การแลกเปลี่ยนเรียนรู้ สู่การพัฒนาองค์กร
358
สานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากาญจนบุรี เขต 1
1)
2) 3)
1)
2)
การตรวจสอบคุณภาพผลงาน ศึก ษาหลั ก แนวคิ ด หลั ก ปรั ชญาเศรษฐกิ จ พอเพี ย ง ของ พระบาทสมเด็ จ พระ เจ้าอยู่หัว โดยเชื่อมโยงกับหลักสูตรการศึกษาสถานศึกษาขั้นพื้นฐานพุทธศักราช 2551 ของโรงเรียน ก าหนดเนื้ อ หาจากกิ จ กรรมพั ฒ นาผู้ เ รี ย น ( กิ จ กรรมชุ ม นุ ม งานประดิ ษ ฐ์ คิ ด สร้างสรรค์ ) จานวน 1 ชั่วโมงต่อสัปดาห์ และนักเรียนบางกลุ่มที่ได้มจี ิตอาสา กาหนดกลุ่มเป้าหมายของผู้เรียน ดาเนินการดังนี้ เรียนตามความสนใจ โดยครูผู้สอนสอบถาม เน้นต้องอยู่รอบบริเวณตัวของ นักเรียน หรือชุมชนใดชุมชนหนึ่ง จัดกลุ่มนักเรียนตามความสนใจ กลุ่มที่ 1 ดอกไม้(ดอกกระเจียว ) จากริบบิน้ , พวงกุญแจเป็นรูปต่าง ๆ จาก ลูกปัด , กลุ่มที่ 2 กล่องใส่ไม้จิ้มฟัน / กล่องกระดาษทิชชู จากลูกปัด ซึ่งหลังจากทีน่ ักเรียนได้ทากิจกรรมแล้ว สามารถส่งเสริมรายได้ระหว่างเรียน โดยการจาหน่ายทั้งในและนอกโรงเรียน รวมถึงการนาไปเผยแพร่ออกงาน จัดนิทรรศการวิชาการต่าง ๆ และงานต่างๆ ในชุมชน สร้างคู่มอื กิจกรรมนักเรียนโรงเรียนบ้านทุ่งนานางหรอก“เพ็ญชาติอุปถัมภ์” เพื่อเผยแพร่วิธีปฏิบัติในกลุ่มชุมนุมและกลุ่มจิตอาสา แนวทางการนา ไปใช้ประโยชน์ การพัฒนาต่อยอด การร้อยลูกปัดเป็นรูปสัตว์ต่าง ๆ เพื่อทาเป็นพวงกุญแจ , เป็น กล่องใส่ไม้จมิ้ ฟัน กล่องกระดาษชาระ และการประดิษฐ์ดอกไม้จากริบบิ้นฟาง ทา ให้ได้ความรู้ ความเข้าใจ ทีทักษะในการทางานและเป็นแนวทางเลือกอาชีพตาม ความสนใจ เป็ น การฝึ ก อาชีพ เพื่อ จะน ามาพั ฒ นาเป็ น อาชีพ เสริ ม ได้ สามารถ พึ่งตนเองและตัดสินใจด้วยตนเองได้ อย่างมีคุณธรรม จริยธรรม นักเรียนมีเจตคติที่ดีต่ออาชีพในชุมชน สร้างอาชีพกั บการประดิษฐ์ เป็นอาชีพ ทางเลือกแก่นักเรียนและชุมชน
ผลสาเร็จที่เกิดขึ้นจากการพัฒนา ผลสาเร็จเชิงปริมาณ จานวนของดอกไม้ที่ประดิษฐ์จากริบบิ้น ,พวง กุญแจรูปแบบต่าง ๆ จากลูกปัด, กล่องใส่ไม้จมิ้ ฟัน และกล่องกระดาษทิชชู จากลูกปัด มีจานวนมากเพียงพอสาหรับการจาหน่ายเป็นรายได้ระหว่างเรียน ผลสาเร็จเชิงคุณภาพ 1) นักเรียนได้รับความรู้ประสบการณ์ และเทคนิคการประดิษฐ์และทักษะในการดอก กระเจียวจาก ริบบิ้น,พวงกุญแจรูปแบบต่าง ๆ จากลูกปัด , กล่องใส่ไม้จิ้มฟันและ กล่องกระดาษทิชชู จากลูกปัด 2) นักเรียนมีปฏิสัมพันธ์ที่ดีต่อครูผู้สอน ชุมชน และสามารถไปเป็นตัวแทนนาเสนอ และเผยแพร่การจัดนิทรรศการแข่งขันในงานศิลปะหัตถกรรมนักเรียนระดับภาค และได้จาหน่ายทั้งในโรงเรียนและนอกโรงเรียน
การพัฒนาคน พัฒนางาน และพัฒนาองค์กรที่ยั่งยืน