bastante informação e material sobre a dança na cidade e os locais onde os alunos interessados poderiam praticar a dança gratuitamente. Os ensaios se sucederam cada vez com mais alunos. Fizemos então nossa apresentação na culminância do projeto da escola sob os olhares encantados da plateia. Empolgados com suas performances e seduzidos pela dança, os alunos mostraram interesse em aprender outros ritmos. Apresentei-lhes então a base, a postura e a condução da dama no bolero e no soltinho ao som de Luiz Miguel, José Feliciano, Michael Boublée, Celi Campello, Tim Maia e Ana Carolina. Os alunos começaram a alçar voos sozinhos: o aluno Andriel criou uma coreografia extremamente romântica de bolero com a música “Perfídia” e a aluna Verônica criou uma coreografia bastante alegre com a música “Banho de Lua”. A equipe diretiva investiu no aluguel de roupas de festa e houve mais uma inesquecível participação do grupo na comemoração de aniversário da escola. AVALIAÇÃO Pelo interesse crescente, participação efetiva e dedicada dos alunos envolvidos, apoio da equipe diretiva, reconhecimento dos colegas, satisfação dos pais ao aplaudirem e abraçarem, orgulhosos, seus filhos e por sentir-me plena no papel de educadora, tendo feito a diferença num momento da adolescência desses alunos, a avaliação final é mais que positiva. RESULTADOS OBTIDOS No Conselho de Classe do 2º bimestre, professores de diferentes disciplinas elogiaram a mudança de atitudes dos alunos que estavam participando deste projeto. Relataram que a concentração havia aumentado e que tal mudança já se refletia nas notas. Em uma reunião de Conselho Escolar, ocorrida na E.M. Alcino Francisco da Silva, em Água Quente, a mãe do aluno Lucas Pimentel Braga, Sra. Adriana Rocha Pimentel Braga, expressou com satisfação para os presentes como seu filho estava empolgado com o samba de gafieira e mais responsável em casa. Elogiou o projeto de dança do qual o filho estava participando, acrescentando ainda que “o mundo oferece muita coisa errada e estou satisfeita em ver ele feliz fazendo a coisa certa”. AUTOAVALIAÇÃO Quando vi a primeira apresentação, a emoção foi muito forte. Por conhecer cada aluno e por termos nos tornado até confidentes durante o projeto, eu não vi ali só um grupo de jovens dançando. Eu não sabia aonde a música e a dança os levariam, mas sei que nesse curto momento a arte os distanciou das drogas, das danças apelativas e dos conflitos tão próprios dessa explosiva fase da vida. Eu vi meninos com postura de homens tratando as damas como flores, eu vi as meninas em atitudes confiantes e prontas para dizer um NÃO ao primeiro toque indelicado do rapaz, vi jovens brasileiros bebendo na fonte da própria cultura. Vi cidadania, cortesia e tolerância, que se refletiram em atitudes percebidas no ambiente escolar e em casa. Agradecemo-nos mutuamente ao final de nossa primeira exposição e sabíamos,
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