CRIANDO CRIANÇAS FELIZES (Daniel Goleman) Uma criança de três anos, mal-humorada, aproxima-se do tio, que visita sua família e vira um alvo útil de sua irritação. “Eu odeio você”, fala ela. “Mas eu te amo”, diz ele sorrindo de volta e confuso. “Eu odeio você”, responde mais alto, determinada. "Mesmo assim, eu te amo”, fala ele com mais doçura. “Eu odeio você! ”, ela grita, dramatizando. “Continuo amando você”, reafirma ele, envolvendo-a em seus braços. “Eu amo você”, ela cede suavemente, se derretendo em seus braços. Os psicólogos do desenvolvimento veem interações como essas em termos de comunicação emocional subjacente. A desconexão EU TE ODEIO / EU TE AMO é, de acordo com essa visão, um “erro de interação”. E ao voltar ao mesmo comprimento de onda emocional é “reparar” tal erro. Um reparo bem-sucedido, como a conexão final obtida entre a menina e o seu tio, faz com que ambos os envolvidos se sintam bem. A falta contínua de reparo surte efeito contrário. A capacidade da criança de reparar tal desconexão – superar uma tempestade emocional interpessoal e voltar a se conectar – é um elemento essencial para a conquista da felicidade ao longo da vida. O segredo reside não em evitar as frustrações e os aborrecimentos inevitáveis da vida, mas sim em aprender a se recuperar deles. Quanto mais rápida a recuperação, maior será a capacidade de a criança se contentar. Todas as crianças que interagem com a criança servem de modelo, para o bem ou para o mal, de como lidar com as dificuldades. Esse aprendizado ocorre de forma implícita à medida que a criança testemunha como um irmão mais velho, colega ou pai/mãe controla as próprias tempestades emocionais. Parte desse aprendizado também contínua explicitamente sempre que alguém se lembra ou ajuda a criança a controlar os próprios sentimentos diante das dificuldades. As crianças aprendem não apenas a se acalmar ou resistir aos impulsos emocionais, mas também a fortalecer o próprio repertório acerca dos modos de afetar os outros. Aí está o alicerce para se tornar um adulto capaz de reagir da maneira que o tio da menina de três a
anos reagiu ao vencer amorosamente sua irritação – em vez de endurecer e avisar: “Não se atreva a falar comigo desse jeito!” Aos quatro ou cinco anos, as crianças conseguem passar da simples tentativa de controlar as emoções negativas para a capacidade de entender melhor o que causa sua agonia e o que fazer para aliviá-la – um importante sinal de amadurecimento. Alguns psicólogos desconfiam que a orientação dos pais nos primeiros quatro anos de vida pode ser particularmente potente na formação das habilidades posteriores de controle adequado das emoções e na segurança de tratamento de situações negativas. Se tudo der certo, o resultado é uma criança resiliente diante do estresse e capaz de se recuperar das aflições e sintonizar-se bem com os outros. É necessário ter uma família socialmente inteligente para ajudar a construir o que os psicólogos do desenvolvimento chamam de “núcleo afetivo positivo” – em outras palavras, uma CRIANÇA FELIZ.
DICA DA SEMANA E AÍ? FIZERAM O FONDUE? ESTÁ PASSANDO UM FILME MUITO LEGAL PARA AS CRIANÇAS E ADOLESCENTES: “JOGADOR Nº 1” DE STEVEN SPIELBERG. FALA SOBRE A REALIDADE VIRTUAL NO MUNDO. OUTRA PEDIDA É O FILME “O JARDIM SECRETO” DE 1993. É MUITO BOM... POR QUE NÃO ENSINAR PARA AS CRIANÇAS ALGUNS JOGOS DE TABULEIRO? BOA SEMANA
VENHA PARTICIPAR COM SEU ESPOSO, SUA ESPOSA DAS REUNIÕES DA PASTORAL DA FAMÍLIA, SEGUNDA ÀS 19 H UMA FAMÍLIA EM CRISTO É MUITO MAIS FORTE E SEGURA
Complemento Infantil do Boletim semanal A Voz da Glória
Distribuição Interna
27/05/2018
O QUE DEUS QUER NOS DIZER NESTA SEMANA?
O que é a Santíssima Trindade? ________________________________ ________________________________
São 3 pessoas em uma... como é possível? ________________________________ ________________________________ ________________________________ ________________________________
Peça ao papai e à mamãe para lhe contar a história do menino na praia, contada por Santo Agostinho. Por que a festa de Corpus Christi é comemorado agora e não na semana santa? _______________________________
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Você já viu na nossa Igreja, imagens que representam a Santíssima Trindade? ________________________________ O que é o Corpo de Cristo? ________________________________ _______________________________ ________________________________ _______________________________ ________________________________
________________________ O pão se transforma carne e o vinho em sangue? Mas por que ainda vejo pão e vinho?
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PINTE OS DESENHOS E ESCREVA O QUE SIGNIFICA CADA IMAGEM
PINTE OS DESENHOS E ESCREVA O QUE SIGNIFICA CADA IMAGEM
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QUE TAL FAZER UMA POESIA SOBRE A SANTÍSSIMA TRINDADE E ENTREGAR PARA A TIA?
AO LADO TEMOS UM VITRAL COM IMAGENS DA SANTÍSSIMA TRINDADE QUE TAL COLORIR COMO SE FOSSE UM VITRAL?