REPTE 6: S’HAN ACABAT ELS JOCS · PAQUITA RIBAS TUR Introducció: Aquest últim exercici m’ha costat molt perquè tant a mi com a la resta de la família ens agrada llegir. Per això, posar-me en la perspectiva de qui no li agrada ha estat una tasca difícil. La pluja d’idees tampoc no va donar idees massa creatives (vegeu punt “Pluja d’idees”). De tota manera aquí ve la meva proposta: Proposta: Consisteix en una aplicació per a mòbil i un llibre relacionat. L’aplicació bàsicament només emet sons, sorolls, onomatopeies i música de fons i el llibre sembla un llibre “normal” però no ho és. Més tard explico el perquè. Quan la persona comença a llegir el llibre, posa en marxa l’aplicació i se sincronitza amb la història que s’està llegint. Els sorolls de fons i la música es relacionen amb la lectura i la història es fa més realista. Exemples: -
Estem llegint que una noia camina per la platja (sentirem el soroll de les ones) Llegim que una persona es troba en un lloc fosc, com un bosc, un carrer sense llum (escoltarem música sinistra) És possible que estem llegint una altra cosa, però l’aplicació ens torna un soroll de passos o de música de suspens. Això ens prepara per un possible nus o canvi de sentit de la història.
Gamificació En els transcurs de la lectura existiran diverses parades (fites aconseguides) en què l’aplicació farà una pregunta al lector que ha de contestar i endevinar. La pregunta està relacionada amb la lectura. Si l’endevina, la història beneficiarà al protagonista fins la següent parada. Si la resposta és errònia, la lectura portarà al protagonista a certes complicacions fins la següent parada. Al final de la lectura, s’aconsegueixen punts segons els encerts, segons la “sort” del protagonista, segons el temps que s’ha trigat en llegir el llibre, etc. La puntuació quedarà pujada al núvol amb el pseudònim del lector i podrà comparar-la amb la resta de lectors. D’on surt la idea? Una de les coses que ajuda a mantenir l’espectador enganxat a les pel·lícules de cine és la música, la banda sonora, els sorolls del fons. Ens manté en alerta, crea una atmosfera d’alegria, incertesa, etc. Quan llegim, aquesta atmosfera la crea el nostre cervell. Realment visualitzem el que llegim. Però realment no tenim un signe que t’anticipi el que pot passar, només les nostres suposicions mentre llegim. D’aquí ha sortit la idea de “posar banda sonora al llibre”. Per altra banda, en el món que ens envolta d’aplicacions, videojocs i multimèdia, els llibres semblen poc atractius per a molts nois i noies. La intenció és convertir la lectura en un joc, donar-li un toc
d'interactivitat, en què el lector por intervenir i pot guanyar punts. Això fomentaria entre els nens la
curiositat per la lectura. Resultats de la Pluja d’idees Aquests són els resultats que s’ha fet d’una pluja d’idees efectuada el 8 de gener de 2018, amb 7 persones. Tema: “Fer una proposta real, possible i original per a fomentar la lectura entre els joves de 10 a 18 anys”. PROPOSTA
Fer muntanyes dels llibres que han llegit. Guanya el que té la muntanya més alta. Han de fer una foto dels llibres un sobre l’altre i han de mesurar l’altura de la muntanya. Dibuixar la ciutat (el lloc, la casa, etc.) on viu el “dolent” (antagònic del protagonista) del llibre. Canviar la història: Després de llegir el llibre, el nen ha de canviar la història (el final, el principi, o qualsevol part. Al nens que els hi agrada molt la vídeo -consola: cada estona de lectura equival a la mateixa estona de jugar als videojocs. Llibres en forma de cómics Un YouTuber famós té un dia a la setmana per a explicar un llibre que li ha agradat. Posar tres il·lustracions amb tres personatges de cadascun dels personatges principals d’un llibre. El nen ha d’endevinar quina il·lustració és la correcte. Naturalment ha de llegar el llibre per a poder encertar. Donar-li tres llibres per a llegir amb la tasca de “Quin dels tres protagonistes s’assembla més a tu? Per què? Crear un nou nom d’un personatge a partir del nom d’un personatge de cada capítol del llibre. Primer s’escriuen els noms, després es tria una síl·laba del nom, després es descarten els noms que no es necessiten i finalment es crea el nom nou. Jock de Playstation que per a poder continuar i pujar nivells, s’hagi de llegir uns llibres determinats. El llibre com un joc de roll, amb etapes que s’han de aconseguir quan es completa cada capítol. Llibre interactiu amb sorpreses en alguna pàgina (cofres de tresor o sacs amb premis)
RESPOSTA CONSULTOR Altres companys també han fet aquest proposta, sembla poc original, doncs.
Sembla més pensada per gent que ja llegeix que no pas per a nous lectors. Tinc dubtes perquè entenc que penalitza més que no pas premia. La lectura és la part negativa de quelcom positiu, els videojocs. Ja existeix. Emprar a youtubers sembla una bona idea per afinitat del target. Però l'ús que en fas és molt convencional, caldria pensar una idea/dinàmica/esperit que el faci nou i interessant. Crec que realment no incentiva la lectura. No em funcionen com a idea pròpiament, sembla més una activitat dels pares per incentivar que no pas el que es demana. Apart de la complexitat de la dinàmica, crec que són elements per dinamitzar a qui ja llegeix, no per fomentar la lectura. Molt proper a l'exemple que es dóna a l'enunciat. A més, altres companys també han proposat aquest camí. Caldria concretar i tangibilitzar una proposta concreta. A nivell de plantejament no hi ha prou elements per saber si podria funcionar o no.