÉRCOLES, AL COLEGIO HAS DE VENIR, CON UN DELANTAL BIEN ATADO Y DEL COLOR QUE TÚ CONSIDERES ADECUADO.
NIÑOS DE TRES AÑOS
NIÑOS DE CUATRO AÑOS
NIÑOS DE CINCO AÑOS
EL JUEVES, TU CARITA PINTADA TRAERÁS: CON TU NARIZ ROJA VENDRÁS Y UN BUEN BIGOTE QUE EN CASA TE DIBUJARÁN. NO DEBES OLVIDAR UN BONITO GORRO O SOMBRERO CON EL QUE LA CABEZA ABRIGAR.
¡PERO QUÉ GUAPOS LOS PEQUES DEL COLE!
LOS DE CUATRO AÑOS CON ALGO EN SU CABEZA
LOS DE CINCO AÑOS
EL VIERNES, ¡GRAN FIESTA DEL CARNAVAL!, A LA QUE VENDRÁS CON: UN ZAPATO DE CADA COLOR Y LOS CALCETINES POR FUERA DEL PANTALÓN, ALGO EN EL CUELLO, UN DELANTAL, NARIZ ROJA, BIGOTE Y GORRO O SOMBRERO.
AQUÍ ESTÁN LOS NIÑOS DE CUATRO AÑOS CON SU DISFRAZ AL COMPLETO
Y LOS MAYORES DE INFANTIL CON SU DISFRAZ
LOS INDIOS Y nuestros niños también tienen sus pequeños proyectos y su forma especial de comunicarse y desearnos la paz y para ello han escogido al PUEBLO INDIO, eso sí, SIN HUMO….
LOS INDIOS Y SU TÓTEM
LOS PIRATAS DE 4 AÑOS
Hemos aprendido una poesía sobre un pirata. ¿La queréis conocer? El pirata cojo El pirata cojo, con pata de palo, con parche en el ojo. con cara de malo. El viejo truhán, capitán de un barco que tuviera por bandera, un par de tibias y una calavera.
¡Y aquí están algunos de nuestros feroces piratas!
Los egipcios Los ni単os y ni単as de 5 a単os han aprendido muchas cosas sobre la civilizaci坦n egipcia.
El gusano lector Este año ya podemos utilizar la biblioteca del colegio. Nuestros niños disfrutan mucho cogiendo libros. Los alumnos de 5 años, como son muy mayores, llevan un registro de los libros que cada uno va leyendo. Esto lo hacen con un gusano que ellos mismos confeccionan. En un círculo escriben el título del libro que han leído y lo van añadiendo al cuerpo del gusano. Cuantos más libros leen, más largo es su gusanito.
MARIONETAS DE LETRILANDIA Este a単o hemos aprendido muchas letras y estamos confeccionando unas marionetas con cada letra. 多Os gustan?
Y ASÍ NOS DESPEDIMOS HASTA NUEVAS ACTIVIDADES, PROYECTOS, TAREAS, Y DEMÁS MISIONES QUE CUMPLIR. UN SALUDO A TODOS DESDE EL CICLO DE INFANTIL.
Durante este trimestre hemos aprendido muchas cosas. Hemos investigado sobre los estados del agua; el ciclo del agua y lo importante que es para nuestras vidas cuidar el medio ambiente. Un día nos convertimos en auténticos científicos y descubrimos los procesos en que el agua puede cambiar de un estado a otro. Primero jugamos con el hielo y observamos como al darle calorcito con las manos se derretía y convertía en agua en estado líquido.
Después con un hervidor, calentamos el agua líquida hasta que se convirtió en vapor de agua. El vapor fue a parar a un plato que colocamos encima y de repente empezó a llover. El agua se había enfriado en el plato y volvió a pasar a estado líquido.
¡Fue como hacer magia!
El pasado día 8 de Marzo fuimos a conocer el vivero de Aldeanueva. Nuestra misión era descubrir y aprender muchas cosas sobre las plantas. Allí conocimos especies de hoja caduca como los cerezos y de hoja perenne como el acebo. Aprendimos las partes de una planta y nos enseñaron que dentro de un tipo de especie hay variedades así que conocimos a la familia de los olivos y sus diferentes clases. Luego experimentamos con las plantas aromáticas, ¡ y que bien olían el tomillo, romero y la lavanda!. Por último la responsable del vivero nos regalo una violeta y volvimos todos muy contentos al cole. Desde aquí nos gustaría darle las gracias por su atención y por el gran regalo que nos hizo. ¡GRACIAS!.
Los animales del Mundo
Seguimos viajando por el mundo con nuestro gran mapa y esta vez hemos hecho un buen safari por los diferentes países, conociendo los animales que en ellos viven. Hemos descubierto que los gorilas de África están en peligro por los cazadores, que los elefantes que viven en India son muy preciados y valorados; ya que para ellos son su medio de trasporte y de carga y que los pingüinos solamente viven en el Polo Norte.
Además de estos animales, hablamos de otros muchos como los pelícanos, las serpientes, las ballenas, los canguros,… y
muchísimos más que fuimos colocando uno a uno en nuestro súper mapa.
Conocemos nuestra localidad Aprovechando que en cono estamos estudiando la Localidad en la que vivimos, todos los niños de primero; decidimos salir a dar una vuelta por el pueblo de Aldeanueva de Ebro para conocer todos los servicios que hay en él y la gente que está trabajando para darnos un servicio.
La salida la hicimos con un mapa del pueblo, donde habíamos marcado el camino que íbamos a seguir el día antes con las profesoras; así que con el plano en la mano salimos todos juntos del cole a nuestra primera parada; el Centro de Salud, luego continuamos hasta la Guardia Civil; donde nos paramos un rato para hablar de las funciones que realizan; aunque fijo que nos explican cosas nuevas en la visita que nos van a hacer después de las vacaciones.
Tras esta parada nos dirigimos todos hasta el Ayuntamiento, donde nos estaba esperando Ángel; el alcalde para explicarnos que es lo que él hace y respondernos a las preguntas que le íbamos a plantear.
Salimos del Ayuntamiento con la compañía del alcalde que nos enseñó el museo del vino y nos explicó muy bien que es lo que allí se hacía y para que servían todos las herramientas que estaban expuestas.
De ahí nos acercamos hasta el gran pórtico de la iglesia y a la entrada del cementerio, para hablar de Miguel Ángel Sainz, el artista con más renombre del pueblo. En definitiva; ¡Nos lo pasamos fenomenal! HUEVOS DE PASCUA (EASTER EGGS) EN PRIMERO DE PRIMARIA EN INGLÉS
Este año el concurso de los huevos de pascua lo han hecho los alumnos de Primero de Primaria. En la asignatura de inglés. Como podéis ver los alumnos se han trabajado muy bien y los resultados son estupendos. Los alumnos de otros cursos fueron pasando para votar los que consideraban mejores y los resultados nos dejan tres ganadores: De 1º Saad y de 1ª B Iratí y Raúl Calbet
Como trabajamos tanto a lo largo del trimestre, nuestros profes nos prepararon antes de navidad una ¡¡¡FIESTA SORPRESA!!!. Al llegar por la tarde nos juntaron a todos en una clase para ensayar la actuación de Pitágoras con la flauta. Al terminar el ensayo, pasamos a la otra clase y…¡¡¡ SORPRESA!!! Había dos mesas grandes llenas de “chuches” y bebidas con música de fondo. Estuvimos toda la tarde merendando, bailando y disfrutando con los compañeros y los profes. Fue una tarde diferente y muy divertida. Lo mejor de todo es que estuvimos todos juntos. GRACIAS PROFES.
Este trimestre lo hemos empezado con mucha fuerza. Como teníamos tantas ganas de trabajar, los profes nos propusieron llevar a cabo un trabajo en equipo. Teníamos que convertirnos en pequeños “Da Vinchianos”. ¡¡¡Íbamos a crear máquinas!!!.
Empezamos a pensar ¿qué podemos hacer? ¿cómo lo vamos a hacer? ¿qué materiales utilizaremos? ¿dónde lo vamos a hacer? ¿cuándo lo vamos a hacer?. Lo único que teníamos claro al empezar el proyecto, era que no podíamos gastar dinero. ¡¡¡Teníamos que reciclar!!!.
Cuando se sortearon los grupos de trabajo nos pusimos manos a la obra, nos teníamos que poner de acuerdo en muchas cosas como qué íbamos a hacer, dónde, cómo, cuando… y un sinfín de preguntas.
Poco a poco, entre todos, fuimos construyendo nuestro proyecto.
Nos salió tan bien que hasta hemos hecho una exposición en el pasillo, para que todos lo puedan ver.
En la clase de plástica hemos conocido a tres famosos pintores: -
Wasily Kandinski, pintor ruso que fue uno de los creadores del arte abstracto y que utiliza las líneas y las formas geométricas. Nosotros hemos realizado un mural gigante juntando las obras por cada compañero.
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Henri Matisse: pintor francés, cuya obra se caracteriza por la luminosidad, las formas sencillas u mucho colorido. Hemos aprendido que es el representante del fauvismo y el hemos imitado realizando un precioso cuadro de su obra: “Paseo entre los olivos”
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Caravaggio, pintor italiano, creador del tenebrismo: un estilo de pintura que emplea la luz dirigida hacia los personajes y deja oscuras los fondos de las obras. Nosotros hemos reproducido su obra (Narciso) y la hemos expuesto en un mural.
La tarde del 8 de febrero celebramos la tradicional “Fiesta de carnaval”. El tiempo no nos acompañó, pero disfrutamos de la fiesta y de la merienda con que nos obsequió la A.M.P.A. Este año “la patarrona” nos fue diciendo que prenda aportar cada día para que en esta tarde todos estuviésemos equipados al completo.
Para recordar la celebración del “Día de la Paz” participamos el 30 de enero en las actividades programadas por el centro. Además escribimos en una mano hecha de papel que fue recortada nuestro mejor mensaje con deseos de paz. Estos mensajes fueron leídos por cada uno de nosotros a nuestros compañeros antes de rellenar las palomas pintadas en el corcho que adorna nuestro pasillo.
En el mes de febrero y dentro del currículum de lenguaje aprendimos a elaborar un anuncio. Conseguidos los objetivos de aquellos aspectos que debía contener, realizamos un concurso. Tras la posterior votación elegimos los ganadores que presiden nuestro mural de aula.
Con le objetivo de reforzar la lectura, tanto comprensiva como de entonación, hemos trabajado los libros leídos en el presente trimestre: -
Platero y yo de Juan Ramón Jiménez
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Mumú
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Y los extraños vecinos del bajo B
Al finalizar su lectura cada niño ha realizado un dibujo en el que reflejaba el capítulo que más le había gustado.
En el concurso de Fertiberia en el que participamos a lo largo del 1er trimestre, no hubo ningún “gran premio”. Pero la calidad de nuestros trabajos ha sido premiada con un diploma de participación.
Las actividades realizadas por el tercer ciclo en este segundo trimestre, han estado enmarcadas dentro de las actividades generales del centro. Carnaval y el día de la Paz. Ambas actividades han resultado interesantes finalmente para el alumnado, aunque en un comienzo comenzaron con dudas sobre su ejecución. La primera de ellas, el carnaval, que este año ha sido representado por “La Patarrona”, planteo unas cuantas desconfianzas por tratarse de algo general y no exclusivo de la clase o el ciclo. Finalmente y tras comprobar que la imagen individual era posible dentro del grupo, su aceptación y realización fue más que satisfactoria; pasando los alumnos un buen rato de convivencia y juegos con el resto de compañeros del centro, del mismo modo que agradecieron la merienda proporcionada por el A.M.P.A. La segunda de las actividades, la relacionada con el Día de la Paz, fue trabajada en la clase de plástica, dónde se realizaron las manos y se incluyeron los mensajes que posteriormente pegarían en la letra correspondiente del dibujo alusivo expuesto en el recibidor del centro. Esta actividad además en el primer curso del tercer ciclo fue descrita y trabajada en la asignatura de ciudadanía, donde se explicó un poco más la temática de la actividad y se trabajó un poco más en profundidad sobre conceptos como la igualdad, la libertad, la solidaridad y la justicia.
Finalmente la realización grupal en el patio del centro fue llevada a cabo con gran interés por parte de profesores y alumnos.
Los alumnos de 6º han trabajado datos socioeconómicos y demográficos. Datos económicos de España en el año 2.007 Los datos económicos están dados en millones de personas. Observamos que la pirámide de población está bastante descompensada. La base es más estrecha que el cuerpo. Esto nos indica que, el día de mañana, habrá muchas personas jubiladas y la población ocupada será bastante menor.
Y NOS DEJAN TAMBIÉN UNA SOPA DE LETRAS.
Nos divertimos y, al mismo tiempo, aprendemos.
Busca los siguientes ríos en la sopa de letras.
ELBA VOLGA SENA URAL TAJO LOIRA RIN
NOTICIERO.- Profesora: Belén San Miguel.
Alumnos: 1º E.S.O. Asignatura: TECNOLOGÍAS.
Los alumnos/as de 1º E.S.O. han diseñado y construido diferentes proyectos cuyo material principal era los palos de polo (depresores). Dentro de la asignatura de Tecnologías, los estudiantes tuvieron que realizar un proyecto original en el cual iban complementando todas las fases del trabajo tecnológico. (Elegir un diseño, planificar los materiales, construir y decorar el proyecto, evaluarlo y elaborar una memoria). En general, todos los alumnos/as disfrutaron de esta actividad realizando muchas y variadas propuestas, de entre las cuales destacamos las siguientes:
EXCURSION A VALDEZCARAY
El pasado 28 de enero los alumnos y alumnas de la ESO, junto con Alberto y Marga, acudieron a la estación de esquí de Valdezcaray para participar en el Programa de iniciación al esquí y perfeccionamiento con el objetivo de iniciarse en una actividad al aire libre y disfrutar de la naturaleza. Disfrutamos de la experiencia junto con los alumnos del colegio “Compañía de Maria” de Logroño. Durante la jornada de esquí los alumnos recibieron todo el material necesario para la práctica del esquí: botas, esquís y bastones. Además, por grupos de nivel, recibieron clases prácticas por parte de los monitores de la Escuela de Esquí de Valdezcaray. Al medio día pudieron reponer las fuerzas perdidas comiendo en el restaurante de la estación y tras coger las energías necesarias volvieron a practicar el esquí. Durante la última hora de la tarde pudieron poner en práctica todo lo aprendido durante la jornada, disfrutando del buen estado de la nieve y de las múltiples anécdotas producidas por las caídas.