capacidade de descentrar-se, de conhecer-se e de conhecer o outro e viver o prazer de ser ela mesma. Enfim, potencializa seus recursos internos pelos dispositivos que a prática propõe, auxiliada pelo professor psicomotricista, em função da sua condição de compreender a psicodinâmica da motricidade da criança, suas necessidades e possibilidades de transformação.
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OBJETIVOS A partir das reflexões sobre a proposta da Oficina de Prática Psicomotora, estabeleceu-se, em parceria com a orientação pedagógica, o seguinte objetivo geral: Contribuir para o desenvolvimento harmonioso e integral do aluno que demande um atendimento mais individualizado. Vale ressaltar que grande parte dos objetivos específicos a seguir foi estabelecida ao longo do processo de estruturação da oficina e que, numa perspectiva de replicação dessa experiência por outros profissionais da área, deve-se sempre levar em conta o contexto escolar e da clientela de alunos atingidos pela proposta. • Auxiliar na busca do ajuste na relação afetivoemocional, conquistando a segurança necessária para disponibilizar-se melhor para a aprendizagem; • Favorecer maturação psicológica, permitindo o desenvolvimento e aprimoramento das funções cognitivas; • Permitir sentir-se mais seguro diante dos desafios, experimentando o sentimento de superação; • Desenvolver e aprimorar as condutas psicomotoras, favorecendo a percepção de um corpo bem organizado e funcional, potencialmente capaz; • Favorecer o desenvolvimento da comunicação, nas diversas formas de expressão, fortalecendo o valor de existir, ser, transformar, criar, pertencer e realizar; • Favorecer a segurança e confiança para a conquista da autonomia; • Auxiliar e encontrar recursos construtivos para a resolução de conflitos com o grupo; • Auxiliar a perceber os recursos de que dispõe para superar os conflitos internos; • Favorecer a integração das regras estabelecidas pela compreensão dos seus benefícios para o bem-estar individual e coletivo; • Permitir situar-se mais adequadamente quanto ao espaço (função) que deve ocupar nas relações que estabelece; • Conter a impulsividade, incentivando a antecipação das ações para a conquista de resultados mais satisfatórios; • Incentivar o reconhecimento dos potenciais positivos, permitindo que prevaleçam em suas ações; • Auxiliar a perceber-se durante as ações produtivas, a fim de reforçar o reconhecimento dos recursos produtivos mobilizados (atenção, foco, adequação do tônus, disponibilidade etc.); • Incentivar a reação positiva diante das frustrações; • Auxiliar a canalizar as tensões agressivas para ações produtivas; • Permitir aliviar as tensões contidas, atenuando o excesso de agitação e ansiedade; • Estimular a autoconfiança e superar a inibição;