การแลกเปลี่ยนเรียนรู้ สูก่ ารพัฒนาองค์กร สานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากาญจนบุรี เขต 1
กระบวนการพัฒนา กลุ่มเป้าหมาย นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1-3 ในกิจกรรมแนะแนวโรงเรียน วัดหนองเสือ จานวนกลุ่มเป้าหมาย 30 คน ขั้นตอนการพัฒนา
การตรวจสอบคุณภาพ ขั้นที่ 1 ให้ผู้ปกครองได้รับการศึกษา – นวัตกรรมการดูแลช่วยเหลือที่ครูนามา ขั้นที่ 2 นักเรียนปฏิบัตจิ ริงโดยมีครูคอยแนะนาช่วยเหลือตลอด ขั้นที่ 3 ประเมินผล ผลการตรวจสอบคุณภาพทีไ่ ด้ นักเรียนทุกคนผ่านเกณฑ์ที่ตั้งไว้ แนวทางการนาไปใช้ประโยชน์ ใช้ในการพัฒนากิจกรรมแนะแนวด้าน วิชาการให้เกิดประโยชน์กับนักเรียน มากที่สุด เพื่อนาไปใช้ในชีวิตประจาวัน
ผลสาเร็จที่เกิดขึ้นจากการพัฒนา ผลสาเร็จเชิงปริมาณ นักเรียนกลุ่มเป้าหมายร้อยละ 85 ปฏิบัตไิ ด้ ผลสาเร็จเชิงคุณภาพ นักเรียนปฏิบัตกิ ิจกรรมแนะแนวด้านวิชาการได้ดแี ละ สามารถสรุปองค์ความรู้ได้ดว้ ยตนเอง ความพึงพอใจของผู้เกี่ยวข้อง นักเรียนร้อยละ 80 มีความพึงพอใจในระดับ มาก – มากที่สุด ปัจจัยความสาเร็จของการพัฒนา นักเรียนทุกคนเกิดความพึงพอใจในการ ที่จะรับการพัฒนาผู้บริหาร คณะครูให้ความร่วมมือในการทางานและจัดกิจกรรมการ เรียนรู้ โดยใช้ส่อื -นวัตกรรม ทาให้นักเรียนได้รับผลตามวัตถุประสงค์
กระบวนการตรวจสอบซ้าเพือ่ พัฒนา ปรับปรุง ให้เกิดผลดีอย่างต่อเนื่อง วิธีการตรวจสอบซ้า ตรวจสอบปัญหาเพื่อหาสาเหตุแต่ละขั้นตอนแล้วนามา ปรับปรุงแก้ไขได้แก่ การพัฒนา-นวัตกรรมระบบดูแลช่วยเหลือแบบใหม่ๆ ให้น่าสนใจ เหมาะสมกับวัยของผู้เรียน ผลการตรวจสอบซ้า นัก เรี ยนสามารถพั ฒนาการใช้กิ จกรรมแนะแนว ด้านนวัตกรรมในชีวติ ประจาวันได้ดขี นึ้ การประชาสัมพันธ์ และการเผยแพร่ ได้จัดนิทรรศการผลงานทางวิชาการของ โรงเรียนและพานักเรียนเข้าร่วมงานศิลปหัตถกรรมนักเรียนเพื่อแสดงผลงานและได้ เผยแพร่ให้โรงเรียนในกลุ่มเครือข่ายและโรงเรียนต่างๆ การพัฒนาคน พัฒนางาน และพัฒนาองค์กรที่ยั่งยืน
345