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Universidad Nacional Experimental “Simón Rodríguez”
Año 1 - Número 4 Octubre - Diciembre 2009
Decanato de Postgrado
Visibilizar lo académico es develar la esencia universitaria
Editorial Nuestro oficio La universidad, en su actuación y justificación, asume la investigación como una práctica de influjos entre los agentes que hacen vida en ella, reconociendo, en su propia identidad, la conciencia del diagnóstico y la resolución como ejercicio crítico de su escenario. La universidad y la sociedad se atañen recíprocamente, son sus principales alegatos mutuos. Se abrazan, en correspondencia alterna. Los ajustados confines que comparten desaparecen y se ponen al alcance uno del otro. Ya lo proponíamos en editoriales anteriores. A lo largo de la cultura occidental moderna, la investigación, como la ontología de la faena universitaria, ha sido siempre un acto de proyección hacia su
Foro de Investigación en los Valles del Tuy
entorno pretendiendo la alteridad con este. De allí parte la búsqueda, el dispositivo de su oficio, del argumento intelectual. Los ángulos, las aristas, de la indagación y la reflexión deben situarse, siempre, dentro los linderos de las necesidades ciertas de su contexto. En este sentido, su conducta crítica debe trascender su condición de recurso retórico y discursivo, para convertirse en un vehículo de comunicación entre la individualidad y la comunidad; el tamiz por el que se filtra el vínculo y la correspondencia. Desmantelamiento y restauración. Deconstrucción en la crítica y reordenamiento en ella misma, nunca como propuesta de reelaboración independiente sino como retrato que evidencia la razón de la incertidumbre. No propone un nuevo contorno sino que confirma la perplejidad y el escepticismo de la aseveración
que revisa. No es solidaria, ni puede serlo, ni siquiera con su propio resultado, tampoco con su función. No oculta: refuerza. Emplaza: escenificación del apremio de lo existente. Arranca desde el escrutinio. Sus alcances se argumentan y se arguyen en la capacidad connotativa de la realidad. En su quehacer de percepción de lo cotidiano, juega hábilmente con el cuestionamiento de lo real. Tamizar es seleccionar, y la investigación en esta función compendia y distingue en la crítica y la reflexibidad: filosofía en su papel de lidia con el contexto en procura de disquisición y ordenanza. Ordenanza refleja. Alteridad y compendio.
latos, donde sólo hay interpretaciones de los hechos, comprensión de los hechos y puntos de vistas que constituyen el multiperspectivismo de la realidad. El evento contó con la presencia del director de investigación del Decanato de Postgrado, Dr. Fernando Oduber; el sub-director de Postgrado del núcleo Valles del Tuy de la UNESR, Prof. José Ayala; y la Dra. Vilma González, quienes conjuntamente organizaron el foro.
Taller “Diagnóstico Colectivo de la Investigación en el Núcleo Regional Postgrado Caracas”
IV Encuentro de Investigación de Postgrado de la Zona Metropolitana “Trasfondo filosófico epistemológico de una nueva narratividad científica”, fue el foro celebrado en la biblioteca del núcleo Valles del Tuy de la UNESR, el pasado 3 de diciembre de 2009. La ponencia central estuvo a cargo del Dr. José Rafael Zaá Méndez, actualmente profesor de epistemología de la ciencia administrativa en el programa de Doctorado en Ciencias Administrativas de la UNESR, para quien el tema del foro es una múltiple propuesta bajo una nueva orientación, con un trasfondo paradigmático y una investigación mucho más abierta, basada en aquellos elementos o experiencias dejados de lado por la modernidad y la investigación. Consideró, además, que la propuesta implica un cambio en la posición del perceptor y del investigador, entendido como un proceso de construcción de conocimiento, donde se abandona el régimen tautológico, formulista, perfeccionista y esquemático, al cual nos tenían acostumbrados y heredado del positivismo. Para este cambio, es necesario un nuevo lenguaje, una nueva narratividad, en forma de reen Valencia, del 31 de octubre al 08 de noviembre. En la gala inaugural, la rectora de la Universidad de Carabobo, Dra. Jessy Divo de Romero, despejó la cinta inaugural que dio inicio a la FILUC 2009 y manifestó públicamente la importancia de “la relectura del país, y, si no es mucho pretender, del mundo; el cual a ratos, se paraliza por el escepticismo y se agobia por la ausencia de la moral de las luces, penumbra donde brilla la Universidad de Carabobo con luz propia”. En esta oportunidad, la décima edición de la FILUC llevó por lema “Leer el País: Diversidad y Diálogo”, y ofreció al público una amplia variedad de publicaciones, expuestas por 70 casas editoriales y distribuidores de libros reconocidos, entre la que se cuenta Norma, Alfaguara-Santillana, Urano, Ekaré, Océano, Ven-Hill de Venezuela y Ediciones “B”. Así mismo, la feria contó con una novedosa programación para sus visitantes en el marco de sus diez años de edición. No sólo se disfrutó de los numerosos stands, actividades culturales, conferencias y talleres, sino de las nuevas propuestas programadas como: ciclos de cine y literatura, concursos de pintura rápida, fotografía y coros infantiles. Las niñas y niños disfrutaron del espacio denominado “El Chamario”, donde se presentaron actividades educativas, recreativas y culturales, tales como cuentacuentos, circomedia, juegos didácticos y talleres. Entre las universidades nacionales participantes en esta feria estuvieron: la Central de Venezuela (UCV), la Católica Andrés Bello (UCAB), la Nacional Abierta (UNA), la José Antonio Páez (UJAP) y la Arturo Michelena (UAM). Reconocidos escritores internacionales hicieron
El comité organizador del IV Encuentro de Investigación de Postgrado de la Zona Metropolitana se reunió en la sede del Decanato de Postgrado el pasado 19 de noviembre de 2009, con el fin de discutir todo lo concerniente a la logística del evento, a realizarse los días 15 y 16 de marzo del 2010,. Estuvieron presentes en la reunión los profesores Nelly Vargas y Juan Bautista Hernández (núcleo Palo Verde), Aura Alvarez y Ruthbelia Osorio (núcleo Los Teques), Iselen Trujillo y Carlos Bravo (IDECYT), María Elena Cuello y María Elena Cumarín (núcleo Valles del Tuy) y el Dr. Fernándo Oduber (Decanato de Postgrado). acto de presencia: Raúl Brasca, Ana Von Rebeur, Juan Matías Loiseau, Edgardo Rodríguez, Fermín Goñi, Enrique Banus, Antonio Navalón, Rafael Gumucio, Jorge Volpi, María Fernanda Heredia, Alfredo Serrano y Santiago Gamboa. Entre los autores venezolanos se destacó la asistencia de Antonio López Ortega, Edda Armas, Leonardo Padrón, Laura Antillano, Orlando Chirinos, Rafael Osío Cabrices, Violeta Rojo, Rodrigo Blanco, Marienela Balbi, Armando Sequera, Adhelys Rivero y Alejandro Oliveros. La UNESR aprovechó la oportunidad para promocionar las diversas publicaciones electrónicas, periódicas y títulos editados por el Decanato de Postgrado, Ediciones del Rectorado de la UNESR y el CDCHT. También se ofrecieron libros editados por profesores e investigadores de la universidad e información sobre los cursos de postgrado, pregrado y diplomados de la UNESR.
V Feria Internacional del Libro de Venezuela (FILVEN 2009)
La V Feria Internacional del Libro de Venezuela 2009, sirvió de marco para celebrar el 35 aniversario de la Biblioteca Ayacucho, a través de la cual se ha promovido la edición de títulos tradicionales,
La reflexión, dentro de los derechos de la iniciativa y respetando los deberes de la sensatez, es, sólo así, el mejor ejemplo de la más sana libertad intelectual. Un
La Subdirección de Investigación del Núcleo Postgrado Caracas organizó el pasado 26 y 27 de noviembre el taller “Diagnóstico Colectivo de la Investigación en el Núcleo Regional Postgrado Caracas”, teniendo como propósito intercambiar experiencias y saberes con los actores sociales de la investigación, a fin de definir acciones que faciliten la construcción de redes colectivas de investigación que respondan a las necesidades del entorno y contribuyan al desarrollo social, científico y tecnológico del país. El comité organizador estuvo conformado por Agustín Martínez, David Colombo, Ana María Osorio, Mildred Meza, Lorena Linares, Aura Gutiérrez, Luigi Mari, Yuli Villarroel, Susan Contreras y Asdrúbal Lozano, representantes del Núcleo Regional Postgrado Caracas Para lograr el diagnóstico y análisis colectivo del problema, se organizaron mesas de trabajos en las que se establecieron las pautas para analizar las necesidades del entorno y la construcción de redes de investigación, como: orientación sobre dinámica funcional, elementos de análisis consolidados y orientaciones
y nuevos libros de Monte Ávila y El Perro y la Rana. Se contó con una serie de actividades complementarias que incluyeron conversatorios, conferencias y charlas por parte de destacados escritores nacionales, un programa con presentaciones de pensadores y escritores, talleres y charlas sobre los diversos géneros literarios que manejan dichas editoriales. El evento contó con la participación de más de 200 expositores y editoriales de Venezuela, Latinoamérica y del Mundo. Igualmente, se abrió un espacio para las publicaciones de empresas alternativas, tales como: La Mancha, Nadie nos Edita, La Casa Tomada y Tere Tere; muchas de las cuales tienen nuevos autores, nuevos libros y nuevos idiomas, en vista de que, por primera vez, se presentaron textos en lenguas indígenas como la guaraní, la quechua y otras. En esta oportunidad, se rindió homenaje a los 50 años de la Casa de las Américas, a su fundadora Haydée Santamaría y al escritor, políglota y erudito venezolano, José Rafael Briceño. Además, se presentaron los títulos de más de 200 editoriales de todo el mundo, destacando la presentación, por primera vez, de obras en lenguas indígenas, especialmente de Bolivia, en su carácter de país invitado. Es importante destacar que la UNESR estuvo presente en esta V FILVEN, en el pabellón de las universidades, en el stand N ° 75, con las distintas publicaciones editadas por el Decanato de Postgrado, el Centro de Desarrollo Científico y Humanístico de la UNESR, la Dirección de Publicaciones y Comunicación y diversos obras de profesores e investigadores de nuestra casa de estudio.
espacio de franquicia para la indagación donde debe encontrar asilo la equidad, la ecuanimidad, la cordura. Sin los argumentos del editor de postproducción ni las tácticas del director, puede la realidad, como objetivo, convertirse en su propósito. No es trivial el acontecimiento, ni casual; ese es el engranaje funcional del experimento. Se apunta a la decodificación de una identidad y no de una alteridad disociada. Como un crucigrama que se va resolviendo por el cruce de respuestas en todas direcciones. Su modulación suspicaz, la convierte, en la mayoría de los casos, en el espectador que se asume parte de lo que observa. Desdibuja los bordes entre la representación y la participación; como un sostenido desdoblamiento, en perspectiva, o probablemente como procedirelativas a los criterios de priorización con base en la importancia y factibilidad, mapas de importancia-factibilidad y distinción de elementos claves. Entre los moderadores del taller estuvieron los profesores David Colombo, Aura Gutiérrez, Ana María Osorio, Lorena Linares y Mildred Meza. El acto se inició con unas palabras de apertura a cargo del Dr. David Colombo. Posteriormente, tomó la palabra el Dr. Fernando Azpurua, quien señaló la importancia del taller por permitir evaluar el trabajo que se viene realizando en cuanto a investigación y proyección de hacia donde vamos. Recordó que la investigación es considerada el centro de la actividad del postgrado de la Universidad, es decir, su columna vertebral. Seguidamente, habló el Dr. Agustín Martínez, quien señaló lo siguiente: “En este taller vamos a redefinir el problema de la investigación en los términos de su pertinencia colectiva, ya que es una actividad de diagnóstico donde se trata de analizar y compartir lo que somos en este momento”. En el segundo día del taller, se realizó una plenaria con los representantes de las mesas, quienes presentaron el producto del trabajo realizado. Finalmente, el Dr. Agustín Martínez hizo entrega de los certificados a los asistentes.
Conmemorado el CCXL Aniversario del natalicio de Simón Rodríguez Con motivo de celebrarse el CCXL aniversario del natalicio de nuestro epónimo Don Simón Rodríguez, el pasado 28 de octubre, las autoridades del Decanato de Postgrado organizaron diversas acti-
El revistero Durante los tres últimos años (2007-2010), la Unidad de Publicaciones (UP) ha incrementado significativamente el patrimonio editorial del Decanato de Postgrado. A este desarrollo han contribuido, además de la UP, las unidades de Documentación e Información (UDI), de Tecnología e Informática (UTI), de Formación, de Promoción y el Núcleo de Postgrado Caracas. Efectivamente, a partir del último trimestre del año 2009, han sido incorporadas a la red varias publicaciones digitales. Por esta razón, el Revistero cede su espacio para informar a la comunidad ueserrista sobre los objetivos de este grupo de publicaciones electrónicas cuya existencia quedó oficialmente registrada a partir del año 2009. Se trata de: • Página web del Decanato de Postgrado (editada por el Dr. Fernando Oduber) que tiene como objetivo informar sobre la estructura, funcionamiento, actividades de las direcciones y enalaces relacionados con el Decanato de Postgrado. Disponible en: http://www.postgrado.unesr.edu.ve/
miento inverso, quizá como una continuidad, como una suma de elementos que orbitan mutuamente. Pero, en ajuste a ese interés y justificación, que parte desde las coordenadas académicas, debe advertirse también que la sociedad cobra movimiento en la medida en que se supedita al cuestionamiento y la irresolución desde la conciencia de sí misma, planteándose una deliberación que sondee no sólo su propia condición, sino también los enunciados que designan los cimientos y causas de sus circunstancias. Pero, ¿cómo se reconoce la sociedad a sí misma en la universidad y la investigación? Próximo editorial. José Alexis Marcano vidades con la participación del personal docente, administrativo y de servicio. En primer lugar, se colocó una ofrenda floral al Maestro del Libertador y, posterior-
mente, se realizó un Cine-Foro sobre la semblanza biográfica de Don Simón Rodríguez, donde se contó, como ponente invitado, con el Dr. Carlos Jorge, experto en la vida y obra del maestro Rodríguez.
UNESR presente en la 10ª Feria Internacional del Libro de la Universidad de Carabobo (FILUC 2009)
La Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez (UNESR) estuvo presente en la 10ª Feria Internacional del Libro de la Universidad de Carabobo (FILUC 2009), desarrollada en las instalaciones del Centro Comercial Metrópolis, • Lente de Cámara (editada por la Lic. Marisabel Capacho), ofrece organizadamente a la comunidad ueserrista y público en general, vía Internet, imágenes sobre eventos académicos y sociales, en los que participa el personal del Decanato de Postgrado de la UNESR. • Catálogo de Publicaciones (editado por la Lic. Marisabel Capacho): promociona las publicaciones editadas por el Decanato de Postgrado de la UNESR, con la intención de difundir la labor académica, tanto en la comunidad ueserrista como fuera del espacio institucional. • Sumario de Revistas (editado por la Lic. Carmen Velasco): esta diseñado para la promoción de las revistas que llegan al Decanato de Postgrado. Constituye una compilación de las portadas e índices de estas publicaciones para que estén a la disposición de los diferentes usuarios en la sala de lectura y en la página web del Decanato. • Baúl Editorial (editado por el Lic. Luis Eduardo Pérez): pretende llevar a un formato PDF los anteriores números del periódico Desde el Postgrado y la Investigación, para su posterior colgada en la página Web del Decanato del Postgrado.
El reportero novel Pertinencia social: justificación y factibilidad de los proyectos en la universidad venezolana Ese fue el marco de las consideraciones que ofreció el Dr. Prudencio Chacón (PC) en una entrevista que le hizo nuestra reportera novel Lissette Granadillo (LG). LG. En su condición de investigador universitario, ¿qué cree usted puede hacer la universidad para innovar exitosamente ante la actual reconducción presupuestaria? PC. Inicialmente, los proyectos planteados deben tener pertinencia social, dirigidos a resolver algún problema de la sociedad, pensando en mantenerlos en el orden de lo social, de lo educativo o en cualquiera de las áreas de la salud. En la medida en que tú plantees proyectos dirigidos a resolver los problemas de la sociedad, estos van a tener mayor probabilidad de aprobación y de factibilidad en su ejecución. El asunto presupuestario de la universidad, es algo que involucra a todas las organizaciones con fondos públicos. Se debe afinar la eficiencia en la utilización de los recursos, así las actividades sustantivas de las instituciones sufrirán lo menos posible. No
de trabajo para analizar y discutir algunos artículos relacionados con la autonomía universitaria, la libertad de cátedra y la formación del docente, entre otros. • El pasado 22 de octubre de 2009, en la comunidad de Mamporal, ubicada en el municipio Buroz del estado Miranda, se dictó el taller “El derecho de vivir en paz” facilitado por la Dra. Judith Sosa, quien estuvo acompañada por las doctoras Vianney Pérez y Miriam Meza. El objetivo del taller fue darle difusión a la Ley sobre el derecho de las mujeres a una vida libre de violencia. El objetivo fue contribuir con la prevención, sanción y erradicación de la violencia doméstica. DIRECCIÓN DE SECRETARÍA • Durante el último trimestre de 2009 se dictó el taller “Reconocimiento de estudios y acreditación de aprendizajes por experiencia en postgrado”, dirigido a los sub-directores de postgrado, sub-directores de secretaría, personal docente responsable de programas conducentes a grado, miembros del personal administrativo y a quienes prestan servicios en Control de Estudios de cada núcleo, donde se ofrecen estos programas. La intención del taller fue informar en cuanto a los procesos de reconocimiento a los estudios y la acreditación de aprendizajes por experiencia (competencia de cada instancia, procedimientos y soportes necesarios). Este taller se dictó en los núcleos: Barquisimeto, Postgrado Caracas, Los Teques, Valera y Valencia.
Dr. Prudencio Chacón entrevistado por Lissette Granadillo podemos dejar de pagar salarios, becas, tampoco el comedor de los muchachos, por ejemplo. Entonces, la investigación será posible a pesar de que es la actividad o función que más sufre en las universidades para obtener fondos internos. En la medida en que la universidad se haga pertinente de manera global, tendrá mucho más acceso a los recursos del Estado. LG. ¿La investigación que se hace actualmente en la universidad venezolana contribuye al desarrollo del país? PC. La universidad por su misma condición, libre y autónoma, permite que mucha gente haga investigación sin un sentido práctico. Problemas que en algunos casos se crean en la mente de los investigadores y no necesariamente provienen de las necesidades de la sociedad. Faltaría saber cuál es el impacto de esas investigaciones en la universidad, en la sociedad; ver los indicadores del impacto de las investigaciones universitarias en la comunidad. Yo creo que sí, pero se debe medir, porque hay mucha gente DIRECCIÓN ACADÉMICA • Se iniciaron las conversaciones para el proceso de evaluación y acreditación de los programas de postgrado, con la visita de la Dra. Ana Teresa Ruzza quien es la jefa de la Unidad Técnica del Consejo Consultivo Nacional de Postgrado del Consejo Nacional de Universidades. DIRECCIÓN JURÍDICA • Se consolidó la actuación de la Oficina Jurídica en cuanto a la asistencia legal al Decanato, núcleos de Postgrado y Subdirecciones de Postgrado a escala nacional. DIRECCIÓN DE ADMINISTRACIÓN • Se brindó el apoyo logístico a las distintas Direcciones del Decanato de Postgrado de la UNESR, para ayudar a cumplir con las metas trazadas.
en investigación, pero ¿cuántas de estas están solucionando un problema real? LG. ¿La internet es una herramienta confiable para los estudiantes de postgrado o puede transformarse en un instrumento para el fraude académico? PC. Internet se usa para buscar información. Utilizarla de una forma adecuada es correcto, pero si la usas para el fraude, por supuesto que es incorrecto. Pero no es la internet, es la persona, el usuario, quien determina el buen o el mal uso de esa herramienta, que, por cierto, sabiéndola usar es extraordinaria. Yo creo que ahí se apela a la moral y a la ética de la persona.
Lectura y producción de textos académicos: actividades primarias en la vida universitaria Nuestra reportera novel, Mercedes López (ML), entrevistó al Dr. José Padrón (JP) considerando la producción de textos académicos, la lectura y los estudios doctorales como puntos de análisis en su conversación. ML. La Unidad de Publicaciones aspira a que todo el Decanato de Postgrado se motive a participar en la producción de textos académicos. ¿Qué opina usted de esa idea? JP. Yo, hace años, propuse que cuando los profesores dieran un seminario, por ejemplo, la segunda o la tercera vez, escribieran un libro sobre lo hecho en esa experiencia. Pensando que los semina-
Reseñas desde el Postgrado DIRECCIÓN DE GESTIÓN Y COOPERACIÓN
Dr. José Padron entrevistado por Mercedes López rios son centros de producción de conocimientos, esas experiencias académicas pueden ser una manera de producir nuestro propio texto. Es una forma de luchar un poquito contra esa tiranía llamada editoriales universitarias. ML. Si usted fuera a recomendar un libro, ¿cuál sería el tema de ese libro? JP. Hay muchos. Personalmente, pensaría más bien en autores. Es un punto de vista muy personal. Recomendaría que leyeran bastante a Popper, por ejemplo. Es un autor que pone a la gente a pensar, tiene muy buenas ideas sobre algo fundamental: la investigación, la producción de conocimiento. ML. Pensando en su experiencia académica, ¿cuál sería la novedad que usted le imprimiría a los estudios doctorales? JP. La principal novedad sería que estuvieran orientados no tanto a la tesis doctoral y más a las asignaturas. Yo abriría programas de investigación e invitaría a las personas a meterse en ese programa de investigación y luego, a cambio, le daría título de Doctor.
Gordana Amiga!… formadora Llegó de tierras lejanas para sembrar su vida en Venezuela y en la UNESR. Esta universidad fue su sueño desde que estuvo dentro del equipo fundador en 1974. Más allá de su trabajo académico en ese entonces, impulsó la lucha por un espacio físico para los cursos que iniciaba la recién creada universidad, gracias a lo cual se pudo gestionar la compra de la quinta Portofino, casa que hoy ocupa el Decanato de Posgrado en Campo Alegre. Amiga, profesora, “persona extraordinaria” con quien muchos de nosotros tuvimos el privilegio de compartir su pasión académica a través de su entrega y capacidad de trabajo, así como aprender de su práctica impregnada de valores democráticos y de un gran ideal de libertad. Fue directora del Centro Regional Caracas. Participó incansablemente en la divulgación de la obra de la UNESR en eventos nacionales e internacionales. Fundó la Línea “Aprendizaje Organizacional” y las revistas Educación y Ciencias Humanas, y Notas de Investigación. Fue impulsora inquebrantable de las Publicaciones del Decanato de Postgrado. En el año 2004, cuando se separa el Decanato de Postgrado del Núcleo Regional de Postgrado Caracas, fue designada como su primera directora por ser la líder en quien se confiaba los primeros pasos de este cambio y por tener el apoyo y afecto del personal que formó parte de esa estructura.
De Gordana hay mucho que decir y demasiado que admirar.
Ibid.
la prioridad de divulgar con prontitud, exactitud y fidelidad el resultado de sus investigaciones. Mediante ese proceso formativo se reforzaría las competencias de los profesionales como productores de textos académicos, al tiempo que se les persuadiría sobre la conveniencia de construir, editar y publicar artículos académicos concisos, precisos y claros. Referir lo que para los especialistas en los estudios textuales son algunas de los rasgos del artículo de investigación científica (AIC) clarifica la diferenciación que sobre los textos científicos y académicos necesitamos hacer. Tal es el caso del citado Swales para quien el artículo científico es: (…) el texto escrito, generalmente publicado en una revista especializada, que tiene como finalidad informar a la comunidad científica los resultados de un trabajo de investigación realizado mediante la aplicación del método científico, según las características de cada disciplina de la ciencia. Su estructura es bastante rígida (al menos como se presenta en algunas disciplinas empíricas) y expone en general los siguientes apartados: Introducción, Materiales y Métodos, Resultados, Discusión y Conclusiones (IMRD) (Swales, 1990). Estas secciones están precedidas por un título, por la mención de los autores y de las instituciones en las que ellos se desempeñan como investigadores y por un resumen, destinado a informar sucintamente a los lectores acerca del contenido de todo el AIC para que ellos decidan si les resulta útil
la lectura completa del texto (Moyano, 2000). (Subrayado nuestro). Es, precisamente, a partir de esta forma de armar el artículo científico que proponemos adecuar esa estructura textual para presentar los textos académicos de forma más concisa. En efecto, además del IMRD, y de la necesidad de colocar el título, la identificación y ubicación institucional o electrónica de los autores y del resumen, concluimos que pudiera, inicialmente, el ensayo académico responder a la modalidad ISDC; vale decir: I (Identificación: título y autor), S (Síntesis: resumen y palabras clave), E (Explanación: introducción, desarrollo y aparato crítico), C (Cierre: conclusión y fuentes documentales), es decir, nueve textos integrados semánticamente en uno solo, cada uno de los cuales responde a procedimientos e intenciones diferentes: Nuestra propuesta la ubicamos en el campo de la estructura formal, es decir, de la organización y presentación del texto académico, sin obviar la estrecha relación que dicha estructura guarda con el contenido al servir de guía del lector en el recorrido semántico que debe hacer a lo largo del texto. Esta estructura del artículo académico contribuye, de igual manera, a dinamizar y estrechar la interacción emisorreceptor. El primero, el autor o articulista, debe tener conciencia de la existencia de un receptor colectivo (pares e investigadores noveles), heterogéneo desde todo punto de vista, a excepción de su condición profesional ya que se trata de un experto, especialista o investigador (o en formación) ubicado en la misma disciplina del autor. No obstante, la necesidad de conocer los avances que el otro realiza en el campo disciplinario que compar-
El texto académico ¿Cómo construir un artículo académico? El artículo a ser publicado en revistas científicas tiende a ser cada vez más conciso a fin de que su receptor aprehenda, comprenda y verifique con rapidez el contenido del texto y la tesis propuesta. Ese avance discursivo no se observa en la construcción del artículo académico, a pesar de los adelantos en la comunicación la cual, día a día, exige mayor rapidez y eficiencia en la interacción emisorreceptor. A propósito de la diferenciación entre los diferentes tipos de artículos especializados, Swales (1990, 2004) apunta: (…) hay características que se repiten suficientemente en los artículos científicos de un extenso rango de disciplinas como para considerar la existencia de un Macro-Género. Sin embargo, sabemos que los artículos varían de una disciplina a otra en grados de estandarización y estilo: las ciencias conocidas como ‘duras’, ‘exactas’ o ‘físicas’ siguen un modelo más rígido, mientras que en las ciencias sociales existen grupos que han intentado adaptarse a ese modelo con diferentes grados de éxito, mientras que otros se resisten a establecer reglas fijas para sus textos (Moyano, 2000; Mogo-
Mildred Meza Chavez y María Fernández de Caraballo
llón, 2003, Swales, 2004). Por otra parte, cabe hacer notar que en este sentido las revistas científicas, cada vez más, buscan estandarizar la producción de los artículos con el fin de incorporarse o mantenerse en los indexadores internacionales de artículos científicos, dado que esta estandarización en alguna medida facilitaría tanto la redacción como la lectura de los mismos, permitiendo, entre otras actividades, la replicación de la investigación. (Subrayado nuestro). Esta relación entre el artículo científico y el académico se observa, fundamentalmente, en su construcción, razón por la cual podemos considerarnos dentro de esos “grupos que han intentado adaptarse a ese modelo con diferentes grados de éxito” . Guiados por esa intención de vincular al artículo científico (informe de investigación) con el artículo académico (ensayo), y a partir de la evaluación de una diversidad importante de artículos publicados en revistas especializadas de universidades venezolanas, particularmente las de la UNESR, nos ha sido posible aplicar al artículo académico algunos de los procedimientos técnicos empleados por los investigadores para construir los artículos científicos a ser publicados en revistas especializadas. Nuestro propósito es, como precisa Swales, contribuir a estandarizar y simplificar la construcción textual del artículo académico, facilitar la redacción textual y garantizar la indixación internacional. Estamos, pues, convencidos de que es responsabilidad de la Universidad formar al articulista en correspondencia con
• En el Hotel Continental Altamira, el pasado 18 de noviembre de 2009, tuvo lugar el “Primer Encuentro Nacional de Actualización para Asistentes Ejecutivas”, organizado por Capital Intelectual Latinoamericano SAC, empresa líder en proyectos de consultoría, entrenamiento y capacitación, desarrollo, management, comercialización y gestión de clientes. Un equipo de secretarias del Decanato de Postgrado, integrado por: Luz Marina García, Jenny Bonilla, Belkis Sánchez, Dioce Segovia, Denisse Sanguino, Clara Hernández, Mayreni Díaz, María de las Nieves Sulbarán, Ambar Quaglia y Rebeca Marchena, asistieron al evento, con la finalidad de aprender e identificar herramientas que le permitan mejorar su trabajo a través de acciones concretas. • Con motivo de dar a conocer la nueva Ley Orgánica de Educación (LOE), la Dirección de Gestión y Cooperación, dirigida por las Dra. Miriam Meza, organizó el 20 de octubre de 2009 el taller denominado “Conociendo la LOE”, dictado por la Dra. Judith Sosa y dirigido al personal docente, administrativo y de servicio, del Decanato de Postgrado. La Dra. Sosa destacó y explicó algunos artículos de la Ley y, posteriormente, se formaron mesas
ten hace que se establezca entre ambos, tácitamente, un convenio lingüístico y cognitivo. Ese compartir conocimiento propicia la conformación de la comunidad académica o científica a quien va dirigida las publicaciones especializadas. El contexto especializado tiene una serie de elementos comunes entre los que resalta lo lingüístico y el léxico, es decir, el uso de una lengua común y de una terminología técnica específica de las áreas científicas o culturales que los pares cultivan. Este hecho agiliza la intercomunicación rápida y eficiente, vale decir, la efectiva y oportuna divulgación de las novedades producto de los recientes hallazgos. Además, paralelo a la conformación de la comunidad académica se produce, por una parte, el desarrollo de la “generación de relevo” (investigadores noveles), y, por la otra, la aproximación al artículo producido de expertos de otras áreas atraídos por el tema del texto, quienes se comportan como virtuales receptores de los textos académicos producidos, lo que significa la ampliación de la comunidad lectora. Alfredo Carpio Ruiz
Duendes en la imprenta En nuestro número anterior, un duende en la impresión nos cambió, en el último párrafo de El texto académico,“rasgos” por “razgos”.
Swales, J. (1990). Genre analysis. English in academic and research settings. Cambridge: Cambridge University Press. Swales, J. (2004). Research genres. Explorations and applications. Cambridge: Cambridge University Press.
Consejo de Postgrado
Fernando Azpurua G. Decano Deny P. de Odón Directora Académica Fernando Oduber Director de Investigación
Miriam M. de Borges Directora de Gestión y Cooperación
Miriantonieta C. de Niño Directora de Secretaría
Zaida Moreno Directora de Administración (e) Raquel Villafañe Oficina Jurídica
Comité Editorial
José A. Marcano Editor Alfredo Carpio R. Co-Editor Marisabel Capacho, Alfredo Carpio R., José A. Marcano, John Requena Redactores Marisabel Capacho, John Requena Fotógrafos
Luís E. Pérez G. Diseñador y diagramador Dirección Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez. Decanato de Postgrado. Dirección de Investigación. Unidad de Publicaciones. Quinta Portofino, 2 ª calle con 2ª transversal, Campo Alegre, Chacao, Caracas. Teléfonos: 267.6786 / 265.3023 / 266.6155 Fax: 267.4033 e-mail: revistaeych@gmail.com Depósito Legal PP N º 200901DC1337 John Requena CNP N° 9.650