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Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez
Año 2 - Número 5 Enero - Marzo 2010
Decanato de Postgrado
Visibilizar lo académico es develar la esencia universitaria
Editorial El trabajo continúa Acontecido este primer tri‑ mestre del año en el Decanato de Postgrado. Despedimos al Dr. Fernando Azpurua como Deca‑ no y le dimos la bienvenida, en ese cargo, al Dr. Jesús P. Rodrí‑ guez B. También hicieron efecti‑ va su jubilación la Dra. Raquel Villafañe y la Econ. Zaida More‑ no. A los tres los despedimos con nostalgia, pero con la satisfac‑ ción de saber que les acompa‑ ña ahora el alborozo del deber cumplido y el respeto y cariño de quienes seguimos batallan‑ do en los ambientes de la Quin‑ ta Portofino. Dejan la huella que orienta un camino y que invita a
Dr. Jesús P. Rodríguez designado Decano de Postgrado a partir del mes de marzo de 2010
la continuidad. Su profesiona‑ lismo, mística y objetividad en el desempeño nos compromete amablemente a la emulación, a mantener la bitácora. Así ha sido. Durante estos tres meses, y a pesar de las cir‑ cunstancias, y por qué no decirlo, la incertidumbre y la expectati‑ va que definen todo proceso de transición, no nos hemos de‑ tenido. La proyección acadé‑ mica del Decanato, sostenida e impulsada por los objetivos y actividades planteadas en el Plan Estratégico para el periodo 2008‑2012, diseñado por el Con‑ cejo de Postgrado, permanece vigente y se fortalece en la es‑ peranza y la entrega de quienes aquí hacemos vida académica, profesional y laboral.
La UNESR también se ocupa de la historia
El Decano entrante, inicia sus actividades en la sede del Decanato de Postgrado,el martes 9 de marzo de 2010, recibido por el Dr. Fernando Azpurua, Decano saliente.
La comisión integrada por el Director de Investigación del Decanato de Postgrado, Dr. Fernando Oduber; la Directora de Gestión y Cooperación, Dra. Miriam Meza; el responsable de la Línea de Investigación “Historia del Guárico” en el Núcleo Valle de la Pascua, Dr. Felipe Hernández; el Director del Núcleo Zaraza, Prof. Pedro Castro; y la Subdirectora de Postgrado del Núcleo de Zaraza, Prof. Enilda Rubio, organizaron durante los días 25 y 26 de febrero de 2010, la II Jornada Nacional de Historia Regional y Local de la Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez (UNESR) en el Núcleo de Zaraza, del estado Guárico. El evento tuvo como finalidad reunir a todos los integrantes de la Red de Historia de la UNESR, con la intención de intercambiar y difundir diversas investigaciones en el campo de la historia,tanto regional como local. El evento se inició con las palabras de apertura del Director del Núcleo de Zaraza, Dr. Pedro Castro. Además de las diversas ponencias de los historiadores de nuestra casa de estudio, se presentó el foro “Unidad de tiempo: una categoría para comprender la evolución histórica de Venezuela”,dictado por el Dr. Alberto Navas de la Universidad Nacional de Venezuela, invitado especial de la jornada.
La responsable de la actividad fue la Dra. Vianney Pérez, quien coordinó y fungió de facilitadora del taller, como miem-
los participantes de la MID como a las personas interesadas en el tema, profesores, empleados y público en general.
El Consejo Directivo de la UNESR, en su reunión Nro.452, de fecha 24 de febrero de 2010, designó al Dr. Jesús Palminio Rodríguez, como Decano del Decanato de Postgrado de la UNESR.El Dr.Palminio Rodríguez tiene una amplia trayectoria en nuestra institución. Es egresado de la Universidad de Oriente, con el título de Licenciado en Física. Posteriormente,se gradúa en la Universidad Simón Bolivar, a través de un convenio suscrito entre Francia-Venezuela, obteniendo el Título de Doctor en Ingeniería Biomédica por la Universidad de Angers. Ha realizado cursos de postgrado en la Universidad Central de Venezuela en: Estructura de los materiales, Cinética de los materiales, Rayos X y Técnicas de difracción. Ha desempeñado los cargos de Coordinador del curso Técnicas de Microscopia Electrónica; Docente - Investigador, de dedicación exclusiva en el IDECYT de la UNESR; Director del Centro de Estudios Biomédicos y Veterinarios (CEBIV) de la UNESR; y Profesor en el curso de Microscopia Electrónica, en el Instituto Venezolano de Investigaciones Científicas (IVIC).
bro del equipo de apoyo de la Dirección de Gestión y Cooperación. La temática del taller obedeció a una necesidad sentida por la comunidad docente y comunitaria, relacionada con la prevención del maltrato infantil. Este evento se llevó a efecto el día 26 de febrero, con la asistencia de un grupo de padres, madres, representantes y docentes de la comunidad, con quienes de discutió sobre la importancia de la familia, de sus nexos y sus valores como elementos preventivos del maltrato infantil.
Primer ciclo de conferencias “Adicciones: prevención y tratamiento”
Dentro del marco de la programación de actividades que tiene prevista para este semestre I-2010, la Dirección Académica del Decanato de Post grado y la Maestría Internacional en Drogodependencias (MID), se realizó el primer Ciclo de Conferencias denominado “Adicciones: Prevención y Tratamiento”. El objetivo es brindar información actualizada sobre esta materia, tanto a
El 09 de abril se dio inicio al ciclo, en el ambiente 1 del Decanato, con la primera conferencia a cargo de la Dra. Marisabel Lizarralde, médico psiquiatra, especialista en tratamiento de las adicciones, titulada “Abordaje en el tratamiento de las adicciones”. El 16 del mismo mes se realizó la conferencia “Abordaje de la prevención de las drogas en el ámbito laboral en Venezuela” dictada por el Esp. Sergio La Guardia quien explicó el marco jurídico con que cuenta Venezuela en materia de drogas: LOSSEP, LOCTICSEP, LOPNA, Plan de Prevención Integral de la ONA, y el porqué y cómo hacer prevención en el ámbito laboral. Una semana después, el 23, se realizó la tercera y última conferencia del ciclo, ofrecida por el Prof. Gonzalo Nieves, Comisionado de la Oficina Nacional Antidrogas para el Municipio Guacaipuro, quien expuso la “Sistematización de experiencias: Sembrando Valores para la vida en escuelas y comunidades del Municipio Guacaipuro”, dentro del Plan Nacional Antidrogas y el Plan Nacional de Prevención.
Estamos entendiendo cada vez más que la consecución de los propósitos depende directa‑ mente de la asistencia directa y particular de cada uno de no‑ sotros: somos gestionarios de las respuestas a nuestros dile‑ mas y certezas. Nuestras metas permanecen y la carrera para alcanzarlas no se interrumpe. Creemos en la actuación, el tra‑ bajo, la academia, la gerencia y el compromiso para sortear las dificultades y encontrar las vías que nos permitan mantener el impulso. Los encuentros, eventos, ta‑ lleres, jornadas, convenios y con‑ versatorios organizados por el Decanato, además de nuestras publicaciones, son testimonio y testigo presencial, tanto en Ca‑
Taller “Acreditación del Aprendizaje por Experiencia” en Postgrado
racas como en el interior del país, donde la asistencia se convierte en utensilio y combustible de un círculo constructivo que cada día gira con más velocidad. El vigor de ese compromiso se sostiene y demuestra el juego recíproco de acción y consecuencia que es capaz de reducir cualquier ten‑ tación circunstancial de inercia. Ese empuje justifica y demues‑ tra la pertinencia del Decana‑ to como parte indispensable e irreemplazable de la estructura organizativa de la UNERS. Nuestra presencia en los nú‑ cleos a lo largo del país, como ejercicio de reciprocidad, se fortalece con nuestra oficiosi‑ dad académica. Durante este periodo hemos consolidado ese trabajo de acercamiento a tra‑ El acto se inició con las palabras de bienvenida de la Vice-Rectora Académica, Dra. Iluska Salazar, quien disertó sobre la transformación curricular en la UNESR. Posteriormente, tomó la palabra el Rector de la UNESR, Dr. Mario Cavani Rengel, quien aprovechó la ocasión para anunciar los planes y metas alcanzadas durante sus nueve meses de gestión, entre las que se encuentran la transformación curricular, la cancelación de las deudas del personal de la UNESR y los acuerdos entre los gremios.
En el Ambiente I del Decanato de Postgrado, el pasado 3 de febrero de 2010, se dictó el Taller de Acreditación, a cargo de la profesora Judith Arias, adscrita a la Dirección de Secretaría. El taller fue dirigido tanto al personal docente como administrativo del Decanato que presta servicios en las áreas Académicas, de Control de Estudios y Administrativas, con el objetivo de capacitarlos en cuanto a los procesos de reconocimiento de Estudios y de Acreditación de Aprendizaje por Experiencia, así como competencias de cada instancia, procedimientos y soportes necesarios.
Celebramos nuestro 36 aniversario El pasado 28 de enero de 2010, se celebró, en la sala Ana Julia Rojas de de la Universidad Nacional Experimental de las Artes (UNEARTE), el trigésimo sexto aniversario de la creación de la UNESR. El acto reunió a la comunidad ueserrista de los diferentes núcleos que conforman la universidad, tanto de la zona metropolitana como del interior del país.
La revista Educación y Ciencias Humanas llega a universidades canadienses
El pasado mes de enero, el Dr. Alfredo Carpio Ruiz entregó personalmente a los doctores Susanne Pouliot (especialista en Literatura juvenil de Quebec), Gladis Monzón (del área de Geografía) y Wilfredo Angulo (experto en Federalismo), uno de los números de nuestra publicacion Educación y Ciencias Humanas con la intención de que conozcan la calidad y disciplinas que abarca esta revista especializada de la UNESR, e invitarlos a que publiquen artículos académicos relacionados con sus áreas de investigación. Igual visita y oferta se les hizo al Dr. Georges Bastin, terminólogo, en la Universidad de Montreal, y al arquitecto Georges Robert, ex-asesor del gobierno canadiense en materia de patrimonio cultural.
En la foto, de izquierda a derecha Gladis Monzón, Susanne Pouliot, Alfredo Carpio y Wilfredo Angulo celebrando la recepción de una de las publicaciones del Decanato de Postgrado de la UNESR.
Seguidamente, intervino el representante estudiantil para exponer los logros del movimiento estudiantil. Luego, la Lic. Ninoska Farías aprovechó la ocasión para bautizar la primera producción discográfica de la Estudiantina Robinsoniana de la UNESR llamada “Música tradicional venezolana en tiempos de revolución”. El acto culminó con varias interpretaciones musicales a cargo de la Estudiantina Robinsoniana bajo la dirección del Sr. Antonio Khan.
vés de nuestras actividades de investigación, docencia, exten‑ sión y cooperación. Ese empal‑ me funcional entre el Decanato y sus dependencias es táctica de juntura, advertencia mutua de saldos y desempeños donde todos aportamos participación y representación. Sentimos la animosa convic‑ ción de que tanto el Decanato de Postgrado, como toda la UNESR, seguirán apuntalando, vigori‑ zando, su perfil institucional, y su identidad académica, funda‑ mentándose, como hasta ahora, en los principios de andragogía, docencia, investigación y perti‑ nencia social que nos han defini‑ do siempre. José Alexis Marcano
Acercamiento de las autoridades del Decanato de Postgrado y representantes de la UNAH
Los profesores de la Maestría en Agroecología y Desarrollo Endógeno, conjuntamente con el Dr. Jesús Palminio Rodríguez Brito, Decano de Postgrado de la UNESR, se reunieron el jueves 25 de marzo de 2010, en el ambiente 1 del Decanato de Postgrado, con los Coordinadores que representan a la Universida Nacional de la Habana (UNAH), con la finalidad de revisar los resultados obtenidos en la maestría, hasta ahora. Esta actividad se enmarca dentro de un Convenio Intergubernamental suscrito entre Cuba y Venezuela desde el año 2005.
“Creando felicidad desde la familia”
La Dirección de Gestión y Cooperación del Decanato de Postgrado de la UNESR, a cargo de la Dra. Miriam Meza, realizó el Taller“Creando Felicidad desde la Familia”,efectuado en la Unidad Educativa Simón Bolívar, ubicada en los Teques, Municipio Guaicaipuro del Estado Miranda.
El hasta luego El revistero complace en esta oportunidel Dr. Fernando dadNos reseñar la edición más reciente de la revista TERÉ, revista de filosofía y soAzpurua cio política de la educación, número 10
“Distinguidos miembros de Personal Académico, Administrativo y Obrero del Decanato de Postgrado de la Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez, compañeros de trabajo. Al concluir el ciclo durante el cual me ha correspondido la responsabilidad de ejercer el cargo de Decano en esta querida casa de estudios, quiero dejar constancia del orgullo que siento por haber compartido con ustedes inolvidables momentos gratos, los cuales me han enriquecido tanto en lo profesional como en lo personal. Quiero confesar que me he sentido acompañado, que la empresa de batallar todos los días por un postgrado de calidad, respetuoso de las normas y que responda a las más significativas metas de la República Bolivariana de Venezuela, ha sido una labor de equipo donde absolutamente todos han participado. Aunque no puedo evitar el duelo normal que me embarga por la partida, siento la fortaleza y la satisfacción de que hemos hecho el trabajo. Es evidente que el espíritu de grupo que se ha logrado se basa en valores inalienables que nadie nos puede quitar. Reciban, por favor, un fuerte abrazo y el profundo agradecimiento por la magnífica labor que han realizado durante mi gestión. La evolución de la dinámica universitaria continúa y tenemos la obligatoriedad de seguir siendo protagonistas con mucho ánimo, coraje y alegría.”
Fernando Azpurua
año 5, correspondiente a julio-diciembre de 2009, editada por el núcleo de Barquisimeto de la UNESR. En esta ocasión, la relación de sus artículos es la siguiente: Crítica a la postmodernidad
Portada del número 10 de TERE y la complejidad; Esclavitud en América Latina: Visión histórica representada en libros escolares suecos y colombianos; La enseñanza de la lógica en el Proyecto del Sistema Educativo Bolivariano del año 2008; La ciencia antropológica: Episteme para una sociodidaxia y praxiología ética; La educación del siglo XXI en un mundo transcomplejo; Fundamentos del conocimiento social generado desde la investigaciónacción-transformadora como praxis investigativa; Origen y creación de la Universidad Experimental Venezolana; El espíritu venezolano es la voluntad emancipadora.
El reportero novel En esta oportunidad el
reportero novel asume una dinámica distinta. Nuestro periodista Jhon Requena realiza tres entrevistas especiales. No queríamos despedir a la Dra Raquel Villafañe y a la Econ. Zaida Moreno, quienes se jubilan luego de cumplir valiosos años de servicio, sin recibirlas en nuestra columna. Por otro lado, quisimos darle la bienvenida al Dr. Jesús P. Rodríguez B. quien asume como Decano de Postgrado.
“Sientan ante todo la identificación institucional necesaria para impulsar la maquinaria universitaria”, aconsejó la Dra.Villfañe a los que se quedan laborando en nuestro Decanato
¿Cómo ha sido su experiencia en la UNESR? Sumamente enriquecedora. Cuando ingresé en el año 1991 a la UNESR, venía de un desempeño profesional independiente, por lo que me resultó interesante incursionar en la comprensión del sistema universitario y su legislación. El personal que la integraba en ese entonces, en la sede El Valle, lugar donde funcionaba la Consultoría Jurídica, estaba constituida por una gran familia, en donde se interactuaba sin distingos de posiciones ideológicas. En los últimos 4 años he desempeñado mis funciones en el Decanato de Postgrado tratando
Dr. Jesús Palminio Rodríguez Brito formando egresados con una visión socialista, integrada al Ministerio Popular para la Educación Universitaria. Expandir el ámbito de acción de los postgrados a programas como: Derecho en Hidrocarburos y Telecomunicaciones, en Tecnología como la Nanotecnología y Economía Socialista. En lo que a la Nanotecnología se refiere, tenemos previsto en abril realizar la primera reunión de trabajo entre la RedVnano y el postgrado de la UNESR, para la formación de magíster y doctores en Nanotecnología, que abrirá la oportunidad para incorporar a la Universidad dentro de algunos convenios internacionales.
Dra. Raquel Villafañe de dar lo mejor de mis saberes, he recibido un excelente trato, tanto por parte de las autoridades, como por parte del personal que lo conforma. Creo que existe un sentimiento recíproco. Los voy a extrañar. ¿Cómo percibe el cambio de la actividad profesional a la jubilación? El cambio podrá ser brusco para una persona que quizás no tenga otros intereses que sustituyan esta actividad profesional. En mi caso, considero que puedo dar más, pero en un plano más flexible, por lo que me dedicaré en parte a realizar actividades profesionales acordes con el libre ejercicio, aunado a otras de actualización profesional. ¿Cuál sería uno de los momentos más importantes durante su trayectoria en la UNESR? Todos han sido importantes, los buenos y los malos momentos, porque en mi tránsito por la institución se me ha permitido ascender por méritos, por lo cual he disfrutado de estabilidad laboral para la ejecución de mis proyectos familiares ¿Qué acciones incluirá en su plan operativo para la formación y actualización del personal docente de la UNESR? Incorporar a los docentes y egresados a un plan de mejoramiento profesional académico-social, así como también inducir su vinculación con el desarrollo socioeconómico del PNSB. ¿Qué necesidades de infraestructura y recursos humanos considera atender en el Decanato de Postgrado a fin de brindar mejor servicio y asegurar el cumplimiento de planes y programas de postgrado? La parte de planta física es una de las más críticas que tenemos; sin embargo, ya comenzamos a hacer consultas para mejorar y ubicar otros espacios (edificaciones) que nos permitan un mejor desenvolvimiento de nuestras actividades académicas y administrativas. No obstante, no sólo de infraestructura vivirá el posgrado, también es necesario la vinculación con otros entes del estado, consejos comunales, y su participación en el desarrollo en programas académicos conducentes, o no, a grado. Sobre el recurso humano, debemos dejar claro que aquí se necesita gente comprometida con el país y con el Proyecto Nacional Simón Bolívar.
¿Cómo valora usted la pertinencia de los estudios vigentes de los cursos de postgrado a las necesidades socioeconómicas del país? Debemos tener una vinculación más estrecha con los diferentes núcleos de la Universidad que se encuentran en los diferentes estados del país, siguiendo los planteamientos del PNSB al consolidar la RAE. El trabajo en equipo junto con las comunidades nos hace más fuerte, y más útil a la nación. Sólo las comunidades saben sus necesidades socioeconómicas.
¿Considera que la estructura organizativa del Decanato de Postgrado se adecua al cumplimiento de las metas institucionales? No lo veo de esa manera. Queremos convertir el Decanato en un ejemplo piloto de Gestión Administrativa que rompa la continuada reconducción presupuestaria. Esto se logra mediante una reorganización estructural y de funcionamiento de los recursos humanos existentes mediante un RAP ajustado, presentándole a la OPSU una reformulación presupuestaria honesta.
El texto académico
tigación, la docencia. En fin, de nuestro bagaje intelectual. Le damos rienda suelta a la mente y a la mano, sin interrupciones.
¿Cómo escribir un artículo académico? Una interrogante básica para quien se desempeña en el campo de la producción textual académica. La respuesta a esta cuestión debe buscarse en la experiencia, la docencia y la lectura del emisor, entre otras fuentes, “Eureka” (“Lo encontré”) exclamó, desde una bañera, Arquímedes al establecer como Principio que el volumen de cualquier cuerpo se calcula al medir el volumen de agua desplazada al sumergir ese cuerpo en agua. Enseguida, el matemático inició un proceso de reflexión que lo llevó a formular el conocido “Principio de Arquímedes”. Desde entonces, una vez socializada la expresión, se utilizó para identificar el momento cuando un investigador descubre algo, o detecta un hallazgo. Pues bien, ese es el momento de comenzar a escribir: a partir de un “punto de ignición” que impulse nuestro pensamiento hacia una reflexión sobre un determinado tópico relacionado con el área de dominio cognitivo en la que nos hemos especializado. Así iniciamos la escritura: se expone en la página en blanco ese cúmulo de ideas que poseemos producto de nuestros estudios, la formación, el transcurrir por líneas de investigación, la intervención en proyectos de inves-
Luego, en un segundo momento, nos detenemos y planificamos el ensayo académico, vale decir, un texto a través del cual se reflexione acerca de un núcleo temático muy específico, ese que motivó la producción de un primer borrador, la materia prima de lo que será la futura versión definitiva de un texto dirigido a una comunidad académica conformada, inicialmente, por pares y, eventualmente, por investigadores de la misma disciplina -en formación- o de otras disciplinas que, interesados en la forma particular en la que se presenta una novedad o hallazgo científico, se sienten persuadidos por nuestro trabajo. Es, entonces, cuando se adquiere conciencia de que ese primer borrador debe estructurarse en forma tripartita: inicio, desarrollo y cierre, tres partes cohesionadas que se organizan de manera tal que la progresión temática del texto se explane coherentemente. Surge, en consecuencia, la necesidad de producir un esquema de contenido, un mapa de conceptos, en fin, una organización de las ideas que nos permita clasificarlas jerárquicamente, organizarlas y relacionarlas de acuer-
y personales; además de madurar a nivel profesional, por cuanto a través del desempeño he desarrollado experiencias que me han permitido aportar en muchos casos soluciones a situaciones concretas que se han presentado. De los malos momentos, que han sido pocos, he sacado provecho para convertirlos en experiencias positivas. ¿Qué mensaje le daría al nuevo personal que ingresa a la UNESR? Que sientan ante todo la identificación institucional necesaria para impulsar la maquinaria universitaria, desde el ámbito que le corresponde y acorde con sus funciones; desde el obrero hasta el gerente de turno, debe tener ese sentimiento arraigado para cristalizar como un todo los planes y proyectos de la universidad, siempre en positivo. §§§
“Ingresé como analista de presupuesto en la Dirección de Presupuesto hasta alcanzar el cargo de Directora”: palabras de orgullo y gratitud de la Econ. Zaida Moreno
¿Cómo ha sido su experiencia en la UNESR? Estoy muy agradecida por la oportunidad que me dio esta institución. Llegué a la UNESR por un concurso externo, no conocía a nadie y la universidad me fue dando oportunidades de desarrollo pro-
Reseñas desde el Postgrado DIRECCIÓN ACADEMICA • Conformación de proposiciones de la nueva Ley de Educación Universitaria elevadas al Núcleo de Autoridades de Postgrado. • Autorización por parte de CNU para la creación y funcionamiento de los programas: • Especialización en Gerencia Cultural: Núcleo Postgrado Caracas. • Especialización en Ingeniería de los Alimentos: Núcleo Postgrado Valencia. • Maestría en Ciencias de la Educación: Núcleo Valera. • Inicio de la primera FACE del Proyecto de Autoevaluación y Acreditación de los Programas de Postgrado UNERS. • Seminario de Actualización para los participantes del Programa de Maestría en Drogodependencia.
Aquellos momentos cuando uno ve realizada la meta que se ha propuesto. ¿Qué mensaje le daría al nuevo personal que ingresa a la UNESR? Que tengan la mejor disposición para asumir las tareas o responsabilidades que les correspondan, que tengan sentido de pertinencia con la institución. En síntesis, que den lo mejor de cada uno, si todos hacen su trabajo con responsabilidad, contribuyen para que la institución cumpla a cabalidad con sus objetivos y propósitos. Econ. Zaida Moreno fesional. Ingresé como analista de presupuesto en la Dirección de Presupuesto hasta alcanzar el cargo de Directora. Los últimos años transcurridos en el Decanato de Postgrado no podían ser diferentes, he recibido de todo el personal, desde la máxima autoridad hasta el personal obrero, su respeto y consideración. Siento que al salir jubilada la mejor manera de despedirme es expresar mi agradecimiento a todos. ¿Cómo percibe el cambio de la actividad profesional a la jubilación? Es una etapa de nuestras vidas que debemos asumir en algún momento. Aunque nos produce cierta nostalgia, también puede ser gratificante, porque podemos realizar algunos sueños pendientes, como viajar, dedicarle más tiempo a nuestra familia, estudiar algo por gusto, por satisfacción personal. Creo que cada individuo se prepara a su manera para esta nueva faceta de la vida. ¿Cuál sería uno de los momentos más importantes durante su trayectoria en la UNESR?
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“Debemos tener una vinculación más estrecha con los diferentes núcleos de la Universidad”, mencionó el Dr. Jesús P. Rodríguez B.
¿Cuáles de las propuestas académicas y de investigación que se desarrollan actualmente en nuestro postgrado, considera modificables y a cuáles piensa darle continuidad? Primero, hay que estudiar todos los perfiles curriculares de cada programa y adecuar algunos a nuestros tiempos de cambios revolucionarios. Estamos trabajando en eso con la finalidad de desincorporar determinados programas y abrir otros, siempre enmarcados en el Proyecto Nacional Simón Bolívar (PNSB). Debemos reorientar los postgrados, al igual que los programas no conducentes a grado, en función de la consolidación de una Red de Apoyo Estratégico (RAE)
Gerencia, don de gente y respeto profesional:
Huellas del Dr. Fernando Azpurua en el Decanato de Postgrado
“Tallar un perfil académico exige tiempo, disciplina, creatividad, perseverancia, calidad humana, respeto, honestidad. Materializar tales cualidades implica exhibirlas, evidenciarlas, trascenderlas hacia el colectivo. Invertir medio siglo consagrado al estudio, el ejercicio docente, la investigación, la gerencia, la capacitación, la orientación vocacional, el postgrado, pudiera considerarse suficiente para consolidar la formación académica de cualquier profesional a riesgo de desconocer el devenir, inescrutable o sorprendente, gracias al cual el itinerario intelectual se repiensa, se reformula, se adecua, se actualiza, en fin. Si a lo expresado le añadimos la contribución a la capitalización del caudal intelectual común, al avance y desarrollo del conocimiento, y a la permanente retroalimentación y motivación de los equipos que acompañan una gestión, se conformará una visión global, integral, de la personalidad del buen gerente. Colocar en el primer plano laboral y profesional al factor humano, como lo prioritario de cualquier gestión, garantiza el éxito organizacional. Actuar orientado por estas premisas que alertan al gerente acerca de la necesidad de atender a los que con él asumen la responsabilidad de dirigir la empresa, sin preocuparse por la cantidad de quienes con él laboran sino por la calidad del producto y por el nivel de desempeño requerido, así como de la consolidación y expansión de la institución y organismo donde se ejecutan los planes de trabajo consensuados, asegura la eficiencia del gerente. Lo descrito, refleja, desde nuestra perspectiva humana y profesional, a nuestro Decano Fernando Azpurua a quien le ofrecemos como despedida nuestro respeto, consideración y admiración. Hoy, en hombros de la academia institucional y de todo el personal, le tributamos un sincero reconocimiento a su gestión gracias a la cual el Decanato de Postgrado de la Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez trascendió los muros de la Quinta Porto fino y compartió la investigación y la sabiduría con los integrantes de todos los núcleos y dependencias ueserristas del país. Avalamos su gerencia, don de gente y respeto profesional.” Personal del Decanato de Postgrado
do con su importancia y significación dentro de un cuerpo textual cuyo objetivo es informar, persuadir y convencer a un lector interesado en el área temática del texto. El inicio de la producción textual exige ubicar al emisor en un contexto pleno de referentes representados a través de un lenguaje claro, preciso y conciso, organizado para comunicar eficientemente el hallazgo científico detectado y transmitirlo a un receptor ávido de información novedosa e impactante. El escritor utiliza, pues, un léxico específico, altamente especializado, un vocabulario técnico que permite al lector comprender, sin ambigüedades ni anfibologías, la propuesta contenida en el texto que se expone. En el desarrollo del cuerpo textual, el autor expone su tesis, y argumenta -apoyado en voces autorizadas, experiencias, ejemplificaciones, ilustraciones u otros elementos paratextualeslas razones mediante las cuales busca convencer a su receptor de la validez y vigencia de su reflexión. El cierre es la conclusión a través de la cual se presenta a consideración del receptor las ideas que confirman lo que desde el título del artículo académico se le ofreció como novedad científica. Pudiéramos afirmar, dada la estructura de este tipo de texto, el carácter
circular del mismo puesto que debe haber una correspondencia total, organizadamente encadenada desde el punto de vista significativo, entre las diferentes partes que conforman el ensayo académico a ser publicado en revistas especializadas y sobre cuyas funcionalidades se habló en el número anterior: título, autor, fecha, resumen, palabras clave (s), introducción, cuerpo, conclusión, fuentes documentales. Hasta aquí la descripción de lo que sucede en las fases de planificación y producción del texto. Ahora, es necesario recordar que simultánea a ellas, permanentemente, se da una tercera: la evaluación o revisión de lo que se escribe. En efecto, el emisor va y viene, recorre todo el texto: palabras, oraciones, párrafos a fin de autoevaluar lo escrito, para lograr y mantener la cohesión y la coherencia locales (interfrástica) y globales (en todo el texto). Vale decir que la incorporación al texto de una palabra u oración debe ser sometida a un proceso de revisión constante de modo que éstas se adecuen pertinentemente a las ideas que harán posible la transmisión de los conocimientos que el autor genere a medida que desarrolla el texto, que la progresión temática se vaya dando. A partir del próximo numero reflexionaremos sobre las orientaciones y criterios técnicos a tomar en cuenta a la hora de producir cada una de las partes que constituyen el ensayo académico. Alfredo Carpio Ruiz
Consejo de Postgrado
Jesús P. Rodríguez B. Decano Deny P. de Odón Directora Académica Fernando Oduber Director de Investigación
Miriam M. de Borges Directora de Gestión y Cooperación
Miriantonieta C. de Niño Directora de Secretaría
Henry Hernández Director de Administración
Maria A. Zahlout Oficina Jurídica (e)
Comité Editorial
José A. Marcano Editor Alfredo Carpio R. Co-Editor Marisabel Capacho, Alfredo Carpio R., José A. Marcano, John Requena Redactores Marisabel Capacho, John Requena Fotógrafos
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