การแลกเปลี่ยนเรียนรู้ สู่การพัฒนาองค์กร
306
สานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากาญจนบุรี เขต 1
4) ค้นพบการแก้ปัญหาที่สร้างสรรค์ นักเรียนได้ข้อสรุปคือการนาเศษกิ่งไม้มา เปลี่ยนเป็นถ่านและยังได้นาสมควั ้ นไม้มาใช้ประโยชน์ตา่ งๆ(เกิดประโยชน์) 5) นาผลงานออกแสดง ประกวดผลงาน โรงเรียนบ้านหนองสองห้องได้เข้าร่วม ประกวดโครงการอาหารกลางวันแบบยั่งยืน(น้าส้มควันไม้)ได้รับรางวัลร้องชนะเลิศ อันดับหนึ่ง นักเรียนได้ข้อสรุปคือการนาเศษกิ่งไม้มาเปลี่ยนเป็นถ่าน (สร้างสรรค์) ได้น้าสมควันไม้มาใช้ประโยชน์ต่างๆ (เกิดประโยชน์) และพืชจัดเป็นชีวมวลที่ สามารถทดแทนได้หลังจากเรานาวัตถุชีวมวลมาใช้เป็นพลังงาน (อย่างยั่งยืน) 6) พัฒนาปรับปรุง เกิดจากการทดลองของนักเรียนโดยนักเรียนนาเศษใบไม้และ หญ้าแห้งใส่ในเตาเผาถ่าน จนได้ดนิ เพาะชา .
การตรวจสอบคุณภาพ วิธีการตรวจสอบคุณภาพ สังเกตการปฏิบัตงิ านของนักเรียน ผลการตรวจสอบคุณภาพทีไ่ ด้ นักเรียนมีความรู้ มีความสามารถ ในการแก้ปัญหาและมีความคิดสร้างสรรค์ แนวทางการนาไปใช้ประโยชน์ นักเรียนสามารถนาความรูท้ ี่ได้จาก การเรียนรู้ไปใช้ในแก้ปัญหาได้อย่างเหมาะสม ตลอดจนผู้ปกครอง ชุมชน และ โรงเรียนใกล้เคียงนาความรู้ไปพัฒนาต่อยอดและขยายผลได้
ผลสาเร็จที่เกิดขึ้นจากการพัฒนา ผลสาเร็จเชิงปริมาณ 1) นักเรียนสามารถลดการเผาหญ้าและใบไม้ได้ 100 % 2) นักเรียนสามารถนาเศษวัชพืช(วัตถุจาพวกชีวะมวล)มาใช้ประโยชน์ได้ 100 % ผลสาเร็จเชิงคุณภาพ นักเรียนมีวธิ ีคดิ เป็นระบบและสามารถจาแนก “ขยะแห้ง ” ประเภทกระดาษ /นาเขาโครงการธนาคารขยะ โดยแยก กระดาษสี กระดาษลาย กระดาษขาว เพราะนักเรียนรู้ว่า ราคาและการนามาใช้ประโยชน์ต่างกัน และ “ขยะเปี ย ก” ประเภทเศษอาหาร ผลไม้ /ทาน้าหมั ก ชีว ะภาพ โดยสามารถ เชื่อมโยงปัญหาให้สัมพันธ์เพื่อการแก้ปัญหาเช่น ดินมีปัญหา เศษอาหารมีปัญหา นา เศษอาหารมาทาน้าหมักชีวะภาพเพื่อแก้ปัญหาดินเชื้อเห็ดที่หมดสภาพนามาทาถ่าน แกลบเพาะชาต้นไม้ ความพึงพอใจของผู้ที่เกี่ยวข้อง นักเรียนมีความพึงพอใจ ชอบมาก ร้อยละ 89.74 ชอบ ร้อยละ 10.52 และไม่ขอบร้อยละ 0
การประชาสัมพันธ์ และการเผยแพร่ขยายผลในวงกว้าง เอกสารประจาเดือนของโรงเรียน ชุมชนรอบโรงเรียน ผู้ปกครองและนักเรียน
การพัฒนาคน พัฒนางาน และพัฒนาองค์กรที่ยั่งยืน