ผลงานและนวัตกรรม

การแลกเปลี่ยนเรียนรู้ สู่การพัฒนาองค์กร

342

สานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากาญจนบุรี เขต 1

 ขั้นตอนการพัฒนา /

/

/

/ /

/

 การตรวจสอบคุณภาพ วิธีการตรวจสอบคุณภาพ มีขนั้ ตอนดังนี้ 1) ศึกษารายละเอียดของทฤษฎี หลักการ จิตวิทยาการแนะแนว และแบบเก็บข้อมูล ต่างๆเพื่อให้มคี วามชัดเจน หลากหลาย ใช้ประโยชน์ได้คมุ้ ค่า 2) จัดทาเอกสารคู่มอื แนะแนวนักเรียน 3) นาเอกสารไปใช้กับนักเรียนเพื่อเก็บข้อมูลรายบุคคล 4) รวบรวมข้อมูลรายบุคคล รายห้อง 5) วิเคราะห์ขอ้ มูลสรุปผล และรายงานผล 6) ปรับปรุง เพิ่มเติม กิจกรรมแนะแนวนักเรียน แล้วนาไปใช้กับกลุม่ ตัวอย่าง  ผลการตรวจสอบคุ ณ ภาพ กิ จ กรรมแนะแนวนั ก เรี ย น เก็ บ ข้ อ มู ล รายบุ ค คล ได้ ค รอบคลุ ม ใช้ ป ระกอบกิ จ กรรมแนะแนว ท าให้ นั ก เรี ย นรู้ จั ก ตนเอง สามารถป้องกัน แก้ไขปัญหา ให้คาปรึกษา และพัฒนานักเรียนได้เป็นอย่างดี  แนวทางการน าไปใช้ ป ระโยชน์ กิ จ กรรมแนะแนวนั ก เรี ย นสามารถ นาไปใช้ในระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนได้ทั้ง 5 กิจกรรมคือ 1) รู้จักนักเรียนเป็นรายบุคคล ด้านความสามารถ การเรียน อื่นๆ ด้านสุขภาพ กาย ใจ พฤติกรรม ด้านครอบครัว เศรษฐกิจ การคุม้ ครองนักเรียน 2) การคัดกรองนักเรียน (ดูข้อมูล จัดกลุ่มปกติ กลุ่มเสี่ยง) 3) การส่งเสริมพัฒนาให้ได้คุณภาพ การศึกษาต่อ และประกอบอาชีพที่สุจริต 4) การป้ อ งกั น และแก้ ปั ญ หาใกล้ ชิ ด หาข้ อ มู ล ให้ ค าปรึ ก ษา และจั ด หา ทุนการศึกษา 5) การส่งต่อ ทั้งภายในและภายนอกโรงเรียน

การพัฒนาคน พัฒนางาน และพัฒนาองค์กรที่ยั่งยืน