El siguiente es material de lectura complementario para el curso Curaduría y Montaje de exposiciones de arte. El mismo no puede reproducirse sin la autorización de su autor.
CURADURÍA Y MONTAJE DE EXPOSICIONES DE ARTE Prof. María Lightowler curaduriaymontaje.blogspot.com CURSO |
GUIÍA DE ANÁLISIS CURATORIAL Y MUSEOGRÁFICO DE EXPOSICIONES DE ARTE LUGAR: _______________________________________________________________________________ COMIENZO: Esta guía te acompañará en el recorrido por la exposición, y a través de preguntas y elementos que se resaltan, podrás analizar aspectos curatoriales y museográficos de las exhibiciones. Es tan solo eso, una guía, a la que se le puede agregar la información que te parezca más relevante y todo lo que consideres importante de destacar. Suerte y que lo disfrutes! ASPECTOS CURATORIALES 1. Consigna todos los datos que puedasrecopilar sobre la muestra:
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Título / Curador Fechasde inicio y cierre. ¿Hay textos? /¿ Catálogo?/ ¿Algún dato característico? ¿Esuna exhibición organizada en el país o llega desdeotro lugar o institución?
3. ¿Cuál es el tema de la muestra? 4. ¿Quémensaje o concepto intenta transmitir, según lo que interpretas? 5. ¿Cómollegaste esaconclusión? ASPECTOS MUSEOGRÁFICOS Y DE MONTAJE
1. ILUMINACION:¿Quétipo de iluminación poseela muestra? ¿Especifica lo mejor posible, según su criterio, las 2. 3. 4.
5. 6. 7.
características de este recurso?. APOYOSMUSEOGRÁFICOS:¿Hay información en la sala: textos, carteles indicativos? ¿De qué tipo? ¿Cómo son? ¿Dónde están colocados?¿En qué idioma? ¿Son legibles fácilmente? MONTAJE:¿Cómo están exhibidas las obras y/o objetos de la muestra (colgadas, sobre soportes, en el piso, etc.) ¿Son visibles estos recursos? CIRCULACIÓN: ¿Cuándo ingresaste a la sala, hubo algo que te llamó la atención en primera instancia? Detente unos breves minutos y observe al resto del público, ¿cómo actúa? ¿Cómo circulan por el espacio? ¿Hay similitudes en éstas actitudes? Puedes realizar un esquema de la sala, esbozando el recorrido que realiza la mayoría de la gente. COLOR.¿Se usan colores en la sala? ¿De qué color son las paredes? ¿El piso? ¿El cielorraso? ¿Hay un color predominante en la muestra? ¿Dónde y cómo se utiliza? ACCIÓNCULTURAL.¿Hay actividades complementarias de la muestra: charlas, visitas guiadas, encuentro con el curador, etc.? ¿Cuáles? SEGURIDAD. ¿Que sistema de protección del material exhibido observas? ¿Hay guardianes de sala? ¿se pueden tocar las obras?¿Sepueden fotografiar? ¿Cómo te enteraste de esto?