PREVIEW PURE CHILD MEI 2024

EEN BAANBREKENDE VISIE OP OPVOEDING VOOR OUDERS EN LEERKRACHTEN VAN KINDEREN VAN NU

PURE CHILD

DIGITAAL MULTIMEDIA MAGAZINE

VOOR OUDERS & LERAREN VAN NU

JAARGANG 13 NR. 2

Mei 2024

EXTRA bijhorend KINDMAGAZINE NIEUW

DO S SIER

Antroposofsche kijk: Leren met HOOFD - HART - HANDEN

DE ONGEZIENE DRUK bi de opvoeder 50 TIPS voor veiligheid in de klas

MOEDER WORDEN EN ZIN, één van de vele rollen als vrouw

‘DE PAUZE METHODE’, een interview met Tamara Cuypers

SYSTEMISCH KIKEN naar moeilik gedrag LEREN OVER verloren beschavingen

QUANTUM JUMPEN laat jongeren hun potentieel ontwaken

YIP: HOLISTISCH ONDERWIS voor 18+ jongeren

Voorleesverhaal: In het holst van de draak - deel 9

Lieve Lezers,

De naweeën van ons meer dan geslaagd symposium, waarvan je in deze editie een verslag vindt, waren langdurig en intens. Maandenlange voorbereidingen en een zoektocht naar de ideale locatie en vrijwilligers, maakten dat de verwachtingen hoog gespannen waren en de druk en het adrenalineniveau toch vrij hoog lag.

De beste versie van zichzelf

Het resultaat van die geweldige dag in maart is dat het Pure Child Team dubbel zo gemotiveerd is om haar missie verder te zetten, namelijk om elk kind en elke volwassene in spé te ondersteunen op zijn/ haar groei naar ‘de beste versie van zichzelf’ .

Voorwaar, een nobel doel EN een grote uitdaging in een samenleving die is aanbeland op een cruciaal kruispunt in haar bestaan, waarin oude flosofeën en splinternieuwe wetenschappen, nieuwe, beangstigende technologieën (A.I.- cloning- metaverse- Nanotech) het daglicht zien. Studie en onderzoek voor deze PURE CHILD editie leerde ons echter dat in het begin van de twintigste eeuw er een individu heeft geleefd van wie de persoonlijke missie veel gelijkenissen vertoonde met die van het Pure Child Project.

Rudolf Steiner en comfortzones

Dat is meteen ook de reden van het themadossier van deze editie ‘Antroposofe, of leren in samenhang met het hoofd, hart en handen. Antroposofe was en is immers het geesteskind van de legendarische Rudolf Steiner (1861-1925) en fundament voor de Steiner-scholen. Lees hiervoor zeker ons interview met Anna Van Der Linden, het artikel van Werner Govaerts en het artikel van co-hoofdredacteur Rudy Van Damme.

Terwijl deze lijnen worden geschreven, loopt het zoveelste mailbericht bij ons binnen dat een kind niet meer naar school wil gaan. Hoelang blijven ‘wij’ nog wegkijken en ons hart en intuïtie afsluiten. De tijd is gekomen om onze eigen verantwoordelijkheid te zien en uiteraard betekent dit, dat we onze eigen comfortzone achterwege laten.

Leren met heel je lichaam

Tijd om samen te zitten en te kijken wat mogelijk is. Een eigen school oprichten of voor kinderen en jongeren een dag inrichten waar aan hun echte noden een antwoord wordt gegeven. Uit de visie van Steiner kunnen we alvast heel wat leren. Want naar ons aanvoelen is wat hij in de scholen buiten het cognitieve (het hoofd dus) even belangrijk vond was rekening houden met de gevoelens, de liefde en de warmte in

respect voor elkaar en de natuur, de creatie, de schoonheid, (het hart) en het werkelijk leren met heel je lichaam waardoor je kon ervaren wat je leerde… Nu net wat het klassieke systeem ontbreekt volgens ons, waardoor er zoveel kinderen uitvallen. Ook keek men heel sterk naar de eigen ontwikkeling van ieder kind.

In deze editie vinden jullie ook nog andere items waar kinderen en jongeren interesse voor hebben; zoals ze meenemen naar de ontwikkelingen van nieuwe vondsten in de geschiedenis, ze leren hoe ze te bevrijden van de belemmerende overtuigingen die hen ervan weerhouden hun volledige potentieel te bereiken, en hoe hun vlinderbrein te activeren enz.

Onwillige kinderen en de grote Catharsis

De vloedgolf van deze ‘onwillige’ kinderen wordt sterker en groter. Het zijn voortekens van een gigantische Catharsis (politiek, economisch medisch, waar we tegenaan zullen lopen. In onze openingsspeech van het symposium vertelden wij dat de kinderen de ‘ kanaries in de koolmijn’ zijn. En als we (beleidsmakers) hier niet naar luisteren scheppen wij niet alleen een toekomst, waarin levenskwaliteit ver te zoeken zal zijn, maar zal er een vloedgolf van kinderen en jongeren die uit het leven stappen ons overspoelen. Dit ondanks de slogan van eerste minister Alexander De Croo in zijn boek ‘Dat het beste nog moet komen’ .

PURE CHILD hoopt alvast dat bij elke leerkracht en ouder nu duidelijk wordt dat de kinderen en jongeren een andere aanpak willen! Niet alleen de ratio die telt maar vooral het pure menselijke leven mogen ervaren. Hun eigen talent en wijsheid in de wereld mogen neerzetten. Mogen dromen van een wereld waar mensen in verbinding, in respect voor elkander en de natuur leven. En ja, dat kan! 

De Pure Child Redactie

Het Rudolf Steiner College

Filosofe en praktijk van de Vrije school | Annemarijke ten Thije & Daniëlle Buijsman

Wie was Rudolf Steiner | Podcast afevering 11 | Antroposofe voor beginners

Preparing for Life

WALDORF DOCUMENTARY

De exclusieve code voor abonnees Met meer bekrachtigend groei- en doe materiaal voor

Rudy & Magdalena

Inhoud

Inspiratie

06 Symposium 2024 nazinderen

08 Kunstwerk: Hoofd Hart Handen

10 Een blessing Poem: Ji het ware zelf

12 Mooie tekst: Kinderen laten stralen

47 Sehoona: Kennis van het walvisvolk

Gouden wisheden van kinderen en jongeren:

14 Tekening over denken, met je hoofd of het hart

16 En interview met de kinderen van de Lophi-school

PURE CHILD interviewt

30 Briony van den Bussche en Rody Martina over Vlinderbreinleren

68 Tamara Cuypers over DE PAUZE methode

Inzicht

18. Waarvan kiken we weg in het zorgen voor

20 De Nine star ki als inzicht bi de opvoeding- DEEL 3

22 Moeder worden, moeder zin…

24 Jouw Liefdevolle ouder is er voor alles wat er in jou leeft

26 De Magie van Quantum Timeline Jumpen

34 Geschiedenisles verruimen

Dossier

Gezondheid

62 Voeding: Gezonde kinderen?

Ontbiten met Thalita: Pindacrackers

66 Bloesemremedies: teveel in het denken

71 Mindfulness: Van je hoofd naar je hart

Voorleesmeditatie + ademhalingsoefening: vinden & voelen

76 Yoga: Groeiende bomen

Natuur:

78 Zorgdragen voor de Noordzee

Creativiteit

80 Laat niets iets worden

Boeken:

Boek in de kiker: 87 Gewoon speciaal

88 Voor ouders en leraren:

Voorlees verhaal

Deel 9: In het Holst van de Draak: Plezant onthaal bi de Rode Rotsen

• Hoe voed ik min kind op tot een gezonde gamer

• Hoogbegaafd, dan ben je toch gewoon slim?

• Talentkracht, de 5 elementen van talentontwikkeling

• De Tao van gezondheid

• Anders leren denken

40 Een prachtig vergeten opvoedflosofe een interview

44 Rudolf Steiner: Hoofd, hart en handen

48 De vrie Steinerschool in het modern onderwissysteem

50 een Holistische hogere school YIP

Onderwijs

54 Leerkrachten, ouders en leerlingen staan onder hoge druk

56 Veiligheid in de klas vergroten.

90 Voor kinderen:

• Beloofd is beloofd, Kleine panda’s

• Het meisje dat nooit fouten maakte

90 Voor jongeren:

• De jongen die van de wereld hield

"Met veel plezier en interesse volgde ik het symposium over het overprikkeld kinderbrein, samen met mijn dochter. Het was een prachtige dag met zoveel warmte en aandacht voor onze kinderen. Meerdere keren werd ik emotioneel geraakt, onder andere door jouw openingswoorden, het aansteken van de kaars en de prachtige gevoelige klanken, muziek van Henk. Heerlijk om als HSP-er eens onder gelijkgestemden te zijn, in plaats van je staande te houden in het dagelijks leven van onze hectische maatschappij in deze bijzondere tijd. Veel dank hiervoor!"

"Ik heb erg genoten van het symposium, zoveel wijsheid, mooie mensen en erg afwisselend. Goed georganiseerd en inhoudelijk super boeiend! Dikke Bravo! En nu mee het verschil maken wanneer ik weer voor de klas sta!"

Marijke Neyt Magdalena Troch

Rudy Van Damme

Nathalie Verlinde

Naomi D'hont

Jurgen Bex Mieke Spanhove

"Bedankt voor het inspirerende symposium over het overprikkeld kinderbrein! Fijne lezingen afgewisseld met ontspannen klankschalen & mindfullness-oefeningen. Daarnaast heb ik interessante mensen ontmoet & een aantal boeiende boeken gekocht. Het was echt een eye opener! "

Van het hele PURE CHILD TEAM: BEDANKT!

"Magdalena, Rudy en alle medewerkers profciat voor de organisatie van dit 'verbindend' symposium dat terug een stimulans is om verdere stappen te zetten in het bewust maken van mensen in het omgaan met kinderen ieder vanuit zijn eigen hoek..."

Bedankt voor jullie massale opkomst, jullie enthousiaste deelname en dank je wel voor alle hartverwarmende reacties en mooie complimenten! Meer foto’s zijn te zien op: www.purechild.be 

Vanessa Lauwers

Erika Van Hoste

Dominique Krooijmans

Henk Mesuere

Lut Celie

David Dewulf

HOOFD HART HANDEN

In mijn handen nestelt mijn hart, verbonden met de bron. Daar kom ik vandaan, een licht en speels paradijs, ongrijpbaar zacht. Het glipt aan mij voorbij, plots zo ver en misschien bedacht. Een diep verlangen naar terugkeren wetend dat nu het aardse op mij wacht. Ervaren door mijn handen, grijpen, tasten en voelen, contact met de ziel van wat ik aanraak.

Het bezielt mijn hart, dat verbinding maakt. Een creatie in mijn hoofd, fitsen van inspiratie, gekheid in mijn hersenpan. Verrassende bloemen ontspringen uit mijn handen, mijn hoofd en mijn hart. Ik lach, pluk en houd ze vast.

Nathalie Verlinde – www.jeplek.be Kunstwerk: Sylvie Daenens

Een BlessingPoem,

Bronenergie gestroomd in woorden, die je raken in je Ware Zijn

Lees de BlessingPoem met aandacht, langzaam en hardop, zodat de energie van de Poem, optimaal tot je kan komen. Neem na iedere zin een pauze. Mocht er iets worden aangeraakt, verwelkom het dan en omarm het vanuit de Liefde die je Bent. Als het weer rustig voelt, lees je het stukje dat je raakte nogmaals, totdat het neutraal voelt en vervolgens lees je verder.

Jij, het Ware Zelf

Authentiek en Vrij, ik zou zo graag Zijn zoals jij.

Jij die Bent Al en Eeuwig, Stil, krachtig en Vredig.

Jij die fowt en stroomt,

jij die Alles Leeft waar je van droomt.

Jij waarbij Alles als vanzelf gaat,  net alsof ruimte en tijd niet bestaat.

Ik wil je zo graag Leven, maar ik weet niet hoe, het zoeken en strijden maakt me zo moe.

Hoe kan ik tot jou komen,  en het Leven Leven van mijn dromen?

De Hemel op de Aarde, versmolten als Eén, zoals de Bron het baarde.

De Levensvonk, de Eénheid die jij Bent, puur, krachtig en ongeremd.

Kun je het me laten zien,  of vertel het me anders misschien?

Ik wil je zo graag bereiken,  of laat me dat juist bezwijken?

Alles wat ik wil, moet en zal,  is dat wat me lokt in de val?

Hoe zou het zijn als ik in de val blijf en voel,  gewoon ermee zijn, snap je wat ik bedoel?

Zonder weg te willen of te vluchten,  waarbij alles schoonspoelt en lekker kan luchten.

Weet je wat ik probeer het gewoon,  blijven, blijven, blijven voelen totdat ik van binnen ben stil en schoon.

Hee, ik voel je en ik hoor, Alles wat je me laat zien en vertelt komt duidelijk door.

Ik sta op als vanzelf, Puur en als meZelf.

Ik zie de wereld door andere ogen, ik belichaam m´n Goddelijke vermogen.

Ik voel de Stilte in de storm,

Ik Ben de Eénheid in een menselijke vorm.

Ik ben de Zon, de Sterren en de Maan,  ik kan de hele wereld vanuit de Pure Liefde aan.

Ik volg mijn Hart en mijn stroom, ik Leef elke droom.

Ik zie helder de valletjes om me heen, ze lokken me, al is het anders dan voorheen

Nu voel ik voordat ik val en spoel mezelf schoon, en hee ik blijf gewoon.

Ik blijf de Engel die ik Ben, puur en Vrij,

Ik ben de jij!

Jij en ik versmolten als Eén op Aarde, Een pure belichaamde Godsvonk die de Bron baarde.

Wendy Golsteijn creëert samen met haar 9 jarige dochter Isa BlessingGifts. Ze creëren vanuit hun Essentie geschenkjes, die je raken in je Hart en de pure Liefde tastbaar maken. Daarnaast geeft Wendy Blessing Circles, sessies zowel individueel als met groepen, waarbij misidentifcaties en spiegels uit het dagelijks leven worden ontmaskerd en afgelegd, zodat je steeds meer je Ware Zijn Leeft op Aarde.

www.demagischesleutel.nl

Kinderen laten stralen

Weet je dat het heel eenvoudig is je kinderen te laten stralen? Kinderen willen gezien worden

Ze willen waardering en begrip krijgen voor wie ze zijn, wat ze voelen en wat ze doen. Ze willen, net als wij, van betekenis zijn.

Ze willen van ons horen: ik zie jou, ik hoor jou, je emoties mogen er zijn, ik ben blij dat je er bent en je doet ertoe.

Dat zit hem vaak in kleine gebaren: een cadeautje dat bij hen past, een complimentje in de brooddoos, een dankjewel voor iets wat ze deden, een knuffel in het midden van de dag.

We vallen zo gemakkelijk in de vanzelfsprekendheid, of we zien niet meer wat onze kinderen doen om die erkenning te krijgen: een knuffel komen geven, hun bord leegeten, een tekening maken, een bloemetje uit de tuin geven.

Wanneer we die erkenning niet geven, dan kan een kind heel snel het gevoel krijgen tekort te schieten en dan stopt het met stralen.

Dat gevoel kan heel je leven je hongerig maken naar erkenning. Dat kan resulteren in faalangst, onderpresteren, te weinig zelfvertrouwen en zelfiefde hebben, pleasegedrag, onveilige relaties, jezelf klein houden ... .

Erkenning krijgen en gezien worden, is zo bevrijdend! Zowel voor je kinderen, als voor jezelf als volwassene.

Familietherapeute Els Van den Eerenbeemt zegt: "In volgorde van belangrijkheid willen we de meeste erkenning van onze ouders, dan van broers en zussen en familie, dan van onze partner en dan van de buitenwereld."

Als ouder ben je immers onvervangbaar.

Je ouders gaven ook je bestaansrecht door je op de wereld te zetten.

Onderzoek wees uit dat we veel te weinig erkenning geven aan anderen. Hoe zou iedereen meer stralen op deze aarde, wanneer we elkaar meer erkenning zouden geven?

'Lief dat je aan me dacht.'

'Ik ben zo blij dat ik je mama/papa mag zijn.' 'Dank je wel dat je me geholpen hebt.'

Katrien Van Campenhout  https://katrienvancampenhout.be/

RUBRIEK: GOUDEN WIJSHEID VAN KINDEREN & JONGEREN

Wat denk je met je hoofd, wat komt er uit je hart en wat doe je er mee?

Arthur Thiery maakte hier 4 tekeningen over.

Het dossier thema is deze keer: wat vanuit je hart komt en wat je ermee doet.' maakte Arthur vier tekeningen, waarin zowel de 'negatieve' als de 'positieve' gevoelens voorkomen.

"Een grote jongen doet iets lelijk met zijn handen, hij bokst en doet een ander pijn. Hij luistert niet naar zijn hart. De zon kijkt boos. Deze voelt dat dit niet oké is."

"Deze jongen wijst naar de jongen die is verliefd op het meisje, deze jongen zijn hart is groot en stuurt vele hartjes naar haar toe, het meisje draait haar hoofd om… en de zon kijkt blozend."

"Deze jongen zit op de schommel, zijn hart en heel zijn lichaam is blij en zo ook de zon…."

"Deze jongen is gevallen. Hij heeft pijn en bloeit, maar de anderen wijzen er naar, maar helpen niet, ze voelen niet dat de jongen pijn heeft. De zon kijk daarom heel verdrietig."

Aan het woord de pioniers van de Lophi-school in Velp

“Als je goed voor jezelf zorgt dan ben je heel natuurlijk!!

Wij bestaan uit Energie!

Wij zijn natuur!”

Het is een ware oefening om kinderen vragen te stellen. Hoe vaak doen we dat? Ik merkte zelf op dat ruimte geven aan kinderen, niet als vanzelf gaat. Gelukkig was er net een groepje kinderen vrij en vrolijk met elkaar aan het praten. Ze vonden het oké dat ik hen enkele vragen stelde. Met een diep respect en liefde voor hun wereld, heb ik naar ze geluisterd en geprobeerd om onze conversatie samen te vatten. Van de verbinding tussen de kinderen, kreeg ik kippenvel. Alsook hoe ik zie, hoe ze groeien op deze bijzondere school, waar ze de kans krijgen om samen te ontdekken en te leren van het leven. Mijn visualisatie met hen over ‘het nest van de drie vosjes op drie verschillende plaatsen; een vos van vroeger, één van het heden en één van de toekomst’, gebruikte ik als beeld voor het begin van ons flosofsch kringgesprek.

De wereld is al heel oud. Wij kunnen zoveel hiervan leren. Zo hadden de indianen en de sjamanen al heel lang geleden, heel wat kennis en wijsheid over de natuur. Zij konden zich daarmee verbinden en er contact mee maken. Ook mensen konden lang geleden, spreken met natuurwezens, elfen en kabouters. Deze natuurwezens brachten veel goede raad. Er zijn ook nu nog mensen die dit kunnen, maar de meeste mensen geloven dit niet.

“Wel”, zegt Jesah, “Bij mij woonde er één wezen. Wij hadden allen een ketting gekregen, mama een walvisbot, en ik had een steen met daarin een klein diamantje! “

Heeft deze steen je ergens mee geholpen?

“Ja, want er komt ‘energie’ uit deze bijzondere steen.”

Dayani vertelt dat er een sjamaan bij haar in huis woont, dat is heel speciaal!

“De wereld van de sjamaan is wel anders. Maar wij kunnen wel veel van de sjamanen leren. In Nederland en Europa hebben we wel andere tradities, maar het is heel mooi om de tradities van andere landen te leren kennen.”

Is ‘energie’ overal, wie gelooft dat?

De kinderen roepen volmondig: “Ja!” en Jesah voegt nog toe: “Je bent zelf energie. Dat alles energie is, gelooft iedereen, maar bijvoorbeeld een kussen of een stoel, die hebben dit niet. “

Stel je voor alles is energie. Deze zorgt ervoor dat de zaadjes in de grond, willen groeien tot een bloem of een boom of… Wij zijn ook gekomen uit een zaadje, en we willen allemaal groeien, net als de vosjes uit het verhaal.

Waar wil jij naartoe groeien, wat wil jij ontwikkelen, wat is jouw droom?

Drie kinderen antwoorden heel spontaan dat ze een baby willen, waarvan Jesah uitgesproken zegt: “Ik wil 6 baby’s” en Mats: “Ik wil graag 10 honden.”

Zijn dieren belangrijk? Hebben wij ze nodig?

Neem NU een abonnement op de digitale of de papieren versie purechild.be/abonneren/

Schrijf u in op de maandelijkse nieuwsbrief via

purechild.be/aanmelden-nieuwsbrief/