GreenWish | 8ª Edição by NEEA/AAC

Núcleo de Estudantes de Engenharia do Ambiente/AAC 2020/21

8 GREEN WISH

FICHA TÉCNICA

DIREÇÃO Carolina da Felicidade Tavares Batista André Filipe Gonçalves

EQUIPA Gonçalo de Sousa Martinho Inês Craveiro Miranda

CAPA Gonçalo de Sousa Martinho

CONVIDADOS Roberto Rodrigues Ana Filipa Silva Andreina Zerega Bruno Roque

EDITORIAL Após um ano atípico, é com prazer que apresentamos a 8ª edição da revista GreenWish. Nesta edição, e seguindo as edições anteriores, apresentamos artigos explorados pela nossa equipa, bem como as opiniões dos coordenadores acerca de todos os eventos que foram desenvolvidos pelo NEEA/AAC. Para além disso, apresentamos entrevistas entrevistas realizadas a antigos ou atuais estudantes do curso de Engenharia do Ambiente, de modo a providenciar uma melhor perspetiva do dia-a-dia dos estudantes e dos futuros engenheiros. Agradecemos os contributos de todos os que colaboraram para a realização desta revista, sem a vossa ajuda não seria possível avançar com este projeto. A todos os estudantes e leitores do curso de Engenharia do Ambiente da UC, os nossos cumprimentos! Aproveitem toda a experiência universitária, é uma das fases mais especiais na vida, certamente! Boa leitura! Gonçalo Martinho

EQUIPA NEEA/AAC 2020.21 Ana Gouveia, Ana Margarida Cordeiro, Ana Rita Martins, Ana Sofia Marques, André Gonçalves, Antero Pires, Bruna Marques, Carolina Batista, Carolina Guilherme, Diogo Simões, Eduardo Ferreira, Eva Oliveira, Filipa Beça, Gonçalo Martinho, Inês Miranda, Inês Silva, Joana Romão, Maria Matos Cabo, Mónica Nunes, Pedro Soares. (faltam pessoas)

ÍNDICE I ARTIGOS AQU'ELLA...............................................................................................................1 Explorações Mineiras Artesanais de Pequena Escala......................................2 Cápsulas Biodegradáveis.....................................................................................3 Crise dos Polinizadores........................................................................................4

ATIVIDADES DESPORTO Torneio de CS:GO..........................................................................................6 Torneio de League of Legends....................................................................6 Paintball..........................................................................................................6

PEDAGOGIA Como Realizar Uma Tese?...........................................................................7 Where Are They Now?.................................................................................7 Ação de Sensibilização - Curso de Primeiros Socorros............................8 Jornadas Pedagógicas..................................................................................8

LÚDICA Amigo Secreto...............................................................................................9 Peddy Paper..................................................................................................9 Quiz Night......................................................................................................9 Semana da Ressaca.....................................................................................10

EXTERNAS Engenharia do Ambiente e a Ordem.........................................................11 Prepara O Teu Futuro..................................................................................11 Cria Bom Ambiente......................................................................................11

OUTRAS Be Green, Be Human...................................................................................12 Gala Gota D'Ouro.........................................................................................12

ÍNDICE II ENTREVISTAS O Caloiro - Roberto Rodrigues...........................................................................13 ERASMUS - Ana Filipa SIlva................................................................................14 A Tese - Andreína Zarega ..............................................................................15 O Pós-faculdade - Bruno Roque........................................................................16

CURIOSIDADES....................................................17 JOGOS...................................................................19

III

ARTIGOS Aqu’ella A Aqu’ella é uma marca portuguesa de biquínis fundada por duas amigas, a Daniela e a Mónica, com o objetivo de dar uma segunda vida a desperdício e resíduos. No início da pandemia e com o primeiro confinamento, estas duas amigas criaram uma página de instagram para venda de roupa em segunda mão, a Homebrand, tendo como objetivo dar uma nova vida à roupa que já não era usada, promovendo assim a sustentabilidade. Esta ideia inicial fez com que ambas apostassem num projeto maior ligado à moda, criando assim a Aqu’ella, que junta as suas paixões pela praia e moda, sendo inspirada no mar e nas mulheres. Esta marca traz peças únicas e sustentáveis, sendo que os padrões dos biquínis são maioritariamente desenhados em aguarela. As peças desta marca são feitas exclusivamente com lycra econyl, material feito de nylon 100% regenerado e a sua produção é feita em Portugal, desde os esboços até à confeção das peças. Sendo este processo dividido pelas duas criadoras, a Daniela desenha os modelos e padrões das peças e a parte de gestão e marketing é feita pela Mónica, sendo que todas as decisões são tomadas em conjunto pelas duas. Esta marca será lançada em Maio, sendo a venda dos seus produtos feita no website desta. Maria Matos Cabo e Filipa Beça

ARTIGOS Explorações mineiras artesanais de pequena escala O mercúrio, composto prejudicial para a saúde e ambiente, pode surgir naturalmente através de incêndios florestais, vulcanismo ou atividades antropogénicas, nomeadamente, pela combustão de combustíveis fósseis, produção de metais não ferrosos, produção de cimento e mineração artesanal [1]. Na mineração de ouro, o mercúrio líquido é usado para separar o ouro de seu minério, formando uma amálgama (liga de mercúrio com outro metal). Esta é aquecida por forma a que todo o mercúrio seja evaporado, resultando apenas o ouro e permitindo assim a sua comercialização [2]. Este composto em estado gasoso tem o potencial de ser imediatamente absorvido pelos pulmões e transportado para outros órgãos. A exposição aguda (curto período) ao mercúrio pode causar tremores, perda de memória, dificuldade respiratória e até morte. Paralelamente, a exposição crónica (ao longo da vida) a este gás pode causar insuficiência renal, tremores, distúrbios do movimento e vários problemas de psicose e memória. O processo de conversão de mercúrio em metilmercúrio representa também um risco muito elevado, pois esta forma altamente tóxica do mercúrio acumula-se em alguns animais e plantas aquáticas constituindo assim uma ameaça à segurança alimentar [1]. Algumas das soluções encontradas contemplam a remediação dos solos e a remediação das águas, nomeadamente a prevenção de que água poluída alcance os cursos de água, através da captura e imobilização das diversas formas de mercúrio. O procedimento requer a mistura de um polímero constituído por enxofre e óleo alimentar reciclado diretamente com o solo, sendo que a alteração da cor para preto indica a formação do mineral metacinnabar, deixando assim de ser nocivo para as células. Outra solução passaria pela utilização de absorventes que retêm mercúrio inorgânico, ligações mercúriomatéria orgânicas, mercúrio-cianeto, podendo ser utilizado o hidróxido de cálcio que facilita a remoção de partículas em suspensão e impede a metilação do mercúrio [2]. Em suma, a diminuição e posterior remoção do uso de mercúrio em explorações artesanais de pequena escala é uma prioridade para garantir a mitigação dos impactes na saúde e no ambiente. Para tal, convenções políticas como a Convenção de Minamata são indispensáveis para que as medidas comecem a ser aplicadas. Marnane, Ian - Mercury: a persistent threat to the environment and people's health. EEA Newsletter. Publicação 03/2018 (2018). Atualizado em :23 Nov 2020. [Consult. 10 abr 2021]. Disponivel em: <https://www.eea.europa.eu/articles/mercury-a-persistent-threatto>. Esdaile, Louisa J. ; Chalker, Justin M - The Mercury Problem in Artisanal and Small‐Scale Gold Mining. A European Journal. 24:27 (2018) 6905-6916.[Consult. 10 abr. 2021]. Disponível em: <http://dx.doi.org/10.1002/chem.201704840>. Mónica e Ana Margarida 2

ARTIGOS Cápsulas Biodegradáveis Atualmente, o café é a segunda bebida mais consumida no mundo (em primeiro lugar está a água) e faz parte tanto do dia-a-dia de cada um como também dos 25 milhões de produtores que têm como sustento a produção do café. O grande problema das cápsulas de café não biodegradáveis é o tempo que demoram a ser desintegradas no meio ambiente, já que são compostas por uma mistura de materiais, como o alumínio e o plástico. Devido às alterações climáticas que têm cindo a ter um impacto cada vez maior nas nossas vidas, estes pequenos produtores viram-se obrigados a corresponder a critérios cada vez mais exigentes para tornar a produção de café um processo responsável, tanto a nível social como ambiental. Foi então que surgiu a ideia das cápsulas biodegradáveis: são feitas com base num composto produzido por meio de fermentação de vegetais ricos em amido (PLA), como a beterraba, o milho e a mandioca. Para além destas cápsulas serem produzidas através de produtos 100% vegetais, são amigas do ambiente na medida em que se reciclam como um resíduo orgânico, desintegrando-se em 12 semanas. Estas cápsulas encontram-se à venda no site da bicafecapsulas.com ou em qualquer hipermercado. Rita Oliveira e Antero Pires

ARTIGOS Crise dos Polinizadores No passado dia 20 de maio, Angelina Jolie – modelo, atriz e ativista dos direitos das mulheres e dos refugiados – alertou-nos para o estado que as populações de abelhas estão. Estes insetos são dos polinizadores mais importantes para a manutenção dos ecossistemas, mas também para a segurança alimentar dos seres humanos. Segundo o Parlamento Europeu, na Europa, mais de 30% das abelhas e borboletas estão a desaparecer. O que representa para a UE o risco de rotura dum setor que vale 15 mil milhões de euros. Isto devese ao facto destes polinizadores serem vitais para a segurança alimentar e a proteção da biodiversidade, mas também na produção de fibras, medicamentos, biocombustíveis e madeira de construção. As populações de abelhas estão em perigo devido à poluição da areia, às alterações climáticas, perda de habitat, produção em monoculturas, exposição a pesticidas e a espécies invasoras de outros insetos ou patogénicos. Para combater esse problema a Angelina Jolie, em colaboração com a UNESCO e a Guerlain, está a promover a “Women for Bees”, iniciativa que pretende, até 2025, construir 2 500 colmeias permitindo aumentar em 125 milhões o número de abelhas. Para isso vai treinar 50 apicultoras para que estas possam fazer a manutenção destas colmeias e extrair rendimentos contribuindo assim para a biodiversidade, para a segurança alimentar e para o empoderamento de mulheres com baixos rendimentos. Uma iniciativa que tem todos os pilares que constituem a sustentabilidade: Ambiental, Económico e Social. André Gonçalves

ARTIGOS Jovens por um futuro: a engenharia para a valorização de resíduos agrícolas O prémio anual “Campeões da Terra” é patrocinado pelo Programa das Nações Unidas para o Meio Ambiente desde 2004 e celebra jovens inovadores e empreendedores com contribuições importantes graças a projetos desenvolvidos nos seus países a fim de preservar o meio ambiente da atividade humana. Este prémio tem como objetivo inspirar mais jovens a se tornarem heróis do meio ambiente. “A nível global, os jovens estão a liderar o caminho na procura por soluções significativas e imediatas para a tripla crise planetária das alterações climáticas, da perda de biodiversidade e da poluição – nós temos de ouvir” - Inger Andersen. Um dos problemas mais urgentes que enfrentamos é a poluição atmosférica. 92% do planeta terra está exposto à poluição atmosférica, causando cerca de sete milhões de mortes prematuras todos os anos. Este é um risco ambiental para a saúde humana, é uma causa de morte e de doenças em todo o mundo, no entanto, é evitável. Melhorar a qualidade do ar trará benefícios para a saúde, para o desenvolvimento, e para o ambiente. No norte da Índia na estação do inverno a região encontra-se coberta de fumo. A névoa, que às vezes é tão densa que pode ser vista do espaço, é o subproduto da queima de sobras das colheitas em toda a extensa área de quintas da Índia. Durante a temporada de queimadas, a poluição do ar em Delhi é 14 vezes o limite seguro. É este o problema que Vidyut Mohan, espera mudar: a poluição atmosférica na índia. Vidyut Mohan é um engenheiro de Delhi e co-fundador da Takachar. O objetivo da empresa é reduzir as emissões de dióxido de carbono por parte da queima de biomassa residual (resíduos florestais e agrícolas) através do aumento rápido da quantidade desta biomassa transformada em produtos comercializáveis em todo o mundo . A empresa desenvolveu uma máquina portátil que trabalha os resíduos agrícolas a altas temperaturas e converte-os em carvão, em fertilizante e em carvão ativado. A máquina funciona exclusivamente com o calor que produz e pode consumir cerca de 200 kg de produto por hora e funcionar até 20 horas por dia. Mohan diz que este aparelho é de baixo custo e foi projetado para ser utilizado em áreas remotas, sem acesso a eletricidade. Até 2030, a empresa espera trabalhar com 1 milhão de agricultores e acredita que a sua tecnologia é capaz de evitar a emissão de 700 milhões de toneladas de gases de efeito estufa. Joana Romão

ATIVIDADES DESPORTO Torneio de CS:GO O torneio de CS:GO foi realizado no dia 1 de dezembro de 2020 e foi organizado pelo pelouro Recreativo Desportivo do NEEA/AAC. As equipas, representadas por um capitão de equipa, receberam tanto o regulamento como informações extra via e-mail e todo o torneio se realizou no PopFlash e as equipas (constituídas por 5 elementos) comunicavam no Discord, no servidor do Núcleo. Apesar de alguns atrasos no decorrer do torneio, as equipas exprimiam um bom espírito competitivo que permitiu criar amizades com os jogadores das equipas contrárias e até que viessem a jogar em conjunto, mesmo após o término do torneio. Rita Oliveira

Torneio de League of Legends O torneio de LOL foi realizado no dia 20 de março de 2021. As equipas, representadas por um capitão de equipa, receberam as informações via e-mail e todo o torneio se realizou na própria plataforma do jogo e as equipas (constituídas por 5 elementos) comunicavam no Discord, no servidor do Núcleo. O evento não poderia ter corrido melhor: os jogos iniciaram à hora prevista e decorreram no tempo que era suposto.Sentiu-se uma competitividade saudável por parte de todos e achamos que são estes eventos que promovem a ligação intra e inter equipas que têm em comum o gosto por jogar. Antero Pires

Paintball O Paintball realizou-se no dia 15 de maio de 2021 através da empresa Capitão Dureza que para além desta atividade, realiza outras de igual interesse tais como descidas de rio, passeios de jipe e moto 4. O Paintball foi guiado pelo instrutor Rui que nos informou logo no início sobre o funcionamento das pistolas, assim como das regras de segurança e normas da DGS, devido ao Covid-19. Começámos por dividir os 14 participantes em duas equipas de 7 elementos cada e jogámos dois jogos de forma a tornar a tarde mais dinâmica: o primeiro consistia em eliminar os oponentes para ganhar pontos e o segundo, para além de eliminar os adversários, tínhamos que capturar a bandeira da equipa oposta e levá-la para a base. No final, tínhamos à nossa espera um lanche para encerrar a bela tarde que passámos. Rita Oliveira e Antero Pires

ATIVIDADES PEDAGOGIA Como Realizar Uma Tese?

No dia 18 de Novembro de 2020 o Pelouro de Pedagogia organizou a palestra intitulada "Como realizar uma tese?", que se subdividiu em duas palestras intituladas "Dissertação de Mestrado e Tese de Doutoramento: guia de boas práticas" e "Escrita Científica". Este evento foi dirigido pelo Professor Catedrático Luís Adriano e englobou temas como: Motivações e Textos de apoio; Investigação: objetivos, autores e destinatários; Passos preliminares e início da investigação; O decurso da investigação; O equilíbrio pessoal; Dissertação/Tese; Apresentação e defesa de Tese; Divulgação de resultados de investigação; Investigação e ética. Foi um evento aberto a toda a comunidade estudantil e contou com muitos alunos presentes. Mónica Nunes

Where Are They Now? No dia 10 de março de 2021 o Pelouro de Pedagogia organizou a palestra intitulada "Where are they now?", a primeira edição desta iniciativa. Este subdividiu-se em cinco testemunhos de alunos e ex-alunos do MIEA da Universidade de Coimbra intitulados "O curso está a acabar? E agora?", "Início da vida profissional", "Acabei o mestrado e segui para o 3ºCiclo", "A vida de um engenheiro do ambiente" e "A vida de um engenheiro do ambiente no estrangeiro", dirigidas pelo Pedro Filipe, Bruno Roque, Beatriz Bandarra, João Bento e Tiago Pinto, respetivamente. Ao longo do evento houve muita interação entre os alunos, tendo estes falado abertamente de dúvidas ou receios que tem para o seu futuro. Mónica Nunes

ATIVIDADES PEDAGOGIA Ação de Sensibilização - Curso de Primeiros Socorros No dia 8 de maio de 2021 o NEEA/AAC e a organização VO.U SOCORRER executaram uma ação de sensibilização sobre primeiros socorros com o intuito de alertar a comunidade estudantil para os princípios gerais de socorrismo e de como atuar em certas situações de emergência médica tais como: paragem cardiorrespiratória, enfarte agudo do miocárdio, AVC, epilepsia, choque anafilático e alguns conceitos base sobre hemorragias, queimaduras e feridas. Foi uma atividade que contou com a participação ativa dos participantes, apesar de ter sido um evento online. Mónica Nunes

Jornadas Pedagógicas No dia 3 de março de 2021 o Pelouro de Pedagogia organizou as Jornadas Pedagógicas referentes ao 1º semestre do ano letivo de 2020/2021 que contou com a presença dos coordenadores do curso, o professor Nuno Simões e o professor Alfeu Sá Marques, outros docentes e alunos. Neste encontro foram debatidas sugestões e determinados problemas com vista a melhorar o reconhecimento, ambiente e qualidade de ensino no MIEA. Mónica Nunes

ATIVIDADES LÚDICA Amigo Secreto Para festejar a época natalícia, o Núcleo de Estudantes de Engenharia do Ambiente organizou um Amigo Secreto, no dia 11 de Dezembro de 2020, para que pudéssemos oferecer algo especial às pessoas que estão presentes no nosso dia a dia e na nossa vida académica. Apesar da situação pandêmica em que vivemos o núcleo não quis deixar passar esta data especial e, com todos os cuidados e precauções, foi possível realizar esta atividade no Departamento de Engenharia Civil ao longo do dia, no qual os participantes iam entregando a sua prenda ao seu amigo secreto respectivo, sendo que cada prenda não podia ultrapassar o valor de 5 euros. Maria Matos Cabo

Peddy Paper No dia 9 de Dezembro de 2020, com o objetivo de dar a conhecer melhor a cidade e a Universidade de Coimbra aos caloiros, assim como a outros estudantes, foi realizado um Peddy Paper. A atividade teve início no Jardim Botânico às 14h30m com a reunião de todas equipas, que partiram deste ponto ao mesmo tempo. A equipa com maior número de pontos num menor tempo possível seria a equipa vencedora. Os pontos para cada equipa foram obtidos pela realização de diversas atividades em cada posto presente no trajeto de cada equipa e, por pontos extra distribuídos por atividades espalhadas pela cidade. O Peddy Papper contou com muita animação e ligação por parte da organização da atividade, assim como por parte das equipas de todas as equipas. Filipa Beça

Quiz Night Para descontrair um pouco antes da época de exames, o Núcleo de Estudantes de Engenharia do Ambiente organizou um Quiz Night para pôr à prova conhecimentos diversos. Contou com as seguintes categorias: Coimbra, desporto, arte, história, entre outros. A atividade teve bastante adesão o que fez com que esta fosse bastante dinâmica e divertida. Filipa Beça

ATIVIDADES LÚDICA Semana da Ressaca A Semana da Ressaca Edição Limitada foi realizada entre os dias 15 a 19 de Fevereiro de 2021, tendo sido constituída pelas seguintes atividades: Dia dos Picassos marcado para às 21h30 de segunda-feira no Discord, com realização de jogos no Gartic Phone; Dia do Caloiro, realizado na terça-feira às 21h30 pelo Zoom, onde foram lançados desafios e jogos aos caloiros, de modo a que estes mantivessem o espírito académico e interligação com os seus doutores; Escape Room, realizado na quarta-feira, com divisão das diferentes equipas por sessões de uma hora, entre as 16h e as 19h; Quinta académica, realizado na quinta-feira, às 21h30 no Zoom, proporcionando jogos e atividades para relembrar e dar a conhecer as famosas terças e quintas académicas aos mais novos; Dia do Sherlock Holmes, realizado na sexta-feira às 21h30 através do Zoom, para esta atividade foram lançados diversos desafios entre os participantes, de forma anónima no dia anterior, que tiveram de ser partilhados na sessão Zoom, sendo que no final estes tiveram que adivinhar quem lhes teria lançado o desafio. Foi uma semana completamente diferente ao que estávamos habituados, contudo esta teve imensa adesão por parte dos alunos do MIEA, fazendo com que a distância não fosse um impedimento para o convívio entre alunos de vários anos. Maria Matos Cabo

ATIVIDADES EXTERNAS Engenharia do Ambiente e a Ordem No dia 7 de novembro de 2020, via zoom, estivemos à conversa com o Eng. João Queirós, representante do grupo de jovens da Ordem dos Engenheiros (OE). Numa fase inicial, o Engenheiro João explicou o que era a OE, o que fazia e qual a importância que tinha na vida dum engenheiro recém formado. Apesar de ser uma das palestras da “praxe”, esta foi bastante dinâmica e surpreendeu todos aqueles que fizeram parte dela. Isto deve-se em grande medida pela dinâmica do orador principal, mas sem dúvida que o momento alto desta palestra foi quando os participantes começaram a fazer as suas perguntas. Foi quando os estudantes do nosso curso expuseram os seus maiores anseios: A OE tem relação com o mercado internacional? Estar na OE facilita a entrada em estágios? Qual a real importância dum Engenheiro do ambiente na OE? André Gonçalves

Prepara o Teu Futuro No dia 5 de maio de 2021, realizou-se pelas 18h30 o evento "Prepara o teu futuro". Foi uma sessão via zoom com a especial participação dos Seekers, os nossos oradores. Neste evento abordaram-se vários temas como: CV, Linkedin, Pitch, Recrutamento e como diferenciar o perfil com as melhores oportunidades. Foi uma sessão onde os oradores conseguiram cativar os participantes de modo a haver uma maior interação entre todos. Tanto no CV como no Linkedin, alguns voluntários apresentaram os seus currículos e perfis de modo a obter um feedback e ajuda se necessário. Esta atividade teve muito sucesso visto que houve uma grande adesão. Eva Oliveira

Cria Bom Ambiente

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Durante o mandato de 2020/2021 lançou-se o videocast "Cria Bom Ambiente", uma conversa mensal sobre vários temas relacionados com o ambiente e a com engenharia, que teve como objetivo dar a conhecer as várias áreas onde os alunos do nosso curso poderão vir a atuar. Os títulos dos episódios foram "COVID19 e o Ambiente", "Os Oceanos e os seus Recursos", " Repensar as Cidades de forma Sustentável" e "Planeta Plástico". Tivemos o prazer de conversar com oito investigadores, profissionais e professores ao longo de quatro episódios, somando mais de 2300 visualizações no Instagram. Joana Romão

ATIVIDADES OUTROS Be Green, Be Human Ser embaixador da 5ª geração da Académica Start UC foi sem dúvida uma experiência gratificante e desafiante ao mesmo tempo. Foi um ano intenso de formação e aprendizagem, que colmatou no projeto "BE Human, BE Green" que abordou

GREEN

HUMAN

diversas áreas tais como, o voluntariado nacional e internacional e o empreendedorismo sustentável nos dias 26, 27 e 29 de maio. Ao longos destes três dias pudemos contar com a presença de associações e empresas que têm um impacto significativo nos temas abordados tais como, a "Para onde?", "UCTransforma", "Atlas" e por fim, a "EcoXperience". O evento consistiu numa breve apresentação das organizações/empresas e após isso, uma conversa informal sobre as temáticas de cada dia. Foi gratificante ver a proatividade dos participantes e poder debater temas tão importantes para a sociedade. Toda a logística do evento foi uma novidade para mim, contudo faço um balanço muito positivo desta experiência. Resta-me agradecer ao Gonçalo Martinho por toda a ajuda na criação da imagem do evento. Esta sinergia entre o NEEA e a ASUC foi fulcral para a realização do evento. Pedro Soares

Gala Gota D'Ouro GALA

Como já é tradição, o Núcleo de Estudantes de Engenharia do Ambiente realiza todos os anos a Gala Gota D’Ouro e este ano não foi exceção. Apesar da situação pandêmica em que vivemos, o Núcleo não quis deixar de parte este evento, que foi realizado online. A Gala realizou-se no dia 16 de março às 21:00h. Apesar do conceito diferente, houve bastante adesão por parte dos estudantes de Engenharia do Ambiente. Festejámos também os 15 anos do NEEA/AAC.

Como não poderia deixar de haver, existiram as nomeações para os prémios Gota D’ouro, que tiveram como categorias, professor do ano, estudante do ano, caloiro do ano, doutor do ano, boémio do ano e personagem do ano. Os vencedores foram anunciados durante a gala e receberam o respetivo prémio no Núcleo de Estudantes. Houve um desafio que foi proposto a todos os participantes: levar um vestuário adequado para a gala. Apesar da circunstância de estarmos em casa, a maior parte dos participantes aceitou o desafio. Foi uma noite animada e dinâmica com vários jogos, mímica e o Quiz Night 2, que proporcionaram momentos cômicos e de convívio. Independentemente da situação da pandemia, o Núcleo tomou uma iniciativa ótima de não deixar morrer esta tradição e assim possibilitar a convivência entre todos os estudantes e proporcionar momentos de lazer neste cenário pandêmico, complicado para todos nós. Resta agradecer a toda a comissão da Gala Gota D’Ouro pelo excelente trabalho que tiveram para realizar esta gala. Filipa Oliveira

ENTREVISTA O CALOIRO Roberto Rodrigues Porque escolheste a Universidade de Coimbra e o curso de Engenharia do Ambiente? R: Sempre tive vontade de vir para Coimbra, tenho familiares que passaram cá a sua vida académica e que me falaram muito bem da cidade e da universidade. Engenharia do Ambiente foi a minha 3ªopção porque achei que era um curso que tinha a ver comigo e que ia gostar. Foi um ano diferente em todos os níveis, o que esperavas da faculdade e que não conseguiste viver? R:Da universidade em si acho que nada, mais da parte dos convívios e assim que não se puderam realizar por causa do covid. Como foi a tua integração no curso? R:Acho que me integrei bem, fui bem recebido e dou-me bem com a maioria das pessoas por isso sinto-me feliz. Sentiste dificuldade na transição do secundário para a universidade? Se sim, em que aspetos? R:Alguma, principalmente na parte de organização do estudo. Deixei algumas cadeiras por não organizar o meu estudo e por consequência não estudar muito, o que levou a alguns maus resultados. Também o facto de vir viver sozinho para uma cidade diferente não ajudou muito. O núcleo acabou por também se ir adaptando à situação pandémica. Achas que as atividades proporcionadas ajudaram a melhorar a tua integração? Que atividades se destacaram para ti? R:Sim, as atividades ajudaram bastante e acho que dentro das limitações que tínhamos foi feito um bom trabalho. Gostei das atividades da semana da ressaca e da gala. O que achas que viveste durante este ano letivo que não terias aproveitado da mesma forma se não houvesse pandemia? R:Acho que não há nada que eu tenha vivido que não tivesse aproveitado num ano sem pandemia.

ENTREVISTA ERASMUS Ana Filipa Silva Para começar, qual foi a tua motivação para fazer Erasmus? R:Desafiar-me a mim mesma, ter a experiência de estudar fora, noutra língua, e sair um pouco da minha zona de conforto. Qual foi o teu destino e porquê? R:Escolhi Praga na República Checa devido à localização e ao custo de vida. Foste bem recebida ou tiveste problemas na tua integração? R:Fui muito bem recebida, não tive problemas nenhuns na adaptação. Quais as tuas maiores dificuldades? R:Arranjar um alojamento acessível. Não foi fácil devido à situação de pandemia. Quais as melhores recordações que trazes desta aventura? R:As amizades que criei e os locais que visitei. Quais as tuas dicas para quem quer fazer Erasmus? R:Mente aberta é crucial. Conheci pessoas de todo o mundo, com culturas completamente diferentes, ter mente aberta permitiu-me ganhar amizades que nunca pensei que teria. Para quem vai para Erasmus fazer cadeiras porque pensa que é mais fácil é melhor nem ir. Em Erasmus estuda-se para quem pensa que não, e não é pouco. As pessoas e os professores vão associar-te sempre ao país de que vens, por isso temos que dar um bom exemplo de como um português é! Palavras como CR7, pastel de nata e Lisboa vão ser as que associam a Portugal. A minha dica é que introduzas a palavra e conceito PENALTY também. Na mala de viagem aconselho a levar um kit de socorros pequeno e alguns medicamentos básicos, aconselho também, a levar roupa que se adequa às temperaturas do local e não levar muita roupa porque de certeza que vais comprar muito mais em Erasmus. O GPS e o tradutor acompanharam-me sempre no processo todo, foram aplicações extremamente importantes. Ter muito atenção aos trocos se a moeda não for a mesma porque muitas vezes vão tentar roubar-te aí. Ter sempre o cartão de saúde atualizado, o contacto da embaixada sempre à mão e o contacto de emergência de saúde local. Espírito de aventura claro! Aproveitar o máximo de tempo possível para viajar e conhecer novas locais. Nas viagens ter muito em atenção às letras pequeninas nos documentos de alojamento porque muitas vezes requerem que pagues imposto local quando fores fazer check in. O tempo passa a correr por isso a minha maior dica é NÃO PERCAS TEMPO! Aproveita ao máximo porque quando deres por ti já voltaste.

ENTREVISTA A TESE Andreina Zerega Qual foi o tema da tua tese e porquê? R:Influência da Hidromorfologia de Ribeiros Urbanos nas Comunidades de Invertebrados Aquáticos Escolhi este tema porque os ribeiros urbanos trazem uma data de benefícios para as cidades e, consequentemente, a qualidade das suas comunidades biológicas traduz-se em serviços de ecossistema que contribuem para a sustentabilidade urbana. Sentias-te preparada para começar a trabalhar na tese? Ou achas que devia de haver uma melhor preparação no curso para esse passo? R:Acho que o curso não nos prepara suficientemente para produzir um texto científico. A minha tese foi basicamente um artigo de revisão bibliográfica, e tive de procurar muitos recursos extra para me sentir confiante ao escrevê-la. Também precisei de muita ajuda por parte dos meus orientadores. Senti que a unidade curricular de Competência Transversal III apenas atrapalhou o meu trabalho. Qual a maior dificuldade sentida durante a escrita da tese? R:Devido à pandemia, a minha tese foi puramente revisão bibliográfica, quando inicialmente pretendíamos fazer trabalho de campo. Isto traduziu-se em grande desmotivação da minha parte. Adicionalmente, tive de escrever a tese em casa, e devido à falta de ambiente de trabalho e estrutura diária, procrastinei imenso e desperdicei muito tempo. Achas que a escolha do mestrado é decisiva no tema da tese? R: Sim. Tudo depende dos professores que fazem parte dos diferentes departamentos. Como te foste sentindo ao longo da preparação da tese? R: Devido às condições de quarentena, imensamente desmotivada. Deixei grande parte para a última da hora, o que apenas culminou em ainda mais ansiedade e desmotivação, o que foi infeliz porque gostei muito do meu tema. Que dicas dás a todos os que estão este ano a preparar a tese? R: Fazer um plano de trabalho e horário bem estruturado para cada semana. Traçar objectivos claros e datas limite. Aconselho o programa Notion para organizar a tese! Trabalhar num ambiente propício à concentração e foco, como bibliotecas ou salas de estudo. A diferença da escrita da dissertação do resto do curso é que depende puramente de nós. Ter uma rotina diária é essencial para diminuir a ansiedade e avançar com o trabalho. Vi muitos vídeos no YouTube acerca da escrita de dissertações e textos científicos. Um conceito que tive presente ao longo da minha tese foi o PPS&Qs. Aconselho vivamente a ver do que se trata. A dica mais importante que tenho a dar é escolher um tema que realmente desperte o teu interesse! Será muito mais fácil encontrar motivação assim. Não te deves restringir apenas à lista de temas propostos. Basta pegar numa área do curso com a qual mais te identifiques e falar com os professores. Não é preciso saber já qual o tema que vais escrever. Basta dialogar com os professores e chegar a um acordo dentro da temática que gostes!

ENTREVISTA PÓS-FACULDADE Bruno Roque Como te sentiste depois de acabar o curso? R:Ainda antes de acabar o curso, 4 meses antes, sensivelmente, comecei a enviar currículos, pois, apesar de estar num curso em que o mestrado é integrado, já tinha terminado a parte curricular da licenciatura, pelo que já podia exercer. Assim, aquele cliché que existe de "o que fazer depois do curso?", felizmente não o senti. No entanto, aquilo que observei é que quando saímos da universidade estamos preparados para enfrentar todos os obstáculos, pois afinal de contas tivemos 5 anos a "matar a nossa cabeça", agora também não podemos pensar que sabemos todo pois somos Engenheiros e temos que estar sempre a aprender. Quais foram as maiores dificuldades que sentiste no mundo do trabalho? R:Como disse anteriormente, não senti muitas dificuldades pois sou uma pessoa um pouco precavida, no entanto percebo que não seja fácil encontrar trabalho principalmente quando queremos uma área muito específica. O melhor conselho que posso dar é que temos que, antecipar as dificuldades. Se acham que vão ter dificuldades em entrar no mundo do trabalho, então comecem a enviar currículos antes para entender o que as empresas pedem e como podem mudar isso. Sou uma pessoa motivada e sinto que existe sempre um espaço no mundo para nós apenas temos que lutar para isso. Achas que os estágios de verão, quer pela UC ou por fora, nos preparam bem para o futuro? R:Eu fiz um estágio de verão, durante 1 mês na Câmara Municipal de Vila Nova de Poiares, e aquilo que sinto do estágio é que me deu "luzes" sobre possíveis áreas de atuação da nossa parte. Se me perguntarem se gostei, digo que sim e voltaria a fazê-lo, se me perguntarem se aprendi pouco, também digo que sim, mas também sinto que isso é natural pois em cerca de 1 mês o que acham que podemos aprender? Que saímos de lá a saber como gerir um município? Não é assim. Em Engenharia a experiência requer tempo. No entanto, a realização do estágio ajudou-me a perceber que áreas é que eu não gosto e não quero seguir e nesse sentido preparou-me bem. Durante a procura de emprego sentiste que houve falta de oferta? R:Mais uma vez aqui, digo com alguma confiança (também por causa da maneira como eu sou) que não senti muito isso. Percebo que digam isso, mas a verdade é que somos engenheiros e muitas das vezes temos que acreditar em nós mesmos. As ofertas que existem podem não ser nossa área de preferência, mas que eles existem disso não tenho dúvidas. Aconselho a fazer um email modelo para pedir um estágio de Verão a uma empresa e depois enviem e vejam as repostas e depois digam-me vocês. (foi o que fiz- risos!) O que foste fazendo durante os anos de faculdade para melhorar o teu currículo? R:Relativamente aos anos de faculdade eu sempre pensei que não queria só estudar. Sou de Coimbra com orgulho e por isso mesmo queria fazer alguma coisa para melhor a minha cidade. Então comecei por integrar a AAC, no entanto cansei-me disso, pois era demasiada "garganta" e pouco "fazer". Entretanto mudei de curso (de Informática para Ambiente), e isso foi a melhor coisa que podia ter feito. Passei a gostar imenso do curso e das pessoas, e isso fez com que tivesse vontade de melhorar o curso em si. Assim, participei no Núcleo sempre de forma a melhorar a sua divulgação e a tentar fazer com que os outros acreditassem que o curso é bom, dentro dos seus defeitos. Participei na Académica StartUC como embaixador e ainda foi monitor da Universidade de Verão, representando o DEC. Podem dizer que não fiz muito mas aqui a verdade é que tentei sempre procurar outras coisas, pois a universidade é mais que estudar é uma lição "que levo comigo para a vida". Achas que quando acabamos o curso estamos bem preparados para o mundo do trabalho? R:Aqui tenho que dizer, que qualquer pessoa que sai da universidade está sempre bem preparada para o mundo de trabalho. Afinal de contas durantes estes anos nós aprendemos a trabalhar com outras pessoas, a trabalhar com os prazos apertados e a fazer as coisas de forma a ser avaliados. No mercado de trabalho, as duas primeiras coisas acontecem, mas a terceira é diferente, a verdade é que não existe certo ou errado porque ninguém tem as respostas certas. O que também pode ser dito relativamente a isto é que podia-se tentar aproximar mais as empresas ao meio das faculdades, mas aqui temos que ter cuidado, pois as empresas podem ser muito específicas e depois retira-nos diversidade nas áreas que podemos abordar. Na minha humilde opinião o nosso curso é o mais transversal que existe. Não somos especialistas, mas sabemos as coisas minimamente, e isso interessa às empresas pois podem-nos escolher por isso mesmo.

CURIOSIDADES Já alguma vez comeste algas? Segundo o Professor Leonel Pereira, direta ou indiretamente, ingeres em média 4 kg de algas por dia! Seja nas gelatinas, leites com chocolate, na cerveja, gelados, pasta de dentes, fármacos, cosmética, etc. Todos nós, sem darmos conta, estamos a beneficiar das potencialidades desta planta. As algas são essencialmente compostas por água (86%). Contudo, no seu peso seco, são compostas por fibras, minerais e proteínas de fácil digestão, antioxidantes e lípidos (ómega-3 e 6). Ou seja, tem um elevado conteúdo nutricional que previne doenças inflamatórias, diabetes, hipertensão, entre outras. Mas a produção de algas e a sua introdução na nossa alimentação, não tem só benefícios nutricionais e na saúde. O seu consumo também diminui os teus impactos ambientais. Ao consumi-las estás a extrair, diretamente Ômega 3 e 6, que leva à diminuição do desperdício de peixe, para a sua extração. Se se introduzir algas nas rações dos ruminantes as suas emissões de metano podem ser reduzidas. O consumo de macroalgas marinhas têm um impacto de 0 litros de água doce na sua produção direta (em oposição à da carne que 16 mil litros produz 1kg). Por isso, sejas alguém com preocupações com a tua alimentação, saúde ou com o ambiente e os impactos ambientais, as algas são uma ótima solução para começares a introduzir na tua alimentação.

Já alguma vez comeste algas? Elvira Fortunato, engenheira dos materiais, foi uma forte candidata ao prémio nobel da física em 2020. Contudo, desde 2008 tem mostrado ser uma Mulher Visionária! Em 2018, Elvira conseguiu pela primeira vez no mundo fazer um transístor de papel. Atualmente já consegue fazer mais elementos eletrónicos no papel, tais como condensadores e resistências. Para isto, a sua equipa utiliza uma “gráfica” para imprimir no papel estes elementos. À tinta comum misturamse aditivos que têm propriedades condutoras ou semicondutoras. A eletrónica de papel, permite fazer códigos de barras com a data de validade exata dos alimentos, localizadores de objetos como peças de arte, e talvez no futuro aparelhos eletrólitos de ponta mais leves e sustentáveis. Utilizando celulose bacteriana e pequenas quantidades de condutores e semicondutores, a extração destes elementos vai deixar de estar tão saturada e irá se poluir menos, diminuindo em muito o impacto negativo que a indústria da eletrónica tem no meio ambiente.

CURIOSIDADES There's Something in the Water There's Something in the Water é um documentário canadiense lançado em 2019. Este foi dirigido por Elliot Page e Ian Daniel. De facto, este retrata os desastres ecológicos e sociais que acontecem na Nova Escócia. Elliot Page demonstra as injustiças e lesões causadas pelo racismo ambiental na sua província natal, que são afetadas principalmente por resíduos tóxicos do desenvolvimento industrial. Neste documentário as mulheres indígenas e africanas da Nova Escócia lutam para proteger as suas comunidades, as suas terras e o seu futuro.

There's Something in the Water O projeto das 100 mil Árvores, na Área Metropolitana do Porto, tem como objetivo reflorestar cerca de 100 hectares de áreas ardidas, livres ou que necessitam de reabilitação, com 100 mil árvores de espécies da região. São privilegiadas espécies como os carvalhos, sobreiros, amieiros, freixos, loureiros, medronheiros, ulmeiros, pinheiros-mansos, sabugueiros, entre outras espécies. De facto, esta iniciativa pretende ao mesmo tempo informar e formar cidadãos sobre a importância das florestas nativas e estimular a participação de todos em atividades de criação e melhoria das florestas metropolitanas. https://www.100milarvores.pt

SOLUÇÕES Horizontais 1-NEEA 4-Caloiros 6-Cerveja 7- Febrada 10-Cabra

19 Verticais 2-Coimbra 3-Traje 5-Praxe 8-AAC 9-paintball

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GREENWISH 8ª EDIÇÃO