การแลกเปลี่ยนเรียนรู้ สู่การพัฒนาองค์กร
212
สานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากาญจนบุรี เขต 1
การศึกษาด้านสติปัญญาของมนุษย์ สามารถนามาประยุกต์ใช้ได้ทั้งในกลุ่มเด็กปกติ เด็กที่มคี วามบกพร่อง และเด็กที่มีความสามารถพิเศษ หลักการเรียนรู้แบบมีส่วนร่วม คือ กระบวนการสร้างความรู้โดย นัก เรี ย นเป็ น เจ้า ของการเรี ยนรู้ เอง เป็ น การเรี ย นรู้ ที่อ าศัย ประสบการณ์เดิ ม ของ นักเรียน ก่อให้เกิดความรู้ใหม่ ๆ อย่างต่อเนื่อง นักเรียนสามารถกาหนดหลักการที่ ได้จากการปฏิบัติและสามารถประยุกต์ใช้ทฤษฎีหรือหลักการได้อย่างถูกต้อง เป็น การเรียนรู้ที่สง่ เสริมการทางานเป็นกลุ่ม มีปฏิสัมพันธ์ระหว่างผู้สอนกับนักเรียน และ มี ป ฏิ สั ม พั น ธ์ ร ะหว่ า งนั ก เรี ย นด้ ว ยกั น เอง ก่ อ ให้ เ กิ ด เครื อ ข่ า ยการเรี ย นรู้ อ ย่ า ง กว้างขวาง มีการแสดงออกทั้งการเขียนและการพูด หลักการเรียนรู้แบบบูรณาการ การสอนแบบบูรณาการ หมายถึง การ จั ด การเรี ย นรู้ โ ดยการเชื่ อ มโยงเนื้อ หาความรู้ ที่เ กี่ ย วข้ อ งจากศาสตร์ ต่า งๆ ของ รายวิชาเดียวกันหรือรายวิชาต่างๆ มาใช้ในการจัดการเรียนรู้เพื่อให้ผู้เรียนสามารถนา ความคิดรวบยอดของศาสตร์ต่างๆ มาใช้ในชีวิตจริงได้ การจัดการเรียนรู้แบบบูรณาการ (Integrated Learning Management) หมายถึง กระบวนการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ตามความสนใจ ความสามารถ โดยเชื่ อ มโยงเนื้ อ หาสาระของศาสตร์ ต่ า งๆ ที่ เ กี่ ย วข้ อ งสั ม พั น ธ์ กั น ให้ ผู้ เ รี ย น เปลี่ยนแปลงพฤติกรรม สามารถนาความรู้ ทักษะและ เจตคติไปสร้างงาน แก้ปัญหา และใช้ในชีวิตประจาวันได้ดว้ ยตนเอง
กระบวนการพัฒนา กลุ่ ม เป้ า หมาย นั ก เรี ย นชั้ น ประถมศึ ก ษาปี ที่ 5 จ านวน 289 คน นักเรียนชั้น อนุบาลปีที่ 2/1 ป.1/3 ป.2/3 ป.3/4 และ ป.4/1 จานวน 201 คน ขั้นตอนการพัฒนา การตรวจสอบคุณภาพ นารูปแบบไปใช้ในการจัดการเรียนรู้ แหล่งเรียนรู้ใน ท้ อ งถิ่ น โดยใช้ วิ ธี ก ารทางประวั ติ ศ าสตร์ 5 ขั้ น ตอน และให้ หั ว หน้ า งานวิ ช าการ รอง ผู้อานวยการฝ่ายวิชาการ ผู้อานวยการโรงเรียนเป็นฝ่ายตรวจสอบผลการปฏิบัติงาน ผลการปฏิบัติงาน นักเรียนมีความรู้ความเข้าใจในกระบวนการวิธีการทางประวัติศาสตร์ มากยิ่งขึน้ ส่งผลให้ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของระดับสถานศึกษาสูงกว่าเกณฑ์ที่โรงเรียนตั้ง ไว้ 70 % ได้ 74.83 % แนวทางการนา ไปใช้ประโยชน์ นาไปใช้ในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ใน กิจกรรมพัฒนาผู้เ รียน โดยเรียนรู้แบบบูรณาการ ทุกกลุ่มสาระการเรียนรู้ และการนา หลั ก การเรี ย นรู้ บุ ค คลส าคั ญ ในท้ อ งถิ่ น ไปใช้ ใ นการจั ด กิ จ กรรมวิ ถี พุ ท ธ เพื่ อ เสนอขอ โรงเรียนบาเพ็ญประโยชน์ต่อพระพุทธศาสนา ( เสาเสมาธรรมจักร)
การพัฒนาคน พัฒนางาน และพัฒนาองค์กรที่ยั่งยืน