• En la página 1 de Hungría nos presentan un calendario de Adviento realizado por los propios alumnos. • Luca Day(13 de Dic.): Nos hablan de una tradición que “permitía” trabajar ese día a las mujeres. Los hombres comenzaron a preparar la “silla de Luca”. Desde entonces aparecen ese día unas brujas con grandes sombreros que quemaban al final la famosa silla. • Día de S. Nicolás( 6 de Dic.) :Los niños en Hungría ese día limpian sus zapatos y los ponen en la ventana. Mikulás aparece con un saco lleno de regalos y sus ayudantes los demonios. Por la mañana, los niños encuentran velas, naranja, chocolate y nueces en sus zapatos…. • Navidad: Antes de Navidad los padres de la escuela son invitados para ver las representaciones y belenes.. Según la tradición, unos días antes de la Navidad, aparecen cantantes en las calles anunciando la llegada del Festival. Entonces, un grupo de muchachos van de casa en casa realizando representaciones de la Navidad llevando algunos belenes con ellos.
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En la página 2 nos hablan de las Navidades. 24 de diciembre. Las familias húngaras se reúnen para celebrar la llegada del niño Jesus. Los niños esperan los regalos mientras los mayores se preparan para la deliciosa cena de Navidad. El día 25 y 26 las familias visitan los parientes, van a la Misa y los más pequeños juegan con los regalos recibidos. Las Navidades en el colegio. Los alumnos, apoyados por los profesores y los padres, se dedican con interés a los talleres de Arte y Dibujo, preparan la decoración que colgarán en las paredes, ventanas y en el árbol de Navidad y las sorpresas para los padres. El festival de los “busojaras” .Una de las fiestas más tradicionales y espectaculares de Hungría es el festival de los “busojaras” (creaturas monstruosas legendarias). En ese evento, unos hombres enmascarados, pasean por el barrio de Mohacs, gritando y haciendo ruido con latas y platos. Dicha tradición tiene su origen en el pasado, cuando las poblaciones locales se ponían espantosas máscaras para asustar a los invasores Turcos. El Carnaval. El Carnaval se celebra en febrero y los niños suelen disfrazarse. Los alumnos que pasan a la educación secundaria, ensayan un baile húngaro que actuarán en ocasión de la fiesta de disfraces llamada palotas. En el primer párrafo de la pagina 3 nos hablan de la comida típica de las Navidades. Las familias suelen cenar con sopa de pescado, coles rellenos y beigli, una tarta de nueces y semillas de amapolas En el segundo párrafo nos describen las actividades que se realizan en el colegio. Los niños de primaria y de infantil suelen jugar juntos y se dedican a la preparación de un espectáculo. Los más pequeños de la guardería suelen pasar el día de San Nicolás y Navidad con las familias. Ellos llevan tartas caseras y después de haber cantado villancicos, van deprisa al árbol de Navidad para abrir los regalos
• En la página 4 de Hungría nos hablan de las vacaciones de Navidad. Cuando hay nieve y hace mucho frío los húngaros se divierten patinando, esquiando y yendo en trineo. Durante todo el mes de diciembre el colegio promueve una iniciativa de solidaridad. Los niños, los padres y los profesores recaudan juguetes, libros y ropa para los pobres y los niños con necesidades especiales . • En la página 5 de Francia nos presentan las actividades realizadas durante las Navidades .Los niños de la guardería se preparan para celebrar el 25 de diciembre pintando árboles navideños y coloreando sus dibujos mientras esperan impacientemente la llegada del verdadero Papa Noel con sus regalos la semana antes de las vacaciones.
• En la página 6 nos describen otra actividad escolar previa a la Navidad : los niños del cole de Charcot se preparan a leer los cuentos navideños a los niños de Coty. Luego nos hablan de la Epifanía (que se celebra el 4,5 y 6 de enero) y de su postre típico en Francia: la Galette des rois, un hojaldre de mazapán. • En la pagina siguiente nos hablan de uno de los más divertidos días en el calendario francés: el Mardi Gras. Durante ese evento, que equivale al carnaval, los niños comen postres y se disfrazan, esperando el desfile de la banda local por las calles de la ciudad. El día termina incendiando la “Majestad del Carnaval”.
• En la página 8 de Francia nos presentan la receta de los panqueques y la imagen de abajo nos ilustra una de las 8 clases de los diferentes colegios de Coty y de Charcot que participan en el Comenius, reunidas para acoger a los otros 5 países participantes. • En la página 9 de España se habla de las costumbres españolas durante el período navideño. Los españoles suelen montar un Belén en los hogares y exponen durante ese periodo figuras de barro, utilizan musgo etc… 31 de diciembre. Las familias se reúnen para celebrar la Noche Vieja y suele comer todos juntos embutidos, mantecados y turrón. A la medianoche se bebe champagne y se toman las 12 uvas. 5 de enero. Es la noche de las Cabalgatas, que desfilan por la ciudad mientras los Reyes tiran caramelos, confeti y regalos a la muchedumbre.
• En la página 10 nos presentan las actividades realizadas por sus alumnos, que se han dedicado a dibujar árboles y bolas navideñas, a crear belenes y muñecos de nieve, a decorar los árboles con luces y bolas y a ensayar los espectáculos y las canciones navideñas. • En la página siguiente nos hablan de las comidas típicas de ese período, en particular en el día de Navidad y de Noche Vieja. Además se presenta la receta de un postre típico del 6 de Enero para celebrar la llegada de los Reyes: el “Roscón de Reyes”.
• En el primer párrafo de la página 12 de España se habla de los regalos que los niños españoles suelen recibir. A veces, Papá Noel deja los regalos la noche del 24 de diciembre. Sin embargo, son los Reyes los que llevan los regalos la noche del 6 de enero. Los niños esperan los regalos que habían pedido en sus cartas. La mayoría de los niños recibe juguetes aunque a veces los regalos incluyen ropa …. En la pagina 13 empieza la sesión dedicada a la Islandia
• En la página 14 nos describen brevemente las actividades realizadas por los alumnos del colegio participante en el proyecto. Cada martes los alumnos de Gimli visitan a sus compañeros del cole de Njardvikurskoli y viceversa. En la página siguiente nos hablan de la figura de Papá Noel en Islandia. Hay 13 “ Chicos Navideños” llamados Jolasveinar. La primera vez que aparecieron fue en el siglo XVII. Al principio, la tradición lo describía como criaturas espantosas que llegaban juntos 13 días antes de la Navidad para crear jaleo .Con el paso del tiempo, esas criaturas se han convertido en seres más suaves y afables. Hoy en día, solo llevan los regalos para los niños que se han portado bien durante el año. Los niños dejan sus zapatos al lado de la ventana y los Jolasveinar las llenan de regalos. Al contrario, los niños que se han portado mal durante el año, reciben una patata.
• En la página 16 de Islandia nos enseñan unas fotos sobre las actividades realizadas durantes las Navidades en el colegio de Njardvikurskoli. • En la página 17 de Italia nos presentan el colegio italiano. En el primer párrafo se describe el colegio. Hay 550 alumnos repartidos en 4 distintos edificios. En Italia los alumnos van al cole de lunes a sábado, de las 8 a las 1.Los niños italianos estudian muchas asignaturas pero según un sondeo Educacion Fisica es la asignatura favorita. • En el segundo párrafo, Sara y Giulia (2 niñas de la clase 2°A) nos describen la primera visita de los participantes en el proyecto Comenius a su colegio. Las niñas hablan de una experiencia maravillosa para todos, aunque al principio tenian un poquito de miedo y de vergüenza debido al choque con la lengua inglesa y a la acogida de profesores procedentes de otros países. Sin embrago, confesan que ese período ha sido una ocasión especial para conocer nuevas personas
• En la página 18 de Italia nos hablan del Carnaval de Venecia, uno de los más famosos del mundo por su disfraces y máscaras antiguas. El año pasado el Carnaval se centró en el tema de los 5 sentidos con muchas actuaciones y espectáculos sobre ese tema por toda la ciudad. Además nos hablan de los postres típicos del Carnaval veneciano : galani, frittelle y torte. • En la página siguiente nos cuentan la historia del Belén, que se originó en 1223 y de la Befana, un personaje popular de la historia italiana. Según la tradición, la Befana, cuyo nombre deriva de Epifanía, es una vieja mujer que llega en la noche entre el 5 y 6 de enero volando en su escoba. Después de haber entrado por la chimenea de las casas, deja los regalos a los niños buenos y el carbón a los niños malos dentro de los calcetines que han colgado al lado de su cama.
• En la página 20 de Italia nos hablan del proyecto Comenius y cómo ese plan ha permitido a los diferentes países establecer un contacto. Para los niños italianos, dicho evento ha representado la oportunidad de trabajar en equipo realizando diferentes trabajos artísticos como dibujos, creando máscaras de carnaval y escribiendo cartas en lengua inglesa por enviar a los compañeros de los otros países. • En la página 21 de Gales, nos describen el Día Europeo que tuvo lugar en honor del lanzamiento del proyecto Comenius. Ese día fue un éxito, ya que los niños lo pasaron muy bien participando en las diferentes actividades propuestas por el colegio. Empezaron escuchando la música de los diferentes países europeos, luego continuaron con actividades creativas y artísticas como la realización de banderas, chapas y dibujos y terminaron probando un delicioso desayuno francés.
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En la página 22 de Gales, nos presentan las actividades de las semanas antes de la Navidad. Los niños de la guardería preparan el espectáculo que celebra la Navidad en los distintos países del mundo, mientras los niños mayores ensayan para su espectáculo titulado Bethlehem .com. Además el colegio recibe la visita de Sion Corn, o sea Papá Noel, que lleva los regalos a cada clase. En la página 23, nos hablan de la feria anual de Navidad donde el colegio vende su calendarios y todo lo que los niños han realizado con sus manos (incluso postres). Además se puede tentar la suerte jugando a la loteria. En el segundo párrafo nos describen las Navidades en casa. Los niños esperan con impaciencia la llegada de Papá Noel poniendo una tarta de leche para él y zanahorias y agua para los renos. Además se suele colgar un par de calcetines para que Papá Noel los pueda llenar con caramelos. Al día siguiente los niños se levantan muy temprano para curiosar y controlar sus calcetines. Luego van deprisa hacia el comedor para desayunar y abrir los regalos que se han colocado debajo del árbol. El día termina con la cena de Navidad que se compone de zanahorias, patatas asadas, pavo, guisantes, salchichones y un exquisito postre llamado Christmas Pudding.
• En la página 24 nos cuentan dos de los más importantes días en el calendario galés: • La Noche Vieja. En ese dia, Mary Lwyd ,un cráneo de caballo decorado con cintas y cubierto con lonas, va de casa en casa llamando a las ventanas. Una vez abierta la puerta, el grupo de Mary Lwyd empieza a cantar una canción. La familia replica con una estrofa diferente y eso continúa hasta cuando los dueños de la casa inviten a Mary Lwyd a entrar y a tomar algo para comer y beber. • El Día de San David. San David es el patrón de Gales y se celebra el 1 de Marzo. En ese día, los niños de las distintas casas (Pwyll, Pryderi y Brawnen) compiten entre ellos en diferentes áreas: arte, historia, actuación etc y al final los jueces proclaman los vencedores que reciben como premio un escudo. • En la página 25 nos presentan los logos ganadores del proyecto. Cada país ha lanzado un concurso y los ganadores han sido seleccionados en Venecia.
And…our final logo
LOGO REALIZADO POR HARPA MAGNÜSDOTTIR, COMPAÑERA DE LA ESCUELA NJARDVIKURSKOLI DE ISLANDIA Y QUE FUE PRESENTADO Y ACEPTADO EN LA REUNIÓN ALLÍ CELEBRADA DURANTE EL PASADO MES DE ABRIL